COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA LOS SISTEMAS DE NUMERACION A LO LARGO DE LA HISTORIA Introduccin.

El Concepto de Base

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Cuando los hombres empezaron a contar usaron los dedos, guijarros, marcas en bastones, nudos en una cuerda y algunas otras formas para ir pasando de un nmero al siguiente. A medida que la cantidad crece se hace necesario un sistema de representacin ms prctico.

En diferentes partes del mundo y en distintas pocas se lleg a la misma solucin, cuando se alcanza un determinado nmero se hace una marca distinta que los representa a todos ellos. Este nmero es la base. Se sigue aadiendo unidades hasta que se vuelve a alcanzar por segunda vez el nmero anterior y se aade otra marca de la segunda clase. Cuando se alcanza un nmero determinado (que puede ser diferente del anterior constituyendo la base auxiliar) de estas unidades de segundo orden, las decenas en caso de base 10, se aade una de tercer orden y as sucesivamente. La base que ms se ha utilizado a lo largo de la Historia es 10 segn todas las apariencias por ser ese el nmero de dedos con los que contamos. Hay alguna excepcin notable como son la numeracin babilnica que usaba 10 y 60 como bases y la numeracin maya que usaba 20 y 5 aunque con alguna irregularidad. Desde hace 5000 aos la gran mayora de las civilizaciones han contado en unidades, decenas, centenas, millares etc. es decir de la misma forma que seguimos hacindolo hoy. Sin embargo la forma de escribir los nmeros ha sido muy diversa y muchos pueblos han visto impedido su avance cientfico por no disponer de un sistema eficaz que permitiese el clculo.

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Casi todos los sistemas utilizados representan con exactitud los nmeros enteros, aunque en algunos pueden confundirse unos nmeros con otros, pero muchos de ellos no son capaces de representar grandes cantidades, y otros requieren tal cantidad de smbolos que los hace poco prcticos. Pero sobre todo no permiten en general efectuar operaciones tan sencillas como la multiplicacin, requiriendo procedimientos muy complicados que slo estaban al alcance de unos pocos iniciados. De hecho cuando se empez a utilizar en Europa el sistema de numeracin actual, los abaquistas, los profesionales del clculo se opusieron con las ms peregrinas razones, entre ellas la de que siendo el clculo algo complicado en s mismo, tendra que ser un metodo diablico aquel que permitiese efectuar las operaciones de forma tan sencilla. El sistema actual fue inventado por los indios y transmitido a Europa por los rabes. Del origen indio del sistema hay pruebas documentales ms que suficientes, entre ellas la opinin de Leonardo de Pisa (Fibonacci) que fue uno de los indroductores del nuevo sistema en la Europa de 1200. El gran mrito fue la introduccin del concepto y smbolo del cero, lo que permite un sistema en el que slo diez smbolos puedan representar cualquier nmero por grande que sea y simplificar la forma de efectuar las operaciones.

Sistemas de Numeracion Aditivos Para ver cmo es la forma de representacin aditiva consideremos el sistema geroglfico egipcio. Por cada unidad se escribe un trazo vertical, por cada decena un smbolo en forma de arco y por cada centena, millar, decena y centena de millar y milln un geroglfico especfico. As para escribir 754 usaban 7 geroglficos de centenas 5 de decenas y 4 trazos. De alguna forma todas las unidades estn fisicamente presentes. Los sistemas aditivos son aquellos que acumulan los simbolos de todas las unidades, decenas... como sean necesarios hasta completar el nmero. Una de sus caractersticas es por tanto que se pueden poner los smbolos en cualquier orden, aunque en general se ha preferido una determinada disposicin. Han sido de este tipo las numeraciones egipcia, sumeria (de base 60), hitita, cretense, azteca (de base 20), romana y las alfabticas de los griegos, armenios, judios y rabes.

El Sistema de Numeracin Egipcio Desde el tercer milenio A.C. los egipcios usaron un sistema deescribir los nmeros en base diez utilizando los geroglficos de la figura para representar los distintos ordenes de unidades.

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Se usaban tantos de cada uno cmo fuera necesario y se podian escribir indistintamente de izquierda a derecha, al revs o de arriba abajo, cambiando la orientacin de las figuras segn el caso. Al ser indiferente el orden se escriban a veces segn criterios estticos, y solan ir acompaados de los geroglficos correspondientes al tipo de objeto (animales, prisioneros, vasijas etc.) cuyo nmero indicaban. En la figura aparece el 276 tal y como figura en una estela en Karnak. Estos signos fueron utilizados hasta la incorporacin de Egipto al imperio romano. Pero su uso qued reservado a las inscripciones monumentales, en el uso diario fue sustituido por la escritura hiertica y demtica, formas ms simples que permitian mayor rapidez y comodidad a los escribas En estos sistemas de escritura los grupos de signos adquirieron una forma propia, y as se introdujeron smbolos particulares para 20, 30....90....200, 300.....900, 2000, 3000...... Con lo que disminuye el nmero de signos necesarios para escribir una cifra.

El Sistema de Numeracin Griego El primer sitema de numeracin griego se desarroll hacia el 600 A.C. Era un sistema de base decimal que usaba los smbolos de la figura siguiente para representar esas cantidades. Se utilizaban tantas de ellas como fuera necesario segn el principio de las numeraciones aditivas.

