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Escola da Juventude – Sempre é Tempo de Recomeço Voltar à escola é uma iniciativa que merece ser comemorada, pois demonstra que você acredita que o futuro sempre está em construção, que ele nunca está pronto. Como também acreditamos nisso, queremos comemorar junto com você. O objetivo da Escola da Juventude é oferecer a quem hoje permanece fora das escolas uma alternativa para conclusão dos estudos de nível médio. Esse projeto revela preocupação com pessoas de certa maturidade e que por algum motivo tiveram bloqueado na idade apropriada o acesso aos cursos regulares, sendo obrigadas a abandonar os estudos. Iniciada em 2005, com cursos do ensino médio para quem parou de estudar e sente necessidade de retomar, a Escola da Juventude é um programa de ensino para jovens e adultos, oportunidade para a retomada de estudos por parte de quem tem como única alternativa se dedicar a cursos no fim de semana. Os matriculados terão atendimento individualizado, acompanhamento nas salas de aula por orientadores de estudos. O mercado contemporâneo de trabalho, principalmente em grandes centros urbanos, é antes de tudo competitivo e vive em permanente transformação. A ciência e a tecnologia exigem constante atualização de quem disputa um lugar para trabalhar, por isso na Escola da Juventude os alunos entram em contato com mídias convencionais – como material impresso e televisão – e aproximam-se de mídias novas – CD ROM, Internet, DVD. Esteja certo de que, em um mundo com tendências tão nitidamente definidas, a Escola da Juventude demonstra as preocupações da Secretaria Estadual de Educação com sua motivação profissional. A Secretaria valoriza também o relacionamento com a comunidade onde você está disposto a se atualizar, além de conhecer e exercer com plena consciência o seu papel de cidadão. Reiniciar os estudos após um período de interrupção é algo, portanto, que merece ser comemorado. Se você tomou a decisão de voltar à escola, significa que acredita num futuro em permanente construção, do qual seu curso é agora parte fundamental. Bons estudos ! Atenciosamente, Gabriel Chalita Secretário de Estado da Educação

Índice
Biologia Biologia
Célula ................................................................................................................................................................. 1 Organelas Citoplasmáticas ............................................................................................................................... 9 Núcleo ............................................................................................................................................................. 1 4 Sistemas Reprodutores e Embriologia .......................................................................................................... 2 1 Histologia ........................................................................................................................................................ 2 8 Tecido Hematopoiético, Muscular e Nervoso ............................................................................................. 3 4 Anatomia e Fisiologia Humana ....................................................................................................................... 4 0 Genética .......................................................................................................................................................... 4 6 1ª Lei da Genética ou 1ª Lei de Mendel ....................................................................................................... 5 2 2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel ....................................................................................................... 6 1 3ª Lei da Genética ou 3ª Lei de Morgan ...................................................................................................... 7 2 Reino Monera e Fungi .................................................................................................................................... 7 9 Reino Protista e Algas .................................................................................................................................... 9 2 Reino Plantae ................................................................................................................................................ 1 0 3 Raiz - Caule - Folha ...................................................................................................................................... 1 1 2 Fruto Flor e Fruto ................................................................................................................................................... 1 2 2 Reino Animalia .............................................................................................................................................. 1 3 1 Filo Annelida - Mollusca - Artropoda - Equinodermata ............................................................................. 1 5 0 Filo Cordata .................................................................................................................................................. 1 6 4 Evolução ........................................................................................................................................................ 1 7 1 Ecologia ......................................................................................................................................................... 1 8 1 Os Componentes de um Ecossistema ....................................................................................................... 1 8 8 Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas ............................................................................................ 1 9 7 As Pirâmides ................................................................................................................................................. 2 0 3 Os Ciclos Biogeoquímicos .......................................................................................................................... 2 0 9 A Sucessão Ecológica ................................................................................................................................... 2 1 5 As Relações Ecológicas ................................................................................................................................ 2 2 1 A Ação do Homem no Meio Ambiente ...................................................................................................... 2 3 1 Gabarito ......................................................................................................................................................... 2 4 2

Célula Célula
Durante vários séculos os filósofos tentaram explicar como surgiu a vida no planeta Terra. Em 2000 a.C., Aristóteles propôs que os seres vivos poderiam surgir não só do cruzamento entre si, mas também, da matéria bruta ou inanimada. Esta teoria ficou conhecida como geração espontânea ou abiogênese e perdurou até o século XIX, quando o cientista Louis Pausteur a derrubou com o seguinte experimento: • • • Em um frasco "pescoço de cisne" colocou um líquido nutritivo (caldo de vegetais). O líquido nutritivo é fervido para matar microorganismos existentes. Após o vidro resfriar, o ar entra pelo tubo e os microorganismos ficam retidos nas curvas do vidro. A solução nutritiva permanece estéril.
4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321

Biologia

Robert Hooke

Microscópio usado por Robert Hooke Aristóteles

Corte de cortiça vista ao microscópio Louis Pausteur Derrubada a teoria da geração espontânea, as pesquisas continuaram, e em 1665, Robert Hooke, um pesquisador inglês, utilizando um microscópio bastante rudimentar, observou a cortiça (rolha, "casca" das árvores) e notou que era formada por numerosos compartimentos vazios. Em latim, compartimento ou lugar fechado é Cella e o diminutivo é feito usando o sufixo Ulla, portanto Hooke denominou o que viu de célula. Outros também fizeram descobertas importantes: – – 1833, Robert Brown evidenciou a presença de um corpúsculo na célula que denominou de núcleo. 1839, Mathias Schleiden e Theodor Schwann enunciaram "Todos os seres vivos são constituídos por células."

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Ex.: células do corpo humano.: bactérias e algas azuis. . podemos concluir que para formarmos um ser vivo complexo. A célula é a menor parte de todo ser vivo que dá forma e função a este. Rudolf Virchow apresentou a idéia de que toda célula origina-se de outra pré-existente. – Robert Brown Theodor Schewann Rudolf Virchow 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 CÉLULA Com as conclusões desses e de outros cientistas. uma união de órgãos forma um sistema que formará o organismo. É possível classificar as células de acordo com a organização do seu núcleo em: Procariontes: células em que o núcleo não é protegido por membrana. o material genético fica solto no citoplasma. é necessário que ele seja formado por células que quando se juntam e desempenham uma única função surge o tecido. ou seja. como o ser humano.Célula 1858. ou seja. os tecidos se unem formando os órgãos. Ex. – Eucariontes: Eucariontes células em que o núcleo é protegido por membrana. podemos conceituá-la como: Célula → é a unidade morfofisiológica de todo e qualquer ser vivo. - Sabendo que a célula forma todo e qualquer ser vivo. o material genético fica protegido.

rugoso (granular) 15 – Dictiossoma 16 – Amiloplasto 17 – Microcorpos 18 – Mitocôndria 19 – Vacúolo de suco celular A célula pode ser dividida em três partes fundamentais: membrana plasmática citoplasma núcleo MEMBRANA PLASMÁTICA A membrana plasmática é uma estrutura que está presente em todas as células. liso (agranular) 10 – Nucléolo falso 11 – Eucromatina 12 – Nucléolo verdadeiro 13 – Nucleoplasma 14 – R. Usando técnicas de laboratório.Célula Célula Procarionte Biologia Célula Eucarionte Célula de Vegetal superior (com flor): 1 – Membrana celular 2 – Parede celulósica 3 – Hialoplasma 4 – Plasmodesmo 5 – Cloroplasto 6 – Ribossomas livres 7 – Microtúbulos 8 – Carioteca 9 – R. lipídios (gorduras) e glicídios (açúcares). E. mas 3 . procarióticas e eucarióticas. Para poder mostrar como os lipídios. glicídios e proteínas estavam dispostos na membrana os cientistas propuseram vários modelos.E. A membrana delimita o conteúdo da célula. portanto podemos dizer que a membrana. os pesquisadores descobriram que ela é formada por proteínas. e é a principal responsável pelo controle da entrada e saída das substâncias. A membrana plasmática só pode ser vista através do uso de microscópio eletrônico. separando o meio intracelular (dentro da célula) do meio extracelular (fora da célula). plasmática é glicolipoprotéica.

Célula Tipo de transporte que não necessita de consumo de energia. Quando temos um estímulo. Osmose: a passagem espontânea do solvente (geralmente a água) através de uma membrana semipermeável do meio menos concentrado para o meio mais concentrado. Bomba de Na+ e K+: esse transporte verifica-se em células nervosas (neurônios). Interdigitações: são saliências e reentrâncias das membranas celulares de células vizinhas que se encaixam umas nas outras. Esse movimento é mais intenso no sentido da região onde há maior concentração de moléculas para onde a concentração é menor. a dor passará de neurônio para neurônio até ser analisado e respondido com a contração da perna e um "ai". isso acontece porque perdemos água do nosso corpo para o mar. O meio menos concentrado é chamado de hipotônico e o meio mais concentrado é chamado de hipertônico. Esse processo de entrada e saída de substâncias é chamado de permeabilidade seletiva. Difusão: Difusão movimento de moléculas de um líquido ou de um gás ao acaso pela membrana. ao ficarmos algum tempo no mar notamos que as pontas dos dedos ficam enrugadas. por isso podemos dizer que a osmose é a passagem de solvente do meio hipotônico para o meio hipertônico. não apresentando caráter seletivo. O transporte passivo pode ser: difusão e osmose. é assim que os estímulos passam pelas células nervosas. por exemplo. Desmossomos: entre duas células adjacentes formamse placas densas e filamentos de proteínas que confere forte aderência entre elas. Esta especialização pode ser encontrada principalmente em células cuja função é a de absorver substâncias. lembrando um mosaico. - ESPECIALIZAÇÕES DA MEMBRANA Além de delimitar o conteúdo celular. pelo fato de que nosso corpo é menos concentrado em sal que o mar. com proteínas embutidas na mesma. por exemplo. eliminar substâncias tóxicas que produz. Transporte Ativo . as membranas são formadas por duas camadas de lipídios (bicamada de lipídios). Transporte Passivo somente em 1972 Singer e Nicholson criaram um modelo hoje aceito chamado de modelo mosaico-fluido. Segundo este modelo. aumentando a coesão e facilitando as trocas de substâncias entre elas. podemos distinguir dois tipos fundamentais de transporte: passivo e ativo. No transporte ativo. como por exemplo as do intestino delgado. como mostra o esquema. a membrana permite a livre passagem de substâncias. há um gasto de energia. as membranas podem executar outras funções e para isso desenvolveram especializações como: microvilosidades. Este estímulo passará pelo interior do neurônio trocando os íons potássio pelos íons sódio. assim como também. desmossomos e interdigitações. Um exemplo de transporte ativo é a bomba de sódio (Na+) e potássio (K+). uma batida no pé. Esse fluxo de substâncias pode ou não desprender energia. ao contrário do passivo. ela precisa de substâncias do meio externo. Microvilosidades: com a função de aumentar a área de absorção celular a membrana celular cria projeções digitiformes em forma de dedos. De acordo com esse critério. A osmose é muito comum quando. - - - TRANSPORTE DE DA MEMBRANA SUBSTÂNCIAS A célula não é totalmente isolada pela membrana plasmática.

Célula TRANSPORTE DE SUBSTÂNCIAS GRANDES A endocitose corresponde à entrada de substâncias de alto peso molecular e. por osmose. a corte portuguesa não se contentou apenas em enforcar e esquartejar Tiradentes: sua casa foi queimada e o terreno salgado.C.Isso torna o ambiente pouco hospitaleiro. É um fenômeno observado na maioria das células e serve principalmente para a alimentação. íons potássio saem da célula e íons sódio entram. em alguns casos. essas formas de vida têm o seu metabolismo reduzido de tal maneira que o alimento é conservado por mais tempo. esclarecida a simbologia dos romanos e portugueses: nem erva daninha nasce mais no terreno conquistado.Fica. além de não conseguirem absolver água do solo.. inviabilizando o desenvolvimento das plantas. Com essa frase o censor romano Catão terminava seus discursos exigindo dos senadores de Roma a destruição da temível Cartago(Fundada no território africano pelos fenícios. isto é. e também encontramos mais íons sódio fora da célula do que dentro quando. Processo de englobamento de partículas sólidas através de pseudópodos. tornando-o fortemente hipertônico em relação à solução salina normalmente encontrada nas células vivas. no século VII a. Nessa condição extrema. acabam cedendo-a. devem ser feitos após uma adequada análise do solo e respeitando-se as reais necessidades da espécie cultivada . Encontramos mais íons potássio dentro do neurônio do que fora. ou seja.C. Mas os romanos foram além: salgaram a cidade.uma adubação mal calculada pode levar a cultura inteira à morte. Pinocitose Fagocitose Endocitose Biologia SALGANDO A VIDA "Delenda Cartago". as células de uma raiz.66 editora Ática 5 . em 146 a . Salgando o peixe. não é comum a prática de salgar a terra conquistada para destruí-la. o que há por trás dessa prática de salgar a terra? E que a adição excessiva de sais no solo eleva significativamente seu potencial osmótico. Mas. A endocitose envolve basicamente dois processos: fagocitose e pinocitose. Além de largamente utilizado em temperos alimentares diversos. assim. por exemplo. eleva-se fortemente seu potencial osmótico. entre outras substâncias. Processo de englobamento de substâncias líquidas ou de partículas dissolvidas em um meio líquido. Livro Biologia . Destituídas de água. Seus habitantes são trucidados e a cidade é arrasada e queimada. Felizmente. o estímulo passa há uma inversão. para o meio ambiente. aliado do ser humano na conservação de certos alimentos. afinal. quando bactérias e fungos decompositores entram em contato com a carne acabam perdendo para o meio externo. grande parte da água de suas células. fósforo e potássio. de células inteiras. E sob o comando de Cipião Emiliano. Cartago foi a capital da poderosa república que sustentou contra Roma as célebres Guerras Púnicas). o sal comum (cloreto de sódio) tem se revelado. Cartago cai. assim. "Cartago deve ser destruída". pois o solo está praticamente esterilizado para qualquer tipo de vida. para que logo depois da passagem do estímulo voltem ao estado inicial. como a carne.Paulino volume único (Wilson Roberto Paulino) 8a edição p.Compreende-se também o cuidado que os agricultores devem tomar quando a adubação do solo é necessária: a adição de sais de nitrogênio.. por osmose. desde a Antiguidade. No episódio da Inconfidência Mineira.

Célula 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Dê duas diferenças entre os processos de pinocitose e fagocitose. que: 02 01.SP) As células possuem uma membrana plasmática que as separa do meio exterior. Lipídios. a respeito deles.englobamento de substâncias sólidas. Fosfolipídios e proteínas. desmossomos. conserva altamente açucarada. A diversidade dos seres vivos é muito grande. As evaginações da membrana que ocorrem em certos epitélios. os seres vivos são extremamente parecidos em muitos aspectos. As bananas mantidas à temperatura ambiente deterioramse em conseqüência da proliferação de microorganismos. Essa membrana é formada por: Fosfolipídios. conseqüentemente. 08. com a função de aumentar a superfície de contato com os alimentos e. 02. Fagocitose . ocorre um englobamento. A osmose é a passagem de solvente do meio mais concentrado para o meio menos concentrado. Pinocitose . apenas. Vários processos de passagem de substâncias através da membrana são conhecidos. Pode-se afirmar. Explique como isso acontece. O transporte ativo é caracterizado pela passagem de soluto contra gradiente de concentração e em presença de moléculas transportadoras. apenas. vilosidades.PR) Em algumas células. O mesmo não acontece com a bananada. ocorre uma invaginação. como o do intestino delgado. de porco e de peixe. 03 a) b) c) d) e) (UFESC) Uma das propriedades fundamentais da membrana plasmática é sua permeabilidade seletiva. Explique o mecanismo através do qual o salgamento preserva os alimentos. Ao mesmo tempo. A difusão é facilitada quando envolve a presença de moléculas transportadoras específicas.englobamento de substâncias líquidas. interdigitações. Explique. com base no transporte de substâncias através da membrana plasmática. Todo transporte de substâncias através da membrana envolve gasto de energia. Explique a afirmação: "É bom comer banana porque esta contém potássio e potássio faz bem para a memória". Ácidos carboxílicos. 02 03 a) 04 05 01 (OSEC . são chamadas: microvilosidades. plasmodesmos. Discuta essa afirmativa à luz da teoria celular. produzida com essa fruta. a membrana plasmática apresenta determinadas especializações ligadas à função desempenhada pela célula. Solução: 01 Desde a antiguidade o salgamento tem sido usado como recurso para evitar a putrefação de alimentos. garantir uma absorção eficiente. Proteínas. b) Dê exemplo de outro método de conservação de alimentos que tenha por base o mesmo princípio fisiológico. 04. (UEL . Soma ( ) a) b) c) d) e) . como a carne de boi. É comum quando tomamos banho de mar que as pontas dos dedos fiquem enrugadas. por que bactérias e fungos não conseguem proliferar em conservas com alto teor de açúcar.

pode ocorrer contra um gradiente de concentração. Soma ( 10 ) (VUNESP . 02. dos desmossomos. Duas características do transporte ativo são: 1. 32. Isto se deve à ação: do ATP que se prende às membranas plasmáticas das . a célula: elimina excretas engloba material secreta substâncias emite pseudópodos sofre divisão (OMEC .Célula Biologia 04 (PUC . Dois exemplos clássicos de transporte ativo são a difusão e a osmose.MG) Macrófagos eliminam células debilitadas e restos celulares. As microvilosidades são dobras da membrana plasmática que reduzem a eficiência de absorção do alimento digerido. relativas às membranas celulares: a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) 08 01. eliminando grande quantidade de glóbulos vermelhos senescentes por dia. (UFMG) O esquema abaixo representa a concentração de íons dentro e fora dos glóbulos vermelhos. 64. da substância intercelular. Esse processo é chamado: exocitose pinocitose clasmocitose fagocitose autólise Através do processo de pinocitose.SP) No fenômeno da osmose: o solvente move-se do meio hipertônico para o hipotônico o solvente move-se do meio hipotônico para o hipertônico o soluto move-se do meio hipotônico para o hipertônico o soluto move-se do meio hipertônico para o hipotônico o solvente move-se do meio mais concentrado para o menos concentrado. células vizinhas. Qualquer processo de captura através do envolvimento de partículas pela célula é chamado endocitose.SP) Sabe-se que as células epiteliais acham-se fortemente unidas. A seta 1 indica: a) b) c) d) e) lipídio proteína carboidrato ácido nucléico actinomiosina 7 . realizando importante serviço de limpeza de nosso corpo. Tanto os desmossomos como as interdigitações têm papel importante na coesão entre células vizinhas. 08. Tanto as células eucarióticas como as procarióticas apresentam uma membrana plasmática. (PUC . que atualmente é o mais aceito para a membrana celular. O controle da entrada e saída de substâncias e a proteção mecânica do conteúdo celular são alguns dos papéis da membrana plasmática. dos centríolos. dos cromossomos. sendo necessária uma força considerável para separá-las. 2. a) b) c) d) e) 09 A entrada de K+ e a saída de Na+ dos glóbulos vermelhos podem ocorrer por: transporte passivo plasmólise osmose difusão transporte ativo (UFCE) Indique as alternativas corretas. 04.SP) O esquema abaixo apresenta o mosaico fluido. depende do fornecimento de energia pela célula. 16.

.......................................................... ............................................................................................... Em relação a este desenho............................................................................................................................... ..................................................................................................................... ....................9%................................... As hemácias do tubo 2 sofreram perda de água para a solução....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ .................................................................... ..................................................................................................................................................................................Célula (CESGRANRIO RJ) No desenho abaixo................... em 2 a solução é hipertônica em relação à hemácia...................................................................... A plasmoptise sofrida pelas hemácias do tubo 2 ocorreu em razão da perda de NaCl para o meio........................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................. depositando-se no fundo...................................................................................................................................................................................................................................................................................... a solução 2 certamente possui uma concentração de NaCl inferior a 0....................................................................................................................................................................................9% e a solução 3 uma concentração de NaCl superior a 0..................................................................................................................................................... e em 3 a solução é hipotônica em relação à hemácia............................ porém em 2 ocorreu plasmólise e em 3 turgência............................ ........ ................................................ ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................ Considerando a concentração isotônica de NaCl = 0.................................................................................................................. observamos três tubos de ensaio contendo soluções de diferente concentração de NaCl e as modificações sofridas pelas hemácias presentes no seu interior................................ ........................ .... enquanto que as do tubo 3 aumentaram seu volume...................................... assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Em 1 a solução é isotônica em relação à hemácia........................................... ............................................................................. ........................................................................................................9%....................................... .......................................................................................................................................... As hemácias em 1 sofreram alteração de volume................................. .......................................................................... ...........................................................................................................................................................................

A receita da insulina está no DNA que se encontra dentro do núcleo. quando não há ribossomos denominamos retículo endoplasmático liso. Essas funções são: respiração. Responsável pela sustentação celular. bactérias. crescer. É nele que encontramos as organelas citoplasmáticas responsáveis pela homeostasia celular. Pode-se distinguir duas regiões distintas no hialoplasma que são: ectoplasma e endoplasma. e outras substâncias. . Imagine desde a hora que você acordou até agora quantos vírus. o material é levado para outra organela citoplasmática denominada retículo endoplasmático (rede de canais e vesículas com ou sem ribossomos na sua superfície . suor. Exemplificando. fungos e outros microorganismos você já inalou que causam doenças. reprodução e controle.Organelas Citoplasmáticas Organelas Citoplasmáticas Muitas vezes sentimos fome. sede e outras sensações. não sabemos se vamos dormir e conseguir acordar. mas seu corpo te defendeu. O complexo de Golgi armazena em suas vesículas a insulina que vai de encontro a membrana citoplasmática onde é levada para fora.quando há ribossomos na superfície é denominado retículo endoplasmático rugoso. Homeostasia → são as funções que deixam o ser vivo. você também pode ter desenvolvido algum tipo de câncer que seu corpo também te defendeu. Ectoplasma é a região do citoplasma mais próxima da membrana plasmática. O ribossomo tem a função de ler o RNA mensageiro e capturar material para sintetizar a substância em questão. quem precisa de descanso são as células. Secretar significa produzir substâncias úteis para o organismo. É GEL (solução mais gelatinosa). Entre nascer e morrer existe uma manutenção da vida. o RNA mensageiro copia esta receita do DNA e leva a mensagem para o hialoplasma. Para facilitar o estudo. É SOL (solução mais consistente). sono. Sintetizada. circulação. insulina. vamos estudar como acontece a fabricação e a secreção de insulina . O citoplasma é preenchido por um colóide (substância gelatinosa) denominado hialoplasma. a essa manutenção chamamos de homeostasia. excreção. Por que a célula pode ser considerada um ser vivo? 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Um ser para ser considerado vivo é necessários dois referenciais que são: ciclo biológico e homeostasia. indo de encontro a uma organela denominada ribossomo. digestão. será apresentada a organela citoplasmática através da homeostasia. cuja função é a síntese de proteínas e enzimas. testosterona. onde a função é a de sintetizar lipídios e hormônios derivados do colesterol. Essa manutenção é muito importante para os seres. Feito isso. Endoplasma é a região do citoplasma mais próxima do núcleo. a insulina precisa agora ser exportada para o meio externo e quem faz isso é a organela denominada complexo de Golgi ou golgiossomo (formada por uma pilha de vesículas achatadas em forma de concha). mas se pararmos para pensar quem necessita de energia. portanto podemos considerar as células como um ser vivo.hormônio responsável pela retirada do açúcar do sangue e armazená-lo no fígado. por exemplo: lágrima. Citoplasma é o espaço entre a membrana plasmática e o núcleo da célula. Secreção CITOPLASMA Após passar pela membrana plasmática através das proteínas canais as substâncias entram numa região denominada de citoplasma. funciona como uma espécie de esqueleto. 9 . secreção. por exemplo à insulina). Ciclo biológico consiste em nascer. reproduzir e morrer.

Por serem moléculas grandes e serem específicas de cada ser as proteínas não podem ser utilizadas na íntegra. onde serão digeridas. Os glicídios e lipídios são quebrados em monossacarídeos e ácidos graxos. Lisossomo é a organela dupla-membranosa rica em enzimas no seu interior. Esta matéria a célula retira dos nutrientes (glicídios .gorduras e proteínas) que o ser absorve através da fagocitose e pinocitose.Organelas Citoplasmáticas Para produzir a insulina e qualquer outra substância que a célula precise ela necessitará de matéria-prima que se encontra no citoplasma. Respiração anaeróbica Algumas vezes as organelas no citoplasma devem ser substituídas por outras mais jovens. Ela é armazenada inicialmente em um composto denominado trifosfato de adenosina (ATP). A organela citoplasmática responsável pela quebra dessas moléculas é chamada de lisossomo. com a função de digestão celular. lipídios – reserva de energia. respectivamente. A esse processo denomina-se de autofagia. lipídios . proteína – construtora do corpo. que formará uma vesícula que se funde com o lisossomo. Respiração aeróbica – onde há presença de oxigênio. isso acontece porque os lisossomos no interior das células da cauda do girino arrebentam e as enzimas digerem toda a célula. Quando o girino se transforma em sapo ele perde sua cauda. A energia liberada pela respiração não é usada diretamente na célula. para poder retirar a energia existente nas ligações químicas das moléculas. é realizada por bactérias e fungos e consiste na quebra da molécula de glicose (açúcar) para formar ATP . A autofagia também ocorre quando toda a célula tem que ser substituída ou simplesmente eliminada como no caso da degeneração da cauda do girino. Essa energia é obtida através da respiração celular que pode ser de dois tipos: Respiração anaeróbica – onde não há presença de oxigênio. Cada nutriente possui uma função específica: glicídios – fonte de energia.açúcares. - endoplasmático liso. Também conhecida como fermentação. RESPIRAÇÃO CELULAR Para construir substâncias úteis ou para a digestão é necessário que a célula utilize energia. por isso devem ser quebradas em moléculas menores denominadas de aminoácidos. as mitocôndrias devem ser substituídas por outras mitocôndrias mais jovens. Ocorre inteiramente no hialoplasma e quem participa da quebra da glicose são os lisossomos. A retirada de mitocôndrias velhas acontece quando elas são englobadas pelo retículo . por exemplo.

Ciclo de Krebs. de causa ainda discutível. RNA e ribossomos próprios e podemos concluir que as mitocôndrias são independentes das células que as abrigam. que provoca tais sintomas em crianças de seis meses. dando um saldo de apenas 2ATP para cada molécula de glicose decomposta. Acredita-se que as mitocôndrias foram há muito tempo atrás bactérias que invadiram a célula para parasitar e acabaram por fazer uma simbiose (união entre dois seres em que os dois recebem vantagens . Por isso. Elas também possuem DNA. provocada pelo acúmulo de cristais de ácido úrico nas articulações. álcool ou ácido (lático ou acético). Respiração aeróbica A reação química que a mitocôndria executa pode ser representada: açúcar + oxigênio por gás carbônico + água + energia (glicose) Representando quimicamente: 38ATP C 6H 12O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H2O + 38ATP Esta reação acontece em três etapas: Glicólise.volume 1 Sérgio Linhares e Fernando Gewndsznajder editora Ática 11 . os hidrogênios da quebra da glicose se unem com os oxigênios formando água. há uma ruptura do lisossomo.Organelas Citoplasmáticas Produz 4ATP e gasta 2ATP para quebrar a molécula de glicose. de retardos mentais. iogurte. Os produtos da fermentação além das moléculas de ATP são o gás carbônico.no caso das mitocôndrias ela recebe proteção da célula e a célula recebe energia que estas fabricam). a doença de Tay-Sachs. Entre os trabalhadores de minas. quebra da glicose no hialoplasma pelos lisossomos com a produção de 2ATP igual à fermentação. a destruição dos lisossomos pode ocorrer também pela ação de certas substâncias. pão. devido à inalação de poeira do carvão e da sílica. devese à deficiência genética de certas enzimas lisossomiais. acontece dentro da mitocôndria onde a quebra da glicose forma moléculas de gás carbônico que são liberados. pelo excesso de vitamina A. como a estreptolisina. por exemplo. ainda ocorrendo na mitocôndria. traumatismos e radiação. são freqüentes as lesões pulmonares provocadas pela destruição dos lisossomos. Em outras doenças. São exemplos de fermentação a fabricação de vinho. muitas dessas doenças são acompanhadas. freqüentemente. liberada por certas bactérias (estreptococos). Aparentemente. particularmente a célula nervosa. Finalmente. Biologia Hoje . paralisia ou até cegueira. Um processo semelhante ocorre também na gota. Biologia Portanto. Ocorre nas células que possuam uma organela citoplasmática denominada mitocôndria. O ciclo de Krebs mais a cadeia respiratória dão um saldo de 36ATP . Cadeia respiratória. na respiração aeróbica o saldo energético final é de 38ATP . . A mitocôndria tem forma de bastonete formada por duas membranas onde a interna sofre invaginações originando as cristas mitocondriais. O acúmulo de substâncias não-digeridas nesses lisossomos anormais pode prejudicar o funcionamento da célula. PROBLEMAS NOS LISOSSOMOS Algumas doenças genéticas podem provocar uma deficiência de certas enzimas do lisossomo. e na artrite reumática. vinagre.

os glóbulos brancos. No interior dessas vesículas encontramos a) b) 02 um poderoso suco digestivo. O que ocorreria com um glóbulo branco de nosso sangue. e ocorrem em maior quantidade em células que exercem fagocitose. A versão seguinte elucida claramente qual organóide foi detalhadamente estudado: "São pequenas vesículas que se apresentam envolvidas por uma membrana lipoprotéica que separa seu conteúdo do citoplasma. Dentre essas estruturas. a) b) a) Identifique esse orgânulo.Organelas Citoplasmáticas 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O esquema abaixo representa aspecto ultra-estrtural de um orgânulo presente no citoplasma de uma célula. São menores e mais densos orgânulos celulares. Que estruturas citoplasmáticas participam dos processos de síntese e secreção dessas enzimas? Durante um seminário apresentado em classe. capazes de atuar na digestão de proteínas.RJ) As organelas celulares responsáveis pela síntese de proteínas no citoplasma são: lisossomos vacúolos mitocôndrias centríolos ribossomos (UFSE) As organelas celulares que podem se associar ao retículo endoplasmático para produzir proteínas são: as mitocôndrias os dictiossomos os lisossomos os ribossomos os centríolos 03 I. glicídios. qual a função dos ribossomos? O que acontece com estruturas celulares em processo de degeneração? No pâncreas há células que produzem e secretam proteínas que atuam como enzimas digestórias no intestino. (MACKENZIE . como os protozoários. esse fascinante mundo de vida." Identifique o organóide citoplasmático mencionado no texto. etc. caracterizou-se uma certa classe de organóide citoplasmático. lipídios.SP) Considere as seguintes funções atribuídas a uma organela celular: armazenamento de substâncias secreção celular formação de lisossomos Essa organela é: a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 04 plasto mitocôndria complexo de Golgi retículo endoplasmático vacúolo (USC . Qual a função existente? O orgânulo em questão é uma mitocôndria. onde aparece uma série de enzimas digestórias diferentes. II. Respiração celular. caso todos esses organóides fossem retirados de seu interior? O que é autofagia? Quando ela é necessária? Que tipo de fermentação é realizada pelo músculo? Em que condições isso ocorre? Qual a vantagem da respiração aeróbica sobre a fermentação? 03 04 05 06 07 01 (UFF . Identificada pelo fato de possuir duas membranas e a interna com invaginações. Solução: b) 01 A célula. possui estruturas variadas onde ocorrem reações bioquímicas das mais complexas. III. DNA e RNA.SP) Os lisossomos participam de processos intracelulares que podem ser resumidos da seguinte maneira: .

.. glicose........ necrose e digestão extracelular. denominados: a) b) c) d) e) 05 heterofagia........................................... nas hemácias maduras.... autofagia e autólise fagocitose.. ...... respectivamente.......... Pelo estímulo de substâncias ou ações lesivas......... 04............................................................. cloroplasto proteína.................. Soma ( ) As hemácias humanas foram selecionadas ao longo da evolução de modo que desempenhassem hoje em dia suas funções de maneira eficiente............ são desdobradas em substâncias utilizáveis pelas células........................... 13 ..................................................................................... II..... algumas estruturas como as mitocôndrias e componentes do retículo endoplasmático são digeridas e seu material aproveitado em outras funções essencialmente vitais........................................ Na ausência de nutrição adequada......... pregueada...Organelas Citoplasmáticas I............................................................................... água e gás carbônico.................................................. pode-se afirmar que a organela cuja função está alterada nessa doença é: a) a mitocôndria b) c) d) e) 06 o complexo de Golgi o lisossomo o retículo endoplasmático rugoso o ribossomo (CEFET) "A respiração aeróbica é um processo de obtenção de ............. Constituídas de duas membranas...... 02....... a) b) c) d) e) 07 01................ lipídio. ........... Quantidade fixa por células................. onde uma molécula de .................." A alternativa que preenche corretamente as lacunas é: energia...................... mitocôndria composto orgânico............ (FEI ........ ...... necrose e autólise autólise........ digestão intracelular e autofagia autofagia........ 08........................ Presença de DNA e RNA próprios.................... formando septos ou cristas mitocondriais......................... autofagia e hidrólise digestão intracelular.. denominadas mitocôndrias: Biologia III. as mitocôndrias e os núcleos foram perdidos na fase madura............................. Síntese de moléculas de trifosfato de adenosina..... Com base nessas informações...... Quais dos processos biológicos abaixo continuam a ocorrer............................ Durante este processo evolutivo......... independente do metabolismo. apesar desta adaptação? a) b) c) d) e) Cadeia transportadora de elétrons Ciclo de Krebs Glicólise Replicação Transcrição ........................ havendo destruição e morte celular....................................... mitocôndria (UFSC) São características de organelas celulares...................... ... lisa........................................... Partículas provenientes do meio externo.......... Essa doença é devido à incapacidade das células de digerir uma substância cujo acúmulo é responsável pelas lesões no Sistema Nervoso Central........ ......... é decomposta em moléculas inorgânicas e ocorre no organóide citoplasmático conhecido por .. uma externa..................... aminoácido........................ os lisossomos podem ser rompidos..... Os três processos acima são............ e outra interna................................................ ribossomo ácido pirúvico.............. ribossomo sal mineral........... incluídas em fagossomos.......... ATP....SP) A doença Tay-Sachs é hereditária e provoca retardamento mental grave e morte do paciente na infância....

submeta e acro. o intercâmbio entre núcleo e o citoplasma. Mas só quase 40 anos depois é que Robert Brown o evidenciou também nas células dos animais. de espaço a espaço. podemos dividi-lo em partes: Membrana nuclear (ou carioteca) Suco nuclear (ou cariolinfa ou nucleoplasma) Nucléolo - TIPOS MORFOLÓGICOS DE CROMOSSOMO De acordo com o tamanho dos braços. a essa estrutura chamamos de cromatina. Também denominado cariolinfa ou nucleoplasma. os cromossomos são classificados em quatro tipos: Metacêntrico Foi Fontana quem. que pode ser protegido ou não por membrana. que é o objeto de estudo pela fácil evidenciação no microscópio. ou seja. NÚCLEO CROMATINA Dentro do núcleo encontraremos a molécula de DNA associada a proteínas denominadas histonas. SUCO NUCLEAR Colóide claro e homogêneo que contém água. conter a molécula de DNA em uma estrutura denominada cromatina. Telocêntrico Acrocêntrico Submetacêntrico MEMBRANA NUCLEAR Também denominada cariomembrana ou carioteca. Possui um dos braços muito pequeno em relação ao outro. O centrômero encontra-se deslocado da região central. mas não totalmente. NÚMERO DE CROMOSSOMOS O número de cromossomos encontrados nas células das diferentes espécies é muito variável. NUCLÉOLO É formado por uma considerável quantidade de RNA com aspecto de massa globosa. Estudando o núcleo. Desde apenas 2.Núcleo 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Na célula existe uma organela muito importante denominada núcleo. A maioria dos cromossomos da espécie humana são desse tipo. Os 46 cromossomos da espécie humana dividemse em meta. pela primeira vez. sendo o cromossomo "X" do tipo submetacêntrico e o "Y" do tipo acrocêntrico. . Quando a cromatina se espiraliza denominamos de cromossomo. O centrômero localiza-se na região central. A membrana nuclear separa o hialoplasma do material nuclear. Durante a divisão celular a cromatina sofre uma espiralização parecendo um fio de telefone. pois o centrômero localizase na extremidade do cromossomo. estes permitem a passagem de macromoléculas fazendo. cuja função é facilitar na hora de dividir o material genético para as duas células que irão se formar. O centrômero localiza-se quase na extremidade do cromossomo. em 1781. formamse interrupções circulares denominados poros. A função do núcleo é a de armazenar o material genético da célula. com isso. Possui apenas um braço. Dentro do núcleo encontramos estruturas responsáveis pelas características físicas de todo o ser vivo. proteínas e outros materiais suspensos. Este tipo não é encontrado na espécie humana. Possui um dos braços pouco menor que o outro. numa célula vegetal. o DNA. Possui a função na divisão celular de formar mais ribossomos no citoplasma. ou seja. Possui braços aproximadamente do mesmo tamanho. determinado pela posição do centrômero. é uma membrana dupla. formada por duas camadas de membrana. observou o núcleo.

É nesta fase que os cromossomos são mais nítidos. IDEOGRAMA OU CARIOGRAMA Ideograma ou cariograma é o mapeamento dos cromossomos da espécie. Corresponde ao número haplóide (n) da espécie. indivíduo ou célula com três genomas. onde n representa um conjunto completo de cromossomos. por sua vez. Essas células descendem do zigoto. TETRAPLOIDIA (4n). uma diplóide (2n) tem dois e uma triplóide (3n) tem três. apenas um cromossomo de cada tipo. Haplóides (n) possuem um conjunto completo de cromossomos. as células ou indivíduos são classificados em dois tipos principais:diplóides (2n) e haplóides (n). Os gametas (espermatozóides e óvulos) e os esporos são exemplos de células haplóides. um masculino e um feminino). de cada par de cromossomos homólogos existentes nas células diplóides. Diplóides (2n) possuem dois conjuntos completos de cromossomos. Assim. MONOSSOMIA (2n-1). De acordo com o que ficou estabelecido em um congresso realizado na cidade de Denver nos Estados Unidos. até mais de 1. quanto ao número de cromossomos. caracterizado por um indivíduo ou célula com um par a menos no genoma. milho. melancia. indivíduo ou célula com um cromossomo a • 15 . Desta forma. Exemplo: café. São 22 pares de autossomas (numerados de 1 a 22) e um par de cromossomos sexuais (XX nas mulheres e XY nos homens). As fotos são ampliadas. Exemplos: banana. maçã.Núcleo como na lombriga de cavalo (Ascaris univaleus). os cromossomos de cada tipo ocorrem aos pares e são chamados homólogos. A análise do cariótipo humano é de grande importância para o estudo de algumas anomalias genéticas. Assim sendo. depois os cromossomos são recortados e classificados em grupos de acordo com o tamanho e a forma. ao tamanho e número dos cromossomos encontrados nas células somáticas dos indivíduos de uma determinada espécie. que caracteriza-se por um indivíduo ou célula com um só genoma. os cromossomos humanos foram separados em sete grupos (A a G ou de I a VII). O número de cromossomos de um genoma depende da espécie considerada. Aneuploidiais (alteração de parte do genoma): Seus principais casos são: NULISSOMIA (2n-2). por exemplo. G ENOMA É o conjunto completo de cromossomos encontrados em uma célula. ou seja. Biologia CARIÓTIPO São todos os dados referentes à forma. São tiradas fotografias de células que se encontram em metáfase. contudo o número de cromossomos é específico e constante em indivíduos da mesma espécie. ou seja. ALTERAÇÃO DO NÚMERO DE CROMOSSOMOS NAS CÉLULAS SOMÁTICAS (MUTAÇÕES NUMÉRICAS) Dividem-se em dois tipos: • Euploidiais (alteração do genoma inteiro): Seus principais casos são MONOPLOIDIA (n). que. Exemplo: letal nos animais. trigo. um é de origem paterna e outro materna. uma célula haplóide (n) tem um genoma. Na espécie humana são 46. Exemplo: Zangão. resulta da fecundação (fusão dos gametas haplóides.000 em certos protozoários. tulipa. TRIPLOIDIA (3n). na espécie humana é 23. indivíduo ou célula com quatro genomas.

Exemplo: Síndrome de Turner. TRISSOMIA (2n + 1). Exemplos: Síndromes de Klinefelter. 4). Exemplo: Síndrome de Klinefelter. indivíduo ou célula com um cromossomo a mais no genoma. Down. 3. Patau e Edward. POLISSOMIA (2n + 2. indivíduo ou célula com vários cromossomos a mais de um tipo.Núcleo menos no genoma. PRINCIPAIS ANEUPLOIDIAS NA ESPÉCIE HUMANA Criança com Síndrome de Down Homem com síndrome de Klinefelter Mulher com Síndrome de Turner .

Leia o texto abaixo.46 cromossomos. onde estão os limites do universo de complexidade e variabilidade humana. à etapa crítica de transformar a biologia humana em uma ciência exata. com muitas frases de efeito. Sem dúvida. agora inicia-se a maratona de entender a estrutura e o funcionamento de cada gene. Muscular . o espermatozóide é uma célula haplóide.46 cromossomos. no dia 26 de junho de 2000. nós não saberemos tudo sobre o ser humano. Além disso. Nos próximos anos saberemos os genes causadores de essencialmente todas as doenças hereditárias. discursou o primeiroministro da Inglaterra. Na visão de alguns cientistas. Mapear o genoma humano significa conhecer a ordem dos genes no DNA cromossômico. ou seja. O anúncio marca o fim de uma corrida. nervosa . Paulo: O anúncio da determinação da seqüência de cerca de 98% do genoma humano representa um ponto notável do desenvolvimento do saber obtido pela espécie humana. Solução: 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 As células muscular e nervosa são células diplóides. espermatozóide . finalmente foi anunciada a decifragem do código genético humano. "Uma revolução que leva a humanidade para a fronteira de uma nova era". Percebemos que somos definidos por um código genético. agora sabemos o que é tudo. espermatozóide e zigoto? Justifique sua resposta. em nível químico. "Que conhecimento humano poderia ser mais poderoso que esse?". Bill Clinton. Folha de S.seremos capazes de entender com precisão a base do envelhecimento humano e como reduzir sua velocidade. com perspectivas muito promissoras. um momento de orgulho para todos nós. "É o mais importante mapa já produzido pela espécie humana". de maneira precisa. A conquista anunciada é. 27/6/2000) Quantos cromossomos existem em cada um dos seguintes tipos de células humanas normais: muscular. aprendemos a decifrá-lo e inventamos a tecnologia para estabelecer sua integridade. as doenças que são causadas por alterações genéticas que se acumulam ao longo da vida do indivíduo. Em um ambiente de grande euforia. Andrew. com um investimento global da ordem de alguns bilhões de dólares e com a missão de seqüenciar e de mapear milhares de genes existentes nas células humanas. A seqüência do genoma humano será a base de uma revolução na medicina. Talvez em dez anos descobriremos novas drogas para tratar doenças humanas baseadas no conhecimento exato de suas bases moleculares e na estrutura das proteínas alteradas.Núcleo Biologia DECIFRADO O GENOMA HUMANO O Projeto Genoma Humano foi iniciado oficialmente em outubro de 1990. portanto. uma célula também diplóide. Quem mais se aproveitará do seqüenciamento inteiro do genoma humano ainda não nasceu. também serão diagnosticadas com maior precisão. Em cinqüenta anos. nervosa. otimizando o uso das ferramentas terapêuticas. portanto possui um jogo de cromossomo e o zigoto surge da união entre células gaméticas . (Adaptado de: Simpson. Entretanto. Considerado por muitos um marco histórico de proporções fantásticas e um dos raros momentos na História em que realmente ocorre um salto na área do conhecimento.Tony Blair. e a possibilidade de entender todos os aspectos biológicos do ser humano. pergunta o coordenador do Projeto Genoma Humano. Paulo. possuem dois jogos de cromossomos. Essa revolução já está começando.23 cromossomos e zigoto . adaptado da Folha de S. liderado pelo Departamento de Energia e pelo Instituto Nacional de Saúde dos Estados Unidos. permitindo seu diagnóstico definitivo por amostras de DNA. 17 .portanto. assim começando a aumentar a expectativa de vida humana. nesse início de milênio. no ano 3000 nossa geração será lembrada na história como aquela que testemunhou essa mudança profunda em nossa habilidade de nos entender. Francis Collins.óvulo e espermatozóide . já as haplóides humanas apenas a metade. As células diplóides humanas possuem 46 cromossomos. o fim do Projeto Genoma Humano acena. como o câncer. disse o então presidente dos Estados Unidos. curando doenças hoje incuráveis. mas nas próximas décadas todos nós sentiremos os efeitos dessa conquista. estamos entrando efetivamente em uma viagem ao mundo da criação. com a definição do genoma inteiro. identificamos a forma química do código. Seqüenciar os genes é descobrir a ordem dos pares de bases nitrogenadas de que são portadores.46 cromossomos. em Washington. Chegamos assim. É claro que. Temos agora a capacidade de definir. aproximando-nos da alma bioquímica do ser humano e inaugurando a "Idade da Genética".

3. inversões cromossômicas. ao tamanho e às características dos cromossomos.3 2. 40 e 20 20. 01 (UCS-RS) Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. neurônios e gametas respectivamente deste ser? 10. cromossomos. submetacêntrico e metacêntrico. Telocêntricos. Metacêntricos. 02. mas não são observados individualmente durante a intérfase. Soma ( 02 Cromátides são: grânulos de cromatina observados no núcleo interfásico. metades longitudiais dos cromossomos que se ligaram ao centrômero. 02. ) Conjunto haplóide dos cromossomos de uma célula. A seqüência correta. metacêntrico e submetacêntrico. 16. estrutura dos cromossomos presentes a partir da prófase e que dão origem aos cromossomos-filhos. que mostra a relação correta é: ( ( a) d) 1. respectivamente: telocêntrico e acrocêntrico.1.4. estrutura dos cromossomos constituída por DNA sem capacidade de dividir-se longitudialmente. metacêntrico.4. é correto afirmar: 04 a) b) c) d) 05 A figura abaixo representa um cromossomo : acrocêntrico. pontas dos cromossomos que se ligam ao fuso. 20 e 40 Nas células da espécie humana. 01. 08.1. Genoma Gen Cromossomo Haplóide Cariótipo ) Seqüência de bases do DNA capaz de determinar a síntese de uma proteína. Os termos metacêntrico. ) Nome dado à célula que possui a metade dos cromossomos da espécie.5. ).3. Na espécie Mus-musculus o número haplóide de cromossomos é 20. com duas cromátides-irmãs. São estruturas nucleares em forma de longos filamentos durante a intérfase e muito condensados durante a divisão celular. A partir deste dado.á forma. encontramos cromossomos: Acrocêntricos. submetacêntrico e acrocêntrico correspondem à classificação de: cromossomos. c) d) e) 03 Soma ( 07 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Os cromossomos X e Y na espécie humana são.Núcleo 01 Com relação aos cromossomos. São constituídos principalmente por ácidos nucléicos e proteínas. quanto à posição do centrômero. quanto à posição do satélite.2 2. 10 e 20 20. Estão localizados no núcleo.5. acrocêntrico e metacêntrico. 20 e 10 40. de cima para baixo. Sua forma é constante nas células de organismos pertencentes a uma mesma espécie. submetacêntrico. mutações cromossômicas numéricas. mutações cromossômicas estruturais.2. submetacêntrico e acrocêntrico. 04. a) b) a) b) c) d) e) 06 01. 10 e 20 40.4. ). com duas cromátides homólogas.3. com quatro cromátidesirmãs.5 b) e) 1.4. com duas cromátides-irmãs.5 c) 2. São uma sessão linear de genes que transmitem as características hereditárias.3. 04.1. ) Estruturas responsáveis pela transmissão dos caracteres hereditários.4 . 08. submetacêntrico. Submetacêntricos. ( ( ( (1) (2) (3) (4) (5) ) Conjunto de informações referentes ao número. qual o número de cromossomos que serão encontrados nas células epiteliais.5.

O gameta desse organismo deverá conter apenas 10 cromossomos. em ordem decrescente de tamanho. a) b) c) d) e) 05 IIIIII- (UECE) Associe a coluna I (síndrome cromossional). Será ser gerado um indivíduo viável com 45. infértil. no momento da fecundação. com dois cromossomas X. esse organismo deverá produzir um descendente cujas células somáticas apresentarão 40 cromossomos.1 -2 b) d) 2-3-1 1-3-2 19 . 46 ou 47 cromossomas. Se o óvulo não tiver cromossoma X e o espermatozóide tiver o cromossoma Y. 46 pares de cromossomos. além dos cromossomos sexuais X e Y. USA) alguns médicos propuseram uma classificação de cromossomos. infértil. 08. O número haplóide desse organismo varia entre 10 e 20 cromossomos. baixa estatura e diversas anomalias). com deficiência mental e outras características anômalas). será gerado um indivíduo com síndrome de Down (sexo masculino e feminino. Ao se reproduzir sexualmente. 23 pares de cromossomos sexuais. O sexo é primariamente determinado. 5 pares de cromossomos homólogos). assinale a alternativa correta: Uma célula reprodutiva (gameta) desse organismo deverá conter 2 genomas com 10 cromossomos cada um. assinale o que for correto: a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) 04 01. pelo tipo de cromossomo sexual do espermatozóide. Os gametas desse organismo deverão apresentar 10 cromossomos. Todavia. o zigoto será inviável. além de dois autossomas. com a coluna II (genótipo respectivo). 02. na espécie humana. poderá formar-se um dos seguintes gametas: (a) normal. 32. (b) anômalo.PR) Em todas as células somáticas normais de um indivíduo do sexo masculino. Se o óvulo tiver dois cromossomas X e o espermatozóide X. apenas II e III são corretas. além dos cromossomos sexuais X e Y. Um indivíduo com apenas um cromossomo X (X0) tem fenótipo feminino. 16. mesmo que nunca tenha acontecido caso semelhante na família. o arranjo artificial deles. (UFPR) Se durante o processo da gametogênese em uma mulher normal ocorrer a não-disjunção do cromossoma X na segunda divisão meiótica. Se o óvulo tiver dois cromossomas X e for fecundado por um espermatozóide com o cromossoma Y. um de cada par. Soma ( 07 ). Anomalias cromossômicas como as referidas acima podem ocorrer na descendência de indivíduos normais. número e dimensões relativas a uma determinada espécie denomina-se cariótipo. dessas frases: a) b) c) d) e) 06 apenas I é correta. além dos cromossomos sexuais X e Y. há: 46 autossomas. iguais. A presença do cromossomo Y é que determina as características masculinas. apenas II é correta. Se o óvulo sem cromossoma X for fecundado por um espermatozóide com o X. 22 pares de autossomas. será gerado um indivíduo com síndrome de T urner (sexo feminino. denomina-se tecnicamente de: genótipo fenótipo genoma genograma cariograma ou idiograma (UNIFOR-CE) As frases a seguir referem-se à determinação do sexo na espécie humana. dois a dois (ou seja. com deficiência mental e diversas anomalias). II. III são corretas. As características quanto à forma. I. Pode-se afirmar que. (UEPG . de cima para baixo. (ESAL-MG) Em Denver (Colorado. será gerado um indivíduo com síndrome de Klinefelter (sexo masculino. 23 cromossomos. Coluna I (1) Klinefelter (2) Turner (3) Down Coluna II ( ) 45 A + XY ( ) 44 A + XXY ( ) 44 A + XO A associação correta na coluna II.Núcleo Biologia 02 (UNIMEP-SP) (UNIMEP-SP) Um determinado organismo apresenta 2n = 20 cromossomos em suas células somáticas. 04. apenas I e II são corretas.está na opção: a) c) 1-2-3 3 . Considerando a possibilidade de um desses gametas ser fecundado por um espermatozóide normal.Com base nessa informação.

.......................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................. ..............MG) Eventualmente pode ocorrer a nãodisjunção de cromossomos durante a meiose........................................................................... .................. ................... ........................... ........................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................Núcleo (UFD ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................... Considerando que este fenômeno ocorra a nível dos cromossomos sexuais e que o gameta anormal resultante seja fecundado......................................................................................................................................................... .......................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 ........................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................. ...... ............................................................................................................................................................................................ ...................................................... o indivíduo poderá apresentar a síndrome: a) b) c) d) e) de Down de Klinefelter de Edwards do cri du chat de Patau .

responsável pelo desenvolvimento das características masculinas corporais. 21 . produzindo o hormônio testosterona. os ovários. no interior dos quais estão os tubos seminíferos. Glândulas anexas: vesículas seminais. canal deferente. As células somáticas são diplóides (2n) com 46 cromossomos e se dividem somente por mitose. juntamente com os espematozóides. os testículos são formações ovóides que se alojam no interior de uma bolsa ou escroto. que consiste na fusão das células reprodutoras ou gametas. processo de divisão que mantém o número de cromossomos nas células. As células germinativas são encontradas unicamente no interior das glândulas sexuais e são elas que originam os gametas. As gônadas masculinas são os testículos e as femininas. células germinativas diplóides sofrem meiose. os testículos. Os gametas masculinos são os espermatozóides e os femininos são os óvulos. Durante a gametogênese. produzindo células haplóides (n) com 23 cromossomas. As células somáticas formam os tecidos e órgãos do corpo. Em nosso organismo existem duas linhagens de células: as somáticas e as germinativas. o que reduz à metade o número de cromossomas. No fim da puberdade. São as únicas glândulas localizadas fora do corpo. Pênis: órgão copulador. canal ejaculador (passa no interior da próstata) e uretra (via geniturinária que atravessa o pênis). constituem o sêmen.Reprodutores Sistemas Reprodutores e Embriologia Sistemas Reprodutores e Embriologia Para garantir a sobrevivência da espécie os seres vivos se reproduzem. próstata e glândulas de Cowper ou bulbouretral. os testículos começam a desempenhar nova função: a produção dos espermatozóides. que produzem secreções que. Os testículos iniciam suas atividades por volta dos dez ou Os Testículos onze anos. Através da reprodução novos indivíduos são gerados para substituir os que morrem. Vias extratesticulares : canais eferentes e canal epidimário no epidídimo. as quais se transformam em gametas. situada entre as coxas. • • Com aproximadamente 5 centímetros de comprimento. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Na grande maioria dos animais pluricelulares a formação de um novo indivíduo é precedida pela fecundação. Estas células são produzidas por um processo chamado gametogênese e que ocorre no interior das gônadas ou glândulas sexuais. onde ocorre a espermatogênese. SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO O sistema reprodutor masculino é constituído pelos seguintes órgãos: • • Um par de gônadas.

Temperatura adequada é condição indispensável para a produção dos espermatozóides. que preenche os corpos cavernosos e o corpo esponjoso. ovidutos.Sistemas Reprodutores e Embriologia Elas têm a função de produzir um líquido nutritivo para os espermatozóides chamado de líquido seminal. onde recebe o conduto excretor das vesículas seminais e passa a chamarse canal ejaculador. forma a glande . Duas delas são os chamados corpos cavernosos. Hormônios Sexuais Masculinos Pênis Normalmente os testículos descem para a bolsa escrotal após o sétimo mês de vida intra-uterina .de calibre muito variável .os canais deferentes. útero. as vias espermáticas são constituídas por diferentes estruturas. Ovários . que regem o desenvolvimento e o funcionamento dos demais órgãos genitais e são responsáveis pelo desenvolvimento dos caracteres feminino secundário. a próstata e as glândulas bulboretrais. As vias espermáticas iniciam-se nos próprios testículos. no interior da bolsa escrotal). formação do tônus muscular). hormônio que estimula o desenvolvimento e mantém os caracteres sexuais masculinos (crescimento de pêlos. Essa pele retrátil permite a exposição da extremidade do órgão quando estiver ereto. canal que liga a bexiga com o meio exterior. Tal fenômeno é chamado criptorquidia (G. Entre os testículos e a uretra.que termina na uretra. As Glândulas Exócrinas SISTEMA REPRODUTOR FEMININO O sistema reprodutor feminino é constituído dos seguintes órgãos: ovários. chamado prepúcio. A glande é envolvida por uma prega de pele. depois de percorrer todo o comprimento do pênis. No indivíduo em que apenas um dos testículos permanece escondido (criptorquidia unilateral) há a possibilidade de produção normal de espermatozóides. Com início no final do epidídimo (portanto.porção dilatada que constitui a cabeça do pênis. Este atravessa a próstata e abre-se na uretra. é constituído de três estruturas fundamentais. enrolados como novelos compactos . O pênis. crypotos = escondido. que pode ser uni ou bilateral. em torno de 35ºC. orchis = testísculos). Os epidídimos são estruturas genitais independentes. cujas finas paredes são adaptadas para manter uma temperatura constante. a terceira é o corpo esponjoso. A segunda função é a produção de óvulos. Localizam-se no abdome. Esse aumento do órgão é determinado pelo ingresso de sangue. ligeiramente inferior à corporal. Os hormônios sexuais masculinos são produzidos pelas células intersticiais de Leydig dos testículos. A hipófise produz o hormônio gonadotrófico ICSH (hormônio estimulante das células intersticiais). vagina e vulva. Isso se verifica no interior da bolsa escrotal. Os ovários são duas pequenas glândulas em forma de amêndoa. mudança de voz. É o pênis que deposita o esperma (espermatozóide + líquido seminal) no interior da vagina. As Vias Espermáticas As glândulas do aparelho genital masculino que têm secreção externa são: as vesículas seminais. à direita e à esquerda do útero. cuja função é a de estimular a atividade das células intersticiais de Leydig.Em alguns casos. no entanto. formando uma extensa rede de condutos . que envolve a uretra. A parte que recobre o pólo superior do testículo é formada por um aglomerado de minúsculos canais que saem dos testículos. O corpo esponjoso. os canais deferentes e o ducto ejaculador. órgão masculino de contato na união sexual. além de estimular a própria espermatogênese (formação de espermatozóides). E para desempenhar suas funções apresenta uma característica muito especial: suas dimensões variam muito. aumento da cintura escapular. de formato cilíndrico e de tecido altamente elástico. como os epidídimos. Exercem duas funções: a primeira consiste na produção dos hormônios estrógeno e progesterona. cilindro vascularizado que envolve a uretra peniana. o canal deferente direito reúne-se ao esquerdo e alcança a face posterior da bexiga. a migração dos testículos para a bolsa sofre retardamento ou interrupção. O principal é a testosterona.

meato vaginal e meato vaginal. pequenos lábios. geralmente. Os dois hormônios hipofisários gonadotróficos são: o FSH (hormônio folículo estimulante) que estimula o crescimento dos folículos no ovário e o LH (hormônio luteinizante) que estimula a ovulação e transformação do folículo em corpo lúteo ou corpo amarelo. que. o clitóris. com a formação do corpo lúteo. Simplificadamente o ciclo ovulatório ocorre da seguinte maneira: o início da menstruação (descamação da mucosa uterina) marca o início de um novo ciclo ovulatório. que estimula a produção de leite pelas glândulas mamárias após a parto. em geral. No ponto de encontro superior desses lábios localiza-se um pequeno tubérculo arredondado e erétil. O útero é constituído por uma parede muscular espessa.Sistemas Reprodutores e Embriologia Também chamados de tubas uterinas ou trompas de Falópio. A partir daí. e outras. a taxa de progesterona é alta. metra = útero ou matriz). Se não ocorreu fecundação. apresenta perfurações de diâmetro variável. A vulva é o conjunto de formações externas que protegem a vagina e o orifício urinário e que colaboram na copulação. O folículo produz o estrógeno. Possibilita a eliminação do sangue menstrual para o exterior e forma parte do canal do parto. que prepara a mucosa do útero para a nidação. em períodos de 35 dias. Todas as alterações cíclicas do aparelho genital feminino são reguladas pela hipófise. Por dentro dos grandes lábios estão os pequenos lábios. a menina passa a ser moça. os quais aumentam a secreção do estrógeno. Durante a puberdade. É formada pelos grandes lábios.O lobo anterior da hipófise segrega vários hormônios. a partir deste momento . As dimensões vaginais variam conforme a raça. em condições normais. Tem o formato de uma pêra entortada em sua parte mais fina. é um canal muscular que se estende até o útero. o aparelho genital começa a funcionar.o hímen. O folículo que libera o ovócito transforma-se em corpo lúteo. a prolactina. A constituição músculo-eslástica das paredes confere-lhe grande elasticidade e alguma contratilidade. a taxa de todos os hormônios é baixa. Às paredes do orifício vaginal aderem os bordos de uma delgada prega de mucosa altamente vascularizada . o ciclo menstrual repetirse-á em períodos de 25 dias. são canais que ligam cada ovário ao útero e através dos quais o óvulo caminha. o istmo. no terço final da trompa que o óvulo é fecundado por um espermatozóide que vão ao seu encontro. órgão copulador da mulher. diminui a produção do estrógeno e do LH e aumenta a produção de progesterona pelo corpo lúteo. também produzem dois hormônios que atuam no ciclo ovulatório. o que ocorre por volta dos 11 a 13 anos nas mulheres brasileiras. Com a primeira menstruação. clitóris. Colo e corpo são separados por uma cintura. glândula situada no O Ciclo Ovariano Ciclo Ovulatório Vulva meio da base do cérebro. O estrógeno estimula a produção do LH e a inibição do FSH produzidos pela hipófise. O lobo anterior da hipófise produz nas meninas um outro hormônio. duas pregas cutâneas de reduzidas dimensões e coloração rosa. Vagina Útero Ovidutos A vagina. por sua vez. Essa porção mais delgada é o colo do útero. aumenta a taxa do FSH que estimula o desenvolvimento de alguns folículos primários. a taxa do LH e do estrógeno é alta e a do FSH é baixa.Dois deles destinam-se especificamente a regular as atividades do aparelho genital da mulher. a parte mais volumosa é o corpo. revestida por fora pelo peritônio e por dentro pelo endométrio (de endon = no interior de). A progesterona prepara a mucosa do útero para a nidação. O corpo lúteo produz a progesterona. Por volta do 14º dia do ciclo. Por volta do 21º dia do ciclo. É. É o órgão da gestação e do parto. No começo de um novo ciclo.Nesse momento. Depois da ovulação. que. Os ovários. estatura e compleição física. além de estimular o desenvolvimento e a manutenção dos caracteres sexuais femininos. tecnicamente denominada menarca. atua no ciclo estimulando a regeneração da mucosa do útero após a menstruação. o miométrio (de mio = músculo. Biologia 23 O folículo que completa o amadurecimento rompese e ocorre a ovulação.

anfíbios. Essa cavidade comunicase com o exterior através de uma abertura chamada blastóporo. As células do folheto externo continuam a invaginarse pelo lábio dorsal do blastóporo formando o cordomesoblasto que vai se colocar no teto e nas paredes dorsolaterais do arquêntero. Desta forma. O resultado de todas essas transformações é a formação de uma nova figura denominada nêurula. constituindo o terceiro folheto. o embrião vai se fixar na mucosa uterina. a taxa de todos os hormônios é novamente baixa. sobrevém o declínio sexual da mulher. isto é. que é o arquêntero ou intestino primitivo. estrógeno. chamado ectoderma. SEGMENTAÇÃO OU CLIVAGEM Consiste numa série de divisões celulares (mitoses). A suspensão da menstruação é um dos sintomas da gravidez. que reveste a nova cavidade resultante da invaginação. que se dobra constituindo o sulco neural. interrupção permanente da menstruação. A parte central do cordomesoblasto destaca-se e forma um eixo longitudinal de sustentação denominado notocorda. mas a organogênese difere muito de acordo com cada grupo de animal. o climatério envolve profundas alterações orgânicas e psíquicas. répteis. que marca o final deste ciclo e início do outro. cujos bordos são chamados lábios. de maneira que a blastocele vai diminuindo de tamanho até desaparecer por completo. é alta. mediante as quais o ovo ou zigoto origina numerosas células chamadas blastômeros. hormônio que estimula a produção de progesterona pelo corpo lúteo. que é uma cavidade cheia de líquido chamado blastocele. . EMBRIOLOGIA Nos animais metazoários (pluricelulares). Nos vertebrados (peixes. O resultado é a formação de uma estrutura com a forma de uma sacola chamada gástrula. mas o resultado final é a formação da nêurula. As partes laterais do cordomesoblasto sofrem evaginação e também se destacam formando duas bolsas que se expandem entre o ectoderma e o endoderma. A fora esse sinal. a qual se transforma em uma outra figura chamada blástula. A sua placenta passa a produzir a gonadotrofina coriônica (HGC). no ectoderma. No 28º dia do ciclo. um externo. O processo de formação do tubo neural é chamado neurulação. gastrulação e organogênese. A blástula possui um revestimento denominado blastoderma. o climatério. Durante a gravidez não ocorrerão novas ovulações e nem menstruações. após a fecundação e formação do ovo ou zigoto. MENOPAUSA Depois de uns 400 ciclos menstruais completos. bem como a da gonadotrofina coriônica (HGC). revestida por dois folhetos. considerada como sendo a boca primitiva. enquanto a de FSH e LH é um pouco menor que a da menstruação. chamado mesoderma. no interior do qual existe uma cavidade chamada celoma. ou menos (se ocorrerem muitos períodos de gravidez). como já sabemos. a taxa de progesterona mantém-se elevada até o final do ciclo. tem início a embriogênese. a taxa de progesterona. a gastrulação difere um pouco em relação à do anfioxo. A embriologia descritiva nos mostra que o desenvolvimento embrionário é muito semelhante em todos os metazoários. GASTRULAÇÃO Gastrulação. o qual posteriormente fecha-se e se desprende da ectoderma formando o tubo neural. forma-se uma cavidade no interior da mórula. aves e mamíferos). o corpo lúteo começa a regredir e diminui a produção de progesterona. a ponto de ser resumida em apenas três fases: segmentação. que fica sobre a notocorda. denominado endoderma. ocorre um achatamento celular formando a placa neural. semelhante a uma amorinha. e outro interno. Se ocorrer fecundação. Simultaneamente. até se transformar num aglomerado multicelular compacto. A menopausa. impedindo a ocorrência da menstruação e o início de um novo ciclo. a formação de um novo indivíduo. condição para que se inicie uma nova menstruação. é o processo de formação da gástrula a partir da blástula e se caracteriza pelo intenso deslocamento de grupos de células. e que por isso é chamado mórula. Durante a gestação. mas apenas uma manifestação dessa crise.Sistemas Reprodutores e Embriologia Em seguida. Ocorre pelo processo de invaginação da blastoderma para o interior da blástula na altura do pólo vegetativo. As duas primeiras fases possuem muitas semelhanças. não é climatério em si.

e os dizigóticos. Como se denomina o método cirúrugico anticoncepcional realizado no homem e em que consiste? O câncer de próstata é um dos tumores mais freqüentes no homem. Diga em que região do sistema genital masculino ocorre a ereção e explique. por um espermatozóide. tornando essa estrutura rija e ereta. Se apenas um testículo fica retido. as irmãs Hensel ganharam notoriedade internacional. basta somente um remédio. que contribui para proteger os espermatozóides contra a acidez de secreções vaginais e aumentar a motilidade dos gametas masculinos. Outra curiosidade: quando uma está doente. que podem ser ligados apenas por pele ou. corações. As meninas são xipófagas. já que a espermatogênese se processa geralmente em uma temperatura de 3 ou 4 graus celsius abaixo da temperatura corpórea. pode-se saber se existe um tumor. existem os métodos cirúrgicos que podem ser realizados tanto nos homens como nas mulheres. Os gêmeos monozigóticos possuem uma placenta. já que compartilham o mesmo sistema circulatório. Dentre os métodos anticoncepcionais. em casos mais graves. do mesmo sexo. O que vem a ser essa anomalia e qual a sua conseqüência? A ereção ocorre no pênis. Depois de reportagens nas revistas Life e Time. O PSA permite medir a concentração no sangue de uma proteína normalmente produzida pela próstata. exames de ultra-sonografia e o exame PSA (antígeno prostático específico). o seu mecanismo. bivitelinos ou fraternos. a presença do tumor? Alguns homens apresentam uma anomalia denominada criptorquidia. b) c) d) Solução: a) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 b) c) d) A vasectomia consiste. podendo ser do mesmo sexo ou de sexos diferentes e geneticamente também diferentes. benigno ou maligno. (livro CND) 0 1 Considere o sistema genital masculino: a) A impotência é uma disfunção erétil que incapacita o homem da plena satisfação sexual e cujas causas podem ser de origem orgânica ou psicológica. A idéia de separá-las foi descartada desde o início pelos pais. órgão de cópula masculino. Eles temem que as duas não sobrevivam à cirurgia e tenham de optar pela vida de somente uma delas. elas têm um sistema circulatório único e todos os órgãos abaixo da coluna em comum. que não se dividiu completamente nas três primeiras semanas de gestação. originam-se de um único zigoto. resultante da fecundação de um óvulo por um espermatozóide. precocemente. duas cabeças. univitelinos ou idênticos. O exame de próstata pode ser feito por toque retal. Cada uma delas tem apetite e paladar individuais além de vontade própria na hora de ir ao banheiro e dormir. Embora possuam dois pescoços. Na criptorquidia. basicamente. com órgãos comuns aos dois. dois cordões umbilicais e um saco vitelínico. estômagos e colunas separados. na secção dos canais deferentes. o outro normalmente garante uma produção adequada de espermatozóides. que são geneticamente iguais. que se enchem de sangue na excitação sexual. Conforme o aumento dessa proteína no sangue. o que ocasiona esterilidade. os testículos ficam retidos na cavidade abdominal. No pênis existem tecidos de natureza esponjosa. e algumas vezes os fetos podem nascer grudados. impedindo que os espermatozóides alcancem a uretra e sejam eliminados com o sêmen na ejaculação. gêmeas bicéfalas de um mesmo zigoto. A próstata é uma glândula que produz secreção viscosa e alcalina. especialmente após completar 60 anos. sucintamente. 25 . Abigail e Brittany viveram protegidas da mídia em uma ciadadezinha de 300 habitantes do Meio-Oeste americano. gêmeos xifópagos ou siameses. Qual a função da próstata e que exame pode indicar.Sistemas Reprodutores e Embriologia Biologia G ÊMEOS Existem dois tipos de gêmeos: monozigóticos. cada um. que se originam de dois óvulos fecundados. O ENCANTO DAS GÊMEAS SIAMESAS Durante seis anos.

abrem-se num pavilhão cheio de franjas dotadas de movimentos ativos na época da ovulação.I . caracterizadas pelo aparecimento de determinadas estruturas.III II . O dia mais provável de sua ovulação em julho será o dia: 12 16 24 27 29 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) .III Conduto pregueado que se estende da entrada da vulva até o colo uterino.I III .DF) Não é característica de gêmeos univitelinos: são geneticamente iguais.blástula . I .ovo blástula . são do mesmo sexo.blástula . originam-se de dois óvulos fecundados por dois espermatozóides. é denominado: clitóris uretra pequenos lábios vagina grandes lábios Considere os seguintes fenômenos: Clivagem Organogênese Gastrulação Qual a ordem em que ocorrem os fenômenos acima.II III .III . A seqüência correta dessas fases está representada na alternativa: mórula .blástula mórula .III .ovo ovo . constituído por uma camada muscular e outra fibrosa. Estas estruturas são denominadas: Folículo de Graaf Grandes lábios b) e) Ovidutos Hímen c) Útero a) d) 04 I.ovo . originam-se de um único zigoto.Sistemas Reprodutores e Embriologia 01 No esquema abaixo.MG) A secreção da próstata na ejaculação tem a função de: anular a acidez vaginal nutrir os espermatozóides lubrificar a uretra destruir as bactérias vaginais facilitar a locomoção dos espermatozóides (CEFET) Uma mulher cujo ciclo menstrual é de 28 dias iniciou sua menstruação no dia 28 de junho.gástrula a) b) c) d) e) 01 (CEFET) Epidídimo: é produtor de hormônios é onde ocorre a produção dos espermatozóides desemboca na uretra é onde ocorre a maturação dos espermatozóides possui células de Leydig (UNB .II . III.gástrula .mórula .III . respectivamente.mórula .II II .I .I . em geral os fenômenos de nidação. que mostra parte do aparelho genital feminino.I III . também são chamados monozigóticos.II b) d) I .gástrula ovo . observamos nitidamente algumas fases.gástrula .III I .II . fertilização e segmentação do ovo ocorrem.II III .II . 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) (PUC .I 02 a) b) c) d) e) Durante o desenvolvimento embrionário de vários vertebrados.gástrula . após a fertilização? a) b) c) d) e) a) c) e) 05 I . II.II .blástula . nas regiões indicadas por: 03 São dois condutos que servem de ponte entre o útero e os ovários.

.........SP) O óvulo fecundado por um espermatozóide dará origem a uma estrutura denominada: folículo fenótipo ovário ovulação zigoto (UFRO) Sobre a reprodução humana..................................................................................................................................... II..................... exceto: a fecundação ocorre no útero a espermatogênese ocorre nos testículos a placenta é responsável pela respiração e nutrição do embrião na ovulação..... III e IV Apenas I......... rompe-se a parede do ovário e o ovócito é liberado na tuba uterina........................................... III e IV Apenas II......................................Sistemas Reprodutores e Embriologia Biologia 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) (FGV ............................................................................ ......................................................... III e IV Apenas I............. c) d) e) Os blastômeros originados................... nas primeiras divisões mitóticas serão sempre do mesmo tamanho................................... ........................ III................. A clivagem da célula-ovo origina células denominadas blastômeros............................................... surge uma cavidade entre os blastômeros denominada blastocele... .................... podemos afirmar que: a) b) O tamanho da mórula permanece equivalente ao ovo ou zigoto apesar deste ter sofrido várias divisões........................................................ MED.................... (F C...... todos os itens abaixo estão corretos.................. .......... ............................................. em qualquer tipo de ovo............................................................................................................................................................ ..................... Chagas ........................................ ................................................................................................ POUSO ALEGRE ............................... IV.............................................................................. .................................................. ......................... 27 ......................... Na mórula é possível evidenciar o blastóporo e o arquêntero........... dá-se geralmente no pólo vegetativo................................................................... desde a fecundação até a fase de mórula........... estrogênio progesterona Corticosteróide Luteinizante Atuam no ciclo menstrual: a) b) c) d) e) I.......................................................................................................................................................................................... A invaginação de um dos pólos do embrião na mórula inicial.....................................................................................................................................SP) Considere os seguintes hormônios: ................................................................................................. 07 I. II.............................. II e IV Apenas I.............. II e III (FAC......................... Na mórula inicial.................................................................................................................................................. ....MG) Durante a embriogênese.............

testosterona. quando revestem por dentro do organismo chamamos de mucosa (pleura . Possui a função de controlar e estimular todas as células do organismo. Os hormônios são substâncias muito importantes para o organismo.reveste os pulmões. promovendo uma maior reabsorção de água pelo organismo. Formam as glândulas. mucosa dos lábios). supra-renais ou adrenais. Possui um número grande de células e pouca substância fundamental amorfa. a isso chamamos de tecido. As células se uniram para executar tais tarefas e com isso deram origem a uma estrutura denominada tecido. a hipófise fabrica hormônios com funções específicas. Tecido Epitelial Glandular TECIDO EPITELIAL HIPÓFISE Tem dupla formação. algumas glândulas foram selecionadas e formou-se. possui a função de revestir o organismo por dentro e por fora. Existem dois tipos de tecidos epiteliais: Tecido Epitelial de Revestimento T ecido Epitelial Glandular - Formado por células justapostas e geralmente poliédricas. o Sistema Endócrino formado pelas seguintes glândulas: hipófise.Histologia 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Durante a evolução dos seres vivos. Os hormônios da neurohipófise são produzidos. Além de produzir hormônios que estimulam o funcionamento das demais glândulas do corpo. estruturas especializadas em produzir substâncias úteis para o organismo como saliva. as substâncias produzidas são lançadas na corrente sanguínea e são chamados de hormônios. ter comunicação com o meio externo. Nessa aula estudaremos os tecidos animais e particularmente os que organizam o corpo humano. As glândulas podem. conjuntivo. então. como: antidiurético): ADH (hormônio antidiurético) : este hormônio atua nos rins. pelo cérebro e armazenados e liberados nesta parte da glândula. Nos animais existem quatro tipos de tecido: epitelial. na realidade. Quando não possuem comunicação com o meio. As células executam as funções do tecido e a substância fundamental amorfa é um tipo de colóide que serve para nutrir e dar suporte para as células. O tecido epitelial de revestimento não possui vasos sanguíneos e nem nervos. Tecido Epitelial de Revestimento . Está alojada numa depressão do osso do crânio chamado de cela turca ou cela túrcica.reveste o coração. Os tecidos possuem células e substância fundamental amorfa (SFA). muscular e nervoso. estes perceberam que se unindo poderiam executar funções mais complexas com mais facilidade. sendo nutridos pela lâmina basal e periodicamente sendo renovadas. No corpo humano os tecidos epiteliais estão apoiados numa camada de tecido conjuntivo denominado de lâmina basal. assim o corpo não a perde muito na formação da urina. As células se diferenciaram e começaram a se agrupar para executar determinadas tarefas. insulina e outras. uma parte se origina do cérebro (denominada neurohipófise) e outra pelo palato duro "céu da boca" (denominada adenohipófise). pois exercem um controle mais lento e mais duradouro nas atividades. pela sua importância. Tecido é o agrupamento de células diferenciadas e especializadas na execução de certas funções. portanto não sangra e não dói. ou não. testículos e ovários. pericárdio . pâncreas. paratireóide. tireóide. Quando o tecido epitelial reveste por fora o animal chamamos de serosa (pele).

às vezes pára de funcionar antes. surge uma doença denominada de diabetes insípidus. ao tomar um simples copo de cerveja. é por isso que na adolescência há um aumento considerável de apetite. quando ocorre uma disfunção na produção desse hormônio. Pode-se também inibir a produção desse hormônio com álcool. na qual o ser apresentará sede excessiva e formação de uma urina volumosa e diluída.comprometimento geral do crescimento. acarretando um quadro clínico de taquicardia (aumento nos batimentos cardíacos). em que onde haverá um problema chamado gigantismo. Pode haver uma disfunção na produção desses hormônios pela carência do elemento químico iodo na alimentação. o que ocasionará o problema bócio endêmico (crescimento exagerado da glândula). Esse hormônio começa a funcionar desde a idade fetal e têm um tempo estimado de funcionamento até os 21 anos do ser humano. Perdendo açúcar aumenta o apetite. Na infância. GH (grow hormony) ou HEC (hormônio estimulante do crescimento): estimula o crescimento do organismo. ou aonde tem cartilagem. esses hormônios têm a função de acelerar o metabolismo celular. acaba por tê-lo depositado nos músculos. inibe a hipófise. onde acarretará uma retenção de água no organismo e conseqüentemente um inchaço. Para evitar esse problema. a Organização Mundial da Saúde . magreza. Esse hormônio contribui para a absorção do cálcio no intestino e fixando-o nos ossos. caracteriza-se pelo crescimento das pontas. 29 .ocorrendo uma baixa na velocidade metabólica dando um quadro clínico: bradicardia (diminuição nos batimentos cardíacos). alongamento dos ossos das mãos e dos pés. o T3 (triiodotiroxina) e o T4 (tetraiodotiroxina). então surge um problema denominado de acromegalia. por lei. TIREÓIDE Biologia - - Glândula situada na parte anterior do pescoço. insônia. nos primeiros anéis da traquéia. bradipnéia (respiração vagarosa). com isso a água que seria reabsorvida na formação da urina é eliminada. o álcool que contém inibirá o cérebro que. auxiliando o parto e favorecerá a ejeção de leite pelas glândulas mamárias. sem ânimo para atividades. a ingestão de iodo através do sal de cozinha.no qual teremos um aumento de velocidade do metabolismo.obriga. conseqüentemente. às vezes até após os 21 anos. na infância pode haver uma baixa na produção desse hormônio (hipofunção). A tireóide produz dois hormônios. agitação e os olhos saltam das órbitas oculares (exoftalmia). Algumas vezes o aumento da produção do hormônio acontece na fase adulta. que deveria ser fixado nos ossos. já na fase adulta chama-se Síndrome de Cushing. o que acarreta uma anomalia denominada nanismo . Essa glândula também pode ter um aumento na sua produção acarretando um problema denominado hipertireoidismo . Ocitocina: este hormônio estimulará as contrações do útero no final da gravidez. Produz o hormônio denominado paratormônio. Algumas vezes. por exemplo. sudorese (calor excessivo que provoca suor).OMS . Prolactina: estimula a produção de leite nas glândulas mamárias. Na infância também pode haver um aumento na produção do hormônio (hiperfunção). obesidade. sonolência. isso faz com que se perca açúcar pela urina. PARATIREÓIDES Localizadas na face posterior da glândula tireóide. taquicardia (respiração ofegante). Pode haver uma baixa produção desses hormônios acarretando o hipotireoidismo . aparece uma anomalia denominada de cretinismo. aumentando o volume. numa tarde de calor.Histologia Quando a hipófise produz esse hormônio em quantidades baixas. cuja função é a regulação do metabolismo de cálcio no organismo. A produção desse hormônio se intensifica na adolescência causando uma inibição na produção de insulina (hormônio responsável pela regulação de açúcar no sangue). na qual o cálcio. sensação de frio constante. projeção da fronte e desenvolvimento excessivo do nariz e do queixo. é protegida pela cartilagem da tireóide que nos homens é projetada formando o "gogó". ou seja. mas pode haver variações.

