FASES DA EVOLUO HISTRICA DA RELAO DO HOMEM COM A NATUREZA COLETA

AS RELAES SOCIAIS OBEDECEM OS RITMOS DA NATUREZA; POPULAES PREDOMINANTEMENTE NMADES.

CAA E PESCA

PROFUNDO RESPEITO NATUREZA; FASE QUE SE DELINEIA A ORGANIZAO COLETIVA E LAOS DE SOLIDARIEDADE; POPULAES NMADES; DESCOBERTA DO FOGO.

PASTOREIO

AMPLIAO DO CONHECIMENTO SOBRE OS HBITOS DOS ANIMAIS/DOMESTICAO; CULTIVO DE ESPCIES VEGETAIS QUE SERVEM DE ALIMENTOS; REGRESSO DA FLORESTA/ MODIFICAO DE PAISAGENS; POPULAES NMADES E SEDENTRIAS.

Elisabete Braga

FASES DA EVOLUO HISTRICA DA RELAO DO HOMEM COM A NATUREZA AGRICULTURA

INTRODUO DA MONOCULTURA/ DEGRADAO DE ECOSSISTEMAS NATURAIS; AUMENTO DA PRODUO DE ALIMENTOS/ EXCENDENTE AGRCOLA E PASTORIL; DISPERSO DE ANIMAIS E VEGETAIS; COMRCIO/ AGRICULTURA DE MERCADO; PRODUTOS PARA EXPORTAO.

INDUSTRIALIZAO TRABALHO MECNICO MODIFICAO NAS RELAES SOCIAIS INTENSA EXPLORAO DOS RECURSOS NATURAIS COM SATURAO DOS AMBIENTES NATURAIS E POLUIO; AUMENTO DA PRODUO DE EXCEDENTES MECANIZAO DA AGRICULTURA PARA ATENDER INDSTRIA AUMENTO DO USO DE AGROTXICOS EXPANSO DAS FRONTEIRAS AGRCOLA

Elisabete Braga

E NO BRASIL... CICLO DO PAU-BRASIL

DESMATAMENTO PRODUTO DE EXPORTAO EXPLORAO DO POVO INDGENA

CICLO DO ACAR DESMATAMENTO/ MONOCULTURA CONCENTRAO DE RIQUEZA PRODUTO DE EXPORTAO CICLO DO CAF DESMATAMENTO/ MONOCULTURA; CONCENTRAO DE RIQUEZA; ESCRAVIDO DOS NEGROS; CICLO DO OURO DESMATAMENTO/ POLUIO DOS RIOS ESCRAVIDO INDSTRIALIZAO TRANFERNCIA DE TECNOLOGIA SUPERADA; DESMATAMENTO, ATERROS DE ESTURIOS, POLUIO USO INTENSO DOS RECURSOS NATURAIS AUSNCIA DE CONTROLE DA POLUIO
Elisabete Braga

EDUCAO AMBIENTAL
MARCOS REFERENCIAIS 1972 CONFERNCIA INTERNACIONAL SOBRE O
AMBIENTE HUMANO, ESTOCOLMO, SUCIA UNESCO/ONU CARTA DE PRINCPIOS SOBRE O AMBIENTE HUMANO. (DOCUMENTO)

1976 CONFERNCIA INTERNACIONAL SOBRE

EDUCAO AMBIENTAL, TIBLISI, GERGIA UNESCO GRANDES ORIENTAES DE CONFERNCIA DE TIBLISI A EDUCAO RELATIVA AO MEIO AMBIENTE (DOCUMENTO)

Elisabete Braga

1987 II CONFERNCIA INTERGOVERNAMENTAL

SOBRE EDUCAO AMBIENTAL, MOSCOU UNESCO/PNUMA NFASE: FORMAO DE PESSOAL, PESQUISA, INFORMAO E DIVULGAO DE EXPERINCIAS.

1992 CONFERNCIA INTERNACIONAL DAS

NAES UNIDAS PARA O MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO ECO 92, RIO DE JANEIRO FRUM GLOBAL: TRATADO DE EDUCO AMBIENTAL PARA SOCIEDADES SUSTENTVEIS E DE RESPONSABILIDADE GLOBAL. AGENDA 21: BASE PARA CONSOLIDAR O DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL.

Elisabete Braga

EVOLUO DA EDUCAO AMBIENTAL NO BRASIL

1973 CRIAO DA SECRETARIA ESPECIAL DE
MEIO AMBIENTE SEMA

1981 INSTITUIO DA POLTICA NACIONAL

DE MEIO AMBIENTE E CONSOLIDAO DO SISNAMA

1986 REALIZAO DO PRIMEIRO CURSO DE

ESPECIALIZAO EM EDUCAO AMBIENTAL BRASLIA/ DF.

