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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011


ANEXO II (a que se refere o artigo 22.) Dirigentes de organismos da administrao indirecta
Nmero de lugares

da reestruturao ou fuso, exista necessidade de imprimir nova orientao gesto dos servios. Artigo 27.
Legislao orgnica complementar

1 Os diplomas orgnicos pelos quais se procede criao, fuso e reestruturao dos servios e organismos do MS devem ser aprovados no prazo de 60 dias aps a entrada em vigor do presente decreto-lei. 2 At entrada em vigor dos diplomas orgnicos a que se refere o nmero anterior, os servios e organismos do MS continuam a reger-se pelas disposies normativas que lhes so aplicveis. Artigo 28.
Transio de regimes

Presidentes de conselho directivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vice-presidentes ou vogais de conselho directivo . . . . .

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MINISTRIO DA EDUCAO E CINCIA


Decreto-Lei n. 125/2011
de 29 de Dezembro

1 So revogadas as normas dos decretos-lei que aprovam a estrutura orgnica dos servios da administrao directa do Estado do MS. 2 A revogao prevista no nmero anterior produz efeitos na data de entrada em vigor dos decretos regulamentares que aprovam as orgnicas dos servios da administrao directa do MS que lhes sucedem, nos termos do n. 4 do artigo 7. e do n. 1 do artigo 24. da Lei n. 4/2004, de 15 de Janeiro. 3 O disposto no nmero anterior no prejudica o recurso forma de decreto-lei nos casos em que tal seja exigvel. 4 Os diplomas que aprovam a estrutura orgnica dos institutos pblicos revestem a forma prevista na Lei n. 3/2004, de 15 de Janeiro. Artigo 29.
Norma revogatria

revogado o Decreto-Lei n. 212/2006, de 27 de Outubro, alterado pelos Decretos-Lei n.os 222/2007, de 29 de Maio, 234/2008, de 2 de Dezembro, e 91/2010, de 22 de Julho. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 27 de Outubro de 2011. Pedro Passos Coelho Vtor Lou Rabaa Gaspar Lus Miguel Gubert Morais Leito Paulo Jos de Ribeiro Moita de Macedo. Promulgado em 9 de Dezembro de 2011. Publique-se. O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA. Referendado em 12 de Dezembro de 2011. O Primeiro-Ministro, Pedro Passos Coelho.
ANEXO I (a que se refere o artigo 22.) Cargos de direco superior da administrao directa
Nmero de lugares

Cargos de direco superior de 1. grau . . . . . . . . . . . . . Cargos de direco superior de 2. grau . . . . . . . . . . . . .

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No mbito do Compromisso Eficincia, o XIX Governo Constitucional determinou as linhas gerais do Plano de Reduo e Melhoria da Administrao Central (PREMAC), afirmando que o primeiro e mais importante impulso do Plano deveria, desde logo, ser dado no processo de preparao das leis orgnicas dos ministrios e dos respectivos servios. Trata-se de algo absolutamente estruturante, por um lado, para o incio de uma nova fase da reforma da Administrao Pblica, no sentido de a tornar eficiente e racional na utilizao dos recursos pblicos e, por outro, para o cumprimento dos objectivos de reduo da despesa pblica a que o pas est vinculado. Com efeito, mais do que nunca, a concretizao simultnea dos objectivos de racionalizao das estruturas do Estado e de melhor utilizao dos seus recursos humanos crucial no processo de modernizao e de optimizao do funcionamento da Administrao Pblica. Importava decididamente repensar e reorganizar a estrutura do Estado, no sentido de lhe dar uma maior coerncia e capacidade de resposta no desempenho das funes que dever assegurar, eliminando redundncias e reduzindo substancialmente os seus custos de funcionamento. O Ministrio da Educao e Cincia sucede, de acordo com o programa do XIX Governo Constitucional, nas atribuies anteriormente prosseguidas pelo Ministrio da Educao e pelo Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, agregando-se num mesmo departamento governamental a definio e a promoo da execuo das polticas relativas educao pr-escolar, educao escolar que compreende os ensinos bsico, secundrio e superior e integra as modalidades especiais de educao , educao extra-escolar e cincia e tecnologia, bem como os respectivos modos de organizao, financiamento e avaliao, por forma a potenciar as sinergias dos diferentes subsistemas, beneficiando da respectiva complementaridade. Pretende-se, com a nova orgnica, dotar o Ministrio da Educao e Cincia de uma estrutura simplificada e flexvel, capaz de dar resposta aos desafios que Portugal enfrenta nestas reas, sendo vrios os servios e organismos existentes que so objecto de extino, fuso ou reestruturao. Assim, no quadro desse esforo de racionalizao e economia, passam a existir apenas sete servios da administrao directa do Estado a Secretaria-Geral, a Ins-

Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 peco-Geral da Educao e Cincia, a Direco-Geral de Educao, a Direco-Geral do Ensino Superior, a Direco-Geral da Administrao Escolar, a Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia e a Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira. Neste contexto, procede-se extino, por fuso, das secretarias-gerais e das inspeces-gerais dos anteriores departamentos governamentais, do Gabinete de Planeamento, Estratgia, Avaliao e Relaes Internacionais do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, do Gabinete de Gesto Financeira, do Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao, do Gabinete Coordenador do Sistema de Informao, da Direco-Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular, do Gabinete Coordenador de Segurana Escolar, da Direco-Geral dos Recursos Humanos da Educao e das Direces Regionais de Educao do Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve, todos do Ministrio da Educao. Refira-se que a extino das cinco Direces Regionais de Educao, cujas atribuies so integradas na DirecoGeral da Administrao Escolar, permitir aprofundar a autonomia das escolas, implementando modelos descentralizados de gesto e apoiando a execuo dos seus projectos educativos e organizao pedaggica. Por outro lado, a necessidade de desenvolver e consolidar uma cultura de avaliao e exigncia em todos os nveis do sistema de ensino implicar a redefinio futura do papel atribudo ao Gabinete de Avaliao Educacional (GAVE), que deixar de integrar a administrao directa do Estado, atravs da aprovao de novo enquadramento jurdico como entidade autnoma e independente, capaz de se relacionar com entidades internas e externas ao Ministrio, com competncias cientficas em vrias reas, de forma a conceber e a aplicar provas e exames nacionais, validados, fiveis e comparveis. Ao nvel da administrao indirecta do Estado, verifica-se uma importante reduo do nmero de organismos por comparao com a estrutura anterior. Optou-se por manter, ainda que reestruturados, a Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P., o Estdio Universitrio de Lisboa, I. P., o Centro Cientfico e Cultural de Macau, I. P., e a Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P. Da anterior estrutura da administrao indirecta so integradas noutros organismos, deste ou de outros departamentos governamentais ou, ainda, em instituies de ensino superior, as competncias do Instituto de Meteorologia, I. P., do Instituto Tecnolgico e Nuclear, I. P., do Museu Nacional da Cincia e da Tcnica Doutor Mrio Silva, bem como da Agncia para a Sociedade do Conhecimento, I. P. Por fim, tambm extinto o Conselho Coordenador da Cincia e Tecnologia, rgo consultivo que tem por misso o aconselhamento do membro do Governo responsvel pela poltica de cincia e tecnologia, o qual ser substitudo pelo Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia, estrutura que ter por misso o aconselhamento do Governo em matrias transversais de cincia e tecnologia, numa perspectiva de definio de polticas e estratgias nacionais, de mdio e longo prazo. A nova orgnica do Ministrio da Educao e Cincia visa, assim, criar uma estrutura de apoio s polticas nacionais dirigidas aos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico, por forma a promover a qualificao dos portugueses e o reforo da cincia e da tecnologia enquanto

