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CURSO DE MULTIMEIOS DIDÁTICOS

CURSO DE MULTIMEIOS DIDÁTICOS

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Curso Técnico de Serviços de Apoio Escolar

M

MULTIMEIOS DIDÁTICOS

Aluno.: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor.: HELTON ROBERTO REAL

Profuncionário - Multimeios Didáticos Martins Alves

Altamir

COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury, 418 Hauer – 81610-150- Curitiba - PR Telefone :3376-5642
Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES

“Multimeios Didáticos” Turma 2010.2

Tutor Pedagogo: Helton R. Real

Descrição da atividade: MEMORIAL - AULA DO DIA 16/10/2010 Módulo:

1

Data de solicitação:

Data de entrega:

Primeiro dia de aula, curso de Mutimeios Didáticos, PROFUNCIONÁRIO, expectativa enorme, difícil formar uma idéia sobre o futuro do curso porém minha expectativa é boa, talvez um pouco frustrado com a proposta de trabalhos (visitas), onde há a necessidade de se deslocar para outros locais, e pra falar a verdade confesso que não gosto muito de ficar andando por ai de um lado pro outro. Excluindo esse detalhe, acredito que vai ser muito produtivo, vou me dedicar bastante para alcançar os objetivos imaginados. "Para se alcançar o topo é necessário começar pela base e enfrentar os obstáculos existentes no caminho" Para próxima aula (23/10), apresentar BANDEIRA PESSOAL 1- O que você considera que foi o maior sucesso em sua vida até agora? 2- O que você mais gosta em sua família ? 3- Cite duas coisas ou atividades em que você se considera bom? 4- O que você gostaria de melhorar em si mesmo? 5- Se você fosse um animal que bicho seria? 6- Desenhar símbolo da expectativa do curso PROFUCIONÁRIO. (Uma carta) texto da expectativa mais o que dizem , o que você ouviu falar . Ficha de cadastro de aluno com local de PPS.

Profuncionário - Multimeios Didáticos Martins Alves

Altamir

COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury, 418 Hauer – 81610-150- Curitiba - PR Telefone :3376-5642
Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES

“Multimeios Didáticos” Turma 2010.2

Tutor Pedagogo: Helton R. Real

Descrição da atividade: MEMORIAL - AULA DO DIA 23/10/2010 Módulo:

1

Data de solicitação:

Data de entrega:

Começamos com a distribuição dos Kits. Gostei muito do nosso encontro desse sábado, foi muito produtivo pois consegui entender melhor o curso quanto as partes de Memorial, PPS, visitas, reposições de aulas, enfim... foi bem explicado e consegui sanar todas as dúvidas que eu tinha. Apresentação do trabalho da aula anterior. (conforme agendado)

Muito boa nossa apresentação das "BANDEIRAS", achei muito criativo a forma que a colega usou para fazer sua bandeira (UMA BANDEIRINHA PRA CADA UM), genial; vou tentar guardar a minha junto com meu material. (será um detalhe inesquecível). Pena que a apresentação da minha bandeira não foi tão genial quanto a da colega, mas tudo bem, na próxima eu vou tentar de novo... Resumindo, eu estava um pouco confuso e chateado (meio que pensando em desistir), então realmente esse encontro foi muito bom (Memorável) tenho certeza que no final do curso vou lembrar desse dia e agradecer por não ter desistido.

Profuncionário - Multimeios Didáticos Martins Alves

Altamir

2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira CARTA DE EXPECTATIVA E O QUE DIZEM DO CURSO Qualquer coisa no início é novidade e às vezes assusta um pouco. ouvi também comentários sobre a gratificação. quando ouvi comentários fiquei animado.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010. resolvi encarar como um desafio pois todos que participam do curso alegam que é bem puxado. avanço.). 418 Hauer – 81610-150. o dinheiro se acaba. muito trabalho para fazer (parece que eles tem razão. aumento de salário etc.Curitiba . na minha opinião. comigo não foi diferente com relação ao curso. o conhecimento é mais importante que qualquer aumento de salário.” Profuncionário ..Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . Tudo isso é ótimo. Curitiba.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.. depois assustado e por fim curioso. o conhecimento é perpétuo e posso utilizar quando quiser.. quanto a minha expectativa é aproveitar ao máximo e espero que consiga alcançar ótimos resultados.. 23 de Outubro de 2010 “O mundo é um livro aberto de pouca utilidade para quem não sabe ler.

Curitiba –PR Descrição das atividades profissionais desempenhadas no local de trabalho: Rotina diária de secretaria .marli@gmail.com Turnos: Tarde – Noite Fax: 3347-2606 Email: CIC.Auxílio aos Pedagogos Local onde pretende realizar as atividades de Prática Profissional Supervisionada (PPS) Estabelecimento: C E DIRCE CELESTINO DO AMARAL Endereço: Fone : 3246-0257 Rua Pedro Gusso.2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Ficha de Identificação do Cursista – Profuncionário Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES 10.032.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Digitação de documentos .para próxima aula.Atendimento ao público . 418 Hauer – 81610-150. 3506 – Vitória Régia CEP 84260-050 Fone : 3347-2602 colégio.Curitiba . (com foto) Profuncionário .br Pessoa responsável pela assinatura da Ficha de PPS: Neusa Buch 2h 6h 4h 4h PPS MODULO 1 Entrega da Carta de Apresentação para a Direção (local de trabalho) Autobiografia (local de trabalho) Visita a Escola Especial Privada (PPS) Visita a Escola Inclusiva Pública (PPS) Agenda do dia 23/10/2011 .com Fone Celular: 8440-5908 RG: Email: Local de Trabalho: COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA MARLI QUEIROZ AZEVEDO Endereço: Rua Cyro Correa Pereira.gov.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves Linha do tempo .pr.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.: .463-6/PR Fone Residencial: 33472505 altamirkind@gmail.Atendimento telefônico . .Auxílio aos professores . 2020 Fax: 3246-0257 Email: colegiodirceamaral@netescola.

em nível médio. 418 Hauer – 81610-150. e os momentos a distância através da realização de trabalhos. essa cumpridas 50% no local de trabalho (no horário de trabalho) e 50% em instituições afins (fora do horário de trabalho). O curso foi criado por proposição junto ao Conselho Nacional de Educação. em 28 de outubro de 2005. Eixo de Formação Específica. Eixo de Prática Profissional Supervisionada com carga horária de 300 horas. O curso é composto por três eixos.Futuro Pratiques da semana . Temos a satisfação de apresentar-lhe o aluno / funcionário: ALTAMIR MARTINS ALVES como aluno do Curso Técnico em Serviços de Apoio Escolar na habilitação Multimeios Didáticos.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . *Alimentação Escolar. ● Organização do curso: Os encontros presenciais ocorrem aos sábados. Histórico do curso: O Profuncionário é um curso de educação a distância. Para funcionários SEED/NRE 60% em instituições afins e 40% no local e horário de trabalho. *Meio Ambiente e Manutenção de infra-estrutura Escolar. pela manhã. A equipe de professores tutores estão a disposição dos senhores Profuncionário .Alegrias . Eixo de Formação Pedagógica.Pág 36 – 46 – 58 Carta de Apresentação do Cursista – Profuncionário Sr. Homologada. da 21ª área de Formação Técnica Profissional. a Resolução nº05/2005 cria a área Profissional de Serviços de Apoio Escolar.2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Fatos marcantes . voltado para os trabalhadores que exercem funções administrativas nas escolas da rede pública estadual de Educação Básica. *Biblioteconomia.(a) Diretor(a): TÂNIA MARIA SUGAMOSTO HENNEQUIN. com 5 habilitações: *Secretaria Escolar.Curitiba . *Multimeios Didáticos.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010.

e colhia todos. ele deve ter ficado uns três meses longe. era só me encontrar que já ia dando chutes e sopapos. Fomos morar em Telêmaco Borba. corri. comprei o pão e quando estava voltando. Nessa época.2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira para eventuais esclarecimentos e consultas. Amélia Ciscato Chuchene Witiuk – Secretaria Escolar Helton Roberto Real – Multimeios Didáticos Roseli Maria Pieckoch – Meio Ambiente e Manutenção de Infra-estrutura Escolar Descrição da atividade: AUTOBIOGRAFIA Módulo: 1 Data de solicitação: Data de entrega: Altamir Martins Alves. depois minha mãe foi trabalhar na beneficiadora de café. (os fazendeiros não gostavam que surrassem os frutos com pedaços de pau) quem subia era eu. Os primeiros anos de minha vida foram um pouco sofridos. foi pra Monte Alegre hoje Telêmaco Borba. quando estava indo na padaria. 418 Hauer – 81610-150. e eu ficava com minha mãe que trabalhava no cafezal. éramos só nos dois. acho que eu tinha uns 4 anos. ele tentou me bater.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. procurar emprego na fábrica de papel Klabin do Paraná. A lembrança marcante dessa época foi o café frio. foi quando minha mãe arrumou nossas coisas e fomos atrás dele. acho que devia ter uns 5 ou 6 anos. eu sempre junto. tudo ia bem. uma delas muito especial Profuncionário . acho que deve ter durado 1 ou 2 anos. desde já agradecemos sua compreensão e colaboração... ainda sinto o gosto em minha boca. não tive dúvidas.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010. porém ele jurou me pegar na volta. branco. que até hoje quando paro pra pensar. de repente meu pai viajou de novo. me lembro que minha mãe colhia café e quando era preciso subir na escadinha para colher os frutos do alto. lembro que meu pai estava no exército. Não sei ao certo com quantos anos fui morar em Ibaiti/PR. alugada. Saíamos todos os dias 4 ou 5 horas da manhã e voltávamos 7 ou 8 horas da noite. nasceu minha irmã. em oito de março de hum mil novecentos e cinqüenta e oito.Curitiba . Não há lembranças deste lugar... ele estava esperando no portão. o que sei é que minhas primeiras lembranças começam por esse lugar. mudamos para Figueira/PR meu pai foi trabalhar na mina de carvão.. Duraram algum tempo esses castigos. comecei a estudar. tinha um menino mais velho que eu e morava no mesmo quintal.. cortou. foi quando meu pai saiu do exército e veio morar com a gente (Viramos uma família).. morávamos numa casinha pequena. Lembro com saudades das minhas professoras do primário (1º ao 5º ano). nunca fui lá. Nunca mais ele me bateu. as lembranças que tenho dessa época são meio desastrosas.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . ela trabalhava na escolha do café “seleção dos frutos”. fui pra casa contei pro meu pai e o resto ele resolveu com o pai do menino. peguei uma pedra e atirei nele. até que um dia. também não conheço. Acho que deve ter durado uns 3 ou 4 meses. me pegou para saco de pancadas. sangrou. Ficamos eu minha mãe e minha irmã. sexo masculino. nascido em São Jerônimo da Serra. acertei no alto da cabeça do infeliz.

