Ulasan 1urnal

Tajuk 1urnal : An Evaluation of Instructional Jideo in EDUWEB1J : 1echnical

Qualities, Pedagogical Aspects, Engagement and Perceived Impact On Lerning.
!0ng0nalan :
&%' merupakan portal pendidikan interaktiI berasaskan video yang boleh
digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. &%' telah
dibangunkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia dengan tujuan untuk
mengurangkan jurang digital antara andar dan luar andar dengan dengan cogan
kata yang berbunyi 'Pendidikan igital &ntuk Semua. %erdapat 7 saluran yang
mempunyai Iocus dan matlamat yang berbeza. Antaranya adalah seperti saluran erita,
Akademik, Rencana, awancara, %' Pendidikan, InteraktiI dan Siaran Langsung.
-j0ktif Kajian :
Kajian ini dijalankan untuk menilai kualiti teknikal yang terdapat dalam video
&%', menilai aspek pedagogi yang terdapat dalam video instruksional dalam
&, menilai keberkesanan kepada pengguna video instruksional, dan
menentukan kekeberkesanan video instruksional dalam pembelajaran.
M0todologi :
Kaedah kuantitatiI telah digunakan untuk kajian ini. Penilaian telah dilakukan oleh
satu barisan panel yang terdiri daripada 10 orang pakar dalam bidang I% dann bidang
pendidikan. Mereka telah menjalankan penilaian ke atas 72 video daripada 672 video
yang terdapat dalam &%'. Satu kajian rintis juga telah dijalankan. Selain
daripada itu, sejumlah 1120 orang pelajar sekolah menengah telah dipilih untuk
menilai keberkesanan dan kualiti terhadap video instruksional dalam &%'.
Pelajar-pelajar sekolah yang dipilih kebanyakannya berasal dari kawasan andar,
sebahagian daripada kawasan luar andar.
apatan Kajian :
apatan kajian dapat dibincang daripada 4 aspek yang dikaji. agi kualiti technical,
min yang didapati mencatat bacaan 3.13, bermaksud keseluruhan responden
menyatakan bahawa kualiti video dalam &%' adalah baik. ari segi
pedagogi, bacaan min yang dicatat ada 2.76, bermaksud kebanyakan pedagogi dalam
video masih belum mencapai tahap memuaskan. ari segi keberkesanan kepada
pengguna, bacaan min adalah 2.75, ini bermaksud masih belum mencapai tahap
memuaskan juga. Keberkesanan ke atas pembelajaran juga telah mencatatkan bacaan
min sebanyak 2.61, bermaksud keseluruhan responden masih tidak memuaskan
dengan keberkesanan yang dibawa oleh &%'.
K0simpulan :
'ideo instruksional yang terdapat dalam &%' mempunyai potensi
berkembang sebagai bahan yang dapat membantu dalam proses pengajaran dan
pembelajaran. Namun, kerja pemurnian seperti penilaian berterusan, modiIikasi dan
perkembangan perlu dilakukan dari semasa ke semasa supaya ia berkembang
mengikut edaran zaman semasa. Hanya dengan cara ini, &%' dapat
memenuhi permintaan pengguna sebagai satu saluran bertaraI antarangsa yang selaras
dengan matlamat Kementerian Pelajaran Malaysia untuk menyumbang dalam
penghasilan proses pengajaran dan pembelajaran berkualiti di negara kita.