1987 PARECER 226, DO CONSELHO FEDERAL DO

MEC INDICAO PARA INTERDISCIPLINARIDADE DA EDUCAO AMBIENTAL

1988 PROMULGAO DA CONSTITUIO

FEDERAL CAP. I, MEIO AMBIENTE: DETERMINA AO PODER PBLICO, PROMOVER A EDUCAO AMBIENTAL EM TODOS OS NVEIS DE ENSINO, INCLUSIVE PARA AS COMUNIDADES.
Elisabete Braga

1991 ENCONTRO NACIONAL DE POLTICAS E 1991 PORTARIA 678 MINISTRIO DE

METODOLOGIAS PARA A EDUCAO AMBIENTAL EDUCAO TRATA DO CARTER INTERDISCIPLINAR DA EDUCAO AMBIENTAL.

1993 LEI DE DIRETRIZES E BASES DA

EDUCAO CAP. VII, EDUCAO BSICA, ART. 36, INCISO I TRATA DO CARTER OBRIGATRIO E INTERDISCIPLINAR DA EDUCAO AMBIENTAL.

Elisabete Braga

1994 APROVAO DO PROGRAMA NACIONAL DE

EDUCAO AMBIENTAL PRONEA (Revisto em 2004) LINHAS DE AO: GESTO E PLANEJAMENTO DA EDUCAO AMBIENTAL NO PAS; FORMAO DE EDUCADORES AMBIENTAIS; COMUNICAO PARA A EDUCAO AMBIENTAL; FORMAO AMBIENTAL CONTINUADA DE PROFESSORES; MONITORAMENTO E AVALIAO DE POLTICAS, PROGRAMAS E PROJETOS DE EDUCAO AMBIENTAL

1997 I CONFERNCIA NACIONAL DE EDUCAO

AMBIENTAL DECLARAO DE BRASLIA PARA A EDUCAO AMBIENTAL.

Elisabete Braga

1999 APROVAO DA LEI N 9.795, DE 25 DE

ABRIL DE 1999 QUE DISPE SOBRE A EDUCAO AMBIENTAL, INSTITUI A POLTICA NACIONAL DE EDUCAO AMBIENTAL E D OUTRAS PROVIDNCIAS.

2002 REGULAMENTAO DA LEI 9.795

Elisabete Braga

C O N C E I T O S TBILISI
EDUCAO AMBIENTAL FOI DEFINIDA COM UMA DIMENSO DADA AO CONTEDO E PRTICA DA EDUCAO, ORIENTADA PARA A SOLUO DOS PROBLEMAS CONCRETOS DO MEIO AMBIENTE ATRAVS DE ENFOQUES INTERDISCIPLINARES, E DE UMA PARTICIPAO ATIVA E RESPONSVEL DE CADA INDIVDUO E DA COLETIVIDADE.

CONAMA
EDUCAO AMBIENTAL UM PROCESSO DE FORMAO E INFORMAO ORIENTADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA CRTICA SOBRE AS QUESTES AMBIENTAIS E DE ATIVIDADES QUE LEVEM PARTICIPAO DAS COMUNIDADES NA PRESERVAO DO EQUILBRIO AMBIENTAL.

Elisabete Braga

C O N C E I T O S ECO 92
A EDUCAO AMBIENTAL SE CARACTERIZA POR INCORPORAR AS DIMENSES SCIOECONMICA, POLTICA, CULTURAL E HISTRICA, NO PODENDO BASEAR-SE EM PAUTAS RGIDAS E DE APLICAO UNIVERSAL, DEVENDO CONSIDERAR AS CONDIES E ESTGIOS DE CADA PAS, REGIO E COMUNIDADE, SOB UMA PERSPECTIVA HISTRICA. ASSIM SENDO, A EDUCAO AMBIENTAL DEVE PERMITIR A COMPREENSO DA NATUREZA COMPLEXA DO MEIO AMBIENTE E INTERPRETAR A INTERDEPENDNCIA ENTRE OS DIVERSOS ELEMENTOS QUE CONFORMAM O AMBIENTE, COM VISTAS A UTILIZAR RACIONALMENTE OS RECURSOS DO MEIO NA SATISFAO MATERIAL E ESPIRITUAL DA SOCIEDADE, NO PRESENTE E NO FUTURO.

Elisabete Braga

LEI N 9.795 DE 27 DE ABRIL DE 1999.

ART. 1 ENTENDE-SE POR EDUCAO AMBIENTAL OS PROCESSOS POR MEIO DOS QUAIS O INDIVDUO E A COLETIVIDADE COSNTROEM VALORES SOCIAIS, CONHECIMENTOS, HABILIDADES, ATITUDES E COMPETNCIAS VOLTADAS PARA A CONSERVAO DO MEIO AMBIENTE, BEM DO USO COMUM DO POVO E ESSENCIAL SADIA QUALIDADE DE VIDA E SUA SUSTENTABILIDADE.