nem terminei. terminei meu curso ginasial em 1975.) Uma frase que gosto muito é: “Para saber que o céu é azul em toda parte. recanto das letras/altamir. não conseguiremos reformar mentes.Curitiba . Minha estada pelo colégio estadual. (meu site de escritor. pois vivendo a experiência inclusiva serão adultos bem diferentes de nós . A luta pela escola inclusiva. pois exige mudança de hábitos e atitudes. trabalhei durante 8 anos lá. idade. cantineiro de escola. preparando-as assim para o futuro . foi menos de um ano. como PSS. embora seja contestada e tenha até mesmo assustado a comunidade escolar. Esta mudança de perspectiva educacional. a vida e o mercado de trabalho. minha professora do 3º ano. Profuncionário . que se respeite as diferenças de. já fui micro-empresário fabricante de granola. em 2004 comecei a trabalhar na Secretaria da Educação. propõe que os educadores façam a diferença buscando conhecimento. Para que a escola seja um espaço vivo de formação para todos e um ambiente verdadeiramente inclusivo é preciso que as políticas públicas de educação sejam direcionadas á inclusão. fui estudar no SENAI. vendedor de salgadinhos e até candidato a vereador em 2008. 418 Hauer – 81610-150.2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Dona Requilda. primeiramente temos que reformar as mentes. deficiências ou inabilidades. para desenvolver uma educação baseada na afetividade e na superação de limites. sempre ia a casa dela assistir televisão. em 2012 vou tentar novamente. deixem de lado o pessimismo e mostrem que a inclusão é um momento oportuno para professores e a comunidade escolar demonstrarem sua competência e principalmente suas responsabilidades educacionais.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. depois trabalhei nos correios e na BASF.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010. no 1º ano ginasial.” Goethe. pautada pelo respeito às diferenças. Meus passatempos preferidos são: corridas de fórmula um futebol e um bom filme. que as crianças aprendam a respeitar as diferenças em sala de aula. é preciso partir do princípio de que todas as crianças podem aprender. língua. e por certo não farão discriminações sociais . pela sua lógica e ética nos remete a refletir e reconhecer . fui trabalhar numa construtora como apontador de cartão. que o sistema metodológico atenda às necessidades de todas as crianças. Descrição da atividade: INCLUSÃO ESCOLAR Módulo: (PPS) Data de entrega: 1 Data de solicitação: Para termos um sistema educacional inclusivo. sem que se realize uma prévia reforma de instituições. entretanto. fui embora para São Bernardo do Campo/SP. muitas lembranças agradáveis. que os educadores desacomodem-se. e fui trabalhar na fábrica. Para conseguirmos reformar a instituição escolar. sexo. Gosto de leituras diversas e adoro escrever poesias. trabalhei dois anos. que garante a vida com igualdade.que trata-se de um posicionamento social . no CEEBEJA SESI CIC. Aqui em Curitiba. Em 2000 vim para Curitiba. no colégio Dirce e atualmente no Marli Queiroz. não é preciso dar volta ao mundo. etnia. Já trabalhei no colégio Ivo Leão. resolvi morar sozinho.

. Fonoterapia. foi possível conhecer um pouco do dia a dia dos profissionais que trabalham na inclusão de pessoas com necessidades especiais na sociedade.Estimulação Essencial – 0 a 3 anos. onde existem 8 oficinas. Precisamos estar imbuídos de boa vontade e compromisso.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . A instituição trabalha com os seguintes programas: . Nesta instituição são atendidas crianças e adultos com deficiência mental de 0 a 30 anos. Psiquiatria. Descrição da atividade: VISITA A ESCOLA ESPECIAL Módulo: 1 Data de solicitação: Data de entrega: Em visita a Escola Municipal de Educação Especial Thomaz Edison de Andrade Vieira. enxergarmos a clareza e obviedade ética da proposta inclusiva .Gráfica. 418 Hauer – 81610-150. Fase III e Fase IV Objetiva a alfabetização formal e funcional Foi possível observar na escola também uma infra estrutura com ambulatório de saúde contando com profissionais das seguintes áreas: Fisioterapia. é possível adequarmos a escola para um novo tempo. Terapia Ocupacional. e contribuirmos para o desmantelamento dessa máquina escolar enferrujada .2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Apesar das iniciativas acanhadas da comunidade escolar e da sociedade geral .PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010. .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Profuncionário .Cozinha experimental. associadas ou não a deficiências motoras. Psicologia. enfrentarmos com segurança e otimismo este desafio.Curitiba . .Artesanato. Fase II. Serviço Social.Reciclagem de Papel. Existe na instituição uma ala que dispõe de oficinas dedicadas ao programa de Aprendizagem Profissional . Neurologia. sendo elas: . . Pré II e Pré III. Educação Infantil – 3 a 5/6 anos. Educação infantil com 3 turmas: Pré I.Atendimento Educacional – 6/7 a 16 anos. Atendimento Educacional com 8 turmas: Fase I.Aprendizagem Profissional – 14 a 30 anos. .

Pratique.Curitiba . .2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira . Profuncionário .Pré-Laboral.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . . devem aproveitar todas as oportunidades que possam surgir e que lhes tragam novos conhecimentos aplicáveis em sua rotina de trabalho.Tecelagem. A escola educa e prepara o cidadão para o convívio social.Confecção.org.Reeducação Auditiva.Psicomotricidade relacional. 418 Hauer – 81610-150.br).: página 46 Acredito que estou sempre num processo de educação contínua pois há muito a saber. devem se profissionalizar sim. . Laboratório de informática onde os alunos fazem o jornal da escola e colocam as matérias na internet (www. Descrição da atividade: PRATIQUE PAGINAS 36 – 46 .: 36 Todos os funcionários devem estar preparados para poderem desempenhar suas funções e prestarem um serviço de qualidade. . todos os dias nos envolvemos com novos acontecimentos e com certeza o aprendizado é constante. estabelecendo-se assim a diferença entre o profissional e "ocupante" no setor de trabalho. .Panlexia.58 Módulo: 1 Data de solicitação: Data de entrega: PAGINAS .Reeducação Visual. Agradecimentos as pessoas que fizeram parte desse meu dia especial. mostrando seus trabalhos e contando sobre seus passeios e o dia a dia na escola. e este. A escola conta ainda com atendimento na área pedagógica: . .Serviços Terceirizados.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. e que fazem todos os dias especiais. Todos os trabalhadores devem possuir um curso de profissionalização para poderem executar suas tarefas com técnicas e perfeição.cidadedoconhecimento. . possuidor de conhecimentos pode se profissionalizar em diferentes áreas tanto em nível médio ou ensino superior.Professores e pedagogos especializados na área.

COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. mas já estou começando a gostar do curso. meu início foi um pouco assustador hoje porem. 418 Hauer – 81610-150. Não acredito que deva existir escalão dentro de uma comunidade escolar. pois isso prejudica e atrapalha o processo da educação.: página 58 A idéia de que o professor é o mestre. após o estudo desse módulo e a convivência com os colegas de curso. já me sinto mais equilibrado e consigo compreender mais os alunos e colegas de trabalho. Pratique . mesmo sabendo que não é tarefa sua. não me descontrolo com facilidade. o método de ensinamento acaba ficando em segundo plano. sempre tenho tempo para aqueles segundos de reflexão antes de tomar uma atitude da qual eu possa me arrepender. o "sabe tudo". talvez seja por respeito. estou mais a vontade e com vontade de “avançar” sempre. . muitas vezes para não causar atrito e gerar desavenças. pois senti que a cada novo estudo estou melhorando meu lado pessoal e profissional. outras vezes porque é o professor que ordenou.Curitiba . pois todos deveriam tratar as pessoas tal qual querem ser tratados.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . a vida é um aprendizado constante. ter conhecimento das coisas enfim. vejo que a cada dia que passa estou progredindo mais e mais. é muito bom aprender coisas novas.2 Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira mesmo sabendo que muitos conhecimentos adquiridos não são aplicados totalmente em meu trabalho. Um pouco confuso ainda. enquanto se perde tempo discutindo ordens. enfim. meu relacionamento com todos está cada vez melhor.PR Telefone :3376-5642 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Conclusão do Módulo. na minha opinião todos deveriam se ajudar e fazer um trabalho de equipe onde o objetivo é atender a comunidade escolar da melhor forma possível. Profuncionário . faz com que funcionários executem ordens vinda dos memos.

Entrevistei o Fernando que me contou fatos curiosos. Trabalhos e atividades do módulo 2 4h 4h 4h 4h Assistir filme indicado pelo tutor – histórico Construção da Linha do Tempo de sua escola Visita ao Conselho Tutelar e Entrevista Circuito Histórico e Fotográfico de Curitiba (local de trabalho) (local de trabalho) (PPS) Dentre os filmes indicado eu assisti a Missão Descrição da atividade: RESUMO DO FILME A MISSÃO (PPS) Profuncionário . são fatos históricos que foram se modificando através dos tempos. e que continuam até os dias de hoje. pensei que ia chover na hora de sair para o curso. no ensino fundamental brigou com o menino dentro da classe. disse que a sua professora do pré gostava de tomar bebida alcóolica. o assunto era falar sobre nosso tempo nosso passado.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .AULA DO DIA 06/11/2010 Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: Bom dia Estava preocupado. para ela. não tem como discordar da autora. começamos com a entrega dos nossos trabalhos e em seguida tivemos um momento de integração. quando começamos a ir para escola.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Assistimos um video sobre nosso próximo módulo. e no ensino médio fez malvadeza com a professora porque ela era um pouco severa: DEU BOLO NEGA MALUCA COM LAXANTE. entrevistamos um ao outro. Nossa aula de hoje foi bem divertida. o dia estava um pouco nublado e frio pela manhã (6hrs. mas depois foi esquentando e não choveu.).Curitiba . 418 Hauer – 81610-150.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Helton R. Real Descrição da atividade: MEMORIAL . onde tive a oportunidade de saber como foi o início da educação no Brasil.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. de acordo com os fatos narrados.

