Olá colega Hermínia Pires !

Ter entrado nesta acção, depois da sessão de apresentação dos

formandos, tem os seus contras! Um deles é não conhecermos directamente,
as colegas com quem vamos partilhando ideias…

O objectivo principal desta tarefa foi conseguido pela colega e justificarei

esta escolha citando um outro comentário de outra colega,( da Maria João
Pereira para o trabalho da Maria João Filipe): ” colocar as nossas leituras
ao serviço de uma das competências que o coordenador/professor
bibliotecário deve possuir – a comunicação”.

Mas, além desta ideia há outros motivos que reforçam a minha opção:

- O PowerPoint realizado é claro, objectivo e tem um aspecto visual

apelativo e dinâmico.

- Adiantou trabalho pois construiu algo que pode ser utilizado nas nossas
escolas;

- A sua divisão em duas partes permitirá ir ao encontro de dois aspectos,

que também acho importante realçar:

1- definição do modelo, dos seus objectivos, da sua

pertinência, da sua estrutura e das etapas do processo;

2- caracterização do domínio que pretende avaliar

neste ano lectivo, bem como dos procedimentos que estão
implicados, em termos de recolha de evidências e de acções
para a melhoria.

- O trabalho realizado constitui uma boa forma de divulgar o "Modelo de

auto-avaliação das bibliotecas escolares" para uma plateia sem “ tempo” e
grandes conhecimentos na matéria, como é normalmente um Conselho
Pedagógico;

- Relacionou o modelo em causa com o relatório de escola e a avaliação

externa.

- Termina com uma citação, que embora de 1999, que continua sempre
actualizada …

Gostei muito, parabéns!

Bom trabalho para todos.

Maria José Pena Monteiro