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Escola da Juventude – Sempre é Tempo de Recomeço Voltar à escola é uma iniciativa que merece ser comemorada, pois demonstra que você acredita que o futuro sempre está em construção, que ele nunca está pronto. Como também acreditamos nisso, queremos comemorar junto com você. O objetivo da Escola da Juventude é oferecer a quem hoje permanece fora das escolas uma alternativa para conclusão dos estudos de nível médio. Esse projeto revela preocupação com pessoas de certa maturidade e que por algum motivo tiveram bloqueado na idade apropriada o acesso aos cursos regulares, sendo obrigadas a abandonar os estudos. Iniciada em 2005, com cursos do ensino médio para quem parou de estudar e sente necessidade de retomar, a Escola da Juventude é um programa de ensino para jovens e adultos, oportunidade para a retomada de estudos por parte de quem tem como única alternativa se dedicar a cursos no fim de semana. Os matriculados terão atendimento individualizado, acompanhamento nas salas de aula por orientadores de estudos. O mercado contemporâneo de trabalho, principalmente em grandes centros urbanos, é antes de tudo competitivo e vive em permanente transformação. A ciência e a tecnologia exigem constante atualização de quem disputa um lugar para trabalhar, por isso na Escola da Juventude os alunos entram em contato com mídias convencionais – como material impresso e televisão – e aproximam-se de mídias novas – CD ROM, Internet, DVD. Esteja certo de que, em um mundo com tendências tão nitidamente definidas, a Escola da Juventude demonstra as preocupações da Secretaria Estadual de Educação com sua motivação profissional. A Secretaria valoriza também o relacionamento com a comunidade onde você está disposto a se atualizar, além de conhecer e exercer com plena consciência o seu papel de cidadão. Reiniciar os estudos após um período de interrupção é algo, portanto, que merece ser comemorado. Se você tomou a decisão de voltar à escola, significa que acredita num futuro em permanente construção, do qual seu curso é agora parte fundamental. Bons estudos ! Atenciosamente, Gabriel Chalita Secretário de Estado da Educação

Índice
Biologia Biologia
Célula ................................................................................................................................................................. 1 Organelas Citoplasmáticas ............................................................................................................................... 9 Núcleo ............................................................................................................................................................. 1 4 Sistemas Reprodutores e Embriologia .......................................................................................................... 2 1 Histologia ........................................................................................................................................................ 2 8 Tecido Hematopoiético, Muscular e Nervoso ............................................................................................. 3 4 Anatomia e Fisiologia Humana ....................................................................................................................... 4 0 Genética .......................................................................................................................................................... 4 6 1ª Lei da Genética ou 1ª Lei de Mendel ....................................................................................................... 5 2 2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel ....................................................................................................... 6 1 3ª Lei da Genética ou 3ª Lei de Morgan ...................................................................................................... 7 2 Reino Monera e Fungi .................................................................................................................................... 7 9 Reino Protista e Algas .................................................................................................................................... 9 2 Reino Plantae ................................................................................................................................................ 1 0 3 Raiz - Caule - Folha ...................................................................................................................................... 1 1 2 Fruto Flor e Fruto ................................................................................................................................................... 1 2 2 Reino Animalia .............................................................................................................................................. 1 3 1 Filo Annelida - Mollusca - Artropoda - Equinodermata ............................................................................. 1 5 0 Filo Cordata .................................................................................................................................................. 1 6 4 Evolução ........................................................................................................................................................ 1 7 1 Ecologia ......................................................................................................................................................... 1 8 1 Os Componentes de um Ecossistema ....................................................................................................... 1 8 8 Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas ............................................................................................ 1 9 7 As Pirâmides ................................................................................................................................................. 2 0 3 Os Ciclos Biogeoquímicos .......................................................................................................................... 2 0 9 A Sucessão Ecológica ................................................................................................................................... 2 1 5 As Relações Ecológicas ................................................................................................................................ 2 2 1 A Ação do Homem no Meio Ambiente ...................................................................................................... 2 3 1 Gabarito ......................................................................................................................................................... 2 4 2

Célula Célula
Durante vários séculos os filósofos tentaram explicar como surgiu a vida no planeta Terra. Em 2000 a.C., Aristóteles propôs que os seres vivos poderiam surgir não só do cruzamento entre si, mas também, da matéria bruta ou inanimada. Esta teoria ficou conhecida como geração espontânea ou abiogênese e perdurou até o século XIX, quando o cientista Louis Pausteur a derrubou com o seguinte experimento: • • • Em um frasco "pescoço de cisne" colocou um líquido nutritivo (caldo de vegetais). O líquido nutritivo é fervido para matar microorganismos existentes. Após o vidro resfriar, o ar entra pelo tubo e os microorganismos ficam retidos nas curvas do vidro. A solução nutritiva permanece estéril.
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Biologia

Robert Hooke

Microscópio usado por Robert Hooke Aristóteles

Corte de cortiça vista ao microscópio Louis Pausteur Derrubada a teoria da geração espontânea, as pesquisas continuaram, e em 1665, Robert Hooke, um pesquisador inglês, utilizando um microscópio bastante rudimentar, observou a cortiça (rolha, "casca" das árvores) e notou que era formada por numerosos compartimentos vazios. Em latim, compartimento ou lugar fechado é Cella e o diminutivo é feito usando o sufixo Ulla, portanto Hooke denominou o que viu de célula. Outros também fizeram descobertas importantes: – – 1833, Robert Brown evidenciou a presença de um corpúsculo na célula que denominou de núcleo. 1839, Mathias Schleiden e Theodor Schwann enunciaram "Todos os seres vivos são constituídos por células."

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o material genético fica protegido. – Robert Brown Theodor Schewann Rudolf Virchow 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 CÉLULA Com as conclusões desses e de outros cientistas. - Sabendo que a célula forma todo e qualquer ser vivo. ou seja. ou seja. os tecidos se unem formando os órgãos. é necessário que ele seja formado por células que quando se juntam e desempenham uma única função surge o tecido. o material genético fica solto no citoplasma. É possível classificar as células de acordo com a organização do seu núcleo em: Procariontes: células em que o núcleo não é protegido por membrana. Ex. Ex.: células do corpo humano. . – Eucariontes: Eucariontes células em que o núcleo é protegido por membrana. A célula é a menor parte de todo ser vivo que dá forma e função a este. uma união de órgãos forma um sistema que formará o organismo.Célula 1858. Rudolf Virchow apresentou a idéia de que toda célula origina-se de outra pré-existente.: bactérias e algas azuis. podemos concluir que para formarmos um ser vivo complexo. como o ser humano. podemos conceituá-la como: Célula → é a unidade morfofisiológica de todo e qualquer ser vivo.

A membrana plasmática só pode ser vista através do uso de microscópio eletrônico.E. portanto podemos dizer que a membrana. Para poder mostrar como os lipídios. mas 3 . liso (agranular) 10 – Nucléolo falso 11 – Eucromatina 12 – Nucléolo verdadeiro 13 – Nucleoplasma 14 – R. rugoso (granular) 15 – Dictiossoma 16 – Amiloplasto 17 – Microcorpos 18 – Mitocôndria 19 – Vacúolo de suco celular A célula pode ser dividida em três partes fundamentais: membrana plasmática citoplasma núcleo MEMBRANA PLASMÁTICA A membrana plasmática é uma estrutura que está presente em todas as células. lipídios (gorduras) e glicídios (açúcares). os pesquisadores descobriram que ela é formada por proteínas. A membrana delimita o conteúdo da célula. E. e é a principal responsável pelo controle da entrada e saída das substâncias. procarióticas e eucarióticas. glicídios e proteínas estavam dispostos na membrana os cientistas propuseram vários modelos. plasmática é glicolipoprotéica.Célula Célula Procarionte Biologia Célula Eucarionte Célula de Vegetal superior (com flor): 1 – Membrana celular 2 – Parede celulósica 3 – Hialoplasma 4 – Plasmodesmo 5 – Cloroplasto 6 – Ribossomas livres 7 – Microtúbulos 8 – Carioteca 9 – R. Usando técnicas de laboratório. separando o meio intracelular (dentro da célula) do meio extracelular (fora da célula).

O meio menos concentrado é chamado de hipotônico e o meio mais concentrado é chamado de hipertônico. uma batida no pé. Interdigitações: são saliências e reentrâncias das membranas celulares de células vizinhas que se encaixam umas nas outras. como por exemplo as do intestino delgado. por exemplo. não apresentando caráter seletivo. por isso podemos dizer que a osmose é a passagem de solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico. as membranas podem executar outras funções e para isso desenvolveram especializações como: microvilosidades. ao contrário do passivo. como mostra o esquema. Difusão: Difusão movimento de moléculas de um líquido ou de um gás ao acaso pela membrana. isso acontece porque perdemos água do nosso corpo para o mar. Desmossomos: entre duas células adjacentes formamse placas densas e filamentos de proteínas que confere forte aderência entre elas. ao ficarmos algum tempo no mar notamos que as pontas dos dedos ficam enrugadas. Esse movimento é mais intenso no sentido da região onde há maior concentração de moléculas para onde a concentração é menor. por exemplo. Esse processo de entrada e saída de substâncias é chamado de permeabilidade seletiva. a dor passará de neurônio para neurônio até ser analisado e respondido com a contração da perna e um "ai". é assim que os estímulos passam pelas células nervosas. Osmose: a passagem espontânea do solvente (geralmente a água) através de uma membrana semipermeável do meio menos concentrado para o meio mais concentrado. Segundo este modelo. as membranas são formadas por duas camadas de lipídios (bicamada de lipídios). eliminar substâncias tóxicas que produz. No transporte ativo. - - - TRANSPORTE DE DA MEMBRANA SUBSTÂNCIAS A célula não é totalmente isolada pela membrana plasmática. desmossomos e interdigitações. há um gasto de energia. ela precisa de substâncias do meio externo. O transporte passivo pode ser: difusão e osmose. A osmose é muito comum quando. Esse fluxo de substâncias pode ou não desprender energia. Transporte Passivo somente em 1972 Singer e Nicholson criaram um modelo hoje aceito chamado de modelo mosaico-fluido. - ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA Além de delimitar o conteúdo celular. a membrana permite a livre passagem de substâncias. aumentando a coesão e facilitando as trocas de substâncias entre elas. assim como também. Este estímulo passará pelo interior do neurônio trocando os íons potássio pelos íons sódio. De acordo com esse critério. podemos distinguir dois tipos fundamentais de transporte: passivo e ativo. Bomba de Na+ e K+: esse transporte verifica-se em células nervosas (neurônios). Esta especialização pode ser encontrada principalmente em células cuja função é a de absorver substâncias. lembrando um mosaico. Quando temos um estímulo. pelo fato de que nosso corpo é menos concentrado em sal que o mar. Transporte Ativo . Microvilosidades: com a função de aumentar a área de absorção celular a membrana celular cria projeções digitiformes em forma de dedos.Célula Tipo de transporte que não necessita de consumo de energia. Um exemplo de transporte ativo é a bomba de sódio (Na+) e potássio (K+). com proteínas embutidas na mesma.

assim. íons potássio saem da célula e íons sódio entram. o que há por trás dessa prática de salgar a terra? E que a adição excessiva de sais no solo eleva significativamente seu potencial osmótico. além de não conseguirem absolver água do solo. Além de largamente utilizado em temperos alimentares diversos. desde a Antiguidade.C.Isso torna o ambiente pouco hospitaleiro. de células inteiras.uma adubação mal calculada pode levar a cultura inteira à morte.. inviabilizando o desenvolvimento das plantas. e também encontramos mais íons sódio fora da célula do que dentro quando. pois o solo está praticamente esterilizado para qualquer tipo de vida. acabam cedendo-a. aliado do ser humano na conservação de certos alimentos. Seus habitantes são trucidados e a cidade é arrasada e queimada. como a carne.. grande parte da água de suas células. No episódio da Inconfidência Mineira. a corte portuguesa não se contentou apenas em enforcar e esquartejar Tiradentes: sua casa foi queimada e o terreno salgado. ou seja. tornando-o fortemente hipertônico em relação à solução salina normalmente encontrada nas células vivas.Fica. Destituídas de água. É um fenômeno observado na maioria das células e serve principalmente para a alimentação. assim. em 146 a .Compreende-se também o cuidado que os agricultores devem tomar quando a adubação do solo é necessária: a adição de sais de nitrogênio. esclarecida a simbologia dos romanos e portugueses: nem erva daninha nasce mais no terreno conquistado. não é comum a prática de salgar a terra conquistada para destruí-la. em alguns casos. Pinocitose Fagocitose Endocitose Biologia SALGANDO A VIDA "Delenda Cartago". "Cartago deve ser destruída". Processo de englobamento de substâncias líquidas ou de partículas dissolvidas em um meio líquido.Paulino volume único (Wilson Roberto Paulino) 8a edição p. no século VII a. Encontramos mais íons potássio dentro do neurônio do que fora. Salgando o peixe. essas formas de vida têm o seu metabolismo reduzido de tal maneira que o alimento é conservado por mais tempo. o estímulo passa há uma inversão. Mas. quando bactérias e fungos decompositores entram em contato com a carne acabam perdendo para o meio externo. por exemplo. eleva-se fortemente seu potencial osmótico. Livro Biologia . devem ser feitos após uma adequada análise do solo e respeitando-se as reais necessidades da espécie cultivada . Cartago foi a capital da poderosa república que sustentou contra Roma as célebres Guerras Púnicas). entre outras substâncias. Mas os romanos foram além: salgaram a cidade. fósforo e potássio. para o meio ambiente.66 editora Ática 5 .Célula TRANSPORTE DE SUBSTÂNCIAS GRANDES A endocitose corresponde à entrada de substâncias de alto peso molecular e. Com essa frase o censor romano Catão terminava seus discursos exigindo dos senadores de Roma a destruição da temível Cartago(Fundada no território africano pelos fenícios. A endocitose envolve basicamente dois processos: fagocitose e pinocitose. Processo de englobamento de partículas sólidas através de pseudópodos. as células de uma raiz. o sal comum (cloreto de sódio) tem se revelado. Nessa condição extrema. por osmose.C. Felizmente. afinal. por osmose. E sob o comando de Cipião Emiliano. para que logo depois da passagem do estímulo voltem ao estado inicial. Cartago cai. isto é.

b) Dê exemplo de outro método de conservação de alimentos que tenha por base o mesmo princípio fisiológico. de porco e de peixe. interdigitações. ocorre uma invaginação. apenas.englobamento de substâncias sólidas. a membrana plasmática apresenta determinadas especializações ligadas à função desempenhada pela célula. Proteínas. A diversidade dos seres vivos é muito grande. A difusão é facilitada quando envolve a presença de moléculas transportadoras específicas. O mesmo não acontece com a bananada. que: 02 01. Fagocitose . com base no transporte de substâncias através da membrana plasmática.englobamento de substâncias líquidas. Explique o mecanismo através do qual o salgamento preserva os alimentos.SP) As células possuem uma membrana plasmática que as separa do meio exterior. Todo transporte de substâncias através da membrana envolve gasto de energia. A osmose é a passagem de solvente do meio mais concentrado para o meio menos concentrado. garantir uma absorção eficiente. As bananas mantidas à temperatura ambiente deterioramse em conseqüência da proliferação de microorganismos. 02 03 a) 04 05 01 (OSEC . os seres vivos são extremamente parecidos em muitos aspectos. Ácidos carboxílicos. conserva altamente açucarada. 02. Ao mesmo tempo. vilosidades. As evaginações da membrana que ocorrem em certos epitélios. desmossomos. Explique a afirmação: "É bom comer banana porque esta contém potássio e potássio faz bem para a memória". ocorre um englobamento.PR) Em algumas células. Discuta essa afirmativa à luz da teoria celular. Explique como isso acontece. apenas. Soma ( ) a) b) c) d) e) . O transporte ativo é caracterizado pela passagem de soluto contra gradiente de concentração e em presença de moléculas transportadoras. são chamadas: microvilosidades.Célula 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Dê duas diferenças entre os processos de pinocitose e fagocitose. (UEL . por que bactérias e fungos não conseguem proliferar em conservas com alto teor de açúcar. Fosfolipídios e proteínas. Pinocitose . produzida com essa fruta. Explique. Solução: 01 Desde a antiguidade o salgamento tem sido usado como recurso para evitar a putrefação de alimentos. Lipídios. com a função de aumentar a superfície de contato com os alimentos e. 08. como o do intestino delgado. É comum quando tomamos banho de mar que as pontas dos dedos fiquem enrugadas. Pode-se afirmar. Vários processos de passagem de substâncias através da membrana são conhecidos. plasmodesmos. 03 a) b) c) d) e) (UFESC) Uma das propriedades fundamentais da membrana plasmática é sua permeabilidade seletiva. conseqüentemente. Essa membrana é formada por: Fosfolipídios. 04. como a carne de boi. a respeito deles.

depende do fornecimento de energia pela célula. que atualmente é o mais aceito para a membrana celular. Tanto as células eucarióticas como as procarióticas apresentam uma membrana plasmática. dos centríolos.SP) No fenômeno da osmose: o solvente move-se do meio hipertônico para o hipotônico o solvente move-se do meio hipotônico para o hipertônico o soluto move-se do meio hipotônico para o hipertônico o soluto move-se do meio hipertônico para o hipotônico o solvente move-se do meio mais concentrado para o menos concentrado. dos cromossomos. relativas às membranas celulares: a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) 08 01. 64. Isto se deve à ação: do ATP que se prende às membranas plasmáticas das . 02. (PUC . células vizinhas. 2. 16. Dois exemplos clássicos de transporte ativo são a difusão e a osmose. Soma ( 10 ) (VUNESP . 32. Esse processo é chamado: exocitose pinocitose clasmocitose fagocitose autólise Através do processo de pinocitose. A seta 1 indica: a) b) c) d) e) lipídio proteína carboidrato ácido nucléico actinomiosina 7 . eliminando grande quantidade de glóbulos vermelhos senescentes por dia. Qualquer processo de captura através do envolvimento de partículas pela célula é chamado endocitose. sendo necessária uma força considerável para separá-las.Célula Biologia 04 (PUC . realizando importante serviço de limpeza de nosso corpo.MG) Macrófagos eliminam células debilitadas e restos celulares.SP) Sabe-se que as células epiteliais acham-se fortemente unidas. 04. Duas características do transporte ativo são: 1. 08. Tanto os desmossomos como as interdigitações têm papel importante na coesão entre células vizinhas.SP) O esquema abaixo apresenta o mosaico fluido. a célula: elimina excretas engloba material secreta substâncias emite pseudópodos sofre divisão (OMEC . As microvilosidades são dobras da membrana plasmática que reduzem a eficiência de absorção do alimento digerido. pode ocorrer contra um gradiente de concentração. (UFMG) O esquema abaixo representa a concentração de íons dentro e fora dos glóbulos vermelhos. dos desmossomos. O controle da entrada e saída de substâncias e a proteção mecânica do conteúdo celular são alguns dos papéis da membrana plasmática. a) b) c) d) e) 09 A entrada de K+ e a saída de Na+ dos glóbulos vermelhos podem ocorrer por: transporte passivo plasmólise osmose difusão transporte ativo (UFCE) Indique as alternativas corretas. da substância intercelular.

......................................... Em relação a este desenho................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................... As hemácias em 1 sofreram alteração de volume............................................................................................... observamos três tubos de ensaio contendo soluções de diferente concentração de NaCl e as modificações sofridas pelas hemácias presentes no seu interior...................................................................... As hemácias do tubo 2 sofreram perda de água para a solução....................................................................................................................................................... ........... ............................................... Considerando a concentração isotônica de NaCl = 0................................................................... ............................................... ... ..................................................................................................................................................................................................................................................9%..................... .................................... ........................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................... ................................... A plasmoptise sofrida pelas hemácias do tubo 2 ocorreu em razão da perda de NaCl para o meio.......9% e a solução 3 uma concentração de NaCl superior a 0.. ................. ................................................................................................................ assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Em 1 a solução é isotônica em relação à hemácia...................................................... ........ enquanto que as do tubo 3 aumentaram seu volume.......... a solução 2 certamente possui uma concentração de NaCl inferior a 0.... ..............................................................Célula (CESGRANRIO RJ) No desenho abaixo............ depositando-se no fundo...................................................................................................................................................................... ....................... e em 3 a solução é hipotônica em relação à hemácia................................. ................................................................................................................................ porém em 2 ocorreu plasmólise e em 3 turgência........................................................................................................................................................................................................9%.................................................................................................... em 2 a solução é hipertônica em relação à hemácia....................................................................................................................................................................................................................................

o material é levado para outra organela citoplasmática denominada retículo endoplasmático (rede de canais e vesículas com ou sem ribossomos na sua superfície . a insulina precisa agora ser exportada para o meio externo e quem faz isso é a organela denominada complexo de Golgi ou golgiossomo (formada por uma pilha de vesículas achatadas em forma de concha). será apresentada a organela citoplasmática através da homeostasia. crescer. Ectoplasma é a região do citoplasma mais próxima da membrana plasmática. digestão. Para facilitar o estudo. insulina. por exemplo à insulina). O complexo de Golgi armazena em suas vesículas a insulina que vai de encontro a membrana citoplasmática onde é levada para fora. Citoplasma é o espaço entre a membrana plasmática e o núcleo da célula. o RNA mensageiro copia esta receita do DNA e leva a mensagem para o hialoplasma. reproduzir e morrer. A receita da insulina está no DNA que se encontra dentro do núcleo. circulação. suor. Pode-se distinguir duas regiões distintas no hialoplasma que são: ectoplasma e endoplasma. fungos e outros microorganismos você já inalou que causam doenças. É GEL (solução mais gelatinosa). mas seu corpo te defendeu. e outras substâncias. É SOL (solução mais consistente). cuja função é a síntese de proteínas e enzimas. Entre nascer e morrer existe uma manutenção da vida. indo de encontro a uma organela denominada ribossomo. onde a função é a de sintetizar lipídios e hormônios derivados do colesterol. É nele que encontramos as organelas citoplasmáticas responsáveis pela homeostasia celular. Essas funções são: respiração. excreção. vamos estudar como acontece a fabricação e a secreção de insulina . Exemplificando. Secreção CITOPLASMA Após passar pela membrana plasmática através das proteínas canais as substâncias entram numa região denominada de citoplasma.quando há ribossomos na superfície é denominado retículo endoplasmático rugoso. Homeostasia → são as funções que deixam o ser vivo.hormônio responsável pela retirada do açúcar do sangue e armazená-lo no fígado. quem precisa de descanso são as células. Por que a célula pode ser considerada um ser vivo? 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Um ser para ser considerado vivo é necessários dois referenciais que são: ciclo biológico e homeostasia. Secretar significa produzir substâncias úteis para o organismo. a essa manutenção chamamos de homeostasia. bactérias. 9 . Essa manutenção é muito importante para os seres. Endoplasma é a região do citoplasma mais próxima do núcleo. Feito isso. sono. Ciclo biológico consiste em nascer.Organelas Citoplasmáticas Organelas Citoplasmáticas Muitas vezes sentimos fome. funciona como uma espécie de esqueleto. secreção. Imagine desde a hora que você acordou até agora quantos vírus. você também pode ter desenvolvido algum tipo de câncer que seu corpo também te defendeu. não sabemos se vamos dormir e conseguir acordar. portanto podemos considerar as células como um ser vivo. . por exemplo: lágrima. O citoplasma é preenchido por um colóide (substância gelatinosa) denominado hialoplasma. O ribossomo tem a função de ler o RNA mensageiro e capturar material para sintetizar a substância em questão. testosterona. Responsável pela sustentação celular. sede e outras sensações. reprodução e controle. mas se pararmos para pensar quem necessita de energia. Sintetizada. quando não há ribossomos denominamos retículo endoplasmático liso.

as mitocôndrias devem ser substituídas por outras mitocôndrias mais jovens. Cada nutriente possui uma função específica: glicídios – fonte de energia.gorduras e proteínas) que o ser absorve através da fagocitose e pinocitose. isso acontece porque os lisossomos no interior das células da cauda do girino arrebentam e as enzimas digerem toda a célula.Organelas Citoplasmáticas Para produzir a insulina e qualquer outra substância que a célula precise ela necessitará de matéria-prima que se encontra no citoplasma. Respiração anaeróbica Algumas vezes as organelas no citoplasma devem ser substituídas por outras mais jovens.açúcares. Essa energia é obtida através da respiração celular que pode ser de dois tipos: Respiração anaeróbica – onde não há presença de oxigênio. Também conhecida como fermentação. Ela é armazenada inicialmente em um composto denominado trifosfato de adenosina (ATP). Os glicídios e lipídios são quebrados em monossacarídeos e ácidos graxos. RESPIRAÇÃO CELULAR Para construir substâncias úteis ou para a digestão é necessário que a célula utilize energia. para poder retirar a energia existente nas ligações químicas das moléculas. respectivamente. Ocorre inteiramente no hialoplasma e quem participa da quebra da glicose são os lisossomos. Respiração aeróbica – onde há presença de oxigênio. por exemplo. por isso devem ser quebradas em moléculas menores denominadas de aminoácidos. Por serem moléculas grandes e serem específicas de cada ser as proteínas não podem ser utilizadas na íntegra. é realizada por bactérias e fungos e consiste na quebra da molécula de glicose (açúcar) para formar ATP . A energia liberada pela respiração não é usada diretamente na célula. A organela citoplasmática responsável pela quebra dessas moléculas é chamada de lisossomo. com a função de digestão celular. A autofagia também ocorre quando toda a célula tem que ser substituída ou simplesmente eliminada como no caso da degeneração da cauda do girino. proteína – construtora do corpo. Quando o girino se transforma em sapo ele perde sua cauda. - endoplasmático liso. que formará uma vesícula que se funde com o lisossomo. onde serão digeridas. Lisossomo é a organela dupla-membranosa rica em enzimas no seu interior. A retirada de mitocôndrias velhas acontece quando elas são englobadas pelo retículo . lipídios – reserva de energia. lipídios . A esse processo denomina-se de autofagia. Esta matéria a célula retira dos nutrientes (glicídios .

Respiração aeróbica A reação química que a mitocôndria executa pode ser representada: açúcar + oxigênio por gás carbônico + água + energia (glicose) Representando quimicamente: 38ATP C 6H 12O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H2O + 38ATP Esta reação acontece em três etapas: Glicólise. como a estreptolisina. que provoca tais sintomas em crianças de seis meses.Organelas Citoplasmáticas Produz 4ATP e gasta 2ATP para quebrar a molécula de glicose. freqüentemente. Um processo semelhante ocorre também na gota. Ciclo de Krebs. devese à deficiência genética de certas enzimas lisossomiais. O acúmulo de substâncias não-digeridas nesses lisossomos anormais pode prejudicar o funcionamento da célula. Biologia Portanto. O ciclo de Krebs mais a cadeia respiratória dão um saldo de 36ATP . os hidrogênios da quebra da glicose se unem com os oxigênios formando água. traumatismos e radiação. ainda ocorrendo na mitocôndria. há uma ruptura do lisossomo. provocada pelo acúmulo de cristais de ácido úrico nas articulações. RNA e ribossomos próprios e podemos concluir que as mitocôndrias são independentes das células que as abrigam. liberada por certas bactérias (estreptococos). acontece dentro da mitocôndria onde a quebra da glicose forma moléculas de gás carbônico que são liberados. Os produtos da fermentação além das moléculas de ATP são o gás carbônico. Ocorre nas células que possuam uma organela citoplasmática denominada mitocôndria. a doença de Tay-Sachs. e na artrite reumática. por exemplo. quebra da glicose no hialoplasma pelos lisossomos com a produção de 2ATP igual à fermentação.volume 1 Sérgio Linhares e Fernando Gewndsznajder editora Ática 11 . A mitocôndria tem forma de bastonete formada por duas membranas onde a interna sofre invaginações originando as cristas mitocondriais. Em outras doenças. Por isso. dando um saldo de apenas 2ATP para cada molécula de glicose decomposta. paralisia ou até cegueira. PROBLEMAS NOS LISOSSOMOS Algumas doenças genéticas podem provocar uma deficiência de certas enzimas do lisossomo. de causa ainda discutível. São exemplos de fermentação a fabricação de vinho. Cadeia respiratória. Aparentemente. pão. iogurte. de retardos mentais. Finalmente. Acredita-se que as mitocôndrias foram há muito tempo atrás bactérias que invadiram a célula para parasitar e acabaram por fazer uma simbiose (união entre dois seres em que os dois recebem vantagens . álcool ou ácido (lático ou acético). muitas dessas doenças são acompanhadas. pelo excesso de vitamina A. . Elas também possuem DNA. são freqüentes as lesões pulmonares provocadas pela destruição dos lisossomos. na respiração aeróbica o saldo energético final é de 38ATP . a destruição dos lisossomos pode ocorrer também pela ação de certas substâncias. devido à inalação de poeira do carvão e da sílica. Biologia Hoje . particularmente a célula nervosa. Entre os trabalhadores de minas.no caso das mitocôndrias ela recebe proteção da célula e a célula recebe energia que estas fabricam). vinagre.

São menores e mais densos orgânulos celulares. DNA e RNA. Solução: b) 01 A célula. A versão seguinte elucida claramente qual organóide foi detalhadamente estudado: "São pequenas vesículas que se apresentam envolvidas por uma membrana lipoprotéica que separa seu conteúdo do citoplasma. como os protozoários. Dentre essas estruturas. Identificada pelo fato de possuir duas membranas e a interna com invaginações. onde aparece uma série de enzimas digestórias diferentes. a) b) a) Identifique esse orgânulo. capazes de atuar na digestão de proteínas. (MACKENZIE . Que estruturas citoplasmáticas participam dos processos de síntese e secreção dessas enzimas? Durante um seminário apresentado em classe. e ocorrem em maior quantidade em células que exercem fagocitose.SP) Considere as seguintes funções atribuídas a uma organela celular: armazenamento de substâncias secreção celular formação de lisossomos Essa organela é: a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 04 plasto mitocôndria complexo de Golgi retículo endoplasmático vacúolo (USC . II. lipídios. caracterizou-se uma certa classe de organóide citoplasmático." Identifique o organóide citoplasmático mencionado no texto. O que ocorreria com um glóbulo branco de nosso sangue. os glóbulos brancos.RJ) As organelas celulares responsáveis pela síntese de proteínas no citoplasma são: lisossomos vacúolos mitocôndrias centríolos ribossomos (UFSE) As organelas celulares que podem se associar ao retículo endoplasmático para produzir proteínas são: as mitocôndrias os dictiossomos os lisossomos os ribossomos os centríolos 03 I. No interior dessas vesículas encontramos a) b) 02 um poderoso suco digestivo.Organelas Citoplasmáticas 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O esquema abaixo representa aspecto ultra-estrtural de um orgânulo presente no citoplasma de uma célula. caso todos esses organóides fossem retirados de seu interior? O que é autofagia? Quando ela é necessária? Que tipo de fermentação é realizada pelo músculo? Em que condições isso ocorre? Qual a vantagem da respiração aeróbica sobre a fermentação? 03 04 05 06 07 01 (UFF . Respiração celular. esse fascinante mundo de vida. qual a função dos ribossomos? O que acontece com estruturas celulares em processo de degeneração? No pâncreas há células que produzem e secretam proteínas que atuam como enzimas digestórias no intestino.SP) Os lisossomos participam de processos intracelulares que podem ser resumidos da seguinte maneira: . etc. possui estruturas variadas onde ocorrem reações bioquímicas das mais complexas. Qual a função existente? O orgânulo em questão é uma mitocôndria. glicídios. III.

..........." A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: energia......................................................................................... 04........ apesar desta adaptação? a) b) c) d) e) Cadeia transportadora de elétrons Ciclo de Krebs Glicólise Replicação Transcrição ................... Partículas provenientes do meio externo... Síntese de moléculas de trifosfato de adenosina.... (FEI .... pode-se afirmar que a organela cuja função está alterada nessa doença é: a) a mitocôndria b) c) d) e) 06 o complexo de Golgi o lisossomo o retículo endoplasmático rugoso o ribossomo (CEFET) "A respiração aeróbica é um processo de obtenção de ............... formando septos ou cristas mitocondriais.... Com base nessas informações....... 13 ................. .... Soma ( ) As hemácias humanas foram selecionadas ao longo da evolução de modo que desempenhassem hoje em dia suas funções de maneira eficiente........................... cloroplasto proteína..........SP) A doença Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância.............. Na ausência de nutrição adequada............. incluídas em fagossomos............................ Constituídas de duas membranas................... Presença de DNA e RNA próprios............ as mitocôndrias e os núcleos foram perdidos na fase madura.. ................................ ........ Os três processos acima são.... Durante este processo evolutivo............................Organelas Citoplasmáticas I............................. algumas estruturas como as mitocôndrias e componentes do retículo endoplasmático são digeridas e seu material aproveitado em outras funções essencialmente vitais............. a) b) c) d) e) 07 01.... II......................... respectivamente..... havendo destruição e morte celular... Quais dos processos biológicos abaixo continuam a ocorrer............. e outra interna............................................ ribossomo ácido pirúvico....... Quantidade fixa por células................................. independente do metabolismo............... aminoácido.......................... pregueada................................. nas hemácias maduras.............................. necrose e autólise autólise........ 02......................................................... autofagia e hidrólise digestão intracelular.................. são desdobradas em substâncias utilizáveis pelas células.......... Pelo estímulo de substâncias ou ações lesivas............ lisa....... autofagia e autólise fagocitose.. Essa doença é devido à incapacidade das células de digerir uma substância cujo acúmulo é responsável pelas lesões no Sistema Nervoso Central. ATP...... lipídio.............. ribossomo sal mineral....................... é decomposta em moléculas inorgânicas e ocorre no organóide citoplasmático conhecido por ......... necrose e digestão extracelular....................................................... denominadas mitocôndrias: Biologia III...... . denominados: a) b) c) d) e) 05 heterofagia............... os lisossomos podem ser rompidos.......... mitocôndria (UFSC) São características de organelas celulares.......................................... glicose.............................. 08. onde uma molécula de ... mitocôndria composto orgânico....... água e gás carbônico............................ uma externa................. digestão intracelular e autofagia autofagia........................ ......................

mas não totalmente. conter a molécula de DNA em uma estrutura denominada cromatina. A membrana nuclear separa o hialoplasma do material nuclear. O centrômero encontra-se deslocado da região central. ou seja. proteínas e outros materiais suspensos. determinado pela posição do centrômero. formada por duas camadas de membrana. numa célula vegetal. podemos dividi-lo em partes: Membrana nuclear (ou carioteca) Suco nuclear (ou cariolinfa ou nucleoplasma) Nucléolo - TIPOS MORFOLÓGICOS DE CROMOSSOMO De acordo com o tamanho dos braços. que é o objeto de estudo pela fácil evidenciação no microscópio. Mas só quase 40 anos depois é que Robert Brown o evidenciou também nas células dos animais. observou o núcleo. NÚMERO DE CROMOSSOMOS O número de cromossomos encontrados nas células das diferentes espécies é muito variável. Possui um dos braços pouco menor que o outro. O centrômero localiza-se na região central. Este tipo não é encontrado na espécie humana. NÚCLEO CROMATINA Dentro do núcleo encontraremos a molécula de DNA associada a proteínas denominadas histonas. Estudando o núcleo. Possui apenas um braço. de espaço a espaço. O centrômero localiza-se quase na extremidade do cromossomo. sendo o cromossomo "X" do tipo submetacêntrico e o "Y" do tipo acrocêntrico. o intercâmbio entre núcleo e o citoplasma. com isso. estes permitem a passagem de macromoléculas fazendo. Durante a divisão celular a cromatina sofre uma espiralização parecendo um fio de telefone. Possui a função na divisão celular de formar mais ribossomos no citoplasma. A função do núcleo é a de armazenar o material genético da célula. submeta e acro. em 1781. a essa estrutura chamamos de cromatina. que pode ser protegido ou não por membrana. Desde apenas 2. Possui um dos braços muito pequeno em relação ao outro. A maioria dos cromossomos da espécie humana são desse tipo. formamse interrupções circulares denominados poros. .Núcleo 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Na célula existe uma organela muito importante denominada núcleo. pois o centrômero localizase na extremidade do cromossomo. cuja função é facilitar na hora de dividir o material genético para as duas células que irão se formar. Dentro do núcleo encontramos estruturas responsáveis pelas características físicas de todo o ser vivo. Possui braços aproximadamente do mesmo tamanho. SUCO NUCLEAR Colóide claro e homogêneo que contém água. Os 46 cromossomos da espécie humana dividemse em meta. NUCLÉOLO É formado por uma considerável quantidade de RNA com aspecto de massa globosa. é uma membrana dupla. Telocêntrico Acrocêntrico Submetacêntrico MEMBRANA NUCLEAR Também denominada cariomembrana ou carioteca. ou seja. Quando a cromatina se espiraliza denominamos de cromossomo. o DNA. os cromossomos são classificados em quatro tipos: Metacêntrico Foi Fontana quem. Também denominado cariolinfa ou nucleoplasma. pela primeira vez.

ou seja. apenas um cromossomo de cada tipo. depois os cromossomos são recortados e classificados em grupos de acordo com o tamanho e a forma. ALTERAÇÃO DO NÚMERO DE CROMOSSOMOS NAS CÉLULAS SOMÁTICAS (MUTAÇÕES NUMÉRICAS) Dividem-se em dois tipos: • Euploidiais (alteração do genoma inteiro): Seus principais casos são MONOPLOIDIA (n). as células ou indivíduos são classificados em dois tipos principais:diplóides (2n) e haplóides (n). Aneuploidiais (alteração de parte do genoma): Seus principais casos são: NULISSOMIA (2n-2). Corresponde ao número haplóide (n) da espécie. ao tamanho e número dos cromossomos encontrados nas células somáticas dos indivíduos de uma determinada espécie. Na espécie humana são 46. os cromossomos humanos foram separados em sete grupos (A a G ou de I a VII). até mais de 1. Diplóides (2n) possuem dois conjuntos completos de cromossomos. G ENOMA É o conjunto completo de cromossomos encontrados em uma célula. uma célula haplóide (n) tem um genoma. que. É nesta fase que os cromossomos são mais nítidos. Exemplo: Zangão.000 em certos protozoários. São tiradas fotografias de células que se encontram em metáfase. resulta da fecundação (fusão dos gametas haplóides. milho. Desta forma. TRIPLOIDIA (3n). por exemplo. um é de origem paterna e outro materna. Haplóides (n) possuem um conjunto completo de cromossomos. um masculino e um feminino). onde n representa um conjunto completo de cromossomos. uma diplóide (2n) tem dois e uma triplóide (3n) tem três. Essas células descendem do zigoto. Os gametas (espermatozóides e óvulos) e os esporos são exemplos de células haplóides. por sua vez. Exemplos: banana. indivíduo ou célula com quatro genomas. na espécie humana é 23. indivíduo ou célula com um cromossomo a • 15 . melancia. IDEOGRAMA OU CARIOGRAMA Ideograma ou cariograma é o mapeamento dos cromossomos da espécie. Exemplo: café. que caracteriza-se por um indivíduo ou célula com um só genoma. A análise do cariótipo humano é de grande importância para o estudo de algumas anomalias genéticas. De acordo com o que ficou estabelecido em um congresso realizado na cidade de Denver nos Estados Unidos. caracterizado por um indivíduo ou célula com um par a menos no genoma. TETRAPLOIDIA (4n). O número de cromossomos de um genoma depende da espécie considerada. Assim sendo. os cromossomos de cada tipo ocorrem aos pares e são chamados homólogos. ou seja. trigo. de cada par de cromossomos homólogos existentes nas células diplóides.Núcleo como na lombriga de cavalo (Ascaris univaleus). Assim. tulipa. São 22 pares de autossomas (numerados de 1 a 22) e um par de cromossomos sexuais (XX nas mulheres e XY nos homens). Biologia CARIÓTIPO São todos os dados referentes à forma. indivíduo ou célula com três genomas. maçã. As fotos são ampliadas. quanto ao número de cromossomos. contudo o número de cromossomos é específico e constante em indivíduos da mesma espécie. Exemplo: letal nos animais. MONOSSOMIA (2n-1).

TRISSOMIA (2n + 1). Down. indivíduo ou célula com um cromossomo a mais no genoma. indivíduo ou célula com vários cromossomos a mais de um tipo. Exemplo: Síndrome de Klinefelter. PRINCIPAIS ANEUPLOIDIAS NA ESPÉCIE HUMANA Criança com Síndrome de Down Homem com síndrome de Klinefelter Mulher com Síndrome de Turner . POLISSOMIA (2n + 2. Exemplos: Síndromes de Klinefelter. Exemplo: Síndrome de Turner. 4). Patau e Edward. 3.Núcleo menos no genoma.

23 cromossomos e zigoto . possuem dois jogos de cromossomos. Temos agora a capacidade de definir. com a definição do genoma inteiro. agora inicia-se a maratona de entender a estrutura e o funcionamento de cada gene. Talvez em dez anos descobriremos novas drogas para tratar doenças humanas baseadas no conhecimento exato de suas bases moleculares e na estrutura das proteínas alteradas.Núcleo Biologia DECIFRADO O GENOMA HUMANO O Projeto Genoma Humano foi iniciado oficialmente em outubro de 1990. também serão diagnosticadas com maior precisão. (Adaptado de: Simpson. portanto possui um jogo de cromossomo e o zigoto surge da união entre células gaméticas . A conquista anunciada é. as doenças que são causadas por alterações genéticas que se acumulam ao longo da vida do indivíduo. discursou o primeiroministro da Inglaterra. Seqüenciar os genes é descobrir a ordem dos pares de bases nitrogenadas de que são portadores.Tony Blair. "Uma revolução que leva a humanidade para a fronteira de uma nova era". nesse início de milênio. Andrew. Paulo: O anúncio da determinação da seqüência de cerca de 98% do genoma humano representa um ponto notável do desenvolvimento do saber obtido pela espécie humana. Considerado por muitos um marco histórico de proporções fantásticas e um dos raros momentos na História em que realmente ocorre um salto na área do conhecimento. Em cinqüenta anos. Bill Clinton. Muscular . no ano 3000 nossa geração será lembrada na história como aquela que testemunhou essa mudança profunda em nossa habilidade de nos entender. Sem dúvida. aproximando-nos da alma bioquímica do ser humano e inaugurando a "Idade da Genética". adaptado da Folha de S. portanto. nós não saberemos tudo sobre o ser humano. As células diplóides humanas possuem 46 cromossomos. nervosa. Quem mais se aproveitará do seqüenciamento inteiro do genoma humano ainda não nasceu. Na visão de alguns cientistas. A seqüência do genoma humano será a base de uma revolução na medicina. com um investimento global da ordem de alguns bilhões de dólares e com a missão de seqüenciar e de mapear milhares de genes existentes nas células humanas. Paulo. identificamos a forma química do código.portanto. Entretanto. de maneira precisa.óvulo e espermatozóide . Francis Collins. liderado pelo Departamento de Energia e pelo Instituto Nacional de Saúde dos Estados Unidos. no dia 26 de junho de 2000. Em um ambiente de grande euforia. e a possibilidade de entender todos os aspectos biológicos do ser humano. Leia o texto abaixo. em nível químico. "É o mais importante mapa já produzido pela espécie humana".seremos capazes de entender com precisão a base do envelhecimento humano e como reduzir sua velocidade. O anúncio marca o fim de uma corrida. uma célula também diplóide. otimizando o uso das ferramentas terapêuticas. disse o então presidente dos Estados Unidos. assim começando a aumentar a expectativa de vida humana. É claro que.46 cromossomos. já as haplóides humanas apenas a metade. Chegamos assim. onde estão os limites do universo de complexidade e variabilidade humana. Mapear o genoma humano significa conhecer a ordem dos genes no DNA cromossômico. com perspectivas muito promissoras. o fim do Projeto Genoma Humano acena. finalmente foi anunciada a decifragem do código genético humano. espermatozóide . 27/6/2000) Quantos cromossomos existem em cada um dos seguintes tipos de células humanas normais: muscular. aprendemos a decifrá-lo e inventamos a tecnologia para estabelecer sua integridade. Percebemos que somos definidos por um código genético. em Washington. à etapa crítica de transformar a biologia humana em uma ciência exata. 17 . estamos entrando efetivamente em uma viagem ao mundo da criação. Folha de S. Nos próximos anos saberemos os genes causadores de essencialmente todas as doenças hereditárias. Além disso. Essa revolução já está começando.46 cromossomos. o espermatozóide é uma célula haplóide. espermatozóide e zigoto? Justifique sua resposta. como o câncer. ou seja. agora sabemos o que é tudo.46 cromossomos. nervosa . com muitas frases de efeito. Solução: 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 As células muscular e nervosa são células diplóides. curando doenças hoje incuráveis. mas nas próximas décadas todos nós sentiremos os efeitos dessa conquista. permitindo seu diagnóstico definitivo por amostras de DNA. pergunta o coordenador do Projeto Genoma Humano. "Que conhecimento humano poderia ser mais poderoso que esse?". um momento de orgulho para todos nós.

mutações cromossômicas numéricas.5. 01 (UCS-RS) Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. 10 e 20 20.3 2.5 b) e) 1. ) Nome dado à célula que possui a metade dos cromossomos da espécie. que mostra a relação correta é: ( ( a) d) 1. 02. 01.3. Sua forma é constante nas células de organismos pertencentes a uma mesma espécie.5 c) 2. 40 e 20 20. é correto afirmar: 04 a) b) c) d) 05 A figura abaixo representa um cromossomo : acrocêntrico. estrutura dos cromossomos presentes a partir da prófase e que dão origem aos cromossomos-filhos. Soma ( 02 Cromátides são: grânulos de cromatina observados no núcleo interfásico.3. Os termos metacêntrico. com duas cromátides homólogas. 20 e 40 Nas células da espécie humana. mas não são observados individualmente durante a intérfase. c) d) e) 03 Soma ( 07 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Os cromossomos X e Y na espécie humana são.2. submetacêntrico e metacêntrico. 04. metacêntrico.5.5. respectivamente: telocêntrico e acrocêntrico.3. São estruturas nucleares em forma de longos filamentos durante a intérfase e muito condensados durante a divisão celular. A partir deste dado. submetacêntrico. São uma sessão linear de genes que transmitem as características hereditárias. quanto à posição do satélite. 16. 10 e 20 40.3.4. submetacêntrico e acrocêntrico correspondem à classificação de: cromossomos. estrutura dos cromossomos constituída por DNA sem capacidade de dividir-se longitudialmente. Metacêntricos. a) b) a) b) c) d) e) 06 01.4 .1. com quatro cromátidesirmãs. ao tamanho e às características dos cromossomos.á forma.Núcleo 01 Com relação aos cromossomos. ( ( ( (1) (2) (3) (4) (5) ) Conjunto de informações referentes ao número. metacêntrico e submetacêntrico. 08.1. com duas cromátides-irmãs.1.4. 04. qual o número de cromossomos que serão encontrados nas células epiteliais. submetacêntrico. de cima para baixo. acrocêntrico e metacêntrico. cromossomos.4. encontramos cromossomos: Acrocêntricos. pontas dos cromossomos que se ligam ao fuso. Genoma Gen Cromossomo Haplóide Cariótipo ) Seqüência de bases do DNA capaz de determinar a síntese de uma proteína. inversões cromossômicas.2 2. mutações cromossômicas estruturais. 08. ). São constituídos principalmente por ácidos nucléicos e proteínas. ) Estruturas responsáveis pela transmissão dos caracteres hereditários. Estão localizados no núcleo. submetacêntrico e acrocêntrico. Submetacêntricos. ) Conjunto haplóide dos cromossomos de uma célula. com duas cromátides-irmãs. 20 e 10 40. Telocêntricos. Na espécie Mus-musculus o número haplóide de cromossomos é 20. ). A seqüência correta. neurônios e gametas respectivamente deste ser? 10. quanto à posição do centrômero. 02.4. metades longitudiais dos cromossomos que se ligaram ao centrômero.

mesmo que nunca tenha acontecido caso semelhante na família. USA) alguns médicos propuseram uma classificação de cromossomos. o arranjo artificial deles. Os gametas desse organismo deverão apresentar 10 cromossomos.está na opção: a) c) 1-2-3 3 . apenas I e II são corretas. Coluna I (1) Klinefelter (2) Turner (3) Down Coluna II ( ) 45 A + XY ( ) 44 A + XXY ( ) 44 A + XO A associação correta na coluna II. dessas frases: a) b) c) d) e) 06 apenas I é correta. baixa estatura e diversas anomalias). será gerado um indivíduo com síndrome de Down (sexo masculino e feminino. (ESAL-MG) Em Denver (Colorado. A presença do cromossomo Y é que determina as características masculinas. 16. além de dois autossomas. (UFPR) Se durante o processo da gametogênese em uma mulher normal ocorrer a não-disjunção do cromossoma X na segunda divisão meiótica. além dos cromossomos sexuais X e Y. Soma ( 07 ). será gerado um indivíduo com síndrome de Klinefelter (sexo masculino. As características quanto à forma. (b) anômalo. além dos cromossomos sexuais X e Y. infértil. com deficiência mental e diversas anomalias). II. com dois cromossomas X. apenas II é correta. Se o óvulo sem cromossoma X for fecundado por um espermatozóide com o X. III são corretas.PR) Em todas as células somáticas normais de um indivíduo do sexo masculino. em ordem decrescente de tamanho. há: 46 autossomas. assinale a alternativa correta: Uma célula reprodutiva (gameta) desse organismo deverá conter 2 genomas com 10 cromossomos cada um. Se o óvulo tiver dois cromossomas X e o espermatozóide X. Ao se reproduzir sexualmente. denomina-se tecnicamente de: genótipo fenótipo genoma genograma cariograma ou idiograma (UNIFOR-CE) As frases a seguir referem-se à determinação do sexo na espécie humana. a) b) c) d) e) 05 IIIIII- (UECE) Associe a coluna I (síndrome cromossional). na espécie humana. o zigoto será inviável. Um indivíduo com apenas um cromossomo X (X0) tem fenótipo feminino.Com base nessa informação. 22 pares de autossomas. esse organismo deverá produzir um descendente cujas células somáticas apresentarão 40 cromossomos. 46 pares de cromossomos. 04. com a coluna II (genótipo respectivo). Se o óvulo tiver dois cromossomas X e for fecundado por um espermatozóide com o cromossoma Y. Pode-se afirmar que. O número haplóide desse organismo varia entre 10 e 20 cromossomos. Se o óvulo não tiver cromossoma X e o espermatozóide tiver o cromossoma Y. um de cada par. no momento da fecundação. 23 pares de cromossomos sexuais. Considerando a possibilidade de um desses gametas ser fecundado por um espermatozóide normal. 46 ou 47 cromossomas. Será ser gerado um indivíduo viável com 45. O sexo é primariamente determinado. com deficiência mental e outras características anômalas). além dos cromossomos sexuais X e Y. apenas II e III são corretas. dois a dois (ou seja. I. de cima para baixo. 08. assinale o que for correto: a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) 04 01. será gerado um indivíduo com síndrome de T urner (sexo feminino.1 -2 b) d) 2-3-1 1-3-2 19 . pelo tipo de cromossomo sexual do espermatozóide. poderá formar-se um dos seguintes gametas: (a) normal. infértil. Todavia. 02. iguais. número e dimensões relativas a uma determinada espécie denomina-se cariótipo. 32. 23 cromossomos. (UEPG .Núcleo Biologia 02 (UNIMEP-SP) (UNIMEP-SP) Um determinado organismo apresenta 2n = 20 cromossomos em suas células somáticas. Anomalias cromossômicas como as referidas acima podem ocorrer na descendência de indivíduos normais. 5 pares de cromossomos homólogos). O gameta desse organismo deverá conter apenas 10 cromossomos.

............................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................... ............................ ....................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................Núcleo (UFD .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 ................................ ............................................. .................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................... . ................................................................................................................................................................................................................................................................................ .......................................... Considerando que este fenômeno ocorra a nível dos cromossomos sexuais e que o gameta anormal resultante seja fecundado...................................................................................................................................................................................................................... ... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..MG) Eventualmente pode ocorrer a nãodisjunção de cromossomos durante a meiose.................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... o indivíduo poderá apresentar a síndrome: a) b) c) d) e) de Down de Klinefelter de Edwards do cri du chat de Patau ........................ ................................................................................ ..... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .................

responsável pelo desenvolvimento das características masculinas corporais. as quais se transformam em gametas. juntamente com os espematozóides. células germinativas diplóides sofrem meiose. onde ocorre a espermatogênese. constituem o sêmen. os ovários. Os gametas masculinos são os espermatozóides e os femininos são os óvulos. Os testículos iniciam suas atividades por volta dos dez ou Os Testículos onze anos. Estas células são produzidas por um processo chamado gametogênese e que ocorre no interior das gônadas ou glândulas sexuais. produzindo células haplóides (n) com 23 cromossomas. produzindo o hormônio testosterona. processo de divisão que mantém o número de cromossomos nas células. Vias extratesticulares : canais eferentes e canal epidimário no epidídimo. São as únicas glândulas localizadas fora do corpo. que consiste na fusão das células reprodutoras ou gametas. As gônadas masculinas são os testículos e as femininas. Através da reprodução novos indivíduos são gerados para substituir os que morrem. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Na grande maioria dos animais pluricelulares a formação de um novo indivíduo é precedida pela fecundação. • • Com aproximadamente 5 centímetros de comprimento. SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO O sistema reprodutor masculino é constituído pelos seguintes órgãos: • • Um par de gônadas. próstata e glândulas de Cowper ou bulbouretral. canal ejaculador (passa no interior da próstata) e uretra (via geniturinária que atravessa o pênis).Reprodutores Sistemas Reprodutores e Embriologia Sistemas Reprodutores e Embriologia Para garantir a sobrevivência da espécie os seres vivos se reproduzem. No fim da puberdade. os testículos. no interior dos quais estão os tubos seminíferos. Pênis: órgão copulador. os testículos são formações ovóides que se alojam no interior de uma bolsa ou escroto. 21 . Em nosso organismo existem duas linhagens de células: as somáticas e as germinativas. o que reduz à metade o número de cromossomas. situada entre as coxas. os testículos começam a desempenhar nova função: a produção dos espermatozóides. As células germinativas são encontradas unicamente no interior das glândulas sexuais e são elas que originam os gametas. As células somáticas são diplóides (2n) com 46 cromossomos e se dividem somente por mitose. Glândulas anexas: vesículas seminais. Durante a gametogênese. que produzem secreções que. canal deferente. As células somáticas formam os tecidos e órgãos do corpo.

O pênis. é constituído de três estruturas fundamentais. Com início no final do epidídimo (portanto. Os ovários são duas pequenas glândulas em forma de amêndoa. Os hormônios sexuais masculinos são produzidos pelas células intersticiais de Leydig dos testículos. no interior da bolsa escrotal).Sistemas Reprodutores e Embriologia Elas têm a função de produzir um líquido nutritivo para os espermatozóides chamado de líquido seminal. depois de percorrer todo o comprimento do pênis. como os epidídimos. As vias espermáticas iniciam-se nos próprios testículos. Ovários . A parte que recobre o pólo superior do testículo é formada por um aglomerado de minúsculos canais que saem dos testículos. de formato cilíndrico e de tecido altamente elástico. Exercem duas funções: a primeira consiste na produção dos hormônios estrógeno e progesterona. A glande é envolvida por uma prega de pele. o canal deferente direito reúne-se ao esquerdo e alcança a face posterior da bexiga. A segunda função é a produção de óvulos.que termina na uretra. O corpo esponjoso. a terceira é o corpo esponjoso. cilindro vascularizado que envolve a uretra peniana. Hormônios Sexuais Masculinos Pênis Normalmente os testículos descem para a bolsa escrotal após o sétimo mês de vida intra-uterina . à direita e à esquerda do útero. Este atravessa a próstata e abre-se na uretra.Em alguns casos. que envolve a uretra. forma a glande . vagina e vulva. Duas delas são os chamados corpos cavernosos. que regem o desenvolvimento e o funcionamento dos demais órgãos genitais e são responsáveis pelo desenvolvimento dos caracteres feminino secundário. E para desempenhar suas funções apresenta uma característica muito especial: suas dimensões variam muito. Entre os testículos e a uretra. As Vias Espermáticas As glândulas do aparelho genital masculino que têm secreção externa são: as vesículas seminais.de calibre muito variável . onde recebe o conduto excretor das vesículas seminais e passa a chamarse canal ejaculador. Localizam-se no abdome. órgão masculino de contato na união sexual. crypotos = escondido. a migração dos testículos para a bolsa sofre retardamento ou interrupção. cuja função é a de estimular a atividade das células intersticiais de Leydig. aumento da cintura escapular.porção dilatada que constitui a cabeça do pênis. que preenche os corpos cavernosos e o corpo esponjoso. canal que liga a bexiga com o meio exterior. útero. Tal fenômeno é chamado criptorquidia (G. Isso se verifica no interior da bolsa escrotal. Essa pele retrátil permite a exposição da extremidade do órgão quando estiver ereto.os canais deferentes. Os epidídimos são estruturas genitais independentes. que pode ser uni ou bilateral. os canais deferentes e o ducto ejaculador. No indivíduo em que apenas um dos testículos permanece escondido (criptorquidia unilateral) há a possibilidade de produção normal de espermatozóides. ovidutos. chamado prepúcio. a próstata e as glândulas bulboretrais. ligeiramente inferior à corporal. as vias espermáticas são constituídas por diferentes estruturas. formando uma extensa rede de condutos . no entanto. Esse aumento do órgão é determinado pelo ingresso de sangue. enrolados como novelos compactos . A hipófise produz o hormônio gonadotrófico ICSH (hormônio estimulante das células intersticiais). cujas finas paredes são adaptadas para manter uma temperatura constante. Temperatura adequada é condição indispensável para a produção dos espermatozóides. além de estimular a própria espermatogênese (formação de espermatozóides). hormônio que estimula o desenvolvimento e mantém os caracteres sexuais masculinos (crescimento de pêlos. O principal é a testosterona. mudança de voz. As Glândulas Exócrinas SISTEMA REPRODUTOR FEMININO O sistema reprodutor feminino é constituído dos seguintes órgãos: ovários. em torno de 35ºC. É o pênis que deposita o esperma (espermatozóide + líquido seminal) no interior da vagina. formação do tônus muscular). orchis = testísculos).

O lobo anterior da hipófise segrega vários hormônios. a menina passa a ser moça. com a formação do corpo lúteo. O folículo que libera o ovócito transforma-se em corpo lúteo. Por volta do 21º dia do ciclo.Dois deles destinam-se especificamente a regular as atividades do aparelho genital da mulher. o istmo. que. É formada pelos grandes lábios.Nesse momento. o que ocorre por volta dos 11 a 13 anos nas mulheres brasileiras. que estimula a produção de leite pelas glândulas mamárias após a parto. clitóris. meato vaginal e meato vaginal. revestida por fora pelo peritônio e por dentro pelo endométrio (de endon = no interior de). atua no ciclo estimulando a regeneração da mucosa do útero após a menstruação. É. além de estimular o desenvolvimento e a manutenção dos caracteres sexuais femininos. tecnicamente denominada menarca. os quais aumentam a secreção do estrógeno. a prolactina. O útero é constituído por uma parede muscular espessa. metra = útero ou matriz). Se não ocorreu fecundação. a taxa do LH e do estrógeno é alta e a do FSH é baixa. e outras. glândula situada no O Ciclo Ovariano Ciclo Ovulatório Vulva meio da base do cérebro. órgão copulador da mulher. Vagina Útero Ovidutos A vagina. A vulva é o conjunto de formações externas que protegem a vagina e o orifício urinário e que colaboram na copulação. O estrógeno estimula a produção do LH e a inibição do FSH produzidos pela hipófise. diminui a produção do estrógeno e do LH e aumenta a produção de progesterona pelo corpo lúteo. que prepara a mucosa do útero para a nidação. Todas as alterações cíclicas do aparelho genital feminino são reguladas pela hipófise. Os dois hormônios hipofisários gonadotróficos são: o FSH (hormônio folículo estimulante) que estimula o crescimento dos folículos no ovário e o LH (hormônio luteinizante) que estimula a ovulação e transformação do folículo em corpo lúteo ou corpo amarelo. Tem o formato de uma pêra entortada em sua parte mais fina. No começo de um novo ciclo. A progesterona prepara a mucosa do útero para a nidação. Biologia 23 O folículo que completa o amadurecimento rompese e ocorre a ovulação. Com a primeira menstruação. O folículo produz o estrógeno. O lobo anterior da hipófise produz nas meninas um outro hormônio. O corpo lúteo produz a progesterona. no terço final da trompa que o óvulo é fecundado por um espermatozóide que vão ao seu encontro. o aparelho genital começa a funcionar. a parte mais volumosa é o corpo. aumenta a taxa do FSH que estimula o desenvolvimento de alguns folículos primários. o ciclo menstrual repetirse-á em períodos de 25 dias. por sua vez. Colo e corpo são separados por uma cintura. A partir daí. geralmente. pequenos lábios. é um canal muscular que se estende até o útero. Às paredes do orifício vaginal aderem os bordos de uma delgada prega de mucosa altamente vascularizada . estatura e compleição física. o miométrio (de mio = músculo. a partir deste momento . a taxa de todos os hormônios é baixa. Durante a puberdade. No ponto de encontro superior desses lábios localiza-se um pequeno tubérculo arredondado e erétil. Por volta do 14º dia do ciclo. Essa porção mais delgada é o colo do útero. Simplificadamente o ciclo ovulatório ocorre da seguinte maneira: o início da menstruação (descamação da mucosa uterina) marca o início de um novo ciclo ovulatório. Depois da ovulação.Sistemas Reprodutores e Embriologia Também chamados de tubas uterinas ou trompas de Falópio. também produzem dois hormônios que atuam no ciclo ovulatório. a taxa de progesterona é alta. É o órgão da gestação e do parto. A constituição músculo-eslástica das paredes confere-lhe grande elasticidade e alguma contratilidade. são canais que ligam cada ovário ao útero e através dos quais o óvulo caminha. em condições normais. apresenta perfurações de diâmetro variável. em geral. o clitóris. que. Por dentro dos grandes lábios estão os pequenos lábios.o hímen. As dimensões vaginais variam conforme a raça. Possibilita a eliminação do sangue menstrual para o exterior e forma parte do canal do parto. em períodos de 35 dias. Os ovários. duas pregas cutâneas de reduzidas dimensões e coloração rosa.

de maneira que a blastocele vai diminuindo de tamanho até desaparecer por completo. semelhante a uma amorinha. O resultado é a formação de uma estrutura com a forma de uma sacola chamada gástrula. não é climatério em si. a gastrulação difere um pouco em relação à do anfioxo. répteis. Durante a gravidez não ocorrerão novas ovulações e nem menstruações. o embrião vai se fixar na mucosa uterina.Sistemas Reprodutores e Embriologia Em seguida. a taxa de progesterona. a taxa de progesterona mantém-se elevada até o final do ciclo. o climatério. que é uma cavidade cheia de líquido chamado blastocele. mas o resultado final é a formação da nêurula. aves e mamíferos). cujos bordos são chamados lábios. chamado mesoderma. no ectoderma. A sua placenta passa a produzir a gonadotrofina coriônica (HGC). No 28º dia do ciclo. Desta forma. que se dobra constituindo o sulco neural. ou menos (se ocorrerem muitos períodos de gravidez). Se ocorrer fecundação. A fora esse sinal. A blástula possui um revestimento denominado blastoderma. SEGMENTAÇÃO OU CLIVAGEM Consiste numa série de divisões celulares (mitoses). o climatério envolve profundas alterações orgânicas e psíquicas. denominado endoderma. A menopausa. Simultaneamente. a taxa de todos os hormônios é novamente baixa. que fica sobre a notocorda. a ponto de ser resumida em apenas três fases: segmentação. considerada como sendo a boca primitiva. que é o arquêntero ou intestino primitivo. A embriologia descritiva nos mostra que o desenvolvimento embrionário é muito semelhante em todos os metazoários. gastrulação e organogênese. mas a organogênese difere muito de acordo com cada grupo de animal. tem início a embriogênese. A parte central do cordomesoblasto destaca-se e forma um eixo longitudinal de sustentação denominado notocorda. O processo de formação do tubo neural é chamado neurulação. A suspensão da menstruação é um dos sintomas da gravidez. O resultado de todas essas transformações é a formação de uma nova figura denominada nêurula. MENOPAUSA Depois de uns 400 ciclos menstruais completos. um externo. bem como a da gonadotrofina coriônica (HGC). . e outro interno. forma-se uma cavidade no interior da mórula. revestida por dois folhetos. interrupção permanente da menstruação. constituindo o terceiro folheto. sobrevém o declínio sexual da mulher. mas apenas uma manifestação dessa crise. é alta. GASTRULAÇÃO Gastrulação. como já sabemos. o corpo lúteo começa a regredir e diminui a produção de progesterona. Durante a gestação. e que por isso é chamado mórula. As partes laterais do cordomesoblasto sofrem evaginação e também se destacam formando duas bolsas que se expandem entre o ectoderma e o endoderma. após a fecundação e formação do ovo ou zigoto. mediante as quais o ovo ou zigoto origina numerosas células chamadas blastômeros. Ocorre pelo processo de invaginação da blastoderma para o interior da blástula na altura do pólo vegetativo. até se transformar num aglomerado multicelular compacto. isto é. condição para que se inicie uma nova menstruação. o qual posteriormente fecha-se e se desprende da ectoderma formando o tubo neural. Essa cavidade comunicase com o exterior através de uma abertura chamada blastóporo. As duas primeiras fases possuem muitas semelhanças. As células do folheto externo continuam a invaginarse pelo lábio dorsal do blastóporo formando o cordomesoblasto que vai se colocar no teto e nas paredes dorsolaterais do arquêntero. impedindo a ocorrência da menstruação e o início de um novo ciclo. anfíbios. enquanto a de FSH e LH é um pouco menor que a da menstruação. que reveste a nova cavidade resultante da invaginação. no interior do qual existe uma cavidade chamada celoma. estrógeno. ocorre um achatamento celular formando a placa neural. é o processo de formação da gástrula a partir da blástula e se caracteriza pelo intenso deslocamento de grupos de células. hormônio que estimula a produção de progesterona pelo corpo lúteo. EMBRIOLOGIA Nos animais metazoários (pluricelulares). a formação de um novo indivíduo. a qual se transforma em uma outra figura chamada blástula. Nos vertebrados (peixes. chamado ectoderma. que marca o final deste ciclo e início do outro.

O PSA permite medir a concentração no sangue de uma proteína normalmente produzida pela próstata. duas cabeças. Depois de reportagens nas revistas Life e Time. O ENCANTO DAS GÊMEAS SIAMESAS Durante seis anos. O exame de próstata pode ser feito por toque retal. No pênis existem tecidos de natureza esponjosa. que são geneticamente iguais. sucintamente. dois cordões umbilicais e um saco vitelínico. univitelinos ou idênticos. o que ocasiona esterilidade.Sistemas Reprodutores e Embriologia Biologia G ÊMEOS Existem dois tipos de gêmeos: monozigóticos. gêmeas bicéfalas de um mesmo zigoto. existem os métodos cirúrgicos que podem ser realizados tanto nos homens como nas mulheres. estômagos e colunas separados. Conforme o aumento dessa proteína no sangue. Abigail e Brittany viveram protegidas da mídia em uma ciadadezinha de 300 habitantes do Meio-Oeste americano. Se apenas um testículo fica retido. Cada uma delas tem apetite e paladar individuais além de vontade própria na hora de ir ao banheiro e dormir. o seu mecanismo. Como se denomina o método cirúrugico anticoncepcional realizado no homem e em que consiste? O câncer de próstata é um dos tumores mais freqüentes no homem. já que compartilham o mesmo sistema circulatório. na secção dos canais deferentes. que contribui para proteger os espermatozóides contra a acidez de secreções vaginais e aumentar a motilidade dos gametas masculinos. os testículos ficam retidos na cavidade abdominal. A próstata é uma glândula que produz secreção viscosa e alcalina. b) c) d) Solução: a) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 b) c) d) A vasectomia consiste. A idéia de separá-las foi descartada desde o início pelos pais. (livro CND) 0 1 Considere o sistema genital masculino: a) A impotência é uma disfunção erétil que incapacita o homem da plena satisfação sexual e cujas causas podem ser de origem orgânica ou psicológica. 25 . originam-se de um único zigoto. Diga em que região do sistema genital masculino ocorre a ereção e explique. órgão de cópula masculino. que podem ser ligados apenas por pele ou. gêmeos xifópagos ou siameses. exames de ultra-sonografia e o exame PSA (antígeno prostático específico). as irmãs Hensel ganharam notoriedade internacional. Na criptorquidia. As meninas são xipófagas. que se enchem de sangue na excitação sexual. Eles temem que as duas não sobrevivam à cirurgia e tenham de optar pela vida de somente uma delas. já que a espermatogênese se processa geralmente em uma temperatura de 3 ou 4 graus celsius abaixo da temperatura corpórea. a presença do tumor? Alguns homens apresentam uma anomalia denominada criptorquidia. do mesmo sexo. que se originam de dois óvulos fecundados. e algumas vezes os fetos podem nascer grudados. bivitelinos ou fraternos. precocemente. Dentre os métodos anticoncepcionais. Qual a função da próstata e que exame pode indicar. tornando essa estrutura rija e ereta. resultante da fecundação de um óvulo por um espermatozóide. impedindo que os espermatozóides alcancem a uretra e sejam eliminados com o sêmen na ejaculação. por um espermatozóide. Os gêmeos monozigóticos possuem uma placenta. podendo ser do mesmo sexo ou de sexos diferentes e geneticamente também diferentes. Embora possuam dois pescoços. o outro normalmente garante uma produção adequada de espermatozóides. Outra curiosidade: quando uma está doente. basicamente. com órgãos comuns aos dois. cada um. elas têm um sistema circulatório único e todos os órgãos abaixo da coluna em comum. que não se dividiu completamente nas três primeiras semanas de gestação. em casos mais graves. benigno ou maligno. especialmente após completar 60 anos. e os dizigóticos. basta somente um remédio. pode-se saber se existe um tumor. corações. O que vem a ser essa anomalia e qual a sua conseqüência? A ereção ocorre no pênis.

ovo ovo . 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) (PUC .I .I .blástula mórula . originam-se de um único zigoto. A seqüência correta dessas fases está representada na alternativa: mórula . III. II.gástrula . caracterizadas pelo aparecimento de determinadas estruturas.blástula . em geral os fenômenos de nidação. respectivamente. Estas estruturas são denominadas: Folículo de Graaf Grandes lábios b) e) Ovidutos Hímen c) Útero a) d) 04 I.II .III . são do mesmo sexo. é denominado: clitóris uretra pequenos lábios vagina grandes lábios Considere os seguintes fenômenos: Clivagem Organogênese Gastrulação Qual a ordem em que ocorrem os fenômenos acima.gástrula ovo . O dia mais provável de sua ovulação em julho será o dia: 12 16 24 27 29 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) .III I .I III .Sistemas Reprodutores e Embriologia 01 No esquema abaixo.mórula . originam-se de dois óvulos fecundados por dois espermatozóides.II . que mostra parte do aparelho genital feminino.ovo . nas regiões indicadas por: 03 São dois condutos que servem de ponte entre o útero e os ovários.gástrula .I .ovo blástula .II III .III Conduto pregueado que se estende da entrada da vulva até o colo uterino.II b) d) I .MG) A secreção da próstata na ejaculação tem a função de: anular a acidez vaginal nutrir os espermatozóides lubrificar a uretra destruir as bactérias vaginais facilitar a locomoção dos espermatozóides (CEFET) Uma mulher cujo ciclo menstrual é de 28 dias iniciou sua menstruação no dia 28 de junho.II . também são chamados monozigóticos.blástula .DF) Não é característica de gêmeos univitelinos: são geneticamente iguais.III . fertilização e segmentação do ovo ocorrem.gástrula .mórula . constituído por uma camada muscular e outra fibrosa. após a fertilização? a) b) c) d) e) a) c) e) 05 I . observamos nitidamente algumas fases.III .II .III II .II III .blástula . abrem-se num pavilhão cheio de franjas dotadas de movimentos ativos na época da ovulação. I .gástrula a) b) c) d) e) 01 (CEFET) Epidídimo: é produtor de hormônios é onde ocorre a produção dos espermatozóides desemboca na uretra é onde ocorre a maturação dos espermatozóides possui células de Leydig (UNB .I 02 a) b) c) d) e) Durante o desenvolvimento embrionário de vários vertebrados.I III .II II .

.................SP) Considere os seguintes hormônios: ...................................................................................... Na mórula é possível evidenciar o blastóporo e o arquêntero....................................... (F C........... ....................... ..... surge uma cavidade entre os blastômeros denominada blastocele........................................................... 27 .............................................................................................. dá-se geralmente no pólo vegetativo........................................... III e IV Apenas II........................................ IV................................. podemos afirmar que: a) b) O tamanho da mórula permanece equivalente ao ovo ou zigoto apesar deste ter sofrido várias divisões................................. exceto: a fecundação ocorre no útero a espermatogênese ocorre nos testículos a placenta é responsável pela respiração e nutrição do embrião na ovulação......................................................... 07 I......................... POUSO ALEGRE .......... MED............................................................................................................................................ .......................................................... A clivagem da célula-ovo origina células denominadas blastômeros......... III e IV Apenas I................................................................................................................................................................................................. II e III (FAC..................... Chagas .............................................................. ................................................... ............................ II e IV Apenas I............................................... III e IV Apenas I................................................. ...........................SP) O óvulo fecundado por um espermatozóide dará origem a uma estrutura denominada: folículo fenótipo ovário ovulação zigoto (UFRO) Sobre a reprodução humana.................................... A invaginação de um dos pólos do embrião na mórula inicial....... c) d) e) Os blastômeros originados....................... .................................... Na mórula inicial................................................MG) Durante a embriogênese........................................................................................................................... ...................................................... ................................................................................................ em qualquer tipo de ovo................................... estrogênio progesterona Corticosteróide Luteinizante Atuam no ciclo menstrual: a) b) c) d) e) I..........Sistemas Reprodutores e Embriologia Biologia 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) (FGV .................. rompe-se a parede do ovário e o ovócito é liberado na tuba uterina......................................................... II..................................................................... III.......... II........................... .................................. desde a fecundação até a fase de mórula........ nas primeiras divisões mitóticas serão sempre do mesmo tamanho.................. todos os itens abaixo estão corretos...............

testosterona. conjuntivo. Está alojada numa depressão do osso do crânio chamado de cela turca ou cela túrcica. Quando o tecido epitelial reveste por fora o animal chamamos de serosa (pele). como: antidiurético): ADH (hormônio antidiurético) : este hormônio atua nos rins. pericárdio . As glândulas podem. ter comunicação com o meio externo. Possui a função de controlar e estimular todas as células do organismo. Nessa aula estudaremos os tecidos animais e particularmente os que organizam o corpo humano. Formam as glândulas.Histologia 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Durante a evolução dos seres vivos. a isso chamamos de tecido. pelo cérebro e armazenados e liberados nesta parte da glândula. As células se diferenciaram e começaram a se agrupar para executar determinadas tarefas. estruturas especializadas em produzir substâncias úteis para o organismo como saliva. tireóide. Além de produzir hormônios que estimulam o funcionamento das demais glândulas do corpo. algumas glândulas foram selecionadas e formou-se. pela sua importância. pâncreas. promovendo uma maior reabsorção de água pelo organismo.reveste os pulmões. então. Tecido Epitelial Glandular TECIDO EPITELIAL HIPÓFISE Tem dupla formação. possui a função de revestir o organismo por dentro e por fora. Os hormônios da neurohipófise são produzidos. a hipófise fabrica hormônios com funções específicas. uma parte se origina do cérebro (denominada neurohipófise) e outra pelo palato duro "céu da boca" (denominada adenohipófise). ou não. Existem dois tipos de tecidos epiteliais: Tecido Epitelial de Revestimento T ecido Epitelial Glandular - Formado por células justapostas e geralmente poliédricas. Tecido Epitelial de Revestimento . pois exercem um controle mais lento e mais duradouro nas atividades. Possui um número grande de células e pouca substância fundamental amorfa. paratireóide. Os tecidos possuem células e substância fundamental amorfa (SFA).reveste o coração. as substâncias produzidas são lançadas na corrente sanguínea e são chamados de hormônios. insulina e outras. Os hormônios são substâncias muito importantes para o organismo. No corpo humano os tecidos epiteliais estão apoiados numa camada de tecido conjuntivo denominado de lâmina basal. As células se uniram para executar tais tarefas e com isso deram origem a uma estrutura denominada tecido. mucosa dos lábios). assim o corpo não a perde muito na formação da urina. estes perceberam que se unindo poderiam executar funções mais complexas com mais facilidade. muscular e nervoso. portanto não sangra e não dói. As células executam as funções do tecido e a substância fundamental amorfa é um tipo de colóide que serve para nutrir e dar suporte para as células. sendo nutridos pela lâmina basal e periodicamente sendo renovadas. o Sistema Endócrino formado pelas seguintes glândulas: hipófise. Quando não possuem comunicação com o meio. na realidade. supra-renais ou adrenais. Nos animais existem quatro tipos de tecido: epitelial. Tecido é o agrupamento de células diferenciadas e especializadas na execução de certas funções. quando revestem por dentro do organismo chamamos de mucosa (pleura . O tecido epitelial de revestimento não possui vasos sanguíneos e nem nervos. testículos e ovários.