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Para representar la unidad y los nmeros hasta el 4 se usaban trazos verticales. Para el 5, 10 y 100 las letras correspondientes a la inicial de la palabra cinco (pente), diez (deka) y mil (khiloi). Por este motivo se llama a este sistema acrofnico. Los smbolos de 50, 500 y 5000 se obtienen aadiendo el signo de 10, 100 y 1000 al de 5, usando un principio multiplicativo. Progresivamente este sistema tico fue reemplazado por el jnico, que empleaba las 24 letras del alfabeto griego junto con algunos otros smbolos segn la tabla siguiente De esta forma los nmeros parecen palabras, ya que estn compuestos por letras, y a su vez las palabras tienen un valor numrico, basta sumar las cifras que corresponden a las letras que las componen. Esta circunstancia hizo aparecer una nueva suerte de disciplina mgica que estudiaba la relacin entre los nmeros y las palabras. En algunas sociedades como la juda y la rabe, que utilizaban un sistema similar, el estudio de esta relacin ha tenido una gran importancia y ha constituido una disciplina aparte: la kbala, que persigue fines msticos y adivinatorios.

Sistemas de Numeracin Hbridos En estos sistemas se combina el principio aditivo con el multiplicativo. Si para representar 500 los sistemas aditivos recurren a cinco representaciones de 100, los hbridos utilizan la combinacin del 5 y el 100. Pero siguen acumulando estas combinaciones de signos para los nmeros ms complejos. Por lo tanto sigue siendo innecesario un smbolo para el 0. Para representar el 703 se usa la combinacin del 7 y el 100 seguida del 3. El orden en la escritura de las cifras es ahora fundamental para evitar confusiones, se dan as los pasos para llegar al sistema posicional, ya que si los signos del 10, 100 etc. se repiten siempre en los mismos lugares, pronto alguien piensa en suprimirlos, dndolos por supuestos y se escriben

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slo las cifras correspondientes a las decenas, centenas etc. .Pero para ello es necesario un cero, algo que indique que algn orden de magnitud est vaco y no se confundan el 307 con 370, 3070... Adems del chino clsico han sido sistemas de este tipo el asirio, arameo, etope y algunos del subcontinente indio cmo el tamil, el malayalam y el cingals.

El Sistema de Numeracin Chino La forma clsica de escritura de los nmeros en China se empez a usar desde el 1500 A.C. aproximadamente. Es un sistema decimal estricto que usa las unidades y los distintas potencias de 10. Utiliza los ideogramas de la figura

y usa la combinacin de los nmeros hasta el diez con la decena, centena, millar y decena de millar para segn el principio multiplicativo representar 50, 700 3000. El orden de escritura se hace fundamental, ya que 5 10 7 igual podra representar 57 que 75.

Tradicionalmente se ha escrito de arriba abajo aunque tambin se hace de izquierda a derecha como en el ejemplo de la figura. No es necesario un smbolo para el cero siempre y cuando se pongan todos los ideogramas, pero an as a veces se supriman los correspondientes a las potencias de 10. Aparte de esta forma que podramos llamar cannica se usaron otras. Para los documentos importantes se usaba una grafa ms complicada con objeto de evitar falsificaciones y errores. En los sellos se escriba de forma ms estilizada y lineal y an se usaban hasta dos grafas diferentes en usos domsticos y comerciales, aparte de las variantes regionales. Los eruditos chinos por su parte desarrollaron un sistema posicional muy parecido al actual que desde que incorpor el cero por influencia india en s. VIII en nada se diferencia de este.

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Sistemas de Numeracin Posicionales

Mucho ms efectivos que los sistemas anteriores son los posicionales. En ellos la posicin de una cifra nos dice si son decenas, centenas... o en general la potencia de la base correspondiente. Slo tres culturas adems de la india lograron desarrollar un sistema de este tipo. Babilonios, chinos y mayas en distintas pocas llegaron al mismo principio. La ausencia del cero impidi a los chinos un desarrollo completo hasta la introduccin del mismo. Los sistemas babilnico y maya no eran prcticos para operar porque no disponan de smbolos particulares para los dgitos, usando para representarlos una acumulacin del signo de la unidad y la decena. El hecho que sus bases fuese 60 y 20 respectivamente no hubiese representado en principio ningn obstculo. Los mayas por su parte cometan una irregularidad a partir de las unidades de tercer orden, ya que detrs de las veintenas no usaban 20x20=400 sino 20x18=360 para adecuar los nmeros al calendario, una de sus mayores preocupaciones culturales. Fueron los indios antes del siglo VII los que idearon el sistema tal y como hoy lo conocemos, sin ms que un cambio en la forma en la que escribimos los nueve dgitos y el cero. Aunque con frecuencia nos referimos a nuestro sistema de numeracin cmo rabe, las pruebas arqueolgicas y documentales demuestran el uso del cero tanto en posiciones intermedias como finales en la India desde el sss. Los rabes transmitieron esta forma de representar los nmeros y sobre todo el clculo asociado a ellas, aunque tardaron siglos en ser usadas y aceptadas. Una vez ms se produjo una gran resistencia a algo por el mero hecho de ser nuevo o ajeno, aunque sus ventajas eran evidentes. Sin esta forma eficaz de numerar y efectuar clculos difcilmente la ciencia hubiese podido avanzar. El Sistema de Numeracin Babilnico Entre las muchas civilizaciones que florecieron en la antigua Mesopotamia se desarrollaron distintos sistemas de numeracin. En el ssss A.C. se invent un sistema de base 10, aditivo hasta el 60 y posicional para nmeros superiores. Para la unidad se usaba la marca vertical que se haca con el punzn en forma de cua. Se ponan tantos como fuera preciso hasta llegar a 10, que tena su propio signo. 6 De este se usaban los que fuera necesario completando con las unidades hasta llegar a 60.

