INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 1 Por favor desarrolle el taller en este mismo archivo.

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1. Con sus propias palabras y en no ms de cuatro lneas, defina: Estructura Curricular: Es un conjunto de mdulos de formacin donde los aprendices certifican su formacin profesional en varios campos segn las necesidades demandadas por la sociedad. Mdulo bsico: Se enfoca en el desarrollo de habilidades generales en bsqueda de un mejoramiento constante en su proceso. Mdulo de formacin: Son aquellas competencias diseadas con el fin de desarrollar habilidades generales de forma competente en el rea a desempearse Mdulo especfico: Son aquellos que se disean con propsitos muy particulares en la profesin a ejercer.

Disee un mapa conceptual con todos los temas del material de estudio de la semana uno

La formacin profesional integral

La Estructura Curricular

La Formacin Profesional

Relacin de la formacin profesional, el trabajo y la educacin

Relacin de la formacin profesional y dinmica social

El sistema de la formacin para el trabajo

Mdulos de Formacin Bsicos Poltica Institucional Transversales Especficos

Esta es enfocada en la formacin profesional integral del aprendiz desde lo social, lo econmico y lo cultural.

2. Que caractersticas tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formacin profesional que ofrece el SENA? Es una persona que no solo maneja el conocimiento de la teora sino de la prctica de forma integral en el rea el cual se desempea. Es una persona que contribuye al proceso de aprendizaje en el mbito laboral y en la dimensin personal y social. El proceso educativo de esta persona es determinado por las necesidades de los sectores productivos y la demanda social Es una persona capaz de plantear y solucionar de forma creativa los problemas de manera eficaz. La persona desarrolla valores para el fortalecimiento de la convivencia y participacin en la sociedad.

3. La formacin profesional que imparte el SENA tiene cuatro caractersticas: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formacin permanente. Desde su perspectiva personal, Cul debera ser el pilar de su gestin como instructor del SENA? Todas las caractersticas de la formacin profesional que imparte el SENA me parecen fundamentales en mi gestin como instructor del SENA pero me enfoco por la integridad, porque como instructor debo abordar todos los aspectos que generan la sociedad y como estos influyen en el proceso de aprendizaje de mis aprendices.

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relacin entre formacin profesional y tecnolgica Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnolgicos incorporados en las diversas organizaciones empresariales y culturales; transferir y apropiar crticamente las diversas tecnologas en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, as como las variaciones por sectores de actividad econmica, tamao y tipos de empresas. Incorporar en los diseos curriculares las tecnologas bsicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro. Acordar alianzas estratgicas, en el contexto de las polticas nacionales de ciencia y tecnologa, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnolgico y de productividad, incubadoras de empresa de base tecnolgica, universidades, gremios, trabajadores y empresarios, para

desarrollar actividades cientficas y tecnolgicas, proyecto de investigacin y creacin de tecnologa, as como programas de competitividad y desarrollo tecnolgico que impulsen la productividad del pas. Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formacin con tecnologas transversales, apoyados por las redes de especialidades en los centros de formacin. La prestacin de servicios tecnolgicos y la investigacin aplicada son actividades que complementan la formacin profesional.

5. De acuerdo con el captulo Formacin Profesional y el mercado de trabajo, con sus propias palabras y en no ms de dos lneas defina: reas de desempeo laboral: Es la relacin del objeto de trabajo y el tipo de conocimiento para el desempeo del contexto laboral Niveles de formacin: Es el nivel de conocimientos y la autonoma en la ejecucin del trabajo reas ocupacionales: Es un conjunto de ocupacin que comparten el mismo nivel de formacin y el rea de desempeo. Oficios: Es la Unidad de desempeo laboral establecidas con unos parmetros.

6. El psiclogo David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto de competencia, el cual est basado en dos requerimientos que deben responder a los procesos formativos. Cules son estos dos aportes? El diseo de la formacin debe basarse, en un todo, en los requerimientos del entorno productivo Los saberes, declarativos, procedimentales y del comportamiento, aprehendidos por el individuo, deben corresponder a aquellos que posteriormente habrn de tener valor y significado en el mundo del trabajo.

