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78 20 de Abril de 2011
Artigo 70. (Disposies transitrias) 1 s infraces disciplinares praticadas antes da entrada em vigor deste Regulamento sero aplicveis os preceitos do mesmo quando forem, em concreto, mais favorveis aos visados. 2 Os preceitos de natureza processual so de aplicao imediata. Artigo 71. (Publicao e entrada em vigor) O presente Regulamento entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao no Dirio da Repblica. 204583048 Regulamento n. 258/2011 Nos termos do artigo 77. do Estatuto da Ordem dos Psiclogos Portugueses, aprovado pela Lei n. 57/2008, de 4 de Setembro, a Ordem elabora, mantm e actualiza o cdigo deontolgico dos psiclogos portugueses. Assim, nos termos da alnea b) do artigo 27. do Estatuto, aprovado o Regulamento que aprova o Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses: Artigo 1. Aprovao Torna-se pblico que por deliberao da Assembleia de Representantes da Ordem dos Psiclogos Portugueses, de 25 de Maro de 2011, foi aprovado o Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses, que se publica em anexo. Artigo 2. Entrada em vigor O Cdigo Deontolgico entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao. 25 de Maro de 2011. A Presidente da Mesa a Assembleia de Representantes, Sara Bahia dos Santos Nogueira. ANEXO Cdigo Deontolgico [...] Cdigo Deontolgico da Ordem dos Psiclogos Portugueses Prembulo O presente Cdigo Deontolgico pretende integrar os princpios ticos da actividade profissional em Psicologia, em qualquer rea de aplicao e contexto, com o objectivo de guiar os/as psiclogos/as no sentido de prticas de excelncia, garantindo que a referncia do exerccio profissional o mximo tico e no o mnimo aceitvel. O Cdigo Deontolgico encontra-se organizado em trs partes o prembulo, os princpios gerais e os princpios especficos. No prembulo pretende-se definir os objectivos e aplicabilidade do Cdigo Deontolgico. So ainda apresentadas a sua organizao e relao com a legislao em vigor e demais linhas especficas de orientao tica. Pretende-se, finalmente, definir alguns conceitos bsicos utilizados ao longo do Cdigo. Na seco referente aos princpios gerais so apresentados princpios estruturais e aspiracionais. Na seco relativa a princpios especficos esto delineadas regras de conduta tica dos/as psiclogos/as. Estes princpios no pretendem ser exaustivos, embora se refiram s diversas reas e contextos onde os/as psiclogos/as exercem as suas funes profissionais e a diversas situaes de dilemas ticos que podero encontrar. Os seus objectivos ltimos incluem no s a promoo da qualidade de vida e proteco de pessoas, casais, famlias, grupos, organizaes e comunidades com as quais os/as psiclogos/as trabalham, mas tambm a orientao e formao de membros efectivos e estagirios da Ordem dos Psiclogos e estudantes de Psicologia relativamente aos princpios ticos da Psicologia. No presente texto, entende-se por cliente qualquer pessoa, famlia, grupo, organizao e ou comunidade com os quais os/as psiclogos/as exeram actividades no mbito dos seus papis profissionais, cientficos e ou educacionais enquanto psiclogos/as. Referem-se por psiclogos/as qualquer pessoa que obtenha formao especfica em Psicologia concordante com as normas em vigor (artigo 51 da Lei n. 57/2008, de 4 de Setembro) e que exera um papel profissional em qualquer rea ou contexto da Psicologia. Para o exerccio da sua pr-
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tica obrigatria a inscrio enquanto membro, ou membro estagirio, no exerccio da actividade profissional supervisionada, da Ordem dos Psiclogos. A pertena Ordem dos Psiclogos obriga ao cumprimento dos princpios estabelecidos no presente Cdigo Deontolgico. Este Cdigo um elemento de um edifcio constitutivo da dimenso deontolgica da Psicologia que ser construdo de forma tripartida: (1) a legislao (captulo VI da Lei n. 57/2008 e demais legislao em vigor aplicvel aos diversos contextos e funes profissionais dos/as psiclogos/as), (2) o Cdigo Deontolgico, e (3) as diversas linhas especficas de orientao (guidelines), a desenvolver ao longo do tempo, sobre reas de aplicao ou problemticas particulares. Princpios gerais Os princpios gerais so, por