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A partir de ah se usaba un sistema posicional en el que los grupos de signos iban representando sucesivamente el nmero de unidades, 60, 60x60, 60x60x60 y as sucesivamente como en los ejemplos que se acompaan.

El Sistema de Numeracin Maya Los mayas idearon un sistema de base 20 con el 5 cmo base auxiliar. La unidad se representaba por un punto. Dos, tres, y cuatro puntos servan para 2, 3 y 4. El 5 era una raya horizontal, a la que se aadan los puntos necesarios para representar 6, 7, 8 y 9. Para el 10 se usaban dos rayas, y de la misma forma se contina hasta el 20, con cuatro rayas.

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Hasta aqu parece ser un sistema de base 5 aditivo, pero en realidad, considerados cada uno un solo signo, estos smbolos constituyen las cfras de un sistema de base 20, en el que hay que multiplicar el valor de cada cifra por 1, 20, 20x20, 20x20x20 ... segn el lugar que ocupe, y sumar el resultado. Es por tanto un sistema posicional que se escribe a arriba abajo, empezando por el orden de magnitud mayor.

Al tener cada cifra un valor relativo segn el lugar que ocupa, la presencia de un signo para el cero, con el que indicar la ausencia de unidades de algn orden, se hace imprescindible y los mayas lo usaron, aunque no parece haberles interesado el concepto de cantidad nula. Cmo los babilonios lo usaron simplemente para indicar la ausencia de otro nmero. Pero los cientficos mayas eran a la vez sacerdotes ocupados en la observacin astronmica y para expresar los nmero correspondientes a las fechas usaron unas unidades de tercer orden irregulares para la base 20. As la cifra que ocupaba el tercer lugar desde abajo se multiplicaba por 20x18=360 para completar una cifra muy prxima a la duracin de un ao.

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El ao lo consideraban dividido en 18 uinal que constaba cada uno de 20 das. Se aadan algunos festivos (uayeb) y de esta forma se consegua que durara justo lo que una de las unidades de tercer orden del sistema numrico. Adems de ste calendario solar, usaron otro de carcter religioso en el que el ao se divide en 20 ciclos de 13 das. Al romperse la unidad del sistema ste se hace poco prctico para el clculo y aunque los conocimientos astronmicos y de otro tipo fueron notables los mayas no desarrollaron una matemtica ms all del calendario. SISTEMAS DE NUMERACIN Binario, octal y hexadecimal

Un sistema de numeracin es un conjunto de smbolos y reglas que permiten representar datos numricos. Los sistemas de numeracin actuales son sistemas posicionales, que se caracterizan porque un smbolo tiene distinto valor segn la posicin que ocupa en la cifra. Sistema de numeracin decimal: El sistema de numeracin que utilizamos habitualmente es el decimal, que se compone de diez smbolos o dgitos (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9) a los que otorga un valor dependiendo de la posicin que ocupen en la cifra: unidades, decenas, centenas, millares, etc. El valor de cada dgito est asociado al de una potencia de base 10, nmero que coincide con la cantidad de smbolos o dgitos del sistema decimal, y un exponente igual a la posicin que ocupa el dgito menos uno, contando desde la derecha. En el sistema decimal el nmero 528, por ejemplo, significa:

5 centenas + 2 decenas + 8 unidades, es decir: 5*102 + 2*101 + 8*100 o, lo que es lo mismo: 500 + 20 + 8 = 528

En el caso de nmeros con decimales, la situacin es anloga aunque, en este caso, algunos exponentes de las potencias sern negativos, concretamente el de los dgitos colocados a la derecha del separador decimal. Por ejemplo, el nmero 8245,97 se calculara como:

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 8 millares + 2 centenas + 4 decenas + 5 unidades + 9 dcimos + 7 cntimos 8*103 + 2*102 + 4*101 + 5*100 + 9*10-1 + 7*10-2, es decir: 8000 + 200 + 40 + 5 + 0,9 + 0,07 = 8245,97

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Sistema de numeracin binario. El sistema de numeracin binario utiliza slo dos dgitos, el cero (0) y el uno (1). En una cifra binaria, cada dgito tiene distinto valor dependiendo de la posicin que ocupe. El valor de cada posicin es el de una potencia de base 2, elevada a un exponente igual a la posicin del dgito menos uno. Se puede observar que, tal y como ocurra con el sistema decimal, la base de la potencia coincide con la cantidad de dgitos utilizados (2) para representar los nmeros. De acuerdo con estas reglas, el nmero binario 1011 tiene un valor que se calcula as:

1*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20 , es decir: 8 + 0 + 2 + 1 = 11

y para expresar que ambas cifras describen la misma cantidad lo escribimos as:

10112 = 1110

Conversin entre nmeros decimales y binarios Convertir un nmero decimal al sistema binario es muy sencillo: basta con realizar divisiones sucesivas por 2 y escribir los restos obtenidos en cada divisin en orden inverso al que han sido obtenidos. Por ejemplo, para convertir al sistema binario el nmero 7710 haremos una serie de divisiones que arrojarn los restos siguientes: 77 : 2 = 38 Resto: 1 38 : 2 = 19 Resto: 0

10

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 19 : 2 = 9 Resto: 1 9 : 2 = 4 Resto: 1 4 : 2 = 2 Resto: 0 2 : 2 = 1 Resto: 0 1 : 2 = 0 Resto: 1 y, tomando los restos en orden inverso obtenemos la cifra binaria:

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7710 = 10011012

Ejercicio 1: Expresa, en cdigo binario, los nmeros decimales siguientes: 191, 25, 67, 99, 135, 276