7. Cul es la importancia de determinar un perfil de competencia laboral frente al nuevo ordenamiento econmico y social que empezaron a vivir los pases latinos a partir de la posguerra? La importancia de determinar un perfil de competencia laboral es el contexto de la formacin profesional de cada aprendiz en el rea laboral ya que si no se determina un perfil no habra una autonoma en la ejecucin del rea en el cual se formo para desempear y el producto de este desempeo seria de muy baja calidad a pesar de que la formacin del aprendiz es de manera integral ya que no habra un enfoque en un rea especifica y su rendimiento no es como se espera.

8. El modelo de formacin y certificacin del talento humano en Colombia, se haba caracterizado por presentar una oferta de formacin baja en pertinencia y cobertura, con un alto ndice de desarticulacin y desorientacin, lo cual gener la necesidad de lograr mayor coherencia y complementariedad entre la oferta educativa que permita la interrelacin trabajo educacin tecnologa. Frente a la problemtica antes planteada, que alternativa de solucin plantea el SENA en asocio con otros sectores? El SENA, en concertacin con el sector educativo, productivo y de gobierno, se ha dado a la labor de generar un sistema alterno y descentralizado a travs de mecanismos de concertacin por sectores, subsectores o cadenas productivas, bajo el esquema de evaluacin- formacin certificacin siendo referentes las competencias laborales o estndares tcnicos de calidad. Este busca elevar la calidad y las competencias de los colombianos mediante la integracin y la autorregulacin de la oferta educativa.

9. A continuacin se presentan definiciones de algunos de los subsistemas que el Sistema Nacional de Formacin para el Trabajo impulsa. Escriba al frente de cada definicin, el nombre del subsistema al que se refiere:

No ENUNCIADO 1 Define programas y proyectos que cobijan aspectos productivos y educativos del sector

SUBSISTEMA La mesa sectorial

econmico respectivo Permite la interrelacin con entidades formales, no formales o informales, en la Articulacin de la medida que participen de las polticas del oferta sistema y hagan oferta de formacin y evaluacin con base en competencias Son estructuras operativas especializadas, responsables de formular y ejecutar proyectos Los equipos definidos por las Mesas y sus miembros son tcnicos designados por stas Su funcin consiste en clasificar, registrar, Evaluacin y analizar y divulgar informacin relacionada con certificacin de las titulaciones, con la evaluacin, formacin y competencia laboral certificacin por competencias, con las entidades que desarrollan los anteriores procesos Su objetivo es fomentar la calidad en el Aseguramiento de Sistema calidad Su objetivo es promover un sistema normalizado para asegurar la calidad de la Normalizacin formacin, evaluacin y certificacin

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10. Escriba con sus propias palabras una reflexin por cada diapositiva del dr. Migul De Zubiria. El nio se puede formar o deformar segn el exterior que lo rodea. La educacin y el saber de un nio se basa en el exterior en el que se encuentra el nio y como este asimila la escuela para explorar y moldear los saberes con los que cada nio poseen. La educacin impuesta por la sociedad no permite fortalecer la espontaneidad de aprender sobre cada nio. La escuela tradicional moldeo la formacin para ser esclavos de los pases industrializados sin permitir una libertad en la enseaza ni en el aprendizaje El modelo auto estructurante es un buen modelo de educacin ya que cada alumno fortalece sus talentos y su calidad es excelente ya que se esta

educando en algo que es de su inters y no que se lo imponen. La experiencia a la hora de aprender es importante ya que cada persona adquiere una experiencia diferente y comprende los temas de forma diferente a los dems es por eso que cada uno debe adquirir su experiencia en cada tema. El modelo dialogante permite al docente guiar aquellos procesos al estudiante respetando sus talentos y ayudndole a corregir sus debilidades para fortalecer el talento de cada alumno. El currcula escolar es un plan a seguir con base en ciertas actitudes y objetivos. Si, es posible tener un sntesis de los modelos planteados ya que todos se relaciona y se enfocan en la espontaneidad y el fortalecimiento de talentos de cada aprendiz superando debilidades guiado por un docente. Cada pregunta planteada se relacionan entre si y es fundamental en la enseanza de los aprendices. En la enseanza no solo se imparte conocimiento si no experiencia de cada conocimiento brindado por el docente desde la experiencia adquirida por el. El entorno social es muy importante en la formacin del aprendiz ya que en la sociedad se le fundamentan unas bases para poder explorar ese conocimiento previo. La cultura parte del conocimiento, pensamiento y espritu de cada ser. La enseanza y la investigacin es utilizada para mejorar la calidad de la educacin.