natureza, aspiracionais. Ou seja, pretendem ser orientaes para os profissionais no sentido de os guiar e inspirar para uma actuao centrada nos ideais da interveno psicolgica. Estes princpios gerais so derivados daquilo que se pode denominar como moral comum da Psicologia, ou seja, a moral compartilhada pelos/as psiclogos/as Portugueses/as. Estes devem ser considerados como agentes promotores de ligaes entre a teoria e a prtica, podendo ser generalizados, j que so conceptualizados como obrigaes prima facie. Ou seja, mesmo quando no decisivos, os princpios devem ser tomados em considerao, uma vez que providenciam uma coerncia intelectual que torna as normas morais mais flexveis. Por isso mesmo, quando os princpios estabelecidos entram em conflito, cabe ao profissional, em ltima anlise, decidir sobre como resolver o dilema tico surgido, a partir do seu raciocnio tico. Neste processo os/as psiclogos/as podem, e devem, recorrer ao Cdigo Deontolgico ou ao Direito. Devem informar-se sobre os procedimentos usuais em circunstncias idnticas, consultar a Comisso de tica da instituio onde trabalham, colegas e superiores hierrquicos. Os princpios gerais constituem um conjunto de pressupostos de actuao consensuais na sua aceitao, j que so construdos e inspirados nas caractersticas naturais da pessoa, resultantes de um raciocnio filosfico secular e com base na natureza da interveno psicolgica. Trata-se, pois, de um conjunto de princpios sentidos como intuitivamente correctos que se flexibilizam na resoluo de dilemas ticos. Princpio A Respeito pela dignidade e direitos da pessoa Os/as psiclogos/as devem respeitar as decises e os direitos da pessoa, desde que estes sejam enquadrados num exerccio de racionalidade e de respeito pelo outro. Nesta perspectiva, no devem fazer distines entre os seus clientes por outros critrios que no os relacionados com os problemas e ou questes apresentadas, e devem, com a sua interveno, promover o exerccio da autonomia dos clientes. A dignidade consiste num valor universal, caracterstico do ser humano, sendo que decorre da sua natureza racional e relacional tornando-o capaz de distinguir o bem do mal e de construir relaes interpessoais. A dignidade ser, ento, um valor especfico e exclusivo da pessoa humana que deve ser respeitada sob pena de lhe ser negada a sua prpria condio. Respeitar a dignidade ser aceitar todas as decises da pessoa desde que enquadradas num exerccio de racionalidade, a partir de uma conscincia alargada e reflectida. Porm, estas decises no podem ser desenquadradas da realidade social que envolve a pessoa e que condiciona todo o seu ser e o seu agir. Por isso, a referncia aos direitos e natureza relacional da pessoa. Os direitos tm como objectivo fundamental regular a vida da pessoa em sociedade, ou seja, orientar as suas relaes interpessoais, pelo menos a partir de determinados limites. Parte-se do reconhecimento de que a existncia de um direito pressupe o reconhecimento desse mesmo direito no outro, sendo por isso um dever. Ento, ser dever, tico ou jurdico, de todas as pessoas, dada a sua caracterstica racional, respeitar os direitos de todos e de cada um. Naturalmente, os/as psiclogos/as tero essa mesma obrigao, e de uma forma acrescida, em virtude das caractersticas e objectivos das relaes profissionais que estabelecem. Este princpio geral corresponde obrigao dos/as psiclogos/as em olhar para a pessoa como um ser nico, diferente de todos os outros, com vontade prpria que, mais do que ser respeitada dever ser promovida no contexto relacional caracterstico da pessoa humana. Este princpio obriga os/as psiclogos/as a respeitar e a promover a autonomia e autodeterminao do seu cliente, aceitando de uma forma incondicional todas as suas opinies, preferncias, credos e todas as caractersticas decorrentes da afirmao do seu carcter, desde que integradas num quadro de coerncia e de respeito pelo outro. Os/as psiclogos/as obrigam-se a tratar todas as pessoas a partir de uma igualdade desigual, considerando uma perspectiva justa na promoo de condies que considerem as diferenas individuais de cada um, e que, partida, no cobam determinadas pessoas de atingir o mnimo essencial para uma igual dignidade como seres humanos.