El tamao de las cifras binarias La cantidad de dgitos necesarios para representar un nmero en el sistema binario es mayor que en el sistema decimal. En el ejemplo del prrafo anterior, para representar el nmero 77, que en el sistema decimal est compuesto tan slo por dos dgitos, han hecho falta siete dgitos en binario. Para representar nmeros grandes harn falta muchos ms dgitos. Por ejemplo, para representar nmeros mayores de 255 se necesitarn ms de ocho dgitos, porque 28 = 256 y podemos afirmar, por tanto, que 255 es el nmero ms grande que puede representarse con ocho dgitos. Como regla general, con n dgitos binarios pueden representarse un mximo de 2n, nmeros. El nmero ms grande que puede escribirse con n dgitos es una unidad menos, es decir, 2n 1. Con cuatro bits, por ejemplo, pueden representarse un total de 16nmeros, porque 24 = 16 y el mayor de dichos nmeros es el 15, porque 24-1 = 15.

Ejercicio 2: Averigua cuntos nmeros pueden representarse con 8, 10, 16 y 32 bits y cul es el nmero ms grande que puede escribirse en cada caso.

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Ejercicio 3:

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Dados dos nmeros binarios: 01001000 y 01000100 Cul de ellos es el mayor? Podras compararlos sin necesidad de convertirlos al sistema decimal? Conversin de binario a decimal El proceso para convertir un nmero del sistema binario al decimal es an ms sencillo; basta con desarrollar el nmero, teniendo en cuenta el valor de cada dgito en su posicin, que es el de una potencia de 2, cuyo exponente es 0 en el bit situado ms a la derecha, y se incrementa en una unidad segn vamos avanzando posiciones hacia la izquierda. Por ejemplo, para convertir el nmero binario 10100112 a decimal, lo desarrollamos teniendo en cuenta el valor de cada bit:

1*26 + 0*25 + 1*24 + 0*23 + 0*22 + 1*21 + 1*20 = 83 10100112 = 8310

Ejercicio 4: Expresa, en el sistema decimal, 110111, 111000, 010101, 101010, 1111110 los siguientes nmeros binarios:

Sistema de numeracin octal El inconveniente de la codificacin binaria es que la representacin de algunos nmeros resulta muy larga. Por este motivo se utilizan otros sistemas de numeracin que resulten ms cmodos de escribir: el sistema octal y el sistema hexadecimal. Afortunadamente, resulta muy fcil convertir un nmero binario a octal o a hexadecimal. En el sistema de numeracin octal, los nmeros se representan mediante ocho dgitos diferentes: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7. Cada dgito tiene, naturalmente, un valor distinto dependiendo del lugar que ocupen. El valor de cada una de las posiciones viene determinado por las potencias de base 8. Por ejemplo, el nmero octal 2738 tiene un valor que se calcula as: 2*83 + 7*82 + 3*81 = 2*512 + 7*64 + 3*8 = 149610 12

2738 = 149610

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Conversin de un nmero decimal a octal La conversin de un nmero decimal a octal se hace con la misma tcnica que ya hemos utilizado en la conversin a binario, mediante divisiones sucesivas por 8 y colocando los restos obtenidos en orden inverso. Por ejemplo, para escribir en octal el nmero decimal12210 tendremos que hacer las siguientes divisiones: 122 : 8 = 15 15 : 8 = 1 1:8=0 Resto: 2 Resto: 7 Resto: 1

Tomando los restos obtenidos en orden inverso tendremos la cifra octal:

12210 = 1728 Ejercicio 5: Convierte los siguientes nmeros decimales en octales: 6310, 51310, 11910

Conversin octal a decimal La conversin de un nmero octal a decimal es igualmente sencilla, conociendo el peso de cada posicin en una cifra octal. Por ejemplo, para convertir el nmero 2378 a decimal basta con desarrollar el valor de cada dgito: 2*82 + 3*81 + 7*80 = 128 + 24 + 7 = 15910

2378 = 15910

Ejercicio 6: Convierte al sistema decimal los siguientes nmeros octales: 458, 1258, 6258 13 Sistema de numeracin hexadecimal

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En el sistema hexadecimal los nmeros se representan con diecisis smbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E y F. Se utilizan los caracteres A, B, C, D, E y F representando las cantidades decimales 10, 11, 12, 13, 14 y 15 respectivamente, porque no hay dgitos mayores que 9 en el sistema decimal. El valor de cada uno de estos smbolos depende, como es lgico, de su posicin, que se calcula mediante potencias de base 16. Calculemos, a modo de ejemplo, el valor del nmero hexadecimal 1A3F16:

1A3F16 = 1*163 + A*162 + 3*161 + F*160

1*4096 + 10*256 + 3*16 + 15*1 = 6719

1A3F16 = 671910

Ejercicio 7: Expresa en el sistema decimal las siguientes cifras hexadecimales: 2BC516, 10016, 1FF16

Ensayemos, utilizando la tcnica habitual de divisiones sucesivas, la conversin de un nmero decimal a hexadecimal. Por ejemplo, para convertir a hexadecimal del nmero173510 ser necesario hacer las siguientes divisiones:

1735 : 16 = 108 Resto: 7 108 : 16 = 6 6 : 16 = 0 Resto: C es decir, 1210 Resto: 6

De ah que, tomando los restos en orden inverso, resolvemos el nmero en hexadecimal: 173510 = 6C716

Ejercicio 8: Convierte al sistema hexadecimal los siguientes nmeros decimales: 351910, 102410, 409510

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA Conversin de nmeros binarios a octales y viceversa

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Observa la tabla siguiente, con los siete primeros nmeros expresados en los sistemas decimal, binario y octal:

DECIMAL 0 1 2 3 4 5 6 7

BINARIO 000 001 010 011 100 101 110 111

OCTAL 0 1 2 3 4 5 6 7

Cada dgito de un nmero octal se representa con tres dgitos en el sistema binario. Por tanto, el modo de convertir un nmero entre estos sistemas de numeracin equivale a "expandir" cada dgito octal a tres dgitos binarios, o en "contraer" grupos de tres caracteres binarios a su correspondiente dgito octal.