Elisabete Braga

PRINCPIOS DE OPERACIONALIZAO/ INDICATIVOS METODOLGICOS DIVERSIDADE CULTURAL

RECONHECIMENTO E RESPEITO AO CONTEXTO DOS INDIVDUOS E COMUNIDADES, SUA VIVNCIAS, PRTICAS, NECESSIDADES E MOTIVAES.

INTERDISCIPLINARIDADE
PERMITE O INTERCMBIO E ENRIQUECIMENTO DE TEMAS ABORDADOS, CONSIDERANDO PROCESSOS INTERATIVOS ENTRE DIFERENTES REAS DE SABERES, CAMPOS PROFISSIONAIS E EXPERINCIAS. - ANLISES/ INTER-RELAES/ CORRELAES - DISCUSSO, TROCA, CONFLITOS CRIATIVOS (CONFRONTOS QUE GERAM SNTESES).

Elisabete Braga

PARTICIPAO ( influir e contribuir)

REQUER ACESSO A INFORMAO (SENSIBILIZAO) OCORRE QUANDO A POPULAO CONTRIBUI E INFLUI DE FORMA DIRETA NA CONSTRUO E TRANSFORMAO DE SUA REALIDADE DEVE OCORRER, DO PLANEJAMENTO EXECUO.

PROCESSO EDUCATIVO PERMANENTE

A EDUCAO AMBIENTAL DEVE ACONTECER DE FORMA SISTEMTICA E CONTNUA SENDO ORIENTADA PARA A SOLUO DE PROBLEMAS

Elisabete Braga

FINALIDADES DA EDUCAO AMBIENTAL ADEQUAO REALIDADE SUSTENTAR UMA LIGAO MAIS ESTREITA ENTRE OS PROCESSOS EDUCATIVOS E A REALIDADE A SER TRABALHADA: PARTIR DE SITUAES CONCRETAS
A AES DA EA DEVE CONTRIBUIR PARA: FAVORECER A COMPREENSO DO MEIO AMBIENTE COMO RESULTANTE DA INTERAO DOS ASPECTOS BIOLGICOS, FSICOS, SOCIAIS, CULTURAIS, ETC. (INTERPRETAO DA INTERDEPENDNCIA) CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E PRTICAS QUE FAVOREAM ATITUDES E VALORES NECESSRIOS MELHORIA AMBIENTAL (RESPONSABILIDADE SOCIAL/ SOLIDARIEDADE) Elisabete Braga

QUEM DEVE CUIDAR DO AMBIENTE? TODOS DEVEM:

MEIOS DE COMUNICAO PODERES PBLICOS IGREJAS GRUPO JOVENS FAMLIA CLUBE DE SERVIOS

S C E A E

O I

SINDICATOS

ASSOCIAES

EMPRESAS

D D

ESCOLAS

VOC

I N T E G R A O
Elisabete Braga

A FORMULAO DO PROJETO... O QU (OBJETIVO DO PROJETO) QUEM?(INSTITUIO EXECUTORA) PARA QUEM?(PBLICO ALVO E BENEFIRIOS) COM QUEM?(PARCERIAS) POR QU (DIAGNSTICO E JUSTIFICATIVA) COMO?(METODOLOGIA, METAS E ATIVIDADES QUANTO?( ORAMENTO) QUANDO? (CRONOGRAMA) MONITORMENTO E AVALIAO/FONTES DE VERIFICAO
Elisabete Braga

Plano de Ao em EA
Objetivo maior/geral Resultado esperado Indicadores de resultado Ao/ Necessidades/providncias Prazo Responsvel Recursos necessrios. Monitoramento e avaliao.
Elisabete Braga

CONSTRUINDO A AGENDA 21 ESCOLAR

FALE SOBRE A IMPORTNCIA DA AGENDA 21 PARA OS SEUS ALUNOS. CRIE EM CONJUNTO COM ELES, A VISO DE FUTURO DA ESCOLA: QUE ESCOLA QUEREMOS? ANALISE A SITUAO DA ESCOLA: CONHEA OS PONTOS FORTE E OS QUE PRECISAM MELHORAR. AGORA ELABOREM UM PLANO DE AO QUE CONTENHA PROPOSTAS QUE CONTRIBUAM PARA UMA ESCOLA MELHOR. COLOQUE EM PRTICA O QUE EST NA AGENDA 21 DA SUA ESCOLA. PARTICIPE

Elisabete Braga

Elisabete Braga
Professora da Universidade de Pernambuco/Escola Politcnica Coordenadora de Projetos de Educao Ambiental da Sociedade Nordestina de Ecologia SNE ebraga477@gmail.com Fone: 99616650

Elisabete Braga