Histologia formas e funções variadas. Também possui a função de isolante térmico e elétrico e de amortecedor de impactos. ou seja. o de fabricar o sangue. susto. mais inflexível. Produzem os seguintes hormônios: corticóides . adrenalina . mas uma sustentação mais flexível. ela retira o açúcar do sangue e armazena no fígado. o excesso de açúcar permanece no sangue. Quanto mais o organismo necessita de açúcar o glucagon retira o açúcar do fígado e joga na corrente sanguínea. raiva. TECIDO CONJUNTIVO Ao contrário do tecido epitelial. Com o crescimento do organismo a cartilagem é preenchida por sais de cálcio transformando em ossos. crânio e coluna vertebral e também o de hematopoiése. Adiposo: Tecido Adiposo: possui células que têm a função de armazenar substância de reserva (lipídios . na caixa torácica. nos coxins plantares. às cartilagens do nariz. Tecido cartilaginoso: possui a função de sustentação do organismo. ou seja. configurando hiperglicemia e será eliminado pelo organismo o que ocasiona um aumento no volume de urina (poliúria) e tendência à desidratação. A insulina é responsável pela redução de glicemia. Quando o pâncreas produz uma quantidade insuficiente de insulina surge um problema chamado diabetes melito. tornando o tecido conjuntivo com diversas especializações: Propriamente Tecido Conjuntivo Propriamente Dito: possui a função de preenchimento entre os órgãos para diminuir o atrito entre eles. Esses dois hormônios são antagônicos. ou seja. PÂNCREAS A produção de hormônios pelo pâncreas é exercida por um grupo de células denominadas de ilhotas de Lagerhans ou ilhotas pancreáticas e são responsáveis pela produção de insulina e glucagon. Nesse caso. Outros hormônios que as supra-renais fabricam são os hormônios sexuais . mas não são todas as cartilagens que se tornam ossos. ou seja. portanto formado por ossos.testosterona e estrogênio indistintamente.considerado o hormônio das flutuações emocionais ( medo.gorduras). o tecido adiposo serve para amortecer impactos durante o andar ou batidas. palma da mão e planta dos pés. o organismo acumula energia para os períodos em que a comida será escassa e assim usar essa energia. tensão da luta e fuga). deixando o organismo em estado de alerta. por exemplo. Tecido ósseo: possui a função de sustentação. entre o coração e os pulmões existe uma quantidade de tecido conjuntivo propriamente dito. Além da sustentação. mas uma sustentação mais rígida. o tecido conjuntivo apresenta uma grande quantidade de substância fundamental amorfa e as células que constituem esse tecido possui . As glândulas testículos e ovários foram vistos com mais detalhes quando foram estudados os sistemas reprodutores. As gorduras têm tripla função para o organismo: a primeira é de reserva de energia propriamente dita. Em situações desfavoráveis a adrenalina é lançada no sangue. - - SUPRA-RENAIS OU ADRENAIS - Localizadas na face superior de cada rim. por exemplo. orelhas e das articulações não são impregnadas por cálcio.que atuam no processo de alergias no combate da inflamação. também possui a função de proteção. o que um faz o outro desfaz.

e Charles H.NORMAL ácido úrico água uréia cloreto de sódio creatinina B .estimula o crescimento. um dos sintomas da doença então conhecida como diabete. que serviu de cobaia humana para os testes de padronização desse hormônio. HEC . Qual a característica que lhe permite uma distinção imediata? O armazenamento de cálcio no organismo dos vertebrados se processa. Diversas tentativas de isolamento da secreção pancreática forma infrutíferas. Banting. ADH . principalmente. no tecido: epitelial muscular adiposo ósseo 03 a) b) c) d) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Em 1889. quando ficou demonstrado que sua produção ocorria em agrupamentos isolados de células pancreáticas. Um dos primeiros indivíduos a receber o tratamento com injeções de insulina foi um colega de classe de Banting.regula a reabsorção de água nos túbulos do néfron.reduz a glicemia. Em menos de um ano. ocitocina estimula a concentração uterina. obtida de indivíduos diferentes. insulina e ocitocina. ocitocina neuroipófise. então. Em 1921. Como. HEC. por conseguinte. conseguiram produzir extratos de pâncreas que. como regra. aperfeiçoando os procedimentos para a extração da secreção pancreática e padronização de sua dosagem. A análise laboratorial de duas amostras de urina (A e B). Joseph von Mering e Oscar Minkowski removeram o pâncreas de um cão a fim de obter informações a respeito do papel desse órgão no processo da digestão. tiroxina .adenoipófise.neuroipófise. Alemanha. conhecidos como ilhotas de Langerhans. injetados em cães diabéticos.acelera o metabolismo basal. um assistente do laboratório notou grande número de moscas voando sobre a urina do cão recém-operado.pâncreas. em Estrasburgo. suas células são alimentadas? Observando um corte de tecido animal ao microscópio óptico. insulina . (Texto extraído e adaptado do livro Biologia 2 . extratos purificados de pâncreas bovino já eram testados com sucesso em pessoas diabéticas. Frederick G.Amabis e Martho. Explique o fenômeno e dê o nome do quadro patológico descrito. No dia seguinte. insulina . MacLeod em Toronto. HEC . tiroxina. Ele sugeriu o nome de insulina para o princípio ativo. tiroxina glândula tireóidea. Analisando a urina do animal. R. a) b) Quais as glândulas responsáveis pela liberação desses hormônios no nosso sangue? Qual a função desses hormônios em nosso organismo? 01 02 O tecido epitelial. 04 Um indivíduo que apresenta alterações na produção de ADH elimina grandes quantidades de urina muito diluída e. revelou a seguinte composição química: A . um estudante deve responder se o tecido é o epitelial ou o conjuntivo. O professor MacLeod interessou-se pelos resultados e passou a participar ativamente do projeto. não tem vasos sanguíneos. ingere grandes quantidades de água. Best. os pesquisadores encontraram nela excesso de glicose. Editora Moderna) Solução: a) b) ADH .Histologia Biologia Considere os seguintes hormônios: ADH. que trabalhavam no laboratório do professor John J.ANORMAL ácido úrico água uréia glicose cloreto de sódio creatinina 05 31 . A partir de 1999. um estudante de medicina. um jovem médico canadense. normalizavam no sangue desses animais o nível de glicose e aboliam sua eliminação na urina. além de melhorar as condições gerais dos animais doentes. por meio de Engenharia Genética. o Brasil também passou a produzir insulina humana.

SP) O hormônio que age sobre a musculatura uterina. O tecido cartilaginoso é o mais resistente dos tecidos animais de sustentação. dispostas paralelamente em feixes. Diga qual o hormônio que o "denunciou" e a respectiva glândula produtora. entretanto todos eles possuem. Uma das funções do tecido adiposo é a de sustentação de órgãos. O tecido ósseo é o constituinte principal do esqueleto dos animais. A polícia desconfiou dele pois transpirava. com material rico em fibras. (UFPR) Com relação a tecidos animais de sustentação.SP) Numa experiência destruiu-se (F. protegendo órgãos vitais. alongadas e apropriadas à distensão e à contração. chama-se: ocitocina vasopressina FSH ACTH HEC (UFRS) Um indivíduo apresenta mixedema (pele seca. para uma das amostras? Cite a glândula e o respectivo hormônio. pode-se afirmar que: 08. 02. Por que é obrigatória a ação de sais de iodo ao sal de cozinha? a) b) 07 01 (FUNREI . C. Serve de suporte para as partes moles. a) b) c) d) e) 07 a) c) e) . Santos . ABC . com prolongamentos e ramificações intercomunicantes. como você explica a alteração da composição da urina. Aparência: massa esbranquiçada. (Méd. fibrilar. M.SP) Identifique o tecido animal a que se referem as características abaixo: Função: envolve. revelada pela análise. com substância fundamental amorfa escassa e ausência de vasos sanguíneos. O gato passou então a sofrer alterações no metabolismo do: sódio ferro iodo b) d) potássio cálcio 02 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 01.MG) Os diversos tipos de tecido epitelial podem ser classificados basicamente em glandulares e de revestimento. e os batimentos cardíacos acelerados faziam com que ficasse trêmulo. ou num momento de raiva ou susto. que lhe dá características necessárias à sua função. células: justapostas. em comum. diversificadas em forma e em função. queda de cabelos e unhas quebradiças) e cretinismo (retardamento mental) em conseqüência da hipofunção: das paratireóides do timo da hipófise da tireóide da pituitária (UFRS) Se analisarmos o sangue de uma pessoa em situação de emergência ou perigo. 06 No filme Expresso da meia-noite. 16. tendo substância fundamental amorfa calcificada. Conjuntivo propriamente dito. Nervoso. responsáveis pela composição anormal da urina. viscosa. o ator principal foi preso portando drogas disfarçadas em sua roupa. Cartilaginoso.Histologia Considerando a fisiologia renal. com numerosos tipos celulares. Muscular. como os contidos nas caixas craniana e torácica. Os tecidos animais de sustentação são de natureza conjuntiva e caracterizam-se pela riqueza de material intercelular produzido por suas células. Ocorrência: muito difundido pelo organismo. especializado em suportar pressões. suporta e une outros tecidos diminuindo o atrito entre os órgãos. 04. a glândula paratireóide de um gato. poderemos identificar o aumento do hormônio: tiroxina corticotrofina gonadotrofina ocitocina adrenalina (F. O tecido ósseo pode ser responsável por secreções denominadas de hormônios. Epitelial de revestimento. facilitando a expulsão do feto na hora do parto. Soma ( 04 ) a) b) c) d) (Osec .

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ..... ................................................................................................................ ..................................................................................................................................................... ....................... 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 33 ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................SP) Os chamados hormônios ...................................... ............................................................................................ ......................................................................... .................................................Histologia Biologia (F Oswaldo Cruz ...................................................................................................................................................................................................... ........................... O desenvolvimento das gônadas............................................................................................................................................................................................................................ A produção e eliminação de hormônios pancreáticos.......................................................................... ................................................................................................... ................ .................................................................................................................................................................................................... tróficos da hipófise são aqueles que estimulam: a) b) c) d) O desenvolvimento e a função de outras glândulas.............................................................................................................................................................................. ............... ............................................................................................................................................................................................................................... O crescimento do indivíduo... ..................................................................................... ............................

TECIDO HEMATOPOIÉTICO Para realizar as trocas de substâncias o organismo desenvolveu um sistema denominado SISTEMA CIRCULATÓRIO. a hemoglobina terá mais afinidade com o CO do que com o O2. uma proteína vermelha denominada de HEMOGLOBINA. ininterruptamente. a morte do ser. portanto não se dividem. o PLASMA e ELEMENTOS FIGURADOS . a hemoglobina possui uma grande afinidade com o monóxido de carbono formando a CARBOXI . LEUCÓCITOS e PLAQUETAS. com uma duração de 120 dias. transporta oxigênio para as células e gás carbônico para fora do organismo. Os elementos figurados são formados por três tipos de células: HEMÁCIAS. por isso. Os leucócitos possuem função de defesa do organismo. também.CÉLULAS. O sangue é produzido no interior dos ossos (medula óssea) e é constituído por um líquido amarelado. pois todas as células precisam receber nutrientes e oxigênio e eliminar gás carbônico e resíduos tóxicos produzidos. Quando a hemoglobina se liga com o oxigênio forma a OXI-HEMOGLOBINA. causando. também precisam de mobilidade para ir a busca da caça e de um centro que controle todas as funções do organismo.HEMOGLOBINA. As hemácias têm a função de transporte de gases. LEUCÓCITOS HEMÁCIAS Também conhecido por GLÓBULOS VERMELHOS ou ERITRÓCITOS (do grego eritro = vermelho. A afinidade da hemoglobina é com compostos de carbono. que é a propriedade que o leucócito tem em atravessar os vasos sangüíneos. íons (Na+. Muscular e Nervoso 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Os animais têm de realizar. são produzidas na medula vermelha dos ossos. K+) proteínas.água. são células nucleadas que possuem movimentos amebóides. ritos = célula). ao se ligar com o gás carbônico Também conhecido por glóbulos brancos. PLAQUETAS . hormônio e outros. por isso. escapamento de gás em banheiros com aquecimento à gás. No interior do sistema circulatório se encontra o TECIDO HEMATOPOIÉTICO ou SANGUE.Tecido Hematopoiético. Para executar a função de transporte de gases as hemácias sofreram algumas modificações: perderam o núcleo celular. ou seja. sendo destituídas no fígado. Possuem. forma a CARBO-HEMOGLOBINA. trocas de substâncias com o ambiente. por exemplo. com isso. esta defesa é feita por FAGOCITOSE (defesa ativa) ou fabricando anticorpos (defesa passiva) e também através de uma propriedade chamada DIAPEDESE. quando em ambientes ricos em monóxido de carbono. No plasma encontramos .

estômago. O sangue. Para facilitar o estudo separamos a circulação em duas: Pequena circulação: Coração . fazendo com que o sangue saia do coração pela artéria pulmonar sendo levado para os pulmões. então. fazendo com que o sangue saia do coração pela ARTÉRIA AORTA. O sistema nervoso é formado por células especiais chamadas de: neurônios células da glia ou neuroglias. Tecido Muscular Biologia SISTEMA CIRCULATÓRIO O sangue se encontra dentro do sistema circulatório que é formado por: • • Vasos sangüíneos: tubos por onde o sangue circula. no ventrículo direito uma diástole e logo após uma sístole. Está presente em diversos órgãos internos (bexiga. é graças ao tecido muscular que os animais podem nadar. Neurônios 35 . volta ao coração pelas veias cavas superior e inferior. ou seja. Formado por músculos. a isto chamamos de DIÁSTOLE.Tecido Hematopoiético. portanto responsável pela homeostasia da célula. Coração: órgão muscular cuja contração impulsionava o sangue. O tecido muscular estriado forma nossos músculos propriamente ditos. etc. útero. Dividido em 4 cavidades (2 A e 2 V). Quando há problemas no processo de coagulação surge um problema denominado HEMOFILIA. que participam ativamente no processo de coagulação do sangue. interpretar e responder aos estímulos. Tecido Muscular Liso Tecido Estriado Começa com a entrada de sangue (rico em CO2) no átrio direito pelas veias cavas superior e inferior. que fará uma diástole. Os neurônios são responsáveis pelo transporte dos estímulos graças à bomba de sódio de potássio. etc. empurrando o sangue para o VENTRÍCULO DIREITO passando por uma válvula denominada VÁLVULA TRICÚSPIDE.) e a sua contração é involuntária. A grande circulação começa com a diástole do átrio esquerdo seguido por uma sístole. O tecido muscular é dividido em: Tecido muscular estriado: estriado cardíaco Tecido muscular liso. No corpo celular encontramos todas as organelas citoplasmáticas. Sua função é captar. o átrio faz uma contração chamada SÍSTOLE. Grande Circulação Pequena Circulação SISTEMA NERVOSO Responsável pelo ajustamento do organismo animal ao ambiente.Corpo . - O movimento do sangue pelo sistema circulatório é chamado de CIRCULAÇÃO. O neurônio é formado por duas partes . onde o sangue será empurrado para o ventrículo esquerdo.Coração Grande circulação: Coração . agora.corpo celular e prolongamentos. que nada mais são do que um arranjo de microfilamentos de proteínas. As células da glia são responsáveis pelo suporte dos neurônios. O átrio cheio de sangue dilata. agora arterial (rico em O2). onde ocorrerá a hemátose (troca de gases . passando por uma válvula chamada de VÁLVULA BICÚSPIDE ou MITRAL. estão ligados aos ossos através dos tendões e são responsáveis pelas contrações voluntárias. Após. Acontece. onde será levado para todo corpo. Com a circulação levando oxigênio e nutrientes o animal pôde desenvolver mobilidade através de um tecido chamado TECIDO MUSCULAR. volta para o coração pelas veias pulmonares entrando no ÁTRIO ESQUERDO.Pulmões . voar. onde acontecerá trocas gasosas e o sangue. com a função de realizar movimentos. Muscular e Nervoso São fragmentos de células denominadas trombócitos.Coração Circulação É assim chamado porque ao se observar ao microscópio óptico notam-se faixas claras escuras. atingindo todas as partes do corpo. respirar. O tecido muscular estriado cardíaco forma o coração possuindo contrações involuntárias. com a função de transmitir para outras células os impulsos nervoso provenientes do corpo celular). andar. são as células da glia que mantém a vida dos neurônios. intestino. O ventrículo esquerdo sofre uma diástole e logo após uma sístole.sai o CO2 e entra o O2 nas hemácias). Os prolongamentos são formados por dendritos (prolongamentos mais numerosos nos neurônios que conduzem os estímulos captados do ambiente ou de outras células em direção ao corpo celular) e por axônios (prolongamento mais longo que os dendritos e único.

A angina do peito é conseqüência do estreitamento de uma ou mais artérias coronárias. Formado por dois ramos: simpáticos e parassimpáticos. É um processo de perda gradual da elasticidade da parede das artérias. ponte e medula espinal. É protegido por ossos (crânio e coluna vertebral) e por membranas denominadas meninges. Enquanto um dos ramos estimula determinado órgão. essa ação antagônica mantém o funcionamento equilibrado dos órgãos internos. O sistema nervoso central é onde acontece a interpretação e conseqüentemente a elaboração da resposta para os estímulos. Infarto de Miocárdio Angina do Peito O infarto de miocárdio. como as que irrigam o coração (coronárias) ou o cérebro. As doenças cardiovasculares mais graves são causadas por obstruções de artérias importantes. Por exemplo. uma vez que as artérias endurecidas perdem a capacidade de se relaxar durante a sístole do coração. imediatamente esse estímulo é captado por dendritos sensoriais que levam este estímulo para a medula que analisa e ao mesmo tempo elabora uma resposta e conscientiza o cérebro do ocorrido. causando uma doença denominada meningite. Angina do peito é uma enfermidade em que a pessoa tem fortes dores no peito ao menor esforço cardíaco. diminuindo sua nutrição e oxigenação. por exemplo. Os nervos e órgãos formam o sistema nervoso que para efeito didático será separado em três: Sistema Nervoso Central Sistema Nervoso Periférico Sistema Nervoso Autônomo Formado por cérebro. Quando um estímulo surge. o outro inibe. já o parassimpático desacelera os batimentos. flexionar a perna. por exemplo. uma batida no pé. o sistema simpático é responsável pela aceleração dos batimentos cardíacos. aracnóide e piamater . ou ataque de coração. Formado pelos nervos e gânglios nervosos.são preenchidas pelo líquido céfalorraquidiano. o que causa isquemia. A resposta volta por um axônio motor até o local para. A captação. Muitas vezes as meninges são atacadas ou por vírus ou por bactérias. ou seja. cerebelo. que se distinguem tanto pela estrutura quanto pela função. que são três. cuja função é conectar o sistema nervoso central às diversas partes do corpo do animal. da mais externa à mais interna . Uma das conseqüências é o aumento da pressão Aterosclerose arterial sistólica. que amortece os choques mecânicos do sistema nervoso central. é . causado pela deposição das placas de gordura (ateromas) na superfície arterial interna. como são genericamente chamadas as doenças do coração e dos vasos sangüíneos. Muscular e Nervoso O dendrito sensorial mais o axônio motor formam o que chamamos de nervo. Arco Reflexo DISTÚRBIOS DO SISTEMA CIRCULATÓRIO Mais da metade das mortes em países industrializados é causada por doenças cardiovasculares. interpretação e resposta dos estímulos formam o que chamamos de arco reflexo.dura-máter. redução da circulação do sangue em certas regiões da musculatura do coração (miocárdio). Sistema Nervoso Autônomo Sistema Nervoso Periférico Sistema Nervoso Central Os estímulos passarão sempre no sentido de dendritos para axônios.Tecido Hematopoiético.

Riqueza em hemoglobina. Os genes. isto é. a condução do impulso elétrico produzido pelo marcapasso é interrompida e o coração deixa de bater. 03 O tecido muscular apresenta como propriedade característica e fundamental a contratilidade. sobrevindo a morte. Considerando os controles nervosos. dependem da extensão e da localização da lesão. É conduzido pela artéria aorta. Fumo. os alimentos gordurosos. A isquemia cerebral é o bloqueio da circulação em artérias que fornecem sangue ao encéfalo. Defesa fagocitária e imunitária. Se uma grande região do coração for afetada pelo infarto. sangue arterial e sangue venoso. Com relação ao tecido muscular. A hipertensão aumenta os riscos de ataques cardíacos e derrames de sangue no tecido cerebral. Conduzido pelas veias cavas superior e inferior. fazer exercícios físicos regulares e evitar situações de estresse. página 370) Prevenção de doenças cardiovasculares Hipertensão é sinônimo de pressão sangüínea elevada. a dependência ou não em relação à vontade do indivíduo. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Caracterize. falta de exercícios físicos e vida estressante são alguns fatores que predispõem a doenças cardiovasculares. Capacidade de atravessar a parede dos capilares não lesados para atingir uma região infectada do organismo. Amabis e Martho editora Moderna. Coagulação do sangue. com prejuízo da atividade cerebral. responda: Quais os três tipos de tecido muscular? Exemplifique os tipos de tecido muscular encontrado no corpo humano.Tecido Hematopoiético. sob o ponto de vista da oxigenação. a) b) c) a) b) c) d) e) 04 37 . sobretudo os de origem animal. suas células se contraem quando submetidas a um estímulo. Sangue venoso. As causas mais freqüentes da isquemia são a formação de coágulos. 01 02 Que mecanismo produz o som típico das "batidas" do coração? Encontram-se arroladas abaixo algumas propriedades. As causas mais comuns da hipertensão são o estresse emocional. Os efeitos da isquemia cerebral. atuam em conjunto com fatores ambientais que comprovadamente desencadeiam doenças. perda da coordenação motora e diversas alterações no comportamento. manter peso corporal compatível com sua altura e idade. Deve também medir periodicamente a pressão arterial e fazer exames médicos. como se dá a contração em cada tipo de tecido muscular? Diferencie um neurônio de um nervo. ou seja. com substituição das células musculares mortas por tecido conjuntivo. dieta rica em gorduras e colesterol. entretanto. Hipertensão Isquemia Cerebral conhecida popularmente como "pressão alta". o coração continua em atividade e a lesão cicatriza. (Livro Biologia dos Organismos . Que artérias conduzem sangue venoso? Que veias conduzem sangue arterial? Solução: Sangue arterial. Muscular e Nervoso Biologia causado pela brusca isquemia do músculo cardíaco. Se apenas uma pequena região é afetada. provocada pela obstrução de uma ou mais artérias coronárias. a alimentação inadequada (rica em gorduras e sais) e a vida sedentária. perda total ou parcial da fala. características ou funções dos elementos figurados do sangue humano. A isquemia cerebral pode causar paralisia total ou parcial do corpo. sangue rico em gás carbônico. A constituição genética predispõe certas pessoas a desenvolverem doenças cardiovasculares. Escreva os elementos figurados correspondentes: Transporte de oxigênio. devido a traumatismos ou a existência de ateromas.2 . bem como as chances de a pessoa sobreviver. A pessoa que quer precaver-se de doenças cardiovasculares deve evitar o fumo. e esses fatores podem ser controlados de modo a promover a saúde. As células nervosas localizadas na área isquêmica morrem. sangue rico em oxigênio.

Muscular e Nervoso Na linguagem.SP) Considere os seguintes elementos do sistema nervoso: encéfalo medula nervos cranianos nervos raquidianos O sistema nervoso central (SNC) é constituído por: a) c) e) 03 (CESGRANRIO . II. onde sofre filtração. Soma ( 06 I. Transformar as substâncias tóxicas resultantes do metabolismo celular. armazenar seus efeitos e gerar respostas. a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) II e III III e IV I e II I e III II e IV (UNICAP – PE) O sistema nervoso periférico é constituído: da fração simpática. 04 a) b) c) d) e) . passando pela veia pulmonar. O sangue. OBJETIVO (F OBJETIVO . CO2 e energia. o sangue transporta: apenas I. 08. II e IV apenas II. saturado de O2. circula pelo corpo. III. II e III apenas II e III I. 04. (UFRN) No coração humano. até a reação conseqüente. o sangue que penetra no átrio esquerdo é: arterial e chega através das artérias pulmonares. venoso e chega através das artérias pulmonares. OBJETIV O . O sangue. circula e entra no coração pelo átrio direito. O sangue. III. . Somente hemácias e plaquetas. O sangue. leucócitos e plaquetas. arterial e chega através das veias pulmonares. gânglios e nervos. gânglios e nervos. 06 Qual o caminho percorrido por um glóbulo vermelho desde o ventrículo direito até o átrio esquerdo de um mamífero? Descreva a sucessão de eventos que ocorre a partir do momento em que um indivíduo sofre uma leve pancada no tendão do joelho. Hemácias. II. do sistema autônomo. Distribuir substâncias nutritivas por todo o corpo e recolher substâncias tóxicas resultantes do metabolismo celular.SP) Assinale a frase que melhor define a função do aparelho circulatório nos vertebrados: Transformar compostos nitrogenados e resíduos metabólicos produzidos pelas células. Essa caracterização é válida para qualquer vaso sangüíneo de um mamífero? Justifique sua resposta. dos nervos e gânglios espinhais e simpáticos. arterial e chega através da artéria aorta. 05 07 01 (PUC . rico em CO2. gânglios e nervos.SP) O sangue pode transportar as seguintes substâncias: gases respiratórios hormônios excretas alimentos Nos mamíferos. ) I. passando pelos rins. 16. executa a função de transportar gases nutrientes e produtos de excreção. Somente leucócitos. (F. sai do coração e vai ao pulmão.RJ) Num esfregaço de sangue humano de um adulto normal é possível se identificar: Somente hemácias. dos nervos cranianos e dos nervos raquidianos. chega ao coração. Oxidar o alimento pelo O2. Somente hemácias e leucócitos. (F. III e IV b) d) apenas I. é freqüente dizer que as artérias carregam sangue arterial (rico em O2) e as veias carregam sangue venoso (rico em CO2). chega ao coração. O sangue. produzindo H2O. OBJETIVO (F. II. ao circular pelos diferentes tecidos do corpo. uma vez filtrado nos rins. da fração parassimpática. venoso e chega através das veias pulmonares. onde sofre hematose. quando está sentado e com a perna pendendo livremente. processar. 32.Tecido Hematopoiético. O sangue. saindo do coração pela artéria aorta. IV. Receber estímulos. 02. III e IV 05 (UFSC) No que diz respeito à circulação do sangue no corpo humano é correto afirmar: a) b) c) d) e) 02 01. passando pelas veias cavas. IV. passando pela artéria pulmonar.

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Muscular e Nervoso Biologia (FATEC .............................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 a) b) c) d) e) nos movimentos respiratórios no equilíbrio do corpo na memória e no raciocínio na visão e na audição nos batimentos cardíacos 39 .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .................................................................................................... ................................................................................. .......................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. ...................................SP) Uma doença degenerativa do (FA cerebelo humano provocará alterações.................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... provavelmente: .................................................................

O sistema digestório é formado por: TUBO DIGESTIVO (da boca ao ânus) GLÂNDULAS ANEXAS O tubo digestivo é dividido em: • • • • • • BOCA ESTÔMAGO FARINGE INTESTINO FINO ESÔFAGO INTESTINO GROSSO • • BOCA Primeira porção do tubo digestivo. . fonador e gustador. SISTEMA DIGESTÓRIO A função do sistema digestório é a de separar os nutrientes dos alimentos. o homem não foge a essa regra e por isso especializou o seu organismo para captar nutrientes e eliminar substâncias tóxicas. servindo também como órgão respiratório. por isso todos os órgãos que fazem parte deste sistema estão especializados para tais atividades. depois absorvê-los e eliminar o que não é útil.Anatomia e Fisiologia Humana 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Todos os seres vivos necessitam de nutrientes quer seja como fonte de energia ou como matéria-prima para o crescimento.

é recoberto parcialmente pelo peritônio. o suco gástrico ( solução rica em ácido É a porção mais longa do intestino e do tubo digestivo com 7 m. ele tem a forma de um chifre de novilha. ferro e ácido fólico. ou cerca de 12 dedos transversais. cuja função é identificar o sabor dos alimentos e das glândulas salivares que produzem a saliva (solução aquosa de consistência viscosa. No estômago. pois está na região central do abdome. onde chamamos de onda peristáltica. a média (maior) e a inferior. processo denominado deglutição. perfuram e trituram os alimentos. Internamente possui 3 pregas retais transversais: a superior. possui um volume de 2 a 3 litros. formando uma "moldura" ao redor do intestino delgado e tem esse nome por possuir um diâmetro maior. No recém-nascido. RETO Tem cerca de 12 cm. FÍGADO Maior glândula do corpo e é também a maior víscera abdominal. entre os ácinos. que consiste da mastigação.na junção com o intestino Função: Digestão e armazenamento de alimentos. onde temos a presença de dentes que cortam. contrações do esôfago que servem para empurrar o alimento até o estômago. chamadas de ilhotas de Langerhans (pâncreas endócrino). Mede 25 cm.na junção com o esôfago • PILORO . INTESTINO Porção do tubo digestivo que vem depois do estômago e vai até o ânus. encontramos células agrupadas em ilhotas. principalmente. o bolo alimentar é misturado com a secreção estomacal.Anatomia e Fisiologia Humana FARINGE Tubo fibromuscular afunilado que se estende da base do crânio até a borda inferior. principalmente nos longelíneos. PÂNCREAS Glândula de função mista. responsável pela absorção dos nutrientes resultantes da Jejuno-Íleo Duodeno Intestino Fino ou Delgado 41 . No duodeno são absorvidos. Possui função de deglutição. Tem cerca de 1. Corresponde à maior porção do intestino delgado. fica todo dobrado na cavidade abdominal. Está dividido em: • Duodeno • Jejuno-íleo É a porção mais curta. daí o nome duodeno. Ele possui uma forma de "J". em torno de 30 ml. No adulto. Ele é a região central da digestão onde o quimo vindo do estômago é quilificado e completará sua digestão. da língua que possui o sentido do paladar. O bolo alimentar passará pela faringe chegando no esôfago. Função de deglutição. Dificilmente se rompe por traumatismo. formação e armazenamento das fezes. tem a forma de um limão. É a região de cruzamento das vias aéreas e digestivas. Intestino Grosso Biologia E SÔFAGO É um tubo fibromuscular com cerca de 25 cm de comprimento. que contém enzimas que já separam alguns nutrientes como os açúcares que serão absorvidos no fundo da boca). onde produzem o suco pancreático. no recémnascido. além de água e eletrólitos. podendo atingir também o epigástrio. digestão. Ele fica localizado no quadrante superior esquerdo do abdome. onde começará o movimento peristáltico. Foi dividido em duas partes: Intestino Delgado Intestino Grosso DIGESTÃO A digestão se processa da seguinte forma: o alimento entra pela boca e sofre o que chamamos de digestão mecânica. mais larga e mais fixa do intestino. Com a mastigação e a saliva transformamos o alimento em bolo alimentar que será empurrado pela língua para a faringe.5 m de comprimento. Está envolvido na absorção de água e eletrólitos. desce colado às vértebras sacrais. Ele possui dois orifícios: • CÁRDIA . Nos brevelíneos. Ele é revestido por tecido conjuntivo que emite septos para dentro da glândula dividindo-a em lobos. E STÔMAGO É uma dilatação do tubo digestivo que vai do esôfago até o intestino. Os movimentos peristálticos começam no esôfago e terminam no intestino grosso. sendo essas dobras denominadas alças intestinais. glicose. Possui na sua maior parte células que se agrupam formando ácinos (pâncreas exócrino). No meio dos lobos.

que será levado ao intestino grosso onde será absorvida a água. faringe. fossas nasais. pois o nariz possui uma grande quantidade de vasos sanguíneos. onde o restante dos nutrientes serão separados e absorvidos tornando o quimo em quilo. nos alvéolos pulmonares acontecerá a hematose. que evita o fechamento do tubo. onde encontramos o sentido do olfato. que serve para detectar cheiros e prevenir substâncias tóxicas. O ar só entra no sistema respiratório graças aos movimentos musculares do diafragma. Passando pelo nariz o ar chega nas fossas nasais. . faringe.o oxigênio entra nas hemácias e o gás carbônico entra nos alvéolos. traquéia. rombóide e intercostelares. filtração e eliminação do ar. clorídrico). A água sendo absorvida. que serão eliminadas pelo ânus. traquéia. pulmões (bronquíolos e alvéolos pulmonares). RESPIRAÇÃO O ar penetra pelo nariz onde será filtrado pelos pêlos e pelo muco nasal (barrando substâncias sólidas) e também aquecido. brônquios e pulmões (dentro dos pulmões encontramos os bronquíolos e os alvéolos pulmonares). É no estômago que começa a digestão química (onde há presença de substâncias químicas). grande peitoral. O suco gástrico digere proteínas quebrando-as em aminoácidos. os brônquios e os bronquíolos são revestidos por cartilagem. transformará o quilo em bolo fecal e quando mais consistente em fezes. aquecimento. o movimento de expiração. e quando há o relaxamento muscular. ou seja. laringe.Anatomia e Fisiologia Humana O quimo é levado para o intestino delgado onde receberá a ação do suco pancreático. a troca de gases . SISTEMA RESPIRATÓRIO O sistema respiratório tem a função de captação. A traquéia. Com a ação dos ácidos e enzimas o bolo alimentar é transformado em quimo. onde haverá uma contração fazendo o movimento de inspiração. O ar passará pela laringe. Para executar essas funções. brônquio. o sistema respiratório possui os seguintes órgãos: nariz.

Anatomia e Fisiologia Humana

Biologia

SISTEMA EXCRETOR

O sistema excretor humano é formado pelos seguintes órgãos: um par de rins, um par de ureteres, bexiga urinária e uretra. A função do sistema excretor é a de filtrar o sangue, retirando as toxinas nitrogenadas produzidas pelas células, além disso possui também a função de osmorregulação, ou seja, regulando a eliminação de água e sais minerais na urina.

FORMAÇÃO DA URINA
O sangue passando pelos rins é filtrado pelos néfrons. Cada rim representa mais de um milhão de néfrons. O néfron é uma longa estrutura tubular que possui,

em uma das extremidades, uma expansão em forma de taça, denominada cápsula de Bowman. Esta se conecta com o túbulo contornado proximal, que continua pela alça de Henle, que desemboca em um duto coletor. A fusão dos dutos coletores forma tubos mais grossos denominados ureteres, que saem do rim até a bexiga urinária. A bexiga urinária é um reservatório de paredes elásticas dotadas de musculatura lisa, cuja função é armazenar a urina produzida pelos rins. Quando cheia pode conter mais de 250 ml de urina que é eliminada periodicamente. A urina fabricada pelos rins, sai da bexiga e passa pela uretra, que na mulher termina na região vulva e no homem na extremidade do pênis. Sua comunicação com a bexiga mantém-se fechada por anéis musculares (esfíncteres), que quando relaxados escoam a urina para o meio externo.

VAMOS DEIXÁ-LOS COMER O BOLO?
Nos Estados Unidos algumas pessoas tomaram consciência de que o futuro está em perigo: não há qualquer lei universal afirmando que a humanidade vai viver para sempre. A principal causa dessa inquietação é a poluição e não a fome, pois enquanto a poluição está ao redor dos americanos, a fome está em alguma terra distante ou em regiões isoladas do país. É inútil qual problema é maior, se a poluição ou a fome, pois qualquer dos dois poderia destruir a

humanidade. Produzir mais alimentos e levá-los até os povos necessitados pode parecer mais simples do que levar homens à Lua, mas quanto mais se estuda o problema, mais se percebe o quanto é complicado. Em qualquer parte do mundo, basta ter dinheiro para não passar fome; isso mostra que o problema da fome não é, fundamentalmente, uma questão de não haver alimento suficiente no planeta. Solucionar o problema da fome pressupõe levar mais calorias e mais proteínas à alimentação dos povos necessitados do mundo. Calorias não constituem

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Anatomia e Fisiologia Humana
problema tão grande quanto as proteínas, pois há muitos alimentos que enchem o estômago do homem e lhe dão grande quantidade de calorias, mas são lamentavelmente pobres em proteínas. A revolução verde falhou nesse aspecto, pois plantas como o trigo e o arroz não proporcionam todos os aminoácidos de que o homem necessita. A carne é a melhor fonte de proteínas, mas é um dos alimentos mais caros. Nas navegações industrializadas as pessoas ingerem, em média, 84 gramas diárias de proteínas, sendo 39 gramas de origem animal. Em nações subdesenvolvidas a quota diária média é de 52 gramas de proteínas, sendo apenas 7 gramas provenientes da carne. A deficiência de proteínas causa a moléstia conhecida como kwashiorkor. Os sintomas da desnutrição protéica tornam-se geralmente evidentes depois que a criança deixa a amamentação materna, que lhe fornece proteínas, e começa a partilhar da dieta dos adultos, constituída principalmente de mandioca ou batata. Se as crianças continuarem a ingerir uma dieta muito deficitária em proteínas, seu crescimento físico será prejudicado e, pior que isso, elas podem tornar-se mentalmente retardadas. Uma criança à qual faltam proteínas por um tempo prolongado jamais poderá viver a vida em sua plenitude. Diversas nações subdesenvolvidas nas quais a fome é disseminada entre a população possuem economia baseada em um único produto (banana, cana-de-açúcar ou café, por exemplo), devido à tradição de cultivo e também ao estímulo dos países industrializados, essas nações fixaram-se em um produto principal. Nos anos bons, quando os preços no mercado internacional são altos, elas podem viver mais ou menos confortavelmente, mas, quando uma praga ataca as plantações ou quando há queda nos preços mundiais, o sofrimento da população aumenta. Muito se tem escrito sobre os problemas de alimentação da espécie humana. Há os que afirmam existir produção de alimentos em quantidade suficiente para sustentar toda a humanidade e que o problema está unicamente na distribuição malfeita. Em parte isso é verdade, mas o fato é que vamos precisar de muito mais alimentos no futuro se quisermos sustentar a humanidade, que não pára de crescer. (Biologia dos Organismos - 2 Amabis e Martho - editora Moderna)

O que são ondas peristálticas e qual a sua função?

01

Cite, em seqüência, as regiões do tubo digestivo humano compreendidas entre a boca e o ânus. Qual é o papel desempenhado pelos dentes e pela língua no processo de alimentação? Os celenterados são animais que possuem digestão intracelular e extracelular. O que significa isso? Considerando a respiração humana: Explique o mecanismo de inspiração de ar. O que é hematose e onde esse fenômeno ocorre? Como o gás oxigênio é transportado no sangue? Qual a região do sistema nervoso central que regula o ritmo da respiração?

02

03

04

a) b) c) d)

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Solução

São movimentos de contração do esôfago, com o intuito de levar o alimento até o estômago e do estômago para os intestinos.

e)

Determine a seqüência das estruturas que formam o sistema respiratório humano desde o nariz até os pulmões. Determine o tipo de respiração nos seguintes animais: minhoca, gafanhoto, tubarão, sapo e baleia. Em relação à excreção humana: Quais os órgãos que formam o sistema urinário? O que é néfron e quais as estruturas que o formam? O que é filtração glomerular e onde ocorre? O que é reabsorção renal e onde ocorre? Quais as funções, respectivamente, dos ureteres, da bexiga urinária e da uretra?

05 06 a) b) c) d) 07

Anatomia e Fisiologia Humana

Biologia

01 a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) 03 01. 02. 04. 08. 16. 32.

(FESP - GTBA - PR) Na espécie humana, o suco pancreático e a bílis interagem no bolo alimentar no: estômago esôfago intestino grosso reto intestino delgado (UNIV. CAT PELOT OTAS (UNIV. CAT. DE PELOTAS - RS) São órgãos localizados exclusivamente na cavidade abdominal, EXCETO: baço esôfago estômago fígado pâncreas (UFSC) Pertencem ao sistema digestório as seguintes estruturas: dentes, traquéia, fígado cólon, fígado, esôfago glândula salivar, duodeno, baço Ceco, alvéolo, vesícula biliar língua, pâncreas, diafragma Dente, alvéolo, vesícula biliar )

05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07

(UEPG - PR) Hematose é: A troca dos gases O2 e CO2 que ocorre nos alvéolos pulmonares. O espaço que existe entre os pulmões. Um músculo auxiliar da respiração que separa o tórax do abdômen. A capacidade do corpo de permanecer em equilíbrio químico e funcional, mesmo com variação dos fatores ambientais. Um pigmento vermelho que fixa os gases na hemácia. (MOGI - SP) Os rins, além da importante função excretora, contribuem de maneira eficiente na(o): manutenção dos açúcares manutenção da composição sangüínea manutenção do equilíbrio endócrino manutenção das temperaturas regulação da água e de sais minerais na urina (Vunesp (Vunesp - SP) O Novo dicionário da língua portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, 2ª edição,1986, define "ressaca", em uma de suas acepções, como "indisposição de quem bebeu, depois de passar a bebedeira". Por que as pessoas sentem tanta sede quando estão de ressaca? O álcool inibe a produção de ADH e conseqüentemente não acontece a reabsorção de água nos néfrons. O álcool seca o sistema digestório. O álcool inibe a produção de adrenalina no sangue que faz com que eliminemos muita urina. Causado pelo sistema nervoso que ao receber o estímulo alcoólico pede mais água. N.d.a

Soma ( 04 01. 02. 04. 08.

a) b) c) d) e)

(UFNM) Em relação ao processo de expiração, é correto afirmar que ocorre:

Relaxamento do diafragma. Diminuição do volume pulmonar. Contração da musculatura intercostal. Aumento da pressão intratorácica em relação à pressão atmosférica. 16. Eliminação de gás carbônico.

(CEFET - PR) A bile, produto que age sobre as gorduras, é elaborada pelo:

a) b) c) d) e)

Intestino delgado Pâncreas Fígado Rim Estômago

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Nas últimas décadas, tem ocorrido um interesse cada vez maior pela genética humana, principalmente para conhecer, prevenir e tratar as doenças hereditárias. Um dos meios usados para a análise dos resultados em genética consiste na montagem de heredogramas. Na espécie humana, a determinação do padrão de herança das características depende do levantamento do histórico familiar; saber se a característica é dominante ou recessiva, e se existe a possibilidade de uma determinada anomalia ser transmitida para os descendentes, consiste nos princípios do aconselhamento genético, que permitem ao geneticista calcular o risco de nascerem crianças portadoras de doenças hereditárias ou não.

O termo genética foi aplicado pela primeira vez em 1905 pelo biologista inglês William Bateson (1861 - 1926), a partir de uma palavra grega que significa gerar, para definir o ramo das ciências biológicas que estuda e procura explicar os fenômenos relacionados com a hereditariedade. A hereditariedade trata da transferência de informação biológica de célula para célula, de pai para filho e, assim, de geração para geração. Uma das principais perguntas que todos faziam nos séculos passados, e até nos dias de hoje, é como os caracteres físicos e funcionais são transmitidos de pais a filhos. Uma das hipóteses mais antigas registradas na história da Biologia foi a da pré-formação ou progênese. Ela admitia que, no interior dos gametas, já existia uma microscópica miniatura de um novo indivíduo. Essa minúscula criatura, que recebeu o nome de homúnculo, deveria crescer, após a fecundação, até originar um organismo com as dimensões próprias da espécie.

A GENÉTICA DE MENDEL

Gregor Mendel (1822 - 1884) é apropriadamente considerado "o pai da genética". Seus trabalhos com ervilhas de jardim (Pisum sativum), publicados em 1866, foram realizados no espaço limitado de um jardim do Mosteiro de Santo Tomás. Mendel não foi o primeiro a realizar experimentos de hibridação, porém foi o primeiro a considerar os resultados em termos de características individuais. Mendel empreendeu os experimentos necessários, contou e classificou as ervilhas resultantes de cruzamento, comparou as proporções com modelos matemáticos e formulou hipóteses para explicar essas diferenças. Todavia ele não conceituou o mecanismo biológico envolvido.

HEREDITARIEDADE

Os caracteres biológicos são determinados por genes ou fatores existentes nos cromossomos e são transmitidos

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Genética

de uma geração para outra (dos pais para os filhos) por meio dos gametas (espermatozóide e óvulo) durante a reprodução. Cada característica biológica, seja ela morfológica ou fisiológica, apresenta, no mínimo, duas variedades. Cada caráter é determinado por um gene. O gene, por sua vez, possui formas alternativas que recebem o nome de alelos. Cada alelo determina uma das variedades do mesmo caráter. Os genes estão situados em locais específicos situados nos cromossomos, denominados lócus gênico. Como sabemos, nas células diplóides (2n), os cromossomos ocorrem aos pares. Os dois cromossomos do mesmo par são iguais e denominam-se homólogos. Os genes que o indivíduo possui para uma determinada característica constituem o genótipo e o referido caráter, em interação com o meio, constitui o fenótipo. Portanto: Genótipo é a característica que está no gene. Fenótipo é a característica que se vê. Os alelos de cada gene são representados simbolicamente pelas letras do nosso alfabeto. Quando o caráter é determinado por alelos iguais, o indivíduo é chamado de homozigoto, e quando determinado por alelos diferentes, o indivíduo é chamado de heterozigoto ou híbrido. Quando o indivíduo é heterozigoto e apresenta a característica determinada somente por um dos alelos, dizse que esse alelo é dominante e o outro, que não manifesta o caráter (embora presente no genótipo), é chamado de recessivo. O método mais usado para o estudo do tipo de herança de um caráter hereditário em um grupo de famílias é através de genealogias ou heredogramas, ou "pedigrees". As convenções mais usadas na construção dos heredogramas (árvores genealógicas) são as seguintes:

Genética
PRINCIPAIS SÍMBOLOS
Indivíduo do sexo masculino Indivíduo do sexo feminino ou ou Casal Indivíduo de sexo desconhecido ou não especificado ou Indivíduos afetados ou que possuem o traço estudado ou Gêmeos monozigóticos (MZ) Casal consangüíneo Família ............ casal (o homem à esquerda) Irmandade Gêmeos dizigóticos (DZ)

Biologia

OS INCRÍVEIS AVANÇOS DA MEDICINA
No dia 14 de setembro de 1990, em Bethesda, Maryland, uma menina de 4 anos estava sentada na beirinha de sua cama no Centro Clínico do Instituto Nacional de Saúde (INS). Apesar da idade, ela percebia que algo importante estava para acontecer. Os pais aguardavam com nervosismo. Às 12:52, uma solução acinzentada começou a gotejar na veia de seu braço esquerdo. Continha glóbulos brancos dela própria, alterados para incluírem cópias saudáveis de um gene defeituoso que ela herdara. O processo demorou apenas 28 minutos, mas marcou o início de uma das mais importantes experiências da história da Medicina. Essa criança foi o primeiro paciente do mundo de uma geneterapia. Comandando nossas células a criarem proteínas específicas, os genes controlam todas as características

físicas que herdamos. No caso da menina, um gene defeituoso impedia seu organismo de produzir a enzima dita adenosina deaminase (ADA), criando empecilhos à sua resistência a doenças. Dez dias antes da transfusão, os médicos W. Frrench Anderson, R. Michael Blaese e Kenneth Culver utilizaram um vírus desativado para transportar genes normais de ADA para os glóbulos brancos da criança. A expectativa agora era de que 1 bilhão de células geneticamente construídas começasse a produzir a enzima fundamental. Hoje, a criança continua a receber transfusões geneterápicas. Os testes de controle que lhe são efetuadas confirmam que, pela primeira vez, ela está produzindo níveis substanciais de ADA. Desde o início do tratamento, só teve leves resfriados. Por John Pekkanen. Seleções Reader's Digest, ano 49, nov.91.

Analisando a genealogia, responda:

4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321

a) b) c)

Qual a probabilidade de o indivíduo 3 ser heterozigoto? Qual a probabilidade de o indivíduo 5 ser homozigoto recessivo? Qual a probabilidade de o indivíduo 6 ser homozigoto dominante?

Como não sabemos se a característica em questão é dominante ou recessiva, para resolver o problema vamos "chutar".

Solução:

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12 3.1 .4 . ) característica que se manifesta em heterozigose. todos os gametas formados por esse indivíduo possuem esse par de alelos.8 . Os indivíduos 3.6 . então terá 2 chances em 3 dando 66%. 7. todos os pares de cromossomos autossômicos possuem esse par de alelos.8.4 . Isto significa que esses genes são encontrados: apenas nos gametas. 3 . Aa. 5. b) Zero.5 . Vamos opinar que a característica em questão é recessiva (aa).5 . 6. 10.5 .7 . Pois para ser recessivo ele tem que ser aa e já sabemos que ele possui um gene A. 10. 4. 6. os indivíduos 1 e 2 são heterozigotos (Aa) porque originaram uma mulher (aa). portanto os outros indivíduos terão obrigatoriamente um "A". Como estamos procurando um indivíduo heterozigoto e sabemos com certeza que este indivíduo já possui um gene A. 03 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Supondo que a coloração dos olhos na espécie humana seja uma característica hereditária determinada por um único par de alelos e considerada um indivíduo com genótipo do tipo Aa para este caráter. com certeza.2 .1 . 3.4 . ) separação dos alelos na meiose.4 . Observe que.2 .6. 04. portanto poderão originar indivíduos AA. 11. 3 . 12 1. 12 3. 7. 10.1 .5 . apenas nas células da íris. 6. 12 5. apenas nas células das gônadas. apenas nas células do globo ocular.8.7. podemos afirmar que: ( ( 01. Após a análise da genealogia é possível responder o exercício: a) Os pais do indivíduo 3 são Aa x Aa. 11. resta agora determinar o outro gene destes indivíduos. esses alelos ocorrem em apenas um dos 23 pares de cromossomos existentes. 4. 3 . 7. 5.7 . A seqüência correta é: 1 . 12 . 9.1 .8.Genética A que é o 4. pois o casal 1 e 2 não poderão originar um indivíduo 01 Relacione a coluna I com a II: Coluna I Alelos Lócus Homólogo Heterozigoto Dominante Autossoma Disjunção Recessivo Coluna II ) cromossomos de um mesmo par. 7.8 . ) qualquer cromossomo não sexual.4 . então o indivíduo afetado (4) será "aa". esses alelos ocorrem apenas nas células que formam os olhos do indivíduo.5 . 9.2 . 11.6 . 08. Aa.3 . os indivíduos indicados pelos círculos cheios são portadores de um caráter recessivo. tal gene só pode ter vindo dos pais. 3 . 5 e 6 não são possíveis determinar se são homozigotos ou heterozigotos. Um indivíduo apresenta genes para olhos azuis. Dois indivíduos normais. 5.7 . ) variedades do mesmo gene que ocupam o mesmo lócus nos cromossomos homólogos. 4.6 . ) posição do gene no cromossomo.2 . 6. em todas as células. 3. 9. 02.2 . aa. 4. ) indivíduo que apresenta alelos diferentes. quais são obrigatoriamente heterozigotos? a) b) c) d) e) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 1. portanto colocamos um traço para indicar tal determinação. Soma ( 04 ) ( ( ( ( ( ( No heredograma abaixo. c) Igual a letra a será de 33%. Se invertemos o "chute" verificaremos que não dará certo. ) característica que se manifesta só em homozigose. 10. 11.7 .6 .

os indivíduos representados pelos símbolos cheios são míopes (caráter recessivo). Os indivíduos 3 e 4 são heterozigotos. dos cromossomos dos indivíduos portadores do caráter sob análise. está representado um caráter autossômico recessivo. Genes que ocupam o mesmo lócus em cromossomos. todos os seus filhos terão cabelos ondulados. Se o indivíduo 5 casar-se com uma mulher de cabelos crespos. Patrimônio genético de um indivíduo.Genética Biologia 05 Na árvore genealógica abaixo. O casal 6 e 7 poderão ter filhos de cabelos crespos. responda: Qual a probabilidade do indivíduo 7 ser homozigoto? Das afirmações abaixo. Só manifesta o caráter quando estiver em dose dupla.PR) Quatro famílias em que aparece um a) b) c) d) e) 03 49 . Depois de analisar o heredograma. 01 1) 2) 3) 4) 5) ( ( ( ( ( ) ) ) ) ) (UFPA) (UFPA) Ordene a 1ª coluna de acordo com 2ª e assinale a ordem correta: Gene recessivo Fenótipo Gene Gene alelo Genótipo Unidade de transmissão hereditária. das genealogias ou "pedigrees" de conformidade com os critérios baseados no conhecimento da genética. A probabilidade de o indivíduo nº 11 ser heterozigoto é: a) c) e) 07 1/4 1/2 1/3 b) d) 3/4 2/3 O esquema abaixo representa a genealogia de uma família. 02 (UFPR) O padrão ou tipo da herança de um caráter hereditário em um grupo de famílias é estabelecido com base na análise: do cariótipo de cada indivíduo. qual é a única que está inteiramente de acordo com os dados? a) b) c) d) e) Cabelo ondulado é característica determinada por gene dominante. das condições ambientais onde nasceram os portadores do caráter sob análise. Os demais possuem visão normal (caráter dominante). a) c) e) 06 1/2 3/4 2/3 b) d) 1/4 1/8 e e e = Cabelos ondulados = Cabelos crespos = Cabelos lisos Na genealogia abaixo. Aspectos externos (morfológicos ou funcionais). (PUC . do sangue de cada indivíduo. O casal 3 e 4 só poderão ter filhos de cabelos ondulados.

os indivíduos 1. no caso de terem filhos.10 e 11 são obrigatoriamente heterozigotos. (PUC . 3 e 8 são homozigotos. errada.MG) Observe o heredograma abaixo: a) b) c) d) e) 04 e e Afetado Normal a) b) c) d) e) 1/4 1/2 1/8 1/16 1/32 . devido ao observado na família nº 1. errada.PR) Na genealogia abaixo está sendo analisado um caráter autossômico recessivo. pode-se afirmar: a característica A é dominante. os indivíduos 4.SP) O heredograma refere-se a uma característica A. devido ao observado na família nº 4. qual do dos caracteres é dominante é: 1x2 3x4 11 x 12 b) d) 5x6 7x8 nº 1 (FA (FATEC . no caso de terem filhos. 9. nº 2 nº 3 → Homem → Mulher → Normais → Portadores da característica A nº 4 e portadores do caráter.75. devido ao observado na família nº 2.Genética mesmo caráter foram analisadas: a) c) e) 05 O cruzamento que nos permite diagnosticar. 2. a probabilidade de o casal (7 x 8) vir a ter um filho com característica A será de 0.5. com certeza. controlada por um único par de genes. a) b) c) d) e) 06 Em relação ao heredograma. a probabilidade de o casal (7 x 8) vir a ter um filho com a característica A será de 0. Qual a probabilidade de que o casal 5 x 6 venha a ter um descendente homozigoto recessivo? Alguém conclui que o caráter em questão é dominante. errada. A conclusão está: certa errada. (UNICENTRO . devido ao observado na família nº 3.

................................................................................................................................ ........................ .............. a probabilidade de o descendente de III-1 e III-2 apresentar a mesma doença de seu pai será: a) b) c) d) e) 1/2 1/4 1/8 1/16 1/8 Biologia (UFRS) Uma cirurgia plástica corretiva pode ser considerada: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ................................... 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 a) b) c) d) e) uma interferência no genoma uma mutação dirigida uma mudança genotípica uma alteração no fenótipo uma alteração genotípica e fenotípica 51 ............................................ ................................................................. Nesse caso.....................................Genética 07 (UFPA) (UFPA) O heredograma abaixo se refere a uma característica controlada por um único par de alelos (A e a) Os indivíduos I-1 e III-1 são afetados por uma doença autossômica recessiva e o indivíduo II-5 é homozigoto AA..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...... .......................................................................................................................... .......... ..................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

sendo que para cada caráter Mendel tinha duas possibilidades de manifestação. em outras palavras. • • • • • A sua pesquisa consistiu no estudo de apenas um caráter hereditário de cada vez. a parte masculina da flor produz gametas que irão fecundar a parte feminina da mesma flor. Que é o de ver. um número bastante grande de descendentes.. conseqüentemente. Ao apresentar seus experimentos na Sociedade para o Estudo de Ciência Natural na ata foi registrado "não houve perguntas nem discussão". 1ª LEI DE MENDEL A PRIMEIRA EXPERIÊNCIA DE MENDEL: O MONOIBRIDISMO 1º CASO: MONOIBRIDISMO COM DOMINÂNCIA Principais aspectos: estuda um caráter de cada vez. Trinta e cinco anos após (em 1900). Mendel estudou 7 características distintas na ervilha Pisum sativum. isto é. temos: O material escolhido por Mendel para suas pesquisas foi a ervilha (Pisum sativum). uma a uma. artificialmente podemos conseguir fecundação cruzada.1ª Lei de Genética ou Lei de Lei de Mendel 1ª 1ª Genética ou 1ª Lei de Mendel ". os estudos de Mendel obtiveram eco e conseqüentemente mudaram o mundo. No entanto. Mais que um poema. O caráter semente amarela é determinado pelo alelo (A) dominante e o caráter semente verde pelo alelo (a) recessivo. A planta se reproduz por autofecundação. este revela uma estranha profecia. A meta máxima do êxtase terreno. quando da tumba me erguer? Minha arte florescendo em paz.Possa a força do destino conceder-me O supremo êxtase da alegria terrena. sempre um dos alelos é dominante e o outro recessivo. Entre os que vieram depois de mim". O caráter em questão é a cor das sementes. 2n = 14). Assim temos: Herança Monogênica ou Monofatorial . 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 (Gregor Mendel) Este poema foi escrito por Mendel quando ainda estudante. Simplificando. Por exemplo: cruzamento de ervilha de sementes amarelas com ervilha de sementes verdes. Mas ele oferece duas formas de manifestação: amarela e verde. Um dos exemplos deste tipo de herança que foi estudado por Mendel é: Nas ervilhas (Pisum sativum. o caráter (fenótipo) cor da semente pode ser amarelo ou verde.. seus estudos não tiveram repercussão no meio científico e permaneceram esquecidos. os alelos ocupam um único lócus do par de cromossomas homólogos. os cromossomas são autossomas. que apresenta uma série de vantagens: é um vegetal de fácil cultivo. que produz muitas sementes e. fazendo com que uma flor cruze com outra flor de outro pé de ervilha. é determinada por um gene com dois alelos.

25% do tipo materno e 50% de híbridos iguais s F1. no quadro abaixo. 6. Retrocruzamento: é o cruzamento entre um dos descendentes (F1) com um dos seus genitores (P). Entre um homozigoto dominante e outro recessivo (AA x aa). Vejamos. Entre dois heterozigotos (Aa x Aa). Entre dois homozigotos dominantes (AA x AA). um dominante e outro recessivo (geração parental P). formando 25% de seres do tipo paterno. Uma outra maneira de representar este cruzamento é através da utilização do genograma. temos na primeira geração de descendentes (F1) todos (100 %) híbridos ou heterozigotos (genótipo) com o caráter dominante (fenótipo). 4. que foi assim enunciada: Efetuando o retrocruzamento (cruzando o descendente da F1 (Aa) com o tipo parental recessivo (aa)). cujo resultado é o seguinte: 53 . obteremos o seguinte resultado: Quando se cruzam dois indivíduos puros e diferentes em um caráter. Entre dois homozigotos recessivos (aa x aa). também chamada monoibridismo. Biologia Vejamos os três principais: Cruzando-se dois homozigotos (puros). 2. obtém-se na F1 todos os indivíduos híbridos iguais entre si e na F2 há uma disjunção de caracteres. algumas características na espécie humana que obedecem a este primeiro tipo de herança. 5. Efetuando a autofecundação entre dois descendentes da F1 (Aa x Aa). Entre um homozigoto recessivo e outro heterozigoto(aa x Aa). 3. obteremos a geração de descendentes da F2. chamada Lei de Disjunção ou Segregação dos caracteres. Entre um homozigoto dominante e outro heterozigoto (AA x Aa).1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel As diferentes possibilidades de cruzamento são: 1. como segue: O que acabamos de estudar nada mais é do que a 1ª Lei de Mendel.

Exemplo: Na planta boca-de-leão. 2. Entre dois homozigotos de flor branca (BB x BB). Entre um homozigoto de flor vermelha e um heterozigoto Co-Dominância 1. uma vez que nos heterozigotos surge uma característica intermediária entre aquelas. obteremos. na F1. determinadas por cada um dos alelos. a cor da corola das flores é determinada por um par de alelos (V e B) e pode ser vermelha. O heterozigoto PB determina o caráter plumagem carijó ou andaluzo. Entre um homozigoto de flor branca e um heterozigoto de cor rosa (BB x VB). preta. 6. A co-dominância ocorre quando os indivíduos heterozigotos para certos genes expressam os dois fenótipos simultaneamente. Entre um homozigoto de flor vermelha e outro homozigoto de flor branca (VV x BB). Os indivíduos com genótipo VV possuem flor vermelha. Assim temos: Herança Intermediária Proporções: Genotípicas: 1 (VV) : 2 (VB) : 1 (BB) Fenotípicas: 1 (vermelha) : 2 (rosa) : 1 (branca) 1. Outros exemplos: A forma do cabelo na espécie humana pode ser crespa (CC). ocorre quando o indivíduo heterozigoto apresenta fenótipo intermediário ao dos homozigotos. ou dominância incompleta. ao passo que os heterozigotos VB possuem flor rosa. que é uma mistura dos dois outros. a cor da plumagem é determinada por um par de alelos: B e P O genótipo BB . de flor rosa (VV x VB).portanto. Entre dois heterozigotos de flor rosa (VB x VB). A forma do rabanete pode ser longa (LL). branca e rosa. Existem dois casos: herança intermediária e co-dominância. 2. .Veja: Em galináceos da raça minorca. 3. Cruzando dois descendentes da F1. vamos obter na F2 o resultado conforme o quadro a seguir: A herança intermediária. O genótipo PP plumagem . lisa (LL) e ondulada (CL). que não há dominância entre os alelos V e B. Vejamos o quadro abaixo: Cruzamentos possíveis: Entre dois homozigotos de flor vermelha (VV x VV). 2º CASO: MONOIBRIDISMO SEM DOMINÂNCIA (SEGUE A 1ª LEI DE MENDEL) É o tipo de herança determinado por um par de alelos entre os quais não há dominância. os indivíduos com genótipo BB possuem flor branca. e o heterozigoto apresenta um fenótipo diferente em relação aos dois homozigotos.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel 5. determina plumagem branca. Notamos. redonda (RR) e oval (LR). Esquematizando: Se cruzarmos dois indivíduos puros (homozigotos) de flor vermelha (VV) com flor branca (BB). 100% de híbridos (heterozigotos) de flor rosa (VB). 4.

Como em cada lócus só pode existir um dos alelos. que são haplóides. A ocorrência dos quatro grupos está na dependência do fato de existirem. também descobriu o sistema Rh. Os principais exemplos de polialelismo são: o grupo sangüíneo ABO na espécie humana. o que determina o tipo de sangue do sistema ABO é a presença ou ausência dos aglutinogênios (antígenos) nas hemácias e das aglutininas (anticorpos)anti-A e anti-B existentes no plasma sangüíneo. No sistema ABO. grupo AB e grupo O. um gene com três ou mais alelos. As proporções genotípicas e fenotípicas variam de acordo com a relação de dominância entre os alelos e seguem. 55 . O SISTEMA ABO Até o início deste século. As pessoas que têm sangue B. possuem os dois aglutinogênios na membrana plasmática dos seus glóbulos vermelhos. distiguem-se quatro grupos sangüíneos: grupo A. um número variável de genótipos diferentes. IBi. na superfície das hemácias. Portanto. já com o auxílio de seu assistente A. Landsteiner foi o primeiro pesquisador a identificar grupos sangüíneos diversos entre seres humanos. Wiener. Karl Landsteiner (1868-1943) recebeu o Prêmio Nobel de Medicina e Fisiologia de1930 por suas descobertas no campo da Hemotologia. que segue os princípios da 1ª Lei de Mendel. IA > i e IB > i . os princípios da 1ª Lei de Mendel. os indivíduos que tem sangue do grupo O possuem o genótipo ii. em função do genótipo IB IB. três tipos distintos de alelos: alelos IA . era grande a ocorrência de acidentes graves durante as operações de transfusão sangüínea. grupo B. não possuem o aglutinogênio A. alelos IB e alelos i. ou então. Mas o que faz uma pessoa ter sangue A ou sangue B? As pessoas que têm genótipo IA IA ou IAi revelam na membrana plasmática da suas hemácias uma proteína especial. As pessoas que revelam sangue do grupo AB têm o genótipo IA IB e. situados no mesmo lócus genético de um par de cromossomas homólogos. Biologia POLIALELISMO Existem características que podem ser determinadas por um gene com três ou mais alelos. Os gametas. o mesmo não ocorre com o sistema Rh. Coube ao patologista Karl Landsteiner. em função da presença de ambos os genes (IA e IB). Ele descobriu inicialmente os quatro grupos sangüíneos do sistema ABO.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Vejamos um exemplo importante de co-dominância na espécie humana. na natureza. a cor da pelagem em coelhos. Esquematizando: No polialelismo. Finalmente. para cada par de alelos. austríaco de nascimento e norte-americano naturalizado. nas células somáticas que são diplóides (2n) só podem existir dois alelos da série por vez. um só lócus gênico. temos em jogo: • • • • • somente um par de cromossomas homólogos. que recebeu o nome de aglutinogênio A. que não determina a produção de nenhum aglutinogênio nas hemácias. Mais tarde. O sistema ABO é tipicamente um caso de alelos múltiplos. a cor da pelagem em cobaias e a cor dos olhos em drosófilas. demonstrar que existiam diferenças no comportamento do sangue de umas pessoas em relação ao de outras. mas sim uma outra proteína diferente-o aglutinogênio B. um número variável de fenótipos diferentes. com ou sem dominância. possuem somente um dos alelos. sendo a relação de dominância entre eles: IA = IB.

Posteriormente. podemos fazer o seguinte esquema entre doadores e receptores. de cujo nome tiraram as duas primeiras letras para batizar o sistema. O grupo O é o doador universal. porque suas hemácias não possuem aglutinogênios. Mecanismo Genético No quadro abaixo podemos ver as transfusões compatíveis e incompatíveis: .R determinando a formação do fator Rh e r determinando a sua não formação . Wiener comprovou a existência do fator Rh no sangue humano. O grupo AB é o receptor universal. no qual a direção das setas indica as transfusões possíveis. R e r . os quais o detectaram primeiramente no sangue de macacos Rhesus. ocorrerá o problema de aglutinação quando as hemácias do doador possuírem aglutinogênios que são incompatíveis com as aglutininas existentes no plasma do receptor. Modernamente ele é conhecido pelo nome científico de Macaca mulatta. Entre os indivíduos com o mesmo tipo de sangue não deverá ocorrer o problema da aglutinação durante as transfusões sangüíneas. O macaco Rhesus. Estas pessoas são Rh + (positivo). portanto nunca serão aglutinadas no plasma do receptor. Foi descoberto por Landsteiner e Wiener em 1937. porque o seu plasma não possui aglutininas.sendo R dominante sobre r. 85% das pessoas de cor branca possuem nas hemácias um antígeno chamado fator Rh. O fator Rh é determinado por um par de alelos. 15% das pessoas dessa cor não possuem nas hemácias o fator Rh e são Rh– (negativo) .1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Resumindo temos: Freqüência do grupo sangüíneo ABO: As hemácias do doador é que são aglutinadas no plasma do receptor. portanto nunca provocarão a aglutinação das hemácias do doador. Baseando-se no que acabamos de estudar. TRANSFUSÕES Nas transfusões. FATOR RH (RHESUS) O fator Rh forma um outro sistema de grupos sangüíneos independente do sistema ABO.

o seu organismo sofre notadamente por ocasião do parto (quando do deslocamento da placenta) uma invasão de hemácias fetais. Se houver aglutinação na gota de sangue em que se pingou o soro anti-A é porque o indivíduo pertence ao grupo A. Do choque entre essas aglutininas e o aglutinogênio das hemácias fetais decorrem a aglutinação do sangue da criança e a destruição das hemácias (hemólise). Nos portadores de sangue O. Quando a criança revela um quadro de eritroblastose fetal não muito acentuada. Você indagará: mas a quantidade de aglutininas não é pequena? Sim. Repare bem que o sangue que se aglutina é o que entra no indivíduo e não o dele mesmo. Daí. com graves conseqüências. A partir dessa ocasião. Numa gota coloca-se o soro anti-A e na outra o soro anti-B. Coloca-se numa lâmina (das usadas em microscopia) duas gotas de sangue da pessoa a ser examinada. a medula óssea vermelha começa a lançar na circulação células jovens da linhagem vermelha . A identificação do grupo sangüíneo de uma pessoa é feita de forma simples: 1. A hemoglobina se espalha pelo sangue e lentamente se acumula. Em Uma dúvida muito comum entre os estudantes: por que um indivíduo A pode receber sangue O e um indivíduo O não pode receber sangue A? A "mistura" não seria a mesma? A explicação está no seguinte fato: a quantidade dos aglutinogênios nas hemácias é grande. que contêm o aglutinogênio Rh (estranho a ela). com filho Rh+. provocando a icterícia (pele amarela). Mas essa quantidade não é suficiente para aglutinar o sangue do receptor do tipo A. Uma vez introduzido esse sangue na circulação do receptor. 57 . num simples frasco de 500 cc de sangue. alcançando a circulação do feto. Mas isso é suficiente para provocar a obstrução de pequenos vasos em estruturas nobres como o córtex cerebral. Já no caso contrário. teríamos os seguintes genótipos e fenótipos: gestações posteriores. Isso dará tempo ao organismo da criança de destruir as aglutininas recebidas da mãe. 2. quando se transfunde sangue A numa pessoa do tipo O. está sensibilizado. Se ocorrer a aglutinação onde se pingou o soro anti-B. bastando para isso dar-lhe uma picada com a agulha esterilizada na polpa de um dedo. proporcionalmente. A DHRN pode ocorrer quando: Biologia O único caso em que há problemas é quando o doador é Rh+ e o receptor Rh–. a aglutinação ocorre nas duas gotas. Transfusões DOENÇA HEMOLÍTICA DO RECÉM-NASCIDO (DHRN) OU ERITROBLASTOSE FETAL Um problema muito importante relacionado ao sistema Rh refere-se à incompatibilidade feto-materna. o nome da doença: eritroblastose fetal. então. a quantidade de aglutininas torna-se suficientemente grande para reagir com os aglutinogênios que vêm no sangue transfundido. na pele. a quantidade de aglutinogênio é grande. Movimenta-se cuidadosamente a lâmina e observa-se contra a luz se houve floculação do sangue em alguma das gotas.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Assim. num frasco de 500 cc de sangue O existe realmente uma pequena quantidade de aglutinina anti-A e anti-B. que já recebeu anteriormente uma transfusão de sangue Rh+. as aglutininas maternas atravessam a barreira placentária. Mas se você considerar que numa pessoa adulta há cerca de seis litros de sangue circulante. Quando a mãe tem sangue Rh– e gera um filho Rh+. enquanto a quantidade das aglutininas no plasma é pequena. é pequena quando você considera um volume de sangue num frasco de 500 cc. o indivíduo pertence ao grupo B. neste volume. ainda pode ser salva por meio da transfusão exo-sangüínea técnica que consiste em substituir gradualmente todo o seu sangue por sangue Rh–. Nas pessoas de sangue AB. passa a haver a produção e o acúmulo das aglutininas anti-Rh no sangue materno. como um pigmento amarelo. Assim. Num mecanismo de defesa. não há aglutinação em nenhuma das gotas de sangue. ele vai reagir com as aglutininas anti-A desse indivíduo. Sobre cada gota de sangue pinga-se uma gota de soro com aglutinina (o qual se obtém como produto industrializado). 3. Há também comprometimento do parênquima renal e isto pode ocasionar a morte do paciente. Da reação aglutinogênio X aglutinina (reação do tipo antígeno X anticorpo) resulta a aglutinação das hemácias do sangue doado ou transfundido.os eritroblastos.

Um cruzamento-teste de um indivíduo de cor preta produziu descendentes brancos e pretos em igual número. quando em homozigose. é: 25. Qual a probabilidade deste casal ter um filho do sexo feminino com a pigmentação da pele normal? 1/2 1/4 2/3 1/8 3/8 O gene autossômico que condiciona pêlos curtos no coelho é dominante em relação ao gene que determina pêlos longos. uma de flores brancas com outras de flores vermelhas. a cor preta do pêlo é condicionada por um alelo dominante e a cor branca por um alelo recessivo. Numa determinada espécie vegetal. se trata de herança intermediária. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480 coelhinhos.e que o seu alelo a determina cor preta e completa viabilidade. a partir do cruzamento de uma planta de flor branca com uma de flor rosa. em F2 algumas plantas com flores brancas.50 % 6. ligado ao sexo recessivo. É possível afirmar. qual deverá ser o resultado proveniente do cruzamento entre dois indivíduos heterozigotos Aa x Aa? O cruzamento de duas plantas. dos quais 360 tinham pêlos curtos. a herança é multifatorial. o gene A age como dominante. Entre esses coelhinhos de pêlos curtos o número esperado de heterozigotos é : 180 240 90 120 360 Um casal de visão normal tem quatro filhos de visão normal e uma filha míope. tendo o heterozigoto flor de cor rosa. ligado ao sexo dominante.00 % 18. a cor vermelha é dominante. Os achados indicam que: se trata de diibridismo. 04 a) b) c) d) e) Sabendo-se que. se trata de alelos múltiplos.25 % nula 05 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) . a proporção fenotípica esperada na prole será de: B → preta b → branca Solução: P) F1) Bb Bb 50% preto x bb bb 50% branco Cruzando os descendentes pretos teremos: P) F1) Bb BB x Bb Bb Bb bb Para produzir descendentes em igual proporção só é possível um tipo de cruzamento: Resposta: 3 pretos : 1 branco 01 Um casal de indivíduos normais tem um filho albino.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel 54321 54321 54321 54321 54321 54321 01 Em cobaias. ao mesmo tempo em que é letal. em ratos. que o caráter miopia é: autossômico recessivo. Esta filha é casada com homem míope e seus filhos e filhas são todos míopes. A probabilidade de se obter uma planta de cor vermelha. com bases nesses dados. não há dominância quanto ao caráter cor vermelha e cor branca das flores. determinando pelagem de coloração amarela.75 % 12. autossômico dominante. restrito ao sexo. resultou em F1 todas as plantas de flores cor-de-rosa. outras com flores cor-de-rosa e ainda outras com flores vermelhas. Se esses descendentes pretos forem cruzados entre si.

têm fenótipos iguais com relação a este caráter biológico. determinada pelo par de genes alelos A e a. a) b) c) d) e) 59 . as pessoas. também normal. em proporções iguais. os genes que compõe o par são idênticos entre si. um com genótipo AA e outro com genótipo Aa. mulheres AA e aa. Os genitores de um indivíduo aa podem ter fenótipos diferentes entre si. 02. mulheres AA e Aa. 08. 16. Dois indivíduos. homem Aa. em proporções iguais. relacionadas com conceitos genéticos. 04. 16. Danilo pode receber sangue de Flávia. Genes alelos são genes que atuam sobre diferentes caracteres de um indivíduo. filhosAA e aa. 32. 02. Genótipo é o conjunto de genes que um indivíduo possui. 04. não possui aglutinógenos e tem os dois tipos de aglutininas. Quanto a esta característica. quantos fenótipos e quantos genótipos existem respectivamente? a) b) c) d) e) 09 01. aglutinógenos A e B e não possui aglutininas. Danilo tipo O e Flávia tipo B. quais estão corretas? a) b) c) d) 04 01. Danilo é heterozigoto e Cássia homozigota. (UNIFOR . Do cruzamento Aa x Aa resultam descendentes de 2 genótipos. Se Danilo se casar com Flávia e esta for homozigota. são normais. Cássia possui aglutinogênios A e B nas hemácias. normal. 04. sendo A dominante sobre a. filhos AA. qual a proporção genotípica dos descendentes? 100% PP 100% BB 50% PB : 50% PP 100% PB 50% PP : 50% BB (UNIFOR . Um indivíduo é denominado homozigoto para um caráter determinado por um par de genes quando. Aa e aa.CE) Nas galinhas minorca não há dominância na coloração da plumagem preta (PP) e branca (BB). 50% dos filhos podem ter sangue tipo O. Com a primeira mulher. filhos AA. em suas células. Genes alelos ocupam loci gênicos diferentes em cromossomos homólogos. Uma pessoa do tipo AB tem genótipo IAIB. teve 3 filhos. dos quais 2 eram normais e 1 albino. É correto afirmar que: a) b) c) d) e) 01 (UFSC) Considerando uma certa característica biológica. aglutinógeno B e aglutinina anti-A. Uma pessoa do tipo B tem genótipo IBIB ou IBi. aglutinógeno A e aglutinina anti-B. Uma pessoa do tipo A tem genótipo IAIA ou IAi. Do cruzamento Aa x aa resultam descendentes de dois fenótipos. O avô paterno de uma mulher pertence ao grupo sangüíneo AB e todos os outros avós são do grupo O. Soma ( ) 01. mulheres Aa e AA. com a segunda mulher. O fenótipo é resultante do genótipo em interação com o meio ambiente. em suas células. Genes que só se expressam em condição homozigótica são denominados genes dominantes. mulheres Aa e Aa. homem Aa. teve 10 filhos normais. os genes que compõe o par não são idênticos entre si. filhos Aa e aa. Uma pessoa do tipo O tem genótipo ii. quantos alelos. podemos afirmar corretamente que: 64. Os possíveis genótipos do homem. Soma ( 08 ) Cássia é doadora universal. Um homem normal casou-se duas vezes. Qual é a probabilidade de esta mulher ser do grupo AB? nula 25% 50% 75% 100% Cássia possui sangue tipo AB. Aa e aa. Soma ( 02 ) 03 (PUC . Cruzando-se um galo carijó com uma galinha preta. Um indivíduo é denominado heterozigoto para um caráter determinado por um par de genes quando. 08.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel Biologia 07 Com relação ao grupo sangüíneo ABO. 02. Os híbridos são carijós (PB).PR) O albinismo é um mal hereditário que se caracteriza pela ausência de melanina na pele. das duas mulheres e de todas as crianças estão expressos na alternativa: homem aa. homem Aa. Um indivíduo com genótipo Aa produz dois tipos de gametas. 08.CE) Das afirmações abaixo. na sua grande maioria.

O pai da criança pode ter genótipo RR ou Rr. 16. Em geral. Pelo menos um dos pais de crianças com PKU é igualmente afetado. Os pais de crianças com PKU são sempre casais consangüíneos. podendo o outro ser heterozigoto ou homozigoto. 08. assinale as alternativas corretas: 01. 02. 02. um irmão normal de criança com PKU não ocorre qualquer risco de ter filhos com PKU. e) a) 07 (FAI (FAI . 08.PR) Uma mulher possui sangue tipo A e seu filho sangue tipo AB. quando seu sangue entra em contato com o antígeno Rh. Os pais de crianças com PKU são normais. 16. O pai dessa criança pode pertencer ao grupo sangüíneo: A ou B AB ou O B ou O b) d) A ou AB B ou AB d) 05 a) c) e) 06 (PUCCAMP . A mulher Rh .PR) Com relação à eritroblastose fetal. 04. naturalmente. Ambos os pais de crianças com PKU são necessariamente heterozigotos.não apresenta. assinale as afirmativas corretas: b) 01.SP) Assinale a alternativa que esquematiza as transfusões que podem ser feitas entre indivíduos com diferentes grupos sangüíneos do sistema ABO (as setas indicam o sentido das transfusões). Anticorpos anti-Rh são produzidos pelas pessoas Rh -. O genótipo da criança é Rr. Soma ( ) . Admitindo que a criança com PKU não se reproduz quando atinge a idade reprodutiva. anticorpos anti-Rh. Um dos pais de crianças com PKU é necessariamente heterozigoto. 32.1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel (UEL . Soma ( ) c) (UFPR) Fenilcetonúria (PKU) é uma condição hereditária devido a um gene autossômico recessivo. 04. Pelo menos um dos avós da criança deve ser Rh -.

o que já esperava. que é a base da meiose. apresentando perante a Sociedade de História natural de Brünn em 1865 e publicado nas atas dessa mesma sociedade em 1866. Mendel reconheceu os resultados como sendo dois cruzamentos monoíbridos. Veja o exemplo abaixo: Nas ervilhas. O par de fatores para cor se distribuía entre os filhos de maneira independente do par de fatores para superfície. Este conceito de segregação independente de diferentes pares de alelos é designado como o segundo princípio de Mendel. 2ª LEI DA GENÉTICA OU 2ª LEI DE MENDEL Quando num cruzamento estão envolvidos dois ou mais caracteres. dominante sobre b. que determina a forma lisa. verde liso (3/16) e verde rugoso (1/16). que determina a forma rugosa. Cada caráter é determinado por um par de alelos que estão situados em pares de homólogos diferentes. observou que a F2 era composta de quatro tipos de indivíduos: amarelo liso (9/16). Os alelos responsáveis pela cor da semente são: A. os fatores que os determinam se distribuem de modo independente uns dos outros. Os alelos responsáveis pela forma da semente são: B. Ao provocar a autofecundação de um indivíduo de F1. porém. a chance de dois ou mais eventos independentes ocorrem ao mesmo tempo é o produto das probabilidades de eles ocorrerem separadamente. Portanto. Constatou que a F1 era totalmente constituída por indivíduos amarelos lisos. O produto das duas proporções monoíbridas (3 : 1) 2 ou (3 + 1) 2 era igual a proporção diíbrida (3 + 1) 2 = 9 + 3 + 3 + 1. Mendel chegou a outra conclusão importante: os membros de diferentes pares de alelos segregaram-se independentemente nos gametas. Os fenótipos amarelo liso e verde rugoso já eram conhecidos. uma vez que esses caracteres são dominantes e os pais eram puros. não estavam presentes na geração paterna. ocorrendo juntamente e prevendo-se que cada um deles devesse resultar em uma proporção de (3 : 1). Mendel expandiu seus conhecimentos para mais de uma característica ao mesmo tempo. que determina a cor amarela. amarelo rugoso (3/16). Nem na F1. a cor da semente pode ser amarela ou verde e a forma da semente pode ser lisa ou rugosa. Conforme a lei da probabilidade.2ª LeiGenética ou 2ª Lei de Mendel 2ª Lei de Mendel 2ª Lei da da Genética ou Continuando os seus estudos. Resumindo: 61 . tratando-se dos fenótipos dos pais: os tipos amarelo rugoso e verde liso. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia A EXPERIÊNCIA DE MENDEL Mendel cruzou ervilhas puras para semente amarela e para superfície lisa (caracteres dominantes) com ervilhas de semente verde e superfície rugosa (caracteres recessivos). dominante a. Os dois princípios de Mendel foram enunciados em um trabalho intitulado "Experiências em Hibridização de Plantas". que determina a cor verde. O aparecimento desses fenótipos de recombinação de caracteres paternos e maternos permitiu que Mendel concluísse que a herança da cor era independente da herança da superfície da semente.