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eixos estratgicos do desenvolvimento sustentado da sociedade portuguesa. Assim: Nos termos do disposto no n. 2 do artigo 198. da Constituio, o Governo decreta o seguinte: CAPTULO I Misso e atribuies Artigo 1.
Misso

O Ministrio da Educao e Cincia, abreviadamente designado por MEC, o departamento governamental que tem por misso definir, coordenar, promover, executar e avaliar as polticas nacionais dirigidas aos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico, articulando-as com as polticas de qualificao e formao profissional. Artigo 2.
Atribuies

Na prossecuo da sua misso, so atribuies do MEC: a) Definir e promover a execuo das polticas relativas educao pr-escolar, educao escolar, compreendendo os ensinos bsico, secundrio e superior e integrando as modalidades especiais de educao, educao extraescolar e cincia e tecnologia, bem como os respectivos modos de organizao, financiamento e avaliao; b) Participar na definio e execuo das polticas de qualificao e formao profissional; c) Promover a coordenao das polticas de educao, cincia, qualificao e formao profissional com as polticas relativas promoo e difuso da lngua portuguesa, ao apoio famlia, incluso social e ao emprego; d) Garantir o direito educao e assegurar a escolaridade obrigatria, de modo a promover a igualdade de oportunidades; e) Reforar as condies de ensino e aprendizagem, de forma a contribuir para a qualificao da populao e melhoria dos ndices de empregabilidade e de sucesso escolar; f) Promover a valorizao da diversidade de experincias, a liberdade de escolha e a formao ao longo da vida; g) Desenvolver e consolidar uma cultura de avaliao e exigncia em todos os nveis dos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico; h) Definir o currculo nacional e o regime de avaliao dos alunos e aprovar os programas de ensino e as orientaes para a sua concretizao, compreendendo os do ensino portugus no estrangeiro; i) Assegurar as orientaes pedaggicas e a certificao da aprendizagem do ensino portugus no estrangeiro de nvel no superior e exercer a tutela sobre as escolas portuguesas no estrangeiro; j) Definir, gerir e acompanhar o desenvolvimento, a requalificao, modernizao e conservao da rede escolar de estabelecimentos pblicos de ensino no superior, tendo em considerao as iniciativas no mbito do ensino particular e cooperativo; l) Apoiar a autonomia das escolas, implementando modelos descentralizados de gesto e apoiando a execuo dos seus projectos educativos e organizao pedaggica;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 ganismos integrados na administrao indirecta do Estado, de rgos consultivos, de outras estruturas e de entidades integradas no sector empresarial do Estado. Artigo 4.
Administrao directa do Estado

m) Promover o desenvolvimento, modernizao, qualidade, competitividade e avaliao internacional dos sistemas de ensino superior e cientfico e tecnolgico, bem como estimular o reforo das instituies que fazem parte desses sistemas; n) Planear e administrar os recursos humanos, materiais e financeiros afectos aos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico, sem prejuzo da autonomia das instituies de ensino superior e das que integram o sistema cientfico e tecnolgico nacional; o) Promover a adequao da oferta do ensino superior, incluindo a articulao e complementaridade entre a oferta pblica e privada e a redefinio da rede de instituies e suas formaes; p) Proceder regulao e promover a observao permanente, a avaliao e a inspeco, nas diversas vertentes previstas na lei, dos estabelecimentos de ensino e das instituies que integram o sistema cientfico e tecnolgico nacional; q) Criar um sistema de anlise, monitorizao, avaliao e apresentao de resultados de modo a avaliar os resultados e os impactos das polticas de educao e formao; r) Incentivar e apoiar o desenvolvimento da capacidade cientfica e tecnolgica em Portugal, a formao e qualificao de recursos humanos em reas de investigao e desenvolvimento, visando o reforo e a melhoria da produo cientfica e do emprego cientfico pblico e privado; s) Reforar a cooperao entre o sistema de ensino superior e o sistema cientfico e tecnolgico, possibilitando uma maior interligao entre estes e o sistema produtivo; t) Promover, estimular e apoiar o estabelecimento de consrcios, redes e programas entre empresas e unidades de investigao, a criao de empresas de base tecnolgica, bem como o desenvolvimento de estratgias empresariais abertas inovao, demonstrao tecnolgica e investigao aplicada; u) Desenvolver a cultura cientfica e tecnolgica, estimulando e apoiando actividades de difuso, de informao e educao cientfica e de experimentao; v) Apoiar o esforo de qualificao dos portugueses no espao europeu, assegurando nveis mais elevados de empregabilidade e estimulando o empreendedorismo; x) Desenvolver as relaes internacionais e as actividades de cooperao no mbito dos sistemas educativos e cientfico e tecnolgico, de harmonia com as orientaes de poltica externa portuguesa e sem prejuzo das atribuies do Ministrio dos Negcios Estrangeiros; z) Estimular e desenvolver as actividades de cincia, tecnologia e inovao nos domnios fundamentais da agenda internacional e da cooperao internacional, promovendo a difuso de conhecimento e tecnologias, participando em organizaes internacionais e contribuindo para a definio da poltica cientfica e tecnolgica da Unio Europeia, sem prejuzo das atribuies prprias do Ministrio dos Negcios Estrangeiros. CAPTULO II Estrutura orgnica Artigo 3.
Estrutura geral

Integram a administrao directa do Estado, no mbito do MEC, os seguintes servios centrais: a) A Secretaria-Geral; b) A Inspeco-Geral da Educao e Cincia; c) A Direco-Geral da Educao; d) A Direco-Geral do Ensino Superior; e) A Direco-Geral da Administrao Escolar; f) A Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia; g) A Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira; h) O Gabinete de Avaliao Educacional. Artigo 5.
Administrao indirecta do Estado