Esse hormônio contribui para a absorção do cálcio no intestino e fixando-o nos ossos. Esse hormônio começa a funcionar desde a idade fetal e têm um tempo estimado de funcionamento até os 21 anos do ser humano. Na infância também pode haver um aumento na produção do hormônio (hiperfunção). aparece uma anomalia denominada de cretinismo.obriga. Algumas vezes o aumento da produção do hormônio acontece na fase adulta. sem ânimo para atividades. por exemplo. caracteriza-se pelo crescimento das pontas. o que acarreta uma anomalia denominada nanismo . ao tomar um simples copo de cerveja. Produz o hormônio denominado paratormônio. acarretando um quadro clínico de taquicardia (aumento nos batimentos cardíacos).OMS . a ingestão de iodo através do sal de cozinha. PARATIREÓIDES Localizadas na face posterior da glândula tireóide. esses hormônios têm a função de acelerar o metabolismo celular. sudorese (calor excessivo que provoca suor). o T3 (triiodotiroxina) e o T4 (tetraiodotiroxina). Algumas vezes. taquicardia (respiração ofegante). é por isso que na adolescência há um aumento considerável de apetite. cuja função é a regulação do metabolismo de cálcio no organismo. com isso a água que seria reabsorvida na formação da urina é eliminada. obesidade. bradipnéia (respiração vagarosa). em que onde haverá um problema chamado gigantismo. Pode haver uma baixa produção desses hormônios acarretando o hipotireoidismo . GH (grow hormony) ou HEC (hormônio estimulante do crescimento): estimula o crescimento do organismo. Essa glândula também pode ter um aumento na sua produção acarretando um problema denominado hipertireoidismo . A produção desse hormônio se intensifica na adolescência causando uma inibição na produção de insulina (hormônio responsável pela regulação de açúcar no sangue). Pode haver uma disfunção na produção desses hormônios pela carência do elemento químico iodo na alimentação. magreza. onde acarretará uma retenção de água no organismo e conseqüentemente um inchaço. aumentando o volume. A tireóide produz dois hormônios. é protegida pela cartilagem da tireóide que nos homens é projetada formando o "gogó". então surge um problema denominado de acromegalia. Para evitar esse problema. na qual o cálcio. projeção da fronte e desenvolvimento excessivo do nariz e do queixo. que deveria ser fixado nos ossos. às vezes pára de funcionar antes. o que ocasionará o problema bócio endêmico (crescimento exagerado da glândula). Ocitocina: este hormônio estimulará as contrações do útero no final da gravidez.comprometimento geral do crescimento. o álcool que contém inibirá o cérebro que. mas pode haver variações.ocorrendo uma baixa na velocidade metabólica dando um quadro clínico: bradicardia (diminuição nos batimentos cardíacos). às vezes até após os 21 anos. na infância pode haver uma baixa na produção desse hormônio (hipofunção). Na infância. ou aonde tem cartilagem. sensação de frio constante. alongamento dos ossos das mãos e dos pés. na qual o ser apresentará sede excessiva e formação de uma urina volumosa e diluída. numa tarde de calor. nos primeiros anéis da traquéia.no qual teremos um aumento de velocidade do metabolismo. conseqüentemente. já na fase adulta chama-se Síndrome de Cushing. Pode-se também inibir a produção desse hormônio com álcool. insônia. TIREÓIDE Biologia - - Glândula situada na parte anterior do pescoço. Prolactina: estimula a produção de leite nas glândulas mamárias. agitação e os olhos saltam das órbitas oculares (exoftalmia). por lei. surge uma doença denominada de diabetes insípidus. Perdendo açúcar aumenta o apetite. 29 . inibe a hipófise. isso faz com que se perca açúcar pela urina. sonolência. a Organização Mundial da Saúde . ou seja.Histologia Quando a hipófise produz esse hormônio em quantidades baixas. acaba por tê-lo depositado nos músculos. quando ocorre uma disfunção na produção desse hormônio. auxiliando o parto e favorecerá a ejeção de leite pelas glândulas mamárias.

portanto formado por ossos. Outros hormônios que as supra-renais fabricam são os hormônios sexuais . ou seja. tornando o tecido conjuntivo com diversas especializações: Propriamente Tecido Conjuntivo Propriamente Dito: possui a função de preenchimento entre os órgãos para diminuir o atrito entre eles. o organismo acumula energia para os períodos em que a comida será escassa e assim usar essa energia. ela retira o açúcar do sangue e armazena no fígado. As glândulas testículos e ovários foram vistos com mais detalhes quando foram estudados os sistemas reprodutores.testosterona e estrogênio indistintamente. A insulina é responsável pela redução de glicemia. o que um faz o outro desfaz. ou seja. As gorduras têm tripla função para o organismo: a primeira é de reserva de energia propriamente dita. adrenalina . Tecido ósseo: possui a função de sustentação. na caixa torácica. às cartilagens do nariz. Em situações desfavoráveis a adrenalina é lançada no sangue. entre o coração e os pulmões existe uma quantidade de tecido conjuntivo propriamente dito. também possui a função de proteção. orelhas e das articulações não são impregnadas por cálcio. o excesso de açúcar permanece no sangue. Quanto mais o organismo necessita de açúcar o glucagon retira o açúcar do fígado e joga na corrente sanguínea. Quando o pâncreas produz uma quantidade insuficiente de insulina surge um problema chamado diabetes melito. ou seja. mas não são todas as cartilagens que se tornam ossos. mas uma sustentação mais rígida. Adiposo: Tecido Adiposo: possui células que têm a função de armazenar substância de reserva (lipídios . nos coxins plantares. mas uma sustentação mais flexível. Produzem os seguintes hormônios: corticóides . Com o crescimento do organismo a cartilagem é preenchida por sais de cálcio transformando em ossos. por exemplo. crânio e coluna vertebral e também o de hematopoiése.que atuam no processo de alergias no combate da inflamação. Tecido cartilaginoso: possui a função de sustentação do organismo.Histologia formas e funções variadas. - - SUPRA-RENAIS OU ADRENAIS - Localizadas na face superior de cada rim. configurando hiperglicemia e será eliminado pelo organismo o que ocasiona um aumento no volume de urina (poliúria) e tendência à desidratação. o de fabricar o sangue. susto. raiva. PÂNCREAS A produção de hormônios pelo pâncreas é exercida por um grupo de células denominadas de ilhotas de Lagerhans ou ilhotas pancreáticas e são responsáveis pela produção de insulina e glucagon. TECIDO CONJUNTIVO Ao contrário do tecido epitelial. o tecido conjuntivo apresenta uma grande quantidade de substância fundamental amorfa e as células que constituem esse tecido possui . mais inflexível. ou seja. Também possui a função de isolante térmico e elétrico e de amortecedor de impactos.gorduras). o tecido adiposo serve para amortecer impactos durante o andar ou batidas. Esses dois hormônios são antagônicos. deixando o organismo em estado de alerta. tensão da luta e fuga). Além da sustentação. por exemplo. Nesse caso.considerado o hormônio das flutuações emocionais ( medo. palma da mão e planta dos pés.

Ele sugeriu o nome de insulina para o princípio ativo. um estudante deve responder se o tecido é o epitelial ou o conjuntivo. conhecidos como ilhotas de Langerhans. Em menos de um ano. insulina e ocitocina. Best. A análise laboratorial de duas amostras de urina (A e B). então. o Brasil também passou a produzir insulina humana. no tecido: epitelial muscular adiposo ósseo 03 a) b) c) d) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Em 1889. Analisando a urina do animal. Diversas tentativas de isolamento da secreção pancreática forma infrutíferas. que serviu de cobaia humana para os testes de padronização desse hormônio. Como. um estudante de medicina.adenoipófise. insulina . 04 Um indivíduo que apresenta alterações na produção de ADH elimina grandes quantidades de urina muito diluída e. MacLeod em Toronto. Joseph von Mering e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um cão a fim de obter informações a respeito do papel desse órgão no processo da digestão. A partir de 1999. Banting. No dia seguinte. por meio de Engenharia Genética.acelera o metabolismo basal. ocitocina neuroipófise. que trabalhavam no laboratório do professor John J. Qual a característica que lhe permite uma distinção imediata? O armazenamento de cálcio no organismo dos vertebrados se processa. não tem vasos sanguíneos. tiroxina . Frederick G. Explique o fenômeno e dê o nome do quadro patológico descrito. Em 1921. suas células são alimentadas? Observando um corte de tecido animal ao microscópio óptico. insulina . e Charles H. principalmente. revelou a seguinte composição química: A . além de melhorar as condições gerais dos animais doentes. obtida de indivíduos diferentes.NORMAL ácido úrico água uréia cloreto de sódio creatinina B .reduz a glicemia. HEC. um dos sintomas da doença então conhecida como diabete. conseguiram produzir extratos de pâncreas que. a) b) Quais as glândulas responsáveis pela liberação desses hormônios no nosso sangue? Qual a função desses hormônios em nosso organismo? 01 02 O tecido epitelial. como regra.ANORMAL ácido úrico água uréia glicose cloreto de sódio creatinina 05 31 . tiroxina. os pesquisadores encontraram nela excesso de glicose. aperfeiçoando os procedimentos para a extração da secreção pancreática e padronização de sua dosagem. Alemanha.regula a reabsorção de água nos túbulos do néfron. HEC . normalizavam no sangue desses animais o nível de glicose e aboliam sua eliminação na urina.Amabis e Martho.pâncreas. ADH . ocitocina estimula a concentração uterina. O professor MacLeod interessou-se pelos resultados e passou a participar ativamente do projeto. injetados em cães diabéticos. HEC . por conseguinte. Editora Moderna) Solução: a) b) ADH .Histologia Biologia Considere os seguintes hormônios: ADH. extratos purificados de pâncreas bovino já eram testados com sucesso em pessoas diabéticas. um jovem médico canadense.neuroipófise. um assistente do laboratório notou grande número de moscas voando sobre a urina do cão recém-operado. (Texto extraído e adaptado do livro Biologia 2 . em Estrasburgo.estimula o crescimento. quando ficou demonstrado que sua produção ocorria em agrupamentos isolados de células pancreáticas. R. Um dos primeiros indivíduos a receber o tratamento com injeções de insulina foi um colega de classe de Banting. ingere grandes quantidades de água. tiroxina glândula tireóidea.

facilitando a expulsão do feto na hora do parto. responsáveis pela composição anormal da urina. Serve de suporte para as partes moles. Cartilaginoso. queda de cabelos e unhas quebradiças) e cretinismo (retardamento mental) em conseqüência da hipofunção: das paratireóides do timo da hipófise da tireóide da pituitária (UFRS) Se analisarmos o sangue de uma pessoa em situação de emergência ou perigo. (UFPR) Com relação a tecidos animais de sustentação. O gato passou então a sofrer alterações no metabolismo do: sódio ferro iodo b) d) potássio cálcio 02 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 01. a glândula paratireóide de um gato. Diga qual o hormônio que o "denunciou" e a respectiva glândula produtora. chama-se: ocitocina vasopressina FSH ACTH HEC (UFRS) Um indivíduo apresenta mixedema (pele seca. diversificadas em forma e em função. como os contidos nas caixas craniana e torácica. Por que é obrigatória a ação de sais de iodo ao sal de cozinha? a) b) 07 01 (FUNREI . Santos . com prolongamentos e ramificações intercomunicantes. fibrilar. para uma das amostras? Cite a glândula e o respectivo hormônio. viscosa. em comum. Nervoso. Ocorrência: muito difundido pelo organismo. tendo substância fundamental amorfa calcificada. C. Conjuntivo propriamente dito.SP) O hormônio que age sobre a musculatura uterina. M. com numerosos tipos celulares. revelada pela análise. Aparência: massa esbranquiçada. (Méd. suporta e une outros tecidos diminuindo o atrito entre os órgãos. com material rico em fibras. ou num momento de raiva ou susto. Uma das funções do tecido adiposo é a de sustentação de órgãos. que lhe dá características necessárias à sua função. Epitelial de revestimento. especializado em suportar pressões.Histologia Considerando a fisiologia renal. como você explica a alteração da composição da urina.SP) Identifique o tecido animal a que se referem as características abaixo: Função: envolve. 16. dispostas paralelamente em feixes. o ator principal foi preso portando drogas disfarçadas em sua roupa. alongadas e apropriadas à distensão e à contração. com substância fundamental amorfa escassa e ausência de vasos sanguíneos. a) b) c) d) e) 07 a) c) e) .MG) Os diversos tipos de tecido epitelial podem ser classificados basicamente em glandulares e de revestimento. Soma ( 04 ) a) b) c) d) (Osec . A polícia desconfiou dele pois transpirava. entretanto todos eles possuem. protegendo órgãos vitais. pode-se afirmar que: 08. 06 No filme Expresso da meia-noite. 02. O tecido cartilaginoso é o mais resistente dos tecidos animais de sustentação. ABC . O tecido ósseo pode ser responsável por secreções denominadas de hormônios. Muscular.SP) Numa experiência destruiu-se (F. células: justapostas. 04. Os tecidos animais de sustentação são de natureza conjuntiva e caracterizam-se pela riqueza de material intercelular produzido por suas células. e os batimentos cardíacos acelerados faziam com que ficasse trêmulo. O tecido ósseo é o constituinte principal do esqueleto dos animais. poderemos identificar o aumento do hormônio: tiroxina corticotrofina gonadotrofina ocitocina adrenalina (F.

....................... ............................................................... .............................................................................. ................................................................................................................................ ..............................................Histologia Biologia (F Oswaldo Cruz .................................... ................................................................................................................................................... ............ ......................................................................................................................................................................... A produção e eliminação de hormônios pancreáticos......................................................................... ... O desenvolvimento das gônadas........................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................ tróficos da hipófise são aqueles que estimulam: a) b) c) d) O desenvolvimento e a função de outras glândulas............... O crescimento do indivíduo..................................................................... ... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............. ........................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................... ...... ............................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................. ............................................................................................................................................. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 33 ...............................................................................................................................................................SP) Os chamados hormônios .............................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

por isso. No plasma encontramos . No interior do sistema circulatório se encontra o TECIDO HEMATOPOIÉTICO ou SANGUE. K+) proteínas. A afinidade da hemoglobina é com compostos de carbono. uma proteína vermelha denominada de HEMOGLOBINA. portanto não se dividem. ao se ligar com o gás carbônico Também conhecido por glóbulos brancos. são produzidas na medula vermelha dos ossos.HEMOGLOBINA. por exemplo. Possuem. LEUCÓCITOS e PLAQUETAS. a hemoglobina terá mais afinidade com o CO do que com o O2. causando. transporta oxigênio para as células e gás carbônico para fora do organismo. a hemoglobina possui uma grande afinidade com o monóxido de carbono formando a CARBOXI .Tecido Hematopoiético. forma a CARBO-HEMOGLOBINA. ritos = célula).CÉLULAS. escapamento de gás em banheiros com aquecimento à gás. O sangue é produzido no interior dos ossos (medula óssea) e é constituído por um líquido amarelado. Os elementos figurados são formados por três tipos de células: HEMÁCIAS. o PLASMA e ELEMENTOS FIGURADOS . PLAQUETAS . trocas de substâncias com o ambiente. pois todas as células precisam receber nutrientes e oxigênio e eliminar gás carbônico e resíduos tóxicos produzidos. As hemácias têm a função de transporte de gases. são células nucleadas que possuem movimentos amebóides. Os leucócitos possuem função de defesa do organismo. esta defesa é feita por FAGOCITOSE (defesa ativa) ou fabricando anticorpos (defesa passiva) e também através de uma propriedade chamada DIAPEDESE. com isso. Para executar a função de transporte de gases as hemácias sofreram algumas modificações: perderam o núcleo celular. a morte do ser. TECIDO HEMATOPOIÉTICO Para realizar as trocas de substâncias o organismo desenvolveu um sistema denominado SISTEMA CIRCULATÓRIO. quando em ambientes ricos em monóxido de carbono.água. sendo destituídas no fígado. que é a propriedade que o leucócito tem em atravessar os vasos sangüíneos. hormônio e outros. Quando a hemoglobina se liga com o oxigênio forma a OXI-HEMOGLOBINA. ininterruptamente. com uma duração de 120 dias. também. por isso. ou seja. LEUCÓCITOS HEMÁCIAS Também conhecido por GLÓBULOS VERMELHOS ou ERITRÓCITOS (do grego eritro = vermelho. Muscular e Nervoso 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Os animais têm de realizar. íons (Na+. também precisam de mobilidade para ir a busca da caça e de um centro que controle todas as funções do organismo.

com a função de realizar movimentos. com a função de transmitir para outras células os impulsos nervoso provenientes do corpo celular). etc. estão ligados aos ossos através dos tendões e são responsáveis pelas contrações voluntárias. As células da glia são responsáveis pelo suporte dos neurônios.Corpo . volta para o coração pelas veias pulmonares entrando no ÁTRIO ESQUERDO. são as células da glia que mantém a vida dos neurônios. Com a circulação levando oxigênio e nutrientes o animal pôde desenvolver mobilidade através de um tecido chamado TECIDO MUSCULAR. Tecido Muscular Biologia SISTEMA CIRCULATÓRIO O sangue se encontra dentro do sistema circulatório que é formado por: • • Vasos sangüíneos: tubos por onde o sangue circula. empurrando o sangue para o VENTRÍCULO DIREITO passando por uma válvula denominada VÁLVULA TRICÚSPIDE. que participam ativamente no processo de coagulação do sangue. onde acontecerá trocas gasosas e o sangue. No corpo celular encontramos todas as organelas citoplasmáticas. Sua função é captar. Para facilitar o estudo separamos a circulação em duas: Pequena circulação: Coração . passando por uma válvula chamada de VÁLVULA BICÚSPIDE ou MITRAL. estômago.Tecido Hematopoiético. ou seja. a isto chamamos de DIÁSTOLE. O sistema nervoso é formado por células especiais chamadas de: neurônios células da glia ou neuroglias.Coração Grande circulação: Coração . O átrio cheio de sangue dilata. no ventrículo direito uma diástole e logo após uma sístole. - O movimento do sangue pelo sistema circulatório é chamado de CIRCULAÇÃO. que fará uma diástole. atingindo todas as partes do corpo. A grande circulação começa com a diástole do átrio esquerdo seguido por uma sístole. Dividido em 4 cavidades (2 A e 2 V).Coração Circulação É assim chamado porque ao se observar ao microscópio óptico notam-se faixas claras escuras. Acontece. agora. Após. Tecido Muscular Liso Tecido Estriado Começa com a entrada de sangue (rico em CO2) no átrio direito pelas veias cavas superior e inferior. onde ocorrerá a hemátose (troca de gases .sai o CO2 e entra o O2 nas hemácias). etc. O tecido muscular estriado cardíaco forma o coração possuindo contrações involuntárias. agora arterial (rico em O2). O ventrículo esquerdo sofre uma diástole e logo após uma sístole. Muscular e Nervoso São fragmentos de células denominadas trombócitos. Grande Circulação Pequena Circulação SISTEMA NERVOSO Responsável pelo ajustamento do organismo animal ao ambiente.corpo celular e prolongamentos. respirar. O neurônio é formado por duas partes . Coração: órgão muscular cuja contração impulsionava o sangue. Quando há problemas no processo de coagulação surge um problema denominado HEMOFILIA. onde o sangue será empurrado para o ventrículo esquerdo. O tecido muscular é dividido em: Tecido muscular estriado: estriado cardíaco Tecido muscular liso. Os neurônios são responsáveis pelo transporte dos estímulos graças à bomba de sódio de potássio. o átrio faz uma contração chamada SÍSTOLE. é graças ao tecido muscular que os animais podem nadar. Neurônios 35 .) e a sua contração é involuntária. interpretar e responder aos estímulos. voar. onde será levado para todo corpo. então. que nada mais são do que um arranjo de microfilamentos de proteínas. Os prolongamentos são formados por dendritos (prolongamentos mais numerosos nos neurônios que conduzem os estímulos captados do ambiente ou de outras células em direção ao corpo celular) e por axônios (prolongamento mais longo que os dendritos e único. Está presente em diversos órgãos internos (bexiga. fazendo com que o sangue saia do coração pela artéria pulmonar sendo levado para os pulmões. Formado por músculos. andar. útero. O sangue. volta ao coração pelas veias cavas superior e inferior. fazendo com que o sangue saia do coração pela ARTÉRIA AORTA. O tecido muscular estriado forma nossos músculos propriamente ditos.Pulmões . portanto responsável pela homeostasia da célula. intestino.

o que causa isquemia. ponte e medula espinal. Muitas vezes as meninges são atacadas ou por vírus ou por bactérias. Enquanto um dos ramos estimula determinado órgão. O sistema nervoso central é onde acontece a interpretação e conseqüentemente a elaboração da resposta para os estímulos. cuja função é conectar o sistema nervoso central às diversas partes do corpo do animal. já o parassimpático desacelera os batimentos. flexionar a perna.Tecido Hematopoiético. por exemplo. A resposta volta por um axônio motor até o local para. Os nervos e órgãos formam o sistema nervoso que para efeito didático será separado em três: Sistema Nervoso Central Sistema Nervoso Periférico Sistema Nervoso Autônomo Formado por cérebro. Arco Reflexo DISTÚRBIOS DO SISTEMA CIRCULATÓRIO Mais da metade das mortes em países industrializados é causada por doenças cardiovasculares. ou ataque de coração. causado pela deposição das placas de gordura (ateromas) na superfície arterial interna. Angina do peito é uma enfermidade em que a pessoa tem fortes dores no peito ao menor esforço cardíaco. Sistema Nervoso Autônomo Sistema Nervoso Periférico Sistema Nervoso Central Os estímulos passarão sempre no sentido de dendritos para axônios. é . A angina do peito é conseqüência do estreitamento de uma ou mais artérias coronárias. interpretação e resposta dos estímulos formam o que chamamos de arco reflexo. como são genericamente chamadas as doenças do coração e dos vasos sangüíneos. cerebelo. da mais externa à mais interna . Formado pelos nervos e gânglios nervosos. Por exemplo. o sistema simpático é responsável pela aceleração dos batimentos cardíacos. A captação. que são três. Infarto de Miocárdio Angina do Peito O infarto de miocárdio.são preenchidas pelo líquido céfalorraquidiano. Uma das conseqüências é o aumento da pressão Aterosclerose arterial sistólica. diminuindo sua nutrição e oxigenação. aracnóide e piamater . É um processo de perda gradual da elasticidade da parede das artérias. uma vez que as artérias endurecidas perdem a capacidade de se relaxar durante a sístole do coração. redução da circulação do sangue em certas regiões da musculatura do coração (miocárdio). Formado por dois ramos: simpáticos e parassimpáticos. imediatamente esse estímulo é captado por dendritos sensoriais que levam este estímulo para a medula que analisa e ao mesmo tempo elabora uma resposta e conscientiza o cérebro do ocorrido. Quando um estímulo surge.dura-máter. como as que irrigam o coração (coronárias) ou o cérebro. É protegido por ossos (crânio e coluna vertebral) e por membranas denominadas meninges. essa ação antagônica mantém o funcionamento equilibrado dos órgãos internos. por exemplo. As doenças cardiovasculares mais graves são causadas por obstruções de artérias importantes. causando uma doença denominada meningite. ou seja. uma batida no pé. que se distinguem tanto pela estrutura quanto pela função. que amortece os choques mecânicos do sistema nervoso central. o outro inibe. Muscular e Nervoso O dendrito sensorial mais o axônio motor formam o que chamamos de nervo.

É conduzido pela artéria aorta. Sangue venoso. a alimentação inadequada (rica em gorduras e sais) e a vida sedentária. sangue rico em gás carbônico. características ou funções dos elementos figurados do sangue humano. dependem da extensão e da localização da lesão. sob o ponto de vista da oxigenação. sangue arterial e sangue venoso. Muscular e Nervoso Biologia causado pela brusca isquemia do músculo cardíaco. (Livro Biologia dos Organismos . ou seja. dieta rica em gorduras e colesterol. Amabis e Martho editora Moderna. Hipertensão Isquemia Cerebral conhecida popularmente como "pressão alta". sangue rico em oxigênio. suas células se contraem quando submetidas a um estímulo. A isquemia cerebral é o bloqueio da circulação em artérias que fornecem sangue ao encéfalo. a condução do impulso elétrico produzido pelo marcapasso é interrompida e o coração deixa de bater. Fumo. isto é. As células nervosas localizadas na área isquêmica morrem. sobretudo os de origem animal. página 370) Prevenção de doenças cardiovasculares Hipertensão é sinônimo de pressão sangüínea elevada. fazer exercícios físicos regulares e evitar situações de estresse. Considerando os controles nervosos. As causas mais comuns da hipertensão são o estresse emocional. Com relação ao tecido muscular. Os efeitos da isquemia cerebral. Se uma grande região do coração for afetada pelo infarto. perda da coordenação motora e diversas alterações no comportamento. Escreva os elementos figurados correspondentes: Transporte de oxigênio. Que artérias conduzem sangue venoso? Que veias conduzem sangue arterial? Solução: Sangue arterial. Riqueza em hemoglobina. e esses fatores podem ser controlados de modo a promover a saúde. manter peso corporal compatível com sua altura e idade. perda total ou parcial da fala. Coagulação do sangue. sobrevindo a morte. entretanto. 03 O tecido muscular apresenta como propriedade característica e fundamental a contratilidade. As causas mais freqüentes da isquemia são a formação de coágulos. A pessoa que quer precaver-se de doenças cardiovasculares deve evitar o fumo. a dependência ou não em relação à vontade do indivíduo. Os genes. provocada pela obstrução de uma ou mais artérias coronárias. com substituição das células musculares mortas por tecido conjuntivo. falta de exercícios físicos e vida estressante são alguns fatores que predispõem a doenças cardiovasculares. responda: Quais os três tipos de tecido muscular? Exemplifique os tipos de tecido muscular encontrado no corpo humano. Deve também medir periodicamente a pressão arterial e fazer exames médicos.Tecido Hematopoiético. A hipertensão aumenta os riscos de ataques cardíacos e derrames de sangue no tecido cerebral. Se apenas uma pequena região é afetada. os alimentos gordurosos. devido a traumatismos ou a existência de ateromas.2 . como se dá a contração em cada tipo de tecido muscular? Diferencie um neurônio de um nervo. atuam em conjunto com fatores ambientais que comprovadamente desencadeiam doenças. com prejuízo da atividade cerebral. A isquemia cerebral pode causar paralisia total ou parcial do corpo. Conduzido pelas veias cavas superior e inferior. bem como as chances de a pessoa sobreviver. o coração continua em atividade e a lesão cicatriza. 01 02 Que mecanismo produz o som típico das "batidas" do coração? Encontram-se arroladas abaixo algumas propriedades. a) b) c) a) b) c) d) e) 04 37 . 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Caracterize. Capacidade de atravessar a parede dos capilares não lesados para atingir uma região infectada do organismo. Defesa fagocitária e imunitária. A constituição genética predispõe certas pessoas a desenvolverem doenças cardiovasculares.

(UFRN) No coração humano. (F. dos nervos cranianos e dos nervos raquidianos. saindo do coração pela artéria aorta. passando pela artéria pulmonar. circula e entra no coração pelo átrio direito.Tecido Hematopoiético. III e IV b) d) apenas I. onde sofre filtração. IV. 06 Qual o caminho percorrido por um glóbulo vermelho desde o ventrículo direito até o átrio esquerdo de um mamífero? Descreva a sucessão de eventos que ocorre a partir do momento em que um indivíduo sofre uma leve pancada no tendão do joelho. passando pelas veias cavas. é freqüente dizer que as artérias carregam sangue arterial (rico em O2) e as veias carregam sangue venoso (rico em CO2). gânglios e nervos. chega ao coração. o sangue que penetra no átrio esquerdo é: arterial e chega através das artérias pulmonares. uma vez filtrado nos rins. O sangue. II. Somente hemácias e plaquetas. gânglios e nervos. gânglios e nervos. dos nervos e gânglios espinhais e simpáticos. 16. 08. quando está sentado e com a perna pendendo livremente. II. 05 07 01 (PUC . 02. saturado de O2. o sangue transporta: apenas I. venoso e chega através das veias pulmonares. Muscular e Nervoso Na linguagem. (F. até a reação conseqüente. IV. ao circular pelos diferentes tecidos do corpo. Distribuir substâncias nutritivas por todo o corpo e recolher substâncias tóxicas resultantes do metabolismo celular. arterial e chega através das veias pulmonares. II e IV apenas II. O sangue. Soma ( 06 I. II. Essa caracterização é válida para qualquer vaso sangüíneo de um mamífero? Justifique sua resposta.RJ) Num esfregaço de sangue humano de um adulto normal é possível se identificar: Somente hemácias. Oxidar o alimento pelo O2. executa a função de transportar gases nutrientes e produtos de excreção.SP) Considere os seguintes elementos do sistema nervoso: encéfalo medula nervos cranianos nervos raquidianos O sistema nervoso central (SNC) é constituído por: a) c) e) 03 (CESGRANRIO . do sistema autônomo. OBJETIV O . Receber estímulos. chega ao coração.SP) Assinale a frase que melhor define a função do aparelho circulatório nos vertebrados: Transformar compostos nitrogenados e resíduos metabólicos produzidos pelas células. III. 04. produzindo H2O. III. passando pela veia pulmonar. Hemácias. O sangue. O sangue. OBJETIVO (F OBJETIVO . Somente hemácias e leucócitos. sai do coração e vai ao pulmão. rico em CO2. OBJETIVO (F. passando pelos rins. da fração parassimpática. processar. 32. Somente leucócitos. a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) II e III III e IV I e II I e III II e IV (UNICAP – PE) O sistema nervoso periférico é constituído: da fração simpática. venoso e chega através das artérias pulmonares. armazenar seus efeitos e gerar respostas. III e IV 05 (UFSC) No que diz respeito à circulação do sangue no corpo humano é correto afirmar: a) b) c) d) e) 02 01. leucócitos e plaquetas. arterial e chega através da artéria aorta. ) I. 04 a) b) c) d) e) . II e III apenas II e III I. CO2 e energia. onde sofre hematose. . O sangue. Transformar as substâncias tóxicas resultantes do metabolismo celular.SP) O sangue pode transportar as seguintes substâncias: gases respiratórios hormônios excretas alimentos Nos mamíferos. O sangue. circula pelo corpo.

.......................................................................SP) Uma doença degenerativa do (FA cerebelo humano provocará alterações................................................................................................ ........................................................................................................................ ........................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................................... ................................................. ............................................................................................. ........... ..................................................................................................................................................... .. .......................... . provavelmente: .................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Muscular e Nervoso Biologia (FATEC ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 a) b) c) d) e) nos movimentos respiratórios no equilíbrio do corpo na memória e no raciocínio na visão e na audição nos batimentos cardíacos 39 ........Tecido Hematopoiético......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................... .........................

por isso todos os órgãos que fazem parte deste sistema estão especializados para tais atividades. fonador e gustador. . O sistema digestório é formado por: TUBO DIGESTIVO (da boca ao ânus) GLÂNDULAS ANEXAS O tubo digestivo é dividido em: • • • • • • BOCA ESTÔMAGO FARINGE INTESTINO FINO ESÔFAGO INTESTINO GROSSO • • BOCA Primeira porção do tubo digestivo.Anatomia e Fisiologia Humana 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Todos os seres vivos necessitam de nutrientes quer seja como fonte de energia ou como matéria-prima para o crescimento. o homem não foge a essa regra e por isso especializou o seu organismo para captar nutrientes e eliminar substâncias tóxicas. SISTEMA DIGESTÓRIO A função do sistema digestório é a de separar os nutrientes dos alimentos. depois absorvê-los e eliminar o que não é útil. servindo também como órgão respiratório.

FÍGADO Maior glândula do corpo e é também a maior víscera abdominal. possui um volume de 2 a 3 litros. Os movimentos peristálticos começam no esôfago e terminam no intestino grosso. Função de deglutição. onde temos a presença de dentes que cortam. INTESTINO Porção do tubo digestivo que vem depois do estômago e vai até o ânus. o bolo alimentar é misturado com a secreção estomacal. processo denominado deglutição.5 m de comprimento. principalmente nos longelíneos. ele tem a forma de um chifre de novilha. onde começará o movimento peristáltico. no recémnascido. Possui na sua maior parte células que se agrupam formando ácinos (pâncreas exócrino). Dificilmente se rompe por traumatismo. Mede 25 cm. Foi dividido em duas partes: Intestino Delgado Intestino Grosso DIGESTÃO A digestão se processa da seguinte forma: o alimento entra pela boca e sofre o que chamamos de digestão mecânica. glicose. E STÔMAGO É uma dilatação do tubo digestivo que vai do esôfago até o intestino. o suco gástrico ( solução rica em ácido É a porção mais longa do intestino e do tubo digestivo com 7 m. é recoberto parcialmente pelo peritônio. principalmente. Intestino Grosso Biologia E SÔFAGO É um tubo fibromuscular com cerca de 25 cm de comprimento. perfuram e trituram os alimentos. Ele possui dois orifícios: • CÁRDIA . a média (maior) e a inferior. cuja função é identificar o sabor dos alimentos e das glândulas salivares que produzem a saliva (solução aquosa de consistência viscosa. Com a mastigação e a saliva transformamos o alimento em bolo alimentar que será empurrado pela língua para a faringe. Está dividido em: • Duodeno • Jejuno-íleo É a porção mais curta. sendo essas dobras denominadas alças intestinais. pois está na região central do abdome. digestão. Corresponde à maior porção do intestino delgado. em torno de 30 ml. mais larga e mais fixa do intestino. da língua que possui o sentido do paladar. fica todo dobrado na cavidade abdominal.Anatomia e Fisiologia Humana FARINGE Tubo fibromuscular afunilado que se estende da base do crânio até a borda inferior. Ele possui uma forma de "J". daí o nome duodeno. Está envolvido na absorção de água e eletrólitos. No adulto. Tem cerca de 1. tem a forma de um limão. No duodeno são absorvidos. desce colado às vértebras sacrais. podendo atingir também o epigástrio. Possui função de deglutição. No estômago. No recém-nascido. Ele é revestido por tecido conjuntivo que emite septos para dentro da glândula dividindo-a em lobos. PÂNCREAS Glândula de função mista. ferro e ácido fólico. ou cerca de 12 dedos transversais. entre os ácinos. chamadas de ilhotas de Langerhans (pâncreas endócrino). Ele fica localizado no quadrante superior esquerdo do abdome. O bolo alimentar passará pela faringe chegando no esôfago. Internamente possui 3 pregas retais transversais: a superior. Ele é a região central da digestão onde o quimo vindo do estômago é quilificado e completará sua digestão. Nos brevelíneos. onde produzem o suco pancreático. onde chamamos de onda peristáltica. responsável pela absorção dos nutrientes resultantes da Jejuno-Íleo Duodeno Intestino Fino ou Delgado 41 . contrações do esôfago que servem para empurrar o alimento até o estômago. É a região de cruzamento das vias aéreas e digestivas. No meio dos lobos.na junção com o esôfago • PILORO .na junção com o intestino Função: Digestão e armazenamento de alimentos. RETO Tem cerca de 12 cm. formação e armazenamento das fezes. que contém enzimas que já separam alguns nutrientes como os açúcares que serão absorvidos no fundo da boca). encontramos células agrupadas em ilhotas. que consiste da mastigação. formando uma "moldura" ao redor do intestino delgado e tem esse nome por possuir um diâmetro maior. além de água e eletrólitos.

A água sendo absorvida. O ar passará pela laringe. traquéia. o sistema respiratório possui os seguintes órgãos: nariz. laringe. clorídrico). pois o nariz possui uma grande quantidade de vasos sanguíneos. os brônquios e os bronquíolos são revestidos por cartilagem. SISTEMA RESPIRATÓRIO O sistema respiratório tem a função de captação. brônquios e pulmões (dentro dos pulmões encontramos os bronquíolos e os alvéolos pulmonares). nos alvéolos pulmonares acontecerá a hematose. brônquio. filtração e eliminação do ar.Anatomia e Fisiologia Humana O quimo é levado para o intestino delgado onde receberá a ação do suco pancreático. e quando há o relaxamento muscular. . onde o restante dos nutrientes serão separados e absorvidos tornando o quimo em quilo. a troca de gases . O suco gástrico digere proteínas quebrando-as em aminoácidos. ou seja. Para executar essas funções.o oxigênio entra nas hemácias e o gás carbônico entra nos alvéolos. faringe. o movimento de expiração. Com a ação dos ácidos e enzimas o bolo alimentar é transformado em quimo. que evita o fechamento do tubo. pulmões (bronquíolos e alvéolos pulmonares). que serve para detectar cheiros e prevenir substâncias tóxicas. O ar só entra no sistema respiratório graças aos movimentos musculares do diafragma. fossas nasais. onde haverá uma contração fazendo o movimento de inspiração. É no estômago que começa a digestão química (onde há presença de substâncias químicas). faringe. traquéia. Passando pelo nariz o ar chega nas fossas nasais. grande peitoral. A traquéia. transformará o quilo em bolo fecal e quando mais consistente em fezes. que será levado ao intestino grosso onde será absorvida a água. onde encontramos o sentido do olfato. que serão eliminadas pelo ânus. rombóide e intercostelares. RESPIRAÇÃO O ar penetra pelo nariz onde será filtrado pelos pêlos e pelo muco nasal (barrando substâncias sólidas) e também aquecido. aquecimento.

Anatomia e Fisiologia Humana

Biologia

SISTEMA EXCRETOR

O sistema excretor humano é formado pelos seguintes órgãos: um par de rins, um par de ureteres, bexiga urinária e uretra. A função do sistema excretor é a de filtrar o sangue, retirando as toxinas nitrogenadas produzidas pelas células, além disso possui também a função de osmorregulação, ou seja, regulando a eliminação de água e sais minerais na urina.

FORMAÇÃO DA URINA
O sangue passando pelos rins é filtrado pelos néfrons. Cada rim representa mais de um milhão de néfrons. O néfron é uma longa estrutura tubular que possui,

em uma das extremidades, uma expansão em forma de taça, denominada cápsula de Bowman. Esta se conecta com o túbulo contornado proximal, que continua pela alça de Henle, que desemboca em um duto coletor. A fusão dos dutos coletores forma tubos mais grossos denominados ureteres, que saem do rim até a bexiga urinária. A bexiga urinária é um reservatório de paredes elásticas dotadas de musculatura lisa, cuja função é armazenar a urina produzida pelos rins. Quando cheia pode conter mais de 250 ml de urina que é eliminada periodicamente. A urina fabricada pelos rins, sai da bexiga e passa pela uretra, que na mulher termina na região vulva e no homem na extremidade do pênis. Sua comunicação com a bexiga mantém-se fechada por anéis musculares (esfíncteres), que quando relaxados escoam a urina para o meio externo.

VAMOS DEIXÁ-LOS COMER O BOLO?
Nos Estados Unidos algumas pessoas tomaram consciência de que o futuro está em perigo: não há qualquer lei universal afirmando que a humanidade vai viver para sempre. A principal causa dessa inquietação é a poluição e não a fome, pois enquanto a poluição está ao redor dos americanos, a fome está em alguma terra distante ou em regiões isoladas do país. É inútil qual problema é maior, se a poluição ou a fome, pois qualquer dos dois poderia destruir a

humanidade. Produzir mais alimentos e levá-los até os povos necessitados pode parecer mais simples do que levar homens à Lua, mas quanto mais se estuda o problema, mais se percebe o quanto é complicado. Em qualquer parte do mundo, basta ter dinheiro para não passar fome; isso mostra que o problema da fome não é, fundamentalmente, uma questão de não haver alimento suficiente no planeta. Solucionar o problema da fome pressupõe levar mais calorias e mais proteínas à alimentação dos povos necessitados do mundo. Calorias não constituem

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Anatomia e Fisiologia Humana
problema tão grande quanto as proteínas, pois há muitos alimentos que enchem o estômago do homem e lhe dão grande quantidade de calorias, mas são lamentavelmente pobres em proteínas. A revolução verde falhou nesse aspecto, pois plantas como o trigo e o arroz não proporcionam todos os aminoácidos de que o homem necessita. A carne é a melhor fonte de proteínas, mas é um dos alimentos mais caros. Nas navegações industrializadas as pessoas ingerem, em média, 84 gramas diárias de proteínas, sendo 39 gramas de origem animal. Em nações subdesenvolvidas a quota diária média é de 52 gramas de proteínas, sendo apenas 7 gramas provenientes da carne. A deficiência de proteínas causa a moléstia conhecida como kwashiorkor. Os sintomas da desnutrição protéica tornam-se geralmente evidentes depois que a criança deixa a amamentação materna, que lhe fornece proteínas, e começa a partilhar da dieta dos adultos, constituída principalmente de mandioca ou batata. Se as crianças continuarem a ingerir uma dieta muito deficitária em proteínas, seu crescimento físico será prejudicado e, pior que isso, elas podem tornar-se mentalmente retardadas. Uma criança à qual faltam proteínas por um tempo prolongado jamais poderá viver a vida em sua plenitude. Diversas nações subdesenvolvidas nas quais a fome é disseminada entre a população possuem economia baseada em um único produto (banana, cana-de-açúcar ou café, por exemplo), devido à tradição de cultivo e também ao estímulo dos países industrializados, essas nações fixaram-se em um produto principal. Nos anos bons, quando os preços no mercado internacional são altos, elas podem viver mais ou menos confortavelmente, mas, quando uma praga ataca as plantações ou quando há queda nos preços mundiais, o sofrimento da população aumenta. Muito se tem escrito sobre os problemas de alimentação da espécie humana. Há os que afirmam existir produção de alimentos em quantidade suficiente para sustentar toda a humanidade e que o problema está unicamente na distribuição malfeita. Em parte isso é verdade, mas o fato é que vamos precisar de muito mais alimentos no futuro se quisermos sustentar a humanidade, que não pára de crescer. (Biologia dos Organismos - 2 Amabis e Martho - editora Moderna)

O que são ondas peristálticas e qual a sua função?

01

Cite, em seqüência, as regiões do tubo digestivo humano compreendidas entre a boca e o ânus. Qual é o papel desempenhado pelos dentes e pela língua no processo de alimentação? Os celenterados são animais que possuem digestão intracelular e extracelular. O que significa isso? Considerando a respiração humana: Explique o mecanismo de inspiração de ar. O que é hematose e onde esse fenômeno ocorre? Como o gás oxigênio é transportado no sangue? Qual a região do sistema nervoso central que regula o ritmo da respiração?

02

03

04

a) b) c) d)

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Solução

São movimentos de contração do esôfago, com o intuito de levar o alimento até o estômago e do estômago para os intestinos.

e)

Determine a seqüência das estruturas que formam o sistema respiratório humano desde o nariz até os pulmões. Determine o tipo de respiração nos seguintes animais: minhoca, gafanhoto, tubarão, sapo e baleia. Em relação à excreção humana: Quais os órgãos que formam o sistema urinário? O que é néfron e quais as estruturas que o formam? O que é filtração glomerular e onde ocorre? O que é reabsorção renal e onde ocorre? Quais as funções, respectivamente, dos ureteres, da bexiga urinária e da uretra?

05 06 a) b) c) d) 07

Anatomia e Fisiologia Humana

Biologia

01 a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) 03 01. 02. 04. 08. 16. 32.

(FESP - GTBA - PR) Na espécie humana, o suco pancreático e a bílis interagem no bolo alimentar no: estômago esôfago intestino grosso reto intestino delgado (UNIV. CAT PELOT OTAS (UNIV. CAT. DE PELOTAS - RS) São órgãos localizados exclusivamente na cavidade abdominal, EXCETO: baço esôfago estômago fígado pâncreas (UFSC) Pertencem ao sistema digestório as seguintes estruturas: dentes, traquéia, fígado cólon, fígado, esôfago glândula salivar, duodeno, baço Ceco, alvéolo, vesícula biliar língua, pâncreas, diafragma Dente, alvéolo, vesícula biliar )

05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07

(UEPG - PR) Hematose é: A troca dos gases O2 e CO2 que ocorre nos alvéolos pulmonares. O espaço que existe entre os pulmões. Um músculo auxiliar da respiração que separa o tórax do abdômen. A capacidade do corpo de permanecer em equilíbrio químico e funcional, mesmo com variação dos fatores ambientais. Um pigmento vermelho que fixa os gases na hemácia. (MOGI - SP) Os rins, além da importante função excretora, contribuem de maneira eficiente na(o): manutenção dos açúcares manutenção da composição sangüínea manutenção do equilíbrio endócrino manutenção das temperaturas regulação da água e de sais minerais na urina (Vunesp (Vunesp - SP) O Novo dicionário da língua portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, 2ª edição,1986, define "ressaca", em uma de suas acepções, como "indisposição de quem bebeu, depois de passar a bebedeira". Por que as pessoas sentem tanta sede quando estão de ressaca? O álcool inibe a produção de ADH e conseqüentemente não acontece a reabsorção de água nos néfrons. O álcool seca o sistema digestório. O álcool inibe a produção de adrenalina no sangue que faz com que eliminemos muita urina. Causado pelo sistema nervoso que ao receber o estímulo alcoólico pede mais água. N.d.a

Soma ( 04 01. 02. 04. 08.

a) b) c) d) e)

(UFNM) Em relação ao processo de expiração, é correto afirmar que ocorre:

Relaxamento do diafragma. Diminuição do volume pulmonar. Contração da musculatura intercostal. Aumento da pressão intratorácica em relação à pressão atmosférica. 16. Eliminação de gás carbônico.

(CEFET - PR) A bile, produto que age sobre as gorduras, é elaborada pelo:

a) b) c) d) e)

Intestino delgado Pâncreas Fígado Rim Estômago

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Nas últimas décadas, tem ocorrido um interesse cada vez maior pela genética humana, principalmente para conhecer, prevenir e tratar as doenças hereditárias. Um dos meios usados para a análise dos resultados em genética consiste na montagem de heredogramas. Na espécie humana, a determinação do padrão de herança das características depende do levantamento do histórico familiar; saber se a característica é dominante ou recessiva, e se existe a possibilidade de uma determinada anomalia ser transmitida para os descendentes, consiste nos princípios do aconselhamento genético, que permitem ao geneticista calcular o risco de nascerem crianças portadoras de doenças hereditárias ou não.

O termo genética foi aplicado pela primeira vez em 1905 pelo biologista inglês William Bateson (1861 - 1926), a partir de uma palavra grega que significa gerar, para definir o ramo das ciências biológicas que estuda e procura explicar os fenômenos relacionados com a hereditariedade. A hereditariedade trata da transferência de informação biológica de célula para célula, de pai para filho e, assim, de geração para geração. Uma das principais perguntas que todos faziam nos séculos passados, e até nos dias de hoje, é como os caracteres físicos e funcionais são transmitidos de pais a filhos. Uma das hipóteses mais antigas registradas na história da Biologia foi a da pré-formação ou progênese. Ela admitia que, no interior dos gametas, já existia uma microscópica miniatura de um novo indivíduo. Essa minúscula criatura, que recebeu o nome de homúnculo, deveria crescer, após a fecundação, até originar um organismo com as dimensões próprias da espécie.

A GENÉTICA DE MENDEL

Gregor Mendel (1822 - 1884) é apropriadamente considerado "o pai da genética". Seus trabalhos com ervilhas de jardim (Pisum sativum), publicados em 1866, foram realizados no espaço limitado de um jardim do Mosteiro de Santo Tomás. Mendel não foi o primeiro a realizar experimentos de hibridação, porém foi o primeiro a considerar os resultados em termos de características individuais. Mendel empreendeu os experimentos necessários, contou e classificou as ervilhas resultantes de cruzamento, comparou as proporções com modelos matemáticos e formulou hipóteses para explicar essas diferenças. Todavia ele não conceituou o mecanismo biológico envolvido.

HEREDITARIEDADE

Os caracteres biológicos são determinados por genes ou fatores existentes nos cromossomos e são transmitidos

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Genética

de uma geração para outra (dos pais para os filhos) por meio dos gametas (espermatozóide e óvulo) durante a reprodução. Cada característica biológica, seja ela morfológica ou fisiológica, apresenta, no mínimo, duas variedades. Cada caráter é determinado por um gene. O gene, por sua vez, possui formas alternativas que recebem o nome de alelos. Cada alelo determina uma das variedades do mesmo caráter. Os genes estão situados em locais específicos situados nos cromossomos, denominados lócus gênico. Como sabemos, nas células diplóides (2n), os cromossomos ocorrem aos pares. Os dois cromossomos do mesmo par são iguais e denominam-se homólogos. Os genes que o indivíduo possui para uma determinada característica constituem o genótipo e o referido caráter, em interação com o meio, constitui o fenótipo. Portanto: Genótipo é a característica que está no gene. Fenótipo é a característica que se vê. Os alelos de cada gene são representados simbolicamente pelas letras do nosso alfabeto. Quando o caráter é determinado por alelos iguais, o indivíduo é chamado de homozigoto, e quando determinado por alelos diferentes, o indivíduo é chamado de heterozigoto ou híbrido. Quando o indivíduo é heterozigoto e apresenta a característica determinada somente por um dos alelos, dizse que esse alelo é dominante e o outro, que não manifesta o caráter (embora presente no genótipo), é chamado de recessivo. O método mais usado para o estudo do tipo de herança de um caráter hereditário em um grupo de famílias é através de genealogias ou heredogramas, ou "pedigrees". As convenções mais usadas na construção dos heredogramas (árvores genealógicas) são as seguintes:

Genética
PRINCIPAIS SÍMBOLOS
Indivíduo do sexo masculino Indivíduo do sexo feminino ou ou Casal Indivíduo de sexo desconhecido ou não especificado ou Indivíduos afetados ou que possuem o traço estudado ou Gêmeos monozigóticos (MZ) Casal consangüíneo Família ............ casal (o homem à esquerda) Irmandade Gêmeos dizigóticos (DZ)

Biologia

OS INCRÍVEIS AVANÇOS DA MEDICINA
No dia 14 de setembro de 1990, em Bethesda, Maryland, uma menina de 4 anos estava sentada na beirinha de sua cama no Centro Clínico do Instituto Nacional de Saúde (INS). Apesar da idade, ela percebia que algo importante estava para acontecer. Os pais aguardavam com nervosismo. Às 12:52, uma solução acinzentada começou a gotejar na veia de seu braço esquerdo. Continha glóbulos brancos dela própria, alterados para incluírem cópias saudáveis de um gene defeituoso que ela herdara. O processo demorou apenas 28 minutos, mas marcou o início de uma das mais importantes experiências da história da Medicina. Essa criança foi o primeiro paciente do mundo de uma geneterapia. Comandando nossas células a criarem proteínas específicas, os genes controlam todas as características

físicas que herdamos. No caso da menina, um gene defeituoso impedia seu organismo de produzir a enzima dita adenosina deaminase (ADA), criando empecilhos à sua resistência a doenças. Dez dias antes da transfusão, os médicos W. Frrench Anderson, R. Michael Blaese e Kenneth Culver utilizaram um vírus desativado para transportar genes normais de ADA para os glóbulos brancos da criança. A expectativa agora era de que 1 bilhão de células geneticamente construídas começasse a produzir a enzima fundamental. Hoje, a criança continua a receber transfusões geneterápicas. Os testes de controle que lhe são efetuadas confirmam que, pela primeira vez, ela está produzindo níveis substanciais de ADA. Desde o início do tratamento, só teve leves resfriados. Por John Pekkanen. Seleções Reader's Digest, ano 49, nov.91.

Analisando a genealogia, responda:

4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321

a) b) c)

Qual a probabilidade de o indivíduo 3 ser heterozigoto? Qual a probabilidade de o indivíduo 5 ser homozigoto recessivo? Qual a probabilidade de o indivíduo 6 ser homozigoto dominante?

Como não sabemos se a característica em questão é dominante ou recessiva, para resolver o problema vamos "chutar".

Solução:

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5 e 6 não são possíveis determinar se são homozigotos ou heterozigotos. 11.6 . pois o casal 1 e 2 não poderão originar um indivíduo 01 Relacione a coluna I com a II: Coluna I Alelos Lócus Homólogo Heterozigoto Dominante Autossoma Disjunção Recessivo Coluna II ) cromossomos de um mesmo par. ) separação dos alelos na meiose. 9.5 . 6. apenas nas células das gônadas.3 . 04. 10. 10. esses alelos ocorrem em apenas um dos 23 pares de cromossomos existentes. Isto significa que esses genes são encontrados: apenas nos gametas.7 . b) Zero. ) característica que se manifesta só em homozigose. 12 3. A seqüência correta é: 1 . Observe que. 6. apenas nas células da íris. quais são obrigatoriamente heterozigotos? a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 1.5 .7 . 08. 02.2 . 4.6 . Os indivíduos 3. 11.5 . 7. 5. c) Igual a letra a será de 33%.1 . portanto colocamos um traço para indicar tal determinação. 12 .4 .2 .7 .8. Aa. portanto os outros indivíduos terão obrigatoriamente um "A". os indivíduos 1 e 2 são heterozigotos (Aa) porque originaram uma mulher (aa).1 . 12 3.2 .7 . podemos afirmar que: ( ( 01. tal gene só pode ter vindo dos pais. 7. portanto poderão originar indivíduos AA. os indivíduos indicados pelos círculos cheios são portadores de um caráter recessivo. todos os pares de cromossomos autossômicos possuem esse par de alelos. resta agora determinar o outro gene destes indivíduos. 5. 7. 12 5.2 . esses alelos ocorrem apenas nas células que formam os olhos do indivíduo. 7.1 .7.5 . Se invertemos o "chute" verificaremos que não dará certo. todos os gametas formados por esse indivíduo possuem esse par de alelos. Dois indivíduos normais. então terá 2 chances em 3 dando 66%. ) posição do gene no cromossomo.8. 5. ) qualquer cromossomo não sexual. 4.4 .6 .4 . 9. 12 1. apenas nas células do globo ocular. 3. 11.5 .4 . então o indivíduo afetado (4) será "aa". 3 .4 . 4. Vamos opinar que a característica em questão é recessiva (aa). com certeza.8. 3 .6 . aa.6. 9. 4. Um indivíduo apresenta genes para olhos azuis. ) variedades do mesmo gene que ocupam o mesmo lócus nos cromossomos homólogos. Após a análise da genealogia é possível responder o exercício: a) Os pais do indivíduo 3 são Aa x Aa.1 . 6.Genética A que é o 4. 03 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Supondo que a coloração dos olhos na espécie humana seja uma característica hereditária determinada por um único par de alelos e considerada um indivíduo com genótipo do tipo Aa para este caráter. ) característica que se manifesta em heterozigose. 10.8 .2 . 3. 6. 11. 3 . Aa. em todas as células. 10. ) indivíduo que apresenta alelos diferentes. Soma ( 04 ) ( ( ( ( ( ( No heredograma abaixo. Como estamos procurando um indivíduo heterozigoto e sabemos com certeza que este indivíduo já possui um gene A. Pois para ser recessivo ele tem que ser aa e já sabemos que ele possui um gene A.8 . 3 .

responda: Qual a probabilidade do indivíduo 7 ser homozigoto? Das afirmações abaixo. Só manifesta o caráter quando estiver em dose dupla.PR) Quatro famílias em que aparece um a) b) c) d) e) 03 49 . dos cromossomos dos indivíduos portadores do caráter sob análise. os indivíduos representados pelos símbolos cheios são míopes (caráter recessivo). Se o indivíduo 5 casar-se com uma mulher de cabelos crespos. todos os seus filhos terão cabelos ondulados. O casal 3 e 4 só poderão ter filhos de cabelos ondulados. Aspectos externos (morfológicos ou funcionais). a) c) e) 06 1/2 3/4 2/3 b) d) 1/4 1/8 e e e = Cabelos ondulados = Cabelos crespos = Cabelos lisos Na genealogia abaixo. A probabilidade de o indivíduo nº 11 ser heterozigoto é: a) c) e) 07 1/4 1/2 1/3 b) d) 3/4 2/3 O esquema abaixo representa a genealogia de uma família. do sangue de cada indivíduo. das genealogias ou "pedigrees" de conformidade com os critérios baseados no conhecimento da genética. 02 (UFPR) O padrão ou tipo da herança de um caráter hereditário em um grupo de famílias é estabelecido com base na análise: do cariótipo de cada indivíduo. qual é a única que está inteiramente de acordo com os dados? a) b) c) d) e) Cabelo ondulado é característica determinada por gene dominante. Os demais possuem visão normal (caráter dominante). 01 1) 2) 3) 4) 5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) (UFPA) (UFPA) Ordene a 1ª coluna de acordo com 2ª e assinale a ordem correta: Gene recessivo Fenótipo Gene Gene alelo Genótipo Unidade de transmissão hereditária. das condições ambientais onde nasceram os portadores do caráter sob análise. Depois de analisar o heredograma.Genética Biologia 05 Na árvore genealógica abaixo. Patrimônio genético de um indivíduo. O casal 6 e 7 poderão ter filhos de cabelos crespos. Genes que ocupam o mesmo lócus em cromossomos. Os indivíduos 3 e 4 são heterozigotos. está representado um caráter autossômico recessivo. (PUC .

10 e 11 são obrigatoriamente heterozigotos. a probabilidade de o casal (7 x 8) vir a ter um filho com característica A será de 0. (PUC . devido ao observado na família nº 1. os indivíduos 4. (UNICENTRO .75. no caso de terem filhos. errada. Qual a probabilidade de que o casal 5 x 6 venha a ter um descendente homozigoto recessivo? Alguém conclui que o caráter em questão é dominante.PR) Na genealogia abaixo está sendo analisado um caráter autossômico recessivo.SP) O heredograma refere-se a uma característica A. 3 e 8 são homozigotos. a) b) c) d) e) 06 Em relação ao heredograma. 9.MG) Observe o heredograma abaixo: a) b) c) d) e) 04 e e Afetado Normal a) b) c) d) e) 1/4 1/2 1/8 1/16 1/32 .Genética mesmo caráter foram analisadas: a) c) e) 05 O cruzamento que nos permite diagnosticar. nº 2 nº 3 → Homem → Mulher → Normais → Portadores da característica A nº 4 e portadores do caráter. 2.5. devido ao observado na família nº 4. com certeza. os indivíduos 1. devido ao observado na família nº 2. errada. devido ao observado na família nº 3. no caso de terem filhos. a probabilidade de o casal (7 x 8) vir a ter um filho com a característica A será de 0. pode-se afirmar: a característica A é dominante. controlada por um único par de genes. errada. qual do dos caracteres é dominante é: 1x2 3x4 11 x 12 b) d) 5x6 7x8 nº 1 (FA (FATEC . A conclusão está: certa errada.

. ............................ .................................................................................................................................................................... Nesse caso...................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ... ........................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................Genética 07 (UFPA) (UFPA) O heredograma abaixo se refere a uma característica controlada por um único par de alelos (A e a) Os indivíduos I-1 e III-1 são afetados por uma doença autossômica recessiva e o indivíduo II-5 é homozigoto AA...................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 a) b) c) d) e) uma interferência no genoma uma mutação dirigida uma mudança genotípica uma alteração no fenótipo uma alteração genotípica e fenotípica 51 ................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................. a probabilidade de o descendente de III-1 e III-2 apresentar a mesma doença de seu pai será: a) b) c) d) e) 1/2 1/4 1/8 1/16 1/8 Biologia (UFRS) Uma cirurgia plástica corretiva pode ser considerada: ............................................

. os estudos de Mendel obtiveram eco e conseqüentemente mudaram o mundo. 1ª LEI DE MENDEL A PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DE MENDEL: O MONOIBRIDISMO 1º CASO: MONOIBRIDISMO COM DOMINÂNCIA Principais aspectos: estuda um caráter de cada vez. sendo que para cada caráter Mendel tinha duas possibilidades de manifestação. temos: O material escolhido por Mendel para suas pesquisas foi a ervilha (Pisum sativum). No entanto. o caráter (fenótipo) cor da semente pode ser amarelo ou verde. um número bastante grande de descendentes. Por exemplo: cruzamento de ervilha de sementes amarelas com ervilha de sementes verdes. artificialmente podemos conseguir fecundação cruzada. Trinta e cinco anos após (em 1900). Ao apresentar seus experimentos na Sociedade para o Estudo de Ciência Natural na ata foi registrado "não houve perguntas nem discussão". é determinada por um gene com dois alelos. em outras palavras. A meta máxima do êxtase terreno. Simplificando. fazendo com que uma flor cruze com outra flor de outro pé de ervilha. A planta se reproduz por autofecundação. Mas ele oferece duas formas de manifestação: amarela e verde.1ª Lei de Genética ou Lei de Lei de Mendel 1ª 1ª Genética ou 1ª Lei de Mendel ". O caráter em questão é a cor das sementes. os cromossomas são autossomas. Mais que um poema. este revela uma estranha profecia. seus estudos não tiveram repercussão no meio científico e permaneceram esquecidos. que apresenta uma série de vantagens: é um vegetal de fácil cultivo. Assim temos: Herança Monogênica ou Monofatorial . sempre um dos alelos é dominante e o outro recessivo. conseqüentemente.Possa a força do destino conceder-me O supremo êxtase da alegria terrena. uma a uma. quando da tumba me erguer? Minha arte florescendo em paz. os alelos ocupam um único lócus do par de cromossomas homólogos. Mendel estudou 7 características distintas na ervilha Pisum sativum. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 (Gregor Mendel) Este poema foi escrito por Mendel quando ainda estudante. que produz muitas sementes e. O caráter semente amarela é determinado pelo alelo (A) dominante e o caráter semente verde pelo alelo (a) recessivo. 2n = 14). Entre os que vieram depois de mim". a parte masculina da flor produz gametas que irão fecundar a parte feminina da mesma flor. isto é. Um dos exemplos deste tipo de herança que foi estudado por Mendel é: Nas ervilhas (Pisum sativum. • • • • • A sua pesquisa consistiu no estudo de apenas um caráter hereditário de cada vez. Que é o de ver..

obteremos a geração de descendentes da F2. no quadro abaixo. 4. Retrocruzamento: é o cruzamento entre um dos descendentes (F1) com um dos seus genitores (P). 5. Entre dois heterozigotos (Aa x Aa). Biologia Vejamos os três principais: Cruzando-se dois homozigotos (puros). Entre dois homozigotos recessivos (aa x aa). Efetuando a autofecundação entre dois descendentes da F1 (Aa x Aa). que foi assim enunciada: Efetuando o retrocruzamento (cruzando o descendente da F1 (Aa) com o tipo parental recessivo (aa)). temos na primeira geração de descendentes (F1) todos (100 %) híbridos ou heterozigotos (genótipo) com o caráter dominante (fenótipo). cujo resultado é o seguinte: 53 .1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel As diferentes possibilidades de cruzamento são: 1. Vejamos. Entre dois homozigotos dominantes (AA x AA). Entre um homozigoto recessivo e outro heterozigoto(aa x Aa). algumas características na espécie humana que obedecem a este primeiro tipo de herança. 3. formando 25% de seres do tipo paterno. como segue: O que acabamos de estudar nada mais é do que a 1ª Lei de Mendel. chamada Lei de Disjunção ou Segregação dos caracteres. também chamada monoibridismo. obtém-se na F1 todos os indivíduos híbridos iguais entre si e na F2 há uma disjunção de caracteres. Uma outra maneira de representar este cruzamento é através da utilização do genograma. 2. obteremos o seguinte resultado: Quando se cruzam dois indivíduos puros e diferentes em um caráter. 25% do tipo materno e 50% de híbridos iguais s F1. um dominante e outro recessivo (geração parental P). Entre um homozigoto dominante e outro heterozigoto (AA x Aa). 6. Entre um homozigoto dominante e outro recessivo (AA x aa).

Entre dois heterozigotos de flor rosa (VB x VB). 2. determina plumagem branca. Cruzando dois descendentes da F1. redonda (RR) e oval (LR). 2. A forma do rabanete pode ser longa (LL). A co-dominância ocorre quando os indivíduos heterozigotos para certos genes expressam os dois fenótipos simultaneamente. os indivíduos com genótipo BB possuem flor branca. ou dominância incompleta. Notamos. na F1. 100% de híbridos (heterozigotos) de flor rosa (VB). e o heterozigoto apresenta um fenótipo diferente em relação aos dois homozigotos. Esquematizando: Se cruzarmos dois indivíduos puros (homozigotos) de flor vermelha (VV) com flor branca (BB). branca e rosa. a cor da plumagem é determinada por um par de alelos: B e P O genótipo BB . que não há dominância entre os alelos V e B. vamos obter na F2 o resultado conforme o quadro a seguir: A herança intermediária.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel 5. Outros exemplos: A forma do cabelo na espécie humana pode ser crespa (CC). Assim temos: Herança Intermediária Proporções: Genotípicas: 1 (VV) : 2 (VB) : 1 (BB) Fenotípicas: 1 (vermelha) : 2 (rosa) : 1 (branca) 1. ao passo que os heterozigotos VB possuem flor rosa. . Vejamos o quadro abaixo: Cruzamentos possíveis: Entre dois homozigotos de flor vermelha (VV x VV). 6. Entre um homozigoto de flor vermelha e outro homozigoto de flor branca (VV x BB). a cor da corola das flores é determinada por um par de alelos (V e B) e pode ser vermelha. uma vez que nos heterozigotos surge uma característica intermediária entre aquelas. que é uma mistura dos dois outros.Veja: Em galináceos da raça minorca. 3. O genótipo PP plumagem . preta. 4. obteremos.portanto. determinadas por cada um dos alelos. de flor rosa (VV x VB). Entre dois homozigotos de flor branca (BB x BB). 2º CASO: MONOIBRIDISMO SEM DOMINÂNCIA (SEGUE A 1ª LEI DE MENDEL) É o tipo de herança determinado por um par de alelos entre os quais não há dominância. Existem dois casos: herança intermediária e co-dominância. Entre um homozigoto de flor vermelha e um heterozigoto Co-Dominância 1. Exemplo: Na planta boca-de-leão. Os indivíduos com genótipo VV possuem flor vermelha. lisa (LL) e ondulada (CL). O heterozigoto PB determina o caráter plumagem carijó ou andaluzo. ocorre quando o indivíduo heterozigoto apresenta fenótipo intermediário ao dos homozigotos. Entre um homozigoto de flor branca e um heterozigoto de cor rosa (BB x VB).

a cor da pelagem em cobaias e a cor dos olhos em drosófilas. nas células somáticas que são diplóides (2n) só podem existir dois alelos da série por vez. um gene com três ou mais alelos. Os principais exemplos de polialelismo são: o grupo sangüíneo ABO na espécie humana. Ele descobriu inicialmente os quatro grupos sangüíneos do sistema ABO. Mais tarde. os princípios da 1ª Lei de Mendel. a cor da pelagem em coelhos. As pessoas que têm sangue B. que são haplóides. distiguem-se quatro grupos sangüíneos: grupo A. No sistema ABO. não possuem o aglutinogênio A. três tipos distintos de alelos: alelos IA . um só lócus gênico. Portanto. IBi. possuem os dois aglutinogênios na membrana plasmática dos seus glóbulos vermelhos. Esquematizando: No polialelismo. já com o auxílio de seu assistente A. na superfície das hemácias. na natureza. que não determina a produção de nenhum aglutinogênio nas hemácias. 55 . IA > i e IB > i . era grande a ocorrência de acidentes graves durante as operações de transfusão sangüínea. austríaco de nascimento e norte-americano naturalizado. As pessoas que revelam sangue do grupo AB têm o genótipo IA IB e. Landsteiner foi o primeiro pesquisador a identificar grupos sangüíneos diversos entre seres humanos. também descobriu o sistema Rh. Como em cada lócus só pode existir um dos alelos. grupo B. alelos IB e alelos i. Mas o que faz uma pessoa ter sangue A ou sangue B? As pessoas que têm genótipo IA IA ou IAi revelam na membrana plasmática da suas hemácias uma proteína especial. O SISTEMA ABO Até o início deste século. temos em jogo: • • • • • somente um par de cromossomas homólogos. o mesmo não ocorre com o sistema Rh. possuem somente um dos alelos. os indivíduos que tem sangue do grupo O possuem o genótipo ii. mas sim uma outra proteína diferente-o aglutinogênio B. um número variável de fenótipos diferentes. ou então. Coube ao patologista Karl Landsteiner. Karl Landsteiner (1868-1943) recebeu o Prêmio Nobel de Medicina e Fisiologia de1930 por suas descobertas no campo da Hemotologia. A ocorrência dos quatro grupos está na dependência do fato de existirem.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Vejamos um exemplo importante de co-dominância na espécie humana. em função da presença de ambos os genes (IA e IB). Os gametas. grupo AB e grupo O. com ou sem dominância. que recebeu o nome de aglutinogênio A. o que determina o tipo de sangue do sistema ABO é a presença ou ausência dos aglutinogênios (antígenos) nas hemácias e das aglutininas (anticorpos)anti-A e anti-B existentes no plasma sangüíneo. Biologia POLIALELISMO Existem características que podem ser determinadas por um gene com três ou mais alelos. Finalmente. em função do genótipo IB IB. situados no mesmo lócus genético de um par de cromossomas homólogos. para cada par de alelos. que segue os princípios da 1ª Lei de Mendel. Wiener. um número variável de genótipos diferentes. demonstrar que existiam diferenças no comportamento do sangue de umas pessoas em relação ao de outras. As proporções genotípicas e fenotípicas variam de acordo com a relação de dominância entre os alelos e seguem. sendo a relação de dominância entre eles: IA = IB. O sistema ABO é tipicamente um caso de alelos múltiplos.

portanto nunca provocarão a aglutinação das hemácias do doador. Posteriormente. O grupo O é o doador universal. Estas pessoas são Rh + (positivo).R determinando a formação do fator Rh e r determinando a sua não formação . Foi descoberto por Landsteiner e Wiener em 1937. porque suas hemácias não possuem aglutinogênios. TRANSFUSÕES Nas transfusões. 15% das pessoas dessa cor não possuem nas hemácias o fator Rh e são Rh– (negativo) . R e r . os quais o detectaram primeiramente no sangue de macacos Rhesus. ocorrerá o problema de aglutinação quando as hemácias do doador possuírem aglutinogênios que são incompatíveis com as aglutininas existentes no plasma do receptor. O fator Rh é determinado por um par de alelos. Baseando-se no que acabamos de estudar. podemos fazer o seguinte esquema entre doadores e receptores. no qual a direção das setas indica as transfusões possíveis. O grupo AB é o receptor universal. portanto nunca serão aglutinadas no plasma do receptor. Entre os indivíduos com o mesmo tipo de sangue não deverá ocorrer o problema da aglutinação durante as transfusões sangüíneas.sendo R dominante sobre r. Wiener comprovou a existência do fator Rh no sangue humano. Mecanismo Genético No quadro abaixo podemos ver as transfusões compatíveis e incompatíveis: . FATOR RH (RHESUS) O fator Rh forma um outro sistema de grupos sangüíneos independente do sistema ABO.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Resumindo temos: Freqüência do grupo sangüíneo ABO: As hemácias do doador é que são aglutinadas no plasma do receptor. Modernamente ele é conhecido pelo nome científico de Macaca mulatta. porque o seu plasma não possui aglutininas. de cujo nome tiraram as duas primeiras letras para batizar o sistema. 85% das pessoas de cor branca possuem nas hemácias um antígeno chamado fator Rh. O macaco Rhesus.

o nome da doença: eritroblastose fetal. Há também comprometimento do parênquima renal e isto pode ocasionar a morte do paciente. Mas essa quantidade não é suficiente para aglutinar o sangue do receptor do tipo A. Daí. Em Uma dúvida muito comum entre os estudantes: por que um indivíduo A pode receber sangue O e um indivíduo O não pode receber sangue A? A "mistura" não seria a mesma? A explicação está no seguinte fato: a quantidade dos aglutinogênios nas hemácias é grande. A partir dessa ocasião. Se ocorrer a aglutinação onde se pingou o soro anti-B. Nos portadores de sangue O. bastando para isso dar-lhe uma picada com a agulha esterilizada na polpa de um dedo. que contêm o aglutinogênio Rh (estranho a ela). o seu organismo sofre notadamente por ocasião do parto (quando do deslocamento da placenta) uma invasão de hemácias fetais. Num mecanismo de defesa. Transfusões DOENÇA HEMOLÍTICA DO RECÉM-NASCIDO (DHRN) OU ERITROBLASTOSE FETAL Um problema muito importante relacionado ao sistema Rh refere-se à incompatibilidade feto-materna. com graves conseqüências. alcançando a circulação do feto. quando se transfunde sangue A numa pessoa do tipo O. Uma vez introduzido esse sangue na circulação do receptor. Você indagará: mas a quantidade de aglutininas não é pequena? Sim. as aglutininas maternas atravessam a barreira placentária. não há aglutinação em nenhuma das gotas de sangue. a aglutinação ocorre nas duas gotas. então. 2. a quantidade de aglutinogênio é grande. provocando a icterícia (pele amarela). Mas se você considerar que numa pessoa adulta há cerca de seis litros de sangue circulante. o indivíduo pertence ao grupo B. Assim. Isso dará tempo ao organismo da criança de destruir as aglutininas recebidas da mãe. Coloca-se numa lâmina (das usadas em microscopia) duas gotas de sangue da pessoa a ser examinada.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Assim. a medula óssea vermelha começa a lançar na circulação células jovens da linhagem vermelha . Nas pessoas de sangue AB. neste volume. que já recebeu anteriormente uma transfusão de sangue Rh+. Movimenta-se cuidadosamente a lâmina e observa-se contra a luz se houve floculação do sangue em alguma das gotas. A DHRN pode ocorrer quando: Biologia O único caso em que há problemas é quando o doador é Rh+ e o receptor Rh–. é pequena quando você considera um volume de sangue num frasco de 500 cc. com filho Rh+. Sobre cada gota de sangue pinga-se uma gota de soro com aglutinina (o qual se obtém como produto industrializado). ele vai reagir com as aglutininas anti-A desse indivíduo. num frasco de 500 cc de sangue O existe realmente uma pequena quantidade de aglutinina anti-A e anti-B. A hemoglobina se espalha pelo sangue e lentamente se acumula. na pele.os eritroblastos. enquanto a quantidade das aglutininas no plasma é pequena. Mas isso é suficiente para provocar a obstrução de pequenos vasos em estruturas nobres como o córtex cerebral. Do choque entre essas aglutininas e o aglutinogênio das hemácias fetais decorrem a aglutinação do sangue da criança e a destruição das hemácias (hemólise). Numa gota coloca-se o soro anti-A e na outra o soro anti-B. Quando a mãe tem sangue Rh– e gera um filho Rh+. está sensibilizado. a quantidade de aglutininas torna-se suficientemente grande para reagir com os aglutinogênios que vêm no sangue transfundido. 3. proporcionalmente. Da reação aglutinogênio X aglutinina (reação do tipo antígeno X anticorpo) resulta a aglutinação das hemácias do sangue doado ou transfundido. passa a haver a produção e o acúmulo das aglutininas anti-Rh no sangue materno. teríamos os seguintes genótipos e fenótipos: gestações posteriores. Se houver aglutinação na gota de sangue em que se pingou o soro anti-A é porque o indivíduo pertence ao grupo A. 57 . A identificação do grupo sangüíneo de uma pessoa é feita de forma simples: 1. Repare bem que o sangue que se aglutina é o que entra no indivíduo e não o dele mesmo. ainda pode ser salva por meio da transfusão exo-sangüínea técnica que consiste em substituir gradualmente todo o seu sangue por sangue Rh–. Já no caso contrário. como um pigmento amarelo. Quando a criança revela um quadro de eritroblastose fetal não muito acentuada. num simples frasco de 500 cc de sangue.

Entre esses coelhinhos de pêlos curtos o número esperado de heterozigotos é : 180 240 90 120 360 Um casal de visão normal tem quatro filhos de visão normal e uma filha míope. a herança é multifatorial.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel 54321 54321 54321 54321 54321 54321 01 Em cobaias. a cor preta do pêlo é condicionada por um alelo dominante e a cor branca por um alelo recessivo. a proporção fenotípica esperada na prole será de: B → preta b → branca Solução: P) F1) Bb Bb 50% preto x bb bb 50% branco Cruzando os descendentes pretos teremos: P) F1) Bb BB x Bb Bb Bb bb Para produzir descendentes em igual proporção só é possível um tipo de cruzamento: Resposta: 3 pretos : 1 branco 01 Um casal de indivíduos normais tem um filho albino. tendo o heterozigoto flor de cor rosa. Qual a probabilidade deste casal ter um filho do sexo feminino com a pigmentação da pele normal? 1/2 1/4 2/3 1/8 3/8 O gene autossômico que condiciona pêlos curtos no coelho é dominante em relação ao gene que determina pêlos longos. em F2 algumas plantas com flores brancas. Os achados indicam que: se trata de diibridismo. ao mesmo tempo em que é letal. quando em homozigose. a cor vermelha é dominante. ligado ao sexo dominante. qual deverá ser o resultado proveniente do cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos Aa x Aa? O cruzamento de duas plantas. dos quais 360 tinham pêlos curtos. com bases nesses dados.25 % nula 05 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) . o gene A age como dominante. Se esses descendentes pretos forem cruzados entre si.50 % 6. resultou em F1 todas as plantas de flores cor-de-rosa. não há dominância quanto ao caráter cor vermelha e cor branca das flores. 04 a) b) c) d) e) Sabendo-se que. Numa determinada espécie vegetal. uma de flores brancas com outras de flores vermelhas. restrito ao sexo. a partir do cruzamento de uma planta de flor branca com uma de flor rosa. em ratos. A probabilidade de se obter uma planta de cor vermelha.00 % 18. determinando pelagem de coloração amarela. Esta filha é casada com homem míope e seus filhos e filhas são todos míopes.75 % 12. É possível afirmar. Um cruzamento-teste de um indivíduo de cor preta produziu descendentes brancos e pretos em igual número. que o caráter miopia é: autossômico recessivo. se trata de herança intermediária. autossômico dominante. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480 coelhinhos. é: 25. se trata de alelos múltiplos. ligado ao sexo recessivo.e que o seu alelo a determina cor preta e completa viabilidade. outras com flores cor-de-rosa e ainda outras com flores vermelhas.

quantos alelos. Um indivíduo é denominado heterozigoto para um caráter determinado por um par de genes quando. 02. O fenótipo é resultante do genótipo em interação com o meio ambiente. filhosAA e aa. 02. com a segunda mulher. Cruzando-se um galo carijó com uma galinha preta. 04. são normais. Um homem normal casou-se duas vezes. Cássia possui aglutinogênios A e B nas hemácias. aglutinógeno A e aglutinina anti-B. em suas células. Soma ( 08 ) Cássia é doadora universal.CE) Das afirmações abaixo. Quanto a esta característica. filhos Aa e aa. qual a proporção genotípica dos descendentes? 100% PP 100% BB 50% PB : 50% PP 100% PB 50% PP : 50% BB (UNIFOR . aglutinógeno B e aglutinina anti-A. sendo A dominante sobre a. as pessoas. não possui aglutinógenos e tem os dois tipos de aglutininas. a) b) c) d) e) 59 . quantos fenótipos e quantos genótipos existem respectivamente? a) b) c) d) e) 09 01. Qual é a probabilidade de esta mulher ser do grupo AB? nula 25% 50% 75% 100% Cássia possui sangue tipo AB. (UNIFOR . Danilo é heterozigoto e Cássia homozigota. 04. Soma ( 02 ) 03 (PUC . Dois indivíduos. homem Aa. O avô paterno de uma mulher pertence ao grupo sangüíneo AB e todos os outros avós são do grupo O. em proporções iguais. filhos AA. Um indivíduo é denominado homozigoto para um caráter determinado por um par de genes quando. Danilo pode receber sangue de Flávia. É correto afirmar que: a) b) c) d) e) 01 (UFSC) Considerando uma certa característica biológica. Uma pessoa do tipo A tem genótipo IAIA ou IAi. Do cruzamento Aa x aa resultam descendentes de dois fenótipos. determinada pelo par de genes alelos A e a. filhos AA. 32. Os híbridos são carijós (PB). mulheres AA e aa. teve 3 filhos. 08. na sua grande maioria. homem Aa.PR) O albinismo é um mal hereditário que se caracteriza pela ausência de melanina na pele. 16. em proporções iguais. mulheres Aa e Aa. Danilo tipo O e Flávia tipo B. 08. Os genitores de um indivíduo aa podem ter fenótipos diferentes entre si. 08. relacionadas com conceitos genéticos. Uma pessoa do tipo O tem genótipo ii. podemos afirmar corretamente que: 64.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Biologia 07 Com relação ao grupo sangüíneo ABO. aglutinógenos A e B e não possui aglutininas. mulheres Aa e AA. das duas mulheres e de todas as crianças estão expressos na alternativa: homem aa. 04. Genótipo é o conjunto de genes que um indivíduo possui. Um indivíduo com genótipo Aa produz dois tipos de gametas. 16. homem Aa. mulheres AA e Aa. 02. Aa e aa. Os possíveis genótipos do homem. quais estão corretas? a) b) c) d) 04 01. os genes que compõe o par não são idênticos entre si. dos quais 2 eram normais e 1 albino. 50% dos filhos podem ter sangue tipo O. os genes que compõe o par são idênticos entre si. em suas células. Genes que só se expressam em condição homozigótica são denominados genes dominantes. Uma pessoa do tipo AB tem genótipo IAIB. normal. Genes alelos ocupam loci gênicos diferentes em cromossomos homólogos. Soma ( ) 01. têm fenótipos iguais com relação a este caráter biológico. teve 10 filhos normais. Com a primeira mulher. Genes alelos são genes que atuam sobre diferentes caracteres de um indivíduo. um com genótipo AA e outro com genótipo Aa. Aa e aa. Uma pessoa do tipo B tem genótipo IBIB ou IBi. também normal. Do cruzamento Aa x Aa resultam descendentes de 2 genótipos. Se Danilo se casar com Flávia e esta for homozigota.CE) Nas galinhas minorca não há dominância na coloração da plumagem preta (PP) e branca (BB).

Em geral. 16. e) a) 07 (FAI (FAI . quando seu sangue entra em contato com o antígeno Rh. assinale as alternativas corretas: 01. naturalmente. Os pais de crianças com PKU são normais.PR) Uma mulher possui sangue tipo A e seu filho sangue tipo AB. 02. 04. assinale as afirmativas corretas: b) 01. 08. Os pais de crianças com PKU são sempre casais consangüíneos. Pelo menos um dos avós da criança deve ser Rh -.SP) Assinale a alternativa que esquematiza as transfusões que podem ser feitas entre indivíduos com diferentes grupos sangüíneos do sistema ABO (as setas indicam o sentido das transfusões). anticorpos anti-Rh.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel (UEL . um irmão normal de criança com PKU não ocorre qualquer risco de ter filhos com PKU. A mulher Rh . 04. 16. Um dos pais de crianças com PKU é necessariamente heterozigoto. podendo o outro ser heterozigoto ou homozigoto. Ambos os pais de crianças com PKU são necessariamente heterozigotos.não apresenta. 32. Admitindo que a criança com PKU não se reproduz quando atinge a idade reprodutiva. O genótipo da criança é Rr. O pai da criança pode ter genótipo RR ou Rr.PR) Com relação à eritroblastose fetal. 08. 02. Soma ( ) . Pelo menos um dos pais de crianças com PKU é igualmente afetado. Anticorpos anti-Rh são produzidos pelas pessoas Rh -. O pai dessa criança pode pertencer ao grupo sangüíneo: A ou B AB ou O B ou O b) d) A ou AB B ou AB d) 05 a) c) e) 06 (PUCCAMP . Soma ( ) c) (UFPR) Fenilcetonúria (PKU) é uma condição hereditária devido a um gene autossômico recessivo.