2º) Vamos efetuar o retrocruzamento entre o diíbrido da F1 com o parental birrecessivo. usamos um artifício que é o chamado "genograma". um dominante e outro recessivo. Gametas . a fim de obtermos os resultados.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Vamos agora efetuar os seguintes cruzamentos: Entre um casal de homozigotos para as duas características. Desta forma. para efetuarmos esses cruzamentos. 3º) Cruzamento entre dois diíbridos resultantes da F1 do 1º cruzamento. "tabuleiro de xadrez" ou "quadrado de Punnett". 1º) A fecundação é ao acaso e qualquer gameta masculino pode fecundar qualquer gameta feminino.

mesmo sem fazer um quadro dos encontros gaméticos. Por exemplo. basta considerar as características cor e forma como eventos independentes. Veja o quadro abaixo: 63 . o número de gametas diferentes é igual a 2n. multiplicamos as duas probabilidades independentes: Amarelas 3/4 x lisas 3/4 = amarelas lisas 9/16 NÚMERO DE TIPOS DE GAMETAS Independente do número de pares. multiplicamos as duas probabilidades independentes: Aa 2/4 x bb 1/4 = Aabb 2/16 AS LEIS DAS PROBABILIDADES APLICADAS AO DIIBRIDISMO Em casos de cruzamento que envolvam dois caracteres (diibridismo). no caso em questão. Assim.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Resultados numéricos da F2 do diibridismo. Biologia Fenótipos Amarelas lisas = 9/16 Amarelas rugosas = 3/16 Verdes lisas = 3/16 Verdes rugosas = 1/16 Quanto à forma: Proporções Fenotípicas: 9:3:3:1 Genótipos AABB = 1/16 Aabb = 1/16 aaBB = 1/16 aabb = 1/16 AABb = 2/16 AaBB = 2/16 Aabb = 2/16 aaBb = 2/16 Se quisermos saber qual a probabilidade de surgirem descendentes Aabb. pode-se facilmente encontrar as proporções de qualquer genótipo e fenótipo dos descendentes. o cruzamento dos F1 (AaBb x AaBb) pode ser desmembrado em dois cruzamentos independentes: Quanto à cor: Se quisermos saber qual a probabilidade de surgirem descendentes amarelas lisas. sendo n o número de vezes em que o indivíduo é heterozigoto no genótipo.

abCD e abCd 1) TRIIBIDISMO E POLIIBRIDISMO É o estudo de três ou mais características ao mesmo tempo. ele produzirá somente um tipo de gameta. Por exemplo: Quantos tipos de gametas produz o indivíduo com genótipo: AaBbCcDd? 22 = 4 Quais os tipos de gametas produzidos por eles? AbCD. determinadas por alelos situados em 3 pares de cromossomas homólogos diferentes.: Quais os tipos de gametas produzidos por um indivíduo com genótipo aaBBccDD? aBcD somente. Se o indivíduo for homozigoto (dominante ou recessivo).: 2) R. 3º) Vamos realizar o cruzamento entre dois triíbridos resultantes da F1 do 1º cruzamento.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel 3) R. Vejamos o caso do triibridismo: R.: Vejamos agora como efetuar os três cruzamentos mais importantes: Entre um casal de homozigotos para as três características. independentemente do número de pares. um dominante e outro recessivo. AbCd. Gametas 1º) 2º) Vamos efetuar o retrocruzamento entre o triíbrido da F1 com o parental trirrecessivo. .

o número de genótipos diferentes sem dominância. etc. aabbcc. etc. Homozigotos para os três pares: 1/64 de cada tipo. AAbbcc.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Como achar os gametas: Biologia Resultados: 1) 2) 3) 4) Ex: 5) Ex: 6) Ex: 7) Ex: 8) Análise dos resultados da F2 do Triibridismo: Nº de fenótipos diferentes: 8. AaBbCc. AaBbcc. AAbbCC. AABbCc. aaBbcc. AaBBCc. Homozigotos para um par e heterozigotos para dois pares: 4/64 de cada tipo. Aabbcc. Veja a seguir a tabela para calcular. Homozigotos para dois pares e heterozigotos para um par: 2/64 de cada tipo. o número de gametas. AABBCC. 65 . AABBCc. etc. aaBBCC. o número total de genótipos. AABbCc. Total de possibilidades: 64. Proporções fenotípicas: 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1. AabbCc. Nº de genótipos diferentes: 27. AAbbCc. Heterozigotos para os três pares: 8/64: = 1/8. o número de fenótipos diferentes. de acordo com o número de pares de alelos. aaBbCC.

como os casos estudados até aqui. na espécie humana. etc.O .recessivo Em casos de triibridismo e poliibridismo.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel alelo A domina o a e o alelo B domina o b. a estatura. Vejamos alguns exemplos: a cor da pele e a cor dos olhos (determinada pela quantidade do pigmento melanina). Resultado: COR DA PELE A cor da pele humana é determinada por dois pares de alelos situados em cromossomas homólogos diferentes (Teoria dos Poligenes de Davenport). a produção de leite pelas vacas. que determina planta baixa. a produção de sementes e de frutos pelas plantas.dominante ⎨ ⎩a .). Desta forma.dominante ⎨ ⎩b . o peso e o grau de inteligência (Q. podemos encontrar as proporções dos genótipos e fenótipos utilizando as leis das probabilidades aplicadas ao diibridismo. Dados: Alelos: ⎧A . O par formado pelos alelos A e a está num par de cromossomas homólogos e o par B e b está em outro par de cromossomas homólogos. podemos realizar os três cruzamentos independentes. Essas características são quantitativas e não qualitativas.recessivo ⎧B . Qual a proporção de descendentes com o fenótipo amarela-rugosa-alta? Resposta: Amarelas 3/4 = 9/64 rugosas altas x 1/4 Caráter: cor da pele Exemplos: 1) x 3/4 2) Qual a proporção de descendentes com o genótipo aaBbCc? Resposta: aa 1/4 = 4/64 Bb x Cc x Qual a descendência do casamento entre um casal de mulatos médios com genótipos AaBb? 2/4 Exemplos: 2/4 INTERAÇÃO GÊNICA Ocorre quando dois ou mais pares de genes não alelos interagem para a determinação de uma única característica. I. se acrescentarmos (ao caso exemplificado no diibridismo) mais uma característica condicionada por um par de alelos C dominante. POLIMERIA (HERANÇA MULTIFATORIAL OU QUANTITATIVA OU POLIGÊNICA) É o fato de uma característica ser determinada pela soma dos efeitos de dois ou mais pares de alelos situados em cromossomas homólogos diferentes. a produção de ovos pelas galinhas. que determina planta alta e c recessivo. e cruzarmos dois triíbridos AaBbCc x AaBbCc.

O gene dominante A determina olhos escuros (todos os matizes de castanho) e o gene recessivo a determina olhos claros (do azul ao verde). Assim. indicando uma herança poligênica. De modo simplificado. menor longevidade. Em ordem crescente. desenvolvimento anormal dos dentes e surdez. podemos enquadrar a herança da cor dos olhos no monoibridismo com dominância completa (1ª Lei de Mendel). verde. azul-médio. O número de pares de poligenes que determinam tais fenótipos ainda não é conhecido. Síndrome de Lobstein ou Van der Hoeve é uma doença hereditária na espécie humana determinada por gene dominante e que apresenta as seguintes características: fraqueza óssea. A hipótese mais aceita é a de que poderiam ser quatro pares de genes. 2. músculos das asas alterados. Quem tem menos pigmento tem olhos azuis e quem tem mais pigmento tem olhos castanhos. etc. ninguém tem ausência de pigmentação nos olhos. cerdas dorsais verticais. Biologia PLEIOTROPIA É o fato de um par de alelos situados no mesmo par de cromossomos homólogos condicionar o aparecimento de várias características no mesmo organismo. Exceto para os albinos. há várias hipóteses para explicá-la . O número de classes fenotípicas reconhecidas é arbitrário e depende em parte das técnicas de observação. Esquematizando: Exemplos: 1. mostrando uma variação contínua. A herança da cor dos olhos é bastante complexa e não há ainda um conhecimento total dela. indo do azul ao castanho. podemos reconhecer os seguintes fenótipos: azul-claro. esclerótica azulada. crescimento mais lento. os genótipos AA e a Aa determinam olhos escuros e o genótipo aa determina olhos claros. avelã. castanho-médio e castanho-escuro. azul-escuro. cinza. Em drosófila foi constatado que o mesmo gene que determina o aparecimento de asas vestigiais também condiciona os seguintes caracteres: balancins modificados.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel COR DOS OLHOS A cor dos olhos é determinada pela quantidade de melanina nas células da íris. Existe claramente uma graduação na cor dos olhos. Contudo. Diferenças entre polimeria e pleiotropia: 67 .

o fenótipo por ele determinado se manifestaria mesmo estando presente em dose única. À medida que os conhecimentos da bioquímica celular e da atuação dos genes ampliaram-se. já os indivíduos do grupo sangüíneo O.olhos azuis e cabelos loiros Portanto a proporção fenotípica será de: 9 olhos castanhos e cabelos castanhos : 3 olhos castanhos e cabelos loiros : 3 olhos azuis e cabelos castanhos : 1 olhos azuis e cabelos loiros. 9:3:3:1 .olhos castanhos e cabelos castanhos Aabb . por exemplo A .olhos azuis e cabelos castanhos aaBb . aB. por isso.olhos castanhos e cabelos loiros AaBB . O gene epistático inibiria a ação do gene hipostático. Ab. só que envolve agora a ação conjunta de dois pares de genes para uma característica. As diferenças bioquímicas entre os homozigotos e os heterozigotos manifestam-se claramente. que participa da reação de formação do antígeno B.olhos azuis. por produzirem enzimas inativas. Como uma pequena quantidade de enzimas já é suficiente para catalisar a reação. o seu alelo a codifica uma enzima inativa. ab AaBb Aabb aaBb aabb P) G) F1) AABB AABb AaBB AaBb Se adotarmos características.olhos castanhos e cabelos castanhos 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 AaBb . verificam-se as diferentes relações epistáticas.olhos azuis e cabelos castanhos aabb .olhos castanhos.olhos castanhos e cabelos loiros aaBb . A interpretação bioquímica do significado de gene dominante e de gene epistático é diferente da noção que se abstraía da genética clássica. É o caso dos grupos sangüíneos do sistema ABO: O gene IA codifica uma enzima A. a .olhos castanhos e cabelos castanhos AABb .olhos castanhos e cabelos castanhos aaBB .olhos castanhos e cabelos loiros AaBb . Se o gene dominante A codifica uma enzima A.cabelos castanhos. cruzando-os teremos: AaBb AB. O gene dominante inibiria a ação de seu alelo recessivo e. que participa da reação de formação do antígeno A. não produzem essas proteínas. os dois alelos do par codificam a síntese de enzimas ativas. Hoje se sabe que o fenômeno da dominância está relacionado ao papel funcional da enzima produzida pelos genes dominante e recessivo de cada par de alelos.olhos castanhos e cabelos castanhos AAbb . que não têm nem o gene Ia nem o IB.olhos castanhos e cabelos castanhos AaBb . b cabelos loiros.olhos castanhos e cabelos castanhos AABb . apresentam um fenótipo diferente para aquele caráter. Os homozigotos recessivos aa. ab AABb AAbb AaBb Aabb AaBB AaBb aaBB aaBb x AaBb AB. aB. o gene IB codifica uma enzima B. incapaz de catalisar essa mesma reação. embora nos indivíduos AA exista o dobro da quantidade das enzimas A presente nos indivíduos Aa.olhos azuis e cabelos castanhos AaBb .2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel OS GENES DOMINANTES E OS EPISTÁTICOS INIBEM A AÇÃO DE OUTROS GENES? A resposta a essa pergunta é não. 01 A proporção fenotípica encontrada na descendência do cruzamento entre indivíduos heterozigotos para dois caracteres com dominância completa é: Indivíduos heterozigotos são AaBb. Nos casos de ausência de dominância. que catalisa uma determinada reação bioquímica. B . tornou-se claro que certas interpretações tradicionais não são verdadeiras. Os indivíduos AB produzem os antígenos A e B. termos os seguintes fenótipos: AABB .olhos castanhos e cabelos castanhos AaBB . manifestando-se o fenótipo por eles determinado. Ab. Dependendo de as enzimas produzidas pelos genes serem ativas ou inativas. A explicação do fenômeno da epistasia é semelhante. segundo a qual esses genes inibam a ação de outros genes.olhos castanhos e cabelos castanhos Aabb . tanto os indivíduos AA como os Aa apresentam o mesmo fenótipo.

Assinale. b) d) 4 e 9. tenha um filho canhoto e de olhos azuis é: 15% 50% 12. cor marrom. míope e Rh negativo? a) b) c) d) e) 05 1/4 1/8 1/16 1/32 1/64 A probabilidade de um casal. respectivamente: 2 e 3. cuja mãe era preta uniforme (IV).2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel Biologia 01 Cruzando-se um animal AaBb com um aabb. simultaneamente. Os números de gametas e de genótipos diferentes produzidos por esse indivíduo são. manchas brancas em qualquer cor de pelagem. cujo pai era marrom uniforme (II). ambos destros de olhos castanhos. teremos como resultado. Desses. surdez congênita e fragilidade óssea.SP) Considere que em cavalos a coloração do pêlo resulta da ação de dois pares de genes autossômicos localizados em cromossomos nãohomólogos.125% Qual a probabilidade de um mulato escuro com genótipo AaBB casado com uma mulata média AaBb ter filhos mulatos claros? 1/16 1/4 1/8 1/2 3/8 Na espécie humana há um gene que causa. mostrou o seguinte resultado: a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) 01 (PUCCAMP . e seu alelo b. a) b) c) d) e) I mmBb Mmbb MMbb mmbb Mmbb II Mmbb mmBb mmBb MmBb mmBb III MmBb mmBb mmbb Mmbb mmbb IV Mmbb Mmbb MmBb MmBb MmBb 69 . esclerótica azulada. 4 e 3. e seu alelo m. 2e6 Qual a probabilidade de o casal I . o gene B determina coloração uniforme. no quadro a seguir. em uma família. 2 e 9. é cruzado com uma fêmea marrom com manchas brancas (III). mas ambos diíbridos.25% 3.II ter uma criança do sexo feminino. Esse caso é um exemplo de: pleiotropia epistasia penetrância expressividade alelismo múltiplo a) b) c) d) e) 02 a) c) e) 03 a) b) c) d) e) 06 Do cruzamento entre diíbridos para dois pares de genes com segregação independente obtiveram-se 320 descendentes. a relação: 1:1 9:3:3:1 27 : 9 : 9 : 3 : 3 : 1 3:1 1:1:1:1 Um indivíduo de genótipo AABb se reproduz através de autofecundação. O gene M condiciona cor preta.5% 6. espera-se que sejam diíbridos: 80 44 20 b) d) 60 32 a) c) e) 04 A análise de dois caracteres com segregação independente (miopia e grupos sangüíneos do sistema Rh). a alternativa que contém os genótipos dos indivíduos mencionados. de acordo com a segunda lei de Mendel. Um macho preto com manchas brancas (I).

uma proporção de 4/64 de indivíduos com genótipo AABbCc. 3/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais e com pigmentação clara. Um outro gene B dominante determina a pigmentação clara dos olhos. qual é a proporção esperada de indivíduos com pelo menos um caráter dominante? 15/16 6/16 1/16 b) d) 9/16 3/16 05 a) b) c) d) e) 06 (PUC . 08. 9/16 dos descendentes desse cruzamento terão olhos normais e com pigmentação escura. ) a) b) c) d) e) 07 Soma ( 04 (UNI . 16. Soma ( ). 02. Do cruzamento de Leghorn branca (IICC) com Wyandotte. é correto afirmar que: 01. . A partir do cruzamento LlMm x LlMm. enquanto seu alelo recessivo determina a cor escura. 08. uma proporção de 2/64 de indivíduos com genótipo AabbCC. com segregação independente. "Lei da Segregação Independente dos Caracteres". Feito um cruzamento heterozigótico.PR) Em coelhos.SP) Em galinhas Leghorn brancas existe um gene I que inibe a manifestação de cor. uma proporção de 8/64 de indivíduos com genótipo AaBbCc.2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel (UEL . uma proporção de 1/64 de indivíduos com genótipo AABBCC. 04. que é condicionada por um gene C. em cujos genótipos ocorre o gene C. o pêlo preto é condicionado por um gene dominante (M) e o marrom pelo alelo recessivo (m). o comprimento e a cor dos pêlos são características determinadas por pares de genes com segregação independente. ou seja. As galinhas Wyandotte brancas não têm gene inibidor de cor (I). Os indivíduos homozigotos para os genes A e B são pretos e os homozigotos para os genes a e b são brancos. Esse caso exemplifica o fenômeno conhecido como: pleiotropismo polimeria interferência epistasia reversão 02 a) c) e) 03 (UFPR) Imagine uma espécie animal na qual um gene determina a formação do olho e seu alelo recessivo determina a ausência de olhos. O pêlo curto é devido a um gene dominante (L) e o pêlo longo ao alelo recessivo (l). mas não o gene I.PR) Um gene é dito epistático0 quando: exerce dominância completa sobre o seu alelo recessivo apesar de dominante.RIO) Quantos tipos de gametas diferentes fornece um indivíduo de genótipo AaBbCcDD? 4 6 8 16 32 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Do cruzamento entre dois indivíduos triíbidos. Do casamento de indivíduos com esses dois genótipos resultam mulatos de cor intermediária entre as dos pais. O genótipo dos mulatos mencionados acima é: AABB aabb AaBb AAbb Aabb (FCMS . 4/16 dos descendentes nascerão sem olhos. 02. 04. não impede a manifestação de outro gene que não seja seu alelo mascara ou impede a manifestação de outro gene que não seja seu alelo é responsável por mais de dois caracteres fenotípico sua manifestação é alterada pelo ambiente (PUC . Este problema envolve a Segunda Lei Mendeliana.SP) A variação da cor da pele humana pode ser explicada pela interação de dois pares de genes aditivos. mas não manifestam cor por não possuírem o gene C. Sabe-se que o gene A está em um cromossomo e B em outro. espera-se na descendência: 01. uma proporção de 1/64 de indivíduos com genótipo aabbcc.

....................................................................................... ....... ....................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................... .. ..................................................................................... ........................................................................................................................................................... ..... 71 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ......... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................2ª Lei da Genética ou 2ª Lei de Mendel 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia ................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................. ................................................ .......................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .... ..................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...........

a Lei de Morgan 3a Lei da Genética ouLei da Genética ou 3a Lei de Morgan 3a 3
54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Escondido no núcleo das células de todo ser vivo existe um conjunto de informações com mais de 3 bilhões de anos que os biólogos planejam decifrar. Trata-se do Genoma, o conjunto do material genético contido nos cromossomos e formado por uma longa molécula chamada DNA, ácido desoxirribonucléico

LEI DE MORGAN LIGAÇÃO FATORIAL, VINCULAGEM OU “LINKAGE”, PERMUTA OU “CROSSING OVER”

No mesmo cromossomo existem muitos genes situados em loci diferentes, cada qual com o seu respectivo alelo no cromossomo homólogo, determinando características distintas.Tal fenômeno é chamado sintenia. Desta forma podemos estudar a transmissão de duas ou mais características determinadas por genes situados no mesmo par de cromossomos homólogos. Esquematizando temos: LÓCUS ALELOS CARÁCTER X HOMÓLOGOS

Como podemos ver, o indivíduo, embora sendo duplo heterozigoto,produziu somente dois tipos de gametas: ab.Isso ocorreu porque os alelos estão em loci AB e ab diferentes do mesmo cromossomo e assim, durante a meiose da gametogênese, não houve segreção independente: os genes situados no mesmo cromossomo gameta. passaram juntos para o mesmo gameta Morgan chamou este fenômeno de linkage,ligação fatorial, ou vinculagem. Esta constituiu a primeira parte da 3ª Lei da Herança de Morgan. Compare agora o que acontece com um indivíduo heterozigoto para dois pares independentes, de acordo com a 2ª Lei de Mendel.

P)

A

a

B

b

G)

LÓCUS

ALELOS

CARÁCTER Y

A B

A b

a B

a b

Considere um par de cromossomos homólogos onde temos dois loci diferentes. No primeiro lócus, temos os alelos A e a e no segundo lócus,temos os alelos B e b .Vejamos agora os tipos de gametas produzidos por um indivíduo duplo heterozigoto, conforme esquema abaixo:
A a

25%

25%

25%

25%

Acontece que, durante a meiose, pode ocorrer “crossing-over” ou permuta, que consiste em troca de segmentos entre as cromátides dos cromossomos homólogos, desfazendo em parte a linkage.

A

A a

a

A

A

a

a

A

A

a

a

} }
50%

50%

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan

Biologia

No início da meiose, cada cromossomo é formado por duas cromátides idênticas chamadas cromátidesirmãs.Os cromossomos homólogos formam pares (sinapses) e a permuta ocorre somente entre as cromátides não-irmãs. Dos quatro gametas resultantes, dois permanecem com genes ligados nos cromossomos (AB e ab mantendo AB ab) a disposição original; são chamados parentais parentais.Os dois outros,como resultado da permuta, apresentam os genes nos cromossomos com duas novas combinações (AB e ab); são chamados recombinantes. Observe o esquema a seguir:

Esses fatos são importantes porque nos levam a admitir uma disposição linear para os genes situados no mesmo cromossomo, o que possibilita a construção de mapas cromossômicos.

A

a A a b

B 1

b

B 2

A B

a b

- No esquema 1, a distância entre os dois loci é maior, logo a taxa de permuta também será maior. - No esquema 2, a distância entre os dois loci é menor, conseqüentemente a taxa de permuta será menor

A B B

A

a b

a b

1a divisão
A A a a

B

a

B

a

2 a divisão
A A A A

Vejamos o seguinte exemplo: imaginemos que do total de células que realizaram meiose, em apenas 40% mesmas,ocorreu o crossing-over (permuta).É lógico das mesmas que em 60% das células não ocorreu o crossing. Nas células em que ocorreu o crossing (40%),a situação é:
A B B A a b a b

40% das células realizam Crossing-over

B

b

B

b

{

{

Parentais

Recombinantes

{
Perentais
A B A b

a B

a b

Concluímos assim que a freqüência de permuta é diretamente proporcional à distância entre os genes situados no mesmo cromossomo.

{
20% Recombinantes

Não é a totalidade das células que entra em meiose, na qual ocorre o crossing;ao contrário, ele verifica-se em uma determinada porcentagem das células.O crossing depende da distância entre os genes situados no cromossomo. Os genes situados no mesmo cromossomo podem estar muito próximos ou muito distantes.Quando muito próximos, não sofrem permuta, transmitindo-se ligados (ligação completa).Quanto maior à distância entre eles, maior a probabilidade de permuta (ligação incompleta).

A B

A b

a B

a b

10% Parentais

10%

10%

10% Parentais

73

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan
O total de parentais (P) é AB = 40% e ab = 40% é o total de recombinantes (R) é Ab = 10%, aB = 10%. Assim, para uma taxa de 40% de células que realizam permuta, há uma correspondente taxa de recombinação gênica de 20%.

Nas células em que não ocorreu o crossing (60%), a situação é:
A B A a B b a b

60% das células não

Então, a taxa de permuta é igual à taxa de gametas recombinantes e a taxa de células que realizam o crossing é o dobro do total de gametas recombinantes.
A A a a

a A a b

A B

A taxa máxima de recombinação que se poderia imaginar seria de 50%, que corresponderia à ocorrência de crossing-over entre os genes de dois pares de alelos considerados em 100% das células.Teríamos, então:

15% 30%

15%

15%

15% 30% 100% de crossing AB ab

De modo simplificado, temos:

{

A – B = 25% A – b = 25% 50% de a – B = 25% recombinação a – B = 25% a – b = 25%

{

{

}

Total de células que realizam meiose

A B

a b

a A A a

b =

10% AB=40% gametas parentais

A

B =

30%

Ab=40% gametas parentais

a

b =

30%

{

{ {

{

Em 40% das células ocorreu o crossing-over

Em 60% das células não ocorreu o crossing-over

Convém ressaltar, no entanto, que essa possibilidade nunca acontece.Sempre que os genes de dois pares de alelos ocupam loci situados num mesmo cromossomo, a recombinação entre eles é observada numa taxa muito inferior a 50%.E é exatamente isso que nos dá a condição de garantir que dois pares de genes estão num mesmo cromossomo,caracterizando uma linkage.

20% B = 10% gametas recombinantes. taxa de b = 10% gametas recombinantes. permuB = 10% ta

É possível estabelecer-se à distância entre dois genes no mesmo cromossomo, convencionando-se que à unidade de distância corresponde o espaço no qual ocorre 1% de permuta.Em outras palavras, o valor numérico da freqüência de permuta correspondente ao valor numérico da genes.Essa unidade de distância distância entre os genes. foi, em homenagem a Morgan, denominada morganídeo (também é chamada unidade de R.).Assim, 1% de). crossing recombinação (U. R.). = centimorgan.

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan

Biologia

BIÓLOGOS PARECEM BRUXOS
Uma das lendas mais persistentes que atravessam a história é a da existência de livros esotéricos,escritos numa antiga idade do ouro por sábios que sumiram sem deixar vestígios.A ciência, que sempre rejeitou ocultismos desse tipo, tem agora um autêntico Livro de Segredos.Biólogos que se debruçam sobre esse livro prometem quase tanto quanto os bruxos da antigüidade a explicação da vida e a inquietante possibilidade de mudar o ser humano, transpondo as fronteiras da criação. Essa obra tão preciosa não está oculta em uma caverna secreta no Nepal, segundo a tradição ocultista, mas no núcleo de todas as células do ser vivo.Trata-se do genoma, o conjunto de material genético formado pelo DNA, uma molécula que, desenrolada, tem a aparência de uma longa escala retorcida com aproximadamente 4 bilhões de degraus. Cada um desses degraus pode ser entendido como uma letra química.Esse alfabeto molecular tem apenas quatro letras abreviadamente A, C, T e G (Adenina,Citosina, Tinina e Guanina), mas elas só podem formar duas sílabas diferentes,AT e GC.Cada grupo de três dessas sílabas consecutivas forma uma palavra.Uma sucessão de palavras forma um gene, uma espécie de frase química. Esse livro é formado no momento da fecundação de um óvulo, com metade do material genético do pai e outra parte da mãe.Nele estão escritas as instruções para que a célula original se divida em duas idênticas, começando a proliferação que levará às quase cem trilhões de células.A todo o momento, esse livro está sendo consultado pela célula, para saber como fazer uma substância necessária ao organismo ou outra tóxica para combater um invasor. Desde o começo da década de 70,quando os biólogos começaram a seqüenciar as letras e palavras desse livro, 1% já foi decifrado.Os nucleotídeos (as letras químicas) são como mensagens escritas numa língua,sendo que algumas seqüências marcam o começo de um gene e outras o ponto final.

NOS HOSPITAIS DO FUTURO, TERAPIA GENÉTICA SERÁ ROTINA
Bons tempos quando o paciente podia chegar ao seu médico de confiança e reclamar da dorzinha no fígado ou da gastura crônica no estômago. Por mais leiga que seja a pessoa, órgãos como o pulmão ou coração evocam uma coisa real, com humores, funções e uma espécie de personalidade própria.A medida das próximas décadas vai varrer do seu palavreado grande parte dessa familiaridade.

Nos laboratórios de biologia molecular, onde se ensaiam procedimentos que estarão nas clínicas nas próximas décadas, as descobertas ocorrem numa sucessão tão rápida que os pesquisadores nem conseguem dar nomes decentes a seus achados.Os genes,os novos conceitos básicos da biologia, têm uma importância equivalente à dos órgãos na medicina atual,mas são batizados com nomes enigmáticos como RAS ou P53. Mas, por trás dessas siglas, os pesquisadores da biologia molecular estão simplesmente curando vítimas de doenças como câncer.Por enquanto, os clientes beneficiados são apenas punhados de células humanas cultivadas em tubos de ensaio,mas em uma década essas terapias já serão rotina nos hospitais. “Vai virar carne de vaca”, profetiza Ricardo Brentani,diretor do Instituto Ludwig de Pesquisas,em São Paulo.Para ele todo médico vai ter de se reciclar para aprender a falar e entender essa nova linguagem esotérica dos genes.”A situação é parecida à de uma pessoa que tem à frente uma Bíblia e pensa conhece-la porque sabe descreve-la como um livro grande,de capa de couro com inscrições douradas.Outra situação bem diferente é saber abrir essa obra e ler o que está escrito”, compara ele. Câncer- O P53,no cromossomo 17, é uma espécie de anjo da guarda cuja função é bloquear a proliferação de células num tumor.Esse gene pertence à classe dos antioncogenes, que estão numa perpétua queda de braço com os oncogenes como o RAS.Ao contrário do P53, o RAS, no cromossomo 12, está programado para proliferar células. Mas, como tudo na natureza, o RAS tem seu lado de médico e de monstro.Ele está envolvido na maioria dos cânceres quando começa a funcionar descontroladamente.Mas está também envolvido no mecanismo que multiplica o óvulo fecundado por um espermatozóide nas células do adulto. A proteína RAS atravessa sem dificuldades a membrana protetora do núcleo das células.Ou seja,ela é uma mensageira interna, que permite à célula conversar consigo mesma.Um dos principais recados transmitidos pela proteína ao cromossomo é a ordem relacionada com o processo de divisão de células. Uma linhagem de células cancerosas cultivadas in vitro tende a ocupar todo espaço.Mas se o gene P53 é injetado nas células a proliferação é estancada imediatamente, e as células voltam à forma normal.Assim, em vez de matar a célula cancerosa com a força bruta da radiação ou quimioterapia,os médicos pensam em usar uma microinjeção com o P53 para a cura da doença.

75

3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan
54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

Para quatro genes localizados no mesmo cromossomo, encontramos nos descendentes as seguintes seqüências de crossing – over 1) Entre A e D = 50% 2) Entre A e B = 20% 3) Entre C e D = 20% 4) Entre C e B = 10%

A seqüência correta dos genes no cromossomo é: a) C – B – D – A b) B – A – D – C c) A – C – B – D d) A – D – C – B e) A – B – C – D

Desprezand0-se as porcentagens podemos considerar apenas os números como as distâncias em uma régua marcada de 10 em 10, portanto:

A Resposta letra e.

B

C

D

01 Sabendo-se que a distância entre dois genes A e B, localizados num mesmo cromossoma, é de 16 unidades de recombinação,os gametas produzidos por um indivíduo Ab serão: aB AB 8 42 16 34 25 Ab 42 8 34 16 25 aB 42 8 34 16 25 ab 8 42 16 34 25

03 Se a taxa de permuta entre os genes AB situados no mesmo cromossoma for ab de 30%, a porcentagem de células na meiose que não realizam o crossing é: a) b) c) d) e) 30% 40% 60% 15% 20%

02 Na meiose de um individuo AB, ocorre crossing-over entre esses genes em ab 40% das células. A freqüência de gametas AB, Ab, aB e ab produzidos por esse individuo deve ser, respectivamente; a) b) c) d) e) 10%, 40%, 40% e 10% 30%, 20%, 20% e 30% 30%, 30%, 20% e 20% 40%, 10%, 10% e 40% 40%., 40%, 10% e 10%

04 Uma célula de linhagem germinativa de um animal apresenta um par de cromossomas homólogos com a seguinte constituição genética: AB. Os genes ab representados estão bem distantes, sendo alta a taxa de crossing-over. Os tipos de espermatozóides resultantes podem ser: a) Ab e aB b) AB e ab c) Ab e aB ab ab d) AB, ab, Ab e AB e) Ab ab

que representa dois cromossomos homólogos: R r S s U u A recombinação por permuta ocorrerá mais provavelmente entre o gene R e o gene: a) r b) S c) s d) U e) u (U.resultantes de trocas de fragmentos de cromátides homólogas. e) A fase em que os cromossomos homólogos vão sofrendo um processo de pareamento de modo a se tornarem bivalentes.5% 83% 8.5% 41. 16) A taxa de permuta entre os genes A e B é de 50%.5% 8. 50% Bb 04 Em uma espécie de drosófila. os lócus dos genes A e B situam-se no mesmo cromossoma. o resultado esperado do cruzamento Ab x a b será: AB a b AB aB ab ab a) 25% b) 4% c) 46% d) 48% Ab ab 25% 46% 4% 48% ab ab 25% 46% 4% 2% corpo cinza/asas longas a) b) c) d) e) corpo cinza/asas vestigiais corpo preto/asas longas corpo preto/asas vestigiais 25% 4% 46% 2% 17% 17% 83% 8. 02 (F C. 25% b 100% AaBb 50% AB.5% 41.Supondo-se que não houve crossing-over entre os dois cromossomos. os genes A e B estão localizados em um mesmo cromossomo a uma distância de 6 centi Morgans.50% Ba 25% A. MG) – Consideremos a segregação de dois pares de alelos AB/ab durante a meiose. em F1. os alelos L (dominante) determinam vestigiais.5% 41. 02) A freqüência de recombinação entre os genes A e B é de 6% .5% 41.Feito de uma fêmea AB//ab com um macho ab//ab. ocorre a permutação entre esses dois loci em 80% das células. 08) A freqüência esperada de descendentes com genótipo Ab//ab é de 3%.5% 8. Quais as proporções fenotípicas dos descendentes do cruzamento entre uma fêmea CL e um macho c m cm cm 07 Em determinada espécie de. Na meiose de um individuo duplo heterozigoto Abab.5% 41. 25% B.5% 41.5% 8. .3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan Biologia 05 Sabendo-se que a distância entre dois genes A e B é de 8 unidades. 77 . A porcentagem esperada de gametas Ab que o individuo formará é: a) b) c) d) e) 10% 20% 30% 40% 80% 01 a) (PUC) A permutação ou crossing-over é: 03 A troca de gametas que ocorre durante o cruzamento de dois indivíduos hermafroditas. fundamental para a manutenção da espécie d) O processo que origina novos arranjos gênicos. de indivíduos com o genótipo do pai é de 3%. alelos em questão estão situados em loci diferentes no mesmo par de cromossomas homólogos e a distância entre eles é de 17 unidades morgan.5% 41.5% 06 Em drosófila. 50% ab 50% Aa. 04) A freqüência esperada de descendentes com genótipo igual ao da mãe é de 47%.5% 8. c) O processo de duplicação dos cromossomos. b) A troca de um micronúcleos entre indivíduos unicelulares que usam esse processo para renovar o seu material genético. 25% a. asas longas e l (recessivo) determina asas vestigiais Os alelos C (dominante) determinam corpo cinza e c (recessivo) determina corpo preto Os dois pares de preto. U.5% 8. os gametas formados são: a) b) c) d) e) 50% Ab. CHAGAS – SP) Considere o seguinte esquema.5% 41. pode-se afirmar que: 01) A freqüência esperada.5% 8.

........................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................... ........MT) – Cruzando-se indivíduos PpRr x pprr pprr.................................que tipos de gametas e respectivas proporções produz um indivíduo MRmr ? Assinale a alternativa que responda à pergunta : 06 07 (F..................................................................... Pprr = 10% ppRr = 10%..........................Esses resultados permitem concluir que os genes P e R : a) b) c) d) Situam-se no mesmo cromossomo.......... Fazem parte de uma série de alelos d) MR = 38% mm = 38% mr = 12% rr = 12% e) MR = 38% mr = 38% Mr = 12% mR = 12% (EPFESP-PE) – Sabendo-se que entre M e R ocorre 24% de permuta..................................................................... Segregam-se independentemente..............................3a Lei da Genética ou 3a Lei de Morgan 05 (UFMT........................................... pprr = 40%............................ ...................................... I................................... ................................................. CELSO LISBOA – RJ) – Para quatro genes localizados no mesmo cromossomo............................................................ ................. nas proporções indicadas: PpRr = 40%.................... encontramos nos descendentes as seguintes seqüências de crossing – over : 1) 2) 3) 4) Entre A e D = 40% Entre A e B = 20% Entre C e D = 30% Entre C e B = 10% a) MM = 24% rr = 26% Mr = 24% mR = 24% b) MR = 26% mr =26% Mr = 24% mR = 24% c) MM = 44 % Mr = 6% mR = 6% mm = 44% A seqüência correta dos genes no cromossomo é: a) b) c) d) e) C–B–D–A B–A–D–C A–C–B–D A–D–C–B A–B–C–D ............................................................................................................. ...................... Interagem........................................................ ................................................................................. ............................................................................................................................................................... obtiveram-se os seguintes descendentes..................................................................................................................................................................... .............................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................

os ribossomos. No citoplasma há inclusões. às vezes. que muitas vezes é coberta por uma cápsula gelatinosa. 79 . Não há membrana nuclear. pelo fato de ambos terem capacidade decompositora. A ESTRUTURA DE UMA BACTÉRIA Tétrade: quatro cocos. monera simplicidade estrutural desses seres. TIPOS MORFOLÓGICOS DE BACTÉRIAS Quanto à forma. esses organismos podem. único. Mais tarde houve a separação. Portanto. Embora sejam unicelulares. inclusive no homem. em geral. o material genético denominado nucleóide. vibrião. encontramos a membrana plasmática. e a região central mostra filamentos de DNA.2 e 5 micrômetros (1/1000 do mm) de diâmetro. As bactérias podem apresentar motilidade com um ou mais flagelos. agrupar-se.000 espécies. outras causam doenças em diversos organismos. São bactérias de forma arredondada. deriva do grego mono e significa só. Abaixo da parede. espirilos e vibrião Cocos DIVISÃO SCHIZOPHYTA Com cerca de 3. as bactérias estão entre os menores e mais simples organismos atuais e são os organismos mais abundantes do planeta. situa-se entre 0. são unicelulares e procariontes.Reino Monera e Fungi Reino Monera e Fungi O termo “monera criado por Haeckel no século passado. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia REINO MONERA O reino Monera compreende duas divisões: Schizophyta (bactérias) e Cyanophyta (cianobactérias). formando massas ou filamentos de células − as colônias colônias. bacilos. referindo-se à monera”. Os fungos eram classificados com as bactérias. Apresentam-se isolados ou formando colônias. cujo tamanho. respiratórias e importantes no período de divisão celular da bactéria. As colônias são classificadas em: Diplococos: dois cocos. as bactérias classificam-se basicamente em quatro categorias: cocos. MORFOLOGIA BACTERIANA Apresenta uma parede de polissacarídeos e proteínas interligadas em forma de rede. constituindo o Reino Fungi isoladamente. que pode formar invaginações ou dobras chamadas mesossomas São ricos em enzimas mesossomas. guiando o material genético para os pólos da célula. Algumas bactérias são responsáveis pela deterioração dos alimentos.

Exs bacilos da Exs. Espirilos São bactérias que têm a forma de um bastonete recurvado. hanseníase e tétano. de 1 a 15 micrômetros. Exemplo: Exemplo vibrião da cólera. Os espirilos propriamente ditos formam filamentos helicoidais. Vibrião São bactérias que têm forma de um bastonete curvo. em regra. Estreptococos: cocos em fileira.: tuberculose.Reino Monera e Fungi Sarcina: cúbica de oito ou mais cocos: Bacilos São bactérias em forma de bastonete que medem. . Estafilococos: cocos dispostos em cachos de uvas.

qualquer desses casos. Exemplo: As anaeróbias são ditas estritas ou obrigatórias quando só vivem na ausência completa de O2 livre. Reprodução Sexuada Oxidam matéria orgânica utilizando O 2 livre.Reino Monera e Fungi NUTRIÇÃO BACTERIANA Quanto à forma de nutrição. Tal fato permite a utilização de leguminosas na rotação de culturas. Aeróbias O principal tipo de reprodução nas bactérias é a reprodução assexuada que ocorre principalmente por assexuada. e aeróbia. as bactérias podem ser divididas em autótrofas e heterótrofas heterótrofas. 81 . causando-lhes doenças). Bactérias Heterótrofas Não dependem do O2 livre para os seus processos oxidativos. Bactérias Autótrofas Anaeróbias Biologia São aquelas que fabricam seu próprio alimento por meio da fotossíntese (bactérias fotossintetizantes) ou da quimiossíntese (bactérias quimiossintetizantes). fundamental para adubar o solo. vão extraí-lo de outros organismos. A REPRODUÇÃO DAS BACTÉRIAS Reprodução Assexuada RESPIRAÇÃO BACTERIANA Pode ser aeróbia na presença de O 2 livre. Não vivem na ausência de O2. esquizogênese ou bipartição ou divisão simples ou cissiparidade: cissiparidade um indivíduo se divide originando dois outros iguais. e. Algumas bactérias quimiossintéticas vivem nas raízes de leguminosas (feijão). transdução. por isso. sendo responsáveis pela transformação de nitrogênio em nitrato. uma bactéria pode passar. Exemplo: A Biologia moderna desvendou três formas diferentes de transferência de material genético entre bactérias: a conjugação a transformação e a transdução Em conjugação. Exemplo Bacilo do tétano (Clostridium tetani). através do saprofitismo (nutrição a partir de matéria putrefata). de repente. simbiose (nas raízes das leguminosas) ou do parasitismo (instalam-se no corpo de animais ou vegetais. a revelar um caráter que não possuía. Exemplo Bacilo do carbúnculo (Bacillus anthracis). com liberação de energia. São incapazes de obter seu alimento das substâncias inorgânicas do meio. anaeróbia na ausência de O2 livre.

elas promovem a síntese de substâncias importantes para o organismo. Vitaminas do Complexo B e Vitamina K. melhor seria adotar apenas a designação cianobactérias (ciano. autotrófica. ou ainda formando colônias filamentosas ou colônias com o aspecto de placas laminares. Além disto. que será usado em novas sínteses. As cianobactérias podem apresentar-se como células isoladas esféricas ou em forma de bastonete.Reino Monera e Fungi UTILIDADE DAS BACTÉRIAS a) b) c) laticínios: Na indústria de laticínios fermentação do leite. contidas em plastos distribuídos ao longo de membranas espalhadas no citoplasma. . bebidas: Na indústria de bebidas através da fermentação produz o álcool. produzindo uma verdadeira higienização da superfície terrestre. o vinagre e o vinho. portanto. Lactobacillus bulgaricus. Além de apresentarem a clorofila. apresentam a ficocianina (azul) e às vezes ficoeritrina (vermelha). que não é digerida pelas enzimas produzidas no organismo do homem. d) e) MORFOLOGIA São unicelulares procariontes. DIVISÃO CYANOPHYTA Cianobactérias ou Cianofíceas ou Algas Azuis Por que cianobactérias? Uma vez que esses seres são nitidamente aparentados com as bactérias. Ciclo dos elementos da natureza (Carbono e Nitrogênio): Nitrogênio) as bactérias realizam a putrefação e a mineralização dos dejetos orgânicos. As cianobactérias apresentam o pigmento clorofila. agricultura: Na agricultura algumas bactérias vivem em simbiose (mutualismo) com as raízes de certas plantas. clorofila o que as capacita a realizarem a fotossíntese. vocábulo de origem grega significando azul). intestinal: Flora intestinal no intestino grosso dos animais existem milhões de bactérias (Enterobactérias). fornecendo a ela o nitrogênio atmosférico. aí se prendem e se alimentam dos carboidratos da planta. Podem viver isoladamente ou em colônias. Elas vivem em simbiose e promovem a degradação de substâncias como a celulose. produzindo a coalhada e o queijo. Sua nutrição é.

que desdobram moléculas orgânicas complexas (macromoléculas) em moléculas menores e que são. Nos grupos mais simples. resolveu-se criar um reino exclusivo para esses seres vivos. ou seja. ser favorável (presença de água). embora existam algumas formas unicelulares. de modo que haja um constante fluxo de citoplasma na hifa. A ausência de clorofila e de celulose justifica a separação desses organismos do reino vegetal. uni ou pluricelulares e que agrupam cerca de 78 mil espécies. NUTRIÇÃO E RESPIRAÇÃO A nutrição é sapróbia. quando as condições do meio se tornam desfavoráveis. O transporte de substâncias é facilitado por uma corrente citoplasmática que percorre as hifas. o qual não somente é importante para o solo. as hifas. Cada fragmento. O ramo da biologia que estuda os fungos chama-se micologia (mico = fungo). os esporos germinam e produzem novas cianofíceas. 83 . são perfurados. mas também como fornecedor de oxigênio. Os fungos mais complexos apresentam septos entre as células. o tipo de reprodução e a estrutura do corpo diferem das características dos animais. e não o amido. Esses septos. que podem ser originadas de uma digestão extracorpórea realizada pelo próprio fungo: o fungo lança no ambiente enzimas digestivas. cito = célula). onde. REINO FUNGI Os fungos são organismos eucariontes heterotróficos por absorção. Biologia CARACTERÍSTICAS GERAIS Esquema de uma célula de cianofícea REPRODUÇÃO Entre as cianofíceas. no entanto. a reprodução se faz por hormogonia que hormogonia. Na respiração.Reino Monera e Fungi A parede celular é igual à das bactérias podendo apresentar uma capa gelatinosa. o glicídio usado como reserva de energia é o glicogênio. cujo conjunto chama-se micéIio. Em algumas cianofíceas filamentosas. Não possuem cílios e flagelos. há células que espessam a parede celular e passam ao estado de vida latente. no passado. constituindo esporos. Por isso. Os fungos são eucariontes e. As cianobactérias são responsáveis pela transformação do nitrogênio atmosférico em nitrato. absorvidas. denominado hormogônio cresce independentemente. hormogônio. filamentosas. típico dos vegetais. ao lado de células que morrem. denominada hifa cenocítica (ceno = comum. denominados acinetos Quando o meio volta a acinetos. o reino Fungi Fungi. eram estudados. as espécies unicelulares reproduzem-se por cissiparidade Nas espécies cissiparidade. Isto facilita a distribuição de substâncias pelo fungo. Por outro lado. a maioria é formada por um emaranhado de filamentos. como o levedo. a hifa é formada por uma massa de citoplasma plurinucleada. constituindo nova cianofícea. então. dos protistas e dos moneras. heterotrófica por absorção de moléculas orgânicas simples. Os fungos podem ser aeróbios ou anaeróbios facultativos. como as Ieveduras. encontrado nas células animais. consiste na fragmentação do filamento.

causador do mofo negro do pão.Reino Monera e Fungi Classificação dos Fungos Filo Eumicetos (fungos verdadeiros) Inferiores . Outras provocam doenças em animais. ‘cogumelo’) são microscópicos quando isolados. phykos . ‘alga’. como o Rhizopus stolonifer. Outras espécies de ficomicetos provocam o mofo ou bolor nos alimentos.Ficomicetos Superiores Ascomicetos Basidiomicetos Deuteromicetos OS FICOMICETOS Os ficomicetos (do gr. atacando a batata. O bolor branco-esverdeado do pão resulta da proliferação de fungos ficomicetos (Mucor racemosus ). determinando o aparecimento de formações como tufos de algodão na boca. como o gênero Saprolegnia. que parasita os peixes. . mas em conjunto podem assumir formações macroscópicas. Eles formam esporângios contendo os esporos. por exemplo. mykes . certos cereais e a videira (uva). Algumas espécies são parasitas de plantas.

são formados esporos (basidiósporos) que promovem a dispersão do fungo e produzem hifas. A Amanita muscaria (cogumelo mata-moscas é extremamente venenosa e dela se cogumelo mata-moscas) extraem a muscarina e o LSD. dispostas radiadamente. é a formação de hifas especiais chamadas basídios. A reprodução sexuada de um basidiomiceto: após a fusão de núcleos haplóides no corpo de frutificação. em cujas bordas se desenvolvem os basídios com seus basidiósporos. basídios que assumem o aspecto de clava ou tacape. Sua característica fundamental. Na parte inferior do píleo (chapéu) de um cogumelo de jardim podem ser encontradas dezenas de lamelas. para efeito de classificação. 09876543210987654321 09876543210987654321 09876543210987654321 09876543210987654321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 85 . substâncias ativas sobre o sistema nervoso central. Estas crescem e formam o micélio de um novo fungo.Reino Monera e Fungi Os Basidiomicetos Biologia Os basidiomicetos compreendem a maioria dos cogumelos de jardim e cogumelos comestíveis (champignons).

o ciclo é parecido com o dos basidiomicetos. e as que parasitam o couro cabeludo (“peladas”). ‘bolsa’. ‘saco’. A característica fundamental é a presença de esporos chamados ascóporos. no caso do levedo). e o Saccharomyces cerevisiae. pelo seu conjunto. inclusive do homem. outros não tiveram ainda seu ciclo cle vida completamente pesquisado. em outros. Outro exemplo é a Candida albicans.Reino Monera e Fungi Deuteromicetos: os fungos sem reprodução sexuada Os Ascomicetos Os ascomicetos constituem a classe mais numerosa de fungos (mais de 30 000 espécies). Embora sejam muito comuns os ascomicetos bem desenvolvidos e comestíveis. que causa a monilíase ou candidíase na boca (o popular “sapinho”). O Saccharomyces (levedura de cerveja provoca cerveja) levedura a fermentação alcoólica do açúcar. produtor do antibiótico penicilina. oito ascósporos. como o Penicilium notatum. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . aparentemente. existem também algumas espécies microscópicas. na região genital feminina ou até em órgãos internos. mykes. miceto = fungo) são também chamados fungos imperfeitos. o que justifica o nome da classe (do gr. como as do gênero Tricophyton. a reprodução sexuada também contribui para a dispersão do fungo. ascóporos que se desenvolvem no interior de hifas especiais denominadas ascos Cada asco origina sempre ascos. Surge então o asco. Neste caso. A maioria dos deuteromicetos possui um ciclo semeIhante à fase assexuada dos ascomicetos. onde produzem infecções chamadas de micoses. É usado na fabricação da cerveja. Fazem parte dos deuteromicetos muitos parasitas de vegetais e de animais. Dentre elas. que libera esporos (ascósporos). ‘cogumelo’). do pão e de bolos caseiros. estão os fungos que atacam a pele. que é a levedura de cerveja. Alguns. Os ascos formam. Os deuteromicetos (deutero = secundário. produzindo as dermatofitoses ou tinhas. perderam essa capacidade. ascon. A reprodução sexuada dos ascomicetos ocorre através da fusão de hifas (ou de células. pequenas bolsas ou sacos. causadoras de “péde-atleta” ou “frieira” (ataca a pele entre os dedos do pé). pois não têm reprodução sexuada conhecida.

05 e 0. O fungo se desenvolve nas espigas do cereal e pode contaminar a farinha. no México. A ergotamina extraída do Claviceps purpurea. Parasita. são causadas por fungos. soja. vitaminas do complexo B e sais minerais de P e K. amendoim) e gramineas (milho. Esse toxina bolor. como os minerais. deixam de apresentar qualquer propriedade de vida: são apenas moléculas inertes. o vírus é também chamado vírion. O vírus é. lesões hepáticas (cirrose e necrose) e até a morte dos mais variados animais como aves. As sementes emboloradas usadas na produção de ração animal. o processo é comandado pelo ácido nucléico do vírus e não pelo da célula.Reino Monera e Fungi A IMPORTÂNCIA DOS FUNGOS Na indústria várias espécies são utilizadas na indústria. em seu interior. O Saccharomyces. Dizemos que o vírus é um parasita intracelular obrigatório. o vírus só pode ser observado ao microscópio eletrônico. ataca as sementes de muitas plantas leguminosas (feijão. da fermentação alcoólica. originando novos vírus da mesma espécie. Durante os trabalhos de purificação do LSD ele manifestou os sintomas alucinógenos típicos. de cristalizar-se. que contém. obrigatório. No homem. inclusive. As aflatoxinas são potentes toxinas produzidas no metabolismo de determinados fungos. Proteínas virais podem estar mergulhadas nessa membrana. arroz. prima para a extração de várias drogas de interesse médico. sua estrutura: são formados basicamente por uma cápsula de proteína. Muitos fungos são agentes etiológicos (causadores) de várias doenças. os vírus não podem ser enquadrados em nenhum dos cinco reinos: de fato. causa ergotamina. os nativos de Oaxaca. bronquites e asma) são provocadas pelos esporos de Penicillium e Aspergillus existentes na poeira. A psilocibina e o LSD são drogas psicodislépticas. Em alguns vírus. Como são desprovidos de estrutura celular. eles podem provocar doenças nos seres vivos. matando as pessoas que a comem. na realidade. etc. o capsídeo. intracelular. é também usado no preparo de massas de pães e bolos. grave intoxicação entre camponeses que trabalham com centeio. então. para alguns autores. portanto. especialmente o Aspergillus flavus e daí o nome: A. que causam despersonalização. um grupo de genes “empacotados” em proteínas. A cápsula é formada por grupos de proteínas. produção de queijos (camembert. interesse médico. conseguiu a síntese de LSD-25 ( Lisergic-Saure-Diaethyl-amid ). porque se reproduz dentro da célula. é utilizada entre psilocibina. porque é incapaz de se reproduzir fora dela. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 mas nunca ambos. visões acentuadamente coloridas e alucinações. Como ele não possui as estruturas necessárias (enzimas. as aflatoxinas têm efeito cancerígeno. a partir da ergotamina. O champignon ( Agaricus campestris) é rico em proteínas. capazes. Mesmo sendo acelulares. Medindo entre 0. roquefort e gorgonzola) e bebidas alcoólicas. ribossomos. a cápsula é coberta por uma membrana lipídica. pois todos os outros seres vivos têm sempre os dois ácidos nucléicos. constatado em populações de alto consumo de amendoim contaminado pelo bolor. Fora delas.) para a duplicação de seu ácido nucléico e para a síntese de proteínas da cápsula. trigo). hoje bem conhecidos. porém. Em farmacologia os fungos servem como matériafarmacologia. É portanto um agente químico mutagênico mutagênico. A psilocibina extraída do Psilocybe. Notemos. Micoses graves. diversas infecções. Biologia VÍRUS: TRANSIÇÃO ENTRE A MATÉRIA BRUTA E O SER VIVO Os vírus só se comportam como seres vivos quando estão no interior de células vivas. Muitos fungos servem como alimento. é eficaz contra penicilina. alteração dos valores da realidade. tendo. a produção anual desse fungo ultrapassa 100 mil toneladas. Quando o vírus utiliza o equipamento metabólico da célula para se reproduzir. 87 . por exemplo. ele precisa usar as de uma célula para se multiplicar. induz alterações cromossômicas com anomalias nos fetos de gestantes que tomaram apenas uma dose. causando prejuízos. porcos e bezerros. causadoras de tumores (micetomas) e ulcerações em várias partes do corpo. Todas as micoses. Somente então podem se reproduzir. A penicilina extraída do Penicillium. torta e farelos têm causado graves intoxicações. Nos Estados Unidos. constituída da membrana plasmática da célula invadida pelo vírus.2 µm (1 µm ou micrômetro equivale à milésima parte do milímetro). são as actinomicoses. Esta é uma das características exclusivas dos vírus. blastomicoses e actinomicoses muito comuns em regiões tropicais. O LSD não provoca dependência física mas. os capsômeros. como efeito colateral constatado. especialmente câncer hepático. Muitas formas de alergias que afetam o sistema respiratório (rinites. em rituais religiosos. eles não podem ser considerados seres vivos. fla (vus) toxina. uma molécula de ácido nucléico que tanto pode ser o DNA (ácido desoxirribonucléico) como o RNA (ácido ribonucléico). extremamente comum. Quando fora da célula. porque retira substâncias da célula. Hofmann (1943).

varíola. adenotrópicos e dermotrópicos. psitacose. poliomielite. os vírus determinam numerosas doenças. Existe perfeita relação bioquímica entre a natureza molecular de cada tipo de vírus e certos receptores específicos da superfície das células. tais como hepatite infecciosa. certas pneumonias e encefalites. o vírus da gripe ataca as células das vias respiratórias. neurotrópicos. justificando o tropismo dos vírus por tipos determinados de tecidos. Essa especificidade é dada pela cápsula. o vírus da raiva ataca as células do sistema nervoso. como sarampo. Na espécie humana. que consegue aderir apenas às células que possuem proteínas da membrana (receptores) capazes de se encaixar nas proteínas da cápsula. gripe. Assim. herpes.que desencadeia certas formas de cânceres em animais. Por isso. como vírus pneumotrópicos. catapora (varicela) e caxumba. o da AIDS destrói os linfócitos T4 do sistema imunitário.o vírus oncogênico . raiva ou hidrofobia. mononucleose infecciosa. dengue. Admite-se até a existência de um tipo de vírus . rubéola e as habituais viroses de infância. o da caxumba acomete as glândulas salivares parótidas. febre amarela. . os vírus são comumente classificados em grupos.Reino Monera e Fungi Cada tipo de vírus ataca apenas um determinado tipo de célula.

Protistas (algas e protozoários). Sua prescrição. Se a tampa estiver estufada. sífilis e gripe. coqueluche e hepatite. A distinção entre cogumelo comestível e cogumelo venenoso nem sempre é fácil para o não-especialista. de ótimo valor nutritivo. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 0 1 Embora muitos cogumelos sejam bons alimentos. dos quais o primeiro. por isso. sífilis e sarampo. somente o item d relaciona apenas doenças causadas por bactérias e. assim. a) b) Que tipo de respiração essa bactéria mantém no interior da lata fechada? No caso do produto contaminado. uma doença freqüentemente fatal. Qual o tipo de digestão que irá realizar o cogumelo ? 0 2 (UFRJ) Há um cuidado que deve ser tomado quando se compra um alimento enlatado. ) tuberculose. Os antibióticos atuam contra os agentes causadores das seguintes doenças: a) b) c) d) e) ( ( ( ( ( ) tuberculose. ) coqueluche. Resposta:d Você provavelmente acertou. simbiose em saprobiose (nutrição à custa da matéria orgânica dissolvida no meio) ou em parasitismo parasitismo. inclusive medicamentos. formados por uma membrana e protoplasma. Animalia (animais). coqueluche e sífilis. Esses procariotos. como mostra o esquema abaixo. pois alguns são venenosos. Os mais importantes medicamentos obtidos a partir de fungos são os antibióticos. Atualmente os seres vivos são classificados em cinco reinos: 1) 2) 3) 4) 5) Monera (bactérias e cianofíceas). coqueluche e sífilis. ) tétano. não são tratadas com antibióticos. os fungos são também utilizados para obtenção de diversas substâncias. o que causou a pressão no interior da Iata. mas também o aspecto da lata. que não deve se apresentar com a tampa estufada. Observando na figura o cogumelo obtendo a sua nutrição. ) tuberculose. causando. pois sabe que hepatite. no entanto. Devemos observar não só a data de fabricação e o prazo de vencimento do produto. foram incorporando DNA. dentre outras bactérias. . você já pode resolver a questão seguinte. Fungi (fungos). 89 . Uma das primeiras formas de vida foram os procariotos primitivos. mitocôndrias. é muito importante adquirir cogumelos em fontes confiáveis. neste último caso. pode ter-se desenvolvido. De fato. foi descoberto em 1928 por Alexander Fleming. estufando a tampa? 0 3 A vida surgiu na Terra há mais de três bilhões de anos. que eram organismos unicelulares. gripe e sarampo são doenças causadas por vírus e. através do tempo. Plantae (plantas). é preciso muito cuidado. podendo causar intoxicações severas. Assim. Os antibióticos são medicamentos indicados para tratamento de doenças causadas por bactérias. a produtora do botulismo. podem ser tratadas com antibióticos: tuberculose. Além de sua importância na alimentação humana. a penicilina. é de exclusiva responsabilidade médica. sífilis e gripe.Reino Monera e Fungi 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia 0 1 Em função da nutrição heterótrofa. alguns incorporaram núcleo e outros incorporaram cloroplastos. doenças em plantas e em animais. Com base nessas informações. os fungos vivem em simbiose.

os quais recusavam esse alimento. porque é utilizado para fermentar Na fabricação de alguns queijos especiais são utilizadas enzimas produzidas por fungos. qual seria a melhor característica para separar procariotos e eucariotos? Justifique sua resposta. Veja. . sofriam menos infecções de pele que os demais prisioneiros. Esses organismos são. respectivamente: a) b) c) d) e) ( ( ( ( ( ) uma bactéria e um vírus. que aceitavam comer pão mofado. Conta a Bíblia que Noé. esta reação: C6H12O6 → 2C2H5OH + 2CO2 + energia Nessa reação. conhecido como fungo da cerveja. 0 5 Podemos fazer um queijo seguindo a “receita”: · separa-se um copo de leite.Reino Monera e Fungi Com base nos dados da figura. até que ele fique azedo. O “segredo” na fabricação desse queijo está no copo de leite azedo. ) um vírus e uma bactéria. onde se encontra seu material genético. É também utilizado na produção de vinho. Falta só temperar. quando todo o leite estiver coalhado. fermentando o açúcar da uva. deve-se colocá-lo em um pequeno saco de pano. prisioneiros russos das prisões alemãs. A fermentação recebe nomes que dependem da substância obtida no processo. por exemplo. ao tomar o suco de uva proveniente de suas videiras. que será dependurado. · mistura-se o leite coalhado com o leite morno. Está pronto o queijo. É o caso. ) um vírus e um fungo. notou que o mesmo estava com o gosto alterado. b) ( d) ( ) fungos. a glicose (C6H12O6) é desdobrada em álcool comum (C2H5OH) e gás carbônico (CO2). A fermentação é realizada principalmente por algumas bactérias e alguns fungos. ) uma bactéria e um fungo. ( ) protozoários. misturando bem e deixando fora da geladeira. por exemplo. Um desses seres capazes de provocar o desdobramento mostrado é o fungo Saccharomyces cerevisiae. até que fique morno. constituído por uma molécula circular de DNA. certa vez. ) algas. · aquece-se aproximadamente 1 litro de leite. graças às reações provocadas pela presença de leveduras. deixando-o fora da geladeira de um dia para o outro. a) b) O que é mofo? Por que esses alimentos mofados podem combater as infecções de pele? o açúcar do malte no processo de fabricação da cerveja. ( ) moneras. 0 7 (Fuvest-SP) O organismo A é um parasita intracelular constituído por uma cápsula protéica que envolve a molécula de ácido nucléico. 0 4 (Fuvest-SP) O molho de soja mofado vem sendo usado na China há mais de 2. o que depende do gosto de cada um. Explique o porquê: 0 6 A fermentação é um processo utilizado por alguns seres vivos para obter energia desdobrando açúcar na ausência de oxigênio. O fenômeno se deveu ao fato de o açúcar ter se transformado em álcool etílico. para que o soro escorra. Durante a Segunda Guerra Mundial. e deve ser feito enquanto o soro escorre. O organismo B tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um citoplasma. sem ferver. dos queijos gorgonzola. microscópicos. · no dia seguinte. roquefort e camembert. as quais são: a) c) e) ( ) bactérias. Bebeu-o assim mesmo e se embriagou. no combate a infecções de pele.500 anos. ) um vírus e um protozoário.

Do ponto de vista estrutural. 91 . lavar bem as verduras.Reino Monera e Fungi Biologia 0 1 (UCDB-MT) Para evitar a cólera. alguns produzem antibióticos. As bactérias e os protozoários possuem células procarióticas. Os fungos (bolores e leveduras) possuem células eucarióticas. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Na produção do pão. vacinar-se periodicamente. 0 4 (UnB-DF) Todos os itens indicam alguma importância ligada à atividade de fungos. deixar de comer verduras cruas e carnes malpassadas. que é colocada em um copo com água. tanto entre os liquens quanto entre os fungos. produção autotrófica de substâncias orgânicas para consumo de outros seres. tanto entre as algas quanto entre os fungos. Para isso. As bactérias e as algas possuem células eucarióticas. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Os protozoários e as bactérias possuem células eucarióticas. usar detergente para lavar a louça. protozoário. inclusões celulares. parede celular. tomar cuidado com o barbeiro. A bolinha afunda. após o preparo da massa. 0 7 (UM-SP) Algumas espécies do gênero Penicillium desempenham importante papel na obtenção de antibióticos e também na fabricação de queijos. recomenda-se: a) b) c) d) e) cozinhar bem a carne de porco. vírus. mitocôndria. o Penicillium é considerado: a) b) c) d) e) bactéria. Os fungos e as bactérias possuem células procarióticas. desempenham papel fermentativo. não comer verduras cruas. não comer bife malpassado. principalmente no uso doméstico. repousar após as refeiçôes. retículo endoplasmático. membrana nuclear. um procedimento muito simples: assim que a massa acaba de ser preparada faz-se com ela uma bolinha. (Fuvest-SP) Está presente na célula bacteriana: aparelho de Golgi. exceto: a) b) c) d) e) podem causar doenças chamadas micoses. Se necessário. logicamente suas células demonstram ausência de: a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) membrana plasmáfica. somente entre os fungos. briófita. carioteca. é necessário esperar até que ela fique pronta para ser assada. recorra a uma pequena pesquisa e também a uma troca de idéias com colegas. ribossomo. lavar as mãos antes de comer. De acordo com o tipo estrutural de células que os compõe. mas algum tempo depois ela sobe: a massa está pronta para ser assada! Explique a relação entre a bolinha flutuar na água e a massa estar pronta para assar. somente entre as algas pardas. fungo. polissomas. 0 6 (FEI-SP) Todos os seres vivos (exceto os vírus) são formados por células. Na escala de classificação dos seres. dormir bem. os organismos podem ser classificados em eucariontes e procariontes. comer boa quantidade de vitaminas. participação na formação de liquens. tomar cuidado com os mosquitos. é comum. 0 5 (Cesgranrio-RJ) Os organismos que podem se reproduzir por esporos não apresentam tecidos vasculares e nem realizam fotossíntese são classificados: a) b) c) d) e) somente entre os liquens. 0 2 (Cesgranrio-RJ) As cianofíceas são procariontes.

em geral. com dois flagelos (sendo um rudimentar) e numerosos cloroplastos. FILO ALGAS São eucariontes unicelulares. Pyrrhophyta (dinoflagelados). Rodophytas (vermelhas) e Phaeophytas (pardas). Há espécies dulcícolas e espécies marinhas. dourado). graças ao estigma ou mancha ocelar. Todas as espécies são autótrofas fotossintetizantes e reproduzem-se por divisão direta binária.Reino Protista e Algas 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O Reino Protista compreende os filos Protozoa (protozoários). formando a “terra de diatomáceas”. Também fazem parte do fitoplâncton. a Euglena dispõe de vacúolo contrátil para regulação da quantidade de água na célula. uninucleada. O nome das pirrófitas vem da cor avermelhada que a maioria das algas pertencentes a esse grupo apresenta. isolantes térmicos (amianto) e de abrasivos para o polimento de metais. sobre a superfície do mar. a frústula. EUGLENÓFITAS O nome do grupo das euglenófitas deve-se ao gênero Euglena viridis. dois flagelos que lhes conferem mobilidade dentro da água doce ou do mar. Chlorophytas (verdes). São também conhecidas pelo nome de dinoflagelados dinoflagelados. Possuem pigmentos como clorofilas. coloniais. uma organela fotorreceptora localizada na parte anterior da célula. Como os protozoários de água doce. comum na água doce. . seu principal representante. que fazem parte do fitoplâncton (chrisós = ouro. Têm. ocorre a superpopulação de pirrófitas conhecidas como dinoflagelados numa região do mar. A parede celular das diatomáceas não contém celulose. Às vezes. microscópicas e apresentam formas isoladas e. fenômeno que pode ser percebido à noite. as crisófitas têm suas carapaças sedimentadas no fundo das águas. xantofilas e carotenos no interior de plastos. A Euglena é uma célula alongada. São encontradas na água salgada e na doce e a maioria faz parte do fitoplâncton fitoplâncton. formada por duas valvulas sobrepostas que se articulam para a entrada e saída de água. rico em matéria orgânica. industrializada no fabrico de filtros. A grande quantidade de catabólitos tóxicos eliminados por esses microrganismos na água acaba intoxicando peixes e CRISÓFITAS OU DIATOMÁCEAS As crisófitas são algas de cor amarelo-dourada e são representadas principalmente pelas diatomáceas. sem parede celular. raramente. Chrysophyta (as clássicas algas diatomáceas). e os filos das algas que são: Euglenophyta (euglenas). é capaz de se orientar com relação à luz. pluricelulares. Após sua morte. celulose mas é reforçada por compostos de sílica que a torna rígida. PIRRÓFITAS OU DINOFLAGELADOS As pirrofíceas (do grego pyr = fogo) são assim chamadas devido à capacidade de emitir bioluminescência bioluminescência. transformando-a em carapaça.

FEÓFITAS (PHAEOPHYTA) São as algas pardas. São geralmente muito grandes e muitas delas já apresentam tecidos constituindo órgãos denominados rizóides. 93 . As clorófitas possuem representantes uni e pluricelulares. Rodófita. Esses órgãos assemelham-se respectivamente a raízes. Não há formas unicelulares entre as feófitas. O fenômeno é conhecido como maré vermelha. do grego khloros = verde+phyton = planta. provocando uma grande mortandade de peixes. São muito conhecidas as algas do gênero Fucus em função de suas propriedades medicinais. As feófitas. tartarugas. mas que não ocorre no Brasil. As rodófitas. etc. São também conhecidas por dinoflagelados (2 flagelos). Feófita. pois não existe correspondência entre elas quanto à organização interna. da mesma ordem do Sargassum. do grego rhodon = rosa + phyton = planta. estipe e lâminas. O gênero Sargassum é muito comum no litoral brasileiro. Trata-se de uma alga parda. de habitat predominantemente marinho. têm em suas células fucoxantina. contêm pigmentos carotenóides e algumas ficobilinas que lhes conferem a cor vermelha característica. do grego phalos = marrom + phyton = planta. e Ceratium sp. gaivotas. caule e folhas das plantas superiores. acredita-se que as clorófitas tenham dado origem a todas as demais plantas terrestres do reino. pois as clorófitas e as plantas terrestres têm os mesmos pigmentos fotossintetizantes (clorofilas a e b clorofilas carotenóides). livres ou coloniais. Mas essa semelhança é apenas superficial. RODÓFITAS (RODOPHYTA) São algas vermelhas. Pelo fato de terem vários representantes terrestres.Reino Protista e Algas outros animais aquáticos ou que deles se alimentam. além das clorofilas e carotenóides. Clorófita. algas quase exclusivamente marinhas. carotenóides armazenam alimento na forma de amido e têm paredes celulares de celulose. além das clorofilas. As rodófitas geralmente crescem presas a rochas em profundidades do mar que variam de 0 a cerca de 200 metros. Biologia CLORÓFITAS (CHLOROPHYTA) São algas verdes. vermelha Os principais exemplos de pirrófitas são Peridinium sp. pigmento pardo que Ihes confere a cor característica. Há evidências que ajudam a confirmar esta hipótese.

são atualmente usadas como alimento. Importância das algas IMPORTÂNCIA Este grupo apresenta uma importância médica enorme devido a uma dúzia de doenças que acometem o homem. maré vermelha que tantos danos causa às populações de animais marinhos. Podem causar também mortalidade de peixes por redução da quantidade de O2 do meio. comensais ou parasitas. no entanto. retirados das algas vermelhas. Como exemplo. é provocado pela abundância de pirrófitas pirrófitas. Dentre os três filos de algas (clorofíceas. por exemplo. a doença de Chagas. principalmente as vermelhas. As algas aquáticas constituem a base nutritiva de muitos animais. Enquanto realizam a fotossíntese. Os fósseis de amebas radiolárias e foraminíferas servem de indício para a pesquisa de petróleo.como o vermelho e o laranja . pardas e vermelhas. REPRODUÇÃO Assexuada – – Bipartição (ou cissiparidade): em algas verdes unicelulares zoósporos (com flagelos): algas verdes (maioria) e algumas pardas. São consideradas como uma grande fonte de proteínas e. Certas algas marinhas vermelhas e pardas produzem grande quantidade de hidrocolóides (substâncias que embebem água).são as primeiras a serem absorvidas.Reino Protista e Algas As cores das algas A diversidade de cores das algas está diretamente relacionada às diferentes proporções de pigmentos que trabalham com a clorofila na absorção das cores correspondentes do espectro solar (luz branca). penetra apenas a luz azul. usados comercialmente. em sua maioria unincleados. As cores com maior comprimento de onda . em profundidades maiores. por isso. os protozoários. Sexuada A reprodução sexuada é feita pela união de gametas produzidos em gametângios. Mais de 70 espécies de algas marinhas. FILO PROTOZOA O QUE SÃO PROTOZOÁRIOS? São seres unicelulares. feofíceas e rodofíceas). também denominada plasmalema e presente em todos plasmalema. seus comprimentos de onda vão sendo absorvidos.heterótrofos e predominan-temente aquáticos. a disenteria amebiana e a toxoplasmose. como filtros de líquidos corrosivos. o ágar e carragenina. Dessa forma. realizando como principais funções: – a proteção – a contenção do citoplasma – a osmose . a cissiparidade ocorre apenas nas formas unicelulares das clorofíceas como no gênero Chlamydomonas. Essas substâncias são usadas como estabilizadores em doces e sorvetes. O discutido fenômeno da vermelha. podem ser encontrados no meio terrestre na forma cística e inclusive no meio orgânico como simbiontes.aplanósporos (sem fagelos): algas verdes (raro). podemos citar a algina. À medida que a luz branca atravessa a água. estão sendo desenvolvidas técnicas para o cultivo de certas algas que servem como alimento para o homem. esporos. aumentam a quantidade de O2 do meio. sendo que algumas delas podem matar como.aclorofilados. Cada grupo de alga absorve uma faixa diferente do espectro da luz branca. microscópicos. em diversas profundidades. principalmente dos peixes. Os diatomitos ou “terra de diatomáceas” (sedimentação de carapaças de diatomáceas) têm larga aplicação na indústria. o que. minimiza a competição. enquanto que os gametófitos produzem gametas. ORGANIZAÇÃO CELULAR – – – – Na estrutura de um protozoário temos: Membrana plasmática Citoplasma Núcleo Organelas MEMBRANA É uma delgada película de natureza lipoprotéica. Chlamydomonas Esporulação . retirada das algas pardas. Metagênese (alternância de geração) Uma geração de indivíduos diplóides (esporófitos) alterna-se com uma geração de indivíduos haplóides (gametófitos) Os esporófitos produzem (gametófitos). As algas planctônicas (flutuantes) têm grande importância como produtores primários. a malária. São usados como material refratário ao calor. além de possibilitar o máximo aproveitamento de luz.

Núcleo 4. de natureza coloidal e que varia de plasmagel a plasmassol. Exemplo: Paramecium. brotamento (ou gemiparidade). É toda a parte intema da célula. etc. nas amebas. esporulação (divisão nuclear acompanhada de divisão celular). exceto o núcleo.quando possuem cílios durante toda a vida. já a Opalina é plurinucleada.Reino Protista e Algas Citoplasma 3. Este mecanismo. REPRODUÇÃO a) Assexuada: Assexuada Cissiparidade (bipartição ou divisão binária na maioria). 95 . complexo de Golgi. CLASSIFICAÇÃO DOS PROTOZOÁRIOS A sistemática deste filo está baseada nas organelas de locomoção e nutrição. ribossomos. plasmotomia (é uma cissiparidade em plurinucleados). Geralmente os protozoários são uninucleados. Classe Flagellata ou Mastigophora .quando possuem flagelos. a Giardia e o Paramecium são binucleados. Exemplo: Amebas. 1.quando apresentam pseudópodos. Sexuada: b) 2. Classe Rhizopoda ou Sarcodina . Organóides Classe Sporozoa . entretanto. Biologia São estruturas intracelulares que funcionam como se fossem verdadeiros “órgãos”. Classe Ciliata . Exemplo: Tripanossomo. Exemplo: Plasmodium sp.quando não há organela de locomoção. é o responsável pela emissão de prolongamentos citoplasmáticos denominados pseudópodos. Exemplos: mitocôndrias.

popularmente conhecido por ameba. Hábitat Intestino grosso. Sintomas – – – – – Dores abdominais Disenteria ou Melena Náuseas Vômitos Fadiga – – – – – – Dores abdominais Duodenite Azias Náuseas Difícil digestão Fezes diarréicas. DOENÇAS PROVOCADAS POR PROTOZOÁRIOS GIARDÍASE OU GIARDOSE Conceito AMEBÍASE OU DISENTERIA AMEBIANA Conceito É uma doença causada por um protozoário chamado Giardia lamblia e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com cistos cistos. às vezes. não ocorrendo aumento do número de indivíduos. esverdeadas ransmissão: Transmissão ingestão de cistos contaminados com as fezes humanas. Água + cistos Verduras + cistos Frutas + cistos Moscas + cistos Hospedeiro Definitivo − HD = Homem Parasita monogenético ou monóxeno. . Ciclo Evolutivo Conjugação ou Anfimixia É uma união de duas células aparentemente iguais.Reino Protista e Algas ransmissão: Transmissão ingestão de cistos eliminados com as fezes humanas. Os ciliados possuem dois tipos de núcleo: o macronúcleo controla a nutrição celular e o micronúcleo controla a reprodução. e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com cistos. com mútua troca de material genético. fígado. fétidas e. Cisto: Forma de resistência e reprodução dos protozoários. Sintomas É uma doença causada pelo protozoário Entamoeba histolytica. AIguns autores consideram a conjugação como um simples caso de rejuvenescimento da espécie. pulmão e cérebro.

hepatomegalia. intestino grosso. É uma doença causada pelo protozoário Leishmania brasiliensis e transmitida pelo mosquito Phlebotomus intermedius. febre. popularmente conhecido por corcundinha. mialgia.HD = Homem Parasita monóxeno ou monogenético. taquicardia. cardiomegalia. Sintomas – – – – – Fase Aguda . hipotensão e sinal de Romanã. porocotó. Profilaxia ou Prevenção Médica – – – – – Tratamento do paciente Saneamento básico Higiene alimentar Combate às moscas Educação sanitária Homem Ciclo Evolutivo Tripanossomo na forma endocelular Leishmania Biologia Fibras do miocárdio com ninhos do parasita Protozoários caem na corrente sangüínea Ao sugar o sangue de um indivíduo infectado. às vezes. mosquito-palha ou birigui. Fase Assintomática Fase Crônica . rondão. popularmente conhecido por barbeiro. Transmissão Tratamento do paciente Combate ao triatomídeo Substituição das casas de pau-a-pique por casas de alvenaria Cuidado com as transfusões Educação sanitária LEISHMANIOSE CUTÂNEA OU ÚLCERA DE BAURU OU FERIDA BRAVA Conceito – – Pela picada pelo barbeiro: através das fezes liquefeitas do tritomídeo e não através da inoculação junto com a saliva. Sono agitado e insônia (devido às obstruções causadas nas fossas nasais e vias aéreas superiores pelas lesões). falta de ar e morte súbita. Transmissão sangüínea. espenomegalia. percevejo-domato.Cefaléia. gaudério. Hábitat Intestino delgado e. bicudo.Reino Protista e Algas Água + cistos Verduras + cistos Frutas + cistos Moscas + cistos Hopedeiro Definitivo . o barbeiro adquire o protozoário Fezes do barbeiro DOENÇA DE CHAGAS OU TRIPANOSSOMÍASE AMERICANA É uma doença causada pelo protozoário Trypanosoma cruzi e transmitida pelo inseto hemíptero Triatoma infestans. Sintomas – – Lesões na pele (principalmente boca. fincudo. 97 . nariz e garganta). taquicardia violenta. HD = Homem HI = barbeiro Principais nomes vulgares do barbeiro Profilaxia Tripanossomo As fezes contêm tripanossomos que caem no sangue através do orifício da picada ou na ferida feita quando o indivíduo se coça Chupão. palpitação.Miocardite. etc. chupana.