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Princpio B Competncia Os/as psiclogos/as tm como obrigao exercer a sua actividade de acordo com os pressupostos tcnicos e cientficos da profisso, a partir de uma formao pessoal adequada e de uma constante actualizao profissional, de forma a atingir os objectivos da interveno psicolgica. De outro modo, acresce a possibilidade de prejudicar o cliente e de contribuir para o descrdito da profisso. A competncia adquirida atravs de uma formao terica e prtica especializada, obtida no ensino superior e constantemente actualizada, bem como de uma formao prtica supervisionada por psiclogos/as. Cada psiclogo/a deve garantir as suas qualificaes particulares em virtude dos seus estudos, formao e experincia especficas, fixando pelas mesmas os seus prprios limites. A competncia ser o reconhecimento de que os/as psiclogos/as devem estar conscientes que tm como obrigao fundamental funcionar de acordo com as boas prticas baseadas em conhecimentos cientficos actualizados, por existir um risco acrescido de prejudicar seriamente algum se prestarem um servio para o qual no esto convenientemente qualificados. Coloca-se, pois, uma grande nfase na formao e na prtica orientada, bem como na constante actualizao do profissional. Para alm disso uma actuao pouco competente poder levar ao questionamento da credibilidade do profissional e da profisso. Os/as psiclogos/as devero ter em ateno que quando desempenham a sua actividade de uma forma menos competente contribuem para o descrdito da Psicologia, para alm do prejuzo que o seu cliente poder sofrer. Sendo a Psicologia uma cincia que tem como objecto o estudo das pessoas nos seus diversos contextos, sendo o seu principal instrumento de interveno a relao interpessoal, resulta como natural o reconhecimento que profissionais diferentes tenham caractersticas diferentes, pelo que cada um dever ter conscincia das suas necessidades especficas, sendo o prprio o melhor juiz da sua competncia. Este pressuposto, para alm de aumentar a responsabilidade dos/as psiclogos/as, chama a ateno para a dificuldade do controlo formal dos nveis de competncia de cada um dos membros da profisso. Por isso mesmo, independentemente da importncia da regulao do acesso profisso atravs de um controlo rigoroso da formao, a conscincia individual de cada um condio central para o bom desempenho da actividade. Paralelamente, ser fcil compreender que a nica forma que o profissional tem de responder pelas suas aces e de ter uma noo o mais objectiva possvel sobre a sua interveno, desenvolver uma actuao baseada em conhecimentos cientficos actualizados. Apenas deste modo podero os/as psiclogos/as antecipar as provveis consequncias da sua interveno, sendo por isso responsveis por elas. Princpio C Responsabilidade Os/as psiclogos/as devem ter conscincia das consequncias que o seu trabalho pode ter junto das pessoas, da profisso e da sociedade em geral. Devem contribuir para os bons resultados do exerccio da sua actividade nestas diferentes dimenses e assumir a responsabilidade pela mesma. Devem saber avaliar o nvel de fragilidade dos seus clientes, pautar as suas intervenes pelo respeito absoluto da decorrente vulnerabilidade, e promover e dignificar a sua actividade. Os/as psiclogos/as, a partir do saber adquirido com a sua formao, ficam responsveis por proporcionar, dentro das suas possibilidades, a devoluo da autonomia ao cliente que a eles/as recorre. Desta forma, passa-se de uma definio que poderia corresponder ao mero conceito de prestar contas, para um conceito mais alargado que responsabiliza os/as psiclogos/as por ajudar todos aqueles que necessitem dos seus servios profissionais. Assim, pretende-se salvaguardar que os/as psiclogos/as tenham conscincia das consequncias do seu trabalho e que o apliquem em prol do bem-estar da pessoa, respeitando-a como tal. A noo de imputabilidade est tambm implcita neste princpio, sendo que esta se refere no s ao cliente como comunidade em geral e, ainda, ao grupo profissional como um todo. Passa pela necessidade do profissional assumir a escolha, a aplicao e as consequncias dos mtodos e tcnicas que aplica, bem como dos seus pareceres, perante as pessoas, os grupos e a sociedade. Ainda assume a responsabilidade pelo respeito escrupuloso do Cdigo Deontolgico. Num mundo cada vez mais centrado no valor da autonomia individual, no pode ser negada uma maior ateno vida em sociedade e s responsabilidades que esta comporta. O interesse da sociedade dever ser objecto de ateno por parte dos profissionais, tal como os interesses e os direitos de cada pessoa. A dificuldade reside no facto de, por vezes, o interesse individual poder entrar em conflito com o interesse social. Nestas circunstncias, o profissional deve procurar um meio de suprimir, na medida do possvel, as potenciais consequncias negativas a estes dois nveis. A referncia ao interesse social obriga no apenas a considerar a comunidade humana, mas tambm todas as outras componentes do mundo natural em que a pessoa se insere.