O par de fatores para cor se distribuía entre os filhos de maneira independente do par de fatores para superfície. que determina a forma lisa. Constatou que a F1 era totalmente constituída por indivíduos amarelos lisos. tratando-se dos fenótipos dos pais: os tipos amarelo rugoso e verde liso. que determina a forma rugosa. que é a base da meiose. Nem na F1. apresentando perante a Sociedade de História natural de Brünn em 1865 e publicado nas atas dessa mesma sociedade em 1866. Os dois princípios de Mendel foram enunciados em um trabalho intitulado "Experiências em Hibridização de Plantas". Mendel reconheceu os resultados como sendo dois cruzamentos monoíbridos. dominante a. amarelo rugoso (3/16). porém. Mendel chegou a outra conclusão importante: os membros de diferentes pares de alelos segregaram-se independentemente nos gametas. Os alelos responsáveis pela forma da semente são: B. Portanto. 2ª LEI DA GENÉTICA OU 2ª LEI DE MENDEL Quando num cruzamento estão envolvidos dois ou mais caracteres. Os alelos responsáveis pela cor da semente são: A. Os fenótipos amarelo liso e verde rugoso já eram conhecidos. que determina a cor amarela.2ª LeiGenética ou 2ª Lei de Mendel 2ª Lei de Mendel 2ª Lei da da Genética ou Continuando os seus estudos. não estavam presentes na geração paterna. O aparecimento desses fenótipos de recombinação de caracteres paternos e maternos permitiu que Mendel concluísse que a herança da cor era independente da herança da superfície da semente. uma vez que esses caracteres são dominantes e os pais eram puros. observou que a F2 era composta de quatro tipos de indivíduos: amarelo liso (9/16). Mendel expandiu seus conhecimentos para mais de uma característica ao mesmo tempo. Cada caráter é determinado por um par de alelos que estão situados em pares de homólogos diferentes. O produto das duas proporções monoíbridas (3 : 1) 2 ou (3 + 1) 2 era igual a proporção diíbrida (3 + 1) 2 = 9 + 3 + 3 + 1. Conforme a lei da probabilidade. o que já esperava. a chance de dois ou mais eventos independentes ocorrem ao mesmo tempo é o produto das probabilidades de eles ocorrerem separadamente. os fatores que os determinam se distribuem de modo independente uns dos outros. que determina a cor verde. ocorrendo juntamente e prevendo-se que cada um deles devesse resultar em uma proporção de (3 : 1). Este conceito de segregação independente de diferentes pares de alelos é designado como o segundo princípio de Mendel. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia A EXPERIÊNCIA DE MENDEL Mendel cruzou ervilhas puras para semente amarela e para superfície lisa (caracteres dominantes) com ervilhas de semente verde e superfície rugosa (caracteres recessivos). Resumindo: 61 . Ao provocar a autofecundação de um indivíduo de F1. Veja o exemplo abaixo: Nas ervilhas. a cor da semente pode ser amarela ou verde e a forma da semente pode ser lisa ou rugosa. verde liso (3/16) e verde rugoso (1/16). dominante sobre b.

um dominante e outro recessivo. 1º) A fecundação é ao acaso e qualquer gameta masculino pode fecundar qualquer gameta feminino. "tabuleiro de xadrez" ou "quadrado de Punnett". Desta forma. a fim de obtermos os resultados. Gametas . 3º) Cruzamento entre dois diíbridos resultantes da F1 do 1º cruzamento. 2º) Vamos efetuar o retrocruzamento entre o diíbrido da F1 com o parental birrecessivo. usamos um artifício que é o chamado "genograma".2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Vamos agora efetuar os seguintes cruzamentos: Entre um casal de homozigotos para as duas características. para efetuarmos esses cruzamentos.

pode-se facilmente encontrar as proporções de qualquer genótipo e fenótipo dos descendentes.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Resultados numéricos da F2 do diibridismo. Por exemplo. no caso em questão. multiplicamos as duas probabilidades independentes: Aa 2/4 x bb 1/4 = Aabb 2/16 AS LEIS DAS PROBABILIDADES APLICADAS AO DIIBRIDISMO Em casos de cruzamento que envolvam dois caracteres (diibridismo). o cruzamento dos F1 (AaBb x AaBb) pode ser desmembrado em dois cruzamentos independentes: Quanto à cor: Se quisermos saber qual a probabilidade de surgirem descendentes amarelas lisas. o número de gametas diferentes é igual a 2n. basta considerar as características cor e forma como eventos independentes. Veja o quadro abaixo: 63 . Assim. mesmo sem fazer um quadro dos encontros gaméticos. Biologia Fenótipos Amarelas lisas = 9/16 Amarelas rugosas = 3/16 Verdes lisas = 3/16 Verdes rugosas = 1/16 Quanto à forma: Proporções Fenotípicas: 9:3:3:1 Genótipos AABB = 1/16 Aabb = 1/16 aaBB = 1/16 aabb = 1/16 AABb = 2/16 AaBB = 2/16 Aabb = 2/16 aaBb = 2/16 Se quisermos saber qual a probabilidade de surgirem descendentes Aabb. sendo n o número de vezes em que o indivíduo é heterozigoto no genótipo. multiplicamos as duas probabilidades independentes: Amarelas 3/4 x lisas 3/4 = amarelas lisas 9/16 NÚMERO DE TIPOS DE GAMETAS Independente do número de pares.

2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel 3) R. AbCd. independentemente do número de pares.: Quais os tipos de gametas produzidos por um indivíduo com genótipo aaBBccDD? aBcD somente. determinadas por alelos situados em 3 pares de cromossomas homólogos diferentes. ele produzirá somente um tipo de gameta. 3º) Vamos realizar o cruzamento entre dois triíbridos resultantes da F1 do 1º cruzamento. abCD e abCd 1) TRIIBIDISMO E POLIIBRIDISMO É o estudo de três ou mais características ao mesmo tempo. Por exemplo: Quantos tipos de gametas produz o indivíduo com genótipo: AaBbCcDd? 22 = 4 Quais os tipos de gametas produzidos por eles? AbCD. Gametas 1º) 2º) Vamos efetuar o retrocruzamento entre o triíbrido da F1 com o parental trirrecessivo.: Vejamos agora como efetuar os três cruzamentos mais importantes: Entre um casal de homozigotos para as três características. Se o indivíduo for homozigoto (dominante ou recessivo). um dominante e outro recessivo. . Vejamos o caso do triibridismo: R.: 2) R.

aabbcc. etc. o número total de genótipos. de acordo com o número de pares de alelos. AABbCc. AAbbCC. aaBBCC. aaBbcc. o número de genótipos diferentes sem dominância. AaBbcc. etc. aaBbCC. AaBbCc. Homozigotos para os três pares: 1/64 de cada tipo. etc. Homozigotos para dois pares e heterozigotos para um par: 2/64 de cada tipo. Homozigotos para um par e heterozigotos para dois pares: 4/64 de cada tipo. 65 .2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Como achar os gametas: Biologia Resultados: 1) 2) 3) 4) Ex: 5) Ex: 6) Ex: 7) Ex: 8) Análise dos resultados da F2 do Triibridismo: Nº de fenótipos diferentes: 8. AaBBCc. Veja a seguir a tabela para calcular. Nº de genótipos diferentes: 27. Total de possibilidades: 64. AABBCC. AabbCc. o número de gametas. Aabbcc. AABBCc. AAbbcc. AAbbCc. o número de fenótipos diferentes. Heterozigotos para os três pares: 8/64: = 1/8. AABbCc. Proporções fenotípicas: 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1.

que determina planta baixa. Dados: Alelos: ⎧A . e cruzarmos dois triíbridos AaBbCc x AaBbCc. podemos realizar os três cruzamentos independentes.dominante ⎨ ⎩a .O . Resultado: COR DA PELE A cor da pele humana é determinada por dois pares de alelos situados em cromossomas homólogos diferentes (Teoria dos Poligenes de Davenport).).recessivo Em casos de triibridismo e poliibridismo. a produção de sementes e de frutos pelas plantas. que determina planta alta e c recessivo. o peso e o grau de inteligência (Q.recessivo ⎧B . Desta forma. O par formado pelos alelos A e a está num par de cromossomas homólogos e o par B e b está em outro par de cromossomas homólogos. POLIMERIA (HERANÇA MULTIFATORIAL OU QUANTITATIVA OU POLIGÊNICA) É o fato de uma característica ser determinada pela soma dos efeitos de dois ou mais pares de alelos situados em cromossomas homólogos diferentes.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel alelo A domina o a e o alelo B domina o b. Essas características são quantitativas e não qualitativas. na espécie humana. I. se acrescentarmos (ao caso exemplificado no diibridismo) mais uma característica condicionada por um par de alelos C dominante. podemos encontrar as proporções dos genótipos e fenótipos utilizando as leis das probabilidades aplicadas ao diibridismo. Vejamos alguns exemplos: a cor da pele e a cor dos olhos (determinada pela quantidade do pigmento melanina). Qual a proporção de descendentes com o fenótipo amarela-rugosa-alta? Resposta: Amarelas 3/4 = 9/64 rugosas altas x 1/4 Caráter: cor da pele Exemplos: 1) x 3/4 2) Qual a proporção de descendentes com o genótipo aaBbCc? Resposta: aa 1/4 = 4/64 Bb x Cc x Qual a descendência do casamento entre um casal de mulatos médios com genótipos AaBb? 2/4 Exemplos: 2/4 INTERAÇÃO GÊNICA Ocorre quando dois ou mais pares de genes não alelos interagem para a determinação de uma única característica. a produção de leite pelas vacas. a estatura.dominante ⎨ ⎩b . como os casos estudados até aqui. a produção de ovos pelas galinhas. etc.

mostrando uma variação contínua. Biologia PLEIOTROPIA É o fato de um par de alelos situados no mesmo par de cromossomos homólogos condicionar o aparecimento de várias características no mesmo organismo. Diferenças entre polimeria e pleiotropia: 67 .2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel COR DOS OLHOS A cor dos olhos é determinada pela quantidade de melanina nas células da íris. Contudo. esclerótica azulada. desenvolvimento anormal dos dentes e surdez. podemos reconhecer os seguintes fenótipos: azul-claro. O número de pares de poligenes que determinam tais fenótipos ainda não é conhecido. menor longevidade. Assim. Em ordem crescente. O número de classes fenotípicas reconhecidas é arbitrário e depende em parte das técnicas de observação. 2. Síndrome de Lobstein ou Van der Hoeve é uma doença hereditária na espécie humana determinada por gene dominante e que apresenta as seguintes características: fraqueza óssea. os genótipos AA e a Aa determinam olhos escuros e o genótipo aa determina olhos claros. cerdas dorsais verticais. Existe claramente uma graduação na cor dos olhos. cinza. O gene dominante A determina olhos escuros (todos os matizes de castanho) e o gene recessivo a determina olhos claros (do azul ao verde). Exceto para os albinos. azul-médio. há várias hipóteses para explicá-la . indicando uma herança poligênica. ninguém tem ausência de pigmentação nos olhos. Esquematizando: Exemplos: 1. indo do azul ao castanho. azul-escuro. A herança da cor dos olhos é bastante complexa e não há ainda um conhecimento total dela. verde. Quem tem menos pigmento tem olhos azuis e quem tem mais pigmento tem olhos castanhos. A hipótese mais aceita é a de que poderiam ser quatro pares de genes. etc. Em drosófila foi constatado que o mesmo gene que determina o aparecimento de asas vestigiais também condiciona os seguintes caracteres: balancins modificados. castanho-médio e castanho-escuro. crescimento mais lento. podemos enquadrar a herança da cor dos olhos no monoibridismo com dominância completa (1ª Lei de Mendel). músculos das asas alterados. avelã. De modo simplificado.

olhos castanhos e cabelos castanhos AABb .olhos castanhos e cabelos castanhos AAbb . verificam-se as diferentes relações epistáticas. o fenótipo por ele determinado se manifestaria mesmo estando presente em dose única.olhos castanhos e cabelos castanhos Aabb . 01 A proporção fenotípica encontrada na descendência do cruzamento entre indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é: Indivíduos heterozigotos são AaBb.olhos castanhos e cabelos castanhos AaBb . que participa da reação de formação do antígeno B. embora nos indivíduos AA exista o dobro da quantidade das enzimas A presente nos indivíduos Aa. Dependendo de as enzimas produzidas pelos genes serem ativas ou inativas.olhos castanhos e cabelos loiros AaBb . apresentam um fenótipo diferente para aquele caráter. ab AABb AAbb AaBb Aabb AaBB AaBb aaBB aaBb x AaBb AB. ab AaBb Aabb aaBb aabb P) G) F1) AABB AABb AaBB AaBb Se adotarmos características. já os indivíduos do grupo sangüíneo O. O gene dominante inibiria a ação de seu alelo recessivo e.olhos azuis. só que envolve agora a ação conjunta de dois pares de genes para uma característica.olhos castanhos e cabelos castanhos Aabb .olhos azuis e cabelos castanhos aaBb . As diferenças bioquímicas entre os homozigotos e os heterozigotos manifestam-se claramente. aB. Hoje se sabe que o fenômeno da dominância está relacionado ao papel funcional da enzima produzida pelos genes dominante e recessivo de cada par de alelos. o seu alelo a codifica uma enzima inativa. segundo a qual esses genes inibam a ação de outros genes. por isso.olhos castanhos e cabelos castanhos AaBB .olhos azuis e cabelos castanhos AaBb . b cabelos loiros. O gene epistático inibiria a ação do gene hipostático. que não têm nem o gene Ia nem o IB.olhos castanhos. por produzirem enzimas inativas. À medida que os conhecimentos da bioquímica celular e da atuação dos genes ampliaram-se.olhos castanhos e cabelos castanhos AABb . tanto os indivíduos AA como os Aa apresentam o mesmo fenótipo. Os homozigotos recessivos aa. termos os seguintes fenótipos: AABB . cruzando-os teremos: AaBb AB.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel OS GENES DOMINANTES E OS EPISTÁTICOS INIBEM A AÇÃO DE OUTROS GENES? A resposta a essa pergunta é não. que catalisa uma determinada reação bioquímica. manifestando-se o fenótipo por eles determinado.cabelos castanhos.olhos azuis e cabelos castanhos aabb . os dois alelos do par codificam a síntese de enzimas ativas. Ab. o gene IB codifica uma enzima B. que participa da reação de formação do antígeno A. 9:3:3:1 . A explicação do fenômeno da epistasia é semelhante. Nos casos de ausência de dominância. a . não produzem essas proteínas.olhos azuis e cabelos loiros Portanto a proporção fenotípica será de: 9 olhos castanhos e cabelos castanhos : 3 olhos castanhos e cabelos loiros : 3 olhos azuis e cabelos castanhos : 1 olhos azuis e cabelos loiros.olhos castanhos e cabelos castanhos 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 AaBb . É o caso dos grupos sangüíneos do sistema ABO: O gene IA codifica uma enzima A.olhos castanhos e cabelos castanhos aaBB . Os indivíduos AB produzem os antígenos A e B. tornou-se claro que certas interpretações tradicionais não são verdadeiras.olhos castanhos e cabelos loiros aaBb . aB. Como uma pequena quantidade de enzimas já é suficiente para catalisar a reação.olhos castanhos e cabelos loiros AaBB . A interpretação bioquímica do significado de gene dominante e de gene epistático é diferente da noção que se abstraía da genética clássica. Ab. incapaz de catalisar essa mesma reação. B . Se o gene dominante A codifica uma enzima A. por exemplo A .

a alternativa que contém os genótipos dos indivíduos mencionados. a) b) c) d) e) I mmBb Mmbb MMbb mmbb Mmbb II Mmbb mmBb mmBb MmBb mmBb III MmBb mmBb mmbb Mmbb mmbb IV Mmbb Mmbb MmBb MmBb MmBb 69 . Um macho preto com manchas brancas (I). surdez congênita e fragilidade óssea.5% 6. cuja mãe era preta uniforme (IV). Desses. simultaneamente. e seu alelo b. cor marrom. esclerótica azulada. míope e Rh negativo? a) b) c) d) e) 05 1/4 1/8 1/16 1/32 1/64 A probabilidade de um casal. tenha um filho canhoto e de olhos azuis é: 15% 50% 12. 2 e 9. 4 e 3. 2e6 Qual a probabilidade de o casal I . de acordo com a segunda lei de Mendel. o gene B determina coloração uniforme. ambos destros de olhos castanhos. Os números de gametas e de genótipos diferentes produzidos por esse indivíduo são. a relação: 1:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 3 : 3 : 1 3:1 1:1:1:1 Um indivíduo de genótipo AABb se reproduz através de autofecundação.25% 3. manchas brancas em qualquer cor de pelagem.SP) Considere que em cavalos a coloração do pêlo resulta da ação de dois pares de genes autossômicos localizados em cromossomos nãohomólogos. teremos como resultado. O gene M condiciona cor preta. espera-se que sejam diíbridos: 80 44 20 b) d) 60 32 a) c) e) 04 A análise de dois caracteres com segregação independente (miopia e grupos sangüíneos do sistema Rh). mostrou o seguinte resultado: a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) 01 (PUCCAMP . cujo pai era marrom uniforme (II).125% Qual a probabilidade de um mulato escuro com genótipo AaBB casado com uma mulata média AaBb ter filhos mulatos claros? 1/16 1/4 1/8 1/2 3/8 Na espécie humana há um gene que causa. mas ambos diíbridos. e seu alelo m. é cruzado com uma fêmea marrom com manchas brancas (III). b) d) 4 e 9. em uma família.II ter uma criança do sexo feminino.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Biologia 01 Cruzando-se um animal AaBb com um aabb. no quadro a seguir. Assinale. respectivamente: 2 e 3. Esse caso é um exemplo de: pleiotropia epistasia penetrância expressividade alelismo múltiplo a) b) c) d) e) 02 a) c) e) 03 a) b) c) d) e) 06 Do cruzamento entre diíbridos para dois pares de genes com segregação independente obtiveram-se 320 descendentes.

O pêlo curto é devido a um gene dominante (L) e o pêlo longo ao alelo recessivo (l). 08. 3/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais e com pigmentação clara. mas não o gene I. 16.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel (UEL .PR) Em coelhos. Do casamento de indivíduos com esses dois genótipos resultam mulatos de cor intermediária entre as dos pais. Um outro gene B dominante determina a pigmentação clara dos olhos. Soma ( ). Sabe-se que o gene A está em um cromossomo e B em outro. uma proporção de 4/64 de indivíduos com genótipo AABbCc. O genótipo dos mulatos mencionados acima é: AABB aabb AaBb AAbb Aabb (FCMS .SP) A variação da cor da pele humana pode ser explicada pela interação de dois pares de genes aditivos. mas não manifestam cor por não possuírem o gene C. "Lei da Segregação Independente dos Caracteres". As galinhas Wyandotte brancas não têm gene inibidor de cor (I). Feito um cruzamento heterozigótico. . Este problema envolve a Segunda Lei Mendeliana. A partir do cruzamento LlMm x LlMm. Os indivíduos homozigotos para os genes A e B são pretos e os homozigotos para os genes a e b são brancos. em cujos genótipos ocorre o gene C. 4/16 dos descendentes nascerão sem olhos. é correto afirmar que: 01. não impede a manifestação de outro gene que não seja seu alelo mascara ou impede a manifestação de outro gene que não seja seu alelo é responsável por mais de dois caracteres fenotípico sua manifestação é alterada pelo ambiente (PUC . 04. uma proporção de 1/64 de indivíduos com genótipo AABBCC. enquanto seu alelo recessivo determina a cor escura. 04. Esse caso exemplifica o fenômeno conhecido como: pleiotropismo polimeria interferência epistasia reversão 02 a) c) e) 03 (UFPR) Imagine uma espécie animal na qual um gene determina a formação do olho e seu alelo recessivo determina a ausência de olhos. 02. com segregação independente. 02. ) a) b) c) d) e) 07 Soma ( 04 (UNI . o comprimento e a cor dos pêlos são características determinadas por pares de genes com segregação independente. uma proporção de 8/64 de indivíduos com genótipo AaBbCc. Do cruzamento de Leghorn branca (IICC) com Wyandotte. 9/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais e com pigmentação escura.PR) Um gene é dito epistático0 quando: exerce dominância completa sobre o seu alelo recessivo apesar de dominante. espera-se na descendência: 01.SP) Em galinhas Leghorn brancas existe um gene I que inibe a manifestação de cor. ou seja.RIO) Quantos tipos de gametas diferentes fornece um indivíduo de genótipo AaBbCcDD? 4 6 8 16 32 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Do cruzamento entre dois indivíduos triíbidos. que é condicionada por um gene C. qual é a proporção esperada de indivíduos com pelo menos um caráter dominante? 15/16 6/16 1/16 b) d) 9/16 3/16 05 a) b) c) d) e) 06 (PUC . o pêlo preto é condicionado por um gene dominante (M) e o marrom pelo alelo recessivo (m). uma proporção de 2/64 de indivíduos com genótipo AabbCC. 08. uma proporção de 1/64 de indivíduos com genótipo aabbcc.

.................. ............... ....... ......................................................................................................................................... ............................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................. ........... ........................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .... .............................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ..... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................. ................................................... ............................. .................................... .................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 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Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia .............................................................................................................................. 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a Lei de Morgan 3a Lei da Genética ouLei da Genética ou 3a Lei de Morgan 3a 3
54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Escondido no núcleo das células de todo ser vivo existe um conjunto de informações com mais de 3 bilhões de anos que os biólogos planejam decifrar. Trata-se do Genoma, o conjunto do material genético contido nos cromossomos e formado por uma longa molécula chamada DNA, ácido desoxirribonucléico

LEI DE MORGAN LIGAÇÃO FATORIAL, VINCULAGEM OU “LINKAGE”, PERMUTA OU “CROSSING OVER”

No mesmo cromossomo existem muitos genes situados em loci diferentes, cada qual com o seu respectivo alelo no cromossomo homólogo, determinando características distintas.Tal fenômeno é chamado sintenia. Desta forma podemos estudar a transmissão de duas ou mais características determinadas por genes situados no mesmo par de cromossomos homólogos. Esquematizando temos: LÓCUS ALELOS CARÁCTER X HOMÓLOGOS

Como podemos ver, o indivíduo, embora sendo duplo heterozigoto,produziu somente dois tipos de gametas: ab.Isso ocorreu porque os alelos estão em loci AB e ab diferentes do mesmo cromossomo e assim, durante a meiose da gametogênese, não houve segreção independente: os genes situados no mesmo cromossomo gameta. passaram juntos para o mesmo gameta Morgan chamou este fenômeno de linkage,ligação fatorial, ou vinculagem. Esta constituiu a primeira parte da 3ª Lei da Herança de Morgan. Compare agora o que acontece com um indivíduo heterozigoto para dois pares independentes, de acordo com a 2ª Lei de Mendel.

P)

A

a

B

b

G)

LÓCUS

ALELOS

CARÁCTER Y

A B

A b

a B

a b

Considere um par de cromossomos homólogos onde temos dois loci diferentes. No primeiro lócus, temos os alelos A e a e no segundo lócus,temos os alelos B e b .Vejamos agora os tipos de gametas produzidos por um indivíduo duplo heterozigoto, conforme esquema abaixo:
A a

25%

25%

25%

25%

Acontece que, durante a meiose, pode ocorrer “crossing-over” ou permuta, que consiste em troca de segmentos entre as cromátides dos cromossomos homólogos, desfazendo em parte a linkage.

A

A a

a

A

A

a

a

A

A

a

a

} }
50%

50%

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan

Biologia

No início da meiose, cada cromossomo é formado por duas cromátides idênticas chamadas cromátidesirmãs.Os cromossomos homólogos formam pares (sinapses) e a permuta ocorre somente entre as cromátides não-irmãs. Dos quatro gametas resultantes, dois permanecem com genes ligados nos cromossomos (AB e ab mantendo AB ab) a disposição original; são chamados parentais parentais.Os dois outros,como resultado da permuta, apresentam os genes nos cromossomos com duas novas combinações (AB e ab); são chamados recombinantes. Observe o esquema a seguir:

Esses fatos são importantes porque nos levam a admitir uma disposição linear para os genes situados no mesmo cromossomo, o que possibilita a construção de mapas cromossômicos.

A

a A a b

B 1

b

B 2

A B

a b

- No esquema 1, a distância entre os dois loci é maior, logo a taxa de permuta também será maior. - No esquema 2, a distância entre os dois loci é menor, conseqüentemente a taxa de permuta será menor

A B B

A

a b

a b

1a divisão
A A a a

B

a

B

a

2 a divisão
A A A A

Vejamos o seguinte exemplo: imaginemos que do total de células que realizaram meiose, em apenas 40% mesmas,ocorreu o crossing-over (permuta).É lógico das mesmas que em 60% das células não ocorreu o crossing. Nas células em que ocorreu o crossing (40%),a situação é:
A B B A a b a b

40% das células realizam Crossing-over

B

b

B

b

{

{

Parentais

Recombinantes

{
Perentais
A B A b

a B

a b

Concluímos assim que a freqüência de permuta é diretamente proporcional à distância entre os genes situados no mesmo cromossomo.

{
20% Recombinantes

Não é a totalidade das células que entra em meiose, na qual ocorre o crossing;ao contrário, ele verifica-se em uma determinada porcentagem das células.O crossing depende da distância entre os genes situados no cromossomo. Os genes situados no mesmo cromossomo podem estar muito próximos ou muito distantes.Quando muito próximos, não sofrem permuta, transmitindo-se ligados (ligação completa).Quanto maior à distância entre eles, maior a probabilidade de permuta (ligação incompleta).

A B

A b

a B

a b

10% Parentais

10%

10%

10% Parentais

73

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan
O total de parentais (P) é AB = 40% e ab = 40% é o total de recombinantes (R) é Ab = 10%, aB = 10%. Assim, para uma taxa de 40% de células que realizam permuta, há uma correspondente taxa de recombinação gênica de 20%.

Nas células em que não ocorreu o crossing (60%), a situação é:
A B A a B b a b

60% das células não

Então, a taxa de permuta é igual à taxa de gametas recombinantes e a taxa de células que realizam o crossing é o dobro do total de gametas recombinantes.
A A a a

a A a b

A B

A taxa máxima de recombinação que se poderia imaginar seria de 50%, que corresponderia à ocorrência de crossing-over entre os genes de dois pares de alelos considerados em 100% das células.Teríamos, então:

15% 30%

15%

15%

15% 30% 100% de crossing AB ab

De modo simplificado, temos:

{

A – B = 25% A – b = 25% 50% de a – B = 25% recombinação a – B = 25% a – b = 25%

{

{

}

Total de células que realizam meiose

A B

a b

a A A a

b =

10% AB=40% gametas parentais

A

B =

30%

Ab=40% gametas parentais

a

b =

30%

{

{ {

{

Em 40% das células ocorreu o crossing-over

Em 60% das células não ocorreu o crossing-over

Convém ressaltar, no entanto, que essa possibilidade nunca acontece.Sempre que os genes de dois pares de alelos ocupam loci situados num mesmo cromossomo, a recombinação entre eles é observada numa taxa muito inferior a 50%.E é exatamente isso que nos dá a condição de garantir que dois pares de genes estão num mesmo cromossomo,caracterizando uma linkage.

20% B = 10% gametas recombinantes. taxa de b = 10% gametas recombinantes. permuB = 10% ta

É possível estabelecer-se à distância entre dois genes no mesmo cromossomo, convencionando-se que à unidade de distância corresponde o espaço no qual ocorre 1% de permuta.Em outras palavras, o valor numérico da freqüência de permuta correspondente ao valor numérico da genes.Essa unidade de distância distância entre os genes. foi, em homenagem a Morgan, denominada morganídeo (também é chamada unidade de R.).Assim, 1% de). crossing recombinação (U. R.). = centimorgan.

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan

Biologia

BIÓLOGOS PARECEM BRUXOS
Uma das lendas mais persistentes que atravessam a história é a da existência de livros esotéricos,escritos numa antiga idade do ouro por sábios que sumiram sem deixar vestígios.A ciência, que sempre rejeitou ocultismos desse tipo, tem agora um autêntico Livro de Segredos.Biólogos que se debruçam sobre esse livro prometem quase tanto quanto os bruxos da antigüidade a explicação da vida e a inquietante possibilidade de mudar o ser humano, transpondo as fronteiras da criação. Essa obra tão preciosa não está oculta em uma caverna secreta no Nepal, segundo a tradição ocultista, mas no núcleo de todas as células do ser vivo.Trata-se do genoma, o conjunto de material genético formado pelo DNA, uma molécula que, desenrolada, tem a aparência de uma longa escala retorcida com aproximadamente 4 bilhões de degraus. Cada um desses degraus pode ser entendido como uma letra química.Esse alfabeto molecular tem apenas quatro letras abreviadamente A, C, T e G (Adenina,Citosina, Tinina e Guanina), mas elas só podem formar duas sílabas diferentes,AT e GC.Cada grupo de três dessas sílabas consecutivas forma uma palavra.Uma sucessão de palavras forma um gene, uma espécie de frase química. Esse livro é formado no momento da fecundação de um óvulo, com metade do material genético do pai e outra parte da mãe.Nele estão escritas as instruções para que a célula original se divida em duas idênticas, começando a proliferação que levará às quase cem trilhões de células.A todo o momento, esse livro está sendo consultado pela célula, para saber como fazer uma substância necessária ao organismo ou outra tóxica para combater um invasor. Desde o começo da década de 70,quando os biólogos começaram a seqüenciar as letras e palavras desse livro, 1% já foi decifrado.Os nucleotídeos (as letras químicas) são como mensagens escritas numa língua,sendo que algumas seqüências marcam o começo de um gene e outras o ponto final.

NOS HOSPITAIS DO FUTURO, TERAPIA GENÉTICA SERÁ ROTINA
Bons tempos quando o paciente podia chegar ao seu médico de confiança e reclamar da dorzinha no fígado ou da gastura crônica no estômago. Por mais leiga que seja a pessoa, órgãos como o pulmão ou coração evocam uma coisa real, com humores, funções e uma espécie de personalidade própria.A medida das próximas décadas vai varrer do seu palavreado grande parte dessa familiaridade.

Nos laboratórios de biologia molecular, onde se ensaiam procedimentos que estarão nas clínicas nas próximas décadas, as descobertas ocorrem numa sucessão tão rápida que os pesquisadores nem conseguem dar nomes decentes a seus achados.Os genes,os novos conceitos básicos da biologia, têm uma importância equivalente à dos órgãos na medicina atual,mas são batizados com nomes enigmáticos como RAS ou P53. Mas, por trás dessas siglas, os pesquisadores da biologia molecular estão simplesmente curando vítimas de doenças como câncer.Por enquanto, os clientes beneficiados são apenas punhados de células humanas cultivadas em tubos de ensaio,mas em uma década essas terapias já serão rotina nos hospitais. “Vai virar carne de vaca”, profetiza Ricardo Brentani,diretor do Instituto Ludwig de Pesquisas,em São Paulo.Para ele todo médico vai ter de se reciclar para aprender a falar e entender essa nova linguagem esotérica dos genes.”A situação é parecida à de uma pessoa que tem à frente uma Bíblia e pensa conhece-la porque sabe descreve-la como um livro grande,de capa de couro com inscrições douradas.Outra situação bem diferente é saber abrir essa obra e ler o que está escrito”, compara ele. Câncer- O P53,no cromossomo 17, é uma espécie de anjo da guarda cuja função é bloquear a proliferação de células num tumor.Esse gene pertence à classe dos antioncogenes, que estão numa perpétua queda de braço com os oncogenes como o RAS.Ao contrário do P53, o RAS, no cromossomo 12, está programado para proliferar células. Mas, como tudo na natureza, o RAS tem seu lado de médico e de monstro.Ele está envolvido na maioria dos cânceres quando começa a funcionar descontroladamente.Mas está também envolvido no mecanismo que multiplica o óvulo fecundado por um espermatozóide nas células do adulto. A proteína RAS atravessa sem dificuldades a membrana protetora do núcleo das células.Ou seja,ela é uma mensageira interna, que permite à célula conversar consigo mesma.Um dos principais recados transmitidos pela proteína ao cromossomo é a ordem relacionada com o processo de divisão de células. Uma linhagem de células cancerosas cultivadas in vitro tende a ocupar todo espaço.Mas se o gene P53 é injetado nas células a proliferação é estancada imediatamente, e as células voltam à forma normal.Assim, em vez de matar a célula cancerosa com a força bruta da radiação ou quimioterapia,os médicos pensam em usar uma microinjeção com o P53 para a cura da doença.

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3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan
54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Para quatro genes localizados no mesmo cromossomo, encontramos nos descendentes as seguintes seqüências de crossing – over 1) Entre A e D = 50% 2) Entre A e B = 20% 3) Entre C e D = 20% 4) Entre C e B = 10%

A seqüência correta dos genes no cromossomo é: a) C – B – D – A b) B – A – D – C c) A – C – B – D d) A – D – C – B e) A – B – C – D

Desprezand0-se as porcentagens podemos considerar apenas os números como as distâncias em uma régua marcada de 10 em 10, portanto:

A Resposta letra e.

B

C

D

01 Sabendo-se que a distância entre dois genes A e B, localizados num mesmo cromossoma, é de 16 unidades de recombinação,os gametas produzidos por um indivíduo Ab serão: aB AB 8 42 16 34 25 Ab 42 8 34 16 25 aB 42 8 34 16 25 ab 8 42 16 34 25

03 Se a taxa de permuta entre os genes AB situados no mesmo cromossoma for ab de 30%, a porcentagem de células na meiose que não realizam o crossing é: a) b) c) d) e) 30% 40% 60% 15% 20%

02 Na meiose de um individuo AB, ocorre crossing-over entre esses genes em ab 40% das células. A freqüência de gametas AB, Ab, aB e ab produzidos por esse individuo deve ser, respectivamente; a) b) c) d) e) 10%, 40%, 40% e 10% 30%, 20%, 20% e 30% 30%, 30%, 20% e 20% 40%, 10%, 10% e 40% 40%., 40%, 10% e 10%

04 Uma célula de linhagem germinativa de um animal apresenta um par de cromossomas homólogos com a seguinte constituição genética: AB. Os genes ab representados estão bem distantes, sendo alta a taxa de crossing-over. Os tipos de espermatozóides resultantes podem ser: a) Ab e aB b) AB e ab c) Ab e aB ab ab d) AB, ab, Ab e AB e) Ab ab

5% 41. 50% ab 50% Aa.5% 8.5% 8. CHAGAS – SP) Considere o seguinte esquema.5% 41.5% 41. os gametas formados são: a) b) c) d) e) 50% Ab. e) A fase em que os cromossomos homólogos vão sofrendo um processo de pareamento de modo a se tornarem bivalentes.Feito de uma fêmea AB//ab com um macho ab//ab.5% 06 Em drosófila.50% Ba 25% A.5% 41. b) A troca de um micronúcleos entre indivíduos unicelulares que usam esse processo para renovar o seu material genético.5% 41. ocorre a permutação entre esses dois loci em 80% das células.5% 41. 25% B. de indivíduos com o genótipo do pai é de 3%. 04) A freqüência esperada de descendentes com genótipo igual ao da mãe é de 47%. asas longas e l (recessivo) determina asas vestigiais Os alelos C (dominante) determinam corpo cinza e c (recessivo) determina corpo preto Os dois pares de preto. Quais as proporções fenotípicas dos descendentes do cruzamento entre uma fêmea CL e um macho c m cm cm 07 Em determinada espécie de. 25% b 100% AaBb 50% AB. 77 . 16) A taxa de permuta entre os genes A e B é de 50%. alelos em questão estão situados em loci diferentes no mesmo par de cromossomas homólogos e a distância entre eles é de 17 unidades morgan. o resultado esperado do cruzamento Ab x a b será: AB a b AB aB ab ab a) 25% b) 4% c) 46% d) 48% Ab ab 25% 46% 4% 48% ab ab 25% 46% 4% 2% corpo cinza/asas longas a) b) c) d) e) corpo cinza/asas vestigiais corpo preto/asas longas corpo preto/asas vestigiais 25% 4% 46% 2% 17% 17% 83% 8. . os genes A e B estão localizados em um mesmo cromossomo a uma distância de 6 centi Morgans. os lócus dos genes A e B situam-se no mesmo cromossoma. A porcentagem esperada de gametas Ab que o individuo formará é: a) b) c) d) e) 10% 20% 30% 40% 80% 01 a) (PUC) A permutação ou crossing-over é: 03 A troca de gametas que ocorre durante o cruzamento de dois indivíduos hermafroditas. 02) A freqüência de recombinação entre os genes A e B é de 6% .5% 8. em F1.3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan Biologia 05 Sabendo-se que a distância entre dois genes A e B é de 8 unidades. MG) – Consideremos a segregação de dois pares de alelos AB/ab durante a meiose.Supondo-se que não houve crossing-over entre os dois cromossomos. os alelos L (dominante) determinam vestigiais. Na meiose de um individuo duplo heterozigoto Abab. fundamental para a manutenção da espécie d) O processo que origina novos arranjos gênicos. 02 (F C.5% 41.resultantes de trocas de fragmentos de cromátides homólogas.5% 41. c) O processo de duplicação dos cromossomos.5% 8. 25% a. 50% Bb 04 Em uma espécie de drosófila. 08) A freqüência esperada de descendentes com genótipo Ab//ab é de 3%. pode-se afirmar que: 01) A freqüência esperada.5% 8. U.5% 83% 8. que representa dois cromossomos homólogos: R r S s U u A recombinação por permuta ocorrerá mais provavelmente entre o gene R e o gene: a) r b) S c) s d) U e) u (U.5% 8.

.......................................... .. ..................................................................3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan 05 (UFMT........................ ................................. .......................... CELSO LISBOA – RJ) – Para quatro genes localizados no mesmo cromossomo.......................................... pprr = 40%............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................... .............................................................................................. .......................................................................................................... nas proporções indicadas: PpRr = 40%........................................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................... obtiveram-se os seguintes descendentes...........................................................................MT) – Cruzando-se indivíduos PpRr x pprr pprr.............................................................. Pprr = 10% ppRr = 10%.......................................Esses resultados permitem concluir que os genes P e R : a) b) c) d) Situam-se no mesmo cromossomo................... Fazem parte de uma série de alelos d) MR = 38% mm = 38% mr = 12% rr = 12% e) MR = 38% mr = 38% Mr = 12% mR = 12% (EPFESP-PE) – Sabendo-se que entre M e R ocorre 24% de permuta................................................................................................................ encontramos nos descendentes as seguintes seqüências de crossing – over : 1) 2) 3) 4) Entre A e D = 40% Entre A e B = 20% Entre C e D = 30% Entre C e B = 10% a) MM = 24% rr = 26% Mr = 24% mR = 24% b) MR = 26% mr =26% Mr = 24% mR = 24% c) MM = 44 % Mr = 6% mR = 6% mm = 44% A seqüência correta dos genes no cromossomo é: a) b) c) d) e) C–B–D–A B–A–D–C A–C–B–D A–D–C–B A–B–C–D ..................................................................................................... I........................que tipos de gametas e respectivas proporções produz um indivíduo MRmr ? Assinale a alternativa que responda à pergunta : 06 07 (F........................................... Interagem..................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ Segregam-se independentemente...................................................... ..

monera simplicidade estrutural desses seres. formando massas ou filamentos de células − as colônias colônias.2 e 5 micrômetros (1/1000 do mm) de diâmetro.Reino Monera e Fungi Reino Monera e Fungi O termo “monera criado por Haeckel no século passado. às vezes. Mais tarde houve a separação. MORFOLOGIA BACTERIANA Apresenta uma parede de polissacarídeos e proteínas interligadas em forma de rede. As bactérias podem apresentar motilidade com um ou mais flagelos. esses organismos podem. único. são unicelulares e procariontes. as bactérias classificam-se basicamente em quatro categorias: cocos. agrupar-se. deriva do grego mono e significa só. Portanto. que muitas vezes é coberta por uma cápsula gelatinosa. situa-se entre 0. referindo-se à monera”. que pode formar invaginações ou dobras chamadas mesossomas São ricos em enzimas mesossomas. outras causam doenças em diversos organismos. e a região central mostra filamentos de DNA. guiando o material genético para os pólos da célula. as bactérias estão entre os menores e mais simples organismos atuais e são os organismos mais abundantes do planeta. encontramos a membrana plasmática. em geral. respiratórias e importantes no período de divisão celular da bactéria.000 espécies. Apresentam-se isolados ou formando colônias. Abaixo da parede. pelo fato de ambos terem capacidade decompositora. cujo tamanho. Não há membrana nuclear. inclusive no homem. Algumas bactérias são responsáveis pela deterioração dos alimentos. constituindo o Reino Fungi isoladamente. vibrião. São bactérias de forma arredondada. Os fungos eram classificados com as bactérias. No citoplasma há inclusões. As colônias são classificadas em: Diplococos: dois cocos. o material genético denominado nucleóide. 79 . 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia REINO MONERA O reino Monera compreende duas divisões: Schizophyta (bactérias) e Cyanophyta (cianobactérias). Embora sejam unicelulares. TIPOS MORFOLÓGICOS DE BACTÉRIAS Quanto à forma. os ribossomos. A ESTRUTURA DE UMA BACTÉRIA Tétrade: quatro cocos. bacilos. espirilos e vibrião Cocos DIVISÃO SCHIZOPHYTA Com cerca de 3.

hanseníase e tétano. Exemplo: Exemplo vibrião da cólera. Espirilos São bactérias que têm a forma de um bastonete recurvado. Estafilococos: cocos dispostos em cachos de uvas. Os espirilos propriamente ditos formam filamentos helicoidais. de 1 a 15 micrômetros. Vibrião São bactérias que têm forma de um bastonete curvo. Exs bacilos da Exs. Estreptococos: cocos em fileira.: tuberculose.Reino Monera e Fungi Sarcina: cúbica de oito ou mais cocos: Bacilos São bactérias em forma de bastonete que medem. . em regra.

causando-lhes doenças). 81 . esquizogênese ou bipartição ou divisão simples ou cissiparidade: cissiparidade um indivíduo se divide originando dois outros iguais. Tal fato permite a utilização de leguminosas na rotação de culturas. Reprodução Sexuada Oxidam matéria orgânica utilizando O 2 livre.Reino Monera e Fungi NUTRIÇÃO BACTERIANA Quanto à forma de nutrição. as bactérias podem ser divididas em autótrofas e heterótrofas heterótrofas. e aeróbia. A REPRODUÇÃO DAS BACTÉRIAS Reprodução Assexuada RESPIRAÇÃO BACTERIANA Pode ser aeróbia na presença de O 2 livre. Bactérias Autótrofas Anaeróbias Biologia São aquelas que fabricam seu próprio alimento por meio da fotossíntese (bactérias fotossintetizantes) ou da quimiossíntese (bactérias quimiossintetizantes). Algumas bactérias quimiossintéticas vivem nas raízes de leguminosas (feijão). Exemplo: As anaeróbias são ditas estritas ou obrigatórias quando só vivem na ausência completa de O2 livre. vão extraí-lo de outros organismos. qualquer desses casos. com liberação de energia. simbiose (nas raízes das leguminosas) ou do parasitismo (instalam-se no corpo de animais ou vegetais. anaeróbia na ausência de O2 livre. transdução. Exemplo Bacilo do carbúnculo (Bacillus anthracis). uma bactéria pode passar. Bactérias Heterótrofas Não dependem do O2 livre para os seus processos oxidativos. Aeróbias O principal tipo de reprodução nas bactérias é a reprodução assexuada que ocorre principalmente por assexuada. sendo responsáveis pela transformação de nitrogênio em nitrato. através do saprofitismo (nutrição a partir de matéria putrefata). de repente. a revelar um caráter que não possuía. Exemplo: A Biologia moderna desvendou três formas diferentes de transferência de material genético entre bactérias: a conjugação a transformação e a transdução Em conjugação. e. por isso. Exemplo Bacilo do tétano (Clostridium tetani). Não vivem na ausência de O2. fundamental para adubar o solo. São incapazes de obter seu alimento das substâncias inorgânicas do meio.

fornecendo a ela o nitrogênio atmosférico. portanto. intestinal: Flora intestinal no intestino grosso dos animais existem milhões de bactérias (Enterobactérias). Além de apresentarem a clorofila. melhor seria adotar apenas a designação cianobactérias (ciano. . produzindo a coalhada e o queijo. DIVISÃO CYANOPHYTA Cianobactérias ou Cianofíceas ou Algas Azuis Por que cianobactérias? Uma vez que esses seres são nitidamente aparentados com as bactérias. bebidas: Na indústria de bebidas através da fermentação produz o álcool. que será usado em novas sínteses. que não é digerida pelas enzimas produzidas no organismo do homem. contidas em plastos distribuídos ao longo de membranas espalhadas no citoplasma. clorofila o que as capacita a realizarem a fotossíntese. As cianobactérias apresentam o pigmento clorofila. Vitaminas do Complexo B e Vitamina K. d) e) MORFOLOGIA São unicelulares procariontes. apresentam a ficocianina (azul) e às vezes ficoeritrina (vermelha). Lactobacillus bulgaricus.Reino Monera e Fungi UTILIDADE DAS BACTÉRIAS a) b) c) laticínios: Na indústria de laticínios fermentação do leite. o vinagre e o vinho. agricultura: Na agricultura algumas bactérias vivem em simbiose (mutualismo) com as raízes de certas plantas. aí se prendem e se alimentam dos carboidratos da planta. ou ainda formando colônias filamentosas ou colônias com o aspecto de placas laminares. Elas vivem em simbiose e promovem a degradação de substâncias como a celulose. Podem viver isoladamente ou em colônias. vocábulo de origem grega significando azul). autotrófica. As cianobactérias podem apresentar-se como células isoladas esféricas ou em forma de bastonete. Ciclo dos elementos da natureza (Carbono e Nitrogênio): Nitrogênio) as bactérias realizam a putrefação e a mineralização dos dejetos orgânicos. elas promovem a síntese de substâncias importantes para o organismo. produzindo uma verdadeira higienização da superfície terrestre. Sua nutrição é. Além disto.

o glicídio usado como reserva de energia é o glicogênio. como o levedo. REINO FUNGI Os fungos são organismos eucariontes heterotróficos por absorção. os esporos germinam e produzem novas cianofíceas. O transporte de substâncias é facilitado por uma corrente citoplasmática que percorre as hifas. As cianobactérias são responsáveis pela transformação do nitrogênio atmosférico em nitrato. como as Ieveduras. hormogônio. denominados acinetos Quando o meio volta a acinetos. Não possuem cílios e flagelos. consiste na fragmentação do filamento. Nos grupos mais simples. quando as condições do meio se tornam desfavoráveis. ser favorável (presença de água). encontrado nas células animais. o reino Fungi Fungi. 83 . Cada fragmento. são perfurados. heterotrófica por absorção de moléculas orgânicas simples. constituindo esporos. então. onde. no entanto. eram estudados. que desdobram moléculas orgânicas complexas (macromoléculas) em moléculas menores e que são. dos protistas e dos moneras. a maioria é formada por um emaranhado de filamentos. cujo conjunto chama-se micéIio. uni ou pluricelulares e que agrupam cerca de 78 mil espécies. Os fungos podem ser aeróbios ou anaeróbios facultativos. Por isso. as hifas. ao lado de células que morrem. Por outro lado. O ramo da biologia que estuda os fungos chama-se micologia (mico = fungo). Isto facilita a distribuição de substâncias pelo fungo. denominado hormogônio cresce independentemente. embora existam algumas formas unicelulares. ou seja. e não o amido. resolveu-se criar um reino exclusivo para esses seres vivos. a hifa é formada por uma massa de citoplasma plurinucleada. o tipo de reprodução e a estrutura do corpo diferem das características dos animais. denominada hifa cenocítica (ceno = comum. no passado. constituindo nova cianofícea. as espécies unicelulares reproduzem-se por cissiparidade Nas espécies cissiparidade. Em algumas cianofíceas filamentosas. de modo que haja um constante fluxo de citoplasma na hifa. o qual não somente é importante para o solo. filamentosas. NUTRIÇÃO E RESPIRAÇÃO A nutrição é sapróbia. que podem ser originadas de uma digestão extracorpórea realizada pelo próprio fungo: o fungo lança no ambiente enzimas digestivas. a reprodução se faz por hormogonia que hormogonia. Os fungos mais complexos apresentam septos entre as células. absorvidas. mas também como fornecedor de oxigênio.Reino Monera e Fungi A parede celular é igual à das bactérias podendo apresentar uma capa gelatinosa. Os fungos são eucariontes e. cito = célula). Biologia CARACTERÍSTICAS GERAIS Esquema de uma célula de cianofícea REPRODUÇÃO Entre as cianofíceas. típico dos vegetais. Na respiração. Esses septos. há células que espessam a parede celular e passam ao estado de vida latente. A ausência de clorofila e de celulose justifica a separação desses organismos do reino vegetal.

mas em conjunto podem assumir formações macroscópicas. mykes . ‘cogumelo’) são microscópicos quando isolados. Eles formam esporângios contendo os esporos. ‘alga’. como o gênero Saprolegnia. phykos . . Outras espécies de ficomicetos provocam o mofo ou bolor nos alimentos.Reino Monera e Fungi Classificação dos Fungos Filo Eumicetos (fungos verdadeiros) Inferiores . certos cereais e a videira (uva). por exemplo. que parasita os peixes. Algumas espécies são parasitas de plantas. determinando o aparecimento de formações como tufos de algodão na boca. como o Rhizopus stolonifer. causador do mofo negro do pão. Outras provocam doenças em animais. O bolor branco-esverdeado do pão resulta da proliferação de fungos ficomicetos (Mucor racemosus ). atacando a batata.Ficomicetos Superiores Ascomicetos Basidiomicetos Deuteromicetos OS FICOMICETOS Os ficomicetos (do gr.

A reprodução sexuada de um basidiomiceto: após a fusão de núcleos haplóides no corpo de frutificação. é a formação de hifas especiais chamadas basídios. substâncias ativas sobre o sistema nervoso central. A Amanita muscaria (cogumelo mata-moscas é extremamente venenosa e dela se cogumelo mata-moscas) extraem a muscarina e o LSD. Sua característica fundamental. Na parte inferior do píleo (chapéu) de um cogumelo de jardim podem ser encontradas dezenas de lamelas. são formados esporos (basidiósporos) que promovem a dispersão do fungo e produzem hifas. dispostas radiadamente. Estas crescem e formam o micélio de um novo fungo. para efeito de classificação.Reino Monera e Fungi Os Basidiomicetos Biologia Os basidiomicetos compreendem a maioria dos cogumelos de jardim e cogumelos comestíveis (champignons). em cujas bordas se desenvolvem os basídios com seus basidiósporos. 09876543210987654321 09876543210987654321 09876543210987654321 09876543210987654321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 85 . basídios que assumem o aspecto de clava ou tacape.

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . na região genital feminina ou até em órgãos internos. Dentre elas. que causa a monilíase ou candidíase na boca (o popular “sapinho”). perderam essa capacidade. O Saccharomyces (levedura de cerveja provoca cerveja) levedura a fermentação alcoólica do açúcar. Outro exemplo é a Candida albicans. miceto = fungo) são também chamados fungos imperfeitos. do pão e de bolos caseiros. onde produzem infecções chamadas de micoses. mykes. aparentemente. A reprodução sexuada dos ascomicetos ocorre através da fusão de hifas (ou de células. inclusive do homem. causadoras de “péde-atleta” ou “frieira” (ataca a pele entre os dedos do pé). que libera esporos (ascósporos). A característica fundamental é a presença de esporos chamados ascóporos. oito ascósporos. produtor do antibiótico penicilina. e o Saccharomyces cerevisiae. que é a levedura de cerveja.Reino Monera e Fungi Deuteromicetos: os fungos sem reprodução sexuada Os Ascomicetos Os ascomicetos constituem a classe mais numerosa de fungos (mais de 30 000 espécies). como o Penicilium notatum. o ciclo é parecido com o dos basidiomicetos. Neste caso. como as do gênero Tricophyton. Os ascos formam. pois não têm reprodução sexuada conhecida. pequenas bolsas ou sacos. Alguns. ascon. ‘saco’. Surge então o asco. e as que parasitam o couro cabeludo (“peladas”). pelo seu conjunto. A maioria dos deuteromicetos possui um ciclo semeIhante à fase assexuada dos ascomicetos. ‘bolsa’. Fazem parte dos deuteromicetos muitos parasitas de vegetais e de animais. ascóporos que se desenvolvem no interior de hifas especiais denominadas ascos Cada asco origina sempre ascos. outros não tiveram ainda seu ciclo cle vida completamente pesquisado. É usado na fabricação da cerveja. o que justifica o nome da classe (do gr. existem também algumas espécies microscópicas. Embora sejam muito comuns os ascomicetos bem desenvolvidos e comestíveis. ‘cogumelo’). no caso do levedo). Os deuteromicetos (deutero = secundário. estão os fungos que atacam a pele. produzindo as dermatofitoses ou tinhas. a reprodução sexuada também contribui para a dispersão do fungo. em outros.

Todas as micoses. diversas infecções. O fungo se desenvolve nas espigas do cereal e pode contaminar a farinha. causa ergotamina. originando novos vírus da mesma espécie. Somente então podem se reproduzir. sua estrutura: são formados basicamente por uma cápsula de proteína. A psilocibina extraída do Psilocybe. Proteínas virais podem estar mergulhadas nessa membrana. O vírus é. Notemos. os nativos de Oaxaca. Como são desprovidos de estrutura celular. causadoras de tumores (micetomas) e ulcerações em várias partes do corpo. Como ele não possui as estruturas necessárias (enzimas. matando as pessoas que a comem. porque é incapaz de se reproduzir fora dela. hoje bem conhecidos. É portanto um agente químico mutagênico mutagênico. visões acentuadamente coloridas e alucinações. produção de queijos (camembert. em seu interior. as aflatoxinas têm efeito cancerígeno. Em farmacologia os fungos servem como matériafarmacologia. 87 . ribossomos. a produção anual desse fungo ultrapassa 100 mil toneladas. em rituais religiosos. prima para a extração de várias drogas de interesse médico. o capsídeo. O LSD não provoca dependência física mas. de cristalizar-se. Medindo entre 0. Quando o vírus utiliza o equipamento metabólico da célula para se reproduzir. Muitos fungos são agentes etiológicos (causadores) de várias doenças. Em alguns vírus. é utilizada entre psilocibina. os capsômeros.Reino Monera e Fungi A IMPORTÂNCIA DOS FUNGOS Na indústria várias espécies são utilizadas na indústria. porém. trigo). inclusive. que causam despersonalização. Muitas formas de alergias que afetam o sistema respiratório (rinites. a cápsula é coberta por uma membrana lipídica. amendoim) e gramineas (milho. a partir da ergotamina. o vírus só pode ser observado ao microscópio eletrônico. são causadas por fungos. um grupo de genes “empacotados” em proteínas. para alguns autores. constituída da membrana plasmática da célula invadida pelo vírus. O Saccharomyces. As sementes emboloradas usadas na produção de ração animal.2 µm (1 µm ou micrômetro equivale à milésima parte do milímetro). ataca as sementes de muitas plantas leguminosas (feijão. vitaminas do complexo B e sais minerais de P e K. portanto. Esse toxina bolor. alteração dos valores da realidade. Biologia VÍRUS: TRANSIÇÃO ENTRE A MATÉRIA BRUTA E O SER VIVO Os vírus só se comportam como seres vivos quando estão no interior de células vivas. obrigatório. Nos Estados Unidos. Parasita. O champignon ( Agaricus campestris) é rico em proteínas. é eficaz contra penicilina. grave intoxicação entre camponeses que trabalham com centeio. Micoses graves. eles não podem ser considerados seres vivos. A psilocibina e o LSD são drogas psicodislépticas. Muitos fungos servem como alimento. especialmente câncer hepático. deixam de apresentar qualquer propriedade de vida: são apenas moléculas inertes. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 mas nunca ambos. ele precisa usar as de uma célula para se multiplicar. Mesmo sendo acelulares. bronquites e asma) são provocadas pelos esporos de Penicillium e Aspergillus existentes na poeira. Fora delas. induz alterações cromossômicas com anomalias nos fetos de gestantes que tomaram apenas uma dose. uma molécula de ácido nucléico que tanto pode ser o DNA (ácido desoxirribonucléico) como o RNA (ácido ribonucléico). os vírus não podem ser enquadrados em nenhum dos cinco reinos: de fato.) para a duplicação de seu ácido nucléico e para a síntese de proteínas da cápsula. como efeito colateral constatado. por exemplo. A ergotamina extraída do Claviceps purpurea. o processo é comandado pelo ácido nucléico do vírus e não pelo da célula. roquefort e gorgonzola) e bebidas alcoólicas. fla (vus) toxina. Dizemos que o vírus é um parasita intracelular obrigatório. da fermentação alcoólica. Esta é uma das características exclusivas dos vírus. intracelular. Quando fora da célula. torta e farelos têm causado graves intoxicações. capazes. causando prejuízos. extremamente comum.05 e 0. Durante os trabalhos de purificação do LSD ele manifestou os sintomas alucinógenos típicos. que contém. eles podem provocar doenças nos seres vivos. etc. A penicilina extraída do Penicillium. na realidade. são as actinomicoses. Hofmann (1943). pois todos os outros seres vivos têm sempre os dois ácidos nucléicos. blastomicoses e actinomicoses muito comuns em regiões tropicais. porque se reproduz dentro da célula. tendo. lesões hepáticas (cirrose e necrose) e até a morte dos mais variados animais como aves. é também usado no preparo de massas de pães e bolos. então. A cápsula é formada por grupos de proteínas. No homem. como os minerais. especialmente o Aspergillus flavus e daí o nome: A. interesse médico. porque retira substâncias da célula. constatado em populações de alto consumo de amendoim contaminado pelo bolor. porcos e bezerros. no México. conseguiu a síntese de LSD-25 ( Lisergic-Saure-Diaethyl-amid ). soja. As aflatoxinas são potentes toxinas produzidas no metabolismo de determinados fungos. arroz. o vírus é também chamado vírion.

neurotrópicos. catapora (varicela) e caxumba. o vírus da raiva ataca as células do sistema nervoso.Reino Monera e Fungi Cada tipo de vírus ataca apenas um determinado tipo de célula. Por isso. Assim.o vírus oncogênico . herpes. os vírus são comumente classificados em grupos. os vírus determinam numerosas doenças. Admite-se até a existência de um tipo de vírus . que consegue aderir apenas às células que possuem proteínas da membrana (receptores) capazes de se encaixar nas proteínas da cápsula. psitacose. mononucleose infecciosa. adenotrópicos e dermotrópicos. varíola. Existe perfeita relação bioquímica entre a natureza molecular de cada tipo de vírus e certos receptores específicos da superfície das células. o da AIDS destrói os linfócitos T4 do sistema imunitário. raiva ou hidrofobia. . o da caxumba acomete as glândulas salivares parótidas. o vírus da gripe ataca as células das vias respiratórias. Na espécie humana. como sarampo. certas pneumonias e encefalites. Essa especificidade é dada pela cápsula.que desencadeia certas formas de cânceres em animais. rubéola e as habituais viroses de infância. gripe. febre amarela. justificando o tropismo dos vírus por tipos determinados de tecidos. como vírus pneumotrópicos. poliomielite. dengue. tais como hepatite infecciosa.

podendo causar intoxicações severas. Atualmente os seres vivos são classificados em cinco reinos: 1) 2) 3) 4) 5) Monera (bactérias e cianofíceas).Reino Monera e Fungi 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia 0 1 Em função da nutrição heterótrofa. dos quais o primeiro. estufando a tampa? 0 3 A vida surgiu na Terra há mais de três bilhões de anos. Plantae (plantas). doenças em plantas e em animais. somente o item d relaciona apenas doenças causadas por bactérias e. simbiose em saprobiose (nutrição à custa da matéria orgânica dissolvida no meio) ou em parasitismo parasitismo. Os antibióticos são medicamentos indicados para tratamento de doenças causadas por bactérias. a penicilina. os fungos são também utilizados para obtenção de diversas substâncias. é muito importante adquirir cogumelos em fontes confiáveis. sífilis e sarampo. Com base nessas informações. pois alguns são venenosos. formados por uma membrana e protoplasma. Os antibióticos atuam contra os agentes causadores das seguintes doenças: a) b) c) d) e) ( ( ( ( ( ) tuberculose. ) tuberculose. assim. A distinção entre cogumelo comestível e cogumelo venenoso nem sempre é fácil para o não-especialista. coqueluche e sífilis. é preciso muito cuidado. ) tétano. como mostra o esquema abaixo. não são tratadas com antibióticos. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 0 1 Embora muitos cogumelos sejam bons alimentos. dentre outras bactérias. de ótimo valor nutritivo. Sua prescrição. Observando na figura o cogumelo obtendo a sua nutrição. Uma das primeiras formas de vida foram os procariotos primitivos. . a) b) Que tipo de respiração essa bactéria mantém no interior da lata fechada? No caso do produto contaminado. Animalia (animais). foram incorporando DNA. Qual o tipo de digestão que irá realizar o cogumelo ? 0 2 (UFRJ) Há um cuidado que deve ser tomado quando se compra um alimento enlatado. De fato. sífilis e gripe. Devemos observar não só a data de fabricação e o prazo de vencimento do produto. o que causou a pressão no interior da Iata. Resposta:d Você provavelmente acertou. Protistas (algas e protozoários). gripe e sarampo são doenças causadas por vírus e. você já pode resolver a questão seguinte. sífilis e gripe. foi descoberto em 1928 por Alexander Fleming. que eram organismos unicelulares. Esses procariotos. uma doença freqüentemente fatal. alguns incorporaram núcleo e outros incorporaram cloroplastos. ) tuberculose. por isso. mas também o aspecto da lata. Fungi (fungos). através do tempo. Além de sua importância na alimentação humana. pois sabe que hepatite. pode ter-se desenvolvido. coqueluche e sífilis. ) coqueluche. os fungos vivem em simbiose. Os mais importantes medicamentos obtidos a partir de fungos são os antibióticos. podem ser tratadas com antibióticos: tuberculose. inclusive medicamentos. que não deve se apresentar com a tampa estufada. é de exclusiva responsabilidade médica. 89 . coqueluche e hepatite. Se a tampa estiver estufada. causando. Assim. no entanto. a produtora do botulismo. mitocôndrias. neste último caso.

deixando-o fora da geladeira de um dia para o outro. certa vez. É também utilizado na produção de vinho. no combate a infecções de pele. esta reação: C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + energia Nessa reação. ao tomar o suco de uva proveniente de suas videiras. por exemplo. graças às reações provocadas pela presença de leveduras. sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros. roquefort e camembert. qual seria a melhor característica para separar procariotos e eucariotos? Justifique sua resposta. para que o soro escorra. . 0 7 (Fuvest-SP) O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. dos queijos gorgonzola. o que depende do gosto de cada um. as quais são: a) c) e) ( ) bactérias. quando todo o leite estiver coalhado. O “segredo” na fabricação desse queijo está no copo de leite azedo. Bebeu-o assim mesmo e se embriagou. a) b) O que é mofo? Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele? o açúcar do malte no processo de fabricação da cerveja. b) ( d) ( ) fungos. prisioneiros russos das prisões alemãs. Explique o porquê: 0 6 A fermentação é um processo utilizado por alguns seres vivos para obter energia desdobrando açúcar na ausência de oxigênio. por exemplo.Reino Monera e Fungi Com base nos dados da figura. constituído por uma molécula circular de DNA. Está pronto o queijo. e deve ser feito enquanto o soro escorre. conhecido como fungo da cerveja. ( ) moneras. notou que o mesmo estava com o gosto alterado. ) um vírus e um fungo. os quais recusavam esse alimento. A fermentação recebe nomes que dependem da substância obtida no processo. Durante a Segunda Guerra Mundial. Um desses seres capazes de provocar o desdobramento mostrado é o fungo Saccharomyces cerevisiae. onde se encontra seu material genético.500 anos. ) um vírus e uma bactéria. sem ferver. respectivamente: a) b) c) d) e) ( ( ( ( ( ) uma bactéria e um vírus. · mistura-se o leite coalhado com o leite morno. porque é utilizado para fermentar Na fabricação de alguns queijos especiais são utilizadas enzimas produzidas por fungos. · aquece-se aproximadamente 1 litro de leite. Falta só temperar. ( ) protozoários. ) uma bactéria e um fungo. ) um vírus e um protozoário. que será dependurado. misturando bem e deixando fora da geladeira. 0 4 (Fuvest-SP) O molho de soja mofado vem sendo usado na China há mais de 2. até que fique morno. O fenômeno se deveu ao fato de o açúcar ter se transformado em álcool etílico. Conta a Bíblia que Noé. Esses organismos são. a glicose (C6H12O6) é desdobrada em álcool comum (C2H5OH) e gás carbônico (CO2). Veja. deve-se colocá-lo em um pequeno saco de pano. microscópicos. ) algas. até que ele fique azedo. 0 5 Podemos fazer um queijo seguindo a “receita”: · separa-se um copo de leite. O organismo B tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um citoplasma. É o caso. fermentando o açúcar da uva. A fermentação é realizada principalmente por algumas bactérias e alguns fungos. · no dia seguinte. que aceitavam comer pão mofado.

tomar cuidado com o barbeiro. membrana nuclear. somente entre os fungos. vírus. carioteca. inclusões celulares. 0 7 (UM-SP) Algumas espécies do gênero Penicillium desempenham importante papel na obtenção de antibióticos e também na fabricação de queijos. não comer verduras cruas. 91 . retículo endoplasmático. um procedimento muito simples: assim que a massa acaba de ser preparada faz-se com ela uma bolinha. lavar bem as verduras. tanto entre os liquens quanto entre os fungos. lavar as mãos antes de comer. recorra a uma pequena pesquisa e também a uma troca de idéias com colegas. mas algum tempo depois ela sobe: a massa está pronta para ser assada! Explique a relação entre a bolinha flutuar na água e a massa estar pronta para assar. deixar de comer verduras cruas e carnes malpassadas. participação na formação de liquens. mitocôndria. é necessário esperar até que ela fique pronta para ser assada. 0 5 (Cesgranrio-RJ) Os organismos que podem se reproduzir por esporos não apresentam tecidos vasculares e nem realizam fotossíntese são classificados: a) b) c) d) e) somente entre os liquens. é comum. protozoário. recomenda-se: a) b) c) d) e) cozinhar bem a carne de porco. As bactérias e as algas possuem células eucarióticas. Do ponto de vista estrutural. parede celular. desempenham papel fermentativo. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Os protozoários e as bactérias possuem células eucarióticas. polissomas. A bolinha afunda. somente entre as algas pardas. comer boa quantidade de vitaminas. 0 2 (Cesgranrio-RJ) As cianofíceas são procariontes. usar detergente para lavar a louça. que é colocada em um copo com água. logicamente suas células demonstram ausência de: a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) membrana plasmáfica. o Penicillium é considerado: a) b) c) d) e) bactéria. alguns produzem antibióticos. dormir bem. Para isso. Os fungos e as bactérias possuem células procarióticas. os organismos podem ser classificados em eucariontes e procariontes. vacinar-se periodicamente. Os fungos (bolores e leveduras) possuem células eucarióticas. tomar cuidado com os mosquitos. (Fuvest-SP) Está presente na célula bacteriana: aparelho de Golgi. 0 4 (UnB-DF) Todos os itens indicam alguma importância ligada à atividade de fungos. De acordo com o tipo estrutural de células que os compõe. Na escala de classificação dos seres. tanto entre as algas quanto entre os fungos. 0 6 (FEI-SP) Todos os seres vivos (exceto os vírus) são formados por células. fungo. após o preparo da massa. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Na produção do pão. Se necessário. principalmente no uso doméstico. ribossomo.Reino Monera e Fungi Biologia 0 1 (UCDB-MT) Para evitar a cólera. briófita. produção autotrófica de substâncias orgânicas para consumo de outros seres. não comer bife malpassado. repousar após as refeiçôes. As bactérias e os protozoários possuem células procarióticas. exceto: a) b) c) d) e) podem causar doenças chamadas micoses.

São encontradas na água salgada e na doce e a maioria faz parte do fitoplâncton fitoplâncton. Chlorophytas (verdes). a frústula. as crisófitas têm suas carapaças sedimentadas no fundo das águas. a Euglena dispõe de vacúolo contrátil para regulação da quantidade de água na célula. é capaz de se orientar com relação à luz. seu principal representante. Chrysophyta (as clássicas algas diatomáceas). pluricelulares. raramente. em geral. coloniais. A parede celular das diatomáceas não contém celulose. Têm. rico em matéria orgânica. isolantes térmicos (amianto) e de abrasivos para o polimento de metais. A grande quantidade de catabólitos tóxicos eliminados por esses microrganismos na água acaba intoxicando peixes e CRISÓFITAS OU DIATOMÁCEAS As crisófitas são algas de cor amarelo-dourada e são representadas principalmente pelas diatomáceas. fenômeno que pode ser percebido à noite. FILO ALGAS São eucariontes unicelulares. xantofilas e carotenos no interior de plastos. transformando-a em carapaça. PIRRÓFITAS OU DINOFLAGELADOS As pirrofíceas (do grego pyr = fogo) são assim chamadas devido à capacidade de emitir bioluminescência bioluminescência. . dois flagelos que lhes conferem mobilidade dentro da água doce ou do mar. Às vezes. formada por duas valvulas sobrepostas que se articulam para a entrada e saída de água. Como os protozoários de água doce. Possuem pigmentos como clorofilas. sobre a superfície do mar. que fazem parte do fitoplâncton (chrisós = ouro. A Euglena é uma célula alongada. sem parede celular. Todas as espécies são autótrofas fotossintetizantes e reproduzem-se por divisão direta binária. uninucleada. Também fazem parte do fitoplâncton. microscópicas e apresentam formas isoladas e. dourado). com dois flagelos (sendo um rudimentar) e numerosos cloroplastos. Há espécies dulcícolas e espécies marinhas. industrializada no fabrico de filtros. formando a “terra de diatomáceas”. comum na água doce.Reino Protista e Algas 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O Reino Protista compreende os filos Protozoa (protozoários). EUGLENÓFITAS O nome do grupo das euglenófitas deve-se ao gênero Euglena viridis. São também conhecidas pelo nome de dinoflagelados dinoflagelados. Rodophytas (vermelhas) e Phaeophytas (pardas). ocorre a superpopulação de pirrófitas conhecidas como dinoflagelados numa região do mar. Após sua morte. Pyrrhophyta (dinoflagelados). graças ao estigma ou mancha ocelar. O nome das pirrófitas vem da cor avermelhada que a maioria das algas pertencentes a esse grupo apresenta. celulose mas é reforçada por compostos de sílica que a torna rígida. uma organela fotorreceptora localizada na parte anterior da célula. e os filos das algas que são: Euglenophyta (euglenas).

Clorófita. mas que não ocorre no Brasil. As rodófitas geralmente crescem presas a rochas em profundidades do mar que variam de 0 a cerca de 200 metros. caule e folhas das plantas superiores. Há evidências que ajudam a confirmar esta hipótese. de habitat predominantemente marinho. algas quase exclusivamente marinhas. etc. Feófita. do grego khloros = verde+phyton = planta. Esses órgãos assemelham-se respectivamente a raízes. O fenômeno é conhecido como maré vermelha. Biologia CLORÓFITAS (CHLOROPHYTA) São algas verdes. e Ceratium sp. As rodófitas. São geralmente muito grandes e muitas delas já apresentam tecidos constituindo órgãos denominados rizóides. livres ou coloniais. Trata-se de uma alga parda. têm em suas células fucoxantina. do grego rhodon = rosa + phyton = planta. do grego phalos = marrom + phyton = planta. FEÓFITAS (PHAEOPHYTA) São as algas pardas. Não há formas unicelulares entre as feófitas. RODÓFITAS (RODOPHYTA) São algas vermelhas. 93 . São também conhecidas por dinoflagelados (2 flagelos). da mesma ordem do Sargassum. além das clorofilas. carotenóides armazenam alimento na forma de amido e têm paredes celulares de celulose. O gênero Sargassum é muito comum no litoral brasileiro. provocando uma grande mortandade de peixes. Pelo fato de terem vários representantes terrestres. tartarugas. estipe e lâminas. Mas essa semelhança é apenas superficial.Reino Protista e Algas outros animais aquáticos ou que deles se alimentam. acredita-se que as clorófitas tenham dado origem a todas as demais plantas terrestres do reino. pigmento pardo que Ihes confere a cor característica. pois as clorófitas e as plantas terrestres têm os mesmos pigmentos fotossintetizantes (clorofilas a e b clorofilas carotenóides). As clorófitas possuem representantes uni e pluricelulares. vermelha Os principais exemplos de pirrófitas são Peridinium sp. além das clorofilas e carotenóides. pois não existe correspondência entre elas quanto à organização interna. São muito conhecidas as algas do gênero Fucus em função de suas propriedades medicinais. Rodófita. As feófitas. contêm pigmentos carotenóides e algumas ficobilinas que lhes conferem a cor vermelha característica. gaivotas.

Metagênese (alternância de geração) Uma geração de indivíduos diplóides (esporófitos) alterna-se com uma geração de indivíduos haplóides (gametófitos) Os esporófitos produzem (gametófitos). o ágar e carragenina.Reino Protista e Algas As cores das algas A diversidade de cores das algas está diretamente relacionada às diferentes proporções de pigmentos que trabalham com a clorofila na absorção das cores correspondentes do espectro solar (luz branca). como filtros de líquidos corrosivos. ORGANIZAÇÃO CELULAR – – – – Na estrutura de um protozoário temos: Membrana plasmática Citoplasma Núcleo Organelas MEMBRANA É uma delgada película de natureza lipoprotéica. esporos.aclorofilados. FILO PROTOZOA O QUE SÃO PROTOZOÁRIOS? São seres unicelulares. o que. As algas aquáticas constituem a base nutritiva de muitos animais.como o vermelho e o laranja . estão sendo desenvolvidas técnicas para o cultivo de certas algas que servem como alimento para o homem. Sexuada A reprodução sexuada é feita pela união de gametas produzidos em gametângios. em diversas profundidades.são as primeiras a serem absorvidas. minimiza a competição. penetra apenas a luz azul. Essas substâncias são usadas como estabilizadores em doces e sorvetes. Certas algas marinhas vermelhas e pardas produzem grande quantidade de hidrocolóides (substâncias que embebem água). O discutido fenômeno da vermelha. também denominada plasmalema e presente em todos plasmalema. Os diatomitos ou “terra de diatomáceas” (sedimentação de carapaças de diatomáceas) têm larga aplicação na indústria. além de possibilitar o máximo aproveitamento de luz. por isso. a disenteria amebiana e a toxoplasmose. Cada grupo de alga absorve uma faixa diferente do espectro da luz branca. podem ser encontrados no meio terrestre na forma cística e inclusive no meio orgânico como simbiontes. no entanto. As cores com maior comprimento de onda . a cissiparidade ocorre apenas nas formas unicelulares das clorofíceas como no gênero Chlamydomonas. sendo que algumas delas podem matar como. Podem causar também mortalidade de peixes por redução da quantidade de O2 do meio. Como exemplo. a doença de Chagas. realizando como principais funções: – a proteção – a contenção do citoplasma – a osmose . As algas planctônicas (flutuantes) têm grande importância como produtores primários. São usados como material refratário ao calor. Enquanto realizam a fotossíntese. Mais de 70 espécies de algas marinhas. os protozoários. pardas e vermelhas.heterótrofos e predominan-temente aquáticos. principalmente as vermelhas. principalmente dos peixes. enquanto que os gametófitos produzem gametas. usados comercialmente. a malária. À medida que a luz branca atravessa a água. microscópicos. São consideradas como uma grande fonte de proteínas e. em profundidades maiores. Dessa forma. Dentre os três filos de algas (clorofíceas. em sua maioria unincleados. Os fósseis de amebas radiolárias e foraminíferas servem de indício para a pesquisa de petróleo. REPRODUÇÃO Assexuada – – Bipartição (ou cissiparidade): em algas verdes unicelulares zoósporos (com flagelos): algas verdes (maioria) e algumas pardas. retirada das algas pardas. é provocado pela abundância de pirrófitas pirrófitas. aumentam a quantidade de O2 do meio. comensais ou parasitas. por exemplo. feofíceas e rodofíceas). retirados das algas vermelhas. podemos citar a algina.aplanósporos (sem fagelos): algas verdes (raro). maré vermelha que tantos danos causa às populações de animais marinhos. Importância das algas IMPORTÂNCIA Este grupo apresenta uma importância médica enorme devido a uma dúzia de doenças que acometem o homem. seus comprimentos de onda vão sendo absorvidos. são atualmente usadas como alimento. Chlamydomonas Esporulação .

quando possuem flagelos. Exemplo: Tripanossomo. Exemplo: Paramecium. a Giardia e o Paramecium são binucleados. nas amebas. Sexuada: b) 2. Este mecanismo. Biologia São estruturas intracelulares que funcionam como se fossem verdadeiros “órgãos”. Classe Rhizopoda ou Sarcodina . brotamento (ou gemiparidade). 95 . CLASSIFICAÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS A sistemática deste filo está baseada nas organelas de locomoção e nutrição. Núcleo 4. Classe Flagellata ou Mastigophora . ribossomos.Reino Protista e Algas Citoplasma 3.quando não há organela de locomoção. É toda a parte intema da célula. Geralmente os protozoários são uninucleados.quando possuem cílios durante toda a vida. 1. é o responsável pela emissão de prolongamentos citoplasmáticos denominados pseudópodos. exceto o núcleo. Exemplo: Plasmodium sp. já a Opalina é plurinucleada. esporulação (divisão nuclear acompanhada de divisão celular). de natureza coloidal e que varia de plasmagel a plasmassol. complexo de Golgi. REPRODUÇÃO a) Assexuada: Assexuada Cissiparidade (bipartição ou divisão binária na maioria). etc. Exemplos: mitocôndrias. Organóides Classe Sporozoa . Exemplo: Amebas. plasmotomia (é uma cissiparidade em plurinucleados). Classe Ciliata .quando apresentam pseudópodos. entretanto.

