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ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO na ufc

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ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO 1. Noções de administração: organizações, eficiência e eficácia. 2.

O processo administrativo: a) planejamento (fundamentos, tomada de decisões, ferramentas); b) organização (fundamentos, estruturas organizacionais tradicionais e contemporâneas, tendências e práticas organizacionais); c) execução (aspectos fundamentais da comunicação, liderança, motivação, grupos, equipes e cultura organizacional); d) controle (princípios da administração da produção e do controle). 3. Princípios fundamentais da administração pública: administração pública no Brasil, administração pública gerencial, reforma da gestão pública e sistemas de administração federal. 4. Noções de Arquivo: a) conceitos fundamentais de arquivologia (princípio proveniência, teoria das três idades de arquivo); b) gestão de documentos (protocolo, instrumentos de gestão de documentos, plano de classificação, tabelas de temporalidade); c) arquivos permanentes (Arranjo, Descrição); d) Lei nº 8159, de 08 de janeiro de 1991; e) preservação, conservação e restauração de documentos arquivísticos (política, planejamento, técnicas). 5. Redação Oficial: documentos oficiais utilizados pelas instituições públicas brasileiras (ata, atestado, circular, certidão, edital, memorando, ofício, etc.) Assistente em Administração: Dar suporte administrativo e técnico nas áreas de recursos humanos, administração, finanças e logística; atender a usuários, fornecendo e recebendo informações; tratar de documentos variados, cumprindo todo o procedimento necessário referente aos mesmos; preparar relatórios e planilhas; executar serviços das áreas de escritório; assessorar as

3. 11. narrativo. pesquisa e extensão.3. 5.1. Reconhecimento das informações implícitas. 4.2. Interação com o texto. Reconhecimento do propósito comunicativo.1.2. 2.1.3. características linguísticas. 8. referência. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA (para todos os cargos) Leitura Objetivo geral: Exploração de leitura para a compreensão literal. funções dos textos. Identificação do significado de palavras recorrendo ao contexto. Identificação das relações de coerência: 1.3.atividades de ensino.2. hiponímia / hiperonímia. sinonímia/ antonímia / polissemia. expositivo. 2. substituição. 6.3. 4. sequência temporal e espacial. Identificação das relações coesivas: 2. 1.1. Conteúdo: . 5. 5.2. morfológicos e sintáticos de um texto. relação de comparação e contraste.2. confrontando suas próprias ideias com as que o texto apresenta. Reconhecimento de fato e de opinião. Identificação da natureza dos vários tipos textuais: 5. elipse. descritivo. 1. ideia principal / ideias secundárias. argumentativo. 4. 6. 5.4. Reconhecimento da especificidade dos gêneros textuais: 6. 7.3. Gramática Objetivo geral: Análise dos aspectos fonológicos. relação de causa e efeito. campo semântico. Conteúdo: 1. 2. 9. 2. elementos constitutivos e sua organização.1. 6.4.4. interpretativa e crítica dos diversos tipos de textos. repetição. Reconhecimento do propósito do autor. 1. 10. Identificação do sentido entre palavras: 4.

reconhecimento de valores fonéticos de alguns fonemas. pela função sintática. 2.4. 3. reconhecimento dos termos da oração. 1. 2. Sintaxe: 3. 3. Morfologia: 2. identificação da correta representação gráfica dos fonemas e dos vocábulos.3.9.4. reconhecimento do valor conectivo do pronome.1.5. distinção entre composição e derivação. 3. reconhecimento dos elementos mórficos das palavras.5. 2. identificação.1. distinção de fonemas e letras. 1. 3. Fonologia: 1. aplicação das normas estabelecidas no sistema ortográfico adotado no Brasil. 2. identificação das flexões nominais e verbais. identificação da oração no período. 2. distinção entre regentes e regidos. 3. 3. 6. 2.6. 1. distinção entre ordem direta e ordem inversa. .2. distinção de sentido pela disposição sintática das palavras no enunciado.2. flexão de nomes e verbos.7. da preposição e da conjunção. 3. da classe das palavras.1. 2.6. decomposição dos vocábulos em suas unidades mínimas de significação. de acordo com as normas da língua padrão. emprego dos verbos de múltipla regência. 3.8. emprego dos pronomes de tratamento. classificação dos verbos quanto a sua predicação. 2.2. justificação de casos de concordância nominal e verbal.1.3. reconhecimento dos cognatos das palavras. 2.7. considerando-se o que prescreve o Decreto Nº.583.3.4.8. de 29 de setembro de 2008.

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