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2.4 Acesso do Cliente Informao sobre si Prprio. O cliente tem direito de acesso informao sobre ele prprio e a obter a assistncia adequada para uma melhor compreenso dessa mesma informao. 2.5 Clientes Organizacionais. Quando o cliente uma entidade institucional ou organizacional, a informao sobre pessoas obtida no mbito de actividades avaliativas ou formativas transmitida a quem a solicita, no excedendo aquilo que for considerado estritamente necessrio para os objectivos formulados. Sempre que for possvel as pessoas avaliadas devem ter conhecimento da informao produzida. Contudo, os limites desta informao devem sempre ser objecto de discusso prvia com as pessoas. 2.6 Interrupo ou concluso da interveno. Em qualquer caso de interrupo ou concluso da relao com o cliente, os/as psiclogos/as asseguram a manuteno da privacidade da informao relativa ao cliente. 2.7 Autorizao para divulgar informao. Os/as psiclogos/as podem divulgar informao confidencial sobre o cliente quando este, ou o seu representante legal, der previamente o seu consentimento informado. 2.8 Limites da Confidencialidade. O cliente e outros com quem os/as psiclogos/as mantenham uma relao profissional (ex., entidade empregadora, colegas, pessoal auxiliar, voluntrios, servios com quem prossigam uma articulao interinstitucional) so informados e esclarecidos sobre a natureza da confidencialidade e as suas limitaes ticas e legais. A no manuteno da confidencialidade pode justificar-se sempre que se considere existir uma situao de perigo para o cliente ou para terceiros que possa ameaar de uma forma grave a sua integridade fsica ou psquica perigo de vida, perigo de dano significativo, ou qualquer forma de maus-tratos a menores de idade ou adultos particularmente indefesos, em razo de idade, deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade. 2.9 Comunicao de informao confidencial. A informao confidencial transmitida apenas a quem se considerar de direito e imprescindvel para uma interveno adequada e atempada face situao em causa. O cliente informado sobre a partilha de informao confidencial antes desta ocorrer, excepto em situaes onde tal seja manifestamente impossvel, pretendendo minimizar-se os danos que a quebra de confidencialidade poder causar na relao profissional. 2.10 Trabalho em Equipa. Quando os/as psiclogos/as esto integrados numa equipa de trabalho, ou em situaes de articulao interdisciplinar e ou interinstitucional, podem transmitir informao considerada confidencial sobre o cliente, tendo em conta o interesse do mesmo, e restringindo-se ao estritamente necessrio para os objectivos em causa. O cliente deve ter a conscincia e ser esclarecido previamente acerca da possibilidade desta partilha de informao dentro da equipa de trabalho ou entre os diferentes servios e profissionais. Em determinadas circunstncias, o cliente pode recusar essa partilha de informao confidencial o que, no limite, poder obviar a realizao dessa mesma interveno. 2.11 Casos especiais. Quando o cliente uma criana, adolescente ou adulto particularmente indefeso em razo da idade, deficincia, doena ou outras condies de vulnerabilidade, pode partilhar-se com os seus responsveis legais apenas a informao estritamente necessria para que se possa actuar em seu benefcio e em conformidade com a legislao em vigor. 2.12 Meios Informticos. Quando servios ou informao so fornecidos atravs de meios informticos, o cliente informado sobre eventuais riscos e limitaes relativos manuteno da privacidade e confidencialidade. 2.13 Situaes didcticas e formativas. Em situaes com objectivos didcticos ou outros (ensino, apresentao oral de casos clnicos ou ilustrativos, publicaes escritas, superviso) sempre protegida a identidade do cliente. Se esta partilha de informao puder, de alguma forma, suscitar a possibilidade de identificao do cliente por parte de terceiros, os/as psiclogos/as devem assegurar-se de que este d previamente o seu consentimento informado. 