Por ejemplo, para convertir el nmero binario 1010010112 a octal tomaremos grupos de tres bits y los sustituiremos por su equivalente octal: 1012 = 58 0012 = 18 0112 = 38 y, de ese modo: 1010010112 = 5138 15

Ejercicio 9:

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Convierte los siguientes nmeros binarios en octales: 11011012, 1011102, 110110112, 1011010112

La conversin de nmeros octales a binarios se hace, siguiendo el mismo mtodo, reemplazando cada dgito octal por los tres bits equivalentes. Por ejemplo, para convertir el nmero octal 7508 a binario, tomaremos el equivalente binario de cada uno de sus dgitos: 78 = 1112 58 = 1012 08 = 0002 y, por tanto: 7508 = 1111010002

Ejercicio 10: Convierte los siguientes nmeros octales en binarios: 258, 3728, 27538

Conversin de nmeros binarios a hexadecimales y viceversa Del mismo modo que hallamos la correspondencia entre nmeros octales y binarios, podemos establecer una equivalencia directa entre cada dgito hexadecimal y cuatro dgitos binarios, como se ve en la siguiente tabla:

DECIMAL 0 1 2 3 4 5

BINARIO 0000 0001 0010 0011 0100 0101

HEXADECIMAL 0 1 2 3 4 5 16

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA DECIMAL 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 BINARIO 0110 0111 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 HEXADECIMAL 6 7 8 9 A B C D E F

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La conversin entre nmeros hexadecimales y binarios se realiza "expandiendo" o "contrayendo" cada dgito hexadecimal a cuatro dgitos binarios. Por ejemplo, para expresar en hexadecimal el nmero binario 1010011100112 bastar con tomar grupos de cuatro bits, empezando por la derecha, y reemplazarlos por su equivalente hexadecimal: 10102 = A16 01112 = 716 00112 = 316 y, por tanto: 1010011100112 = A7316

En caso de que los dgitos binarios no formen grupos completos de cuatro dgitos, se deben aadir ceros a la izquierda hasta completar el ltimo grupo. Por ejemplo: 1011102 = 001011102 = 2E16 17 Ejercicio 11:

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA Convierte a hexadecimales los siguientes nmeros binarios: 10101001010111010102, 1110000111100002, 10100001110101112

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La conversin de nmeros hexadecimales a binarios se hace del mismo modo, reemplazando cada dgito hexadecimal por los cuatro bits equivalentes de la tabla. Para convertir a binario, por ejemplo, el nmero hexadecimal 1F616 hallaremos en la tabla las siguientes equivalencias:

116 = 00012 F16 = 11112 616 = 01102 y, por tanto: 1F616 = 0001111101102

Ejercicio 12: Convierte a binario los nmeros hexadecimales siguientes: 7A5D16, 101016, 8F8F16

NMEROS NATURALES LAS CIFRAS Desde la antigedad el hombre ha inventado mtodos para poder contar las cosas. Los romanos utilizaron algunas letras maysculas del alfabeto latino (I, V, X, L, C, D, M) para representar nmeros. Nosotros representamos los nmeros mediante unos smbolos o signos denominados cifras. Nuestro sistema actual de numeracin utiliza diez cifras: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, y 9, que tambin se llaman dgitos, por su relacin con el nmero de dedos de las manos. Estas diez cifras son de origen indo-arbigo (hind y rabe). Los rabes usaban las cifras del 1 al 9 y, en sus relaciones comerciales con la India, conocieron que los matemticos hindes usaban el cero y lo incorporaron a su sistema de numeracin que es el que usamos actualmente.

Los hindes denominaban al cero sunya que quiere decir vaco. Los rabes lo denominaron sifr (vaco en rabe). Esta palabra rabe, nombre del cero, se aplic posteriormente a las dems cifras, dando origen a las palabras castellanas cero y cifra.

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LOS NMEROS NATURALES Con slo diez cifras podemos formar cualquier nmero de nuestro sistema de numeracin. El conjunto de todos estos nmeros se denomina Nmeros Naturales y se representa con la letra N. N = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14...} La cantidad de nmeros naturales es infinita, porque siempre es posible agregar un nmero ms. No existe un nmero que sea el mayor de todos.

NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIN Un Sistema de numeracin es un conjunto de normas que se emplean para escribir y expresar cualquier nmero. Nuestro Sistema de numeracin tiene dos caractersticas fundamentales: es decimal y posicional. 1. DECIMAL, porque utilizamos 10 cifras para construir todos los nmeros. Por lo tanto 1 unidad de cualquier orden equivale a 10 unidades del orden inmediato inferior y a la inversa 10 unidades de cualquier orden constituyen 1 unidad del orden inmediato superior. Cuando en un nmero no hay algn orden de unidades se completa su lugar con la cifra cero. Por ejemplo: 1 centena equivale a 10 decenas y 10 centenas equivalen a 1 millar (Ver tabla 1). Se denomina base de un Sistema de Numeracin al nmero de unidades de un orden inferior que forman una unidad del orden inmediatamente superior. Nuestro Sistema de Numeracin es decimal, por tanto, de base diez. El Sistema decimal de numeracin ha sido usado por la humanidad desde tiempos muy remotos porque para contar cosas el hombre siempre ha empleado los diez dedos de las manos. Tabla 1. Sistema decimal Unidades de primer orden Unidades (U) Unidades orden de segundo Decenas (D) = 10 U = 10 D 19 Unidades de cuarto orden Unidades de millar (UM) = 10 C