1 Prosseguem atribuies do MEC, sob superintendncia e tutela do respectivo ministro, os seguintes organismos: a) A Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P.; b) O Estdio Universitrio de Lisboa, I. P.; c) O Centro Cientfico e Cultural de Macau, I. P.; d) A Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P. 2 A superintendncia e tutela relativas Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P., so exercidas em conjunto pelos membros do Governo responsveis pelas reas da educao e do emprego, sem prejuzo do disposto no n. 3 do artigo 20. Artigo 6.
Estabelecimentos de ensino superior

O MEC prossegue as suas atribuies atravs de servios integrados na administrao directa do Estado, de or-

1 As universidades pblicas, os institutos politcnicos pblicos e os estabelecimentos de ensino universitrio e politcnico pblicos no integrados encontram-se sujeitos tutela do membro do Governo responsvel pelas reas da educao e cincia, nos termos da lei. 2 Excepcionam-se do disposto no nmero anterior os estabelecimentos de ensino superior que integram a estrutura de outros ministrios, em relao aos quais o membro do Governo responsvel pelas reas da educao e cincia dispe da competncia fixada pela lei no domnio do ensino que vise conferir graus e diplomas de ensino superior. 3 Em relao aos estabelecimentos de ensino superior reconhecidos de interesse pblico nos termos do Regime Jurdico das Instituies de Ensino Superior, bem como Universidade Catlica Portuguesa, o membro do Governo responsvel pelas reas da educao e cincia dispe da competncia fixada na lei e na Concordata celebrada entre Portugal e a Santa S. 4 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para a Escola Nutica Infante D. Henrique, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia, dos transportes e do mar.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 Artigo 7.


rgos consultivos

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So rgos consultivos do MEC: a) O Conselho Nacional de Educao; b) O Conselho das Escolas; c) O Conselho Coordenador do Ensino Superior. Artigo 8.
Outras estruturas

No mbito do MEC funciona ainda o Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia e a Academia das Cincias de Lisboa. Artigo 9.
Sector empresarial do Estado

1 As orientaes estratgicas, a implementao dos respectivos planos e os relatrios de execuo financeira ficam condicionados apreciao e aprovao do membro do Governo responsvel pela rea das finanas. 2 Sem prejuzo dos poderes conferidos por lei ao Conselho de Ministros e ao membro do Governo responsvel pela rea das finanas, a competncia relativa definio das orientaes estratgicas das entidades do sector empresarial do Estado com atribuies nos domnios da educao e cincia, bem como o acompanhamento da respectiva execuo, exercida pelo membro do Governo responsvel pela rea da educao e cincia. CAPTULO III Servios, organismos, rgos consultivos e outras estruturas
SECO I Servios da administrao directa do Estado

do MEC que disponham de competncias prprias nesta matria; d) Promover a aplicao no MEC de medidas no mbito dos regimes de emprego e de relaes de trabalho, bem como de gesto de recursos humanos, coordenando e apoiando os rgos, servios e organismos do MEC; e) Proceder elaborao, ao acompanhamento e gesto dos oramentos dos gabinetes dos membros do Governo, da SG e dos rgos e estruturas do MEC, cujo apoio seja prestado directamente pela SG; f) Assegurar as funes de Unidade Ministerial de Compras e de Unidade de Gesto Patrimonial e empreender as aces necessrias preservao, conservao e valorizao do patrimnio edificado afecto aos gabinetes dos membros do Governo, SG e aos rgos e estruturas do MEC, cujo apoio seja prestado directamente pela SG; g) Preservar e valorizar, de acordo com as orientaes da poltica do patrimnio cultural, o patrimnio histrico da educao e da cincia, nas componentes arquivstica, bibliogrfica e museolgica, sem prejuzo das competncias conferidas a outros rgos, servios e organismos do MEC; h) Assegurar as actividades de informao, de comunicao e de relaes pblicas, bem como programar e coordenar a aplicao de medidas tendentes a promover a inovao e a poltica de qualidade no MEC; i) Coordenar a actividade de mbito internacional nos domnios de actuao do MEC, garantindo a coerncia das intervenes dos respectivos rgos, servios e organismos e a sua articulao com o Ministrio dos Negcios Estrangeiros. 3 A SG dirigida por um secretrio-geral, coadjuvado por dois secretrios-gerais-adjuntos, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 11.
Inspeco-Geral da Educao e Cincia

Artigo 10.
Secretaria-Geral

1 A Secretaria-Geral, abreviadamente designada por SG, tem por misso assegurar o apoio tcnico especializado aos membros do Governo do MEC e aos demais rgos, servios e organismos nele integrados, nos domnios do apoio jurdico, da resoluo de conflitos e do contencioso, dos regimes de emprego e de relaes de trabalho, da gesto dos recursos humanos, financeiros, tecnolgicos e patrimoniais, da contratao pblica, dos assuntos europeus e das relaes internacionais, bem como da poltica de qualidade, da informao e da comunicao. 2 A SG prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Prestar apoio tcnico e jurdico aos membros do Governo, bem como aos rgos, servios e organismos do MEC; b) Promover o recurso a meios de resoluo alternativa de litgios, com vista diminuio dos ndices de conflitualidade no mbito da educao e da cincia; c) Realizar o contencioso da educao e da cincia, com patrocnio prprio, e coordenar aquele contencioso, em articulao com outros rgos, servios e organismos

1 A Inspeco-Geral da Educao e Cincia, abreviadamente designada por IGEC, tem por misso assegurar a legalidade e regularidade dos actos praticados pelos rgos, servios e organismos do MEC ou sujeitos tutela do membro do Governo, bem como o controlo, a auditoria e a fiscalizao do funcionamento do sistema educativo no mbito da educao pr-escolar, da educao escolar, compreendendo os ensinos bsico, secundrio e superior e integrando as modalidades especiais de educao, da educao extra-escolar, da cincia e tecnologia e dos rgos, servios e organismos do MEC. 2 A IGEC prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Apreciar a conformidade legal e regulamentar dos actos dos rgos, servios e organismos do MEC ou sujeitos tutela do membro do Governo e avaliar o seu desempenho e gesto, atravs da realizao de aces de inspeco e de auditoria, que podem conduzir a propostas de medidas correctivas quer na gesto quer no seu funcionamento; b) Auditar os sistemas e procedimentos de controlo interno dos rgos, servios e organismos da rea de actuao do MEC ou sujeitos tutela do membro do Governo, no quadro das responsabilidades cometidas ao sistema de controlo interno da administrao financeira do Estado, visando, nomeadamente, o controlo da aplicao dos dinheiros pblicos;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 distncia, incluindo as escolas portuguesas no estrangeiro e de ensino portugus no estrangeiro, em articulao com o servio do Ministrio dos Negcios Estrangeiros responsvel pela gesto da respectiva rede; f) Coordenar, acompanhar e propor orientaes, em termos cientfico-pedaggicos e didcticos, para a promoo do sucesso e preveno do abandono escolar e para as actividades de enriquecimento curricular e do desporto escolar, designadamente actividades de orientao e medidas de apoio, recuperao e complemento educativos, em particular as destinadas a alunos com necessidades educativas especiais; g) Identificar as necessidades de material didctico, incluindo manuais escolares, e assegurar as condies para a respectiva avaliao e certificao; h) Contribuir para o planeamento das necessidades de formao inicial, contnua e especializada do pessoal docente, em articulao com a Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia e a Direco-Geral da Administrao Escolar; i) Promover, coordenar e acompanhar a preveno e interveno na rea da segurana escolar e assegurar a actividade de vigilncia no espao escolar, garantindo a necessria articulao com o Programa Escola Segura e com o Observatrio da Segurana, promovendo a formao de pessoal docente e no docente na rea da segurana escolar; j) Assegurar na sua rea de actuao as relaes internacionais, sem prejuzo da coordenao exercida pela SG e das atribuies prprias do Ministrio dos Negcios Estrangeiros, bem como promover a cooperao internacional. 3 A DGE dirigida por um director-geral, coadjuvado por dois subdirectores-gerais, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 13.
Direco-Geral do Ensino Superior