Todas elas. professora do Instituto de Biociências da USP ( Globo Ciência . As algas mais simples surgiram na Terra há aproximadamente 3. Drenagem de águas paradas. ciclo assexuado ou esquizogônico. Educação sanitária. – – – – – Conceito Tratar o paciente (quinino). muitas delas semelhantes a bactérias. além de estado de prostração durante e após as crises. HD = Homem HI = mosca ou mosquito Plasmodium vivax: ciclo eritrocítico dura 48h. são compostas por células e fazem fotossíntese como qualquer outro vegetal. NAS ALGAS ESTÁ O INÍCIO DE TUDO Como se formam as algas? De que são compostas? Claudir Berté. Forma branda da doença. lesões no fígado. Também é uma forma branda da doença. HI = Homem. que contém em sua saliva esporos de Plasmodium sp.Reino Protista e Algas Transmissão Hospedeiros HD = Homem HI = mosquito Phlebotomus LEISHMANIOSE CUTÂNEA OU BOTÃO DO ORIENTE OU BOTÃO DE BAGDÁ Picada de mosquito-prego (fêmea) Anopheles darlingi. por exemplo. caracterizada pela febre periódica e pela anemia em razão da destruição dos glóbulos vermelhos.. Plasmodium malariae: ciclo 72h. SC O termo alga é muito genérico. impaludismo. sim. dando origem a novos indivíduos. baço e medula óssea. ou ainda gametas. ano 7. A malária pode ser causada por três espécies de Plasmodium: – – – É uma doença causada pelo protozoário Leishmania tropica e transmitida pelo mosquito Phlebotomus papatasii ou pela mosca de estrebaria Stomoxys calcitrans. As algas desempenham um papel ecológico importante como produtores primários dos ecossistemas onde ocorrem. animais. podem produzir esporos que germinam. no Oriente Médio. Elas habitam principalmente os ambientes aquáticos e se propagam pela simples divisão de células ou fragmentação do talo. “Combate” às bromeliácias nas áreas endêmicas. HD = mosquito. n° 82. Freqüentemente causa a morte. até outras mais complexas. como os 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 É uma protozoose causada pelo esporozoário chamado Plasmodium sp. Combate ao Anopheles (melhor que o uso de inseticida é o controle biológico). como certas algas marinhas de até 60 metros de comprimento.5 bilhões de anos e são consideradas responsáveis pela produção e acúmulo de oxigênio na atmosfera primitiva do planeta. ciclo sexuado ou esporogônico. Fonte: Estela Maria Plastino.) . de febre terçã maligna. apesar de nem sempre serem verdes e nunca possuírem raízes. Ele serve para classificar desde formas microscópicas de vida. sezão ou tremedeira. Hospedeiros A doença é semelhante à úlcera de Bauru. Joinville. Causa a febre terçã benigna (3 dias). no entanto. só que não ocorre no Brasil e. como em certos grupos onde ocorre reprodução sexuada. Entretanto. caule e folhas. febre palustre. febre quartã (4 dias). febre intermitente. Profilaxia MALÁRIA Sinônimos da Malária Maleita. Plasmodium falciparum: 36 a 48h. o que permitiu o aparecimento de outros seres.

cada um contendo o seu macronúcleo e o seu micronúcleo. Resposta: c 123- Divisão do micronúcleo e do macronúcleo. ou seja. o barbeiro. ( ) o micronúcleo e o macronúcleo se dividem. especialmente de construções de pau-a-pique (taipa). Essas construções são. tem hábitos noturnos e. Veja no esquema: A ilustração deixa claro que: a) b) c) ( ) somente o micronúcleo se divide. um dos locais mais importantes a serem tratados com inseticidas. ( ) somente o macronúcleo se divide. 99 . Formação de protozoários filhos. 0 1 Doença de Chagas Esse inseto. assim. De que forma ocorre a contaminação do Homem pelo barbeiro? ___________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ ______________________________________ A principal forma de prevenção da doença é combater o vetor. abriga-se em frestas.Reino Protista e Algas 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia A reprodução assexuada nos ciliados ocorre por bipartição transversal. durante o dia. o barbeiro. Cada protozoário irá apresentar o seu próprio núcleo responsável pelo controle da nutrição e da reprodução.

Qual o fator responsável pela luminosidade observada na superfície da água do mar? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 0 4 As medidas profiláticas utilizadas no combate às doenças são mais eficientes do que os remédios aplicados. tremedeira e mais alguns. Quais as principais medidas profiláticas no combate à malária? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 0 3 Uma pirrófita interessante é a Noctiluca. um dos maiores unicelulares existentes. é conhecida também por outros nomes: maleita. impaludismo. com freqüência. já consagrado pelo uso. portanto. donde a palavra designa a doença e se origina do italiano mala (má) e aria (ar). Justifique a afirmativa. Essas algas. são as principais responsáveis pela luminosidade que se observa na superfície da água do mar. no entanto. regiões que costumam emanar gases com cheiro normalmente desagradável. o que é mais facilmente observável em noite escura. pessoas que haviam estado em regiões de águas estagnadas. como os pântanos. A descoberta da verdadeira causa da doença não provocou alteração do seu nome. “mau ar”. Malária etimologicamente significa. A malária. febre intermitente. em grande número. Essa observação levou as pessoas a atribuírem ao “mau ar” dos pântanos a causa da malária. batedeira. febre palustre. sezão. ou “ar insalubre”. com mais de 1mm de diâmetro. ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 .Reino Protista e Algas 02 Mau ar! As primeiras observações a respeito da malária mostravam que ela acometia.

sendo por esse motivo considerada o pulmão do mundo pela intensa capacidade fotossintética dos seus vegetais. protozoário. São “feitos e desfeitos” a todo momento. caramujo (Biomphalaria). a) b) Aponte o erro contido no texto. Assinale a alternativa que relaciona. o nome desta organela com a sua respectiva função. mas também em algumas células de animais. vários ao mesmo tempo e em qualquer direção.Reino Protista e Algas Biologia 0 5 A Floresta Amazônica é uma das maiores florestas do mundo. Os pseudópodes permitem às amebas deslocarem-se em direção ao alimento. 0 3 (Vunesp) Considere os seguintes métodos preventivos e de tratamento de doenças parasitárias. Eles são emitidos continuamente. verme.” 101 . 0 6 A vida nos oceanos só é possível devido à presença das algas. a) b) c) d) e) Citopígio / defesa. Justifique. os métodos de prevenção e tratamento válidos são apenas: a) b) c) II e III. respectivamente. IIIIIIVAbstenção de contato com água possivelmente contaminada. I e II. Canais radiais / captura de alimentos. d) e) I e IV. Esse processo de ingestão de alimento denomina-se fagocitose e pode ser visto não somente em sarcodíneos. verme. mosquito (Aedes aegypti). os espaços I e II devem ser preenchidos. mosquito (Anopheles). Indique dois argumentos favoráveis que estejam de acordo com a afirmativa citada. protozoário. percevejo (Triatoma infestans). Vacúolo contrátil / regulação do conteúdo de água. Aplicação de inseticidas nas casas. IA organela indicada no esquema com um asterisco está presente apenas nos protozoários de água doce. Uso de sanitários e higiene das mãos. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Indique outras formas de locomoção encontradas entre os protozoários. Citóstoma / secreção celular. No caso da malária. _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ 0 1 (Unirio-RJ) Observe o protozoário abaixo esquematizado: Para completá-la corretamente. mosquito (Culex). I e III. caracterizada pela grande diversidade de espécies vegetais e animais. Uso de medicamentos que combatem o parasito no homem. _______________________________________ _______________________________________ 0 7 Os pseudópodes não existem de forma permanente nas amebas. III e IV. corretamente. envolvendo-o e incorporando. Tricocistos / digestão. 0 2 (Enem-MEC) Considere a seguinte frase: “A malária é causada por I e transmitida ao homem pela picada de II. por: a) b) c) d) e) vírus.

sexuada. protistas. 0 6 (PUC-RS) Levando-se em consideração a distribuição dos seres vivos em cinco reinos proposta por Robert Whittaker. xantoplasto. dentro de certos limites. fenômenos que podem trazer sérios problemas para os organismos marinhos e mesmo para o homem. protozoários. hemoglobina. moneras. que depois se separam e se reproduzem assexuadamente. responder a esta pergunta. Você já deve ter uma boa noção do que é osmose. assexuada. em que existe o “brotamento” de um novo protozoário a partir da célula-mãe. Deve estar lembrado que. em que há a formação de gametas livres que se fundem e dão origem a um zigoto. Apesar da predominância de algas vermelhas. plantas. deixando passar o dissolvente (água). Tente. sexuada. que conferem o nome às marés. diatomáceas. d) e) fungos. havendo troca de material genético entre dois protozoários. a membrana plasmática é semipermeável. dinoflagelados. mas impedindo a passagem das substâncias dissolvidas. os seres representados na figura deverão ser considerados como: a) b) c) 0 5 (PUC-MG) Protozoários ciliados sofrem um processo reprodutivo denominado conjugação. havendo uma fissão transversal na região equatorial da célula após a duplicação do material nuclear. Como soluções de concentrações diferentes postas em contato têm a tendência de igualar suas concentrações. que sofre fenômenos de divisão meiótica. todas as algas são portadoras de um pigmento fotossintetizante denominado: cloroplasto. explicando a sua resposta: – Os vacúolos contráteis devem ser encontrados em protozoários de água doce ou de água salgada? De água___________________________________. Explicação:____________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 .Reino Protista e Algas 0 4 (Unisinos-RS) As “marés vermelhas”. então. são devidas à proliferação excessiva de certas algas planctônicas que liberam toxinas na água. que é tido como um processo de reprodução: a) b) c) d) e) assexuada. a) b) c) animais. sexuada. xantofila. ( ) da solução mais concentrada para a menos concentrada. d) e) clorofila. ocorre passagem de água: ( ) da solução menos concentrada para a mais concentrada. euglenofíceas. em que há a participação de apenas um protozoário. 0 7 (UFES-ES) Não são representantes do Reino Protista: a) b) c) d) e) cianofíceas.

onde posteriormente se instalarão diversas espécies vegetais. capazes de se espalhar sobre rochas graníticas e de provocar rachaduras e desagregação das rochas. Estes vegetais (ervas e arbustos) serão posteriormente substituídos pela comunidade clímax. e a associação de espécies atingida em última instância é chamada de clímax. graças às substâncias ácidas que eles secretam. Apresenta grande estabilidade (homeostase) e se encontra em equilíbrio com fatores abióticos e bióticos. Porém. Como exemplos podemos citar: a) as cianobactérias (algas azul-esverdeadas. E isso significa que o ecossistema atingiu sua maturidade. Geralmente. surgirá uma fina camada de solo. Nela. são capazes de reagir às mudanças ambientais. tipo de solo. a quantidade total de matéria orgânica produzida durante a fotossíntese é utilizada na respiração. os nutrientes que os vegetais retiram do solo acabam retornando a ele através da decomposição. mas através de sucessivas mudanças ambientais chamadas de Sucessão Ecológica. por exemplo. desde que estas não sejam extremamente drásticas. que irão criar condições para o estabelecimento de novas espécies e para o aparecimento das comunidades. um campo é atingido pelo fogo ou um recife de corais é assolado por um furacão. arrastando as partículas de sílica que formam a areia. o aparecimento de uma floresta não ocorre da noite para o dia. bem adaptadas a hábitats perturbados.Reino Plantae Reino Plantae As nossas florestas e matas são contituídas por inúmeros representantes do Reino Plantae. clima e. Espécies denominadas pioneiras. A ação de cada uma delas sobre o ambiente cria as condições necessárias para o aparecimento da comunidade seguinte. As comunidades clímax são duráveis e. formados pela associação de algas e fungos. não havendo mais substituições de espécies. uma sucessão pode ser assim representada: Espécies pioneiras → Séries → Clímax 103 . e as variações ambientais são atenuadas pela presença de animais e vegetais. antigamente denominadas cianofíceas). Isto ocorre. se um determinado hábitat for perturbado. a matéria e a energia transitam continuamente através das comunidades. principalmente. Durante a sucessão ecológica ocorre uma sobreposição de etapas que. Clímax: Clímax a comunidade clímax surge no final do processo de sucessão ecológica. - Resumidamente. Essas fendas permitirão a penetração da água. para fins didáticos e de pesquisa. devido à sua estabilidade. Uns organismos morrem e outros nascem. b) os liquens. séries e clímax. Um exemplo conhecido de comunidade climácica (clímax) é a Floresta Amazônica. quando uma floresta é derrubada. – Seres ou séries representam as comunidades séries: temporárias que surgem no decorrer de uma sucessão ecológica. Assim. A seqüência de mudanças iniciada pela perturbação é denominada sucessão ecológica ou simplesmente sucessão. Vejamos detalhadamente cada uma: – Ecese é formada por espécies colonizadoras ou Ecese: pioneiras. são classificadas em três tipos: ecese. a comunidade lentamente se reconstruirá. são sucessivamente substituídas por outras até que a comunidade atinja um equilíbrio dunâmico. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia SUCESSÃO ECOLÓGICA As comunidades existem num estado de fluxo contínuo. Contudo. Como exemplo podemos citar as ervas e arbustos que se instalam durante uma sucessão ecológica em uma área que foi destruída pelo fogo. de forma a tomar os seus lugares. a aparência e a composição da maioria das comunidades não mudam com o passar do tempo.

Como não possuem tecidos de sustentação. plantas destituídas de tecidos condutores de seiva (xilema e floema). capazes de realizar o fenômeno da fotossíntese. sob as águas. formam-se pequenas células haplóides-anterozóides providas de um par de haplóides-anterozóides. como o lodo ou musgo. Os anterozóides. são musgo. em geral. produzem sementes com embriões. quentes e úmidas. compreendem as talófitas as briófitas e as pteridófitas pteridófitas. como ocorre com a Serra do Mar. Os anterozóides são os gametas masculinos. finalmente. como a Riccia fluitans. Há necessidade de água para a liberação dos anterozóides (suficiente uma gota de orvalho. e conseqüentemente autótrofos. de chuva. etc. antóceros antóceros. uma vez libertados do conteúdo. mas sem a mesma constituição histológica) que. haplóide . As fanerógamas por sua vez. ÓRGÃOS FEMININOS OU ARQUEGÔNIOS Cada um se assemelha a uma pequena garrafa. As criptógamas não produzem flores.). por difusão. É o gameta feminino.a oosfera oosfera.Reino Plantae O seu corpo pode ser dividido em três partes: rizóides. portanto. rizóides caules e folhas São muito dependentes ainda da água para a fecundação. Não marinhos. autótrofos Os representantes do reino podem ser reunidos em dois grupos: plantas criptógamas e plantas fanerógamas. são abundantes. que lembram na sua forma a de um fígado. Em matas tropicais. É um processo lento e só é possível em plantas de pequeno porte. hepáticas e antóceros. São representadas pelos musgos. FECUNDAÇÃO água. fica uma célula única. possuem representantes marinhos Uma briófita retira a água do solo através dos seus rizóides (são formações semelhantes no aspecto às raízes. que já possuem uma estrutura “parecida” no seu aspecto à de uma flor e. REPRODUÇÃO Fanerógamas DIVISÃO DAS CRIPTÓGAMAS – – BRIÓFITAS Assexuada: Assexuada nas hepáticas por meio de propágulos (estruturas formadas por células com capacidade de produzir uma nova planta). como o musgo por exemplo. folhas. apresentam flores e fanerógamas. Sexuada: Sexuada como exemplo usaremos um musgo. Vivem em ambientes úmidos e sombreados. razão pela qual são de pequeno porte. não ultrapassando. As briófitas. CLASSIFICAÇÃO Reino Plantae Divisão Criptógamas Grupos Briófitas (avasculares) Pteridófitas (vasculares) Gimnospermas (sem frutos) Angiospermas (com frutos) CLASSIFICAÇÃO As briófitas são divididas em três classes: hepáticas hepáticas. predominatemente pluricelulares e todos os seus representantes (raríssimas exceções. cílios locomotores. frutos e sementes. esta faz-se por turgescência celular celular. a seiva (água e sais minerais) retirada do solo chega às partes aéreas através de fenômenos de osmose (difusão de célula a célula). Algumas vivem em águas doces paradas ou de correnteza muito lenta e. nadam e se encaminham para os arquegônios (quimiotactismo). é transferida às demais células do corpo do vegetal. ÓRGÃOS MASCULINOS OU ANTERÍDIOS Têm a forma de um pequeno saco ovóide ou claviforme. REINO PLANTAE O reino Plantae engloba plantas eucariontes (núcleo envolvido pela membrana nuclear ou carioteca). os musgos (lodo) (lodo). como o cipóchumbo) são clorofilados. No interior do anterídio. compreendem duas classes: gimnospermas e angiospermas angiospermas. No interior. raras. . 20 cm de comprimento.

Os principais grupos de pteridófitas são: Filicíneas (Samambaia. possibilitando a conquista do ambiente terrestre. que possui caule do tipo rizoma). 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 0987654321 105 . unindo-se com a oosfera. que dará origem ao esporófito (diplóide) que produzirá esporos (haplóides) por meiose. 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 654321 Biologia PTERIDÓFITAS São representadas pelas samambaias. esses esporos germinam dando origem a gametófitos. na base de cujo tronco há uma trama de raízes atingindo grande volume.Reino Plantae O anterozóide nada do anterídio até o arquegônio onde penetra . Avenca. como as avencas e samambaias. São os primeiros vegetais a serem vascularizados (sistemas condutores de seiva). Sendo liberados. O resultado é o zigoto. Xaxim) Podem apresentar porte médio. Os xaxins nada mais são que samambaias arborescentes. Podem viver como epífitas. reiniciando o ciclo. comuns em florestas temperadas e tropicais. Há também as filicíneas arborescentes com caules eretos (diferentes da maioria. avencas e xaxins.

HETEROSPORADAS: Salvínia. é a fase mais desenvolvida.cavalinha Licopodíneas .micrósporos (masculino) e macrósporos (feminino).licopódio – – o esporófito.Reino Plantae 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Ciclo Reprodutivo Pteridófitas em Resumo: possuem raiz. possuem formas ISOSPORADAS e HETEROSPORADAS. caule e folha. vasculares ou traqueófitas o gametófito é o Prótalo (n). . avenca. foram importantes no período carbonífero (carvão.samambaia. xaxim Equissetíneas . – – – – têm vasos condutores (por esta razão são denominadas traqueófitas). selaginella (esporos diferentes) . ISOSPORADAS (esporos iguais) { Fetos . hulha e petróleo). vegetal adulto (2n).

São vegetais de grande porte. isto é.Biologia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Gimnospermas DIVISÃO FANERÓGAMAS Reino Plantae Suas sementes são expostas (nuas). Estão representadas pelos pinheiros em geral. sequóias e ciprestes. 107 . caule. não se encontram alojadas dentro de frutos. apresentando raiz. folhas. flores e sementes.

Reino Plantae
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Angiospermas

Grupo extremamente diversificado; plantas herbáceas, de caule delicado, outras arbóreas com acentuado crescimento em espessura; dominam a flora terrestre atual, ocupando desde regiões desérticas até excessivamente úmidas, havendo representantes aquáticas; corpo organizado em raiz (fixação e absorção), caule (sustentação e condução) e folhas (fotossíntese e nutrição); estruturas reprodutivas agrupadas em flores; sementes abrigadas no interior de frutos resultantes do desenvolvimento dos ovários após a fecundação; independentes da água para fecundação. Classificam-se em: monocotiledôneas e dicotiledôneas.

Ciclo Reprodutivo

XAXIM ALGAS E CRIPTÓGAMAS

Em uma caminhada pelo meio da floresta tropical, de tempos em tempos,nos deparamos com espetaculares samambaias de vários metros de altura, dotadas de caule e de uma coroa de grandes folhas no topo. São as samambaiaçus, muito comuns nas matas brasileiras. Algumas delas possuem, quando adultas, o tronco forrado por raízes, formando uma estrutura fibrosa e porosa com capacidade de armazenar água, um local propício para o desenvolvimento de orquídeas, bromélias e até outras samambaias. Atento a esta peculiaridade, o homem cortou o caule, moldou-o e começou a cultivar plantas nos chamados vasos de xaxins. Tamanha é a popularidade do xaxim no Brasil que a espécie mais adequada para a confecção dos vasos corre o risco de desaparecer. A Dicksonia sellowiana, ou

simplesmente xaxim ou xaxim verdadeiro, ocorre naturalmente em todo o Sudeste e Sul brasileiros. Porém, já é encontrada com dificuldade em alguns Estados, principalmente em São Paulo, apesar de a extração predatória ser considerada crime ambiental.[...] científico: Nome científico Dicksonia sellowiana. Família: Família Dicksoniáceas. populares: Nomes populares xaxim, samambaiaçu, xaxim bugio e xaxim imperial. Características: espécie arborescente de samambaia que pode atingir 10 metros de altura e tem crescimento muito lento. Folhas grandes localizadas na extremidade superior. O tronco é marcado por restos dos pecíolos (início das folhas) que já caíram. É cultivado como planta ornamental em lugares sombreados ou com meia-sombra. Ocorrência: Ocorrência América Central e do Sul. No Brasil, aparece no Sudeste e no Sul, nos remanescentes de Mata Atlântica e de matas de araucária. Cresce, de

Reino Plantae
preferência, nas florestas úmidas e encostas de serra, a partir dos 700 metros de altitude. Pode ocorrer no sub-bosque de plantações de eucalipto e de pinus. (Globo Rural, n° 63, ano 14.)

Biologia

0 1 O prótalo tem curta duração e, como nele são produzidas as células reprodutoras (gametas), dizemos que constitui o gametófito gametófito. Então, nas pteridófitas: ( ( ) a fase duradoura é representada pelo gametófito e a temporária, pelo esporófito. ) a fase duradoura é representada pelo esporófito e a temporária, pelo gametófito.

0 1 (CESGRANRIO-RJ-80) Abaixo estão numeradas figuras de representantes de cinco grandes grupos de vegetais. Assinale a seqüência que corresponde, respectivamente, às referidas figuras. 02

54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321

T odas as pteridófitas reproduzem-se de forma semelhante e apresentam essas duas fases: · uma duradoura - o esporófito · uma temporária - o gametófito

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“Criatividade sem limite”

Algumas pessoas utilizam estruturas, vistas acima, para lindos enfeites, principalmente no Natal. Usando tintas variadas e fitas, está pronto o adorno. Que parte de um importante vegetal é utilizada como matéria-prima de tal enfeite?

109

Reino Plantae
0 3 (FUVEST-SP) Verificou-se que, durante a evolução das plantes, houve uma tendência pronunciada (redução) da fase gametofítica. Dê exemplos de três grupos de plantas cujos ciclos da vida demonstram claramente essa tendência. 0 4 (UNICAMP-SP) As flores, ao serem visitadas por um animal, são, na maioria dos casos, polinizadas. O que é polinização? Qual a maior vantagem dessas visitas para os polinizadores? 0 5 (FUVEST-SP) Qual é a principal diferença entre sementes de feijão e de milho? 0 6 (EEM-SP) Dos seguintes vegetais: samambaia, musgo, laranjeira, mamoeiro, cite um em que a geração gametofítica (sexuada) seja mais desenvolvida que a esporofítica (assexuada). 0 7 (UNICAMP-SP) Para os seguintes grupos vegetais: algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas, diga qual é a geração mais duradoura no ciclo reprodutivo. A que fator abiótico você poderia associar a redução de uma das gerações?

0 1 (UFPR) No estudo dos vegetais, encontramos as plantas conhecidas por Briófitas, como os musgos, e as Pteridófitas, como as samambaias. Estes vegetais apresentam certas características próprias e outras comuns a outros grupos vegetais. Assinale a alternativa incorreta: os musgos têm rizóides, filamentos sem estrutura de raiz e agem como meros pêlos absorventes; a fase esporófita das muscíneas - Briófitas - se caracteriza pela formação de esporófito, pequenina cápsula, no interior da qual ocorre a meiose com a formação dos esporos; as Pteridófitas têm ciclo reprodutivo com fase sexuada e fase assexuada; no entanto, não têm flores; as anterozóides, gametas masculinos, tanto das Briófitas como das Pteridófitas, são células flageladas; os esporos, o gametófito e o zigoto são constituídos por células 2n ou diplóides, e os anterozóides, os arquegônios e os anterídeos são constituídos por células haplóides.

a)

b)

c)

d)

e)

0 2 (FUVEST - SP) Vegetais com seus respectivos caracteres diferenciais: algas briófitas fungos pteridófitas liquens bactérias ) de pequeno porte, sem raízes verdadeiras, sem vasos condutores; ) componentes do fitoplâncton, unicelulares ou pluricelulares; ) possuem talos constituídos de hifas; heterótrofos; ) resultantes da associação de dois outros vegetais; ) sem núcleo distinto, a maioria sem clorofila;

1. 2. 3. 4. 5. 6.

(

(

( ( (

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(

) de tamanho variado; a fase duradoura é a esporofítica. A associação correta, de cima para baixo, é: 2, 6, 3, 5, 1, 4 4, 6, 2, 3, 5, 1 5, 4, 6, 2, 3, 1 2, 1, 3, 5, 6, 4 4, 1, 3, 5, 6, 2

a) b) c) d) e)

0 3 (UNIFENAS - MG) Em relação às Briófitas, a maior mudança das Pteridófitas, quanto ao ciclo reprodutor, foi: a) b) c) d) e) ocorrência de meiose espórica; o esporófito mais desenvolvido que o gametófito; presença de flores e grãos de pólen; ausência de esporângios; dispersão dos grãos de pólen pelo vento.

0 4 (UEPG- PR) As estruturas prótalo e rizóides caracterizam: a) b) c) d) e) o esporófito dos musgos; o gametófito das filicíneas; o gametófito das hepáticas; o esporófito das briófitas; a metagênese dos basidiomicetos.

0 5 (UFRGS) As briófitas e as pteridófitas são vegetais que se reproduzem por metagênese, alternando as fases de esporófito e gametófito. Assinale, entre as alternativas a seguir, a que for correta. a) b) c) nas briófitas, o esporófito é a fase mais desenvolvida e duradoura; nas pteridófitas, o gametófito é a fase mais desenvolvida e duradoura; nas pteridófitas, o gametófito é o prótalo, sendo a fase mais reduzida;

Reino Plantae

Biologia

d) e)

nas briófitas, o esporófito é o protonema, sendo diplóide; nas briófitas, o gametófito é a fase assexuada e haplóide.

ordenada, do mais “primitivo” (antigo) para o mais “evoluído” (recente). a) b) c) Briófitas, algas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas; Algas, pteridófitas, gimnospermas, briófitas e angiospermas; Angiospermas, gimnospermas, briófitas, pteridófitas e angiospermas; Pteridófitas, briófitas, angiospermas, algas e gimnospermas. Algas, briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas.

0 6 (UFPR) Analisando-se os diferentes grupos vegetais, é correto afirmar que: 01. as briófitas são plantas avasculares e dependem da água para completarem seu ciclo biológico. 02. as pteridófitas são portadoras de um sistema condutor. 04. as gimnospermas possuem semente protegida pelo pericarpo. 08. as fanerógamas formam um grupo dos vegetais portadores de flores e sementes. 16. as angiospermas são subdivididas em monocotiledôneas e dicotiledôneas, de acordo apenas com o tipo de folhas que possuem. 32. todos os vegetais, desde os de organização mais simples até os de organização mais complexa, apresentam frutos. Resposta 0 7 (UFSCAR - SP) Entre as alternativas abaixo, assinale a que apresenta os grupos vegetais em uma série

d) e)

0 8 (FUVEST - SP) Plantas traqueófitas, isto é, possuidoras de sistemas condutores de seiva bruta e de seiva elaborada, são: a) b) c) d) e) as algas, os fungos e as briófitas; as algas, as pteridófitas e as angiospermas; as briófitas, as pteridófitas e as angiospermas; as briófitas, as gimnospermas e as angiospermas; as pteridófitas, as gimnospermas e as angiospermas.

As pteridófitas, representadas pelas samambaias, foram os primeiros vegetais que apresentaram uma postura ereta, e com isso apresentaram uma supremacia em relação às briófitas. Aponte um fator responsável por essa importante característica.
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Raiz - Caule - Folha
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A população mundial está aumentando cada vez mais, e conseqüentemente a necessidade de obter alimento também. O Brasil é um dos países que apresentam um dos maiores mananciais do mundo em termos de alimento, principalmente proveniente da raiz, caule e folhas de alguns vegetais.

RAIZ

a) b) c)

A raiz é um órgão vegetal que executa as seguintes funções: – fixar o vegetal ao substrato (meio); – absorver água e sais minerais; – conduzir o material absorvido; – acumular diversos tipos de substâncias de reserva (exs.: cenoura, rabanete, nabo, batata-doce e mandioca).

ORIGEM DA RAIZ

d)

A raiz principal tem origem na radícula do embrião. Quando a raiz origina-se do caule ou da folha, é denominada advertência. advertência

e)

MORFOLOGIA DA RAIZ

Na raiz distinguimos as seguintes regiões: Colo Região de transição entre a raiz e o caule caule. Zona suberosa (ou de ramificação) É a região onde aparecem as raízes laterais ou secundárias. Zona pilífera (ou de absorção) Consiste na região que abriga os pêlos absorventes (diferenciações de células epidérmicas). Os pêlos absorventes aumentam a superfície de contato com a solução de solo. Zona lisa (ou de crescimento) Situada acima da coifa, é a região onde a raiz cresce por multiplicação e alongamento celular, sendo desprovida de pêlos e ramificações laterais. Coifa É uma cápsula protetora do ponto vegetativo radicular (tecido meristemático); protege contra o atrito com as partículas do solo e contra o ataque microbiano.

MORFOLOGIA EXTERNA

TIPOS DE RAÍZES
Conforme o meio em que se desenvolvem, as raízes podem ser subterrâneas aéreas ou subterrâneas, aquáticas. Quanto à forma, ocorrem dois tipos fundamentais: raiz axial ou pivotante e raiz fasciculada ou em cabeleira.

d) tabulares → achatadas.como o cipó-chumbo. g) sugadoras ou haustórios → de plantas parasitas . – – Raiz axial: Com uma raiz (principal) mais desenvolvida axial que as demais. ** São raízes que se originam diretamente de folhas ou de caules. As raízes adventícias recebem denominações especiais.Folha A raiz pivotante é encontrada freqüentemente nas dicotiledôneas e gimnospermas. Como exemplo. enquanto a raíz fascilulada é freqüente nas monocotiledôneas. conforme as suas adaptações (tabulares. grampiformes. aumentam a base de sustentação do vegetal. b) cinturas → para fixar plantas epífitas . fasciculada: R aiz fasciculada Todas as raízes apresentando mais ou menos o mesmo grau de desenvolvimento.cipó-matapau. formadas a partir das folhas de fortuna e begônia e as raízes aéreas. f) grampiformes ou grampos → de plantas trepadoras como na hera-de-jardim. tipo escoras ou suportes do milho. Biologia CLASSIFICAÇÃO DAS RAÍZES Subterrâneas – axial ou pivotante → há uma raiz principal com ramificações – fasciculada ou em cabeleira → sem raiz principal Tuberosa (raiz que acumula substâncias nutritivas) { axial fasciculada Aéreas Podem ficar expostas.Caule . pendentes no ar ou fixas sobre outros vegetais.a orquídea. Podem ser: a) suportes ou escoras → para aumentar a sustentação (adventícias)**. c) estrangulares → engrossam e estrangulam . podemos citar as raízes 113 . e) respiratórias ou pneumatóforos → são verdadeiros “pulmões” no mangue.Raiz . suporte).

tal como ocorre na batatinha e no cará. cujo papel fundamental é sustentar as folhas e flores. Apresenta geotropismo negativo e fototropismo positivo. Entrenó → É o espaço compreendido entre dois nós consecutivos. TIPOS DE CAULES AÉREOS Eretos AQUÁTICAS Com parênquima aerífero e muitas ramificações e coifa bem desenvolvida. bambu.Raiz .dividido em gomos (nós e internós) cana-deaçucar. 2. Trepadores Sarmentosos ou escandescentes .engrossa e ramifica .cilíndrico e sem ramos . Volúveis . MORFOLOGIA EXTERNA Em um caule. flores Funciona também como órgão condutor de seiva e pode armazenar substâncias nutritivas. Ex. Gema → Também denominada botão vegetativo. do embrião.das ervas e arbustos.das árvores. CAULE Trata-se de um órgão aéreo. Colmo . Tronco . O caule origina-se da gêmula e o caulículo.fixam-se por gavinhas (são folhas ou ramos modificados).Caule . Haste . não engrossa . Estipe .Folha 1. 3. Estes encontram-se protegidos por folhas modificadas denominadas escamas ou catáfilos. notam-se as seguintes partes: nó. um ramo.das palmeiras. uma folha ou uma flor. corresponde à parte do caule onde se localizam os tecidos embrionários (meristemas). Partes do caule . podendo ou não ser corofilado. milho.se enrolam no suporte. Nó → É a região do caule onde se insere uma gema.: feijoeiro (dextrorso ou sinistrorso). enternó ou entrenó e gemas.verde.

qualquer bulbo aéreo. Espinhos .Raiz . Espinho 115 .ramos modificados para a sustentação.: batata-inglesa. Ex. Pseudobulbos . Caule pequeno (prato) com folhas carnosas que protegem as gemas. gengibre (sólidos). semelhantes às folhas.: bananeira. Gavinhas . SUBTERRÂNEOS Rizomas Não têm clorofila. com crescimento limitado.Caule . apresentam raízes adventícias e ramos aéreos.: plantas do cerrado.Folha Rastejantes Biologia Estolhos (crescem no chão e emitem raízes). Exemplo: carqueja.acumulam água. Ex. Exs.: vitória-régia. confundem-se com a raiz. Exemplo: videira.: grama. Exemplo: orquídeas. Exemplo: aspargos. morangueiro. Bulbos Modificados Suculentos . Ex. cará. AQUÁTICOS Podem ser clorofilados e apresentam condutos aeríferos.suculentos.: cebola (tunicado). Exs.suculentos. Exemplo: a barriguda Cladódios . lírio (escamoso). alados. Exemplo: laranjeira.ramos modificados para não perder água. Tubérculos Ramos subterrâneos que acumulam reservas. maracujá. Filocládios . samambaia. Xilopódios Massas tuberculiformes. Ex.

É responsável pela fotossíntese. em geral. bambu. Pecíolo: haste que une a bainha ao limbo. O limbo pode ser simples ou dividido em várias partes. Exemplo: fumo. localizam-se os estômatos. Limbo: lâmina que recebe os raios solares e consta de duas faces . .face ventral e face dorsal (inferior) onde.Caule . Exemplo: grama. Só têm bainha e limbo. Sem bainha e com pecíolo desenvolvido. folha completa . capim. ramificando-se produz as nervuras no limbo (vasos liberianos e lenhosos). Pecioladas Estípulas: Estípulas expansões do caule para proteger as gemas laterais.Folha FOLHA A folha é a parte da planta especialmente adaptada à transpiração e à fotossíntese.Raiz .folha {1 limbolimbos . Exemplo: a maioria das plantas. milho. Com bainha desenvolvida (monocotiledôneas). Então: .simples vários folha composta TIPOS DE FOLHAS FOLHAS INCOMPLETAS Sésseis Sem bainha e sem pecíolo. fato evidenciado por sua superfície ampla e sua coloração verde. Invaginantes Não apresentam pecíolo.simples MORFOLOGIA DA FOLHA Uma folha completa possui: Bainha: parte achatada que liga a folha ao caule. com aspecto de pequenas folhas (folíolos).

Folha FOLHAS MODIFICADAS Cotilédones Biologia Folhas embrionárias encontradas na semente e com função de reserva.Raiz .). As gavinhas foliares (chuchu) são folhas transformadas em filamentos que se enrolam em volta de um vegetal-suporte.Caule . que geralmente protegem gemas dormentes. Antófilos Folhas que constituem partes de uma flor (sépalas. podem atuar como órgãos de reserva. Catáfilos Folhas reduzidas. Exemplo: cebola. Brácteas Espata Folha única que protege uma inflorescência. Glumas São duas folhas que protegem cada flor de uma inflorescência. em alguns casos. pétalas. o espinho também pode ser transformado por uma folha modificada e reduzida. Exemplos: antúrio e copo-de-leite. Espinhos e Gavinhas São folhas que reduziram a sua superfície como proteção contra a transpiração excessiva e cuja extremidade pontiaguda constitui eficiente proteção contra os animais. 117 . Folhas que protegem flores ou inflorescências. Exemplos: maracujá. videira. Exemplo: trigo. Exemplo: flor-do-espírito-santo. Exemplo: cactos. etc.

Essa "rede" chega a ser cinco vezes maior que o tamanho da copa.Caule . mangue branco.Raiz . a Rhizophora é chamada mangue vermelho. conhecidas pelas pessoas que moram no local pela cor de sua madeira. Exemplos: Drosera.. em geral. Dionéia. ano 8. (Ciência Hoje das Crianças. o equivalente a cinco carros. Exemplos: ananás. parecendo um candelabro de cabeça para baixo. Não tem estômatos e pode ser coberta por uma cutícula protetora. por exemplo. No Norte do Brasil. Às vezes. etc. Folhas Coletoras ESTRUTURA INTERNA DA FOLHA Observando cortes transversais do limbo. Insetívoras ou Carnívoras Que capturam insetos. Já no Sul. e a Laguncularia. que ficam na superfície do solo. animais.. de até 30 metros de altura e um tronco com grossura de até um metro de diâmetro. as plantas precisam "inventar" muitos truques! As florestas de manguezais habitam litorais de regiões quentes. Assim. Já os mangues pretos e brancos têm uma grande rede de raízes. de no máximo 5 metros de altura. permitem a troca de gases para a fotossíntese e respiração.) . Os mangues vermelhos. – a epiderme inferior é rica em estômatos os quais estômatos. No Brasil. com mar calmo. a Avicennia .n. e incluem poucas espécies de plantas. E tem mais: ela tem que resistir ao vento e às ondas! Para conseguir viver nesses ambientes. são freqüentes pequenos arbustos.47. incolor. então. utriculária. de natureza lipídica (cutina). os manguezais são formados por árvores grandes. mangue preto. Para manter seus "pés" molhados na água salgada e sentir a maresia de frente. podemos basicamente reconhecer em sua estrutura que: – a epiderme superior é aclorofilada e. Manguezal O sal não é o único problema que essas plantas enfrentam. abacaxi. existem só três gêneros dessas plantas. A floresta no sal Morar perto do mar nem sempre é tão agradável quanto a gente pensa. Quem já tentou andar nas praias dos manguezais sabe como é fácil afundar na lama. as árvores de manguezais encontram várias soluções. Uma delas é "inventar" raízes bem diferentes das outras árvores que conhecemos.Folha Com função de reservatório de água. a gente afunda até a cintura! Imagine. têm raízes que saem do alto do tronco ou das copas das árvores em direção ao chão. o que acontece com uma árvore que pesa 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 10 toneladas.

Dele é extraída a garapa e fabricada a rapadura. A cana-de-açúcar. especialmente o gado bovino. que é um dissacarídeo.fotossíntese. cujo nome científico é Saccharum officinarum. Indique outras características relacionadas às folhas.Caule . Seu caule é um colmo cheio. o bagaço. 119 . 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Biologia Resposta: Resposta O mangue possui uma pequena quantidade de oxigênio.respiração.respiração. Com base neste conhecimento. tais como raízes ramificadas. pneumatódios . Ohlert realizou o seguinte experimento: em três tubos de ensaio contendo substâncias nutritivas.Folha Certas plantas de mangue (ex. células clorofiladas. 0 2 As raízes não possuem. além de apresentarem pequenos orifícios chamados pneumatóforos para facilitar a captação do oxigênio necessário à respiração. portanto não realizam fotossíntese. Dessa forma. Apresenta várias características.: Avicennia shaueriana) apresentam raízes especiais para a sua sobrevivência nesse meio. na sua constituição. mergulhou raízes. o morangueiro. rico em matéria orgânica. por: a) b) c) pneumatódios . respectivamente.Raiz . por esse motivo as raízes são aéreas. é plantada em vários Estados. em 1502. 0 1 O cactus é uma planta típica das regiões secas. é originária da Ásia. Industrialmente. 0 4 Como podemos classificar os caules que constituem o bambu. Essas raízes são chamadas _________________e estão relacionadas com __________________. como as células conseguem sobreviver? 0 3 (UFRS) No esquema abaixo estão apresentadas as quatro zonas distintas que compõem a raiz dos vegetais. especificamente a sacarose. O resíduo da industrialização. Os espaços devem ser preenchidos. Após algum tempo verificou que apenas a planta do tubo II sobreviveu. fornece a matéria-prima para a produção do açúcar comum e para a fabricação do etanol (álcool etílico) e da aguardente. No Brasil. Sudeste e Sul. Seu caldo doce é utilizado como alimento pelo homem e por outros animais. conforme o procedimento a seguir. Justifique. especialmente na regiões Nordeste. mas as primeiras mudas vieram para o Brasil trazidas da Ilha da Madeira. Letra C. epiderme cerificada. é utilizado para alimentar animais. a palmeira e a batata-inglesa? 0 5 A cana-de-açúcar é um dos melhores exemplos de utilização de caule aéreo na alimentação e na indústria. pneumatóforos .

04. 08. a) b) c) d) e) 0 6 (UFMT) A bananeira apresenta caule do tipo: a) b) c) d) e) pseudocaule. 32. raízes sugadoras de plantas parasitas. tronco. somente a raiz principal apresenta região pilífera. apresentam adaptações para: realizar trocas gasosas.Raiz . As raízes dicotiledôneas têm origem na radícula do embrião. aquáticos. 01. rastejantes. 0 4 (UnB . do tipo estipe. absorver água e sais minerais. O que aconteceria com as árvores caso tal fato não ocorresse? 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 0 7 De que forma as folhas liberam a água do vegetal? 0 1 (UEL . fasciculada complexa. Na figura A. caules trepadores. trepadores. acumular reservas nutritivas. A raiz na figura A apresenta uma única coifa. A raiz do milho (fig. utilizando a figura abaixo: A figura acima representa um tipo de raiz que os botânicos denominam: tuberosa fasciculada. promover a reprodução vegetativa.PR) As raízes de certas árvores de manguezais. 02. raízes respiratórias encontradas em plantas de mangue.Folha De que forma a cana-de-açúcar pode ser classificada no que diz respeito ao seu caule? 0 6 Durante o outono e o inverno observamos que a maioria das árvores perde as suas folhas. estipe. auxiliar a fixação ao solo. A mandioca apresenta raiz do tipo axial. Resposta 0 5 (UDESC) Gavinhas são modificações caulinares ou foliares que servem para sustentar caules: a) b) c) d) e) subterrâneos. tuberosa axial. que saem verticalmente do solo até o nível de maré alta. . axial tuberosa.DF) Julgue os itens a seguir: a) b) c) d) e) 0 2 (OSEC-SP) Haustórios são: o mesmo que plasmodesmos. fasciculada simples.Caule . elementos através dos quais ocorre a transpiração. A raiz na figura B é tuberosa. rizoma. 16. bulbo. C) é adventícia. a) b) c) d) e) 0 3 (PUC-RS) Responda à questão.

...................SP) A folha é considerada o órgão-sede da fotossintese porque: a) b) c) d) e) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 não possui muita clorofila................................ 5........Folha Biologia 0 7 (CESGRANRIO) Associe os números com as regiões correspondentes na raiz abaixo esquematizada......... 5.. região de distensão........... a) b) c) d) e) 1....... 3.......... 3............................ 2.................................... região pilífera.... ................. coifa............. região de ramificação................ possui muita clorofila e forma laminar............. 121 .......................... coifa............. rabanete................................................................................. 1 0 (FUVEST .... ..............Caule .. região meristemática................................. região de ramificação.. está mal-adaptada a essa função................... região de distensão....... batata-inglesa............................ 4.......................... região pilífera...... 4........... ......................................................................... assinale a altemativa correta................... 4.......................................................................................... depois por caule e finalmente por folhas... coifa. 5. batata-inglesa e alface..... região pilífera............ 5................ batata-doce e salsa...... 1............ 3......... 1......................... região pilífera.... coifa................. ....................... região meristemática................................... 4................................. a folha modificada................ a pessoa teria comido: a) b) c) d) e) batata-inglesa.. ................. região de ramificação................................ Na ordem correspondente. palmito e alface..................... Explique o processo.............................. batata-inglesa e cará.. 3........... 3................................. possui parênquima de reserva.................................. 5..................... a raiz entumescida. região pilífera........................... ...................................................... 2.................................... 2.............................................................................................. o fruto modificado...................... ..... região de ramificação....... ... região meristemática....................... o caule modificado........................... 0 9 (SANTOS .............. 4.................... 2..................... cenoura e repolho................. A “poda” é uma das técnicas da jardinagem com a finalidade de acelerar o crescimento lateral........... região de ramificação........................................................................ região meristemática........................................... A seguir........................................... 1.... 0 8 (UFMT) A parte comestível da cebola é: a) b) c) d) e) a flor entumescida.... região de distensão.............................. 2. possui muitos pêlos................................... batata-doce.......................... região meristemática................................................. cenoura........ região de distensão..........Raiz .... .. 1.........SP) Certa pessoa ingeriu em sua refeição alimentos representados primeiramente por raiz... coifa... região de distensão.........

Ex. e se concrescidos (fundidos). Produz óvulos e oosferas. Cada um é dividido em filete. FLOR É a estrutura reprodutiva das fanerógamas. As sépalas são geralmente verdes. . forma e tamanho. a corola é chamada sepalóide. sincárpicos. Gineceu ou pistilo: aparelho reprodutor feminino. geralmente alargada. Quando falta. angiospermas. Podem ser destituídas de atrativos (coloração. nectário e perfumes nas gimnospermas cujas flores são unissexuadas gimnospermas. diz-se que o cálice é petalóide. As pétalas são geralmente coloridas. principalmente no processo de dispersão para os mais variados ambientes da Terra. em cuja extremidade a flor se localiza. e reunidas em inflorescências denominadas estróbilos ou cones polinizadas pelo vento) ou muito atraentes como as cones.Flor e Fruto 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 A flor e o fruto representam para os vegetais elementos importantes. denominadas sépalas. de onde partem os demais verticilos florais.: cactus. Quando possuem cor diferente de verde. formado por folhas modificadas denominadas estames. formado por folhas modificadas denominadas carpelos. Extremidade do pedúnculo. Cálice: conjunto de folhas modificadas. Consituição Verticilos Florais Corola: formada por folhas modificadas denominadas pétalas. Geralmente diferem das sépalas pela posição. Androceu: aparelho reprodutor masculino. geralmente sem folhas. conectivo e antera. quando são verdes. Diz-se ovário (carpelo) apocárpico se os carpelos são livres. como na orquídea. FLOR DE GIMNOSPERMA FLOR DE ANGIOSPERMA Pedúnculo Receptáculo Ramo curto. é denominada séssil.

: 6 tépalas. Ex. fumo.: mamona (só o cálice). Gamo = unido. o conjunto de tépalas é operigônio .: cravo. Exs. pétalas. cada elemento do cálice é denominado sépala e da corola é denominado pétala . ipê.: cravo. girassol. Flores com 4 peças (ou múltiplos de 4) em cada ciclo.: rosa. 4 pétalas. Dialipétala: pétalas não fundidas (separadas). Homoclamídea: cálice e corola possuem cores iguais. Caracterizam as Dicotiledôneas 123 . Ex. fundido.: 10 sépalas. estames e carpelos. Ex. Ex. Caracterizam as Monocotiledôneas. rosa. Assim sendo. Gamossépala ou sinsépala: sépalas fundidas entre si. Monoperiantada ou monoclamídea: apresenta só cálice ou só corola. Ex. Exs. rosa. Ex. Aperiantada ou aclamídea: não possui perianto. Gamopétala ou simpétala: pétalas fundidas entre si.: rosa. Número de peças que compõem a flor Flor Tetrâmera Flor Pentâmera Flores com 5 peças (ou múltiplos de 5) por ciclo. Exs. Heteroclamídea: cálice e corola possuem cores diferentes. Cálice Os prefixos são usados para todas as estruturas de uma flor: sépalas. Ex. Ex. separado. os elementos que compõem esses verticilos são denominados tépalas. 3 estames.: gramíneas. Dialissépala: sépalas não fundidas (separadas). 5 pétalas. Flor Trímera Corola São flores que têm 3 peças (ou múltiplos de 3) em cada ciclo.: cravo. Diali = livre.: fumo.: 4 sépalas.Flor e Fruto 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 Biologia CARCTERÍSTICA CLASSIFICAÇÃO DA FLOR Perianto: conjunto de cálice + corola Diperiantada ou diclamídea: apresenta cálice e corola. 8 estames.

Ovário: consiste na porção basal. mamona. . O gineceu é dividido em três partes partes: Estigma: parte superior do gineceu que aparece dilatada e rica em glândulas que produzem uma substância viscosa. onde são produzidos óvulos. Ex. . Poligâmica: é aquela que apresenta flores monóclinas e díclinas na mesma espécie. Planta monóica ou hermafrodita 2. com função de reter e fazer germinar os grãos de pólen (conseqüente formação do tubo polínico). flor feminina. Exs. Planta dióica ou de sexos separados Representação esquemática do aparelho reprodutor das plantas masculina. Díclina ou unissexuada: possui apenas androceu (flor estaminada) ou apenas gineceu (flor pistilada). Ex. mamão. como também as da camélia. Hermafrodita: é aquela que apresenta flores monóclinas.Flor e Fruto CARACTERÍSTICA (cont. flor ESTRUTURA DO GINECEU Consiste no conjunto de carpelos ou pistilo pistilo. flor hermafrodita. os óvulos Óvulos: num óvulo desenvolvido distinguimos as seguintes partes: a) b) c) d) . Essas flores são unissexuadas . pepino. Flor monóica 3.: cravo. não são fecundados. Exs.) Monóclina ou hermafrodita: possui andoceu e ginecer. 1. Exs.: rosa.: abóbora. Ex: margarida.) Elementos reprodutores (gineceu e androceu) 54321 54321 54321 54321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 87654321 CLASSIFICAÇÃO DA FLOR (cont. embora presentes . Estilete: tubo alongado que suporta e eleva o estigma e serve de substrato para o crescimento do tubo polínico. Exs. Essas flores também são unissexuadas. É o tipo mais comum.díclinas. .: as flores externas brancas de uma margarida.: abóbora. Em relação à espécie VERTIVILOS FLORAIS Monóica: é aquela que produz flores masculinas e femininas no mesmo pé. Dióica: é aquela que produz flores masculinas num pé e femininas em outro. Estéril: é aquela que não possui androceu nem gineceu ou aquela em que estes órgãos. essas flores são pistiladas.: mamoeiro e tamareira.

Filete: haste que sustenta a antera. o endosperma é digerido pelo embrião antes de a semente entrar em dormência. Biologia a) b) c) FRUTOS Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das angiospermas: protegem as sementes e auxiliam em sua disseminação. existem dois tipos: a) baga com semente facilmente separável do fruto. laranja. A semente é formada pelo tegumento e pela amêndoa (embrião e endosperma). endocarpo. Cada estame é formado das seguintes partes: Antera: fabrica e contém os grãos de pólen. a parede desenvolvida do ovário passa a ser denominada pericarpo Este é formado por três pericarpo. 125 . Eles correspondem ao ovário desenvolvido. Em algumas angiospermas. Os frutos verdadeiros são os originados do desenvolvimento de um só ovário. mesocarpo mesocarpo. Cada pólen antera contém duas tecas. Dentre os frutos carnosos. intermediária. ricos em reservas nutritivas. melancia. assim. mais externa. Eles podem ser classificados em: – Carnosos: Carnosos com pericarpo suculento. Conectivo: ponto de fixação da antera ao filete. o que geralmente ocorre após a fecundação. mamão. ervilhas e amendoins.Flor e Fruto ESTRUTURA DO ANDROCEU O androceu é o conjunto de estames de uma flor. camadas: epicarpo. por exemplo. No fruto. baga: Ex. Isso ocorre. O endosperma digerido é transferido e armazenado geralmente nos cotilédones. que se tornam. No interior de cada teca há dois sacos polínicos (microsporângios).: uva. tomate. em feijões. e endocarpo mais interna.

: fruto do girassol.3) sâmara com a parede do ovário formando expansões aladas. Ex.1) aquênio com uma só semente ligada à parede do fruto por um só ponto. aquênio: b. Ex.2) cariopse ou grão: com uma só semente ligada à parede do fruto por toda a sua extensão. milho e arroz. Ex. Ex.: trigo. Os frutos secos podem ser: a) deiscentes abrem-se quando maduros. sâmara: b) drupa com o tegumento da semente fundido à epiderme interna do pericarpo do fruto. grão db. deiscentes: b) indeiscentes não se abrem quando maduros.54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 – Secos: Secos com pericarpo seco. destacam-se os seguintes tipos: indeiscentes: b. drupa: Flor e Fruto .: ameixa. Entre os indeiscentes. pêssego.: legume .ocorre nas leguminosas como feijão e ervilha. azeitona.

Exs. Desenvolvem-se. maçâ. 127 . Exs.Biologia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 PSEUDOFRUTOS Flor e Fruto Os pseudofrutos são estruturas carnosas.: caju. de outras partes da flor que não o ovário. contendo reservas nutritivas de forma semelhante aos frutos. Ex. no entanto. Os pseudofrutos podem ser: – Simples: Simples provenientes do desenvolvimento do pedúnculo ou do receptáculo de uma só flor.: morango. figo. – – Compostos: Compostos provenientes do desenvolvimento do receptáculo de uma única flor com muitos ovários. infrutescências: Múltiplos ou infrutescências provenientes do desenvolvimento de inflorescência. abacaxi.: amora.

são levadas pelo mar e lançadas à praia. secos O pericarpo divide-se em três partes. entretanto. que têm o olfato mais desenvolvido que a visão. já o do amendoim é pouco desenvolvido e seco. não têm colorido vivo. Algumas ainda. suas sementes não sofrem digestão. As flores diurnas. o que acontece apenas quando a semente está pronta para germinar. transformando-se em grãos bem 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 pequenos ou leves. A mudança de cor da fruta. 0 1 Você sabe que as plantas podem ser divididas em dois grandes grupos: – – as que apresentam elementos de reprodução facilmente visíveis: são as fanerógamas. Existem sementes que se adaptaram à dispersão pelo vento. pois os animais que se alimentam de frutas têm geralmente a capacidade de distinguir cores. É o caso. que podem ser facilmente reconhecidas nos frutos carnosos: a mais externa . ao contrário. no escuro. por exemplo. respectivamente. Frutos como o pêssego são conhecidos como carnosos e frutos como o amendoim são denominados secos. os frutos e as sementes têm origem. podendo também exalar secreções doces e perfumadas. seus polinizadores. da paineira. Em alguns frutos e sementes surgem pêlos e espinhos que se prendem aos pêlos dos animais. são mais vistosas. mesocarpo e endocarpo são concrescidos nos frutos secos e. O agradável sabor dos frutos estimula sua ingestão pelos animais. não são muito coloridas. por exemplo. sendo mais facilmente atraídos pelos odores exalados por esse tipo de flor. as que não apresentam elementos de reprodução muito evidentes: são as criptógamas. pois. não podem ser percebidos facilmente. facilita tal identificação. 0 1 (FATEC-SP) Nas angiospermas. que o pericarpo é bem desenvolvido: ( X ) no pêssego. facilmente observáveis nessas plantas: as flores nas angiospermas e os estróbilos nas gimnospermas. é mais fácil atrair seus polinizadores pelo odor. nos seguintes elementos florais esboçados no diagrama abaixo. que ao exalar fortes odores atrai os morcegos. O pericarpo do pêssego é bem desenvolvido e comestível. ou desenvolvendo estruturas aladas que auxiliam a flutuação. de verde para amarelo. sua dispersão. O animal está involuntariamente ajudando a levar a semente para longe da planta que a produziu. ( ) no amendoim. Algumas flores diurnas. Contudo. Você pode dizer. assim. de modo geral. – – – A reprodução das fanerógamas se realiza por meio de dois tipos de estruturas. Completando essa adaptação recíproca. sendo eliminadas nas fezes.Flor e Fruto 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 ADAPTAÇÕES NA POLINIZAÇÃO E NA DISPERSÃO As flores noturnas. há ainda o fato de que os frutos só se tornam comestíveis quando amadurecem. facilitando a dispersão. 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 . comparando o fruto do pessegueiro com o do amendoim. atraindo os polinizadores pelo colorido.o epicarpo a do meio .o endocarpo Epicarpo.o mesocarpo a mais interna . Identifique-os. como o coco-dabaía (fruto do coqueiro). facilitando. A explicação para esta aparente irregularidade é simples: elas são polinizadas por besouros. por essa razão.

intimamente aderida a ele. porém. Em alguns casos. d) e) b) Fruto seco. tendo o cuidado de manter a preparação em local bem iluminado. o desmatamento era permitido desde que se mantivessem intactas as castanheiras-do-pará. 0 3 (Fuvest-SP) a) b) Relacione estrutural e funcionalmente os seguintes componentes de uma planta: óvulo. a) b) Por que não se formavam frutos? Justifique sua resposta. a) b) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Como se dá a propagação desta variedade? Qual é a vantagem da utilização deste tipo de propagação em relação à floração e frutificação? 0 1 (UFPE -mod. seguiu três procedimentos distintos: I. deixando intactas as castanheiras existentes no local. as castanheiras continuavam florescendo. esse acúmulo é importante para a dispersão do vegetal. Colocou sementes de feijão em algodão embebido em água.) Após a fertilização. estão esquematizadas uma semente e uma folha. Pessoas interessadas no terreno para diferentes finalidades desmataram boa parte de uma grande área. o óvulo desenvolvese originando semente. II. Veriticou-se que. Pseudofruto no qual a parte comestível é o pedúnculo da flor. Coletou soros nas folhas de uma samambaia. isto é. indeiscente. do tipo baga. tipo drupa. com semente encerrada em um caroço. ou apenas dele. c) Fruto carnoso. Que grupos de plantas produzem sementes? Qual foi a importância das sementes na adaptação das plantas ao ambiente terrestre? 0 5 (Vunesp-SP) Em certas regiões da Floresta Amazônica. também conhecida como “laranja-de-umbigo”. Explique por quê. caules subterrâneos e frutos. como raízes. 0 4 (PUCC-SP) Na figura abaixo. semente e fruto. tipo aquênio. Fruto seco. O que são gametófitos? É possível obtê-los nas três condições descritas? Explique. desejando obter gametófitos para demonstração em uma Feira de Ciências. com uma semente concrescida com o endocarpo. 129 . No caso de raízes e caules subterrâneos.Flor e Fruto Biologia 0 2 (UFRJ) A fotossíntese realizada nas folhas produz glicídios que se distribuem pela planta e ficam acumulados em diferentes órgãos. a parte comestível não provém do ovário. esse acúmulo representa uma reserva nutritiva para a planta. Analise as figuras a seguir. ovário. não possui semente. No caso dos frutos. mas não davam frutos. 0 6 (Unicamp-SP) Um estudante de biologia. esmagouos e deixou-os em xaxim constantemente umedecido por vários dias. a) b) Sementes e folhas com essas características são encontradas em: 0 7 (Vunesp-SP) A variedade laranja-bahia. com pericarpo suculento. após os desmatamentos. III. e o ovário também cresce e transforma-se em fruto. do tipo cariopse. referentes a tipos de fruto (angiospermas) e aponte a(s) alternativa(s) verdadeira(s): a) Fruto carnoso. Colocou grãos de pólen em solução açucarada e esperou algumas horas até que germinassem. indeiscente.

mod.PE) Pistilo ou carpelo significa: a) b) c) d) e) conjunto de estames. a) b) c) d) e) Sobre a dispersão de plantas. Numa mesma flor podemos encontrar vários estames. Os desenhos a seguir representam diferentes órgãos de espécies vegetais variadas. promovem a dispersão. rompem-se com violência. o perianto. um tipo de corola. f) a água age como dispersante de certas espécies. apenas frutos possuem modificações que permitem a dispersão. androceu. ramificado e com folhas no ápice. alguns frutos. como o coqueiro. é uma dicotiledônea com estipe alto. a) b) c) 0 7 (FESP .) A dispersão é um processo que determina a sobrevivência e a propagação dos vegetais. d) e) (UFAL) Os botânicos classificam o cipó-chumbo como planta parasita enquanto a orquídea é considerada planta epifita.PR ) Os grãos de pólen são produzidos na antera. que faz parte do estame. os frutos do picão e do carrapicho (espinhosos) prendemse aos pêlos de animais. apresenta folhas penadas. ao defecarem as sementes engolidas. que protege a única semente. liberando as sementes para bem longe. implantação dos óvulos. feminina. androceu e gineceu. produz fruto do tipo baga. como determinadas vagens. com endocarpo pétreo. a) 0 4 (UTP . conjunto de ovário. para serem liberados mais adiante. estériI. estames e anteras. frutos carnosos atraem animais que. de coloração verde e pobre em gordura. cujo conjunto forma: a) b) c) d) e) o gineceu. estiletes e estigma. favorecendo a dispersão. a corola. necessariamente: a) b) c) d) e) cálice e corola. com bainhas grandes e nervuras reticuladas. o androceu. dióica. ovário e estigma.Flor e Fruto 0 2 (UFRN) O coco-da-bahia. 0 5 (UEL . possui endosperma comestível. Pode-se afirmar que esta flor é: masculina. hermafrodita. pétalas e sépalas. facilitando sua disseminação pela água. que possui frutos flutuantes. cultivado na costa brasileira desde o Rio de Janeiro até a região Norte: possui mesocarpo formado por uma espessa camada fibrosa que permite ao fruto boiar. b) c) d) e) 0 3 (UFSC . o que propicia a dispersão pelo vento. o cálice. assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S): o fruto do dente-de-leão é envolto em penugem.PR) O esquema abaixo representa uma flor de angiosperma. No que os botânicos se baseiam para fazer essa classificação ? 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 . 0 6 (UFRO) Uma flor hermafrodita possui.

Os principais filos que formam o Reino Metazoa. por onde penetra a água conduzindo nutrientes. encontramos as espículas para a sustentação e. Vivem isolados ou em colônias. embora alguns já tenham simetria radial. Eumetazoa. óstios ou ostíolos. sendo fixos na fase adulta. acelomados. são: Poríferos (ou espongiários) Cnidários (ou celenterados) Platelmintos Nematelmintos (ou asquelmintos) Anelídeos Moluscos Artrópodos Equinodermos Cordados 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 43210987654321 43210987654321 43210987654321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Resumindo Sub-reino Parazoa (Gr. apresentam gametas. zoo = animal ou Animalia Exemplos: Cnidários. os animais pluricelulares. a espongiocela é um canal simples ou múltiplo que se presta à circulação da água e o ósculo é a abertura superior através da qual saem a água e os produtos nitrogenados.) para = ao lado. na extremidade oposta. Apenas uma família. As esponjas somam cinco mil espécies conhecidas. isto é. zoo = animal Exemplo: Poríferos Reino Metazoa Sub-reino Eumetazoa (Gr. Junto ao ósculo. vive em água doce não estagnada. a Spongilidae. Embriologicamente falando. os poríferos são diblásticos. das quais somente 150 são dulcícolas. principalmente marinhos. sem sistemas nervoso e muscular. como a amônia. são assimétricos. encontramos o disco pedial para a fixação. cientificamente identificado como Metazoa. fixos ao substrato. Anelídeos. no entanto. gases e gametas. vivendo desde a zona das marés até cerca de seis mil metros de profundidade. os metazoários mais atrasados. Os poríferos são exclusivamente aquáticos. Equinodermos e Cordados FILO PORÍFERA PORÍFEROS OU ESPONGIÁRIOS As esponjas são os primeiros animais pluricelulares da escala zoológica. ESTRUTURA DE UMA ESPONJA As esponjas apresentam inúmeros poros. Moluscos. são desprovidos de gônadas. seu nome nos revela que as paredes do corpo são perfuradas por inúmeros poros.Reino Animalia Reino Animalia O reino animal. Reino Animalia ou Reino Metazoa é formado por pluricelulares. isto é. apresenta tecidos. conseqüentemente não apresentando órgãos. e aneuromiários. 131 . Platelmintos. e o Eumetazoa que arazoa. Nematelmintos. portanto. por onde a água penetra. heterótrofos O Reino Metazoa é composto por dois sub-reinos: o Parazoa que não forma tecidos. eucariontes e organismos pluricelulares heterótrofos.) eu = verdadeiro. Artrópodos.

lêucon: Tipo lêucon também chamado de rágon. passa pelo canal inalante saindo pela prosópila para o canal exalante e através da abertura apópila cai no átrio saindo pelo ósculo. REVESTIMENTO áscon: Tipo áscon de acordo com o grau de complexidade é o mais simples. A água penetra pelos poros inalantes. com colarinho e flagelo. Entre os canais inalante e exalante encontramos a câmara vibrátil que se comunica com outras câmaras e desemboca no átrio. que são células achatadas. sícon: Tipo sícon é o tipo intermediário. É o tipo mais complexo. A pele das esponjas apresenta dois tipos de células: o pinacócito. FISIOLOGIA DOS PORÍFEROS Só há dois sistemas nas esponjas: o tegumentário e o esquelético. e o coanócito. . no qual a água penetra através dos poros. A posição de ambas depende do tipo de esponja.Reino Animalia TIPOS ANATÔMICOS DE ESPONJAS circula pelo átrio e sai pelo ósculo.

formando colônias. REPRODUÇÃO As esponjas apresentam reprodução sexuada e assexuada. sendo ovíparas e com desenvolvimento indireto. A gemulação ocorre na família Espongilidae. formando vacúolos digestivos. Dos coanócitos. A fecundação é sempre cruzada e interna. As gêmulas resistem à época de seca dos rios. portanto a digestão é exclusivamente intracelular como nos protozoários. 133 . A grande capacidade deste tipo de reprodução decorre do pequeno grau de complexidade deste animal. logo é um animal filtrador. Biologia RESPIRAÇÃO O oxigênio e o gás carbônico entram e saem por difusão das células (respiração cutânea) e são levados pela corrente de água. CIRCULAÇÃO Esta ocorre no interior do átrio. Estes podem se destacar ou permanecer presos. Não há nos poríferos: sistemas digestivo. As esponjas são monóicas (hermafroditas). encontramos brotos especiais. Quimicamente é uma escleroproteína como a do cabelo. Também pode ocorrer pela pele (excreção cutânea). formadas por massa de arqueócitos e envolvidas por uma capa impermeável de espículas. principalmente devido aos amebócitos. da unha ou do chifre. além do nervoso e muscular. Reprodução gâmica EXCREÇÃO A egestão é feita pelo ósculo em forma de amônia. perdurando após a morte da esponja-mãe. onde a água circula graças aos batimentos flagelares dos coanócitos e as partículas alimentares se movimentam de célula para célula. Nas esponjas de água doce.Reino Animalia SUSTENTAÇÃO A sustentação é realizada pelas espículas. A regeneração é comum. A esponja não possui boca nem cavidade digestiva. que fabricam uma proteína chamada espongina. embora existam espécies dióicas (sexos separados). excretor e reprodutivo. o alimento passa para os amebócitos. Os brotos são formados por amebócitos (estatócitos) que originam novos indivíduos. diminutos organismos existentes na água. as células podem se reunir e formar novamente uma esponja inteira. originado a partir de células especiais da mesogléia. as gêmulas. Reprodução agâmica NUTRIÇÃO A esponja nutre-se de partículas de matéria orgânica e de plâncton. Se fragmentarmos uma esponja. ou seja. As larvas móveis e ciliadas se intitulam anfiblástula (calcária) e parenquímula (silicosa). que o distribuem a outras células. os escleroblastos ou esclerócitos. que representam o endoesqueleto mineral (calcário ou silicoso). respiratório. desenvolvem-se e originam novos indivíduos. Na época das chuvas. Os coanócitos capturam o alimento por fagocitose. circulatório. O brotamento também é freqüente. Há também o endoesqueleto orgânico formado por células denominadas espongioblastos ou espongiócitos.

protostômios e neuromiários (com sistemas nervoso e muscular). acelomados. vivem isolados ou em colônias. possuem simetria radial. A cápsula é o nematocisto ou cnidocisto. na qual está inclusa uma cápsula arredondada cheia de um líquido urticante denominado hipnotoxina ou actinocongestina. o nematocílio. que pode ser eliminado explosivamente com a abertura do opérculo. PRINCIPAL CÉLULA DOS CNIDÁRIOS A principal característica do filo é a presença da célula cnidoblasto ou nematoblasto. Não são encontrados no disco pedial. às vezes. Os cnidários são exclusivamente aquáticos principalmente marinhos. captura de alimentos e também o surgimento de uma cavidade gástrica ou entérica. A importância médica dos celenterados está relacionada com a hipnotoxina. “urtiga”) sugere a existência de células urticantes chamadas cnidoblastos para defesa e cnidoblastos. birradial. já possuem gônadas. embriologicamente falando são: diblásticos. A hydra é dulcícola. genitais. sendo fixos na fase jovem (forma de pólipo) e móveis na fase adulta (forma de medusa). seu nome (do grego Knide. são os primeiros animais pluricelulares a formarem tecidos. MORFOLOGIA DOS CNIDÁRIOS Os celenterados apresentam dois tipos morfológicos fundamentais: . quando se toca no cnidocílio. Os nematoblastos se acumulam principalmente nos tentáculos.Reino Animalia FILO CNIDÁRIA CNIDÁRIOS OU CELENTERADOS São os mais atrasados dos eumetazoários isto é. portadora de um fio helicoidal. onde podem formar verdadeiras “baterias” de defesa e captura de alimentos. embora sem ductos genitais aquáticos. que é um prolongamento apical da célula. eumetazoários. proteína de natureza cáustica que pode matar um indivíduo por choque anafilático.

há uma rede de protoneurônios na mesogléia.forma em geral fixa (bentônicos).forma em geral livre (planctônicos). Biologia DESCRIÇÃO DE UMA MEDUSA Na fase adulta o animal ostenta forma de guarda-chuva ou cogumelo. planctônicas e sempre 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 135 . sustentada pelo hipóstoma e rodeada por um conjunto de tentáculos. desprovidos de esqueleto e com pouca mesogléia. Na porção inferior há um disco basal para fixação. Os pólipos se reproduzem sexuadamente e principalmente assexuadamente. porém o tubo digestivo é incompleto. enquanto que na extremidade oposta localiza-se a boca. que serve como porta de entrada dos alimentos e também de saída de catabólitos. solidárias. A digestão é primeiro extracelular e depois intracelular. o animal ostenta um aspecto tubular ou de cilindro. como se fosse o ânus. MANÚBRIO OU CABO É a parte tubulosa da medusa. falta o ânus. sendo dióicos ou monóicos. entérica ou gastrovascular. Modos de vida SISTEMÁTICA DOS CELENTERADOS Na classificação dos cnidários encontramos três classes com cerca de dez mil espécies catalogadas. que corresponde ao cabo do guarda-chuva. portanto. A cavidade interna tem função digestiva e recebe várias designações: cavidade gástrica. formando o sistema nervoso do tipo difuso. que corresponde ao pano do guarda-chuva. Os pólipos são geralmente fixos. funcionando. e as que não o possuem são chamadas acraspédotas como as da classe Scyphozoa. SISTEMA DIGESTIVO Surge pela primeira vez na escala evolutiva. Não possuem ropálios. As medusas que o possuem são ditas craspédotas como as da classe craspédotas. que podem ser ocos ou maciços. Medusa . Na extremidade livre fica a boca. Há ainda arco reflexo simples. UMBRELA É a parte mais volumosa da medusa. SISTEMA NERVOSO Surge pela primeira vez na escala zoológica. DESCRIÇÃO DE UM PÓLIPO Na forma jovem. As medusas são móveis. VELUM OU CRASPEDON É um órgão que favorece a locomoção. isto é.Reino Animalia Pólipo . acraspédotas. VÉU. Hydrozoa . não tendo ramificações. Embora não haja sistema nervoso central (SNC). TENTÁCULOS OU BRAÇOS ORAIS São formações alongadas que se prendem na umbrela e que se localizam geralmente ao redor da boca.

também conhecidas por actínias ou flores-das-pedras. Esta alternância é diferente da estudada nos vegetais. designada plânula plânula. que apresentam as duas formas: hidropólipos e hidromedusas. Physalia. Consiste na alternância de gerações sexuada e assexuada. a forma predominante nos cifozoários é a de medusa. caravela. Ao contrário dos hidrozoários. . Observação ALTERNÂNCIA DE GERAÇÕES OU METAGÊNESE É o processo sexuado típico dos cnidários. nem metagênese. (água-viva) e mãe-d’água. REPRODUÇÃO SEXUADA Os celenterados são dióicos em geral. são mesmo temporárias. CLASSE ANTHOZOA Reprodução Agâmica Medusa Pólipo Reprodução Gâmica Compreende animais solitários ou coloniais. pois aqui tanto a forma assexuada (pólipo) como a sexuada (medusa) são diplóides. sendo a larva livre-natante. exceto a hydra. REPRODUÇÃO DOS CNIDÁRIOS REPRODUÇÃO ASSEXUADA ESTROBILAÇÃO OU ESTROBILIZAÇÃO A figura nos mostra um caso de estrobilização. Obelia. as gônadas não apresentam ductos genitais e. Algumas espécies de Hydra são hermafroditas. A fecundação é cruzada. que apresentam apenas antopólipos. em certas espécies. Exemplos: Exemplos corais (recifes) e anêmonas-do-mar. Esse processo agâmico consiste na divisão do corpo do indivíduo em várias partes. Exemplos: Hydra. sendo que cada uma formará um novo indivíduo.Reino Animalia CLASSE HYDROZOA Compreende animais isoIados ou coloniais. e o desenvolvimento do ovo (ovíparos) é normalmente indireto. podendo ser externa ou interna. não existindo formas medusais e. Exemplos: Exemplos Aurélia sp. CLASSE SCYPHOZOA Compreende animais isolados. que apresentam as duas formas: cifopólipos e cifomedusas. portanto.

gástrula. serão formados indivíduos com dependência anatômica. contrações musculares e mucosidade produzida por células especiais. Biologia SISTEMÁTICA DOS PLATELMINTOS Este filo reúne cerca de sete mil espécies distribuídas em três classes. Iocomovendo-se graças aos cílios epidérmicos. são animais aquáticos. nem ventosas. tanto que. isto é. REGENERAÇÃO A grande barreira de recifes na costa nordeste da Austrália constitui uma das maiores formações desenvolvidas por seres vivos. Essa barreira resulta do acúmulo de restos de esqueletos calcários e outros animais minúsculos. acelomados. com vida livre ou parasitas. gonozóide (reprodução). terrestres ou orgânicos. Esse recife tem cerca de 150 Km de largura e 2400 km de comprimento. são aquáticos (dulcícolas). Se o broto não se destacar. móvel. além de células especiais no tegumento. Como a maioria dos invertebrados. constituindo as colônias. quimiorrecepção Não apresentam o corpo metamerizado. condições essas favoráveis ao brotamento. denominado rabdites com função defensiva. Às vezes. filozóide (defesa). sendo hermafroditas em geral. como a Physalia a Obelia e os corais. na captura de presas (pequenos “vermes” e moscas aquáticas). que se destaca ou não. o sistema nervoso localiza-se abaixo do tubo digestivo e são protostômios. rasa. embriologicamente falando são: triblásticos. intervindo rabdites. precedida por uma faringe protrátil. cada uma das partes gera novas planárias. portanto. ou seja.Reino Animalia BROTAMENTO OU GEMIPARIDADE Corresponde à formação de uma pequena saliência lateral no corpo do indivíduo. a boca é derivada do blastóporo da As planárias apresentam grande capacidade regenerativa. formando um novo animal. são neuromiários do tipo hiponeuros. CLASSE TURBELLARIA Os turbelários apresentam a forma de uma folha. helminthes. porém realizam fecundação recíproca. dorso-ventralmente segmentado ou não. REPRODUÇÃO SEXUADA As planárias são vermes hermafroditas. límpida e calma. “verme”) sugere que são metazoários de corpo achatado. dactilozóide (preensão). se cortadas no sentido transversal ou longitudinal. isto é. O tubo digestivo era considerado do tipo incompleto (falta do ânus). a saber: CNIDÁRIOS COLONIAIS Além da Hydra. na caravela (fisália) Physalia. quimiorrecepção. As planárias possuem uma cabeça triangular devido às expansões laterais. brácteas (proteção das gônadas) e esporossacos que formam as células sexuais dos hidrozoários. Para que se forme uma colônia. ditas aurículas para tato e aurículas. “chato”. apresentam simetria bilateral. se a polaridade regenerativa. outros celenterados formam colônias. distinguem-se os seguintes componentes: pneumatóforo (flutuação). o próprio animal faz uma constrição do corpo: laceração ou esquizogênese Depois. é necessário que a água seja quente. designada broto ou gema. o sentido constante em que se verifica a regeneração. Há pigmentação dorsal e cílios ventralmente. são ovíparas e o desenvolvimento é direto. A regeneração da planária FILO PLATELMINTOS PLATELMINTOS O seu nome (do grego platys. ou seja. e a boca é sempre ventral. observaesquizogênese. nectozóide (natação). não há larvas. 137 . de vida livre. gastrozóide (digestão).

