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Metropilitan Readiness Test (MRT).

Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Metropilitan Readiness Test (MRT).


Gertrude Hildtreth y Nellie Griffits

Datos relevantes:

La primera versin fue realizada el ao 1933, luego en 1949, 1964 y 1976. Esta ltima es la que se aplica actualmente en nuestro pas. Fue creada en E.E.U.U. y adaptada para Chile por Susana Abarca y colaboradores en 1965.

Objetivo: Evaluar las funciones que constituyen un prerrequisito para el aprendizaje de la lectura escritura. Mide: Comprensin del lenguaje Reconocimiento de significado y uso de un objeto Discriminacin visual Vocabulario Escritura Reconocimiento de nmeros Control motor Coordinacin visomotora

Nivel de aplicacin: Desde el Nivel 1 para el primer semestre de Kinder hasta el Nivel 2 para el segundo semestre de Kinder y primer semestre de primero Bsico. En Chile generalmente se utiliza el Nivel 1 para todo Kinder.

Tcnicas de aplicacin: Individual o colectiva con un mximo de 12 nios. No se debe detener la aplicacin de la prueba en medio de los subtest. No tiene lmite fijo de tiempo.

La aplicacin total del test dura aproximadamente 90 minutos y se puede realizar en dos sesiones.

Materiales requeridos: Un cuadernillo de trabajo para el alumno Un lpiz mina sin goma

Instrucciones: Los items se presentan oralmente. Clculo de puntaje: Forma P Se cuenta el puntaje bruto de cada subtest. Se transforma cada puntaje bruto en categoras mediante la tabla N 5 para la primera mitad de Kinder y con la tabla N 6 para la segunda mitad de Kinder. Para calcular el resultado del rea de lenguaje, se suman los puntajes de los subtest 5 y 6. Se transforman en estanines y categoras, mediante las tablas N 3 y N 4 Para calcular el resultado de las reas de pre-escritura, se suman los puntajes brutos desde el subtest 1 al 6 y se transforman en estanines y percentiles mediante las tablas N 1 y N 2. Forma S Se suman los puntajes de cada subtest. Para calcular la madurez para aprender a leer, se suman los subtest del 1 al 4, segn la edad del nio (primer o segundo semestre). Con este resultado, se busca en las tablas N 17 y N 18 la clasificacin en letra y luego se busca el grado de madurez total (subtest del 1 al 6). Para buscar el percentil en cada rea se encuentra la tabla N 19 para el primer semestre y la tabla N 20 para el segundo semestre.

BY GERTRUDE H. HILDRETH, Ph.D., AND NELLIE L. GRIFFITHS, M.A.

TEST FORM S
NOMBRE .............................................................................................................................. . ...........Edad: ...........aos ...............meses

FECHA DE Nacimiento . ...............................................................................................COLEGIO............................................................ NUMERO DE MESES DE ASISTENCIA A KINDERGARTEN ..........................................................

Test 1. SIGN PALABRAS 2. FRASES 3. INFORMACION 4. PAREO Total de Tests 1 - 4 5. NUMEROS 6. COPIA Total de Tests 1 - 6
MADUREZ PARA APRENDER A LEER
Suma de Puntajes Tests 1 - 4 Clasificacin en letras

Punt.

Este espacio se utiliza para el dibujo de la figura humana.

Grado de Madurez en Lectura

MADUREZ PARA MANEJAR NUMEROS


Puntaje Tests 5 Clasificacin en letras Grado de Madurez en Nmeros

Suma de Puntales Tests 1 - 6

Clasificacin en letras

Grado de Madurez Total

Percentil Rango

TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA

Evaluacin

Instrucciones para aplicacin


Subtest 1: Significado de palabras a) Miren la primera fila de dibujos (se les seala). Les voy a pedir a ustedes que marquen uno de los dibujos de esta fila haciendo una cruz o una rayita sobre l. Miren cada dibujo cuando se les nombre. Nombre todos los dibujo de la fila; a y b son ejemplos demostrativos. Ahora marquen la guagua (pausa) la encontraron? Revise para estar seguro que cada nio ha encontrado el dibujo. Recomendamos al examinador ilustrar en el pizarrn o en la pgina del test cmo dibujar una cruz o una raya para marcar el dibujo. b) Pongan su dedo en la fila siguiente. Marquen la casa. Asegrese que cada nio ha encontrado la casa y la ha marcado correctamente.

