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MATRIZ CURRICULAR ENSINO CRATEÚS 2012

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Área de Conhecimento: Ciências da natureza Disciplina: matemática – 1º Período

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O PRIMEIRO PERÍODO

-Reconhecer quantidades expressas por diferentes representações
-Utilizar diferentes estratégias para quantificar elementos de uma coleção
-Compreender a evolução histórica dos números através dos sistemas de numeração
egípcio, mais e romano
-Observar formas geométricas presentes na natureza e em objetos criados pelo homem
-Classificar, nomear e construir sólidos geométricos, comparando-os e agrupando-os pelas
semelhanças e diferenças.
-Conhecer o sistema de numeração decimal como nosso sistema usual e nele os
agrupamentos de 10 em 10.
-Construir, a partir de situações problemas, a noção de adição, relacionando-a as ações de
juntar e de acrescentar a uma quantidade dada.
-Construir, a partir de situações problema, a noção de subtração, relacionando-a a ação de
retirada de uma quantidade dada.
-Resolver situações-problema envolvendo situações de comparação
-Interpretar e construir tabelas, gráficos, plantas e mapas.

CONTEÚDO

DETALHAMENTO DO CONTEÚDO

-Outros sistemas de numeração
-Sistemas de numeração decimal
-Identificação

de

formas

geométricas
-Identificação e comparação de
sólidos geométricos
-Diferenciação entre figuras
espaciais planas
-Identificação, comparação e
contornos de formas geométricas
planas.
-Adição e subtração em números
naturais
-Tabelas e gráficos

-Egípcios, maias e romanos
-Completando sequencias numéricas
-Os estudos a nossa volta
-Arredondo números
-Conhecendo símbolos egípcios
-Recordando os símbolos romanos
-Estudando o cubo
-Compreendendo volumes
-Reconhecendo paralelepípedos
-Estudando prismas e pirâmides
-Explorando sólidos geométricos
-Recordando procedimentos para adição
-Arredondando e adicionando números
-Propriedades da adição e aplicações
-Adição com mais de duas parcelas
-Subtração de números naturais

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-Cálculo mental: adição e subtração
-Operações inversas: adição e subtração
-Resolução de situações-problemas

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Área de Conhecimento: Ciências da natureza Disciplina: matemática - 2º Período

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O SEGUNDO PERÍODO

-Descrever a localização e movimentação de objetos, usando a terminologia adequada para
localizar pessoas ou objetos no espaço, com base em pontos de referência.
-Construir a partir de situações-problemas, a noção de multiplicação e divisão.
-Fazer estimativas para verificar a adequação de um produto e um quociente.
-Realizar multiplicação com reagrupamento através de estratégias pessoais e técnicas de
convivência.
-Reconhecer e aplicar as propriedades da multiplicação.
-Fazer estimativas para analisar adequação de uma multiplicação e divisão.
-Reconhecer a multiplicação e divisão como números.
-Refletir sobre procedimentos de cálculos, utilizando a calculadora.
-Calcular expressões numéricas, combinando as quatro operações.
-Resolver problemas do cotidiano, usando o mínimo múltiplo comum e o máximo divisor
comum.
-Reconhecer simetria em figuras planas.
-Reconhecer figuras com mais de eixo de simetria.
-Construir os conceitos de números primos.
-Identificar e analisar situações que envolvem eventos ao acaso e determinar a chance de
ocorrência.

CONTEÚDO

DETALHAMENTO DO CONTEÚDO

-Interpretação e representação de
posição e de movimento no espaço.
-Compreensão do significado da
operação de multiplicação.
-Estimativa de cálculos envolvendo
a multiplicação.
-Multiplicação com reagrupamento.
-Propriedades da multiplicação.
-Compreensão do significado da
operação da divisão.
-Cálculos de divisões exatas e com
resto.
-Estimativa de cálculos envolvendo
divisão.
-Reversibilidade entre multiplicação
e divisão.
-Cálculo mental e estimativo.

-Multiplicações de números naturais.
-Decomposição.
-Situações-problemas envolvendo a multiplicação.
-Resolução de cálculos mentais.
-Multiplicação e medidas.
-Arredondamento e resultados aproximados.
-Aplicação das propriedades da multiplicação:
comutativa, associativa, elemento neutro e
distributivo.
-Múltiplo de um número natural.
-Divisão de números naturais.
-Divisão por um ou mais números.
-Arredondamento e resultado aproximado.
-Operação inversa: divisão e multiplicação.
-Resolução de situações-problema.
-Algoritmo usando a tabuada.
-Divisor de número natural.

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-Expressões numéricas e a
calculadora.
-Simetria.
-Números primos.
-Possibilidades

e

raciocínio

combinatório.

-Árvore de possibilidades.
-Possibilidades e geometria.
-Figuras simétricas e eixo de simetria.
-Figuras com mais de um eixo de simetria.