Unidades de tercer orden Centenas (C)

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA Unidades de quinto orden Decenas de millar (DM) Unidades de sexto orden Centenas de millar (CM) Unidades orden de sptimo = 10 UM = 10 DM

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Unidades de milln (UM1) = 10 CM

Unidades de octavo orden Decenas de milln (DM1) = 10 UM1 Unidades orden de noveno Centenas de milln (CM1) = 10 DM1 Unidades de mil de milln = 10 CM1 (UMM)

Unidades de dcimo orden Unidades orden de

undcimo Decenas de mil de milln = 10 UMM (DMM)

Unidades de duodcimo Centenas de mil de milln = 10 DMM orden (CMM) Unidades de dcimotercer Unidades de billn orden Unidades decimonoveno orden Unidades de quinto orden de Unidades de trilln = 10 CMM

= 1 milln de billones

vigsimo

Unidades de cuatrilln

= 1 milln de trillones

2. POSICIONAL, porque el valor que representa cada cifra depende de la posicin que ocupa dentro del nmero. Por ejemplo en el nmero 853.963 aparece dos veces la cifra tres y tiene distinto valor dependiendo de su posicin dentro del nmero. Contando de derecha a izquierda el primer tres representa las unidades y equivale, por lo tanto, a tres unidades. En cambio el segundo tres representa las unidades de millar y equivale, por lo tanto, a tres mil unidades.

El conjunto de los nmeros naturales est formado por: N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,...} Con los nmeros naturales contamos los elementos de un conjunto (nmero cardinal). O bien expresamos la posicin u orden que ocupa un elemento en un conjunto (ordinal). Los nmeros naturales estn ordenados, lo que nos permite comparar dos nmeros naturales: Dr. NILO BENAVIDES S. | Dr. JORGE LUIS PUYOL C. 20

COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 5 > 3; 5 es mayor que 3. 3 < 5; 3 es menor que 5.

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Los nmeros naturales son ilimitados, si a un nmero natural le sumamos 1, obtenemos otro nmero natural. Representacin de los nmeros naturales Los nmeros naturales se pueden representar en una recta ordenados de menor a mayor. Sobre una recta sealamos un punto, que marcamos con el nmero cero. A la derecha del cero, y con las mismas separaciones, situamos de menor a mayor los siguientes nmeros naturales: 1, 2, 3...

Operaciones con nmeros naturales Suma de nmeros naturales a+b=c Los trminos de la suma, a y b, se llaman sumandos y el resultado, c, suma. Propiedades de la suma de nmeros naturales El resultado de sumar dos nmeros naturales es otro nmero natural. a+b 2. Asociativa: El modo de agrupar los sumandos no vara el resultado. (a + b) + c = a + (b + c) (2 + 3) + 5 = 2 + (3 + 5) 5+5=2+8 10 = 10 3. Conmutativa: El orden de los sumandos no vara la suma. 21

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA a+b=b+a 2+5=5+2 7=7 4. Elemento neutro:

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El 0 es el elemento neutro de la suma porque todo nmero sumado con l da el mismo nmero. a+0=a 3+0=3 Resta de nmeros naturales a-b=c Los trminos que intervienen en una resta se llaman: a, minuendo y b, sustraendo. Al resultado, c, lo llamamos diferencia. Propiedades de la resta de nmeros naturales 1. No es una operacin interna: El resultado de restar dos nmeros naturales no siempre es otro nmero natural. 25 2. No es Conmutativa: 5225 1.Busca el trmino desconocido e indica su nombre en las siguientes operaciones: 1. 327 + ....... = 1.208 2. ....... 4.121 = 626 3. 321 ....... = 32 100 4. 28.035 : ....... = 623

Multiplicacin de nmeros naturales Multiplicar dos nmeros naturales consiste en sumar uno de los factores consigo mismo tantas veces como indica el otro factor.

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA ab=c Los trminos a y b se llaman factores y el resultado, c, producto. Propiedades de la multiplicacin de nmeros naturales

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1. Interna: El resultado de multiplicar dos nmeros naturales es otro nmero natural. ab 2. Asociativa: El modo de agrupar los factores no vara el resultado. (a b) c = a (b c) (2 3) 5 = 2 (3 5) 6 5 = 2 15 30 = 30 3. Conmutativa: El orden de los factores no vara el producto. ab=ba 25=52 10 = 10 4. Elemento neutro: El 1 es el elemento neutro de la multiplicacin de nmeros naturales, porque todo nmero multiplicado por l da el mismo nmero. a1=a 31=3 5. Distributiva: La multiplicacin de un nmero natural por una suma es igual a la suma de losmultiplicaciones de dicho nmero natural por cada uno de los sumandos. a (b + c) = a b + a c 2 (3 + 5) = 2 3 + 2 5 23

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 2 8 = 6 + 10 16 = 16 6. Sacar factor comn: Es el proceso inverso a la propiedad distributiva.

