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Seminrio 2009:

Projeto de Dissertao: Modelagem Geomtrica e Gramticas da Forma nas etapas iniciais da formao para a Prtica Projetual de Arquitetura
Mestranda: Janice de Freitas Pires Orientador: Prof. Dr. Adriane Borda Almeida da Silva

MODELAGEM GEOMTRICA E GRAMTICAS DA FORMA NAS ETAPAS INICIAIS DA PRTICA PROJETUAL DE ARQUITETURA

Janice de Freitas Pires.

Tema de Investigao

Seminrio 2009:

A insero de conceitos e procedimentos prprios da atividade de Modelagem Geomtrica e de Gramticas da Forma em etapas preliminares da formao acadmica para a prtica projetual de arquitetura, como estratgia para a ampliao do repertrio geomtrico.

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Janice de Freitas Pires.

Antecedentes e Contexto
Trajetria em Representao grfica digital:

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Curso de Especializao em Grfica Digital e insero no Gegradi Grupo de Estudos para o Ensino / Aprendizagem de Grfica Digital preocupao com a identificao de estruturas de saber que possibilitem otimizar os processos de representao; Trajetria em Modelagem Geomtrica: Insero de estruturas de saber de modelagem geomtrica para o controle e gerao da forma; Ensaios Prvios: Estruturao de discursos didticos para a rea de representao grfica digital e uso de mapas conceituais como metodologia para o processo de sistematizao (Sigradi, 2007, Revista Educao Grfica, 2007).

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Antecedentes e Contexto

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Necessidade de apropriao de uma linguagem tecnolgica e cientfica Sigradi (Borda et al, 2007). Uso de mapas conceituais para estruturar os discursos Revista Educao Grfica (Borda et al, 2007).

Atividades didticas: descrio da modelagem de objetos do patrimnio arquitetnico de Pelotas, Projeto Modela Pelotas.
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Antecedentes e Contexto

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Preocupao com o processo de apropriao das tecnologias digitais no contexto de ensino de projeto com o objetivo de potencializ-lo; Identificao de referenciais que vem ao encontro deste objetivo Gramticas da Forma que identificam um vocabulrio e regras de gerao em obras de arquitetura; Observao de prticas didticas em um contexto de ensino de projeto, em etapas iniciais da formao em arquitetura exerccios de composio e gerao da forma; Necessidade de construir um conhecimento de geometria de apoio ao projeto nos estgios iniciais de formao.

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Antecedentes e Contexto

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Exerccios de composies formais (FAUrb / UFPel), disciplina de Projeto Arquitetnico e Urbanstico II.

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Pergunta da Pesquisa

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Quais os limites e possibilidades de ampliar o repertrio geomtrico a partir da insero da modelagem geomtrica, apoiada nos conceitos de gramticas da forma, nas etapas iniciais de formao para a prtica projetual de arquitetura? De que maneira a atividade de representao grfica digital poderia contribuir para a aquisio de um vocabulrio preliminar para a prtica de projeto?

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Objetivo

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Investigar sobre as possibilidades de insero de conceitos e procedimentos prprios da atividade de Modelagem Geomtrica e de estudos de Gramticas da Forma, em etapas preliminares da formao acadmica para a prtica projetual de arquitetura. Verificar a potencialidade destes conceitos para ampliarem o vocabulrio e o repertrio geomtrico nos estgios iniciais da prtica projetual.

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Hipteses

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A compreenso da forma arquitetnica contribui para potencializar o processo criativo dos estudantes durante o ato de projetar pela ampliao do vocabulrio e repertrio geomtrico; Considerao da possibilidade de insero de outros referenciais que trazem diferentes vises sobre a forma arquitetnica, alm daqueles tradicionais, para acelerar o processo de construo de um vocabulrio e repertrio geomtrico necessrio para a concepo da forma arquitetnica.

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Metodologia

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Reunir referenciais que dem aportes para a compreenso da forma, pela ampliao do vocabulrio e repertrio geomtrico. Mtodos: Reviso Bibliogrfica (Teoria Didtica: Transposio Didtica, Chevallard, 1991; Teoria Cognitiva: Metacognio, Davis, 2005; Conhecimentos da Representao Grfica Digital, Pottmann, 2007; Mtodos de Anlise sobre a forma geomtrica: Estudos de Gramticas da Forma, Mitchell, 2008; Estudos de Ching, 2002; Terminologia de Arquitetura, Project Mace.); Identificao dos conceitos envolvidos em cada uma das abordagens e teorias revisadas; Associao com os conceitos e procedimentos envolvidos no contexto de estudo, atravs da anlise de uma atividade didtica desenvolvida em uma disciplina de Projeto II; Identificao das correspondncias entre os conceitos de cada uma das abordagens; Delimitao de uma rede conceitual de arquitetura. geometria de apoio ao projeto de

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Primeiros ensaios: Sigradi, 2008

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Delimitao de um programa de estudos de Modelagem Geomtrica direcionado aos estudantes de estgios iniciais de aprendizagem em projeto de arquitetura, que avance na apropriao de novos conceitos que envolvem a representao e gerao da forma, tais como os de Gramticas da Forma.

A Linguagem de Oscar Niemeyer, Mayer, 2003


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Primeiros ensaios: Graphica, 2009


OUTROS REFERENCIAIS: identificao de terminologia

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Ampliao dos referenciais (estruturas de saber) de caracterizao da forma: Terminologia de arquitetura (Projeto MACE); Ching (2002); Modelagem Geomtrica (2007); e Gramticas da Forma (2008).

Anlise a partir de terminologia empregada pelo projeto MACE, http://portal.mace-project.eu/)


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Outros ensaios: Projetar, 2009

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Estudo sobre a forma da arquitetura de Calatrava, Barrios (2005).