2.14 Situaes Legais. Sempre que haja solicitao legal para a divulgao de informao confidencial sobre o cliente (registos, relatrios, outros documentos e ou pareceres), fornecida a um destinatrio especfico, apenas a informao relevante para a situao em causa, tendo em conta os objectivos da mesma, podendo haver recusa de partilha de informao considerada no essencial. O cliente previamente informado desta situao, bem como dos contedos da informao a revelar, excepto em situaes em que tal for manifestamente impossvel. Caso os/as psiclogos/as considerem que a divulgao de informao confidencial pode ser prejudicial para o seu cliente, podem invocar o direito de escusa (de acordo com o disposto no artigo 135. do Cdigo de Processo Penal). 2.15 Defesa Legal do/a Psiclogo/a. A no manuteno da confidencialidade pode tambm justificar-se se o/a psiclogo/a for proces-
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sado pelo cliente. Nessa situao, o/a psiclogo/a transmite apenas a informao considerada estritamente necessria por forma a assegurar o seu processo de defesa. 3 Relaes profissionais O exerccio da Psicologia tem uma finalidade humana e social, com objectivos que envolvem o bem-estar, a sade, a qualidade de vida e a plenitude do desenvolvimento das pessoas. Os/as psiclogos/as no so os nicos que perseguem estes objectivos, sendo conveniente, e mesmo necessrio em alguns casos, a colaborao com outros profissionais, sem prejuzo das competncias e saberes de cada um. Os/as psiclogos/as respeitam as relaes profissionais, competncia especfica, deveres e responsabilidades de colegas e outros profissionais. Paralelamente, os/as psiclogos/as constituem-se como primeiros responsveis pela excelncia do desempenho profissional, auxiliando os colegas na prossecuo desse objectivo. 3.1 Promover a boa prtica da Psicologia. Os/as psiclogos/as prestam colaborao aos colegas, salvo em caso de justificado impedimento. No desacreditam colegas, independentemente de estes utilizarem os mesmos ou outros modelos tericos ou metodologias de interveno, com validade cientfica. 3.2 Encaminhamento de clientes. Os/as psiclogos/as indicam os servios de outros colegas sempre que no tenham competncia ou manifestem impossibilidade de assumir a interveno, devendo, nesse caso, e com o consentimento informado do cliente ou do seu representante legal, facultar os elementos necessrios ao bom acompanhamento do caso. 3.3 Autonomia profissional. Os/as psiclogos/as exercem a sua actividade de acordo com o princpio da independncia e autonomia profissional em relao a outros profissionais e autoridades superiores. 3.4 Cooperao institucional. Os/as psiclogos/as contribuem para a realizao das finalidades das organizaes com as quais colaborem, desde que no sejam contrrias aos princpios gerais e especficos deste Cdigo. 3.5 Integridade profissional. Os/as psiclogos/as pautam as suas relaes profissionais pela integridade, no captando clientes de outros profissionais, no desviando casos de instituio pblica para a prtica privada, e no julgando ou criticando outros colegas ou profissionais de forma no fundamentada. 3.6 Respeito de competncias. Os/as psiclogos/as respeitam as relaes profissionais, a competncia especfica, os deveres e a responsabilidade de outros, e limitam o seu trabalho ao mbito da sua competncia. Ajudam os clientes a obter o apoio adequado e necessrio por parte de outros profissionais em situaes que ultrapassem o mbito da sua competncia. 