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Ficha de Avaliação Sumativa 1

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ESCOLA SECUNDÁRIIA DE ALCOCHETE ESCOLA SECUNDÁR A DE ALCOCHETE NOME___________________________________ N.º_____ DATA __/__/__ CLASSIFICAÇÃO__________ PROFESSOR_________ ENC. EDU.

_________
Ficha de Avaliação Sumativa N.º1 GRUPO I OS CINCO ITEMS DESTE GRUPO SÃO DE ESCOLHA MÚLTIPLA. PARA CADA UM DELES, SÃO INDICADAS QUATRO ALTERNATIVAS DE RESPOSTA, DAS QUAIS SÓ UMA EST ESTÁ CORRECTA. ASSINALA APENAS A LETRA CORRESPONDENTE À ALTERNATIVA QUE SELECCIONARES PARA RESPO RA CCIONARES RESPONDER A CADA ITEM. SE APRESENTARES MAIS DO QUE UMA LETRA, A RESPOSTA SERÁ CLASSIFICADA COM ZERO PONT . FICADA PONTOS NÃO APRESENTES CÁLCULOS NEM JUSTIFICAÇÕE . LOS JUSTIFICAÇÕES Exercício 1 Seja θ um valor pertencente ao intervalo necessariamente um número positivo? a. b. . Qual das seguintes expressões designa c. d.

Exercício 2 Qual das seguintes afirmações é verdadeira? a. O valor do seno de um ângulo tem sempre o mesmo sinal que o valor da tangente; b. Não existe qualquer quadran onde os valores do seno e do co-seno de um ângulo quadrante seno tenham o mesmo sinal; c. Existe um ângulo cujo valor de co co-seno é igual a 2; d. Nenhuma das afirmações anteriores é verdadeira. Exercício 3 Qual dos quatro ângulos seguintes tem 2 radianos de amplitude? a. b. c. d.

Exercício 4 Em que quadrante o valor do seno decresce, o valor da tangente cresce e o valor do co co-seno é negativo? a. 1.º Quadrante; c. 3.º Quadrante; b. 2.º Quadrante; d. 4.º Quadrante. Exercício 5 Na figura está representado, em referencial o.n. xOy um arco de xOy, circunferência AB, de centro na origem do referencial e raio igual a 1. A , recta r tem equação y=1. O ponto C pertence ao arco AB. Seja α a amplitude do ângulo AÔC. Qual destas expressões dá a distância d do ponto C à recta r? a. 1+senα c. 1-senα b. 1+cosα d. 1-cosα

GRUPO II NOS ITENS DESTE GRUPO APRESENTA O TEU RACIOCÍNIO DE FORMA CLARA, INDICANDO TODOS OS CÁLCULOS QUE TIVERES DE EFECTUAR E TODAS AS JUSTIFICAÇÕES NECESSÁRIAS. ATENÇÃO: QUANDO, PARA UM RESULTADO, NÃO É PEDIDA A APROXIMAÇÃO, PRETENDE-SE O VALOR EXACTO. Exercício 1 Mostre, algebricamente, que, para os valores em que as expressões têm significado, se tem: a.

b.

c.

Exercício 2 Calcula o valor exacto das seguintes expressões, usando sempre que possível as fórmulas conhecidas: a.

b.

c.

d.

Exercício 3 O Alberto e a Bruna foram andar de carrossel. No final, o Alberto afirmou tinham descrito na viagem um ângulo de 1140˚. Por seu lado, a Bruna garantiu que o ângulo descrito era de radianos. Haverá desacordo quanto à amplitude do ângulo em causa? Porquê?

Exercício 4 Determina, utilizando métodos analíticos e considerando α ângulo agudo a. senα-3cosα, sabendo que tgα= ;

b. tgα-cosα, sabendo que senα=

Exercício 5 Indica em que quadrante se situam os ângulos de amplitude a. 3450˚

b.

rad

Exercício 6 Converte para o sistema circular. a. 60˚

b. 300˚

Exercício 7 Converte para o sistema sexagesimal. a. rad

b.

rad

Exercício 8 Duas pessoas, distanciadas de 100 metros, observam um balão. As duas pessoas e o balão estão no mesmo plano vertical. A pessoa no ponto B observa o balão segundo um ângulo de elevação de 37˚ e a pessoa no ponto A observa o balão segundo um ângulo de elevação de 53˚. Determina a altura do balão ao solo.

Exercício 9 Simplifica as seguintes expressões: a.

b.

Exercício 10

Na figura estão representadas, em referencial o. n. xOy, uma recta AB e uma circunferência de centro na origem e raio 5. Os pontos A e B pertencem à circunferência. O ponto A também pertence ao eixo das abcissas. Admitindo que o ponto B se desloca ao longo da circunferência, seja α a amplitude do ângulo orientado cujo lado origem é o semieixo positivo Ox e cujo lado extremidade é a semi-recta OB. Seja d o comprimento do segmento [AB]. a. Mostra que

b. Para uma certa posição do ponto B, tem-se determina, para este caso, o valor de d.

Sem recorrer à calculadora

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