Lá ele reinicia o trabalho de evangelização dos índios. ele permanece em liberdade. o destino das missões já estava traçado antes da corte ser iniciada: os jesuítas deveriam retirar-se do território ou serem massacrados por um exército. Ele visita várias missões e. Todavia. no seu papel na quebra da identidade indígena. Irmão Gabriel se opõe. a estar do lado daqueles “seres” que antes caçava. exila-se por conta própria em um mosteiro. Os jesuítas são convocados a defender sua permanência numa corte.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. o filme A Missão é uma obra inglesa de 1986. funcionário da Coroa portuguesa.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: Dirigido por Roland Joffé e escrito por Robert Bolt. que seria analisada por Altamirano (Ray McAnally). Antes de dar seu parecer final. baseada em fatos reais. quanto o pacato irmão Gabriel – que é morto com o corpo de Cristo em suas mãos. ou serem escravizados como animais selvagens.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . ele é aceito por aquele povo por conta da música que tira do seu oboé. o convívio com os índios vai transformando Mendonza. os habitantes do paraíso só podiam ter três destinos: ou perder seus costumes e crenças para uma nova cultura. Profuncionário . Todavia. que se julgam seres os porta-vozes da vontade de Deus. Rodrigo Mendonza (Robert De Niro) é um mercador de escravos que tem sua vida mudada completamente após cometer um crime passional: tira a vida do próprio irmão. por conta de uma mulher. a ponto de ele se tornar um jesuíta. Como se tratou de um duelo. Todas as tentativas de persuadir os índios de se retirarem das missões são malogradas. e é levado até onde estes residem. é óbvio. desarmado. ao contrário dos portugueses. Carlotta (Cherie Lunghi). e trata da época da expulsão dos jesuítas do reino português devido à crise nas relações entre Coroa portuguesa e a Companhia de Jesus. em meio a uma indecisão. Enfim. todos são dizimados: tanto o valente Mendonza – que recebe o primeiro tiro tentando salvar a vida de algumas crianças –. Irmão Gabriel (Jeremy Irons) é um padre jesuíta designado à Missão de São Carlos logo depois da morte de um padre. movido pelo sentimento de auto-punição. E assim se faz a vontade dos homens.Curitiba . Após a descoberta do Novo Mundo. irmão Gabriel o convida a conhecer a Missão de São Carlos. e decide ficar na missão sem lutar. O território ocupado pelas missões está em vias de passar a pertencer aos espanhóis: que podem escravizar os índios. e sim questões políticas. ou serem dizimados pelos colonizadores. Mas o que moveu a Coroa portuguesa a expulsar os jesuítas não foi a preocupação com os índios. e na missão de São Carlos. Entretanto. 418 Hauer – 81610-150. Mendonza abdica de seu voto de obediência jesuítica para liderar uma resistência. em nome de Deus. Altamirano decide visitar as missões para conhecer o trabalho dos jesuítas na América do Sul. No meio dos índios guaranis. muitos falam das missões jesuíticas apenas por seu caráter evangelizador. No final. ele aceita o convite do irmão Gabriel para retornar com ele à Missão de São Carlos – ou seja. Felipe Mendonza (Aidan Quinn). Com o passar do tempo.

e o curso de Espanhol do CELEM. funcionários e professores que ainda relutam em acatar as transformações que se apresentam todos os dias. o Colégio que. foi a pior fase do colégio porque foi motivo de reportagens de jornais e televisão. Devido a essas ocorrências. cujo bairro encontrava-se em crescente expansão. Dentre as transformações. tendo como diretor o professor Vanderlei Barbosa da Silva e dois técnico administrativo. 418 Hauer – 81610-150. Atualmente o colégio tem 1. Devido a quantidade elevada de acontecimentos e imagens registrada nos arquivos. apesar de tão novo. o colégio está sob a direção da interventora.(PPS) Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: MARCO SITUACIONAL Identificação: Colégio Estadual Professora Marli Queiroz Azevedo Rua Cyro Correia Pereira. como currículo complementar destacamos o Mais Educação. Marli Germano e Altamir Martins. motivado pela falta de conservação e de estar entregue ao vandalismo e depredação de alunos e jovens da comunidade local e bairros vizinhos. vem sofrendo várias transformações. com Ensino Fundamental e Médio. Entidade Mantenedora: Secretaria de Estado da Educação Histórico do Estabelecimento Colégio Estadual Professora Marli Queiroz Azevedo. desde o início de suas atividades. exibimos para algumas: Profuncionário . Iniciamos com 750 alunos. Suas atividades iniciaram-se em janeiro do ano de 2006.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. o colégio já sofreu várias reformas e os trabalhos continuam tanto na construção do prédio. foi construído em 2005. no ano de 2009 e até a presente data. O ano de 2008.870 alunos distribuídos em três períodos manhã/tarde/noite. e freqüentando o ensino fundamental e médio.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: LINHA DO TEMPO . matriculados. em decorrência da demanda da comunidade local. Tarde e Noite. distribuídos em três períodos sendo: Manhã. 3506 – Fone/fax 33472602 – Vitória Régia/CIC .Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . como na parte disciplinar de alunos.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. professora Tânia que está trabalhando para devolver ao colégio o status de instituição de ensino.Curitiba .Curitiba – Paraná.

: Memorial . (proclamação da República 15/11/) não tivemos aula 4h Visita Conselho Tutelar aula do dia 13 4h Circuito Histórico de Curitiba aula do dia 13 (Atividade Externa)reposição de (Atividade Externa)reposição de Profuncionário . 418 Hauer – 81610-150.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Curitiba .Módulo 2 Aula do dia 13/11/2010 Feriado prolongado.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Atividade.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .

Conselheiros : Dione Maria – Presidente do Conselho Maurilia T da Silva Martins – Vice Presidente Ademir . que deverá também disciplinar o processo de escolha dos conselheiros tutelares pela comunidade local. para mandato de 03 anos.Maria Clara Administrativo Graci Maria de Oliveira Art. permitida uma recondução. bem como a criação e o funcionamento do(s) Conselho(s) Tutelar(es) pressupõe ampla participação da comunidade local: associações de moradores. transporte e outros suportes que devem ser definidos de acordo com as demandas e possibilidades de cada Município.“Em cada Município haverá. isto não significa. entidades assistenciais. apoio administrativo. um Conselho Tutelar composto de cinco membros. uma vez que ela cria despesas para o Município.” Criação do Conselho Tutelar: A criação do(s) Conselho(s) Tutelar(es) será por meio de Lei Municipal. 2460 – Fone 3347-1607 Horário de atendimento: 8:30 hrs. equipamentos. Às 11:30. Profuncionário . A iniciativa da Lei de Criação do(s) Conselho(s) Tutelar(es) é do Poder Executivo local. que o Executivo atuará solitariamente. sendo permitida uma recondução ao cargo. no mínimo. educadores. A Lei Municipal disciplinará e o Executivo Municipal deverá garantir ao(s) Conselho(s) Tutelar(es) as condições para o seu correto funcionamento: instalações físicas. A elaboração da Lei.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. contudo.Regiane – Secretária Heitor Cavalcanti de Oliveira – Conselheiro Luciano da Silva Inácio – Responsável SIPIA Educadores: Jesiane dos Santos Nonato . Clique aqui e veja os quatro passos fundamentais para formulação da lei que estabelece a Política de Atendimento dos Direitos da Criança e do Adolescente Cada Conselho Tutelar deverá ser composto de 05 membros escolhidos pela comunidade local. pais. O processo de escolha deverá ser conduzido pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente que deve ser criado e estar funcionando antes do(s) Conselho(s) Tutelar(es).PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Curitiba .hrs e das 13:30 hrs às 17:30 hrs.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: VISITA AO CONSELHO TUTELAR – (PPS) Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: REGIONAL DA CIC Endereço: Rua Valdomiro de Macedo. escolhidos pela comunidade local para mandato de três anos. 132 . religiosas e empresariais. A remuneração dos conselheiros tutelares – uma vez definida na Lei Municipal e com recursos previstos na Lei Orçamentária Municipal – deverá ser proporcional à complexidade e extensão do trabalho a ser executado e também proporcional à escala de vencimentos do funcionalismo público municipal. lideranças políticas. movimentos comunitários e todos aqueles dispostos a contribuir para a proteção integral das crianças e adolescentes do município.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150.

. Casa Romario Martins. lanches etc. Relógio das Flores.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Memorial de Curitiba. preserva muitas edificações antigas. O local é um ponto de encontro da cidade. Feiras de Artesanato(Feirinha Largo da Ordem). calçadas de pedras.. com muitas barracas e variedades de produtos artesanais. aos domingos tem a tradicional feira do Largo da Ordem . Profuncionário . é um local agradável e cultural.Igreja da Ordem Terceira de São Francisco. Solar do Rosario.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Igreja Presbiteriana de Curitiba. Conta com os seguintes locais para ser visitado.. e o famoso Relógio das Flôres. Casa do Artesanato entre outros.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: CIRCUITO HISTÓRICO E FOTOGRÁFICO DE CURITIBA (PPS) Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: O Circuito Histórico de Curitiba.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150. Bebedouro Largo da Ordem.Curitiba . localizado no Largo da Ordem. Museu Paranaense. ao lado da Praça Tiradentes . Igreja da Ordem.

o choro. escolas e até casas no bairro Praça Onze.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL . comenta o escritor Sérgio Cabral. há fotografias de judeus nos blocos de carnaval e relatos de negros fluentes em iídiche. Negros e judeus contam sua história. e para saber mais pesquisei e achei esse texto publicado a seguir. Na seqüência assistimos quatro videos. trocamos as perguntas e respondemos. sem sedes ou estatutos. a Praça Onze era ponto de referência. tivemos algumas instruções "puxãozinhos de orelhas". tristes. me custou 30 minutos de atraso na aula de hoje. que resultou em nossas atividades da aula de hoje. mas suas histórias comuns não ficaram na memória Nas quatro primeiras décadas do século XX. É interessante registrar que o material era sobre o ECA. os judeus criavam jornais. cheguei no terminal. e exibindo um humor refinado. Sem profissões definidas. clubes. Os dois grupos tinham muito em comum: um passado recente traumático – escravidão para os negros e perseguições religiosas para os judeus – e religiões malvistas pela sociedade. quietas. Para negros e judeus. Em 1942. negros vindos da Bahia e da região cafeeira do Estado do Rio e judeus do Leste Europeu dividiam ruas. mas uns não falam dos outros quando reconstituem esse passado.AULA DO DIA 20/11/2010 Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: Incrível como cinco minutos faz diferença. Logo após. e lembretes costumeiros. boa comida. eles tentaram se adaptar à nova terra trabalhando nas ruas. 418 Hauer – 81610-150. embora organizados na festa. Quando cheguei estavam assistindo Curta metragem " O melhor Lugar" Muito interessante a história. Texto de Beatriz Coelho Silva Profuncionário . devemos estar sempre atentos para os pequenos detalhes e observar sempre o que se passa com as pessoas que ficam isoladas. resultado. destacando-se os direitos da criança e do adolescente.. perdi o circ. perdi o onibus. na religião e na solidariedade. Fizemos um questionário sobre o assunto que assistimos nos videos. nos mostra como podemos interferir na vida de uma criança observando os mínimos detalhes que acontecem na vida de cada uma no dia a dia com seus familiares. muitas vezes. era explícita. Demorei cinco minutos para sair de casa hoje (6:40) sempre saio 6:35. 30 minutos para passar o outro. vendendo mercadorias. enfim. produzindo boa música. de oposição.. falamos sobre nossa visita ao circulo cultural de Curitiba dia 02/12/2010... o bairro foi demolido para que a Avenida Presidente Vargas pudesse passar. a se julgar pela quantidade de membros da comunidade filiados a correntes políticas brasileiras ou europeias. que abrangia dezenas de ruas do Centro do Rio de Janeiro. seus amigos enfim. Era uma vez a Praça Onze Negros e judeus dividiram a mesma área no Rio de Janeiro no início do século XX.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Sua vocação para a política formal e. sul. Enquanto os negros mantinham instituições informais. Muito se fala da Praça Onze em sambas clássicos e textos acadêmicos. No entanto. não quiseram ou não puderam integrar partidos ou criá-los. 15 minutos para passar o outro. Os negros. sinagogas e escolas. “Como se um grupo fosse invisível para o outro”. mas os dois grupos a ocupavam de maneiras distintas. Nosso tutor nos falou sobre o dia 20/11.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. mas entrou para a mitologia carioca como o berço das manifestações mais brasileiras: o samba.Curitiba . o carnaval.