3.7 Duplicao de intervenes. Os/as psiclogos/as no estabelecem relaes profissionais com clientes que estejam a ser assistidos por um colega para o mesmo fim. Obtm o consentimento informado do cliente antes de contactar outros colegas com quem o cliente estabeleceu uma relao profissional, ou com quem estabelea presentemente para outros fins. 3.8 Responsabilidade profissional. responsabilidade dos/as psiclogos/as sensibilizar outros colegas para a boa prtica da Psicologia, incluindo o respeito pelo presente Cdigo. Quando tomam conhecimento de um desrespeito grave ou reiterado por parte de outro colega, os/as psiclogos/as devem: a) informar esse colega do seu desrespeito pelo actual Cdigo Deontolgico, e b) proceder a uma exposio escrita dirigida ao Conselho Jurisdicional da Ordem dos Psiclogos Portugueses, rgo competente pela anlise deste tipo de contedo. Os/as psiclogos/ as devem denunciar outras pessoas que desempenhem funes para as quais apenas os/as psiclogos/as esto habilitados. 4 Avaliao psicolgica A avaliao psicolgica corresponde a um processo compreensivo (abrangendo reas relacionadas com o pedido de avaliao e os problemas identificados) e diversificado (recorrendo potencialmente a vrios interlocutores pode assumir distintos objectivos, reconhece diferentes tipos de informaes, considera variados resultados). Pretende, igualmente, ser um processo justo (reconhecendo e no penalizando diferenas relativas a grupos minoritrios, incluindo pessoas com deficincias fsicas, sensoriais, lingusticas ou outras fragilidades, a menos que sejam estas variveis a mensurar e considerando as consequncias dos resultados). A avaliao psicolgica concretiza-se atravs do recurso a protocolos vlidos e deve responder a necessidades objectivas de informao, salvaguardando o respeito pela privacidade da pessoa. 4.1 Natureza da avaliao psicolgica. A avaliao psicolgica um acto exclusivo da Psicologia e um elemento distintivo da autonomia tcnica dos/as psiclogos/as relativamente a outros profissionais. 4.2 Competncia especfica. As tcnicas e instrumentos de avaliao so utilizados por psiclogos/as qualificados/as com base em
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6.2 Programas. Os programas de ensino, formao e superviso apresentam contedos, objectivos e requisitos de admissibilidade e avaliao bem definidos. 6.3 Especializao e actualizao. Os/as psiclogos/as reconhecem a necessidade de formao especializada e mantm-se informados sobre os desenvolvimentos cientficos e profissionais das suas reas de trabalho. 6.4 Superviso. Os/as psiclogos/as reconhecem que a superviso uma actividade psicolgica especializada, ela prpria fundamentada em conhecimento terico e emprico. Neste sentido, requer formao e responsabilidade pela actualizao relativa a conhecimentos cientficos, princpios ticos, legislao, e outros documentos relevantes para a promoo da qualidade da actividade de superviso. 6.5 Responsabilidade na superviso. Os supervisores partilham a responsabilidade com o supervisando pelo bem-estar dos clientes e pela privacidade e confidencialidade da informao. Os supervisores devem exercer a responsabilidade de avaliao do supervisando, bem como o papel mais amplo de responsabilidade social. 6.6 Consentimento informado. Os supervisores/orientadores devero estabelecer um processo de consentimento informado com os supervisandos/orientandos com o objectivo de definir previamente as responsabilidades de cada um, bem como os objectivos a alcanar. 6.7 Relaes mltiplas. Os docentes, formadores, supervisores ou orientadores no se envolvem em relaes romnticas ou sexuais com os estudantes, formandos, supervisandos ou estagirios com os quais possam ser uma autoridade em termos avaliativos. Do mesmo modo, devem evitar outro tipo de relaes que possam diminuir a objectividade do processo de avaliao. 6.8 Aplicao do Cdigo Deontolgico. Os docentes, formadores, supervisores e orientadores pugnam pela aplicao do presente Cdigo Deontolgico pelos estudantes, formandos, supervisandos e orientandos no exerccio das suas competncias. 6.9 Reflexo sobre questes ticas. Devem ser proporcionadas aos estudantes e profissionais, no seu processo de aprendizagem, formao e superviso, condies para uma reflexo sobre as questes ticas associadas prtica profissional e investigao em Psicologia. 