Cisto: Forma de resistência e reprodução dos protozoários. Hábitat Intestino grosso. pulmão e cérebro. às vezes. Os ciliados possuem dois tipos de núcleo: o macronúcleo controla a nutrição celular e o micronúcleo controla a reprodução. Sintomas – – – – – Dores abdominais Disenteria ou Melena Náuseas Vômitos Fadiga – – – – – – Dores abdominais Duodenite Azias Náuseas Difícil digestão Fezes diarréicas. AIguns autores consideram a conjugação como um simples caso de rejuvenescimento da espécie. DOENÇAS PROVOCADAS POR PROTOZOÁRIOS GIARDÍASE OU GIARDOSE Conceito AMEBÍASE OU DISENTERIA AMEBIANA Conceito É uma doença causada por um protozoário chamado Giardia lamblia e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com cistos cistos. esverdeadas ransmissão: Transmissão ingestão de cistos contaminados com as fezes humanas. . e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com cistos. fétidas e. Sintomas É uma doença causada pelo protozoário Entamoeba histolytica. Ciclo Evolutivo Conjugação ou Anfimixia É uma união de duas células aparentemente iguais. Água + cistos Verduras + cistos Frutas + cistos Moscas + cistos Hospedeiro Definitivo − HD = Homem Parasita monogenético ou monóxeno. não ocorrendo aumento do número de indivíduos. com mútua troca de material genético. popularmente conhecido por ameba. fígado.Reino Protista e Algas ransmissão: Transmissão ingestão de cistos eliminados com as fezes humanas.

o barbeiro adquire o protozoário Fezes do barbeiro DOENÇA DE CHAGAS OU TRIPANOSSOMÍASE AMERICANA É uma doença causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e transmitida pelo inseto hemíptero Triatoma infestans.Miocardite. cardiomegalia. Hábitat Intestino delgado e.Reino Protista e Algas Água + cistos Verduras + cistos Frutas + cistos Moscas + cistos Hopedeiro Definitivo . 97 . chupana. Sintomas – – Lesões na pele (principalmente boca. febre. etc. Profilaxia ou Prevenção Médica – – – – – Tratamento do paciente Saneamento básico Higiene alimentar Combate às moscas Educação sanitária Homem Ciclo Evolutivo Tripanossomo na forma endocelular Leishmania Biologia Fibras do miocárdio com ninhos do parasita Protozoários caem na corrente sangüínea Ao sugar o sangue de um indivíduo infectado. fincudo. gaudério. popularmente conhecido por corcundinha. palpitação. Sono agitado e insônia (devido às obstruções causadas nas fossas nasais e vias aéreas superiores pelas lesões).HD = Homem Parasita monóxeno ou monogenético. bicudo. Sintomas – – – – – Fase Aguda . Transmissão Tratamento do paciente Combate ao triatomídeo Substituição das casas de pau-a-pique por casas de alvenaria Cuidado com as transfusões Educação sanitária LEISHMANIOSE CUTÂNEA OU ÚLCERA DE BAURU OU FERIDA BRAVA Conceito – – Pela picada pelo barbeiro: através das fezes liquefeitas do tritomídeo e não através da inoculação junto com a saliva.Cefaléia. porocotó. falta de ar e morte súbita. mialgia. HD = Homem HI = barbeiro Principais nomes vulgares do barbeiro Profilaxia Tripanossomo As fezes contêm tripanossomos que caem no sangue através do orifício da picada ou na ferida feita quando o indivíduo se coça Chupão. Transmissão sangüínea. rondão. É uma doença causada pelo protozoário Leishmania brasiliensis e transmitida pelo mosquito Phlebotomus intermedius. nariz e garganta). espenomegalia. hepatomegalia. Fase Assintomática Fase Crônica . mosquito-palha ou birigui. taquicardia. intestino grosso. taquicardia violenta. popularmente conhecido por barbeiro. hipotensão e sinal de Romanã. às vezes. percevejo-domato.

até outras mais complexas. Entretanto. apesar de nem sempre serem verdes e nunca possuírem raízes. como certas algas marinhas de até 60 metros de comprimento. febre intermitente. caule e folhas. Profilaxia MALÁRIA Sinônimos da Malária Maleita. são compostas por células e fazem fotossíntese como qualquer outro vegetal. As algas mais simples surgiram na Terra há aproximadamente 3. Fonte: Estela Maria Plastino. Combate ao Anopheles (melhor que o uso de inseticida é o controle biológico). como em certos grupos onde ocorre reprodução sexuada. NAS ALGAS ESTÁ O INÍCIO DE TUDO Como se formam as algas? De que são compostas? Claudir Berté. no entanto. caracterizada pela febre periódica e pela anemia em razão da destruição dos glóbulos vermelhos. Causa a febre terçã benigna (3 dias). ciclo sexuado ou esporogônico. Forma branda da doença. ou ainda gametas. podem produzir esporos que germinam. Educação sanitária. n° 82. Freqüentemente causa a morte. Plasmodium falciparum: 36 a 48h. baço e medula óssea. Também é uma forma branda da doença. febre palustre. como os 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 É uma protozoose causada pelo esporozoário chamado Plasmodium sp. o que permitiu o aparecimento de outros seres. que contém em sua saliva esporos de Plasmodium sp. muitas delas semelhantes a bactérias. por exemplo. sim. professora do Instituto de Biociências da USP ( Globo Ciência . HD = Homem HI = mosca ou mosquito Plasmodium vivax: ciclo eritrocítico dura 48h. Joinville. ciclo assexuado ou esquizogônico. no Oriente Médio. Elas habitam principalmente os ambientes aquáticos e se propagam pela simples divisão de células ou fragmentação do talo. de febre terçã maligna. dando origem a novos indivíduos.. ano 7. HI = Homem. As algas desempenham um papel ecológico importante como produtores primários dos ecossistemas onde ocorrem. A malária pode ser causada por três espécies de Plasmodium: – – – É uma doença causada pelo protozoário Leishmania tropica e transmitida pelo mosquito Phlebotomus papatasii ou pela mosca de estrebaria Stomoxys calcitrans. só que não ocorre no Brasil e. Ele serve para classificar desde formas microscópicas de vida. impaludismo. lesões no fígado. – – – – – Conceito Tratar o paciente (quinino). Plasmodium malariae: ciclo 72h. SC O termo alga é muito genérico.) . Todas elas. “Combate” às bromeliácias nas áreas endêmicas. além de estado de prostração durante e após as crises.5 bilhões de anos e são consideradas responsáveis pela produção e acúmulo de oxigênio na atmosfera primitiva do planeta. sezão ou tremedeira. febre quartã (4 dias).Reino Protista e Algas Transmissão Hospedeiros HD = Homem HI = mosquito Phlebotomus LEISHMANIOSE CUTÂNEA OU BOTÃO DO ORIENTE OU BOTÃO DE BAGDÁ Picada de mosquito-prego (fêmea) Anopheles darlingi. HD = mosquito. animais. Hospedeiros A doença é semelhante à úlcera de Bauru. Drenagem de águas paradas.

assim. ou seja. Resposta: c 123- Divisão do micronúcleo e do macronúcleo. o barbeiro. tem hábitos noturnos e. um dos locais mais importantes a serem tratados com inseticidas. Veja no esquema: A ilustração deixa claro que: a) b) c) ( ) somente o micronúcleo se divide. ( ) somente o macronúcleo se divide. especialmente de construções de pau-a-pique (taipa). cada um contendo o seu macronúcleo e o seu micronúcleo. Cada protozoário irá apresentar o seu próprio núcleo responsável pelo controle da nutrição e da reprodução. abriga-se em frestas. Essas construções são. Formação de protozoários filhos. 0 1 Doença de Chagas Esse inseto. ( ) o micronúcleo e o macronúcleo se dividem. 99 . De que forma ocorre a contaminação do Homem pelo barbeiro? ___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________ A principal forma de prevenção da doença é combater o vetor. o barbeiro.Reino Protista e Algas 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia A reprodução assexuada nos ciliados ocorre por bipartição transversal. durante o dia.

A malária. é conhecida também por outros nomes: maleita. A descoberta da verdadeira causa da doença não provocou alteração do seu nome.Reino Protista e Algas 02 Mau ar! As primeiras observações a respeito da malária mostravam que ela acometia. Qual o fator responsável pela luminosidade observada na superfície da água do mar? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 0 4 As medidas profiláticas utilizadas no combate às doenças são mais eficientes do que os remédios aplicados. Essas algas. tremedeira e mais alguns. com mais de 1mm de diâmetro. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . o que é mais facilmente observável em noite escura. batedeira. febre intermitente. regiões que costumam emanar gases com cheiro normalmente desagradável. impaludismo. um dos maiores unicelulares existentes. donde a palavra designa a doença e se origina do italiano mala (má) e aria (ar). são as principais responsáveis pela luminosidade que se observa na superfície da água do mar. portanto. sezão. já consagrado pelo uso. Justifique a afirmativa. febre palustre. Malária etimologicamente significa. Quais as principais medidas profiláticas no combate à malária? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 0 3 Uma pirrófita interessante é a Noctiluca. ou “ar insalubre”. no entanto. pessoas que haviam estado em regiões de águas estagnadas. com freqüência. em grande número. “mau ar”. como os pântanos. Essa observação levou as pessoas a atribuírem ao “mau ar” dos pântanos a causa da malária.

por: a) b) c) d) e) vírus. caramujo (Biomphalaria). Esse processo de ingestão de alimento denomina-se fagocitose e pode ser visto não somente em sarcodíneos. 0 2 (Enem-MEC) Considere a seguinte frase: “A malária é causada por I e transmitida ao homem pela picada de II. III e IV. Canais radiais / captura de alimentos. Assinale a alternativa que relaciona. a) b) Aponte o erro contido no texto. a) b) c) d) e) Citopígio / defesa. corretamente. mosquito (Culex). Eles são emitidos continuamente. caracterizada pela grande diversidade de espécies vegetais e animais. Os pseudópodes permitem às amebas deslocarem-se em direção ao alimento. os métodos de prevenção e tratamento válidos são apenas: a) b) c) II e III. I e II. Indique dois argumentos favoráveis que estejam de acordo com a afirmativa citada.Reino Protista e Algas Biologia 0 5 A Floresta Amazônica é uma das maiores florestas do mundo. Citóstoma / secreção celular. d) e) I e IV.” 101 . 0 3 (Vunesp) Considere os seguintes métodos preventivos e de tratamento de doenças parasitárias. No caso da malária. Tricocistos / digestão. IA organela indicada no esquema com um asterisco está presente apenas nos protozoários de água doce. respectivamente. Justifique. Aplicação de inseticidas nas casas. IIIIIIVAbstenção de contato com água possivelmente contaminada. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Indique outras formas de locomoção encontradas entre os protozoários. protozoário. mosquito (Aedes aegypti). São “feitos e desfeitos” a todo momento. Vacúolo contrátil / regulação do conteúdo de água. verme. Uso de medicamentos que combatem o parasito no homem. mas também em algumas células de animais. envolvendo-o e incorporando. sendo por esse motivo considerada o pulmão do mundo pela intensa capacidade fotossintética dos seus vegetais. Uso de sanitários e higiene das mãos. verme. os espaços I e II devem ser preenchidos. 0 6 A vida nos oceanos só é possível devido à presença das algas. o nome desta organela com a sua respectiva função. mosquito (Anopheles). vários ao mesmo tempo e em qualquer direção. I e III. _______________________________________ _______________________________________ 0 7 Os pseudópodes não existem de forma permanente nas amebas. percevejo (Triatoma infestans). _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 0 1 (Unirio-RJ) Observe o protozoário abaixo esquematizado: Para completá-la corretamente. protozoário.

Como soluções de concentrações diferentes postas em contato têm a tendência de igualar suas concentrações. são devidas à proliferação excessiva de certas algas planctônicas que liberam toxinas na água. sexuada. que é tido como um processo de reprodução: a) b) c) d) e) assexuada. dinoflagelados. Você já deve ter uma boa noção do que é osmose. hemoglobina. todas as algas são portadoras de um pigmento fotossintetizante denominado: cloroplasto. a membrana plasmática é semipermeável. d) e) clorofila. moneras. Explicação:____________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . diatomáceas. os seres representados na figura deverão ser considerados como: a) b) c) 0 5 (PUC-MG) Protozoários ciliados sofrem um processo reprodutivo denominado conjugação. mas impedindo a passagem das substâncias dissolvidas. dentro de certos limites. 0 6 (PUC-RS) Levando-se em consideração a distribuição dos seres vivos em cinco reinos proposta por Robert Whittaker. Deve estar lembrado que. Tente. em que existe o “brotamento” de um novo protozoário a partir da célula-mãe. havendo uma fissão transversal na região equatorial da célula após a duplicação do material nuclear. explicando a sua resposta: – Os vacúolos contráteis devem ser encontrados em protozoários de água doce ou de água salgada? De água___________________________________. fenômenos que podem trazer sérios problemas para os organismos marinhos e mesmo para o homem. 0 7 (UFES-ES) Não são representantes do Reino Protista: a) b) c) d) e) cianofíceas. sexuada. Apesar da predominância de algas vermelhas. d) e) fungos. xantoplasto. que conferem o nome às marés. protistas. protozoários. que depois se separam e se reproduzem assexuadamente. em que há a participação de apenas um protozoário. deixando passar o dissolvente (água). que sofre fenômenos de divisão meiótica. sexuada. a) b) c) animais. responder a esta pergunta. havendo troca de material genético entre dois protozoários. xantofila. euglenofíceas. plantas. assexuada. ( ) da solução mais concentrada para a menos concentrada. em que há a formação de gametas livres que se fundem e dão origem a um zigoto. então. ocorre passagem de água: ( ) da solução menos concentrada para a mais concentrada.Reino Protista e Algas 0 4 (Unisinos-RS) As “marés vermelhas”.

Isto ocorre. são capazes de reagir às mudanças ambientais. Geralmente. Como exemplo podemos citar as ervas e arbustos que se instalam durante uma sucessão ecológica em uma área que foi destruída pelo fogo. capazes de se espalhar sobre rochas graníticas e de provocar rachaduras e desagregação das rochas. são sucessivamente substituídas por outras até que a comunidade atinja um equilíbrio dunâmico. – Seres ou séries representam as comunidades séries: temporárias que surgem no decorrer de uma sucessão ecológica. As comunidades clímax são duráveis e. A seqüência de mudanças iniciada pela perturbação é denominada sucessão ecológica ou simplesmente sucessão. mas através de sucessivas mudanças ambientais chamadas de Sucessão Ecológica. um campo é atingido pelo fogo ou um recife de corais é assolado por um furacão. Como exemplos podemos citar: a) as cianobactérias (algas azul-esverdeadas. uma sucessão pode ser assim representada: Espécies pioneiras → Séries → Clímax 103 . por exemplo. b) os liquens. Clímax: Clímax a comunidade clímax surge no final do processo de sucessão ecológica. graças às substâncias ácidas que eles secretam. onde posteriormente se instalarão diversas espécies vegetais. Uns organismos morrem e outros nascem. e as variações ambientais são atenuadas pela presença de animais e vegetais. não havendo mais substituições de espécies. para fins didáticos e de pesquisa. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia SUCESSÃO ECOLÓGICA As comunidades existem num estado de fluxo contínuo. o aparecimento de uma floresta não ocorre da noite para o dia. a matéria e a energia transitam continuamente através das comunidades. Nela. Espécies denominadas pioneiras. Assim. Um exemplo conhecido de comunidade climácica (clímax) é a Floresta Amazônica. surgirá uma fina camada de solo. clima e. bem adaptadas a hábitats perturbados. Essas fendas permitirão a penetração da água. e a associação de espécies atingida em última instância é chamada de clímax. são classificadas em três tipos: ecese. séries e clímax. principalmente. quando uma floresta é derrubada. - Resumidamente. Durante a sucessão ecológica ocorre uma sobreposição de etapas que. formados pela associação de algas e fungos. antigamente denominadas cianofíceas). Contudo. a comunidade lentamente se reconstruirá. arrastando as partículas de sílica que formam a areia. Porém. Vejamos detalhadamente cada uma: – Ecese é formada por espécies colonizadoras ou Ecese: pioneiras. os nutrientes que os vegetais retiram do solo acabam retornando a ele através da decomposição. a quantidade total de matéria orgânica produzida durante a fotossíntese é utilizada na respiração. devido à sua estabilidade. E isso significa que o ecossistema atingiu sua maturidade.Reino Plantae Reino Plantae As nossas florestas e matas são contituídas por inúmeros representantes do Reino Plantae. Estes vegetais (ervas e arbustos) serão posteriormente substituídos pela comunidade clímax. tipo de solo. se um determinado hábitat for perturbado. A ação de cada uma delas sobre o ambiente cria as condições necessárias para o aparecimento da comunidade seguinte. Apresenta grande estabilidade (homeostase) e se encontra em equilíbrio com fatores abióticos e bióticos. que irão criar condições para o estabelecimento de novas espécies e para o aparecimento das comunidades. de forma a tomar os seus lugares. desde que estas não sejam extremamente drásticas. a aparência e a composição da maioria das comunidades não mudam com o passar do tempo.

Não marinhos. No interior do anterídio. possuem representantes marinhos Uma briófita retira a água do solo através dos seus rizóides (são formações semelhantes no aspecto às raízes. É o gameta feminino. de chuva. como o lodo ou musgo. que já possuem uma estrutura “parecida” no seu aspecto à de uma flor e. quentes e úmidas. ÓRGÃOS MASCULINOS OU ANTERÍDIOS Têm a forma de um pequeno saco ovóide ou claviforme. nadam e se encaminham para os arquegônios (quimiotactismo). CLASSIFICAÇÃO Reino Plantae Divisão Criptógamas Grupos Briófitas (avasculares) Pteridófitas (vasculares) Gimnospermas (sem frutos) Angiospermas (com frutos) CLASSIFICAÇÃO As briófitas são divididas em três classes: hepáticas hepáticas. não ultrapassando. mas sem a mesma constituição histológica) que. como o musgo por exemplo. compreendem as talófitas as briófitas e as pteridófitas pteridófitas.a oosfera oosfera. São representadas pelos musgos. em geral.). Algumas vivem em águas doces paradas ou de correnteza muito lenta e. predominatemente pluricelulares e todos os seus representantes (raríssimas exceções. como a Riccia fluitans. como o cipóchumbo) são clorofilados. Os anterozóides são os gametas masculinos. Os anterozóides. produzem sementes com embriões. razão pela qual são de pequeno porte. autótrofos Os representantes do reino podem ser reunidos em dois grupos: plantas criptógamas e plantas fanerógamas. rizóides caules e folhas São muito dependentes ainda da água para a fecundação. . hepáticas e antóceros. Vivem em ambientes úmidos e sombreados. raras. FECUNDAÇÃO água. são musgo. e conseqüentemente autótrofos. fica uma célula única. frutos e sementes. os musgos (lodo) (lodo). É um processo lento e só é possível em plantas de pequeno porte. finalmente. REPRODUÇÃO Fanerógamas DIVISÃO DAS CRIPTÓGAMAS – – BRIÓFITAS Assexuada: Assexuada nas hepáticas por meio de propágulos (estruturas formadas por células com capacidade de produzir uma nova planta). sob as águas. As criptógamas não produzem flores. capazes de realizar o fenômeno da fotossíntese. apresentam flores e fanerógamas. compreendem duas classes: gimnospermas e angiospermas angiospermas. No interior. esta faz-se por turgescência celular celular. é transferida às demais células do corpo do vegetal.Reino Plantae O seu corpo pode ser dividido em três partes: rizóides. folhas. antóceros antóceros. como ocorre com a Serra do Mar. cílios locomotores. por difusão. Como não possuem tecidos de sustentação. Em matas tropicais. que lembram na sua forma a de um fígado. Há necessidade de água para a liberação dos anterozóides (suficiente uma gota de orvalho. uma vez libertados do conteúdo. a seiva (água e sais minerais) retirada do solo chega às partes aéreas através de fenômenos de osmose (difusão de célula a célula). haplóide . ÓRGÃOS FEMININOS OU ARQUEGÔNIOS Cada um se assemelha a uma pequena garrafa. As fanerógamas por sua vez. formam-se pequenas células haplóides-anterozóides providas de um par de haplóides-anterozóides. portanto. plantas destituídas de tecidos condutores de seiva (xilema e floema). REINO PLANTAE O reino Plantae engloba plantas eucariontes (núcleo envolvido pela membrana nuclear ou carioteca). Sexuada: Sexuada como exemplo usaremos um musgo. As briófitas. são abundantes. etc. 20 cm de comprimento.

como as avencas e samambaias. possibilitando a conquista do ambiente terrestre. São os primeiros vegetais a serem vascularizados (sistemas condutores de seiva). Há também as filicíneas arborescentes com caules eretos (diferentes da maioria. que dará origem ao esporófito (diplóide) que produzirá esporos (haplóides) por meiose. avencas e xaxins. Podem viver como epífitas. O resultado é o zigoto.Reino Plantae O anterozóide nada do anterídio até o arquegônio onde penetra . na base de cujo tronco há uma trama de raízes atingindo grande volume. reiniciando o ciclo. 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 Biologia PTERIDÓFITAS São representadas pelas samambaias. que possui caule do tipo rizoma). comuns em florestas temperadas e tropicais. Xaxim) Podem apresentar porte médio. esses esporos germinam dando origem a gametófitos. Sendo liberados. Os principais grupos de pteridófitas são: Filicíneas (Samambaia. 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 105 . unindo-se com a oosfera. Avenca. Os xaxins nada mais são que samambaias arborescentes.

vasculares ou traqueófitas o gametófito é o Prótalo (n). caule e folha. possuem formas ISOSPORADAS e HETEROSPORADAS. avenca.micrósporos (masculino) e macrósporos (feminino). ISOSPORADAS (esporos iguais) { Fetos . foram importantes no período carbonífero (carvão. xaxim Equissetíneas .cavalinha Licopodíneas . HETEROSPORADAS: Salvínia. – – – – têm vasos condutores (por esta razão são denominadas traqueófitas).Reino Plantae 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Ciclo Reprodutivo Pteridófitas em Resumo: possuem raiz.licopódio – – o esporófito. selaginella (esporos diferentes) . vegetal adulto (2n). hulha e petróleo).samambaia. . é a fase mais desenvolvida.

Estão representadas pelos pinheiros em geral. sequóias e ciprestes.Biologia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Gimnospermas DIVISÃO FANERÓGAMAS Reino Plantae Suas sementes são expostas (nuas). não se encontram alojadas dentro de frutos. isto é. 107 . São vegetais de grande porte. caule. flores e sementes. folhas. apresentando raiz.

Reino Plantae
87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321

Angiospermas

Grupo extremamente diversificado; plantas herbáceas, de caule delicado, outras arbóreas com acentuado crescimento em espessura; dominam a flora terrestre atual, ocupando desde regiões desérticas até excessivamente úmidas, havendo representantes aquáticas; corpo organizado em raiz (fixação e absorção), caule (sustentação e condução) e folhas (fotossíntese e nutrição); estruturas reprodutivas agrupadas em flores; sementes abrigadas no interior de frutos resultantes do desenvolvimento dos ovários após a fecundação; independentes da água para fecundação. Classificam-se em: monocotiledôneas e dicotiledôneas.

Ciclo Reprodutivo

XAXIM ALGAS E CRIPTÓGAMAS

Em uma caminhada pelo meio da floresta tropical, de tempos em tempos,nos deparamos com espetaculares samambaias de vários metros de altura, dotadas de caule e de uma coroa de grandes folhas no topo. São as samambaiaçus, muito comuns nas matas brasileiras. Algumas delas possuem, quando adultas, o tronco forrado por raízes, formando uma estrutura fibrosa e porosa com capacidade de armazenar água, um local propício para o desenvolvimento de orquídeas, bromélias e até outras samambaias. Atento a esta peculiaridade, o homem cortou o caule, moldou-o e começou a cultivar plantas nos chamados vasos de xaxins. Tamanha é a popularidade do xaxim no Brasil que a espécie mais adequada para a confecção dos vasos corre o risco de desaparecer. A Dicksonia sellowiana, ou

simplesmente xaxim ou xaxim verdadeiro, ocorre naturalmente em todo o Sudeste e Sul brasileiros. Porém, já é encontrada com dificuldade em alguns Estados, principalmente em São Paulo, apesar de a extração predatória ser considerada crime ambiental.[...] científico: Nome científico Dicksonia sellowiana. Família: Família Dicksoniáceas. populares: Nomes populares xaxim, samambaiaçu, xaxim bugio e xaxim imperial. Características: espécie arborescente de samambaia que pode atingir 10 metros de altura e tem crescimento muito lento. Folhas grandes localizadas na extremidade superior. O tronco é marcado por restos dos pecíolos (início das folhas) que já caíram. É cultivado como planta ornamental em lugares sombreados ou com meia-sombra. Ocorrência: Ocorrência América Central e do Sul. No Brasil, aparece no Sudeste e no Sul, nos remanescentes de Mata Atlântica e de matas de araucária. Cresce, de

Reino Plantae
preferência, nas florestas úmidas e encostas de serra, a partir dos 700 metros de altitude. Pode ocorrer no sub-bosque de plantações de eucalipto e de pinus. (Globo Rural, n° 63, ano 14.)

Biologia

0 1 O prótalo tem curta duração e, como nele são produzidas as células reprodutoras (gametas), dizemos que constitui o gametófito gametófito. Então, nas pteridófitas: ( ( ) a fase duradoura é representada pelo gametófito e a temporária, pelo esporófito. ) a fase duradoura é representada pelo esporófito e a temporária, pelo gametófito.

0 1 (CESGRANRIO-RJ-80) Abaixo estão numeradas figuras de representantes de cinco grandes grupos de vegetais. Assinale a seqüência que corresponde, respectivamente, às referidas figuras. 02

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

T odas as pteridófitas reproduzem-se de forma semelhante e apresentam essas duas fases: · uma duradoura - o esporófito · uma temporária - o gametófito

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“Criatividade sem limite”

Algumas pessoas utilizam estruturas, vistas acima, para lindos enfeites, principalmente no Natal. Usando tintas variadas e fitas, está pronto o adorno. Que parte de um importante vegetal é utilizada como matéria-prima de tal enfeite?

109

Reino Plantae
0 3 (FUVEST-SP) Verificou-se que, durante a evolução das plantes, houve uma tendência pronunciada (redução) da fase gametofítica. Dê exemplos de três grupos de plantas cujos ciclos da vida demonstram claramente essa tendência. 0 4 (UNICAMP-SP) As flores, ao serem visitadas por um animal, são, na maioria dos casos, polinizadas. O que é polinização? Qual a maior vantagem dessas visitas para os polinizadores? 0 5 (FUVEST-SP) Qual é a principal diferença entre sementes de feijão e de milho? 0 6 (EEM-SP) Dos seguintes vegetais: samambaia, musgo, laranjeira, mamoeiro, cite um em que a geração gametofítica (sexuada) seja mais desenvolvida que a esporofítica (assexuada). 0 7 (UNICAMP-SP) Para os seguintes grupos vegetais: algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, diga qual é a geração mais duradoura no ciclo reprodutivo. A que fator abiótico você poderia associar a redução de uma das gerações?

0 1 (UFPR) No estudo dos vegetais, encontramos as plantas conhecidas por Briófitas, como os musgos, e as Pteridófitas, como as samambaias. Estes vegetais apresentam certas características próprias e outras comuns a outros grupos vegetais. Assinale a alternativa incorreta: os musgos têm rizóides, filamentos sem estrutura de raiz e agem como meros pêlos absorventes; a fase esporófita das muscíneas - Briófitas - se caracteriza pela formação de esporófito, pequenina cápsula, no interior da qual ocorre a meiose com a formação dos esporos; as Pteridófitas têm ciclo reprodutivo com fase sexuada e fase assexuada; no entanto, não têm flores; as anterozóides, gametas masculinos, tanto das Briófitas como das Pteridófitas, são células flageladas; os esporos, o gametófito e o zigoto são constituídos por células 2n ou diplóides, e os anterozóides, os arquegônios e os anterídeos são constituídos por células haplóides.

a)

b)

c)

d)

e)

0 2 (FUVEST - SP) Vegetais com seus respectivos caracteres diferenciais: algas briófitas fungos pteridófitas liquens bactérias ) de pequeno porte, sem raízes verdadeiras, sem vasos condutores; ) componentes do fitoplâncton, unicelulares ou pluricelulares; ) possuem talos constituídos de hifas; heterótrofos; ) resultantes da associação de dois outros vegetais; ) sem núcleo distinto, a maioria sem clorofila;

1. 2. 3. 4. 5. 6.

(

(

( ( (

0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321

(

) de tamanho variado; a fase duradoura é a esporofítica. A associação correta, de cima para baixo, é: 2, 6, 3, 5, 1, 4 4, 6, 2, 3, 5, 1 5, 4, 6, 2, 3, 1 2, 1, 3, 5, 6, 4 4, 1, 3, 5, 6, 2

a) b) c) d) e)

0 3 (UNIFENAS - MG) Em relação às Briófitas, a maior mudança das Pteridófitas, quanto ao ciclo reprodutor, foi: a) b) c) d) e) ocorrência de meiose espórica; o esporófito mais desenvolvido que o gametófito; presença de flores e grãos de pólen; ausência de esporângios; dispersão dos grãos de pólen pelo vento.

0 4 (UEPG- PR) As estruturas prótalo e rizóides caracterizam: a) b) c) d) e) o esporófito dos musgos; o gametófito das filicíneas; o gametófito das hepáticas; o esporófito das briófitas; a metagênese dos basidiomicetos.

0 5 (UFRGS) As briófitas e as pteridófitas são vegetais que se reproduzem por metagênese, alternando as fases de esporófito e gametófito. Assinale, entre as alternativas a seguir, a que for correta. a) b) c) nas briófitas, o esporófito é a fase mais desenvolvida e duradoura; nas pteridófitas, o gametófito é a fase mais desenvolvida e duradoura; nas pteridófitas, o gametófito é o prótalo, sendo a fase mais reduzida;

Reino Plantae

Biologia

d) e)

nas briófitas, o esporófito é o protonema, sendo diplóide; nas briófitas, o gametófito é a fase assexuada e haplóide.

ordenada, do mais “primitivo” (antigo) para o mais “evoluído” (recente). a) b) c) Briófitas, algas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; Algas, pteridófitas, gimnospermas, briófitas e angiospermas; Angiospermas, gimnospermas, briófitas, pteridófitas e angiospermas; Pteridófitas, briófitas, angiospermas, algas e gimnospermas. Algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

0 6 (UFPR) Analisando-se os diferentes grupos vegetais, é correto afirmar que: 01. as briófitas são plantas avasculares e dependem da água para completarem seu ciclo biológico. 02. as pteridófitas são portadoras de um sistema condutor. 04. as gimnospermas possuem semente protegida pelo pericarpo. 08. as fanerógamas formam um grupo dos vegetais portadores de flores e sementes. 16. as angiospermas são subdivididas em monocotiledôneas e dicotiledôneas, de acordo apenas com o tipo de folhas que possuem. 32. todos os vegetais, desde os de organização mais simples até os de organização mais complexa, apresentam frutos. Resposta 0 7 (UFSCAR - SP) Entre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta os grupos vegetais em uma série

d) e)

0 8 (FUVEST - SP) Plantas traqueófitas, isto é, possuidoras de sistemas condutores de seiva bruta e de seiva elaborada, são: a) b) c) d) e) as algas, os fungos e as briófitas; as algas, as pteridófitas e as angiospermas; as briófitas, as pteridófitas e as angiospermas; as briófitas, as gimnospermas e as angiospermas; as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas.

As pteridófitas, representadas pelas samambaias, foram os primeiros vegetais que apresentaram uma postura ereta, e com isso apresentaram uma supremacia em relação às briófitas. Aponte um fator responsável por essa importante característica.
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Raiz - Caule - Folha
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A população mundial está aumentando cada vez mais, e conseqüentemente a necessidade de obter alimento também. O Brasil é um dos países que apresentam um dos maiores mananciais do mundo em termos de alimento, principalmente proveniente da raiz, caule e folhas de alguns vegetais.

RAIZ

a) b) c)

A raiz é um órgão vegetal que executa as seguintes funções: – fixar o vegetal ao substrato (meio); – absorver água e sais minerais; – conduzir o material absorvido; – acumular diversos tipos de substâncias de reserva (exs.: cenoura, rabanete, nabo, batata-doce e mandioca).

ORIGEM DA RAIZ

d)

A raiz principal tem origem na radícula do embrião. Quando a raiz origina-se do caule ou da folha, é denominada advertência. advertência

e)

MORFOLOGIA DA RAIZ

Na raiz distinguimos as seguintes regiões: Colo Região de transição entre a raiz e o caule caule. Zona suberosa (ou de ramificação) É a região onde aparecem as raízes laterais ou secundárias. Zona pilífera (ou de absorção) Consiste na região que abriga os pêlos absorventes (diferenciações de células epidérmicas). Os pêlos absorventes aumentam a superfície de contato com a solução de solo. Zona lisa (ou de crescimento) Situada acima da coifa, é a região onde a raiz cresce por multiplicação e alongamento celular, sendo desprovida de pêlos e ramificações laterais. Coifa É uma cápsula protetora do ponto vegetativo radicular (tecido meristemático); protege contra o atrito com as partículas do solo e contra o ataque microbiano.

MORFOLOGIA EXTERNA

TIPOS DE RAÍZES
Conforme o meio em que se desenvolvem, as raízes podem ser subterrâneas aéreas ou subterrâneas, aquáticas. Quanto à forma, ocorrem dois tipos fundamentais: raiz axial ou pivotante e raiz fasciculada ou em cabeleira.

d) tabulares → achatadas. grampiformes. aumentam a base de sustentação do vegetal. conforme as suas adaptações (tabulares.a orquídea. b) cinturas → para fixar plantas epífitas .Caule . Biologia CLASSIFICAÇÃO DAS RAÍZES Subterrâneas – axial ou pivotante → há uma raiz principal com ramificações – fasciculada ou em cabeleira → sem raiz principal Tuberosa (raiz que acumula substâncias nutritivas) { axial fasciculada Aéreas Podem ficar expostas. fasciculada: R aiz fasciculada Todas as raízes apresentando mais ou menos o mesmo grau de desenvolvimento.Raiz . – – Raiz axial: Com uma raiz (principal) mais desenvolvida axial que as demais. f) grampiformes ou grampos → de plantas trepadoras como na hera-de-jardim. Podem ser: a) suportes ou escoras → para aumentar a sustentação (adventícias)**. enquanto a raíz fascilulada é freqüente nas monocotiledôneas. suporte).cipó-matapau. Como exemplo. e) respiratórias ou pneumatóforos → são verdadeiros “pulmões” no mangue. ** São raízes que se originam diretamente de folhas ou de caules.Folha A raiz pivotante é encontrada freqüentemente nas dicotiledôneas e gimnospermas. pendentes no ar ou fixas sobre outros vegetais. tipo escoras ou suportes do milho.como o cipó-chumbo. g) sugadoras ou haustórios → de plantas parasitas . c) estrangulares → engrossam e estrangulam . As raízes adventícias recebem denominações especiais. podemos citar as raízes 113 . formadas a partir das folhas de fortuna e begônia e as raízes aéreas.

O caule origina-se da gêmula e o caulículo. Haste . Entrenó → É o espaço compreendido entre dois nós consecutivos. Estipe . Colmo . podendo ou não ser corofilado. tal como ocorre na batatinha e no cará. 3. corresponde à parte do caule onde se localizam os tecidos embrionários (meristemas). um ramo. notam-se as seguintes partes: nó. enternó ou entrenó e gemas.verde. Partes do caule .engrossa e ramifica . Gema → Também denominada botão vegetativo. cujo papel fundamental é sustentar as folhas e flores.: feijoeiro (dextrorso ou sinistrorso). MORFOLOGIA EXTERNA Em um caule. CAULE Trata-se de um órgão aéreo.se enrolam no suporte. uma folha ou uma flor. Trepadores Sarmentosos ou escandescentes .das ervas e arbustos. Apresenta geotropismo negativo e fototropismo positivo. Estes encontram-se protegidos por folhas modificadas denominadas escamas ou catáfilos.Raiz .Folha 1. Tronco . bambu. milho.das palmeiras. Nó → É a região do caule onde se insere uma gema. TIPOS DE CAULES AÉREOS Eretos AQUÁTICAS Com parênquima aerífero e muitas ramificações e coifa bem desenvolvida.cilíndrico e sem ramos . não engrossa . do embrião. 2. Volúveis .Caule .dividido em gomos (nós e internós) cana-deaçucar.fixam-se por gavinhas (são folhas ou ramos modificados). Ex. flores Funciona também como órgão condutor de seiva e pode armazenar substâncias nutritivas.das árvores.

Gavinhas . Ex. Xilopódios Massas tuberculiformes. Exemplo: videira. Ex. Espinho 115 . Ex. Pseudobulbos . lírio (escamoso).: vitória-régia.: plantas do cerrado. Exemplo: orquídeas.: bananeira.suculentos. Exemplo: laranjeira. Espinhos . SUBTERRÂNEOS Rizomas Não têm clorofila.ramos modificados para não perder água. gengibre (sólidos).qualquer bulbo aéreo. apresentam raízes adventícias e ramos aéreos. Filocládios . Caule pequeno (prato) com folhas carnosas que protegem as gemas. com crescimento limitado. Exemplo: a barriguda Cladódios .Caule .ramos modificados para a sustentação. cará. morangueiro. AQUÁTICOS Podem ser clorofilados e apresentam condutos aeríferos.: batata-inglesa. samambaia. maracujá. alados. semelhantes às folhas.acumulam água. Tubérculos Ramos subterrâneos que acumulam reservas. Exs.: grama.suculentos.Raiz . confundem-se com a raiz. Exs. Exemplo: aspargos.Folha Rastejantes Biologia Estolhos (crescem no chão e emitem raízes). Bulbos Modificados Suculentos . Ex.: cebola (tunicado). Exemplo: carqueja.

Exemplo: grama. bambu.simples MORFOLOGIA DA FOLHA Uma folha completa possui: Bainha: parte achatada que liga a folha ao caule. folha completa . Pecíolo: haste que une a bainha ao limbo. . Com bainha desenvolvida (monocotiledôneas).Raiz . localizam-se os estômatos. Exemplo: fumo.Caule .folha {1 limbolimbos . fato evidenciado por sua superfície ampla e sua coloração verde. milho. Invaginantes Não apresentam pecíolo. em geral. O limbo pode ser simples ou dividido em várias partes.simples vários folha composta TIPOS DE FOLHAS FOLHAS INCOMPLETAS Sésseis Sem bainha e sem pecíolo.face ventral e face dorsal (inferior) onde. Só têm bainha e limbo. Sem bainha e com pecíolo desenvolvido.Folha FOLHA A folha é a parte da planta especialmente adaptada à transpiração e à fotossíntese. Pecioladas Estípulas: Estípulas expansões do caule para proteger as gemas laterais. Limbo: lâmina que recebe os raios solares e consta de duas faces . Então: . É responsável pela fotossíntese. Exemplo: a maioria das plantas. ramificando-se produz as nervuras no limbo (vasos liberianos e lenhosos). com aspecto de pequenas folhas (folíolos). capim.

Antófilos Folhas que constituem partes de uma flor (sépalas. Exemplos: antúrio e copo-de-leite. Brácteas Espata Folha única que protege uma inflorescência. podem atuar como órgãos de reserva. etc. Exemplo: cactos. Catáfilos Folhas reduzidas. videira.Caule . Espinhos e Gavinhas São folhas que reduziram a sua superfície como proteção contra a transpiração excessiva e cuja extremidade pontiaguda constitui eficiente proteção contra os animais. que geralmente protegem gemas dormentes.). Exemplo: cebola. Glumas São duas folhas que protegem cada flor de uma inflorescência. o espinho também pode ser transformado por uma folha modificada e reduzida. Exemplo: trigo. Folhas que protegem flores ou inflorescências. As gavinhas foliares (chuchu) são folhas transformadas em filamentos que se enrolam em volta de um vegetal-suporte. em alguns casos. Exemplo: flor-do-espírito-santo. pétalas. 117 .Raiz .Folha FOLHAS MODIFICADAS Cotilédones Biologia Folhas embrionárias encontradas na semente e com função de reserva. Exemplos: maracujá.

Para manter seus "pés" molhados na água salgada e sentir a maresia de frente. o que acontece com uma árvore que pesa 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 10 toneladas. de no máximo 5 metros de altura.Folha Com função de reservatório de água.. Exemplos: ananás. Folhas Coletoras ESTRUTURA INTERNA DA FOLHA Observando cortes transversais do limbo. conhecidas pelas pessoas que moram no local pela cor de sua madeira. então. de natureza lipídica (cutina). No Norte do Brasil. e a Laguncularia.47. abacaxi. Manguezal O sal não é o único problema que essas plantas enfrentam.n. etc. Assim. incolor. Já no Sul. utriculária. podemos basicamente reconhecer em sua estrutura que: – a epiderme superior é aclorofilada e. animais. as árvores de manguezais encontram várias soluções. mangue preto. permitem a troca de gases para a fotossíntese e respiração. Os mangues vermelhos. existem só três gêneros dessas plantas. com mar calmo. as plantas precisam "inventar" muitos truques! As florestas de manguezais habitam litorais de regiões quentes. Exemplos: Drosera. Quem já tentou andar nas praias dos manguezais sabe como é fácil afundar na lama. têm raízes que saem do alto do tronco ou das copas das árvores em direção ao chão. o equivalente a cinco carros. Insetívoras ou Carnívoras Que capturam insetos. E tem mais: ela tem que resistir ao vento e às ondas! Para conseguir viver nesses ambientes. a Avicennia . os manguezais são formados por árvores grandes.. em geral. Dionéia. Essa "rede" chega a ser cinco vezes maior que o tamanho da copa. A floresta no sal Morar perto do mar nem sempre é tão agradável quanto a gente pensa. Uma delas é "inventar" raízes bem diferentes das outras árvores que conhecemos. mangue branco. a gente afunda até a cintura! Imagine.Raiz . Já os mangues pretos e brancos têm uma grande rede de raízes. e incluem poucas espécies de plantas. a Rhizophora é chamada mangue vermelho. são freqüentes pequenos arbustos. parecendo um candelabro de cabeça para baixo. por exemplo. ano 8. No Brasil. que ficam na superfície do solo. Às vezes. (Ciência Hoje das Crianças.Caule . Não tem estômatos e pode ser coberta por uma cutícula protetora. de até 30 metros de altura e um tronco com grossura de até um metro de diâmetro. – a epiderme inferior é rica em estômatos os quais estômatos.) .

Sudeste e Sul. mergulhou raízes. Ohlert realizou o seguinte experimento: em três tubos de ensaio contendo substâncias nutritivas. células clorofiladas. Com base neste conhecimento. como as células conseguem sobreviver? 0 3 (UFRS) No esquema abaixo estão apresentadas as quatro zonas distintas que compõem a raiz dos vegetais. tais como raízes ramificadas. o morangueiro.fotossíntese. cujo nome científico é Saccharum officinarum. 119 . em 1502. Dessa forma. especialmente na regiões Nordeste. Apresenta várias características. Industrialmente. Letra C. é plantada em vários Estados. fornece a matéria-prima para a produção do açúcar comum e para a fabricação do etanol (álcool etílico) e da aguardente. especificamente a sacarose.: Avicennia shaueriana) apresentam raízes especiais para a sua sobrevivência nesse meio. Seu caldo doce é utilizado como alimento pelo homem e por outros animais. 0 1 O cactus é uma planta típica das regiões secas. 0 4 Como podemos classificar os caules que constituem o bambu.Folha Certas plantas de mangue (ex. Após algum tempo verificou que apenas a planta do tubo II sobreviveu. por: a) b) c) pneumatódios . Justifique. conforme o procedimento a seguir.Caule . portanto não realizam fotossíntese. que é um dissacarídeo. a palmeira e a batata-inglesa? 0 5 A cana-de-açúcar é um dos melhores exemplos de utilização de caule aéreo na alimentação e na indústria. pneumatóforos . pneumatódios . Os espaços devem ser preenchidos. além de apresentarem pequenos orifícios chamados pneumatóforos para facilitar a captação do oxigênio necessário à respiração. No Brasil. é utilizado para alimentar animais. Dele é extraída a garapa e fabricada a rapadura. especialmente o gado bovino. Indique outras características relacionadas às folhas. Seu caule é um colmo cheio. epiderme cerificada. o bagaço. mas as primeiras mudas vieram para o Brasil trazidas da Ilha da Madeira. rico em matéria orgânica. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Biologia Resposta: Resposta O mangue possui uma pequena quantidade de oxigênio. na sua constituição. respectivamente. Essas raízes são chamadas _________________e estão relacionadas com __________________.respiração.Raiz . 0 2 As raízes não possuem. é originária da Ásia.respiração. O resíduo da industrialização. por esse motivo as raízes são aéreas. A cana-de-açúcar.

que saem verticalmente do solo até o nível de maré alta. 32.DF) Julgue os itens a seguir: a) b) c) d) e) 0 2 (OSEC-SP) Haustórios são: o mesmo que plasmodesmos. fasciculada complexa.Caule .PR) As raízes de certas árvores de manguezais. Na figura A. auxiliar a fixação ao solo. promover a reprodução vegetativa. tronco. A mandioca apresenta raiz do tipo axial. A raiz na figura A apresenta uma única coifa. a) b) c) d) e) 0 3 (PUC-RS) Responda à questão. elementos através dos quais ocorre a transpiração. 02. rastejantes. caules trepadores. utilizando a figura abaixo: A figura acima representa um tipo de raiz que os botânicos denominam: tuberosa fasciculada. As raízes dicotiledôneas têm origem na radícula do embrião. raízes respiratórias encontradas em plantas de mangue. estipe. fasciculada simples. axial tuberosa. 01. A raiz na figura B é tuberosa. raízes sugadoras de plantas parasitas.Folha De que forma a cana-de-açúcar pode ser classificada no que diz respeito ao seu caule? 0 6 Durante o outono e o inverno observamos que a maioria das árvores perde as suas folhas. somente a raiz principal apresenta região pilífera. rizoma. apresentam adaptações para: realizar trocas gasosas.Raiz . A raiz do milho (fig. 08. C) é adventícia. 16. aquáticos. absorver água e sais minerais. Resposta 0 5 (UDESC) Gavinhas são modificações caulinares ou foliares que servem para sustentar caules: a) b) c) d) e) subterrâneos. . tuberosa axial. 04. acumular reservas nutritivas. a) b) c) d) e) 0 6 (UFMT) A bananeira apresenta caule do tipo: a) b) c) d) e) pseudocaule. bulbo. O que aconteceria com as árvores caso tal fato não ocorresse? 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 0 7 De que forma as folhas liberam a água do vegetal? 0 1 (UEL . trepadores. do tipo estipe. 0 4 (UnB .

.......................... 5........................ está mal-adaptada a essa função...................... Na ordem correspondente............. ............ a pessoa teria comido: a) b) c) d) e) batata-inglesa......................... 2........... 1... 5. ................................................... coifa.............. 3..................................................... A “poda” é uma das técnicas da jardinagem com a finalidade de acelerar o crescimento lateral............................... região pilífera............... região meristemática. .......................... região de ramificação............ cenoura........Raiz ........... batata-inglesa e cará...... batata-doce e salsa........ 2........... o caule modificado........................ 0 8 (UFMT) A parte comestível da cebola é: a) b) c) d) e) a flor entumescida..... região meristemática.......................... região de distensão......................... 5..... batata-inglesa....................... 1................................................. ................... ............... o fruto modificado.............................. assinale a altemativa correta....................................................... ..... Explique o processo............................................................... .... batata-inglesa e alface........................ a raiz entumescida.... 2....... possui muita clorofila e forma laminar........................... 4............. 3................................ 1 0 (FUVEST .......... A seguir.................. 121 . 2........ possui parênquima de reserva.......................... 3................ região meristemática....................................... região pilífera........... região pilífera.. região meristemática............. 1.......................................... coifa..................................................... batata-doce........................... região de ramificação......................................................... região de distensão.... coifa.......... 3..................... região meristemática............................................. cenoura e repolho............................ região pilífera.................. 1..Folha Biologia 0 7 (CESGRANRIO) Associe os números com as regiões correspondentes na raiz abaixo esquematizada............................................... região de ramificação...................... a folha modificada................... 5...............................................Caule ...................... a) b) c) d) e) 1.............SP) Certa pessoa ingeriu em sua refeição alimentos representados primeiramente por raiz........ região de distensão.................... 2........................ 4......................... possui muitos pêlos.... depois por caule e finalmente por folhas..... região de ramificação.......... palmito e alface...... 5............. coifa............ rabanete........................... 3............ 4... .. região pilífera. coifa...................... região de ramificação........................... 0 9 (SANTOS ................................ .... região de distensão........... região de distensão............. 4............................................................................ 4..................SP) A folha é considerada o órgão-sede da fotossintese porque: a) b) c) d) e) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 não possui muita clorofila...

Consituição Verticilos Florais Corola: formada por folhas modificadas denominadas pétalas.Flor e Fruto 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 A flor e o fruto representam para os vegetais elementos importantes. a corola é chamada sepalóide. nectário e perfumes nas gimnospermas cujas flores são unissexuadas gimnospermas. sincárpicos. e reunidas em inflorescências denominadas estróbilos ou cones polinizadas pelo vento) ou muito atraentes como as cones. angiospermas. Geralmente diferem das sépalas pela posição. As sépalas são geralmente verdes. . As pétalas são geralmente coloridas. e se concrescidos (fundidos). quando são verdes. de onde partem os demais verticilos florais. em cuja extremidade a flor se localiza. Quando falta. Cada um é dividido em filete. Cálice: conjunto de folhas modificadas. Androceu: aparelho reprodutor masculino. diz-se que o cálice é petalóide. como na orquídea. Extremidade do pedúnculo. Ex. Podem ser destituídas de atrativos (coloração.: cactus. Produz óvulos e oosferas. principalmente no processo de dispersão para os mais variados ambientes da Terra. FLOR É a estrutura reprodutiva das fanerógamas. é denominada séssil. Quando possuem cor diferente de verde. forma e tamanho. formado por folhas modificadas denominadas estames. Diz-se ovário (carpelo) apocárpico se os carpelos são livres. denominadas sépalas. geralmente sem folhas. FLOR DE GIMNOSPERMA FLOR DE ANGIOSPERMA Pedúnculo Receptáculo Ramo curto. formado por folhas modificadas denominadas carpelos. geralmente alargada. conectivo e antera. Gineceu ou pistilo: aparelho reprodutor feminino.

Caracterizam as Dicotiledôneas 123 . Flor Trímera Corola São flores que têm 3 peças (ou múltiplos de 3) em cada ciclo. girassol. 4 pétalas. Cálice Os prefixos são usados para todas as estruturas de uma flor: sépalas.: gramíneas. Dialipétala: pétalas não fundidas (separadas). Aperiantada ou aclamídea: não possui perianto. pétalas. Assim sendo. Heteroclamídea: cálice e corola possuem cores diferentes.: cravo. separado.: cravo.: rosa. Ex. Ex. Exs. Dialissépala: sépalas não fundidas (separadas). rosa. Ex. Ex. Ex. Número de peças que compõem a flor Flor Tetrâmera Flor Pentâmera Flores com 5 peças (ou múltiplos de 5) por ciclo. 3 estames. Ex. os elementos que compõem esses verticilos são denominados tépalas.: 4 sépalas. Exs. o conjunto de tépalas é operigônio .: rosa. Homoclamídea: cálice e corola possuem cores iguais. Flores com 4 peças (ou múltiplos de 4) em cada ciclo. ipê. Exs. cada elemento do cálice é denominado sépala e da corola é denominado pétala .Flor e Fruto 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 Biologia CARCTERÍSTICA CLASSIFICAÇÃO DA FLOR Perianto: conjunto de cálice + corola Diperiantada ou diclamídea: apresenta cálice e corola. Ex.: fumo.: 10 sépalas. Gamossépala ou sinsépala: sépalas fundidas entre si.: cravo.: 6 tépalas. Diali = livre. Ex.: mamona (só o cálice). estames e carpelos. Gamo = unido. 8 estames. fumo. fundido. rosa. Monoperiantada ou monoclamídea: apresenta só cálice ou só corola. Gamopétala ou simpétala: pétalas fundidas entre si. Caracterizam as Monocotiledôneas. 5 pétalas.

: abóbora. Essas flores também são unissexuadas.díclinas. Poligâmica: é aquela que apresenta flores monóclinas e díclinas na mesma espécie.Flor e Fruto CARACTERÍSTICA (cont. flor ESTRUTURA DO GINECEU Consiste no conjunto de carpelos ou pistilo pistilo. Em relação à espécie VERTIVILOS FLORAIS Monóica: é aquela que produz flores masculinas e femininas no mesmo pé. Ovário: consiste na porção basal. Ex. com função de reter e fazer germinar os grãos de pólen (conseqüente formação do tubo polínico). O gineceu é dividido em três partes partes: Estigma: parte superior do gineceu que aparece dilatada e rica em glândulas que produzem uma substância viscosa. como também as da camélia. Essas flores são unissexuadas . . Exs. . pepino.: abóbora. mamona. os óvulos Óvulos: num óvulo desenvolvido distinguimos as seguintes partes: a) b) c) d) . flor feminina. Estilete: tubo alongado que suporta e eleva o estigma e serve de substrato para o crescimento do tubo polínico.) Elementos reprodutores (gineceu e androceu) 54321 54321 54321 54321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 CLASSIFICAÇÃO DA FLOR (cont. Hermafrodita: é aquela que apresenta flores monóclinas.: as flores externas brancas de uma margarida. mamão. Ex: margarida. Planta dióica ou de sexos separados Representação esquemática do aparelho reprodutor das plantas masculina. embora presentes . Exs. essas flores são pistiladas. Dióica: é aquela que produz flores masculinas num pé e femininas em outro. Flor monóica 3. É o tipo mais comum. Exs. onde são produzidos óvulos.) Monóclina ou hermafrodita: possui andoceu e ginecer. flor hermafrodita. Exs. Estéril: é aquela que não possui androceu nem gineceu ou aquela em que estes órgãos. Planta monóica ou hermafrodita 2.: mamoeiro e tamareira. não são fecundados. Díclina ou unissexuada: possui apenas androceu (flor estaminada) ou apenas gineceu (flor pistilada).: rosa.: cravo. . Ex. 1.

mesocarpo mesocarpo. ricos em reservas nutritivas. que se tornam. baga: Ex. em feijões. e endocarpo mais interna. No interior de cada teca há dois sacos polínicos (microsporângios).: uva. A semente é formada pelo tegumento e pela amêndoa (embrião e endosperma). ervilhas e amendoins. o que geralmente ocorre após a fecundação. camadas: epicarpo. Cada estame é formado das seguintes partes: Antera: fabrica e contém os grãos de pólen. Em algumas angiospermas. tomate. Dentre os frutos carnosos. O endosperma digerido é transferido e armazenado geralmente nos cotilédones. Filete: haste que sustenta a antera. a parede desenvolvida do ovário passa a ser denominada pericarpo Este é formado por três pericarpo. Eles podem ser classificados em: – Carnosos: Carnosos com pericarpo suculento. intermediária. Os frutos verdadeiros são os originados do desenvolvimento de um só ovário. Conectivo: ponto de fixação da antera ao filete. mais externa. No fruto. assim.Flor e Fruto ESTRUTURA DO ANDROCEU O androceu é o conjunto de estames de uma flor. endocarpo. Isso ocorre. existem dois tipos: a) baga com semente facilmente separável do fruto. melancia. mamão. o endosperma é digerido pelo embrião antes de a semente entrar em dormência. por exemplo. Eles correspondem ao ovário desenvolvido. 125 . laranja. Biologia a) b) c) FRUTOS Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das angiospermas: protegem as sementes e auxiliam em sua disseminação. Cada pólen antera contém duas tecas.

Ex. Entre os indeiscentes. aquênio: b. deiscentes: b) indeiscentes não se abrem quando maduros. milho e arroz. sâmara: b) drupa com o tegumento da semente fundido à epiderme interna do pericarpo do fruto. Os frutos secos podem ser: a) deiscentes abrem-se quando maduros. grão db.: trigo. Ex.ocorre nas leguminosas como feijão e ervilha. azeitona. Ex. drupa: Flor e Fruto .: ameixa.2) cariopse ou grão: com uma só semente ligada à parede do fruto por toda a sua extensão.1) aquênio com uma só semente ligada à parede do fruto por um só ponto.: legume .3) sâmara com a parede do ovário formando expansões aladas. Ex.54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 – Secos: Secos com pericarpo seco.: fruto do girassol. pêssego. destacam-se os seguintes tipos: indeiscentes: b.

127 . Exs. – – Compostos: Compostos provenientes do desenvolvimento do receptáculo de uma única flor com muitos ovários.: caju.: morango. infrutescências: Múltiplos ou infrutescências provenientes do desenvolvimento de inflorescência. Ex.: amora. contendo reservas nutritivas de forma semelhante aos frutos. no entanto. Desenvolvem-se.Biologia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 PSEUDOFRUTOS Flor e Fruto Os pseudofrutos são estruturas carnosas. figo. maçâ. abacaxi. Os pseudofrutos podem ser: – Simples: Simples provenientes do desenvolvimento do pedúnculo ou do receptáculo de uma só flor. de outras partes da flor que não o ovário. Exs.

que podem ser facilmente reconhecidas nos frutos carnosos: a mais externa . que ao exalar fortes odores atrai os morcegos. 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 . Em alguns frutos e sementes surgem pêlos e espinhos que se prendem aos pêlos dos animais. A mudança de cor da fruta. sendo eliminadas nas fezes. por exemplo. ( ) no amendoim. É o caso. A explicação para esta aparente irregularidade é simples: elas são polinizadas por besouros. transformando-se em grãos bem 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 pequenos ou leves. já o do amendoim é pouco desenvolvido e seco. respectivamente. Frutos como o pêssego são conhecidos como carnosos e frutos como o amendoim são denominados secos. são mais vistosas. entretanto. O agradável sabor dos frutos estimula sua ingestão pelos animais.o mesocarpo a mais interna . atraindo os polinizadores pelo colorido. As flores diurnas.Flor e Fruto 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 ADAPTAÇÕES NA POLINIZAÇÃO E NA DISPERSÃO As flores noturnas. as que não apresentam elementos de reprodução muito evidentes: são as criptógamas. O animal está involuntariamente ajudando a levar a semente para longe da planta que a produziu. não são muito coloridas. no escuro. Você pode dizer. ao contrário. o que acontece apenas quando a semente está pronta para germinar. são levadas pelo mar e lançadas à praia. como o coco-dabaía (fruto do coqueiro). há ainda o fato de que os frutos só se tornam comestíveis quando amadurecem. mesocarpo e endocarpo são concrescidos nos frutos secos e. nos seguintes elementos florais esboçados no diagrama abaixo. sua dispersão. pois os animais que se alimentam de frutas têm geralmente a capacidade de distinguir cores. pois. sendo mais facilmente atraídos pelos odores exalados por esse tipo de flor. Identifique-os. por exemplo. facilitando a dispersão. facilita tal identificação. não podem ser percebidos facilmente. facilmente observáveis nessas plantas: as flores nas angiospermas e os estróbilos nas gimnospermas. comparando o fruto do pessegueiro com o do amendoim.o epicarpo a do meio .o endocarpo Epicarpo. da paineira. que o pericarpo é bem desenvolvido: ( X ) no pêssego. Algumas flores diurnas. 0 1 Você sabe que as plantas podem ser divididas em dois grandes grupos: – – as que apresentam elementos de reprodução facilmente visíveis: são as fanerógamas. podendo também exalar secreções doces e perfumadas. Completando essa adaptação recíproca. que têm o olfato mais desenvolvido que a visão. seus polinizadores. 0 1 (FATEC-SP) Nas angiospermas. assim. Algumas ainda. de verde para amarelo. O pericarpo do pêssego é bem desenvolvido e comestível. Existem sementes que se adaptaram à dispersão pelo vento. ou desenvolvendo estruturas aladas que auxiliam a flutuação. é mais fácil atrair seus polinizadores pelo odor. por essa razão. Contudo. facilitando. não têm colorido vivo. – – – A reprodução das fanerógamas se realiza por meio de dois tipos de estruturas. suas sementes não sofrem digestão. de modo geral. os frutos e as sementes têm origem. secos O pericarpo divide-se em três partes.

as castanheiras continuavam florescendo. Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 0 5 (Vunesp-SP) Em certas regiões da Floresta Amazônica. também conhecida como “laranja-de-umbigo”. esmagouos e deixou-os em xaxim constantemente umedecido por vários dias. No caso de raízes e caules subterrâneos. a) b) Sementes e folhas com essas características são encontradas em: 0 7 (Vunesp-SP) A variedade laranja-bahia. do tipo cariopse. indeiscente. com uma semente concrescida com o endocarpo. tipo aquênio. Colocou sementes de feijão em algodão embebido em água. após os desmatamentos. a) b) Por que não se formavam frutos? Justifique sua resposta. esse acúmulo representa uma reserva nutritiva para a planta. No caso dos frutos. 0 3 (Fuvest-SP) a) b) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. O que são gametófitos? É possível obtê-los nas três condições descritas? Explique. Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. 0 6 (Unicamp-SP) Um estudante de biologia. intimamente aderida a ele. a parte comestível não provém do ovário. 0 4 (PUCC-SP) Na figura abaixo. Coletou soros nas folhas de uma samambaia. como raízes. d) e) b) Fruto seco. referentes a tipos de fruto (angiospermas) e aponte a(s) alternativa(s) verdadeira(s): a) Fruto carnoso. II. Veriticou-se que.Flor e Fruto Biologia 0 2 (UFRJ) A fotossíntese realizada nas folhas produz glicídios que se distribuem pela planta e ficam acumulados em diferentes órgãos. Fruto seco. seguiu três procedimentos distintos: I. tipo drupa. ovário. tendo o cuidado de manter a preparação em local bem iluminado. Colocou grãos de pólen em solução açucarada e esperou algumas horas até que germinassem. mas não davam frutos. 129 . o óvulo desenvolvese originando semente. indeiscente. do tipo baga. Pessoas interessadas no terreno para diferentes finalidades desmataram boa parte de uma grande área. ou apenas dele. deixando intactas as castanheiras existentes no local. desejando obter gametófitos para demonstração em uma Feira de Ciências. Explique por quê. III. e o ovário também cresce e transforma-se em fruto. esse acúmulo é importante para a dispersão do vegetal. isto é. a) b) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Como se dá a propagação desta variedade? Qual é a vantagem da utilização deste tipo de propagação em relação à floração e frutificação? 0 1 (UFPE -mod. estão esquematizadas uma semente e uma folha. porém. c) Fruto carnoso. com pericarpo suculento. semente e fruto. o desmatamento era permitido desde que se mantivessem intactas as castanheiras-do-pará. Em alguns casos. caules subterrâneos e frutos. com semente encerrada em um caroço. Analise as figuras a seguir. não possui semente.) Após a fertilização.

0 6 (UFRO) Uma flor hermafrodita possui. frutos carnosos atraem animais que. favorecendo a dispersão.Flor e Fruto 0 2 (UFRN) O coco-da-bahia. estériI.PE) Pistilo ou carpelo significa: a) b) c) d) e) conjunto de estames. apresenta folhas penadas. a) b) c) 0 7 (FESP . como o coqueiro. é uma dicotiledônea com estipe alto. Pode-se afirmar que esta flor é: masculina. estames e anteras. dióica. cultivado na costa brasileira desde o Rio de Janeiro até a região Norte: possui mesocarpo formado por uma espessa camada fibrosa que permite ao fruto boiar.PR) O esquema abaixo representa uma flor de angiosperma. ramificado e com folhas no ápice. cujo conjunto forma: a) b) c) d) e) o gineceu. necessariamente: a) b) c) d) e) cálice e corola. os frutos do picão e do carrapicho (espinhosos) prendemse aos pêlos de animais. ao defecarem as sementes engolidas. um tipo de corola. d) e) (UFAL) Os botânicos classificam o cipó-chumbo como planta parasita enquanto a orquídea é considerada planta epifita. apenas frutos possuem modificações que permitem a dispersão. o que propicia a dispersão pelo vento. alguns frutos. o perianto. conjunto de ovário. para serem liberados mais adiante. rompem-se com violência. o androceu. com bainhas grandes e nervuras reticuladas. a) b) c) d) e) Sobre a dispersão de plantas. ovário e estigma. androceu. a corola. com endocarpo pétreo. que protege a única semente.) A dispersão é um processo que determina a sobrevivência e a propagação dos vegetais. f) a água age como dispersante de certas espécies. o cálice. que faz parte do estame. Numa mesma flor podemos encontrar vários estames. produz fruto do tipo baga. hermafrodita. implantação dos óvulos. androceu e gineceu. estiletes e estigma. feminina. No que os botânicos se baseiam para fazer essa classificação ? 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . que possui frutos flutuantes. possui endosperma comestível. Os desenhos a seguir representam diferentes órgãos de espécies vegetais variadas. assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S): o fruto do dente-de-leão é envolto em penugem. de coloração verde e pobre em gordura. pétalas e sépalas. como determinadas vagens.mod. promovem a dispersão. a) 0 4 (UTP . liberando as sementes para bem longe. 0 5 (UEL . b) c) d) e) 0 3 (UFSC . facilitando sua disseminação pela água.PR ) Os grãos de pólen são produzidos na antera.

131 . eucariontes e organismos pluricelulares heterótrofos. por onde penetra a água conduzindo nutrientes. são: Poríferos (ou espongiários) Cnidários (ou celenterados) Platelmintos Nematelmintos (ou asquelmintos) Anelídeos Moluscos Artrópodos Equinodermos Cordados 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 43210987654321 43210987654321 43210987654321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Resumindo Sub-reino Parazoa (Gr. Os poríferos são exclusivamente aquáticos. ESTRUTURA DE UMA ESPONJA As esponjas apresentam inúmeros poros. vive em água doce não estagnada. das quais somente 150 são dulcícolas. Vivem isolados ou em colônias. são assimétricos. Apenas uma família. vivendo desde a zona das marés até cerca de seis mil metros de profundidade.) eu = verdadeiro. isto é. e aneuromiários. Os principais filos que formam o Reino Metazoa. As esponjas somam cinco mil espécies conhecidas. como a amônia. principalmente marinhos. heterótrofos O Reino Metazoa é composto por dois sub-reinos: o Parazoa que não forma tecidos.Reino Animalia Reino Animalia O reino animal. por onde a água penetra. Platelmintos. Equinodermos e Cordados FILO PORÍFERA PORÍFEROS OU ESPONGIÁRIOS As esponjas são os primeiros animais pluricelulares da escala zoológica. Embriologicamente falando. os metazoários mais atrasados. encontramos as espículas para a sustentação e. encontramos o disco pedial para a fixação. sendo fixos na fase adulta. na extremidade oposta. conseqüentemente não apresentando órgãos. os animais pluricelulares. zoo = animal Exemplo: Poríferos Reino Metazoa Sub-reino Eumetazoa (Gr. zoo = animal ou Animalia Exemplos: Cnidários. apresenta tecidos. gases e gametas. Moluscos. a Spongilidae. embora alguns já tenham simetria radial. seu nome nos revela que as paredes do corpo são perfuradas por inúmeros poros. apresentam gametas. Anelídeos. Eumetazoa. e o Eumetazoa que arazoa. óstios ou ostíolos. Nematelmintos. no entanto. Reino Animalia ou Reino Metazoa é formado por pluricelulares. isto é. acelomados. a espongiocela é um canal simples ou múltiplo que se presta à circulação da água e o ósculo é a abertura superior através da qual saem a água e os produtos nitrogenados. portanto. os poríferos são diblásticos.) para = ao lado. cientificamente identificado como Metazoa. são desprovidos de gônadas. Junto ao ósculo. sem sistemas nervoso e muscular. fixos ao substrato. Artrópodos.

no qual a água penetra através dos poros. A posição de ambas depende do tipo de esponja. . A pele das esponjas apresenta dois tipos de células: o pinacócito. passa pelo canal inalante saindo pela prosópila para o canal exalante e através da abertura apópila cai no átrio saindo pelo ósculo. e o coanócito. sícon: Tipo sícon é o tipo intermediário. REVESTIMENTO áscon: Tipo áscon de acordo com o grau de complexidade é o mais simples. A água penetra pelos poros inalantes. com colarinho e flagelo. lêucon: Tipo lêucon também chamado de rágon.Reino Animalia TIPOS ANATÔMICOS DE ESPONJAS circula pelo átrio e sai pelo ósculo. É o tipo mais complexo. Entre os canais inalante e exalante encontramos a câmara vibrátil que se comunica com outras câmaras e desemboca no átrio. FISIOLOGIA DOS PORÍFEROS Só há dois sistemas nas esponjas: o tegumentário e o esquelético. que são células achatadas.

Quimicamente é uma escleroproteína como a do cabelo. Não há nos poríferos: sistemas digestivo. logo é um animal filtrador. os escleroblastos ou esclerócitos. A regeneração é comum. A grande capacidade deste tipo de reprodução decorre do pequeno grau de complexidade deste animal. REPRODUÇÃO As esponjas apresentam reprodução sexuada e assexuada. Há também o endoesqueleto orgânico formado por células denominadas espongioblastos ou espongiócitos. as células podem se reunir e formar novamente uma esponja inteira. além do nervoso e muscular. A gemulação ocorre na família Espongilidae. ou seja. Se fragmentarmos uma esponja. respiratório. Biologia RESPIRAÇÃO O oxigênio e o gás carbônico entram e saem por difusão das células (respiração cutânea) e são levados pela corrente de água. sendo ovíparas e com desenvolvimento indireto. excretor e reprodutivo. que representam o endoesqueleto mineral (calcário ou silicoso). As esponjas são monóicas (hermafroditas). diminutos organismos existentes na água. perdurando após a morte da esponja-mãe. formando colônias. As gêmulas resistem à época de seca dos rios. principalmente devido aos amebócitos.Reino Animalia SUSTENTAÇÃO A sustentação é realizada pelas espículas. que fabricam uma proteína chamada espongina. circulatório. que o distribuem a outras células. Também pode ocorrer pela pele (excreção cutânea). Nas esponjas de água doce. desenvolvem-se e originam novos indivíduos. 133 . O brotamento também é freqüente. Dos coanócitos. Estes podem se destacar ou permanecer presos. Os coanócitos capturam o alimento por fagocitose. encontramos brotos especiais. as gêmulas. A esponja não possui boca nem cavidade digestiva. Reprodução gâmica EXCREÇÃO A egestão é feita pelo ósculo em forma de amônia. onde a água circula graças aos batimentos flagelares dos coanócitos e as partículas alimentares se movimentam de célula para célula. portanto a digestão é exclusivamente intracelular como nos protozoários. formando vacúolos digestivos. Os brotos são formados por amebócitos (estatócitos) que originam novos indivíduos. da unha ou do chifre. As larvas móveis e ciliadas se intitulam anfiblástula (calcária) e parenquímula (silicosa). Reprodução agâmica NUTRIÇÃO A esponja nutre-se de partículas de matéria orgânica e de plâncton. o alimento passa para os amebócitos. CIRCULAÇÃO Esta ocorre no interior do átrio. Na época das chuvas. A fecundação é sempre cruzada e interna. embora existam espécies dióicas (sexos separados). formadas por massa de arqueócitos e envolvidas por uma capa impermeável de espículas. originado a partir de células especiais da mesogléia.

possuem simetria radial. captura de alimentos e também o surgimento de uma cavidade gástrica ou entérica. acelomados. sendo fixos na fase jovem (forma de pólipo) e móveis na fase adulta (forma de medusa). na qual está inclusa uma cápsula arredondada cheia de um líquido urticante denominado hipnotoxina ou actinocongestina. MORFOLOGIA DOS CNIDÁRIOS Os celenterados apresentam dois tipos morfológicos fundamentais: . A hydra é dulcícola. genitais. o nematocílio. já possuem gônadas. eumetazoários. Os nematoblastos se acumulam principalmente nos tentáculos. PRINCIPAL CÉLULA DOS CNIDÁRIOS A principal característica do filo é a presença da célula cnidoblasto ou nematoblasto. são os primeiros animais pluricelulares a formarem tecidos. que é um prolongamento apical da célula. protostômios e neuromiários (com sistemas nervoso e muscular). quando se toca no cnidocílio. proteína de natureza cáustica que pode matar um indivíduo por choque anafilático.Reino Animalia FILO CNIDÁRIA CNIDÁRIOS OU CELENTERADOS São os mais atrasados dos eumetazoários isto é. “urtiga”) sugere a existência de células urticantes chamadas cnidoblastos para defesa e cnidoblastos. vivem isolados ou em colônias. seu nome (do grego Knide. A importância médica dos celenterados está relacionada com a hipnotoxina. Não são encontrados no disco pedial. que pode ser eliminado explosivamente com a abertura do opérculo. portadora de um fio helicoidal. onde podem formar verdadeiras “baterias” de defesa e captura de alimentos. A cápsula é o nematocisto ou cnidocisto. embora sem ductos genitais aquáticos. Os cnidários são exclusivamente aquáticos principalmente marinhos. embriologicamente falando são: diblásticos. às vezes. birradial.

que serve como porta de entrada dos alimentos e também de saída de catabólitos. VELUM OU CRASPEDON É um órgão que favorece a locomoção. funcionando. não tendo ramificações. As medusas são móveis.forma em geral fixa (bentônicos). Na extremidade livre fica a boca. Os pólipos são geralmente fixos. isto é. Não possuem ropálios. formando o sistema nervoso do tipo difuso. acraspédotas. Modos de vida SISTEMÁTICA DOS CELENTERADOS Na classificação dos cnidários encontramos três classes com cerca de dez mil espécies catalogadas. Biologia DESCRIÇÃO DE UMA MEDUSA Na fase adulta o animal ostenta forma de guarda-chuva ou cogumelo. porém o tubo digestivo é incompleto. e as que não o possuem são chamadas acraspédotas como as da classe Scyphozoa. desprovidos de esqueleto e com pouca mesogléia.Reino Animalia Pólipo . DESCRIÇÃO DE UM PÓLIPO Na forma jovem. A digestão é primeiro extracelular e depois intracelular. Os pólipos se reproduzem sexuadamente e principalmente assexuadamente. entérica ou gastrovascular. MANÚBRIO OU CABO É a parte tubulosa da medusa. SISTEMA NERVOSO Surge pela primeira vez na escala zoológica. Medusa . sendo dióicos ou monóicos. falta o ânus. que corresponde ao cabo do guarda-chuva. Embora não haja sistema nervoso central (SNC). Hydrozoa . solidárias. A cavidade interna tem função digestiva e recebe várias designações: cavidade gástrica. há uma rede de protoneurônios na mesogléia. TENTÁCULOS OU BRAÇOS ORAIS São formações alongadas que se prendem na umbrela e que se localizam geralmente ao redor da boca. SISTEMA DIGESTIVO Surge pela primeira vez na escala evolutiva. UMBRELA É a parte mais volumosa da medusa. VÉU.forma em geral livre (planctônicos). As medusas que o possuem são ditas craspédotas como as da classe craspédotas. Há ainda arco reflexo simples. enquanto que na extremidade oposta localiza-se a boca. que corresponde ao pano do guarda-chuva. Na porção inferior há um disco basal para fixação. planctônicas e sempre 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 135 . que podem ser ocos ou maciços. o animal ostenta um aspecto tubular ou de cilindro. sustentada pelo hipóstoma e rodeada por um conjunto de tentáculos. como se fosse o ânus. portanto.

Algumas espécies de Hydra são hermafroditas. CLASSE SCYPHOZOA Compreende animais isolados. CLASSE ANTHOZOA Reprodução Agâmica Medusa Pólipo Reprodução Gâmica Compreende animais solitários ou coloniais. sendo que cada uma formará um novo indivíduo. pois aqui tanto a forma assexuada (pólipo) como a sexuada (medusa) são diplóides. Ao contrário dos hidrozoários. a forma predominante nos cifozoários é a de medusa. que apresentam apenas antopólipos. também conhecidas por actínias ou flores-das-pedras. . (água-viva) e mãe-d’água. não existindo formas medusais e. caravela. Consiste na alternância de gerações sexuada e assexuada.Reino Animalia CLASSE HYDROZOA Compreende animais isoIados ou coloniais. Obelia. são mesmo temporárias. portanto. REPRODUÇÃO DOS CNIDÁRIOS REPRODUÇÃO ASSEXUADA ESTROBILAÇÃO OU ESTROBILIZAÇÃO A figura nos mostra um caso de estrobilização. as gônadas não apresentam ductos genitais e. designada plânula plânula. Exemplos: Exemplos Aurélia sp. que apresentam as duas formas: hidropólipos e hidromedusas. Esse processo agâmico consiste na divisão do corpo do indivíduo em várias partes. sendo a larva livre-natante. nem metagênese. exceto a hydra. em certas espécies. Exemplos: Exemplos corais (recifes) e anêmonas-do-mar. Physalia. e o desenvolvimento do ovo (ovíparos) é normalmente indireto. Exemplos: Hydra. A fecundação é cruzada. que apresentam as duas formas: cifopólipos e cifomedusas. Esta alternância é diferente da estudada nos vegetais. Observação ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES OU METAGÊNESE É o processo sexuado típico dos cnidários. podendo ser externa ou interna. REPRODUÇÃO SEXUADA Os celenterados são dióicos em geral.

