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ALGUNAS ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BSICAS CON LA P.D.I.

Competencia en Comunicacin Lingstica * Apoyo a las explicaciones tanto del profesorado como del alumnado. * Realizar descripciones (individuales o colectivas) de imgenes, situaciones, escenas, http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ * Hacer actividades de comparacin con pantalla partida. * Leer y escuchar cuentos, leyendas, historias, poemas, bien de Internet o bien grabados por los propios alumn@s. * Realizar una lectura aumentada de un libro acompaando todo lo que leemos de imgenes, datos, mapas, http://elenigmaguggenheim.blogspot.com/ * Elaborar un diccionario visual con los trminos nuevos que surjan buscando su significado y su imagen. * Escribir textos colaborativos: un alumno escribe y los otros, redactan. Se pueden trabajar de esta manera, los distintos tipos de textos. * Practicar trabalenguas, adivinanzas, retahlas, e incluso grabarlas con la cmara. * Lectura de catlogos, folletos, prospectos, Lectura en voz alta de un texto proyectado. * Trabajar el vocabulario mediante una nube de palabras con las aportaciones que salgan en una lluvia de ideas. http://www.abcya.com/word_clouds.htm o http://www.wordle.net/ * Hacer un cineforum: despus de leer un libro, visionar la pelcula y entablar un debate. * Trabajar con videos musicales y karaokes en la clase de idiomas. Hay herramientas que te permiten ver la cancin subtitulada o alguna que te muestran la letra a trozos para adivines de cul se trata. http://www.lyricstraining.com/ o http://tubeoke.com/ * Realizar ejercicios idiomticos interactivos Voki * Se puede realizar cmics y fotomontajes. http://www.pixton.com/es/ Toondoo * Tambin se pueden realizar videoconferencias con personas (para practicar un idioma, charlas y/o debates), con otras escuelas o clases (docencia compartida). http://www.skype.com/intl/es/home/ o http://www.livestream.com/ * Plantear debates: se presenta un tema con una herramienta colaborativa y cada uno da su opinin. http://voicethread.com/ * Realizar crucigramas, sopas de letras, autocompletar, http://www.educaplay.com/ * Hacer viajes literarios con cuentos e historias de diferentes culturas y pases. http://g.co/maps/2rn4w * Realizar encuestas http://www.e-encuesta.com/index.do y analizar los resultados en tiempo real. * Participar en chats, blogs, wikis, foros y redes sociales culturales. http://www.forodeliteratura.com/ , http://wikitravel.org/es/Portada http://www.twitter.com * Comentar el blog de aula y/o los blogs de los alumnos

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Competencia matemtica * Resolucin de problemas de lgica: se presentan los problemas y se da un tiempo para resolverlos. http://usaelcoco.com/, http://www.desafiosmatematicos.com/ * Trabajar formas con el Tangram. http://www.mallorcaweb.net/tangrampeces/inicies.htm * Trabajar la trigonometra con imgenes reales (por ejemplo, las pirmides de Egipto). http://www.google.es/imghp?hl=es&tab=wi * Trabajar de forma general los conceptos matemticos (Geogebra http://www.geogebra.org/cms/ o ThatQuiz http://www.thatquiz.org/es/). * Analizar grficas, pirmides de poblacin, encuestas, y realizarlas. http://www.docs.google.com/?hl=es&pli=1 * Resolver operaciones matemticas de forma colectiva. http://www.educalim.com/biblioteca/mate/mate.html

Competencia en el conocimiento e interaccin con el medio * Motivar un tema con una presentacin de vdeo http://www.youtube.com power point http://www.slidehsare.com flash, http://www.consumer.es/infografias, http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/discuss.php?d=4084,... * Se puede trabajar distintos conceptos con aplicaciones de realidad aumentada que hacen aparecer en la pizarra modelos en 3D http://sketchup.google.com/3dwarehouse/?hl=es, por ejemplo, el cuerpo humano. http://www.zygotebody.com/ * Estudio del tiempo atmosfrico: interpretar mapas. http://www.eltiempo.es/ * Planear viajes o describir lugares utilizando Google Earth (pedir al alumnado que haga un mapa personalizado con el itinerario). * Visitar ciudades y/o monumentos y trabajar la geolocalizacin http://maps.google.es/ (Google Street View) Tratamiento de la informacin y competencia digital * Presentacin y explicacin de las herramientas 2.0. que se van a utilizar en el aula. http://ww2.unir.net/wikiweb20/ * Realizacin de mapas conceptuales http://www.spicynodes.org/ y lneas del tiempo http://www.dipity.com/ * Elaboracin de cmics y cuentos. http://www.pixton.com/es/ http://www.bitstrips.com/ Competencia social y ciudadana * Realizar las rutinas de aula: poner la fecha, decir el da que hace, contar los que somos, Los ms mayores pueden hacer un diario en su blog. http://lahistoriadelasemana.blogspot.com/ * Leer y comentar la prensa. http://kiosko.net/ o http://news.google.es/nwshp?hl=es&tab=wn * Correccin de tareas y propuestas de trabajo. Para dudas ortogrficas se puede consultar http://www.wordreference.com/es/

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Competencia cultural y artstica * Visitas virtuales a museos y exposiciones. http://www.googleartproject.com/ * Podemos utilizar distintos programas y herramientas 2.0 para disear y pintar. http://www.diigo.com/user/rauldiego/pintar * Podemos utilizar un programa de notacin para componer entre todos o ver cmo el programa va tocando la partitura. http://musescore.org/es * Tocar instrumentos http://www.bgfl.org/bgfl/custom/resources_ftp/client_ftp/ks2/music/piano/ Competencia para aprender a aprender * Utilizar la PDI para exponer y presentar los trabajos realizados. * Interactuar con recursos web: Jueduland, Agrega, Flashes educativos, contenidos educativos digitales, * Interactuar con juegos y/o aplicaciones http://www.vedoque.com/ * Crear todo tipo de puzzles para trabajar cualquier materia y contenido http://www.jigsawplanet.com/

Competencia para aprender a aprender * Repasar un tema con Twitter: mientras se est desarrollando la clase, tuitear las ideas principales de las explicaciones y de los contenidos. http://visibletweets.com/ * Comprar billetes, entradas, para adquirir autonoma y trabajar todas las reas. * Intervenir en la clase con el ordenador: un programa como Twidla permite que la pizarra est online y que cualquiera pueda intervenir. * Proporcionar feed-back en tiempo real al alumnado. * Organizar y negociar tareas de clase con Google Calendar.

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