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Área de Conhecimento: Ciências da natureza Disciplina: matemática – 3º Período

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O TERCEIRO PERÍODO

-Construir o conceito de fração, identificando-a como partes iguais de um inteiro,
reconhecendo os números fracionários no dia-a-dia.
-Observar que números naturais podem ser expressos na forma fracionária.
-Identificar um número fracionário menos, igual ou maior que um inteiro.
-Estabelecer relações de equivalência (ordenar, comparar).
-Comparar números fracionários com denominadores iguais ou diferentes.
-Resolver situações problemas envolvendo adição e subtração de frações com
denominadores iguais ou diferentes.
-Efetuar com compreensão a multiplicação e divisão de um número natural por um número
fracionário.
-Reconhecer o uso da porcentagem no contexto diário bem como calcular porcentagens
simples.
-Reconhecer, desenhar e nomear retas e segmentos de retas.
-Reconhecer quando duas retas são concorrentes, paralelas ou perpendiculares.
-Identificar os ângulos das principais figuras geométricos sem objetos do cotidiano.
-Classificar ângulos reto, agudo e obtuso.

CONTEÚDO

DETALHAMENTO DO CONTEÚDO

-Frações.
-Fração aparente.
-Fração própria, imprópria e número
misto.
-Frações equivalentes.
-Comparação de frações.
-Operações com frações com
denominadores diferentes.
Operações com frações: adição,
subtração e multiplicação.
-Frações decimais.
-Porcentagens.
-Divisão com cociente decimal.
Segmentos de reta.
-Reta e semirreta.
-Retas paralelas e retas
concorrentes
-Ângulos.
-Retas perpendiculares.

-As ideias de fração.
-Leitura de fração.
-Calculando frações de uma quantidade.
Resolução de situações problemas.
-Determinando frações equivalentes.
-Simplificando frações.
-Comparação de frações.
-Adição e subtração de frações.
-Multiplicação e divisão de frações.
-Transformação da fração decimal na forma decimal.
-Resolução de problemas envolvendo descontos,
juros, percentuais de quantidades.
-Identificando segmentos de reta, semirreta, retas
paralelas, retas concorrentes e retas perpendiculares.
-Determinar ângulo reto, agudo e obtuso.

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Área de Conhecimento: Ciências da natureza Disciplina: matemática – 4º Período

5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EXPECTATIVAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM PARA O QUARTO PERÍODO

-Identificar um polígono e calcular perímetros de um polígono a partir de situações
problema.
-Classificar os triângulos segundo as medidas dos lados e dos ângulos internos.
-Reconhecer entre os quadriláteros, os paralelogramos e os trapézios.
-Reconhecer entre os paralelogramos, os retângulos, os losangos e os quadrados.
-Reconhecer a diferença entre circunferência, círculo e esfera.
-Ler números decimais expressos na notação decimal.
-Realizar adições e subtrações de números decimais.
-Realizar cálculos envolvendo dinheiro: reais e centavos.
-Efetuar com compreensão a multiplicação de nº decimal por nº natural.
-Multiplicar um n° decimal por 10, 100, 1000.
-Efetuar divisão não exata de n° naturais, representando o quociente na forma decimal.
-Realizar medições de comprimento em situações do cotidiano, reconhecendo os diferentes
instrumentos de medidas.
-Compreender a necessidade de medir em situações do cotidiano, utilizando alguns
múltiplos e submúltiplos do metro.
-Reconhecer e utilizar unidades usuais de medidas de: superfície, volume, massa e
capacidade em situações do cotidiano.
-Obter e interpretar média aritmética.

CONTEÚDO

DETALHAMENTO DO CONTEÚDO

-Polígono
-Triângulo
-Quadrilátero
-Circunferência
-Números decimais
-Operações com números decimais
-Medida de comprimento
-Medida de superfície
-Medida de volume
-Medida de massa
-Medida de capacidade
-Situações problemas
-Média

-Polígonos regulares e simetria
-Classificação dos triângulos
-Identificação de quadriláteros
-Classificação dos paralelogramos
-Traçado da circunferência
-Reconhecendo a diferença entre circunferência,
circulo e esfera.
-Leitura de números decimais
-Relacionando décimos e centésimos
-Comparação de inteiros, décimos, centésimos e
milésimos.
-adição, subtração com n° decimais.
-Multiplicação e divisão com decimais
-Uso da calculadora com n° decimais
-Relacionando fração, n° decimais e porcentagens.
-Resolução de situações problemas envolvendo n°

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decimais
-Unidades padronizadas de medidas de comprimento,
área e massa.
-Ideia de volume e capacidade.
-Volume do cubo e do paralelepípedo
-Resolução de situações problemas envolvendo
grandezas e medidas
-Uso da média aritmética.

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