Esses anéis são hermafroditas. Escólex É a porção anterior do animal. Ocorre também com os insetos (mosquito Miastor). constituída por segmentos denominados anéis ou proglotes. pescoço ou colo. que liga o escólex ao estróbilo. Na verdade são larvas gerando larvas sem fecundação. pela Taenia saginata (tênia do boi).Reino Animalia Echinococcus granulosus (tênia do cão) e Dibotriocephalus latus (tênia do peixe). pois é dióico. desprovidos de cílios e sem tubo digestivo. porém não apresentam dicogamia. corpo metamerizado. dentro da qual se localiza a boca e em seguida a faringe não protrátil. mas com ventosas para fixação: uma oral. CLASSE CESTODA Os cestóides estão representados pela Taenia solium (tênia do porco). na qual podemos encontrar quatro tipos de órgãos. realizando fecundação cruzada e interna. desprovidos de cílios. são ovíparas com desenvolvimento indireto. portanto. Como os turbelários. realizando. alguns com aspectos de folha vegetal. REPRODUÇÃO NAS SOLITÁRIAS As “tênias” são hermafroditas. Estróbilo REPRODUÇÃO Os trematódeos são hermafroditas em geral. CLASSE TREMATODA Os trematódeos são endoparasitas. como a dos cnidários. É a partir dele que nascem os anéis do estróbilo. com aspecto de talharim. O Schistosoma mansoni é a grande exceção. pois falta o ânus. processo sexuado raríssimo no mundo animal. geralmente arredondada ou ovóide. com ou sem autofecundação (dicogamia). É a porção mais longa. embora visíveis a olho nu. autofecundação. lisa. O corpo se divide em três regiões distintas: cabeça ou escólex. e outra ventral ou acetábulo. O corpo é revestido por uma cutícula quitinosa. não segmentada. são ovíparos com desenvolvimento indireto. todos eles destinados à fixação. Os cestóides são endoparasitas. São todos pequenos. e corpo ou estróbilo. pelo . o corpo é liso e o tubo digestivo é incompleto. PEDOGÊNESE É uma partenogênese que ocorre no estágio larval tanto da Fasciola como do Schistosoma. NUTRIÇÃO O tubo digestivo é do tipo incompleto (falta o ânus) e a digestão é primeiro extracelular e depois intracelular. Pescoço É a porção mais estreita.

surgem os gânglios cerebróides. que representam. pois são holoparasitas. Há cerca de 4. É uma verminose causada pela Taenia solium e transmitida pela ingestão de carne de porco. crua ou malpassada. um sistema nervoso centralizado.Reino Animalia A exceção fica por conta dos cestóides. que não têm tubo digestivo. Biologia EXCREÇÃO PLATELMINTOS DE INTERESSE MÉDICO Apenas os cestóides e os trematódeos são de interesse médico. 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 987654321 139 .500 espécies dessas classes parasitas dos vertebrados. nos invertebrados. contendo. as larvas vivas. portanto. Veja a seguir os principais parasitas do homem: Pela primeira vez na escala evolutiva surge o sistema excretor do tipo protonefridiano com células-flamas ou solenócitos. CESTÓIDES PARASITAS Teníase (Taenia solium Lineu. 1758) COORDENAÇÃO Pela primeira vez.

portanto. há rompimento da casca. é conhecida por solitária. por intermédio de seus acúleos. É encontrada. eliminadas nas fezes humanas. por canjiquinha ou pipoca. Isso acontece devido à imunidade criada contra o verme. No homem quando o homem ingere a carne de homem: porco contaminada. que é coprófago. dando origem aos anéis e. Este. a seguir.Reino Animalia A “tênia do porco”. as larvas cisticercos descem através do tubo digestivo. por ele mesmo. O porco é. Não comer carne crua ou malpassada. solitário). ingere as proglotes grávidas. caindo na circulação. no intestino delgado do biosado. sozinha. A Taenia solium é um parasita digenético: HD = Homem (verme adulto) HI = porco ou homem (larva) 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 7654321 87654321 87654321 87654321 Nota Ciclo Evolutivo porco: No porco ocorre quando este animal. Seqüência evolutiva do verme Ovo → Embrião hexacanto → Larva → Adulto ou oncosfera cisticerco Patologia Alterações do apetite Bulimia (fome exagerada) Anorexia (falta de apetite) Náuseas Vômitos Disenterias Dores abdominais Toxemia. como a do boi. No intestino deIgado desinvaginam e. começa a expulsar as proglotes grávidas. atravessa a mucosa intestinal. Logo depois. no final de dois ou três meses. . No tubo digestivo do suíno. pela digestão das proglotes Profilaxia Fiscalização da carne e seus derivados. popularmente. e acaba por se localizar na musculatura. o hospedeiro intermediário e a doença é tida. por ação do suco gástrico. liberando do ovo o embrião hexacanto ou oncosfera. onde se transforma na larva Cisticercus celulosae. contendo no seu interior os ovos do parasita (tênia). fixam-se com auxílio dos ganchos e das ventosas. em geral. que acaba por se opor à evolução de um novo parasita de mesma espécie (solium = só. o pescoço do verme começa a se desenvolver e metamerizar.

o Biomphalaria gIabrata (um planorbídeo). que contrai a doença. Patologia Cefaléia intensa Convulsões Cegueira Morte Tratamento O Schistosoma mansoni é uma exceção dentro dos platelmintos. a fêmea é maior (2 cm). onde a fêmea se aloja no momento de cópula. TREMATÓDEOS PATOGÊNICOS Biologia Cisticercose ou ladraria Cuidado.Reino Animalia Saneamento básico. Hospedeiros Hospedeiros: HD = Homem HI = planorbídeo (caramujo) (parasita di-heteróxeno) Hábitat Sistema porta-hepático humano. apresentando dimorfismo sexual. Transmissão O homem pode adquirir a cisticercose de duas maneiras: Heteroinfestação = É o tipo mais comum. TENÍASE (TAENIA SAGINATA GOEZE. ao comer capim contaminado com os ovos da Taenia saginata. do baço (esplênica) e do plexo hemorroidário. 1782) É uma verminose de origem bovina muito parecida com aquela que acabamos de estudar. Hoje. Educação sanitária. já que ele é dióico. o canal ginecóforo ginecóforo. apresentando um canal longitudinal. pois a Taenia solium também pode parasitar o homem na fase larval. o mesmo não se verifica aqui. Ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni Antigamente era feita a raspagem da área afetada. tendo o corpo filiforme. Auto-infestação Auto -infestação interna = Pode ocorrer através do rompimento das proglotes no interior do intestino humano. pois é o boi. globo ocular e cérebro. Transmissão Se o porco adquire “canjiquinha” ao ingerir fezes com proglotes grávidas da Taenia solium . o que o torna hospedeiro intermediário. Geralmente a larva pode instalar-se em três regiões: musculatura. temos medicamentos para combater definitivamente o mal. formado pelas veias Hábitat: intestinais (mesentéricas). ESQUISTOSSOMOSE (BILHARSIOSE OU BARRIGA-D’ÁGUA OU ASCITE) É uma helmintose causada pelo Schistossoma mansoni e transmitida por um molusco dulcícola. As poucas mudanças seriam: HD = Homem HI = só o boi Observação: Muito rarameute surge uma cisticercose humana por parte da larva Cisticercus bovis. enquanto que o macho (1cm) tem a forma foliácea. isto é. 141 . Basta que o homem faça a ingestão dos ovos através de verduras ou folhas mal-lavadas ou ainda através de água poluída. portanto o tratamento era cirúrgico.

junto com as fezes. o tubo digestivo é completo isto é. o homem. Observação Um miracídio produz por pedeogênese cerca de 300. quando retornam os cílios e a cauda. de natureza sincicial. Pelos radicais do nome nematelmintos concluímos que são metazoários de corpo cilíndrico. neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios. ou seja. que vai em busca do caramujo Biomphalaria e. o animal cresce através de mudas. Sistema Excretor FILO NEMATELMINTOS NEMATELMINTOS Os nematelmintos (ou asquelmintos) são vermes mais evoluídos do que os platelmintos. Sistema Tegumentário Sintomas da esquistossomose Fase aguda Alterações do apetite Febre Mialgia (dores musculares) Hepatomegalia Esplenomegalia Flebite (inflamação da veia) Lesões difusas (fígado. na escala evolutiva. principalmente nos Estados da Bahia. sendo mais da metade dulcícolas.000 espécies de nematelmintos estão distribuídas por todos os meios. sendo dióicos com dimorfismo sexual. nematelmintos têm de boca até ânus. a cercária ou furcocercária Esta abandona o furcocercária. são triblásticos.000 cercárias. liberam a larva miracídio (ciliada). mas não metamerizado. Um homem doente elimina. sua simetria é bilateral. e migra para o sistema porta-hepático. fechando o ciclo. intestino. Pernambuco e Minas Gerais.Reino Animalia apresentam musculatura só longitudinal. Como ela é dura. ocorre fora da célula. caramujo e nada à procura do hospedeiro definitivo. no qual penetra pela pele.) Dermatite (urticária) Fase crônica Barriga-d’água ou ascite (acúmulo de líquidos na cavidade abdominal) O corpo acha-se revestido por uma cutícula resistente e acelular. tornase bífida. mas dentro do estômago. Nos nematelmintos parasitas. surge o ânus. usando para isso dentes ou placas cortantes. ao penetrar em sua pele. baço. etc. causando coceiras (lagoa de coceira). a verminose atinge cerca de 15 a 20 milhões de pessoas. passando a esporocistofilho e depois. A boca pode estar guarnecida por três lábios e o estômago é constituído por uma única camada de células. esporocisto. Portanto. Arrastados à água. Abaixo da cutícula encontramos a hipoderme ou epiderme. porém mais atrasados do que os anelídeos. passando a ser designada esporocisto A seguir. Saneamento básico Combate aos moluscos Drenagem de águas estagnadas Não entrar em água doce desconhecida Educação sanitária FISIOLOGIA DOS NEMATELMINTOS Não há nos nematelmintos Curiosidade – – – Sistema respiratório Sistema circulatório Sistema esquelético No Brasil. Profilaxia As 12. embriologicamente falando. os ovos com esporão lateral. perde os cílios. filiforme. enquanto nos de vida livre o sistema é tubular simples. sofre transformações morfológicas. a excreção é realizada pelo sistema tubular ou canalicular duplo ou tipo letra H. . são parasitas (45 a 50 espécies) de plantas e de animais. Aparelho Digestivo Pela primeira vez. pseudocelomados. Também a digestão é apenas extracelular. os completo.

o suficiente para fertilizarem as fêmeas. são em menor quantidade. é ganglionar ventral. também para fixação. O oxiúro é um dos menores vermes que acomete o homem. 143 . – espículas quitinosas. porém do tipo anel periesofagiano de onde surgem periesofagiano. O macho mede cerca de 5 mm. que são longos. e seis ou oito cordões nervosos posteriores. que permitem a fixação e penetração na vagina. dilatando-a. que é uma dilatação da cauda para facilitar a cópula. ovíparos.anemia Peritonite Ação espoliadora e irritativa Oclusão intestinal Alterações do apetite Abdômen abaulado Emagrecimento Sensação de picada no nariz Asfixia Morte ENTEROBIOSE É uma verminose causada pelo Enterobius vermicularis. Fezes com ovos (solo) 4.Reino Animalia Sistema Nervoso Ciclo evolutivo 1. também conhecido por oxiúro. As três principais larvas são filarióides.000 ovos por dia quando parasita o homem. rabditóides. Hospedeiro: HD=Homem (parasita monóxeno) Transmissão: verduras + ovos frutas + ovos água + ovos Hábitat: intestino delgado → com ciclo de Looss Tamanho (adultos): macho = 20 a 40 cm de comprimento e a fêmea = 15 a 25 cm de comprimento. Homem doente (Ciclo cardiopulmonar) Biologia Semelhante ao dos platelmintos. que são curtos. menores e com cauda espiralizada. na sua maioria. Uma lombriga fêmea chega a botar até 200. Contaminação dos alimentos Profilaxia Reprodução nos Nematelmintos Tratamento do doente Saneamento básico Higiene alimentar Combate às moscas Educação sanitária Patologia Os nematelmintos são. que habitualmente ataca as crianças de áreas tropicais. PRINCIPAIS NEMATELMINTOS DE INTERESSE MÉDICO ASCARIDÍASE É uma helmintose causada pelo Ascaris lumbricoides. onde podemos encontrar: – bolsa copuladora. principalmente onde as condições higiênicas são precárias. enquanto a fêmea chega a 13 mm de comprimento. sem acessórios. migrans e filarióides O dimorfismo sexual é evidenciado pelo gigantismo da fêmea (é maior do que o macho) e pela sua cauda retilínea. seis cordões nervosos anteriores. – glândulas de cimento. e seu desenvolvimento é indireto. popularmente conhecido por lombriga ou bicha e que se adquire por ingestão de alimentos contaminados com ovos. 2. Os machos possuem vida mais curta. dióicos com fecundação cruzada e interna. Ingestão ocasional 3. Observação Pneumonite Desnutrição .

Profilaxia Tratamento do doente Higiene individual Respirar pelas narinas Educação sanitária Essas larvas transformam-se em larvas filarióides. O "Jeca Tatu". acabam produzindo anemia. ao andar descalço. ficando os ovos embrionados retidos sob as unhas. Forma Tamanho Cápsula bucal Diferença entre os vermes Ancylostoma duodenale Fêmea recurvada em "C". retém os ovos nos dedos e sob as unhas. Patologia Prurido anal lrritabilidade nervosa Insônia Vômitos Espasmos abdominais Profilaxia Tratar o doente Saneamento básico Andar calçado Educação sanitária Patologia ANCILOSTOMÍASE OU NECATUROSE É uma verminose causada por dois nematelmintos: o Ancylostoma duodenale e o Necator americanus . Amarelão Doença do Jeca Tatu Opilação Cansaço Mal-da-terra Preguiça Anemia-dos-mineiros Hospedeiro: Hospedeiro HD = Homem (parasita monóxeno) Hábitat: Hábitat lntestino delgado com ciclo de Looss ransmissão: Transmissão Pela penetração ativa das larvas filarióides. O contágio também pode ocorrer através de um aperto de mão ou da poeira. macho retilíneo Necator americanus Fêmea e macho recurvados em "S" – ± maior ± 10mm com 4 dentes quitinosos ± menor ± 8mm com 2 placas cortantes – Sinônimos: – Ciclo evolutivo O doente com ovos na região anal tem um prurido característico. na região perianal. que são atraídas pelo calor. onde eles aderem-se firmemente e depois de algum tempo liberam as Iarvas. O doente elimina os ovos.Reino Animalia Hospedeiro: Hospedeiro HD =Homem (parasita monogenético) ransmissão: Transmissão A contaminação ocorre de várias maneiras: Auto-infestação: Auto-infestação quando o indivíduo doente coça a região anal. Hábitat: Hábitat intestino grosso → sem ciclo de Looss Os ovos liberam as larvas rabditóides em condições favoráveis (umidade). os ovos liberam as larvas. em geral à noite. ficando na superfície do solo. As larvas caem nos vasos sangüíneos. Heteroinfestação: Heteroinfestação quando o indivíduo doente portador de ovos sob as unhas transfere-os a algum alimento que é ingerido por outra pessoa. Levando a mão à boca ou ao alimento provoca a auto-infestação ou a heteroinfestação. sofre a penetração ativa. Como esses são hematófagos. No intestino. que retornam ao intestino grosso. que se transformam em vermes adultos. transformando-se em oxiúros adultos. indo aos pulmões e voltando ao intestino. no solo. Retroinfestação: Retroinfestação quando a fêmea realiza a postura dos ovos. filarióides Ciclo evolutivo Ao se coçar. ao levar a mão à boca ou ao alimento acontece a infestação. junto com as fezes. via cutânea. Dores abdominais Anemia Ulcerações intestinais Duodenite Afecções pulmonares (larvas) Até retardo mental e físico (hiperinfestação) .

E também ela está ameaçada: quase 90% de seus corais estão esbranquiçados. medindo 4 cm o macho e 10 cm a fêmea. Hoje ela forma uma barreira embaixo d’água com mais de 2 mil quilômetros de extensão. é um exemplo do sucesso biológico dos recifes. devido à eliminação de fezes do cão doente naquele ambiente. É um dos locais mais procurados pelos mergulhadores. que fica com o aspecto de uma pata de elefante. introduz no homem as microfilárias que foram retiradas de um outro parasitado. ao picar. com uma abundante vida marinha ao redor. Profilaxia Biologia Combate aos mosquitos Controle biológico Telas nas janelas e portas Drenagem de águas paradas Uso de inseticidas Tratamento do doente Educação sanitária Patologia Hospedeiros: Hospedeiros HD = Homem HI Cules Aedes Anopheles Inchação das pernas lnchação das mamas Inchação do escroto = orquite Inflamação dos vasos linfáticos = linfagite Inflamação dos gânglios linfáticos = linfadenite (parasita di-heteróxeno) Hábitat: Hábitat vasos linfáticos da perna. muito freqüente em zonas tropicais e subtropicais. É por meio dessa interligação que o alimento é distribuído para toda a colônia. por 145 km de largura e 120 metros de altura. mama ou escroto. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 celenterados 145 .Reino Animalia ELEFANTÍASE OU FILARIOSE É uma verminose causada pela Wuchereria bancrofti. advindo daí o nome da doença. cujas formas adultas atacam os vasos linfáticos. com mais de 1200 anos de idade. quando estes vierem sugar sangue. ransmissão: Transmissão Pela penetração ativa das larvas microfilárias após a picada do Culex quinque-fasciatus (pernilongo contaminado). obstruindo-os e causando o seu rompimento. de onde as larvas passarão a outros mosquitos. As colônias de coral são formadas por milhares de pequenos pólipos interligados. Ciclo evolutivo BICHO-GEOGRÁFICO Popular doença causada pela larva do nematóide Ancylostoma braziliense. A penetração da larva ocorre de forma ativa através da pele humana e causa a chamada dermatite serpiginosa ou serpenteante (bicho-geográfico). A larva do tipo “migrans” ocasionalmente infesta o homem quando está presente na areia (praia). Homem doente → mosquito vetor → homem sadio A barreira de corais da Austrália tem mais de 1200 anos e mede 145 km A Grande Barreira de corais da Austrália. Nos vasos linfáticos transformamse em vermes adultos. que é um parasita comum do intestino delgado de cães e gatos. esbranquiçados. O mosquito (fêmea) Culex contaminado. Isto provoca a inchação da perna.

(Galileu. Destes 90%. personagem criado por Monteiro Lobato.31 % são anêmicos e 90% têm pelo menos um tipo de verme. espécies de vida livre. e. Quando em forma de cisticerco aloja-se no tecido cerebral e ocasiona males graves. Cite duas medidas profiláticas gerais no combate às verminoses. Corpo cilíndrico.Reino Animalia ARTE SUBMARINA O formato da colônia depende. ainda. Não há sistema respiratório. podendo levar à loucura e até à morte. malvestido e espoliado por vermes intestinais. portanto. hastes. parasitas de animais e plantas. uma barreira natural de proteção contra as ondas e até a possibilidade futura de novos medicamentos. assombra a pobreza em hemoglobina”. pela ingestão de alimentos contaminados por fezes que contenham ovos ou proglotes da Taenia solium. Que vermes intestinais eram responsáveis pelo estado do Jeca? Tendo em vista que esta parasitose ainda hoje acomete milhões de brasileiros. As parasitoses abaixo podem ser diagnosticadas por este exame? Justifique sua resposta em cada caso: esquistossomose. migrando para várias regiões do corpo. endereço certo de pesca farta. crua ou malcozida. representava o brasileiro de zona rural. ao ingerir alimentos contaminados com ovos da Taenia . irá atuar como hospedeiro intermediário. pálido e preguiçoso. 1990. cogumelos. Jeca Tatu. Monteiro Lobato dizia: “Ele não é assim. Os ovos irão se transformar em larvas. dez. localizados em São Paulo.) 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 1 (FEMPAR-PR) A cisticercose cerebral é ocasionada por um estágio larval da Taenia solium. ascaridíase. ainda. a) b) 0 2 (Unicamp-SP) Uma das maneiras de diagnosticar parasitoses em uma pessoa é através do exame de fezes. uma verdadeira exposição de arte subaquática. Os nematódeos não possuem sangue nem sistema circulatório. o que as pessoas devem fazer para não adquiri-la? Por quê? 0 3 (FEI-SP) Em 1978. compromisso dos seres vivos que. ingerindo carne de porco que contenha cisticerco de Taenia solium. revelaram que 22. descalço. em um dia muito distante no passado. Respiração anaeróbia. a) b) c) d) e) 0 1 (Unicamp-Sp) No início do século. da espécie.790 escolares de 28 estabelecimentos de ensino de primeiro grau. doença de Chagas. comendo carne de gado. sobretudo. São os nematódeos. crua ou malcozida. Como pode o homem adquirir cisticercose : ingerindo carne de porco. área fértil de pesquisas. Sobre o personagem. “Examinando-Ihe o sangue. Resposta: B. Acabar com a ameaça que paira sobre esses curiosos animais deve ser. ingerindo alimentos contaminados por fezes que contenham cisticercos de Taenia solium. características estas decorrentes da parasitose. bilateral e dotado de pseudoceloma Numerosas pseudoceloma. Todos são dióicos (sexos separados). essas colônias são. porém muitas outras. a) b) c) . Para o ser humano. 0 4 Os nematelmintos formam a principal classe do filo Aschelminthes. também surgiram no mar. Jeca se mostrava magro. Indique três doenças provocadas por nematódeos e as respectivas formas de contaminação. mas é grande a influência das correntes oceânicas e da exposição à maré baixa. Assim surgem folhas. no mínimo. exames médicos realizados em 4.8% são portadores de. três espécies diferentes de vermes. O homem. recoberto por uma cutícula resistente com simetria resistente. cérebros. ele está assim”. inclusive o cérebro. 67.

4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 147 . A doença é Ienta. Ievando à barriga-d'água (ascite). mas geralmente provoca a morte. Que medidas profiláticas devem ser adotadas para evitar a doença? Ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni. o que determina ruptura de vasos. provocando um processo de irritação crônico que Ieva à cirrose hepática. 0 7 Identifique os tipos de esponjas de acordo com o grau de desenvolvimento. A sua larva tem a cauda bifurcada. Os vermes causam obstrução à circulação sangüínea no intestino.Reino Animalia 05 Quais as células responsáveis respectivamente pela sustentação e revestimento das esponjas? Biologia 0 6 Muitos esquistossomos migram para o fígado. razão pela qual é também chamada furco-cercária. com hemorragias e passagem de plasma para a cavidade abdominal.

0 2 (CESCEA -SP) Em períodos de baixa temperatura e de seca. O Plasmodium vivax parasita mosquitos do gênero Anopheles. a erradicação dos mosquitos transmissores. II. Assinale a alternativa que não está correta. A medida profilática mais eficiente para o controle desta doença é: o tratamento de esgotos sanitários. gemulação. autofecundação. a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 0 6 (CESGRANRIO) Uma das verminoses comuns nas crianças é a enterobiose. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 5 vibráteis ou flageladas restritas caracteriza um dos diversos tipos de organização estrutural dos poríferos. tipo lêucon. principalmente nas pernas”. a) b) c) d) e) 1. 1 é hospedeiro definitivo e 4 é intermediário. lêucon. lêucon.SP) Nas esponjas são encontrados três tipos de organização da parede do corpo e de complexidade diferente. sícon. quando sugam nosso sangue. perfura a pele e atinge a corrente sangüínea. 2 é eliminado com as fezes do homem. Apenas a afirmação III está correta. a erradicação dos caramujos nas áreas endêmicas. a) b) c) d) e) e) 0 3 (PUC . a erradicação dos percevejos triatomídeos. quando o Anopheles pica para sugar sangue. pela ingestão de ovos. espermatozóides e óvulos. portanto. 2. sícon. 3 é uma larva que penetra tanto no caramujo como no homem. que evolui no sentido do desenvolvimento exagerado dos tecidos conjuntivos das áreas afetadas. (UFSM-RS) A localização de coanócitos em câmaras I. Só as afirmações II e III estão corretas.PR) O desenho expressa o ciclo reprodutivo de um trematódeo. Só as afirmações I e III estão corretas. áscon.Reino Animalia 0 1 (VASSOURAS . . esporulação. Todas as afirmações acima estão corretas. a) b) c) d) e) III. áscon. áscon. Só as afirmações I e II estão corretas. Esta característica é encontrada no: tipo sícon. quando a própria larva rabditóide. 3. a) b) c) d) c) 0 4 (UNIMEP-SP) O amarelão é causado pelo Ancylostoma duodenale. Estes são os aspectos que melhor caracterizam a “elefantíase”. sícon. dos locais úmidos. condições desfavoráveis. Não há necessidade de hospedeiro intermediário para completar o ciclo vital do Ascaris. sícon. 4 e 5 se referem ao ciclo evolutivo do Schistosoma mansoni. a propagação das esponjas se faz por: brotamento a partir de amebócitos. lêucon. A infestação se processa: a) b) c) d) pela ingestão de carne de porco malcozida. lêucon. 0 7 (PUC . tipo áscon.RJ) “A presença de vermes adultos nos vasos linfáticos provoca formação de edema. lêucon. áscon. A infestação por suas larvas usualmente se dá por penetração através da pele do hospedeiro. áscon. causando malária ao homem. A ordem crescente de complexidade destas estruturas é: sícon. 3 é uma larva que penetra no caramujo. os itens a e b estão corretos: todas as alternativas estão erradas. o uso de água tratada para beber e cozinhar. através de fêmeas do Culex.

....................... ................................... ............................................................................................................................................................................................................................... ......................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................ Essa estrutura é responsável pelo equilíbrio do animal........................... ........................ ser comparada ao Estatocisto ? .......................................................................................................................................................................... ........................... 149 ......................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................. .................. ........................ ..........................................................................................................................................................................Reino Animalia 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Os cnidários possuem um vestígio de estrutura nervosa chamada Estatocisto................................................................................................................. Que estrutura no homem pode............................................................................................ ........... .. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................. ............................ .......................................................... .................................................................................................................................. ..................................................... de certa forma........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ principalmente os de vida livre............................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................

uma longitudinal e outra circular. de natureza glandular. Os anelídeos são de vida livre. a saber: Não possuem cerdas (aquetas) São de hábitat dulcícola. é usada como alimento nas ilhas do Pacífico Apresentam muitas cerdas implantadas nos parapódios Parapódios são apêndices de locomoção. Ocorrem na água doce ou salgada e em solos úmidos. Os anelídeos apresentam o corpo cilíndrico e metamerizado. As minhocas. os sistemas circulatório e respiratório. surgindo inclusive com elas. aeração e fertilização) – – – – – São genericamente conhecidos por minhocas marinhas A Eunice viridis. neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios.Artropoda . Embriologicamente falando. agrupadas em três classes. como genericamente são conhecidas. constituindo o grupo com maior número de indivíduos no planeta. comensais. Possuem também simetria bilateral. sendo monóicos em geral e a musculatura é dupla. que favorece a cópula e forma a ooteca (casulo) dos ovos.Mollusca . O celoma funciona como se fosse um esqueleto hidrostático. O tamanho varia de milímetros (Tubifex sp. FILO ANNELIDA ANELÍDEOS Clitelo é um conjunto de anéis esbranquiçados. mais popularmente denominada palolo palolo. CLASSE HIRUDINEA – – – – – – – – CLASSIFICAÇÃO Os anelídeos somam cerca de 6. são: triploblásticos. natação e “respiração” Habitam o meio marinho .) até metros de comprimento (minhocuçu). ectoparasitas ou endoparasitas. Os animais jovens não têm clitelo. terrestre úmido e raramente marinho Possuern clitelo Apresentam respiração cutânea São hermafroditas Com fecundação recíproca São ovulíparos Com desenvolvimento direto São ectoparasitas com duas ventosas: uma oral (alimentação) e outra ventral (fixação e locomoção) CLASSE OLIGOQUETA CLASSE POLIQUETA – – – – – – – – – Possuem poucas cerdas Habitam solos úmidos Possuem clitelo Respiração cutânea São hermafroditas Com fecundação recíproca São ovulíparos (botam óvulos) Com desenvolvimento direto Importantes para o solo (drenagem. são animais bem evoluídos. celomados do tipo esquizocélicos.Filo Annelida .500 espécies.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Esses filos possuem representantes com características bastante desenvolvidas. além do verdadeiro celoma.

sensitivas e glandulares.Filo Annelida . o sistema circulatório é fechado. Veja. SISTAMA CIRCULATÓRIO A hemolinfa. um conjunto de células ditas cloragógenas. o alimento sofre no intestino a digestão e.Equinodermata – – – – – – – Não possuem clitelo A respiração é branquial São de sexos separados (dióicos) Com fecundação cruzada e externa São ovulíparos (botam óvulos) Com desenvolvimento indireto Cabeça diferenciada do corpo. a cada segmentação externa corresponde uma segmentação interna. Tiflossole FISIOLOGIA DOS ANELÍDEOS SISTEMA TEGUMENTÁRIO Apenas nos oligoquetas há uma invaginação dorsal da parede intestinal. Abaixo da cutícula aparece o epitélio simples e cilíndrico contendo células fotorreceptoras. essa segmentação verdadeira não ocorre nos hirudíneos. depois passa a um órgão muscular. pois a cada três ou cinco anéis externos corresponde. lipídios e glicogênio. músculos longitudinais A contração dos músculos circulares alonga o corpo e a contração dos músculos longitudinais encurta-o. posteriormente. 151 . dito moela. úmida e permeável. Esta estrutura é análoga à válvula espiral encontrada nos peixes cartilaginosos. "sangue dos invertebrados". onde o alimento é armazenado temporariamente. Este dilata-se formando o papo. na figura acima. cloragógenas que servem para o armazenamento de proteínas. Os resíduos são eliminados através do ânus. Também possui fibras musculares. fechado SISTEMA MUSCULAR Logo abaixo da membrana basal.Artropoda . passa pela faringe. na realidade. olfato e percepção química) APARELHO DIGESTIVO Biologia Observação Metameria Nos oligoquetas e poliquetas. entretanto. o que constitui a falsa segmentação. devido à presença de cirros e palpos (tato. portador de grãos de areia que ajudam na trituração dos alimentos. a absorção. Finalmente. um anel interno. A epiderme apóia-se na membrana basal. sendo independente do celoma. extracelular O alimento entra pela boca. conseqüentemente. Os anelídeos apresentam de boca até ânus. há uma camada fina de músculos circulares e uma camada mais espessa de longitudinais. que tem glândulas para lubrificar o alimento ingerido. A epiderme das minhocas é revestida por uma cutícula delgada. circula somente no interior dos vasos.Mollusca . cuja contração movimenta o alimento em direção ao esôfago. portanto o tubo digestivo é completo e a digestão é apenas extracelular. cuja função é aumentar a superfície de absorção para o alimento.

É do tipo ganglionar ventral escalariforme. O plasma é colorido de vermelho devido à hemoglobina nele dissolvida. . o casulo. Os gametas saem pelos nefrídeos ou o animal elimina parte do corpo que contém as gônadas. ovulíparas. os dois indivíduos se unem "invertidamente" e cada um transfere espermatozóides para o receptáculo seminal do outro. existe um par de metanefrídios constituídos de: nefróstoma (ciliado). pois. Em resumo: fecundação cruzada e externa. SISTEMA NERVOSO Muito parecido com o dos platelmintes. surge respiração especializada (brânquias) nos parapódios dos anelídeos poliquetas. os óvulos são lançados numa cápsula. e quando as gônadas femininas amadurecem. Na sanguessuga. bexiga ou vesícula e nefridióporo. depositado em terra úmida. As outras classes não têm sistema respiratório. SISTEMA RESPIRATÓRIO Pela primeira vez na escala zoológica. os óvulos e os espermatozóides do mesmo indivíduo são produzidos em glândulas que não se comunicam. Agora os óvulos são fertilizados e desenvolvem-se no casulo. contendo os espermatozóides recebidos durante a cópula.Artropoda .Equinodermata A REPRODUÇÃO NAS MINHOCAS A fecundação é recíproca. apesar de as minhocas serem hermafroditas. exceto nos três primeiros e no último. ovulíparos com desenvolvimento direto. a reprodução é muito semelhante à dos oligoquetas. portanto a respiração é cutânea. que é produzido no clitelo. Como mostra a figura. nefroduto. as minhocas marinhas são de sexos separados e as gônadas estão presentes somente na época da reprodução. A REPRODUÇÃO NOS POLIQUETAS Ao contrário dos outros anelídeos.Filo Annelida . dificultando a autofecundação. As minhocas apresentam cinco pares de "corações" (cinco pares de vasos laterais com grande capacidade de contração) e o "sangue" circula no sentido anti-horário. com desenvolvimento indireto (larva trocófora ou de Loven). Posteriormente.Mollusca . Os anelídeos depois se separam. SISTEMA EXCRETOR Em cada metâmero. Em resumo: fecundação cruzada e externa. a cápsula desliza em direção à abertura do receptáculo seminal.

e um sifão exalante. ditos bissos que prendem bissos. colares e outros adornos. com cerca de 80. neuromiários do tipo hiponeuros e protostômios. Assim. exceto a Biomphalaria e o Lymnea. CLASSE CEPHALOPODA Os polvos e as lulas são os mais evoluídos dos moluscos. que são transformadas em botões. raramente.Artropoda . as bordas do manto se fundem formando um sifão inalante. por onde sai a água com excretas e gás carbônico. Os pelecípodos não têm rádula para a mastigação. é o filo mais numeroso. alguns não têm conchas (avalvos). o molusco nas pedras. até mesmo. geralmente.Equinodermata FILO MOLLUSCA MOLUSCOS Como o nome sugere. como é o caso do escargot (helicicultura = criação de Helix aspersa). e. CLASSE GASTROPODA Os gastrópodos possuem uma concha calcária em espiral (univalvos) formando um exoesqueleto. vida livre e. Os pelecípodos são moluscos filtradores: filtram partículas de alimento (algas microscópicas). que têm respiração pulmonar (Ordem Pulmonata). possuem simetria bilateral. ou ainda. SISTEMÁTICA A classificação dos moluscos está baseada na posição ou forma dos pés. polvo e lulas) ao lado dos crustáceos (camarões e siris). são animais que apresentam o corpo mole viscoso e não-segmentado. como os polvos e as lulas.000 a 100. enterrados na areia. exceto os pelecípodos. pulmonar CLASSE PELECYPODA OU BIVALVE Exemplo: Exemplo ostras e mexilhões. como se não existisse. celomados do tipo esquizocélicos. vivem no mar. uma parte secreta filamentos. são invertebrados triblásticos. ou nadando ativamente. como os dentálios. Biologia Apresentam rádula e são encontrados no meio aquático marinho e dulcícola. que são. fixação ou escavação. Depois dos artrópodos. o pé tem forma de machado para escavação e a massa visceral é o conjunto dos órgãos internos. Também são chamados lamelibrânquios. para a fabricação de jóias. são vetores biológicos da fasciolose e esquistossomose. Nos mariscos. protegido por uma ou mais conchas ou valvas. Alguns caramujos terrestres também são comestíveis. em seguida. pés e massa visceral e. por isso têm respiração branquial. já estudados nos platelmintos. uma língua provida de dentículos para a mastigação. mexilhões. e conchas. que são órgãos de locomoção. mole. inclusive mostrando vestígio de cérebro e olhos semelhantes aos dos vertebrados. por onde entra água contendo alimento e oxigênio. Além disso. Alguns gastrópodos são de hábitat terrestre e a sua respiração é pulmonar. sendo exclusivamente aquáticos e predominantemente marinhos. conhecidos como frutos-do-mar (ostras. são em geral móveis (ostras e mariscos são fixos) e apresentam rádula que é rádula. orgânico Em sua maioria.Filo Annelida . como os caracóis e caramujos. levadas para a boca. A massa visceral é globosa no polvo e alongada na lula. parasitária (larva gloquídia). Às vezes.000 espécies. exclusiva dos moluscos. orgânico. temos cinco classes. respectivamente. como as ostras e os mariscos. O corpo está dividido em cabeça. a saber: A cabeça é muito reduzida. como as lesmas.Mollusca . em razão de as brânquias estarem constituídas em lâminas. Embriologicamente falando. As brânquias têm dupla função: respiração e alimentação. os moluscos fornecem pérolas. o pé transforma-se em oito 153 . fixos sobre as rochas. IMPORTÂNCIA ECONÔMICA São largamente utilizados na culinária. Os moluscos vivem no meio aquático terrestre e aquático. em cabos de guardachuva ou de revólver IMPORTÂNCIA MÉDICA Os moluscos dulcícolas dos gêneros Lymnea e Biomphalaria.

Os quítons são muito primitivos. possuindo uma cabeça reduzida.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 tentáculos no polvo e dez na lula. possui uma única camada de células rica em glândulas de muco e ciliada em . pois essa secreção confunde o inimigo. tanto é que. Dentálio FISIOLOGIA DOS MOLUSCOS REVESTIMENTO A epiderme é simples. Vivem enterrados na areia. a saída de água dá-se através de um sifão. A concha dorsal está formada por oito conchas imbricadas produzidas pelo manto. O animal rasteja no fundo e. que são usados na locomoção e captura de presas.Artropoda . Os cefalópodos são exclusivamente marinhos e as lulas são os maiores dos invertebrados conhecidos (há lulas gigantes. alimentando-se de plâncton capturado pelos tentáculos ciliados perto da boca. O manto secreta uma concha cônica. facilitando a sua fuga. brânquias. ainda. O nome cefalópodos origina-se do fato de os tentáculos com ventosas saírem diretamente da cabeça. por eliminação de tinta. não têm brânquias a respiração é cutânea (pelo manto). Eles defendem-se por camuflagem e. com mais de 15 m de comprimento).Filo Annelida . CURIOSIDADE CLASSE SCAPHOPODA Os cefalópodos locomovem-se por jato-propulsão. apesar de serem exclusivamente marinhos.Mollusca . isto é. com auxílio da rádula. CLASSE AMPHINEURA (=POLYPLACOPHORA) Os dentálios são os mais atrasados dos moluscos. ou seja. raspa algas nas pedras. sem olhos ou tentácolos.

Com essa língua munida de dentículos quitinosos. extracelular. como na maioria. chama-se endoconcha. Se ela for externa. às vezes. podem apresentar duas conchas. a circulação é fechada. palial. artrópodos. a respiração é cutânea ou tegumentar . que é a rádula. Resumindo Gastrópodos terrestres e aquáticos (vetores) Respiração "pulmonar" A concha corresponde a um exoesqueleto e os moluscos podem ser univalvos quando há apenas uma univalvos. tendo um orifício para a entrada de oxigênio e saída de gás carbônico. O pigmento respiratório. é a hemocianina de cor azulada ou a hemoglobina. Pelo conduto do nefrídio as excreções são eliminadas do corpo do animal. Neste caso. Na região posterior do animal. chama-se exoconcha. Biologia RESPIRAÇÃO Na maioria dos moluscos.Equinodermata geral.Artropoda . Moluscos Pelecípodos Gastrópodos aquáticos Cefalópodos e Anfineuros Escafópodos Respiração branquial DIGESTÃO O tubo digestivo é completo e a maioria apresenta na boca uma estrutura característica do grupo. Cada nefrídio é uma espécie de funil. Esta funciona como um pulmão primitivo. os poros de excreção e a abertura genital. longo e dobrado. chamada cavidade palial ou cavidade do manto. que retira as excreções da cavidade pericárdica e dos vasos sangüíneos que circulam em sua proximidade. portanto. O coração tricavitário (duas aurículas e um ventrículo) é um órgão musculoso dorsal que recebe o sangue oxigenado proveniente das brânquias e o impulsiona por um sistema ramificado de vasos e de lacunas (hemoceles ). formando uma pena transparente (gládio. pena ou siba). via de regra. o animal raspa algas e outros alimentos. EXCREÇÃO É realizada por um par de rins esbranquiçados chamados nefrídios ou órgãos de Bojanus situados na Bojanus.Filo Annelida . A digestão é. a respiração é feita por meio de brânquias ditas ctenídeos localizadas na cavidade ctenídeos. Nos moluscos mais complexos. pois o sangue circula apenas no interior dos vasos e as trocas de alimentos e gases ocorrem entre 155 . onde encontramos o ânus. o manto faz uma dobra que delimita uma cavidade entre ele e a massa visceral. pulmonar. a circulação é aberta (também chamada lacunar ou hemocélica como nos lacunar) hemocélica. endoconcha Às vezes.Mollusca . como nos crustáceos. A massa visceral é revestida por uma dobra da pele. como na lula. o pneumóstoma. Em alguns moluscos terrestres (lesma) e nos transmissores da esquistossomose e fasciolose (Biomphalaria e Lymnea) a respiração é pulmonar isto é. nas quais estão mergulhados os órgãos. o pneumóstoma pneumóstoma. A rádula não aparece nos bivalvos filtradores como a ostra e o mexilhão. as brânquias e. o pálio. Os moluscos primitivos não têm sistema respiratório. Respiração tegumentar CIRCULAÇÃO Na maioria dos moluscos. são ditos bivalvos. realizada pela própria cavidade palial. exoconcha se for interna. os cefalópodos. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 câmara pericárdica. manto ou pálio Este contém glândulas que secretam a concha. concha.

apresenta de boca até ânus. que não cresce junto com o corpo. o papo ao papo. trocófora Larvas gloquídia e véliger . isto é. portanto. Essa gônada denomina-se ovotestis e também existe nas aves.o espermatóforo espermatóforo. O aparelho digestivo é do tipo completo. produz gametas femininos. é indireto nos: Gastrópodos aquáticos Pelecípodos Larvas véliger e trocófora.Artropoda . trituração. Há glândulas anexas como as salivares e o hepatopâncreas e diversos tipos de aparelhos bucais. A fecundação é recíproca. Nos crustáceos. entretanto. funcionando como fêmea. cujos orifícios excretores abrem-se na verdes base das antenas. Isso ocorre principalmente nos insetos. que serão eliminados através do ânus. branquial que são expansões laminares toráxicas bastante vascularizadas. o indivíduo produz. onde descarregam os produtos nitrogenados (ácido úrico) absorvidos nas cavidades do corpo. Os moluscos possuem olhos complexos nos cefalópodos e olhos pedunculados nos gastrópodos osfrádios. inicialmente. principalmente nos insetos. embora os caracóis terrestres sejam monóicos. São dióicos e portadores de um exoesqueleto quitinoso sujeito a mudas ou ecdises. celomados esquizocélicos. só gametas masculinos. osfrádios que são células quimiorreceptadoras. – Gânglios viscerais: inervam os órgãos internos e têm função vegetativa. desenvolvimento é direto nos cefalópodos e caracóis terrestres.000 espécies de animais catalogadas. Os aracnídeos possuem filotraquéias ou pseudopulmões. mostrando vários pares de gânglios unidos por cordões nervosos: – Gânglios cerebróides: localizam-se na cabeça e são centros sensoriais.Equinodermata COORDENAÇÃO FILO ARTROPODA ARTRÓPODOS O ramo dos artrópodos soma cerca de 1. de Malpighi que se comunicam com o intestino. os artrópodos realizam o fenômeno da muda ou ecdise. ovíparos ou ovulíparos O ovulíparos. – Gânglios pedais ou pediosos: localizam-se nos pés e comandam a locomoção. A principal característica do grupo reside no aparecimento da articulação no corpo e nas patas. respiração cutânea os crustáceos. respiração branquial. neuromiários hiponeuros e protostômios. O sistema excretor é constituído por túbulos Malpighi. – Gânglios pleurais: inervam o manto.000. funcionando como macho. { . a simetria é bilateral e são encontrados em todos os meios. os produtos nitrogenados (amônia) são eliminados pelas glândulas verdes. quilópodos. estatocistos para o equibrio.Filo Annelida .000 de espécies entre mais de 1.Mollusca . qual se segue um pequeno proventrículo ou moela para moela. a seguir. Embriologicamente falando são triblásticos. como nos anelídeos e aves. periodicamente. sendo. ANATOMIA DOA ARTRÓPODOS O corpo dos artrópodos é extemamente revestido por um exoesqueleto de quitina. e células de Fleming no tegumento para o tato. O sistema nervoso é do tipo ganglionar ventral descentralizado. principalmente no meio terrestre. glândulas antenais Insetos Existe nos: Quilópodos e Diplópodos Aracnídeos Os artrópodos diminutos e primitivos apresentam cutânea.500. sendo mais comum a fecundação recíproca. – – – Anfineuros e escafópodos - Nos polvos e lulas. e por isso também são chamadas de antenais. Em algumas espécies. Nos hermafroditas é rara a autofecundação. o macho usa um dos tentáculos para transferir uma bolsa de espermatozóide para a fêmea . (ocelos). Também. apresentam uma dilatação do esôfago. por isso. cruzam interna ou externamente. mas à medida que envelhece. endurece e cessa o crescimento. Larva trocófora trocófora. que consiste em se abandonar o exoesqueleto antigo (apertado) e substitui-Io por um maior que quando novo ainda permite que o animal cresça. REPRODUÇÃO Os moluscos em geral são dióicos (sexos separados). diplópodos e aracnídeos. pseudopulmões que são estruturas laminares intensamente vascularizadas lembrando a disposição das páginas de um livro.

gera ambos os sexos (borboletas).Mollusca . Apresentam o corpo dividido em cabeça. Finalmente. dípteros ou. tetrápteros. são portadores de larvas. – Poliembrionia A partir de um único óvulo e espermatozóide surgem dois ou mais indivíduos iguais. A craca é um crustáceo hermafrodita. hexápodos. número de patas.Artropoda . Já os crustáceos. representada por um canal (traquéia) que se ramifica (traqueíolas) entrando em contato com os tecidos. O desenvolvimento é direto nos quilópodos. logo a hemolinfa não transporta gases. são hiponeuros. devido à segmentação heterô-noma dos ´ artrópodos. n Biologia – óvulo fecundação sem novo ser SISTEMA FILOTRAQUEAL partenogênese arrenótica -só gera machos (zangão). amebócitos e os pigmentos hemoglobina (aracnídeos. diplópodos) e hemocianina (crustáceos). já catalogadas. com fecundação cruzada e interna (ovíparos) e desenvolvimento indireto. via de regra. os insetos e os acarinos. entretanto. portanto os artrópodos são ovíparos. conseqüentemente. diplópodos e também nos aracnídeos em geral.000 spp. formada pelo plasma. podem ser divididos em cinco classes: – – – – – Insecta Crustacea Arachnida Chilopoda Diplopoda CLASSE INSECTA Os insetos são os mais numerosos animais da escala zoológica. podendo ser ápteros. Exemplo: Exemplo inseto Litomastix.Equinodermata SISTEMA TRAQUEAL A fecundação é cruzada e comumente interna. muitas vezes. somam mais de 850. Os insetos não têm pigmento respiratório. o desenvolvimento é indireto. CLASSIFICAÇÃO Os artrópodos. quilópodos. partenogênese teliótica . os gânglios em cada anel alteram-se e. aberto ou hemocélico constituído por coração dorsal. diplópodos e muitos aracnídeos possuem respiração traqueal. eles são: dióicos. REPRODUÇÃO AGÂMICA Regeneração: Regeneração É a capacidade dos seres vivos de recuperar partes perdidas. Portanto. partenogênese deuterótica . ou seja. Não esqueça Os artrópodos realizam alguns casos especiais de reprodução gâmica. aberto. 157 . vasos e hemocele. carrapatos e crustáceos). de sexos separados. como o dos vermes. conforme a divisão do corpo. São díceros. respiram por traquéias e excretam por túbulos de Malpighi. O sistema nervoso é do tipo ganglionar ventral. – Pedogênese É a partenogênese no estado larvário. até se fusionam. como nos anelídeos. com raras exceções.Filo Annelida . antenas e aparelho bucal. Exemplo: Exemplo mosquito miastor.só gera fêmeas (pulgões. O sistema circulatório é do tipo lacunar ou hemocélico. falando sobre a reprodução dos artrópodos. são de hábitat principalmente terrestre. a maioria. Os insetos quilópodos. o líquido circulante é a hemolinfa. Há um par de gânglios para cada metâmero. São dióicos. tórax e abdômen.

por isso são ditos octópodes. as glândulas sericigênicas secretoras de um líquido que. na maioria dos casos. na fiandeiras. raramente terrestres. são dióicos. . indireto. etc. ocelos. em locais úmidos.Artropoda . quanto ao sexo. lagosa krill (camarão da Antártida). um envoltório protetor dos ovos ou. muito raramente interna (craca) e o desenvolvimento direto ou. caranguejo. olhos compostos. Exemplos: Exemplos camarão. com fecundação cruzada e externa. sendo tetráceros. Apresentam respiração branquial-traqueal. para capturar a presa. No abdômen das aranhas encontramos dois ou três pares de tubérculos. em contato com o ar. ostocisto e um número variável de patas. estatocisto. com respiração filotraqueal e excreção por túbulos de Malpighi ou glândulas coxais. siri. não apresentam antenas. base. de vida livre ou parasitas. CLASSE CRUSTÁCEA CLASSE ARACHNIDA tatuzinho-bola Carcinologia: Carcinologia É a ciência que estuda os crustáceos. formando um fio e.Filo Annelida . O fio ainda apresenta outras funções como formar a ooteca.Equinodermata Observação Os tatuzinhos-bola são os únicos crustáceos que vivem na terra. possuam dez patas. o corpo dividese em cefalotórax e abdômen. também. que excretam através das glândulas verdes. no cefalotórax possuem quatro pares de patas locomotoras. ´ Os crustáceos são animais principalmente aquáticos. ditos fiandeiras que possuem. ou seja. portanto são áceros e sem mandíbulas. embora os mais conhecidos branquiados sejam decápodos. com este. Em geral. portadores de quatro antenas birramosas. a aranha fabrica a teia.Mollusca . de respiração branquial. o corpo divide-se em cefalotórax e abdômen. Quanto ao sexo. isto é. solidifica. pitu (camarão de água doce). são geralmente dióicos e com desenvolvimento direto. Os aracnídeos são artrópodos quelicerados.

sendo desprovidos de cabeça e metamerização (corpo liso). nutrição e circulação. 159 . A larva é hexápode. pois alguns são causadores de doenças como a sarna e o cravo e outros. exclusivamente em meio terrestre CARACTERÍSTICAS GERAIS – – – – – – Não possuem glândulas de veneno Têm movimentos lentos Apresentam antenas curtas Em cada anel há dois pares de patas São herbívoros Possuem glândulas de cheiro ruim Biologia Os ácaros são aracnídeos de importância médica. CARACTERÍSTICAS GERAIS – – – – – Possuem glândulas de veneno Têm movimentos rápidos Apresentam antenas longas Em cada segmento há um par de patas São carnívoros CLASSE DIPLOPODA Exemplos: Exemplos piolho-de-cobra. preferindo viver em regiões quentes. como os carapatos. respiração.Artropoda . (placa madrepórica) que se presta de entrada da água através de inúmeros orifícios. eucelomados do tipo enterocélicos neuromiários do tipo epineuros enterocélicos. gongolô. Este sistema é constituído por uma placa. A seguir. que justificam o nome do grupo. As suas principais funções são: excreção. marinhos.Mollusca . Neste ponto. Embriologicamente falando são triploblásticos. próximo à boca. existe um anelar. porém com desenvolvimento indireto. são transmissores. ou pés ambulacrários tubos que apresentam uma mbulacrários dilatação na parte superior. a ampola ampola. a água circula pelo canal pétreo ou hidróforo que vai da parte superior até hidróforo. jamais parasitas ou coloniais. São exclusivamente marinhos CLASSE CHILOPODA Exemplo: Exemplo centopéia ou lacraia. canal circular ou anelar que envia para o interior de cada braço um canal radial provido de numerosos canalículos transversais que sustentam de ambos os lados os pódios mbulacrários. Dióicos sem dimorfismo sexual e portadores de lanterna-de-aristóteles para a mastigação nos equinóideos e sistema ambulacrário com exclusividade. emboá. como todos os aracnídeos. Muitas vezes são providos de espinhos salientes. fixação. locomoção. localizada próxima ao ânus. e deuterostômios Apresentam a simetria bilateral. deuterostômios. FILO EQUINODERMATA EQUINODERMOS Os equinodermas são os invertebrados mais evoluídos da escala zoológica. na região dorsal. SISTEMA AMBULACRÁRIO O sistema aqüífero é formado a partir do celoma e é uma exclusividade dos equinodermos. São animais dióicos com fecundação cruzada e interna.Filo Annelida . na porção ventral. chamada madroporito madrepórica). portanto sujeitos a metamorfoses.Equinodermata 87654321 87654321 87654321 Os escorpiões são considerados os mais primitivos aracnídeos vivos: possuem hábitos noturnos. O corpo é indivisível. são animais de vida livre e móveis em geral. embora mascarada pela simetria pentarradial na fase adulta e nítida na fase larvária.

que se prestam à defesa. realizando uma digestão exógena. a lanternade-aristóteles. Nos equinodermos. Ainda possuem nos braços espinhos curtos ou longos. em suma: boca e ânus estão lado a lado. captura de alimentos ou para limpeza. Entre os espinhos. Exemplos: Exemplos ouriço-do-mar e corrpio-do-mar. a saber: Asteroidea. daí os nomes: – – – – – Bipinária e Braquiolária (asteróidea) Ofiupluteus (ofiuróidea) Equinopluteus (equinóidea) Auricalária (holotoróidea) Doliolária (crinóidea) ANATOMIA E FISIOLOGIA DOS EQUINODERMOS CLASSIFICAÇÃO Exitem aproximadamente. onde a água é constantemente renovada. com desenvolvimento indireto.Equinodermata O sexos são comumente separados (dióicos) e a maioria apresenta fecundação cruzada e externa. ou achatado e discoidal.Filo Annelida . O tubo digestivo é completo. – A superfície do corpo dos equinodermos é recoberta por uma epiderme ciliada. a respiração é realizada na árvore respiratória ou hidropulmão. cinco mil espécies de equinodermos. Elas são capazes de usar a pressão de sucção por longo tempo. captura de alimentos. Nos ouriços e estrelas. encontramos as pápulas que são as brânquias moles para pápulas. Os ofiúros também apresentam o corpo em forma de estrela. endoesqueleto formado por placas calcárias soldadas ou articuladas. – Echinoidea. lesmas. que se distribuem em cinco classes. superior. abrindo as duas valvas. hidropulmões ou ânus. exceto nos ofiúros. O sistema circulatório é ausente ou reduzido ao fluido celômico. com freqüência. sob a qual encontramos o endoesqueleto. Exemplo: Exemplo estrela-do-mar. às vezes. Nos crinóides. exógena – Ophiuroidea. e as pedicelas que são estruturas de defesa e pedicelas. A boca é inferior e o ânus. articulados.Mollusca . Os equinóideos possuem o corpo meio esférico. incompleto. Abaixo dos braços fixos encontramos o sulco ambulacrário de onde saem os pés ambulacrários. sem braços. respiração. onde falta o ânus. fechada por cinco dentes. no sistema ambulacrário. as pedicelárias que se prestam à defesa pedicelárias. a boca é provida de um forte aparelho mastigador. ainda que nos asteróides e equinóidos existam pápulas. nos equinóides. Com pedicelárias. podendo ser dorsal e ventral. portanto o tubo digestivo é incompleto Sem pedicelárias. A boca é inferior e não há ânus. ingerem ostras. com espinhos curtos e fixos. Os equinodermos apresentam um sistema nervoso pouco desenvolvido. na bolacha-do-mar. Os catabólitos são eliminados pelos pódios. o tubo digestivo curva-se em U. . É a única classe que apresenta as placas calcárias fusionadas e fixas fixas. São. não há mais a continuação do celoma do disco central para os braços.Artropoda . à locomoção e à escavação. e o ânus é dorsal. podemos encontrar pequenas pinças. portanto. Cumpre ressaltar que. ovulíparos. geralmente repletas de espinhos. contra os inimigos. A estrela possui um disco central do qual partem de cinco a cinqüenta braços. e. Exemplos: Exemplos serpente-do-mar ou estrela-serpente. no ouriço. As estrelas são carnívoras. O corpo é coberto por espinhos fixos. corais. obrigando a ostra a relaxar o músculo. A boca é ventral. Aí elas injetam o estômago no interior das conchas. que constituem a lanterna-de-aristóteles para a mastigação lanterna-de-aristóteles. com espinhos longos e móveis. enquanto nos holoturóides. isto é. As larvas assumem diferentes aspectos nas diversas classes. com ocelos nas extremidades. de-aristóteles formada por cinco longos dentes acoplados numa estrutura calcária. Ainda encontramos as brânquias e os pódios para respiração e locomoção. a respiração é feita. peixes. que aqui são móveis. que acompanha anatomicamente o sistema ambulacrário. todavia. Não existem órgãos excretores especializados.

eles enxergam com impressionante nitidez. e o polvo é atacado. cilíndrico. O pepino-do-mar tem hidropulmões para respiração e excreção. que são os pés ambulacrários modificados e.Filo Annelida . Crinoidea. no entanto. Se isso acontece. com células especializadas em captar odores. é o mimetismo. lança uma tinta escura e viscosa para despistar o 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 agressor.Mollusca . Raramente o agressor consegue ser mais rápido. fev. As holotúrias apresentam o corpo vermiforme. Em menos de trinta segundos.000 receptores de luz por milímetro quadrado. 1996. na extremidade posterior. com aspecto arborescente. Provavelmente. Os crinóideos são os únicos equinodermos fixos. Os adversários também são reconhecidos pelo olfato. o que Ihes dá uma visão melhor do que a humana. (Adaptado de: Oliveira. A boca está rodeada por tentáculos. Ou seja. tendo braços bifurcados. prefere deixar um de seus tentáculos entre os dentes do adversário e fugir. As pontas dos oito tentáculos funcionam como narizes. pp. Biologia – Metendo as mãos pelos pés A astúcia faz com que os polvos não percam tempo diante de um inimigo. desprovido de espinhos. porque eles vêem até no escuro. Apesar de serem surdos. está o ânus. Tons berrantes funcionam como um aviso para outros polvos de que há um predador nas redondezas. Já manchas rosadas são sinal de amor. Crinoidea Exemplo: Exemplo lírio-do-mar. 59-63.Equinodermata – Holoturoídea. o bicho percebe pelo cheiro que o outro animal está liberando hormônios relacionados ao comportamento agressivo. ele é capaz de mudar completamente de cor. Exemplo: Exemplo pepino-do-mar. com madreporito interno ou ausente. Seus olhos possuem 50. O que mais fascina os cientistas é que o bicho também usa as cores para se comunicar. ficando da mesma tonalidade da areia ou de uma pedra. Lúcia Helena de.Artropoda .) 161 . E escapa numa velocidade impressionante para um animal aquático. A principal tática de defesa. pretende atacá-lo. Então. Um novo tentáculo tende a nascer no lugar ferido. Superinteressante. braços e pedecelas. como todos os membros da classe cefalópode.

portanto são celomados. as demais características são típicas do Filo.Filo Annelida . 15/9/ 1989). Cite a classe a que esse animal pertence e o aspecto morfológico discordante em relação às características gerais dessa classe. 0 6 Quais as funções da rádula e da lanterna-de-aristóteles e em que animais são encontradas? 0 7 Compare a origem embrionária do ânus em moluscos e equinodermas. presença de manto. 0 1 (UN. Os moluscos possuem cavidades corpóreas. respectivamente. a) b) c) d) e) 0 1 (FGV-SP) No aniversário de uma cidade à beira-mar. sem antenas e corpo dividido em cefalotórax e abdômen.Mollusca . presença de rádula. camarão. ausência de celoma. um restaurante promoveu um "Festival de crustáceos": lagosta. os insetos e as aranhas quanto ao número de antenas e às divisões do corpo. nos aracnídeos e nos crustáceos? 0 4 (UNICAMP-SP) Um estudante encontrou um animal adulto com 6 patas articuladas. Quais as estruturas responsáveis pela respiração nos insetos.Equinodermata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 0 1 (UFGO) Todas as características abaixo pertencem ao Phylum Mollusca. Letra E E. lula.CAXIAS -RS) Os animais representados a seguir pelos numerais romanos pertencem. Qual a importância das minhocas para a agricultura? A que filo pertencem as minhocas? 0 5 (FUVEST-SP) Dê os nomes e as respectivas funções das partes do tubo digestivo de uma minhoca assinalados no desenho abaixo: a) b) 0 3 (FUVEST -SP) Caracterize os crustáceos.Artropoda . às classes: FILO ARTHROPODA I II III IV V centopéia borboleta carrapato carangejo gongolô . ostra e mexilhão. exceto: presença de brânquias. Quais desses animais não deveriam estar incluídos no cardápio? Por quê? 0 2 (Fuvest-SP) O Departamento de Agricultura da Irlanda do Norte prevê uma queda de um terço em sua produção agrícola devido a uma praga que está atacando e reduzindo a população de minhocas na região (New Scientist. Sugira uma possível causa para essa discordância. presença de concha externa.

dois pares de antenas. Diplopoda. um estudante capturou alguns animais e. Crustácea. metameria. Chilopoda. 0 5 (UFPA) A descrução seguinte se aplica aos artrópodes: apresenta mais de 10 pernas. Biologia Grupo I aranha escorpião carrapato Grupo II tatuzinho-dejardim camarão siri Grupo III formiga cupim barata-d'água 0 2 (UFSM -RS) Observe os seguintes desenhos: 1) 3) 2) 4) a) b) c) d) Os animais acima caracterizam. cabeça distinta do resto do corpo. um par de antenas. Crustácea. presença de segmentação no corpo. 0 4 (UnB) Numa coleta. Diplopoda. um par de antenas. moluscos. Aracnida. Insecta. Insecta. tórax e abdome. Arachnida e Diplopoda. as seguintes classes dos atrópodes: Entre as opções abaixo. Arachnida. Crustácea. hermafroditismo. a que representa uma característica que permitiu ao estudante separar os animais é: presença de apêndices articulados no corpo. nenhuma dessas. poríferos. cefalotórax e abdome. Chilopoda. e) insetos. Diplopoda. Chilopoda. 0 3 (UNIMEP -SP) Lanterna-de-aristóteles. Diplopoda. cefalotórax e abdome. Insecta. Insecta. Diplopoda. diplópodos. tórax e abdome. Crustacea. Diplopoda. possivelmente as baratas serão as únicas sobreviventes. Insecta. celenterados. quilópodos. Aracnida. respiração cutânea. a) b) c) d) e) Chilopoda. Crustácea e Arachnida. Chilopoda. Qual seria a razão? 163 . Aracnida. equinodermos. Chilopoda e Diplopoda. Arachnida e Chilopoda. possui um par de antenas. Diplopoda. cada segmento do corpo tem um par de pernas. Crustácea. Crustácea. Diplopoda. separou-os em três grupos conforme discriminado a seguir: 0 7 (UFMA) São características dos crustáceos: a) b) c) d) dois pares de antenas. Caso haja uma explosão nuclear no mundo atingindo vários continentes. e exclusivamente marinhos são características dos: a) b) c) d) e) artrópodos. respectivamente.Filo Annelida . 0 6 (FUVEST-SP) O que é que a minhoca tem e a mosca também? a) b) c) d) e) sistema circulatório fechado. Crustácea. que é formado por uma série de segmentos. d) aracnídeos. Chilopoda. presença de pés ambulacrais.Mollusca . Crustácea. Estamos falando dos: a) b) c) crustáceos. Arachnida e Crustácea. Diplopoda. número de antenas. cabeça. baseando-se apenas numa característica. cabeça. Aracnida.Artropoda . Aracnida. desenvolvimento direto.Equinodermata a) b) c) d) e) Chilopoda.

sendo o saco vitelínico o único anexo embrionário presente. a notocorda presença obrigatória no notocorda. parece que deram origem aos dentes dos vertebrados. também presente nos anelídeos espiral oligoquetas e nos moluscos para aumentar a superfície de absorção dos alimentos. água que banha as brânquias. uma bolsa para onde convergem os sistemas digestivo. portanto. neuromiários epineuros e deuterostômios. nervoso dorsal Embriologicamente falando. Nesses peixes há uma dobra do intestino dita tiflossole ou válvula espiral. permitindo a percepção de vibrações e pressão do meio). CLASSIFICAÇÃO MODERNA FILO CHORDATA Subfilo Tunicata ou Urochordata Subfilo Cephalochordata Subfilo Vertebrata ou Euchordata Grupo Agnata Classe Cyclostomata Superclasse Pisces Grupo Gnatostomata Superclasse Tetrapoda Classe Chondrichthyes Classe Osteichthyes Classe Amphibia Classe Reptilia Classe Aves Classe Mammalia Os peixes cartilaginosos apresentam o corpo revestido por escamas do tipo placóides (epidérmicas). CLASSE CHONDRICHTHYES O esqueleto é cartilaginoso. CLASSE OSTEICHTHYES Os osteícties. O nome é proveniente de um delgado bastonete de células. Exemplificando: SUPERCLASSE PISCES Reúne os vertebrados aquáticos. isto é. O sistema digestivo é completo: a boca é ventral e o intestino termina na cloaca. sem larvas. CORDADOS Os cordados são os mais evoluídos de todos os animais da escala zoológica. também são conhecidos como teleósteos. fibroso e flexível. situado na região dorsal. que são órgãos eletrorreceptores. A circulação é fechada e simples. Os condrícties são dióicos com fecundação cruzada e interna e as nadadeiras pélvicas do macho estão modificadas num órgão copulador. Possuem de cinco a sete pares de fendas branquiais e um orifício chamado espiráculo que permite a entrada da espiráculo. das espécies é ovípara ou ovovivípara e o desenvolvimento é direto. e as brânquias para respiração estão dispostas em lâminas (condro = cartilagem. principalmente a caudal. repetem os equinodermos. que conferem uma aspereza típica e. quimicamente. que é do tipo heterocerca heterocerca. Na cabeça ainda se podem encontrar as ampolas de Lorenzini. vindo daí o nome da classe. pois. dentina e polpa. pois são triblásticos.Filo Cordata 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Filo Cordata No Reino Animal os representantes do filo são os mais evoluídos. . celomados enterocélicos. evolutivamente. que são peixes com esqueleto predominantemente ósseo. são dióicos. ictie = peixe). vivem nos mais diferentes hábitats e são providos de corpo segmentado. A locomoção fica por conta das nadadeiras. com um coração formado por duas câmaras: um átrio e um ventrículo. com nadadeiras e respiração branquial. o clásper A maioria clásper. um epitélio olfativo e a linha lateral (com função sensorial. excretor e reprodutor. O esqueleto cartilaginoso apresenta um crânio e as vértebras são todas iguais (com arcos que envolvem a coluna vertebral). são constituídas de esmalte. Têm simetria bilateral. período embrionário ao lado da faringotremia e do tubo dorsal. porém com uma pequena quantidade quando comparados com outros filos menos evoluídos. O sistema nervoso apresenta olhos e ouvidos bem desenvolvidos.

165 . Os anfíbios são tricaviários. os gases são tirados do sangue. o peixe afunda. O aparelho digestivo é do tipo completo. o opérculo. possuem os sexos separados. com quatro patas e respiração pulmonar na fase adulta. entretanto. Os peixes ósseos também apresentam o sistema digestivo completo. A bexiga natatória ainda tem função acústica. com uma boca sem dentes (mas com uma língua com capacidade de se distender e retrair). a bexiga natatória cuja natatória. aqui a circulação é dupla e. Há de um a quatro pares de brânquias protegidas por uma estrutura óssea. O sistema nervoso é semelhante ao dos peixes cartilaginosos. Por serem mais pesados. defesa contra os predadores. os osteícties possuem um saco armazenador de gases. Se a bexiga se comunicar com a boca. Ao contrário dos peixes. ouvidos e fossas nasais. isto é. Quando a bexiga murcha. se não. principal função é hidrostática. o coração possui três câmaras: dois átrios e um ventrículo. CLASSE AMPHIBIA O corpo dos peixes ósseos está revestido por escamas dérmicas do tipo ciclóide ctenóide e ciclóide. nesse caso. possuem pulmões simples e. Alguns possuem uma glândula (que secreta uma substância branco leitosa veneno) paratóide que funciona como mecanismo de paratóide. ganóide. e não há espiráculo. porém não possuem as ampolas de Lorenzini. O esqueleto (com 2 côndilos) já permite que mexam a cabeça para cima e para baixo. ´ ´ ´ ~ Apresentam respiração branquial. não existindo aqui a cloaca. na pirambóia. devido à reprodução. o sangue venoso mistura-se com o arterial tornando a circulação incompleta o que é uma incompleta. como apresentam um único ventrículo. O desenvolvimento pode ser direto (ou indireto se alevinos . As larvas respiram por brânquias Os adultos brânquias.forem consideradas larvas). quando enche de ar. Não possuem costelas. tem função "pulmonar". devido à pequena superfície de hematose. retornam obrigatoriamente ao meio aquático: daí o nome de anfíbios. um estômago. a respiração cutânea torna-se mais importante que a pulmonar. porém de boca anterior até ânus. desvantagem e explica por que são animais pecilotérmicos (a temperatura corpórea varia de acordo com a temperatura ambiente). os peixes são fisóstomos.Filo Cordata Quanto à reprodução. com fecundação cruzada interna ou externa. São primeiros vertebrados que tentam conquistar o meio terrestre. A pele é lisa e úmida. pâncreas. Biologia SUPERCLASSE TETRAPODA Reúne vertebrados terrestres. são ditos fisóclistos e. intestino e cloaca cloaca. sons que alertam o cardume e.formas jovens . ganóide Os anfíbios são vertebrados que constituem o grupo mais primitivo da superclasse tetrápoda. O sistema nervoso é composto por órgãos dos sentidos bem desenvolvidos: olhos (adaptados à visão de objetos em movimento). o peixe bóia. Existem espécies ovíparas e ovovivíparas. fígado. com várias glândulas (que ajudam a manter a umidade e a lubrificação).

– com órgão copulador. – os ovos com a casca pergaminácea ou calcária. Algumas espécies de salamandra fazem fecundação cruzada e interna. axolote axolote. os crocodilianos já possuem quatro cavidades. desenvolvimento direto e principalmente ovíparos (os ovos apresentam casca calcária).Forâmen de Panizza Panizza anizza. não mais dependendo da água. portanto são ovíparos. A maioria possui dois átrios e um ventrículo (com o septo de Sebatier quase separando-o em dois). que protege o embrião contra a dessecação (aqui surgem córion. rã e perereca. Possuem uma carapaça dorsal e um plastrão ventral. uma vez que os pulmões são mais eficientes. sem cópula contrariando a maioria. âmnion e alantóide como adaptação à vida terrestre) e permite as trocas gasosas. ORDEM CHELONIA Exemplos: tartaruga. Apoda (sem patas) Ex. larvas permanentes que realizam a neotenia. Quanto ao sexo. mas. Os quelônios não têm dentes. por onde saem as duas patas anteriores e a cabeça. mesmo assim. aligator. ORDENS – CLASSE REPTILIA – – Os répteis são vertebrados que apresentam a pele seca e recoberta por escamas. garras ou nadadeiras. que tem fecundação externa e com cópula. que permite a fecundação interna. como o jabuti. por onde saem as duas patas posteriores e a cauda curta. Apresentam quatro patas. Esses animais são dióicos. EVOLUÇÃO DOS RÉPTEIS – – Foram os primeiros vertebrados a conquistar definitivamente o ambiente terrestre. que confere às fezes uma tonalidade esbranquiçada. A circulação é fechada. são dióicos. dispensando. cágado e jabuti. São ovíparos. Urodela (com cauda) Exs. a respiração cutânea. o sangue venoso e arterial se misturam através de um orifício . ou aquáticos na maior parte da tempo. proteus e tritão. como as tartarugas e os cágados.: sapo. pois ou são terrestres. substância praticamente insolúvel em água. mas podendo ser ovovivíparos (cobras venenosas) e até vivíparos (sucuri). fazendo transição de três para quatro câmaras. e a posterior. portanto. etc. Nos sapos e rãs. porque: – a respiração é pulmonar. crocodilo. formando uma espécie de caixa com duas aberturas: a anterior. Vivem na água doce. as larvas são ditas girinos e nas salamandras.: cobracega (Caecilia). – as garras permitem melhor locomoção. – o desenvolvimento é direto (sem larvas). Sistemática: Anura (sem cauda) Exs. Apresentam o corpo revestido por escamas e placas ósseas dorsais. com fecundação cruzada e interna. com fecundação geralmente na água (ovulíparos). procurando a areia da beira do rio para a postura dos ovos. terminadas em dedos. cópula. os óvulos não têm casca protetora e acham-se envoltos por cápsulas gelatinosas. As tartarugas marinhas podem ter respiração cloacal além da pulmonar. ORDEM CROCODILIANA Exemplos: jacaré. – – – Possuem bico como as aves e larvas girinos dos anfíbios. dupla e incompleta. gavial.: salamandra.Filo Cordata Sistemática: ORDENS Chelonia Crocodiliana Squamata A excreção é feita através de rins mesonefros eliminando uréia. . Os rins metanefros eliminam ácido úrico (uricotélicos).

glândulas sudoríparas. Com órgão do canto: Siringe . Com órgão de Jacobson .sensíveis às radiações infravermelhas. Perdem a cauda com facilidade. são homeotermos. As glândulas sudoríparas produzem o suor. para compensar. faringe. pode ser dita .olfato. dupla e completa. Em certas espécies são transformadas em glândulas de cheiro. A respiração é pulmonar . papo proventrículo. os rins são metanefros e eliminam uréia. amniotas. papo*.sangue quente. * A moela é um órgão musculoso que armazena pedrinhas ingeridas pelas aves e quando há contração muscular. Há apenas uma glândula no tegumento das aves: o uropígeo. devido à função exercida. só extracelular * O papo é uma dilatação do esôfago. A lingua é bifurcada. como o urubu.estômago mecânico mecânico. que tem a finalidade de armazenar e amolecer o alimento. – – – – – – As escamas podem ser trocadas de tempos em tempos também. pele provida de pêlos. como as aves. o camaleão. Com bicos (já que a boca é sem dentes). Possuem o músculo diafragma separando o tórax do abdômen. A excreção é realizada por rins do tipo metanefros. Além de impermeabilizar as penas. As patas são revestidas por escamas córneas. atração sexual e reconhecimento entre as espécies. colocando-as na posição adequada. etc. – – 167 . Apresentam o corpo revestido por escamas que são trocadas de tempos em tempos. a lagartixa. ou seja. sais e catabólitos (uréia). esôfago. Vivem no meio terrestre e alimentam-se de insetos. que chegam a armazenar cerca de aéreos 75% de O2 inspirado.manter os olhos abertos durante o vôo. O sistema nervoso (com 12 pares de nervos cranianos) apresenta órgãos dos sentidos bem desenvolvidos como: visão (olhos com membrana nictitante . a iguana. Costelas flutuantes .sem o osso esterno (podem engolir grandes presas). Excretam ácido úrico juntamente com as fezes. Os mamíferos que não transpiram usam outros artifícios: o cão se vale da língua pendente. Com circulação fechada. portanto ovíparas (ovos com casca calcária) e o desenvolvimento é direto. corianos. placentários e com cordão umbilical. os grãos são triturados. a cobrade-duas-cabeças. Com presas. tornando-as impermeáveis à água. o elefante molha o corpo.a complexidade da siringe é máxima nos pássaros canoros. Hemácias ovaladas e nucleadas. intestino delgado e cloaca. moela*. evitando o ressecamento ) e audição (o canto auxilia no acasalamento). São homeotermas (a temperatura do corpo é constante) . porém. O corpo é revestido por penas. portanto são insetívoros. em algumas espécies aparecem membranas entre os dedos (auxiliam a natação). o gato e o coelho se lambem.os pulmões das aves são reduzidos. O esqueleto apresenta ossos ocos = pneumáticos. Conseqüentemente. ao calor irradiado pelo corpo da vítima. sebáceas e odoríferas. existem cinco pares de sacos aéreos. com fecundação cruzada e interna. Subordem Ophidia Exemplos: cobras ou serpentes 2. dupla e completa.Filo Cordata ORDEM SQUAMATA (COM CORPO REVESTIDO POR ESCAMAS) Subordem Sauria ou Lacertilia Exemplos: lagartos como a cobra-de-vidro. Quando falta siringe a ave é muda. São vivíparos. O aparelho digestivo das aves é constituído de bico. Biologia CLASSE MAMMALIA Os mamíferos são vertebrados que apresentam glândulas mamárias desenvolvidas nas fêmeas. alantoidianos. que secreta uma substância oleaginosa com a qual a ave lubrifica suas penas. Em síntese: Tubo digestivo completo e digestão extracelular. A siringe nada mais é que uma dilatação traqueal. o condor e a cegonha. que funcionam como defesa. na cabeça existem dois côndilos occipitais e 12 pares de nervos cranianos. As glândulas sebáceas secretam um óleo para a conservação da pele e que também evita o ressecamento dela. Não possuem bexiga urinária. 1. O coração é tetracavitário com circulação fechada. Grande capacidade para abrir a boca. As aves são dióicas. bronquial ou brônquio-traqueal. a moela compensa a ausência de dentes e. e. situado na base da cauda. CLASSE AVES – – – – – São os primeiros vertebrados com a capacidade de vôo. que tem a finalidade de emitir o excesso de calor. e fossetas loreais . porém regeneram-se com maior facilidade ainda. a secreção da glândula uropígia evita que o bico se torne quebradiço. A glândula uropigiana é mais desenvolvida nas aves aquáticas. Nas aves não há glândulas salivares.

. ... em outros (nos condrictes) . ( X ) da água. Em algumas tartarugas. mas são evidentes as fendas branquiais.) olhos e língua (. por exemplo. não precisam vir à superfície da água. as brânquias são protegidas por opérculos. Uma variação de 3 ou 4 graus centígrados pode determinar se o embrião irá se tornar macho ou fêmea. a temperatura varia também de ninho para ninho. (. 0 1 Os peixes não possuem pulmões.) tem carne toda de fibras. o estimado sobre todos os demais peixes (. em busca de oxigênio. Assim. 0 3 (Unicamp-SP) Em relação ao peixe-boi.. não existem opérculos. Eles respiram por brânquias. Em alguns.)" Neste trecho. A água entra pela boca do peixe.. estruturas que funcionam como tampas que se abrem e fecham. sem dúvida. como a de vaca (.. como há uma variação diária ou sazonal de temperatura.. Por essa razão.) este peixe é nestas partes real. especialmente nos osteíctes.) e também tem toucinho (. o peixe-boi como sendo um mamífero..Filo Cordata Características exclusivas glândulas mamárias placenta cordão umbilical músculo diafragma hemácias anucleadas pulmão alveolar – – – – glândulas sudoríparas glândulas sebáceas pêlos e uma única artéria com um arco aórtico esquerdo Evolução provável dos mamíferos Aves Peixes 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 – – – – – – Anfíbios Répteis Mamíferos A temperatura e a determinação do sexo nos répteis Nos crocodilianos e em algumas tartarugas e lagartos. identifique a única palavra que permite reconhecer... ovos com temperatura acima de 30 graus produzem fêmeas. Além disso. ambos os sexos são produzidos. A temperatura age nas etapas iniciais do desenvolvimento. banha as brânquias e sai pelas fendas branquiais ou pela abertura junto ao opérculo. O oxigênio utilizado pelos peixes é o que se encontra dissolvido na água. os peixes retiram o oxigênio necessário à respiração: 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 ( ) diretamente do ar atmosférico..) sua cabeça é toda de boi com couro e cabelos. dependendo da luz e da sombra ou conforme os ovos estejam na superfície ou no fundo do ninho. 0 1 (Vunesp-SP) Quais são as características das aves que as tornam mais aptas para o vôo? 0 2 (Fuvest-SP) Cite três características dos mamíferos não localizadas no esqueleto. ovos incubados entre 26 e 28 graus centígrados originam machos. o padre Fernão Cardim escreveu por volta de 1625: "(. o sexo do filhote é determinado pela temperatura ambiente durante o desenvolvimento do embrião. .

nadadeira caudal. III. 2. 0 6 (JUNDIAÍ-SP) Tegumento com glândulas sudoríparas e sebáceas pode ser encontrado: a) b) c) em todos os vertebrados. amphibia. C-Peixe. III e IV. 0 6 (Vunesp-SP) O esquema a seguir representa a cabeça de uma serpente com a posição de algumas estruturas. somente nos mamíferos e nas aves. 0 7 (Vunesp-SP) Dê duas características de anfíbios que justifiquem por que a maioria desses animais tem vida restrita a ambientes úmidos. I. anfíbios. D-Peixe 0 5 (ACAFE -SC) Dentre as estruturas abaixo relacionadas. 0 3 (UFRO) As seguintes características: ovíparos.Filo Cordata Biologia 0 4 (EEM-SP) Além do modo de reprodução e alimentação dos filhotes. 3. aves. 0 1 (PVC -PR) Assinale a alternativa que associa corretamente os números com as estruturas por eles indicadas no esquema abaixo: a) b) c) d) e) 1. IV e V. B-Mamífero. mamíferos. lI e V. em todos os vertebrados terrestres. 5. Explique sua resposta. a maior diversificação de recursos para a respiração é observada em: a) b) c) d) e) peixes. C-Peixe. C-Anfíbio. 4. D-Mamífero A-Réptil. I. glândulas mamárias coração com quatro cavidades unhas pêlos diafragma Identifique-as: a) b) c) d) e) II. homeotermos. III e IV. B-Anfíbio. nadadeira pélvica. linha lateral. Analisando o esquema. B-Anfíbio. nadadeira pélvica. os corações de: a) b) c) d) e) A-Réptil. C-Réptil. respiração por pulmões. I. 1. Identifique também as estruturas assinaladas. B-Mamífero. algumas são exclusivas dos mamíferos: I. 4. linha lateral. aves. III. C-Anfíbio. 0 5 (Fuvest-SP) Cite três características importantes dos vertebrados que permitiram a sua adaptação ao meio terrestre. reptilia. 0 2 (VUNESP) Nos vertebrados. nadadeira anal. B-Peixe. coração com quatro cavidades e ossos pneumáticos se referem a animais pertencentes à classe: a) b) c) d) e) mammalia. opérculo. nadadeira dorsal.PR) As figuras abaixo representam. IV. nadadeira peitoral. 2. 169 . 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 0 4 (UEM . répteis. 2. 4. cite duas outras razões pelas quais os golfinhos devem ser considerados mamíferos e não peixes. D-Anfíbio A-Peixe. V. A-Peixe A-Réptil. IV e V. D-Mamífero A-Mamífero. osteichthyes. II. responda e justifique se o mesmo representa uma serpente venenosa ou não. nadadeira pélvica. esquematicamente.

.................... chondrichtyes................................................................................ ........................ .......................................................................................................................................................... ....................................................................................... somente nos mamíferos............................................................... d) e) 0 7 (EFOA -MG) Os tubarões podem ser classificados como: mamíferos...................................... ................................................................. ................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. Identifique o animal A e o animal B: o ..SP) Temperatura corporal ( C) 40 30 20 10 0 Animal A Animal B 10 20 30 40 o Temperatura do ambiente ( C) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... osteichtyes....................Filo Cordata somente nas aves.............................................................................................. ................................................. .......... 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 a) b) c) d) e) Cada uma das curvas do gráfico mostra a correlação entre a temperatura corporal de um vertebrado (A ou B) e a temperatura do ambiente........................................................................................................................................................................................... ................. (FUVEST .............................. monotrematas..................................... .......................................................................................................... anfíbios.............................................................