Profuncionário . para podermos retomar os valores morais que ficaram esquecidos a muito tempo. se inserindo no contexto e tornando-se um agente transformador. como começou a escola Brasil. a vinda dos jesuitas.Curitiba . 418 Hauer – 81610-150. 2-) Que sociedade vivemos ? R= Hoje vivemos numa sociedade assustada com tanta violência. acho que a família deve acompanhar todos os passos da criança. comentamos sobre o início da educação no Brasil. realizamos um resumo sobre o enrêdo do filme. falamos também sobre o módulo 2. 1-) Qual o papel da escola em nossa sociedade? R= A escola em nossa sociedade funciona como uma instituição de transformação. não há uma integração. na participação. os pais acreditam que a escola é responsável pela educação de seus filhos. todos estão preocupados em se proteger.AULA DO DIA 27/11/2010 Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: Hoje fizemos um estudo sobre o filme que assistimos. no diálogo. onde muitos se tornam viciados e excluídos da sociedade. enfim. as pessoas vivem em pequenos grupos sociais e se isolam dos demais.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Para completar esse memorial. enfim. por isso convivemos todos os dias com crianças problemáticas e sem perespctiva para o futuro.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Precisamos educar os país para que esses possam educar seus filhos. e transferem toda responsabilidade para os educadores. seu objetivo principal é preparar o cidadão para viver em sociedade. saber tudo o que acontece no dia-a-dia. nos dividimos em grupos conforme o filme assistido. 3-) Qual minha concepção de educação ? R= Acredito na educação desenvolvida no ambiente familiar. hoje muitas famílias entregam seus filhos a própria sorte e deixam que eles cresçam descobrindo outros valores. foi proposto 3 perguntas.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL . creio que a educação deve ser reestruturada. respondemos cinco perguntas sobre o filme.

Temos que educar os alunos e ensinar que tem hora para tudo na vida. Ser educador requer: dedicação. As normas e disciplinas devem ser fixadas no primeiro dia de aula. Toda comunidade escolar tem que estar empenhada em disciplinar o aluno. Tratar os alunos com respeito e educação é fundamental . e definições de atitudes. eles estão se descobrindo. maturidade emocional. o saber se faz através de transformações constantes. isto requer cuidado e atenção. Isto se chama disciplina. Profuncionário . O Educador não pode ter uma conduta na escola e outra fora dela.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150.Curitiba . mas deformando o aluno. entre os professores. trabalhamos com crianças e adolescentes. A escola deve estabelecer normas e disciplinas. equilíbrio. e devem ser coerentes com a faixa etária e possíveis de serem cumpridas. não estamos formando. e tem que ser condizente com a função que exerce. É preferível poucas normas. e não podemos fazer tudo que queremos. tem que respeitar as condições de cada um. a toda hora.AULA DO DIA 04/12/2010 Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: ESCOLA INCLUSIVA PENSAR A postura do educador(a) é fundamental.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. compreensão e respeito. existem nas escolas as semanas de planejamentos. a direção e os funcionários então é preciso muito cuidado para não passar uma imagem distorcida de personalidade. não esquecer as diferenças individuais. nosso comportamento está sempre em análise. devemos estar cientes que ao ingressarem na 5ª série. o professor não deve pensar que sabe tudo e que ensina um grupo de ignorantes. mas que sejam efetivas. caso contrário. que devem ser estudadas pela comunidade escolar para que possam ser cumpridas. Por este motivo. para troca de idéias.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. A responsabilidade na formação do aluno é muito grande. tudo é novidade muitos vão eleger seus “ídolos”. A disciplina ensina ao aluno como controlar e dominar suas vontades.

que estreava nessa mesma época. Em 1976. Apesar do sucesso. A Última Carícia. devido a desavenças políticas de Paulo Pimentel. fazendo com que a emissora passe a ser independente com "sobras" de atrações da TV Cultura e da TV Bandeirantes. durante mais de trinta anos.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. ocupando o Canal 12 de Curitiba. com a venda da TV Paranaense para Francisco Cunha Pereira Filho. resultando em sua falência em julho de 1980. e os primeiros funcionários da emissora eram. Em 1965 foi a primeira emissora do estado a utilizar o sistema de vídeo-tape. sendo este o primeiro programa oficial da TV Paranaense. Em janeiro de 1983. Nagib Chede. Nessa mesma época a Rede Globo compra uma parte da emissora. diretor do jornal Gazeta do Povo e para os banqueiros Edmundo Lemanski e Adolfo de Oliveira Franco Filho. com um logotipo único para todas as emissoras. com a criação de novos programas como o Jornal Estadual. em sua maioria. Paulo Pimentel que possuía uma qualidade técnica superior a da TV Paranaense. ia ao ar a primeira edição do telejornal Bom Dia Paraná. a sede da emissora foi transferida para o Castelo do Batel. no centro da capital.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . que começava a enfrentar problemas financeiros. a direção nacional da Rede Globo decide transferir sua programação para a TV Iguaçu do ex-governador do estado. a Rede Globo é obrigada a transferir seu contrato de transmissão para a TV Paranaense. também no Centro. com o objetivo de modernizá-la.Curitiba . Após o discurso do fundador.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. como a da primeira telenovela local.AULA DO DIA 11/12/2010 Módulo: 2 Data de solicitação: Data de entrega: Visita ao canal 12 RPC. tornando-se um ponto de referência na capital. cada emissora tinha um logotipo próprio. minha secretária favorita. Em 1972. especialmente musicais e telenovelas Em 1964. Em 1978. no ar até hoje. primeira sede da emissora foi no 21º andar do Edifício Tijucas. exibida dois anos depois. Em 2000. sendo a primeira emissora de televisão do estado do Paraná.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL . antiga residência do exgovernador Moisés Lupion. com a presença do arcebispo Dom Manuel da Silva dÉboux e o então prefeito Iberê de Mattos. 418 Hauer – 81610-150. O telejornal baseou-se no modelo do Bom Dia São Paulo. foi exibido um episódio da série enlatada Susie. as emissoras pertencentes a Rede Paranaense passam a se chamar Rede Paranaense de Comunicação. Profuncionário . oriundos da Radio Clube Paranaense Em 1962 a emissora deixa o Edifício Tijucas para um grande galpão na Rua Emiliano Perneta. com a concorrência acirrada com as outras emissoras. em trinta capítulos exibidos as segundas. A TV Paranaense foi fundada em 29 de Outubro de 1960. Em 1969. primeiro telejornal matutino da emissora. as produções seguintes não obtiveram grande popularidade. que inspiraria o Bom dia Brasil. Antes. quando comemorava 40 anos de existência. Nesse mesmo ano a TV Paranaense passou a exibir parte dos programas da Rede Excelsior. a TV Iguaçu fechou um contrato com a Rede Tupi. o que possibilitou a montagem de grandes cenários. ocorreu uma crise que culminaria na venda do controle acionário da emissora para o advogado Francisco Cunha Pereira Filho. quartas e sextas-feiras ás 18h40. A inauguração ocorreu às 19 horas daquele dia. O governo do general Ernesto Geisel (que era contra a ascensão política de Pimentel) persegue as empresas do ex-governador. pelo empresário Nagib Chede.

Apésar de tudo.(pouco pra falar sobre a semana pedagógica) É preciso agir com educação para educar. após o iníco do curso Profuncionário. Real Descrição da atividade: MEMORIAL .PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. estou me tornando uma pessoa envolvida com os assuntos referentes a educação e sinto que deveria ter começado a muito tempo atrás. e o quanto é gratificante descobrir a arte de aprender e ensinar. tenho que admitir que estou me tornando mais observador e estou conseguindo aplicar partes dos conhecimentos adquiridos em meu dia a dia. Professores. Profuncionário .AULA DO DIA 05/02/2011 Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Devir Humano Retôrno das férias. este ano pelo menos tivemos a opção de escolher participar ou ficar de fora.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .Curitiba .2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Helton R.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. falamos sobre a semana pedagógica e como sempre a polêmica veio a tona. 418 Hauer – 81610-150. ou seja. (Altamir Martins) Com relação as transformações que ocorreram em minha vida profissional e pessoal. pois só agora vejo o quanto preciso aprender. um pouco lento mas com vontade. Funcionários e administrativos. a história é sempre a mesma devido a separação que existe em nosso meio.

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“Multimeios Didáticos” Turma 2010.2
Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Helton R. Real

Descrição da atividade: MEMORIAL - AULA DO DIA 12/02/2011 Módulo:

3

Data de solicitação:

Data de entrega:

Talvez o texto que escrevo a seguir, não esteja totalmente incluso no tema da aula de hoje porém, após assistir o video "Folha Amassada", refleti um pouco e senti que preciso mudar para melhorar, então segue o texto... Hoje "me dei um tempo" para pensar na vida. Na minha vida! Decidi então que a partir do próximo amanhecer, vou mudar alguns detalhes para ser a cada novo dia, um pouquinho mais feliz. Para começar, não vou mais olhar para trás. O que passou é passado, se errei, agora não vou conseguir corrigir. Então, para que remoer o que já passou? Refletir sobre aqueles erros sim e então fazer deles um aprendizado para o "meu hoje"... Nem todas as pessoas que amo retribuem meus carinhos como "eu" gostaria...E daí? A partir do próximo amanhecer vou continuar a amá-las, mas não vou tentar mudá-las. Pode ser até que ficassem como eu gostaria que fossem e deixassem de ser as pessoas que eu amo. Isso eu não quero. Mudo eu...Mudo meu modo de vê-las. Respeito seu modo de ser. Mas não pense que vou desistir dos meus sonhos!!! Imagine!!! A partir do próximo amanhecer, vou lutar com mais garra para que eles aconteçam. Mas vai ser diferente. Não vou responsabilizar a mais ninguém por minha felicidade. EU VOU SER FELIZ!!! Não vou mais parar a minha vida porque o que desejo não acontece, porque uma mensagem não chega, porque não ouço o que gostaria de ouvir. Vou fazer meu momento...Vou ser feliz agora... Terei outros dias pela frente!!! Nunca mais darei muita importância aos problemas que não tenho conseguido resolver. A partir do próximo amanhecer, vou agradecer a Deus, todos os dias por me dar forças para viver, apesar dos meus problemas. Chega de sofrer pelo que não consigo ter, pelo que não ouço e não leio. Pelo tempo que não tenho e até de sofrer por antecipação, pensando sempre, apenas no pior. A partir do próximo amanhecer, só vou pensar no que tenho de bom. Meus amigos, nunca mais precisarão me dar um ombro pra chorar. Vou aproveitar a presença deles para sorrir, cantar, para dividir felicidade. A partir do próximo amanhecer vou ser eu mesmo. Nunca mais vou tentar ser um modelo de perfeição. Nunca mais vou sorrir sem vontade ou falar palavras amorosas por que acho que sei o que os outros querem ouvir. A partir do próximo amanhecer vou viver minha vida, SEM MEDO DE SER FELIZ. Vou continuar esperando. Não, não vou esquecer ninguém, Mas... A partir do próximo amanhecer, quando a gente se encontrar, com certeza, vou te dar "aquele" abraço bem apertado, e com toda sinceridade dizer...SEJA MUITO FELIZ!!! 4h Convidar colega/aluno de trab p/ acompanhar seu trabalho por 30 minutos -Relatório– trabalho 4h 4h 4h Observação e identificação das “tribos” na escola, com pesquisa e vocabulário local de

local de trabalho

Visita um local diferente, o qual você não tenha visitado antes, com o objetivo de verificar uma cultura diferente da sua habitual - (PPS) Entrevista com profissional sobre bullying no ambiente escolar e suas considerações a respeito. (PPS)

Pratique pgs 70 e 83 no memorial (blog) Tripalium – Trabalho – vídeo.