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Si varios sumandos tienen un factor comn, podemos transformar la suma en productoextrayendo dicho factor. a b + a c = a (b + c) 2 3 + 2 5 = 2 (3 + 5) 6 + 10 = 2 8 16 = 16

Divisin de nmeros naturales D:d=c Los trminos que intervienen en un divisin se llaman, D, dividendo y, d, divisor. Al resultado, c, lo llamamos cociente. Tipos de divisiones 1. Divisin exacta: Una divisin es exacta cuando el resto es cero. D=dc

15 = 5 3 2. Divisin entera: Una divisin es entera cuando el resto es distinto de cero. D=dc+r 24

17 = 5 3 + 2 Dr. NILO BENAVIDES S. | Dr. JORGE LUIS PUYOL C.

COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA Propiedades de la divisin de nmeros naturales 1. No es una operacin interna:

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El resultado de dividir dos nmeros naturales no siempre es otro nmero natural. 2:6 2. No es Conmutativo: a:bb:a 6:22:6 3. Cero dividido entre cualquier nmero da cero. 0:5=0 4. No se puede dividir por 0.

2.Busca el trmino desconocido en las siguientes operaciones: 1. 4 (5 + ...) = 36 2. (30 ...) : 5 + 4 = 8 3. 18 ... + 4 ... = 56 4. 30 ... : 8 = 25

3.Calcular de dos modos distintos la siguiente operaciones:

1. 17 38 + 17 12 = 2. 6 59 + 4 59 = 3.(6 + 12) : 3 4.Sacar factor comn: 1. 7 5 3 5 + 16 5 5 4 = 25

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 2. 6 4 4 3 + 4 9 5 4 = 3.8 34 + 8 46 + 8 20 =

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Potencias de nmeros naturales Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por variosfactores iguales. 5 5 5 5 = 54 Base La base de una potencia es el nmero que multiplicamos por s mismo, en este caso el 5. Exponente El exponente de una potencia indica el nmero de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4. Propiedades de la potencias de nmeros naturales 1. a0 = 1 2. a1 = a 3. Producto de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la suma de los exponentes. am a n = am+n 25 22 = 25+2 = 27 4. Divisin de potencias con la misma base: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es la diferencia de los exponentes. am : a n = am - n 25 : 22 = 25 - 2 = 23 5. Potencia de una potencia: Es otra potencia con la misma base y cuyo exponente es el producto de los exponentes. (am)n = am n 26

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA (25)3 = 215 6. Producto de potencias con el mismo exponente:

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Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el producto de las bases. an b n = (a b) n 23 43 = 83 7. Cociente de potencias con el mismo exponente: Es otra potencia con el mismo exponente y cuya base es el cociente de las bases. an : bn = (a : b)n 63 : 33 = 23 Descomposicin polinmica de un nmero Un nmero natural se puede descomponer utilizando potencias de base 10. El numero 3 658 podemos descomponerlo del siguiente modo: 3 658 = 3 103 + 6 102 + 5 101 + 8

5.Expresa en forma de potencias: 1. 50 000 2. 3 200 3. 3 000 000 6.Escribe en forma de una sola potencia: 1. 33 34 3 = 2. 57 : 53 = 3. (53)4 = 4. (5 2 3)4 = 5. (34)4 = 6. [(53)4 ]2 = 7. (82)3 Dr. NILO BENAVIDES S. | Dr. JORGE LUIS PUYOL C. 27

COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 8. (93)2 9. 25 24 2 = 10. 27 : 26 = 11. (22)4 = 12. (4 2 3)4 = 13.(25)4 = 14. [(23 )4]0= 15. (272)5= 16. (43)2 = 7.Utilizando potencias, haz la descomposicin polinmica de estos nmeros: 1. 3 257 2. 10 256 3.125 368

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Raz cuadrada La radicacin es la operacin inversa a la potenciacin. Y consiste en que dados dos nmeros, llamados radicando e ndice, hallar un tercero, llamado raz, tal que, elevado alndice, sea igual al radicando.

En la raz cuadrada el ndice es 2, aunque en este caso se omite. Consistira en hallar un nmero conocido su cuadrado.

La raz cuadrada de un nmero, a, es exacta cuando encontramos un nmero, b, queelevado al cuadrado es igual al radicando: b2 = a. 28 Raz cuadrada exacta

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA La raz cuadrada exacta tiene de resto 0. Radicando = (Raz exacta)2

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Cuadrados perfectos Son los nmeros que poseen races cuadradas exactas. 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81, 100, 121, 144, 169, ... Raz cuadrada entera Si un nmero no es cuadrado perfecto su raz es entera. Radicando = (Raz entera)2 + Resto

Algoritmo de la raz cuadrada Clculo de la raz cuadrada

1Si el radicando tiene ms de dos cifras, separamos las cifras en grupos de dos empezando por la derecha.

2 Calculamos la raz cuadrada entera o exacta, del primer grupo de cifras por la izquierda. Qu nmero elevado al cuadrado da 8? 8 no es un cuadrado perfecto pero est comprendido entre dos cuadrados perfectos: 4 y 9, entonces tomaremos la raz cuadrada del cuadrado perfecto por defecto: 2, y lo colocamos en la casilla correspondiente.

3El cuadrado de la raz obtenida se resta al primer grupo de cifras que aparecen en el radicando. 29

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El cuadrado de 2 es 4, se lo restamos a 8 y obtenemos 4. 4 Detrs del resto colocamos el siguiente grupo de cifras del radicando, separando del nmero formado la primera cifra a la derecha y dividiendo lo que resta por el doble de la raz anterior.

Bajamos 92, siendo la cantidad operable del radicando: 492. 49 : 4 > 9, tomamos como resultado 9. 5 El cociente que se obtenga se coloca detrs del duplo de la raz, multiplicando el nmero formado por l, y restndolo a la cantidad operable del radicando.