1829) foi o primeiro naturalista a enfrentar o problema da origem das espécies.nos organismos vivos . outras mais ligadas ao cientificismo. ou seja." novos podem provocar o surgimento . para os quais todas as espécies que hoje conhecemos são idênticas às que existiram desde o início do mundo. Vivendo em regiões com solo seco e quase sem capim. as girafas foram obrigadas a esticar o TEORIA DE LAMARCK Jean-Baptiste de Monet ou conde de Lamarck (1744 . eles seguramente sofreram profundas mudanças. Há uma relação de diversos naturalistas que tiveram participação efetiva na elucidação do processo evolutivo. - Jean-Baptiste de Monet O pensamento lamarckista resume-se em: Lei do uso e desuso Lei da herança dos caracteres adquiridos LEI DO USO E DESUSO Quanto mais usadas as partes do corpo. que dizia: "As espécies são tantas quantas saíram das mãos do Criador". obtidos a partir de sua observação da natureza. entre elas os fósseis. dando origem a espécies novas. e o Espírito de Deus se movia sobre a face das águas. Segundo Lamarck. atrofiando-se. todavia. dentre eles.versículos 1 e 2) Até a metade do século XIX admitia-se que a grande diversidade de espécies era fruto da criação especial. criador do primeiro sistema de classificação biológica. (Trecho da Bíblia . Como explicar a existência de milhares de espécies animais e vegetais? Como justificar as semelhanças entre espécies diferentes ou as diferenças individuais dentro de uma espécie? Vamos estudar as mudanças ou transformações que ocorrem nos seres vivos ao longo do tempo. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia TEORIA DO FIXISMO OU CRIACIONISMO "No princípio criou Deus os céus e a terra. TEORIA DE EVOLUÇÃO A partir do início do século XIX. No passado. entre eles o naturalista Lineu. algumas com cunho religioso. era denominada criacionismo ou fixismo e tinha diversos adeptos. e havia trevas sobre a face do abismo. mais elas se desenvolvem. LEI DOS CARACTERES ADQUIRIDOS As alterações provocadas num órgão pelo uso e desuso são transmitidas aos descendentes. os dois mais expressivos são Lamarck e Darwin. em contrapartida. a idéia de uma transformação das espécies passou a ganhar terreno e diversos cientistas começaram a questionar a imutabilidade das espécies. Buffon era um evolucionista e enfrentava a obstinada opinião dos fixistas.de modificações que aumentam sua capacidade de adaptação e estas poderiam ser transmitidas às gerações futuras. temos como exemplo mais clássico a girafa. Lamarck lançou mão de vários exemplos. que demonstravam alterações ao longo dos tempos. os ancestrais das atuais girafas exibiam pescoços mais curtos. todas aceitas. Várias teorias foram criadas para poder responder essas e outras perguntas sobre a diversidade dos seres vivos. chegando a desaparecer.Evolução Evolução A diversidade dos seres vivos sempre aguçou a curiosidade do homem. E a terra era sem forma e vazia. Essa hipótese. pois havia inúmeras evidências. todas as espécies vivas tinham sido criadas na sua forma atual por um criador ou uma força superior. Para explicar e justificar sua teoria. fatores ambientais 171 .Gênesis capítulo 1 . ou seja. as partes não usadas vão enfraquecendo. embasada em conhecimentos bíblicos. os seres vivos não são imutáveis. Segundo o conde de Buffon (no final do século XVIII).

das girafas) poderia alterar exatamente a seqüência de bases do DNA que contém as informações para o comprimento do pescoço.Daí prosseguiu em direção a Nova Zelândia. Nesse experimento. até chegar ao tamanho observado no momento atual. estudou em Cambridge. O DARWINISMO Charles Darwin (18091882). torna-se impossível aceitar a idéia da herança dos caracteres adquiridos. Uma breve História de Charles Darwin Os ancestrais das cobras eram dotados de patas. a teoria comete um grave equívoco ao afirmar que as características adquiridas são hereditárias. A cada nova geração. a oeste do Equador. Embora aparentemente lógica e de fácil compreensão. Ao longo dessa viagem.clima e relevo observados. pescoço na tentativa de obter alimento (folha das árvores). e nenhuma alteração em suas células somáticas provocará a modificação na composição genética dos gametas. Num determinado momento de sua evolução. nem todos os órgãos respondem à lei do uso e desuso. Darwin freqüentemente combatia a idéia da transmutação. pois até então admitia que as espécies foram criadas independentemente umas das outras. Atualmente.com riqueza de detalhes. por exemplo. inúmeros aspectos da fauna. Segundo: não é possível explicar de que maneira o esforço físico (no caso. Esse esforço provocou o alongamento do pescoço. essas patas atrapalham o rastejamento do animal e a sua passagem em lugares estreitos. característica que foi transmitida aos descendentes. retornando à Inglaterra cinco anos após a partida. ao longo de 20 gerações. realizou um longo cruzeiro ao redor do mundo.Evolução conforme foi citado anteriormente. como o realizado por August Weismann. ou mesmo para o desaparecimento das patas das cobras. voltou-se para o estudo da natureza. provando que a ausência do rabo não era transmitida pelas gerações. a acuidade visual não aumenta ou diminui com a utilização ou não da visão. Além disso. Seguindo os demais naturalistas da época. Seguiu ao longo da costa do Pacífico até o arquipélago de Galápagos. a bordo do navio inglês Beagle. ao longo O que mudou o Pensamento de Darwin? . tencionando inicialmente seguir a carreira eclesiástica. filho de um abastado médico. nasciam com rabo. de modo que essas e outras características possam ser transmitidas aos descendentes. Contudo. com experimentos. por exemplo.Nesse cruzeiro ele decreveu. Darwin percorreu toda a costa atlântica da América do Sul e atravessou o estreito de Magalhães.flora. por dois motivos: Primeiro: todos os indivíduos possuem células germinativas que se diferenciam já nas primeiras divisões do zigoto. Entre 1831 e 1836. de onde voltou para o litoral do nordeste brasileiro. nasceram girafas com o pescoço mais comprido. Weismann cortou o rabo de ratos e verificou que todos os descendentes. Entretanto. Austrália e sul da África. pouco entusiasmo com a teologia. As idéias de Lamarck começaram a ser abandonadas no final do século XVIII.

em seu diário de bordo. as idéias de Malthus não se referem apenas à população humana. deixando um número maior de descendentes. Mas o que se entende por seleção natural? Os Fundamentos da Teoria de Darwin Alfred Russel Wallace 173 . porém diferiam bastante na forma do bico e isso estava na dependência direta do tipo de alimento. há 1 a 5 milhões de anos. mas também a outras espécies de seres vivos. Segundo os historiadores. Pour la science. forma.1991. que afirmava que a população humana não crescia indefinidamente graças ao controle de doenças. Darwin não estava sozinho em seu pensamento. A radiação adaptativa dos tentilhões de Darwin nas Galápagos (Segundo P Grant. Um outro naturalista que merece muitos méritos. entre as ilhas que oferecem hábitats e recursos diferentes. mais parecia plausível que os fatos observados poderiam ser solucionados. favoreceu uma especiação intensa que deu origem a 13 espécies morfológica e ecologicamente diferentes. força. As idéias e pessoas que influenciaram Darwin Biologia O pensamento darwinista foi influenciado por diversos naturalistas e também pelas idéias de Thomas R. declarava-se atônito diante da ação de uma "força criadora“ capaz de originar tamanha diversidade entre espécies aparentadas. embora pudessem ser aparentados a esses. Quanto mais meditava. distribuídas em pontos tão próximos entre si. nº 170. Darwin deu o nome de seleção natural das raças a esse processo.1913). somente os mais adaptados atingiram a fase adulta para se reproduzir e para transmitir os bons caracteres às gerações seguintes.91). Darwin. Todavia. chegava às mesmas conclusões que Darwin.Evolução de sua viagem. temos: os organismos mais bem adaptados ao meio têm maiores chances de sobrevivência que os menos adaptados. ao seu ver. doc. Darwin propôs que o surgimento de novas espécies estava vinculado à seleção natural. Após anos de meditação e leitura. "La sélection naturelle et . fome ou pelo controle consciente da reprodução.1834). pela herética (contrária à religião) teoria da transmutação.) e imaginando que a maior parte dos organismos produz um grande número de descendentes que morrem antes de atingir a maturidade. Alfred Russel Wallace (1823 . Darwin ponderou que os sobreviventes deveriam ser dotados de uma combinação de caracteres. no arquipélago de Galápagos. Seu trabalho é conhecido pela célebre afirmação de que o alimento disponível aumenta em progressão aritmética enquanto a população humana cresce em progressão geométrica. p. Resumidamente. que demonstravam uma forte evidência de que animais das eras passadas eram diferentes dos das eras atuais. de muitas melhorias e adaptações sucessivas. Darwin ficou impressionado com os riquíssimos depósitos de fósseis na Patagônia. distinguindo-o da seleção artificial das raças de animais ou plantas através de cruzamentos orientados visando sua melhoria. tartarugas e lagartos. em seu ensaio intitulado "A tendência das variedades de se afastarem indefinidamente do tipo original". passou a meditar sobre as experiências adquiridas durante sua viagem. etc. Além disso observou. A dispersão da população colonizadora. les pinsons de Darwin". Duas perguntas afloravam em seu pensamento: Qual seria essa força? Qual o seu mecanismo de ação? Retornando à Inglaterra. principalmente os pássaros. 115. guerras. Impressionado com a grande variabilidade existente numa mesma espécie (tamanho. Dessa maneira. Depois de muitas gerações. que cada ilha possuía fauna característica. originar-se-ia uma nova espécie. Os pássaros (fringilídeos) mostravam grande semelhança entre si. colheu uma infindável riqueza de materiais e adquiriu inúmeras experiências que passaram a atormentálo durante muitos anos. Malthus (1766 .

os indivíduos são diferentes entre si. Tais evidências foram reunidas graças às pesquisas em paleontologia. . • Há variação em todas as espécies. luz. O próprio Wallace admitiu que cabia a Darwin a maior parte dos créditos pela idéia. que hoje conhecemos. Trata-se do famoso livro intitulado A origem das espécies. acumulando-se com o tempo. temperatura e outros fatores do ambiente. As conclusões de Wallace foram enviadas a Darwin. dentro de uma mesma espécie. "Variação sob condições naturais. Muitos "biólogos" acharam nessa teoria da seleção natural as respostas para suas próprias questões. que foram modificadas pela ação dos mecanismos evolutivos ao longo de milhões de anos. as anotações de 1844 demonstram que Darwin havia desenvolvido suas idéias sobre seleção natural pelo menos quinze anos antes de ter lido o manuscrito de Wallace. todas as espécies de seres vivos teriam sido criadas por uma força superior exatamente na sua forma atual. anatomia comparada. O ponto crucial da argumentação acha-se desenvolvido nos primeiros quatro capítulos: "Variação e domesticação". dão origem a diferenças notáveis que passam a constituir novas espécies. pois Darwin abalou um dos mais sólidos conceitos. a seleção natural fixou os indivíduos portadores dessas variações em detrimento das girafas de pescoços e patas dianteiras curtas. Galileu. Entretanto. que. e de a moderna biologia não existir sem a teoria da evolução darwiniana. • Variações favoráveis são transmitidas para os descendentes e. ou seja. reunindo um grande número de evidências para ambos os processos. Assim. os evolucionistas reuniram fortes evidências a favor de sua teoria: os seres vivos atuais se originaram a partir de formas ancestrais. embriologia comparada e estudos bioquímicos. Contudo. em cada geração. apesar de Darwin ter entrado para a história. uma das obras mais revolucionárias já escritas. argumentando que não existem provas concretas de sua ocorrência. Os onze capítulos seguintes tratam dos prós e dos contras da teoria da seleção para a explicação das mudanças processadas no decorrer da evolução. AS EVIDÊNCIAS DA EVOLUÇÃO Os fixistas não aceitam a evolução orgânica. que até aquele momento relutava em publicar o que havia descoberto. O QUE FALTOU PARA QUE A TEORIA DE DARWIN FOSSE COMPLETA O livro publicado por Darwin em 1859 provocou reação imediata. apesar de Wallace ter seu trabalho pronto para a publicação antes do de Darwin. entre outros. • Os organismos que apresentam variações favoráveis conseguem sobreviver e reproduzir-se. o darwinismo apresenta uma falha: na época. No entanto. deve-se concluir que há competição pelo alimento. • Se em cada geração é produzido um número maior de decendentes em relação aos ascendentes e se o número permanece constante. A TEORIA PROPOSTA POR DARWIN E WALLACE Segundo os historiadores. que era o fixismo das espécies. que lentamente foram se extinguindo. água. o número de indivíduo de uma espécie permanece constante. como Copérnico. "Luta pela vida" e "Seleção natural ou Sobrevivência do mais apto". esses dois trabalhos tiveram pouca repercussão. Darwin terminou e publicou seu trabalho iniciado em 1837. até que em 1859. dotados de tais variações "favoráveis" teriam mais acesso às folhagens situadas no alto das árvores. sem os conhecimentos de genética. quando vários cientistas retomaram os trabalhos de genética propostos pelo monge Gregor Mendel. Numa rara ocasião de cordialidade (em muito influenciada por amigos). mas uma grande parte dos organismos com variações desfavoráveis podem morrer. o da seleção natural e o da evolução. O livro citado acima contém 500 páginas escritas de maneira informal e às vezes até vulgar. os ancestrais das atuais girafas exibiam pescoços e patas dianteiras com tamanhos variáveis. entretanto. Assim surgiu o darwinismo. Outros não abriram mão de sua convicção sobre a imutabilidade das espécies. Ao longo de várias gerações sobreviveram apenas as girafas de pescoço longo e patas dianteiras desenvolvidas. ambos concordaram em publicar suas hipóteses ao mesmo tempo (1858). que poderia ser chamado" wallacismo". estimulado com a descoberta de Wallace. Isso foi razoavelmente explicado no início do século XX.Evolução A EXPLICAÇÃO DO DARWINISMO PARA O PESÇOCO DAS GIRAFAS No passado. cujos fundamentos básicos são: • Todos os organismos têm potencialidade para aumentar em progressão geométrica. isto é. Mas a competição pelo alimento disponível favoreceu os indivíduos portadores de pescoço longo e patas dianteiras desenvolvidas. Darwin não foi capaz de explicar um ponto obscuro da sua teoria: a origem das variações existentes nas populações naturais sobre os quais atua a seleção natural.

O estudo da anatomia dos répteis e aves atuais já apontava para um parentesco entre esses dois grupos e a descoberta desse fóssil. que foram conservados em blocos de gelo. A existência de indivíduos de espécies diferentes organizados segundo um mesmo plano estrutural e também uma evidência da evolução. juntamente com estudos mais detalhados. dentes e escamas. Biologia ANATOMIA COMPARADA Diferentes espécies de seres vivos apresentam grande semelhança anatômica. Entre eles.Evolução OS FÓSSEIS A paleontologia (do grego palaios = antigo. permitiu concluir que esse animal poderia ter sido um elo intermediário entre o grupo dos répteis e o das aves. Fósseis como o ilustrado (Archaeopteryx) representam um excelente argumento contrário aos fixistas. o que é coerente com o processo evolutivo dos vertebrados. pegadas e moldes em argilas ou areia. dos peixes para os mamíferos. Os fósseis podem ser de diversos tipos: partes duras do esqueleto de vertebrados. etc. onto = ser. Os estudos de anatomia comparada demonstram. impressões de folhas em rochas sedimentares. Há casos de fósseis em que a conservação foi tão perfeita que é possível efetuar estudos detalhados das estruturas externa e interna de vários animais. podemos destacar os insetos preservados no âmbar e os mamutes da Sibéria. logos = estudo) é a ciência que se dedica ao estudo dos fósseis (do latim fossilis = tirado da terra). 175 . que os aparelhos circulatórios das cinco classes de vertebrados exibem um aumento de complexidade. por exemplo.

na pré-história (segundo Storer. com um plano de organização semelhante ao de todos os tetrápodes atuais. EMBRIOLOGIA COMPARADA O estudo comparado da embriologia de diferentes vertebrados mostra a grande semelhança de padrão de Observação: Ontogenia = desenvolvimento do indivíduo. à medida que o desenvolvimento ocorre. tamanha semelhança estrutural entre organismos tão diversificados indica fortemente a existência de um ancestral comum. É que todos esses animais surgiram a partir de um tronco único remoto. Contudo. o de voar. Três etapas diferentes do desenvolvimento embrionário de diversas classes de vertebrados. . os embriões se diferenciam cada vez mais e as semelhanças diminuem. Assim. Os órgãos análogos não são evidências evolutivas. baseado em Haeckel. que todos eles herdaram de um ancestral comum. analisando os membros de diversos tetrápodes (anfíbios. Do que pode sugerir essa semelhança? Simplesmente Parentesco. 1891). Observe a grande semelhança entre os embriões em estágio inicial. répteis.Evolução desenvolvimento inicial. Essa semelhança pode ser explicada se levarmos em consideração que durante o processo embrionário é esboçado o plano estrutural básico do corpo. mas demonstram que os animais em questão desenvolveram estruturas distintas relacionadas com um hábito em comum. Filogenia = desenvolvimento do filo ou grupo. embora estejam associadas com a mesma função. aves e mamíferos) verificamos que há uma semelhança impressionante na estrutura básica. Além disso. HOMOLOGIA ANALOGIA Os estudos de embriologia e anatomia comparada mostram que as asas dos insetos e das aves têm estrutura e origem embrionárias diferentes.

5 % 5.......0 % 15... bem como a comparação entre a seqüência de aminoácidos da hemoglobina presente no sangue humano e de outros vertebrados......lêmure Porcentagem de diferença 2..........gibão Homem ... Mas nos herbívoros abriga inúmeros microorganismos relacionados com a digestão de celulose..... L....... parecem estar perdendo sua potência............. apesar de terem funções diferentes............... aliados à análise de fósseis e à anatomia comparada. nos quadros a seguir.... Por isso............. G............................. também revelada pelo estudo de anatomia comparada............ que não desempenha função importante no homem e nos animais carnívoros.... H.....Evolução Os órgãos homólogos são aqueles em que a origem embrionária é a mesma........................................ Molecules to Humanity................. Estudos anatômicos e embrionários revelam que os braços de um ser humano.. pois indica que diferentes organismos tiveram uma mesma origem evolutiva..... 2 Cão ... Por exemplo.... São Francisco: W............. Freeman......... Contudo............ permanecem vestigialmente... bem como na composição de aminoácidos de diversas proteínas.macaco do Velho Mundo Homem ...... Um exemplo de órgão vestigial é o apêndice vermiforme........................... indicando sua existência anterior em sua função completa e sua forma.......................................1982 Espécie Aminoácidos diferentes em relação ao homem EVIDÊNCIAS MOLECULARES Estudos recentes de biologia molecular permitiram aos cientistas efetuar uma análise na seqüência dos nucleotídeos do DNA.... Assim..... em Darwin to DNA.... 67 Os resultados demonstram claramente que há um maior parentesco entre o homem e o chimpanzé do que entre o homem e outros vertebrados...... As primeiras interpretações levaram a crer que os antibióticos induziram o aparecimento de resistência................ podendo ou não exercer semelhantes funções.... 27 Canguru ..............0 % Biologia ÓRGÃOS VESTIGIAIS A presença de órgãos vestigiais ou rudimentares... há uma comparação entre seqüências de nucleotídeos do DNA do homem e de outros primatas........................ novos antibióticos são produzidos pela indústria farmacêutica......................... 15 Cavalo .chimpanzé Homem ........ A RESISTÊNCIA BACTERIANA AOS ANTIBIÓTICOS Os antibióticos.................... Tais estudos.... 0 Gorila .. É importante ressaltar que as diferenças observadas entre os órgãos homólogos devem-se à adaptação a ambientes diversos................... justifica-se a partir da idéia de evolução. servindo como uma prova evolutiva....... Mas vejamos o que realmente acontece: Vários experimentos feitos no sentido de descobrir a origem dessa resistência mostraram que o processo básico é o seguinte: 177 .................1 % 9..... 45 Sapo . não tardará muito para que esses novos antibióticos também venham a perder sua eficiência......... Mas por que isso ocorre? É bastante conhecido o fato de que algumas bactérias se tornaram resistentes aos antibióticos utilizados para combatê-las......... Diferenças na seqüência de nucleotídeos entre DNA humano e de outros primatas: Pares de espécies Homem . espécies diferentes....... 1 Gibão .... Tais órgãos.............. drogas que eram tidas como milagrosas no tratamento de doenças bacterianas............ as asas de uma ave e as patas dianteiras de outros vertebrados apresentam idêntica origem embrionária..... A homologia é uma evidência favorável ao processo evolutivo................ 25 Rato .... permitem evidenciar o grau de parentesco entre Chimpanzé . 38 Galinha ... (Segundo STEBBINS.................. a presença de órgãos homólogos confirma o grau de parentesco entre diversos grupos aparentemente diferentes...macaco do Novo Mundo Homem ...... embora sem função atual....................................8 % 42.................................... uma pequena estrutura localizada junto ao ceco (região do intestino grosso)..........................

O organismo se esforça para responder a essa necessidade. tornando-se verde. uma vez que considera que o gafanhoto vive na grama porque é portador de uma característica "favorável" (cor verde). d) e) 04 a) b) I. de novo alguns sobrevivem. indivíduos que já apresentavam resistência genética à droga. Se em uma colônia qualquer for colocada uma pequena dose de antibiótico. Essa tradição acabará levando ao nascimento de indivíduos de pescoço mais longo nas próximas gerações? Justifique sua resposta. e assim por diante. qual afirmativa seria atribuída a Darwin e qual seria atribuída a Lamarck? Justifique sua resposta. Darwin poderia ter sido autor de uma das frases abaixo. enquanto as reservas alimentares crescem em progressão geométrica. alterando-se em doses mínimas obtém-se. na população de bactérias. Essas quatro afirmações resumem. 03 a) b) Segundo Thomas Malthus: As populações crescem numa progressão aritmética. Ao chegarem à idade adulta.Evolução • • T colônia de bactérias possui uma certa variabilidade. Essa modificação é transmitida aos descendentes. A pequena dose de antibiótico provoca a morte dos indivíduos nãoresistentes e os resistentes sobrevivem e se reproduzem. há uma modificação na estrutura do organismo. Já a segunda afirmação é darwinista.01 . O vôo dos morcegos foi possibilitando pelo gradual esenvolvimento das asas. é possível afirmar que o antibiótico selecionou. III. enquanto as reservas alimentares crescem em progressão aritmética. mas algumas sobreviverão. oda provocada por mutações espontâneas. originando descendentes imunes à dose inicial de antibiótico. são colocados cinco anéis de metal no pescoço das meninas quando elas atingem a idade de cinco anos. Lavoisier." a) b) Na sua opinião. Indique a alternativa correta: Graças à pressão ambiental. quanto à resistência a um antibiótico. Mendel." "O gafanhoto vive na grama porque é verde. II. Logo. (Livro CND) • • Considere as seguintes afirmações: "O gafanhoto é verde porque vive na grama. em poucas palavras. transmitiram suas características à descendência. IV. que constituirá as novas populações. ao se reproduzirem. novos anéis são a elas acrescentados. Não há relação entre o crescimento de uma população e suas reservas alimentares. Em determinada região da Birmânia. Se a dose for aumentada um pouco. Como resposta a esse esforço. no final. Com o passar dos anos. Essas bactérias. o ambiente seleciona os indivíduos que já possuem características que lhes permitem viver em determinadas condições. a teoria de: c) Darwin. Malthus. uma população de bactérias resistentes a altas doses de antibióticos. o morcego desenvolveu as asas. essas mulheres apresentam um pescoço que possui o dobro do comprimento normal. As populações crescem em progressão aritmética e as reservas alimentares também. Lamarck. agora adaptadas. isto é. a) b) c) d) e) 02 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: A primeira afirmação é lamarckista. As populações crescem numa progressão geométrica. morrerá a maioria das bactérias. porque supõe que o gafanhoto adaptou-se ao meio alternando uma determinada característica. As populações crescem em progressão e as reservas alimentares também. 01 Considere as seguintes afirmações: O meio cria a necessidade de uma determinada estrutura em um organismo.

E. Folha da goiabeira e espinhos de cactos. Uma girafa que desenvolveu músculos fortes. Ação do ambiente sobre os indivíduos. Asa de abelha e asa de morcego. D. I.E I-D II . 08. órgãos homólogos são aqueles que. pode-se concluir que: As espécies são fixas e imutáveis. Espinho de laranjeira e acúleo da roseira. enquanto os órgãos análogos são aqueles que. B. pela evolução convergente. Adaptação dos indivíduos ao ambiente.F ) a) b) c) d) e) 02 I e II I e IV III e II III e IV IV e II (UFRN) August Weismann cortou a cauda de camundongos durante mais de 20 gerações e verificou que as novas ninhadas continuavam a apresentar aquele órgão perfeitamente normal. possuindo origem embrionária diferentes. II.C II . (UFRGS) As afirmativas abaixo estão baseadas em teorias evolutivas. idéias de Lamarck e de Darwin é: 03 a) b) c) d) e) 04 (UFBA) Um problema não explicado da teoria da seleção natural de Darwin foi o(a): Sobrevivência dos mais aptos.Evolução c) d) e) 05 06 1ª) 2ª) Por possuir asas. O habitat ocupado pelos morcegos induziu o desenvolvimento das asas. respectivamente. o morcego adaptou-se ao vôo. A seleção natural e as mutações são fatores que condicionam a evolução dos seres vivos. Braço humano e nadadeira da baleia. a) b) c) d) e) Soma ( 179 . Acúleo da roseira e espinho de cactos. III. Como teria Lamarck explicado esse fenômeno? Examine as frases: De tanto comer vegetais. As características adquiridas ao longo da vida de um organismo são transmitidas aos seus descendentes. O uso contínuo de asas provocou o seu desenvolvimento. 32. 02. Mecanismo de transmissão das variações. Em uma ninhada de cães. (UFSC) Em espécies diferentes. 04. possuem forma e função semelhantes. Por terem o intestino longo. Os caracteres adquiridos do meio ambiente não são transmitidos aos descendentes. podendo ter ou não a mesma função. IV. F . Dessa experiência. terá filhos com musculatura bem desenvolvida. Podemos considerar corretamente: a) b) c) d) e) 07 01 as duas frases lamarckianas as duas frases darwinianas as duas frases nem lamarckianas e nem darwinianas a primeira frase darwiniana e a segunda lamarckiana a primeira frase lamarckiana e a segunda darwiniana O que são fósseis? Qual o significado do seu estudo em Biologia? Biologia 01 I. 01. A evolução se processa nos seres vivos mais simples para o mais complexos. portanto. o animal mais bem adaptado às condições de vida existentes sobreviverá por mais tempo e. A. I-A I-B II . possuem a mesma origem embrionária. Os peixes cavernícolas são geralmente cegos. Desaparecimento de muitas espécies. Quanto mais se utiliza determinado órgão. os herbívoros podem comer vegetais. II. Assinale as proposições que apresentam associações corretas entre as colunas abaixo: órgãos análogos órgãos homólogos Asa do morcego e nadadeira de baleia. A alternativa que contém. C. sendo diferentes na forma. através de intensos exercícios. O ambiente seleciona a variabilidade existente em uma população. terá oportunidade de gerar um número maior de cãezinhos semelhantes a ele. o intestino dos herbívoros aos poucos foi ficando longo. mais ele se desenvolve. 16.

..... Ambas utilizaram a lei do uso e desuso de Lamarck. Darwin faz uma séria crítica à teoria abiognética da evolução..................1859) As alternativas que seguem referem-se ao texto citado acima..... Não é possível que a falta de uso possa continuar a produzir novos efeitos sobre um órgão que cessou de desempenhar todas as funções.... com bicos curtos e fracos. 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) (FURG .. por terem a mesma origem embrionária....................................... A sobrevivência dos indivíduos mais bem dotados com relação à adaptação do ambiente em que vivem.... Hipótese II: O tipo de alimento funcionou como fator determinante na escolha dos pássaros mais adaptados àquele ambiente.. Assinale a correta.......... por terem a mesma origem embrionária.......................Evolução (UNIMEP ....... comprovando sua impossibilidade............ Após alguns anos.... pode-se dizer que essas estruturas são: Homólogas... a seleção natural leva em conta....... ...... Nesse texto...RS) Comparando-se o braço do homem com a nadadeira da baleia. . Destes....RS) Um naturalista soltou 200 casais de pássaros da mesma espécie numa ilha afastada do continente...... ao acaso......... pesquisadores capturaram 400 pássaros......... indique as teorias e leis utilizadas para a formulação das hipóteses I e II..... e homólogas... Nesse texto.... fazendo com que a variedade X obtivesse maior sucesso em relação à sobrevivência.. e análogas...................................SP) Pela teoria de Darwin........... porque exercem a mesma função e têm a mesma origem embrionária. respectivamente: a) b) c) d) e) A teoria do transformismo e a lei do uso e desuso de Lamarck.................. e observaram 286 indivíduos da variedade X e 114 da variedade Y..........PE) Fragmentos de "On the origin of species": "… Contudo subsiste ainda uma dificuldade......................." (Charles Darwin ... o que levou à formulação de duas hipóteses: Hipótese I: Indivíduos da variedade Y desenvolveram gradualmente bicos maiores e mais fortes..... .......... Darwin refere-se ao mutacionismo..... por fim. Homólogas... que possuía bico longo e forte.............. O texto citado critica a evolução molecular da origem da vida................. O texto faz uma séria crítica a uma das leis de Lamarck............. por exercerem funções diferentes e terem a mesma origem embrionária....................... até se tornarem semelhantes e igualmente adaptados àqueles da variedade X... As mutações................ A teoria da seleção natural de Darwin e a teoria do transformismo.. desaparecer...... a) b) c) d) e) 07 (FESP .............................. e homólogas.. mas não análogas........ Análogas.... pois têm a mesma origem embrionária....... Depois que um órgão deixou de desempenhar alguma função e que por esse motivo reduziu-se em proporções..... O texto acima é uma crítica à teoria sintética da evolução............ .... A herança dos caracteres adquiridos...... Análogos............ A lei do uso e desuso de Lamarck e a teoria da seleção natural de Darwin......... e 50% eram da variedade Y.......... onde predominavam árvores com frutos de casca muito dura... por exercerem a mesma função....... porque não exercem a mesma função......................................... por terem a mesma origem embrionária.. como pode ainda sofrer uma diminuição posterior até não deixar mais vestígios imperceptíveis e....... principalmente: A lei do uso e desuso...... (PUC ...... 50% eram da variedade X. por exercerem a mesma função.... Com base no exposto.... O aumento da população em progressão geométrica................................ Ambas utilizaram a teoria da seleção natural de Darwin.... Homólogas............

nós queremos dizer o corpo do conhecimento relativo à investigação de todas as relações do animal. por sua vez. que são entidades biológicas destituídas de células. é constituída por dois átomos de hidrogênio e um de oxigênio. precisamos nos relacionar com outros seres quer sejam humanos. podemos citar os ribossomos. foi criado no século passado pelo zoologista alemão Ernest Haeckel. o que pode tornar nossa existência permanente na Terra ou apenas uma passagem. que irão desempenhar uma função específica. As moléculas presentes em um determinado organismo originam pequenas estruturas celulares. com exceção dos vírus. em primeiro lugar. Como exemplos.Ecologia Ecologia Não estamos sozinhos no mundo. tanto viva como inanimada. tanto com o seu ambiente orgânico quanto com seu ambiente inorgânico. Os átomos.tais como proteínas. que atuam na respiração celular. OS NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO Toda matéria existente no universo. A água. formando moléculas. e os cloroplastos. por exemplo. Essas relações podem ser harmônicas ou desarmônicas. A Economia da Natureza.. é composta por átomos. que assim escreveu: " Por ecologia. responsáveis pela síntese de proteínas.em ouras palavras. Robert E. que representa a unidade fundamental dos seres vivos. Célula 181 . Vírus CONCEITOS ECOLÓGICOS Estudar Ecologia requer. Os organóides fazem parte de um célula." (RICKLEFS. um conhecimento profundo e detalhado dos diversos conceitos aplicados a esta ciência. conhecidas por organóides ou orgânulos. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Relação desarmônica 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 O termo ecologia. que são formados por um grande número de diferentes átomos. incluindo acima de tudo suas relações amigáveis com aqueles animais e plantas com os quais ele entra em contato direto ou indireto . etc. podemos dizer que Ecologia → é a parte da Biologia que se encarrega de estudar as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. além de inúmeras moléculas mais complexas. do grego oikos (casa) e logos (estudo). que são as menores partes de um elemento químico. ácidos nucléicos. ecologia é o estudo de todas as complexas relações referidas por Darwin com as condições da luta pela existência. relacionados com a fotossíntese e as mitocôndrias. geralmente se combinam. Guanabara Koogan) Assim. verdadeiras usinas de força. animais ou vegetais.

denominadas cianobactérias). apresentam uma infinidade de células e são chamados de pluricelulares. temperatura. o conjuntivo. Organismo pluricelular A grande maioria dos seres pluricelulares são complexos e suas células apresentam-se diferenciadas e associadas de maneira a desempenhar uma determinada função e constituir um certo tecido. tais como luz. em nosso corpo observamos a existência de diversos órgãos. É o caso. que habitam ao mesmo tempo um mesmo espaço físico. O conjunto de todos os sistemas (respiratório. os pulmões. uma ilha. etc. por sua vez. Vários tecidos. Mobius. que influencia os seres vivos de uma comunidade. umidade. Analisando a constituição do corpo humano. Portanto. Assim. podemos representar o ecossistema pelo conjunto: ecossistema = biótipo + biocenose. plantas e fungos. assim. do fígado e do pâncreas). alguns fungos e diversas algas que são constituídos por uma única célula. órgãos e tecidos. o organismo não subsiste de forma isolada. A. digestivo. Na realidade. vale lembrar que inúmeros seres vivos. um terreno baldio ou um aquário com peixes e plantas. o muscular e o nervoso. como animais. os ecossistemas são unidades constituídas pelo meio físico e os diversos seres que nele habitam. composição do solo. existem organismos. portanto. constitui os fatores abióticos ou biótipo (do grego bios = vida e topus = lugar). da população de lobos-guará. o fígado. como é o caso do sistema digestivo. denominados seres unicelulares. além das glândulas anexas (salivares. estômago. apesar de não apresentarem tecidos. por exemplo. os seres vivos estabelecem relações mais ou menos íntimas entre si e como o ambiente em que se acham isolados. . Entretanto. As populações de diferentes espécies juntas. verificamos a existência de tecidos especializado. como bactérias e ameba. intestino delgado e grosso. sendo. teremos um sistema. Os diferentes seres vivos existentes no nosso planeta podem apresentar uma ou mais células na sua constituição. circulatório. também chamada de biota ou biocenose. que é formado pela boca. esôfago. são formados por uma só célula e recebem a denominação de organismos. O conjunto de organismos pertencentes Os diversos seres vivos que formam uma comunidade sofrem influências de diversos fatores físicos e químicos. Pode ser tanto uma floresta. digestão e absorção de nutrientes que são essenciais para a vida.como protozoários. bactérias. para ressaltar a relação de vida em comum dos diferentes seres vivos que habitam a região. Os diversos órgãos podem interagir de maneira a desempenhar eficientemente uma determinada função. vivendo numa determinada área. No meio ambiente (natureza). em 1877. tais como sistemas. O termo "biocenose" ( do grego bios = vida e koinos = comum. ânus. irão constituir a comunidade biológica. algas azuis (atualmente. tem uma vida separada no meio ambiente. Por exemplo. os rins. Esse ambiente físico-químico. etc. público) foi criado pelo zoólogo alemão K. irá constituir uma população. gases presentes no ar e quantidade disponível de água e sais minerais. E. Outros. Um ecossistema tem características próprias e relativa a estabilidade.Ecologia a uma espécie. Assim. A reunião e a interação da comunidade com o biótipo forma o ecossistema. podem agrupar-se formando um órgão. tais como o estômago.) de um indivíduo pluricelular constitui um organismo. como um lago. que vive no cerrado brasileiro. Esses órgãos estão intimamente relacionados com a obtenção. tais como o epitelial. ou mesmo a população de leões presente na savana africana. pois nenhuma unidade menor em biologia. órgão e sistemas. Portanto. faringe. a Ecologia vai estudar as formas de organização superiores à do organismo.

que é definido pelas condições climáticas onde este ecossistema se desenvolve. A maioria dos seres vivos são encontrados em regiões situadas até 5 mil metros acima do nível do mar.organelas . a biosfera representa o conjunto de regiões da terra onde existe vida.comunidade ecossistema . podemos dizer que o hábitat representa "o local onde vive uma determinada espécie". é importante ressaltar que a vida no nosso planeta não se faz presente em toda sua extensão. encontramos os primeiros organismos. Como exemplo 183 . as florestas tropicais. enquanto floresta de coníferas refere-se ao bioma. formando uma área onde são encontrados exemplares das comunidades limítrofes. os desertos e a floresta boreal. Assim. possamos observar algumas espécies de animais e de bactérias.Se fizermos uma viajem ao centro da Terra e caminharmos para cima. e a vida irrompe de maneira deslumbrante aos nossos olhos: dezenas de milhares de espécies de microorganismos. por não fornecer as características peculiares da região. o ecótono deve abrigar representantes das duas comunidades bióticas consideradas. verificaremos que uma grande porção formada de rochas incandescentes e magma é destituída de vida. Resumidamente. Seguindo nossa viajem.biosfera. apesar de já se ter aranhas vivendo a quase 7 mil metros de altitude e aves migratórias voando a 8 mil metros. representados por bactérias que se alimentam de nutrientes infiltrados nos estados profundos onde se detecta a presença de água.organismo . Assim. constitui uma região onde há uma diversidade de espécies relativamente alta. os níveis de organização são: Átomos . embora em áreas mais profundas. Ao conjunto de seres vivos e ao clima de uma determinada região denominamos bioma. Já nos oceanos. o termo floresta representa biócora. Assim. Resumidamente.células . com cerca de 9 mil metros. As plantas florestais e campestres. a biosfera representaria uma fina película presente na superfície. em direção à superfície. plantas e vegetais podem ser vislumbrados na linha horizontal da visão. a maioria dos seres são encontrados numa estreita faixa que vai da superfície até 150 metros de profundidade. empregamos o termo biócora. Contudo. Por exemplo. ECÓTONO O Ecótono ( do grego oikos = casa. invadem mutuamente seus territórios.população . do latim. Como exemplos. chegamos à superfície. quando não especificamos o tipo de floresta. nos quais os organismos vivem.moléculas .tecido órgão . em sua tentativa de dispersão. Assim. podemos citar: as pradarias. a biosfera. se nosso planeta fosse comparado a uma laranja.sistema . tônus = tensão) representa a zona de transição entre dois ecossistemas diferentes e vizinhos. Os ecólogos identificam os hábitats por suas características físicas mais visíveis freqüentemente incluindo flora predominante ou mesmo fauna. além das espécies da própria região. o hábitat de um verme terrestre é o solo.Ecologia O conjunto de todos os ecossistemas de nosso planeta constitui uma unidade mais ampla. podemos citar a área de transição entre a floresta e um campo. Biologia BIOMA As diferentes espécies da flora e da fauna se desenvolvem nas regiões climáticas onde melhor se adaptam. BIÓCORA O conceito de biócora é mais amplo do que o de bioma. enquanto o de uma girafa andando pelo solo é a savana. Deste modo. Faltando aproximadamente 500 metros para alcançar a superfície. HÁBITAT Hábitats são lugares ou posicionamentos físicos.

o papel ecológico das espécies dentro da comunidade. A diversidade biológica representa uma riqueza incalculável.Ecologia A BIODIVERSIDADE A biodiversidade ou diversidade biológica é a variedade e variabilidade de todas as formas de vida na Terra. bem como os ecossistemas e processos biológicos dos quais são componentes. dessa forma. A tabela a seguir ilustra a biodiversidade do nosso planeta: NICHO ECOLÓGICO A palavra "nicho" ( do italiano antigo nicchio) significa. todas as ações típicas de uma espécie no ambiente em que vive. tanto selvagens como domesticadas pelo homem. originalmente. inimigos naturais. animais e microorganismos. as espécies de plantas. Assim. Enfim. uma cavidade ou vão na parede onde se coloca uma estátua ou imagem. tipo de moradia. hábitos. O termo nicho ecológico é utilizado para expressar a relação do individuo ou da população com todos os aspectos de seu ambiente e. energia e processos industriais. Engloba. estratégias de sobrevivência. portanto. o conceito de nicho ecológico engloba desde a maneira pela qual uma espécie se alimenta até suas condições de reprodução. pois ela provê matéria-prima para alimentos. remédios. .

D 1 . Os ecossistemas funcionam e têm vitalidade através de uma cadeia de interações. se continuar a atual marcha de modificações de ecossistemas. 1 .C. (Texto adaptado dos livros: Nosso Planeta está morrendo. 3 . Segundo alguns estudos recentes. 4 . às vezes. direcionado por estratégias de conservação e agindo em conjunto com programas bem formulados em relação ao desenvolvimento econômico sustentável. Alguns cientistas alertam para o fato de que.A. II.D. Dê o conceito biológico da palavra Ecologia e apresente um argumento favorável e outro contrário às atividades dos grupos acima referidos. um herbívoro. Cada vez mais se tem conhecimento de que uma única espécie. com as rápidas mudanças climáticas em curso no planeta.C. Local da T que reúne condições para manutenção da vida.Ecologia Biologia A EXTINÇÃO DAS ESPÉCIES Apesar de estarmos vivendo. 4 . controlando a exploração das espécies e recuperando os ecossistemas degradados. Coluna I Um grupo de indivíduos da mesma espécie.D. ou uma planta. 3 . 3 . Nicho ecológico é o modo de vida particular de cada espécie. 185 . 2 .C. o mundo perderá entre 2% e 7% das espécies.B Considere os itens abaixo referentes a um aquário.A. sem interesse científico e sem a seriedade que o assunto requer. 3 . é real o perigo de empobrecimento biológico da biosfera.B 1 . V .D. O número de extinções de espécies registradas aumentou consideravelmente. comprometendo inclusive a viabilidade de sobrevivência de grandes contingentes populacionais da espécie humana. bem como tem havido uma diminuição muito grande da população de algumas espécies por causa da destruição dos seus habitats. essa riqueza está ameaçada. (C) População (D) Ecossistema a) b) c) d) e) 03 I. 4 . Makron Books e Manual Global de Ecologia. Isso dá uma perda de 20 a 75 espécies por dia se o número de espécies existentes for de 10 milhões e de até 300 espécies por dia se o número de espécies existentes for de 33 milhões. Associe os dados da 1a coluna com os da 2a. a menor diversidade de espécies fará com que haja menor viabilidade genética.C. 3 . erra Conjunto de populações de diferentes espécies. 4 . poderia preservar uma parte substancial da diversidade biológica de nosso planeta. IV .A. no período geológico mais rico em termos de biodiversidade. 2 . O sistema de relações entre seres vivos e fatores ambientais. um inseto ou pássaro polinizador.C. 2 . por grupos interessados apenas em tirar proveito da situação. Coluna II Biosfera Comunidade 02 (1) (2) (3) (4) (A) (B) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: Habitat é o local físico onde vive um determinado organismo. um sistema global adequado de parques e reservas. As conseqüências desses processos são imprevisíveis. com isso. nos próximos 25 anos. Peixes Plantas Composição do meio líquido Composição do ar Luminosidade e temperatura.B 1 .B. Assim. ameaçar a sobrevivência de inúmeras outras espécies. a previsão é de que. pode alterar de modo profundo e imprevisível o equilíbrio de um ecossistema e.A.D.C. Portanto. 2 . 2 .A 1 . talvez. Augustus) Qual a diferença entre "habitat" e "nicho ecológico"? 01 O uso indiscriminado da palavra Ecologia tem levado a acentuado desgaste de seu significado original. III. Isto estará limitando o processo evolutivo. Mas essa extinção não constitui uma preocupação só pelo fato de se perder determinadas espécies. seja um animal carnívoro. 4 . limitando o crescimento populacional.

necessitando de luz. 5 e 7 Que nome se dá ao conjunto de todas as regiões do globo terrestre onde existe vida. é correto afirmar que: Ecologia é a parte da Biologia que estuda as interações dos seres vivos uns com os outros e com o meio ambiente. III e IV apenas I. 02. após a metamorfose. que voam de flor em flor. Biótopo: parte abiótica que serve de substrato para a comunidade. II. e borboletas. 6 e 7 3. II e III apenas I. III e IV I. Esta descrição do modo de vida do sapo representa o seu: habitat nicho ecológico ecossistema bioma biótopo As algas são organismos que realizam a fotossíntese. oculta-se. organismo espécie comunidade população ecossistema . durante o dia. II e III apenas I e III apenas II. II. IV .RS) Dados os seguintes conceitos: Ecossistema: conjunto formado pela parte física e biótica da comunidade. para sugar o néctar. 3 e 7 5. II." No texto acima. a alternativa que representa o maior nível de organização ecológica é: 04. transportando pedaços de folhas. revelando uma trilha de formigas carregadeiras. Ecossistema é um conjunto de relações entre os seres vivos e o mundo físico. Pode-se afirmar que são corretas: 01. de nutrientes minerais e de temperatura adequada para seu crescimento e reprodução e servem de alimento para uma série de animais. a) b) c) d) e) 03 I. 16. mas em conjunto com o meio ambiente. não isoladamente. IV e V . passa a viver em terra firme. 08. à soma de todos os ecossistemas da T erra? a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 07 06 O girino do sapo vive na água e. Biocenose: Associação entre seres vivos de uma determinada área. 02 (UPF . Os diversos níveis de organização biológica são: célula tecido órgão indivíduo população comunidade ecossistema Indique a alternativa que contém os níveis estudados em Ecologia: 1. em lugares sombrios e úmidos para proteger-se de predadores e evitar a ressecação. Como o acasalamento se realiza na água. em um riacho. festejando o início de um novo dia. População é um conjunto de indivíduos de diferentes espécies. a) b) c) d) e) I. III e IV apenas III e IV (PUC . 2 e 3 4. isto é. Estas informações resumidas sobre as algas. III. Habitat é o conjunto dos hábitos ou atividades de uma determinada espécie.Ecologia O ecossistema desse aquário é composto por: apenas I apenas I e II apenas I. os quais ocupam uma determinada área. Ao entardecer. abandona seu refúgio à procura de alimentos. De acordo com esta proposta. Ecótono: zonas de transição entre biocenoses. representam seu: potencial biótico biótopo habitat espaço virtual nicho ecológico a) b) c) d) e) 04 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) a) b) c) d) e) 05 01 (UFPR) Atualmente a Biologia tem a preocupação de estudar os seres vivos. Biosfera constitui a porção do planeta habitada pelos seres vivos. vive próximo a rios e lagoas. II. As cigarras começam a cantar. III. Soma ( ). quando adulto. 5 e 6 2.MG) "O sol despeja sua luz por entre as copas das árvores da floresta.

............................................................................................................................................................................................................................................ a comunidade inclui grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos.............................SP) Quando relacionamos o meio abiótico ao biótico....................................... . comunidade: I população: I............................... o conceito de biocenose abrange: apenas o clima e a natureza do solo os seres vivos............................ II............ ................................................................................................................................ 187 .......... a população inclui todos os indivíduos de uma mesma área.................................a ............................................. ecossistema é a porção da terra biologicamente habitada.............. c) d) e) Em ecologia......................... ............................................................................ O número de organismos de diferentes espécies que vivem em determinada área........ III.Ecologia Biologia 04 I...................................................... comunidade: I e III (UFPEL ............................... comunidade II e III população: II......................................................................... ....................... O número de habitantes de um país.............d............................................................................................................................................................ comunidade: II população: II e III...............................................................BA) As frases numeradas são definições de população ou de comunidade....................................................................................................................................... ................................... (UCSAL ...... SANTOS) Dentro do estudo da ecologia................. biosfera é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio ambiente inerte...........................RS) Uma unidade natural formada por várias populações de diferentes espécies que interagem entre si e com o meio ambiente é chamada de: (UERJ) Assinale a alternativa correta: a) b) Em ecologia.......... comunidade: III população: I e III............................ Em ecologia................................................ Em ecologia........................................................ que vivem em determinada área.......................................................... N.............................. O número de indivíduos de determinada espécie.......................... o clima e a natureza do solo apenas os seres vivos apenas o reino vegetal e a natureza do solo apenas o clima e os seres vivos a) b) c) d) e) 05 população: I e II..................................................... ........................... pertencentes ou não a várias espécies.......................................................... .................................... estamos estudando: um habitat uma população uma comunidade um nicho ecológico um ecossistema (MED.......... Que letra indica corretamente as definições que se referem à população e à comunidade? a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) nicho ecológico comunidade biocenose habitat ecossistema (FUVEST ................................................................................ .................................................................. ...............................................

são os organismos incapazes de produzir seu próprio alimento e se alimentam de compostos orgânicos existentes no meio. que são organismos predominantemente microscópicos. portanto para compreender o planeta é necessário compreender um ecossistema. Os Seres Heterótrofos Vegetais . Contudo. protozoários. Os heterótrofos. fungos e maioria das bactérias. os principais produtores são representados pelo fitoplâncton. De acordo com o tipo de alimento. representados pelos animais. plantas e algumas bactérias) realizam fotossíntese. que flutuam pelas águas e são arrastados pela correnteza. que consiste na utilização de energia luminosa do Sol para fabricar seu próprio alimento. no qual a energia utilizada não é a do Sol. algumas bactérias autótrofas realizam um processo especial. É necessário que tenhamos um conhecimento detalhado de todos os seus componentes. E a maioria dos seres autótrofos (algas. Os autótrofos são organismos capazes de sintetizar matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas. denominado quimiossíntese. os organismos heterótrofos são divididos em consumidores e decompositores.Os Componentes de Componentes de um Ecossistema Os um Ecossistema 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 O planeta é composto por ecossistemas. mas sim a energia proveniente de certas reações químicas inorgânicas. Os Seres Autotrófos Cianobactérias Os seres autótrofos são denominados produtores e. tais como outros seres vivos ou seus produtos. Já nos ecossistemas terrestres os produtores são representados pelas plantas clorofiladas. nos ecossistemas aquáticos. COMPONENTES BIÓTICOS Os seres vivos presentes em um ecossistema podem ser divididos em autótrofos e heterótrofos. "de natureza vegetal".

Já os consumidores secundários. etc. Os consumidores primários ou de primeira ordem são aqueles que se alimentam diretamente dos produtores. ou de segunda ordem. É o caso dos organismos carnívoros. Por sua vez. É o caso dos organismos herbívoros. nutrem-se dos consumidores secundários. nessa seqüência de raciocínio. podemos citar o falcão e a onça. os consumidores terciários.Os Componentes de um Ecossistema Biologia Decompositor Consumidor Terciário Consumidor O QUE SÃO CONSUMIDORES? Denominam-se consumidores todos os seres vivos que se alimentam diretamente dos produtores ou de outros consumidores. terciários. Assim. observe o esquema e a figura a seguir: PLANTAS RATO GAVIÃO PLANTAS → RATO → COBRA → GAVIÃO *plantas = produtor *rato = consumidor primário *cobra = consumidor secundário *gavião = consumidor terciário Consumidor Secundário Consumidor Primário Produtor 189 . ou de terceira ordem. Como exemplos. ter consumidores de ordens superiores à terceira. Para você compreender melhor. È obvio que podemos. eles são subdivididos em primários. como um gafanhoto que se nutre de vegetais. entre outros. como a coruja. a cobra e o lagarto. são aqueles que se nutrem dos consumidores primários. secundários.

popularmente denominados animais de "sangue quente". como ocorre com os pingüins. Desta forma. representados por fungos e bactérias. Temperaturas elevadas. os seres vivos são classificados em euribiontes e estenobiontes. É o caso dos seres vivos que vivem restritos a uma determinada região. pois apenas suportam pequenos desvios das condições ambientais. temperatura. bios = vida. provocam desnaturação (deformação) das proteínas e enzimas. pois a água que existe nelas aumenta seu volume e rompe a membrana plasmática. os anfíbios e os répteis. e por fatores químicos. áridos e úmidos. onthos = ser) são seres vivos que demonstram ampla capacidade de adaptação a ambientes diversos. os extremos de temperatura são desfavoráveis aos organismos. bem como suportam diferenças de salinidade e pressão. tais como a quantidade relativa dos diversos elementos químicos presentes na água e no solo. onthos = ser) são os organismos que revelam estreita capacidade de sobrevivência perante as variações que possam ocorrer no meio ambiente. pressão. paralisando todas as reações químicas que mantêm a vida. etc. que pode ser encontrada tanto no ambiente úmido e sombrio da floresta quanto no meio árido e quente dos desertos. já que são destituídos de um sistema termorregulador eficiente. promovendo a reciclagem da matéria no ambiente físico (decomposição). como luminosidade. toleram amplos limites de variações de um determinado componente abiótico. da aranhacaranguejeira. Quando a temperatura é muito baixa. Já os estenobiontes (do grego stenós = estreito. Já as aves e os mamíferos são animais que apresentam a capacidade de manter a temperatura do corpo praticamente constante. Animais Pecilotérmicos . acima de 45°C. COMPONENTES ABIÓTICOS Os componentes abióticos de um ecossistema são representados por fatores físicos. Na maioria dos seres vivos a temperatura corpórea oscila de acordo com as variações de temperatura ambiental. ou seja.. os diferentes organismos exibem grande diversificação quanto à capacidade de tolerarem as variações das condições do meio em que vivem. destrói as células. bios = vida. ou seja. inibe a ação das enzimas e. por isso são denominados homeotermos (do grego homoios = o mesmo). os euribiontes se adaptam bem a climas quentes e frios. Os euribiontes (do grego eurys = amplo. entre -5°C e 45°C. É o caso. os peixes. encontrados apenas nas regiões frias (pólo sul). Na natureza. são seres heterótrofos que se alimentam de matéria orgânica morta e de dejetos biológicos. sombrios e iluminados. Esses seres são chamados pecilotérmicos (do grego poikilos = inconstante) ou heterotermos (do grego heteros = diferente). umidade. Assim. de maneira geral.Os Componentes de um Ecossistema A TEMPERATURA A influência de temperatura sobre os seres vivos é facilmente compreendida quando lembramos da íntima relação estabelecida entre ela e a atividade das enzimas (moléculas protéicas ativadoras do metabolismo celular). e como exemplos podemos citar os invertebrados. Assim. por exemplo. O que são seres homeotérmicos ou pecilotérmicos? O QUE SÃO DECOMPOSITORES Os decompositores ou microconsumidores. e os limites compatíveis com o desenvolvimento dos seres vivos situam-se. chegando ao ponto de congelamento. fornecendo elementos minerais que vão servir aos produtores.

tecidos especializados na condução de água. que garantem uma eficiente absorção de água e nutrientes minerais. cutícula espessa e poucos estômatos. principalmente dos organismos terrestres. Foi. basta lembrar que a vida começou no ambiente aquático (mares primitivos). E nos insetos. particularmente os das algas e invertebrados ainda são predominante ou exclusivamente aquáticos. como epiderme dotada de cutícula e súber. para os quais nem sempre ela se encontra plenamente disponível. mamíferos e moluscos gastrópodes) e traqueal (nos insetos). estômatos situados na epiderme. Nos Animais: - - AS ADAPTAÇÕES DE ANIMAIS E VEGETAIS À VIDA NO MEIO TERRESTRE A vida originou-se no mar. répteis e aves. Assim. que pudessem resolver dois problemas fundamentais da vida no meio terrestre: como obter água e como evitar a sua perda. após a proliferação da vida no ambiente aquático.Os Componentes de um Ecossistema Animais Homeotérmicos Nos Vegetais: Biologia - raízes dotadas de pêlos absorventes. capazes de regular trocas gasosas. tiveram êxito apenas as formas de vida que desenvolveram mecanismos especiais. tecidos de revestimento relativamente impermeáveis. Ao lado da temperatura. no entanto. por ser menos tóxica. E essas modificações são: folhas transformadas em espinhos. raízes muito desenvolvidas. É considerada um solvente universal. que as primeiras plantas e animais começaram a colonizar a superfície ainda nua da Terra. tiveram que desenvolver estratégias especiais para sua sobrevivência. Já nos anfíbios e nos mamíferos a principal excreta nitrogenada é a uréia e. para isso. além de garantir um controle da transpiração. desenvolvimento de respiração pulmonar (nos anfíbios. durante esse invasão. e a maior parte dos filos. pode ser excretada com quantidades menores de água. atuando como dispersante de inúmeros compostos inorgânicos e orgânicos. a excreta 191 . tecidos armazenadores de água. Contudo. E a partir dos seres aquáticos. Essa característica é de fundamental importância. Vejamos as principais: - Revestimentos que protegem o corpo contra a excessiva perda de água. Para se entender a importância desse fator ecológico. repondo rapidamente nas folhas a água perdida durante a transpiração. a principal excreta nitrogenada é a amônia. uma vez que as reações químicas de natureza biológica se desenvolvem em soluções. plantas típicas de regiões secas. surgiram novas formas de vida que invadiram o ambiente terrestre. aves e mamíferos e a existência de quitina nos insetos torna os revestimentos relativamente impermeáveis e limitam a perda de água. Em vários animais aquáticos. com o objetivo de reduzir a superfície foliar e contribuir pra a diminuição de perda de água (nos cactos). A presença de queratina nos répteis. a água é o fator que mais afeta a ecologia de todos os seres vivos. alem do equilíbrio da temperatura corporal. E. redução na excreção de água. aves. Nas xerófitas. os animais terrestres possuem órgãos respiratórios internos. com o objetivo de conservar água. vantajosos por estarem mais protegidos da desidratação. houve necessidade de modificações morfológicas e fisiológicas. ÁGUA A água é a substância predominante nos seres vivos. além das adaptações citadas anteriormente. Ela age como veiculo de assimilação e eliminação de muitas substancias pelos organismos. que vivem em ambientes onde há uma maior disponibilidade de água. Essa substância é altamente tóxica e para ser eliminada rapidamente do organismo requer grandes quantidades de água. embriões protegidos por sementes.

As estrelas-do-mar. não saem do fundo. Nécton e Bentos Nécton (golfinhos) Benton (ouriço-do-mar) A LUZ A luz representa um fator abiótico importante para todos os organismos por suas razões: constituem a fonte de energia para os seres produtores. é insolúvel em água. os pólipos de cnidários (corais e anêmonas). os lírios-do-mar e os pepinos-do-mar (todos equinodermos). Peixes. calamar). marés e correntezas.Os Componentes de um Ecossistema nitrogenada predominante é o ácido úrico que. mais variadas ou maiores serão as cadeias alimentares. A VIDA NO AMBIENTE AQUÁTICO O plâncton é constituído principalmente de organismos microscópicos livres na superfície das águas.todos consumidores. por isso deslocam-se ativamente sem dependência das correntezas. por ser uma substância pouco tóxica. De qualquer forma. - Fitoplâncton A categoria dos néctons ou dos seres nectônicos é formada pelos seres que possuem órgãos eficientes de locomoção na água. Os seres planctônicos estão representados pelo fitoplâncton como as algas marinhas (diatomáceas e dinoflagelado). adaptados à flutuação e que são arrastados passivamente por ventos. Plâncton. Zooplâncton . tartarugas marinhas e outros animais são bons representantes desse grupo. e o zooplâncton. Influencia as variações de atividade diária e sazonal de animais e plantas. cetáceos (baleia. presença de ovos terrestres dotados de membranas e casca. o animal. Em resumo: o fitoplâncton é o plâncton vegetal e o zooplâncton. portanto. larvas . Os seres bentônicos são os que vivem apenas no fundo das águas. este último se alimenta às custas do primeiro. os espongiários.sem haste) ou móveis (rastejantes ou nadadores que permanecem a maior parte do dia em contato íntimo com o fundo das águas). as cracas (crustáceos) e os anelídeos tubícolas pertencem a este grupo. moluscos (polvo. restringe a eliminação de líquidos por estes seres. quanto mais exuberante for o plâncton. como protozoários. microcrustáceos. lula. golfinho). que a convertem em energia química armazenada em seus compostos orgânicos (processo da fotossíntese). produtoras. Podem ser fixos (sésseis .

que regula a taxa de fotossíntese. a luz não é um fator limitante para a fotossíntese pois. em função do que podem ser calssificadas: • Heliófilas (do gr. portanto. nos ecossistemas aquáticos. exclusivamente animais. nos mares. utilizando a clorofila aí produzida. Umbrófilas (do lat. Estenóbaros (do gr. • • Nas plantas terrestres. embora em proporção menor quando comparada com a zona eufótica. as plantas de mata de restinga. sendo a área de desenvolvimento dos organismos autótrofos. a fotossíntese se realiza nos cloroplastos. baros = pressão): representam os organismos que revelam ampla capacidade para suportar notáveis variações da pressão ambiental. onde a luz do Sol não consegue chegar. Os seres aí existentes. Entretanto. Biologia • • Pela grande dependência apresentada com relação à intensidade luminosa. que será utilizada como alimento pela própria planta e pelos animais. sendo determinante na distribuição e adaptação morfológica das espécies. É importante destacar que as zonas afóticas muito profundas (abaixo de 2000m). e garantir o desenvolvimento dos mais variados vegetais. de brejo e as aquáticas flutuantes. os organismos estenobáricos vivem geralmente na superfície e não conseguem circular pelos níveis de maior profundidade. Tolerantes: representam os vegetais que suportam tanto a plena exposição ao Sol como a sua ausência. Alguns seres marinhos. já que influencia a produção de alimento através da fotossíntese. apesar de existirem vegetais adaptados a determinados regimes de luminosidade. a luz influencia diretamente a distribuição dos • 193 . Zona afótica: consiste na zona inteiramente escura das profundezas marinhas que se situa abaixo de 200m de profundidade. constituem o chamado distrito abissal. Contudo. Umbra= sombra. podemos distinguir três regiões quanto à intensidade de luz (luminosidade). a luz consegue penetrar até a profundidade máxima de 200m. Pois. o cachalote e outras espécies transitam com relativa facilidade através das diferentes profundidades oceânicas. entradas de cavernas ou debaixo dos dosséis das matas. A PRESSÃO Para a maioria dos organismos terrestres a pressão não é um fator limitante. Como exemplos podemos citar as árvores formadoras do dossel das matas. nos mares. A Luz e a Atividade das Plantas diferentes seres vivos. que representam os abismos oceânicos. que são: • Zona eufótica: é a porção do ambiente marinho com profundidade média de 80m. Phylein = amigo): são as plantas que vivem em baixas intensidades luminosas nas sombras. Por isso. phylein = amigo): são os vegetais que suportam exposição direta ao Sol e necessitam de alta intensidade luminosa. Nesta região não há penetração de luz.Os Componentes de um Ecossistema A intensidade da luz incidente nas plantas controla o ecossistema todo. Esta região abriga organismos autótrofos. E as espécies são classificadas em: • Euríbaros (do gr. ela se revela crucial. onde a luz penetra intensamente. revelam formas curiosas e se mostram adaptados à vida em tais condições. no ambiente aquático. as plantas estão adaptadas a um determinado regime de luminosidade. uma região totalmente destituída de luz. o frio é intenso e as pressões são esmagadoras. Durante este processo a energia proveniente do sol é transferida para a molécula de glicose recém-formada. Sendo. como o calamargigante. onde não são encontrados organismos fotossintetizantes. Stenós = estreito. Como por exemplo podemos citar o segundo estrato arbóreo das matas. por exemplo. E nos mares. Nos organismos fotossintetizantes eucariontes. amplo. baros = pressão): são organismos que revelam pequena capacidade de suportar variações de pressão. Zona disfótica: representa a faixa pouco iluminada dos mares onde a luz do Sol entra com dificuldade de vida situada entre as profundidades de 80m e 200m. do gr. Eurys = largo. Hélios = sol. normalmente a luminosidade é suficiente para permitir uma intensa atividade fotossintética.

e quanto mais alta for a montanha. esses peixes bebem pouca água e eliminam muita urina. As espécies aquáticas. halos = sal+suf.Os Componentes de um Ecossistema A ADAPTAÇÃO DOS SERES VIVOS NO AMBIENTE A salinidade é um fator intimamente relacionado com os organismos que vivem em ambientes aquáticos . comumente na Sardenha e na Córsega. • Os peixes ósseos de água doce (dulcícolas). por osmose. como por exemplo o tubarão. ocorrendo. atravessam-no de lado a lado e vão desovar nas Antilhas. e aumento da vascularização (estudos científicos realizados em animais que vivem normalmente em altitudes elevadas mostram vascularização sangüínea aumentada). Contudo. dromein = correr). com isto. até retornarem aos seus locais de origem. Assim. reproduz-se em água doce. E para compensar essa perda. O salmão. Além disso. Assim. tais como: aumento adicional da ventilação pulmonar. acentuado aumento no número de glóbulos vermelhos (poliglobulia de altitude). As enguias. VEJA QUE INTERESSANTE! Algumas espécies de peixes conseguem tolerar uma ampla variação da salinidade e movem-se bem entre a água do mar. que não suportam sensíveis variações de sais na água do seu ambiente natural. menor será a pressão atmosférica e mais escassa será a taxa de oxigênio. No ambiente terrestre ocorre o contrário. saem dos rios. acompanhe atentamente a explicação abaixo: Os peixes ósseos de água salgada (marinhos) são hipotônicos em relação ao meio em que vivem. em relação à capacidade de suportar grandes variações de salinidade.-ino = natureza de). Como exemplos podemos citar a maioria das plantas e dos animais aquáticos. por sua vez. estes peixes migram da água doce para a salgada. a água tende a se deslocar do organismo para o meio externo. suas brânquias eliminam ativamente o excesso de sais que são ingeridos com a água. em relação ao meio externo. produzem urina pouco diluída e bebem muita água. salobra (estuários) e doce (rios e lagos).-ino = próprio de). a concentração osmótica do sangue fica muito próxima da concentração osmótica da água do mar e o animal permanece praticamente isotônico em relação ao meio externo. semanas ou anos tende a se aclimatar. uma forte tendência de penetração de água no organismo por osmose. considerado um peixe eurialino e anádromo (do grego Ana = para cima. (Adaptação do livro CND) • • . dromein = correr). atingem o Mediterrâneo. permanecendo no mar por mais de dois anos. a truta e a enguia. que revelam estreita capacidade de resistência às variações do grau de salinidade do meio em que vivem. E isto nos explica por que um animal de água doce pode morrer se for colocado em água salgada ou vice-versa. retorna para a água doce para desovar. halos = sal+suf. Para compensar esse fato. Nos peixes cartilaginosos. Assim. alcançam o Atlântico. o balanceamento hídrico é feito através de grandes acúmulos de uréia no sangue. juntamente com a urina. Isso quer dizer que estes animais têm capacidade de suportar amplas variações de salinidade. de água doce ou salgada. e podem passar do meio dulcícola para o marinho ou vice-versa. após atingir a maturidade. E. são hipertônicos. pois eles necessitam de mecanismos fisiológicos especiais que regulam as diferenças de concentração existentes entre o meio interno e o meio externo. Para você compreender melhor. Como exemplos podemos citar o salmão. podem ser consideradas eurialinas (do grego eurys = largo. um indivíduo que permaneça em altas altitudes por vários dias. ou seja. as brânquias se encarregam de absorver. Tais movimentos estão freqüentemente associados ao ciclo de vida. A Salinidade e os Problemas Osmóticos Já as espécies aquáticas. É BOM SABER É importante ressaltar que no ambiente aquático há um aumento progressivo da pressão à medida que aumenta a profundidade. na América Central. superando a deficiência de oxigênio. migra para o mar e. Para compensar esta perda. os sais que foram perdidos através da urina. consideradas eurialinas e catádromas ( do grego kata = para baixo. adaptando-se por longo tempo a 1 grau de salinidade adverso à sua natureza original. a concentração osmótica dos fluidos corpóreos é menor que a concentração osmótica do ambiente que os circunda. eles perdem uma certa quantidade de sais. por transporte ativo. E diversas alterações fisiológicas ocorreram. são consideradas estenoalinas (do grego stenós = estreito.

CE) Lagartas. após sua morte. onça.SP) Para que os elementos químicos possam circular por um ecossistema é necessário que os compostos complexos dos seres vivos sejam convertidos. em compostos mais simples. eucalipto. 01 02 Os organismos são classificados em produtores e consumidores. gafanhoto e cana-de-açúcar. a temperatura. É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de substâncias químicas inorgânicas. fungo. que foram obtidos de outros organismos. a luminosidade. que retornarão ao ambiente. respectivamente: 4e5 6e3 8e1 b) d) 5e4 7e2 a) c) e) 06 a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) As baleias são mamíferos marinhos que se deslocam ativamente no meio aquático. Realizam a reciclagem da matéria. o limo verde. 05 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) Um professor recomendou a um aluno que fizesse uma observação cuidadosa em seu aquário considerando a água nele contida.Os Componentes de um Ecossistema 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia Quanto à obtenção de alimento. morcego e tatu perereca. eventuais larvas e não se esquecesse dos organismos invisíveis a olho nu. um consumidor primário. em número de. um consumidor secundário e um decompositor entre os seguintes organismos: vaca. gafanhotos e lesmas têm em comum o fato de serem: produtores detritívoros consumidores primários consumidores secundários consumidores terciários a) b) c) d) e) 195 . o professor faz menções a componentes abióticos e bióticos do ecossistema aquário. as plantas aquáticas. fazendo parte da fauna: planctônica nectônica bentônica litorânea abissal Qual alternativa apresenta apenas animais homeotérmicos? tucano. capivara e tamanduá lagartixa. Nessa recomendação. sabiá e tartaruga peixe-boi. os peixes. o ar que estava sendo injetado. um animal que se alimenta desse inseto será: produtor consumidor primário consumidor secundário consumidor terciário decompositor Dá-se o nome de organismo autótrofo àquele que: É capaz de sintetizar seus próprios alimentos a partir de glicose e aminoácidos. Sabendo que o gafanhoto é um animal herbívoro. jacaré e jararaca peru. Tal conversão é realizada por: algas e fungos algas e bactérias bactérias e fungos plantas e animais fungos e animais 02 a) b) c) d) e) (UNIFOR . Depende de outro organismo vivo para a obtenção de alimento. coelho e camaleão 01 (PUC . É capaz de utilizar substâncias em decomposição para sua alimentação. em que os fungos e bactérias diferem dos outros seres heterótrofos? E qual a importância desses organismos (fungos e bactérias) para esse ecossistema? Solução: São seres decompositores. aranha. Não realiza fotossíntese. Em que se baseia essa classificação? Cite um produtor.

................................................................................................................................................. (III) quimiossíntese (I) zooplâncton............ (III) fotossíntese (I) fitoplâncton........................................ que nesse caso comporta-se como: produtor consumidor terciário consumidor primário decompositor consumidor quaternário 03 a) b) c) d) e) 04 a) c) e) 05 (UFSC) Entre os seres autótrofos estão incluídos: Somente plantas fotossintetizantes........................................... Animais que possuem o tipo de regulação de temperatura encontrada nos anfíbios e mamíferos........................................... Animais e plantas foto e quimiossintetizantes.......... ............. Organismos foto e quimiossintetizantes.................................... Animais que mantêm uma temperatura constante elevada.................................. (UnB ..........RS) O aproveitamento das algas pelo ser humano torna-se cada vez mais acentuado................. Animais que se defendem produzindo calor.................................................................................................................................. como o Japão....................................................................... (II) oxigênio............................................................ ....................... (II) oxigênio................................................. exceto: luz água vento b) d) temperatura algas a) b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 (FUVEST .......................................................................................................... (III) fotossíntese (I) fitoplâncton.................................... Somente plantas quimiossintetizantes.............. ...............................RJ) Pecilotérmicos são: Animais que matém uma temperatura constante............................................ as algas são muito utilizadas na alimentação do homem................... MED......................................................................... Animais cuja temperatura varia com a temperatura ambiente.............. (II) nitrogênio........................................ ............Os Componentes de um Ecossistema (FA (FAC.... recebe o nome de (I) e é responsável pela produção de aproximadamente 90% (II) na biosfera devido a um processo (III)..................................... CAMPOS ........................................................................................... (II) gás carbônico......... rios e lagos e são carregados pelas correntes............... .................................... Somente animais e plantas quimiossintetizantes.............................DF) Todos os elementos abaixo indicados são fatores abióticos do ecossistema... ....................................................................SP) Um animal que se alimente de larvas e borboletas é: consumidor primário consumidor secundário consumidor terciário decompositor produtor (PUC .... a) b) c) d) e) (UFMG) O conjunto de algas microscópicas que sobrenadam mares................ I........... ............... (III) respiração (I) zooplâncton................................... II e III podem ser substituídos corretamente por: a) b) c) d) e) (I) fitoplâncton............. ....... (II) gás carbônico................................................... (III) fotossíntese .......................... Em certos países.

A partir destes. a seqüência com que a matéria e a energia são transferidas em um ecossistema. que fica armazenada na forma de compostos orgânicos. Para isso precisam de energia luminosa. pois a energia solar penetra nos ecossistemas através dos seres autótrofos. e são obrigados a utilizar os compostos orgânicos produzidos pelos seres autótrofos. assim. armazenar e condensar energia. de maneira simplificada. que possui diferentes níveis tróficos. através de seus níveis tróficos.Fluxo Energia e Matéria nos Ecossistemas nos Ecossistemas Fluxo de de Energia e Matéria Segundo Lavoisier . na forma de carboidratos. e os seres autótrofos são capazes de produzir compostos orgânicos. A importância da radiação solar para os seres vivos A partir dos compostos orgânicos açúcares produzidos durante a fotossíntese. ele está utilizando a energia química que ficou condensada nas ligações dos compostos orgânicos e. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia O FLUXO DE ENERGIA Uma característica de todo ecossistema é a relação que se estabelece entre os seres da biocenose de maneira a suprir suas necessidades energéticas. Assim. O Sol é a fonte primária de energia que possibilita a existência dos ecossistemas. Assim. o Sol é o responsável pela manutenção da vida na Terra. Esta relação constitui a cadeia alimentar. como proteínas e lipídios. em suas células. utilizam a energia solar para produzir compostos orgânicos.então. como a energia circula pelos ecossistemas? É estudando esse equilíbrio que poderemos entender. Analisando os diversos ecossistemas. E quando os consumidores primários se alimentam dos seres autótrofos O fluxo de energia é unidirecional 197 . durante o processo fotossintético. criando condições favoráveis à vida. conforme podemos observar no esquema a seguir. Estes organismos. O Sol representa a fonte de energia para os seres vivos. algas e vegetais) captam a energia solar e a convertem em energia química. Logo. sua energia radiante é transformada em energia química potencial. Durante a respiração célula. as plantas produzem glicose e oxigênio. Assim. Como foi visto anteriormente. as radiações solares aquecem o solo. E os seres autótrofos (por exemplo. Através do processo da fotossíntese. representam. tais como amido. pois. e sem a luz solar os ecossistemas não conseguem manter-se. Fotossíntese LUZ CO2 + 2H2O ⎯⎯⎯→ (CH2O) + O2 + H2O Fotossíntese: com a água absorvida pelas raízes e o gás carbônico do ar atmosférico. nada se cria. compreender e poder. ao realizarem a fotossíntese. a energia luminosa é utilizada pelas algas e plantas. Em segundo lugar. os seres autótrofos sintetizam outra substâncias orgânicas que fazem parte da sua estrutura. O principal processo de liberação de energia a partir de compostos orgânicos é denominado respiração. quando um animal se alimenta de um vegetal ou de outros animais. as massas de água e o ar. com conseqüente liberação de energia. as cadeias alimentares. ocorre degradação de compostos orgânicos. necessários à sua sobrevivência. os seres autótrofos fotossintetizantes sintetizam os demais compostos."Na Natureza nada se perde. em primeiro lugar. por exemplo. a energia luminosa entra no mundo vivo através da fotossíntese. que é absorvida pela clorofila. verificamos que estas unidades ecológicas são verdadeiras máquinas mantidas à luz solar. preservar. abastecendo de energia todos os ecossistemas lineares. esta energia é liberada e será utilizada para realizar trabalho. Os seres heterótrofos não são capazes de utilizar diretamente a energia oriunda do Sol. da presença de oxigênio. celulose lipídeos e as demais proteínas. os organismos autótrofos constituem o primeiro nível trófico. Assim. de acordo com a maneira pela qual os seres vivos obtêm energia dentro do ecossistema. tudo se transforma" . sendo a energia por eles armazenada na forma de compostos orgânicos transferida para os níveis tróficos seguintes. a energia utilizada na fotossíntese fica armazenada na forma de energia química.

O que é nível trófico? Produtor . Analisando a figura anterior verificamos que os vegetais. que finalmente serão utilizados na dieta alimentar dos consumidores terciários ou de terceira ordem. é fundamental a presença de organismos denominados decompositores ou microconsumidores. Segundo alguns ecologistas cada nível trófico recebe cerca de dez por cento da energia recebida pelo nível anterior. que são representados pelos vegetais. Este fato é decorrente da utilização de parte desta energia na manutenção do metabolismo biológico. parte do alimento ingerido pelos consumidores é eliminado na forma de dejetos. é importante destacar que nessa seqüência de raciocínio teremos consumidores de ordens superiores à terciária. Contudo. os diferentes organismos servem de alimento para os decompositores. consumidores secundários (carnívoros) e consumidores terciários (carnívoros).Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas quando estudamos outras cadeias alimentares como a ilustrada na figura a seguir. Assim. pois tem seu início a partir da fixação de energia pelos seres autótrofos (produtores) e finaliza com a atuação dos decompositores. Assim. Se estes consumidores primários servirem de alimento para os consumidores secundários. através da fotossíntese. seja ele aquático ou terrestre. a energia química armazenada nos compostos orgânicos ingeridos será utilizada na manutenção do metabolismo biológico destes organismos. Observe atentamente a ilustração abaixo. É nesta forma de representação. Estes seres vivos representados por certas bactérias e fungos são capazes de degradar substâncias orgânicas. OS NÍVEIS TRÓFICOS DE UMA CADEIA ALIMENTAR Analisando as diferentes cadeias alimentares verificamos a existência de diversos níveis tróficos ou alimentares. A quantidade de energia recebida pelos organismos de um determinado nível trófico de uma cadeia alimentar é sempre maior que a disponível para os organismos do nível seguinte. Esta seqüência linear de transferência de energia segue ao longo das cadeias alimentares. A figura anterior ilustra claramente as relações tróficas existentes em uma cadeia alimentar. aproveitam a energia química presente nas moléculas orgânicas ingeridas utilizando-a para realização dos seus processos vitais e para produzir suas próprias moléculas. o fluxo de energia em uma cadeia alimentar caracteriza-se por ser unidirecional. maior será a quantidade de energia disponível. por se achar implícita atuação dos decompositores. A perda de energia nas cadeias alimentares A CADEIA ALIMENTAR A cadeia alimentar é uma seqüência linear de seres vivos. ou de primeira ordem. terminando com a ação dos seres decompositores. o nível trófico representa a posição que uma determinada espécie ocupa na seqüência de alimentação. e diversos consumidores. além disso. em que é possível indicar as relações tróficas existentes num ecossistema. Além dos organismos citados anteriormente nas diferentes cadeias alimentares. Nela. (produtores). através do qual os seres vivos a irradiam para o meio ambiente na forma de calor. é comum não representar esses organismos numa cadeia alimentar. Assim. servirão de alimento para os consumidores secundários ou de segunda ordem. liberando substâncias inorgânicas que podem ser novamente utilizadas pelos produtores. Observe atentamente o esquema abaixo e analise a explicação. Entretanto. cada espécie ocupa um determinado nível trófico. Sendo assim quanto mais próximo tiver um organismo do início da cadeia alimentar. absorvem energia luminosa e produzem alimentos que são transferidos para os consumidores primários. Os consumidores primários por sua vez. através de uma cadeia alimentar podemos analisar os caminhos percorridos pela energia e matéria dentro de um ecossistema. Nela podemos observar a existência dos produtores. que são classificados em consumidores primários (herbívoros).

. Estes organismos são representados pelos organismos que realizam a fotossíntese ou a quimiossintese.......... 3º.. 2º... que se alimenta tanto de vegetais como de animais. Na cadeia alimentar situam-se na sua base e servem de alimento para os consumidores primários ou herbívoros. o fluxo de matéria e energia que passa pelos diferentes seres vivos pode seguir diversos ou numerosos caminhos alternativos...... Como exemplo podemos citar as cobras que se alimentam de pássaros insetívoros......4º nível trófico (Fonte: MOLEN... como ocorre com o homem.. 4º nível trófico Consumidor quaternário ........ teremos níveis tróficos superiores.. 1º nível trófico Consumidor primário ...... EPU) Biologia Consumidor primário Consumidor secundário Consumidor terciário Consumidor quaternário • Os produtores ocupam o primeiro nível trófico..... quando o homem se alimenta de alface está ocupando o segundo nível trófico e quando se nutre de carne bovina ocupa o terceiro nível trófico. Na realidade.. Como por exemplo podemos citar o zooplâncton que se alimenta do fitoplâncton e os insetos que utilizam vegetais como fonte de alimentos........ incluindo os excrementos e as partes mortas dos produtores atuando portanto na decomposição.. que serão ocupados por outros seres vivos......... esses organismos serão considerados os consumidores secundários.... pois os bovinos são organismos herbívoros e ocupam o segundo nível trófico.. pela definição de nível trófico e segundo diversos autores eles ocupam diversos níveis tróficos (2º..Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Segundo nível trófico: corresponde a todos os animais que se alimentam dos produtores....... geralmente muito mais complexo do que uma simples cadeia alimentar pode nos mostrar...... Resumidamente temos: Produtores .....). a teia alimentar é o • 199 .. Como exemplos temos as aves insetívoras que se nutrem de insetos que consomem vegetais e cobras que se alimentam de ratos....... sendo por isso denominado onívoro... Assim..... um determinado consumidor pode ocupar diferentes níveis tróficos......... Quarto nível trófico: são representados pelos consumidores terciários que utilizam os consumidores secundários como fonte de alimento........... 5º etc. Yara Fleury van der.. ecologia.... 4º.. seguindo o raciocínio acima.. É importante destacar que. no entanto.... Os decompositores alimentam-se de todos os membros • de uma biocenose. Terceiro nível trófico: será ocupado por animais que se alimentam às custas dos herbívoros.... Além disso..... Os consumidores são os seres que vivem às custas dos produtores ou de outros consumidores e ocupam os seguintes níveis tróficos: A TEIA ALIMENTAR O inter-relacionamento dos seres vivos de uma comunidade é... 3º... 5º nível trófico Decompositor ..... 3º nível trófico Consumidor terciário .... 2º nível trófico Consumidor secudário ....... através de diferentes cadeias alimentares opcionais......... Desta maneira.... Assim.