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“Multimeios Didáticos” Turma 2010.2
Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira

Descrição da atividade: RELATÓRIO Módulo:

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Data de solicitação:

Data de entrega:

Junto com colegas de trabalho por 30 minutos. É assustador saber que estamos sendo observados e analisados por outras pessoas, esta experiência mexe com a gente, quando estamos sujeitos a criticas, nos portamos de uma maneira que nos eleve e afague nossa auto estima, porém quando acontece o contrário, nos decepcionamos e em alguns casos ficamos chateados e até mesmo inconformados com o resultado. A proposta de demonstrar meu trabalho aos meus colegas, para mim particularmente, é uma satisfação, pois independente do resultado é gratificante poder dividir conhecimentos adquiridos ao longo do tempo. Sempre gostei de falar e demonstrar o que faço, atualmente, trabalhando na área da educação gosto de estar sempre em sintonia com a comunidade escolar, seja com os alunos, os professores, as merendeiras, as funcionárias que zelam pela higiene da escola. Na cozinha por exemplo, gosto de ajudar as merendeiras, pois sei das dificuldades em escorrer uma panela com 5 kg de macarrão, e mais uns 20 ou trinta litros de água fervendo. Na hora do intervalo sempre ajudo os pedagogos a cuidar da recreação dos alunos, pois, no período que trabalho “Tarde”, temos crianças de 5ª e 6ª séries, a maioria de 10 e 12 anos, gostam de correr e pular, então, sempre que oportuno, tento explicar a eles que correr é perigoso, pois podem se machucar, que podem brincar mas que prestem atenção para evitar acidentes. Com os professores procuro sempre ajuda-los da melhor maneira possível, para não haver desentendimentos e aborrecimentos, tento demonstrar a eles amistosamente o quanto meu trabalho é importante para eles, pois até mesmo no momento de “buscar” um aluno na classe nunca me dirijo a ele, chamo o professor e explico que o aluno precisa se ausentar ou até mesmo ir embora porque o responsável veio busca-lo. Destaque de algumas opiniões.: TRABALHO EM EQUIPE: Se dá bem com todos, tem boa comunicação, é atencioso e prestativo, sempre colaborando com os demais. ATENDIMENTO: Bom atendimento, esclarece a maioria das dúvidas das pessoas, procura resolver os assuntos. HIGIENE/APARÊNCIA: Simpático, sempre sorrindo, trajes discretos, às vezes meio tímido, enfim, bom profissional: de 0 a 10, nota 8.

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“Multimeios Didáticos” Turma 2010.2
Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira

Descrição da atividade: RELATÓRIO – TRIBOS E COSTUMES Módulo:

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Data de solicitação:

Data de entrega:

O ser humano está sempre em busca de transformações e novidades, basta saber que um produto novo foi lançado, já quer comprar, saber, conhecer, experimentar, etc... A sociedade está em constante transformação, criação e editando modos, e todos querem acompanhar, porque o vizinho tem, o amigo faz, o chefe comprou, a comunidade usa, enfim..., “Tem que estar na moda”. No colégio não é diferente entre os alunos, professores e funcionários. Todos, de alguma forma, querem acompanhar a evolução e aderir às tendências. Entre os funcionários, as mulheres querem estar sempre bonitas e ter alguma coisa nova para mostrar, diferente, seja uma roupa, um perfume, um batom, um cosmético, uma jóia ou bijouteria. Já soube de casos que uma chama a outra para entrar no banheiro para mostrar a lingerie nova que acabou de comprar, uma pede para experimentar o batom da outra etc... Os alunos exibem corte ou penteado de cabelo “moicano, rastafari, militar, careca entre outros. Gostam de usar piercing e tatuagens. Seus vocabulários são engraçados e um pouco curioso, costumam se chamarem de “veio”, guri, macho, grande, piá entre outros. Alguns são temperamentais e “explosivos”, outros são calmos e há os que estão sempre de bem com a vida.

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Altamir Martins Alves

e então fica a preocupação. estava esquecendo. e vão almoçar no restaurante popular.: Restaurante popular. existe também a fila para os idosos. (preciso saber. Ah. ficou essa pergunta sem resposta. de segunda feira a sexta feira das 11h30 às 14h30.00 e aproveitando a ocasião resolvi conferir. o único inconveniente é a fila. não funciona nos feriados. todos respeitam a fila e esperam até chegar sua vez. higienizado e acolhedor. Profuncionário . Na minha opinião. a sobremessa foi uma laranja e um doce de amendoim. é um restaurante parecido com o refeitório das empresas. gestantes e deficientes. Fui almoçar no restaurante da Praça Rui Barbosa no centro de Curitiba.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Para organizar tudo isto. bancários. o restaurante é freqüentado por todos os tipos de pessoas. vou voltar lá mais vezes para descobrir isso) Para encerrar. diferenciado apenas por ser popular e acessível a qualquer pessoa que tenha R$ 1. Minha curiosidade é quanto a higiene dos pratos e talheres..Curitiba .Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . viajantes. o dia que almocei. onde o almoço custa R$ 1...2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: VISITA LOCAL INÉDITO – (PPS) Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Local inédito. não encontrei alguém para me responder como é feito isso. são os trabalhadores das lojas comerciais. pessoas a passeio ou que vem do interior para fazer compras em Curitiba. uma pessoa distribuíndo os pratos e talheres e mais ou menos seis pessoas servindo as refeições.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. são duas pessoas que vendem as fichas . feijão. 418 Hauer – 81610-150. é um local bem agradável. catadores de papel. quero dizer que gostei da comida e do local. são servidas 2. existe organização.00.000 refeições por dia. duas pessoas na roleta controlando a entrada. – Inaugurado em 16/08/2007 Já sabia da existência do restaurante popular. salada de alface com tomate. estudantes. bistéca de porco. A comida é boa. Pelo que pude observar. o cardápio foi arroz. pois os talheres e pratos são usados todos os dias por todo tipo de pessoas.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. como a fobia social e. e eliminar tais atitudes. Geane de Jesus Silva. psicoses que. referindo-se a “valentão”. em casos mais graves. retraída. As vítimas são os indivíduos considerados mais fracos e frágeis dessa relação. transformados em objeto de diversão e prazer por meio de “brincadeiras” maldosas e intimidadoras. procure a escola e esclareça o fato. descartável. o modelo que sempre lhe trouxe “resultados”: o do mando-obediência pela força e agressão. intencional e repetitivo inerente às relações interpessoais. a terminologia bullying tem sido adotada em vários países como designação para explicar todo tipo de comportamento agressivo. Dependendo do nível e intensidade da experiência. Muitas vezes.pois poderá sofrer os efeitos do seu sofrimento silencioso por boa parte de sua vida. tendem à depressão.Curitiba . Como verbo ou como adjetivo. é centro de gozações entre colegas de trabalho ou familiares.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. professora de Psicologia da Educação e coordenadora pedagógica.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: BULLING Módulo: - (PPS) Data de entrega: 3 Data de solicitação: A palavra bullying é derivada do verbo inglês bully que significa usar a superioridade física para intimidar alguém. Isso. Endereço eletrônico: enaeg@hotmail. mesmo na vida adulta. é a mais prejudicada. Também adota aspecto de adjetivo. ao suicídio e ao homicídio seguido ou não de suicídio. Jitaúna. Apresenta um autoconceito de menos-valia e considera-se inútil. tornando-se uma pessoa apática. Desenvolve ou reforça atitude de insegurança e dificuldade relacional. causam frustrações e comportamentos desajustados. é fechado à afetividade e tende à delinqüência e à criminalidade. de certa maneira. principalmente a típica. a depender da intensidade dos maus-tratos sofridos. afeta toda a sociedade. Importante salientar que o Bullying é uma agressão. deixam cicatrizes imperceptíveis em curto prazo. cruel. 418 Hauer – 81610-150. Em relação ao agressor. “tirano”. tais ações marcam. reproduz em suas futuras relações.com CONSEQÜENCIAS MARCANTES As conseqüências afetam a todos. comentários das crianças. Profuncionário . psicopedagoga. ou até expectador. A Coordenação Pedagógica tem a obrigação de intervir junto aos agressores. indefesa aos ataques externos. BA. como vítima. mas a vítima. Pode desencadear um quadro de neuroses. e deve ser combatida! Aos primeiros sinais. Seja como agressor.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .

. Todos tentam cumprir o Regimento Escolar e o P.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. na comunidade escolar não pode ser diferente. A Direção no meu colégio faz questão que sejam obedecidas as regras estabelecidas que são: o uso obrigatório do uniforme.P. mesmo com elas as "REGRAS".P.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: PRATIQUE PAGINA 70 Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Regras e Disciplinas . RELATORIO DO TRANSPORTE.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Curitiba .entre outros) em tempo hábil. 418 Hauer – 81610-150. O descumprimento dessas regras são passíveis de advertência verbal e sanções disciplinares. RELATORIO DA MERENDA. é comum observarmos funcionários que as ignoram. SUPRIMENTO.Pagina 70 Em todos os departamentos da vida é necessário que se criem regras e todos devem estar disciplinados para que se cumpram essas "REGRAS". pontualidade. para evitar cobranças de outros departamentos.. cumprimento dos roteiros mensais (RMF. Profuncionário .

nem todos pensam ou agem da mesma maneira.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: PRATIQUE PAGINA 80 Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Relacionamento Social. todos sabem que estar em contato com o público. é preciso ter uma mente equilibrada para poder se relacionar com todos de uma forma saudável e amigável. No espaço escolar. tem que haver sintonia de personalidade para que se possa estabelecer um canal de comunicação em que a troca de informação seja recíproca.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . Temos que ser tolerantes porém devemos impor nossa opinião de forma clara e objetiva para que as pessoas acatem e as respeitem. 418 Hauer – 81610-150. . são personalidades diferentes onde cada um tem seu livre arbítrio. com muito esforço tenho conseguido.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. acredito que em geral.Pag 80 Uma tarefa complicada essa de entender o que se passa na cabeça de cada ser humano.Curitiba . Descrição da atividade: RELATÓRIO – PASSEIO LINHA TURISMO Profuncionário . No meu espaço de trabalho tento ser humano e compreensível para que não haja conflitos de opiniões. pois já trabalhei em vários colégios e convivi com todos os tipos de pensamento. não é uma tarefa fácil.

praças e muitos parques espalhados pela região. Fora esse inconveniente.Curitiba . se destacando através de seus museus. fato que se percebe pelos costumes locais e pela gastronomia farta com seus restaurantes de comidas típicas de cada País que contribuíram e participam da formação desse cenário. uma viagem no tempo. o que me deixa pensativo. correndo o risco de se envolver em acidentes. digo quase nula. corremos o risco de sermos incompreendidos e até mesmo agredidos.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. acho que pode–se dizer que é uma volta ao passado. 418 Hauer – 81610-150. memoriais. é o fato de que as pessoas insistem em fazer coisas perigosas.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Passeio de Ônibus turismo de Curitiba (Jardineira). podemos perceber toda a influência de uma cultura desenvolvida por outros povos que se misturam com o desenvolvimento atual. Seus descendentes formam a população da cidade. isto mostra o quanto a educação é pouca ou quase nula.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Me sinto muito bem neste lugar e gosto muito daqui. formando um contraste com arquiteturas modernas de tempos atuais. A cidade possui grandes centros comerciais. existem pessoas que ignoram e fazem pouco caso. nesta “viagem no tempo”. restaurantes. jardins. Profuncionário . teatros. feiras de artesanato. o passeio é maravilhoso e rico em cultura. Foi um dia divertido e descontraído. mesmo com todos os avisos para não ficarem em pé no andar de cima do ônibus em movimento. onde pude sentir a energia do passado presente em cada cantinho por onde passamos. mostrando que o passando pode ser preservado para mostrar uma parte da história de quando tudo começou. mostrando tanta coisa que passa despercebido em nosso dia a dia. porque se formos alertar as pessoas para o fato.