O tubo digestivo era considerado do tipo incompleto (falta do ânus). com vida livre ou parasitas. e a boca é sempre ventral. Iocomovendo-se graças aos cílios epidérmicos. embriologicamente falando são: triblásticos. que se destaca ou não. precedida por uma faringe protrátil.Reino Animalia BROTAMENTO OU GEMIPARIDADE Corresponde à formação de uma pequena saliência lateral no corpo do indivíduo. isto é. ou seja. Esse recife tem cerca de 150 Km de largura e 2400 km de comprimento. REPRODUÇÃO SEXUADA As planárias são vermes hermafroditas. cada uma das partes gera novas planárias. terrestres ou orgânicos. o próprio animal faz uma constrição do corpo: laceração ou esquizogênese Depois. quimiorrecepção. contrações musculares e mucosidade produzida por células especiais. a saber: CNIDÁRIOS COLONIAIS Além da Hydra. apresentam simetria bilateral. não há larvas. REGENERAÇÃO A grande barreira de recifes na costa nordeste da Austrália constitui uma das maiores formações desenvolvidas por seres vivos. constituindo as colônias. o sentido constante em que se verifica a regeneração. são animais aquáticos. Há pigmentação dorsal e cílios ventralmente. porém realizam fecundação recíproca. distinguem-se os seguintes componentes: pneumatóforo (flutuação). “verme”) sugere que são metazoários de corpo achatado. helminthes. Às vezes. Biologia SISTEMÁTICA DOS PLATELMINTOS Este filo reúne cerca de sete mil espécies distribuídas em três classes. dorso-ventralmente segmentado ou não. CLASSE TURBELLARIA Os turbelários apresentam a forma de uma folha. na caravela (fisália) Physalia. Essa barreira resulta do acúmulo de restos de esqueletos calcários e outros animais minúsculos. dactilozóide (preensão). móvel. tanto que. isto é. A regeneração da planária FILO PLATELMINTOS PLATELMINTOS O seu nome (do grego platys. nem ventosas. intervindo rabdites. como a Physalia a Obelia e os corais. é necessário que a água seja quente. ditas aurículas para tato e aurículas. rasa. além de células especiais no tegumento. Se o broto não se destacar. designada broto ou gema. 137 . límpida e calma. quimiorrecepção Não apresentam o corpo metamerizado. As planárias possuem uma cabeça triangular devido às expansões laterais. sendo hermafroditas em geral. formando um novo animal. gástrula. são ovíparas e o desenvolvimento é direto. o sistema nervoso localiza-se abaixo do tubo digestivo e são protostômios. Para que se forme uma colônia. condições essas favoráveis ao brotamento. ou seja. acelomados. serão formados indivíduos com dependência anatômica. “chato”. de vida livre. são aquáticos (dulcícolas). se a polaridade regenerativa. brácteas (proteção das gônadas) e esporossacos que formam as células sexuais dos hidrozoários. são neuromiários do tipo hiponeuros. a boca é derivada do blastóporo da As planárias apresentam grande capacidade regenerativa. gonozóide (reprodução). portanto. Como a maioria dos invertebrados. denominado rabdites com função defensiva. gastrozóide (digestão). outros celenterados formam colônias. observaesquizogênese. na captura de presas (pequenos “vermes” e moscas aquáticas). se cortadas no sentido transversal ou longitudinal. nectozóide (natação). filozóide (defesa).

não segmentada. PEDOGÊNESE É uma partenogênese que ocorre no estágio larval tanto da Fasciola como do Schistosoma. com aspecto de talharim. O corpo se divide em três regiões distintas: cabeça ou escólex. O Schistosoma mansoni é a grande exceção. Escólex É a porção anterior do animal. e corpo ou estróbilo. Ocorre também com os insetos (mosquito Miastor). pela Taenia saginata (tênia do boi). realizando fecundação cruzada e interna. pescoço ou colo. Na verdade são larvas gerando larvas sem fecundação. desprovidos de cílios. e outra ventral ou acetábulo. pelo . como a dos cnidários. com ou sem autofecundação (dicogamia). processo sexuado raríssimo no mundo animal. É a partir dele que nascem os anéis do estróbilo. desprovidos de cílios e sem tubo digestivo. O corpo é revestido por uma cutícula quitinosa. embora visíveis a olho nu.Reino Animalia Echinococcus granulosus (tênia do cão) e Dibotriocephalus latus (tênia do peixe). É a porção mais longa. porém não apresentam dicogamia. são ovíparas com desenvolvimento indireto. Esses anéis são hermafroditas. lisa. pois falta o ânus. Pescoço É a porção mais estreita. portanto. Estróbilo REPRODUÇÃO Os trematódeos são hermafroditas em geral. mas com ventosas para fixação: uma oral. corpo metamerizado. realizando. o corpo é liso e o tubo digestivo é incompleto. CLASSE TREMATODA Os trematódeos são endoparasitas. Os cestóides são endoparasitas. CLASSE CESTODA Os cestóides estão representados pela Taenia solium (tênia do porco). São todos pequenos. que liga o escólex ao estróbilo. todos eles destinados à fixação. constituída por segmentos denominados anéis ou proglotes. alguns com aspectos de folha vegetal. NUTRIÇÃO O tubo digestivo é do tipo incompleto (falta o ânus) e a digestão é primeiro extracelular e depois intracelular. geralmente arredondada ou ovóide. na qual podemos encontrar quatro tipos de órgãos. pois é dióico. dentro da qual se localiza a boca e em seguida a faringe não protrátil. são ovíparos com desenvolvimento indireto. Como os turbelários. REPRODUÇÃO NAS SOLITÁRIAS As “tênias” são hermafroditas. autofecundação.

portanto. crua ou malpassada. É uma verminose causada pela Taenia solium e transmitida pela ingestão de carne de porco.500 espécies dessas classes parasitas dos vertebrados. Veja a seguir os principais parasitas do homem: Pela primeira vez na escala evolutiva surge o sistema excretor do tipo protonefridiano com células-flamas ou solenócitos. 1758) COORDENAÇÃO Pela primeira vez.Reino Animalia A exceção fica por conta dos cestóides. CESTÓIDES PARASITAS Teníase (Taenia solium Lineu. surgem os gânglios cerebróides. que não têm tubo digestivo. contendo. pois são holoparasitas. as larvas vivas. que representam. Há cerca de 4. 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 139 . um sistema nervoso centralizado. Biologia EXCREÇÃO PLATELMINTOS DE INTERESSE MÉDICO Apenas os cestóides e os trematódeos são de interesse médico. nos invertebrados.

atravessa a mucosa intestinal.Reino Animalia A “tênia do porco”. o pescoço do verme começa a se desenvolver e metamerizar. No intestino deIgado desinvaginam e. que acaba por se opor à evolução de um novo parasita de mesma espécie (solium = só. contendo no seu interior os ovos do parasita (tênia). em geral. as larvas cisticercos descem através do tubo digestivo. É encontrada. Isso acontece devido à imunidade criada contra o verme. caindo na circulação. há rompimento da casca. Logo depois. que é coprófago. ingere as proglotes grávidas. eliminadas nas fezes humanas. sozinha. por ação do suco gástrico. por intermédio de seus acúleos. dando origem aos anéis e. Este. começa a expulsar as proglotes grávidas. . liberando do ovo o embrião hexacanto ou oncosfera. e acaba por se localizar na musculatura. portanto. fixam-se com auxílio dos ganchos e das ventosas. A Taenia solium é um parasita digenético: HD = Homem (verme adulto) HI = porco ou homem (larva) 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 87654321 87654321 87654321 Nota Ciclo Evolutivo porco: No porco ocorre quando este animal. No tubo digestivo do suíno. por ele mesmo. No homem quando o homem ingere a carne de homem: porco contaminada. O porco é. solitário). popularmente. onde se transforma na larva Cisticercus celulosae. a seguir. o hospedeiro intermediário e a doença é tida. é conhecida por solitária. como a do boi. por canjiquinha ou pipoca. no final de dois ou três meses. Seqüência evolutiva do verme Ovo → Embrião hexacanto → Larva → Adulto ou oncosfera cisticerco Patologia Alterações do apetite Bulimia (fome exagerada) Anorexia (falta de apetite) Náuseas Vômitos Disenterias Dores abdominais Toxemia. Não comer carne crua ou malpassada. pela digestão das proglotes Profilaxia Fiscalização da carne e seus derivados. no intestino delgado do biosado.

tendo o corpo filiforme. o Biomphalaria gIabrata (um planorbídeo). Transmissão Se o porco adquire “canjiquinha” ao ingerir fezes com proglotes grávidas da Taenia solium . apresentando um canal longitudinal. 1782) É uma verminose de origem bovina muito parecida com aquela que acabamos de estudar. Auto-infestação Auto -infestação interna = Pode ocorrer através do rompimento das proglotes no interior do intestino humano. apresentando dimorfismo sexual. já que ele é dióico. Educação sanitária. Geralmente a larva pode instalar-se em três regiões: musculatura. que contrai a doença. 141 . TENÍASE (TAENIA SAGINATA GOEZE. ao comer capim contaminado com os ovos da Taenia saginata. Basta que o homem faça a ingestão dos ovos através de verduras ou folhas mal-lavadas ou ainda através de água poluída. As poucas mudanças seriam: HD = Homem HI = só o boi Observação: Muito rarameute surge uma cisticercose humana por parte da larva Cisticercus bovis. Hospedeiros Hospedeiros: HD = Homem HI = planorbídeo (caramujo) (parasita di-heteróxeno) Hábitat Sistema porta-hepático humano. Patologia Cefaléia intensa Convulsões Cegueira Morte Tratamento O Schistosoma mansoni é uma exceção dentro dos platelmintos. o mesmo não se verifica aqui. formado pelas veias Hábitat: intestinais (mesentéricas). enquanto que o macho (1cm) tem a forma foliácea. pois a Taenia solium também pode parasitar o homem na fase larval. TREMATÓDEOS PATOGÊNICOS Biologia Cisticercose ou ladraria Cuidado. o canal ginecóforo ginecóforo.Reino Animalia Saneamento básico. onde a fêmea se aloja no momento de cópula. Transmissão O homem pode adquirir a cisticercose de duas maneiras: Heteroinfestação = É o tipo mais comum. pois é o boi. temos medicamentos para combater definitivamente o mal. do baço (esplênica) e do plexo hemorroidário. ESQUISTOSSOMOSE (BILHARSIOSE OU BARRIGA-D’ÁGUA OU ASCITE) É uma helmintose causada pelo Schistossoma mansoni e transmitida por um molusco dulcícola. o que o torna hospedeiro intermediário. globo ocular e cérebro. portanto o tratamento era cirúrgico. a fêmea é maior (2 cm). isto é. Hoje. Ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni Antigamente era feita a raspagem da área afetada.

sendo mais da metade dulcícolas. surge o ânus. sua simetria é bilateral. etc. são parasitas (45 a 50 espécies) de plantas e de animais.) Dermatite (urticária) Fase crônica Barriga-d’água ou ascite (acúmulo de líquidos na cavidade abdominal) O corpo acha-se revestido por uma cutícula resistente e acelular. Aparelho Digestivo Pela primeira vez. baço. tornase bífida. o homem. liberam a larva miracídio (ciliada). passando a ser designada esporocisto A seguir. são triblásticos. Sistema Tegumentário Sintomas da esquistossomose Fase aguda Alterações do apetite Febre Mialgia (dores musculares) Hepatomegalia Esplenomegalia Flebite (inflamação da veia) Lesões difusas (fígado. sendo dióicos com dimorfismo sexual. Observação Um miracídio produz por pedeogênese cerca de 300. neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios. perde os cílios. na escala evolutiva. no qual penetra pela pele. ou seja. e migra para o sistema porta-hepático. junto com as fezes. caramujo e nada à procura do hospedeiro definitivo. Arrastados à água. usando para isso dentes ou placas cortantes. esporocisto. a excreção é realizada pelo sistema tubular ou canalicular duplo ou tipo letra H. Nos nematelmintos parasitas. que vai em busca do caramujo Biomphalaria e. enquanto nos de vida livre o sistema é tubular simples. os ovos com esporão lateral. Abaixo da cutícula encontramos a hipoderme ou epiderme. causando coceiras (lagoa de coceira). de natureza sincicial. principalmente nos Estados da Bahia. fechando o ciclo. Pernambuco e Minas Gerais. Sistema Excretor FILO NEMATELMINTOS NEMATELMINTOS Os nematelmintos (ou asquelmintos) são vermes mais evoluídos do que os platelmintos. ocorre fora da célula. os completo. Como ela é dura. o tubo digestivo é completo isto é. filiforme. pseudocelomados. . a verminose atinge cerca de 15 a 20 milhões de pessoas. embriologicamente falando. Também a digestão é apenas extracelular. sofre transformações morfológicas. mas não metamerizado. Saneamento básico Combate aos moluscos Drenagem de águas estagnadas Não entrar em água doce desconhecida Educação sanitária FISIOLOGIA DOS NEMATELMINTOS Não há nos nematelmintos Curiosidade – – – Sistema respiratório Sistema circulatório Sistema esquelético No Brasil. Portanto. quando retornam os cílios e a cauda. mas dentro do estômago. Pelos radicais do nome nematelmintos concluímos que são metazoários de corpo cilíndrico. Um homem doente elimina. ao penetrar em sua pele. o animal cresce através de mudas. nematelmintos têm de boca até ânus. passando a esporocistofilho e depois. Profilaxia As 12. a cercária ou furcocercária Esta abandona o furcocercária.Reino Animalia apresentam musculatura só longitudinal. intestino.000 espécies de nematelmintos estão distribuídas por todos os meios. A boca pode estar guarnecida por três lábios e o estômago é constituído por uma única camada de células. porém mais atrasados do que os anelídeos.000 cercárias.

popularmente conhecido por lombriga ou bicha e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com ovos. Hospedeiro: HD=Homem (parasita monóxeno) Transmissão: verduras + ovos frutas + ovos água + ovos Hábitat: intestino delgado → com ciclo de Looss Tamanho (adultos): macho = 20 a 40 cm de comprimento e a fêmea = 15 a 25 cm de comprimento.anemia Peritonite Ação espoliadora e irritativa Oclusão intestinal Alterações do apetite Abdômen abaulado Emagrecimento Sensação de picada no nariz Asfixia Morte ENTEROBIOSE É uma verminose causada pelo Enterobius vermicularis. – espículas quitinosas. é ganglionar ventral. Observação Pneumonite Desnutrição . e seu desenvolvimento é indireto. que permitem a fixação e penetração na vagina. PRINCIPAIS NEMATELMINTOS DE INTERESSE MÉDICO ASCARIDÍASE É uma helmintose causada pelo Ascaris lumbricoides. 143 . também conhecido por oxiúro. Homem doente (Ciclo cardiopulmonar) Biologia Semelhante ao dos platelmintos. sem acessórios. na sua maioria. ovíparos. que habitualmente ataca as crianças de áreas tropicais. As três principais larvas são filarióides. enquanto a fêmea chega a 13 mm de comprimento. Contaminação dos alimentos Profilaxia Reprodução nos Nematelmintos Tratamento do doente Saneamento básico Higiene alimentar Combate às moscas Educação sanitária Patologia Os nematelmintos são. migrans e filarióides O dimorfismo sexual é evidenciado pelo gigantismo da fêmea (é maior do que o macho) e pela sua cauda retilínea. que são curtos. – glândulas de cimento. dilatando-a. Uma lombriga fêmea chega a botar até 200.000 ovos por dia quando parasita o homem. Os machos possuem vida mais curta. são em menor quantidade. que é uma dilatação da cauda para facilitar a cópula. Fezes com ovos (solo) 4. menores e com cauda espiralizada. porém do tipo anel periesofagiano de onde surgem periesofagiano. O oxiúro é um dos menores vermes que acomete o homem.Reino Animalia Sistema Nervoso Ciclo evolutivo 1. e seis ou oito cordões nervosos posteriores. seis cordões nervosos anteriores. o suficiente para fertilizarem as fêmeas. rabditóides. principalmente onde as condições higiênicas são precárias. 2. O macho mede cerca de 5 mm. Ingestão ocasional 3. que são longos. onde podemos encontrar: – bolsa copuladora. dióicos com fecundação cruzada e interna. também para fixação.

Hábitat: Hábitat intestino grosso → sem ciclo de Looss Os ovos liberam as larvas rabditóides em condições favoráveis (umidade). retém os ovos nos dedos e sob as unhas. ao levar a mão à boca ou ao alimento acontece a infestação. O contágio também pode ocorrer através de um aperto de mão ou da poeira. Heteroinfestação: Heteroinfestação quando o indivíduo doente portador de ovos sob as unhas transfere-os a algum alimento que é ingerido por outra pessoa. O "Jeca Tatu". transformando-se em oxiúros adultos. Dores abdominais Anemia Ulcerações intestinais Duodenite Afecções pulmonares (larvas) Até retardo mental e físico (hiperinfestação) . Como esses são hematófagos. filarióides Ciclo evolutivo Ao se coçar. onde eles aderem-se firmemente e depois de algum tempo liberam as Iarvas. os ovos liberam as larvas. ficando na superfície do solo. Levando a mão à boca ou ao alimento provoca a auto-infestação ou a heteroinfestação. Patologia Prurido anal lrritabilidade nervosa Insônia Vômitos Espasmos abdominais Profilaxia Tratar o doente Saneamento básico Andar calçado Educação sanitária Patologia ANCILOSTOMÍASE OU NECATUROSE É uma verminose causada por dois nematelmintos: o Ancylostoma duodenale e o Necator americanus . As larvas caem nos vasos sangüíneos. indo aos pulmões e voltando ao intestino. acabam produzindo anemia. macho retilíneo Necator americanus Fêmea e macho recurvados em "S" – ± maior ± 10mm com 4 dentes quitinosos ± menor ± 8mm com 2 placas cortantes – Sinônimos: – Ciclo evolutivo O doente com ovos na região anal tem um prurido característico. Retroinfestação: Retroinfestação quando a fêmea realiza a postura dos ovos. na região perianal. O doente elimina os ovos. Profilaxia Tratamento do doente Higiene individual Respirar pelas narinas Educação sanitária Essas larvas transformam-se em larvas filarióides. junto com as fezes. Amarelão Doença do Jeca Tatu Opilação Cansaço Mal-da-terra Preguiça Anemia-dos-mineiros Hospedeiro: Hospedeiro HD = Homem (parasita monóxeno) Hábitat: Hábitat lntestino delgado com ciclo de Looss ransmissão: Transmissão Pela penetração ativa das larvas filarióides. Forma Tamanho Cápsula bucal Diferença entre os vermes Ancylostoma duodenale Fêmea recurvada em "C". que retornam ao intestino grosso. No intestino. ao andar descalço.Reino Animalia Hospedeiro: Hospedeiro HD =Homem (parasita monogenético) ransmissão: Transmissão A contaminação ocorre de várias maneiras: Auto-infestação: Auto-infestação quando o indivíduo doente coça a região anal. que são atraídas pelo calor. no solo. via cutânea. ficando os ovos embrionados retidos sob as unhas. sofre a penetração ativa. que se transformam em vermes adultos. em geral à noite.

A penetração da larva ocorre de forma ativa através da pele humana e causa a chamada dermatite serpiginosa ou serpenteante (bicho-geográfico). ransmissão: Transmissão Pela penetração ativa das larvas microfilárias após a picada do Culex quinque-fasciatus (pernilongo contaminado). É por meio dessa interligação que o alimento é distribuído para toda a colônia. Profilaxia Biologia Combate aos mosquitos Controle biológico Telas nas janelas e portas Drenagem de águas paradas Uso de inseticidas Tratamento do doente Educação sanitária Patologia Hospedeiros: Hospedeiros HD = Homem HI Cules Aedes Anopheles Inchação das pernas lnchação das mamas Inchação do escroto = orquite Inflamação dos vasos linfáticos = linfagite Inflamação dos gânglios linfáticos = linfadenite (parasita di-heteróxeno) Hábitat: Hábitat vasos linfáticos da perna. de onde as larvas passarão a outros mosquitos. muito freqüente em zonas tropicais e subtropicais. quando estes vierem sugar sangue. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 celenterados 145 . mama ou escroto. é um exemplo do sucesso biológico dos recifes. por 145 km de largura e 120 metros de altura. As colônias de coral são formadas por milhares de pequenos pólipos interligados. devido à eliminação de fezes do cão doente naquele ambiente. advindo daí o nome da doença. cujas formas adultas atacam os vasos linfáticos. Isto provoca a inchação da perna. O mosquito (fêmea) Culex contaminado.Reino Animalia ELEFANTÍASE OU FILARIOSE É uma verminose causada pela Wuchereria bancrofti. introduz no homem as microfilárias que foram retiradas de um outro parasitado. esbranquiçados. A larva do tipo “migrans” ocasionalmente infesta o homem quando está presente na areia (praia). obstruindo-os e causando o seu rompimento. com mais de 1200 anos de idade. que é um parasita comum do intestino delgado de cães e gatos. que fica com o aspecto de uma pata de elefante. Nos vasos linfáticos transformamse em vermes adultos. ao picar. Hoje ela forma uma barreira embaixo d’água com mais de 2 mil quilômetros de extensão. E também ela está ameaçada: quase 90% de seus corais estão esbranquiçados. medindo 4 cm o macho e 10 cm a fêmea. Ciclo evolutivo BICHO-GEOGRÁFICO Popular doença causada pela larva do nematóide Ancylostoma braziliense. com uma abundante vida marinha ao redor. É um dos locais mais procurados pelos mergulhadores. Homem doente → mosquito vetor → homem sadio A barreira de corais da Austrália tem mais de 1200 anos e mede 145 km A Grande Barreira de corais da Austrália.

Sobre o personagem. Respiração anaeróbia. mas é grande a influência das correntes oceânicas e da exposição à maré baixa. representava o brasileiro de zona rural. Os nematódeos não possuem sangue nem sistema circulatório. da espécie. personagem criado por Monteiro Lobato. pela ingestão de alimentos contaminados por fezes que contenham ovos ou proglotes da Taenia solium. ingerindo carne de porco que contenha cisticerco de Taenia solium. hastes. “Examinando-Ihe o sangue. Cite duas medidas profiláticas gerais no combate às verminoses. inclusive o cérebro. Assim surgem folhas. 0 4 Os nematelmintos formam a principal classe do filo Aschelminthes. Para o ser humano. crua ou malcozida. Jeca Tatu. Monteiro Lobato dizia: “Ele não é assim. ingerindo alimentos contaminados por fezes que contenham cisticercos de Taenia solium. sobretudo. Que vermes intestinais eram responsáveis pelo estado do Jeca? Tendo em vista que esta parasitose ainda hoje acomete milhões de brasileiros. porém muitas outras. bilateral e dotado de pseudoceloma Numerosas pseudoceloma. área fértil de pesquisas. também surgiram no mar. podendo levar à loucura e até à morte. assombra a pobreza em hemoglobina”. Todos são dióicos (sexos separados). cérebros. ainda. recoberto por uma cutícula resistente com simetria resistente. Não há sistema respiratório. exames médicos realizados em 4. irá atuar como hospedeiro intermediário. Indique três doenças provocadas por nematódeos e as respectivas formas de contaminação. ainda. 67. revelaram que 22. Quando em forma de cisticerco aloja-se no tecido cerebral e ocasiona males graves. a) b) 0 2 (Unicamp-SP) Uma das maneiras de diagnosticar parasitoses em uma pessoa é através do exame de fezes.) 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 1 (FEMPAR-PR) A cisticercose cerebral é ocasionada por um estágio larval da Taenia solium.31 % são anêmicos e 90% têm pelo menos um tipo de verme. cogumelos.790 escolares de 28 estabelecimentos de ensino de primeiro grau. Como pode o homem adquirir cisticercose : ingerindo carne de porco. crua ou malcozida. espécies de vida livre. malvestido e espoliado por vermes intestinais. ele está assim”. compromisso dos seres vivos que. parasitas de animais e plantas. doença de Chagas. Resposta: B. a) b) c) . Acabar com a ameaça que paira sobre esses curiosos animais deve ser. comendo carne de gado. em um dia muito distante no passado. o que as pessoas devem fazer para não adquiri-la? Por quê? 0 3 (FEI-SP) Em 1978. essas colônias são. descalço. localizados em São Paulo. e. a) b) c) d) e) 0 1 (Unicamp-Sp) No início do século.Reino Animalia ARTE SUBMARINA O formato da colônia depende. ascaridíase. endereço certo de pesca farta. Destes 90%. portanto. uma barreira natural de proteção contra as ondas e até a possibilidade futura de novos medicamentos. três espécies diferentes de vermes. O homem. pálido e preguiçoso.8% são portadores de. Jeca se mostrava magro. características estas decorrentes da parasitose. Corpo cilíndrico. (Galileu. dez. São os nematódeos. uma verdadeira exposição de arte subaquática. As parasitoses abaixo podem ser diagnosticadas por este exame? Justifique sua resposta em cada caso: esquistossomose. no mínimo. 1990. ao ingerir alimentos contaminados com ovos da Taenia . migrando para várias regiões do corpo. Os ovos irão se transformar em larvas.

A sua larva tem a cauda bifurcada. A doença é Ienta. razão pela qual é também chamada furco-cercária. o que determina ruptura de vasos. provocando um processo de irritação crônico que Ieva à cirrose hepática. Os vermes causam obstrução à circulação sangüínea no intestino. Ievando à barriga-d'água (ascite). 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 147 . Que medidas profiláticas devem ser adotadas para evitar a doença? Ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni. mas geralmente provoca a morte. com hemorragias e passagem de plasma para a cavidade abdominal. 0 7 Identifique os tipos de esponjas de acordo com o grau de desenvolvimento.Reino Animalia 05 Quais as células responsáveis respectivamente pela sustentação e revestimento das esponjas? Biologia 0 6 Muitos esquistossomos migram para o fígado.

3.PR) O desenho expressa o ciclo reprodutivo de um trematódeo. . Todas as afirmações acima estão corretas. espermatozóides e óvulos. condições desfavoráveis. autofecundação. áscon. A infestação por suas larvas usualmente se dá por penetração através da pele do hospedeiro. causando malária ao homem. lêucon. o uso de água tratada para beber e cozinhar. pela ingestão de ovos.Reino Animalia 0 1 (VASSOURAS . áscon. A infestação se processa: a) b) c) d) pela ingestão de carne de porco malcozida. esporulação. Apenas a afirmação III está correta. (UFSM-RS) A localização de coanócitos em câmaras I. sícon. dos locais úmidos. Só as afirmações I e III estão corretas. lêucon. a propagação das esponjas se faz por: brotamento a partir de amebócitos. quando sugam nosso sangue. 3 é uma larva que penetra no caramujo. A medida profilática mais eficiente para o controle desta doença é: o tratamento de esgotos sanitários. a) b) c) d) c) 0 4 (UNIMEP-SP) O amarelão é causado pelo Ancylostoma duodenale. 3 é uma larva que penetra tanto no caramujo como no homem. perfura a pele e atinge a corrente sangüínea. sícon. sícon. Só as afirmações I e II estão corretas. 0 2 (CESCEA -SP) Em períodos de baixa temperatura e de seca. Estes são os aspectos que melhor caracterizam a “elefantíase”. os itens a e b estão corretos: todas as alternativas estão erradas. a erradicação dos mosquitos transmissores. tipo lêucon. áscon. 1 é hospedeiro definitivo e 4 é intermediário. quando o Anopheles pica para sugar sangue.SP) Nas esponjas são encontrados três tipos de organização da parede do corpo e de complexidade diferente. Não há necessidade de hospedeiro intermediário para completar o ciclo vital do Ascaris. A ordem crescente de complexidade destas estruturas é: sícon. 0 7 (PUC . Assinale a alternativa que não está correta. O Plasmodium vivax parasita mosquitos do gênero Anopheles. lêucon. a erradicação dos percevejos triatomídeos. lêucon. a) b) c) d) e) e) 0 3 (PUC . 2 é eliminado com as fezes do homem. sícon. portanto. a) b) c) d) e) 1. 2. a) b) c) d) e) III. através de fêmeas do Culex. Só as afirmações II e III estão corretas. áscon. principalmente nas pernas”. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 5 vibráteis ou flageladas restritas caracteriza um dos diversos tipos de organização estrutural dos poríferos. que evolui no sentido do desenvolvimento exagerado dos tecidos conjuntivos das áreas afetadas. 4 e 5 se referem ao ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni. II. tipo áscon. a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 0 6 (CESGRANRIO) Uma das verminoses comuns nas crianças é a enterobiose. Esta característica é encontrada no: tipo sícon. quando a própria larva rabditóide. a erradicação dos caramujos nas áreas endêmicas. gemulação.RJ) “A presença de vermes adultos nos vasos linfáticos provoca formação de edema. áscon. lêucon.

................................................................................................................................................................................................................................................................................. ser comparada ao Estatocisto ? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................ .... ................................................................................Reino Animalia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Os cnidários possuem um vestígio de estrutura nervosa chamada Estatocisto................................................................................... .......................................................... 149 ......................................... ...................................... ................................................................................................................................................................................................. ..................................................................... .......................................................................................................................................................................... Que estrutura no homem pode...................... ....... ..................... principalmente os de vida livre.......................................................................................................................................................................................... .................. ........................................................................................................................................................................................................................................................ ...... de certa forma.......................................................................... ............................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................ ....................... Essa estrutura é responsável pelo equilíbrio do animal............................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................

a saber: Não possuem cerdas (aquetas) São de hábitat dulcícola.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Esses filos possuem representantes com características bastante desenvolvidas. surgindo inclusive com elas. são: triploblásticos. celomados do tipo esquizocélicos. mais popularmente denominada palolo palolo. Os animais jovens não têm clitelo. terrestre úmido e raramente marinho Possuern clitelo Apresentam respiração cutânea São hermafroditas Com fecundação recíproca São ovulíparos Com desenvolvimento direto São ectoparasitas com duas ventosas: uma oral (alimentação) e outra ventral (fixação e locomoção) CLASSE OLIGOQUETA CLASSE POLIQUETA – – – – – – – – – Possuem poucas cerdas Habitam solos úmidos Possuem clitelo Respiração cutânea São hermafroditas Com fecundação recíproca São ovulíparos (botam óvulos) Com desenvolvimento direto Importantes para o solo (drenagem. Embriologicamente falando. comensais. os sistemas circulatório e respiratório. além do verdadeiro celoma. constituindo o grupo com maior número de indivíduos no planeta. uma longitudinal e outra circular. FILO ANNELIDA ANELÍDEOS Clitelo é um conjunto de anéis esbranquiçados. O tamanho varia de milímetros (Tubifex sp. Os anelídeos são de vida livre.) até metros de comprimento (minhocuçu). Possuem também simetria bilateral. Os anelídeos apresentam o corpo cilíndrico e metamerizado.500 espécies. Ocorrem na água doce ou salgada e em solos úmidos. é usada como alimento nas ilhas do Pacífico Apresentam muitas cerdas implantadas nos parapódios Parapódios são apêndices de locomoção. aeração e fertilização) – – – – – São genericamente conhecidos por minhocas marinhas A Eunice viridis.Mollusca . O celoma funciona como se fosse um esqueleto hidrostático.Filo Annelida . neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios. sendo monóicos em geral e a musculatura é dupla. CLASSE HIRUDINEA – – – – – – – – CLASSIFICAÇÃO Os anelídeos somam cerca de 6. As minhocas. são animais bem evoluídos. natação e “respiração” Habitam o meio marinho . que favorece a cópula e forma a ooteca (casulo) dos ovos. de natureza glandular. ectoparasitas ou endoparasitas. como genericamente são conhecidas.Artropoda . agrupadas em três classes.

cuja contração movimenta o alimento em direção ao esôfago. a cada segmentação externa corresponde uma segmentação interna. "sangue dos invertebrados". onde o alimento é armazenado temporariamente. lipídios e glicogênio. A epiderme apóia-se na membrana basal. depois passa a um órgão muscular. um conjunto de células ditas cloragógenas. Tiflossole FISIOLOGIA DOS ANELÍDEOS SISTEMA TEGUMENTÁRIO Apenas nos oligoquetas há uma invaginação dorsal da parede intestinal. extracelular O alimento entra pela boca. músculos longitudinais A contração dos músculos circulares alonga o corpo e a contração dos músculos longitudinais encurta-o. o alimento sofre no intestino a digestão e. o que constitui a falsa segmentação. olfato e percepção química) APARELHO DIGESTIVO Biologia Observação Metameria Nos oligoquetas e poliquetas.Mollusca . há uma camada fina de músculos circulares e uma camada mais espessa de longitudinais. SISTAMA CIRCULATÓRIO A hemolinfa.Filo Annelida . dito moela. cuja função é aumentar a superfície de absorção para o alimento. A epiderme das minhocas é revestida por uma cutícula delgada. na figura acima. que tem glândulas para lubrificar o alimento ingerido.Artropoda . devido à presença de cirros e palpos (tato. Os resíduos são eliminados através do ânus. sensitivas e glandulares. Finalmente. entretanto. essa segmentação verdadeira não ocorre nos hirudíneos. pois a cada três ou cinco anéis externos corresponde. o sistema circulatório é fechado. a absorção. circula somente no interior dos vasos. Veja. Esta estrutura é análoga à válvula espiral encontrada nos peixes cartilaginosos. posteriormente. na realidade. Este dilata-se formando o papo. fechado SISTEMA MUSCULAR Logo abaixo da membrana basal. úmida e permeável. conseqüentemente.Equinodermata – – – – – – – Não possuem clitelo A respiração é branquial São de sexos separados (dióicos) Com fecundação cruzada e externa São ovulíparos (botam óvulos) Com desenvolvimento indireto Cabeça diferenciada do corpo. 151 . portanto o tubo digestivo é completo e a digestão é apenas extracelular. Abaixo da cutícula aparece o epitélio simples e cilíndrico contendo células fotorreceptoras. passa pela faringe. cloragógenas que servem para o armazenamento de proteínas. um anel interno. portador de grãos de areia que ajudam na trituração dos alimentos. sendo independente do celoma. Os anelídeos apresentam de boca até ânus. Também possui fibras musculares.

Em resumo: fecundação cruzada e externa. Como mostra a figura. o casulo. os óvulos são lançados numa cápsula. SISTEMA RESPIRATÓRIO Pela primeira vez na escala zoológica. contendo os espermatozóides recebidos durante a cópula.Equinodermata A REPRODUÇÃO NAS MINHOCAS A fecundação é recíproca. que é produzido no clitelo. SISTEMA EXCRETOR Em cada metâmero. dificultando a autofecundação.Mollusca . a reprodução é muito semelhante à dos oligoquetas. SISTEMA NERVOSO Muito parecido com o dos platelmintes. nefroduto. depositado em terra úmida. as minhocas marinhas são de sexos separados e as gônadas estão presentes somente na época da reprodução. As minhocas apresentam cinco pares de "corações" (cinco pares de vasos laterais com grande capacidade de contração) e o "sangue" circula no sentido anti-horário. Os anelídeos depois se separam. ovulíparos com desenvolvimento direto. Posteriormente. a cápsula desliza em direção à abertura do receptáculo seminal. O plasma é colorido de vermelho devido à hemoglobina nele dissolvida. Os gametas saem pelos nefrídeos ou o animal elimina parte do corpo que contém as gônadas. ovulíparas.Filo Annelida . existe um par de metanefrídios constituídos de: nefróstoma (ciliado). As outras classes não têm sistema respiratório. Agora os óvulos são fertilizados e desenvolvem-se no casulo. Em resumo: fecundação cruzada e externa. os dois indivíduos se unem "invertidamente" e cada um transfere espermatozóides para o receptáculo seminal do outro. e quando as gônadas femininas amadurecem. com desenvolvimento indireto (larva trocófora ou de Loven). portanto a respiração é cutânea. . bexiga ou vesícula e nefridióporo. Na sanguessuga. pois. surge respiração especializada (brânquias) nos parapódios dos anelídeos poliquetas. É do tipo ganglionar ventral escalariforme. A REPRODUÇÃO NOS POLIQUETAS Ao contrário dos outros anelídeos. exceto nos três primeiros e no último.Artropoda . apesar de as minhocas serem hermafroditas. os óvulos e os espermatozóides do mesmo indivíduo são produzidos em glândulas que não se comunicam.

são vetores biológicos da fasciolose e esquistossomose. geralmente. como os dentálios. em seguida. como é o caso do escargot (helicicultura = criação de Helix aspersa). ou nadando ativamente. enterrados na areia. como as ostras e os mariscos. e conchas. polvo e lulas) ao lado dos crustáceos (camarões e siris). sendo exclusivamente aquáticos e predominantemente marinhos. Os pelecípodos não têm rádula para a mastigação. pulmonar CLASSE PELECYPODA OU BIVALVE Exemplo: Exemplo ostras e mexilhões. ditos bissos que prendem bissos. a saber: A cabeça é muito reduzida. que são.000 a 100. Depois dos artrópodos. Nos mariscos. IMPORTÂNCIA ECONÔMICA São largamente utilizados na culinária. A massa visceral é globosa no polvo e alongada na lula. exclusiva dos moluscos. possuem simetria bilateral. Assim. mole. Alguns caramujos terrestres também são comestíveis. Os moluscos vivem no meio aquático terrestre e aquático. Às vezes. Também são chamados lamelibrânquios. conhecidos como frutos-do-mar (ostras. que têm respiração pulmonar (Ordem Pulmonata). O corpo está dividido em cabeça. celomados do tipo esquizocélicos.Filo Annelida . já estudados nos platelmintos. raramente. como as lesmas.Mollusca . orgânico. CLASSE GASTROPODA Os gastrópodos possuem uma concha calcária em espiral (univalvos) formando um exoesqueleto. Alguns gastrópodos são de hábitat terrestre e a sua respiração é pulmonar.000 espécies. como os caracóis e caramujos. como os polvos e as lulas. Além disso. são invertebrados triblásticos. que são transformadas em botões. Biologia Apresentam rádula e são encontrados no meio aquático marinho e dulcícola. e um sifão exalante. mexilhões. são animais que apresentam o corpo mole viscoso e não-segmentado. fixação ou escavação. os moluscos fornecem pérolas. ou ainda. alguns não têm conchas (avalvos). orgânico Em sua maioria. SISTEMÁTICA A classificação dos moluscos está baseada na posição ou forma dos pés. vivem no mar. As brânquias têm dupla função: respiração e alimentação. são em geral móveis (ostras e mariscos são fixos) e apresentam rádula que é rádula. em razão de as brânquias estarem constituídas em lâminas. o pé tem forma de machado para escavação e a massa visceral é o conjunto dos órgãos internos. respectivamente. CLASSE CEPHALOPODA Os polvos e as lulas são os mais evoluídos dos moluscos. Embriologicamente falando. por onde sai a água com excretas e gás carbônico. levadas para a boca. fixos sobre as rochas. vida livre e. Os pelecípodos são moluscos filtradores: filtram partículas de alimento (algas microscópicas). por onde entra água contendo alimento e oxigênio. o molusco nas pedras. uma parte secreta filamentos. temos cinco classes. para a fabricação de jóias. protegido por uma ou mais conchas ou valvas. as bordas do manto se fundem formando um sifão inalante. o pé transforma-se em oito 153 . até mesmo. é o filo mais numeroso. e. inclusive mostrando vestígio de cérebro e olhos semelhantes aos dos vertebrados.Equinodermata FILO MOLLUSCA MOLUSCOS Como o nome sugere. uma língua provida de dentículos para a mastigação. colares e outros adornos. com cerca de 80. exceto a Biomphalaria e o Lymnea. em cabos de guardachuva ou de revólver IMPORTÂNCIA MÉDICA Os moluscos dulcícolas dos gêneros Lymnea e Biomphalaria. por isso têm respiração branquial. neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios.Artropoda . parasitária (larva gloquídia). como se não existisse. que são órgãos de locomoção. pés e massa visceral e. exceto os pelecípodos.

ou seja.Mollusca . brânquias. O nome cefalópodos origina-se do fato de os tentáculos com ventosas saírem diretamente da cabeça. tanto é que. isto é. ainda. CURIOSIDADE CLASSE SCAPHOPODA Os cefalópodos locomovem-se por jato-propulsão. facilitando a sua fuga. possui uma única camada de células rica em glândulas de muco e ciliada em . apesar de serem exclusivamente marinhos. possuindo uma cabeça reduzida. alimentando-se de plâncton capturado pelos tentáculos ciliados perto da boca. Os quítons são muito primitivos. não têm brânquias a respiração é cutânea (pelo manto). Dentálio FISIOLOGIA DOS MOLUSCOS REVESTIMENTO A epiderme é simples. a saída de água dá-se através de um sifão. que são usados na locomoção e captura de presas. Os cefalópodos são exclusivamente marinhos e as lulas são os maiores dos invertebrados conhecidos (há lulas gigantes. A concha dorsal está formada por oito conchas imbricadas produzidas pelo manto. Vivem enterrados na areia. raspa algas nas pedras.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 tentáculos no polvo e dez na lula.Artropoda . com auxílio da rádula. O manto secreta uma concha cônica. CLASSE AMPHINEURA (=POLYPLACOPHORA) Os dentálios são os mais atrasados dos moluscos. pois essa secreção confunde o inimigo. sem olhos ou tentácolos. Eles defendem-se por camuflagem e. por eliminação de tinta. com mais de 15 m de comprimento). O animal rasteja no fundo e.Filo Annelida .

exoconcha se for interna. a circulação é aberta (também chamada lacunar ou hemocélica como nos lacunar) hemocélica. O coração tricavitário (duas aurículas e um ventrículo) é um órgão musculoso dorsal que recebe o sangue oxigenado proveniente das brânquias e o impulsiona por um sistema ramificado de vasos e de lacunas (hemoceles ). realizada pela própria cavidade palial. como na lula. o animal raspa algas e outros alimentos. Respiração tegumentar CIRCULAÇÃO Na maioria dos moluscos. Se ela for externa. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 câmara pericárdica.Filo Annelida . concha. endoconcha Às vezes. Resumindo Gastrópodos terrestres e aquáticos (vetores) Respiração "pulmonar" A concha corresponde a um exoesqueleto e os moluscos podem ser univalvos quando há apenas uma univalvos. a respiração é cutânea ou tegumentar . Biologia RESPIRAÇÃO Na maioria dos moluscos. artrópodos. o manto faz uma dobra que delimita uma cavidade entre ele e a massa visceral. via de regra. os poros de excreção e a abertura genital. A digestão é. chama-se endoconcha. Na região posterior do animal. a circulação é fechada. é a hemocianina de cor azulada ou a hemoglobina. Pelo conduto do nefrídio as excreções são eliminadas do corpo do animal. são ditos bivalvos. Nos moluscos mais complexos. o pneumóstoma. pena ou siba). que é a rádula. Moluscos Pelecípodos Gastrópodos aquáticos Cefalópodos e Anfineuros Escafópodos Respiração branquial DIGESTÃO O tubo digestivo é completo e a maioria apresenta na boca uma estrutura característica do grupo. O pigmento respiratório. Os moluscos primitivos não têm sistema respiratório. que retira as excreções da cavidade pericárdica e dos vasos sangüíneos que circulam em sua proximidade. manto ou pálio Este contém glândulas que secretam a concha. como nos crustáceos. tendo um orifício para a entrada de oxigênio e saída de gás carbônico.Equinodermata geral. palial. às vezes.Mollusca . portanto. pulmonar. o pneumóstoma pneumóstoma. o pálio. formando uma pena transparente (gládio. chama-se exoconcha.Artropoda . longo e dobrado. os cefalópodos. nas quais estão mergulhados os órgãos. chamada cavidade palial ou cavidade do manto. as brânquias e. a respiração é feita por meio de brânquias ditas ctenídeos localizadas na cavidade ctenídeos. Com essa língua munida de dentículos quitinosos. como na maioria. onde encontramos o ânus. A rádula não aparece nos bivalvos filtradores como a ostra e o mexilhão. Em alguns moluscos terrestres (lesma) e nos transmissores da esquistossomose e fasciolose (Biomphalaria e Lymnea) a respiração é pulmonar isto é. EXCREÇÃO É realizada por um par de rins esbranquiçados chamados nefrídios ou órgãos de Bojanus situados na Bojanus. Cada nefrídio é uma espécie de funil. Esta funciona como um pulmão primitivo. extracelular. pois o sangue circula apenas no interior dos vasos e as trocas de alimentos e gases ocorrem entre 155 . podem apresentar duas conchas. A massa visceral é revestida por uma dobra da pele. Neste caso.

Em algumas espécies. estatocistos para o equibrio. trocófora Larvas gloquídia e véliger . a seguir. Os moluscos possuem olhos complexos nos cefalópodos e olhos pedunculados nos gastrópodos osfrádios. é indireto nos: Gastrópodos aquáticos Pelecípodos Larvas véliger e trocófora. funcionando como fêmea. apresenta de boca até ânus. diplópodos e aracnídeos.500. os produtos nitrogenados (amônia) são eliminados pelas glândulas verdes. cruzam interna ou externamente. o papo ao papo.Filo Annelida . inicialmente. endurece e cessa o crescimento.000 espécies de animais catalogadas.Artropoda . respiração cutânea os crustáceos. o macho usa um dos tentáculos para transferir uma bolsa de espermatozóide para a fêmea . o indivíduo produz. qual se segue um pequeno proventrículo ou moela para moela. portanto. a simetria é bilateral e são encontrados em todos os meios. quilópodos. Larva trocófora trocófora. ovíparos ou ovulíparos O ovulíparos. principalmente no meio terrestre. produz gametas femininos. – Gânglios pleurais: inervam o manto. Nos hermafroditas é rara a autofecundação. ANATOMIA DOA ARTRÓPODOS O corpo dos artrópodos é extemamente revestido por um exoesqueleto de quitina. isto é. Há glândulas anexas como as salivares e o hepatopâncreas e diversos tipos de aparelhos bucais. que serão eliminados através do ânus. sendo. A principal característica do grupo reside no aparecimento da articulação no corpo e nas patas. como nos anelídeos e aves. neuromiários hiponeuros e protostômios. Os aracnídeos possuem filotraquéias ou pseudopulmões. funcionando como macho. entretanto. principalmente nos insetos. Também. trituração. { . embora os caracóis terrestres sejam monóicos. Isso ocorre principalmente nos insetos.000. de Malpighi que se comunicam com o intestino. sendo mais comum a fecundação recíproca. periodicamente. (ocelos). O sistema nervoso é do tipo ganglionar ventral descentralizado. pseudopulmões que são estruturas laminares intensamente vascularizadas lembrando a disposição das páginas de um livro. por isso. que consiste em se abandonar o exoesqueleto antigo (apertado) e substitui-Io por um maior que quando novo ainda permite que o animal cresça.Mollusca . O aparelho digestivo é do tipo completo. Nos crustáceos. osfrádios que são células quimiorreceptadoras. respiração branquial. glândulas antenais Insetos Existe nos: Quilópodos e Diplópodos Aracnídeos Os artrópodos diminutos e primitivos apresentam cutânea. O sistema excretor é constituído por túbulos Malpighi. apresentam uma dilatação do esôfago.000 de espécies entre mais de 1. celomados esquizocélicos. A fecundação é recíproca. só gametas masculinos. cujos orifícios excretores abrem-se na verdes base das antenas.o espermatóforo espermatóforo. Embriologicamente falando são triblásticos. e por isso também são chamadas de antenais. São dióicos e portadores de um exoesqueleto quitinoso sujeito a mudas ou ecdises. REPRODUÇÃO Os moluscos em geral são dióicos (sexos separados). desenvolvimento é direto nos cefalópodos e caracóis terrestres. e células de Fleming no tegumento para o tato. que não cresce junto com o corpo. mostrando vários pares de gânglios unidos por cordões nervosos: – Gânglios cerebróides: localizam-se na cabeça e são centros sensoriais. – Gânglios pedais ou pediosos: localizam-se nos pés e comandam a locomoção. onde descarregam os produtos nitrogenados (ácido úrico) absorvidos nas cavidades do corpo. – Gânglios viscerais: inervam os órgãos internos e têm função vegetativa. – – – Anfineuros e escafópodos - Nos polvos e lulas. Essa gônada denomina-se ovotestis e também existe nas aves.Equinodermata COORDENAÇÃO FILO ARTROPODA ARTRÓPODOS O ramo dos artrópodos soma cerca de 1. mas à medida que envelhece. os artrópodos realizam o fenômeno da muda ou ecdise. branquial que são expansões laminares toráxicas bastante vascularizadas.

partenogênese teliótica . O sistema nervoso é do tipo ganglionar ventral. vasos e hemocele. diplópodos e muitos aracnídeos possuem respiração traqueal. logo a hemolinfa não transporta gases. muitas vezes. A craca é um crustáceo hermafrodita. diplópodos e também nos aracnídeos em geral. – Pedogênese É a partenogênese no estado larvário. partenogênese deuterótica . Não esqueça Os artrópodos realizam alguns casos especiais de reprodução gâmica. devido à segmentação heterô-noma dos ´ artrópodos. O sistema circulatório é do tipo lacunar ou hemocélico. n Biologia – óvulo fecundação sem novo ser SISTEMA FILOTRAQUEAL partenogênese arrenótica -só gera machos (zangão). Os insetos não têm pigmento respiratório. a maioria. até se fusionam. número de patas. os insetos e os acarinos. tetrápteros.Artropoda . tórax e abdômen. com raras exceções. Os insetos quilópodos.000 spp.Filo Annelida . como nos anelídeos. como o dos vermes. aberto. os gânglios em cada anel alteram-se e.Mollusca . representada por um canal (traquéia) que se ramifica (traqueíolas) entrando em contato com os tecidos.gera ambos os sexos (borboletas).Equinodermata SISTEMA TRAQUEAL A fecundação é cruzada e comumente interna. o líquido circulante é a hemolinfa. diplópodos) e hemocianina (crustáceos). eles são: dióicos. CLASSIFICAÇÃO Os artrópodos. Exemplo: Exemplo inseto Litomastix. somam mais de 850. já catalogadas. podendo ser ápteros. Já os crustáceos. São dióicos. Apresentam o corpo dividido em cabeça.só gera fêmeas (pulgões. O desenvolvimento é direto nos quilópodos. são de hábitat principalmente terrestre. Finalmente. conforme a divisão do corpo. são hiponeuros. – Poliembrionia A partir de um único óvulo e espermatozóide surgem dois ou mais indivíduos iguais. via de regra. amebócitos e os pigmentos hemoglobina (aracnídeos. Há um par de gânglios para cada metâmero. conseqüentemente. podem ser divididos em cinco classes: – – – – – Insecta Crustacea Arachnida Chilopoda Diplopoda CLASSE INSECTA Os insetos são os mais numerosos animais da escala zoológica. ou seja. hexápodos. REPRODUÇÃO AGÂMICA Regeneração: Regeneração É a capacidade dos seres vivos de recuperar partes perdidas. de sexos separados. portanto os artrópodos são ovíparos. formada pelo plasma. carrapatos e crustáceos). Exemplo: Exemplo mosquito miastor. quilópodos. falando sobre a reprodução dos artrópodos. o desenvolvimento é indireto. antenas e aparelho bucal. São díceros. respiram por traquéias e excretam por túbulos de Malpighi. com fecundação cruzada e interna (ovíparos) e desenvolvimento indireto. são portadores de larvas. aberto ou hemocélico constituído por coração dorsal. Portanto. 157 . dípteros ou. entretanto.

por isso são ditos octópodes. base. embora os mais conhecidos branquiados sejam decápodos. muito raramente interna (craca) e o desenvolvimento direto ou. com fecundação cruzada e externa. em locais úmidos. siri. CLASSE CRUSTÁCEA CLASSE ARACHNIDA tatuzinho-bola Carcinologia: Carcinologia É a ciência que estuda os crustáceos. o corpo dividese em cefalotórax e abdômen. O fio ainda apresenta outras funções como formar a ooteca. solidifica. na maioria dos casos.Equinodermata Observação Os tatuzinhos-bola são os únicos crustáceos que vivem na terra. que excretam através das glândulas verdes. na fiandeiras. Quanto ao sexo. ocelos.Artropoda . as glândulas sericigênicas secretoras de um líquido que. Os aracnídeos são artrópodos quelicerados. de vida livre ou parasitas. raramente terrestres. isto é. também. olhos compostos. ou seja. Apresentam respiração branquial-traqueal. são geralmente dióicos e com desenvolvimento direto. lagosa krill (camarão da Antártida). caranguejo. com respiração filotraqueal e excreção por túbulos de Malpighi ou glândulas coxais. etc. estatocisto. Em geral. o corpo divide-se em cefalotórax e abdômen. No abdômen das aranhas encontramos dois ou três pares de tubérculos. formando um fio e.Mollusca . um envoltório protetor dos ovos ou. são dióicos. a aranha fabrica a teia. em contato com o ar. pitu (camarão de água doce). ´ Os crustáceos são animais principalmente aquáticos. de respiração branquial. com este. portadores de quatro antenas birramosas. possuam dez patas. no cefalotórax possuem quatro pares de patas locomotoras. quanto ao sexo.Filo Annelida . para capturar a presa. ditos fiandeiras que possuem. Exemplos: Exemplos camarão. não apresentam antenas. sendo tetráceros. portanto são áceros e sem mandíbulas. ostocisto e um número variável de patas. indireto. .

e deuterostômios Apresentam a simetria bilateral. na porção ventral. nutrição e circulação. chamada madroporito madrepórica). eucelomados do tipo enterocélicos neuromiários do tipo epineuros enterocélicos. fixação. a água circula pelo canal pétreo ou hidróforo que vai da parte superior até hidróforo. como os carapatos. portanto sujeitos a metamorfoses. respiração. exclusivamente em meio terrestre CARACTERÍSTICAS GERAIS – – – – – – Não possuem glândulas de veneno Têm movimentos lentos Apresentam antenas curtas Em cada anel há dois pares de patas São herbívoros Possuem glândulas de cheiro ruim Biologia Os ácaros são aracnídeos de importância médica. próximo à boca.Artropoda . O corpo é indivisível. preferindo viver em regiões quentes. gongolô. A seguir. Muitas vezes são providos de espinhos salientes. FILO EQUINODERMATA EQUINODERMOS Os equinodermas são os invertebrados mais evoluídos da escala zoológica. porém com desenvolvimento indireto. são animais de vida livre e móveis em geral. emboá. 159 . marinhos. São exclusivamente marinhos CLASSE CHILOPODA Exemplo: Exemplo centopéia ou lacraia. são transmissores. SISTEMA AMBULACRÁRIO O sistema aqüífero é formado a partir do celoma e é uma exclusividade dos equinodermos. jamais parasitas ou coloniais. como todos os aracnídeos. A larva é hexápode. ou pés ambulacrários tubos que apresentam uma mbulacrários dilatação na parte superior. CARACTERÍSTICAS GERAIS – – – – – Possuem glândulas de veneno Têm movimentos rápidos Apresentam antenas longas Em cada segmento há um par de patas São carnívoros CLASSE DIPLOPODA Exemplos: Exemplos piolho-de-cobra. Dióicos sem dimorfismo sexual e portadores de lanterna-de-aristóteles para a mastigação nos equinóideos e sistema ambulacrário com exclusividade. São animais dióicos com fecundação cruzada e interna. Este sistema é constituído por uma placa. Embriologicamente falando são triploblásticos. embora mascarada pela simetria pentarradial na fase adulta e nítida na fase larvária. localizada próxima ao ânus. sendo desprovidos de cabeça e metamerização (corpo liso). locomoção. existe um anelar. canal circular ou anelar que envia para o interior de cada braço um canal radial provido de numerosos canalículos transversais que sustentam de ambos os lados os pódios mbulacrários. Neste ponto.Filo Annelida . deuterostômios. a ampola ampola. As suas principais funções são: excreção. na região dorsal. pois alguns são causadores de doenças como a sarna e o cravo e outros.Equinodermata 87654321 87654321 87654321 Os escorpiões são considerados os mais primitivos aracnídeos vivos: possuem hábitos noturnos.Mollusca . que justificam o nome do grupo. (placa madrepórica) que se presta de entrada da água através de inúmeros orifícios.

Não existem órgãos excretores especializados. realizando uma digestão exógena. fechada por cinco dentes. articulados. É a única classe que apresenta as placas calcárias fusionadas e fixas fixas. não há mais a continuação do celoma do disco central para os braços. a saber: Asteroidea. com desenvolvimento indireto. e o ânus é dorsal. no sistema ambulacrário. peixes. São. o tubo digestivo curva-se em U. hidropulmões ou ânus. a lanternade-aristóteles. de-aristóteles formada por cinco longos dentes acoplados numa estrutura calcária. captura de alimentos ou para limpeza. lesmas. Os catabólitos são eliminados pelos pódios. incompleto. daí os nomes: – – – – – Bipinária e Braquiolária (asteróidea) Ofiupluteus (ofiuróidea) Equinopluteus (equinóidea) Auricalária (holotoróidea) Doliolária (crinóidea) ANATOMIA E FISIOLOGIA DOS EQUINODERMOS CLASSIFICAÇÃO Exitem aproximadamente. O sistema circulatório é ausente ou reduzido ao fluido celômico. O tubo digestivo é completo. Nos crinóides. captura de alimentos. encontramos as pápulas que são as brânquias moles para pápulas. Cumpre ressaltar que. em suma: boca e ânus estão lado a lado. – A superfície do corpo dos equinodermos é recoberta por uma epiderme ciliada. podemos encontrar pequenas pinças. Exemplo: Exemplo estrela-do-mar. cinco mil espécies de equinodermos. Os ofiúros também apresentam o corpo em forma de estrela. superior. A boca é inferior e não há ânus. com ocelos nas extremidades. a boca é provida de um forte aparelho mastigador. que se distribuem em cinco classes. exceto nos ofiúros. Os equinodermos apresentam um sistema nervoso pouco desenvolvido. Entre os espinhos. podendo ser dorsal e ventral. obrigando a ostra a relaxar o músculo. às vezes. Ainda encontramos as brânquias e os pódios para respiração e locomoção. portanto o tubo digestivo é incompleto Sem pedicelárias. as pedicelárias que se prestam à defesa pedicelárias. portanto. Exemplos: Exemplos serpente-do-mar ou estrela-serpente. abrindo as duas valvas. a respiração é realizada na árvore respiratória ou hidropulmão. – Echinoidea. isto é. ovulíparos. com espinhos longos e móveis. A boca é inferior e o ânus. e. A boca é ventral. que aqui são móveis. endoesqueleto formado por placas calcárias soldadas ou articuladas. que constituem a lanterna-de-aristóteles para a mastigação lanterna-de-aristóteles. corais. ingerem ostras. e as pedicelas que são estruturas de defesa e pedicelas.Mollusca . O corpo é coberto por espinhos fixos.Filo Annelida . Elas são capazes de usar a pressão de sucção por longo tempo. ainda que nos asteróides e equinóidos existam pápulas. ou achatado e discoidal. Os equinóideos possuem o corpo meio esférico. Nos equinodermos. à locomoção e à escavação. com espinhos curtos e fixos. no ouriço. geralmente repletas de espinhos.Equinodermata O sexos são comumente separados (dióicos) e a maioria apresenta fecundação cruzada e externa. todavia. Abaixo dos braços fixos encontramos o sulco ambulacrário de onde saem os pés ambulacrários. na bolacha-do-mar. exógena – Ophiuroidea. que se prestam à defesa. onde a água é constantemente renovada. a respiração é feita. As larvas assumem diferentes aspectos nas diversas classes. enquanto nos holoturóides. com freqüência. As estrelas são carnívoras. Aí elas injetam o estômago no interior das conchas. onde falta o ânus. Com pedicelárias. respiração.Artropoda . sob a qual encontramos o endoesqueleto. Exemplos: Exemplos ouriço-do-mar e corrpio-do-mar. A estrela possui um disco central do qual partem de cinco a cinqüenta braços. contra os inimigos. Ainda possuem nos braços espinhos curtos ou longos. sem braços. que acompanha anatomicamente o sistema ambulacrário. Nos ouriços e estrelas. . nos equinóides.

tendo braços bifurcados. Ou seja. o bicho percebe pelo cheiro que o outro animal está liberando hormônios relacionados ao comportamento agressivo. 1996. desprovido de espinhos. como todos os membros da classe cefalópode. Lúcia Helena de. Crinoidea. no entanto. Superinteressante. Apesar de serem surdos. está o ânus. Os crinóideos são os únicos equinodermos fixos. Em menos de trinta segundos. braços e pedecelas. é o mimetismo. Um novo tentáculo tende a nascer no lugar ferido. porque eles vêem até no escuro. prefere deixar um de seus tentáculos entre os dentes do adversário e fugir. A principal tática de defesa. Os adversários também são reconhecidos pelo olfato. Crinoidea Exemplo: Exemplo lírio-do-mar. ele é capaz de mudar completamente de cor. que são os pés ambulacrários modificados e. (Adaptado de: Oliveira.Filo Annelida . O pepino-do-mar tem hidropulmões para respiração e excreção. cilíndrico. ficando da mesma tonalidade da areia ou de uma pedra. E escapa numa velocidade impressionante para um animal aquático. com madreporito interno ou ausente. o que Ihes dá uma visão melhor do que a humana. As pontas dos oito tentáculos funcionam como narizes. Então.) 161 . Seus olhos possuem 50. e o polvo é atacado.Equinodermata – Holoturoídea. Provavelmente. Biologia – Metendo as mãos pelos pés A astúcia faz com que os polvos não percam tempo diante de um inimigo. Se isso acontece. lança uma tinta escura e viscosa para despistar o 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 agressor. fev. As holotúrias apresentam o corpo vermiforme. Já manchas rosadas são sinal de amor. na extremidade posterior.000 receptores de luz por milímetro quadrado. eles enxergam com impressionante nitidez. Raramente o agressor consegue ser mais rápido. pp. A boca está rodeada por tentáculos. pretende atacá-lo. com células especializadas em captar odores. 59-63. Exemplo: Exemplo pepino-do-mar. com aspecto arborescente. O que mais fascina os cientistas é que o bicho também usa as cores para se comunicar.Artropoda .Mollusca . Tons berrantes funcionam como um aviso para outros polvos de que há um predador nas redondezas.

ostra e mexilhão. Sugira uma possível causa para essa discordância. presença de manto. Os moluscos possuem cavidades corpóreas. os insetos e as aranhas quanto ao número de antenas e às divisões do corpo. um restaurante promoveu um "Festival de crustáceos": lagosta.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 1 (UFGO) Todas as características abaixo pertencem ao Phylum Mollusca. exceto: presença de brânquias. a) b) c) d) e) 0 1 (FGV-SP) No aniversário de uma cidade à beira-mar.Mollusca . presença de rádula. Quais desses animais não deveriam estar incluídos no cardápio? Por quê? 0 2 (Fuvest-SP) O Departamento de Agricultura da Irlanda do Norte prevê uma queda de um terço em sua produção agrícola devido a uma praga que está atacando e reduzindo a população de minhocas na região (New Scientist. ausência de celoma.Artropoda . Cite a classe a que esse animal pertence e o aspecto morfológico discordante em relação às características gerais dessa classe. nos aracnídeos e nos crustáceos? 0 4 (UNICAMP-SP) Um estudante encontrou um animal adulto com 6 patas articuladas. Quais as estruturas responsáveis pela respiração nos insetos. 0 6 Quais as funções da rádula e da lanterna-de-aristóteles e em que animais são encontradas? 0 7 Compare a origem embrionária do ânus em moluscos e equinodermas. 15/9/ 1989). camarão. portanto são celomados.CAXIAS -RS) Os animais representados a seguir pelos numerais romanos pertencem. lula. 0 1 (UN. às classes: FILO ARTHROPODA I II III IV V centopéia borboleta carrapato carangejo gongolô . Qual a importância das minhocas para a agricultura? A que filo pertencem as minhocas? 0 5 (FUVEST-SP) Dê os nomes e as respectivas funções das partes do tubo digestivo de uma minhoca assinalados no desenho abaixo: a) b) 0 3 (FUVEST -SP) Caracterize os crustáceos.Filo Annelida . Letra E E. presença de concha externa. respectivamente. as demais características são típicas do Filo. sem antenas e corpo dividido em cefalotórax e abdômen.

um par de antenas. a que representa uma característica que permitiu ao estudante separar os animais é: presença de apêndices articulados no corpo. Aracnida. dois pares de antenas. um par de antenas. tórax e abdome. equinodermos. Crustácea. Diplopoda. Diplopoda.Filo Annelida . metameria. número de antenas. Chilopoda. 0 3 (UNIMEP -SP) Lanterna-de-aristóteles. Insecta. moluscos. d) aracnídeos. Caso haja uma explosão nuclear no mundo atingindo vários continentes. Aracnida. 0 4 (UnB) Numa coleta. e) insetos. separou-os em três grupos conforme discriminado a seguir: 0 7 (UFMA) São características dos crustáceos: a) b) c) d) dois pares de antenas. respiração cutânea. hermafroditismo. Crustácea e Arachnida. Insecta. cefalotórax e abdome. quilópodos. Arachnida. Diplopoda. um estudante capturou alguns animais e. 0 5 (UFPA) A descrução seguinte se aplica aos artrópodes: apresenta mais de 10 pernas. Biologia Grupo I aranha escorpião carrapato Grupo II tatuzinho-dejardim camarão siri Grupo III formiga cupim barata-d'água 0 2 (UFSM -RS) Observe os seguintes desenhos: 1) 3) 2) 4) a) b) c) d) Os animais acima caracterizam. que é formado por uma série de segmentos.Equinodermata a) b) c) d) e) Chilopoda. cabeça. cabeça. tórax e abdome. as seguintes classes dos atrópodes: Entre as opções abaixo. Crustácea. Insecta. Crustácea. presença de segmentação no corpo. Diplopoda. Aracnida. Chilopoda e Diplopoda. Crustácea. respectivamente. cefalotórax e abdome. Qual seria a razão? 163 . Diplopoda. Arachnida e Crustácea. Chilopoda. celenterados. Aracnida. Diplopoda. nenhuma dessas. Diplopoda. Crustácea.Mollusca . possivelmente as baratas serão as únicas sobreviventes. Insecta. possui um par de antenas. baseando-se apenas numa característica. Arachnida e Chilopoda. cada segmento do corpo tem um par de pernas. poríferos. 0 6 (FUVEST-SP) O que é que a minhoca tem e a mosca também? a) b) c) d) e) sistema circulatório fechado. Arachnida e Diplopoda. Crustacea. cabeça distinta do resto do corpo. Chilopoda. Aracnida. Estamos falando dos: a) b) c) crustáceos. Diplopoda. Crustácea. diplópodos. presença de pés ambulacrais.Artropoda . e exclusivamente marinhos são características dos: a) b) c) d) e) artrópodos. Chilopoda. desenvolvimento direto. Chilopoda. a) b) c) d) e) Chilopoda. Insecta. Diplopoda. Crustácea.

principalmente a caudal. vindo daí o nome da classe. o clásper A maioria clásper. pois são triblásticos. que conferem uma aspereza típica e. Os condrícties são dióicos com fecundação cruzada e interna e as nadadeiras pélvicas do macho estão modificadas num órgão copulador. Nesses peixes há uma dobra do intestino dita tiflossole ou válvula espiral. nervoso dorsal Embriologicamente falando. uma bolsa para onde convergem os sistemas digestivo. fibroso e flexível. O sistema digestivo é completo: a boca é ventral e o intestino termina na cloaca. Têm simetria bilateral. são dióicos. parece que deram origem aos dentes dos vertebrados. também presente nos anelídeos espiral oligoquetas e nos moluscos para aumentar a superfície de absorção dos alimentos. CLASSE OSTEICHTHYES Os osteícties. CLASSIFICAÇÃO MODERNA FILO CHORDATA Subfilo Tunicata ou Urochordata Subfilo Cephalochordata Subfilo Vertebrata ou Euchordata Grupo Agnata Classe Cyclostomata Superclasse Pisces Grupo Gnatostomata Superclasse Tetrapoda Classe Chondrichthyes Classe Osteichthyes Classe Amphibia Classe Reptilia Classe Aves Classe Mammalia Os peixes cartilaginosos apresentam o corpo revestido por escamas do tipo placóides (epidérmicas). são constituídas de esmalte. também são conhecidos como teleósteos. que é do tipo heterocerca heterocerca. dentina e polpa. permitindo a percepção de vibrações e pressão do meio). um epitélio olfativo e a linha lateral (com função sensorial. isto é. evolutivamente. celomados enterocélicos. O nome é proveniente de um delgado bastonete de células. ictie = peixe). neuromiários epineuros e deuterostômios. Possuem de cinco a sete pares de fendas branquiais e um orifício chamado espiráculo que permite a entrada da espiráculo. água que banha as brânquias. O esqueleto cartilaginoso apresenta um crânio e as vértebras são todas iguais (com arcos que envolvem a coluna vertebral). das espécies é ovípara ou ovovivípara e o desenvolvimento é direto. vivem nos mais diferentes hábitats e são providos de corpo segmentado. pois. Na cabeça ainda se podem encontrar as ampolas de Lorenzini. porém com uma pequena quantidade quando comparados com outros filos menos evoluídos. a notocorda presença obrigatória no notocorda. sendo o saco vitelínico o único anexo embrionário presente.Filo Cordata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Filo Cordata No Reino Animal os representantes do filo são os mais evoluídos. situado na região dorsal. CLASSE CHONDRICHTHYES O esqueleto é cartilaginoso. sem larvas. com nadadeiras e respiração branquial. A circulação é fechada e simples. A locomoção fica por conta das nadadeiras. quimicamente. repetem os equinodermos. excretor e reprodutor. . período embrionário ao lado da faringotremia e do tubo dorsal. Exemplificando: SUPERCLASSE PISCES Reúne os vertebrados aquáticos. CORDADOS Os cordados são os mais evoluídos de todos os animais da escala zoológica. que são órgãos eletrorreceptores. O sistema nervoso apresenta olhos e ouvidos bem desenvolvidos. portanto. e as brânquias para respiração estão dispostas em lâminas (condro = cartilagem. que são peixes com esqueleto predominantemente ósseo. com um coração formado por duas câmaras: um átrio e um ventrículo.

A bexiga natatória ainda tem função acústica. Por serem mais pesados. com fecundação cruzada interna ou externa. defesa contra os predadores.forem consideradas larvas). As larvas respiram por brânquias Os adultos brânquias. porém de boca anterior até ânus. O esqueleto (com 2 côndilos) já permite que mexam a cabeça para cima e para baixo. não existindo aqui a cloaca. sons que alertam o cardume e. a respiração cutânea torna-se mais importante que a pulmonar. São primeiros vertebrados que tentam conquistar o meio terrestre. tem função "pulmonar". Ao contrário dos peixes. o sangue venoso mistura-se com o arterial tornando a circulação incompleta o que é uma incompleta. os gases são tirados do sangue. ouvidos e fossas nasais. possuem os sexos separados. Biologia SUPERCLASSE TETRAPODA Reúne vertebrados terrestres. O sistema nervoso é composto por órgãos dos sentidos bem desenvolvidos: olhos (adaptados à visão de objetos em movimento). intestino e cloaca cloaca. devido à reprodução. Alguns possuem uma glândula (que secreta uma substância branco leitosa veneno) paratóide que funciona como mecanismo de paratóide. desvantagem e explica por que são animais pecilotérmicos (a temperatura corpórea varia de acordo com a temperatura ambiente). nesse caso. o opérculo. isto é. Os anfíbios são tricaviários. e não há espiráculo. os osteícties possuem um saco armazenador de gases. aqui a circulação é dupla e. principal função é hidrostática. um estômago. pâncreas. possuem pulmões simples e. o peixe afunda. o peixe bóia.Filo Cordata Quanto à reprodução. retornam obrigatoriamente ao meio aquático: daí o nome de anfíbios. A pele é lisa e úmida. se não. 165 . O sistema nervoso é semelhante ao dos peixes cartilaginosos. os peixes são fisóstomos. são ditos fisóclistos e. a bexiga natatória cuja natatória. ganóide Os anfíbios são vertebrados que constituem o grupo mais primitivo da superclasse tetrápoda. Os peixes ósseos também apresentam o sistema digestivo completo. com quatro patas e respiração pulmonar na fase adulta. quando enche de ar. Não possuem costelas. O aparelho digestivo é do tipo completo. CLASSE AMPHIBIA O corpo dos peixes ósseos está revestido por escamas dérmicas do tipo ciclóide ctenóide e ciclóide. Existem espécies ovíparas e ovovivíparas. ´ ´ ´ ~ Apresentam respiração branquial. Há de um a quatro pares de brânquias protegidas por uma estrutura óssea. devido à pequena superfície de hematose. com várias glândulas (que ajudam a manter a umidade e a lubrificação). Se a bexiga se comunicar com a boca. porém não possuem as ampolas de Lorenzini. o coração possui três câmaras: dois átrios e um ventrículo.formas jovens . na pirambóia. com uma boca sem dentes (mas com uma língua com capacidade de se distender e retrair). ganóide. O desenvolvimento pode ser direto (ou indireto se alevinos . como apresentam um único ventrículo. Quando a bexiga murcha. entretanto. fígado.

as larvas são ditas girinos e nas salamandras. larvas permanentes que realizam a neotenia. não mais dependendo da água. axolote axolote. portanto. sem cópula contrariando a maioria. cágado e jabuti. EVOLUÇÃO DOS RÉPTEIS – – Foram os primeiros vertebrados a conquistar definitivamente o ambiente terrestre. aligator. fazendo transição de três para quatro câmaras. garras ou nadadeiras.: cobracega (Caecilia). os crocodilianos já possuem quatro cavidades. Apoda (sem patas) Ex. Apresentam o corpo revestido por escamas e placas ósseas dorsais.Forâmen de Panizza Panizza anizza. o sangue venoso e arterial se misturam através de um orifício . mas. desenvolvimento direto e principalmente ovíparos (os ovos apresentam casca calcária). que confere às fezes uma tonalidade esbranquiçada. procurando a areia da beira do rio para a postura dos ovos. A circulação é fechada. Nos sapos e rãs. crocodilo. etc. Apresentam quatro patas. dispensando. são dióicos. com fecundação cruzada e interna. com fecundação geralmente na água (ovulíparos). porque: – a respiração é pulmonar. proteus e tritão. formando uma espécie de caixa com duas aberturas: a anterior. Possuem uma carapaça dorsal e um plastrão ventral. Esses animais são dióicos. – com órgão copulador. – – – Possuem bico como as aves e larvas girinos dos anfíbios. terminadas em dedos. . ORDEM CROCODILIANA Exemplos: jacaré. Os quelônios não têm dentes. ou aquáticos na maior parte da tempo. e a posterior. pois ou são terrestres. ORDEM CHELONIA Exemplos: tartaruga.Filo Cordata Sistemática: ORDENS Chelonia Crocodiliana Squamata A excreção é feita através de rins mesonefros eliminando uréia. São ovíparos. cópula. por onde saem as duas patas anteriores e a cabeça. rã e perereca. por onde saem as duas patas posteriores e a cauda curta. Algumas espécies de salamandra fazem fecundação cruzada e interna. mas podendo ser ovovivíparos (cobras venenosas) e até vivíparos (sucuri). – os ovos com a casca pergaminácea ou calcária. que permite a fecundação interna.: sapo. como o jabuti. Quanto ao sexo. ORDENS – CLASSE REPTILIA – – Os répteis são vertebrados que apresentam a pele seca e recoberta por escamas. que protege o embrião contra a dessecação (aqui surgem córion. – as garras permitem melhor locomoção. – o desenvolvimento é direto (sem larvas). Sistemática: Anura (sem cauda) Exs. Vivem na água doce. mesmo assim.: salamandra. gavial. portanto são ovíparos. uma vez que os pulmões são mais eficientes. Urodela (com cauda) Exs. dupla e incompleta. a respiração cutânea. As tartarugas marinhas podem ter respiração cloacal além da pulmonar. âmnion e alantóide como adaptação à vida terrestre) e permite as trocas gasosas. os óvulos não têm casca protetora e acham-se envoltos por cápsulas gelatinosas. Os rins metanefros eliminam ácido úrico (uricotélicos). que tem fecundação externa e com cópula. como as tartarugas e os cágados. A maioria possui dois átrios e um ventrículo (com o septo de Sebatier quase separando-o em dois). substância praticamente insolúvel em água.

A excreção é realizada por rins do tipo metanefros.manter os olhos abertos durante o vôo. ao calor irradiado pelo corpo da vítima. pode ser dita . amniotas. e fossetas loreais . Com órgão do canto: Siringe . Nas aves não há glândulas salivares. a lagartixa. Hemácias ovaladas e nucleadas.sangue quente. CLASSE AVES – – – – – São os primeiros vertebrados com a capacidade de vôo. a secreção da glândula uropígia evita que o bico se torne quebradiço. devido à função exercida. Subordem Ophidia Exemplos: cobras ou serpentes 2. que tem a finalidade de armazenar e amolecer o alimento. etc. – – 167 . Com circulação fechada. a cobrade-duas-cabeças. Conseqüentemente. a iguana. dupla e completa. o condor e a cegonha. moela*. os rins são metanefros e eliminam uréia. intestino delgado e cloaca. portanto são insetívoros. em algumas espécies aparecem membranas entre os dedos (auxiliam a natação).Filo Cordata ORDEM SQUAMATA (COM CORPO REVESTIDO POR ESCAMAS) Subordem Sauria ou Lacertilia Exemplos: lagartos como a cobra-de-vidro. Excretam ácido úrico juntamente com as fezes. – – – – – – As escamas podem ser trocadas de tempos em tempos também. bronquial ou brônquio-traqueal. Em síntese: Tubo digestivo completo e digestão extracelular. Costelas flutuantes . São vivíparos. porém. Possuem o músculo diafragma separando o tórax do abdômen. para compensar. Não possuem bexiga urinária. que chegam a armazenar cerca de aéreos 75% de O2 inspirado. que tem a finalidade de emitir o excesso de calor. papo*. A respiração é pulmonar . existem cinco pares de sacos aéreos. Grande capacidade para abrir a boca. tornando-as impermeáveis à água. que funcionam como defesa. o camaleão. O aparelho digestivo das aves é constituído de bico. Quando falta siringe a ave é muda. papo proventrículo. ou seja. Com bicos (já que a boca é sem dentes). pele provida de pêlos. São homeotermas (a temperatura do corpo é constante) . sais e catabólitos (uréia). Com órgão de Jacobson . esôfago. dupla e completa. Vivem no meio terrestre e alimentam-se de insetos. Com presas. As glândulas sudoríparas produzem o suor. As glândulas sebáceas secretam um óleo para a conservação da pele e que também evita o ressecamento dela. portanto ovíparas (ovos com casca calcária) e o desenvolvimento é direto. Há apenas uma glândula no tegumento das aves: o uropígeo. que secreta uma substância oleaginosa com a qual a ave lubrifica suas penas. glândulas sudoríparas. Biologia CLASSE MAMMALIA Os mamíferos são vertebrados que apresentam glândulas mamárias desenvolvidas nas fêmeas. sebáceas e odoríferas. os grãos são triturados. colocando-as na posição adequada.olfato. a moela compensa a ausência de dentes e. Além de impermeabilizar as penas. e. * A moela é um órgão musculoso que armazena pedrinhas ingeridas pelas aves e quando há contração muscular. placentários e com cordão umbilical. na cabeça existem dois côndilos occipitais e 12 pares de nervos cranianos. Apresentam o corpo revestido por escamas que são trocadas de tempos em tempos. com fecundação cruzada e interna. A siringe nada mais é que uma dilatação traqueal. só extracelular * O papo é uma dilatação do esôfago. As aves são dióicas. A lingua é bifurcada. faringe. evitando o ressecamento ) e audição (o canto auxilia no acasalamento). O coração é tetracavitário com circulação fechada. porém regeneram-se com maior facilidade ainda. o gato e o coelho se lambem. 1. Perdem a cauda com facilidade. são homeotermos. corianos.sem o osso esterno (podem engolir grandes presas).a complexidade da siringe é máxima nos pássaros canoros. o elefante molha o corpo.sensíveis às radiações infravermelhas. As patas são revestidas por escamas córneas. A glândula uropigiana é mais desenvolvida nas aves aquáticas.os pulmões das aves são reduzidos. O sistema nervoso (com 12 pares de nervos cranianos) apresenta órgãos dos sentidos bem desenvolvidos como: visão (olhos com membrana nictitante . alantoidianos. atração sexual e reconhecimento entre as espécies. situado na base da cauda.estômago mecânico mecânico. Os mamíferos que não transpiram usam outros artifícios: o cão se vale da língua pendente. Em certas espécies são transformadas em glândulas de cheiro. como as aves. O esqueleto apresenta ossos ocos = pneumáticos. O corpo é revestido por penas. como o urubu.

Em algumas tartarugas. por exemplo. ambos os sexos são produzidos.. . como há uma variação diária ou sazonal de temperatura. em busca de oxigênio. .. não existem opérculos.. os peixes retiram o oxigênio necessário à respiração: 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 ( ) diretamente do ar atmosférico.) sua cabeça é toda de boi com couro e cabelos.) tem carne toda de fibras. (. estruturas que funcionam como tampas que se abrem e fecham... ovos incubados entre 26 e 28 graus centígrados originam machos.. o sexo do filhote é determinado pela temperatura ambiente durante o desenvolvimento do embrião. Uma variação de 3 ou 4 graus centígrados pode determinar se o embrião irá se tornar macho ou fêmea. a temperatura varia também de ninho para ninho.Filo Cordata Características exclusivas glândulas mamárias placenta cordão umbilical músculo diafragma hemácias anucleadas pulmão alveolar – – – – glândulas sudoríparas glândulas sebáceas pêlos e uma única artéria com um arco aórtico esquerdo Evolução provável dos mamíferos Aves Peixes 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 – – – – – – Anfíbios Répteis Mamíferos A temperatura e a determinação do sexo nos répteis Nos crocodilianos e em algumas tartarugas e lagartos. sem dúvida. o padre Fernão Cardim escreveu por volta de 1625: "(. 0 1 Os peixes não possuem pulmões.) olhos e língua (. O oxigênio utilizado pelos peixes é o que se encontra dissolvido na água. o peixe-boi como sendo um mamífero. o estimado sobre todos os demais peixes (. não precisam vir à superfície da água. A temperatura age nas etapas iniciais do desenvolvimento.. Assim. Por essa razão. A água entra pela boca do peixe.. ( X ) da água. especialmente nos osteíctes. 0 3 (Unicamp-SP) Em relação ao peixe-boi. dependendo da luz e da sombra ou conforme os ovos estejam na superfície ou no fundo do ninho. Além disso. as brânquias são protegidas por opérculos.)" Neste trecho. banha as brânquias e sai pelas fendas branquiais ou pela abertura junto ao opérculo.. mas são evidentes as fendas branquiais.) e também tem toucinho (.) este peixe é nestas partes real.. 0 1 (Vunesp-SP) Quais são as características das aves que as tornam mais aptas para o vôo? 0 2 (Fuvest-SP) Cite três características dos mamíferos não localizadas no esqueleto. Em alguns. em outros (nos condrictes) . identifique a única palavra que permite reconhecer.. Eles respiram por brânquias. ovos com temperatura acima de 30 graus produzem fêmeas. como a de vaca (.

esquematicamente. IV. 2. 0 7 (Vunesp-SP) Dê duas características de anfíbios que justifiquem por que a maioria desses animais tem vida restrita a ambientes úmidos. D-Anfíbio A-Peixe. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 0 4 (UEM . nadadeira pélvica. 2. B-Mamífero. III. reptilia. 4. lI e V. nadadeira peitoral. B-Mamífero. 0 2 (VUNESP) Nos vertebrados. respiração por pulmões. C-Réptil. nadadeira caudal. aves. nadadeira pélvica. os corações de: a) b) c) d) e) A-Réptil. C-Peixe. 5. somente nos mamíferos e nas aves. 4. C-Anfíbio. 4. coração com quatro cavidades e ossos pneumáticos se referem a animais pertencentes à classe: a) b) c) d) e) mammalia. osteichthyes. 3. algumas são exclusivas dos mamíferos: I. C-Anfíbio. II. D-Peixe 0 5 (ACAFE -SC) Dentre as estruturas abaixo relacionadas. B-Anfíbio. nadadeira anal. 2. 0 6 (JUNDIAÍ-SP) Tegumento com glândulas sudoríparas e sebáceas pode ser encontrado: a) b) c) em todos os vertebrados. Explique sua resposta. 0 6 (Vunesp-SP) O esquema a seguir representa a cabeça de uma serpente com a posição de algumas estruturas. glândulas mamárias coração com quatro cavidades unhas pêlos diafragma Identifique-as: a) b) c) d) e) II. mamíferos. répteis. homeotermos. nadadeira dorsal. opérculo. III e IV.Filo Cordata Biologia 0 4 (EEM-SP) Além do modo de reprodução e alimentação dos filhotes. IV e V. linha lateral. 1. linha lateral. III e IV. III. nadadeira pélvica. Identifique também as estruturas assinaladas.PR) As figuras abaixo representam. em todos os vertebrados terrestres. cite duas outras razões pelas quais os golfinhos devem ser considerados mamíferos e não peixes. A-Peixe A-Réptil. I. D-Mamífero A-Réptil. IV e V. I. 169 . amphibia. 0 5 (Fuvest-SP) Cite três características importantes dos vertebrados que permitiram a sua adaptação ao meio terrestre. 0 1 (PVC -PR) Assinale a alternativa que associa corretamente os números com as estruturas por eles indicadas no esquema abaixo: a) b) c) d) e) 1. a maior diversificação de recursos para a respiração é observada em: a) b) c) d) e) peixes. responda e justifique se o mesmo representa uma serpente venenosa ou não. B-Peixe. 0 3 (UFRO) As seguintes características: ovíparos. anfíbios. D-Mamífero A-Mamífero. I. V. B-Anfíbio. C-Peixe. Analisando o esquema. aves.