Portanto. ou seja. que se nutre da aranha. além de outros danos materiais. Segundo Odum. enquanto a teia alimentar representa o máximo de relações entre os componentes de uma comunidade. ao levar para seus ninhos detritos orgânicos diversos. Formigas e cupins são muito importantes para o equilíbrio biológico dos ecossistemas em que vivem. pois apresenta um comportamento cíclico. são múltiplos os caminhos de uma teia alimentar. e daí chegar. Os cupins.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas não é reaproveitada. A cadeia alimentar diz respeito a um dos possíveis caminhos seguidos pela energia e matéria em um determinado ecossistema.Paulino . pois capim e árvores pertencem ao primeiro nível trófico.Mas pode seguir outros rumos totalmente diferentes. Mas a intensa proliferação de cupins. num processo em que podem destruir a fiação elétrica de um prédio e perfurar concretos e tijolos. é fundamental destacar que uma vez utilizada por um determinado organismo em seus processos vitais. por exemplo. ela São conhecidas cerca de 10 mil espécies de formigas. e sapos pertencem ao terceiro nível trófico (consumidores secundários). Analisando o esquema verificamos que a matéria e a energia da planta podem fluir para o coelho que a come. quanto ao fluxo de energia. o conjunto de caminhos de transferência de energia e matéria no ecossistema. só no Brasil já foram registradas aproximadamente 2 mil espécies.editora Ática) Em uma comunidade são encontrados os seguintes organismos: capim. como por exemplo: passar para um inseto herbívoro que se alimenta das folhas das planta. aumentam-lhe a fertilidade. retornando aos produtores para ser novamente reaproveitada. pois um se alimenta do outro. para o pássaro. abelhas. numa zona temperada. Assim. Quantos níveis tróficos são ocupados por esses organismos? Explique. lagartos e pássaros diversos. árvores. conjunto de cadeias alimentares de uma comunidade. além disso. se um metro quadrado de vegetal produz 1. sapos e ratos. favorecem a drenagem de água no solo. finalmente. Esses insetos revolvem a terra. que é predador desse pássaro. a partir daí. e deste para o gavião. Mas esses insetos podem também causar prejuízos aos interesses humanos. por exemplo. aumentam a aeração do solo e. ou seja. cobras. Já o fluxo de matéria não é unidirecional. a energia não retorna aos produtores para ser novamente utilizada.Contudo.5 Kcal (quilocalorias) disponíveis para os consumidores de segunda ordem terão 1. ao gavião. abelhas e lagartas e ratos pertencem ao segundo nível trófico (consumidor primário). AS DIFERENÇAS ENTRE OS FLUXOS DE ENERGIA E MATÉRIA Nas diferentes cadeias alimentares há uma contínua transferência de matéria e energia entre seus componentes. E à medida que se afasta do produtor a quantidade de energia disponível diminui. (Biologia . A devastação de matas naturais e o uso indiscriminado de pesticidas são alguns dos fatores que contribuem para a redução populacional de tamanduás. construindo túneis. dispersar-se. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: Três níveis tróficos. . lacraias. Sabe-se que esses animais compõem a lista representativa dos predadores de cupins. deve-se principalmente aos desequilíbrios ambientais deflagrados pela ação humana.15 Kcal de energia disponível. deste para a aranha. que utiliza o inseto como fonte de alimento. são capazes de se instalar nas fundações de construções civis e.5 Kcal disponível e os de terceira ordem apenas 0. a matéria em um ecossistema circula de forma cíclica. em certas localidades. lagartas.

representando cada um deles um tipo de ser vivo.RJ) Na Natureza. Quanto maior o número de elos. consumidor terciário a) b) c) d) e) 06 herbívoro ou carnívoro herbívoro ou decompositor carnívoro ou parasita decompositor ou parasita carnívoro ou decompositor Analise a teia alimentar abaixo: 03 04 a) b) c) d) e) 05 07 a) b) c) d) 01 (PUC . podemos afirmar que: À medida que nos afastamos do produtor. se I representar os vegetais clorofilados. Qual a diferença básica entre fluxo de energia e de matéria através do mundo vivo? Define-se uma cadeia alimentar como uma sucessão de elos. ou quando come carne porco alimentado com soja? Explique. consumidor primário. indique qual a cadeia correta: carnívoro pequeno → carnívoro grande → herbívoro → saprófitas → produtor primário saprófitas → carnívoro pequeno → carnívoro grande → herbívoro → produtor primário herbívoro → produtor primário → carnívoro grande → carnívoro pequeno → saprófita produtor primário → carnívoro pequeno → carnívoro grande → saprófita → herbívoro produtor primário → herbívoro → carnívoro pequeno → carnívoro grande → saprófita. uma cadeia alimentar não pode ter mais de quatro ou cinco elos. O produtor é o nível trófico que apresenta o maior conteúdo de energia. os seres de um elo comem o anterior e são comidos pelos do seguinte. c) d) e) a) b) Quanto menor o número de elos. maior a atividade respiratória. De acordo com a posição que ocupam no esquema. Essa afirmação é possível porque: Quanto maior o número de elos. levando em conta que na região em que vivem não se desenvolvem plantas terrestres. 201 . A energia tem fluxo cíclico. o nível energético aumenta. III será: Suponha nessa comunidade a introdução de uma espécie que se alimenta de pássaros. em qual dos casos haverá menor perda de energia armazenada na soja: quando uma população humana come soja. Tendo em vista o conceito de cadeia alimentar. O esquema abaixo representa as inter-relações de componentes de uma comunidade. A energia apresenta um fluxo multidirecional. consumidor secundário. a) b) A que nível trófico pertencerá essa nova espécie? Com a introdução dessa nova espécie na comunidade. A energia que sai de um organismo volta num outro organismo.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Biologia 01 a) b) c) d) e) 02 Considerando o fluxo de energia num ecossistema. o que poderá ocorrer com as populações de insetos e aranhas? Monte uma cadeia alimentar numa população de esquimós. Assim. Um grande número de elos armazena um excesso de energia. Determine quem é: produtor. maior a energia da fotossíntese. maior o número de indivíduos. A cada elo a quantidade de energia diminui.

PR) Sabe-se que o solo da Amazônia é pouco profundo e pobre mas. II e I (ARARAS . etc. são predados pelos peixes. III e I III. na ordem: a) b) c) d) e) 06 I. No ecossistema descrito há insetos carnívoros e insetos consumidores de primeira ordem. 04 (UFSCAR . de uma teia ou rede alimentar.PR) Leia o texto abaixo com atenção. 03 01. 02. 04. galhos. até microorganismos como insetos. segunda e terceira ordens.MG) Numa teia alimentar. pois não há decompositores. 32.Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas (CEFET .RS) O esquema ao lado. por sua vez. O sistema está em desequilíbrio. 08. Um parasita que se alimente do sangue da harpia deve ser classificado como: consumidor primário decompositor consumidor secundário produtor consumidor terciário (UFJF . II. II e III I. mesmo assim. responsáveis pela decomposição da matéria orgânica são: algas e protozoários fungos e briófitas bactérias e algas fungos e bactérias briófitas e algas (UEM . os principais organismos produtores são representados por: animais bentônicos zooplâncton fitoplâncton nécton vegetação marginal (UNIUBE . consegue nutrir árvores de grande porte. pois há muitos consumidores para poucos produtores. III e II II. Soma ( ) a) b) c) d) e) 07 a) b) c) d) e) (PUC .SP) A harpia ou gavião-de-penacho (Thrasaetus harpya) é a maior e mais vistosa ave de rapina das matas brasileiras. Os organismos. mutuns e outras aves da mata. troncos. os organismos capazes de fotossintetizar são: os representantes do zooplâncton os representantes do fitoplâncton todos os representantes planctônicos os fungos e as bactérias os produtores e os decompositores 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 05 I. Nesse ecossistema o fitoplâncton serve de alimento para todos os animais e o zooplâncton é consumido por insetos e peixes. Os peixes podem ser consumidores de primeira.SP) Nos sistemas de água doce em geral. A competição entre os insetos e os peixes pelo zooplâncton certamente levará à extinção de um dos grupos. Os insetos. Assinale a(s) alternativa(s) correrta(s) relacionada(s) ao ecossistema acima descrito. III. O ecossistema está em desequilíbrio. Entende-se hoje que isto é devido à rápida decomposição de matéria orgânica tal como folhas. alimentando-se de macacos. peixes e plantas superiores enraizadas ou não. consumidores primários e consumidores secundários estão representados respectivamente. Dentre os organismos citados apenas as plantas superiores são produtores. I e II III.MG) Numa região ocorrem: pacas e preás cabras e gaviões gramíneas e arbustos Os produtores. 16. permite identificar o número 5 como: a) b) c) d) e) produtor consumidor primário consumidor secundário decompositor consumidor terciário . Um ecossistema estável de água doce apresenta uma série de organismos inter-relacionados. Nesse ambiente pode-se encontrar desde seres microscópicos como bactérias e componentes do fitoplâncton e do zooplâncton.

45 mil touceiras veado-campeiro .000 Assim a foram da pirâmide será: PIRÂMIDE DE NÚMEROS Na pirâmide de números é representada apenas a quantidade de organismos em cada nível trófico. com isso. a pirâmide assume a forma de "triângulo" com um dos vértices voltados para cima. em direção ao vértice superior. pela ordem de transferência energética. Determinando. Assim. cujo comprimento é proporcional ao número de indivíduos. a pirâmide de números tem a forma de "triângulo" com um dos vértices voltados para baixo. Em sua base são representados os produtores e. por exemplo. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia REPRESENTAÇÕES QUANTITATIVAS DE UMA CADEIA ALIMENTAR Os níveis tróficos de uma cadeia alimentar podem ser representados quantitativamente através das pirâmides ecológicas.1 indivíduo Assim. tais como aves que. biomassa ou energia. Vejamos o exemplo: capim → vedo campeiro → onça Há também certas pirâmides que assumem um formato diferente dos anteriormente. há um grande número de parasitas para cada hospedeiro. a forma da pirâmide será: Já nas cadeias alimentares de parasitas. e o número de indivíduos aumenta à medida que se passa de um nível para outro. como ocorre em certas alimentares cujos consumidores primários herbívoros pequenos e numerosos. os consumidores. sem levar em conta a massa e a quantidade de energia transferida através da cadeia alimentar. numericamente. Árvore → insetos → aves E a pirâmide será representada: 203 .As Pirâmides As Pirâmides Os níveis tróficos de uma cadeia alimentar podem ser representados quantitativamente através das pirâmides alimentares. insetos que se alimentam de uma grande árvore e são consumidos por predadores.20.1 pulgões .400 protozoários .60 indivíduos onça . Elton que. A idéia de construir pirâmides partiu do ecólogo inglês C. a seguir. em 1927. Nas pirâmides cada retângulo indica um nível trófico. se a cadeia é de predadores ou de parasitas. Vejamos o exemplo: árvore → pulgões → protozoários número de indivíduos: árvore .A pirâmide de número mostra quantos indivíduos são necessários para manter a vida da população do nível trófico seguinte. conforme estudaremos a seguir: o numero de organismos é: capim . devem ser menores que suas presas. Cada nível trófico é representado por retângulos da mesma altura. cujos objetivos principais eram de facilitar a comunicação entre os pesquisadores e permitir uma melhor representação de seus dados. Assim. a existência de três tipos de pirâmides. ou seja. ficando na base o produtor e o seu comprimento é proporcional à quantidade de uma das seguintes variáveis: número de indivíduos. pois nas cadeias alimentares constituídas por predadores o número de indivíduos diminui de um nível trófico para outro. criou representações gráficas. Para determinar o formato da pirâmide de números é necessário um conhecimento prévio do tipo de cadeia alimentar.

assinou ontem à noite a medida provisória que libera o plantio de soja transgênica na atual safra. A medida provisória prevê ainda que os compradores de soja transgênica terão a mesma responsabilidade. apresentando alta produtividade. Embora tenha validade nacional. A MP tenta impor várias barreiras à comercialização de sementes.688 de junho de 2003. e a quantidade de energia disponível em cada nível trófico de uma cadeia alimentar. a medida dá poderes ao Ministério da Agricultura para excluir alguns Estados (nos quais nunca se verificou a presença de soja transgênica) do alcance da MP Essa exclusão seria feita por meio de portaria. a pirâmide de biomassa será: • • • PIRÂMIDE DE ENERGIA A pirâmide de energia representa de maneira mais adequada a quantidade de energia (em kcal) em cada nível trófico. o estoque de sementes e grãos geneticamente modificados ainda em mãos dos agricultores terão de ser obrigatoriamente incinerados. Gabriela Athias. Os . como lagos e oceanos. Só poderão plantálas os produtores que já as têm. pequeno acúmulo de matéria orgânica. essa pirâmide nunca pode ser invertida e a largura de cada nível representa a quantidade de energia disponível para o nível trófico seguinte. A medida prevê ainda que os agricultores que plantarem o produto serão responsáveis por indenizações e reparações em caso de danos ao ambiente ou a terceiros. de Recife. Isso faz com que as pirâmides que representam os ambientes aquáticos apresentem em sua base menor biomassa do que a do nível trófico superior. o texto da medida proíbe o comércio de sementes transgênicas. Assim. como podemos analisar nos exemplos a seguir: Em um recife de coral observamos os seguintes valores para as biomassas dos diferentes níveis troficos da comunidade: Produtores = 726 g/m2 Consumidores primários = 132 g/m2 Consumidores secundários = 11g/m2 Assim. Entretanto. Apesar de liberar o plantio. A liberação é apenas para a safra deste ano. num dado instante. a biomassa dos produtores deve ser maior que a dos herbívoros e a biomassa dos herbívoros deve ser maior do que a dos carnívoros. que também trata da soja transgênica. mas veda comércio de sementes. de Brasília. Este tipo de pirâmide pode ser expressada pela unidade usada para biomassa: massa/área. os produtores estão representados principalmente por algas microscópicas (fitoplâncton). A pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica "viva" ou biomassa (peso seco por unidade de área) presente em cada nível trófico.As Pirâmides multiplicação rápida. A MP vale para todo o país. e André Soliani. Isso resulta em uma pirâmide com vértice para cima. em alguns ecossistemas. e a colheita só poderá ser vendida até 31 dezembro de 2004. Como a energia é inevitavelmente "perdida" (na forma de calor) ao passar de um nível trófico. que começa em outubro. Os locais onde o produto foi armazenado terão de passar por uma 'completa limpeza' para recebimento da safra de 2005. A inovação da MP em relação à lei 10. produtor terá de assinar compromisso. José Alencar. produtores também serão responsáveis por danos causados à plantação de soja orgânica que vier a ser contaminada pelos grãos transgênicos. ALENCAR ASSINA MP E LIBERA SOJA TRANSGÊNICA Medida autoriza plantio para esta safra. caracterizadas por ciclo de vida curto. é a criação de um Termo de Responsabilidade e Ajustamento de Conduta. Nela observamos o gasto energético nos processos fisiológicos e metabólicos dos organismos que ocupam os diferentes níveis tróficos. Essa responsabilidade independe 'da existência de culpa'. . Depois de dezembro do ano que vem. A primeira restrição é geográfica. que acumulam a biomassa. O texto fala em 'adquirentes' do produto e não especifica se se trata apenas de revendedores do produto ou também de consumidores. Em geral. As sementes remanescentes depois de 2004 terão que ser incineradas. o presidente interino. a pirâmide de biomassa para esses ecossistemas aquáticos é invertida. ou seja. a base é muito menor que a estrutura que ela suporta. escrevem para a "Folha de SP": Depois de três dias de indecisão. e são rapidamente consumidas pelos herbívoros (zooplâncton).

Não há informação sobre quando isso ocorrerá. 01 Uma única árvore pode servir de alimento para um grande número de parasitas. Produtores que não assinarem esse termo não poderão obter financiamento de bancos oficiais. admite que não há como barrar por completo o plantio da soja transgênica após dezembro de 2004. (Folha de SP 26/9) . O Ministério do Meio Ambiente também definirá. até 30 dias após a edição da MP. Swedenberger Barbosa.110. Represente essa cadeia alimentar por uma pirâmide de números. O governo proibiu expressamente o plantio de sementes geneticamente modificadas em território indígena. O texto da medida não explica como as autoridades irão fiscalizar as plantações para assegurar o cumprimento da lei. apenas desestimulá-lo. 01 Considere a seguinte afirmação: Uma roseira é parasitada por um grupo de pulgões que são caçados por joaninhas. a MP diz que o produtor de soja transgênica deverá arcar com 'eventuais direitos de terceiros'.As Pirâmides Biologia Por meio desse documento (que estará disponível nas agências dos Correios. servem de alimento a passarinhos.00. Além disso. Esquematize essa cadeia alimentar numa pirâmide de energia. por sua vez. que vende as sementes de soja transgênica. Segundo ele. Nela. Produtores que forem flagrados plantando transgênicos sem que tenham assinado o Termo de Responsabilidade serão multados em R$ 16. estas. Como seria a forma dessa pirâmide? Ela teria ápice para cima ou seria invertida? Uma árvore é parasitada por pulgões.prevista para hoje. áreas de conservação (caso do pantanal. A MP informa que o governo enviará um Projeto de Lei ao Congresso regulamentando o plantio e comercialização de transgênicos. a) b) O que representa a largura de cada nível do diagrama? Por que a largura de um nível não pode ser maior que a do nível abaixo dele? 205 . O texto da MP foi acompanhado por uma exposição de motivos. por exemplo. outras áreas em que o plantio de transgênicos poderá ser proibido. Estes insetos são caçados por pequenos besouros. O governo decidiu criar uma comissão de acompanhamento interministerial para supervisionar o cumprimento da medida. Sobre esse assunto. no máximo. do Banco do Brasil e da Caixa Econômica Federal). por exemplo) e em áreas de manancial de água potencialmente utilizável para abastecimento público. servem de alimento a passarinhos. as joaninhas que. por meio de portaria. Cada um desses insetos pode estar sendo igualmente parasitado por muitos protozoários. assinado pelo ministro interino da Casa Civil. a MP só estabelece 'medidas de desestímulo à continuidade da situação'. Esse documento -que ficará guardado com o produtortem de ser assinado. Isso poderá facilitar a cobrança de royalties pela empresa Monsanto. por sua vez. Represente a seqüência desses organismos de acordo com o nível trófico que ocupam na cadeia alimentar. de acordo com o nível que ocupam na cadeia alimentar. informa que a falta de regulamentação dos transgênicos no Brasil é uma herança do governo passado. o produtor terá de identificar-se e informar ao governo que pretende plantar soja transgênica. a) b) 02 a) b) 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: 03 O diagrama abaixo é uma pirâmide de energia. Represente a seqüência desses organismos. insetos.

gramíneas. gafanhotos. são parasitadas por milhares de bactérias. cobras. gafanhotos.As Pirâmides Num levantamento dos organismos vivos de um ecossistema lacustre. podemos representar cada um desses níveis por um retângulo. gaviões. gaviões. Esse esquema representa uma cadeia de predadores ou de parasitas? Por quê? 07 Qual é o significado dos decompositores num ecossistema? a) 01 (UFSC) A pirâmide de números abaixo representada diz respeito à estrutura trófica de um determinado ecossistema: a) b) c) d) e) 03 Assinale a seqüência correta de organismos que corresponde à seqüência crescente de algarismos romano da pirâmide: gramíneas. sapos. gafanhotos. gramíneas. gaviões. sapos. Com base na pirâmide abaixo responda: 04 Como se explica o padrão dessa pirâmide? Considere a seguinte pirâmide de números. sapos. gafanhotos. gramíneas. ao nível trófico dos grupos de organismos na comunidade à energia consumida por cada organismo da comunidade ao tamanho de cada uma das comunidades representadas Quando sabemos qual é o número de indivíduos de cada nível trófico de uma cadeia alimentar. gaviões. cobras. gramíneas. cobras.SP) Considere a seguinte pirâmide de números: a) Qual das seguintes cadeias alimentares corresponde considerada? bananeira → larva de mosca → protozoário capim → capivara → onça alga → microcrustáceo → peixe milho → rato → gavião capim → coelho → vírus Em campos próximos a banhados vivem bandos de preás que. sapos. saem para se alimentar de capim tenro. e as pulgas. que representa uma cadeia alimentar: 05 O retângulo que representa cada nível da cadeia é diretamente proporcional: ao tamanho das populações de cada organismo na comunidade. cobras. A pirâmide de números que representa esta cadeia alimentar é: a) b) c) d) e) 02 . a preá é parasitada por centenas de pulgas que vivem entre pêlos. obtiveram-se dados que permitiriam construir uma pirâmide de biomassa como a representada abaixo: b) c) d) e) 06 à energia alimentar consumida por cada organismo. por sua vez. à noitinha. (UNIP . cobras. sapos. cujo comprimento seja proporcional ao número de indivíduos. gaviões. gafanhotos.

As Pirâmides b) 05 (FGV . A experiência comprova que essa energia ao passar de um nível trófico para outro: aumenta rapidamente diminui gradativamente é toda consumida permanece inalterada aumenta lentamente 04 (UEL .SP) Considere a seguinte pirâmide de números: Biologia c) a) b) c) d) e) d) 06 Essa pirâmide foi representada a partir de uma cadeia de: predadores parasitas decompositores competidores epífitas (UCSAL . carnívoros de pequeno porte. Produtor a) b) c) d) e) capinzal milharal árvore capinzal fitoplâncton Consumidor primário cabras ratos girafas carneiros zooplâncton Consumidor secundário homens gaviões piolhos carrapatos peixes a) b) c) d) e) as plantas plantas e carnívoros de pequeno porte carnívoros de grande porte e decompositores os decompositores (CESGRANRIO) Numa cadeia trófico. e) Nesse esquema. herbívoros. a energia química armazenada nos compostos orgânicos de seus produtores é transferida para os demais componentes da cadeia.BA) A figura abaixo esquematizada a pirâmide de energia de uma teia alimentar constituída por plantas. carnívoros de grande porte e decompositores. IV representa: a) b) c) d) 07 Assinale a alternativa da tabela abaixo que corresponde à pirâmide representada.PR) Considere a pirâmide de números abaixo: 207 .

.......................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................... ...... ........................................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................. ......................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................As Pirâmides (UFRN) Considere a seguinte cadeia alimentar: árvore → herbívoros → parasitas dos herbívoros Qual das seguintes pirâmides de números corresponde à cadeia considerada? a) c) d) e) b) ................................................ ............................................................................... ............... ....................................................................... .............................................................

4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia O CICLO DA ÁGUA A água representa a substância inorgânica encontrada em maior quantidade nos organismos vivos e representa o composto inorgânico mais abundante presente na biosfera. Na natureza. presente na atmosfera ou dissolvido nas águas. sólido e gasoso. Ao voltar para a superfície do solo a água infiltra-se pelos poros do terreno ou de. devolvendo à atmosfera átomos de carbono que há milhões de anos compunham tecidos vivos. No ciclo do carbono os organismos autótrofos. na ausência absoluta de água.029% para cerca de 0. As plantas após retirarem a água do solo. E este aumento sistemático na concentração de gás carbônico na atmosfera poderá trazer conseqüências muito sérias para o nosso planeta. a concentração de gás carbônico do ar aumentou nesses últimos 100 anos de 0. condensa-se na forma de nuvens. vem aumentando a quantidade do gás carbônico atmosférico. principalmente através da fotossíntese. que a retiram do solo através de suas raízes. Daí a inexistência de vida. o carbono utilizado pelos seres vivos encontra-se na forma de gás carbônico (CO2). que poderá ser consumida e incorporada à biomassa dos seres heterótrofos ao longo da cadeia alimentar. na atmosfera ou • 209 . Outro aspecto importante reside no fato de que parte da água presente na superfície do solo escoa e abastece os corpos hídricos. O vapor de água. • • • O CICLO DO OXIGÊNIO A análise do ciclo do oxigênio é complexa. fica disponível para as plantas. como a conhecemos. Parte da água absorvida pelos animais e vegetais é incorporada aos seus tecidos e só retorna ao meio ambiente pela ação dos seres decompositores. Durante o processo respiratório dos organismos autótrofos e heterótrofos ocorre oxidação da matéria orgânica e liberação do carbono assimilado na forma de gás carbônico. utilizam parte dessa água nos seus processos biológicos como. exigindo uma fonte de energia externa ao ecossitema.Os Ciclos Biogeoquímicos Os Ciclos Biogeoquímicos O fluxo de energia é unidirecional. segundo os especialistas.5 bilhão de quilômetros cúbicos. tais como mares. E a outra porção será devolvida para a atmosfera através da transpiração. passando para a atmosfera sob a forma de vapor. O CICLO DO CARBONO O carbono é componente fundamental da matéria orgânica. pois eles aceleram a renovação da água através da evapotranspiração que ocorre na superfície foliar. sendo o constituinte básico de todos os organismos. Já o fluxo de matéria é cíclico. representando assim um elemento químico essencial para a vida. sofrendo transformações químicas e permanecendo no subsolo na forma de depósitos fosseis. que será descrito a seguir: • A água presente nos corpos hídricos. pela queima crescente destes combustíveis fosseis. neblina. possibilitando o retorno do carbono. Em certas condições a matéria orgânica pode não ser totalmente degradada pelos organismos decompositores. sofrem um processo de evaporação pela ação da radiação solar. Já os animais. além de renovar (abastecer) os lençóis freáticos ou subterrâneos. ou seja. A matéria orgânica das plantas e dos animais mortos é utilizada na nutrição dos seres decompositores. gutação e respiração. por exemplo. como carvão e petróleo. Parte de carbono incorporado pelos seres autótrofos passa a constituir a biomassa desses organismos. uma vez que este elemento químico é utilizado e liberado pelos seres vivos em diferentes formas de combinação. E. O homem. respiração e fezes. micção.04% da composição atmosférica. Para compreendermos os caminhos percorridos pela água tanto no meio geológico quanto no meio biológico devemos analisar detalhadamente o seu ciclo. por sua vez. A participação dos vegetais no ciclo da água é muito importante. Parte da água absorvida pelos animais é devolvida para atmosfera através da transpiração. captam o gás carbônico (dióxido de carbono) utilizando-o na produção de matéria orgânica. sofrendo resfriamento. esses combustíveis fosseis liberam CO2. também na forma de gás carbônico para o meio. na fotossíntese. rios e lagos e na superfície dos solos. Esta substância inorgânica encontra-se nos estados líquido. neve ou granizo. após a ação dos decompositores. bebem água e a ingerem quando se alimentam de plantas ou de outros animais. Quando queimados. a matéria retornar para os produtores. o volume total de água em seus três estados físicos é estimado em aproximadamente 1. Segundo os especialistas. Este elemento é encontrado na forma gasosa O 2 . que então devolvem a água para a superfície terrestre na forma de chuvas.

A amônia é então transformada em nitratos (NO 3) por ação das bactérias nitrificantes. para isso. tais como a produção de aminoácidos que servirão de matéria prima para a síntese de proteínas. Assim. Durante o processo fotossintético. ervilha. A prática de alternar os vegetais anteriormente citados. Esse processo opera em condições aeróbias e é denominado nitrosação. bactérias quimiossintetizantes do gênero • Nitrosomonas transformam a amônia em nitrito. Esse fenômeno é denominado amonificação. por ocasião de sua morte. constituindo o gás carbônico (CO2). Os átomos de oxigênio incorporados à matéria orgânica são liberados para o meio como água e gás carbônico nos processos de queima de matéria orgânica como a respiração e a decomposição. Esta segunda etapa consiste na conversão do nitrito em nitratos. por exemplo. entretanto. É BOM SABER Algumas espécies de bactérias pertencentes ao gênero Rhizobium vivem em íntima associação com as raízes de certas plantas. o nitrogênio passa por um conjunto de transformações que podem ser resumidas em uma série seqüencial de reações denominadas ciclo do nitrogênio. sofrem ação dos organismos decompositores. indispensável à continuidade da vida. os átomos de oxigênio se combinam com átomos de hidrogênio. Ex. que consiste em enterrá-las no local de plantio. segundo a seguinte equação: A água formada durante a respiração é denominada água metabólica. apesar de estar presente em grande quantidade. que após a respiração e decomposição devolverão átomos de oxigênio para a atmosfera na forma de água e gás carbônico. ou ainda associado ao hidrogênio na forma de água (H2O). um ânion trivalente (NO3-). Na nutrição animal estes vegetais representam uma razoável fonte de proteínas. pois se de um lado as não leguminosas esgotam o nitrogênio do solo. Estes compostos nitrogenados são utilizados nos A fixação do nitrogênio . fixam o nitrogênio molecular N2 transformando-o em amônia (NH3). como o feijão. Essa segunda etapa opera A Nitrificação O nitrogênio atmosférico ou dissolvido em água pode ser fixado por algas cianofíceas (atualmente denominadas cianobactérias) do gênero Anabaena e Nostoc. as leguminosas têm importante papel na nutrição animal e na agricultura. as leguminosas garantem a sua reposição. associado ao carbono. pela bactéria púrpura fotossintetizante do gênero Rhodospirilium e por bactérias do gênero Rhizobium que. as moléculas de água são quebradas liberando oxigênio para o meio.: desaminação da alamina. principalmente as leguminosas. das moléculas de proteínas e das bases nitrogenadas dos ácidos nucléicos. bem como seus resíduos nitrogenados. ou seja. após a colheita. elas suprem o solo com nitrogênio que foi fixado pelas bactérias que vivem nos nódulos de suas raízes. sendo. A Ação dos Decompositores O CICLO DO NITROGÊNIO O elemento químico nitrogênio participa da constituição das moléculas de clorofila. por meio da transpiração. Além disso. ervilha etc. que promovem a transformação dos compostos nitrogenados em amônia ou íon amônio (NH +4). etc. graças a associação.).Os Ciclos Biogeoquímicos processos bioquímicos celulares. Assim. a grande maioria dos seres vivos não consegue utilizar o nitrogênio na forma N2. Essa prática fornece pela decomposição um solo rico em compostos nitrogenados. portanto. Os nitritos são tóxicos para as plantas e não podem • acumular-se no solo e. formando moléculas de água. excreção das fezes ou através da respiração dos seres vivos. associadas às raízes de leguminosas (feijão. fornecem oxigênio e hidrogênio para a síntese de matéria orgânica. Parte das moléculas de água produzidas durante a respiração celular são eliminadas para o meio externo. é fundamental para evitar o empobrecimento do solo. é importante que seja eficiente a segunda etapa. como as bactérias do gênero Azotobacter e Clostridium. milho. o cultivo alternado de leguminosas com outros vegetais. é denominada rotação de cultura. por bactérias de vida livre no solo. Mas a forma mais largamente empregada é o nitrato. que pode ser aproveitada por alguns vegetais. o metabolismo dos seres vivos promove uma troca constante dos átomos de oxigênio entre a moléculas de oxigênio. As bactérias que vivem nos nódulos radiculares realizam a fixação do nitrogênio e. as leguminosas podem ser usadas na adubação verde. Assim. dissolvido nas águas. Uma outra parcela das moléculas de água são utilizadas no metabolismo. e ocorre por ação de bactérias do gênero Nitrobacter. O nitrogênio na forma molecular N2 constitui cerca de 78% da composição do ar atmosférico. enquanto o CO2 é fixado na forma de compostos orgânicos. Seres autótrofos e heterótrofos o O2 utilizado na respiração aeróbia. que será descrito a seguir: A matéria orgânica dos organismos vivos. soja. Como o processo de decomposição é lento. levando a um íntimo relacionamento entre os ciclos do oxigênio e do carbono. gás carbônico e água. soja. o adubo verde fornece uma verdadeira camada protetora do solo. E na agricultura. Durante esse processo. Este processo é denominado nitrificação e ocorre em duas etapas: Inicialmente.

" (Revista Veja. com reflexos evidentes sobre as cadeias alimentares dos ecossistemas terrestres e aquáticos. explique como ele retorna à atmosfera. Entre eles está o CFC ou clorofuorcarbono. exercem efeito destrutivo sobre a camada de ozônio. liberados principalmente por aviões a jato e automóveis. o número de casos de câncer de pele no ser humano. como conseqüência da liberação de poluentes para a atmosfera. (BIOLOGIA . Os nitratos são absorvidos pelos vegetais e utilizados em seus processos bioquímicos. b) c) d) e) Considerando o ciclo desse nutriente. Nos últimos anos. Essas bactérias (do gênero Pseudomonas. que aumentam o teor desse elemento no solo. Qual o fundamento científico dessa técnica agrícola? 01 "Joana Dobereiner é uma agrônoma cujas pesquisas no Brasil com bactérias associadas com plantas resultam em uma economia de milhões de reais devido à redução na quantidade de adubo utilizada na última safra de soja. Esse gás tem sido usado na indústria de refrigeração (geladeiras e arescondicionados). o gás ozônio (O3) é capaz de filtrar o excesso da radiação ultravioleta que incide sobre a Terra.Os Ciclos Biogeoquímicos em condições aeróbias. A DESINITRIFICAÇÃO OU DENITRIFICAÇÃO O ciclo do nitrogênio completa-se pela ação das bactérias desnitrificantes ou denitrificantes. elevando. Apesar de muito rarefeito na estratosfera.Paulino . atuando como um verdadeiro escudo protetor. mas que não pode ser utilizado diretamente pela maioria dos seres vivos? 211 . por exemplo) em condições anaeróbicas transformam a amônia (NH3) ou os nitratos (NO3) em nitrogênio molecular (N2). Qual a importância das bactérias nitrificantes no ciclo desse nutriente? Em que órgão da planta ocorre associação com bactérias? Quais são os microorganismos capazes de realizar a fixação desse nutriente. por exemplo. entre plantios sucessivos de várias espécies. especialmente quando. sendo denominada nitratação. inúmeras equipes científicas vêm denunciando a sistemática corrosão da camada de ozônio. entre cerca de 15 e 45 quilômetros acima da superfície terrestre.editora Ática) A rotação de culturas aumenta a produtividade dos campos. Conseqüências da destruição da camada de ozônio Pesquisas recentes indicam que a destruição do ozônio deverá resultar numa considerável alteração do clima da Terra. outros gases. intercalam-se cultivos de leguminosas. A maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície terrestre deverá provocar um aumento na taxa de manutenções nos seres vivos. também conhecido como gás freon. A radiação ultravioleta também deverá afetar a produtividade de inúmeras culturas agrícolas e comprometer seriamente a atividade do fitoplâncton. presente em grande quantidade na atmosfera. como os óxidos de nitrogênio. 1996) Com base nos seus conhecimentos responda: a) Qual o nutriente que está sendo suprido por essas bactérias? 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Solução: Presença de bactérias fixadoras de nitrogênio nas raízes das plantas leguminosas. Além do CFC. Biologia A CAMADA DE OZÔNIO: UM FILTRO NATURAL AGREDIDO A camada de ozônio é uma faixa gasosa situada na estratosfera.

deveriam ser cortadas e misturadas com a terra. II I. Animais realizam apenas o processo I e plantas clorofiladas realizam os processos I e II. os processos I e II. IV. Considere os seguintes processos: Fotossíntese Respiração aeróbica dos animais Respiração dos decompositores Oxidação completa dos combustíveis Contribuem para aumentar o teor de CO2 da atmosfera apenas: I e III II e IV I. o dióxido de carbono é eliminado como produto de excreção: por todos esses organismos apenas pelos animais e pelos decompositores apenas pelos animais e pelas plantas apenas pelas plantas e pelos decompositores apenas pelos animais NH3 + O2 → (NO2) + H2O + energia Significa: Etapa do ciclo do nitrogênio onde atuam as Nitrosomonas. Plantas clorofiladas e animais realizam. II. a) b) c) d) e) 07 06 O esquema abaixo representa o ciclo simplificado do carbono. de forma simplificada. animais e decompositores. II I II a) b) c) d) e) 04 O esquema abaixo representa. pensando no plantio do milho no ano seguinte. a) b) c) d) e) 05 I. os ciclos do carbono e do oxigênio. Por que o técnico sugeriu que ele plantasse uma leguminosa e por que a planta. conhecida como "feijão-de-porco". O resumo do processo total de nitrificação. a) b) c) d) e) . depois que dessem frutos. Consultou um técnico que lhe sugeriu.Os Ciclos Biogeoquímicos Um agricultor resolveu utilizar uma pequena parte de seu terreno para o plantio do feijão e a maior parte para o cultivo de milho. Colheu um pouco de feijão mas o milho não produziu praticamente nada. onde haja plantas clorofiladas. II e III I. III e IV Pode-se afirmar corretamente que: a) b) c) d) e) Plantas clorofiladas e fungos realizam exclusivamente o processo indicado por II. Fungos realizam apenas o processo II e bactérias realizam os processos I e II. respectivamente. Fitoplâncton I II II I. 02 03 Assinale a alternativa que situa corretamente o fitoplâncton e o zooplâncton nesse ciclo. II zooplâncton II I I. II e IV II. que plantasse no terreno uma leguminosa não comestível. Etapa do ciclo do nitrogênio chamada desnitrificação. deveria ser incorporada ao solo? Num aquário. Fungos e bactérias realizam os processos I e II. III. depois de cortada. após a análise do solo. Etapa da produção de nitratos em que atuam as Nitrobacter. Amonização. Essas plantas.

A proposição 2 está correta. porque as leguminosas apresentam grande capacidade de fixação de sais de fósforo no solo. as plantas verdes retiram do ambiente o nitrogênio principalmente na forma de nitrato. em razão das micorrizas existentes nas raízes das leguminosas. O nitrogênio gasoso da atmosfera pode ser incorporado a compostos nitrogenados por combinação simbiótica de bactérias com plantas superiores. seus compostos orgânicos nitrogenados são transformados por certas bactérias desnitrificantes em nitratos em nitritos e esses em amônia. pelo processo de lixiviação. Reduz a perda das partículas de argila. Os seres vivos com essa capacidade são classificados entre: plantas verdes e fungos fungos e protozoários cianobactérias e protozoários bactérias e plantas verdes cianofíceas (cainobactérias) e bactérias (UFMG) Em relação ao ciclo do nitrogênio. As proposições 2 e 3 estão corretas. devido à extensão das raízes das leguminosas. (ARARAS . De transformar nitritos em nitratos. que fornecem compostos nitrogenados para os vegetais. a) b) c) d) e) 02 As proposições 1 e 2 estão corretas.SP) Uma característica presente nas cianofíceas (atualmente denominadas cianobactérias) e em algumas bactérias que as diferem dos demais seres vivos é a capacidade: De transformar nitratos em nitrogênio atmosférico. pois as leguminosas possuem bactérias fixadoras de nitrogênio nas raízes. em nitrogênio gasoso (N2) que retorna à atmosfera. De fixar nitrogênio atmosférico.Os Ciclos Biogeoquímicos Biologia 01 1) 2) 3) (VUNESP) Leia as afirmações abaixo: As bactérias do gênero Nitrosomonas oxidam a amônia. apenas alguns seres têm a capacidade de aproveitar o nitrogênio em forma elementar para o seu metabolismo. 2 e 3 estão corretas. De decompor compostos nitrogenados. que alternativa está errada? Algumas espécies de bactérias e de cianófitas são capazes de fixar o nitrogênio da atmosfera e transforma-lo em compostos nitrogenados utilizáveis pelo mundo biológico. o que diminui a erosão do solo. transformando em nitrato (NO3-).RIO) As chamadas bactérias fixadoras das raízes de certas leguminosas são úteis à agricultura porque atuam sobre o solo. Um exemplo é a alternância no plantio de cana-de-açúcar e leguminosas.SP) A rotação de culturas é uma prática utilizada freqüentemente na agricultura. As proposições 1 e 3 estão corretas. Certos tipos de bactérias podem transformar o nitrogênio do solo. um processo que: Diminui o empobrecimento do solo. Causa maior retenção de micro e macroelementos. nitritos e amônia. (MACKENZIE . (UNI . De se fixar nas raízes das leguminosas. na forma de nitratos. Nos nódulos das raízes das leguminosas encontramos bactérias do Gênero Rhizobium que retiram o N2 do ar e o transformam em amônia. 05 a) b) c) d) e) 06 a) b) c) a) b) c) d) e) 03 a) b) c) d) e) 04 d) e) a) b) 213 . contribuindo para: aumentar a acidez facilitar o arejamento revolver a terra enriquece-lo com sais nitrogenados eliminar o humo. pelo efeito de atração osmótica exercido pelas raízes das leguminosas. (CESGRANRIO) Apesar de quase 4/5 da atmosfera serem constituídos de nitrogênio. Para sintetizar seus aminoácidos e outros compostos orgânicos nitrogenados. As proposições 1. Aumenta os teores de fosfatos nos vegetais. compensando os efeitos prejudiciais da cana-de-açúcar. Quando produtores e consumidores morrem. Na transformação de nitrato em N2 (nitrogênio atmosférico) estão envolvidas bactérias desnitrificantes. Indique a alternativa correta: c) d) e) Provoca maior retenção de água no solo.

..... a entrada de c) d) e) inserir nas células das raízes das plantas os RNAs transportadores presentes nas bactérias e responsáveis pelo processo de fixação de nitrogênio.......................... ... A concentração de O2 atmosférico tende a diminuir................... (UFRGS) A associação entre bactérias e plantas é um fenômeno que permite................... Inserir nas células das raízes das plantas as enzimas responsáveis pelo processo de fixação do nitrogênio nas bactérias........ nódulos que contêm bactérias fixadoras do N2 atmosférico............... devolvem continuadamente o CO2 à atmosfera................................................. Inserir nas células das raízes das plantas os RNAs mensageiros...... 04.......................................... 16................................ Isso é possível porque as bactérias fixam o nitrogênio e os vegetais apresentam enzimas que usam este nitrogênio para gerar um aminoácido chamado glutamato....... ....... ................... O nitrogênio é um elemento importante para os seres vivos porque faz parte da molécula de aminoácidos............ Culturas de plantas leguminosas enriquecem o solo com produtos nitrogenados porque possuem........... 08................................... muitos deles essenciais aos animais.................... nitrogênio nos sistemas eucariontes................................ deveríamos agir de que maneira? a) Nesse esquema: b) I representa os seres vivos em geral e II somente os produtores................ 02................................. 07 a) b) c) d) e) 08 (UFMG) Considerando os ciclos biogeoquímicos que ocorrem na natureza................................ responsáveis por codificar as enzimas nas bactérias............ presentes nas bactérias....... gera outros aminoácidos..... os decompositores............................. na forma de compostos nitrogenados........... em suas raízes. No ciclo do nitrogênio participam bactérias fixadoras..................................................................... Inserir nas células das raízes das plantas os RNAs ribossômicos................... proteínas e ácidos nucléicos...... à água e ao ar elementos que serão reciclados. em última análise........................................................ através da respiração............................................................ é correto afirmar que: 01. A atividade dos decompositores é fundamental............... nitrificadoras e desnitrificadoras.............. Se quiséssemos gerar uma planta que fosse ela mesma capaz de fixar o nitrogênio inorgânico e sintetizar compostos nitrogenados permanentemente sem a presença de bactérias........................... responsáveis pelo processo de fixação do nitrogênio nas bactérias..... Inserir nas células das raízes das plantas os genes responsáveis pelo processo de fixação de nitrogênio.........................SP) A figura é um esquema simplificado do ciclo do carbono na natureza..... que não os sintetizam........................... .............................. I representa os seres vivos em geral e II apenas os consumidores.......................................... ............ Este......................... porque os seres vivos........ I representa os produtores e II os decompositores I representa os consumidores e II os seres vivos em geral............. ........ por transaminação dos grupamentos nitrogenados para cadeias carbonadas..... porque eles degradam restos orgânicos de animais e vegetais..............Os Ciclos Biogeoquímicos (FUVEST ................. I representa os consumidores e II..... devolvendo ao solo.

são capazes de reagir às mudanças ambientais. a matéria e a energia transitam continuamente através das comunidades. Clímax: a comunidade clímax surge no final do processo de sucessão ecológica. Vejamos detalhadamente cada um: • Ecese: é formada por espécies colonizadoras ou pioneiras. Assim. surgirá uma fina camada de solo. Se um determinado habitat for perturbado. Apresenta grande estabilidade (homeostase) e se encontra em equilíbrio com fatores abióticos e bióticos. • a) b) Resumidamente. são classificadas em três tipos: ecese. graças às substâncias ácidas que eles secretam. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia SUCESSÃO ECOLÓGICA Durante a sucessão ecológica ocorre uma sobreposição de etapas que. e algumas tendências. as condições necessárias para o aparecimento da comunidade seguinte. Uns organismos morrem e outros nascem. desde que estas não sejam extremamente drásticas. que irão criar condições para o estabelecimento de novas espécies e para o aparecimento das comunidades. capazes de se espalhar sobre rochas graníticas e de provocar rachaduras e desagregação das rochas. e as variações ambientais são atenuadas pela presença de animais e vegetais. a quantidade total de matéria orgânica produzida durante a fotossíntese é utilizada na respiração. cllima e. Como exemplos podemos citar: as cianobactérias (algas azul-esverdeadas. uma sucessão pode ser assim representada: Espécies pioneiras → Séries → Clímax É Bom Saber AS TENDÊNCIAS DA COMUNIDADE NO PROCESSO DA SUCESSÃO ECOLÓGICA Liquens Seres ou séries: representam as comunidades temporárias que surgem no decorrer de uma sucessão ecológica. As comunidades clímax são duráveis e. Um exemplo conhecido de comunidade climácia (clímax) é a Floresta Amazônica. os nutrientes que os vegetais retiram do solo acabam retornando a ele através da decomposição. E isso significa que o ecossistema atingiu sua maturidade.A Sucessão Ecológica A Sucessão Ecológica As comunidades existem num estado de fluxo contínuo. formados pela associação de algas e fungos. de forma a tomar os seus lugares. devido à sua estabilidade. tais como: 215 . séries e clímax. tipo de solo.arrastando as partículas de sílica que formam a areia. Estes vegetais (ervas e arbustos) serão posteriormente substituídos pela comunidade clímax. Como exemplo podemos citar as ervas e arbustos que se instalam durante uma sucessão ecológica em uma área que foi destruída pelo fogo. a comunidade lentamente se reconstituirá. partindo do estágio inicial para o clímax. antigamente denominadas cianofíceas) os liquens. são fortemente marcantes. Essas fendas permitirão a penetração da água. Nela. A ação de cada uma delas sobre o ambiente cria Durante o processo de sucessão ecológica. ocorre o amadurecimento da comunidade. orientadas para uma máxima organização e estabilidade. principalmente. onde posteriormente se instalarão diversas espécies vegetais. para fins didáticos e de pesquisa.

até se anular na comunidade clímax. organismos que apresentam grande resistência a certas condições desfavoráveis. Relação entre a produção e a respiração: as comunidades pioneiras caracterizam-se por apresentar uma produção bruta de matéria orgânica superior ao próprio consumo. o saldo orgânico observado (produção líquida) é incorporado à comunidade. determinando o surgimento de um solo simples. a . significando que a atividade fotossintetizante supera a atividade respiratória. secundárias. e algas verdes) e fungos. praticamente se iguala à heterotrófica. a produção bruta iguala. que favorecem a manutenção de um estado de equilíbrio dinâmico. cuja superfície pode ser inicialmente ocupada pelos liques. Contudo. igual e stasis = estabilidade). ou seja. representa o último degrau da sucessão ecológica e abriga inúmeras espécies dotadas de nichos variados e altamente especializados. A 1) Sucessões Primárias: • • • As cadeias alimentares: ao longo do processo de sucessão. ou um novo banco de areia é depositado por uma modificação nas correntes marítimas. etc. que propiciará a instalação dos musgos. O aparecimento dos musgos continua o processo de melhoria do ambiente físico. Essa grande diversidade estabelece entre os diferentes organismos múltiplas e complexas relações alimentares e territoriais. sendo que o máximo é atingido na comunidade clímax. a atividade autotrófica. passando de cadeias lineares a teias complexas. Com isso. e de forma rápida. autotróficas e heterotróficas. atualmente cianobactérias. a produção líquida (produção bruta.. representado pela formação do solo. Esta. Aumento da competição e estreitamento dos nichos ecológicos: durante o processo de sucessão há um aumento da diversidade. que tende a manter constante sua diversidade biológica.podemos concluir que. durante o processo de sucessão ecológica várias comunidades são formadas.e a relação entre ambas tende à unidade: R/P = 1. para reduzí-la. a sucessão primária ocorre depois que uma área deserta é submetida à colonização como acontece quando a pedra ou o barro ficam expostos com o recuo de uma geleira devido a um desmoronamento. Deste modo. que dará condições para a germinação de sementes. porém o consumo também cresce.mãe. há uma tendência natural de crescer a competição entre as espécies. também denominado homeostase (do grego homoios = de mesma natureza.Isto significa que quase tudo que está sendo produzido está sendo consumido. Ao longo de uma sucessão ecológica. ou uma lagoa recémformada é transformada gradualmente em uma floresta.A Sucessão Ecológica homeostase é cada vez maior. muitas vezes maior que a disponibilidade de recursos.se à respiração. mais apta a explora-lo. nas comunidades climácias. Vejamos detalhadamente alguns exemplos: a) Sucessão em uma rocha nua: um bom exemplo de sucessão primária é observado em rochas nuas. químicas e biológicas do meio.consumo) tende a tornar-se cada vez menor. até se atingir a comunidade clímax. À medida que a sucessão se desenvolve. retenção da umidade. e a produção líquida é reduzida. há um estreitamento dos nichos ecológicos. o aumento da biomassa vegetal propicia um acréscimo na produção bruta da comunidade. Resumidamente podemos dizer que a produção bruta (P) é maior que a respiração (R). As hifas dos fungos liberam ácidos que corroem. Como conseqüência. Em síntese. ou seja degradam lentamente a rocha. e as diferentes espécies tendem a ter uma maior especialização no tipo de alimento e nos recursos utilizados. bem como a apresentar maior capacidade de se ajustar às mudanças físicas. Cada estágio modifica o meio físico.em relação à produção bruta. ou uma nova ilha é criada por emergência vulcânica. Em outras palavras. sua biomassa e suas condições microclimáticas. Há também um acréscimo no número de nichos ecológicos. Homeostase: como foi descrito anteriormente. São as que se instalam em regiões que nunca foram habitadas. Os liquens são formados pela associação mutualística entre certas algas (cianofíceas. garantindo seu desenvolvimento em termos de aumento da biomassa. as cadeias alimentares ficam mais complexas. e a relação entre ambas tende a ser maior que 1. possibilitando que se instale uma nova combinação de espécies. Estágios iniciais P >1 R Floresta Tropical Estágios climáticos P =1 R OS TIPOS DE SUCESSÕES ECOLÓGICAS Existem quatro tipos principais de sucessões ecológicas: primárias.

São as iniciadas por organismos heterótrofos em locais predominantemente orgânicos. o que irá caracterizar a comunidade clímax. 4) Sucessões Heterotróficas: 3) Sucessões Autotróficas: Biologia Correspondem ás sucessões que se desenvolvem em locais anteriormente habitados. inicialmente nas bordas da floresta que restou. a lagoa transforma-se em um pântano. ocorre a instalação de arbustos. Nessas sucessões. é máxima no início. as bordas dessa lagoa são ocupadas por plantas aquáticas que vivem na superfície da água. Com o passar do tempo. Sucessões Secundárias: Uma floresta é destruída para a retirada de madeira e o solo fica limpo de vegetação. cujas comunidades foram eliminadas por modificações climáticas. A seguir surgem microcrustáceos e rotíferos. ocasionam a diminuição da intensidade de luz que atinge o solo. Com a morte de vários componentes dessas comunidades. esse tipo de sucessão não tende a evoluir para uma comunidade clímax. caracterizando a comunidade clímax. vai secando e com o material sólido reunido no seu fundo. etc. cujas sementes estavam em estado de dormência no solo. observadas sobre restos de animais e vegetais ou em um rio poluído por esgoto. por exemplo. até que no local se desenvolva uma floresta. permite o estabelecimento de plantas com raiz no fundo da lagoa. que apresenta fauna e flora típicas. Com o passar do tempo. Vejamos detalhadamente um exemplo: 2) O PROBLEMA DA MONOCULTURA Analisando os ecossistemas artificiais. a matéria orgânica em decomposição acumula-se. Simultaneamente. e se não ocorrer adição de matéria orgânica ou instalação de regime autrotrófico. É importante destacar que há uma tendência de ressurgir o tipo de floresta que originalmente existia.A Sucessão Ecológica população de musgos será gradualmente substituída por outros vegetais. juntam-se detritos orgânicos e partículas. as espécies nativas passam a não ter muitas opções de alimentação. Gradativamente surgem árvores de maior porte. rios como culturas agrícolas e campos de pastos. que se torna cada vez mais rasa. tais como as gramíneas . há uma redução natural na energia química disponível. muitos pássaros acabam migrando para outras áreas por causa da ausência de frutos e sementes que lhes serviam de alimento. Estes. O aumento da diversidade e da biomassa dessas comunidades cria condições favoráveis para a existência de peixes. Essas condições promovem a invasão de plantas terrestres e pioneiras. criando uma camada de detritos rica em nutrientes que. forma-se um solo limoso. incêndios. que formarão uma floresta. Quando esses sistemas se instalam em uma determinada região. e as gramíneas acabam sendo eliminadas. e portanto a energia química disponível. porém com menor diversidade e composição de espécies alterada. Como por exemplo. desmatamentos. a sucessão começa com a ocupação do terreno limpo por gramíneas oportunistas. Em seguida. Em seus traços iniciais. porque os arbustos competem mais eficientemente pela luz do que elas. à espera de condições propícias para germinar. que são arrastadas pelas águas das chuvas. por sua vez. organismos que compõe o zooplâncton e se alimentam do fitoplâncton. e posteriormente espalham-se por toda a área.). pois o meio vai sendo gradualmente destruído. Com isso. Assim. São aquelas em que há preponderância inicial e precoce de organismos autotróficos em locais predominantemente inorgânicos e representa o tipo mais comum de sucessão observado na natureza. b) Uma lagoa recém-formada vira florestas: é inicialmente habitada por organismos fotossintetizantes que constituem o fitoplâncton. tais como ervas e posteriormente arbustos. as sementes das árvores germinam. a biomassa inicial.que se instalam quando a área estábem drenada sendo posteriormente substituídas por arbustos e finalmente por árvores. verificamos que toda a diversidade e complexidade de cadeias alimentares observadas em florestas e matas naturais é drasticamente reduzida nesses sistemas. Devido a esse e a outros 217 . determinando o estabelecimento da comunidade clímax. O pântano por sua vez. pode-se citar a sucessão iniciada pelos liquens em uma rocha nua. erupções vulcânicas. Essas monoculturas são extremamente pobres em cadeias alimentares e em outros tipos de relação. À proporção que a sucessão vai se desenvolvendo. inundações e pela ação do homem (através de queimadas. ao se desenvolverem. provocando uma diminuição gradual da profundidade da lagoa.

foi coberta por uma camada espessa de cinza quente e nenhuma planta ou animal sobreviveu. a presença de animais de maior porte. extremamente perigosa. por exemplo. O processo de sucessão termina com o estabelecimento. são destituídas de certas secreções próprias desagradáveis que representavam as defesas naturais contra seus predadores e seus parasitas. apenas: a) c) e) I e II II e III II. como o controle biológico (inimigos naturais) e o químico (pesticidas diversos). Como o homem leva o alimento produzido para ser consumido em outros locais. e os campos de culturas apresentam alta produtividade. a partir da erupção vulcânica? Por que no processo de reorganização das comunidades na ilha os organismos heterótrofos não poderiam ter sido pioneiros? O fenômeno se chama sucessão ecológica. Wilson Roberto Paulino. podemos concluir que. Também necessita selecionar para o cultivo espécies vegetais geneticamente resistentes que. as florestas e as comunidades clímax de uma região devem ser preservadas. portanto. se quisermos ter um ambiente produtivo e ao mesmo tempo estável. (Texto adaptado de Ecologia Atual. denominadas pelos especialistas estações de refúgio. muitas vezes. que consiste na formação de campos de culturas intercalados com áreas de vegetação natural. o homem é obrigado a utilizar métodos de controle de pragas. e Biologia Hoje. Desta forma. Existe. Posteriormente foi possível verificar a presença de pequenos animais e. Independe das modificações do ambiente físico.A Sucessão Ecológica fatores não enfocados neste texto. após a explosão de um vulcão. Outro problema relacionado às monoculturas é a existência de um fluxo contínuo de matéria (elementos minerais) em um único sentido: solo → planta → homem. na área. de uma comunidade clímax. por diversos fungos. mas também para garantir estabilidade e proteção às áreas que são cultivadas pelo homem. a presença de vegetais muito próximos e a existência de organismos geneticamente semelhantes facilitam o rápido desenvolvimento de doenças causadas. a reciclagem da matéria fica em parte prejudicada. com a atividade fotossintetizante superando em muito a atividade respiratória. exercem sobre esses campos um efeito protetor. Além disso. Essas estações. São verdadeiras. são necessárias técnicas especiais. a adubação verde e a utilização de fertilizantes. uma elevada produção de alimentos que são extraídos e consumidos pela humanidade. necessárias à produção de alimentos para a humanidade. v. as monoculturas são verdadeiras comunidades pioneiras. I. no sentido de regular as populações de animais nocivos às plantas cultivadas. II. III e IV b) d) I e III I. Alguns anos após observou-se a presença de liquens seguidos de outras plantas. Ática) Uma ilha situada a 20 km de distância do continente. embora haja uma concorrência com insetos. 3. Porque esses organismos necessitam de matéria orgânica que deve ser primeiramente produzida pelos organismos autótrofos. Sérgio Linhares e Fernando Gewandsznajder. é necessário utilizar uma técnica ecologicamente recomendável. Para manter uma elevada produção. fungos e outros parasitas e a necessidade de reposição dos nutrientes minerais. A transformação de todas as terras em plantações ou monoculturas é. tais como a rotação de culturas. III e IV . Após várias décadas a ilha estava coberta por uma floresta jovem. do ponto de vista ambiental. além de constituírem verdadeiras barreiras que dificultam a propagação de pragas e de doenças de cultura para outro. tais como insetos nocivos que são beneficiados pela ausência de predadores naturais. Para repor os nutrientes minerais e evitar o empobrecimento do solo. Apesar das grandes desvantagens anteriormente citadas. III. Ática. Portanto. tempos mais tarde. mas densa. Solução: a) b) IV. A sucessão primária inicia-se pelo estabelecimento de espécies pioneiras no local. esses ecossistemas artificiais tornam-se muito sensíveis ao ataque de pragas. 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 a) b) Como se chama o fenômeno ecológico ocorrido na ilha. Pergunta-se: 01 Considere as afirmações abaixo relativas à sucessão ecológica: É um processo ordenado de mudança da comunidade. não apenas para manter a flora e a fauna naturais.

III. Assinale: se todas as afirmativas estiverem incorretas. indique as alternativas corretas. 2. Durante o processo de sucessão. 64. embora ocorram modificações nas espécies. atingindo o ponto mais alto no clímax. II. Os fatores físicos do ambiente não se alteram. Não há disponibilidade de nichos ecológicos. a comunidade correspondente é a comunidade clímax. 16. aumento da biomassa e aumento da estabilidade das comunidades. uma comunidade o mais estável possível. 3. (UNESP) Considere as afirmativas: Sucessão ecológica é o nome que se dá ao processo de transformações graduais na constituição das comunidades de organismos. Se apenas três das afirmações estiverem corretas Se todas as afirmações estiverem corretas. Os organismos que conseguem suportar as duras condições para iniciar uma colonização caracterizam -se como espécies pioneiras. responda: O que são liquens? Qual a importância dos liquens na formação de uma comunidade? 01 (UFCE) No que se refere à sucessão ecológica. estabilizando-se então. Há aumento do número de espécies diferentes na região. Se somente a afirmativa 4 estiver correta 01. Durante a sucessão. a diversidade de espécies aumenta inicialmente. se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem corretas. Dadas às afirmações relativas à sucessão ecológica. Uma comunidade em que as espécies se reproduzem e se mantêm. 04. 02. Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão. A "comunidade clímax" se caracteriza quando a espécie que atingiu o ápice do seu desenvolvimento dá lugar. exceto: O ecossistema citado é menos susceptível à ação das pragas do que um ambiente natural. Sua produção pode ser favorecida com o uso de fertilizantes. 4. sem serem substituídas por outras espécies. IV. observa-se: mudança nos tipos de plantas e animais. é uma comunidade: jovem transitória sem dominância b) d) clímax instável Uma sucessão ecológica só ocorre quando: A comunidade está em homeostase. se somente as afirmativas 2 e 3 estiverem corretas. não há modificação do ambiente pelas comunidades que se sucedem no tempo. Numa sucessão ecológica ocorre aumento da biomassa. a) c) e) 07 a) b) Considerando as relações entre os seres vivos. A biomassa dos produtores desse ecossistema é maior que a dos consumidores de primeira ordem que ele pode sustentar. Há mudança nos tipos de plantas e animais. permitindo que se estabeleça um menor número de relações ecológicas. À medida que ocorre a sucessão. a seguir. resultando em uma comunidade estável. a) a) b) c) d) 219 . Não há fluxo de energia suficiente para manter os níveis tróficos de uma cadeia alimentar. Se apenas duas das afirmações estiverem corretas. As condições ambientais não mudam. Há aumento da biomassa da comunidade. o homem é um consumidor de primeira ordem. a outra espécie. 32. 02 1. se todas as afirmativas estiverem corretas. Se apenas uma das afirmações estiver correta. Numa sucessão ecológica. Há maior homeostase. todas as opções abaixo são corretas. O processo de sucessão termina quando se estabelece. Alimentando-se dos produtores (vegetais) desse ecossistema.A Sucessão Ecológica Biologia 02 a) b) c) d) Em relação a um ecossistema agrícola (agricultura intensiva). na área. 08. O estágio final de uma sucessão é: a agregação a migração as séries b) d) a ecese o clímax 05 I. dá-se uma diminuição na complexidade da comunidade. A sucessão ecológica envolve a evolução das comunidades ao longo do tempo. Assinale: 03 a) c) e) 04 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 Se todas as afirmações estiverem incorretas.

(UERJ) Quando a vegetação de uma certa região é destruída por um agente qualquer. No primeiro caso. maior que 1 (um). diminuição da competição. Somente I e II estão corretas. que é o clímax da sucessão. aproximadamente igual a 1(um) . No estágio final a diversidade de espécies de plânctons é alta e estável e a biomassa da comunidade também é alta. No estágio intermediário há um desenvolvimento gradual das comunidades de plânctons. maior que 1 (um). ainda que o clima da região experimente modificações duradouras. e. (FUVEST(FUVEST.A Sucessão Ecológica (UFSCAR. (MED. simplificação da teia alimentar. II e III estão corretas. MOGI . no segundo. Os primeiros organismos a se instalarem são: gramíneas liquens fungos briófitas pteridófitas 03 a) b) c) d) e) 04 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) (PUC . maior que 1 (um). constata-se que. No primeiro caso. ao longo dos anos. ao longo dos anos. a biomassa é alta e ocorre predomínio de organismos heterótrofos. é sempre uma floresta. menor que 1 (um). maior ou menor que 1 (um). ocorre uma sucessão de associações b) c) d) e) 06 a) b) c) d) e) 07 vegetais. aproximadamente igual a 1(um). e. . permanece inalterado. o homem necessita de estágios iniciais de sucessão como fontes de alimentos. no segundo.RS) Os frascos representados no diagrama abaixo mostram culturas de plânctons em vários estágios de sucessão ecológica.MG) A sucessão. pode ser descrita como uma evolução em direção à (ao): aumento da produtividade líquida. No primeiro caso. No primeiro caso. I. a sucessão é um resultado da modificação do ambiente físico pela comunidade. num ecossistema. e.SP) Um grande rochedo nu começa a ser colonizado por seres vivos. no segundo caso. a relação produção bruta/ respiração da comunidade é: a) no primeiro caso. sempre menor que 1(um).SP) Nos estágios iniciais e no estágio climácio de um ecossistema. III. a energia está no máximo no início e declina conforme a sucessão ocorre. A análise desse diagrama permite concluir que: I. depende das primeiras plantas que acidentalmente iniciaram a recolonização.SP) Sobre uma sucessão ecológica não será válido afirmar que: os tipos de plantas e animais mudam continuamente com a sucessão. e. igual a 1 (um). II. sempre menor que 1 (um). depende exclusivamente da natureza do solo. compatível com as condições climáticas locais. pois esses são mais produtivos. no segundo. No estágio inicial a diversidade de espécies de plânctons é baixa. O clímax: é o estágio final. e. grande número de nichos ecológicos. em qualquer região . redução do número de espécies. a diversidade de espécies tende a diminuir com a sucessão em uma sucessão heterotrófica. até se instalar a formação final. (PUC . no segundo. II e III estão corretas. com aumento na diversidade de espécies e redução na biomassa da comunidade. Somente III está correta. Pode-se afirmar que: a) b) c) d) e) somente I está correta.

Assim. todavia. harmônico ou desarmônico. ou de apenas um deles. Relações nas quais pelo menos uma espécie é prejudicado. temos: Relações estabelecidas entre indivíduos pertencentes à mesma espécie. que ocorra entre os seres vivos. os diversos seres vivos estão adaptados não apenas ao ambiente físico. livros que persistem na definição antiga. Esse termo foi criado em 1879 pelo cientista alemão Heinrich Anton de Bary e atualmente é utilizado pelos especialistas para conceituar qualquer tipo de relacionamento. temos as algas e os fungos formando os liquens. Há. que será discutido posteriormente. Entretanto. Já as desarmônicas (ou interações negativas) representam as interações em que um ser beneficia prejudicando outro. causando-lhe prejuízo. enquanto as interespecíficas representam as interações que ocorrem entre organismos pertencentes a espécies diferentes. ose = estado de). Desarmônicas ou Negativas Harmônicas ou Positivas Interespecíficas Intra-específicas É Bom Saber Segundo os especialistas. em que um organismo vive à custa de outro. Denominamos intraespecíficas as associações biológicas observadas entre os seres de uma mesma espécie. Relações nas quais não se verifica nenhum tipo de prejuízo entre os organismos associados. em que a simbiose representa uma forma de relação harmônica entre indivíduos de espécies diferentes na qual os organismos associados se beneficiam e a interação é fundamental para a sobrevivência de ambos. como uma relação de mutualismo. + suf.As Relações Ecológicas As Relações Ecológicas Na natureza. 221 . sem que outro seja prejudicado. Como exemplo. o termo correto para descrever essa associação é mutualismo. Resumidamente. qualquer relação de convivência entre os organismos que compõe a biocenose é modernamente denominada simbiose (do grego syn = união bíos = vida. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia ENTRE OS COMO SÃO CLASSIFICADAS AS INTERAÇÕES SERES VIVOS? As interações entre os seres vivos podem ser classificadas inicialmente em dois grupos distintos: as intraespecíficas e as interespecíficas. mas também uns aos outros. É comum também diferenciar-se as relações harmônicas e desarmônicas. Relações estabelecidas entre indivíduos pertencentes a espécies diferentes. a simbiose é tanto uma relação de parasitismo. em que os organismos se beneficiam mutuamente pelo fato de viverem juntos. As interações entre os seres vivos podem ser de diversos tipos e se estabelecem tanto entre indivíduos de mesma espécie como entre indivíduos de espécies diferentes. As harmônicas (ou interações positivas) são as interações biológicas que resultam em benefício de ambos os seres associados.

ou desarmônicas. o predatismo e o parasitismo. ligados fisicamente. a competição. o inquiismo. RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTRA-ESPECÍFICAS São associações nas quais os seres de uma mesma espécie vivem juntos. mantendo relações. AS RELAÇÕES INTRA-ESPECÍFICAS Organismos pertencentes à mesma espécie quase sempre convivem. o amensalismo. com prejuízos para ambos os indivíduos associados. o comensalismo. o mutualismo. A tabela a seguir apresenta um resumo das relações ecológicas que serão estudadas neste capítulo. que podem ser harmônicas. havendo benefícios recíprocos. Os organismos Colônias . as sociedades.As Relações Ecológicas PRINCIPAIS TIPOS DE RELAÇÕES ECOLÓGICAS Os principais tipos de relações ecológicas são as colônias.

etc. tais como acontece com o louva-a-deus. bem como a sobrevivência dos indivíduos de uma população. Como exemplo. uma divisão de funções. Se a interação trouxer melhoria na sobrevivência dos indivíduos ou aumento na taxa de reprodução. locomoção e reprodução. são denominados colônias homomorfas ou homotípicas (do grego homo = igual). ou seja.As Relações Ecológicas que as compõem se caracterizam por apresentar. Sociedades Biologia Abelhas RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTRA-ESPECIFÍCAS Representa uma forma de relação desarmônica. physalis. não tendo condições de sobreviver quando isolados. bactérias (estafilococos). entre determinadas espécies de aranhas. Há também colônias em que os indivíduos associados são morfológica e fisiologicamente diferentes. pelas formigas e pelos cupins. que apresentam características morfológicas e fisiológicas semelhantes. escorpiões. na sua maioria. os seus componentes não estão ligados anatomicamente. o efeito será positivo. esponjas. portanto. flutuação. positiva (+) ou negativa (-). –E quando houver prejuízos. temos as sociedades formadas pelas abelhas. As Relações Interespecíficas Cupim 223 . Essas colônias são denominadas heteromorfas ou heterotípicas (do grego hetero = diferente). por exemplo. Entre os indivíduos pertencentes a uma mesma espécie sempre existe alguma forma de competição excessiva dos recursos do meio. planárias e insetos. o efeito será considerado negativo (-) . influência nula (0). Competição Intra-Específica (– –) Canibalismo (+ –) Formiga As populações de duas espécies que vivem numa mesma região podem ter. Como exemplos. afetando a taxa de reprodução. pois cada tipo de organismo exerce atividades específicas de proteção. A competição intra-específica representa uma das principais forças limitadoras do tamanho das populações. uma sobre a outra. Este fato pode ser observado. As mais simples reúnem indivíduos iguais entre si. O efeito será nulo (0) quando a taxa de reprodução ou sobrevivência de uma população não for afetada na sua relação com a outra. Spirogyra). nas quais há independência física. Este tipo de colônia é encontrado entre algas verdes (Volvox. Por isso. Physalia caravelas e Physalia palagica) São associações de indivíduos de uma mesma espécie. cnidários (corais). por isso poderia acarretar a destruição da população ou da comunidade em virtude da superpopulação. cuja fêmea devora após a cópula. peixes. uma dependência biológica. na qual um indivíduo mata e devora outro de sua espécie. podemos citar as caravelas (Physalia. ocorrendo.

E este. por sua vez. a bactéria recebe um local protegido para viver (os nódulos do nariz) e substâncias orgânicas produzidas pelo vegetal. essa interação é tão íntima que uma espécie não consegue viver sem a outra. • RELAÇÕES HARMÔNICAS INTERESPECÍFICAS Herbívoros (ruminantes) e microorganismos Os ruminantes (boi. etc. Representa a associação na qual há benefícios mútuos. a energia necessária . Os ruminantes.) vivem bactérias do gênero Rhizobium.) abrigam no seu tubo digestivo. o que beneficia os vegetais.As Relações Ecológicas Assim temos: • Bacteriorriza Como vimos no ciclo do nitrogênio. Por outro lado. o fungo recebe substâncias orgânicas produzidas pelo vegetal. Essas bactérias transformam o nitrogênio do ar em sais nitrogenados que serão utilizados pelo vegetal para a biossíntese de aminoácidos e proteínas. retendo água e sais minerais para serem fornecidos a ela. ervilha. o que beneficia os vegetais. As espécies envolvidas apresentam profunda dependência.etc. por sua vez. por meio da fermentção. rhizos = raiz) representam um terceiro exemplo de mutualismo. tomateiros. etc. a bacteriorriza. • Cupins e protozoários O mutualismo entre artrópodes e microorganismos capazes de digerir celulose é bastante comum e freqüentemente é um fator importante nas cadeias alimentares de detritos. transformando-a em glicose livre. Estes lhes são dispensáveis para a digestão da celulose. as micorrizas e as associações entre ruminantes e microorganismos e entre cupins e protozoários Mutualismo (+ +) • Liquens Os liquens representam uma associação de fungos e algas (verdes ou azuis) tão íntima em termos de interdependência funcional e tão integrada morfologicamente que é formado um terceiro tipo de organismo. fornecem abrigo e nutrição a esses microorganismos.Nesta interação. no interior das raízes de leguminosas (soja. através da fotossíntese. Por outro lado. extrai dessas moléculas. Em troca. por fornecerem os produtos da digestão desse polissacarídeo. ovelha. feijão. Admite-se que os fungos facilitem a absorção de nutrientes minerais do solo. as algas.Assim. em seguida. em especial no rúmen ou pança. A relação entre cupins (térmitas) e flagelados intestinais (Trichonympha) é um caso bem conhecido e fundamental para a sobrevivência desses insetos. que promovem a fixação de N 2 atmosférico. e a sobrevivência dos seres participantes torna-se muito difícil ou mesmo impossível em caso de separação. Esta associação é estabelecida entre fungos e raízes de certos vegetais. • Micorrizas As micorrizas ( do grego mycos = fungo. produzem nutrientes orgânicos para si e para o fungo. tais como orquídeas pinheiros. um grande número de microorganismos. Os principais exemplos são: os liquens. ou seja. Inicialmente o protozoário digere a celulose. protege a alga com seu corpo. que não se assemelha a nenhum de seus componentes. essa associação possibilita o desenvolvimento destes organismos (algas e fungos)em regiões onde dificilmente sobreviveriam isoladamente.

Vejamos alguns exemplos desse tipo de associação: • Paguro e anêmona O paguro. serve de alimento para ambos. sem lhe prejudicar. a coexistência entre ambos não é obrigatória. Nessa associação o pássaro palito livra o crocodilo dos parasitas indesejáveis e. não sintetizam a enzima celulase e. Esse tipo de associação caracteriza-se pela cooperação entre seres de espécies diferentes. o conceito de comensalismo foi estendido a toda forma de relação harmônica interespecífica unilateral. e com a qual ambas se beneficiam sem que seja. no entanto. que elas utilizam como alimento. portanto. o que é demonstrado pelo fato de morrerem de inanição quando os flagelos são removidos experimentalmente. Essa relação é fundamental para os cupins. Comensalismo (+ 0) • Anu e gado Outro exemplo clássico de protocooperação é observado nas pastagens brasileiras. uma vez digerida. mensa = mensa). Assim. ocorre produção de ácido acético. assim como os ruminantes. recebe em troca proteção contra a ação de seus predadores. pois. É importante destacar que. sem os flagelados. muitas espécies de cupins não conseguem digerir a madeira que ingerem.As Relações Ecológicas para o seu metabolismo. Dessa maneira. onde pássaros (por exemplo o anu) pousam sobre bois e vacas para se alimentar de carrapatos. o peixe-piolho tira proveito dessa associação sem causar danos ao outro associante. mesmo que o objetivo a alcançado não seja de ordem alimentar. Essa ave aproveita essa oportunidade para se alimentar dos parasitas (sanguessugas) e restos de alimentos presentes entre os dentes desse réptil. ou bernardo-eremita.se dos pulgões para obter alimentos. informam a chegada de algum predador. Durante a fermentação. essencial para sua sobrevivência. pois através dos seus gritos e movimentos. atualmente. 225 . obtendo transporte gratuito e aproveitado os restos das presas caçadas pelos tubarões. alimentase. quando estes adormecem e permanecem com a boca aberta. graças à ação de substâncias urticantes elaboradas pelos tentáculos das anêmonas. além de se utilizarem dos restos alimentares deixados por esse crustáceo. sendo essa forma de relação entre duas espécies de pássaros considerada como uma manifestação de comensalismo. mais um exemplo de protocooperação. É a associação em que um ser vivo. Assim. por sua vez. têm sua área alimentar aumentada. denominado comensal (do latim cum = com. Protocooperação (+ +) Não esqueça rinocerontes e outros mamíferos. é um crustáceo marinho que se aloja numa concha vazia de caramujo e sobre esta fixam-se uma ou mais anêmonas (actínias). Essa associação é também vista em outras regiões do planeta. Estas. que são mantidos cativos em seu formigueiro. que é então oxidado aerobiamente pelo cupim. pois esses insetos. além de livrar esses animais de seus parasitas indesejáveis. nada ocorrendo de positivo ou desfavorável ao outro. um dos associantes se beneficia. Vejamos alguns exemplos: Os tuins fazem seus ninhos em buracos deixados nos troncos das árvores pelos pica-paus. essas aves servem para indicar que há algum perigo por perto. • Pássaro . Após digerirem os carboidratos presentes na seiva que foi sugada. ao serem transportadas pelo paguro. sem prejudicálo. Entretanto. Modernamente. os bois livram-se dos desconfortáveis carrapatos e o anu encontra uma opção de alimento.palito e crocodilo PássaroO pássaro palito é uma ave que se introduz na boca dos crocodilos africanos.O paguro. apesar dos benefícios. a celulose. eliminam grande quantidade de material açucarado através de suas fezes. se utiliza dos retos alimentares deixados por outro. ao mesmo tempo. essa palavra é empregada para qualquer relação íntima entre indivíduos de espécies diferentes. em que um dos participantes tira proveito da existência e do comportamento do outro. onde existem pássaros que se alimentam de parasitas presentes na pele de búfalos. Biologia • Formiga e pulgão Certas comidas utilizam . tais como na savana africana. A rêmora (ou peixe-piolho) fixa-se através de suas ventosas dorsais no corpo do tubarão. Por essa razão os pulgões são chamados "gado das formigas". Os tubarões toleram as rêmoras e não as atacam.Estes são parasitas e retiram seiva elaborada (rica em matéria orgânica) dos vasos liberianos das plantas hospedeiras. Assim. Esse é. Os pulgões são alimentados com partes vivas de vegetais e são estimulados pelas formigas a eliminarem o excesso de açúcar que foi ingerido. As formigas aproveitamse dessa particularidade e capturam os pulgões. Alguns autores consideram o termo "simbiose" como sinômino de mutualismo.

através da liberação de substancias tóxicas. Uma observação muito importante é não confundir esses vegetais com plantas parasitas. Plantas como orquídeas. os parasitas são muito menores do que seus hospedeiros e vivem ou na superfície destes (ectoparasitas) ou dentro de seus corpos (endoparasitas). Como exemplos de endoprasitas podemos citar: Trypanosoma cruzi. pois. cujas raízes sugadoras penetram no caule da planta hospedeira e retiram apenas a seiva bruta ou mineral. em condições normais. sem causar nenhum prejuízo ao nosso organismo. considerado parasita. denominado hospedeiro. alimentam-se de minhocas e muitos insetos expostos pelo arado deste veículo. parasitismo. vírus HIV. como é o caso da erva-de-passarinho. bem como os pulgões que vivem sobre as plantas. que é inquilino do molusco já morto. protozoário causador da malária. denominado predador. hemiparasitas (do grego hemi = mio ou metade): plantas parasitas. bem como as baratas. Taenia solium. nutrindo-se de restos digestivos. como vimos anteriormente. vírus da poliomielite e bactérias causadoras de diversas doenças (sífilis. Ismo = uso. através de uma espécie de cloaca.as presas. aves insetívoras. Assim. além das hienas. Amensalismo (+ –) É a relação biológica desarmônica interespecífica na qual um organismo. Em geral o parasita não mata o hospedeiro. de onde retiram os alimentos de que necessitam. etc. como o anu. para procurar temporariamente seus alimentos no meio externo. que ocasiona a teníase ou solitária. cujas a raízes sugadoras penetram no caule da planta hospedeira até atingirem os vasos liberianos ou vasos do floema. como epífitas. pois buscam seu alimento no lixo que produzimos. que vive no intestino humano. amensalismo. ataca. no qual uma espécie se beneficia sem prejudicar a outra.As Relações Ecológicas populacional. esclavagismo e competição interespecífica. que são classificadas em: a) holoparasitas (do grego holos = todo): plantas aclorofiladas. bromélias e samambaias são epífitas e se desenvolvem sobre outras plantas (troncos das árvores) para obter maior suprimento de luz para a fotossíntese. Outro exemplo é o bernardo-eremita. Inquilinismo (+ 0) b) RELAÇÕES DESARMÔNICAS INTERESPECÍFICAS Os principais tipos de relações desarmônicas interespecíficas são: predatismo. protozoário responsável pela doença de Chagas. Como exemplos podemos citar o fungo cientificamente conhecido como Penicillium notatum. gonorréia. Parasitismo (+ –) São também considerados exemplos de comensalismo os protozoários da espécie Entamoeba coli. Em geral. penetra no corpo de pepino-do-mar (Holoturia) e se aloja no seu intestino. pois isso poderia ocasionar sua própria morte. E o predatismo constitui um mecanismo regulador da densidade Predatismo (+ –) . dita amensal. É importante destacar que alguns autores consideram organismos comensais algumas aves insetívoras. proteção e uma quantidade maior de energia solar. sem ocasionar danos à planta-suporte. existem várias parasitoses humanas que podem ocasionar a morte e ainda hoje são incuráveis. Contudo. Este é um tipo de associação muito parecido com o comensalismo. Como exemplo citamos a associação em que o peixe-agulha (Fierasfer). servindo-se dos restos de caça abandonadas por eles. o parasitismo é encontrado em todos os reinos dos seres vivos. tuberculose. buscando proteção. é conhecido como epifitismo (do grego epi = sobre. pois. que libera penicilina. daí saindo. mata e devora os indivíduos de outra espécie . essa regra nem sempre é seguida à risca. Representa a relação desarmônica interespecífica na qual um organismo. que são comensais da espécie humana. Plasmodium falciparum. o bem-te-vi e o boiadeiro. phyton = planta. quando se aloja em sua concha vazia. de onde retiram seiva elaborada. um antibiótico que impede o desenvolvimento de certas bactérias sensíveis a essa substância. é necessário que se estabeleça um delicado equilíbrio no tamanho das populações envolvidas. como cipó-chumbo. Pra que num hábitat coexistam por um longo período as populações de presa e predador. ao seguirem procissão o trator que revolve o solo.) Entre os vegetais também existem plantas parasitas. É um tipo de associação desarmônica na qual uma espécie inibe o crescimento ou o desenvolvimento de outra espécie. No inquilinismo um ser encontra suporte ou proteção no corpo de outro. Os exemplos mais comuns de ectoparasitas são os piolhos. quando ocorre entre os vegetais. costume) e as espécies beneficiadas. pois as epífitas são plantas que apenas procuram abrigo. hábito. instala-se no corpo de outro. Os predadores geralmente são maiores que suas presas e sua população tem um número menor de indivíduos do que a população das presas. que acompanham os bandos de leões. as pulgas. + sufi. os carrapatos. tanto para as presas como para os predadores. responsável pela AIDS. além de limitar o desenvolvimento de seus descendentes. O inquilinismo.