2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Museu de Arte contemporânea do Paraná Museu do Expedicionário Museu Oscar Niemeyer Rua das Flores.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Sempre tive curiosidade e vontade de passear no onibus especial. 418 Hauer – 81610-150. é mais uma Profuncionário . "Linha Turismo".Curitiba .

a cada 30 minutos. além de cultural.Curitiba . a Linha Turismo circula a cada trinta minutos. das 9h às 17:30h. Para embarcar você compra uma cartela com cinco tíquetes no valor de R$ 20. partindo da Praça Tiradentes. Considerada uma das melhores do país.00 e tem direito a um embarque e quatro reembarques. praças e atrações da cidade.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira oportunidade e um desejo que o curso me ofereceu/realizou. 418 Hauer – 81610-150.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . é possível conhecer os parques. pesquisei sobre a linha turismo e vou postar um pouco desse maravilhoso passeio A Linha Turismo é uma linha de ônibus especial que circula nos principais pontos turísticos de Curitiba.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. percorrendo aproximadamente 45 km em cerca de duas horas e meia O roteiro começa na Praça Tiradentes. PRAÇA TIRADENTES Profuncionário . Conheça a Linha Turismo e viaje Curitiba em todos os pontos. Com ela.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. mas é possível iniciar o trajeto em qualquer um dos pontos. Atenção: Saídas de Terça a Domingo. realmente é um passeio diferente e descontraído.

MUSEU FERROVIÁRIO Construído na antiga estação. o Teatro de Bonecos e o Estação Embratel Convention Center. o Museu da Farmácia. Atrai curitibanos e turistas que buscam lazer. 2. foi o primeiro calçadão para pedestres do país e um dos marcos da revolução cultural da cidade. conta a história ferroviária do Estado. compras e opções gastronômicas 24 horas por dia. O prédio anexo abriga o Shopping Estação. 4. Batizado pelo poeta Vinícius de Moraes.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. RUA 24 HORAS A rua que nunca fecha. marca o início da transformação cultural de Curitiba. 418 Hauer – 81610-150. 3.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Marco zero da cidade. 5.500 pessoas. TEATRO PAIOL Construído em 1906. 7.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .Curitiba . o antigo paiol de pólvora foi reciclado para se tornar teatro de arena em 1971. CENTRO DE CONVENÇÕES Espaço para eventos e exposições com capacidade para até 1. RUA DAS FLORES Trecho da principal rua de Curitiba. abriga a Catedral Basílica Menor Nossa Senhora da Luz dos Pinhais. JARDIM BOTÂNICO Profuncionário . 6.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. um moderno centro de eventos.

MEMORIAL ÁRABE / PASSEIO PÚBLICO Situado na Praça Gibran Khalil. foi inaugurado em 1991. CENTRO CÍVICO Sede dos Poderes do Estado do Paraná.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Marca registrada de Curitiba. A estrutura metálica abriga espécies botânicas de referência nacional. é composto por sete casas feitas de troncos encaixados. representa um marco no país em terminais de transporte. Seu interior abriga uma biblioteca.Curitiba . O Mercado Municipal é o tradicional ponto para comprar iguarias de todo o mundo. foi implantado em 1953. 12. TEATRO GUAÍRA / UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Na Praça Santos Andrade localiza-se o Teatro Guaíra. Entre os destaques. é uma construção modera. 14. O Passeio Público foi o primeiro zoológico de Curitiba. Atualmente só existem animais pequenos. 418 Hauer – 81610-150. 10. dos contos Profuncionário . 11. Projetado pelo arquiteto Oscar Niemeyer. logo após a visita do Papa João Paulo II a Curitiba. no centenário da emancipação política do Estado. RODOFERROVIÁRIA / MERCADO MUNICIPAL A Rodoferroviária de Curitiba. graças à sua concepção moderna e funcional. MUSEU OSCAR NIEMEYER Maior e mais moderno museu do Brasil. em 1976. 13. No início abrigava animais de grande porte. o "olho" completa uma antiga obra que ele mesmo construiu.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. À sua frente. inspirada nos povos do deserto. BOSQUE ALEMÃO Bosque em homenagem aos imigrantes alemães. do outro lado da praça encontra-se a Universidade Federal do Paraná.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. a trilha de João e Maria. BOSQUE DO PAPA / MEMORIAL POLONÊS Memorial da imigração polonesa. inaugurada em 1972.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . 8. 9. Foi inaugurado em 1980. a primeira do Brasil. O Museu Botânico atrai pesquisadores do mundo todo. um dos maiores da América Latina.

As casas típicas são unidades de interesse de preservação pelo valor histórico.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira dos irmãos Grimm.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . oficinas e exposições. os índios da nação Guarani. Destaque para o túnel que atravessa a rocha. unindo os dois lagos. PARQUE TINGÜI O Parque Tingüi lembra os primeiros ocupantes dos Campos de Curitiba. a Pedreira Paulo Leminski é palco de grandes acontecimentos artísticos e culturais. a Ópera de Arame é um espaço mágico integrado à natureza. com a presença do oceanógrafo Jacques Costeau. SANTA FELICIDADE Colônia formada em 1878 por imigrantes italianos. o oratório Bach e a Torre dos Filósofos. PORTAL ITALIANO O Portal sinaliza a entrada do bairro de Santa Felicidade e reproduz as edificações típicas da imigração italiana do bairro. 17. Com 450 mil m2 de área. ÓPERA DE ARAME / PEDREIRA PAULO LEMINSKI Construída em estrutura tubular. que oferece cursos. arquitetônico ou sentimental. 23. com uma bela vista de Curitiba. 20. 16.Curitiba . É o principal eixo gastronômico de Curitiba. PARQUE SÃO LOURENÇO Uma antiga fábrica de cola deu lugar ao Centro de Criatividade.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. 418 Hauer – 81610-150. sendo refúgio de diversos animais nativos e Profuncionário . Foi inaugurada em 1992. 18. é um dos maiores da cidade. é uma homenagem ao centenário da chegada dos pioneiros da etnia. PARQUE TANGUÁ Exemplo de reaproveitamento do espaço urbano.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. 15. 22. UNIVERSIDADE LIVRE DO MEIO AMBIENTE Primeira universidade criada para estudar o desenvolvimento com preservação ambienta. foi construído no lugar de antigas pedreiras. 21. MEMORIAL UCRANIANO Localizado no Parque Tingüi. o memorial é uma réplica da Igreja de São Miguel. na Serra do Tigre em Mallet. a Casa Encantada. PARQUE BARIGÜI Implantado em 1972. 19. Com cúpula de bronze. Ao seu lado. O parque também possui uma pista de corida e um lago cercado por uma mata nativa.

418 Hauer – 81610-150. 25. a Fonte da Memória. Também aos domingos acontece a feira de artesanato. SETOR HISTÓRICO O Setor Histórico abriga as ruínas da Igreja de São Francisco de Paula. O mirante oferece uma vista de 360º da cidade. É onde se localiza o Museu do Automóvel. nunca concluída. a Missa do Turista. foi inaugurada em 1991 e é um dos pontos turísticos mais visitados de Curitiba. o Relógio das Flores. onde é celebrada.Curitiba . Também foi escolhido pelos curitibanos como um dos preferidos para as caminhadas diárias. 24. TORRE PANORÂMICA BRASIL TELECOM Única torre de telefonia do Brasil com mirante aberto a visitação.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira migratórios. Com 109.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . O parque possui equipamentos de ginástica e parque de diversões. aos domingos pela manhã.5 metros de altura.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. a Fundação Cultural de Curitiba. ponto de encontro dos curitibanos. antigos casarões transformados em espaços culturais e a Igreja do Rosário. Descrição da atividade: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Profuncionário . Um dos destaques do setor histórico é o Memorial de Curitiba. além de um espaço para exposição e eventos.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.

participando das discussões em grande ou pequeno grupo com relatos e reflexões da teoria e da prática. com aprofundamento teórico e contextualização do conhecimento a partir de uma práxis participativa. Dê nota de 0 a 10 para o módulo nos 5 itens.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . expondo de forma clara e objetiva. 1( ) 8(X) 2( ) 9( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 2) Discussão/Apresentações: * Refletiu e analisou os conteúdos. 1( ) 8( ) 2( ) 9(X ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 3) Registro e produção: * Produção das atividades propostas a partir do módulo com responsabilidade e observação das datas estabelecidas. 1( ) 8( ) 2( ) 9( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7(X ) 4) Participação no ambiente eletrônico: *Tem acompanhado com interesse as discussões. mensagens e avisos postados no ambiente eletrônico. qualidade de recebimento por parte das pessoas e efetivação das horas estabelecidas pelo módulo) 1( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) - 6( ) 7( ) 8(X) 9( ) Um dos objetivos do curso é possibilitar ao aluno “um novo olhar sobre o ambiente Profuncionário .2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: Essa atividade tem por objetivo oportunizar ao aluno do curso o registro das relações críticas construídas.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. por meio dos processos de ensino e aprendizagem. Para a realização desse exercício é necessário ser crítico e reflexivo sobre seus atos e comprometimento durante o estudo dos módulos e participação nas PPS's. 418 Hauer – 81610-150. 1) Leitura/Pesquisa: * Leu todas unidades com postura crítica. 1( ) 8( ) 2( ) 9(X ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 5)Participação nas atividades de Prática Profissional Supervisionada: * Teve facilidade na realização das práticas (considere aqui local. articulando a teoria estudada com a prática vivenciada no ambiente escolar. estabelecendo relações com seu cotidiano de trabalho compreendendo os conceitos e categorias apresentadas.Curitiba .