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Outros ensaios: Sigradi, 2009

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Caracterizao de metadados de geometria

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Referenciais sobre a metacognio

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A compreenso sobre a forma arquitetnica como atividade metacognitiva para o ato de projetar (Graphica, 2009)

Postura Reflexiva Abordagem Metacognitiva (Davis, 2005)

Raciocnio Dedutivo

Raciocnio Indutivo

Hipteses de processos gerao da forma

Vocabulrios generalizados para o processo projetual Ativa novas idias

Modelagem Geomtrica

Gramticas da Forma

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Referenciais sobre a metacognio

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A compreenso sobre a forma arquitetnica como atividade metacognitiva para o ato de projetar (CIC, 2009)

Mapa conceitual que identifica elementos e conceitos relativos aos elementos primrios que caracterizam a forma geomtrica de um projeto de arquitetura, a partir de Ching, 2002.
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Consideraes Finais

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A reunio de referenciais que trazem diferentes vises sobre a forma arquitetnica ativa tipos de raciocnios reflexivos para o ato de projetar, por agrupar maneiras de pensar sobre a forma advindas de contextos de projeto e de representao. Estas estruturas, sendo reconhecidas desde os estgios iniciais de aprendizagem de projeto, podem desencadear a reflexo sobre a forma arquitetnica, potencializando o processo de projeto.

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Etapas da Pesquisa e Cronograma

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Referncias

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AGUIRRE, Nolia de M. ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane. COMO EU PROJETO?. In: XVIII CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA, 2009, Pelotas. XVIII CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA - Evoluir sem Extinguir: por uma cincia do devir.. Pelotas : Editora e Grfica Universitria UFPel, 2009. v. 01. p. 01-01. Disponvel em: http://www.ufpel.tche.br/cic/2009/cdarquivos/sociaisaplicadas.html BORDA A. S., Adriane ; FELIX, Neusa Rodrigues; PIRES, Janice de Freitas; AGUIRRE, Nolia de M. Modelagem Geomtrica nos Estgios Iniciais de Aprendizagem da Prtica Projetual em Arquitetura. In: 12th Iberoamerican Congress of Digital Graphics, SIGRADI, 2008, Havana. SIGRADI, Proceedings of the 12th Iberoamerican Congress of Digital Graphics.. Havana : Ministerio de Educacion Superior, 2008. Disponvel em: http://cumincad.scix.net/data/works/att/5d77.content.05083.pdf DE MORAES AGUIRRE, Nolia ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane. ESTRATGIAS DE INSERO DE GRAMTICAS DA FORMA NOS ESTGIOS INICIAIS DE APRENDIZAGEM DA PRTICA PROJETUAL DE ARQUITETURA. In: XXVII Encontro Regional de Estudantes de Arquitetura - EREASUL, 2008, Balnerio Cambori. XXVII Encontro Regional de Estudantes de Arquitetura - EREASUL - CICAU - Congresso de Iniciao Cientfica em Arquitetura e Urbanismo. Balnerio Cambori, 2008. v. 01. p. 01-01. Disponvel em: http://www.vitruvius.com.br/noticia/noticia_detalhe.asp?id=1927 PIRES, J. F. BORDA, A. S. Construo de Vocabulrio e Repertrio Geomtrico para o Projeto de Arquitetura. XIX Simpsio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Tcnico e VII Conference on Graphics Engineering for Arts and Design - Linguagens e Estratgias da Expresso Grfica: Comunicao e Conhecimento. Bauru: UNESP, 2009. v. 01. p. 1167-1181. Disponvel em: http://cumincad.scix.net/data/works/att/f86d.content.00491.pdf PIRES, Janice de Freitas; BORDA A. S., Adriane; GONSALES, Clia. Representao e Teoria do Projeto: Reflexes Integradas sobre a Gerao e Controle da Forma Arquitetnica. In: IV PROJETAR - Projeto como Investigao: ENSINO, PESQUISA E PRTICA, 2009, SO PAULO. IV PROJETAR - Antologia. So Paulo: Universidade Mackenzie, 2009. v. 01. p. 01-13. PIRES, Janice de Freitas; de Moraes Aguirre, Nolia; BORDA A. S., Adriane. Ativao da Memria para o Projeto de arquitetura atravs de Metadados para Caracterizao da Forma. Memory Activation for Architecture Design through Metadata for Shape Characterization. In: XIII Congresso da Sociedade Ibero-Americana de Grfica Digital (SIGRADI), 2009, So Paulo. SIGRADI 2009 SP - Do moderno ao Digital: desafios de uma transio. So Paulo : Universidade Mackenzie, 2009. v. 01. p. 396-398. Disponvel em: http://cumincades.scix.net/data/works/att/sigradi2009_1039.content.pdf; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; CONILL, Elisabeth da Rosa ; FELIX, Neusa Rodrigues. TECHNOLOGICAL LANGUAGE X SCIENTIFIC LANGUAGE: STRUCTURING EDUCATIONAL SPEECHES FOR THE AREA OF DIGITAL GRAPHICS. In: SIGRADI 2007, XI Congresso Internacional promovido pela Sociedade Iberoamericana de Grfica Digital: A Comunicao na Sociedade Visual, 2007, Mxico. Proceedings of the 11th Iberoamerican Congress of Digital Graphics., 2007. v. 1. p. 141-144. Disponvel em: http://cumincades.scix.net/data/works/att/sigradi2007_af87.content.pdf SILVA, A. B. A. PIRES, J. F. CONILL, E. R. FLIX, N. R. Avaliao e Auto-avaliao de Atividades de Representao Grfica Digital utilizando Mapas Conceituais. Revista Educao Grfica. Departamento de Artes e Representao Grfica, Unesp: Bauru, 2007, n. 11, p 87-98.

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Referncias

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