c) Contribuir para a qualidade do sistema educativo no mbito da educao pr-escolar, dos ensinos bsico e secundrio e da educao extra-escolar, designadamente atravs de aces de controlo, acompanhamento e avaliao, propondo medidas que visem a melhoria do sistema educativo e participando no processo de avaliao das escolas de ensino bsico e secundrio e das actividades com ele relacionadas; d) Zelar pela equidade nos sistemas educativo, cientfico e tecnolgico, salvaguardando os interesses legtimos de todos os que o integram e dos respectivos utentes, nomeadamente registando e tratando queixas e reclamaes; e) Conceber, planear e executar aces de inspeco e auditoria aos estabelecimentos de ensino superior, no respeito pela respectiva autonomia, aos servios de aco social e aos rgos, servios e organismos tutelados pelo MEC em matria de organizao e de gesto administrativa, financeira e patrimonial, nomeadamente quando beneficirios de financiamentos nacionais ou europeus atribudos pelo MEC; f) Avaliar a qualidade dos sistemas de informao de gesto, incluindo os indicadores de desempenho; g) Assegurar o servio jurdico-contencioso decorrente dos processos contra-ordenacionais, em articulao com a SG, bem como a aco disciplinar e os procedimentos de contra-ordenao, previstos na lei. 3 A IGEC dirigida por um inspector-geral, coadjuvado por trs subinspectores-gerais, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 12.
Direco-Geral da Educao

1 A Direco-Geral da Educao, abreviadamente designada por DGE, tem por misso assegurar a concretizao das polticas relativas componente pedaggica e didctica da educao pr-escolar, dos ensinos bsico e secundrio e da educao extra-escolar, prestando apoio tcnico sua formulao e acompanhando e avaliando a sua concretizao, coordenar a planificao das diversas provas e exames, conceber, organizar e executar as medidas de preveno do risco, segurana e controlo da violncia nas escolas. 2 A DGE prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Desenvolver os currculos e os programas das disciplinas, as orientaes relativas s reas curriculares no disciplinares, bem como propor a respectiva reviso em coerncia com os objectivos do sistema educativo; b) Desenvolver o estudo sobre a organizao pedaggica das escolas, propondo medidas de reorganizao; c) Coordenar a planificao das provas finais, dos exames nacionais e equivalentes, provas de equivalncia frequncia e provas de aferio; d) Promover a investigao e os estudos tcnicos, nomeadamente estudos de acompanhamento e avaliao, no mbito do desenvolvimento e da inovao curricular, da organizao e da avaliao pedaggica e didctica do sistema educativo, da inovao educacional e da qualidade do ensino e das aprendizagens; e) Coordenar, acompanhar e propor orientaes, em termos cientfico-pedaggicos e didcticos, para as actividades da educao pr-escolar e escolar, abrangendo as suas modalidades de educao especial e de ensino

1 A Direco-Geral do Ensino Superior, abreviadamente designada por DGES, tem por misso assegurar a concepo, a execuo e a coordenao das polticas que, no mbito do ensino superior, cabem ao MEC. 2 A DGES prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Apoiar o membro do Governo responsvel pela rea do ensino superior na definio das polticas para o sector, nomeadamente nas vertentes da definio e da organizao da rede de instituies de ensino superior, do acesso e do ingresso no ensino superior e da aco social, bem como preparar e executar, sem prejuzo da autonomia das instituies de ensino superior, as decises que cumpre quele membro do Governo adoptar; b) Assegurar e coordenar a prestao de informao sobre o sistema de ensino superior; c) Coordenar as aces relativas ao acesso e ao ingresso no ensino superior; d) Prestar o apoio que lhe seja solicitado pela Agncia de Avaliao e Acreditao do Ensino Superior, no mbito dos processos de acreditao e de avaliao do ensino superior; e) Proceder ao registo dos ciclos de estudos de ensino superior e dos cursos de especializao tecnolgica;

Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 f) Acompanhar as necessidades de qualificao e adequao das instalaes e equipamentos do ensino superior e da rede de aco social; g) Assegurar na rea do ensino superior as relaes internacionais, sem prejuzo da coordenao exercida pela SG e das atribuies prprias do Ministrio dos Negcios Estrangeiros, e promover a cooperao internacional, bem como a mobilidade dos estudantes do ensino superior portugus no espao europeu; h) Gerir o Fundo de Aco Social e preparar a proposta de oramento da aco social do ensino superior e acompanhar a sua execuo, bem como avaliar a qualidade dos servios de aco social no ensino superior, em articulao com a IGEC; i) Proceder ao reconhecimento dos servios de aco social no mbito da aco social no ensino superior privado. 3 A DGES dirigida por um director-geral, coadjuvado por um subdirector-geral, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 14.
Direco-Geral da Administrao Escolar

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Artigo 15.
Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia

1 A Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia, abreviadamente designada por DGEEC, tem por misso garantir a produo e anlise estatstica da educao e cincia, apoiando tecnicamente a formulao de polticas e o planeamento estratgico e operacional, criar e assegurar o bom funcionamento do sistema integrado de informao do MEC, observar e avaliar globalmente os resultados obtidos pelos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico, em articulao com os demais servios do MEC. 2 A DGEEC prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Prestar apoio tcnico estatstico em matria de definio e estruturao das polticas, prioridades e objectivos do MEC; b) Elaborar, difundir e apoiar a criao de instrumentos de planeamento e de avaliao das polticas e programas do MEC, procedendo ao respectivo acompanhamento e avaliao; c) Desenvolver e coordenar estudos sobre o sistema educativo, cientfico e tecnolgico; d) Manter, actualizar e garantir o bom funcionamento do sistema integrado de informao do MEC, com vista recolha, monitorizao, tratamento e produo de informao estatstica adequada, no quadro do Sistema Estatstico Nacional, nas reas de interveno do MEC; e) Gerir o sistema integrado de informao e gesto da oferta educativa e formativa; f) Assegurar o desenvolvimento de sistemas de informao e de comunicao no mbito dos rgos, servios e organismos do MEC e, ainda, no mbito das escolas; g) Garantir, a nvel nacional, a inquirio e observao dos instrumentos dos sistemas educativo, cientfico e tecnolgico definidos nos quadros europeu e na Organizao para a Cooperao e o Desenvolvimento Econmico (OCDE); h) Assegurar a articulao com estruturas congneres, a nvel nacional e internacional, tendo em vista a harmonizao estatstica e a intercomunicabilidade de dados. 3 A DGEEC dirigida por um director-geral, coadjuvado por dois subdirectores-gerais, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 16.
Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira

1 A Direco-Geral da Administrao Escolar, abreviadamente designada por DGAE, tem por misso garantir a concretizao das polticas de gesto estratgica e de desenvolvimento dos recursos humanos da educao afectos s estruturas educativas pblicas situadas no territrio continental nacional, sem prejuzo das competncias atribudas s autarquias locais e aos rgos de gesto e administrao escolares e, tambm, das estruturas educativas nacionais que se encontram no estrangeiro, visando a promoo da lngua e cultura portuguesas, e acompanhar e decidir as questes relacionadas com as qualificaes profissionais e o exerccio de funes docentes nos estabelecimentos de ensino particular, cooperativo e solidrio. 2 A DGAE prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Concretizar as polticas de desenvolvimento dos recursos humanos relativas ao pessoal docente e no docente das escolas, em particular as polticas relativas a recrutamento e seleco, carreiras, remuneraes e formao; b) Definir as necessidades de pessoal docente e no docente das escolas; c) Promover e assegurar o recrutamento do pessoal docente e no docente das escolas; d) Promover a formao do pessoal docente e no docente das escolas; e) Decidir sobre questes relativas ao pessoal docente do ensino particular, cooperativo e solidrio, incluindo os ensinos profissional e artstico e a educao de adultos, nomeadamente autorizaes provisrias de leccionao, acumulao de funes e certificao do tempo de servio; f) Definir, gerir e acompanhar a requalificao, modernizao e conservao da rede escolar; g) Assegurar o servio jurdico-contencioso, no mbito das suas atribuies em articulao com a SG. 3 A DGAE dirigida por um director-geral, coadjuvado por dois subdirectores gerais, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente.

1 A Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira, abreviadamente designada por DGPGF, tem por misso garantir a programao, a gesto financeira e o planeamento estratgico e operacional do MEC, garantindo uma correcta execuo oramental, a gesto previsional fivel e sustentada do oramento da educao e cincia, bem como a observao e avaliao global da execuo das polticas e dos resultados obtidos pelo sistema educativo, o funcionamento dos sistemas integrados de informao financeira e acompanhar e avaliar os instrumentos de planeamento e os resultados dos sistemas de organizao e gesto, em articulao com os demais rgos, servios e organismos do MEC. 2 A DGPGF prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Prestar apoio tcnico-financeiro definio de polticas, prioridades e objectivos do MEC;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 o desenvolvimento, o financiamento e a avaliao de instituies, redes, infra-estruturas, equipamentos cientficos, programas, projectos e recursos humanos em todos os domnios da cincia e da tecnologia, bem como o desenvolvimento da cooperao cientfica e tecnolgica internacional e, ainda, a coordenao das polticas pblicas de cincia e tecnologia. 2 A FCT, I. P., prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Promover e apoiar a realizao de programas e projectos nos domnios da investigao cientfica e do desenvolvimento tecnolgico, e o desenvolvimento e a inovao em reas estratgicas, atravs do financiamento e co-financiamento dos programas e projectos aprovados e o acompanhamento da respectiva execuo; b) Financiar ou co-financiar os programas e projectos de formao e qualificao de investigadores, nomeadamente atravs da atribuio de bolsas de estudo no Pas e no estrangeiro e de subsdios de investigao; c) Avaliar as actividades nacionais de cincia e tecnologia; d) Assegurar as relaes internacionais, sem prejuzo da coordenao exercida pela SG e das atribuies prprias do Ministrio dos Negcios Estrangeiros, e promover a cooperao internacional, nos domnios da cincia e da tecnologia, bem como acompanhar a preparao e a execuo dos Programas Quadro de I&D da Unio Europeia e de outros instrumentos em que estes se insiram; e) Celebrar contratos-programa ou protocolos e atribuir subsdios a instituies que promovam ou se dediquem investigao cientfica ou ao desenvolvimento tecnolgico e promover a transferncia de conhecimento a nvel nacional e internacional, designadamente atravs da concesso de subsdios a quaisquer projectos, programas ou eventos de interesse cientfico e tecnolgico, bem como da concesso de apoio financeiro a publicaes cientficas; f) Promover a cultura cientfica e tecnolgica, a difuso e divulgao do conhecimento cientfico e tcnico e assegurar a inventariao, gesto e preservao do patrimnio cientfico e tecnolgico nacional, bem como do acervo bibliogrfico e documental sua guarda, sem prejuzo da coordenao exercida pela SG; g) Promover a participao da comunidade cientfica, tecnolgica e de inovao nacional em projectos internacionais relevantes, quer na criao, absoro e difuso de conhecimento e tecnologia, quer no acesso a equipamentos cientficos altamente sofisticados; h) Promover a articulao das iniciativas de natureza central, regional e local nas reas da cincia e da tecnologia; i) Promover e apoiar a criao e a modernizao de infra-estruturas de apoio s actividades de investigao cientfica e de desenvolvimento tecnolgico, nomeadamente o desenvolvimento da Rede Cincia, Tecnologia e Sociedade (RCTS), assegurando a sua evoluo como rede integrada de apoio investigao e ensino com os servios necessrios e a apropriada conectividade nacional e internacional. 3 A FCT, I. P., dirigida por um conselho directivo, constitudo por um presidente e dois vogais. Artigo 19.
Estdio Universitrio de Lisboa, I. P.