sinto que meu trabalho está se desenvolvendo melhor. de forma clara e objetiva.Curitiba .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. se irritam e ficam impacientes diante de alguns alunos que não conseguem manter a postura e se adaptar a nova fase. fosse fundamentado pela teoria crítica. olhar esse. não deveriam estar na escola se martirizando. tenho em mente que o aluno está na escola para aprender e evoluir.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . Agora descreva. a pessoa tem que se envolver completamente e estar sempre em sintonia com o próximo seja o aluno. pois nem todos os Educadores conseguem ver e entender esse lado infantil que ainda teima em querer permanecer na nova fase de vida dessa criança. sofrendo sendo infelizes e causando problemas aos demais. 418 Hauer – 81610-150. que a partir do término dos módulos. Hoje vejo com clareza porque alguns educadores se descontrolam. Entendo que para ser Educador. se preparar para o futuro dele. Lembre-se que esse exercício também é uma oportunidade de contribuir para que nossos encontros presenciais sejam ainda mais significativos. o responsável pelo aluno.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Entendi também que: são crianças e ainda não deixaram de lado as brincadeiras.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira escolar”. desse aluno. uma nova forma de pensar o trabalho no ambiente escolar. Descrição da atividade: RELATÓRIO FINAL Módulo: 3 Data de solicitação: Data de entrega: HOMEM. pensamento e cultura Após o estudo do módulo III. Acredito que estas ocorrências acontecem porque esses “EDUCADORES”. se o módulo 3 trouxe. hoje já consigo ser tolerante e compreensivo (isto não é tarefa fácil). reflexiva e transformadora dos modos de gestar a escola. não estão preparados para assumir a nova fase que vão vivenciar e isso gera conflito entre as gerações. estão no lugar errado. o Profuncionário .

em meu trabalho ela me ajuda na realização de minhas tarefas quando minha razão se equilibra com minha emoção e formam um contexto harmonioso onde se torna possível agir de acordo com o pensamento sem que haja conflitos e explosão temperamental. Descrição da atividade: MEMORIAL . estou agindo com a razão e a emoção em equilíbrio. a direção enfim. que possibilitem se manter equilibrado sem “perder a paciência”. “O homem se adapta ao meio social em que vive. É preciso saber que o ser humano vive e convive com todo tipo de cultura e está a todo momento recebendo e processando mensagens que influem em seu comportamento e.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. dessa forma é possível o meu entendimento e convivência com as pessoas.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150. das vivências individuais e da constituição biológica. não me deixo influenciar.Curitiba . tem que estar constantemente pesquisando e desenvolvendo “métodos” de ensino. porque minha mente estando em harmonia com meus atos. forma de cultura e os diferentes modos de pensar”.AULA DO DIA 12/03/2011 Módulo: por isso as diferentes 4 Data de solicitação: Data de entrega: De acordo com vários estudiosos. passam a fazer parte de sua vida e de sua personalidade. Profuncionário . tem que haver uma doação total de si. é proposto pela autora do módulo IV. A psicologia está sempre presente em tudo o que fazemos. só assim poderá se desenvolver a harmonia entre Aluno e Educador. que Psicologia é a ciência que estuda o ser humano concreto em todas as suas expressões como comportamento e sentimentos constituídos a partir das relações sociais.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira colega de trabalho.

Curitiba . tios. crueldade. acredita que a solução é tratar quem agride e dar acompanhamento a quem é vítima de agressão e à sua família.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. bater é um desrespeito à criança.AULA DO DIA 19/03/2011 Módulo: 4 Data de solicitação: Data de entrega: Respeito é bom. é incisiva nesses dois aspectos e lembra que crianças e adolescentes sofrem maus-tratos todos os dias. De qualquer forma. que parecem estar se tornando cada vez mais comuns na mídia.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL . Pois aprendeu assim. seu e de todas as crianças e adolescentes” – enuncia a Cartilha do Crami. do Lacri-USP.Também não é raro a “justificativa” de que se trata de um ato disciplinar. estabelecer os limites.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Quem diz é a psicóloga Maria Amélia de Azevedo. “Uma palmada já é traumatizante para uma criança. “Não existe palmada light. é educação?”. com vinte anos de atuação e pioneiro nesse tipo de tratamento. aquela cena ficará gravada ao ponto de. terá a mesma reação que os pais: bater. avós. O Centro Regional de Atenção aos Maus Tratos na Infância do ABCD – Crami. Se batermos em adulto. em cachorro. Ela é um ato de amor.” Profuncionário . Embora ela facilmente esqueça a dor e volte a brincar. desenvolver os valores que nortearão a vida de seus filhos. Lígia Caravieri. mães. cometidos por quem mais deveria cuidar deles: pais. Mas educação nunca será compatível com violência. coordenadora do Centro. é agressão. “Viver sem violência . se um amiguinho na escola fizer algo que ela não queria. Em criança.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150.um direito que é meu. crueldade ou covardia. e criança gosta A questão de como disciplinar uma criança é um antigo assunto que sempre volta à tona diante de notícias de violência contra crianças. Todo pai e mãe têm o dever de orientar.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. serviu para corrigir possíveis falhas no futuro. mas levando em consideração que foi nosso primeiro trabalho. faltou habilidades para utilizar a tecnologia disponibilizada e isso prejudicou as apresentações. Apresentações dos trabalhos que fizemos em grupo.. continuo acreditando que poderíamos e deveríamos ter sido melhor. estamos descobrindo o caminho. nossa "primeira" experiência deixou a desejar pois não conseguimos nos preparar a contento e devido a isso o projeto foi concluído com irregularidades .Abordagem psicológica. nos esforçamos e realizamos o projeto isso é o que conta.. houve indecições dos grupos para decidir em que sala se apresentar. No geral. talvez faltou um pouco mais de entrosamento e comunicação entre os membros de cada grupo. referente ao estudo do módulo 4 "RELAÇÕES INTERPESSOAIS" .2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: MEMORIAL . me desculpem todos mas essa é a minha opinião. não conseguimos cumprir o horário estabelecido. Analisando como crítico. Há quem tenha ficado satisfeito. 418 Hauer – 81610-150.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .AULA DO DIA 26/03/2011 Módulo: 4 Data de solicitação: Data de entrega: . enfim eu esperava melhor desempenho nosso.Curitiba . Profuncionário .

alterações da fala e do comportamento. ansiedade. pânico. 4)Pesquisa que demonstre conceito/características.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: RELATÓRIO – O FANTÁSTICO CORPO HUMANO Módulo: 4 Data de solicitação: 26/03/2011 Data de entrega: 09/04/2011 ROTEIRO AULA IN LOCO: 02/04/2011 .PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.Curitiba . Profuncionário . • Depressão. (Enfocar principalmente o que adquiriu de conhecimento com a atividade). perda de memória. sintomas. (Houve reações de aversão? De pena? De nojo? De medo?) E você o que sentiu? 3) O relatório deverá conter também sugestões de como a sua escola pode se organizar para desenvolver a consciência da necessidade de uma vida saudável . 418 Hauer – 81610-150.O Fantástico Corpo Humano DATA DA AULA 02/03/11 RELATÓRIO 1) Os cursistas deverão elaborar um relatório contendo as suas reflexões sobre a possibilidade do desenvolvimento humano saudável relacionado ao desempenho escolar.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . 2) Observar durante a visita como os colegas se portaram diante dos corpos expostos. fobias. • Epilepsias. desmaios. Transtorno bipolar. diagnósticos e tratamento das principais doenças neurológicas que afetam o rendimento escolar: • Dor de cabeça (cefaléia e enxaqueca).

2 e 3. Em 2009. 2. E MAIS: * Leitura da Unidade 3 do Módulo 4. Cobrador de convênio entre outras atividades.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010... subtítulo 3.Curitiba . finalmente fui chamado e assumi o cargo de Educador II em 23 de março de 2010. logo em seguida saiu o edital do curso e fiz minha inscrição. 5.3 para a realização do seguinte pratique: O que você estava fazendo a cinco anos? Com certeza você não imaginava que estaria fazendo esse curso certo? Faça uma retrospectiva da sua vida e coloque no seu trabalho alguns acontecimentos mais marcantes que podem mostrar o tanto que você vem mudando na sua vida. Profuncionário . Confesso que fiquei ansioso para começar e no primeiro dia de aula. 3..COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. quase desisti. neste período fiz várias coisas diferentes da função de Educador.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira 5) Álbum Ilustrado: Selecionar imagens que demonstrem a anatomia do corpo humano e descrever a importância deste conhecimento para entendimento das doenças neurológicas e a relação destas com o ambiente escolar.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . A cinco anos. ALUNOS AUSENTES OU FALTOSOS: REALIZAR OS itens DE Nº 1. que susto. 4. em 2008 sai para concorrer a um cargo eletivo. como PSS e sonhava com o dia que ia ser chamado para assumir a vaga no concurso. para minha sorte fui. 4. conforme os estudos vão avançando sinto que também estou progredindo e aplicando os ensinamentos em minha vida pessoal e profissional. 418 Hauer – 81610-150. 3. trabalhei com vendas. em 2006 eu estava trabalhando no CEP Marli Queiroz Azevedo. Passou-se dois anos e nada. e fiquei dois anos afastado.. mas ai pensei melhor e decidi que deveria continuar. ALUNOS PRESENTES NA EXPOSIÇÃO: REALIZAR OS ITENS DE Nº 1. não imaginava que fosse ser escolhido entre tantos candidatos. Acertei.. DATA DA ENTREGA: 09/04/2011 Descrição da atividade: PRATIQUE 46 Módulo: 4 Data de solicitação: 02/04/2011 Data de entrega: 09/04/2011 O que você estava fazendo a cinco anos? Com certeza você não imaginava que estaria fazendo esse curso certo? Faça uma retrospectiva da sua vida e coloque no seu trabalho alguns acontecimentos mais marcantes que podem mostrar o tanto que você vem mudando na sua vida.