Entre cada item haga una pausa de 15 segundos. Iniciar las instrucciones de cada item con la frase: Pongan su dedo en la fila siguiente. 17. ramo 1. caracol 18. lechuza 2. collar 19. trapecista 3. cartera 4. lmpara 5. sanda Ahora den vuelta la hoja, (indicar y prestar ayuda s es necesario) 6. revista 7. lea 8. locomotora 9. dragn 10. sobre 11. mariposa 12. calendario 13. techo 14. ardilla 15. cndor 16. lavaplatos

Subtest 2: Frases

Las instrucciones son similares al test anterior. No hay ejemplos. Se les dice a los nios: Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Seleles. Les voy a decir algo acerca de estos dibujos. Vean si ustedes pueden encontrar el dibujo correcto y hagan una cruz o raya sobre l. Listo?, escuchen:

1. Los nios echan sus cartas en el buzn de la esquina. Marquen el dibujo del cual les hablo. Pausa de 15 segundos para cada item. 2. El vendedor muestra la mercanca del estante. 3. El campesino tiene algunos chanchos. Ellos salen corriendo del corral para tomar su alimento. 4. La rama tiene algunas manzanas y hojas. 5. Cuando la mam pone la mesa, pone un cuchillo, un tenedor, una cuchara y un vaso en cada lugar. 6. El hombre est sentado junto a la lmpara leyendo el diario. 7. El elefante empuja un pesado carro cargado con troncos. 8. Miren los gatitos negros. Juanita est alimentndolos con un platito de leche. 9. Mientras las ovejas corren por el campo, el pastorcito se fue con su perro a cuidarlas. 10. La vieja bruja anda por el cielo en un palo de escoba. 11. Ta Mara llev a Guillermito y Juanita al centro. All ellos vieron un organillero con un mono vestido con una chaquetita y un sombrero divertido. A continuacin, dar las siguientes instrucciones: Ahora, marquen el dibujo que termina la frase que voy a decir: 12. - Para su cumpleaos, Betty tena una torta iluminada con 6................... 13. - Cuando la mam no puede ir al Supermercado porque est lloviendo, ella hace el pedido por...................................... 14. - El vendedor de la tienda amarr el paquete de mam con un..............

Cuando la prueba ha terminado decir: Paren, dejen sus lpices. Se recogen los folletos.

Subtest 3: Informacin

Al comienzo de la segunda sesin, reparta los folletos abiertos de la pgina 7 y diga:

Nosotros vamos a jugar algunos otros juegos en el libro de dibujos, pero ustedes no tienen que escribir nada antes que yo les diga. Escuchen con cuidado y hganlo lo mejor que puedan.

Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. 1. Marquen la cosa que se usa para planchar ropa. Pausa de 15 segundos para cada item. 2. Marquen donde se echan las cartas al mandarlas. 3. Lo que el carpintero usa para cortar la tabla en dos. 4. Lo que ayuda a la gente a ver mejor. 5. Lo que sirve para tocar msica. 6. Lo que se usa para pescar. 7. La cosa que la gente usa para conversar cuando est lejos. 8. La mquina que sirve para hacer hoyos en la tierra. 9. De dnde se saca la carne. 10. Dnde la gallina pone los huevos. 11. Lo que se usa al manejar el auto en una curva. 12. Lo que se le pone al caballo cuando uno va a andar a caballo. 13. Lo que crece en el rbol. 14. El lugar donde se guarda el trigo en invierno. Subtest 4: Elementos para parear Dgale a los nios: Pongan su dedo en la primera fila de dibujos. Miren el dibujo que est al medio con un crculo (redondela) alrededor de l (sealarlo). Busquen otro dibujo que sea igual y dibujen un crculo, o cruz o raya, alrededor de l. Ustedes deben marcar en cada fila de dibujos el que es igual al que est al medio hasta terminar la pgina. Vea si todos los nios han escogido el dibujo correcto como lo indican los ejemplos ms abajo. Ayude a los nios en forma similar con los otros ejemplos de la pgina 9. Despus que los tems de ejemplo han sido completados, decir:

Den vuelta la pgina (mostrar); ustedes tienen que marcar como lo hemos venido haciendo, pero ahora ya no les voy a ayudar ms. Recuerden dibujar una marca en el dibujo que es igual al que est al medio. Ustedes tienen tres pginas de dibujos que hacer (mostrar los dibujos de las tres pginas siguientes). Listo, empiecen. Anote el tiempo de inicio. No proporcione ms ayuda en las respuestas, pero vea si los nios continan en las pginas 10 11 12 y que ellos no estn en la pgina 13. Hay que observar cuidadosamente cuando los nios dan vuelta la pgina; algunos nios se detienen antes del final del test y otros pueden saltarse las hojas si no se les asesora. D a los nios cualquier ayuda necesaria en encontrar su lugar y en volver la pgina del folleto del test. El tiempo lmite para este test es 7 minutos. Al cabo de este lapso se les dice que paren y dejen sus lpices y se recogen los folletos. Ejemplos a - b no se tabulan. Subtest 5: Nmeros

Al comienzo de la tercera sesin, se reparta los folletos abiertos en la pgina 13 y diga:

Nosotros vamos a jugar una clase diferente de juego ahora, pero no escriban nada hasta que yo les diga.

1. Miren la fila de dibujos al comienzo de la pgina (selelos): Dibujen una raya o cruz sobre la redondela. (pausa de 15 segundos para cada item) 2. Miren la fila de los rboles. Marquen el rbol ms alto. 3. En la fila de los libros: marquen el libro ms ancho. 4. En la fila de redondelas: marquen la redondela que es mitad negra. 5. En la fila del campesino y las gallinas: marquen la sexta gallina del campesino, la nmero 6. 6. Done estn los caballos: marquen el tercer caballo despus de la reja. 7. Donde estn los botones: marquen 4 botones. 8. En las estrellas: marquen doce estrellas. 9. Miren la fila de nmeros donde est el rbol: marquen el nmero 5. 10. En la fila siguiente, donde est el helado: marquen el 3. 11. Donde est la cuchara: marquen el 8. 12. Donde est la manzana: marquen el 46, el 4 y el 6. 13. Miren los casilleros. En el primer casillero, donde est el arbolito: hagan all el nmero 3. 14. En el casillero donde est la bandera: hagan el nmero 4.

15. En el casillero donde est el pajarito: hagan el nmero 5. 16. En el casillero donde est la casita: hagan el nmero 6. 17. Donde est el botn: hagan el nmero 2. 18. Donde est el sombrero: hagan el nmero 9. 19. En la fila de los relojes: marquen el reloj que da las 4. 20. En la fila de los zapatos: marquen los zapatos que hacen un par. 21. Miren la fila de las manzanas. Yo tena 6 manzanas y me com 1. Marquen el nmero de manzanas que yo tengo ahora (que me quedaron). 22. Miren la fila de monedas. Les voy a decir algo sobre estas monedas. Escuchen cuidadosamente y no digan ni una palabra. Yo tena 5 monedas y mam me dio una ms. Marquen el nmero de monedas que yo tengo ahora. 23. Miren las manos. Si hay 3 nios y cada uno tiene 2 manos: marquen cuntas manos tienen los tres nios juntos. 24. Miren la fila de los lpices. Yo tena 3 lpices y mam me dio 3 ms. Marquen el nmero de lpices que yo tengo ahora. Subtest 6: Copia Al comienzo de este test se dice a los nios: Ven ustedes el dibujo al comienzo de la pgina en esta columna (sealar el ejemplo a en el libro del test). Tomen su lpiz y dibujen otro igual en el espacio de al lado. Demuestre en el pizarrn de tal manera que todos puedan ver. Asegrese que los nios estn copiando en el espacio indicado. Si el orden es dificultoso para un nio zurdo, dle un papel en blanco para que copie en l poniendo el modelo al lado derecho. Entonces diga: Copien cada dibujo en esta columna (sealar los dibujos y el espacio en blanco) No les voy a ayudar ms. Hganlo lo mejor que puedan. Listo. Empiecen. Al comenzar la prueba se anota el tiempo. No se debe proporcionar ayuda a los nios en ninguno de los tems, pero asegrese que estn copiando en el espacio correcto, en la columna correcta. El tiempo lmite para este test es de 5 minutos. Al final de este lapso se les pide que se detengan, que entreguen los lpices y se recogen los folletos.