.................................................................. d) e) 0 7 (EFOA -MG) Os tubarões podem ser classificados como: mamíferos..................................................................................................................................................................................................................................................................... ........... chondrichtyes............................................ ............................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 a) b) c) d) e) Cada uma das curvas do gráfico mostra a correlação entre a temperatura corporal de um vertebrado (A ou B) e a temperatura do ambiente................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Identifique o animal A e o animal B: o ...............................................SP) Temperatura corporal ( C) 40 30 20 10 0 Animal A Animal B 10 20 30 40 o Temperatura do ambiente ( C) ..........Filo Cordata somente nas aves........... monotrematas............................................................................................................................................................................................................. osteichtyes...................................................................... somente nos mamíferos. .............................................................................................................................................. anfíbios...................................... ...................................................................................................................... ........................... (FUVEST ................................ ..................................................

a idéia de uma transformação das espécies passou a ganhar terreno e diversos cientistas começaram a questionar a imutabilidade das espécies. Vivendo em regiões com solo seco e quase sem capim. todas aceitas. atrofiando-se. dentre eles. TEORIA DE EVOLUÇÃO A partir do início do século XIX.versículos 1 e 2) Até a metade do século XIX admitia-se que a grande diversidade de espécies era fruto da criação especial. fatores ambientais 171 . algumas com cunho religioso. Segundo Lamarck. E a terra era sem forma e vazia. os ancestrais das atuais girafas exibiam pescoços mais curtos." novos podem provocar o surgimento . criador do primeiro sistema de classificação biológica. e havia trevas sobre a face do abismo. que demonstravam alterações ao longo dos tempos. No passado. ou seja.1829) foi o primeiro naturalista a enfrentar o problema da origem das espécies. mais elas se desenvolvem. as girafas foram obrigadas a esticar o TEORIA DE LAMARCK Jean-Baptiste de Monet ou conde de Lamarck (1744 . pois havia inúmeras evidências. todas as espécies vivas tinham sido criadas na sua forma atual por um criador ou uma força superior. eles seguramente sofreram profundas mudanças. as partes não usadas vão enfraquecendo. em contrapartida. Há uma relação de diversos naturalistas que tiveram participação efetiva na elucidação do processo evolutivo. LEI DOS CARACTERES ADQUIRIDOS As alterações provocadas num órgão pelo uso e desuso são transmitidas aos descendentes. obtidos a partir de sua observação da natureza.Evolução Evolução A diversidade dos seres vivos sempre aguçou a curiosidade do homem. e o Espírito de Deus se movia sobre a face das águas.Gênesis capítulo 1 . era denominada criacionismo ou fixismo e tinha diversos adeptos. entre eles o naturalista Lineu. temos como exemplo mais clássico a girafa. Buffon era um evolucionista e enfrentava a obstinada opinião dos fixistas. todavia. chegando a desaparecer. dando origem a espécies novas. - Jean-Baptiste de Monet O pensamento lamarckista resume-se em: Lei do uso e desuso Lei da herança dos caracteres adquiridos LEI DO USO E DESUSO Quanto mais usadas as partes do corpo. Lamarck lançou mão de vários exemplos. Para explicar e justificar sua teoria. Como explicar a existência de milhares de espécies animais e vegetais? Como justificar as semelhanças entre espécies diferentes ou as diferenças individuais dentro de uma espécie? Vamos estudar as mudanças ou transformações que ocorrem nos seres vivos ao longo do tempo. embasada em conhecimentos bíblicos. para os quais todas as espécies que hoje conhecemos são idênticas às que existiram desde o início do mundo. entre elas os fósseis. ou seja. os dois mais expressivos são Lamarck e Darwin. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia TEORIA DO FIXISMO OU CRIACIONISMO "No princípio criou Deus os céus e a terra. os seres vivos não são imutáveis.de modificações que aumentam sua capacidade de adaptação e estas poderiam ser transmitidas às gerações futuras. Várias teorias foram criadas para poder responder essas e outras perguntas sobre a diversidade dos seres vivos. Essa hipótese.nos organismos vivos . outras mais ligadas ao cientificismo. Segundo o conde de Buffon (no final do século XVIII). que dizia: "As espécies são tantas quantas saíram das mãos do Criador". (Trecho da Bíblia .

realizou um longo cruzeiro ao redor do mundo. por dois motivos: Primeiro: todos os indivíduos possuem células germinativas que se diferenciam já nas primeiras divisões do zigoto. como o realizado por August Weismann. filho de um abastado médico. O DARWINISMO Charles Darwin (18091882). pescoço na tentativa de obter alimento (folha das árvores). Esse esforço provocou o alongamento do pescoço.Nesse cruzeiro ele decreveu. provando que a ausência do rabo não era transmitida pelas gerações. retornando à Inglaterra cinco anos após a partida. por exemplo. inúmeros aspectos da fauna. a bordo do navio inglês Beagle. Darwin freqüentemente combatia a idéia da transmutação. essas patas atrapalham o rastejamento do animal e a sua passagem em lugares estreitos. Weismann cortou o rabo de ratos e verificou que todos os descendentes.Evolução conforme foi citado anteriormente. torna-se impossível aceitar a idéia da herança dos caracteres adquiridos. das girafas) poderia alterar exatamente a seqüência de bases do DNA que contém as informações para o comprimento do pescoço. Contudo. até chegar ao tamanho observado no momento atual. Segundo: não é possível explicar de que maneira o esforço físico (no caso. de modo que essas e outras características possam ser transmitidas aos descendentes. ao longo O que mudou o Pensamento de Darwin? . ou mesmo para o desaparecimento das patas das cobras. Entretanto. voltou-se para o estudo da natureza. As idéias de Lamarck começaram a ser abandonadas no final do século XVIII.flora. de onde voltou para o litoral do nordeste brasileiro. nem todos os órgãos respondem à lei do uso e desuso. Seguindo os demais naturalistas da época. Austrália e sul da África. estudou em Cambridge. Nesse experimento.com riqueza de detalhes. Além disso. pois até então admitia que as espécies foram criadas independentemente umas das outras. a acuidade visual não aumenta ou diminui com a utilização ou não da visão. Num determinado momento de sua evolução. Darwin percorreu toda a costa atlântica da América do Sul e atravessou o estreito de Magalhães. com experimentos. nasceram girafas com o pescoço mais comprido. Atualmente. a oeste do Equador. ao longo de 20 gerações. Embora aparentemente lógica e de fácil compreensão. nasciam com rabo. Entre 1831 e 1836. e nenhuma alteração em suas células somáticas provocará a modificação na composição genética dos gametas. por exemplo.Daí prosseguiu em direção a Nova Zelândia. Uma breve História de Charles Darwin Os ancestrais das cobras eram dotados de patas. Ao longo dessa viagem. pouco entusiasmo com a teologia.clima e relevo observados. a teoria comete um grave equívoco ao afirmar que as características adquiridas são hereditárias. tencionando inicialmente seguir a carreira eclesiástica. Seguiu ao longo da costa do Pacífico até o arquipélago de Galápagos. A cada nova geração. característica que foi transmitida aos descendentes.

) e imaginando que a maior parte dos organismos produz um grande número de descendentes que morrem antes de atingir a maturidade. Quanto mais meditava. Depois de muitas gerações. Mas o que se entende por seleção natural? Os Fundamentos da Teoria de Darwin Alfred Russel Wallace 173 .91). Darwin não estava sozinho em seu pensamento.1991. A radiação adaptativa dos tentilhões de Darwin nas Galápagos (Segundo P Grant. Darwin. Um outro naturalista que merece muitos méritos. Resumidamente. Seu trabalho é conhecido pela célebre afirmação de que o alimento disponível aumenta em progressão aritmética enquanto a população humana cresce em progressão geométrica. fome ou pelo controle consciente da reprodução. Darwin deu o nome de seleção natural das raças a esse processo. Todavia. Segundo os historiadores. principalmente os pássaros. Darwin ponderou que os sobreviventes deveriam ser dotados de uma combinação de caracteres. que afirmava que a população humana não crescia indefinidamente graças ao controle de doenças. pela herética (contrária à religião) teoria da transmutação. temos: os organismos mais bem adaptados ao meio têm maiores chances de sobrevivência que os menos adaptados. mais parecia plausível que os fatos observados poderiam ser solucionados. Duas perguntas afloravam em seu pensamento: Qual seria essa força? Qual o seu mecanismo de ação? Retornando à Inglaterra. somente os mais adaptados atingiram a fase adulta para se reproduzir e para transmitir os bons caracteres às gerações seguintes. as idéias de Malthus não se referem apenas à população humana. porém diferiam bastante na forma do bico e isso estava na dependência direta do tipo de alimento. distinguindo-o da seleção artificial das raças de animais ou plantas através de cruzamentos orientados visando sua melhoria. Impressionado com a grande variabilidade existente numa mesma espécie (tamanho. passou a meditar sobre as experiências adquiridas durante sua viagem. guerras. entre as ilhas que oferecem hábitats e recursos diferentes. mas também a outras espécies de seres vivos. em seu ensaio intitulado "A tendência das variedades de se afastarem indefinidamente do tipo original". Pour la science. colheu uma infindável riqueza de materiais e adquiriu inúmeras experiências que passaram a atormentálo durante muitos anos. declarava-se atônito diante da ação de uma "força criadora“ capaz de originar tamanha diversidade entre espécies aparentadas. Darwin propôs que o surgimento de novas espécies estava vinculado à seleção natural. nº 170. que cada ilha possuía fauna característica. "La sélection naturelle et . em seu diário de bordo. de muitas melhorias e adaptações sucessivas. há 1 a 5 milhões de anos. Além disso observou. que demonstravam uma forte evidência de que animais das eras passadas eram diferentes dos das eras atuais. etc.1834). embora pudessem ser aparentados a esses. Dessa maneira. Darwin ficou impressionado com os riquíssimos depósitos de fósseis na Patagônia. 115. Malthus (1766 .1913). distribuídas em pontos tão próximos entre si. deixando um número maior de descendentes. doc. originar-se-ia uma nova espécie. As idéias e pessoas que influenciaram Darwin Biologia O pensamento darwinista foi influenciado por diversos naturalistas e também pelas idéias de Thomas R. p. forma.Evolução de sua viagem. Os pássaros (fringilídeos) mostravam grande semelhança entre si. no arquipélago de Galápagos. tartarugas e lagartos. Alfred Russel Wallace (1823 . les pinsons de Darwin". favoreceu uma especiação intensa que deu origem a 13 espécies morfológica e ecologicamente diferentes. ao seu ver. força. chegava às mesmas conclusões que Darwin. Após anos de meditação e leitura. A dispersão da população colonizadora.

Contudo. que era o fixismo das espécies. quando vários cientistas retomaram os trabalhos de genética propostos pelo monge Gregor Mendel. "Variação sob condições naturais. Entretanto. entre outros. o número de indivíduo de uma espécie permanece constante. as anotações de 1844 demonstram que Darwin havia desenvolvido suas idéias sobre seleção natural pelo menos quinze anos antes de ter lido o manuscrito de Wallace. acumulando-se com o tempo. deve-se concluir que há competição pelo alimento. "Luta pela vida" e "Seleção natural ou Sobrevivência do mais apto". que poderia ser chamado" wallacismo". Ao longo de várias gerações sobreviveram apenas as girafas de pescoço longo e patas dianteiras desenvolvidas. até que em 1859. isto é. O QUE FALTOU PARA QUE A TEORIA DE DARWIN FOSSE COMPLETA O livro publicado por Darwin em 1859 provocou reação imediata. dentro de uma mesma espécie. Numa rara ocasião de cordialidade (em muito influenciada por amigos). ambos concordaram em publicar suas hipóteses ao mesmo tempo (1858). a seleção natural fixou os indivíduos portadores dessas variações em detrimento das girafas de pescoços e patas dianteiras curtas. • Se em cada geração é produzido um número maior de decendentes em relação aos ascendentes e se o número permanece constante. • Variações favoráveis são transmitidas para os descendentes e. entretanto. • Há variação em todas as espécies. No entanto. ou seja. água. A TEORIA PROPOSTA POR DARWIN E WALLACE Segundo os historiadores. Os onze capítulos seguintes tratam dos prós e dos contras da teoria da seleção para a explicação das mudanças processadas no decorrer da evolução. apesar de Darwin ter entrado para a história. dão origem a diferenças notáveis que passam a constituir novas espécies. Darwin não foi capaz de explicar um ponto obscuro da sua teoria: a origem das variações existentes nas populações naturais sobre os quais atua a seleção natural. dotados de tais variações "favoráveis" teriam mais acesso às folhagens situadas no alto das árvores. esses dois trabalhos tiveram pouca repercussão. o da seleção natural e o da evolução. argumentando que não existem provas concretas de sua ocorrência. que até aquele momento relutava em publicar o que havia descoberto. Galileu. Isso foi razoavelmente explicado no início do século XX. O ponto crucial da argumentação acha-se desenvolvido nos primeiros quatro capítulos: "Variação e domesticação". temperatura e outros fatores do ambiente. os indivíduos são diferentes entre si. o darwinismo apresenta uma falha: na época. Darwin terminou e publicou seu trabalho iniciado em 1837. apesar de Wallace ter seu trabalho pronto para a publicação antes do de Darwin. que hoje conhecemos. pois Darwin abalou um dos mais sólidos conceitos. estimulado com a descoberta de Wallace. os evolucionistas reuniram fortes evidências a favor de sua teoria: os seres vivos atuais se originaram a partir de formas ancestrais. todas as espécies de seres vivos teriam sido criadas por uma força superior exatamente na sua forma atual.Evolução A EXPLICAÇÃO DO DARWINISMO PARA O PESÇOCO DAS GIRAFAS No passado. e de a moderna biologia não existir sem a teoria da evolução darwiniana. como Copérnico. Mas a competição pelo alimento disponível favoreceu os indivíduos portadores de pescoço longo e patas dianteiras desenvolvidas. uma das obras mais revolucionárias já escritas. sem os conhecimentos de genética. cujos fundamentos básicos são: • Todos os organismos têm potencialidade para aumentar em progressão geométrica. que lentamente foram se extinguindo. Trata-se do famoso livro intitulado A origem das espécies. que. anatomia comparada. Assim. O próprio Wallace admitiu que cabia a Darwin a maior parte dos créditos pela idéia. AS EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO Os fixistas não aceitam a evolução orgânica. Outros não abriram mão de sua convicção sobre a imutabilidade das espécies. Tais evidências foram reunidas graças às pesquisas em paleontologia. mas uma grande parte dos organismos com variações desfavoráveis podem morrer. reunindo um grande número de evidências para ambos os processos. As conclusões de Wallace foram enviadas a Darwin. que foram modificadas pela ação dos mecanismos evolutivos ao longo de milhões de anos. • Os organismos que apresentam variações favoráveis conseguem sobreviver e reproduzir-se. embriologia comparada e estudos bioquímicos. os ancestrais das atuais girafas exibiam pescoços e patas dianteiras com tamanhos variáveis. Muitos "biólogos" acharam nessa teoria da seleção natural as respostas para suas próprias questões. luz. Assim surgiu o darwinismo. . em cada geração. O livro citado acima contém 500 páginas escritas de maneira informal e às vezes até vulgar.

Fósseis como o ilustrado (Archaeopteryx) representam um excelente argumento contrário aos fixistas. dos peixes para os mamíferos. impressões de folhas em rochas sedimentares. Os estudos de anatomia comparada demonstram. logos = estudo) é a ciência que se dedica ao estudo dos fósseis (do latim fossilis = tirado da terra). A existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo um mesmo plano estrutural e também uma evidência da evolução. podemos destacar os insetos preservados no âmbar e os mamutes da Sibéria. pegadas e moldes em argilas ou areia. Entre eles. 175 . Há casos de fósseis em que a conservação foi tão perfeita que é possível efetuar estudos detalhados das estruturas externa e interna de vários animais. O estudo da anatomia dos répteis e aves atuais já apontava para um parentesco entre esses dois grupos e a descoberta desse fóssil. permitiu concluir que esse animal poderia ter sido um elo intermediário entre o grupo dos répteis e o das aves. Os fósseis podem ser de diversos tipos: partes duras do esqueleto de vertebrados. Biologia ANATOMIA COMPARADA Diferentes espécies de seres vivos apresentam grande semelhança anatômica. o que é coerente com o processo evolutivo dos vertebrados. que foram conservados em blocos de gelo. que os aparelhos circulatórios das cinco classes de vertebrados exibem um aumento de complexidade.Evolução OS FÓSSEIS A paleontologia (do grego palaios = antigo. dentes e escamas. juntamente com estudos mais detalhados. onto = ser. por exemplo. etc.

Observe a grande semelhança entre os embriões em estágio inicial. o de voar. EMBRIOLOGIA COMPARADA O estudo comparado da embriologia de diferentes vertebrados mostra a grande semelhança de padrão de Observação: Ontogenia = desenvolvimento do indivíduo. Três etapas diferentes do desenvolvimento embrionário de diversas classes de vertebrados. É que todos esses animais surgiram a partir de um tronco único remoto. os embriões se diferenciam cada vez mais e as semelhanças diminuem. tamanha semelhança estrutural entre organismos tão diversificados indica fortemente a existência de um ancestral comum. aves e mamíferos) verificamos que há uma semelhança impressionante na estrutura básica. Contudo. analisando os membros de diversos tetrápodes (anfíbios. HOMOLOGIA ANALOGIA Os estudos de embriologia e anatomia comparada mostram que as asas dos insetos e das aves têm estrutura e origem embrionárias diferentes. répteis. 1891). Os órgãos análogos não são evidências evolutivas. Filogenia = desenvolvimento do filo ou grupo. Além disso. à medida que o desenvolvimento ocorre.na pré-história (segundo Storer. com um plano de organização semelhante ao de todos os tetrápodes atuais. Assim. Essa semelhança pode ser explicada se levarmos em consideração que durante o processo embrionário é esboçado o plano estrutural básico do corpo. Do que pode sugerir essa semelhança? Simplesmente Parentesco.Evolução desenvolvimento inicial. baseado em Haeckel. embora estejam associadas com a mesma função. mas demonstram que os animais em questão desenvolveram estruturas distintas relacionadas com um hábito em comum. . que todos eles herdaram de um ancestral comum.

.. podendo ou não exercer semelhantes funções............ L.... indicando sua existência anterior em sua função completa e sua forma............. 2 Cão . aliados à análise de fósseis e à anatomia comparada.... permitem evidenciar o grau de parentesco entre Chimpanzé . novos antibióticos são produzidos pela indústria farmacêutica............................... a presença de órgãos homólogos confirma o grau de parentesco entre diversos grupos aparentemente diferentes............. também revelada pelo estudo de anatomia comparada.......... bem como a comparação entre a seqüência de aminoácidos da hemoglobina presente no sangue humano e de outros vertebrados............................... embora sem função atual.... G. São Francisco: W............................0 % Biologia ÓRGÃOS VESTIGIAIS A presença de órgãos vestigiais ou rudimentares.......... Estudos anatômicos e embrionários revelam que os braços de um ser humano.......................................... Tais estudos.............. 38 Galinha ...................... Por exemplo................................. apesar de terem funções diferentes... servindo como uma prova evolutiva..5 % 5..................................... espécies diferentes. H......... nos quadros a seguir...................... em Darwin to DNA...1982 Espécie Aminoácidos diferentes em relação ao homem EVIDÊNCIAS MOLECULARES Estudos recentes de biologia molecular permitiram aos cientistas efetuar uma análise na seqüência dos nucleotídeos do DNA.... Contudo... Tais órgãos..1 % 9...gibão Homem . Mas por que isso ocorre? É bastante conhecido o fato de que algumas bactérias se tornaram resistentes aos antibióticos utilizados para combatê-las...... (Segundo STEBBINS............ as asas de uma ave e as patas dianteiras de outros vertebrados apresentam idêntica origem embrionária........ 45 Sapo .....macaco do Velho Mundo Homem ...... pois indica que diferentes organismos tiveram uma mesma origem evolutiva....... 27 Canguru ..... não tardará muito para que esses novos antibióticos também venham a perder sua eficiência.............. há uma comparação entre seqüências de nucleotídeos do DNA do homem e de outros primatas....macaco do Novo Mundo Homem ........................... Mas nos herbívoros abriga inúmeros microorganismos relacionados com a digestão de celulose..................... Por isso... É importante ressaltar que as diferenças observadas entre os órgãos homólogos devem-se à adaptação a ambientes diversos.........lêmure Porcentagem de diferença 2.... Assim.... permanecem vestigialmente........ uma pequena estrutura localizada junto ao ceco (região do intestino grosso)........... 67 Os resultados demonstram claramente que há um maior parentesco entre o homem e o chimpanzé do que entre o homem e outros vertebrados................ 15 Cavalo ...... 0 Gorila .................... Diferenças na seqüência de nucleotídeos entre DNA humano e de outros primatas: Pares de espécies Homem .. A RESISTÊNCIA BACTERIANA AOS ANTIBIÓTICOS Os antibióticos......... bem como na composição de aminoácidos de diversas proteínas..chimpanzé Homem .... Mas vejamos o que realmente acontece: Vários experimentos feitos no sentido de descobrir a origem dessa resistência mostraram que o processo básico é o seguinte: 177 ..... Molecules to Humanity...........Evolução Os órgãos homólogos são aqueles em que a origem embrionária é a mesma....................... As primeiras interpretações levaram a crer que os antibióticos induziram o aparecimento de resistência.................... justifica-se a partir da idéia de evolução...........0 % 15............. 25 Rato .... que não desempenha função importante no homem e nos animais carnívoros...................... 1 Gibão . A homologia é uma evidência favorável ao processo evolutivo...... Freeman.....8 % 42.... parecem estar perdendo sua potência........ Um exemplo de órgão vestigial é o apêndice vermiforme... drogas que eram tidas como milagrosas no tratamento de doenças bacterianas...

Mendel. no final. indivíduos que já apresentavam resistência genética à droga. porque supõe que o gafanhoto adaptou-se ao meio alternando uma determinada característica. O vôo dos morcegos foi possibilitando pelo gradual esenvolvimento das asas. quanto à resistência a um antibiótico. na população de bactérias. mas algumas sobreviverão. 03 a) b) Segundo Thomas Malthus: As populações crescem numa progressão aritmética. (Livro CND) • • Considere as seguintes afirmações: "O gafanhoto é verde porque vive na grama. Já a segunda afirmação é darwinista. As populações crescem em progressão aritmética e as reservas alimentares também. são colocados cinco anéis de metal no pescoço das meninas quando elas atingem a idade de cinco anos. de novo alguns sobrevivem.Evolução • • T colônia de bactérias possui uma certa variabilidade. Com o passar dos anos. Malthus. em poucas palavras. II. isto é. Essas bactérias. Essas quatro afirmações resumem." "O gafanhoto vive na grama porque é verde. As populações crescem numa progressão geométrica. uma população de bactérias resistentes a altas doses de antibióticos. Ao chegarem à idade adulta. há uma modificação na estrutura do organismo. As populações crescem em progressão e as reservas alimentares também. Não há relação entre o crescimento de uma população e suas reservas alimentares. ao se reproduzirem. uma vez que considera que o gafanhoto vive na grama porque é portador de uma característica "favorável" (cor verde). Essa modificação é transmitida aos descendentes. a) b) c) d) e) 02 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: A primeira afirmação é lamarckista. III." a) b) Na sua opinião. A pequena dose de antibiótico provoca a morte dos indivíduos nãoresistentes e os resistentes sobrevivem e se reproduzem. qual afirmativa seria atribuída a Darwin e qual seria atribuída a Lamarck? Justifique sua resposta. Se a dose for aumentada um pouco. oda provocada por mutações espontâneas. Essa tradição acabará levando ao nascimento de indivíduos de pescoço mais longo nas próximas gerações? Justifique sua resposta. agora adaptadas. transmitiram suas características à descendência. tornando-se verde. Darwin poderia ter sido autor de uma das frases abaixo. Se em uma colônia qualquer for colocada uma pequena dose de antibiótico. O organismo se esforça para responder a essa necessidade. e assim por diante. morrerá a maioria das bactérias. que constituirá as novas populações.01 . o morcego desenvolveu as asas. originando descendentes imunes à dose inicial de antibiótico. Indique a alternativa correta: Graças à pressão ambiental. Logo. Em determinada região da Birmânia. 01 Considere as seguintes afirmações: O meio cria a necessidade de uma determinada estrutura em um organismo. é possível afirmar que o antibiótico selecionou. essas mulheres apresentam um pescoço que possui o dobro do comprimento normal. Lavoisier. novos anéis são a elas acrescentados. alterando-se em doses mínimas obtém-se. d) e) 04 a) b) I. IV. a teoria de: c) Darwin. enquanto as reservas alimentares crescem em progressão aritmética. Como resposta a esse esforço. Lamarck. enquanto as reservas alimentares crescem em progressão geométrica. o ambiente seleciona os indivíduos que já possuem características que lhes permitem viver em determinadas condições.

O habitat ocupado pelos morcegos induziu o desenvolvimento das asas. Em uma ninhada de cães. Os peixes cavernícolas são geralmente cegos. 16. 01. II. A evolução se processa nos seres vivos mais simples para o mais complexos. I. 02. enquanto os órgãos análogos são aqueles que.Evolução c) d) e) 05 06 1ª) 2ª) Por possuir asas. respectivamente. Desaparecimento de muitas espécies. A alternativa que contém. Braço humano e nadadeira da baleia. Acúleo da roseira e espinho de cactos. II. A. pela evolução convergente. C. A seleção natural e as mutações são fatores que condicionam a evolução dos seres vivos. pode-se concluir que: As espécies são fixas e imutáveis. I-A I-B II . possuindo origem embrionária diferentes.C II . Ação do ambiente sobre os indivíduos. Quanto mais se utiliza determinado órgão. Os caracteres adquiridos do meio ambiente não são transmitidos aos descendentes. terá oportunidade de gerar um número maior de cãezinhos semelhantes a ele. podendo ter ou não a mesma função. Adaptação dos indivíduos ao ambiente. Dessa experiência. (UFSC) Em espécies diferentes. através de intensos exercícios. E. IV. o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo. o animal mais bem adaptado às condições de vida existentes sobreviverá por mais tempo e. sendo diferentes na forma. Como teria Lamarck explicado esse fenômeno? Examine as frases: De tanto comer vegetais. B.E I-D II . portanto. possuem forma e função semelhantes. a) b) c) d) e) Soma ( 179 . Podemos considerar corretamente: a) b) c) d) e) 07 01 as duas frases lamarckianas as duas frases darwinianas as duas frases nem lamarckianas e nem darwinianas a primeira frase darwiniana e a segunda lamarckiana a primeira frase lamarckiana e a segunda darwiniana O que são fósseis? Qual o significado do seu estudo em Biologia? Biologia 01 I. o morcego adaptou-se ao vôo. Espinho de laranjeira e acúleo da roseira. Asa de abelha e asa de morcego. O ambiente seleciona a variabilidade existente em uma população. Uma girafa que desenvolveu músculos fortes. 08. D. III. idéias de Lamarck e de Darwin é: 03 a) b) c) d) e) 04 (UFBA) Um problema não explicado da teoria da seleção natural de Darwin foi o(a): Sobrevivência dos mais aptos. F . (UFRGS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evolutivas. órgãos homólogos são aqueles que. 32. Folha da goiabeira e espinhos de cactos. terá filhos com musculatura bem desenvolvida. os herbívoros podem comer vegetais. possuem a mesma origem embrionária. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre as colunas abaixo: órgãos análogos órgãos homólogos Asa do morcego e nadadeira de baleia. Por terem o intestino longo. 04. O uso contínuo de asas provocou o seu desenvolvimento. mais ele se desenvolve.F ) a) b) c) d) e) 02 I e II I e IV III e II III e IV IV e II (UFRN) August Weismann cortou a cauda de camundongos durante mais de 20 gerações e verificou que as novas ninhadas continuavam a apresentar aquele órgão perfeitamente normal. As características adquiridas ao longo da vida de um organismo são transmitidas aos seus descendentes. Mecanismo de transmissão das variações.

...... principalmente: A lei do uso e desuso.............. que possuía bico longo e forte.... por fim..... Destes....SP) Pela teoria de Darwin....... e 50% eram da variedade Y....Evolução (UNIMEP .............. pesquisadores capturaram 400 pássaros....... pode-se dizer que essas estruturas são: Homólogas.. Não é possível que a falta de uso possa continuar a produzir novos efeitos sobre um órgão que cessou de desempenhar todas as funções.............." (Charles Darwin ...... Ambas utilizaram a lei do uso e desuso de Lamarck...................... mas não análogas........... por terem a mesma origem embrionária....... Homólogas......................... O aumento da população em progressão geométrica......... Nesse texto........... por exercerem a mesma função............ desaparecer.... porque exercem a mesma função e têm a mesma origem embrionária.............................. O texto citado critica a evolução molecular da origem da vida....................... ... A lei do uso e desuso de Lamarck e a teoria da seleção natural de Darwin........................... ....... por exercerem funções diferentes e terem a mesma origem embrionária... A sobrevivência dos indivíduos mais bem dotados com relação à adaptação do ambiente em que vivem................. Nesse texto............. pois têm a mesma origem embrionária..... por terem a mesma origem embrionária........ Ambas utilizaram a teoria da seleção natural de Darwin...... 50% eram da variedade X......RS) Um naturalista soltou 200 casais de pássaros da mesma espécie numa ilha afastada do continente...... Homólogas... Depois que um órgão deixou de desempenhar alguma função e que por esse motivo reduziu-se em proporções.. comprovando sua impossibilidade..... onde predominavam árvores com frutos de casca muito dura.. Darwin faz uma séria crítica à teoria abiognética da evolução..... a seleção natural leva em conta. Assinale a correta....... e observaram 286 indivíduos da variedade X e 114 da variedade Y.. As mutações. como pode ainda sofrer uma diminuição posterior até não deixar mais vestígios imperceptíveis e...... Após alguns anos. A herança dos caracteres adquiridos. O texto acima é uma crítica à teoria sintética da evolução................ Com base no exposto............. ao acaso...... e homólogas....... (PUC .. com bicos curtos e fracos. 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) (FURG .................. . por terem a mesma origem embrionária.........PE) Fragmentos de "On the origin of species": "… Contudo subsiste ainda uma dificuldade...... porque não exercem a mesma função.... A teoria da seleção natural de Darwin e a teoria do transformismo.............................. até se tornarem semelhantes e igualmente adaptados àqueles da variedade X.....1859) As alternativas que seguem referem-se ao texto citado acima........ Darwin refere-se ao mutacionismo............. ...... e homólogas................... fazendo com que a variedade X obtivesse maior sucesso em relação à sobrevivência.... Análogos........................... por exercerem a mesma função...... Hipótese II: O tipo de alimento funcionou como fator determinante na escolha dos pássaros mais adaptados àquele ambiente.. Análogas............. a) b) c) d) e) 07 (FESP .......... O texto faz uma séria crítica a uma das leis de Lamarck.... e análogas... o que levou à formulação de duas hipóteses: Hipótese I: Indivíduos da variedade Y desenvolveram gradualmente bicos maiores e mais fortes........................ indique as teorias e leis utilizadas para a formulação das hipóteses I e II..... respectivamente: a) b) c) d) e) A teoria do transformismo e a lei do uso e desuso de Lamarck........RS) Comparando-se o braço do homem com a nadadeira da baleia.........

formando moléculas. do grego oikos (casa) e logos (estudo). ácidos nucléicos. conhecidas por organóides ou orgânulos. A água. etc. tanto com o seu ambiente orgânico quanto com seu ambiente inorgânico. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Relação desarmônica 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 O termo ecologia.Ecologia Ecologia Não estamos sozinhos no mundo. Vírus CONCEITOS ECOLÓGICOS Estudar Ecologia requer." (RICKLEFS. OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO Toda matéria existente no universo. precisamos nos relacionar com outros seres quer sejam humanos. um conhecimento profundo e detalhado dos diversos conceitos aplicados a esta ciência. verdadeiras usinas de força. que são entidades biológicas destituídas de células. incluindo acima de tudo suas relações amigáveis com aqueles animais e plantas com os quais ele entra em contato direto ou indireto .. geralmente se combinam. o que pode tornar nossa existência permanente na Terra ou apenas uma passagem. Como exemplos. podemos dizer que Ecologia → é a parte da Biologia que se encarrega de estudar as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. é constituída por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. Guanabara Koogan) Assim. que representa a unidade fundamental dos seres vivos.em ouras palavras. que assim escreveu: " Por ecologia. Robert E. tanto viva como inanimada. A Economia da Natureza. nós queremos dizer o corpo do conhecimento relativo à investigação de todas as relações do animal. por sua vez. em primeiro lugar. ecologia é o estudo de todas as complexas relações referidas por Darwin com as condições da luta pela existência. Essas relações podem ser harmônicas ou desarmônicas. com exceção dos vírus. responsáveis pela síntese de proteínas. por exemplo. Os organóides fazem parte de um célula. que atuam na respiração celular. animais ou vegetais. que são formados por um grande número de diferentes átomos. além de inúmeras moléculas mais complexas.tais como proteínas. e os cloroplastos. Os átomos. foi criado no século passado pelo zoologista alemão Ernest Haeckel. Célula 181 . que são as menores partes de um elemento químico. relacionados com a fotossíntese e as mitocôndrias. é composta por átomos. que irão desempenhar uma função específica. As moléculas presentes em um determinado organismo originam pequenas estruturas celulares. podemos citar os ribossomos.

em 1877. Mobius. Assim. Vários tecidos. A. denominadas cianobactérias). Portanto. assim. os ecossistemas são unidades constituídas pelo meio físico e os diversos seres que nele habitam. além das glândulas anexas (salivares. temperatura. Outros. Analisando a constituição do corpo humano. ânus. são formados por uma só célula e recebem a denominação de organismos. que vive no cerrado brasileiro. como um lago.) de um indivíduo pluricelular constitui um organismo. algas azuis (atualmente. Um ecossistema tem características próprias e relativa a estabilidade. faringe. que habitam ao mesmo tempo um mesmo espaço físico. irá constituir uma população. os seres vivos estabelecem relações mais ou menos íntimas entre si e como o ambiente em que se acham isolados. As populações de diferentes espécies juntas. em nosso corpo observamos a existência de diversos órgãos. esôfago. gases presentes no ar e quantidade disponível de água e sais minerais. podemos representar o ecossistema pelo conjunto: ecossistema = biótipo + biocenose. Portanto. uma ilha.Ecologia a uma espécie. tais como o epitelial. para ressaltar a relação de vida em comum dos diferentes seres vivos que habitam a região. como animais. vale lembrar que inúmeros seres vivos. Por exemplo. O conjunto de organismos pertencentes Os diversos seres vivos que formam uma comunidade sofrem influências de diversos fatores físicos e químicos. circulatório. tais como luz. Os diversos órgãos podem interagir de maneira a desempenhar eficientemente uma determinada função. existem organismos. órgão e sistemas. Os diferentes seres vivos existentes no nosso planeta podem apresentar uma ou mais células na sua constituição. Assim. Organismo pluricelular A grande maioria dos seres pluricelulares são complexos e suas células apresentam-se diferenciadas e associadas de maneira a desempenhar uma determinada função e constituir um certo tecido. sendo. o conjuntivo. a Ecologia vai estudar as formas de organização superiores à do organismo. que é formado pela boca. estômago. . da população de lobos-guará. intestino delgado e grosso. os pulmões. apresentam uma infinidade de células e são chamados de pluricelulares. apesar de não apresentarem tecidos. constitui os fatores abióticos ou biótipo (do grego bios = vida e topus = lugar). do fígado e do pâncreas). etc. alguns fungos e diversas algas que são constituídos por uma única célula. órgãos e tecidos. Esse ambiente físico-químico. umidade. por exemplo. o organismo não subsiste de forma isolada. O termo "biocenose" ( do grego bios = vida e koinos = comum. podem agrupar-se formando um órgão. denominados seres unicelulares. Pode ser tanto uma floresta. No meio ambiente (natureza). tais como sistemas. A reunião e a interação da comunidade com o biótipo forma o ecossistema. tem uma vida separada no meio ambiente. bactérias.como protozoários. um terreno baldio ou um aquário com peixes e plantas. teremos um sistema. portanto. digestivo. etc. Entretanto. como bactérias e ameba. o muscular e o nervoso. por sua vez. os rins. plantas e fungos. O conjunto de todos os sistemas (respiratório. pois nenhuma unidade menor em biologia. o fígado. digestão e absorção de nutrientes que são essenciais para a vida. E. como é o caso do sistema digestivo. vivendo numa determinada área. que influencia os seres vivos de uma comunidade. É o caso. Na realidade. verificamos a existência de tecidos especializado. tais como o estômago. composição do solo. Esses órgãos estão intimamente relacionados com a obtenção. irão constituir a comunidade biológica. ou mesmo a população de leões presente na savana africana. também chamada de biota ou biocenose. público) foi criado pelo zoólogo alemão K.

o termo floresta representa biócora. representados por bactérias que se alimentam de nutrientes infiltrados nos estados profundos onde se detecta a presença de água. chegamos à superfície. em sua tentativa de dispersão.Se fizermos uma viajem ao centro da Terra e caminharmos para cima.organismo . a biosfera representa o conjunto de regiões da terra onde existe vida. possamos observar algumas espécies de animais e de bactérias. Os ecólogos identificam os hábitats por suas características físicas mais visíveis freqüentemente incluindo flora predominante ou mesmo fauna. invadem mutuamente seus territórios. verificaremos que uma grande porção formada de rochas incandescentes e magma é destituída de vida. Biologia BIOMA As diferentes espécies da flora e da fauna se desenvolvem nas regiões climáticas onde melhor se adaptam.células . o ecótono deve abrigar representantes das duas comunidades bióticas consideradas. Deste modo.Ecologia O conjunto de todos os ecossistemas de nosso planeta constitui uma unidade mais ampla. BIÓCORA O conceito de biócora é mais amplo do que o de bioma. Assim. por não fornecer as características peculiares da região. que é definido pelas condições climáticas onde este ecossistema se desenvolve. Assim. Faltando aproximadamente 500 metros para alcançar a superfície. Assim. e a vida irrompe de maneira deslumbrante aos nossos olhos: dezenas de milhares de espécies de microorganismos. constitui uma região onde há uma diversidade de espécies relativamente alta. ECÓTONO O Ecótono ( do grego oikos = casa. enquanto o de uma girafa andando pelo solo é a savana. se nosso planeta fosse comparado a uma laranja. as florestas tropicais. Resumidamente. Por exemplo. Assim. é importante ressaltar que a vida no nosso planeta não se faz presente em toda sua extensão. HÁBITAT Hábitats são lugares ou posicionamentos físicos. tônus = tensão) representa a zona de transição entre dois ecossistemas diferentes e vizinhos. nos quais os organismos vivem. podemos citar a área de transição entre a floresta e um campo. As plantas florestais e campestres.organelas . podemos citar: as pradarias.comunidade ecossistema . apesar de já se ter aranhas vivendo a quase 7 mil metros de altitude e aves migratórias voando a 8 mil metros. Como exemplos. embora em áreas mais profundas.sistema . Já nos oceanos.biosfera. plantas e vegetais podem ser vislumbrados na linha horizontal da visão. Resumidamente. o hábitat de um verme terrestre é o solo. além das espécies da própria região. A maioria dos seres vivos são encontrados em regiões situadas até 5 mil metros acima do nível do mar. com cerca de 9 mil metros. Ao conjunto de seres vivos e ao clima de uma determinada região denominamos bioma. Como exemplo 183 .tecido órgão . a maioria dos seres são encontrados numa estreita faixa que vai da superfície até 150 metros de profundidade. quando não especificamos o tipo de floresta. do latim. formando uma área onde são encontrados exemplares das comunidades limítrofes. os desertos e a floresta boreal.população . encontramos os primeiros organismos. a biosfera. empregamos o termo biócora. em direção à superfície. Contudo.moléculas . a biosfera representaria uma fina película presente na superfície. Seguindo nossa viajem. enquanto floresta de coníferas refere-se ao bioma. podemos dizer que o hábitat representa "o local onde vive uma determinada espécie". os níveis de organização são: Átomos .

o papel ecológico das espécies dentro da comunidade. animais e microorganismos.Ecologia A BIODIVERSIDADE A biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade e variabilidade de todas as formas de vida na Terra. estratégias de sobrevivência. . Engloba. originalmente. A diversidade biológica representa uma riqueza incalculável. o conceito de nicho ecológico engloba desde a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução. A tabela a seguir ilustra a biodiversidade do nosso planeta: NICHO ECOLÓGICO A palavra "nicho" ( do italiano antigo nicchio) significa. todas as ações típicas de uma espécie no ambiente em que vive. Enfim. energia e processos industriais. remédios. inimigos naturais. bem como os ecossistemas e processos biológicos dos quais são componentes. tipo de moradia. portanto. hábitos. pois ela provê matéria-prima para alimentos. tanto selvagens como domesticadas pelo homem. Assim. dessa forma. as espécies de plantas. uma cavidade ou vão na parede onde se coloca uma estátua ou imagem. O termo nicho ecológico é utilizado para expressar a relação do individuo ou da população com todos os aspectos de seu ambiente e.

Alguns cientistas alertam para o fato de que. 3 . ameaçar a sobrevivência de inúmeras outras espécies.C. (Texto adaptado dos livros: Nosso Planeta está morrendo.D. Mas essa extinção não constitui uma preocupação só pelo fato de se perder determinadas espécies. O número de extinções de espécies registradas aumentou consideravelmente.A 1 . um sistema global adequado de parques e reservas.B 1 . poderia preservar uma parte substancial da diversidade biológica de nosso planeta. Segundo alguns estudos recentes. talvez. 3 . um herbívoro. Local da T que reúne condições para manutenção da vida. Peixes Plantas Composição do meio líquido Composição do ar Luminosidade e temperatura. 1 . a menor diversidade de espécies fará com que haja menor viabilidade genética. nos próximos 25 anos. 4 . Makron Books e Manual Global de Ecologia. 2 .Ecologia Biologia A EXTINÇÃO DAS ESPÉCIES Apesar de estarmos vivendo. Portanto.A. 185 . As conseqüências desses processos são imprevisíveis. às vezes. 4 . IV . pode alterar de modo profundo e imprevisível o equilíbrio de um ecossistema e. controlando a exploração das espécies e recuperando os ecossistemas degradados. Augustus) Qual a diferença entre "habitat" e "nicho ecológico"? 01 O uso indiscriminado da palavra Ecologia tem levado a acentuado desgaste de seu significado original. com as rápidas mudanças climáticas em curso no planeta.C. erra Conjunto de populações de diferentes espécies. O sistema de relações entre seres vivos e fatores ambientais. com isso. o mundo perderá entre 2% e 7% das espécies.A. (C) População (D) Ecossistema a) b) c) d) e) 03 I. V . Assim.A. se continuar a atual marcha de modificações de ecossistemas.C.B. 3 .C.D 1 . por grupos interessados apenas em tirar proveito da situação. sem interesse científico e sem a seriedade que o assunto requer. 2 . Isto estará limitando o processo evolutivo. 2 . 4 . Coluna II Biosfera Comunidade 02 (1) (2) (3) (4) (A) (B) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: Habitat é o local físico onde vive um determinado organismo.A. 2 . Cada vez mais se tem conhecimento de que uma única espécie.C. essa riqueza está ameaçada. é real o perigo de empobrecimento biológico da biosfera. a previsão é de que. direcionado por estratégias de conservação e agindo em conjunto com programas bem formulados em relação ao desenvolvimento econômico sustentável. III. ou uma planta. Coluna I Um grupo de indivíduos da mesma espécie. Dê o conceito biológico da palavra Ecologia e apresente um argumento favorável e outro contrário às atividades dos grupos acima referidos.D.B Considere os itens abaixo referentes a um aquário. Associe os dados da 1a coluna com os da 2a.C. um inseto ou pássaro polinizador.D. limitando o crescimento populacional. 4 . Nicho ecológico é o modo de vida particular de cada espécie.D. comprometendo inclusive a viabilidade de sobrevivência de grandes contingentes populacionais da espécie humana. seja um animal carnívoro. Os ecossistemas funcionam e têm vitalidade através de uma cadeia de interações. no período geológico mais rico em termos de biodiversidade. bem como tem havido uma diminuição muito grande da população de algumas espécies por causa da destruição dos seus habitats. 3 .B 1 . 4 . 3 . 2 . Isso dá uma perda de 20 a 75 espécies por dia se o número de espécies existentes for de 10 milhões e de até 300 espécies por dia se o número de espécies existentes for de 33 milhões. II.

oculta-se. 02 (UPF . passa a viver em terra firme. 5 e 7 Que nome se dá ao conjunto de todas as regiões do globo terrestre onde existe vida. III. 5 e 6 2. II e III apenas I. que voam de flor em flor. mas em conjunto com o meio ambiente. IV . vive próximo a rios e lagoas. Ecossistema é um conjunto de relações entre os seres vivos e o mundo físico. em um riacho. de nutrientes minerais e de temperatura adequada para seu crescimento e reprodução e servem de alimento para uma série de animais. em lugares sombrios e úmidos para proteger-se de predadores e evitar a ressecação. representam seu: potencial biótico biótopo habitat espaço virtual nicho ecológico a) b) c) d) e) 04 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) a) b) c) d) e) 05 01 (UFPR) Atualmente a Biologia tem a preocupação de estudar os seres vivos. necessitando de luz. III e IV apenas III e IV (PUC . De acordo com esta proposta. 6 e 7 3. População é um conjunto de indivíduos de diferentes espécies. Ecótono: zonas de transição entre biocenoses.MG) "O sol despeja sua luz por entre as copas das árvores da floresta. Esta descrição do modo de vida do sapo representa o seu: habitat nicho ecológico ecossistema bioma biótopo As algas são organismos que realizam a fotossíntese. II e III apenas I e III apenas II. festejando o início de um novo dia. II.Ecologia O ecossistema desse aquário é composto por: apenas I apenas I e II apenas I. III e IV apenas I. para sugar o néctar. é correto afirmar que: Ecologia é a parte da Biologia que estuda as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente.RS) Dados os seguintes conceitos: Ecossistema: conjunto formado pela parte física e biótica da comunidade. quando adulto. após a metamorfose." No texto acima. 3 e 7 5. organismo espécie comunidade população ecossistema . III. não isoladamente. à soma de todos os ecossistemas da T erra? a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 07 06 O girino do sapo vive na água e. a alternativa que representa o maior nível de organização ecológica é: 04. Pode-se afirmar que são corretas: 01. Ao entardecer. Biosfera constitui a porção do planeta habitada pelos seres vivos. isto é. Como o acasalamento se realiza na água. II. III e IV I. As cigarras começam a cantar. e borboletas. 2 e 3 4. 08. transportando pedaços de folhas. abandona seu refúgio à procura de alimentos. Soma ( ). durante o dia. os quais ocupam uma determinada área. Estas informações resumidas sobre as algas. II. revelando uma trilha de formigas carregadeiras. Os diversos níveis de organização biológica são: célula tecido órgão indivíduo população comunidade ecossistema Indique a alternativa que contém os níveis estudados em Ecologia: 1. 16. Habitat é o conjunto dos hábitos ou atividades de uma determinada espécie. Biocenose: Associação entre seres vivos de uma determinada área. II. Biótopo: parte abiótica que serve de substrato para a comunidade. a) b) c) d) e) 03 I. IV e V . 02. a) b) c) d) e) I.

...... .............................. Que letra indica corretamente as definições que se referem à população e à comunidade? a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) nicho ecológico comunidade biocenose habitat ecossistema (FUVEST .................................................. ....................................................................................................................................................................... III......................................... comunidade: I e III (UFPEL .................. biosfera é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio ambiente inerte.... O número de habitantes de um país...........................................BA) As frases numeradas são definições de população ou de comunidade..............................................................a ................................... N................ comunidade: II população: II e III........................................................................ ................................. estamos estudando: um habitat uma população uma comunidade um nicho ecológico um ecossistema (MED........................... o clima e a natureza do solo apenas os seres vivos apenas o reino vegetal e a natureza do solo apenas o clima e os seres vivos a) b) c) d) e) 05 população: I e II........... 187 ....................................... o conceito de biocenose abrange: apenas o clima e a natureza do solo os seres vivos................................................... ........ ......................d....................................................... (UCSAL ............... comunidade: I população: I.................... comunidade: III população: I e III......... ............ ................... SANTOS) Dentro do estudo da ecologia...Ecologia Biologia 04 I................................................................................... Em ecologia.................................... comunidade II e III população: II.................................................................................................. II...............................................SP) Quando relacionamos o meio abiótico ao biótico................................................................................................................................. a comunidade inclui grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos................................................................................................................................................................ pertencentes ou não a várias espécies........................................................................ a população inclui todos os indivíduos de uma mesma área......................................................................... .............. c) d) e) Em ecologia............................................................................................................ O número de organismos de diferentes espécies que vivem em determinada área................................... ecossistema é a porção da terra biologicamente habitada........................... ................. que vivem em determinada área................................................................... O número de indivíduos de determinada espécie........................................................................ Em ecologia...........................................................................RS) Uma unidade natural formada por várias populações de diferentes espécies que interagem entre si e com o meio ambiente é chamada de: (UERJ) Assinale a alternativa correta: a) b) Em ecologia.

Contudo. fungos e maioria das bactérias. De acordo com o tipo de alimento. representados pelos animais. são os organismos incapazes de produzir seu próprio alimento e se alimentam de compostos orgânicos existentes no meio. mas sim a energia proveniente de certas reações químicas inorgânicas. protozoários. Os heterótrofos. Os Seres Heterótrofos Vegetais . "de natureza vegetal". COMPONENTES BIÓTICOS Os seres vivos presentes em um ecossistema podem ser divididos em autótrofos e heterótrofos. os organismos heterótrofos são divididos em consumidores e decompositores. que consiste na utilização de energia luminosa do Sol para fabricar seu próprio alimento. tais como outros seres vivos ou seus produtos. portanto para compreender o planeta é necessário compreender um ecossistema. Já nos ecossistemas terrestres os produtores são representados pelas plantas clorofiladas. que são organismos predominantemente microscópicos. E a maioria dos seres autótrofos (algas.Os Componentes de Componentes de um Ecossistema Os um Ecossistema 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O planeta é composto por ecossistemas. que flutuam pelas águas e são arrastados pela correnteza. É necessário que tenhamos um conhecimento detalhado de todos os seus componentes. algumas bactérias autótrofas realizam um processo especial. denominado quimiossíntese. Os Seres Autotrófos Cianobactérias Os seres autótrofos são denominados produtores e. os principais produtores são representados pelo fitoplâncton. nos ecossistemas aquáticos. plantas e algumas bactérias) realizam fotossíntese. Os autótrofos são organismos capazes de sintetizar matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas. no qual a energia utilizada não é a do Sol.

È obvio que podemos. Para você compreender melhor. observe o esquema e a figura a seguir: PLANTAS RATO GAVIÃO PLANTAS → RATO → COBRA → GAVIÃO *plantas = produtor *rato = consumidor primário *cobra = consumidor secundário *gavião = consumidor terciário Consumidor Secundário Consumidor Primário Produtor 189 . nutrem-se dos consumidores secundários. eles são subdivididos em primários. entre outros. etc. Os consumidores primários ou de primeira ordem são aqueles que se alimentam diretamente dos produtores. É o caso dos organismos herbívoros. ou de segunda ordem.Os Componentes de um Ecossistema Biologia Decompositor Consumidor Terciário Consumidor O QUE SÃO CONSUMIDORES? Denominam-se consumidores todos os seres vivos que se alimentam diretamente dos produtores ou de outros consumidores. a cobra e o lagarto. Por sua vez. Já os consumidores secundários. Assim. como a coruja. nessa seqüência de raciocínio. podemos citar o falcão e a onça. terciários. ou de terceira ordem. secundários. como um gafanhoto que se nutre de vegetais. são aqueles que se nutrem dos consumidores primários. ter consumidores de ordens superiores à terceira. Como exemplos. os consumidores terciários. É o caso dos organismos carnívoros.

os extremos de temperatura são desfavoráveis aos organismos. Animais Pecilotérmicos . por isso são denominados homeotermos (do grego homoios = o mesmo). Já as aves e os mamíferos são animais que apresentam a capacidade de manter a temperatura do corpo praticamente constante. tais como a quantidade relativa dos diversos elementos químicos presentes na água e no solo. como luminosidade. de maneira geral. Quando a temperatura é muito baixa. representados por fungos e bactérias. Desta forma. chegando ao ponto de congelamento. pois apenas suportam pequenos desvios das condições ambientais. inibe a ação das enzimas e. Os euribiontes (do grego eurys = amplo. acima de 45°C. pressão. como ocorre com os pingüins. É o caso. que pode ser encontrada tanto no ambiente úmido e sombrio da floresta quanto no meio árido e quente dos desertos. Na maioria dos seres vivos a temperatura corpórea oscila de acordo com as variações de temperatura ambiental. os peixes. e como exemplos podemos citar os invertebrados. COMPONENTES ABIÓTICOS Os componentes abióticos de um ecossistema são representados por fatores físicos. os diferentes organismos exibem grande diversificação quanto à capacidade de tolerarem as variações das condições do meio em que vivem. fornecendo elementos minerais que vão servir aos produtores. destrói as células. toleram amplos limites de variações de um determinado componente abiótico. bios = vida. popularmente denominados animais de "sangue quente". da aranhacaranguejeira. Já os estenobiontes (do grego stenós = estreito. paralisando todas as reações químicas que mantêm a vida. pois a água que existe nelas aumenta seu volume e rompe a membrana plasmática. O que são seres homeotérmicos ou pecilotérmicos? O QUE SÃO DECOMPOSITORES Os decompositores ou microconsumidores. Assim. temperatura. os euribiontes se adaptam bem a climas quentes e frios. Assim. É o caso dos seres vivos que vivem restritos a uma determinada região. bios = vida. Temperaturas elevadas. provocam desnaturação (deformação) das proteínas e enzimas. bem como suportam diferenças de salinidade e pressão. e os limites compatíveis com o desenvolvimento dos seres vivos situam-se. por exemplo. ou seja. Na natureza.. Esses seres são chamados pecilotérmicos (do grego poikilos = inconstante) ou heterotermos (do grego heteros = diferente). já que são destituídos de um sistema termorregulador eficiente. áridos e úmidos. onthos = ser) são seres vivos que demonstram ampla capacidade de adaptação a ambientes diversos. sombrios e iluminados. encontrados apenas nas regiões frias (pólo sul). onthos = ser) são os organismos que revelam estreita capacidade de sobrevivência perante as variações que possam ocorrer no meio ambiente. umidade. e por fatores químicos. os seres vivos são classificados em euribiontes e estenobiontes. etc. entre -5°C e 45°C. ou seja.Os Componentes de um Ecossistema A TEMPERATURA A influência de temperatura sobre os seres vivos é facilmente compreendida quando lembramos da íntima relação estabelecida entre ela e a atividade das enzimas (moléculas protéicas ativadoras do metabolismo celular). promovendo a reciclagem da matéria no ambiente físico (decomposição). os anfíbios e os répteis. são seres heterótrofos que se alimentam de matéria orgânica morta e de dejetos biológicos.

para os quais nem sempre ela se encontra plenamente disponível. redução na excreção de água. os animais terrestres possuem órgãos respiratórios internos. que vivem em ambientes onde há uma maior disponibilidade de água. Assim. desenvolvimento de respiração pulmonar (nos anfíbios. raízes muito desenvolvidas. além das adaptações citadas anteriormente. Contudo. principalmente dos organismos terrestres. tecidos de revestimento relativamente impermeáveis. Vejamos as principais: - Revestimentos que protegem o corpo contra a excessiva perda de água. A presença de queratina nos répteis. E a partir dos seres aquáticos. com o objetivo de reduzir a superfície foliar e contribuir pra a diminuição de perda de água (nos cactos). aves e mamíferos e a existência de quitina nos insetos torna os revestimentos relativamente impermeáveis e limitam a perda de água. E nos insetos. que garantem uma eficiente absorção de água e nutrientes minerais. répteis e aves. tecidos especializados na condução de água. basta lembrar que a vida começou no ambiente aquático (mares primitivos). a água é o fator que mais afeta a ecologia de todos os seres vivos. mamíferos e moluscos gastrópodes) e traqueal (nos insetos). ÁGUA A água é a substância predominante nos seres vivos. atuando como dispersante de inúmeros compostos inorgânicos e orgânicos. pode ser excretada com quantidades menores de água. Ela age como veiculo de assimilação e eliminação de muitas substancias pelos organismos. Essa substância é altamente tóxica e para ser eliminada rapidamente do organismo requer grandes quantidades de água. Nas xerófitas. no entanto. repondo rapidamente nas folhas a água perdida durante a transpiração. que pudessem resolver dois problemas fundamentais da vida no meio terrestre: como obter água e como evitar a sua perda. Foi. aves. durante esse invasão. E. a principal excreta nitrogenada é a amônia. particularmente os das algas e invertebrados ainda são predominante ou exclusivamente aquáticos. a excreta 191 . vantajosos por estarem mais protegidos da desidratação.Os Componentes de um Ecossistema Animais Homeotérmicos Nos Vegetais: Biologia - raízes dotadas de pêlos absorventes. surgiram novas formas de vida que invadiram o ambiente terrestre. que as primeiras plantas e animais começaram a colonizar a superfície ainda nua da Terra. Já nos anfíbios e nos mamíferos a principal excreta nitrogenada é a uréia e. capazes de regular trocas gasosas. por ser menos tóxica. e a maior parte dos filos. Para se entender a importância desse fator ecológico. Ao lado da temperatura. Nos Animais: - - AS ADAPTAÇÕES DE ANIMAIS E VEGETAIS À VIDA NO MEIO TERRESTRE A vida originou-se no mar. Em vários animais aquáticos. uma vez que as reações químicas de natureza biológica se desenvolvem em soluções. tiveram que desenvolver estratégias especiais para sua sobrevivência. houve necessidade de modificações morfológicas e fisiológicas. tecidos armazenadores de água. após a proliferação da vida no ambiente aquático. para isso. tiveram êxito apenas as formas de vida que desenvolveram mecanismos especiais. com o objetivo de conservar água. além de garantir um controle da transpiração. Essa característica é de fundamental importância. embriões protegidos por sementes. cutícula espessa e poucos estômatos. plantas típicas de regiões secas. como epiderme dotada de cutícula e súber. É considerada um solvente universal. alem do equilíbrio da temperatura corporal. E essas modificações são: folhas transformadas em espinhos. estômatos situados na epiderme.

calamar). golfinho). e o zooplâncton. como protozoários. não saem do fundo. lula. De qualquer forma. é insolúvel em água. Influencia as variações de atividade diária e sazonal de animais e plantas. por isso deslocam-se ativamente sem dependência das correntezas. As estrelas-do-mar. microcrustáceos. Zooplâncton . moluscos (polvo. por ser uma substância pouco tóxica.todos consumidores. tartarugas marinhas e outros animais são bons representantes desse grupo. portanto. o animal. os espongiários.Os Componentes de um Ecossistema nitrogenada predominante é o ácido úrico que. as cracas (crustáceos) e os anelídeos tubícolas pertencem a este grupo. Peixes. Plâncton. este último se alimenta às custas do primeiro. Podem ser fixos (sésseis .sem haste) ou móveis (rastejantes ou nadadores que permanecem a maior parte do dia em contato íntimo com o fundo das águas). Nécton e Bentos Nécton (golfinhos) Benton (ouriço-do-mar) A LUZ A luz representa um fator abiótico importante para todos os organismos por suas razões: constituem a fonte de energia para os seres produtores. larvas . restringe a eliminação de líquidos por estes seres. - Fitoplâncton A categoria dos néctons ou dos seres nectônicos é formada pelos seres que possuem órgãos eficientes de locomoção na água. quanto mais exuberante for o plâncton. Em resumo: o fitoplâncton é o plâncton vegetal e o zooplâncton. os pólipos de cnidários (corais e anêmonas). presença de ovos terrestres dotados de membranas e casca. Os seres planctônicos estão representados pelo fitoplâncton como as algas marinhas (diatomáceas e dinoflagelado). que a convertem em energia química armazenada em seus compostos orgânicos (processo da fotossíntese). produtoras. marés e correntezas. adaptados à flutuação e que são arrastados passivamente por ventos. A VIDA NO AMBIENTE AQUÁTICO O plâncton é constituído principalmente de organismos microscópicos livres na superfície das águas. os lírios-do-mar e os pepinos-do-mar (todos equinodermos). mais variadas ou maiores serão as cadeias alimentares. cetáceos (baleia. Os seres bentônicos são os que vivem apenas no fundo das águas.

phylein = amigo): são os vegetais que suportam exposição direta ao Sol e necessitam de alta intensidade luminosa. a luz influencia diretamente a distribuição dos • 193 . Entretanto. Estenóbaros (do gr. entradas de cavernas ou debaixo dos dosséis das matas. revelam formas curiosas e se mostram adaptados à vida em tais condições. Pois. Umbra= sombra. amplo. nos ecossistemas aquáticos. Por isso. embora em proporção menor quando comparada com a zona eufótica. E nos mares. Contudo. ela se revela crucial. constituem o chamado distrito abissal. onde não são encontrados organismos fotossintetizantes. Eurys = largo. E as espécies são classificadas em: • Euríbaros (do gr. a luz consegue penetrar até a profundidade máxima de 200m. Phylein = amigo): são as plantas que vivem em baixas intensidades luminosas nas sombras. o frio é intenso e as pressões são esmagadoras. Como por exemplo podemos citar o segundo estrato arbóreo das matas. Zona disfótica: representa a faixa pouco iluminada dos mares onde a luz do Sol entra com dificuldade de vida situada entre as profundidades de 80m e 200m. apesar de existirem vegetais adaptados a determinados regimes de luminosidade. Stenós = estreito. baros = pressão): representam os organismos que revelam ampla capacidade para suportar notáveis variações da pressão ambiental. os organismos estenobáricos vivem geralmente na superfície e não conseguem circular pelos níveis de maior profundidade. Umbrófilas (do lat. É importante destacar que as zonas afóticas muito profundas (abaixo de 2000m). Os seres aí existentes. já que influencia a produção de alimento através da fotossíntese. por exemplo. portanto. as plantas estão adaptadas a um determinado regime de luminosidade. Biologia • • Pela grande dependência apresentada com relação à intensidade luminosa. onde a luz do Sol não consegue chegar. a luz não é um fator limitante para a fotossíntese pois. normalmente a luminosidade é suficiente para permitir uma intensa atividade fotossintética. Esta região abriga organismos autótrofos. como o calamargigante. as plantas de mata de restinga. e garantir o desenvolvimento dos mais variados vegetais. Durante este processo a energia proveniente do sol é transferida para a molécula de glicose recém-formada. utilizando a clorofila aí produzida. a fotossíntese se realiza nos cloroplastos. onde a luz penetra intensamente. sendo determinante na distribuição e adaptação morfológica das espécies. que regula a taxa de fotossíntese. Alguns seres marinhos. Nesta região não há penetração de luz. Nos organismos fotossintetizantes eucariontes. nos mares. do gr. Zona afótica: consiste na zona inteiramente escura das profundezas marinhas que se situa abaixo de 200m de profundidade.Os Componentes de um Ecossistema A intensidade da luz incidente nas plantas controla o ecossistema todo. de brejo e as aquáticas flutuantes. que representam os abismos oceânicos. A Luz e a Atividade das Plantas diferentes seres vivos. exclusivamente animais. que será utilizada como alimento pela própria planta e pelos animais. que são: • Zona eufótica: é a porção do ambiente marinho com profundidade média de 80m. uma região totalmente destituída de luz. o cachalote e outras espécies transitam com relativa facilidade através das diferentes profundidades oceânicas. no ambiente aquático. podemos distinguir três regiões quanto à intensidade de luz (luminosidade). em função do que podem ser calssificadas: • Heliófilas (do gr. Como exemplos podemos citar as árvores formadoras do dossel das matas. Tolerantes: representam os vegetais que suportam tanto a plena exposição ao Sol como a sua ausência. nos mares. sendo a área de desenvolvimento dos organismos autótrofos. • • Nas plantas terrestres. A PRESSÃO Para a maioria dos organismos terrestres a pressão não é um fator limitante. Sendo. Hélios = sol. baros = pressão): são organismos que revelam pequena capacidade de suportar variações de pressão.

Os Componentes de um Ecossistema A ADAPTAÇÃO DOS SERES VIVOS NO AMBIENTE A salinidade é um fator intimamente relacionado com os organismos que vivem em ambientes aquáticos . A Salinidade e os Problemas Osmóticos Já as espécies aquáticas. juntamente com a urina. semanas ou anos tende a se aclimatar. Tais movimentos estão freqüentemente associados ao ciclo de vida. menor será a pressão atmosférica e mais escassa será a taxa de oxigênio. acentuado aumento no número de glóbulos vermelhos (poliglobulia de altitude). após atingir a maturidade. os sais que foram perdidos através da urina. que não suportam sensíveis variações de sais na água do seu ambiente natural. VEJA QUE INTERESSANTE! Algumas espécies de peixes conseguem tolerar uma ampla variação da salinidade e movem-se bem entre a água do mar. halos = sal+suf. com isto. são consideradas estenoalinas (do grego stenós = estreito. em relação à capacidade de suportar grandes variações de salinidade. E para compensar essa perda. Como exemplos podemos citar o salmão. até retornarem aos seus locais de origem. Para compensar esta perda. adaptando-se por longo tempo a 1 grau de salinidade adverso à sua natureza original. Assim. a concentração osmótica do sangue fica muito próxima da concentração osmótica da água do mar e o animal permanece praticamente isotônico em relação ao meio externo. a concentração osmótica dos fluidos corpóreos é menor que a concentração osmótica do ambiente que os circunda. Isso quer dizer que estes animais têm capacidade de suportar amplas variações de salinidade. alcançam o Atlântico. por osmose. ocorrendo. As enguias. por sua vez. O salmão. esses peixes bebem pouca água e eliminam muita urina. • Os peixes ósseos de água doce (dulcícolas).-ino = próprio de). como por exemplo o tubarão. eles perdem uma certa quantidade de sais. E diversas alterações fisiológicas ocorreram. acompanhe atentamente a explicação abaixo: Os peixes ósseos de água salgada (marinhos) são hipotônicos em relação ao meio em que vivem. de água doce ou salgada. Assim. (Adaptação do livro CND) • • . E. produzem urina pouco diluída e bebem muita água. As espécies aquáticas. que revelam estreita capacidade de resistência às variações do grau de salinidade do meio em que vivem. retorna para a água doce para desovar. Como exemplos podemos citar a maioria das plantas e dos animais aquáticos. Para compensar esse fato. são hipertônicos. tais como: aumento adicional da ventilação pulmonar. a truta e a enguia. estes peixes migram da água doce para a salgada. É BOM SABER É importante ressaltar que no ambiente aquático há um aumento progressivo da pressão à medida que aumenta a profundidade. Assim. saem dos rios. comumente na Sardenha e na Córsega. na América Central. consideradas eurialinas e catádromas ( do grego kata = para baixo. e podem passar do meio dulcícola para o marinho ou vice-versa. superando a deficiência de oxigênio. dromein = correr). Nos peixes cartilaginosos. No ambiente terrestre ocorre o contrário. as brânquias se encarregam de absorver. uma forte tendência de penetração de água no organismo por osmose. suas brânquias eliminam ativamente o excesso de sais que são ingeridos com a água. migra para o mar e. considerado um peixe eurialino e anádromo (do grego Ana = para cima. pois eles necessitam de mecanismos fisiológicos especiais que regulam as diferenças de concentração existentes entre o meio interno e o meio externo. um indivíduo que permaneça em altas altitudes por vários dias. ou seja. reproduz-se em água doce. podem ser consideradas eurialinas (do grego eurys = largo. o balanceamento hídrico é feito através de grandes acúmulos de uréia no sangue. Além disso. Para você compreender melhor. permanecendo no mar por mais de dois anos. e quanto mais alta for a montanha. a água tende a se deslocar do organismo para o meio externo. Contudo. dromein = correr). em relação ao meio externo.-ino = natureza de). atravessam-no de lado a lado e vão desovar nas Antilhas. atingem o Mediterrâneo. por transporte ativo. salobra (estuários) e doce (rios e lagos). E isto nos explica por que um animal de água doce pode morrer se for colocado em água salgada ou vice-versa. e aumento da vascularização (estudos científicos realizados em animais que vivem normalmente em altitudes elevadas mostram vascularização sangüínea aumentada). halos = sal+suf.

Não realiza fotossíntese. jacaré e jararaca peru. morcego e tatu perereca. capivara e tamanduá lagartixa. um consumidor secundário e um decompositor entre os seguintes organismos: vaca. eventuais larvas e não se esquecesse dos organismos invisíveis a olho nu. Nessa recomendação. aranha. Sabendo que o gafanhoto é um animal herbívoro. Depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento. respectivamente: 4e5 6e3 8e1 b) d) 5e4 7e2 a) c) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) As baleias são mamíferos marinhos que se deslocam ativamente no meio aquático. fazendo parte da fauna: planctônica nectônica bentônica litorânea abissal Qual alternativa apresenta apenas animais homeotérmicos? tucano. É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias químicas inorgânicas.CE) Lagartas. em compostos mais simples. 05 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) Um professor recomendou a um aluno que fizesse uma observação cuidadosa em seu aquário considerando a água nele contida.SP) Para que os elementos químicos possam circular por um ecossistema é necessário que os compostos complexos dos seres vivos sejam convertidos. Realizam a reciclagem da matéria. a temperatura. um consumidor primário. Tal conversão é realizada por: algas e fungos algas e bactérias bactérias e fungos plantas e animais fungos e animais 02 a) b) c) d) e) (UNIFOR . os peixes. onça. gafanhotos e lesmas têm em comum o fato de serem: produtores detritívoros consumidores primários consumidores secundários consumidores terciários a) b) c) d) e) 195 . um animal que se alimenta desse inseto será: produtor consumidor primário consumidor secundário consumidor terciário decompositor Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que: É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de glicose e aminoácidos. que retornarão ao ambiente. eucalipto. as plantas aquáticas. fungo. É capaz de utilizar substâncias em decomposição para sua alimentação. em que os fungos e bactérias diferem dos outros seres heterótrofos? E qual a importância desses organismos (fungos e bactérias) para esse ecossistema? Solução: São seres decompositores. o limo verde. gafanhoto e cana-de-açúcar. que foram obtidos de outros organismos. após sua morte. em número de. Em que se baseia essa classificação? Cite um produtor. sabiá e tartaruga peixe-boi. o professor faz menções a componentes abióticos e bióticos do ecossistema aquário. o ar que estava sendo injetado. coelho e camaleão 01 (PUC . a luminosidade.Os Componentes de um Ecossistema 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Quanto à obtenção de alimento. 01 02 Os organismos são classificados em produtores e consumidores.

...................... as algas são muito utilizadas na alimentação do homem......... (II) oxigênio.................................................................................................... ............... ................................... ................ Animais que possuem o tipo de regulação de temperatura encontrada nos anfíbios e mamíferos...................... (III) fotossíntese (I) fitoplâncton. como o Japão........................................................................................................................................................... que nesse caso comporta-se como: produtor consumidor terciário consumidor primário decompositor consumidor quaternário 03 a) b) c) d) e) 04 a) c) e) 05 (UFSC) Entre os seres autótrofos estão incluídos: Somente plantas fotossintetizantes........................................ Animais que se defendem produzindo calor........... Animais cuja temperatura varia com a temperatura ambiente....DF) Todos os elementos abaixo indicados são fatores abióticos do ecossistema............................ Em certos países................................................... Organismos foto e quimiossintetizantes. ..................... (UnB ................................................................. .............................................................................. (III) respiração (I) zooplâncton................................................................ exceto: luz água vento b) d) temperatura algas a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 (FUVEST ....................... Somente animais e plantas quimiossintetizantes................................Os Componentes de um Ecossistema (FA (FAC..................................................... recebe o nome de (I) e é responsável pela produção de aproximadamente 90% (II) na biosfera devido a um processo (III)............................ ............................................................................ CAMPOS ....................... rios e lagos e são carregados pelas correntes................................................. (II) nitrogênio................................. Somente plantas quimiossintetizantes................................................ (III) quimiossíntese (I) zooplâncton................................................ Animais e plantas foto e quimiossintetizantes.......................................... MED............................................. (II) gás carbônico............... (III) fotossíntese (I) fitoplâncton.......................RS) O aproveitamento das algas pelo ser humano torna-se cada vez mais acentuado.................................... I........................................RJ) Pecilotérmicos são: Animais que matém uma temperatura constante...... ........... (II) gás carbônico............................................. II e III podem ser substituídos corretamente por: a) b) c) d) e) (I) fitoplâncton................................................... Animais que mantêm uma temperatura constante elevada.. ............................................................................. (II) oxigênio................................... a) b) c) d) e) (UFMG) O conjunto de algas microscópicas que sobrenadam mares...... (III) fotossíntese ........SP) Um animal que se alimente de larvas e borboletas é: consumidor primário consumidor secundário consumidor terciário decompositor produtor (PUC ...

os organismos autótrofos constituem o primeiro nível trófico. através de seus níveis tróficos. que possui diferentes níveis tróficos. quando um animal se alimenta de um vegetal ou de outros animais. com conseqüente liberação de energia. conforme podemos observar no esquema a seguir. abastecendo de energia todos os ecossistemas lineares. Através do processo da fotossíntese. por exemplo. como proteínas e lipídios. Em segundo lugar. Os seres heterótrofos não são capazes de utilizar diretamente a energia oriunda do Sol.Fluxo Energia e Matéria nos Ecossistemas nos Ecossistemas Fluxo de de Energia e Matéria Segundo Lavoisier . nada se cria. necessários à sua sobrevivência. Assim. Como foi visto anteriormente. A partir destes. Assim. os seres autótrofos sintetizam outra substâncias orgânicas que fazem parte da sua estrutura. as cadeias alimentares. a energia luminosa é utilizada pelas algas e plantas. que fica armazenada na forma de compostos orgânicos. Logo. os seres autótrofos fotossintetizantes sintetizam os demais compostos. representam. O Sol é a fonte primária de energia que possibilita a existência dos ecossistemas. Para isso precisam de energia luminosa. e sem a luz solar os ecossistemas não conseguem manter-se. Assim. criando condições favoráveis à vida. e os seres autótrofos são capazes de produzir compostos orgânicos. ocorre degradação de compostos orgânicos. como a energia circula pelos ecossistemas? É estudando esse equilíbrio que poderemos entender. sendo a energia por eles armazenada na forma de compostos orgânicos transferida para os níveis tróficos seguintes. E os seres autótrofos (por exemplo. tais como amido. Estes organismos. celulose lipídeos e as demais proteínas. assim. que é absorvida pela clorofila. Durante a respiração célula. em primeiro lugar. Assim. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia O FLUXO DE ENERGIA Uma característica de todo ecossistema é a relação que se estabelece entre os seres da biocenose de maneira a suprir suas necessidades energéticas. em suas células. A importância da radiação solar para os seres vivos A partir dos compostos orgânicos açúcares produzidos durante a fotossíntese. na forma de carboidratos. E quando os consumidores primários se alimentam dos seres autótrofos O fluxo de energia é unidirecional 197 .então. as radiações solares aquecem o solo. Analisando os diversos ecossistemas. a seqüência com que a matéria e a energia são transferidas em um ecossistema. Esta relação constitui a cadeia alimentar. verificamos que estas unidades ecológicas são verdadeiras máquinas mantidas à luz solar. as plantas produzem glicose e oxigênio. a energia luminosa entra no mundo vivo através da fotossíntese. utilizam a energia solar para produzir compostos orgânicos. de maneira simplificada. ao realizarem a fotossíntese. ele está utilizando a energia química que ficou condensada nas ligações dos compostos orgânicos e. durante o processo fotossintético. O Sol representa a fonte de energia para os seres vivos. e são obrigados a utilizar os compostos orgânicos produzidos pelos seres autótrofos. compreender e poder."Na Natureza nada se perde. da presença de oxigênio. pois a energia solar penetra nos ecossistemas através dos seres autótrofos. as massas de água e o ar. preservar. a energia utilizada na fotossíntese fica armazenada na forma de energia química. tudo se transforma" . armazenar e condensar energia. pois. algas e vegetais) captam a energia solar e a convertem em energia química. esta energia é liberada e será utilizada para realizar trabalho. O principal processo de liberação de energia a partir de compostos orgânicos é denominado respiração. de acordo com a maneira pela qual os seres vivos obtêm energia dentro do ecossistema. Fotossíntese LUZ CO2 + 2H2O ⎯⎯⎯→ (CH2O) + O2 + H2O Fotossíntese: com a água absorvida pelas raízes e o gás carbônico do ar atmosférico. sua energia radiante é transformada em energia química potencial. o Sol é o responsável pela manutenção da vida na Terra.

além disso. Os consumidores primários por sua vez. Contudo. Assim. consumidores secundários (carnívoros) e consumidores terciários (carnívoros). A perda de energia nas cadeias alimentares A CADEIA ALIMENTAR A cadeia alimentar é uma seqüência linear de seres vivos. o nível trófico representa a posição que uma determinada espécie ocupa na seqüência de alimentação. Esta seqüência linear de transferência de energia segue ao longo das cadeias alimentares. através da fotossíntese. os diferentes organismos servem de alimento para os decompositores. Analisando a figura anterior verificamos que os vegetais. liberando substâncias inorgânicas que podem ser novamente utilizadas pelos produtores. A quantidade de energia recebida pelos organismos de um determinado nível trófico de uma cadeia alimentar é sempre maior que a disponível para os organismos do nível seguinte. e diversos consumidores. Assim. é fundamental a presença de organismos denominados decompositores ou microconsumidores. Observe atentamente o esquema abaixo e analise a explicação. através do qual os seres vivos a irradiam para o meio ambiente na forma de calor. que finalmente serão utilizados na dieta alimentar dos consumidores terciários ou de terceira ordem. que são classificados em consumidores primários (herbívoros). Se estes consumidores primários servirem de alimento para os consumidores secundários. Segundo alguns ecologistas cada nível trófico recebe cerca de dez por cento da energia recebida pelo nível anterior. Observe atentamente a ilustração abaixo. ou de primeira ordem. Estes seres vivos representados por certas bactérias e fungos são capazes de degradar substâncias orgânicas. (produtores). seja ele aquático ou terrestre. O que é nível trófico? Produtor . Além dos organismos citados anteriormente nas diferentes cadeias alimentares. Nela podemos observar a existência dos produtores. que são representados pelos vegetais. Sendo assim quanto mais próximo tiver um organismo do início da cadeia alimentar. servirão de alimento para os consumidores secundários ou de segunda ordem. absorvem energia luminosa e produzem alimentos que são transferidos para os consumidores primários. parte do alimento ingerido pelos consumidores é eliminado na forma de dejetos. a energia química armazenada nos compostos orgânicos ingeridos será utilizada na manutenção do metabolismo biológico destes organismos. o fluxo de energia em uma cadeia alimentar caracteriza-se por ser unidirecional. Entretanto. em que é possível indicar as relações tróficas existentes num ecossistema. OS NÍVEIS TRÓFICOS DE UMA CADEIA ALIMENTAR Analisando as diferentes cadeias alimentares verificamos a existência de diversos níveis tróficos ou alimentares. cada espécie ocupa um determinado nível trófico. A figura anterior ilustra claramente as relações tróficas existentes em uma cadeia alimentar. Assim. por se achar implícita atuação dos decompositores.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas quando estudamos outras cadeias alimentares como a ilustrada na figura a seguir. terminando com a ação dos seres decompositores. através de uma cadeia alimentar podemos analisar os caminhos percorridos pela energia e matéria dentro de um ecossistema. É nesta forma de representação. maior será a quantidade de energia disponível. é comum não representar esses organismos numa cadeia alimentar. é importante destacar que nessa seqüência de raciocínio teremos consumidores de ordens superiores à terciária. Nela. pois tem seu início a partir da fixação de energia pelos seres autótrofos (produtores) e finaliza com a atuação dos decompositores. Este fato é decorrente da utilização de parte desta energia na manutenção do metabolismo biológico. aproveitam a energia química presente nas moléculas orgânicas ingeridas utilizando-a para realização dos seus processos vitais e para produzir suas próprias moléculas.