b) Acompanhar e avaliar a execuo das polticas e programas do MEC, na vertente econmico-financeira; c) Elaborar, difundir e apoiar a criao de instrumentos de planeamento, de avaliao e programao financeira, com vista monitorizao e execuo conducentes eficcia e eficincia dos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico; d) Apoiar a definio das principais opes em matria oramental e das propostas e modelos de financiamento das instituies de ensino superior, em articulao com a DGES, procedendo ao seu acompanhamento e execuo; e) Assegurar a elaborao dos oramentos de funcionamento e de investimento do MEC e acompanhar e monitorizar as respectivas execues; f) Coordenar o planeamento da rede escolar e a sua racionalizao; g) Desenvolver as aces necessrias optimizao dos sistemas educativo e cientfico e tecnolgico, tendo em vista a obteno de ganhos de eficincia financeira; h) Contribuir para a definio das polticas e estratgias em matria de sistemas de informao de suporte s reas de planeamento e de gesto financeira e coordenar a sua aplicao; i) Monitorizar e orientar o desempenho dos servios e organismos do MEC. 3 A DGPGF dirigida por um director-geral, coadjuvado por dois subdirectores-gerais, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente. Artigo 17.
Gabinete de Avaliao Educacional

1 O Gabinete de Avaliao Educacional, abreviadamente designado por GAVE, tem por misso desempenhar, no mbito da componente pedaggica e didctica do sistema educativo, funes de planeamento, coordenao, elaborao, validao, aplicao e controlo de instrumentos de avaliao externa da aprendizagem. 2 O GAVE prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Planear o processo de elaborao e validao dos instrumentos de avaliao externa da aprendizagem; b) Organizar, em colaborao com as escolas, os sistemas de informao necessrios produo dos instrumentos de avaliao externa da aprendizagem; c) Colaborar com a DGE no processo de realizao das provas de avaliao externa da aprendizagem; d) Supervisionar a correco das provas de avaliao externa da aprendizagem; e) Participar em estudos e projectos internacionais relativos avaliao da aprendizagem. 3 O GAVE dirigido por um director, coadjuvado por um director adjunto, cargos de direco superior de 1. e 2. graus, respectivamente.
SECO II Organismos da administrao indirecta do Estado

Artigo 18.
Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P.

1 A Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P., abreviadamente designada por FCT, I. P., tem por misso

1 O Estdio Universitrio de Lisboa, I. P., abreviadamente designado por EUL, I. P., tem por misso admi-

Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 nistrar e gerir os espaos e instalaes desportivas que lhe esto adstritos, garantindo a qualidade da sua fruio e orientao para o utente, com os devidos impactos educativos, culturais e de sade e bem-estar, no mbito da actividade fsica e do desporto no ensino superior e como parte integrante da comunidade em geral. 2 O EUL, I. P., prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Promover e organizar programas de exerccio fsico, desporto e sade junto dos estudantes e do pessoal docente e no docente das instituies de ensino superior de Lisboa, com abertura para a sociedade civil; b) Apoiar o associativismo desportivo dos estudantes das instituies de ensino superior de Lisboa e respectivas estruturas dirigentes, respeitando a sua autonomia e iniciativa; c) Apoiar os estudantes do ensino superior que sejam atletas integrados no regime de alta competio, atravs da atribuio de bolsas de estudo, prmios e da possibilidade de acesso s instalaes em condies especiais; d) Manter, explorar e preservar o patrimnio imobilirio existente no complexo desportivo do EUL, I. P., promovendo uma utilizao eficiente dos seus espaos, equipamentos e instalaes desportivas, na lgica do interesse pblico geral; e) Promover a prtica da educao fsica e do desporto escolar no ensino superior como instrumentos de estudo, tica e cidadania, educao e formao ao longo da vida, inovao e investigao, de forma a dar resposta s necessidades de lazer, desenvolvimento de competncias, sade e qualidade de vida dos estudantes; f) Prestar s instituies de ensino superior de Lisboa, nomeadamente aos seus estudantes, um conjunto de servios de apoio que promovam a igualdade de oportunidades e a criao de um bom ambiente de aprendizagem facilitadores do sucesso escolar. 3 O EUL, I. P., dirigido por um presidente. Artigo 20.
Centro Cientfico e Cultural de Macau, I. P.

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e na regio sia-Pacfico, em particular na Repblica Popular da China; d) Promover a investigao em reas relativas s relaes entre Portugal e a regio sia-Pacfico, especialmente as que respeitem Repblica Popular da China ou que interessem ao conhecimento e preservao da herana cultural de Macau; e) Realizar programas de divulgao cientfica e animao cultural e promover estudos sobre a histria e cultura de Macau e a presena dos Portugueses neste territrio, bem como sobre outros temas ligados regio sia-Pacfico e ao dilogo com a cultura portuguesa; f) Recolher, conservar e divulgar fontes histricas disponveis relacionadas com o passado do territrio de Macau, utilizando o Museu e a Biblioteca como instrumentos essenciais ao cumprimento desta atribuio; g) Editar e co-editar, em suporte papel e digital, estudos cientficos, fontes documentais inditas e outros tipos de estudos sobre Macau e sobre as relaes de Portugal, no presente e no passado, com Macau e as regies da sia do Sueste e da sia Oriental, em particular com a Repblica Popular da China; h) Celebrar acordos, protocolos e contratos com pessoas singulares ou colectivas, de natureza pblica ou privada, nacionais e estrangeiras, para a realizao conjunta de aces e de actividades que se enquadrem na misso do CCCM, I. P. 3 O CCCM, I. P., dotado apenas de autonomia administrava. 4 O CCCM, I. P., dirigido por um presidente. Artigo 21.
Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P.

1 O Centro Cientfico e Cultural de Macau, I. P., abreviadamente designado por CCCM, I. P., tem por misso produzir, promover e divulgar o conhecimento sobre Macau e sobre as relaes de Portugal com Macau e com a Repblica Popular da China, bem como sobre as relaes da Europa com a regio sia-Pacfico, centradas, respectivamente, em Portugal e em Macau, promovendo, nomeadamente, atravs do Museu e da Biblioteca, seus instrumentos fundamentais, a investigao e a cooperao cientfica, cultural e artstica nas reas da Sinologia, dos estudos sobre Macau, da Japonologia, dos estudos de sia do Sueste e das Relaes Eurasiticas. 2 O CCCM, I. P., prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Contribuir para um melhor conhecimento cientfico sobre a presena histrica e cultural portuguesa em Macau, bem como estimular os contactos e o dilogo com as culturas orientais; b) Promover, incentivar e apoiar manifestaes cientficas e culturais ligadas vivncia intercultural lusochinesa; c) Contribuir para a preservao do patrimnio existente em Portugal que atesta a presena portuguesa em Macau

1 A Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P., abreviadamente designada por ANQEP, I. P., tem por misso coordenar a execuo das polticas de educao e formao profissional de jovens e adultos, assegurar o desenvolvimento e a gesto do sistema de reconhecimento, validao e certificao de competncias. 2 A ANQEP, I. P., prossegue, designadamente, as seguintes atribuies: a) Coordenar a oferta de dupla certificao de jovens e adultos e os correspondentes dispositivos de informao e orientao; b) Dinamizar a oferta de educao e formao profissional de jovens e adultos e monitorizar os seus resultados; c) Desenvolver e gerir a rede de reconhecimento, validao e certificao de competncias; d) Coordenar o desenvolvimento curricular e as metodologias e materiais de interveno especficos para a educao e formao de jovens e adultos, com dupla certificao, escolar e profissional; e) Fomentar, em cooperao com outros actores, o desenvolvimento de uma aprendizagem de qualidade ao longo da vida; f) Contribuir para o desenvolvimento, a nvel europeu, de intercmbios e cooperao, assim como da mobilidade entre sistemas de ensino e formao de jovens e adultos. 3 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para a ANQEP, I. P., bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados pelos membros

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 Lisboa, instituio cientfica de utilidade pblica, exercemse nos termos dos respectivos estatutos. CAPTULO IV Disposies transitrias e finais
SECO III rgos consultivos

do Governo responsveis pelas reas da educao e do emprego com o membro do Governo responsvel pela rea da segurana social. 4 A ANQEP, I. P., dirigida por um conselho directivo constitudo por um presidente e dois vogais.