7 Investigao No contexto da investigao cientfica pode acontecer que o desejo legtimo de querer saber mais e de aumentar os conhecimentos entrem em conflito com valores humanos e sociais tambm eles legtimos. Isto especialmente pertinente uma vez que so os/as psiclogos/as que procuram o participante, pelo que o respeito pela autonomia se assume como o princpio central. Os/as psiclogos/as, enquanto investigadores, tm em conta o princpio geral da beneficncia e no-maleficncia, que os levam a colocar em primeiro lugar o bem-estar dos participantes nas investigaes, e o princpio geral da responsabilidade social no sentido da produo e comunicao de conhecimento cientfico vlido e susceptvel de melhorar o bem-estar das pessoas. Daqui decorrem duas reas de princpios especficos relativos ao tratamento dos participantes em investigaes cientficas e conduta profissional do investigador que a seguir se detalham. 7.1 No causar danos. Os investigadores asseguram que as suas investigaes, com tudo aquilo que comportam, no causam danos fsicos e ou psicolgicos aos participantes nas mesmas. 7.2 Avaliao de potenciais riscos. Os investigadores avaliam os potenciais riscos para o participante antes de decidir pela realizao de uma investigao. Os investigadores procuram identificar potenciais riscos para a sade, bem-estar, valores ou dignidade do participante e elimin-los ou minimiz-los. Sempre que uma avaliao preliminar das consequncias da investigao leve a esperar que dela possam advir danos fsicos e ou psicolgicos para os participantes, a sua realizao ou no deve ser devidamente considerada. Potenciais riscos e benefcios so comunicados adequadamente aos participantes. 7.3 Participao voluntria. Ningum pode ser obrigado ou coagido a participar numa investigao. Para este efeito, os investigadores obtm consentimento dos seus participantes. Em contexto acadmico em que a participao em investigaes constitui muitas vezes requisito de frequncia ou elemento de avaliao, devem ser apresentadas alternativas participao. Qualquer compensao, monetria ou outra, no pode constituir um estmulo que leve o participante a ignorar riscos eventuais da sua participao. 7.4 Participao informada. Os investigadores fornecem aos participantes a informao necessria sobre a investigao que permita aos mesmos uma deciso informada quanto aos potenciais riscos e benefcios de participar e quanto s caractersticas gerais da sua participao. 7.5 Capacidade de consentimento. Especial ateno deve ser dada aos casos em que os participantes no tm capacidade para dar consentimento informado e voluntrio pelo facto de a sua autodeterminao ser limitada. Nestes casos, os investigadores obtm consentimento de outros
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que assegurem os seus direitos, nomeadamente os seus representantes legais. Todavia, a manifestao de recusa por parte do participante pode ser impeditiva da sua participao. 7.6 Anonimato e confidencialidade de dados recolhidos. Aos investigadores so exigidos os mesmos deveres de confidencialidade e anonimato dos dados recolhidos de outras reas da prtica psicolgica. No contexto de investigao s se recolhem os dados pessoais estritamente necessrios realizao das investigaes e os mesmos so mantidos confidenciais. A informao que identifique de forma nica os participantes mantida apenas enquanto for necessria, tornando-se o mais rapidamente possvel em dados annimos. Eventuais limitaes confidencialidade regem-se pelos mesmos princpios especficos relativos a outras reas da prtica psicolgica. 7.7 Uso do engano em investigao. Dados os riscos potenciais acrescidos deste procedimento para os participantes, o engano em investigao utilizado apenas quando tem justificao significativa e fundamentada cientificamente e quando outras alternativas que no envolvem engano no podem ser utilizadas para o mesmo objectivo. 