Puntajes y Categoras 4 aos 6 meses - 5 aos 5 meses Subtest 1 - 4 Subtest 5 Subtest 1 6 Madurez Madurez Madurez lectura nmeros total 57 66 19 24 82 100 47 56 14 18 63 81 33 46 5 13 39 62 23 32 2 4 26 38 0 22 0 1 0 25 5 aos 6 meses - 6 aos 5 meses Subtest 1 - 4 Subtest 5 Subtest 1 - 6 Madurez lectura Madurez nmeros Madurez total 58 66 21 24 87 100 52 57 17 20 75 86 35 51 7 16 45 74 25 34 3 6 10 44 0 24 0 2 0 9

Nivel de Madurez A B C D E Superior Normal Superior Promedio Bajo Normal Inmaduro Nivel de Madurez Superior Normal Superior Promedio Bajo Normal Inmaduro

A B C D E

Categora A

Nivel de Madurez Superior

Normal Superior Promedio

Bajo Normal

Descripcin de 5 a 6 Condiciones excelentes para trabajo en 1 Bsico. Debera darse oportunidad para enriquecer trabajo de acuerdo a capacidad indicada. Buenas condiciones para 1 Bsico previstas otras condiciones tales como: salud y factores emocionales consistentes. Comnmente tiene xito en 1 Bsico. Debe hacerse un cuidadoso estudio de las potencialidades y debilidades. Su instruccin debe planearse en relacin a esto. Comnmente tiene dificultades en 1 Bsico. Debera asignrsele una seccin ms lenta y una ayuda individual. Bajo condiciones de instruccin corriente, generalmente fracasan. Es esencial, por lo tanto, asignarlo a secciones ms lentas o darle trabajos individuales despus del Kinder.

Inmaduro

Nota: Ninguna categora, letra ni percentil estn previstos para cualquiera de los puntajes de los subtest por separado, con la excepcin del subtest 5, nmeros. No es recomendable intentar hacer la interpretacin de cada puntaje de subtest en forma individual.

Ptjes y Percentiles para la edad de 4 aos 6 meses5 aos 5 meses Subtest 1 4 Ptje - Percentil 0 18 1 19 2 20 3 21 4 22 5 23 7 24 8 25 10 26 11 27 13 28 16 Subtest 5 Ptje Percentil 0 - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Subtest 1 6 3 11 14 20 27 37 41 45 51 57 63 68 Puntaje - Percentil 29 17 30 19 31 24 32 26 33 31 34 33 35 37 36 43 37 46 38 49 39 53 Puntaje - Percentil 40 55 41 58 42 61 43 65 44 68 45 72 46 74 47 77 48 79 49 81 50 81 Puntaje - Percentil 51 84 52 88 53 89 54 91 55 91 56 94 57 97 58 98 59 99 60 - 66 100

Ptje Percentil 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 - 24 74 79 84 89 94 94 97 98 99 99 100

Ptje-Percentil
0 - 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 1 2 2 2 2 2 3 4 6 8 8 8 9 11 12

Ptje-Percentil
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 18 21 23 28 31 34 34 37 39 41 42 45 46 47 50

Ptje-Percentil
54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 55 57 61 62 64 65 66 70 72 76 78 79 81 81 82

Ptje-Percentil
72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91 91 93 93 93 95 95 96 97 98 99 99

33 34 35

13 13 17

51 52 53

50 51 54

69 70 71

83 84 86

87 88 89 90 91 92 100

99 99 99 99 99 100

Puntaje y Percentil para la edad 5 aos meses Subtest 1 4 Puntaje Percentil 0 18 1 19 2 20 2 21 3 22 3 23 4 24 5 25 7 26 7 27 10 28 12 29 15 Subtest 5 Puntaje Percentil 0 - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Subtest 1 6 1 4 8 13 16 22 27 32 37 42 47 52 Puntaje - Percentil 30 31 321 33 34 35 36 37 38 39 40 41 18 20 21 23 25 28 31 34 37 40 43 46

6 meses

- 6 aos

Puntaje - Percentil 42 43 44 43 46 47 48 49 50 51 52 53 49 52 55 57 59 60 63 67 70 74 76 80

Puntaje - Percentil 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 - 66 84 88 92 95 96 97 98 99 99 99 99 10

Puntaje Percentil 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 58 63 67 73 80 85 89 93 96 98 99 100

Puntaje Percentil
0 - 23 24 1 2 41 42

Puntaje Percentil
19 20 59 60

Puntaje Percentil
51 53

Puntaje Percentil 77 78 80 81

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

2 2 3 3 4 6 7 9 10 12 13 14 15 16 17 19

43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58

22 24 26 27 28 30 32 35 37 39 40 42 43 46 48 49

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76

54 56 58 59 61 63 64 66 67 68 70 70 72 74 76 77

79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 - 100

83 85 86 90 91 93 95 95 96 97 98 98 98 99 99 99 100

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