Si hubisemos obtenido un valor superior a la a la cantidad operable del radicando, habramos probado por 8, por 7...hasta encontrar un valor inferior.

6 El cociente obtenido es la segunda cifra de la raz.

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA 7 Bajamos el siguiente par de cifras y repetimos los pasos anteriores.

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Como 5301 > 5125, probamos por 8.

Subimos el 8 a la raz.

8Prueba de la raz cuadrada. Para que el resultado sea correcto, se tiene que cumplir: Radicando = (Raz entera)2 + Resto 89 225 = 2982 + 421 31

8.Calcular las races:

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1. 2. 3.

Operaciones combinadas con nmeros naturales Prioridad de las operaciones 1.Efectuar las operaciones entre parntesis, corchetes y llaves. 2.Calcular las potencias y races. 3.Efectuar los productos y cocientes. 4.Realizar las sumas y restas. Tipos de operaciones combinadas 1. Operaciones combinadas sin parntesis 1.1 Combinacin de sumas y diferencias. 97+5+26+84= Comenzando por la izquierda, vamos efectuando las operaciones segn aparecen. =97+5+26+84=7 1.2 Combinacin de sumas, restas y productos. 325+438+52= Realizamos primero las multiplicacion por tener mayor prioridad. = 6 5 + 12 8 + 10 = Efectuamos las sumas y restas. = 6 5 + 12 8 + 10 = 15 1.3 Combinacin de sumas, restas , productos y divisiones. 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 2 16 : 4 = 32

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Realizamos los productos y cocientes en el orden en el que los encontramos porque las dos operaciones tienen la misma prioridad. = 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 = Efectuamos las sumas y restas. = 5 + 15 + 4 10 8 + 8 4 = 10 1.4 Combinacin de sumas, restas , productos , divisiones y potencias. 23 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 22 16 : 4 = Realizamos en primer lugar las potencias por tener mayor prioridad. = 8 + 10 : 2 + 5 3 + 4 5 2 8 + 4 4 16 : 4 = Seguimos con los productos y cocientes. = 8 + 5 + 15 + 4 10 8 + 16 4 = Efectuamos las sumas y restas. = 26 2. Operaciones combinadas con parntesis (15 4) + 3 (12 5 2) + (5 + 16 : 4) 5 + (10 23) = Realizamos en primer lugar las operaciones contenidas en ellos. = (15 4) + 3 (12 10) + (5 + 4) 5 + (10 8 )= Quitamos parntesis realizando las operaciones. = 11 + 3 2 + 9 5 + 2 = 18 3.Operaciones combinadas con parntesis y corchetes *15 (23 10 : 2 )+ *5 + (3 2 4 )+ 3 + (8 2 3 ) = Primero operamos con las potencias, productos y cocientes de los parntesis. = *15 (8 5 )+ *5 + (6 4 )+ 3 + (8 6 ) = Realizamos las sumas y restas de los parntesis. = *15 3+ *5 + 2 + 3 + 2 = En vez de poner corchetes pondremos parntesis directamente: 33

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COLEGIO FISCOMISIONAL DOMINGO SAVIO MDULO DE MATEMTICA = (15 3) (5 + 2) 3 + 2= Operamos en los parntesis. = 12 7 3 + 2 Multiplicamos. = 84 3 + 2= Restamos y sumamos. = 83 Ejercicios de nmeros naturales

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9.Realiza las siguientes operaciones combinadas teniendo en cuenta su prioridad: 1. 27 + 3 5 16 = 2. 27 + 3 45 : 5 + 16 = 3. (2 4 + 12) (6 4) = 4. 3 9 + (6 + 5 3) 12 : 4 = 5. 2 + 5 (2 3) = 6. 440 *30 + 6 (19 12)+ = 7. 2,4 *7 + 4 (5 3 9)+ 3 (40 8)- = 8. 7 3 + [6 + 2 (23 : 4 + 3 2) 7 ]+9:3=

Problemas de nmeros naturales 1 Dados los nmeros 5, 7 y 9 forma todos los nmeros posibles de tres cifras distintas, ordnalos de menor a mayor y smalos. 2El cociente de una divisin exacta es 504, y el divisor 605. Cul es el dividendo? 3El cociente de una divisin entera es 21, el divisor 15 y el dividendo 321. Cul es el resto? 4Pedro compr una finca por 643 750 y la vendi ganando 75 250 . Por cunto lo vendi? 34 5Con el dinero que tengo y 247 ms, podra pagar una deuda de 525 y me sobraran 37 . Cunto dinero tengo?

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6 Se compran 1600 Kg de boquerones, a razn de 4 /Kg. Si los portes cuestan 400 y se desea ganar con la venta 1200. A cunto debe venderse el kilogramo de boquerones? 7Cuntos aos son 6 205 das? Consideramos que un ao tiene 365 das. 8Pedro quiere comprar un automvil. En la tienda le ofrecen dos modelos: uno de dos puertas y otro de cuatro puertas. En ambos modelos los colores disponibles son: blanco, azul, rojo, gris y verde. Halla el nmero de posibles elecciones que tiene Pedro. 9 En una piscina caben 45 000 litros. Cunto tiempo tarda en llenarse mediante un grifo que echa 15 litros por minuto? 10En un aeropuerto aterriza un avin cada 10 minutos. Cuntos aviones aterrizan en un da? 11En una urbanizacin viven 4 500 personas y hay un rbol por cada 90 habitantes. Cuntos rboles hay en la urbanizacin? Cuntos rboles habr que plantar para tener un rbol por cada 12 personas?

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