Artigo 27.
Superintendncias e tutelas conjuntas e articulaes no mbito do Ministrio da Educao e Cincia

Artigo 22.
Conselho Nacional de Educao

1 O Conselho Nacional de Educao um rgo independente com funes consultivas, que tem por misso proporcionar a participao das vrias foras sociais, culturais e econmicas na procura de consensos alargados relativamente poltica educativa. 2 A composio, as competncias e o modo de funcionamento do Conselho Nacional de Educao so definidos em diploma prprio. Artigo 23.
Conselho das Escolas

1 O Conselho das Escolas tem por misso representar junto do MEC os estabelecimentos de educao no tocante definio das polticas pertinentes para a educao prescolar e os ensinos bsico e secundrio. 2 A composio, as competncias e o modo de funcionamento do Conselho das Escolas so definidos em diploma prprio. Artigo 24.
Conselho Coordenador do Ensino Superior

1 O Conselho Coordenador do Ensino Superior tem por misso o aconselhamento do membro do Governo responsvel pela rea do ensino superior no domnio da poltica do ensino superior. 2 A composio, as competncias e o modo de funcionamento do Conselho Coordenador do Ensino Superior so definidos em diploma prprio.
SECO V Outras estruturas

Artigo 25.
Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia

1 O Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia tem por misso o aconselhamento do Governo em matrias transversais de cincia e tecnologia, numa perspectiva de definio de polticas e estratgias nacionais, de mdio e longo prazo. 2 A composio, competncias e o modo de funcionamento do Conselho Nacional de Cincia e Tecnologia so definidos por diploma prprio. Artigo 26.
Academia das Cincias de Lisboa

1 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Instituto de Investigao Cientfica Tropical, I. P., do Ministrio dos Negcios Estrangeiros, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e dos negcios estrangeiros. 2 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Instituto Nacional da Propriedade Industrial, I. P., do Ministrio da Justia, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia, da justia e da economia. 3 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Instituto Nacional de Medicina Legal e Cincias Forenses, I. P., do Ministrio da Justia, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e da justia. 4 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Instituto Portugus do Mar e da Atmosfera, I. P., do Ministrio da Agricultura, do Mar, do Ambiente e do Ordenamento do Territrio, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e do mar. 5 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Instituto Portugus da Qualidade, I. P., do Ministrio da Economia e do Emprego, no domnio da metrologia cientfica, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e da economia. 6 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Laboratrio Nacional de Energia e Geologia, I. P., do Ministrio da Economia e do Emprego, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e da energia e geologia. 7 A definio das orientaes estratgicas e a fixao de objectivos para o Laboratrio Nacional de Engenharia Civil, I. P., do Ministrio da Economia e do Emprego, bem como o acompanhamento da sua execuo, so articulados entre os membros do Governo responsveis pelas reas da cincia e da economia. Artigo 28.
Editorial do Ministrio da Educao e Cincia

As competncias do membro do Governo responsvel pela rea da cincia relativas Academia das Cincias de

1 A Editorial do Ministrio da Educao e Cincia continua a reger-se pelas disposies normativas que lhe so aplicveis at redefinio do respectivo estatuto jurdico. 2 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, o conselho de administrao da Editorial do MEC passa a ser constitudo por um presidente e dois vogais, um dos quais

Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 o director executivo, equiparado para efeitos remuneratrios a cargo de direco superior de 2. grau. Artigo 29.
Direces Regionais de Educao

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As Direces Regionais de Educao de Lisboa e Vale do Tejo (DREALVT), do Norte (DREN), do Centro (DREC), do Alentejo (DREALE) e do Algarve (DREALG), cujas atribuies so integradas na Direco-Geral da Administrao Escolar, mantm-se, transitoriamente, at 31 de Dezembro de 2012, com a natureza de direces-gerais. Artigo 30.
Mapas de pessoal dirigente

iii) No domnio da cooperao internacional no mbito do ensino superior e das actividades inerentes participao de Portugal no mbito da Unio Europeia, integradas na Direco-Geral do Ensino Superior; e iv) No domnio das relaes internacionais e da coordenao das aces de cooperao bilateral e multilateral nas reas de cincia e tecnologia, integradas na Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P.; f) O Gabinete de Gesto Financeira, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira; g) O Gabinete de Estatstica e Planeamento da Educao, sendo as suas atribuies: i) No domnio de planeamento estratgico e operacional, integradas na Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira; ii) No domnio da produo e anlise estatstica e da observao e avaliao global de resultados obtidos pelo sistema educativo, integradas na Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia; e iii) No domnio das relaes internacionais, integradas na Secretaria-Geral; h) O Gabinete Coordenador do Sistema de Informao, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia; i) A Direco-Geral de Inovao e Desenvolvimento Curricular, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral da Educao; j) O Gabinete Coordenador de Segurana Escolar, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral da Educao; l) A Direco-Geral dos Recursos Humanos da Educao, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral da Administrao Escolar; m) As Direces Regionais de Educao do Norte, Centro, Lisboa e Vale do Tejo, Alentejo e Algarve, sendo as suas atribuies integradas na Direco-Geral da Administrao Escolar; n) O Instituto de Meteorologia, I. P., sendo as suas atribuies integradas no Instituto Portugus do Mar e da Atmosfera, I. P., do Ministrio da Agricultura, do Mar, do Ambiente e do Ordenamento do Territrio; o) A Agncia para a Sociedade do Conhecimento, I. P. (UMIC), sendo as suas atribuies: i) No domnio da coordenao das polticas pblicas para a sociedade da informao e do conhecimento, da mobilizao da sociedade da informao e do conhecimento, bem como da promoo de relaes de cooperao ou associao com entidades estrangeiras, nomeadamente no quadro na Unio Europeia e dos pases de lngua oficial portuguesa, naquelas reas, integradas na Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P.; ii) No domnio da realizao de estudos, anlises estatsticas e prospectivas no mbito da sociedade da informao e do conhecimento, integradas na Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia; p) A Comisso de Planeamento de Emergncia do Ciberespao, sendo as suas atribuies integradas na Fundao para a Cincia e a Tecnologia, I. P.;