....... Resumidamente temos: Produtores ....... a teia alimentar é o • 199 ........).... pela definição de nível trófico e segundo diversos autores eles ocupam diversos níveis tróficos (2º... seguindo o raciocínio acima..... no entanto... Os decompositores alimentam-se de todos os membros • de uma biocenose......... Assim... incluindo os excrementos e as partes mortas dos produtores atuando portanto na decomposição... geralmente muito mais complexo do que uma simples cadeia alimentar pode nos mostrar.. que se alimenta tanto de vegetais como de animais.. 3º. Desta maneira...Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Segundo nível trófico: corresponde a todos os animais que se alimentam dos produtores. Além disso. Os consumidores são os seres que vivem às custas dos produtores ou de outros consumidores e ocupam os seguintes níveis tróficos: A TEIA ALIMENTAR O inter-relacionamento dos seres vivos de uma comunidade é.. Como exemplo podemos citar as cobras que se alimentam de pássaros insetívoros.. o fluxo de matéria e energia que passa pelos diferentes seres vivos pode seguir diversos ou numerosos caminhos alternativos.. esses organismos serão considerados os consumidores secundários.... É importante destacar que..... Terceiro nível trófico: será ocupado por animais que se alimentam às custas dos herbívoros..... 5º etc................. Assim.. ecologia.... Como exemplos temos as aves insetívoras que se nutrem de insetos que consomem vegetais e cobras que se alimentam de ratos....... 5º nível trófico Decompositor ........ sendo por isso denominado onívoro.............. EPU) Biologia Consumidor primário Consumidor secundário Consumidor terciário Consumidor quaternário • Os produtores ocupam o primeiro nível trófico. 3º nível trófico Consumidor terciário .... um determinado consumidor pode ocupar diferentes níveis tróficos. Estes organismos são representados pelos organismos que realizam a fotossíntese ou a quimiossintese..... como ocorre com o homem... Quarto nível trófico: são representados pelos consumidores terciários que utilizam os consumidores secundários como fonte de alimento.. 2º nível trófico Consumidor secudário . quando o homem se alimenta de alface está ocupando o segundo nível trófico e quando se nutre de carne bovina ocupa o terceiro nível trófico. através de diferentes cadeias alimentares opcionais. Yara Fleury van der.............4º nível trófico (Fonte: MOLEN... que serão ocupados por outros seres vivos...... pois os bovinos são organismos herbívoros e ocupam o segundo nível trófico. teremos níveis tróficos superiores... Como por exemplo podemos citar o zooplâncton que se alimenta do fitoplâncton e os insetos que utilizam vegetais como fonte de alimentos. 3º.. 4º nível trófico Consumidor quaternário . Na cadeia alimentar situam-se na sua base e servem de alimento para os consumidores primários ou herbívoros...... 1º nível trófico Consumidor primário ... 4º.. 2º........ Na realidade..

construindo túneis. favorecem a drenagem de água no solo. a matéria em um ecossistema circula de forma cíclica. pois capim e árvores pertencem ao primeiro nível trófico. aumentam-lhe a fertilidade. Os cupins. E à medida que se afasta do produtor a quantidade de energia disponível diminui. como por exemplo: passar para um inseto herbívoro que se alimenta das folhas das planta.5 Kcal disponível e os de terceira ordem apenas 0. Segundo Odum. A cadeia alimentar diz respeito a um dos possíveis caminhos seguidos pela energia e matéria em um determinado ecossistema. ou seja. se um metro quadrado de vegetal produz 1. para o pássaro. só no Brasil já foram registradas aproximadamente 2 mil espécies. deste para a aranha. Analisando o esquema verificamos que a matéria e a energia da planta podem fluir para o coelho que a come. e daí chegar. que é predador desse pássaro.Paulino . que se nutre da aranha.Contudo. além de outros danos materiais. ao gavião.5 Kcal (quilocalorias) disponíveis para os consumidores de segunda ordem terão 1. dispersar-se. pois apresenta um comportamento cíclico. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: Três níveis tróficos. Mas esses insetos podem também causar prejuízos aos interesses humanos. que utiliza o inseto como fonte de alimento. lagartos e pássaros diversos. num processo em que podem destruir a fiação elétrica de um prédio e perfurar concretos e tijolos. Assim. numa zona temperada. pois um se alimenta do outro. Portanto. Já o fluxo de matéria não é unidirecional. quanto ao fluxo de energia. . Quantos níveis tróficos são ocupados por esses organismos? Explique. enquanto a teia alimentar representa o máximo de relações entre os componentes de uma comunidade. deve-se principalmente aos desequilíbrios ambientais deflagrados pela ação humana. lagartas.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas não é reaproveitada. A devastação de matas naturais e o uso indiscriminado de pesticidas são alguns dos fatores que contribuem para a redução populacional de tamanduás. ao levar para seus ninhos detritos orgânicos diversos. a partir daí. em certas localidades. e deste para o gavião.Mas pode seguir outros rumos totalmente diferentes. árvores. abelhas. por exemplo. e sapos pertencem ao terceiro nível trófico (consumidores secundários). conjunto de cadeias alimentares de uma comunidade.15 Kcal de energia disponível. cobras. a energia não retorna aos produtores para ser novamente utilizada. abelhas e lagartas e ratos pertencem ao segundo nível trófico (consumidor primário). além disso. Mas a intensa proliferação de cupins. finalmente. Esses insetos revolvem a terra. são múltiplos os caminhos de uma teia alimentar. ela São conhecidas cerca de 10 mil espécies de formigas. ou seja. são capazes de se instalar nas fundações de construções civis e. por exemplo. aumentam a aeração do solo e. é fundamental destacar que uma vez utilizada por um determinado organismo em seus processos vitais. lacraias.editora Ática) Em uma comunidade são encontrados os seguintes organismos: capim. o conjunto de caminhos de transferência de energia e matéria no ecossistema. sapos e ratos. Sabe-se que esses animais compõem a lista representativa dos predadores de cupins. (Biologia . retornando aos produtores para ser novamente reaproveitada. Formigas e cupins são muito importantes para o equilíbrio biológico dos ecossistemas em que vivem. AS DIFERENÇAS ENTRE OS FLUXOS DE ENERGIA E MATÉRIA Nas diferentes cadeias alimentares há uma contínua transferência de matéria e energia entre seus componentes.

consumidor terciário a) b) c) d) e) 06 herbívoro ou carnívoro herbívoro ou decompositor carnívoro ou parasita decompositor ou parasita carnívoro ou decompositor Analise a teia alimentar abaixo: 03 04 a) b) c) d) e) 05 07 a) b) c) d) 01 (PUC . Essa afirmação é possível porque: Quanto maior o número de elos. a) b) A que nível trófico pertencerá essa nova espécie? Com a introdução dessa nova espécie na comunidade.RJ) Na Natureza. A cada elo a quantidade de energia diminui. O esquema abaixo representa as inter-relações de componentes de uma comunidade. A energia apresenta um fluxo multidirecional. o que poderá ocorrer com as populações de insetos e aranhas? Monte uma cadeia alimentar numa população de esquimós. A energia que sai de um organismo volta num outro organismo. III será: Suponha nessa comunidade a introdução de uma espécie que se alimenta de pássaros. podemos afirmar que: À medida que nos afastamos do produtor. maior a energia da fotossíntese. 201 . se I representar os vegetais clorofilados. A energia tem fluxo cíclico. maior a atividade respiratória. consumidor primário. O produtor é o nível trófico que apresenta o maior conteúdo de energia. Quanto maior o número de elos. maior o número de indivíduos. De acordo com a posição que ocupam no esquema.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Biologia 01 a) b) c) d) e) 02 Considerando o fluxo de energia num ecossistema. os seres de um elo comem o anterior e são comidos pelos do seguinte. c) d) e) a) b) Quanto menor o número de elos. o nível energético aumenta. uma cadeia alimentar não pode ter mais de quatro ou cinco elos. em qual dos casos haverá menor perda de energia armazenada na soja: quando uma população humana come soja. Determine quem é: produtor. Um grande número de elos armazena um excesso de energia. Assim. consumidor secundário. indique qual a cadeia correta: carnívoro pequeno → carnívoro grande → herbívoro → saprófitas → produtor primário saprófitas → carnívoro pequeno → carnívoro grande → herbívoro → produtor primário herbívoro → produtor primário → carnívoro grande → carnívoro pequeno → saprófita produtor primário → carnívoro pequeno → carnívoro grande → saprófita → herbívoro produtor primário → herbívoro → carnívoro pequeno → carnívoro grande → saprófita. ou quando come carne porco alimentado com soja? Explique. Qual a diferença básica entre fluxo de energia e de matéria através do mundo vivo? Define-se uma cadeia alimentar como uma sucessão de elos. Tendo em vista o conceito de cadeia alimentar. levando em conta que na região em que vivem não se desenvolvem plantas terrestres. representando cada um deles um tipo de ser vivo.

Os insetos. os organismos capazes de fotossintetizar são: os representantes do zooplâncton os representantes do fitoplâncton todos os representantes planctônicos os fungos e as bactérias os produtores e os decompositores 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 05 I. 02. alimentando-se de macacos. mesmo assim. III. permite identificar o número 5 como: a) b) c) d) e) produtor consumidor primário consumidor secundário decompositor consumidor terciário . A competição entre os insetos e os peixes pelo zooplâncton certamente levará à extinção de um dos grupos.MG) Numa teia alimentar. No ecossistema descrito há insetos carnívoros e insetos consumidores de primeira ordem. mutuns e outras aves da mata. pois não há decompositores. Os peixes podem ser consumidores de primeira. pois há muitos consumidores para poucos produtores. Nesse ecossistema o fitoplâncton serve de alimento para todos os animais e o zooplâncton é consumido por insetos e peixes. II e I (ARARAS . O sistema está em desequilíbrio. III e II II. 04. troncos.RS) O esquema ao lado. Dentre os organismos citados apenas as plantas superiores são produtores. por sua vez. 16.SP) A harpia ou gavião-de-penacho (Thrasaetus harpya) é a maior e mais vistosa ave de rapina das matas brasileiras. Os organismos. os principais organismos produtores são representados por: animais bentônicos zooplâncton fitoplâncton nécton vegetação marginal (UNIUBE .MG) Numa região ocorrem: pacas e preás cabras e gaviões gramíneas e arbustos Os produtores. II e III I. Um parasita que se alimente do sangue da harpia deve ser classificado como: consumidor primário decompositor consumidor secundário produtor consumidor terciário (UFJF . na ordem: a) b) c) d) e) 06 I. segunda e terceira ordens. Nesse ambiente pode-se encontrar desde seres microscópicos como bactérias e componentes do fitoplâncton e do zooplâncton.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas (CEFET . O ecossistema está em desequilíbrio. 03 01. peixes e plantas superiores enraizadas ou não.SP) Nos sistemas de água doce em geral. até microorganismos como insetos.PR) Leia o texto abaixo com atenção. I e II III. responsáveis pela decomposição da matéria orgânica são: algas e protozoários fungos e briófitas bactérias e algas fungos e bactérias briófitas e algas (UEM . de uma teia ou rede alimentar. Assinale a(s) alternativa(s) correrta(s) relacionada(s) ao ecossistema acima descrito. II. galhos. consegue nutrir árvores de grande porte. III e I III. etc. são predados pelos peixes. consumidores primários e consumidores secundários estão representados respectivamente. Soma ( ) a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) (PUC . Um ecossistema estável de água doce apresenta uma série de organismos inter-relacionados.PR) Sabe-se que o solo da Amazônia é pouco profundo e pobre mas. 08. Entende-se hoje que isto é devido à rápida decomposição de matéria orgânica tal como folhas. 04 (UFSCAR . 32.

conforme estudaremos a seguir: o numero de organismos é: capim . A idéia de construir pirâmides partiu do ecólogo inglês C. Elton que. criou representações gráficas. a pirâmide de números tem a forma de "triângulo" com um dos vértices voltados para baixo. numericamente. devem ser menores que suas presas. pois nas cadeias alimentares constituídas por predadores o número de indivíduos diminui de um nível trófico para outro. tais como aves que. ficando na base o produtor e o seu comprimento é proporcional à quantidade de uma das seguintes variáveis: número de indivíduos. pela ordem de transferência energética.1 indivíduo Assim. Para determinar o formato da pirâmide de números é necessário um conhecimento prévio do tipo de cadeia alimentar.000 Assim a foram da pirâmide será: PIRÂMIDE DE NÚMEROS Na pirâmide de números é representada apenas a quantidade de organismos em cada nível trófico.400 protozoários . Vejamos o exemplo: árvore → pulgões → protozoários número de indivíduos: árvore . há um grande número de parasitas para cada hospedeiro. Vejamos o exemplo: capim → vedo campeiro → onça Há também certas pirâmides que assumem um formato diferente dos anteriormente.20. a seguir. a forma da pirâmide será: Já nas cadeias alimentares de parasitas. cujo comprimento é proporcional ao número de indivíduos. ou seja.As Pirâmides As Pirâmides Os níveis tróficos de uma cadeia alimentar podem ser representados quantitativamente através das pirâmides alimentares.60 indivíduos onça . Árvore → insetos → aves E a pirâmide será representada: 203 .1 pulgões . sem levar em conta a massa e a quantidade de energia transferida através da cadeia alimentar. como ocorre em certas alimentares cujos consumidores primários herbívoros pequenos e numerosos. Determinando. Nas pirâmides cada retângulo indica um nível trófico.45 mil touceiras veado-campeiro . biomassa ou energia. por exemplo. os consumidores. Assim. a pirâmide assume a forma de "triângulo" com um dos vértices voltados para cima. a existência de três tipos de pirâmides. Cada nível trófico é representado por retângulos da mesma altura. se a cadeia é de predadores ou de parasitas. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia REPRESENTAÇÕES QUANTITATIVAS DE UMA CADEIA ALIMENTAR Os níveis tróficos de uma cadeia alimentar podem ser representados quantitativamente através das pirâmides ecológicas. Em sua base são representados os produtores e. com isso. em 1927. Assim. em direção ao vértice superior. insetos que se alimentam de uma grande árvore e são consumidos por predadores. e o número de indivíduos aumenta à medida que se passa de um nível para outro. cujos objetivos principais eram de facilitar a comunicação entre os pesquisadores e permitir uma melhor representação de seus dados.A pirâmide de número mostra quantos indivíduos são necessários para manter a vida da população do nível trófico seguinte.

Os locais onde o produto foi armazenado terão de passar por uma 'completa limpeza' para recebimento da safra de 2005. Depois de dezembro do ano que vem. A liberação é apenas para a safra deste ano. o estoque de sementes e grãos geneticamente modificados ainda em mãos dos agricultores terão de ser obrigatoriamente incinerados. Assim. ALENCAR ASSINA MP E LIBERA SOJA TRANSGÊNICA Medida autoriza plantio para esta safra. Este tipo de pirâmide pode ser expressada pela unidade usada para biomassa: massa/área. apresentando alta produtividade. Essa responsabilidade independe 'da existência de culpa'. é a criação de um Termo de Responsabilidade e Ajustamento de Conduta. As sementes remanescentes depois de 2004 terão que ser incineradas. Isso faz com que as pirâmides que representam os ambientes aquáticos apresentem em sua base menor biomassa do que a do nível trófico superior. e André Soliani. pequeno acúmulo de matéria orgânica. em alguns ecossistemas. a medida dá poderes ao Ministério da Agricultura para excluir alguns Estados (nos quais nunca se verificou a presença de soja transgênica) do alcance da MP Essa exclusão seria feita por meio de portaria. Como a energia é inevitavelmente "perdida" (na forma de calor) ao passar de um nível trófico. A MP vale para todo o país. como lagos e oceanos. de Recife. os produtores estão representados principalmente por algas microscópicas (fitoplâncton). Os . a biomassa dos produtores deve ser maior que a dos herbívoros e a biomassa dos herbívoros deve ser maior do que a dos carnívoros. A primeira restrição é geográfica. A MP tenta impor várias barreiras à comercialização de sementes. Em geral.As Pirâmides multiplicação rápida. O texto fala em 'adquirentes' do produto e não especifica se se trata apenas de revendedores do produto ou também de consumidores. mas veda comércio de sementes. Entretanto. A pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica "viva" ou biomassa (peso seco por unidade de área) presente em cada nível trófico. Apesar de liberar o plantio. a pirâmide de biomassa será: • • • PIRÂMIDE DE ENERGIA A pirâmide de energia representa de maneira mais adequada a quantidade de energia (em kcal) em cada nível trófico. Nela observamos o gasto energético nos processos fisiológicos e metabólicos dos organismos que ocupam os diferentes níveis tróficos. que também trata da soja transgênica. assinou ontem à noite a medida provisória que libera o plantio de soja transgênica na atual safra. José Alencar. que acumulam a biomassa. e a colheita só poderá ser vendida até 31 dezembro de 2004. A medida prevê ainda que os agricultores que plantarem o produto serão responsáveis por indenizações e reparações em caso de danos ao ambiente ou a terceiros. num dado instante. caracterizadas por ciclo de vida curto. Embora tenha validade nacional. essa pirâmide nunca pode ser invertida e a largura de cada nível representa a quantidade de energia disponível para o nível trófico seguinte. produtores também serão responsáveis por danos causados à plantação de soja orgânica que vier a ser contaminada pelos grãos transgênicos. e a quantidade de energia disponível em cada nível trófico de uma cadeia alimentar. escrevem para a "Folha de SP": Depois de três dias de indecisão. A inovação da MP em relação à lei 10. produtor terá de assinar compromisso. Só poderão plantálas os produtores que já as têm. de Brasília. o presidente interino. a pirâmide de biomassa para esses ecossistemas aquáticos é invertida. e são rapidamente consumidas pelos herbívoros (zooplâncton). A medida provisória prevê ainda que os compradores de soja transgênica terão a mesma responsabilidade. como podemos analisar nos exemplos a seguir: Em um recife de coral observamos os seguintes valores para as biomassas dos diferentes níveis troficos da comunidade: Produtores = 726 g/m2 Consumidores primários = 132 g/m2 Consumidores secundários = 11g/m2 Assim.688 de junho de 2003. . a base é muito menor que a estrutura que ela suporta. Gabriela Athias. Isso resulta em uma pirâmide com vértice para cima. que começa em outubro. ou seja. o texto da medida proíbe o comércio de sementes transgênicas.

assinado pelo ministro interino da Casa Civil. a MP só estabelece 'medidas de desestímulo à continuidade da situação'. Como seria a forma dessa pirâmide? Ela teria ápice para cima ou seria invertida? Uma árvore é parasitada por pulgões.110. apenas desestimulá-lo. O Ministério do Meio Ambiente também definirá. O governo proibiu expressamente o plantio de sementes geneticamente modificadas em território indígena. áreas de conservação (caso do pantanal.00.As Pirâmides Biologia Por meio desse documento (que estará disponível nas agências dos Correios. Nela. Esquematize essa cadeia alimentar numa pirâmide de energia. outras áreas em que o plantio de transgênicos poderá ser proibido. Represente a seqüência desses organismos de acordo com o nível trófico que ocupam na cadeia alimentar. até 30 dias após a edição da MP. servem de alimento a passarinhos. a) b) O que representa a largura de cada nível do diagrama? Por que a largura de um nível não pode ser maior que a do nível abaixo dele? 205 . do Banco do Brasil e da Caixa Econômica Federal). insetos.prevista para hoje. Sobre esse assunto. 01 Uma única árvore pode servir de alimento para um grande número de parasitas. por sua vez. 01 Considere a seguinte afirmação: Uma roseira é parasitada por um grupo de pulgões que são caçados por joaninhas. de acordo com o nível que ocupam na cadeia alimentar. o produtor terá de identificar-se e informar ao governo que pretende plantar soja transgênica. O governo decidiu criar uma comissão de acompanhamento interministerial para supervisionar o cumprimento da medida. que vende as sementes de soja transgênica. O texto da medida não explica como as autoridades irão fiscalizar as plantações para assegurar o cumprimento da lei. por exemplo) e em áreas de manancial de água potencialmente utilizável para abastecimento público. Não há informação sobre quando isso ocorrerá. por exemplo. a) b) 02 a) b) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: 03 O diagrama abaixo é uma pirâmide de energia. A MP informa que o governo enviará um Projeto de Lei ao Congresso regulamentando o plantio e comercialização de transgênicos. Segundo ele. por meio de portaria. no máximo. admite que não há como barrar por completo o plantio da soja transgênica após dezembro de 2004. servem de alimento a passarinhos. Produtores que não assinarem esse termo não poderão obter financiamento de bancos oficiais. Isso poderá facilitar a cobrança de royalties pela empresa Monsanto. Esse documento -que ficará guardado com o produtortem de ser assinado. Estes insetos são caçados por pequenos besouros. Swedenberger Barbosa. a MP diz que o produtor de soja transgênica deverá arcar com 'eventuais direitos de terceiros'. Represente a seqüência desses organismos. Além disso. por sua vez. Cada um desses insetos pode estar sendo igualmente parasitado por muitos protozoários. informa que a falta de regulamentação dos transgênicos no Brasil é uma herança do governo passado. Produtores que forem flagrados plantando transgênicos sem que tenham assinado o Termo de Responsabilidade serão multados em R$ 16. Represente essa cadeia alimentar por uma pirâmide de números. estas. (Folha de SP 26/9) . O texto da MP foi acompanhado por uma exposição de motivos. as joaninhas que.

e as pulgas. gafanhotos.SP) Considere a seguinte pirâmide de números: a) Qual das seguintes cadeias alimentares corresponde considerada? bananeira → larva de mosca → protozoário capim → capivara → onça alga → microcrustáceo → peixe milho → rato → gavião capim → coelho → vírus Em campos próximos a banhados vivem bandos de preás que. por sua vez. saem para se alimentar de capim tenro. podemos representar cada um desses níveis por um retângulo. gafanhotos. sapos. gramíneas. sapos. gramíneas. cobras. gaviões. gaviões. a preá é parasitada por centenas de pulgas que vivem entre pêlos. que representa uma cadeia alimentar: 05 O retângulo que representa cada nível da cadeia é diretamente proporcional: ao tamanho das populações de cada organismo na comunidade. gafanhotos. gafanhotos. sapos. gaviões. gaviões.As Pirâmides Num levantamento dos organismos vivos de um ecossistema lacustre. cujo comprimento seja proporcional ao número de indivíduos. Com base na pirâmide abaixo responda: 04 Como se explica o padrão dessa pirâmide? Considere a seguinte pirâmide de números. obtiveram-se dados que permitiriam construir uma pirâmide de biomassa como a representada abaixo: b) c) d) e) 06 à energia alimentar consumida por cada organismo. cobras. A pirâmide de números que representa esta cadeia alimentar é: a) b) c) d) e) 02 . Esse esquema representa uma cadeia de predadores ou de parasitas? Por quê? 07 Qual é o significado dos decompositores num ecossistema? a) 01 (UFSC) A pirâmide de números abaixo representada diz respeito à estrutura trófica de um determinado ecossistema: a) b) c) d) e) 03 Assinale a seqüência correta de organismos que corresponde à seqüência crescente de algarismos romano da pirâmide: gramíneas. gaviões. cobras. gramíneas. ao nível trófico dos grupos de organismos na comunidade à energia consumida por cada organismo da comunidade ao tamanho de cada uma das comunidades representadas Quando sabemos qual é o número de indivíduos de cada nível trófico de uma cadeia alimentar. cobras. cobras. sapos. à noitinha. (UNIP . são parasitadas por milhares de bactérias. sapos. gafanhotos. gramíneas.

a energia química armazenada nos compostos orgânicos de seus produtores é transferida para os demais componentes da cadeia.BA) A figura abaixo esquematizada a pirâmide de energia de uma teia alimentar constituída por plantas. IV representa: a) b) c) d) 07 Assinale a alternativa da tabela abaixo que corresponde à pirâmide representada.SP) Considere a seguinte pirâmide de números: Biologia c) a) b) c) d) e) d) 06 Essa pirâmide foi representada a partir de uma cadeia de: predadores parasitas decompositores competidores epífitas (UCSAL .As Pirâmides b) 05 (FGV . Produtor a) b) c) d) e) capinzal milharal árvore capinzal fitoplâncton Consumidor primário cabras ratos girafas carneiros zooplâncton Consumidor secundário homens gaviões piolhos carrapatos peixes a) b) c) d) e) as plantas plantas e carnívoros de pequeno porte carnívoros de grande porte e decompositores os decompositores (CESGRANRIO) Numa cadeia trófico. carnívoros de pequeno porte.PR) Considere a pirâmide de números abaixo: 207 . A experiência comprova que essa energia ao passar de um nível trófico para outro: aumenta rapidamente diminui gradativamente é toda consumida permanece inalterada aumenta lentamente 04 (UEL . herbívoros. e) Nesse esquema. carnívoros de grande porte e decompositores.

................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................... ............................................................ .............................................. ................................................................................................................................As Pirâmides (UFRN) Considere a seguinte cadeia alimentar: árvore → herbívoros → parasitas dos herbívoros Qual das seguintes pirâmides de números corresponde à cadeia considerada? a) c) d) e) b) ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................... ......... ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................. ................................. ......................

sendo o constituinte básico de todos os organismos. além de renovar (abastecer) os lençóis freáticos ou subterrâneos. Este elemento é encontrado na forma gasosa O 2 . uma vez que este elemento químico é utilizado e liberado pelos seres vivos em diferentes formas de combinação. representando assim um elemento químico essencial para a vida. Durante o processo respiratório dos organismos autótrofos e heterótrofos ocorre oxidação da matéria orgânica e liberação do carbono assimilado na forma de gás carbônico.029% para cerca de 0. O homem. neve ou granizo. como a conhecemos. sofrendo transformações químicas e permanecendo no subsolo na forma de depósitos fosseis. • • • O CICLO DO OXIGÊNIO A análise do ciclo do oxigênio é complexa. A participação dos vegetais no ciclo da água é muito importante. a matéria retornar para os produtores. No ciclo do carbono os organismos autótrofos. ou seja. fica disponível para as plantas.Os Ciclos Biogeoquímicos Os Ciclos Biogeoquímicos O fluxo de energia é unidirecional. Parte da água absorvida pelos animais e vegetais é incorporada aos seus tecidos e só retorna ao meio ambiente pela ação dos seres decompositores. E este aumento sistemático na concentração de gás carbônico na atmosfera poderá trazer conseqüências muito sérias para o nosso planeta. Esta substância inorgânica encontra-se nos estados líquido. possibilitando o retorno do carbono. Para compreendermos os caminhos percorridos pela água tanto no meio geológico quanto no meio biológico devemos analisar detalhadamente o seu ciclo. utilizam parte dessa água nos seus processos biológicos como. Segundo os especialistas. O CICLO DO CARBONO O carbono é componente fundamental da matéria orgânica. Outro aspecto importante reside no fato de que parte da água presente na superfície do solo escoa e abastece os corpos hídricos. presente na atmosfera ou dissolvido nas águas.04% da composição atmosférica. tais como mares. principalmente através da fotossíntese. após a ação dos decompositores. condensa-se na forma de nuvens. Daí a inexistência de vida. sofrem um processo de evaporação pela ação da radiação solar. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia O CICLO DA ÁGUA A água representa a substância inorgânica encontrada em maior quantidade nos organismos vivos e representa o composto inorgânico mais abundante presente na biosfera. Em certas condições a matéria orgânica pode não ser totalmente degradada pelos organismos decompositores. que então devolvem a água para a superfície terrestre na forma de chuvas. por sua vez. a concentração de gás carbônico do ar aumentou nesses últimos 100 anos de 0. neblina. também na forma de gás carbônico para o meio. o carbono utilizado pelos seres vivos encontra-se na forma de gás carbônico (CO2). vem aumentando a quantidade do gás carbônico atmosférico. sofrendo resfriamento. E. O vapor de água. esses combustíveis fosseis liberam CO2. Ao voltar para a superfície do solo a água infiltra-se pelos poros do terreno ou de. sólido e gasoso. respiração e fezes. Já os animais. na ausência absoluta de água. As plantas após retirarem a água do solo. A matéria orgânica das plantas e dos animais mortos é utilizada na nutrição dos seres decompositores. Já o fluxo de matéria é cíclico. segundo os especialistas. micção.5 bilhão de quilômetros cúbicos. o volume total de água em seus três estados físicos é estimado em aproximadamente 1. E a outra porção será devolvida para a atmosfera através da transpiração. Na natureza. passando para a atmosfera sob a forma de vapor. Quando queimados. na atmosfera ou • 209 . Parte da água absorvida pelos animais é devolvida para atmosfera através da transpiração. pela queima crescente destes combustíveis fosseis. rios e lagos e na superfície dos solos. como carvão e petróleo. devolvendo à atmosfera átomos de carbono que há milhões de anos compunham tecidos vivos. que a retiram do solo através de suas raízes. por exemplo. que será descrito a seguir: • A água presente nos corpos hídricos. que poderá ser consumida e incorporada à biomassa dos seres heterótrofos ao longo da cadeia alimentar. na fotossíntese. gutação e respiração. exigindo uma fonte de energia externa ao ecossitema. bebem água e a ingerem quando se alimentam de plantas ou de outros animais. captam o gás carbônico (dióxido de carbono) utilizando-o na produção de matéria orgânica. pois eles aceleram a renovação da água através da evapotranspiração que ocorre na superfície foliar. Parte de carbono incorporado pelos seres autótrofos passa a constituir a biomassa desses organismos.

por bactérias de vida livre no solo. elas suprem o solo com nitrogênio que foi fixado pelas bactérias que vivem nos nódulos de suas raízes. etc. sendo. que pode ser aproveitada por alguns vegetais. Os nitritos são tóxicos para as plantas e não podem • acumular-se no solo e. Além disso.Os Ciclos Biogeoquímicos processos bioquímicos celulares. por exemplo. gás carbônico e água. soja. sofrem ação dos organismos decompositores. os átomos de oxigênio se combinam com átomos de hidrogênio. e ocorre por ação de bactérias do gênero Nitrobacter. associadas às raízes de leguminosas (feijão.: desaminação da alamina. portanto. por ocasião de sua morte. é denominada rotação de cultura. ervilha. o adubo verde fornece uma verdadeira camada protetora do solo. as leguminosas têm importante papel na nutrição animal e na agricultura. Seres autótrofos e heterótrofos o O2 utilizado na respiração aeróbia. um ânion trivalente (NO3-). Uma outra parcela das moléculas de água são utilizadas no metabolismo. fixam o nitrogênio molecular N2 transformando-o em amônia (NH3). Assim. apesar de estar presente em grande quantidade. como o feijão. que após a respiração e decomposição devolverão átomos de oxigênio para a atmosfera na forma de água e gás carbônico. associado ao carbono. segundo a seguinte equação: A água formada durante a respiração é denominada água metabólica. a grande maioria dos seres vivos não consegue utilizar o nitrogênio na forma N2. é importante que seja eficiente a segunda etapa. tais como a produção de aminoácidos que servirão de matéria prima para a síntese de proteínas. que será descrito a seguir: A matéria orgânica dos organismos vivos. Durante esse processo. levando a um íntimo relacionamento entre os ciclos do oxigênio e do carbono. É BOM SABER Algumas espécies de bactérias pertencentes ao gênero Rhizobium vivem em íntima associação com as raízes de certas plantas. Estes compostos nitrogenados são utilizados nos A fixação do nitrogênio . A prática de alternar os vegetais anteriormente citados. o metabolismo dos seres vivos promove uma troca constante dos átomos de oxigênio entre a moléculas de oxigênio. dissolvido nas águas. Assim. das moléculas de proteínas e das bases nitrogenadas dos ácidos nucléicos. as moléculas de água são quebradas liberando oxigênio para o meio. A Ação dos Decompositores O CICLO DO NITROGÊNIO O elemento químico nitrogênio participa da constituição das moléculas de clorofila. Essa prática fornece pela decomposição um solo rico em compostos nitrogenados. para isso. excreção das fezes ou através da respiração dos seres vivos. é fundamental para evitar o empobrecimento do solo. pois se de um lado as não leguminosas esgotam o nitrogênio do solo. ou ainda associado ao hidrogênio na forma de água (H2O). bactérias quimiossintetizantes do gênero • Nitrosomonas transformam a amônia em nitrito. que promovem a transformação dos compostos nitrogenados em amônia ou íon amônio (NH +4). O nitrogênio na forma molecular N2 constitui cerca de 78% da composição do ar atmosférico. indispensável à continuidade da vida. milho. Parte das moléculas de água produzidas durante a respiração celular são eliminadas para o meio externo. constituindo o gás carbônico (CO2). enquanto o CO2 é fixado na forma de compostos orgânicos. as leguminosas garantem a sua reposição. Como o processo de decomposição é lento. Durante o processo fotossintético. graças a associação. bem como seus resíduos nitrogenados. após a colheita. as leguminosas podem ser usadas na adubação verde. Este processo é denominado nitrificação e ocorre em duas etapas: Inicialmente. ervilha etc. Os átomos de oxigênio incorporados à matéria orgânica são liberados para o meio como água e gás carbônico nos processos de queima de matéria orgânica como a respiração e a decomposição. Ex. Esse processo opera em condições aeróbias e é denominado nitrosação. o nitrogênio passa por um conjunto de transformações que podem ser resumidas em uma série seqüencial de reações denominadas ciclo do nitrogênio. As bactérias que vivem nos nódulos radiculares realizam a fixação do nitrogênio e. Esta segunda etapa consiste na conversão do nitrito em nitratos. ou seja. fornecem oxigênio e hidrogênio para a síntese de matéria orgânica. como as bactérias do gênero Azotobacter e Clostridium. por meio da transpiração. o cultivo alternado de leguminosas com outros vegetais. A amônia é então transformada em nitratos (NO 3) por ação das bactérias nitrificantes. soja. principalmente as leguminosas. que consiste em enterrá-las no local de plantio.). Mas a forma mais largamente empregada é o nitrato. Assim. Na nutrição animal estes vegetais representam uma razoável fonte de proteínas. formando moléculas de água. entretanto. Esse fenômeno é denominado amonificação. E na agricultura. pela bactéria púrpura fotossintetizante do gênero Rhodospirilium e por bactérias do gênero Rhizobium que. Essa segunda etapa opera A Nitrificação O nitrogênio atmosférico ou dissolvido em água pode ser fixado por algas cianofíceas (atualmente denominadas cianobactérias) do gênero Anabaena e Nostoc.

também conhecido como gás freon. explique como ele retorna à atmosfera. A maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície terrestre deverá provocar um aumento na taxa de manutenções nos seres vivos." (Revista Veja. entre cerca de 15 e 45 quilômetros acima da superfície terrestre. Conseqüências da destruição da camada de ozônio Pesquisas recentes indicam que a destruição do ozônio deverá resultar numa considerável alteração do clima da Terra. por exemplo. (BIOLOGIA . o gás ozônio (O3) é capaz de filtrar o excesso da radiação ultravioleta que incide sobre a Terra. sendo denominada nitratação.editora Ática) A rotação de culturas aumenta a produtividade dos campos. A DESINITRIFICAÇÃO OU DENITRIFICAÇÃO O ciclo do nitrogênio completa-se pela ação das bactérias desnitrificantes ou denitrificantes. presente em grande quantidade na atmosfera. liberados principalmente por aviões a jato e automóveis. Essas bactérias (do gênero Pseudomonas. especialmente quando. como os óxidos de nitrogênio. elevando. Além do CFC. entre plantios sucessivos de várias espécies. Apesar de muito rarefeito na estratosfera. Qual o fundamento científico dessa técnica agrícola? 01 "Joana Dobereiner é uma agrônoma cujas pesquisas no Brasil com bactérias associadas com plantas resultam em uma economia de milhões de reais devido à redução na quantidade de adubo utilizada na última safra de soja. o número de casos de câncer de pele no ser humano. atuando como um verdadeiro escudo protetor. Biologia A CAMADA DE OZÔNIO: UM FILTRO NATURAL AGREDIDO A camada de ozônio é uma faixa gasosa situada na estratosfera.Os Ciclos Biogeoquímicos em condições aeróbias. A radiação ultravioleta também deverá afetar a produtividade de inúmeras culturas agrícolas e comprometer seriamente a atividade do fitoplâncton. b) c) d) e) Considerando o ciclo desse nutriente. outros gases.Paulino . exercem efeito destrutivo sobre a camada de ozônio. com reflexos evidentes sobre as cadeias alimentares dos ecossistemas terrestres e aquáticos. Os nitratos são absorvidos pelos vegetais e utilizados em seus processos bioquímicos. Esse gás tem sido usado na indústria de refrigeração (geladeiras e arescondicionados). como conseqüência da liberação de poluentes para a atmosfera. Entre eles está o CFC ou clorofuorcarbono. Nos últimos anos. que aumentam o teor desse elemento no solo. intercalam-se cultivos de leguminosas. mas que não pode ser utilizado diretamente pela maioria dos seres vivos? 211 . 1996) Com base nos seus conhecimentos responda: a) Qual o nutriente que está sendo suprido por essas bactérias? 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: Presença de bactérias fixadoras de nitrogênio nas raízes das plantas leguminosas. Qual a importância das bactérias nitrificantes no ciclo desse nutriente? Em que órgão da planta ocorre associação com bactérias? Quais são os microorganismos capazes de realizar a fixação desse nutriente. inúmeras equipes científicas vêm denunciando a sistemática corrosão da camada de ozônio. por exemplo) em condições anaeróbicas transformam a amônia (NH3) ou os nitratos (NO3) em nitrogênio molecular (N2).

onde haja plantas clorofiladas. a) b) c) d) e) 05 I. Fitoplâncton I II II I. depois de cortada. os ciclos do carbono e do oxigênio. II I. conhecida como "feijão-de-porco". II zooplâncton II I I. Etapa do ciclo do nitrogênio chamada desnitrificação. a) b) c) d) e) . respectivamente. 02 03 Assinale a alternativa que situa corretamente o fitoplâncton e o zooplâncton nesse ciclo. a) b) c) d) e) 07 06 O esquema abaixo representa o ciclo simplificado do carbono. Essas plantas. Por que o técnico sugeriu que ele plantasse uma leguminosa e por que a planta. Amonização. deveriam ser cortadas e misturadas com a terra. Considere os seguintes processos: Fotossíntese Respiração aeróbica dos animais Respiração dos decompositores Oxidação completa dos combustíveis Contribuem para aumentar o teor de CO2 da atmosfera apenas: I e III II e IV I. que plantasse no terreno uma leguminosa não comestível. III. II. Colheu um pouco de feijão mas o milho não produziu praticamente nada. o dióxido de carbono é eliminado como produto de excreção: por todos esses organismos apenas pelos animais e pelos decompositores apenas pelos animais e pelas plantas apenas pelas plantas e pelos decompositores apenas pelos animais NH3 + O2 → (NO2) + H2O + energia Significa: Etapa do ciclo do nitrogênio onde atuam as Nitrosomonas. II I II a) b) c) d) e) 04 O esquema abaixo representa. II e IV II.Os Ciclos Biogeoquímicos Um agricultor resolveu utilizar uma pequena parte de seu terreno para o plantio do feijão e a maior parte para o cultivo de milho. Etapa da produção de nitratos em que atuam as Nitrobacter. pensando no plantio do milho no ano seguinte. II e III I. deveria ser incorporada ao solo? Num aquário. Animais realizam apenas o processo I e plantas clorofiladas realizam os processos I e II. de forma simplificada. Fungos realizam apenas o processo II e bactérias realizam os processos I e II. Fungos e bactérias realizam os processos I e II. depois que dessem frutos. III e IV Pode-se afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) Plantas clorofiladas e fungos realizam exclusivamente o processo indicado por II. IV. Consultou um técnico que lhe sugeriu. os processos I e II. O resumo do processo total de nitrificação. Plantas clorofiladas e animais realizam. animais e decompositores. após a análise do solo.

O nitrogênio gasoso da atmosfera pode ser incorporado a compostos nitrogenados por combinação simbiótica de bactérias com plantas superiores. seus compostos orgânicos nitrogenados são transformados por certas bactérias desnitrificantes em nitratos em nitritos e esses em amônia. que alternativa está errada? Algumas espécies de bactérias e de cianófitas são capazes de fixar o nitrogênio da atmosfera e transforma-lo em compostos nitrogenados utilizáveis pelo mundo biológico. transformando em nitrato (NO3-). porque as leguminosas apresentam grande capacidade de fixação de sais de fósforo no solo. A proposição 2 está correta. Os seres vivos com essa capacidade são classificados entre: plantas verdes e fungos fungos e protozoários cianobactérias e protozoários bactérias e plantas verdes cianofíceas (cainobactérias) e bactérias (UFMG) Em relação ao ciclo do nitrogênio. De se fixar nas raízes das leguminosas. compensando os efeitos prejudiciais da cana-de-açúcar.SP) Uma característica presente nas cianofíceas (atualmente denominadas cianobactérias) e em algumas bactérias que as diferem dos demais seres vivos é a capacidade: De transformar nitratos em nitrogênio atmosférico. apenas alguns seres têm a capacidade de aproveitar o nitrogênio em forma elementar para o seu metabolismo. As proposições 1 e 3 estão corretas. As proposições 1. Reduz a perda das partículas de argila.SP) A rotação de culturas é uma prática utilizada freqüentemente na agricultura. De decompor compostos nitrogenados. que fornecem compostos nitrogenados para os vegetais. as plantas verdes retiram do ambiente o nitrogênio principalmente na forma de nitrato. pelo processo de lixiviação. 2 e 3 estão corretas. Nos nódulos das raízes das leguminosas encontramos bactérias do Gênero Rhizobium que retiram o N2 do ar e o transformam em amônia. Aumenta os teores de fosfatos nos vegetais. Na transformação de nitrato em N2 (nitrogênio atmosférico) estão envolvidas bactérias desnitrificantes. Certos tipos de bactérias podem transformar o nitrogênio do solo. pois as leguminosas possuem bactérias fixadoras de nitrogênio nas raízes. em razão das micorrizas existentes nas raízes das leguminosas. (UNI . Indique a alternativa correta: c) d) e) Provoca maior retenção de água no solo. 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) 04 d) e) a) b) 213 . As proposições 2 e 3 estão corretas. devido à extensão das raízes das leguminosas. Causa maior retenção de micro e macroelementos. De fixar nitrogênio atmosférico. pelo efeito de atração osmótica exercido pelas raízes das leguminosas. Um exemplo é a alternância no plantio de cana-de-açúcar e leguminosas. um processo que: Diminui o empobrecimento do solo. na forma de nitratos. nitritos e amônia. a) b) c) d) e) 02 As proposições 1 e 2 estão corretas. o que diminui a erosão do solo. De transformar nitritos em nitratos. Quando produtores e consumidores morrem. (ARARAS . em nitrogênio gasoso (N2) que retorna à atmosfera. (CESGRANRIO) Apesar de quase 4/5 da atmosfera serem constituídos de nitrogênio. contribuindo para: aumentar a acidez facilitar o arejamento revolver a terra enriquece-lo com sais nitrogenados eliminar o humo. Para sintetizar seus aminoácidos e outros compostos orgânicos nitrogenados.Os Ciclos Biogeoquímicos Biologia 01 1) 2) 3) (VUNESP) Leia as afirmações abaixo: As bactérias do gênero Nitrosomonas oxidam a amônia. (MACKENZIE .RIO) As chamadas bactérias fixadoras das raízes de certas leguminosas são úteis à agricultura porque atuam sobre o solo.

..................... (UFRGS) A associação entre bactérias e plantas é um fenômeno que permite............. 04................................................ devolvendo ao solo............................... ......................... 07 a) b) c) d) e) 08 (UFMG) Considerando os ciclos biogeoquímicos que ocorrem na natureza............... I representa os seres vivos em geral e II apenas os consumidores.... por transaminação dos grupamentos nitrogenados para cadeias carbonadas....................... Inserir nas células das raízes das plantas os RNAs mensageiros...................................................... 08..... nitrogênio nos sistemas eucariontes... nitrificadoras e desnitrificadoras................................................................. presentes nas bactérias................................... I representa os consumidores e II................................................................... responsáveis por codificar as enzimas nas bactérias.......... Isso é possível porque as bactérias fixam o nitrogênio e os vegetais apresentam enzimas que usam este nitrogênio para gerar um aminoácido chamado glutamato......................................... é correto afirmar que: 01.........................SP) A figura é um esquema simplificado do ciclo do carbono na natureza.............................. na forma de compostos nitrogenados... Culturas de plantas leguminosas enriquecem o solo com produtos nitrogenados porque possuem........... . porque os seres vivos......... devolvem continuadamente o CO2 à atmosfera......................Os Ciclos Biogeoquímicos (FUVEST .... deveríamos agir de que maneira? a) Nesse esquema: b) I representa os seres vivos em geral e II somente os produtores.......................................................... responsáveis pelo processo de fixação do nitrogênio nas bactérias................ gera outros aminoácidos...... ............................... nódulos que contêm bactérias fixadoras do N2 atmosférico............. Inserir nas células das raízes das plantas os genes responsáveis pelo processo de fixação de nitrogênio..... I representa os produtores e II os decompositores I representa os consumidores e II os seres vivos em geral.................. muitos deles essenciais aos animais........ ........................... em última análise....... O nitrogênio é um elemento importante para os seres vivos porque faz parte da molécula de aminoácidos..................................... Inserir nas células das raízes das plantas os RNAs ribossômicos.......... A atividade dos decompositores é fundamental...... No ciclo do nitrogênio participam bactérias fixadoras.......... os decompositores..... A concentração de O2 atmosférico tende a diminuir... porque eles degradam restos orgânicos de animais e vegetais...... que não os sintetizam.................................... 02................ à água e ao ar elementos que serão reciclados............ proteínas e ácidos nucléicos......... através da respiração................. .............................. Inserir nas células das raízes das plantas as enzimas responsáveis pelo processo de fixação do nitrogênio nas bactérias.. . 16................................ Este. em suas raízes........ Se quiséssemos gerar uma planta que fosse ela mesma capaz de fixar o nitrogênio inorgânico e sintetizar compostos nitrogenados permanentemente sem a presença de bactérias.............. a entrada de c) d) e) inserir nas células das raízes das plantas os RNAs transportadores presentes nas bactérias e responsáveis pelo processo de fixação de nitrogênio..............

cllima e. A ação de cada uma delas sobre o ambiente cria Durante o processo de sucessão ecológica. as condições necessárias para o aparecimento da comunidade seguinte. principalmente. a quantidade total de matéria orgânica produzida durante a fotossíntese é utilizada na respiração. E isso significa que o ecossistema atingiu sua maturidade. Nela. e as variações ambientais são atenuadas pela presença de animais e vegetais. séries e clímax. de forma a tomar os seus lugares. Apresenta grande estabilidade (homeostase) e se encontra em equilíbrio com fatores abióticos e bióticos. Como exemplo podemos citar as ervas e arbustos que se instalam durante uma sucessão ecológica em uma área que foi destruída pelo fogo. Assim. são fortemente marcantes. As comunidades clímax são duráveis e. são classificadas em três tipos: ecese. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia SUCESSÃO ECOLÓGICA Durante a sucessão ecológica ocorre uma sobreposição de etapas que. surgirá uma fina camada de solo. tais como: 215 . graças às substâncias ácidas que eles secretam. partindo do estágio inicial para o clímax. Um exemplo conhecido de comunidade climácia (clímax) é a Floresta Amazônica. Como exemplos podemos citar: as cianobactérias (algas azul-esverdeadas. ocorre o amadurecimento da comunidade. devido à sua estabilidade. formados pela associação de algas e fungos. Estes vegetais (ervas e arbustos) serão posteriormente substituídos pela comunidade clímax. uma sucessão pode ser assim representada: Espécies pioneiras → Séries → Clímax É Bom Saber AS TENDÊNCIAS DA COMUNIDADE NO PROCESSO DA SUCESSÃO ECOLÓGICA Liquens Seres ou séries: representam as comunidades temporárias que surgem no decorrer de uma sucessão ecológica. e algumas tendências. • a) b) Resumidamente. que irão criar condições para o estabelecimento de novas espécies e para o aparecimento das comunidades. Se um determinado habitat for perturbado. onde posteriormente se instalarão diversas espécies vegetais. Essas fendas permitirão a penetração da água. são capazes de reagir às mudanças ambientais. a matéria e a energia transitam continuamente através das comunidades. desde que estas não sejam extremamente drásticas. a comunidade lentamente se reconstituirá. tipo de solo. orientadas para uma máxima organização e estabilidade. os nutrientes que os vegetais retiram do solo acabam retornando a ele através da decomposição. Vejamos detalhadamente cada um: • Ecese: é formada por espécies colonizadoras ou pioneiras. Clímax: a comunidade clímax surge no final do processo de sucessão ecológica. antigamente denominadas cianofíceas) os liquens.arrastando as partículas de sílica que formam a areia. para fins didáticos e de pesquisa. Uns organismos morrem e outros nascem.A Sucessão Ecológica A Sucessão Ecológica As comunidades existem num estado de fluxo contínuo. capazes de se espalhar sobre rochas graníticas e de provocar rachaduras e desagregação das rochas.

mais apta a explora-lo. Com isso. ou um novo banco de areia é depositado por uma modificação nas correntes marítimas. há uma tendência natural de crescer a competição entre as espécies. que favorecem a manutenção de um estado de equilíbrio dinâmico. Vejamos detalhadamente alguns exemplos: a) Sucessão em uma rocha nua: um bom exemplo de sucessão primária é observado em rochas nuas. Contudo. Os liquens são formados pela associação mutualística entre certas algas (cianofíceas. bem como a apresentar maior capacidade de se ajustar às mudanças físicas. Deste modo.em relação à produção bruta. praticamente se iguala à heterotrófica. o saldo orgânico observado (produção líquida) é incorporado à comunidade. e algas verdes) e fungos. Há também um acréscimo no número de nichos ecológicos. atualmente cianobactérias. Estágios iniciais P >1 R Floresta Tropical Estágios climáticos P =1 R OS TIPOS DE SUCESSÕES ECOLÓGICAS Existem quatro tipos principais de sucessões ecológicas: primárias. e as diferentes espécies tendem a ter uma maior especialização no tipo de alimento e nos recursos utilizados. O aparecimento dos musgos continua o processo de melhoria do ambiente físico. que propiciará a instalação dos musgos. passando de cadeias lineares a teias complexas. ou seja.mãe. ou uma nova ilha é criada por emergência vulcânica. Relação entre a produção e a respiração: as comunidades pioneiras caracterizam-se por apresentar uma produção bruta de matéria orgânica superior ao próprio consumo. representado pela formação do solo. durante o processo de sucessão ecológica várias comunidades são formadas. etc. determinando o surgimento de um solo simples. químicas e biológicas do meio. muitas vezes maior que a disponibilidade de recursos. até se atingir a comunidade clímax. porém o consumo também cresce. que dará condições para a germinação de sementes. As hifas dos fungos liberam ácidos que corroem. nas comunidades climácias. À medida que a sucessão se desenvolve.Isto significa que quase tudo que está sendo produzido está sendo consumido. Ao longo de uma sucessão ecológica. e a produção líquida é reduzida. autotróficas e heterotróficas. ou uma lagoa recémformada é transformada gradualmente em uma floresta. cuja superfície pode ser inicialmente ocupada pelos liques. e a relação entre ambas tende a ser maior que 1. secundárias.e a relação entre ambas tende à unidade: R/P = 1. garantindo seu desenvolvimento em termos de aumento da biomassa. A 1) Sucessões Primárias: • • • As cadeias alimentares: ao longo do processo de sucessão. Cada estágio modifica o meio físico. o aumento da biomassa vegetal propicia um acréscimo na produção bruta da comunidade. sendo que o máximo é atingido na comunidade clímax. Esta. para reduzí-la. a sucessão primária ocorre depois que uma área deserta é submetida à colonização como acontece quando a pedra ou o barro ficam expostos com o recuo de uma geleira devido a um desmoronamento. representa o último degrau da sucessão ecológica e abriga inúmeras espécies dotadas de nichos variados e altamente especializados. e de forma rápida.A Sucessão Ecológica homeostase é cada vez maior.. São as que se instalam em regiões que nunca foram habitadas. Aumento da competição e estreitamento dos nichos ecológicos: durante o processo de sucessão há um aumento da diversidade. organismos que apresentam grande resistência a certas condições desfavoráveis. Homeostase: como foi descrito anteriormente. a atividade autotrófica. há um estreitamento dos nichos ecológicos. também denominado homeostase (do grego homoios = de mesma natureza. sua biomassa e suas condições microclimáticas. Como conseqüência.consumo) tende a tornar-se cada vez menor. possibilitando que se instale uma nova combinação de espécies. Em outras palavras. retenção da umidade. Essa grande diversidade estabelece entre os diferentes organismos múltiplas e complexas relações alimentares e territoriais. Em síntese. até se anular na comunidade clímax. a produção líquida (produção bruta. a produção bruta iguala.se à respiração. ou seja degradam lentamente a rocha. Resumidamente podemos dizer que a produção bruta (P) é maior que a respiração (R). a . igual e stasis = estabilidade). que tende a manter constante sua diversidade biológica.podemos concluir que. as cadeias alimentares ficam mais complexas. significando que a atividade fotossintetizante supera a atividade respiratória.

juntam-se detritos orgânicos e partículas. 4) Sucessões Heterotróficas: 3) Sucessões Autotróficas: Biologia Correspondem ás sucessões que se desenvolvem em locais anteriormente habitados. porém com menor diversidade e composição de espécies alterada. inicialmente nas bordas da floresta que restou. caracterizando a comunidade clímax.A Sucessão Ecológica população de musgos será gradualmente substituída por outros vegetais. muitos pássaros acabam migrando para outras áreas por causa da ausência de frutos e sementes que lhes serviam de alimento. a matéria orgânica em decomposição acumula-se. Com o passar do tempo. há uma redução natural na energia química disponível.que se instalam quando a área estábem drenada sendo posteriormente substituídas por arbustos e finalmente por árvores. desmatamentos. por sua vez. ao se desenvolverem. as sementes das árvores germinam. que se torna cada vez mais rasa. Simultaneamente. verificamos que toda a diversidade e complexidade de cadeias alimentares observadas em florestas e matas naturais é drasticamente reduzida nesses sistemas. etc. Sucessões Secundárias: Uma floresta é destruída para a retirada de madeira e o solo fica limpo de vegetação. Vejamos detalhadamente um exemplo: 2) O PROBLEMA DA MONOCULTURA Analisando os ecossistemas artificiais. Com o passar do tempo. determinando o estabelecimento da comunidade clímax. tais como as gramíneas . À proporção que a sucessão vai se desenvolvendo. inundações e pela ação do homem (através de queimadas. Com isso. Gradativamente surgem árvores de maior porte. Como por exemplo. vai secando e com o material sólido reunido no seu fundo. organismos que compõe o zooplâncton e se alimentam do fitoplâncton. tais como ervas e posteriormente arbustos. Com a morte de vários componentes dessas comunidades. as bordas dessa lagoa são ocupadas por plantas aquáticas que vivem na superfície da água. ocorre a instalação de arbustos. São aquelas em que há preponderância inicial e precoce de organismos autotróficos em locais predominantemente inorgânicos e representa o tipo mais comum de sucessão observado na natureza. ocasionam a diminuição da intensidade de luz que atinge o solo. que apresenta fauna e flora típicas. Essas condições promovem a invasão de plantas terrestres e pioneiras. esse tipo de sucessão não tende a evoluir para uma comunidade clímax. Em seguida. que formarão uma floresta. O pântano por sua vez. criando uma camada de detritos rica em nutrientes que. por exemplo. à espera de condições propícias para germinar. observadas sobre restos de animais e vegetais ou em um rio poluído por esgoto. a sucessão começa com a ocupação do terreno limpo por gramíneas oportunistas. O aumento da diversidade e da biomassa dessas comunidades cria condições favoráveis para a existência de peixes. Devido a esse e a outros 217 . Em seus traços iniciais. permite o estabelecimento de plantas com raiz no fundo da lagoa. as espécies nativas passam a não ter muitas opções de alimentação. É importante destacar que há uma tendência de ressurgir o tipo de floresta que originalmente existia. Estes. e posteriormente espalham-se por toda a área. provocando uma diminuição gradual da profundidade da lagoa. erupções vulcânicas. porque os arbustos competem mais eficientemente pela luz do que elas. Essas monoculturas são extremamente pobres em cadeias alimentares e em outros tipos de relação. até que no local se desenvolva uma floresta. e portanto a energia química disponível. pois o meio vai sendo gradualmente destruído. Nessas sucessões. forma-se um solo limoso. rios como culturas agrícolas e campos de pastos. Assim. e se não ocorrer adição de matéria orgânica ou instalação de regime autrotrófico. b) Uma lagoa recém-formada vira florestas: é inicialmente habitada por organismos fotossintetizantes que constituem o fitoplâncton. a lagoa transforma-se em um pântano.). pode-se citar a sucessão iniciada pelos liquens em uma rocha nua. Quando esses sistemas se instalam em uma determinada região. e as gramíneas acabam sendo eliminadas. incêndios. cujas comunidades foram eliminadas por modificações climáticas. que são arrastadas pelas águas das chuvas. o que irá caracterizar a comunidade clímax. é máxima no início. A seguir surgem microcrustáceos e rotíferos. São as iniciadas por organismos heterótrofos em locais predominantemente orgânicos. a biomassa inicial. cujas sementes estavam em estado de dormência no solo.

são necessárias técnicas especiais. na área. III e IV b) d) I e III I. do ponto de vista ambiental. a adubação verde e a utilização de fertilizantes. que consiste na formação de campos de culturas intercalados com áreas de vegetação natural. Essas estações. Outro problema relacionado às monoculturas é a existência de um fluxo contínuo de matéria (elementos minerais) em um único sentido: solo → planta → homem. I. além de constituírem verdadeiras barreiras que dificultam a propagação de pragas e de doenças de cultura para outro. com a atividade fotossintetizante superando em muito a atividade respiratória. se quisermos ter um ambiente produtivo e ao mesmo tempo estável. exercem sobre esses campos um efeito protetor. Após várias décadas a ilha estava coberta por uma floresta jovem. Para manter uma elevada produção. (Texto adaptado de Ecologia Atual. foi coberta por uma camada espessa de cinza quente e nenhuma planta ou animal sobreviveu. Sérgio Linhares e Fernando Gewandsznajder. uma elevada produção de alimentos que são extraídos e consumidos pela humanidade. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 a) b) Como se chama o fenômeno ecológico ocorrido na ilha. após a explosão de um vulcão. Como o homem leva o alimento produzido para ser consumido em outros locais. Apesar das grandes desvantagens anteriormente citadas. não apenas para manter a flora e a fauna naturais. A transformação de todas as terras em plantações ou monoculturas é. é necessário utilizar uma técnica ecologicamente recomendável. Alguns anos após observou-se a presença de liquens seguidos de outras plantas. extremamente perigosa. III. apenas: a) c) e) I e II II e III II. o homem é obrigado a utilizar métodos de controle de pragas. Wilson Roberto Paulino. tais como insetos nocivos que são beneficiados pela ausência de predadores naturais. tempos mais tarde. São verdadeiras. v. a presença de vegetais muito próximos e a existência de organismos geneticamente semelhantes facilitam o rápido desenvolvimento de doenças causadas. a partir da erupção vulcânica? Por que no processo de reorganização das comunidades na ilha os organismos heterótrofos não poderiam ter sido pioneiros? O fenômeno se chama sucessão ecológica. mas também para garantir estabilidade e proteção às áreas que são cultivadas pelo homem. a presença de animais de maior porte. III e IV .A Sucessão Ecológica fatores não enfocados neste texto. e os campos de culturas apresentam alta produtividade. II. portanto. tais como a rotação de culturas. denominadas pelos especialistas estações de refúgio. no sentido de regular as populações de animais nocivos às plantas cultivadas. como o controle biológico (inimigos naturais) e o químico (pesticidas diversos). Além disso. as monoculturas são verdadeiras comunidades pioneiras. podemos concluir que. a reciclagem da matéria fica em parte prejudicada. por exemplo. Desta forma. esses ecossistemas artificiais tornam-se muito sensíveis ao ataque de pragas. 3. Portanto. Ática. Existe. Independe das modificações do ambiente físico. mas densa. Posteriormente foi possível verificar a presença de pequenos animais e. e Biologia Hoje. Para repor os nutrientes minerais e evitar o empobrecimento do solo. Pergunta-se: 01 Considere as afirmações abaixo relativas à sucessão ecológica: É um processo ordenado de mudança da comunidade. por diversos fungos. muitas vezes. O processo de sucessão termina com o estabelecimento. são destituídas de certas secreções próprias desagradáveis que representavam as defesas naturais contra seus predadores e seus parasitas. A sucessão primária inicia-se pelo estabelecimento de espécies pioneiras no local. Solução: a) b) IV. Porque esses organismos necessitam de matéria orgânica que deve ser primeiramente produzida pelos organismos autótrofos. Também necessita selecionar para o cultivo espécies vegetais geneticamente resistentes que. de uma comunidade clímax. as florestas e as comunidades clímax de uma região devem ser preservadas. necessárias à produção de alimentos para a humanidade. fungos e outros parasitas e a necessidade de reposição dos nutrientes minerais. Ática) Uma ilha situada a 20 km de distância do continente. embora haja uma concorrência com insetos.

é uma comunidade: jovem transitória sem dominância b) d) clímax instável Uma sucessão ecológica só ocorre quando: A comunidade está em homeostase. O processo de sucessão termina quando se estabelece. resultando em uma comunidade estável. exceto: O ecossistema citado é menos susceptível à ação das pragas do que um ambiente natural. 4. III. II. 04. Não há fluxo de energia suficiente para manter os níveis tróficos de uma cadeia alimentar. Numa sucessão ecológica. Não há disponibilidade de nichos ecológicos. Numa sucessão ecológica ocorre aumento da biomassa. Se apenas uma das afirmações estiver correta. À medida que ocorre a sucessão. Sua produção pode ser favorecida com o uso de fertilizantes. a seguir. O estágio final de uma sucessão é: a agregação a migração as séries b) d) a ecese o clímax 05 I. permitindo que se estabeleça um menor número de relações ecológicas. a) a) b) c) d) 219 . responda: O que são liquens? Qual a importância dos liquens na formação de uma comunidade? 01 (UFCE) No que se refere à sucessão ecológica. Alimentando-se dos produtores (vegetais) desse ecossistema. Se apenas três das afirmações estiverem corretas Se todas as afirmações estiverem corretas. não há modificação do ambiente pelas comunidades que se sucedem no tempo. 32. Há aumento do número de espécies diferentes na região. dá-se uma diminuição na complexidade da comunidade. IV. todas as opções abaixo são corretas. 64. 02 1. (UNESP) Considere as afirmativas: Sucessão ecológica é o nome que se dá ao processo de transformações graduais na constituição das comunidades de organismos. Assinale: se todas as afirmativas estiverem incorretas. se somente as afirmativas 2 e 3 estiverem corretas.A Sucessão Ecológica Biologia 02 a) b) c) d) Em relação a um ecossistema agrícola (agricultura intensiva). Há aumento da biomassa da comunidade. A sucessão ecológica envolve a evolução das comunidades ao longo do tempo. Há mudança nos tipos de plantas e animais. 2. a comunidade correspondente é a comunidade clímax. 3. Há maior homeostase. sem serem substituídas por outras espécies. a outra espécie. Dadas às afirmações relativas à sucessão ecológica. A "comunidade clímax" se caracteriza quando a espécie que atingiu o ápice do seu desenvolvimento dá lugar. a diversidade de espécies aumenta inicialmente. se todas as afirmativas estiverem corretas. na área. Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão. As condições ambientais não mudam. 08. o homem é um consumidor de primeira ordem. embora ocorram modificações nas espécies. 02. Os organismos que conseguem suportar as duras condições para iniciar uma colonização caracterizam -se como espécies pioneiras. uma comunidade o mais estável possível. Os fatores físicos do ambiente não se alteram. Se somente a afirmativa 4 estiver correta 01. atingindo o ponto mais alto no clímax. estabilizando-se então. Durante a sucessão. Assinale: 03 a) c) e) 04 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 Se todas as afirmações estiverem incorretas. Se apenas duas das afirmações estiverem corretas. Uma comunidade em que as espécies se reproduzem e se mantêm. observa-se: mudança nos tipos de plantas e animais. se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem corretas. indique as alternativas corretas. a) c) e) 07 a) b) Considerando as relações entre os seres vivos. Durante o processo de sucessão. 16. aumento da biomassa e aumento da estabilidade das comunidades. A biomassa dos produtores desse ecossistema é maior que a dos consumidores de primeira ordem que ele pode sustentar.

a sucessão é um resultado da modificação do ambiente físico pela comunidade. é sempre uma floresta. No primeiro caso. e. No primeiro caso. (FUVEST(FUVEST. I.SP) Um grande rochedo nu começa a ser colonizado por seres vivos. a energia está no máximo no início e declina conforme a sucessão ocorre. maior que 1 (um). compatível com as condições climáticas locais. a diversidade de espécies tende a diminuir com a sucessão em uma sucessão heterotrófica. maior que 1 (um). a relação produção bruta/ respiração da comunidade é: a) no primeiro caso. Pode-se afirmar que: a) b) c) d) e) somente I está correta. A análise desse diagrama permite concluir que: I. que é o clímax da sucessão. no segundo caso. o homem necessita de estágios iniciais de sucessão como fontes de alimentos. No estágio inicial a diversidade de espécies de plânctons é baixa. O clímax: é o estágio final. sempre menor que 1 (um). pode ser descrita como uma evolução em direção à (ao): aumento da produtividade líquida. com aumento na diversidade de espécies e redução na biomassa da comunidade. (PUC .A Sucessão Ecológica (UFSCAR. aproximadamente igual a 1(um) . e. no segundo. Os primeiros organismos a se instalarem são: gramíneas liquens fungos briófitas pteridófitas 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) (PUC . e. e. maior ou menor que 1 (um). sempre menor que 1(um). depende exclusivamente da natureza do solo. redução do número de espécies. II e III estão corretas. a biomassa é alta e ocorre predomínio de organismos heterótrofos. constata-se que. ao longo dos anos. no segundo. permanece inalterado. ocorre uma sucessão de associações b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 vegetais. igual a 1 (um). aproximadamente igual a 1(um). grande número de nichos ecológicos. ainda que o clima da região experimente modificações duradouras. ao longo dos anos. (MED. No estágio intermediário há um desenvolvimento gradual das comunidades de plânctons. Somente I e II estão corretas. No estágio final a diversidade de espécies de plânctons é alta e estável e a biomassa da comunidade também é alta. III. II e III estão corretas. pois esses são mais produtivos. (UERJ) Quando a vegetação de uma certa região é destruída por um agente qualquer. II. No primeiro caso.MG) A sucessão. MOGI . em qualquer região . até se instalar a formação final. e. menor que 1 (um). No primeiro caso. diminuição da competição. num ecossistema. depende das primeiras plantas que acidentalmente iniciaram a recolonização. Somente III está correta. simplificação da teia alimentar.SP) Nos estágios iniciais e no estágio climácio de um ecossistema. no segundo. maior que 1 (um). .SP) Sobre uma sucessão ecológica não será válido afirmar que: os tipos de plantas e animais mudam continuamente com a sucessão. no segundo.RS) Os frascos representados no diagrama abaixo mostram culturas de plânctons em vários estágios de sucessão ecológica.

os diversos seres vivos estão adaptados não apenas ao ambiente físico. livros que persistem na definição antiga. o termo correto para descrever essa associação é mutualismo. As interações entre os seres vivos podem ser de diversos tipos e se estabelecem tanto entre indivíduos de mesma espécie como entre indivíduos de espécies diferentes. Entretanto. todavia. harmônico ou desarmônico. qualquer relação de convivência entre os organismos que compõe a biocenose é modernamente denominada simbiose (do grego syn = união bíos = vida. temos as algas e os fungos formando os liquens. que ocorra entre os seres vivos. enquanto as interespecíficas representam as interações que ocorrem entre organismos pertencentes a espécies diferentes. Relações nas quais pelo menos uma espécie é prejudicado. a simbiose é tanto uma relação de parasitismo. ou de apenas um deles. É comum também diferenciar-se as relações harmônicas e desarmônicas.As Relações Ecológicas As Relações Ecológicas Na natureza. como uma relação de mutualismo. sem que outro seja prejudicado. Como exemplo. ose = estado de). 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia ENTRE OS COMO SÃO CLASSIFICADAS AS INTERAÇÕES SERES VIVOS? As interações entre os seres vivos podem ser classificadas inicialmente em dois grupos distintos: as intraespecíficas e as interespecíficas.Assim. Há. Relações estabelecidas entre indivíduos pertencentes a espécies diferentes. em que um organismo vive à custa de outro. + suf. Resumidamente. As harmônicas (ou interações positivas) são as interações biológicas que resultam em benefício de ambos os seres associados. que será discutido posteriormente. em que a simbiose representa uma forma de relação harmônica entre indivíduos de espécies diferentes na qual os organismos associados se beneficiam e a interação é fundamental para a sobrevivência de ambos. 221 . causando-lhe prejuízo. temos: Relações estabelecidas entre indivíduos pertencentes à mesma espécie. mas também uns aos outros. Já as desarmônicas (ou interações negativas) representam as interações em que um ser beneficia prejudicando outro. em que os organismos se beneficiam mutuamente pelo fato de viverem juntos. Desarmônicas ou Negativas Harmônicas ou Positivas Interespecíficas Intra-específicas É Bom Saber Segundo os especialistas. Denominamos intraespecíficas as associações biológicas observadas entre os seres de uma mesma espécie. Esse termo foi criado em 1879 pelo cientista alemão Heinrich Anton de Bary e atualmente é utilizado pelos especialistas para conceituar qualquer tipo de relacionamento. Relações nas quais não se verifica nenhum tipo de prejuízo entre os organismos associados.

o predatismo e o parasitismo. mantendo relações. RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTRA-ESPECÍFICAS São associações nas quais os seres de uma mesma espécie vivem juntos. a competição. A tabela a seguir apresenta um resumo das relações ecológicas que serão estudadas neste capítulo. AS RELAÇÕES INTRA-ESPECÍFICAS Organismos pertencentes à mesma espécie quase sempre convivem. as sociedades. o amensalismo. o inquiismo. que podem ser harmônicas.As Relações Ecológicas PRINCIPAIS TIPOS DE RELAÇÕES ECOLÓGICAS Os principais tipos de relações ecológicas são as colônias. Os organismos Colônias . o comensalismo. havendo benefícios recíprocos. com prejuízos para ambos os indivíduos associados. ou desarmônicas. o mutualismo. ligados fisicamente.

As Relações Ecológicas que as compõem se caracterizam por apresentar. portanto. tais como acontece com o louva-a-deus. escorpiões. Sociedades Biologia Abelhas RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTRA-ESPECIFÍCAS Representa uma forma de relação desarmônica. bem como a sobrevivência dos indivíduos de uma população. O efeito será nulo (0) quando a taxa de reprodução ou sobrevivência de uma população não for afetada na sua relação com a outra. Competição Intra-Específica (– –) Canibalismo (+ –) Formiga As populações de duas espécies que vivem numa mesma região podem ter. não tendo condições de sobreviver quando isolados. flutuação. podemos citar as caravelas (Physalia. locomoção e reprodução. os seus componentes não estão ligados anatomicamente. o efeito será considerado negativo (-) . Este tipo de colônia é encontrado entre algas verdes (Volvox. na qual um indivíduo mata e devora outro de sua espécie. afetando a taxa de reprodução. As mais simples reúnem indivíduos iguais entre si. positiva (+) ou negativa (-). por exemplo. Como exemplos. influência nula (0). na sua maioria. entre determinadas espécies de aranhas. temos as sociedades formadas pelas abelhas. ocorrendo. Entre os indivíduos pertencentes a uma mesma espécie sempre existe alguma forma de competição excessiva dos recursos do meio. cuja fêmea devora após a cópula. que apresentam características morfológicas e fisiológicas semelhantes. cnidários (corais). Se a interação trouxer melhoria na sobrevivência dos indivíduos ou aumento na taxa de reprodução. uma sobre a outra. peixes. etc. esponjas. ou seja. Há também colônias em que os indivíduos associados são morfológica e fisiologicamente diferentes. Como exemplo. –E quando houver prejuízos. pois cada tipo de organismo exerce atividades específicas de proteção. Este fato pode ser observado. planárias e insetos. por isso poderia acarretar a destruição da população ou da comunidade em virtude da superpopulação. nas quais há independência física. uma dependência biológica. Essas colônias são denominadas heteromorfas ou heterotípicas (do grego hetero = diferente). o efeito será positivo. pelas formigas e pelos cupins. As Relações Interespecíficas Cupim 223 . A competição intra-específica representa uma das principais forças limitadoras do tamanho das populações. physalis. Por isso. são denominados colônias homomorfas ou homotípicas (do grego homo = igual). Spirogyra). Physalia caravelas e Physalia palagica) São associações de indivíduos de uma mesma espécie. bactérias (estafilococos). uma divisão de funções.

que não se assemelha a nenhum de seus componentes. As espécies envolvidas apresentam profunda dependência. por sua vez. por fornecerem os produtos da digestão desse polissacarídeo. etc. Por outro lado. • Cupins e protozoários O mutualismo entre artrópodes e microorganismos capazes de digerir celulose é bastante comum e freqüentemente é um fator importante nas cadeias alimentares de detritos. a bactéria recebe um local protegido para viver (os nódulos do nariz) e substâncias orgânicas produzidas pelo vegetal. essa interação é tão íntima que uma espécie não consegue viver sem a outra. Essas bactérias transformam o nitrogênio do ar em sais nitrogenados que serão utilizados pelo vegetal para a biossíntese de aminoácidos e proteínas.E este. Esta associação é estabelecida entre fungos e raízes de certos vegetais. o que beneficia os vegetais. um grande número de microorganismos. Admite-se que os fungos facilitem a absorção de nutrientes minerais do solo. ou seja. a bacteriorriza. • Micorrizas As micorrizas ( do grego mycos = fungo. as algas. extrai dessas moléculas. ovelha. A relação entre cupins (térmitas) e flagelados intestinais (Trichonympha) é um caso bem conhecido e fundamental para a sobrevivência desses insetos. em seguida. transformando-a em glicose livre. a energia necessária . Estes lhes são dispensáveis para a digestão da celulose. o fungo recebe substâncias orgânicas produzidas pelo vegetal. essa associação possibilita o desenvolvimento destes organismos (algas e fungos)em regiões onde dificilmente sobreviveriam isoladamente. no interior das raízes de leguminosas (soja. em especial no rúmen ou pança.Nesta interação.) abrigam no seu tubo digestivo. Em troca. por sua vez. protege a alga com seu corpo. tomateiros.As Relações Ecológicas Assim temos: • Bacteriorriza Como vimos no ciclo do nitrogênio. que promovem a fixação de N 2 atmosférico. o que beneficia os vegetais. ervilha. através da fotossíntese. tais como orquídeas pinheiros. e a sobrevivência dos seres participantes torna-se muito difícil ou mesmo impossível em caso de separação. fornecem abrigo e nutrição a esses microorganismos. etc. retendo água e sais minerais para serem fornecidos a ela. Os ruminantes. Por outro lado. Representa a associação na qual há benefícios mútuos.Assim. por meio da fermentção. Inicialmente o protozoário digere a celulose. rhizos = raiz) representam um terceiro exemplo de mutualismo. produzem nutrientes orgânicos para si e para o fungo. feijão.etc. Os principais exemplos são: os liquens. • RELAÇÕES HARMÔNICAS INTERESPECÍFICAS Herbívoros (ruminantes) e microorganismos Os ruminantes (boi.) vivem bactérias do gênero Rhizobium. as micorrizas e as associações entre ruminantes e microorganismos e entre cupins e protozoários Mutualismo (+ +) • Liquens Os liquens representam uma associação de fungos e algas (verdes ou azuis) tão íntima em termos de interdependência funcional e tão integrada morfologicamente que é formado um terceiro tipo de organismo.

têm sua área alimentar aumentada. sendo essa forma de relação entre duas espécies de pássaros considerada como uma manifestação de comensalismo. sem lhe prejudicar. Esse é. pois. eliminam grande quantidade de material açucarado através de suas fezes. que é então oxidado aerobiamente pelo cupim. Dessa maneira. Alguns autores consideram o termo "simbiose" como sinômino de mutualismo. Estas. • Pássaro . o peixe-piolho tira proveito dessa associação sem causar danos ao outro associante. os bois livram-se dos desconfortáveis carrapatos e o anu encontra uma opção de alimento. Nessa associação o pássaro palito livra o crocodilo dos parasitas indesejáveis e. Assim. graças à ação de substâncias urticantes elaboradas pelos tentáculos das anêmonas. Vejamos alguns exemplos desse tipo de associação: • Paguro e anêmona O paguro. que são mantidos cativos em seu formigueiro. o que é demonstrado pelo fato de morrerem de inanição quando os flagelos são removidos experimentalmente. nada ocorrendo de positivo ou desfavorável ao outro. informam a chegada de algum predador. pois esses insetos. ao mesmo tempo. mesmo que o objetivo a alcançado não seja de ordem alimentar. Os pulgões são alimentados com partes vivas de vegetais e são estimulados pelas formigas a eliminarem o excesso de açúcar que foi ingerido.se dos pulgões para obter alimentos. A rêmora (ou peixe-piolho) fixa-se através de suas ventosas dorsais no corpo do tubarão. atualmente. além de se utilizarem dos restos alimentares deixados por esse crustáceo. Por essa razão os pulgões são chamados "gado das formigas".O paguro. portanto. Assim. recebe em troca proteção contra a ação de seus predadores. uma vez digerida. obtendo transporte gratuito e aproveitado os restos das presas caçadas pelos tubarões. que elas utilizam como alimento. no entanto. pois através dos seus gritos e movimentos.Estes são parasitas e retiram seiva elaborada (rica em matéria orgânica) dos vasos liberianos das plantas hospedeiras. Após digerirem os carboidratos presentes na seiva que foi sugada.palito e crocodilo PássaroO pássaro palito é uma ave que se introduz na boca dos crocodilos africanos. Modernamente. é um crustáceo marinho que se aloja numa concha vazia de caramujo e sobre esta fixam-se uma ou mais anêmonas (actínias). Essa ave aproveita essa oportunidade para se alimentar dos parasitas (sanguessugas) e restos de alimentos presentes entre os dentes desse réptil. o conceito de comensalismo foi estendido a toda forma de relação harmônica interespecífica unilateral. Durante a fermentação. tais como na savana africana. onde existem pássaros que se alimentam de parasitas presentes na pele de búfalos. apesar dos benefícios. alimentase. Essa relação é fundamental para os cupins. Os tubarões toleram as rêmoras e não as atacam. Essa associação é também vista em outras regiões do planeta. um dos associantes se beneficia. denominado comensal (do latim cum = com. É a associação em que um ser vivo. se utiliza dos retos alimentares deixados por outro. 225 . Vejamos alguns exemplos: Os tuins fazem seus ninhos em buracos deixados nos troncos das árvores pelos pica-paus.As Relações Ecológicas para o seu metabolismo. além de livrar esses animais de seus parasitas indesejáveis. onde pássaros (por exemplo o anu) pousam sobre bois e vacas para se alimentar de carrapatos. essa palavra é empregada para qualquer relação íntima entre indivíduos de espécies diferentes. Entretanto. serve de alimento para ambos. Biologia • Formiga e pulgão Certas comidas utilizam . ou bernardo-eremita. em que um dos participantes tira proveito da existência e do comportamento do outro. não sintetizam a enzima celulase e. ao serem transportadas pelo paguro. mensa = mensa). e com a qual ambas se beneficiam sem que seja. essas aves servem para indicar que há algum perigo por perto. a coexistência entre ambos não é obrigatória. mais um exemplo de protocooperação. Esse tipo de associação caracteriza-se pela cooperação entre seres de espécies diferentes. As formigas aproveitamse dessa particularidade e capturam os pulgões. ocorre produção de ácido acético. sem prejudicálo. assim como os ruminantes. muitas espécies de cupins não conseguem digerir a madeira que ingerem. É importante destacar que. Protocooperação (+ +) Não esqueça rinocerontes e outros mamíferos. a celulose. sem os flagelados. quando estes adormecem e permanecem com a boca aberta. Comensalismo (+ 0) • Anu e gado Outro exemplo clássico de protocooperação é observado nas pastagens brasileiras. Assim. essencial para sua sobrevivência. por sua vez.

os carrapatos. gonorréia. Uma observação muito importante é não confundir esses vegetais com plantas parasitas. que é inquilino do molusco já morto. Pra que num hábitat coexistam por um longo período as populações de presa e predador. Contudo. essa regra nem sempre é seguida à risca.As Relações Ecológicas populacional. protozoário responsável pela doença de Chagas. Representa a relação desarmônica interespecífica na qual um organismo. é conhecido como epifitismo (do grego epi = sobre. um antibiótico que impede o desenvolvimento de certas bactérias sensíveis a essa substância. além das hienas. Taenia solium.) Entre os vegetais também existem plantas parasitas. como epífitas. amensalismo. alimentam-se de minhocas e muitos insetos expostos pelo arado deste veículo. denominado predador. sem causar nenhum prejuízo ao nosso organismo. que ocasiona a teníase ou solitária. Plantas como orquídeas.as presas. através da liberação de substancias tóxicas. Assim. etc. servindo-se dos restos de caça abandonadas por eles. hemiparasitas (do grego hemi = mio ou metade): plantas parasitas. que vive no intestino humano. Este é um tipo de associação muito parecido com o comensalismo. Em geral. responsável pela AIDS. o parasitismo é encontrado em todos os reinos dos seres vivos. Parasitismo (+ –) São também considerados exemplos de comensalismo os protozoários da espécie Entamoeba coli. vírus HIV. pois as epífitas são plantas que apenas procuram abrigo. é necessário que se estabeleça um delicado equilíbrio no tamanho das populações envolvidas. quando se aloja em sua concha vazia. como vimos anteriormente. ao seguirem procissão o trator que revolve o solo. phyton = planta. Os predadores geralmente são maiores que suas presas e sua população tem um número menor de indivíduos do que a população das presas. existem várias parasitoses humanas que podem ocasionar a morte e ainda hoje são incuráveis. o bem-te-vi e o boiadeiro. instala-se no corpo de outro. quando ocorre entre os vegetais. bromélias e samambaias são epífitas e se desenvolvem sobre outras plantas (troncos das árvores) para obter maior suprimento de luz para a fotossíntese. proteção e uma quantidade maior de energia solar. Os exemplos mais comuns de ectoparasitas são os piolhos. esclavagismo e competição interespecífica. que acompanham os bandos de leões. como é o caso da erva-de-passarinho. + sufi. costume) e as espécies beneficiadas. como o anu. através de uma espécie de cloaca. que são comensais da espécie humana. aves insetívoras. É importante destacar que alguns autores consideram organismos comensais algumas aves insetívoras. que são classificadas em: a) holoparasitas (do grego holos = todo): plantas aclorofiladas. denominado hospedeiro. como cipó-chumbo. cujas a raízes sugadoras penetram no caule da planta hospedeira até atingirem os vasos liberianos ou vasos do floema. Ismo = uso. pois buscam seu alimento no lixo que produzimos. penetra no corpo de pepino-do-mar (Holoturia) e se aloja no seu intestino. tuberculose. que libera penicilina. hábito. de onde retiram os alimentos de que necessitam. mata e devora os indivíduos de outra espécie . Inquilinismo (+ 0) b) RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTERESPECÍFICAS Os principais tipos de relações desarmônicas interespecíficas são: predatismo. cujas raízes sugadoras penetram no caule da planta hospedeira e retiram apenas a seiva bruta ou mineral. parasitismo. Como exemplo citamos a associação em que o peixe-agulha (Fierasfer). No inquilinismo um ser encontra suporte ou proteção no corpo de outro. além de limitar o desenvolvimento de seus descendentes. buscando proteção. as pulgas. Amensalismo (+ –) É a relação biológica desarmônica interespecífica na qual um organismo. nutrindo-se de restos digestivos. pois. É um tipo de associação desarmônica na qual uma espécie inibe o crescimento ou o desenvolvimento de outra espécie. ataca. de onde retiram seiva elaborada. Como exemplos de endoprasitas podemos citar: Trypanosoma cruzi. E o predatismo constitui um mecanismo regulador da densidade Predatismo (+ –) . Em geral o parasita não mata o hospedeiro. protozoário causador da malária. para procurar temporariamente seus alimentos no meio externo. bem como as baratas. bem como os pulgões que vivem sobre as plantas. dita amensal. considerado parasita. sem ocasionar danos à planta-suporte. daí saindo. vírus da poliomielite e bactérias causadoras de diversas doenças (sífilis. em condições normais. O inquilinismo. Outro exemplo é o bernardo-eremita. Como exemplos podemos citar o fungo cientificamente conhecido como Penicillium notatum. pois. Plasmodium falciparum. tanto para as presas como para os predadores. no qual uma espécie se beneficia sem prejudicar a outra. os parasitas são muito menores do que seus hospedeiros e vivem ou na superfície destes (ectoparasitas) ou dentro de seus corpos (endoparasitas). pois isso poderia ocasionar sua própria morte.