7.8 Esclarecimento ps-investigao. Em todas as investigaes oferece-se aos participantes a oportunidade de obter informao apropriada sobre os objectivos, resultados e concluses da investigao. Esta fase ps-investigao serve tambm para monitorizar e corrigir eventuais efeitos adversos no antecipados subjacentes realizao da investigao. A existncia de um esclarecimento ps-investigao no serve de justificao para danos causados durante a investigao, nomeadamente para danos previsveis de uma avaliao preliminar. O esclarecimento ps-investigao obrigatrio quando o engano fizer parte do procedimento. 7.9 Investigao com animais. Na investigao com animais os investigadores asseguram que o seu tratamento durante a investigao realizado de modo a proporcionar-lhes condies de vida adequadas e a evitar serem submetidos a sofrimento desnecessrio. 7.10 Integridade cientfica. Os investigadores procuram assegurar que as suas investigaes, com tudo aquilo que comportam, so realizadas de acordo com os princpios mais elevados de integridade cientfica. 7.11 Apresentao de resultados verdadeiros. Os investigadores no fabricam resultados, incluindo inveno, manipulao ou apresentao selectiva de resultados e corrigem publicamente erros encontrados. 7.12 Comunicao de resultados das investigaes de forma adequada para a comunidade cientfica e o pblico em geral. Os/as psiclogos/as reconhecem a importncia de divulgao e partilha das investigaes realizadas junto dos seus pares e da comunidade em geral. Os investigadores no fazem afirmaes pblicas que so falsas ou fraudulentas e minimizam a possibilidade de interpretaes erradas dos resultados obtidos, corrigindo publicamente erros ou interpretaes erradas. 7.13 Crdito autoral de ideias e trabalho nos termos devidos. Os investigadores no apresentam partes de trabalhos ou ideias de outros autores como suas e, por outro lado, apenas do crdito autoral em trabalhos publicados a todos aqueles que realmente os realizaram de forma significativa. 7.14 Responsabilidade por equipas de investigao. Os investigadores no s cumprem estas regras mas asseguram a sua transmisso e cumprimento a todos que com eles colaborem e ou estejam sob a sua superviso. 8 Declaraes pblicas As declaraes pblicas prestadas nos mais diversos mbitos, incluindo programas de rdio e televiso, artigos em jornais ou revistas, conferncias e internet, devem pautar-se no mais estrito respeito das regras deontolgicas da profisso. Na difuso pblica dos conhecimentos da Psicologia devem ser considerados os princpios da competncia especfica, privacidade e confidencialidade, respeito pela dignidade da pessoa, integridade, beneficncia e no-maleficncia. 8.1 Rigor. Quando fazem declaraes pblicas, nas suas diversas formas verbais ou escritas utilizando os media ou outras formas de divulgao, os/as psiclogos/as devem observar o princpio do rigor e da independncia, abstendo-se de fazer declaraes falsas ou sem fundamentao cientfica. Devem relatar os factos de forma criteriosa com base em fundamentao cientfica adequada, utilizando o direito de rectificao, sem suprimir as posies crticas e permitindo a existncia do contraditrio. 8.2 Competncia e Especificidade. Os/as psiclogos/as limitam as suas declaraes pblicas apenas a temas para os quais tm formao e experincia especficas. 8.3 Responsabilidade. Os/as psiclogos/as reconhecem o impacto das suas declaraes junto do pblico, em funo da credibilidade da cincia que representam. Este facto aumenta a sua responsabilidade em
UNIVERSIDADE ABERTA
Despacho (extracto) n. 6533/2011 Por despacho reitoral de 30 de Dezembro de 2010, foi determinada a renovao, em comisso de servio, para o cargo de administrador da Universidade Aberta da Licenciada Maria Helena Fonseca Agostinho Freixinho, nos termos do artigo 22. do Estatuto do Pessoal Dirigente, aprovado pela Lei n. 2/2004, de 15 de Janeiro, com as alteraes introduzidas pela Lei n. 51/2005, de 30 de Agosto, cargo de direco superior do 2. grau desta Universidade, pelo perodo de dois anos, com efeitos a partir de 1 de Abril de 2011. 6 de Abril de 2011. A Chefe de Equipa da rea Operativa dos Recursos Humanos, Ana Rita Sequeira Martins Alves Pereira de Almeida Costa. 204554617