So aprovados os mapas de dirigentes superiores da administrao directa e indirecta do MEC, constantes dos anexos I e II do presente decreto-lei, respectivamente, do qual fazem parte integrante. Artigo 31.
Extino, criao, fuso e reestruturao

1 So extintos: a) O controlador financeiro do Ministrio da Educao; b) O controlador financeiro do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior; c) O Conselho Coordenador da Cincia e Tecnologia. 2 So criadas: a) A Secretaria-Geral; b) A Inspeco-Geral da Educao e Cincia; c) A Direco-Geral da Educao; d) A Direco-Geral da Administrao Escolar; e) A Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia; f) A Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira. 3 So extintos, sendo objecto de fuso, os seguintes servios e organismos: a) A Secretaria-Geral do Ministrio da Educao, sendo as suas atribuies integradas na Secretaria-Geral; b) A Secretaria-Geral do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, sendo as suas atribuies integradas na Secretaria-Geral; c) A Inspeco-Geral da Educao, sendo as suas atribuies integradas na Inspeco-Geral da Educao e Cincia; d) A Inspeco-Geral do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, sendo as suas atribuies integradas na Inspeco-Geral da Educao e Cincia; e) O Gabinete de Planeamento, Estratgia, Avaliao e Relaes Internacionais do Ministrio da Cincia, Tecnologia e Ensino Superior, sendo as suas atribuies: i) No domnio do planeamento e da programao financeira e oramental nas reas da cincia, tecnologia, ensino superior e sociedade da informao, integradas na Direco-Geral de Planeamento e Gesto Financeira; ii) No domnio da recolha, tratamento e produo de informao estatstica nas reas da cincia, tecnologia e ensino superior, integradas na Direco-Geral de Estatsticas da Educao e Cincia;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 249 29 de Dezembro de 2011 Artigo 36.


Transio de regimes

q) A Agncia Nacional para a Qualificao, I. P., que passa a designar-se Agncia Nacional para a Qualificao e o Ensino Profissional, I. P. 4 O Instituto Tecnolgico e Nuclear, I. P., integrado no Instituto Superior Tcnico da Universidade Tcnica de Lisboa. 5 O Museu Nacional da Cincia e da Tcnica Doutor Mrio Silva integrado na Universidade de Coimbra. 6 So ainda objecto de reestruturao os demais servios e organismos referidos nos artigos 4. e 5. Artigo 32.
Referncias legais

As referncias legais feitas aos servios e organismos objecto de extino, fuso e reestruturao, mencionadas no artigo anterior, consideram-se feitas aos servios e organismos que passam a integrar as respectivas atribuies. Artigo 33.
Reestruturao do GAVE

1 So revogadas as normas dos decretos-lei que aprovam a estrutura orgnica dos servios da administrao directa do Estado do MEC. 2 A revogao prevista no nmero anterior produz efeitos na data de entrada em vigor dos decretos regulamentares que aprovam as orgnicas dos servios da administrao directa do MEC que lhes sucedem, nos termos do n. 4 do artigo 7. e do n. 1 do artigo 24. da Lei n. 4/2004, de 15 de Janeiro. 3 O disposto no nmero anterior no prejudica o recurso forma de decreto-lei nos casos em que tal seja exigvel. 4 Os diplomas que aprovam a estrutura orgnica dos institutos pblicos revestem a forma prevista na Lei n. 3/2004, de 15 de Janeiro. Artigo 37.
Norma revogatria

So revogados: a) O Decreto-Lei n. 213/2006, de 27 de Outubro, alterado pelos Decretos-Lei n.os 164/2008, de 8 de Agosto, 117/2009, de 18 de Maio, e 208/2009, de 2 de Setembro; b) O Decreto-Lei n. 214/2006, de 27 de Outubro. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 27 de Outubro de 2011. Pedro Passos Coelho Vtor Lou Rabaa Gaspar Lus Miguel Gubert Morais Leito Paula Maria von Hafe Teixeira da Cruz lvaro Santos Pereira Maria de Assuno Oliveira Cristas Machado da Graa Nuno Paulo de Sousa Arrobas Crato Lus Pedro Russo da Mota Soares. Promulgado em 9 de Dezembro de 2011. Publique-se. O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA. Referendado em 12 de Dezembro de 2011. O Primeiro-Ministro, Pedro Passos Coelho.
ANEXO I (a que se refere o artigo 30.) Cargos de direco superior da administrao directa
Nmero de lugares

O GAVE deixa de integrar a estrutura do MEC atravs da aprovao de novo enquadramento jurdico, mantendose transitoriamente na dependncia do referido Ministrio at 31 de Dezembro de 2012. Artigo 34.
Produo de efeitos

1 As criaes, fuses e reestruturaes previstas no presente decreto-lei apenas produzem efeitos com a entrada em vigor dos respectivos diplomas orgnicos. 2 Exceptua-se do disposto no nmero anterior, a designao dos titulares dos cargos de direco superior e dos rgos de direco dos organismos previstos nos mapas anexos ao presente decreto-lei, a qual pode ter lugar aps a sua entrada em vigor. 3 Nos casos de fuses, a designao prevista no nmero anterior depende da prvia cessao de funes, designadamente nos termos do nmero seguinte, de um nmero pelo menos igual de dirigentes, assegurando os dirigentes designados a direco dos servios e organismos objecto de fuso at entrada em vigor dos novos diplomas orgnicos. 4 As comisses de servio dos titulares de cargos de direco superior de servios cuja reestruturao ou fuso tenha sido determinada pelo presente decreto-lei podem cessar, independentemente do disposto no n. 1, por despacho fundamentado, quando, por efeito da reestruturao ou fuso, exista necessidade de imprimir nova orientao gesto dos servios. Artigo 35.
Legislao orgnica complementar

Cargos de direco superior de 1. grau . . . . . . . . . . . . . Cargos de direco superior de 2. grau . . . . . . . . . . . . .

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ANEXO II (a que se refere o artigo 30.) Dirigentes de organismos da administrao indirecta


Nmero de lugares

1 Os diplomas orgnicos pelos quais se procede criao, fuso e reestruturao dos servios e organismos do MEC devem ser aprovados no prazo de 60 dias aps a entrada em vigor do presente decreto-lei. 2 At entrada em vigor dos diplomas orgnicos a que se refere o nmero anterior, os servios e organismos do MEC continuam a reger-se pelas disposies normativas que lhes so aplicveis.

Presidentes de conselho directivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . Vice-presidentes e vogais de conselho directivo . . . . . .

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