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Consciente de los retos actuales en el mbito de la educacin, donde la competencia hace que
da con da nos esforcemos y superemos para lograr tener un espacio en las instituciones educativas y en el rea laboral. Sabiendo que en el nivel actual las tareas estn diseadas para ayudar a los nios a practicar y reforzar lo aprendido en el saln de clases. Donde las tareas son de mucha importancia para el desarrollo de las habilidades y conocimientos de los nios. Debido a esto asumo mi responsabilidad como padre de familia para apoyar y ayudar a mi Hijo(a) para que tenga una mejor preparacin en el ciclo escolar 2009 2010.
Nombre: ______________________________
Firma ____________________
La educacin de un hijo(a) es una responsabilidad compartida entre los padres de familia y la institucin educativa. Hagamos de nuestros hijos los mejores estudiantes del mundo
Nombre del Nio: Fecha de Nacimiento: Lugar de Nacimiento: Domicilio: Telfono: Celular: DATOS FAMILIARES Nombre del Padre o Tutor: Edad: Ocupacin: l Domicilio del Trabajo Estudios: Nombre de la mama: Edad Ocupacin: Domicilio del Trabajo Estudios: Sueldo Aproximado: AMBIENTE FAMILIAR Personas que viven con el alumno en N de hermanos: Lugar que ocupa N de personas que integran su familia SITUACIN LEGAL DE LA FAMILIA Casados Divorciados Unin libre Madre soltera A quien corresponde al tutela del menor AMBIENTE FSICO Casa Propia: Rentada Prestada N de recamaras: Cuenta con todos los Servicios: ANTECEDENTES MDICOS Embarazo (normal o con complicaciones) Peso al Nacer Algunas Complicacin Tratamiento Secuelas: ANTECEDENTES Cardiacos Alergias Problemas al Hablar Problemas de la Vista Problemas Psicomotores: Problemas de Conducta Observados en Casa: DINMICA FAMILIAR Cunto Tiempo Ve Televisin? Con Quien Juega y a Qu? Se Viste Slo o Quin le Ayuda?
Qu le Gusta? Qu le Disgusta? En Casa Juega con Pap y Mam? Cada Cunto lo Hace? N De Registro Mdico del Nio: Telfono de Emergencia de Algn Familiar: Jardn de Nios Moctezuma T.M. Encuesta de Inicio de Ao a Padres de Familia con hijos en Nivel Preescolar. Nombre del Nio: Qu cree usted que se Ensee en Preescolar?
Que sabe hacer su hijo? cortar pintar los colores los nmeros escribir su nombre otros mencinelos:
En que necesita apoyo su hijo? Lenguaje Conducta Educacin Fsica Tiene el Pie Plano Vista Odo Tiene Problemas Respiratorio Lento Aprendizaje Otros
Dibuja a tu Familia.
Mi amigo no ha regresado del campo de batalla, seor. Solicito permiso para ir a buscarlo -dijo el soldado a su teniente. Permiso denegado -replico el oficial. No quiero que arriesgue usted su vida por un hombre que probablemente ha muerto. El soldado, no haciendo caso de la prohibicin, sali y una hora mas tarde regreso mortalmente herido, transportando el cadver de su amigo. El oficial se puso furioso: ?Ya le dije yo que haba muerto! Dgame, ?mereca la pena ir all para traer un cadver? Y el soldado, moribundo, respondi: ?Claro que si, seor!. Cuando lo encontr, todava estaba vivo y alcanzo a decirme: ?Estaba seguro que vendras! "UN AMIGO ES AQUEL QUE LLEGA CUANDO TODO EL MUNDO SE HA IDO"
Autor annimo
Desarrollen un sentido positivo de su mismos, acten con iniciativa y autonoma, muestren disposicin para aprender, reconozcan sus propias capacidades en los distintos mbitos de participacin; aprendan a regular sus emociones y a expresar sus sentimientos mediante formas socialmente aceptadas. Sean capaces de asumir roles distintos, trabajar en colaboracin y apoyar a quienes lo necesitan, resolver conflictos a travs del dilogo, reconocer y respetar las reglas de convivencia en la escuela y fuera de ella. Fortalezcan sus habilidades de expresin oral, de escucha y comprensin; enriquezcan su lenguaje para comunicarse en distintos contextos y con propsitos diversos. Adquieran el inters y el gusto descubran, comprendan las funciones de y se inicien en la comunicacin de sus utilizando los recursos personales (grafas, dibujos). por la lectura, la lengua escrita ideas por escrito de que disponen
Aprendan a obtener informacin de distintas fuentes (oreas personas, medios de comunicacin masiva a su alcance, impresos, etctera) y las aprovechen como recursos para aprender, intercambiar opiniones y elaborar juicios. Construyan nociones matemticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos; para contar y estimar, para reconocer atributos y medir magnitudes. Desarrollen la capacidad para resolver problemas en situaciones que impliquen la reflexin, la explicacin, la bsqueda de soluciones mediante estrategias o procedimientos propios y su comparacin con los utilizados por otros. Desarrollen habilidades para naturales, preguntar, predecir, observar comparar, fenmenos registrar,
buscar informacin y elaborar explicaciones sobre procesos de transformacin del mundo natural y social.
Manifiesten en su relacin son los dems los valores fundamentales para la convivencia y comprendan su importancia: dignidad personal, igualdad de derechos entre personas y entre gneros, reconocimiento y aprecio a la diversidad cultural y tnica; libertad y justicia como ejercicio de los derechos que corresponden a cada quien. Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginacin y la creatividad para expresarse a travs del arte (canto, msica, poesa, plstica, danza, teatro) y para apreciar las manifestaciones artsticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Mejoren la sensibilidades de coordinacin, control, manipulacin y movimiento en actividades de juego libre, organizando y de ejercicio fsico que les permitan adquirir conciencia de sus logros y de su capacidad para enfrentar y superar retos. Comprendan los cambios que experimenta su cuerpo cuando est en actividad y durante el crecimiento; pongan en prctica medidas de higiene individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, as como para prevenir riesgos.
7
4 6 8 3 6 10
Nombre: Fecha:
2 1 9 2 1 5 9 5
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A si soy yo
Mi Nombre Es:
y tacha donde
Pinta el guante de tu mano derecha del color que t quieras y el otro no.
Pinta los animales q estn arriba y tacha los que estn abajo.
Pinta la fruta que est dentro de la canasta y tacha la que esta afuera.
Dibuja a tu familia.
Escribe tu Nombre Esta hoja recorta por la lnea punteada y falta la lnea curva yo la realizo con marcadores nada ms para que se den una idea