é facilmente reconhecido como elemento "estranho" e geralmente atacado e morto. Quanto mais parecidas forem as necessidades alimentares ou ecológicas. Apesar dessa relação ser prejudicial para os vegetais. Nela há prejuízos para os participantes que utilizam um mesmo recurso limitado. um outro animal. Pois há benefícios mútuos e essa relação é imprescindível para a sobrevivência de ambos. onde estas trabalharão como operárias. pois a competição será tão grande que uma das espécies.As Relações Ecológicas Outro exemplo clássico são algumas espécies de algas do fitoplâncton marinho (pertencentes ao gênero Gonyaulax). que também são usados pelas algas. duas espécies de protozoários (Paramecium caudatum e Paramecium aurélia) que utilizam os mesmos recursos. mais intensa será a competição. matando ou expulsando as operárias. raptam as larvas e pupas das vítimas e as levam para o seu próprio formigueiro. Contudo. que pode ser o alimento. ou seja. Representa a relação desarmônica que ocorre entre animais herbívoros e as plantas que eles utilizam como alimento. geralmente nenhuma delas sobrevive. Essa união é efetuada por produtos químicos -denominados feromônios . Herbivorismo (+ –) Esclavagismo (+ –) Ocorre entre indivíduos de espécies diferentes.O conhecimento dos feromônios sexuais já permite seu uso como isca em armadilhas e o desenvolvimento de inibidores químicos do atrativo sexual. provavelmente. Essas algas eliminam substâncias tóxicas que podem provocar a morte de varias espécies de seres aquáticos. de maneira a caracterizar a sociedade. +/+ Solução a) b) 227 . etc.Tais substâncias favorecem a comunicação entre os animais. existindo formas específicas para o acasalamento. duas espécies não permanecem sobrepondo seus nichos ecológicos por muito tempo. localização do alimento. que dificultam o acasalamento entre machos e fêmeas. As algas fazem fotossíntese e fornecem substâncias orgânicas aos fungos. sem poderem de lá sair. é fundamental que os indivíduos se mantenham unidos. Os integrantes da sociedades emitem feromônios que funcionam como verdadeiros "cartões de identidade". no mesmo frasco. não produtor de tais substâncias. Assim. Como exemplo. responsáveis pelo fenômeno das marés vermelhas. Estes absorvem do ambiente água e sais minerais. que atacam formigueiros de outra espécies. ela é fundamental para todo o ecossistema. Se forem separadas as espécies que formam o líquen. uma acabará eliminado a outra ou forçando sua emigração. tenderá à extinção ou terá que se adaptar a outro nicho ou hábitat. que pode ser demonstrado experimentalmente: quando se cultiva. demarcação de trilhas e territórios. a menos adaptada. duas espécies que exploram nichos ecológicos similares no mesmo hábitat tendem a competir acirradamente e. pois através da alimentação que a energia acumulada durante a fotossíntese é transferida primariamente para os herbívoros e posteriormente para os carnívoros.segredados pelos animais. transmissão de alarme. 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Competição Interespecifica (– –) Biologia UM "CARTÃO DE IDENTIDADE" MUITO ESPECIAL Nos insetos sociais. a) Que tipo de relação existe entre as algas e os fungos? Justifique sua resposta. formando os liquens. quanto maior for a sobreposição dos nichos ecológicos. Essa afirmação é conhecida como principio de exclusão competitiva ou princípio de Gause. o espaço ou outros fatores. No estudo pormenorizado dos feromônios reside uma das mais fortes esperanças da humanidade no combate aos insetos que são nocivos aos nossos interesses. citamos as formigas-sanguinárias. b) Que símbolos são utilizados para representar essa associação? Mutualismo. colocado no interior da sociedade. Neste tipo de interação biológica uma espécie captura a outra se utilizar de seu alimento ou de seu trabalho.Livro CND Certas algas e fungos vivem associados. (Adaptado . pelo princípio de Gause. Depois.

pois houve quem contasse nada menos de 74 carrapatos que formavam o estômago de uma só ave. visto matarem mais salmões do que o necessário para o seu alimento. não interferindo no desenvolvimento dos ovários férteis.predatismo mutualismo . livres dos protozoários. transportando-o em bolsas especiais nas pernas ou no corpo. Os cupins ingerem a madeira. porém. Os microorganismos citados no texto exploram o mesmo nicho ecológico? Justifique a sua resposta. parasitismo e comensalismo No tubo digestivo de cupins (térmitas) vivem protozoários flagelados que segregam uma enzima capaz de digerir a celulose ou outras substâncias da madeira. na forma adulta. não conseguem digeri-la e morrem de inanição. um dos mais conhecidos símbolos da cidade de São Paulo. são: parasitismo . As larvas originadas desses ovos se desenvolvem nos ovários estéreis e depois." (Revista Veja. responda: Que tipo de relação é essa? Que símbolos representam essa associação? As vespas solitárias do gênero Blastophaga colhem o pólen das flores das figueiras (Fícus).As Relações Ecológicas 01 Pasteur suspeitou que alguns que fungos produziam substâncias químicas que limitavam o crescimento de outras espécies. Do ponto de vista ecológico essa associação é do tipo: a) b) c) d) e) 05 mutualismo comensalismo inquilinismo parasitismo sociedade "As focas cinzentas atuam como elementos extremamente prejudiciais em certas áreas de salmão do Atlântico Norte. A missão das pseudomonas e bacilos é devorar a matéria orgânica responsável pela sujeira do Ibirapuera e matar as salmonelas e begiatoas de inanição. que gosta de pousar sobre o gado para lhe catar os carrapatos. estes. amensalismo e inquilinismo protocooperação. entre o carrapato e o gado e entre os anus e os gafanhotos existem relações interespecíficas denominadas. os flagelados intestinais a digerem e ambos compartilham dos glicídios resultantes. Em 1928. depreciando estes peixes no mercado internacional. O fenômeno descrito acima é um exemplo de: parasitismo competição mutualismo predatismo antibiose "O anu é uma ave dos campos. 15/jul/92) Analise o texto e indique o tipo de relação que ocorre entre pseudomonas e bacilos com as salmonelas e begiatoas. vive no tecido muscular dos bacalhaus.parasitismo Leia com atenção o texto abaixo: "Uma guerra bacteriológica foi desencadeada no lago do Parque do Ibirapuera. colhem o pólen que está sendo produzido nessas flores e levam-no para outra flor. os flagelados desaparecem sem afetar os hospedeiros. Utilizando o texto.parasitismo inquilinismo . Desde então têm sido descobertos muitos tipos de fungos e bactérias que liberam antibióticos nos seus arredores. estão os milhões de begiatoas e salmonelas. inquilinismo e predatismo protocooperação. seu alimento consiste em toda sorte de insetos e gafanhotos principalmente". parasitismo e predatismo comensalismo. Mas geralmente.predatismo mutualismo . Estas mesmas focas servem de hospedeiro a um verme que. e não é pequeno o serviço que presta. respectivamente: comensalismo. continuam a ingerir a madeira. Do outro lado. sob a forma de larva. Submetendo-se os cupins a uma temperatura elevada. no Lago Ibirapuera. responsáveis pelo mau cheiro e pela dor de barriga de dez entre dez paulistanos que se arriscarem a ingerir água do lago. Depois de polinizar as flores. a) b) 02 a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) 06 03 a) b) c) d) e) a) b) 04 . De um lado estão 16 toneladas de pseudomonas e bacilos que foram despejados no lago na semana passada. por ordem de referência. (Frota Pessoa) Entre o anu e o gado. Alexander Fleming encontrou prova definitiva de que os fungos podem fazer retroceder o crescimento bacteriano. as vespas depositam seus ovos nos ovários estéreis das flores." No texto estão referidos dois tipos de associação entre seres vivos que.esclavagismo predatismo . amensalismo e predatismo predatismo.

o consumidor protege os minúsculos produtores contra a dessecação". (BSCS. diminui a necessidade de adubos nitrogenados. comer as entranhas do seu hospedeiro. do tipo: a) b) c) d) e) parasitismo e parasitismo inquilinismo e predatismo mutualismo e parasitismo parasitismo e comensalismo inquilinismo e parasitismo. dissolvidas pelas águas da chuva e transportadas dessa maneira ao solo. Versão Verde. podendo algumas vezes. insere-se em determinadas plantas um microorganismo benéfico. deslocando-se com ele e aproveitando os restos de suas presas. Em condições naturais. entretanto. 91. respectivamente. que ajuda a nitrogenação das próprias plantas. o sinal (-).SP) Considere que. 1. o rizóbio. desvantagens e o sinal (0). ou seja.PR) "Na realidade. bactérias do gênero Rhizobium já vivem há milênios em estreita relação ecológica com plantas leguminosas. onde se refugiam dos seus inimigos. v.) O líquen é um exemplo de: 04 (FUVEST . Por essa razão. se considerarmos as promessas para o ano 2000.As Relações Ecológicas 07 Espécies de peixes do gênero Fierasfer vivem geralmente no intestino de holotúrias. dificultam o crescimento de outros vegetais.SP) "A Biotecnologia Vegetal ainda está engatinhando. 27/8/87) O texto aponta uma das muitas possibilidades de emprego da Biotecnologia.CE) A concha de um mexilhão vivo serve apenas de suporte para uma colônia de Obelia (cnidários). o outro é um fungo.SP) "Várias espécies de eucaliptos produzem substâncias que. muitas florestas de eucaliptos no Brasil não possuem plantas herbáceas ou gramíneas à sua sombra". Biologia 01 (UEL . o líquen não é um vegetal. Um deles é produtor. uma alga que capta energia solar e sintetiza alimento através da fotossíntese. p. A relação existente entre duas espécies que ocupam o mesmo nicho ecológico deve ser representada por: ++ +0 -b) d) +-0 a) b) c) d) e) 06 a) c) e) a) b) c) d) e) 229 . Esses peixes normalmente se alimentam de pequenos crustáceos. o produtor não poderia sobreviver por muito tempo nos lugares onde crescem os liquens. sem ele. Este é um exemplo de: predatismo comensalismo mutualismo parasitismo competição (FEEQ . Provavelmente. mas resulta de uma associação entre dois tipos diferentes de organismos. O fato descrito ilustra um exemplo de: a) b) c) d) e) 05 competição inquilinismo mutualismo parasitismo comensalismo (VUNESP) A rêmora ou peixe-piolho fixa-se no corpo do tubarão. o sinal (+) indica vantagens para uma delas. Essas associações envolvendo o peixe e a holotúria (pepinodo-mar) podem ser. isto é. Esses organismos mantêm uma relação comparável à existente entre: orquídeas e árvores carrapatos e boi pulgas e cachorros cipó-chumbo e arbusto erva-de-passarinho e cafeeiro a) b) c) d) e) 03 competição intra-específica mutualismo comensalismo predatismo amensalismo (FCMSC . nas relações entre as espécies." (Jornal da Tarde. Veja bem o que já foi feito: através de processos biotecnológicos. neutralidade. um consumidor que obtém alimento da alga. Essa relação é do tipo: a) b) c) d) e) 02 comensalismo parasitismo mutualismo predatismo competição (FUVEST .

.......................................................................................................... mantêm os peixes a distância............................................................ ele penetra em conchas de moluscos mortos. . ............................................................ .......... que penetram até o floema da árvore hospedeira a fim de aproveitar sua seiva elaborada. ... muito perseguido pelos peixes............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................... que produzem substâncias urticantes e.................................................................................................................. A relação citada é representada por: I 0 – – + + II – + + 0 07 a) b) c) d) e) (UNIMEP ..................................................................................................................... ...................................... Para se defender.......................................... pois sendo um animal fixo................................... teria que viver sempre à espera do alimento............................................................ por essa razão. .......... ................................................................................................................................................................... É comum aparecer sobre as árvores (I) de nossas praças um vegetal filamentoso de cor amarela denominado cipó-chumbo (II) (gênero Cuscuta)....................................... .. ... por isso................................................................................................................................ quase sempre.............................................................As Relações Ecológicas (CESGRANRIO) Os exemplares de relações entre os seres vivos na natureza são inúmeros........... sua morte................................................................................................................................................................................. podendo haver entre eles tolerância (0). Essa relação denomina-se: a) b) c) d) e) comensalismo inquilinismo epifitismo amensalismo protocooperação ........................................ sobre as quais deposita as actíneas (cnidários)........................................................................................... provocando..SP) O Pagurus bernhardus é um crustáceo de abdome longo e mole e.................................................. sem causar nenhum dano ao crustáceo........................................................... Essa planta forma haustórios................................................. o caranguejo se locomove e a actínea se beneficia com isso........................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................. .......................................................................................................... ............ Por outro lado... sem condição de procurá-lo........................................................................................................................................ ...................... ganho (+) ou perda (-)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....

Esta toxidade deve-se a grande a grande afinidade que o gás tem com a hemoglobina. tendo como principal fonte de emissão os veículos automotores. o que pode ocasionar morte por asfixia. têm provocado aumentos expressivos na concentração desse gás na atmosfera. como as grandes queimadas e o uso de combustíveis fósseis (petróleo.04% da composição atmosférica. passou de 0.029% para quase 0. por isso. mediante a presença da luz. Qualquer alteração ocorrida no ambiente que cause desequilíbrio e prejudique a vida pode nos fazer desaparecer amanhã. de 1800 até a época atual a quantidade de dióxido de carbono na atmosfera aumentou 38% ou seja. Caracteriza-se por ser um gás inodoro. Se essa tendência continuar. sendo. penetrando nas hemácias. a concentração provavelmente duplicará entre os anos de 2020 e 2070. pois os organismos fotossintetizantes utilizam esse gás juntamente com a água.A Ação donoHomem no Meio Ambiente A Ação do Homem Meio Ambiente Se compararmos com a idade da Terra o homem surgiu a apenas ontem neste planeta e em tão pouco tempo já mudou o cenário. para produzir oxigênio e matéria orgânica. o monóxido de carbono passa dos alvéolos pulmonares para o sangue. Segundo vários estudos. Essa ligação deixa a hemoglobina completamente inutilizada para o transporte de oxigênio. onde asssocia-se à hemoglobina (proteína sanguínea responsável pelo transporte de oxigênio). a carboxiemoglobina. É fundamental para a realização da fotossíntese. Dióxido de carbono Monóxido de carbono (CO) Para entendermos melhor as conseqüências desse aumento na concentração de dióxido de carbono. segundo a equação abaixo: 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Entretanto ações humanas. Uma vez inalado. originando um composto relativamente estável. carvão em pedra e seus derivados). 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 4321 Biologia POLUIÇÃO DO AR O monóxido de carbono origina-se da queima incompleta de combustíveis fósseis. vamos analisar detalhadamente cada um dos fatores relacionados: EM PRIMEIRO LUGAR O QUE É O EFEITO ESTUFA? 231 . incolor e altamente tóxico. O dióxido de carbono (ou simplesmente gás carbônico) é um componente natural do ar atmosférico. um poluente atmosférico dos centros urbanos.

• • • • • CHUVA ÁCIDA A água da chuva. segundo a seguinte reação: H2O + CO2 → H2CO3 O pH 5. mas também pelo derretimento do gelo presente nas regiões polares e nas geleiras. descobriu que isso se devia à presença de ácido sulfúrico no ar. por alagamento. em grande parte. Na realidade esses gases são produzidos naturalmente. centros urbanos localizados à beira-mar. Alterar a produtividade agrícola. sendo. Contudo. Suas conclusões foram publicadas em um livro intitulado "Ar e chuva: fundamentos de uma climatologia química". Alterar o perfil dos continentes pela elevação do nível dos oceanos. do próprio planeta. os óxidos de nitrogênio e os derivados clorofluorados de hidrocarbonetos. Destruir. Entretanto. não só pela expansão térmica das suas águas.formando ácido carbônico.6 é considerado o valor limite. na cidade de Londres. por exemplo. que acidificam a água. Segundo fontes históricas. ninguém lhe deu importância durante todo século. como. pela manutenção do equilíbrio térmico da Terra. como o calor. Provocar aridez em diversas regiões do globo. Contudo. a partir da Revolução Industrial ocorreu um aumento expressivo na quantidade desses gases na atmosfera e nos últimos 25 anos a situação se agravou. conhecidos "clorofluorcarbonetos" (CFC) QUAIS SERIAM AS CONSEQÜÊNCIAS? COMO SURGE A CHUVA ÁCIDA? Os óxidos de enxofre (Sox) e de nitrogênio (Nox) reagem com o vapor de água atmosférico produzindo os ácidos sulfúrico (H2SO4) e nítrico (H2NO3). um funcionário publico britânico. se oxidavam. após verificar que as peças metálicas expostas ao tempo. uma porção expressiva da energia é absorvida por certos gases presentes na atmosfera que interceptam radiações de comprimento de onda maiores. QUAIS SÃO OS GASES-ESTUFA? Diversos gases atuam nesse fenômeno. 6. pela atividade vulcânica. Isso ocorre devido à combinação do gás carbônico do ar com a água . a outra parte escapa para o espaço. portanto levemente ácida. resultante de reações com os compostos de enxofre provenientes da queima de carvão mineral nas fornalhas industriais e nos sistemas de aquecimento domésticos. em condições normais. Uma parte da luz solar que atravessa a superfície da Terra é refletida para cima. em 1872. abaixo do qual se qualifica uma chuva como sendo ácida. entre eles o vapor d'água. Hoje se corre perigo de que o aumento dos teores dos gases-estufa produza uma elevação anômala da temperatura na atmosfera e. Robert Angus Smith. conseqüentemente. o metano. Isso acarretaria mudanças climáticas capazes de: alterar a distribuição da flora e da fauna na superfície terrestre.A Ação do Homem no Meio Ambiente das chuvas. tem um pH de 5. o dióxido de carbono. O efeito estufa é o fenômeno natural responsável. isso ocasiona o aquecimento da atmosfera.

o alumínio. ao passo que outros sais minerais mais importantes para os vegetais tornam-se danos às folhas de diversas espécies de vegetais. vai cair. o aumento da acidez. Santa Catarina. indícios mostraram. quando transportada pelo vento. atingindo a Terra sob o buraco existente na Antártida. É importante destacar que os efeitos das chuvas ácidas podem ser verificados em locais distantes da sua origem. Esses compostos apresentam um leque de apresentações bastante amplo. pratos. Em 1991. como o isopor) largamente empregadas em embalagens de equipamentos eletrônicos. bandejas. Essa chuva. sendo utilizados nos frigoríficos. tapetes e as espumas sintéticas rígidas (geralmente brancas. no Parque Nacional de São Joaquim. prejudicando também os ciclos reprodutivos. paira ao redor da Terra uma tênue camada de gás muito importante para o equilíbrio ecológico do planeta: a camada de ozônio. A maioria dos cientistas recebeu essa notícia com certo ceticismo. pois a chuva ácida determina uma diminuição do pH da solução do solo e isso interfere na solubilidade dos sais minerais. tem causado a grande mortalidade de peixes. Biologia QUAIS OS PRINCIPAIS EFEITOS? A chuva ácida pode acarretar danos materiais. a chuva ácida. Além disso. Contudo. ocasionando muitos danos aos diferentes ecossistemas. que buracos na camada de ozônio estavam sendo produzidos em outras regiões além da Antártida: pesquisadores descobriram um grande buraco na camada de ozônio que cobre a Europa. Segundo observações. afeta tanto a fauna quanto a flora. os efeitos não se resumem apenas a danos físicos. provocando um significativo empobrecimento da vida aquática. descobriram que o ozônio estava sendo destruído pelo vazamento de compostos químicos artificiais na atmosfera. popularmente chamados de freon ou frigen. geladeiras. assim. Após alguns anos de estudos. outra fonte de CFC são as espumas sintéticas utilizadas nos estofamentos de carros. principalmente de compostos de enxofre e nitrogênio. O ozônio presente nessa região é responsável pela proteção dos seres vivos contra a ação nociva dos raios ultravioleta oriundos da radiação solar. Mas essa descoberta foi logo confirmada. Os principais culpados eram um grupo de produtos químicos denominados clorofluorcarbonetos (CFCs). O QUE DEVE SER FEITO? Esse fenômeno pode ser reduzido pela instalação de equipamentos que evitem as emissões gasosas. dependendo do seu pH.A Ação do Homem no Meio Ambiente Atualmente. das indústrias de celulose. em certos lagos. a produtividade. cientistas verificaram que a radiação excessiva. copos descartáveis. tais como a corrosão de mármore e metais e a destruição de monumentos. devido às correntes aéreas e regimes pluviais. frigobares. por exemplo. pois os espermatozóides e os óvulos são sensíveis às mudanças de pH. na faixa dos 25 mil metros. que é responsável pela chuva acidificada pelo enxofre emanado do carvão depositado. as emissões de fumaça das usinas termoelétricas à base de carvão. dois químicos estudiosos da atmosfera. durante vários meses ao ano um buraco se abre na camada de ozônio no Hemisfério Sul. No mesmo ano. COMO AGE O CFC? O CFC liberado na atmosfera atravessa a troposfera. CAMADA DE OZÔNIO Na rarefeita estratosfera. aerossóis e sprays. Sherwood Rowland e Mario Molina. Por exemplo. conseqüentemente. logo acima da altitude de cruzeiro dos aviões supersônicos. assim como qualquer poluente gasoso lançado na atmosfera. comprometendo. a perda de oxigênio. Buraco na camada de ozônio O afinamento da camada de ozônio terrestre foi originalmente detectado em 1985 por uma equipe de meteorologistas britânicos que monitoravam a atmosfera sobre a Antártida. levando seus efeitos deletérios a regiões onde esses gases não são observados normalmente. essas nuvens ácidas podem ser deslocadas muitos quilômetros de seu ponto de origem. pela primeira vez. estava reduzindo a produtividade do plâncton marinho. dos veículos automotores. Assim. também em Santa Catarina. situados a muitos quilômetros de distância. contribuem para a formação da chuva ácida. Um exemplo disso é a mineração de carvão em Criciúma. tem sua solubilidade favorecida pelo pH ácido. pois. caixas de ovos e embalagens de comida pronta. ares-condicionados. 233 . colchões. das refinarias. mas também interferem no equilíbrio dos ecossistemas. O nitrogênio lançado pela chuva ácida em determinados lagos pode causar o crescimento excessivo de algas e. que é tóxico para os vegetais.

feijão. pois em regiões onde não há condições adequadas de saneamento básico. Assim. incidência de catarata e problemas no sistema imunológico. através de nova emenda. das quais muitas representam fonte de alimento para a humanidade. que acelerou a substituição. As cidades são produtoras de incríveis quantidades de resíduos sólidos (ou lixo urbano). Em 1992. Vamos analisá-los separadamente: • As fezes humanas representam um importante fator de transmissão de doenças. que. O excesso de radiação ultravioleta afetaria o plâncton marinho e conseqüentemente diversas cadeias alimentares. uma única molécula de cloro pode destruir cerca de 100 mil moléculas de ozônio. De acordo com sua origem. Além disso. Contudo.6 kg/ dia. Segundo vários estudos. até se neutralizar. Um exemplo de cidade brasileira que sofre de inversão térmica é São Paulo. a inversão térmica determina o acúmulo de poluentes no ar. má qualidade das sementes. reinicia-se o ciclo. no Canadá. com o objetivo de evitar danos ambientais quanto à saúde pública. esse protocolo foi modificado pela emenda denominada Revisão de Londres. protozoários e vermes atingem um grande número de pessoas em áreas onde as condições de saneamento são precárias. tanto os cistos quanto os ovos de diversos parasitas contaminam o solo e posteriormente atingem a água que será consumida pela população. obviamente. entre 75 e 110 anos mais tarde. no caso de países em desenvolvimento como o Brasil . criando correntes de convecção que renovam o ar junto ao solo. Todavia. os gases normais e os poluidores são levados para as camadas mais altas da atmosfera e lá se dissipam. Em 1990. um cidadão gera 0. até 1999. fica "aprisionada" sob o ar quente. formando oxigênio e deixando livres os átomos de cloro: O + ClO → O2 + Cl Com a liberação de átomos de cloro. Nas cidades industriais. que prevê a substituição dessas . o Protocolo de Montreal. por outras inertes. existe um gradiente de diminuição da temperatura do ar de acordo com o aumento da altitude (o ar é mais frio em lugares mais altos). são classificados em industriais e domiciliares.esse prazo foi ampliado para 2010. na estação fria ela se manifesta próximo à superfície do solo. abóbora e melão. sendo mais pesada. crescimento truncado. transportados e tratados para que possam ser dispostos de maneira adequada em aterros sanitários e industriais. • • • • POLUIÇÃO DO SOLO Os principais poluentes do solo são as fezes humanas. produtividade reduzida. A atividade industrial gera resíduos sólidos que devem ser armazenados. manuseados. Esse é um fenômeno natural que ocorre durante todo o ano. atingindo a estratosfera. diversas culturas agrícolas. Por isso. como ervilha. pode ocorrer uma elevada taxa de mutação. o ar junto ao solo fica estagnado e não sofre renovação. originando oxigênio e átomos de oxigênio: Luz O3 → O2 + O ultavioleta Os átomos de oxigênio reagem com o monóxido de cloro. • INVERSÃO TÉRMICA Em condições normais. tanto nos vegetais quanto nos animais. A inversão térmica caracteriza-se pela sobreposição de uma camada de ar quente a uma camada de ar frio. Segundo cálculos. Dessa forma. Em relação ao lixo domiciliar. constituíndo em grande parte por compostos orgânicos. o ar frio tende a descer (porque é mais denso) e o ar quente tende a subir (pois é menos denso). o prazo foi reduzido para 1996. Ao longo do dia.A Ação do Homem no Meio Ambiente substancias (como o CFC). os praguicidas e os resíduos sólidos (lixo) industriais e domiciliares. com grande densidade populacional. são suscetíveis ao aumento da radiação ultravioleta. Vejamos como ocorre a ação do CFC: O encontro do CFC com o ozônio determina a redução da quantidade de ozônio pelo seguinte processo: A radiação ultravioleta do Sol quebra as moléculas de CFC. conhecida como Revisão de Copenhague. diversas doenças provocadas por bactérias. gerando em conseqüência folhas reduzidas. deixando livres os átomos de cloro: Radiação CFC → CF + Cl ultravioleta Os átomos de cloro reagem com o ozônio originando oxigênio e monóxido de cloro: Cl + O3 → O2 + ClO A radiação ultravioleta quebra moléculas de ozônio. evitando que as correntes de convecção se formem. maior vulnerabilidade às doenças e. como restos QUAIS SERIAM OS DANOS? A redução na camada de ozônio determinaria uma maior exposição à radiação ultravioleta. em concentrações que podem levar a efeitos danosos. Nos seres humanos. • O QUE FOI FEITO PARA CONTORNAR TODO ESSE PROBLEMA? Em setembro de 1987 foi assinado. haveria uma maior taxa de câncer de pele. onde destrói centenas de milhares de moléculas de ozônio.

Um outro problema relaciona-se com a destruição das florestas tropicais. decorrentes de grandes deslocamentos de terra. vidros e plásticos. cerca de 6 milhões de hectares são transformados anualmente em zonas irrecuperáveis. À medida que a água das camadas superficiais do solo evapora. que são arrastadas pela água e levadas aos rios. são sérios fatores que contribuem para a erosão do solo. pois o arrastamento de partículas do solo destrói sua camada fértil superficial. Nos períodos de chuva. A utilização do solo pelo homem gerou um desequilíbrio no ambiente natural. tais como a erosão. como. Nessa região o desmatamento traz a seca. baratas e ratos. Vejamos detalhadamente: • Uma forma comum de poluição das águas é o lançamento de esgoto doméstico. discutiremos os aspectos relacionados com os praguicidas e as possíveis alternativas que buscam a redução do uso desses compostos. tais como latas. os ecossistemas estão equilibrados de tal forma que as cadeias alimentares e os ciclos ecológicos apresentam certa harmonia. isso dificulta o escoamento da água e facilita a ocorrência de enchentes. o derramamento de petróleo. Portanto. a desertificação e a laterização. A má utilização da terra para a agricultura e pecuária. com a diminuição das chuvas e o aquecimento do solo de 1 a 3°C.A Ação do Homem no Meio Ambiente de alimentos. é uma deposição de areia e partículas de terra no fundo desses • A desertificação. entretanto. Em diversas áreas o solo. aplicados no controle de ervas daninhas. com crostas duras como ladrilhos. conhecidas por voçorocas. a eliminação de mercúrio. pois se torna um verdadeiro criadouro de moscas. por exemplo. bem como a retirada da cobertura vegetal nativa (extrativismo). pois a remoção da cobertura vegetal e das matas ciliares (aquelas situadas nas margens dos rios) propicia a retirada de partículas do solo. Esse processo de destruição do solo de florestas tropicais denominam-se laterização. os sais de ferro e outros minerais se depositam. Mais adiante. quando intensamente erodido. podendo causar sérios danos ao homem e ao meio ambiente. que podem transmitir doenças ao homem. Entre eles. da ONU. Os praguicidas. tornando-o impermeável. com a conseqüente diminuição de sua produtividade pela perda de nutrientes e material biológico. destacamos a eutrofização (ou eutroficação). • A erosão representa a carreação das partículas superficiais do solo pela ação dos ventos e das chuvas. A exposição do lixo urbano sem um devido tratamento representa um sério problema para a saúde publica. trazendo riscos à nossa saúde. provoca uma fertilização excessiva da água. • A CONTAMINAÇÃO DA ÁGUAS DOCE E S ALGADA Diversos problemas afetam os biomas aquáticos. tais como os fungicidas. Este. e os herbicidas. Sem a vegetação. a bioacumulação de pesticidas. descreveremos de forma simples e objetiva alguns problemas relacionados com a má utilização do solo e a retirada da cobertura vegetal. levando à destruição de ecossistemas estáveis. acarretando prejuízos na ordem de 26 bilhões de dólares. comprometendo assim os biomas e a própria utilização da terra. Biologia • A DEGRADAÇÃO DO SOLO No ambiente natural. representam um sério problema. Segundo dados da Comissão Mundial sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento. corpos hídricos. diminuindo sua profundidade. o cultivo agrícola e a pecuária devem ser feitos de forma correta e seguindo técnicas que minimizem os efeitos da erosão. Quando este é lançado diretamente nos rios. a terra sofre a ação direta dos raios solares e se resseca. a Amazônia. além de provocar o envenenamento dos alimentos que consumimos. Esse assunto é extremamente amplo e complexo. lagos e represas. A erosão também é um fator de degradação dos corpos hídricos. rico em matéria orgânica. A retirada de matéria orgânica e elementos minerais faz com que o solo perca seu manto fértil. empregados no combate aos fungos. lagos e lençóis freáticos. consiste na transformação de uma determinada região em deserto. como o próprio nome indica. pois contaminam o solo e posteriormente atingem os rios. Existem também os resíduos minerais. os inseticidas utilizados para controlar insetos. Esse processo denomina-se eutrofização ou eutroficação (do 235 . onde ficam depositadas e ocasionam o assoreamento. podendo causar a morte de peixes e de outros organismos aeróbios. entre outros. tanto nos lares quanto nas áreas agrícolas. apresenta fendas largas e profundas.

além de impedir as trocas de gases entre a água e o ar. Estudos mostram que aves que se alimentam em áreas de extenso uso de DDT colocam ovos com casca muito fina. como o cádmio. os garimpeiros e as lavouras. ocasionando sérios danos aos ecossistemas. O mercúrio metálico forma um amálgama (mistura) com o ouro. que quebram facilmente e impedem o desenvolvimento • Os derrames de petróleo e ou seus derivados no mar são decorrentes de acidentes durante a extração do óleo em plataformas submarinas. o mercúrio vem sendo utilizado nas zonas de garimpo. pelas descargas dos rios contaminados. implicando muitas vezes a produção de substâncias. pois a sua pele fica . o garimpeiro utiliza maçaricos e faz evaporar mercúrio. também a população que deles se alimentava. transfere os produtos tóxicos aos demais níveis tróficos. Esse metal afeta severamente o cérebro. debilidade mental e morte após intenso sofrimento. com isso. devido à sua ação não-específica. Além disso. Esses metais chegam aos mares pela precipitação e. Uma das maiores tragédias envolvendo essas substâncias foi registrada na década de 50. pois seu uso abusivo polui tanto o solo quanto a água dos rios e lagos. principalmente nos peixes carnívoros. uma indústria química lançava dejetos contendo mercúrio nessa baía. superior à capacidade de assimilação do corpo hídrico. causando horríveis distúrbios neuromusculares. na baía de Minamata (Japão). através da cadeia alimentar. representam um grande problema para o meio ambiente. com a finalidade de separá-lo das impurezas. como ocorre quando aplicamos inseticidas nas lavouras. Seus efeitos também são observados nas aves. • O mercúrio. destroem não somente as pragas. O petróleo derramado forma extensas manchas na camada superficial das águas e. é inalado pelo trabalhador. sendo que o máximo permitido é de 0. quando de seu transporte em navios petroleiros e no processo de armazenagem. chumbo. que realizam processos fermentativos. que ficam com as penas recobertas por petróleo. contaminado peixes e moluscos e. O petróleo adere as brânquias dos peixes e de outros animais aquáticos. em sua grande parte. matam também insetos polinizadores. afetando a fotossíntese. causando sua morte. cegueira. morrendo a seguir. Após a morte desses organismos. que incluem os inseticidas. trophé = desenvolvimento) e ocorre quando há um grande despejo de nutrientes. Além de contaminar o garimpeiro. Com isso há redução na quantidade de oxigênio disponível. não conseguindo voar nem termorregular. Os mamíferos marinhos não escapam ilesos. É evidente que se o homem consumi-los. A prática de lavagem dos tanques de navios petroleiros e o esgotamento de água usada para fazer lastro também contribuem muito para a poluição das costas marítimas. o mercúrio chega às águas dos rios e concentra-se ao longo das cadeias alimentares. verdadeiro. Nas análises realizadas em filés de peixes recolhidos do Rio Crixás (afluente do Araguaia) foram encontrados teores de 0. bloqueia a passagem da luz. onde intoxicariam diversos organismos. provocam grandes envenenamentos. além de se acumular progressivamente na cadeia alimentar. certas algas são favorecidas por esse processo e podem produzir substâsncias tóxicas que causam a mortandade de outras espécies aquáticas. que provocam o aparecimento de odores malcheirosos. que determina um aumento no consumo de oxigênio. levando à morte muitas espécies aeróbias. impedindo a difusão do oxigênio e ocasionado a intoxicação.5 miligrama por quilo. que utilizam cobre e zinco no combate aos fungos. sobram apenas os microorganismos anaeróbios. com isso. intoxicando -o.8 miligrama de mercúrio por quilo de peixe.A Ação do Homem no Meio Ambiente grego eu = bem. tais como sulfetos. pois além de matar os insetos nocivos. conseqüentemente. Este. • Os pesticidas. provocando sintomas semelhantes aos da encefalite e da epilepsia. Em 1930. As pessoas afetadas foram chamadas de "legumes humanos" e apresentavam o mal de Minamata que se caracterizava por uma gravíssima afecção do sistema nervoso central. típicos de rios e lagos intensamente poluídos por dejetos orgânicos. Os pesticidas. efeito conhecido como maré vermelha. Nos continentes. cobre e zinco. fungicidas e herbicidas. impregnada com este produto. principalmente. as principais fontes são as indústrias. No Brasil. Há também envenenamento do fitoplâncton que. gás metano e mercaptanas. comprometendo suas regiões mais produtivas. também se contagiará. também denominados agrotóxicos. A seguir. prejudicando sistemas de captação de águas. A eutrofização acelerada também pode levar ao desenvolvimento excessivo das algas. juntamente com outros metais pesados. mas também numerosas espécies úteis ao homem. podendo causar uma explosão populacional de microorganismos. não conseguem termorregular e morrem. para obter ouro puro.

ele exige muito de nós. como coisas que podem ser compradas. O homem branco esquece a sua terra natal. e depois de a conquistar. o calor que emana do corpo de um mustang. Ficam esquecidos a sepultura de seu pai e o direito de seus filhos à herança. ou recendendo o pinheiro. A seiva que circula nas árvores carrega consigo as recordações do homem vermelho. Assim. Portanto vamos considerar a tua oferta de comprar nossa terra. Sabemos que o homem branco não compreende o nosso modo de viver. o cavalo. terás de te lembrar e ensinar a teus filhos que os rios são irmãos nossos e teus. Como cada organismo de um nível trófico superior geralmente come diversos organismos de nível inferior. Somos parte da terra e ela é parte de nós. Se te vendemos a terra. As cristas rochosas. pensar em sua oferta. passando para os consumidores secundários. de nome Seattle. pois ela é a mãe do homem vermelho. O Grande Chefe de Washington pode confiar no que o Chefe Seattle diz. "O Grande Chefe de Washington mandou dizer que deseja comprar a nossa terra. O ar é precioso para o homem vermelho.todos pertencem à mesma família. Biologia DO CACIQUE AO PRESIDENTE (1855) Esta carta foi escrita. o DDT (diclorodifeniltricloetano. terás de te lembrar que ela é sagrada e terás de ensinar a teus filhos que é sagrada e que cada reflexo espectral na água límpida dos lagos conta os eventos e as recordações da vida de meu povo. inseticida organoclorado) é absorvido pelos produtores e consumidores primários. Isto é gentil de sua parte. e terás de dispensar aos rios a afabilidade que darias a um irmão. Mas não vai ser fácil. A vista de tuas cidades causa tormento aos do homem vermelho. Nossos modos diferem dos teus. em 1855. Vamos. A terra não é sua irmã. Porque esta terra é para nós sagrada. Se não somos da pureza do ar ou do resplendor da água.a terra. com a mesma certeza com que nossos irmãos brancos podem confiar na alteração das estações do ano. vendidas como ovelha ou miçanga cintilante. mas sim o sangue de nossos ancestrais. cada clareira e inseto a zumbir são sagrados nas tradições e na consciência do meu povo. ele vai embora. Arrebata a terra das mãos de seus filhos e não se importa. por um índio norteamericano. a conversa dos sapos em volta de um brejo? Sou um homem vermelho e nada compreendo. porque todas as criaturas respiram em comum .são nossos irmãos. o cervo. também a concentração desses agrotóxicos aumenta ao longo de cadeia alimentar. As flores perfumadas são nossas irmãs. Os nossos mortos nunca esquecem esta formosa terra. e é bom lembrar que no final dessa cadeia muitas vezes se acha o homem. Como podes comprar ou vender o céu. depois de morto vai vagar por entre as estrelas. Os rios são irmãos. Mas talvez isto seja assim por ser o homem vermelho um selvagem que de nada entende. mais sim sua inimiga. pois sabemos que ele não precisa da nossa amizade. O Grande Chefe assegurou-nos também de sua amizade e benevolência.elas nuca empalidecem. cacique da tribo Duwamish. porém. o calor da terra? Tal idéia nos é estranha. Muitas pesticidas (como por exemplo os inseticidas) não são biodegradáveis e tendem a se acumular nos organismos. O Grande Chefe manda dizer que irá reservar para nós um lugar em que possamos viver confortavelmente. trazendo graves problemas a inúmeros organismos e também para o homem. como então podes comprálos? Cada torrão desta terra é sagrado para meu povo. o homem . e assim por diante. o DDT tende a se concentrar nos níveis superiores. da mesma forma que uma bola de neve cresce à medida que rola montanha abaixo. saqueadas. Ele trata sua mão .os 237 . não. Para ele um lote de terra é igual a outro. Esta água brilhante que corre nos rios e regatos não é apenas água. O índio prefere o suave sussurro do vento. ao longo da cadeia alimentar (magnificação trófica). E que vida é aquela se um homem não pode ouvir a voz solitária do curiango ou de noite. deixando para trás apenas um deserto: Não sei. eles apagam nossa sede. Minha palavra é como as estrelas . Mas talvez assim seja por ser eu um selvagem que nada compreende. Portanto quando o Grande Chefe de Washington manda dizer que deseja comprar nossa terra. os sumos das campinas. Se te vendermos nossa terra. a grande águia . pois sabemos que se não o fizermos. Ele será nosso pai e nós seremos seus filhos. O barulho parece insultar os ouvidos. Sua voracidade arruinará a terra. quando.o céu. Os rios transportam nossas cargas e alimentam nossos filhos. o homem branco virá com armas e tomará nossa terra.A Ação do Homem no Meio Ambiente completo do embrião. O rumorejar da água é a voz do pai de meu pai. para o então Presidente dos Estados Unidos. Não há lugar onde se possa ouvir o desabrochar da folhagem na primavera ou o tinir das asas de um inseto. Deixa para trás os túmulos de seus antepassados e nem se importa. purificado por uma chuva do meio-dia. Cada folha reluzente de pinheiro. e seu irmão . cada praia arenosa. Não há sequer um lugar calmo nas cidades do homem branco. porque ele é um forasteiro que chega na calada da noite e tira da terra tudo o que necessita. Vejamos um exemplo: em determinados ecossistemas. Franklin Pierce.

O vento que deu ao nosso bisavô o seu primeiro sopro de vida. conta a teus filhos que a riqueza da terra são as vidas da parentela nossa. numa represa. como um lugar em que o próprio homem branco possa ir saborear o vento. a si próprio fará. mas também pela circulação de carros e ônibus. o homem morreria de uma grande solidão de espírito. Ensina a teus filhos o que temos ensinado aos nossos: que a terra é nossa mãe. que tem ocasionado problemas de saúde em áreas industriais. Como você relaciona essa mortandade com a adição de nutrientes às águas? Assinale a alternativa errada: A água. Disto temos certeza. Mas se te vendermos nossa terra. II. Tudo que ele fizer à trama. Se os homens cospem no chão. Tudo quanto agride a terra. Tudo está relacionado entre si. farei uma condição: O homem branco deve tratar os animais desta terra como se fossem seus irmãos. Não foi o homem quem teceu a trama de vida: ele é meramente um fio da mesma. ocorreu séria mortandade de peixes. o homem. A poluição atmosférica se dá não só pela indústria. matamos apenas para o sustento de nossa vida. que o ar reparte seu espírito com toda a vida que ele sustenta. deverás mantê-la reservada. as árvores. é o homem que pertence a terra. Sou um selvagem e não compreendo como um fumegante cavalo de ferro possa ser mais importante do que o bisão que nós. ele é insensível ao ar fétido. E se te vendermos a nossa terra." A atividade humana sobre os ecossistemas tem levado a uma diminuição da complexidade de inter-relações características das comunidades naturais. Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização? . os índios. além de ser poluída pelos dejetos industriais e esgotos. Assim pois. Aumento de matéria orgânica disponível. feita santuário. a) b) A inversão térmica. Grandes quantidades de nitratos e fosfatos dos adubos foram lançados nas águas. interferência com aspectos negativos: uso indiscriminado de pesticidas. A inversão térmica. V. Sou um selvagem e desconheço que possa ser de outro jeito. agride os filhos da terra. agrava a poluição atmosférica. que tem ocasionado problemas de saúde em áreas industriais. pode também ser poluída pela agricultura. e) 03 I. ocasionada pela poluição atmosférica. Tudo está relacionado entre si. 02 a) b) c) d) 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 54321 Solução: Interferência com aspecto positivo: cultivo de plantas alimentares. IV.A Ação do Homem no Meio Ambiente animais. sendo uma delas com aspectos positivos e outra com aspectos negativos para a própria humanidade. III. também recebe seu último suspiro. Morte dos seres aeróbios. Se decidirmos aceitar. Diminuição da quantidade de oxigênio disponível. abandonados pelo homem branco que os abatia a tiros disparados do trem em movimento. Após certo tempo. Considere os acontecimentos abaixo: Proliferação intensa de microorganismos anaeróbios. vamos considerar tua oferta para comprar a nossa terra. Como um moribundo em prolongada agonia. O que é o homem sem os animais? Se todos os animais acabassem. De uma coisa sabemos: a terra não pertence ao homem. Tenho visto milhares de bisões apodrecendo na pradaria. terás de te lembrar que o ar é precioso para nós. de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos. Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos acima. Proliferação intensa de microorganismos aeróbios. Porque tudo quanto acontece aos animais logo acontece ao homem. como o sangue que une uma família. causados pelo lançamento. A poluição da água com substâncias não biodegradáveis pode perturbar todo o equilíbrio ecológico de uma região. Para que tenham respeito ao país. antes desabitadas. Deves ensinar a teus filhos que o chão debaixo de teus pés são as cinzas de nossos antepassados. Todas as coisas estão interligadas. foram transformadas pela prática da agricultura. Tudo quanto fere a terra fere os filhos da terra. cospem sobre eles próprios. O homem branco parece não perceber o ar que respira. Identifique duas conseqüências dessa interferência humana sobre comunidades naturais. 01 As margens de um lago. adoçado coma fragrância das flores campestres.

O aumento das populações de mosquitos proporcionou um crescimento na taxa de reprodução do plasmódio (agente etiológico da malária). devido ao transbordamento do rio de mesmo nome. são exemplos disso. Deslizamento de encostas. rios e lagoas poluídos por agentes químicos que provocam morte à quase totalidade de peixes. Pode-se considerar: I. Apenas II viável. Depois de algum tempo. Apenas II e III viáveis Apenas I viável. que: a) b) c) d) e) 05 Os falconídeos se situam no topo das cadeias alimentares. foi notório o aumento de certas populações de larvas de mosquitos. Sabendo-se o que ocorre com o DDT nas cadeias alimentares.A Ação do Homem no Meio Ambiente Biologia 04 A tabela abaixo relaciona alguns animais do Mar Báltico com o teor de DDT encontrado em seus corpos: Animais Foca Arenque Pingüim (ovo) Falconídeo Salmão DDT (miligramas por quilo de tecido adiposo) 130 17 570 25000 31 06 Em uma determinada região tropical. nos últimos anos. era da ordem de 0. Os agentes químicos induziram o desenvolvimento de resistência em algumas linhagens de mosquitos. II e III viáveis. O estado de Santa Catarina tem sofrido. Meses depois. II. comentando sua resposta. Apenas I e III viáveis. constatou-se elevação na incidência de malária entre os índios que habitam a região. os vários seres vivos do lago possuíam o DDT acumulado em seus corpos nas seguintes concentrações médias: Algas do plâncton: 5ppm Peixes herbívoros: 520ppm Peixes carnívoros: 1400ppm a) b) Como interpretar esses dados? Cite uma maneira de combater os mosquitos sem o uso de inseticidas ou de outras substâncias poluentes. 239 . Por outro lado. O inseticida organoclorado DDT foi aplicado em um lago para combater larvas de mosquitos. com base nesses dados. bloqueando trechos de rodovias federais e estaduais. Leia. pode-se concluir. Sua concentração na água.101. na altura do município de Araranguá. Em relação ao fato acima descrito.015 partes por milhão (ppm). Os ovos dos pingüins absorvem DDT do ambiente. As focas ocupam nível superior nas cadeias alimentares quando comparadas aos salmões e arenques. pesquise e responda. foi a interrupção da BR . inúmeros problemas com as chuvas durante os meses de verão. III. por ocasião da aplicação. Os arenques ocupam nível trófico elevado nas cadeias alimentares. Outro grande problema. foram aventadas três hipóteses: Com a morte de seus predadores naturais. Os salmões se alimentam de arenque. os mosquitos proliferaram naquele ambiente. ocorrido nos meses do verão 95/96. Relacione os fenômenos citados acima com uma atividade humana que causa impacto ao meio ambiente. a) b) c) d) e) 07 I.

a) b) c) d) (CESESP . A causa desse problema.PR) O efeito estufa é uma das principais preocupações do homem moderno. Substâncias como o metano e o gás carbônico são alguns dos gases responsáveis por esse impacto ambiental. em grande parte. (UNIVALI . é em parte absorvida pelo tapete de detritos vegetais e em parte se infiltra no solo e subsolo.RS) A bactéria cientificamente denominada Bacillus thuringiensis produz substâncias que apresentam toxicidade para certos insetos. Pode-se afirmar corretamente que: c) d) e) 02 a) b) c) d) e) 05 a) b) c) d) e) 03 01. provocando grandes inundações no Rio Grande do Sul. causando com isso um desequilíbrio na dispersão de outros poluentes na atmosfera. A presença de poluentes na atmosfera. A respeito desses poluentes. provocaram o transbordamento de vários rios e causaram grandes prejuízos econômicos e sociais. Santa Catarina e Paraná. na água e no solo tem gerado diferentes tipos de poluição. Modificação das condições atmosféricas. que posteriormente a devolvem à atmosfera. nitrogênio e metano (CEFET . Originado durante o processo de fermentação pelos microorganismos. 04. Originado durante o processo de respiração pelos seres vivos (plantas e animais). Precipitações pluviométricas muitos intensas. O texto acima faz referência a uma prática no campo da biologia que recebe o nome de: manuseio biotipológico controle da progênie controle biológico manuseio monoespecífico controle heteromorfo. na ECO . com riscos para os seres vivos e em especial para o homem. quando cai numa região florestada. Formação de uma camada de ar quente entre camadas frias localizadas a uma certa altura. 02. Eliminado durante o processo de respiração. sob a forma de evapotranspiração. nos grandes conglomerados urbanos. pelas folhas. Quanto ao gás carbônico. tem como objetivo a estabilização de "gases estufa" em um nível que possa prevenir as perigosas interferências antropogênicas com os sistemas climáticos. Resultante da combustão de produtos de origem orgânica. Ação de raios infravermelhos sobre os poluentes em dias de grande incidência de luz solar. absorvida pelas plantas. metano. além da infiltração acelerada das águas no subsolo. Alteração da concentração de ozônio em grandes altitudes atmosféricas. clorofluorcarbonos e óxido de nitrogênio gases nobres monóxido de carbono e dióxido de carbono ozônio. 04 a) b) (PUC . está na alternativa: Diminuição do lançamento de gás carbônico. ao infiltrar-se no solo. impedindo com isso a subida dos poluentes.A Ação do Homem no Meio Ambiente 01 (UPF . A alternativa que apresenta os principais "gases estufa" é: Clorofluorcarbonos dióxido de carbono. 08.92. Uma dessas substâncias. (UFSC) Nos últimos dois anos. as chuvas provocam a erosão e o empobrecimento do solo. Soma ( 06 ). Numa área desmatada. registrando-se numerosos casos de problemas respiratórios. provocando uma diminuição gradativa da temperatura à medida que aumenta a altitude. A presença de bosques nas cabeceiras dos rios e de matas ribeirinhas ao longo dos vales atenua os efeitos do transbordamento dos cursos fluviais. devido às conseqüências catastróficas que podem ser provocadas pelo aumento da temperatura. A água das chuvas.SC) Em certos dias. a água da chuva é. podemos afirmar que: e) . Um dos fatores que está associado e essas inundações é o desmatamento. assinada por 154 países. denominado "inversão térmica".PE) O homem moderno tem provocado freqüentes desequilíbrios na natureza. por ter ecentuada atividade necrógena sobre larvas de borboletas que atacam culturas vegetais de importância econômica para o homem. observa-se que a cidade fica coberta por uma grande concentração de poluentes. torna esse microorganismo potencialmente valioso no combate de certas pragas na lavoura. concentradas em poucas semanas. é incorreto afirmar que é: Originado durante o processo de fotossíntese pelas algas azuis.RS) A convenção quatro sobre mudanças climáticas". o inverno na região Sul do Brasil foi excepcionalmente chuvoso.

....... Caça e pesca indiscriminadas........ ................. O homem não teceu a malha da vida.................." Esse é um trecho da resposta do chefe pelevermelha Seattle à proposta dos brancos de comprarem as terras índias em 1855.............................................................................................. A alta mortandade de peixes que acompanha esse fenômeno deve-se a: Acúmulo de nitratos e fosfatos ao longo da cadeia alimentar... Os metais pesados...... não apresentam efeito residual.................................... ......SP) A eutrofização marinha por nitratos e fosfatos tem provocado a proliferação excessiva das populações de algas.................................................... porque esses podem provocar doenças e mudanças das condições climáticas atuais.... acontece aos filhos da terra... ............................................. III..................... prejudicando sobretudo os últimos níveis tróficos............................................ Competição entre algas e peixes por espaço físico............................... Em II.................................................................. 07 (FUVEST .. Em I e III apenas..................................... IV........................ Em quais das situações seguintes o homem... A radiação nuclear pode trazer complicações à saúde..................................... Produção de poluentes atmosféricos............. a) b) c) d) e) (UFMG) "O que acontece à terra.... II e IV apenas.. Em II e IV apenas............................... fundamentalmente devido à presença exagerada de detergentes não-biodegradáveis........... Produção de compostos químicos não-degradáveis pelos seres vivos............................................................................................................................................... II............................................ porque tais compostos não participam do ciclo inorgânico-orgânico............. produzido na queima de cigarros e pelos motores à gasolina.... .................. III e IV apenas..... ..... fenômeno conhecido como "floração das águas".................................................................................................. Queimadas........................................... 241 ................. Diminuição do oxigênio na água..................................................... O monóxido de carbono......... .... mas só é letal em caso de explosão de bomba atômica. porque podem levar à extinção de espécies............................................................................. Os pesticidas usados na agricultura.............. Liberação excessiva de uréia pelas algas................................................................................. são resíduos industriais que podem ser concentrados na cadeia alimentar.... ............................................................................................................... porque removem a vegetação e..................... O que ele fizer à teia ele o faz a si mesmo............... como mercúrio e o cobre..................................................... podem retirar as reservas orgânicas do solo.... causada pela decomposição das algas... tem como principal efeito a formação de oxiemoglobina no sangue.................................................................................................. está promovendo desequilíbrio? I............................................. ao atuar na teia ..................... Em I......................................... Competição entre algas e peixes por alimento.. a) b) c) d) e) ..... ........ ele é apenas um fio dentro dela................................... Em todas............... conseqüentemente............... embora sejam considerados poluentes devido à sua alta toxicidade............................A Ação do Homem no Meio Ambiente Biologia a) b) c) d) e) O esgoto doméstico é prejudicial aos rios..............................

07) A respiração aeróbica produz 38 ATP enquanto que a . Segundo Schleiden e Schwann. b 12 (04 + 08) d b 2) 4) 6) 8) a c b e Exercícios de Aplicação 1) 2) 1) 3) 5) 7) e c c 14 (02+04+08) 2) 4) 6) d a a 3) Desafio 4) Letra c. Núcleo Exercícios de Aplicação 5) Exercícios de Vestibular 1) 3) 5) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 23 (01 + 02 + 04 + 16) b a d d 11 (01 + 02 + 08) c c e d e e 35 (01 + 02 + 32) c 9) 87 (01+02+04+16+64) 10) b Exercícios de Vestibular Desafio Letra c. . Núcleo. retículo endoplasmático e complexo de Golgi..todos os seres vivos são formados por células. a) aumentando a concentração com o açúcar a bananada perde água. Organelas Citoplasmáticas Os ribossomos têm como função a de realizar a tradução da informação genética na síntese de substâncias na célula. Exercícios de Vestibular Célula Colocando sal na carne tornamos o meio externo mais concentrado. O potássio da banana vai ajudar na transmissão dos estímulos nervosos através do transporte ativo da membrana denominado bomba de sódio e potássio. por exemplo a cauda do girino. 2) 03) Sistemas Reprodutores e Embriologia Exercícios de Aplicação 04) 1) 3) 5) 1) 3) 5) 7) b b e d e e d 2) 4) d b 05) Exercícios de Vestibular 2) 4) 6) d a a 06) Desafio Letra a. b) Perderiam a capacidade de fagocitar microorganismos e conseqüentemente a capacidade de defender o organismo. pelo fenômeno da osmose. dificultando a invasão de microorganismos que irão decompô-la. Isso acontece porque a água do mar é um meio mais concentrado do que o nosso corpo e. Isso ocorre quando o músculo não consegue uma quantidade suficiente de oxigênio para realizar a respiração aeróbica. b) A feitura de carne seca. São destruídas pela organela denominada de lisossomo. É o processo pelo qual a célula arrebenta os lisossomos e acaba por se digerir. o nosso corpo perde água para o mar enrugando os dedos. É necessária para substituir células velhas ou para degenerar partes do corpo do ser. Quando o músculo faz fermentação chamamos isto Exercícios de Aplicação 1) Desafio Letra b. em casos de extremo trabalho. fazendo com que saia água da carne. a) Lisosssomo. fermentação produz apenas 2ATP ATP é a fonte . portanto. ribossomo. a respiração aeróbica é mais energética. Fermentação lática que produzirá ácido lático.Gabarito de fadiga muscular ou cãibra. dificultando a proliferação de microorganismos. as membranas interdigitais no feto. energética portanto.

reto e ânus. e a resposta a esse estímulo volta através do axônio motor a uma placa motora que fará o movimento de levantar a perna. Os dentes possuem a função de rasgar. perfurar e triturar os alimentos.coração Liso . gafanhoto: traqueal. Minhoca: cutânea. intestino grosso. intestino delgado. b) É o processo de oxigenação do sangue e ocorre nos alvéolos pulmonares. esôfago. a tireóide numa tentativa de produção. que analisa e manda até o cérebro o estímulo. → pulmões. a pressão atmosférica torna-se maior que a pressão interna e o ar penetra nos pulmões. em vacúolos digestórios. pelo menos. quando há problemas na produção deste hormônio o organismo sofrerá de um problema denominado de diabetes insípidus. A digestão é intracelular quando é processada no interior de uma célula. a 05 (01 + 04) a d 2) 4) 6) d a e 7) O neurônio é a célula que forma o tecido nervoso e o nervo é a união de.movimento voluntário Estriado cardíaco . b) Pâncreas e o hormônio responsável pela retirada do excesso de açúcar do sangue e armazená-lo no fígado é a insulina.paredes do intestino c) Estriado esquelético . um dendrito sensorial e um axônio motor. as hemácias voltam ao átrio esquerdo através das veias pulmonares. já o tecido conjuntivo possui um número baixo de células e alto de SFA. Adrenalina e a glândula responsável são as supra-renais. quando há falta dele. aumentando o volume torácico. Principalmente a quantidade de células e de substância fundamental amorfa.movimento involuntário Liso . estômago. sapo: cutânea e pulmonar (adultos). A amostra B contém glicose o que indica um excesso de açúcar no sangue. O estímulo é levado pelo dendrito sensorial até a medula nervosa. ureteres. baleia: pulmonar. originando um problema denominado bócio endêmico. b a e b 63 (01 + 02 + 04 + 08 + 16 + 32) c e Biologia Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Desafio Letra a. → faringe. O iodo é o elemento químico responsável pela fabricação dos hormônios da tireóide.movimento involuntário 4) f) g) 5) 6) Boca. Após. Os glóbulos vermelhos após a sístole ventricular saem pela artéria pulmonar indo direto para os alvéolos pulmonares onde acontece a hematose. → brônquios. Assim.Gabarito Histologia Exercícios de Aplicação 4) 5) 6) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Suas células são alimentadas por vasos sangüíneos que se encontram no tecido subjacente a ele. Porque a artéria pulmonar carrega sangue venoso e as veias pulmonares carregam sangue artéria. a) Rins. na forma de oxiemoglobina. faringe.bíceps Estriado cardíaco . Tecido Hematopoiético. aumenta de tamanho. a) O diafragma e os músculos intercostais contraemse. 243 . Muscular e Nervoso Exercícios de Aplicação 3) 1) 2) 3) As sístoles e diástoles alternadas produzem as "batidas" no coração. a) Hemácias b) Leucócitos c) Plaquetas d) Hemácias e) Leucócitos a) Músculo Estriado Esquelético. tubarão: branquial. c) O gás oxigênio é transportado principalmente pelas hemácias. sigmóide. → traquéia. geralmente no interior de uma cavidade digestória. Músculo Estriado Cardíaco e Músculo Liso. Não. bexiga urinária e uretra. Bulbo Nariz. a) O rim tem a função de filtrar o sangue de substâncias em excesso ou tóxicas. Exercícios de Vestibular Anatomia e Fisiologia Humana Exercícios de Aplicação 1) 3) 5) 7) 1) Desafio 2) Letra a. b) Estriado esquelético . já a língua possui a função de mexer o alimento e também possui o sentido da degustação. a digestão é extracelular quando é processada fora das células. O tecido epitelial de revestimento possui um número de células alta e de SFA baixa. d O ADH é o hormônio responsável pela absorção de água na formação da urina. → laringe.

túbulo distal e túbulo coletor. Ureteres e uretra possuem a função de transporte. o ureter liga os rins à bexiga urinária e a uretra da bexiga urinária ao meio externo. glomérulo de Malpighi. no nível da cápsula de Bowman. alça néfrica e distal). A bexiga urinária possui a função de armazenamento. São formados por: cápsula de Bowman. do filtrado para o sangue. d) Compreende a passagem. Genética e e 03 (01 + 02) d e e d a e d d d a b 1) 3) 5) 7) e a d a 2) 4) 6) a b c Exercícios de Aplicação Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) e a 12 (04 + 08) c c c d Exercícios de Vestibular Desafio 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Resposta: 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) 3a Lei da Genética ou 1a Lei de Morgan Exercícios de Aplicação Desafio Letra d. alça néfrica.08) e . e b 06 (02 + 04) 31 (01 + 02 + 04 + 08 + 16) a e a 7) 8) 9) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 15 (01 + 02 + 04 + 08) d a 29 (01 + 04 + 08 + 16) 15 (01 + 02 + 04 + 08 ) c c d a 15 ( 01 + 02 + 04 + 08) Exercícios de Vestibular 7) Desafio Exercícios de Vestibular Resposta:18 (02 + 16) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 2ª Lei de Genética ou 2ª Lei de Mendel Exercícios de Aplicação Desafio Letra c. túbulo proximal. c) É o extravasamento do plasma sangüíneo.Gabarito b) Os néfrons são estruturas especializadas que constituem os rins. 1ª Lei de Genética ou 1ª Lei de Mendel e b a c c e 1) 3) 5) 7) a b b b 2) 4) 6) d d c Exercícios de Vestibular Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1) 3) 5) 7) d e a c 2) 4) 6) e 14 (02. das substâncias úteis ao organismo. ocorre nos túbulos do néfron (proximal.04.

usam o néctar das flores para produzir mel. irá liberar as suas fezes contendo o protozoário próximo ao local. Fungo são chamados de Leveduras.As medidas profiláticas são responsáveis pelo desaparecimento das doenças na região.Briófita 2 . 03. 02.A. por exemplo.C. a reserva é feita pelo endosperma.C. 05. 04. só poderá ser vírus. a condição para ser procarioto é a ausência de membrana nucleada. os fungos são heterotróficos decompositores 05. pteridófitas. 01.O barbeiro. As abelhas.C.Combate ao mosquito Anopheles. Ocorrendo suficiente produção de CO2 a ponto de fazer a bolinha flutuar.Pteridófita 5 . comentário contido no texto. 06. pois ocorre fora do organismo. 245 .D. b) O mofo pode produzir substâncias que irão impedir o crescimento de bactérias. 03.a) Mofo é um tipo de fungo. são medidas que irão eliminar o parasita e o transmissor. pigmento responsável pela fotossíntese. Desafio REINO PLANTAE Exercícios de Aplicação Durante a fermentação ocorrerá liberação de CO2 que irá possibilitar a flutuabilidade da bolinha. mas sem membrana nuclear.Os protozoários podem apresentar locomoção pelos cílios e flagelos.Angiosperma 02. 05. 03. 02. os esporos e o gametófito são haplóides.Polinização é o transporte dos grãos de pólen da antera do androceu até o estigma do gineceu.B. 06.a) Fermentação b) Liberação de CO2 03. gimnospermas e angiospermas). 07. responsável pela produção da Penicilina. o esporófito corresponde ao vegetal adulto portanto com maior tempo e vida.B. pois irá permitir o aumento da variabilidade genética.a) ser considerado pulmão do mundo. b) uma grande parte do oxigênio produzido pela floresta é consumia pelos seus componentes através da respiração. ao “picar” o homem. 02. Questões de Vestibulares 06. 04.Alga 3 . permitindo a liberação de O2. o vacúolo contrátil permite ao protozoário a manutenção da concentração osmótica no seu citoplasma.1. 07. 03.Flores de Gimnospermas modificadas chamadas estróbilos.B.Musgo. 06. 02. 04. já os remédios irão curar apenas os indivíduos.Presença de membrana nuclear nos eucariotos e ausente nos procariotos.a) devido a capacidade fotossintética. 07.Gabarito REINO MONERA E FUNGI Exercícios de Aplicação 01. 01. O organismo B sendo célula. A semente do milho tem um cotilédone pouco desenvolvido. Fator: taxa de água. b) as algas consistem a base da cadeia alimentar. são representantes do Reino Monera. possibilitando a entrada do protozoário na circulação. 03. 04. Questões de Vestibulares 01. O organismo A sendo parasita acelular. Questões de Vestibulares Biologia 01.E.E. são características exclusivas.Digestão extra corpórea.A luminosidade é justificada pela capacidade das algas emitirem bioluminescência.E.B. beber água filtrada e fervida.B.B. possuem membrana nuclear. 07.Gametófito (algas e briófitas).Gimnosperma 4 .C. esperófito (pteridófitas. já ocorreu fermentação suficiente e as transformações esperadas já se realizaram. e gimnospermas. 05.Briófitas. 05. 04.A semente de feijão tem dois cotilédones para reserva. a contaminação ocorre pela água. 06.A.B.D. REINO PROTISTA E ALGAS Exercícios de Aplicação 01. 02. justifica a sua capacidade para síntese de proteínas. são representadas por protozoários 07.Os lactobacilos fazem fermentação produzindo ácido láctico e azedando o leite.D. comentário no texto. Desafio De água DOCE Explicação: O vacúolo irá eliminar a grande quantidade de água ganha pelo protozoário através da osmose pelo fato do meio ser menos concentrado. só poderá ser uma bactéria.

32. comentário contido no texto.D. a série engloba os unicelulares até os vegetais com frutos.A.A. pois os vermes irão liberar os ovos no intestino do homem. uso de calçados. pois no caso III já houve formação da semente. 02.a) Através da reprodução assexuada. 04. 05.pois irá atuar como um suporte.as fanerogamas representam as gimnospermas e angiospermas. constitui mais uma atração para o pássaro comê-lo e. apresenta o Androceu e o Gineceu. b) O desmatamento eliminou os agentes polinizadores. 08 . 06. 03. 07.a) Porque não houve fecundação. 06. FLOR E FRUTO Exercícios de Aplicação Desafio O aparecimento dos vasos condutores que permitiram o transporte de água para longas distâncias.E. Os Haustórios penetram no caule da planta parasitada retirando a seiva orgânica.Gabarito Desafio 04.E.Filariose . 03.a ausência de vasos condutores torna a briófita dependente da água.Ascaridíase. 03. as fibras são impermeabilizadas.colmo Morangueiro . portanto o gametófito. 01. Comentário no texto. 05. REINO ANIMALIA Exercícios de Aplicação 01. laterais. 08.raiz que acumula substâncias nutritivas.Espongioblastos e pinacócitos. O corte da região apical do caule estimula o crescimento das gemas.D. 02. Irão permitir a fixação do vegetal.C.a) São produtores de gametas. 04.A cana é classificada como um colmo. São raízes aéreas respiratórias ou pneumotóforos. Não possuem uma raiz principal. Questões de Vestibulares 01. 02. b) Construção de rede de esgoto.Perderia uma grande quantidade de água.será formada na forma embrionária. 04. o protalo corresponde ao vegetal intermediário na reprodução das pteridófitas. possuem o mesmo desenvolvimento. RAIZ . b) São preservadas as características positivas do vegetal. Comentário no texto.A.44 (04+08+32) 04.Principalmente através do armazenamento de substâncias tais como o amido. b) Apenas na I e II. 04.a) Ancilostoma Duodenale.C. 02.A região contendo os pêlos absorventes ficaram no interior do meio com substâncias nutritivas.as pteridófitas correspondem aos primeiros vegetais.Frutos são originados do ovário (III) e as sementes do óvulo (II) fecundado. Não possui clorofila e possui raízes adventícias. 02 .D. facilitam a dispersão.A. possibilitando a formação de novos galhos laterais. Desafio Questões de Vestibulares 01.Bambu .Folhas são atrofiadas e cerificadas com a finalidade de evitar a perda de água.D. 07. 03.E. todas as proposições estão relacionadas com a dispersão.Amarelão . 05.11 (01 + 02 + 08) 01 .Angiospermas e Dicotiledôneas. construção de rede de esgoto. As sementes irão proteger e aumentar o embrião além de facilitar a dispersão. A presença do pigmento clorofila justifica a capacidade fotossintética. os dois aparelhos reprodutores.E. forma o aparelho reprodutor masculino. 04. 08.rastejante Palmeira .D. 07.A. 02.A esquistossomose e a ascaridíase. pois a contaminação ocorre por contato direto entre o solo e os pés. não causando dano. 07. C e D.C. 05.estipe Batata. 09.FOLHA Exercícios de Aplicação 01. corresponde ao aparelho reprodutor feminino.tubérculo 05. 10.CAULE .A água é liberada sob a forma gasosa através de células especiais chamadas estômatos. com isso. . 06.E.Tornando-o mais adocicado.a) O ovário origina o fruto e o óvulo origina a semente.inglesa . 07. 08. nas pteridófitas o vegetal intermediário corresponde ao produtor de gametas. Comentário no texto. 06. 05. 03. b) Gimnospermas e Angiospermas. 06. D e E. A orquídea apenas usa o vegetal como um apoio para maior obtenção de luz.Manter hábitos higiênicos.B. B.Representam os vegetais independentes da água.

Glândulas mamárias. que possuem nadadeiras rígidas. portanto.sícon . as nadadeiras dos osteíctes são mais flexíveis.Homeotérmico.B.Ostra e mexilhão.D. 05. 02.Fecundação externa.MOLLUSCA ARTROPODA . traqueal. pois aos vasos estão ligados numerosos pés ambulacrários. pois no seu tronco existem. 06. abdomen. Pois todas as características citadas no texto são das aves. evitar rios contaminados e construção de rede de sanitária. C. Desafio A .digestão e absorção dos alimentos. Desafio FILO CORDATA Exercícios de Aplicação Cerebelo.Gabarito 06. 04. o miracídio penetra somente no caramujo. eliminação do mosquito cúlex. Intestino. comentário no texto. ao contrário dos condrictes.2 pares de antenas. cada grupo apresenta número diferenciado de antenas. Qustões de Vestibulares Ossos pneumáticos e sacos aéreos.E. Insetos . C. 02. 02.1 par de antenas. E. 07. daí existir uma série de características comuns aos dois grupos.raspar o alimento. São homeotérmicos e respiração pulmonar. permitindo manobras mais rápidas. Questões de Vestibulares 01.A . 03. B . 06. filotraqueia. além da respiração cutânea.Combater o caramujo. Questões de Vestibulares 01020304050607- D. somente as características dos números I.Pecilotérmico. branquial.EQUINODERMATA Exercícios de Aplicação 0102030405- 01.D.Classe Aracnídeo. devido à pequena superfície dos pulmões.E. Moela. a falta de água favorece o brotamento. 247 . pois os peixes apresentam circulação simples e venosa. FILO ANNELIDA . a dos répteis é dupla e incompleta e a dos mamíferos é dupla e completa. a presença de glândulas sudoríparas e sebáceas somente é encontrado nos mamíferos. surge no ouriço. pois são moluscos.D. IV e V são exclusivas dos mamíferos.fosseta loreal ou lacrimal. cabeça.B. pois o corpo da centopéia divide-se em cabeça e tronco. D.Crustáceos . movidos pela água e reponsáveis pela locomoção do animal. pois. B. com poder para gerar descendentes resistentes à radiação nuclear.sem antenas. o carrapato tem o corpo dividido em cefalotórax e abdômen.lêucon. b) Anelídeos 03. toráx e abdômen. os crustáceos podem ser diagnosticados como artrópodes que possuem dois pares de antenas. um par de patas 01. 07.Os moluscos são protostômios e os equinodermas deuterostômios. Muitos usam também a mucosa bucal para a respiração. B. tórax.C. Faringe. articuladas.a) Responsável pela formação do húmus.comentário no texto.B. o que ajuda na mudança de direção. pois. lanternade-aristóteles. através de alimentos contaminados. comentário acima.sugar os alimentos.narina B . triturar o alimento.Armazenar os alimentos. B. portanto depende da água. Papo. 04. cefalotórax. o corpo divide-se em cabeça. exceto o primeiro e último. 07. a discordância está no número de patas.A. Desafio Biologia São insetos com grande capacidade de mutação. a borboleta tem asas membranosas.Triturar os alimentos. a dos anfíbios é dupla e incompleta. a raia e a quimera formam o grupo dos Condrictes.C. 05. abdomen. o caranguejo dois pares de antenas e no gongolô. respiração pulmonar e fecundação interna. os anelídeos Ab apresentam metameria.B. como o fato de serem celomados e de possuirem sistema nervoso constituído por uma cadeia de gânglios ventrais.Ascon . 05. 06. 04. a respiração cutânea pode se tornar mais importante que a pulmonar. aparece no caracol. Aranha . E. cefalotórax e abdomen. 03. sudoríparas e sebáceas. por ser a esponja mais evoluída. 07. em cada segmento do corpo.B. 06. D. os tubarões. 07.B.Rádula . Pêlos.C. Ovos com casca calcária.

c e d Biosfera b c 4) 5) 6) c Quando a população humana consome soja. pois pela introdução de um predador dos pássaros. pois a quantidade de energia é maior. A energia flui unidirecionalmente. que mantiveram intactas. e esta característica foi sendo transmitida aos descendentes até população ser constituída somente por animais cegos. Desafio Letra b. haverá uma redução na população desses organismos. por não necessitarem dos olhos para enxergar. E através do estudo dos fósseis é possível observar as modificações que os seres sofreram ao longo dos tempos. Pois. os peixes cavernícolas. consumidor primário: gafanhoto e vaca. Fluxo de Energia e Matéria nos Ecossistemas Exercícios de Aplicação Ecologia Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Ecologia é o ramo das Ciências Biológicas que se dedica ao estudo das interações dos seres vivos entre si e com o meio ambiente. somente as alterações genéticas que ocorrem nos cromossomos das células gaméticas é que podem ser passadas de pais para filhos. Essas maravilhas da natureza. consumidor secundário: aranha e onça. as características adquiridas em vida não são transmitidas aos descendentes. Pois. Assim. Os produtores sintetizam moléculas orgânicas (fotossíntese ou quimiossíntese) e os consumidores retiram o alimento do meio ambiente. enquanto a matéria circula de forma cíclica.Gabarito Evolução Exercícios de Aplicação Exercícios Propostos 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) b Não. Apesar de existirem fósseis mais recentes. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 21 (01 + 04 + 16) a e b e e c Desafio Letra e. Os Componentes do Ecossistema Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) Na capacidade biológica de produzir ou não seu próprio alimento. b) Poderá ocorrer aumento na população desses artrópodes. tendo uma importância significativa para explicar a evolução dos seres vivos. conservam as características desses seres vivos até os dias atuais. tornaramse gradativamente cegos. . estes animais tornaram-se cegos. Produtor: cana-de-açúcar e eucalipto. c e a b b c c a d e b c Exercícios de Vestibular Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) b e e 30 (02 + 04 + 08 + 16) d e c Desafio Letra d. e d a) Quarto e quinto nível trófico. que apresentam geralmente idade geológica acima de 5 mil anos. b c Devido à ausência de luz. pela pressão ambiental. e Os fósseis representam partes de seres vivos ou organismos inteiros. ou seja. as modificações que ocorrem no fenótipo não são transferidas à prole. segundo os conhecimentos atuais. decompositor: fungo.

b) porque a energia diminui ao longo de uma cadeia alimentar. Apesar de apresentar menor número. contribuem para a reciclagem na natureza.Gabarito 7) a) Algas microscópicas b) Peixes c) Focas d) Esquimós e d 12 (04 + 08) c d e d Biologia Os Ciclos Biogeoquímicos Exercícios de Aplicação 1) Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 2) a) Nitrogênio b) Por meio das bactérias denitrificantes c) Transformação de amônia em nitratos d) Raízes e) Bactéris do solo. a a Esses seres decompõem a matéria orgânica morta. os representantes do primeiro nível trófico apresentam elevada velocidade de renovação. assim. d d d a a e d Exercícios de Aplicação 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) d a d c e b a) São associações entre algas azuis (cianobactérias) e fungos. Serviria como adubo verde. Exercícios de Vestibular Exercícios de Vestibular 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 43 ( 01 + 02 + 08 + 32) b a b a c b Desafios Letra b. a a e e c b d d a e c a b Desafio Letra c. 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) As Pirâmides Exercícios de Aplicação Exercícios de Vestibular 1) a) árvore = insetos = protozoários b) 2) a) árvore = pulgões = joaninhas = passarinho b) Desafio Resposta:27 (01 + 02 + 08 + 16) GABARITOS 3) 4) a) a quantidade de energia disponível. devido a sua riqueza em nitrogênio garaças as bactérias fixadoras existentes em suas raízes. b) Atuam como organismos pioneiros. transformando-a em matéria orgânica que pode ser reaproveitada pelo mundo vivo. bactérias em associação com raízes de leguminosas e cianobactérias. 249 . Desafio Letra b. Garantindo assim a manutenção dessa cadeia alimentar.

d a) III → II → IV → V → I O aumento da matéria orgânica disponível (III). levando à morte dos peixes. A Ação do Homem no Meio Ambiente Os nitratos e fosfatos utilizados pelas algas. Exercícios de Vestibular Desafio Letra e. Com esse aumento houve a proliferação de microorganismos aeróbios. que consumiram grande quantidade de oxigênio. que aumentaram muito em número. Assim. b e b a Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) c) 4) 5) 6) 7) Exercícios de Vestibular 1) 2) . ocasionando assoreamento. a ação erosiva das chuvas é muito intensa. o que determinará essa competição. há uma redução dos leitos de rios e no período chuvoso ocorre transbordamento. Além disso a erosão acarreta contínuo transporte de partículas de solo para rios e lagos. b c e e c b a c 3) 4) 5) 6) 7) e c 15 (01 + 02 + 04 + 08) c e Desafio Letra a. a A retirada da cobertura vegetal deixa a superfície do solo desprotegida e. com isso. pois o escoamento da água tornase mais lento.Gabarito As Relações Ecológicas Exercícios de Aplicação 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) a) Amensalismo b) +/c c a a a) Competição c) Estão presentes no mesmo habitat e devido à disputa pelo alimento disponível acabam apresentando sobreposição parcial dos seus nichos ecológicos.

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