Contudo. Assim. Depois. duas espécies não permanecem sobrepondo seus nichos ecológicos por muito tempo. duas espécies que exploram nichos ecológicos similares no mesmo hábitat tendem a competir acirradamente e. formando os liquens. de maneira a caracterizar a sociedade. não produtor de tais substâncias. localização do alimento. um outro animal. Essas algas eliminam substâncias tóxicas que podem provocar a morte de varias espécies de seres aquáticos. b) Que símbolos são utilizados para representar essa associação? Mutualismo. Nela há prejuízos para os participantes que utilizam um mesmo recurso limitado. citamos as formigas-sanguinárias. pois através da alimentação que a energia acumulada durante a fotossíntese é transferida primariamente para os herbívoros e posteriormente para os carnívoros. que atacam formigueiros de outra espécies. Apesar dessa relação ser prejudicial para os vegetais. +/+ Solução a) b) 227 . 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Competição Interespecifica (– –) Biologia UM "CARTÃO DE IDENTIDADE" MUITO ESPECIAL Nos insetos sociais. Essa união é efetuada por produtos químicos -denominados feromônios . As algas fazem fotossíntese e fornecem substâncias orgânicas aos fungos. transmissão de alarme. Os integrantes da sociedades emitem feromônios que funcionam como verdadeiros "cartões de identidade". ela é fundamental para todo o ecossistema. Se forem separadas as espécies que formam o líquen. tenderá à extinção ou terá que se adaptar a outro nicho ou hábitat.segredados pelos animais. é facilmente reconhecido como elemento "estranho" e geralmente atacado e morto. a menos adaptada. sem poderem de lá sair. responsáveis pelo fenômeno das marés vermelhas. no mesmo frasco. é fundamental que os indivíduos se mantenham unidos. Como exemplo. pelo princípio de Gause. provavelmente. a) Que tipo de relação existe entre as algas e os fungos? Justifique sua resposta.O conhecimento dos feromônios sexuais já permite seu uso como isca em armadilhas e o desenvolvimento de inibidores químicos do atrativo sexual.Livro CND Certas algas e fungos vivem associados. Neste tipo de interação biológica uma espécie captura a outra se utilizar de seu alimento ou de seu trabalho. colocado no interior da sociedade. (Adaptado . Herbivorismo (+ –) Esclavagismo (+ –) Ocorre entre indivíduos de espécies diferentes. que dificultam o acasalamento entre machos e fêmeas. etc. Pois há benefícios mútuos e essa relação é imprescindível para a sobrevivência de ambos. No estudo pormenorizado dos feromônios reside uma das mais fortes esperanças da humanidade no combate aos insetos que são nocivos aos nossos interesses. ou seja. pois a competição será tão grande que uma das espécies. existindo formas específicas para o acasalamento. o espaço ou outros fatores. matando ou expulsando as operárias. que também são usados pelas algas. Estes absorvem do ambiente água e sais minerais.Tais substâncias favorecem a comunicação entre os animais. demarcação de trilhas e territórios. uma acabará eliminado a outra ou forçando sua emigração. mais intensa será a competição.As Relações Ecológicas Outro exemplo clássico são algumas espécies de algas do fitoplâncton marinho (pertencentes ao gênero Gonyaulax). que pode ser demonstrado experimentalmente: quando se cultiva. duas espécies de protozoários (Paramecium caudatum e Paramecium aurélia) que utilizam os mesmos recursos. Representa a relação desarmônica que ocorre entre animais herbívoros e as plantas que eles utilizam como alimento. quanto maior for a sobreposição dos nichos ecológicos. Essa afirmação é conhecida como principio de exclusão competitiva ou princípio de Gause. Quanto mais parecidas forem as necessidades alimentares ou ecológicas. onde estas trabalharão como operárias. raptam as larvas e pupas das vítimas e as levam para o seu próprio formigueiro. geralmente nenhuma delas sobrevive. que pode ser o alimento.

porém. (Frota Pessoa) Entre o anu e o gado. colhem o pólen que está sendo produzido nessas flores e levam-no para outra flor. Em 1928. Submetendo-se os cupins a uma temperatura elevada. pois houve quem contasse nada menos de 74 carrapatos que formavam o estômago de uma só ave. estão os milhões de begiatoas e salmonelas. na forma adulta. depreciando estes peixes no mercado internacional. e não é pequeno o serviço que presta. a) b) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 a) b) c) d) e) a) b) 04 . vive no tecido muscular dos bacalhaus. transportando-o em bolsas especiais nas pernas ou no corpo. Mas geralmente. as vespas depositam seus ovos nos ovários estéreis das flores. um dos mais conhecidos símbolos da cidade de São Paulo. seu alimento consiste em toda sorte de insetos e gafanhotos principalmente"." No texto estão referidos dois tipos de associação entre seres vivos que. não interferindo no desenvolvimento dos ovários férteis.parasitismo inquilinismo . Do ponto de vista ecológico essa associação é do tipo: a) b) c) d) e) 05 mutualismo comensalismo inquilinismo parasitismo sociedade "As focas cinzentas atuam como elementos extremamente prejudiciais em certas áreas de salmão do Atlântico Norte. Os microorganismos citados no texto exploram o mesmo nicho ecológico? Justifique a sua resposta. Do outro lado. amensalismo e predatismo predatismo. no Lago Ibirapuera.predatismo mutualismo . continuam a ingerir a madeira. entre o carrapato e o gado e entre os anus e os gafanhotos existem relações interespecíficas denominadas. livres dos protozoários. são: parasitismo . por ordem de referência. parasitismo e predatismo comensalismo.predatismo mutualismo . De um lado estão 16 toneladas de pseudomonas e bacilos que foram despejados no lago na semana passada. O fenômeno descrito acima é um exemplo de: parasitismo competição mutualismo predatismo antibiose "O anu é uma ave dos campos. responda: Que tipo de relação é essa? Que símbolos representam essa associação? As vespas solitárias do gênero Blastophaga colhem o pólen das flores das figueiras (Fícus). parasitismo e comensalismo No tubo digestivo de cupins (térmitas) vivem protozoários flagelados que segregam uma enzima capaz de digerir a celulose ou outras substâncias da madeira. Desde então têm sido descobertos muitos tipos de fungos e bactérias que liberam antibióticos nos seus arredores. Alexander Fleming encontrou prova definitiva de que os fungos podem fazer retroceder o crescimento bacteriano.esclavagismo predatismo . Os cupins ingerem a madeira." (Revista Veja. respectivamente: comensalismo. sob a forma de larva. Utilizando o texto. que gosta de pousar sobre o gado para lhe catar os carrapatos. não conseguem digeri-la e morrem de inanição. os flagelados intestinais a digerem e ambos compartilham dos glicídios resultantes. estes. os flagelados desaparecem sem afetar os hospedeiros.As Relações Ecológicas 01 Pasteur suspeitou que alguns que fungos produziam substâncias químicas que limitavam o crescimento de outras espécies. amensalismo e inquilinismo protocooperação. A missão das pseudomonas e bacilos é devorar a matéria orgânica responsável pela sujeira do Ibirapuera e matar as salmonelas e begiatoas de inanição. As larvas originadas desses ovos se desenvolvem nos ovários estéreis e depois. responsáveis pelo mau cheiro e pela dor de barriga de dez entre dez paulistanos que se arriscarem a ingerir água do lago. inquilinismo e predatismo protocooperação.parasitismo Leia com atenção o texto abaixo: "Uma guerra bacteriológica foi desencadeada no lago do Parque do Ibirapuera. 15/jul/92) Analise o texto e indique o tipo de relação que ocorre entre pseudomonas e bacilos com as salmonelas e begiatoas. Depois de polinizar as flores. Estas mesmas focas servem de hospedeiro a um verme que. visto matarem mais salmões do que o necessário para o seu alimento.

Biologia 01 (UEL . Versão Verde. nas relações entre as espécies. ou seja." (Jornal da Tarde. muitas florestas de eucaliptos no Brasil não possuem plantas herbáceas ou gramíneas à sua sombra".) O líquen é um exemplo de: 04 (FUVEST .SP) "Várias espécies de eucaliptos produzem substâncias que. respectivamente. 1. desvantagens e o sinal (0). 91. comer as entranhas do seu hospedeiro. o líquen não é um vegetal. v. se considerarmos as promessas para o ano 2000. Essas associações envolvendo o peixe e a holotúria (pepinodo-mar) podem ser. diminui a necessidade de adubos nitrogenados. o sinal (+) indica vantagens para uma delas. neutralidade. bactérias do gênero Rhizobium já vivem há milênios em estreita relação ecológica com plantas leguminosas. Esses peixes normalmente se alimentam de pequenos crustáceos. Este é um exemplo de: predatismo comensalismo mutualismo parasitismo competição (FEEQ . o outro é um fungo. A relação existente entre duas espécies que ocupam o mesmo nicho ecológico deve ser representada por: ++ +0 -b) d) +-0 a) b) c) d) e) 06 a) c) e) a) b) c) d) e) 229 . do tipo: a) b) c) d) e) parasitismo e parasitismo inquilinismo e predatismo mutualismo e parasitismo parasitismo e comensalismo inquilinismo e parasitismo.SP) "A Biotecnologia Vegetal ainda está engatinhando. Em condições naturais. o rizóbio. mas resulta de uma associação entre dois tipos diferentes de organismos. dissolvidas pelas águas da chuva e transportadas dessa maneira ao solo. Por essa razão. onde se refugiam dos seus inimigos. o consumidor protege os minúsculos produtores contra a dessecação". um consumidor que obtém alimento da alga. o sinal (-). (BSCS. Um deles é produtor. podendo algumas vezes. uma alga que capta energia solar e sintetiza alimento através da fotossíntese. insere-se em determinadas plantas um microorganismo benéfico. 27/8/87) O texto aponta uma das muitas possibilidades de emprego da Biotecnologia. que ajuda a nitrogenação das próprias plantas. deslocando-se com ele e aproveitando os restos de suas presas. sem ele.PR) "Na realidade.CE) A concha de um mexilhão vivo serve apenas de suporte para uma colônia de Obelia (cnidários). entretanto. O fato descrito ilustra um exemplo de: a) b) c) d) e) 05 competição inquilinismo mutualismo parasitismo comensalismo (VUNESP) A rêmora ou peixe-piolho fixa-se no corpo do tubarão. Essa relação é do tipo: a) b) c) d) e) 02 comensalismo parasitismo mutualismo predatismo competição (FUVEST .As Relações Ecológicas 07 Espécies de peixes do gênero Fierasfer vivem geralmente no intestino de holotúrias. Provavelmente. isto é. Esses organismos mantêm uma relação comparável à existente entre: orquídeas e árvores carrapatos e boi pulgas e cachorros cipó-chumbo e arbusto erva-de-passarinho e cafeeiro a) b) c) d) e) 03 competição intra-específica mutualismo comensalismo predatismo amensalismo (FCMSC . o produtor não poderia sobreviver por muito tempo nos lugares onde crescem os liquens.SP) Considere que. dificultam o crescimento de outros vegetais. Veja bem o que já foi feito: através de processos biotecnológicos. p.

teria que viver sempre à espera do alimento................................................................................................................................................................................................................................................................... É comum aparecer sobre as árvores (I) de nossas praças um vegetal filamentoso de cor amarela denominado cipó-chumbo (II) (gênero Cuscuta)..... ........................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................... .................................................................................................................................................................................................SP) O Pagurus bernhardus é um crustáceo de abdome longo e mole e..................................................... que penetram até o floema da árvore hospedeira a fim de aproveitar sua seiva elaborada................................................................................. podendo haver entre eles tolerância (0)................................................. Essa relação denomina-se: a) b) c) d) e) comensalismo inquilinismo epifitismo amensalismo protocooperação .......................................................... que produzem substâncias urticantes e... . .......................................................................As Relações Ecológicas (CESGRANRIO) Os exemplares de relações entre os seres vivos na natureza são inúmeros............................................................................................................. .............. muito perseguido pelos peixes............................................................... ............................................................................. Para se defender.......................................................................................................................................... ganho (+) ou perda (-)......... por isso....................................................................................................................................................................................................................................................................... o caranguejo se locomove e a actínea se beneficia com isso............................ ele penetra em conchas de moluscos mortos.................................................................................................................. ..................................... por essa razão.................... Essa planta forma haustórios........................................... provocando................................................... pois sendo um animal fixo................................. sua morte....... sem condição de procurá-lo....................................................................................................................................... A relação citada é representada por: I 0 – – + + II – + + 0 07 a) b) c) d) e) (UNIMEP ............................................................................................................................................ ............. ........................................... sem causar nenhum dano ao crustáceo........................................................... sobre as quais deposita as actíneas (cnidários).. ....................................... ................................ mantêm os peixes a distância......................... ........................................................................................... quase sempre..................................................................... Por outro lado.................................................................................................................................................................................................. ............................. .........

o monóxido de carbono passa dos alvéolos pulmonares para o sangue. mediante a presença da luz. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia POLUIÇÃO DO AR O monóxido de carbono origina-se da queima incompleta de combustíveis fósseis.04% da composição atmosférica.029% para quase 0. Se essa tendência continuar. Caracteriza-se por ser um gás inodoro. sendo. o que pode ocasionar morte por asfixia. originando um composto relativamente estável. carvão em pedra e seus derivados). O dióxido de carbono (ou simplesmente gás carbônico) é um componente natural do ar atmosférico. Dióxido de carbono Monóxido de carbono (CO) Para entendermos melhor as conseqüências desse aumento na concentração de dióxido de carbono. Esta toxidade deve-se a grande a grande afinidade que o gás tem com a hemoglobina. a carboxiemoglobina. penetrando nas hemácias. vamos analisar detalhadamente cada um dos fatores relacionados: EM PRIMEIRO LUGAR O QUE É O EFEITO ESTUFA? 231 . segundo a equação abaixo: 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Entretanto ações humanas. tendo como principal fonte de emissão os veículos automotores. onde asssocia-se à hemoglobina (proteína sanguínea responsável pelo transporte de oxigênio). pois os organismos fotossintetizantes utilizam esse gás juntamente com a água. Uma vez inalado. a concentração provavelmente duplicará entre os anos de 2020 e 2070. Segundo vários estudos. É fundamental para a realização da fotossíntese. incolor e altamente tóxico. como as grandes queimadas e o uso de combustíveis fósseis (petróleo. por isso. passou de 0. um poluente atmosférico dos centros urbanos. para produzir oxigênio e matéria orgânica. têm provocado aumentos expressivos na concentração desse gás na atmosfera. Qualquer alteração ocorrida no ambiente que cause desequilíbrio e prejudique a vida pode nos fazer desaparecer amanhã. Essa ligação deixa a hemoglobina completamente inutilizada para o transporte de oxigênio. de 1800 até a época atual a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera aumentou 38% ou seja.A Ação donoHomem no Meio Ambiente A Ação do Homem Meio Ambiente Se compararmos com a idade da Terra o homem surgiu a apenas ontem neste planeta e em tão pouco tempo já mudou o cenário.

Uma parte da luz solar que atravessa a superfície da Terra é refletida para cima. Isso acarretaria mudanças climáticas capazes de: alterar a distribuição da flora e da fauna na superfície terrestre. conhecidos "clorofluorcarbonetos" (CFC) QUAIS SERIAM AS CONSEQÜÊNCIAS? COMO SURGE A CHUVA ÁCIDA? Os óxidos de enxofre (Sox) e de nitrogênio (Nox) reagem com o vapor de água atmosférico produzindo os ácidos sulfúrico (H2SO4) e nítrico (H2NO3). os óxidos de nitrogênio e os derivados clorofluorados de hidrocarbonetos. Alterar o perfil dos continentes pela elevação do nível dos oceanos. a partir da Revolução Industrial ocorreu um aumento expressivo na quantidade desses gases na atmosfera e nos últimos 25 anos a situação se agravou. O efeito estufa é o fenômeno natural responsável. Isso ocorre devido à combinação do gás carbônico do ar com a água . Provocar aridez em diversas regiões do globo. tem um pH de 5. 6. portanto levemente ácida. conseqüentemente.A Ação do Homem no Meio Ambiente das chuvas. Alterar a produtividade agrícola. mas também pelo derretimento do gelo presente nas regiões polares e nas geleiras. não só pela expansão térmica das suas águas. após verificar que as peças metálicas expostas ao tempo. abaixo do qual se qualifica uma chuva como sendo ácida. Segundo fontes históricas. o metano. QUAIS SÃO OS GASES-ESTUFA? Diversos gases atuam nesse fenômeno. Contudo. descobriu que isso se devia à presença de ácido sulfúrico no ar. resultante de reações com os compostos de enxofre provenientes da queima de carvão mineral nas fornalhas industriais e nos sistemas de aquecimento domésticos. se oxidavam. pela atividade vulcânica. Destruir. ninguém lhe deu importância durante todo século. pela manutenção do equilíbrio térmico da Terra.6 é considerado o valor limite. uma porção expressiva da energia é absorvida por certos gases presentes na atmosfera que interceptam radiações de comprimento de onda maiores. por alagamento. sendo. isso ocasiona o aquecimento da atmosfera.formando ácido carbônico. a outra parte escapa para o espaço. centros urbanos localizados à beira-mar. entre eles o vapor d'água. o dióxido de carbono. Hoje se corre perigo de que o aumento dos teores dos gases-estufa produza uma elevação anômala da temperatura na atmosfera e. em condições normais. segundo a seguinte reação: H2O + CO2 → H2CO3 O pH 5. por exemplo. Suas conclusões foram publicadas em um livro intitulado "Ar e chuva: fundamentos de uma climatologia química". como o calor. Na realidade esses gases são produzidos naturalmente. Contudo. do próprio planeta. um funcionário publico britânico. na cidade de Londres. • • • • • CHUVA ÁCIDA A água da chuva. Entretanto. Robert Angus Smith. que acidificam a água. como. em grande parte. em 1872.

Biologia QUAIS OS PRINCIPAIS EFEITOS? A chuva ácida pode acarretar danos materiais. conseqüentemente. descobriram que o ozônio estava sendo destruído pelo vazamento de compostos químicos artificiais na atmosfera. por exemplo. assim. a perda de oxigênio. colchões. pois. No mesmo ano. devido às correntes aéreas e regimes pluviais. o aumento da acidez. Por exemplo. pois a chuva ácida determina uma diminuição do pH da solução do solo e isso interfere na solubilidade dos sais minerais. bandejas. na faixa dos 25 mil metros. O nitrogênio lançado pela chuva ácida em determinados lagos pode causar o crescimento excessivo de algas e. tem sua solubilidade favorecida pelo pH ácido. das indústrias de celulose. caixas de ovos e embalagens de comida pronta. logo acima da altitude de cruzeiro dos aviões supersônicos. contribuem para a formação da chuva ácida. prejudicando também os ciclos reprodutivos. Buraco na camada de ozônio O afinamento da camada de ozônio terrestre foi originalmente detectado em 1985 por uma equipe de meteorologistas britânicos que monitoravam a atmosfera sobre a Antártida. atingindo a Terra sob o buraco existente na Antártida. Segundo observações. Um exemplo disso é a mineração de carvão em Criciúma. outra fonte de CFC são as espumas sintéticas utilizadas nos estofamentos de carros. que é tóxico para os vegetais. principalmente de compostos de enxofre e nitrogênio. que é responsável pela chuva acidificada pelo enxofre emanado do carvão depositado. pela primeira vez. as emissões de fumaça das usinas termoelétricas à base de carvão. assim como qualquer poluente gasoso lançado na atmosfera. a chuva ácida. a produtividade. no Parque Nacional de São Joaquim. ocasionando muitos danos aos diferentes ecossistemas. durante vários meses ao ano um buraco se abre na camada de ozônio no Hemisfério Sul. dois químicos estudiosos da atmosfera. O QUE DEVE SER FEITO? Esse fenômeno pode ser reduzido pela instalação de equipamentos que evitem as emissões gasosas. copos descartáveis. tem causado a grande mortalidade de peixes. frigobares. comprometendo. como o isopor) largamente empregadas em embalagens de equipamentos eletrônicos. Mas essa descoberta foi logo confirmada. Esses compostos apresentam um leque de apresentações bastante amplo. pratos. geladeiras. Contudo. os efeitos não se resumem apenas a danos físicos. dependendo do seu pH. A maioria dos cientistas recebeu essa notícia com certo ceticismo. Após alguns anos de estudos. Santa Catarina. também em Santa Catarina. Além disso.A Ação do Homem no Meio Ambiente Atualmente. Em 1991. Assim. que buracos na camada de ozônio estavam sendo produzidos em outras regiões além da Antártida: pesquisadores descobriram um grande buraco na camada de ozônio que cobre a Europa. O ozônio presente nessa região é responsável pela proteção dos seres vivos contra a ação nociva dos raios ultravioleta oriundos da radiação solar. Essa chuva. estava reduzindo a produtividade do plâncton marinho. É importante destacar que os efeitos das chuvas ácidas podem ser verificados em locais distantes da sua origem. cientistas verificaram que a radiação excessiva. provocando um significativo empobrecimento da vida aquática. ao passo que outros sais minerais mais importantes para os vegetais tornam-se danos às folhas de diversas espécies de vegetais. sendo utilizados nos frigoríficos. ares-condicionados. CAMADA DE OZÔNIO Na rarefeita estratosfera. paira ao redor da Terra uma tênue camada de gás muito importante para o equilíbrio ecológico do planeta: a camada de ozônio. popularmente chamados de freon ou frigen. tapetes e as espumas sintéticas rígidas (geralmente brancas. dos veículos automotores. afeta tanto a fauna quanto a flora. pois os espermatozóides e os óvulos são sensíveis às mudanças de pH. Sherwood Rowland e Mario Molina. vai cair. tais como a corrosão de mármore e metais e a destruição de monumentos. COMO AGE O CFC? O CFC liberado na atmosfera atravessa a troposfera. 233 . indícios mostraram. levando seus efeitos deletérios a regiões onde esses gases não são observados normalmente. quando transportada pelo vento. situados a muitos quilômetros de distância. Os principais culpados eram um grupo de produtos químicos denominados clorofluorcarbonetos (CFCs). das refinarias. aerossóis e sprays. o alumínio. essas nuvens ácidas podem ser deslocadas muitos quilômetros de seu ponto de origem. mas também interferem no equilíbrio dos ecossistemas. em certos lagos.

no Canadá. até se neutralizar. transportados e tratados para que possam ser dispostos de maneira adequada em aterros sanitários e industriais. na estação fria ela se manifesta próximo à superfície do solo. haveria uma maior taxa de câncer de pele. má qualidade das sementes. tanto os cistos quanto os ovos de diversos parasitas contaminam o solo e posteriormente atingem a água que será consumida pela população. abóbora e melão. diversas doenças provocadas por bactérias. conhecida como Revisão de Copenhague. Dessa forma. Em 1992. gerando em conseqüência folhas reduzidas. no caso de países em desenvolvimento como o Brasil . Nos seres humanos. feijão. criando correntes de convecção que renovam o ar junto ao solo. fica "aprisionada" sob o ar quente. pois em regiões onde não há condições adequadas de saneamento básico. obviamente. até 1999. o Protocolo de Montreal. que prevê a substituição dessas . • INVERSÃO TÉRMICA Em condições normais. formando oxigênio e deixando livres os átomos de cloro: O + ClO → O2 + Cl Com a liberação de átomos de cloro. a inversão térmica determina o acúmulo de poluentes no ar. um cidadão gera 0. Vejamos como ocorre a ação do CFC: O encontro do CFC com o ozônio determina a redução da quantidade de ozônio pelo seguinte processo: A radiação ultravioleta do Sol quebra as moléculas de CFC. produtividade reduzida. com o objetivo de evitar danos ambientais quanto à saúde pública. Todavia. incidência de catarata e problemas no sistema imunológico. manuseados. entre 75 e 110 anos mais tarde. sendo mais pesada. originando oxigênio e átomos de oxigênio: Luz O3 → O2 + O ultavioleta Os átomos de oxigênio reagem com o monóxido de cloro. uma única molécula de cloro pode destruir cerca de 100 mil moléculas de ozônio. Em relação ao lixo domiciliar. tanto nos vegetais quanto nos animais. das quais muitas representam fonte de alimento para a humanidade. por outras inertes. que. Por isso. Segundo vários estudos. são classificados em industriais e domiciliares. deixando livres os átomos de cloro: Radiação CFC → CF + Cl ultravioleta Os átomos de cloro reagem com o ozônio originando oxigênio e monóxido de cloro: Cl + O3 → O2 + ClO A radiação ultravioleta quebra moléculas de ozônio.esse prazo foi ampliado para 2010. como ervilha. pode ocorrer uma elevada taxa de mutação. como restos QUAIS SERIAM OS DANOS? A redução na camada de ozônio determinaria uma maior exposição à radiação ultravioleta. o ar frio tende a descer (porque é mais denso) e o ar quente tende a subir (pois é menos denso). A inversão térmica caracteriza-se pela sobreposição de uma camada de ar quente a uma camada de ar frio. através de nova emenda. • O QUE FOI FEITO PARA CONTORNAR TODO ESSE PROBLEMA? Em setembro de 1987 foi assinado. que acelerou a substituição. Ao longo do dia. o prazo foi reduzido para 1996. constituíndo em grande parte por compostos orgânicos. existe um gradiente de diminuição da temperatura do ar de acordo com o aumento da altitude (o ar é mais frio em lugares mais altos). em concentrações que podem levar a efeitos danosos. Segundo cálculos. maior vulnerabilidade às doenças e. • • • • POLUIÇÃO DO SOLO Os principais poluentes do solo são as fezes humanas. As cidades são produtoras de incríveis quantidades de resíduos sólidos (ou lixo urbano). Esse é um fenômeno natural que ocorre durante todo o ano. os gases normais e os poluidores são levados para as camadas mais altas da atmosfera e lá se dissipam. Nas cidades industriais. são suscetíveis ao aumento da radiação ultravioleta. onde destrói centenas de milhares de moléculas de ozônio. Em 1990. evitando que as correntes de convecção se formem. atingindo a estratosfera. Um exemplo de cidade brasileira que sofre de inversão térmica é São Paulo. Vamos analisá-los separadamente: • As fezes humanas representam um importante fator de transmissão de doenças. diversas culturas agrícolas. protozoários e vermes atingem um grande número de pessoas em áreas onde as condições de saneamento são precárias. crescimento truncado. Assim. O excesso de radiação ultravioleta afetaria o plâncton marinho e conseqüentemente diversas cadeias alimentares.6 kg/ dia. reinicia-se o ciclo. Além disso.A Ação do Homem no Meio Ambiente substancias (como o CFC). De acordo com sua origem. A atividade industrial gera resíduos sólidos que devem ser armazenados. esse protocolo foi modificado pela emenda denominada Revisão de Londres. o ar junto ao solo fica estagnado e não sofre renovação. com grande densidade populacional. os praguicidas e os resíduos sólidos (lixo) industriais e domiciliares. Contudo.

pois o arrastamento de partículas do solo destrói sua camada fértil superficial. a terra sofre a ação direta dos raios solares e se resseca. Este. que são arrastadas pela água e levadas aos rios. cerca de 6 milhões de hectares são transformados anualmente em zonas irrecuperáveis. vidros e plásticos. o cultivo agrícola e a pecuária devem ser feitos de forma correta e seguindo técnicas que minimizem os efeitos da erosão. tais como os fungicidas. Em diversas áreas o solo. é uma deposição de areia e partículas de terra no fundo desses • A desertificação. representam um sério problema. Existem também os resíduos minerais. trazendo riscos à nossa saúde. levando à destruição de ecossistemas estáveis. tornando-o impermeável. por exemplo. entre outros. pois a remoção da cobertura vegetal e das matas ciliares (aquelas situadas nas margens dos rios) propicia a retirada de partículas do solo. A exposição do lixo urbano sem um devido tratamento representa um sério problema para a saúde publica. da ONU. consiste na transformação de uma determinada região em deserto. tais como latas. Um outro problema relaciona-se com a destruição das florestas tropicais. os sais de ferro e outros minerais se depositam. a eliminação de mercúrio. quando intensamente erodido. baratas e ratos. o derramamento de petróleo. • A CONTAMINAÇÃO DA ÁGUAS DOCE E S ALGADA Diversos problemas afetam os biomas aquáticos. podendo causar sérios danos ao homem e ao meio ambiente. onde ficam depositadas e ocasionam o assoreamento. • A erosão representa a carreação das partículas superficiais do solo pela ação dos ventos e das chuvas. com crostas duras como ladrilhos. A má utilização da terra para a agricultura e pecuária. com a diminuição das chuvas e o aquecimento do solo de 1 a 3°C. Mais adiante. pois contaminam o solo e posteriormente atingem os rios. Vejamos detalhadamente: • Uma forma comum de poluição das águas é o lançamento de esgoto doméstico. Nessa região o desmatamento traz a seca. Biologia • A DEGRADAÇÃO DO SOLO No ambiente natural. Esse processo de destruição do solo de florestas tropicais denominam-se laterização. À medida que a água das camadas superficiais do solo evapora. Portanto. rico em matéria orgânica. como o próprio nome indica. Esse processo denomina-se eutrofização ou eutroficação (do 235 .A Ação do Homem no Meio Ambiente de alimentos. Segundo dados da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento. pois se torna um verdadeiro criadouro de moscas. Os praguicidas. Esse assunto é extremamente amplo e complexo. descreveremos de forma simples e objetiva alguns problemas relacionados com a má utilização do solo e a retirada da cobertura vegetal. corpos hídricos. discutiremos os aspectos relacionados com os praguicidas e as possíveis alternativas que buscam a redução do uso desses compostos. são sérios fatores que contribuem para a erosão do solo. tanto nos lares quanto nas áreas agrícolas. provoca uma fertilização excessiva da água. lagos e lençóis freáticos. tais como a erosão. Sem a vegetação. podendo causar a morte de peixes e de outros organismos aeróbios. A erosão também é um fator de degradação dos corpos hídricos. apresenta fendas largas e profundas. Entre eles. A retirada de matéria orgânica e elementos minerais faz com que o solo perca seu manto fértil. entretanto. e os herbicidas. além de provocar o envenenamento dos alimentos que consumimos. que podem transmitir doenças ao homem. bem como a retirada da cobertura vegetal nativa (extrativismo). empregados no combate aos fungos. diminuindo sua profundidade. os ecossistemas estão equilibrados de tal forma que as cadeias alimentares e os ciclos ecológicos apresentam certa harmonia. como. aplicados no controle de ervas daninhas. Quando este é lançado diretamente nos rios. isso dificulta o escoamento da água e facilita a ocorrência de enchentes. acarretando prejuízos na ordem de 26 bilhões de dólares. os inseticidas utilizados para controlar insetos. com a conseqüente diminuição de sua produtividade pela perda de nutrientes e material biológico. lagos e represas. A utilização do solo pelo homem gerou um desequilíbrio no ambiente natural. decorrentes de grandes deslocamentos de terra. a desertificação e a laterização. a Amazônia. a bioacumulação de pesticidas. comprometendo assim os biomas e a própria utilização da terra. destacamos a eutrofização (ou eutroficação). Nos períodos de chuva. conhecidas por voçorocas.

implicando muitas vezes a produção de substâncias. tais como sulfetos. que determina um aumento no consumo de oxigênio. o mercúrio vem sendo utilizado nas zonas de garimpo. através da cadeia alimentar. A prática de lavagem dos tanques de navios petroleiros e o esgotamento de água usada para fazer lastro também contribuem muito para a poluição das costas marítimas. trophé = desenvolvimento) e ocorre quando há um grande despejo de nutrientes. Estudos mostram que aves que se alimentam em áreas de extenso uso de DDT colocam ovos com casca muito fina. uma indústria química lançava dejetos contendo mercúrio nessa baía. ocasionando sérios danos aos ecossistemas. é inalado pelo trabalhador. verdadeiro. como o cádmio. Este. fungicidas e herbicidas.A Ação do Homem no Meio Ambiente grego eu = bem. destroem não somente as pragas. efeito conhecido como maré vermelha. o garimpeiro utiliza maçaricos e faz evaporar mercúrio. que realizam processos fermentativos. os garimpeiros e as lavouras. para obter ouro puro. Nos continentes. não conseguindo voar nem termorregular. pois além de matar os insetos nocivos. não conseguem termorregular e morrem.8 miligrama de mercúrio por quilo de peixe. A seguir. com isso. Há também envenenamento do fitoplâncton que. • O mercúrio. sendo que o máximo permitido é de 0. impedindo a difusão do oxigênio e ocasionado a intoxicação. certas algas são favorecidas por esse processo e podem produzir substâsncias tóxicas que causam a mortandade de outras espécies aquáticas. principalmente nos peixes carnívoros. típicos de rios e lagos intensamente poluídos por dejetos orgânicos. comprometendo suas regiões mais produtivas. devido à sua ação não-específica. as principais fontes são as indústrias. superior à capacidade de assimilação do corpo hídrico. em sua grande parte. que incluem os inseticidas. As pessoas afetadas foram chamadas de "legumes humanos" e apresentavam o mal de Minamata que se caracterizava por uma gravíssima afecção do sistema nervoso central. o mercúrio chega às águas dos rios e concentra-se ao longo das cadeias alimentares. principalmente. Além disso. O petróleo derramado forma extensas manchas na camada superficial das águas e. Após a morte desses organismos. levando à morte muitas espécies aeróbias. pois a sua pele fica . Esses metais chegam aos mares pela precipitação e.5 miligrama por quilo. Além de contaminar o garimpeiro. com isso. na baía de Minamata (Japão). impregnada com este produto. mas também numerosas espécies úteis ao homem. Esse metal afeta severamente o cérebro. com a finalidade de separá-lo das impurezas. matam também insetos polinizadores. causando horríveis distúrbios neuromusculares. também se contagiará. chumbo. também a população que deles se alimentava. debilidade mental e morte após intenso sofrimento. pelas descargas dos rios contaminados. O petróleo adere as brânquias dos peixes e de outros animais aquáticos. Os pesticidas. além de se acumular progressivamente na cadeia alimentar. cobre e zinco. contaminado peixes e moluscos e. que provocam o aparecimento de odores malcheirosos. onde intoxicariam diversos organismos. Nas análises realizadas em filés de peixes recolhidos do Rio Crixás (afluente do Araguaia) foram encontrados teores de 0. sobram apenas os microorganismos anaeróbios. transfere os produtos tóxicos aos demais níveis tróficos. Em 1930. juntamente com outros metais pesados. além de impedir as trocas de gases entre a água e o ar. provocam grandes envenenamentos. bloqueia a passagem da luz. que ficam com as penas recobertas por petróleo. No Brasil. A eutrofização acelerada também pode levar ao desenvolvimento excessivo das algas. causando sua morte. também denominados agrotóxicos. O mercúrio metálico forma um amálgama (mistura) com o ouro. Uma das maiores tragédias envolvendo essas substâncias foi registrada na década de 50. intoxicando -o. gás metano e mercaptanas. conseqüentemente. Os mamíferos marinhos não escapam ilesos. cegueira. É evidente que se o homem consumi-los. provocando sintomas semelhantes aos da encefalite e da epilepsia. quando de seu transporte em navios petroleiros e no processo de armazenagem. morrendo a seguir. Com isso há redução na quantidade de oxigênio disponível. que utilizam cobre e zinco no combate aos fungos. como ocorre quando aplicamos inseticidas nas lavouras. • Os pesticidas. pois seu uso abusivo polui tanto o solo quanto a água dos rios e lagos. podendo causar uma explosão populacional de microorganismos. afetando a fotossíntese. que quebram facilmente e impedem o desenvolvimento • Os derrames de petróleo e ou seus derivados no mar são decorrentes de acidentes durante a extração do óleo em plataformas submarinas. prejudicando sistemas de captação de águas. representam um grande problema para o meio ambiente. Seus efeitos também são observados nas aves.

ao longo da cadeia alimentar (magnificação trófica). a grande águia . Portanto quando o Grande Chefe de Washington manda dizer que deseja comprar nossa terra.todos pertencem à mesma família. O Grande Chefe manda dizer que irá reservar para nós um lugar em que possamos viver confortavelmente. O barulho parece insultar os ouvidos. mais sim sua inimiga. Vamos. Arrebata a terra das mãos de seus filhos e não se importa. A vista de tuas cidades causa tormento aos do homem vermelho. O rumorejar da água é a voz do pai de meu pai.o céu. passando para os consumidores secundários. pois sabemos que se não o fizermos. pois sabemos que ele não precisa da nossa amizade. Minha palavra é como as estrelas . e assim por diante. saqueadas. da mesma forma que uma bola de neve cresce à medida que rola montanha abaixo. Esta água brilhante que corre nos rios e regatos não é apenas água. Porque esta terra é para nós sagrada. cada clareira e inseto a zumbir são sagrados nas tradições e na consciência do meu povo. o DDT tende a se concentrar nos níveis superiores. purificado por uma chuva do meio-dia. Como cada organismo de um nível trófico superior geralmente come diversos organismos de nível inferior. Portanto vamos considerar a tua oferta de comprar nossa terra. A seiva que circula nas árvores carrega consigo as recordações do homem vermelho. Se te vendemos a terra.A Ação do Homem no Meio Ambiente completo do embrião. e terás de dispensar aos rios a afabilidade que darias a um irmão. Como podes comprar ou vender o céu. O homem branco esquece a sua terra natal. ele vai embora. inseticida organoclorado) é absorvido pelos produtores e consumidores primários. em 1855. "O Grande Chefe de Washington mandou dizer que deseja comprar a nossa terra. deixando para trás apenas um deserto: Não sei. porém. Mas talvez assim seja por ser eu um selvagem que nada compreende. trazendo graves problemas a inúmeros organismos e também para o homem. o DDT (diclorodifeniltricloetano. Ficam esquecidos a sepultura de seu pai e o direito de seus filhos à herança. O Grande Chefe de Washington pode confiar no que o Chefe Seattle diz. Biologia DO CACIQUE AO PRESIDENTE (1855) Esta carta foi escrita. Não há lugar onde se possa ouvir o desabrochar da folhagem na primavera ou o tinir das asas de um inseto.são nossos irmãos. terás de te lembrar que ela é sagrada e terás de ensinar a teus filhos que é sagrada e que cada reflexo espectral na água límpida dos lagos conta os eventos e as recordações da vida de meu povo. O Grande Chefe assegurou-nos também de sua amizade e benevolência. e seu irmão . Os rios transportam nossas cargas e alimentam nossos filhos. porque ele é um forasteiro que chega na calada da noite e tira da terra tudo o que necessita. Se não somos da pureza do ar ou do resplendor da água. a conversa dos sapos em volta de um brejo? Sou um homem vermelho e nada compreendo. Para ele um lote de terra é igual a outro. eles apagam nossa sede. para o então Presidente dos Estados Unidos. Deixa para trás os túmulos de seus antepassados e nem se importa. Assim. Os rios são irmãos. como coisas que podem ser compradas. mas sim o sangue de nossos ancestrais. e depois de a conquistar.elas nuca empalidecem. o cavalo. não.a terra. Não há sequer um lugar calmo nas cidades do homem branco. como então podes comprálos? Cada torrão desta terra é sagrado para meu povo. o cervo. depois de morto vai vagar por entre as estrelas. os sumos das campinas. o homem . ou recendendo o pinheiro. E que vida é aquela se um homem não pode ouvir a voz solitária do curiango ou de noite. Os nossos mortos nunca esquecem esta formosa terra. Mas talvez isto seja assim por ser o homem vermelho um selvagem que de nada entende. também a concentração desses agrotóxicos aumenta ao longo de cadeia alimentar. com a mesma certeza com que nossos irmãos brancos podem confiar na alteração das estações do ano. Muitas pesticidas (como por exemplo os inseticidas) não são biodegradáveis e tendem a se acumular nos organismos. As flores perfumadas são nossas irmãs. ele exige muito de nós. Ele trata sua mão . As cristas rochosas. Cada folha reluzente de pinheiro. por um índio norteamericano. vendidas como ovelha ou miçanga cintilante. Franklin Pierce. O índio prefere o suave sussurro do vento. Sua voracidade arruinará a terra. porque todas as criaturas respiram em comum . de nome Seattle. Nossos modos diferem dos teus. quando. e é bom lembrar que no final dessa cadeia muitas vezes se acha o homem. Sabemos que o homem branco não compreende o nosso modo de viver. terás de te lembrar e ensinar a teus filhos que os rios são irmãos nossos e teus. O ar é precioso para o homem vermelho. Mas não vai ser fácil.os 237 . Se te vendermos nossa terra. o calor da terra? Tal idéia nos é estranha. Vejamos um exemplo: em determinados ecossistemas. pois ela é a mãe do homem vermelho. Isto é gentil de sua parte. cacique da tribo Duwamish. Ele será nosso pai e nós seremos seus filhos. Somos parte da terra e ela é parte de nós. A terra não é sua irmã. o homem branco virá com armas e tomará nossa terra. pensar em sua oferta. cada praia arenosa. o calor que emana do corpo de um mustang.

Se decidirmos aceitar. o homem. V. de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos. mas também pela circulação de carros e ônibus. que tem ocasionado problemas de saúde em áreas industriais. as árvores. interferência com aspectos negativos: uso indiscriminado de pesticidas. Tudo está relacionado entre si. Tudo quanto fere a terra fere os filhos da terra. 02 a) b) c) d) 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: Interferência com aspecto positivo: cultivo de plantas alimentares. Como um moribundo em prolongada agonia. O homem branco parece não perceber o ar que respira. além de ser poluída pelos dejetos industriais e esgotos. agride os filhos da terra. agrava a poluição atmosférica. feita santuário. como o sangue que une uma família. adoçado coma fragrância das flores campestres. Para que tenham respeito ao país. Assim pois. Como você relaciona essa mortandade com a adição de nutrientes às águas? Assinale a alternativa errada: A água. é o homem que pertence a terra. cospem sobre eles próprios. ocorreu séria mortandade de peixes. o homem morreria de uma grande solidão de espírito. Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização? . pode também ser poluída pela agricultura. vamos considerar tua oferta para comprar a nossa terra. conta a teus filhos que a riqueza da terra são as vidas da parentela nossa. Sou um selvagem e desconheço que possa ser de outro jeito. farei uma condição: O homem branco deve tratar os animais desta terra como se fossem seus irmãos. como um lugar em que o próprio homem branco possa ir saborear o vento. foram transformadas pela prática da agricultura. Ensina a teus filhos o que temos ensinado aos nossos: que a terra é nossa mãe. Tenho visto milhares de bisões apodrecendo na pradaria. os índios. Porque tudo quanto acontece aos animais logo acontece ao homem. ele é insensível ao ar fétido. II. De uma coisa sabemos: a terra não pertence ao homem. Todas as coisas estão interligadas. Considere os acontecimentos abaixo: Proliferação intensa de microorganismos anaeróbios. Mas se te vendermos nossa terra. A poluição atmosférica se dá não só pela indústria. e) 03 I.A Ação do Homem no Meio Ambiente animais. A inversão térmica. Identifique duas conseqüências dessa interferência humana sobre comunidades naturais. terás de te lembrar que o ar é precioso para nós. a) b) A inversão térmica. Tudo que ele fizer à trama. Após certo tempo. deverás mantê-la reservada. Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos acima. Se os homens cospem no chão. Morte dos seres aeróbios. Não foi o homem quem teceu a trama de vida: ele é meramente um fio da mesma. a si próprio fará. também recebe seu último suspiro. Proliferação intensa de microorganismos aeróbios. que tem ocasionado problemas de saúde em áreas industriais. Grandes quantidades de nitratos e fosfatos dos adubos foram lançados nas águas. Tudo está relacionado entre si. Tudo quanto agride a terra. que o ar reparte seu espírito com toda a vida que ele sustenta. A poluição da água com substâncias não biodegradáveis pode perturbar todo o equilíbrio ecológico de uma região. Deves ensinar a teus filhos que o chão debaixo de teus pés são as cinzas de nossos antepassados. E se te vendermos a nossa terra. abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem em movimento. Sou um selvagem e não compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa ser mais importante do que o bisão que nós. ocasionada pela poluição atmosférica. 01 As margens de um lago. O que é o homem sem os animais? Se todos os animais acabassem. IV. Diminuição da quantidade de oxigênio disponível. III. antes desabitadas. sendo uma delas com aspectos positivos e outra com aspectos negativos para a própria humanidade." A atividade humana sobre os ecossistemas tem levado a uma diminuição da complexidade de inter-relações características das comunidades naturais. numa represa. causados pelo lançamento. Disto temos certeza. O vento que deu ao nosso bisavô o seu primeiro sopro de vida. matamos apenas para o sustento de nossa vida. Aumento de matéria orgânica disponível.

Sabendo-se o que ocorre com o DDT nas cadeias alimentares. Por outro lado. foram aventadas três hipóteses: Com a morte de seus predadores naturais. ocorrido nos meses do verão 95/96. a) b) c) d) e) 07 I. Depois de algum tempo. Os salmões se alimentam de arenque. II e III viáveis. por ocasião da aplicação. constatou-se elevação na incidência de malária entre os índios que habitam a região. Leia. As focas ocupam nível superior nas cadeias alimentares quando comparadas aos salmões e arenques. Os agentes químicos induziram o desenvolvimento de resistência em algumas linhagens de mosquitos. Meses depois. O aumento das populações de mosquitos proporcionou um crescimento na taxa de reprodução do plasmódio (agente etiológico da malária). era da ordem de 0. rios e lagoas poluídos por agentes químicos que provocam morte à quase totalidade de peixes. com base nesses dados. Apenas II e III viáveis Apenas I viável.A Ação do Homem no Meio Ambiente Biologia 04 A tabela abaixo relaciona alguns animais do Mar Báltico com o teor de DDT encontrado em seus corpos: Animais Foca Arenque Pingüim (ovo) Falconídeo Salmão DDT (miligramas por quilo de tecido adiposo) 130 17 570 25000 31 06 Em uma determinada região tropical. Sua concentração na água. na altura do município de Araranguá. Apenas II viável. Os arenques ocupam nível trófico elevado nas cadeias alimentares. Os ovos dos pingüins absorvem DDT do ambiente. 239 . II. Relacione os fenômenos citados acima com uma atividade humana que causa impacto ao meio ambiente. foi a interrupção da BR . pesquise e responda. Apenas I e III viáveis. O inseticida organoclorado DDT foi aplicado em um lago para combater larvas de mosquitos. nos últimos anos. Pode-se considerar: I. foi notório o aumento de certas populações de larvas de mosquitos. os mosquitos proliferaram naquele ambiente. Em relação ao fato acima descrito. pode-se concluir. inúmeros problemas com as chuvas durante os meses de verão. são exemplos disso. Deslizamento de encostas. que: a) b) c) d) e) 05 Os falconídeos se situam no topo das cadeias alimentares. comentando sua resposta.101.015 partes por milhão (ppm). Outro grande problema. III. bloqueando trechos de rodovias federais e estaduais. os vários seres vivos do lago possuíam o DDT acumulado em seus corpos nas seguintes concentrações médias: Algas do plâncton: 5ppm Peixes herbívoros: 520ppm Peixes carnívoros: 1400ppm a) b) Como interpretar esses dados? Cite uma maneira de combater os mosquitos sem o uso de inseticidas ou de outras substâncias poluentes. devido ao transbordamento do rio de mesmo nome. O estado de Santa Catarina tem sofrido.

Um dos fatores que está associado e essas inundações é o desmatamento. denominado "inversão térmica". 02. está na alternativa: Diminuição do lançamento de gás carbônico. 04 a) b) (PUC . Substâncias como o metano e o gás carbônico são alguns dos gases responsáveis por esse impacto ambiental. podemos afirmar que: e) . as chuvas provocam a erosão e o empobrecimento do solo. além da infiltração acelerada das águas no subsolo. Pode-se afirmar corretamente que: c) d) e) 02 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) 03 01.RS) A convenção quatro sobre mudanças climáticas". torna esse microorganismo potencialmente valioso no combate de certas pragas na lavoura. Numa área desmatada. Uma dessas substâncias. impedindo com isso a subida dos poluentes. Resultante da combustão de produtos de origem orgânica. tem como objetivo a estabilização de "gases estufa" em um nível que possa prevenir as perigosas interferências antropogênicas com os sistemas climáticos. em grande parte. é incorreto afirmar que é: Originado durante o processo de fotossíntese pelas algas azuis. a água da chuva é. que posteriormente a devolvem à atmosfera. ao infiltrar-se no solo. na ECO . A presença de bosques nas cabeceiras dos rios e de matas ribeirinhas ao longo dos vales atenua os efeitos do transbordamento dos cursos fluviais. (UFSC) Nos últimos dois anos. nitrogênio e metano (CEFET . provocaram o transbordamento de vários rios e causaram grandes prejuízos econômicos e sociais. 08. Soma ( 06 ). causando com isso um desequilíbrio na dispersão de outros poluentes na atmosfera. sob a forma de evapotranspiração. absorvida pelas plantas. devido às conseqüências catastróficas que podem ser provocadas pelo aumento da temperatura. provocando uma diminuição gradativa da temperatura à medida que aumenta a altitude. Santa Catarina e Paraná.92. na água e no solo tem gerado diferentes tipos de poluição. Quanto ao gás carbônico. A água das chuvas. assinada por 154 países. quando cai numa região florestada.PR) O efeito estufa é uma das principais preocupações do homem moderno. A causa desse problema. nos grandes conglomerados urbanos. Originado durante o processo de fermentação pelos microorganismos. Formação de uma camada de ar quente entre camadas frias localizadas a uma certa altura. (UNIVALI . Alteração da concentração de ozônio em grandes altitudes atmosféricas. registrando-se numerosos casos de problemas respiratórios. a) b) c) d) (CESESP . Modificação das condições atmosféricas. clorofluorcarbonos e óxido de nitrogênio gases nobres monóxido de carbono e dióxido de carbono ozônio. Precipitações pluviométricas muitos intensas. pelas folhas. é em parte absorvida pelo tapete de detritos vegetais e em parte se infiltra no solo e subsolo.RS) A bactéria cientificamente denominada Bacillus thuringiensis produz substâncias que apresentam toxicidade para certos insetos. Ação de raios infravermelhos sobre os poluentes em dias de grande incidência de luz solar. A presença de poluentes na atmosfera. A respeito desses poluentes. provocando grandes inundações no Rio Grande do Sul. Eliminado durante o processo de respiração. A alternativa que apresenta os principais "gases estufa" é: Clorofluorcarbonos dióxido de carbono. O texto acima faz referência a uma prática no campo da biologia que recebe o nome de: manuseio biotipológico controle da progênie controle biológico manuseio monoespecífico controle heteromorfo. metano. com riscos para os seres vivos e em especial para o homem. o inverno na região Sul do Brasil foi excepcionalmente chuvoso. 04.SC) Em certos dias.PE) O homem moderno tem provocado freqüentes desequilíbrios na natureza. observa-se que a cidade fica coberta por uma grande concentração de poluentes. por ter ecentuada atividade necrógena sobre larvas de borboletas que atacam culturas vegetais de importância econômica para o homem.A Ação do Homem no Meio Ambiente 01 (UPF . Originado durante o processo de respiração pelos seres vivos (plantas e animais). concentradas em poucas semanas.

......................... ......... porque esses podem provocar doenças e mudanças das condições climáticas atuais......... A alta mortandade de peixes que acompanha esse fenômeno deve-se a: Acúmulo de nitratos e fosfatos ao longo da cadeia alimentar... O monóxido de carbono.................................... Diminuição do oxigênio na água... acontece aos filhos da terra... a) b) c) d) e) ......................................................... Em I............................................... Em II e IV apenas............................................. .. Liberação excessiva de uréia pelas algas............. Competição entre algas e peixes por espaço físico.................................... III........A Ação do Homem no Meio Ambiente Biologia a) b) c) d) e) O esgoto doméstico é prejudicial aos rios................................... causada pela decomposição das algas.............................. tem como principal efeito a formação de oxiemoglobina no sangue.......................................... porque podem levar à extinção de espécies.................. Produção de compostos químicos não-degradáveis pelos seres vivos............................................................................................................................................................................................. Queimadas.... ........................ a) b) c) d) e) (UFMG) "O que acontece à terra... ...................... A radiação nuclear pode trazer complicações à saúde....... 07 (FUVEST ....... Em I e III apenas..................................................... fundamentalmente devido à presença exagerada de detergentes não-biodegradáveis...................... produzido na queima de cigarros e pelos motores à gasolina.... Os metais pesados..........................SP) A eutrofização marinha por nitratos e fosfatos tem provocado a proliferação excessiva das populações de algas...... embora sejam considerados poluentes devido à sua alta toxicidade.................................. Competição entre algas e peixes por alimento.................. ao atuar na teia ......" Esse é um trecho da resposta do chefe pelevermelha Seattle à proposta dos brancos de comprarem as terras índias em 1855........... ............... Em todas..................................................................................................................................................... Caça e pesca indiscriminadas................................... prejudicando sobretudo os últimos níveis tróficos............. porque tais compostos não participam do ciclo inorgânico-orgânico.... mas só é letal em caso de explosão de bomba atômica.......... 241 ..... ........................................... ... como mercúrio e o cobre................. conseqüentemente.................... Produção de poluentes atmosféricos...................... IV............ II....................................... ............................................................ não apresentam efeito residual........................................................ podem retirar as reservas orgânicas do solo........................................ O homem não teceu a malha da vida................................................. II e IV apenas............. Em II................................... ele é apenas um fio dentro dela............................................ Em quais das situações seguintes o homem........... porque removem a vegetação e............... fenômeno conhecido como "floração das águas"......................................................................................... são resíduos industriais que podem ser concentrados na cadeia alimentar............................... Os pesticidas usados na agricultura................... O que ele fizer à teia ele o faz a si mesmo... está promovendo desequilíbrio? I................................................................................................ III e IV apenas...

fermentação produz apenas 2ATP ATP é a fonte . É o processo pelo qual a célula arrebenta os lisossomos e acaba por se digerir.todos os seres vivos são formados por células.. dificultando a invasão de microorganismos que irão decompô-la. b) A feitura de carne seca. a) Lisosssomo. É necessária para substituir células velhas ou para degenerar partes do corpo do ser.Gabarito de fadiga muscular ou cãibra. dificultando a proliferação de microorganismos. Núcleo. pelo fenômeno da osmose. 2) 03) Sistemas Reprodutores e Embriologia Exercícios de Aplicação 04) 1) 3) 5) 1) 3) 5) 7) b b e d e e d 2) 4) d b 05) Exercícios de Vestibular 2) 4) 6) d a a 06) Desafio Letra a. a) aumentando a concentração com o açúcar a bananada perde água. Organelas Citoplasmáticas Os ribossomos têm como função a de realizar a tradução da informação genética na síntese de substâncias na célula. portanto. Fermentação lática que produzirá ácido lático. Quando o músculo faz fermentação chamamos isto Exercícios de Aplicação 1) Desafio Letra b. b 12 (04 + 08) d b 2) 4) 6) 8) a c b e Exercícios de Aplicação 1) 2) 1) 3) 5) 7) e c c 14 (02+04+08) 2) 4) 6) d a a 3) Desafio 4) Letra c. por exemplo a cauda do girino. fazendo com que saia água da carne. O potássio da banana vai ajudar na transmissão dos estímulos nervosos através do transporte ativo da membrana denominado bomba de sódio e potássio. Exercícios de Vestibular Célula Colocando sal na carne tornamos o meio externo mais concentrado. . a respiração aeróbica é mais energética. Isso acontece porque a água do mar é um meio mais concentrado do que o nosso corpo e. ribossomo. em casos de extremo trabalho. 07) A respiração aeróbica produz 38 ATP enquanto que a . o nosso corpo perde água para o mar enrugando os dedos. retículo endoplasmático e complexo de Golgi. as membranas interdigitais no feto. Isso ocorre quando o músculo não consegue uma quantidade suficiente de oxigênio para realizar a respiração aeróbica. b) Perderiam a capacidade de fagocitar microorganismos e conseqüentemente a capacidade de defender o organismo. energética portanto. São destruídas pela organela denominada de lisossomo. Segundo Schleiden e Schwann. Núcleo Exercícios de Aplicação 5) Exercícios de Vestibular 1) 3) 5) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 23 (01 + 02 + 04 + 16) b a d d 11 (01 + 02 + 08) c c e d e e 35 (01 + 02 + 32) c 9) 87 (01+02+04+16+64) 10) b Exercícios de Vestibular Desafio Letra c.

a) O rim tem a função de filtrar o sangue de substâncias em excesso ou tóxicas. estômago. intestino grosso. Assim. Os glóbulos vermelhos após a sístole ventricular saem pela artéria pulmonar indo direto para os alvéolos pulmonares onde acontece a hematose. que analisa e manda até o cérebro o estímulo. baleia: pulmonar. b) Estriado esquelético . → faringe. pelo menos. b) Pâncreas e o hormônio responsável pela retirada do excesso de açúcar do sangue e armazená-lo no fígado é a insulina. sigmóide. esôfago. d O ADH é o hormônio responsável pela absorção de água na formação da urina. geralmente no interior de uma cavidade digestória. quando há problemas na produção deste hormônio o organismo sofrerá de um problema denominado de diabetes insípidus. já a língua possui a função de mexer o alimento e também possui o sentido da degustação. a digestão é extracelular quando é processada fora das células. Após. Porque a artéria pulmonar carrega sangue venoso e as veias pulmonares carregam sangue artéria. a 05 (01 + 04) a d 2) 4) 6) d a e 7) O neurônio é a célula que forma o tecido nervoso e o nervo é a união de. → pulmões. b a e b 63 (01 + 02 + 04 + 08 + 16 + 32) c e Biologia Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Desafio Letra a. c) O gás oxigênio é transportado principalmente pelas hemácias. → brônquios. sapo: cutânea e pulmonar (adultos).movimento involuntário Liso . Bulbo Nariz. Adrenalina e a glândula responsável são as supra-renais. e a resposta a esse estímulo volta através do axônio motor a uma placa motora que fará o movimento de levantar a perna. em vacúolos digestórios. um dendrito sensorial e um axônio motor. A digestão é intracelular quando é processada no interior de uma célula. aumenta de tamanho. Muscular e Nervoso Exercícios de Aplicação 3) 1) 2) 3) As sístoles e diástoles alternadas produzem as "batidas" no coração. bexiga urinária e uretra. a pressão atmosférica torna-se maior que a pressão interna e o ar penetra nos pulmões. ureteres. Músculo Estriado Cardíaco e Músculo Liso. Não. 243 . A amostra B contém glicose o que indica um excesso de açúcar no sangue.paredes do intestino c) Estriado esquelético .movimento involuntário 4) f) g) 5) 6) Boca. aumentando o volume torácico. Principalmente a quantidade de células e de substância fundamental amorfa. a) Rins. Minhoca: cutânea. → traquéia. Os dentes possuem a função de rasgar. originando um problema denominado bócio endêmico.bíceps Estriado cardíaco . gafanhoto: traqueal. reto e ânus. a tireóide numa tentativa de produção. a) O diafragma e os músculos intercostais contraemse. as hemácias voltam ao átrio esquerdo através das veias pulmonares. Exercícios de Vestibular Anatomia e Fisiologia Humana Exercícios de Aplicação 1) 3) 5) 7) 1) Desafio 2) Letra a. quando há falta dele. O iodo é o elemento químico responsável pela fabricação dos hormônios da tireóide. b) É o processo de oxigenação do sangue e ocorre nos alvéolos pulmonares. intestino delgado.coração Liso .movimento voluntário Estriado cardíaco . → laringe. já o tecido conjuntivo possui um número baixo de células e alto de SFA. perfurar e triturar os alimentos. Tecido Hematopoiético. O estímulo é levado pelo dendrito sensorial até a medula nervosa. O tecido epitelial de revestimento possui um número de células alta e de SFA baixa. faringe. tubarão: branquial. a) Hemácias b) Leucócitos c) Plaquetas d) Hemácias e) Leucócitos a) Músculo Estriado Esquelético.Gabarito Histologia Exercícios de Aplicação 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Suas células são alimentadas por vasos sangüíneos que se encontram no tecido subjacente a ele. na forma de oxiemoglobina.

São formados por: cápsula de Bowman. Ureteres e uretra possuem a função de transporte.08) e . Genética e e 03 (01 + 02) d e e d a e d d d a b 1) 3) 5) 7) e a d a 2) 4) 6) a b c Exercícios de Aplicação Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) e a 12 (04 + 08) c c c d Exercícios de Vestibular Desafio 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Resposta: 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) 3a Lei da Genética ou 1a Lei de Morgan Exercícios de Aplicação Desafio Letra d. glomérulo de Malpighi. ocorre nos túbulos do néfron (proximal. 1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel e b a c c e 1) 3) 5) 7) a b b b 2) 4) 6) d d c Exercícios de Vestibular Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 3) 5) 7) d e a c 2) 4) 6) e 14 (02. o ureter liga os rins à bexiga urinária e a uretra da bexiga urinária ao meio externo. do filtrado para o sangue. alça néfrica. e b 06 (02 + 04) 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) a e a 7) 8) 9) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 15 (01 + 02 + 04 + 08) d a 29 (01 + 04 + 08 + 16) 15 (01 + 02 + 04 + 08 ) c c d a 15 ( 01 + 02 + 04 + 08) Exercícios de Vestibular 7) Desafio Exercícios de Vestibular Resposta:18 (02 + 16) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 2ª Lei de Genética ou 2ª Lei de Mendel Exercícios de Aplicação Desafio Letra c. túbulo proximal.04. d) Compreende a passagem. c) É o extravasamento do plasma sangüíneo. no nível da cápsula de Bowman. das substâncias úteis ao organismo. túbulo distal e túbulo coletor. A bexiga urinária possui a função de armazenamento. alça néfrica e distal).Gabarito b) Os néfrons são estruturas especializadas que constituem os rins.

03. 07. pois irá permitir o aumento da variabilidade genética. 06. 02.B. Desafio REINO PLANTAE Exercícios de Aplicação Durante a fermentação ocorrerá liberação de CO2 que irá possibilitar a flutuabilidade da bolinha.As medidas profiláticas são responsáveis pelo desaparecimento das doenças na região. 04.E. 03. b) O mofo pode produzir substâncias que irão impedir o crescimento de bactérias. b) as algas consistem a base da cadeia alimentar. os fungos são heterotróficos decompositores 05.C. os esporos e o gametófito são haplóides.A.Briófita 2 . 02. REINO PROTISTA E ALGAS Exercícios de Aplicação 01. 01. possibilitando a entrada do protozoário na circulação. são medidas que irão eliminar o parasita e o transmissor. por exemplo. Questões de Vestibulares Biologia 01. são características exclusivas. 03. a condição para ser procarioto é a ausência de membrana nucleada.O barbeiro. Fator: taxa de água. 04. responsável pela produção da Penicilina. 02.Os lactobacilos fazem fermentação produzindo ácido láctico e azedando o leite.C. ao “picar” o homem.E. só poderá ser uma bactéria. As abelhas.Briófitas. a reserva é feita pelo endosperma.Gametófito (algas e briófitas).B. a contaminação ocorre pela água. esperófito (pteridófitas. 05. 06.A. são representantes do Reino Monera. já ocorreu fermentação suficiente e as transformações esperadas já se realizaram.Pteridófita 5 . 07. pois ocorre fora do organismo. 07. 04.Os protozoários podem apresentar locomoção pelos cílios e flagelos.B.a) Fermentação b) Liberação de CO2 03.C.Digestão extra corpórea. pigmento responsável pela fotossíntese. 07.Alga 3 . o vacúolo contrátil permite ao protozoário a manutenção da concentração osmótica no seu citoplasma. Questões de Vestibulares 06.B. 03.B.Angiosperma 02. irá liberar as suas fezes contendo o protozoário próximo ao local.Presença de membrana nuclear nos eucariotos e ausente nos procariotos. 02. A semente do milho tem um cotilédone pouco desenvolvido.E. e gimnospermas. são representadas por protozoários 07. 245 .A semente de feijão tem dois cotilédones para reserva.a) ser considerado pulmão do mundo. já os remédios irão curar apenas os indivíduos.Polinização é o transporte dos grãos de pólen da antera do androceu até o estigma do gineceu. Desafio De água DOCE Explicação: O vacúolo irá eliminar a grande quantidade de água ganha pelo protozoário através da osmose pelo fato do meio ser menos concentrado. 02. Fungo são chamados de Leveduras. comentário no texto. 05. justifica a sua capacidade para síntese de proteínas. usam o néctar das flores para produzir mel. possuem membrana nuclear. b) uma grande parte do oxigênio produzido pela floresta é consumia pelos seus componentes através da respiração. 06.a) devido a capacidade fotossintética. comentário contido no texto.a) Mofo é um tipo de fungo. Questões de Vestibulares 01.Flores de Gimnospermas modificadas chamadas estróbilos. só poderá ser vírus.Gimnosperma 4 . pteridófitas. permitindo a liberação de O2.Musgo. Ocorrendo suficiente produção de CO2 a ponto de fazer a bolinha flutuar. beber água filtrada e fervida.D.1. 04. O organismo B sendo célula. 04. mas sem membrana nuclear. 05.B.D.Combate ao mosquito Anopheles. 01. O organismo A sendo parasita acelular.A luminosidade é justificada pela capacidade das algas emitirem bioluminescência.B. 03. 06. 05. gimnospermas e angiospermas).D.Gabarito REINO MONERA E FUNGI Exercícios de Aplicação 01.C. o esporófito corresponde ao vegetal adulto portanto com maior tempo e vida.

a série engloba os unicelulares até os vegetais com frutos.Folhas são atrofiadas e cerificadas com a finalidade de evitar a perda de água. 02. .rastejante Palmeira . facilitam a dispersão.a ausência de vasos condutores torna a briófita dependente da água. 08. construção de rede de esgoto.A.A esquistossomose e a ascaridíase. 10.a) Através da reprodução assexuada.Perderia uma grande quantidade de água. A presença do pigmento clorofila justifica a capacidade fotossintética. 06.estipe Batata. 04. 32. todas as proposições estão relacionadas com a dispersão.raiz que acumula substâncias nutritivas. b) O desmatamento eliminou os agentes polinizadores.44 (04+08+32) 04.Filariose . 08. 01. 05. comentário contido no texto. REINO ANIMALIA Exercícios de Aplicação 01. b) Apenas na I e II.E. B. 02.A água é liberada sob a forma gasosa através de células especiais chamadas estômatos. 06. Não possuem uma raiz principal.A.E. 07.colmo Morangueiro . b) Construção de rede de esgoto.Frutos são originados do ovário (III) e as sementes do óvulo (II) fecundado.E. RAIZ . Irão permitir a fixação do vegetal. 03.as pteridófitas correspondem aos primeiros vegetais.Manter hábitos higiênicos. b) Gimnospermas e Angiospermas. as fibras são impermeabilizadas.D. portanto o gametófito.CAULE . Questões de Vestibulares 01. com isso. 07. 03. Comentário no texto.Bambu . 05. 04. Os Haustórios penetram no caule da planta parasitada retirando a seiva orgânica.as fanerogamas representam as gimnospermas e angiospermas.D. forma o aparelho reprodutor masculino.será formada na forma embrionária.Amarelão . 03. 02 . não causando dano.E. nas pteridófitas o vegetal intermediário corresponde ao produtor de gametas.a) Ancilostoma Duodenale.Ascaridíase.C. FLOR E FRUTO Exercícios de Aplicação Desafio O aparecimento dos vasos condutores que permitiram o transporte de água para longas distâncias. b) São preservadas as características positivas do vegetal.A. C e D.A. 03. 04. o protalo corresponde ao vegetal intermediário na reprodução das pteridófitas.Gabarito Desafio 04. 05. 07.a) Porque não houve fecundação.A cana é classificada como um colmo. possuem o mesmo desenvolvimento. Desafio Questões de Vestibulares 01. São raízes aéreas respiratórias ou pneumotóforos. pois a contaminação ocorre por contato direto entre o solo e os pés.tubérculo 05.D.11 (01 + 02 + 08) 01 .E. 07. A orquídea apenas usa o vegetal como um apoio para maior obtenção de luz.Tornando-o mais adocicado. As sementes irão proteger e aumentar o embrião além de facilitar a dispersão. 05. apresenta o Androceu e o Gineceu. 06.B. 08. os dois aparelhos reprodutores. uso de calçados. laterais. 07.a) O ovário origina o fruto e o óvulo origina a semente.inglesa .Representam os vegetais independentes da água.FOLHA Exercícios de Aplicação 01.Angiospermas e Dicotiledôneas.a) São produtores de gametas. 03. 06. 02. Comentário no texto. pois os vermes irão liberar os ovos no intestino do homem. 06.A. O corte da região apical do caule estimula o crescimento das gemas. Não possui clorofila e possui raízes adventícias.pois irá atuar como um suporte. constitui mais uma atração para o pássaro comê-lo e. 02.D. 09. 04.C. 05. 02. pois no caso III já houve formação da semente.D. possibilitando a formação de novos galhos laterais.C. Comentário no texto. corresponde ao aparelho reprodutor feminino.Espongioblastos e pinacócitos.A região contendo os pêlos absorventes ficaram no interior do meio com substâncias nutritivas. 08 . 04.Principalmente através do armazenamento de substâncias tais como o amido. D e E.

Papo.B. comentário no texto.C. eliminação do mosquito cúlex. 07.C. com poder para gerar descendentes resistentes à radiação nuclear. surge no ouriço.Rádula . Pois todas as características citadas no texto são das aves. B. que possuem nadadeiras rígidas.MOLLUSCA ARTROPODA . Faringe.Classe Aracnídeo. D. Questões de Vestibulares 01. comentário acima. Qustões de Vestibulares Ossos pneumáticos e sacos aéreos.B. 02. 04. b) Anelídeos 03. pois. como o fato de serem celomados e de possuirem sistema nervoso constituído por uma cadeia de gânglios ventrais. triturar o alimento. D. um par de patas 01. Desafio A . 07.Triturar os alimentos. 06.Gabarito 06. a discordância está no número de patas. o carrapato tem o corpo dividido em cefalotórax e abdômen.EQUINODERMATA Exercícios de Aplicação 0102030405- 01.Ostra e mexilhão. toráx e abdômen. 07. 07. a falta de água favorece o brotamento. Questões de Vestibulares 01020304050607- D. filotraqueia. ao contrário dos condrictes. em cada segmento do corpo. evitar rios contaminados e construção de rede de sanitária. Glândulas mamárias. Muitos usam também a mucosa bucal para a respiração. a borboleta tem asas membranosas. Moela. C. o caranguejo dois pares de antenas e no gongolô. permitindo manobras mais rápidas. a raia e a quimera formam o grupo dos Condrictes.2 pares de antenas.Fecundação externa. portanto.Homeotérmico. daí existir uma série de características comuns aos dois grupos.B. 05. por ser a esponja mais evoluída.Pecilotérmico. 247 . 06. pois os peixes apresentam circulação simples e venosa. abdomen. 03. Pêlos. os tubarões.D.comentário no texto. além da respiração cutânea.D. B. pois no seu tronco existem. pois.sugar os alimentos.A. 06. IV e V são exclusivas dos mamíferos. abdomen.Armazenar os alimentos.a) Responsável pela formação do húmus.Os moluscos são protostômios e os equinodermas deuterostômios. articuladas. a respiração cutânea pode se tornar mais importante que a pulmonar. cada grupo apresenta número diferenciado de antenas. devido à pequena superfície dos pulmões. traqueal. cabeça. C. tórax. a dos répteis é dupla e incompleta e a dos mamíferos é dupla e completa. os crustáceos podem ser diagnosticados como artrópodes que possuem dois pares de antenas. 06. FILO ANNELIDA . E.Ascon . 02. cefalotórax.D. São homeotérmicos e respiração pulmonar. B . portanto depende da água. lanternade-aristóteles. a presença de glândulas sudoríparas e sebáceas somente é encontrado nos mamíferos. 04. pois aos vasos estão ligados numerosos pés ambulacrários. através de alimentos contaminados.fosseta loreal ou lacrimal. E.digestão e absorção dos alimentos. exceto o primeiro e último.narina B . sudoríparas e sebáceas.E. 04.1 par de antenas. movidos pela água e reponsáveis pela locomoção do animal.B.A . Intestino. Ovos com casca calcária. o miracídio penetra somente no caramujo. os anelídeos Ab apresentam metameria. as nadadeiras dos osteíctes são mais flexíveis.Crustáceos . somente as características dos números I.sem antenas. 03.E.sícon . 07. cefalotórax e abdomen. Insetos . o que ajuda na mudança de direção. B. Desafio FILO CORDATA Exercícios de Aplicação Cerebelo.B. Desafio Biologia São insetos com grande capacidade de mutação.B. pois o corpo da centopéia divide-se em cabeça e tronco. Aranha .raspar o alimento. pois são moluscos.lêucon. 05. branquial. 05. 02. respiração pulmonar e fecundação interna. a dos anfíbios é dupla e incompleta. o corpo divide-se em cabeça.Combater o caramujo. aparece no caracol.C.

pela pressão ambiental. as modificações que ocorrem no fenótipo não são transferidas à prole. E através do estudo dos fósseis é possível observar as modificações que os seres sofreram ao longo dos tempos. estes animais tornaram-se cegos. tornaramse gradativamente cegos. Produtor: cana-de-açúcar e eucalipto. Pois. ou seja. que apresentam geralmente idade geológica acima de 5 mil anos. as características adquiridas em vida não são transmitidas aos descendentes. enquanto a matéria circula de forma cíclica. c e a b b c c a d e b c Exercícios de Vestibular Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) b e e 30 (02 + 04 + 08 + 16) d e c Desafio Letra d.Gabarito Evolução Exercícios de Aplicação Exercícios Propostos 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) b Não. e esta característica foi sendo transmitida aos descendentes até população ser constituída somente por animais cegos. pois pela introdução de um predador dos pássaros. Pois. que mantiveram intactas. Apesar de existirem fósseis mais recentes. Assim. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 21 (01 + 04 + 16) a e b e e c Desafio Letra e. e Os fósseis representam partes de seres vivos ou organismos inteiros. decompositor: fungo. Desafio Letra b. conservam as características desses seres vivos até os dias atuais. haverá uma redução na população desses organismos. tendo uma importância significativa para explicar a evolução dos seres vivos. consumidor secundário: aranha e onça. segundo os conhecimentos atuais. b) Poderá ocorrer aumento na população desses artrópodes. por não necessitarem dos olhos para enxergar. c e d Biosfera b c 4) 5) 6) c Quando a população humana consome soja. consumidor primário: gafanhoto e vaca. Os Componentes do Ecossistema Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Na capacidade biológica de produzir ou não seu próprio alimento. os peixes cavernícolas. Os produtores sintetizam moléculas orgânicas (fotossíntese ou quimiossíntese) e os consumidores retiram o alimento do meio ambiente. b c Devido à ausência de luz. e d a) Quarto e quinto nível trófico. . Essas maravilhas da natureza. A energia flui unidirecionalmente. Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Exercícios de Aplicação Ecologia Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Ecologia é o ramo das Ciências Biológicas que se dedica ao estudo das interações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente. pois a quantidade de energia é maior. somente as alterações genéticas que ocorrem nos cromossomos das células gaméticas é que podem ser passadas de pais para filhos.

os representantes do primeiro nível trófico apresentam elevada velocidade de renovação. 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) As Pirâmides Exercícios de Aplicação Exercícios de Vestibular 1) a) árvore = insetos = protozoários b) 2) a) árvore = pulgões = joaninhas = passarinho b) Desafio Resposta:27 (01 + 02 + 08 + 16) GABARITOS 3) 4) a) a quantidade de energia disponível. bactérias em associação com raízes de leguminosas e cianobactérias. Desafio Letra b. a a Esses seres decompõem a matéria orgânica morta. assim. a a e e c b d d a e c a b Desafio Letra c.Gabarito 7) a) Algas microscópicas b) Peixes c) Focas d) Esquimós e d 12 (04 + 08) c d e d Biologia Os Ciclos Biogeoquímicos Exercícios de Aplicação 1) Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 2) a) Nitrogênio b) Por meio das bactérias denitrificantes c) Transformação de amônia em nitratos d) Raízes e) Bactéris do solo. Apesar de apresentar menor número. Exercícios de Vestibular Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 43 ( 01 + 02 + 08 + 32) b a b a c b Desafios Letra b. contribuem para a reciclagem na natureza. b) porque a energia diminui ao longo de uma cadeia alimentar. Garantindo assim a manutenção dessa cadeia alimentar. Serviria como adubo verde. transformando-a em matéria orgânica que pode ser reaproveitada pelo mundo vivo. 249 . b) Atuam como organismos pioneiros. d d d a a e d Exercícios de Aplicação 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) d a d c e b a) São associações entre algas azuis (cianobactérias) e fungos. devido a sua riqueza em nitrogênio garaças as bactérias fixadoras existentes em suas raízes.

Gabarito As Relações Ecológicas Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) a) Amensalismo b) +/c c a a a) Competição c) Estão presentes no mesmo habitat e devido à disputa pelo alimento disponível acabam apresentando sobreposição parcial dos seus nichos ecológicos. com isso. a ação erosiva das chuvas é muito intensa. ocasionando assoreamento. pois o escoamento da água tornase mais lento. Com esse aumento houve a proliferação de microorganismos aeróbios. A Ação do Homem no Meio Ambiente Os nitratos e fosfatos utilizados pelas algas. que consumiram grande quantidade de oxigênio. o que determinará essa competição. d a) III → II → IV → V → I O aumento da matéria orgânica disponível (III). há uma redução dos leitos de rios e no período chuvoso ocorre transbordamento. b c e e c b a c 3) 4) 5) 6) 7) e c 15 (01 + 02 + 04 + 08) c e Desafio Letra a. Além disso a erosão acarreta contínuo transporte de partículas de solo para rios e lagos. Assim. Exercícios de Vestibular Desafio Letra e. b e b a Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) c) 4) 5) 6) 7) Exercícios de Vestibular 1) 2) . que aumentaram muito em número. levando à morte dos peixes. a A retirada da cobertura vegetal deixa a superfície do solo desprotegida e.

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