para se tornar uma pessoa preparada para o futuro sendo um ótimo profissional.. se todos entendessem que essas crianças são o futuro de amanhã (NO SENTIDO AMPLO DA PALAVRA).Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . seja na escola. comparado a tempos atrás. a vida tem mais sentido e me faz entender que o que estou fazendo. esses tem condições de ter um desenvolvimento humano saudável e um desempenho exemplar na escola mas nem todos aproveitam essa posição.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. não fico stressado e nem me envolvo com o problema. as pessoas contraem doenças com muita facilidade devido a poluição e má alimentação. é preciso que se respeite a criança para que ela cresça saudável e tenha condições de realmente ter um desempenho escolar satisfatório. é interessante que a escola selecionasse os alunos com essas deficiência e desenvolva um método eficiente de solução para cada deficiência detectada. Seria ótimo se houvesse mais atenção e conforto para essas crianças.estou fazendo bem feito. tenho o controle da situação e dificilmente perco a compostura. Um fato marcante que se destaca e transforma a minha vida é a amizade e o respeito que está se desenvolvendo entre as pessoas com as quais convivo todos os dias. a vida já não é tão saudável. Não preciso gritar com alunos como fazem meus colegas. com os pais dos alunos. adquiri uma visão nova de encarar os acontecimentos e uma forma tranqüila de resolve-los. existem aqueles alunos que suas famílias possuem uma posição privilegiada entre a sociedade. na rua. com os outros funcionários. O que vemos é crianças sub-nitridas. e tenho certeza que vou aprender e melhorar muito até o final do curso.. não adianta saber e ignorar. não sou oculto. seja Profuncionário .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. tento resolver da melhor forma possível evitando transtornos para mim e para os demais colegas de trabalho e direção. em qualquer lugar que eu esteja.Curitiba . 418 Hauer – 81610-150. É notável entre os grupos.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Hoje fazendo um comparação entre o início do curso e os dias atuais. É comum nas escolas. com a direção enfim. que possa aprender e evoluir.. sempre existe alguém que me conhece. Sou feliz assim. sinto que houve uma grande transformação em meu modo de agir com os alunos.. existem os que distorcem sua personalidade e se entregam ao vicio e ao vandalismo. no comércio. crianças com todo tipo de problema interferindo em seu desenvolvimento e atrapalhando seu desempenho escolar.. com problemas de saúde e distúrbio emocional entre outras doenças. O desenvolvimento humano a cada dia que passa se torna mais difícil. isto é gratificante. com os professores. Na maioria dos casos são famílias desestruturadas que deixam seus filhos entregues ao abandono sobrevivendo de maneira errada. Para haver uma vida saudável. 3) sugestões de como a sua escola pode se organizar para desenvolver a consciência da necessidade de uma vida saudável . Descrição da atividade: RELATÓRIO Módulo: 1) 4 Data de solicitação: Data de entrega: 09/04/2011 desenvolvimento humano saudável relacionado ao desempenho escolar.

a sociedade etc.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves .. desmaios. • Depressão. orientar os responsáveis para irem em busca de tratamento afim de solucionar o problema e evitar conseqüências mais sérias no futuro. Transtorno bipolar. atrapalha a concentração do aluno e prejudica seu rendimento escolar. Talvez promovendo palestras. ansiedade.. É dever dos educadores observar os alunos e ao se deparar com esses problemas. dor de dente. do profissional especializado em cada caso. dores de barriga etc. • Epilepsias. sintomas.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira relacionada a família. a saúde. Constantes dores de cabeça. comunicar a direção da Profuncionário . 4) Pesquisa que demonstre conceito/características. Ao detectar esses sintomas. fobias.Curitiba . caso sinta que esta fora do normal. 5) Álbum Ilustrado: Selecionar imagens que demonstrem a anatomia do corpo humano e descrever a importância deste conhecimento para entendimento das doenças neurológicas e a relação destas com o ambiente escolar Dores de estômago.. Acredito que o meio mais pratico para tratamento de todas essas anomalias. perda de memória. 418 Hauer – 81610-150. cursos. informar aos responsáveis para que busquem auxilio do profissional competente. pânico. tonturas. analisar a freqüência que isso acontece. alterações da fala e do comportamento. dor de ouvido entre outros sintomas.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. isso deve ser de competência da secretaria da educação e do governo do estado viabilizar o projeto.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. afim de identificar a causa dos sintomas e solucionar o problema. é a visita periódica na escola. diagnósticos e tratamento das principais doenças neurológicas que afetam o rendimento escolar: • Dor de cabeça (cefaléia e enxaqueca). reuniões onde se explique a solução para cada caso.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. 418 Hauer – 81610-150.: Nem todo aluno é 100%. Para ser um educador ou professor. sem motivação será um fracasso total. para os professores. para o profissional executar seu trabalho é preciso que sua motivação esteja em equilíbrio com o conhecimento sobre o que faz. pois se torna incomodo para o aluno. (trabalho). devido a rotina diária de cada um. dizem que não conseguem dar aula para aquela turma e estão desmotivados com a educação mas não tem coragem de fazer outra coisa que os tornem felizes. pois mesmo que você seja um(a) doutor(a) na sua área. É sabido que todos sempre querem um bom salário e achando que devem ganhar sempre mais. ou algum distúrbio emocional. AMIGO. é preciso que sua motivação seja idealizada em transmitir ao educando as transformações que este deve seguir em sua vida para que se torne um cidadão respeitado na sociedade em que vive Existem "profissionais" que estão preocupados apenas com seu salário e reclamam porque o aluno faz barulho e não param de correr. enfim temos que ser como super-heróis. para os funcionários e as vezes a família não tem conhecimento do problema. PSICÓLOGOS. Quando isso acontece. sem motivação a pessoa fica desorientada sem iniciativa e sem saber o que fazer. MÃE.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. ficam stressado com esse ou aquele aluno porque o mesmo é chato e mal educado.: “MÉDICOS. (palavras de alguns professores ). costumam colocar isso como pretexto para sua falta de motivação.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira escola para que esta tome as devidas providencias. então cabe a escola detectar informar o problema. o trabalho desses profissionais não tem valor porque o aluno não consegue aprender o conteúdo aplicado/atirado para ele sem o mínimo de interesse. somos. Profuncionário . Conclusão. Nós educadores. Descrição da atividade: MOTIVAÇÃO PROFSSIONAL Módulo: (PPS) 4 Data de solicitação: Data de entrega: 09/04/2011 A motivação é que move todo o ser humano.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .Curitiba . e quando está com algum problema de saúde. a situação se agrava ainda mais. PAI. ”.

A MAIORIA ASSISTE SÓZINHO.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira É desesperador ter que executar um trabalho por obrigação. com quem? R. TODOS DEVEM PENSAR QUE O SALÁRIO É CONSEQUENCIA DO TRABALHO. Profuncionário .Curitiba . 418 Hauer – 81610-150.Há possibilidade de troca de informações e diálogo ao assistir televisão?.: sim 4.: SIM Selecionar alunos que demonstram ser mais “antenados” com a mídia (moda).. FAÇA O BEM. Se sim.: INTERNET 2 .E TERÁS A RECOMPENSA! Descrição da atividade ROTEIRO DE ANÁLISE DA PESQUISA SOBRE A MÍDIA NA ESCOLA (PPS) Módulo: 4 Data de solicitação: Data de entrega: 09/04/2011 1 – Qual meio de comunicação predominou? R. 5 – O aluno demonstra visão crítica? R. identifiquem características comuns. formador de opinião ou de entretenimento? R. Minha opinião é que todos devem fazer o que gostam de fazer.: Houve uma pequena tendência para assistir televisão 3 – Nos programas mais assistidos predomina o caráter instrutivo.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. para fazer bem feito para fazer a diferença na vida das pessoas.: NÃO.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves ..O tempo destinado a assistir televisão é em igual proporção ao estudo em casa? R.

com aprofundamento teórico e contextualização do conhecimento a partir de uma práxis participativa. 1) Leitura/Pesquisa: * Leu todas unidades com postura crítica. possuem celulares modernos. não aceitam usar uniformes e sempre que podem burlam o regulamento.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. estabelecendo relações com seu cotidiano de trabalho compreendendo os conceitos e categorias apresentadas. querem acompanhar a evolução da moda. 1( ) 9( X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 3) Registro e produção: Profuncionário . 1( ) 9( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8(X ) 2) Discussão/Apresentações: * Refletiu e analisou os conteúdos. são os da faixa etária a partir de 13 anos. camisetas grandes folgadas e bermudas com fundilhos nos joelhos “Carçudos” . os meninos usam bonés.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . as meninas usam roupas extravagantes e ousadas.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Os alunos que demonstram estar mais antenados.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. camisetas curtas mostrando a barriga e calça abaixo da cintura “na virilha”. por meio dos processos de ensino e aprendizagem. 418 Hauer – 81610-150. Para a realização desse exercício é necessário ser crítico e reflexivo sobre seus atos e comprometimento durante o estudo dos módulos e participação nas PPS's.Curitiba . usam aparelhos eletrônicos. Estão sempre em conflito “guerra” com as normas da entidade escolar. Dê nota de 0 a 10 para o módulo nos 5 itens. ouvem as mesmas músicas. Descrição da atividade: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Módulo: 4 Data de solicitação: Data de entrega: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Essa atividade tem por objetivo oportunizar ao aluno do curso o registro das relações críticas construídas. participando das discussões em grande ou pequeno grupo com relatos e reflexões da teoria e da prática.

Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . da relação que ela tem com a educação. de forma clara e objetiva. Vimos que a psicologia passou a ser considerada ciência apenas em 1879. Vigotski O desenvolvimento/aprendizagem desde o primeiro dia de vida da criança.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. articulando a teoria estudada com a prática vivenciada no ambiente escolar. Profuncionário . se o módulo 4 trouxe. das vivências individuais e da constituição biológica”. que devemos ter conhecimento sobre psicologia. Levi Vigotski O homem como uma construção histórica e social da humanidade. qualidade de recebimento por parte das pessoas e efetivação das horas estabelecidas pelo módulo) 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) Um dos objetivos do curso é possibilitar ao aluno “um novo olhar sobre o ambiente escolar”. Wallon Interligação da psicologia com a pedagogia. 418 Hauer – 81610-150. Descrição da atividade: RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO MÓDULO Módulo: 4 Data de solicitação: Data de entrega: Neste módulo vimos que a psicologia faz parte do dia a dia do educador. reflexiva e transformadora dos modos de gestar a escola. uma nova forma de pensar o trabalho no ambiente escolar. expondo de forma clara e objetiva. olhar esse. Lembre-se que esse exercício também é uma oportunidade de contribuir para que nossos encontros presenciais sejam ainda mais significativos. 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 5)Participação nas atividades de Prática Profissional Supervisionada: * Teve facilidade na realização das práticas (considere aqui local.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira * Produção das atividades propostas a partir do módulo com responsabilidade e observação das datas estabelecidas. Agora descreva. que a partir do término dos módulos. uma definição para psicologia: “é a ciência que estuda o ser humano concreto em todas as suas expressões como comportamento e sentimentos constituído a partir das relações sociais . fosse fundamentado pela teoria crítica. mensagens e avisos postados no ambiente eletrônico.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. 1( ) 9(X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 4) Participação no ambiente eletrônico: *Tem acompanhado com interesse as discussões.Curitiba . até então era considerada um ramo da filosofia.

Piaget Sua teoria explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Os estágios de desenvolvimento na psicologia são. Descrição da atividade: Memorial – aula do dia 09/04/2011 Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Nosso tutor de Atestado Médico (Fez falta na aula de hoje). Para que isto ocorra é necessário um bom projeto político-pedagógico e da participação de todos da comunidade escolar. Sobre o filme. porém na escola é usada na maioria das vezes a linguagem escrita. Freud mostra que o homem tem um desenvolvimento sexual ao longo de sua vida. essa falta de preparo está nos professores. os alunos hoje em dia passam mais tempo na frente da TV do que fazendo as tarefas da escola. não tivemos café. enquanto na TV é privilegiada a oral. professores. porém o sistema regular não está preparado para receber estes alunos. padrões de comportamento. dividido em fases: oral. No capítulo 5 vimos o papel da mídia na escola. social e intelectual.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. serão os doutores. que fala de uma escola para todos. garantindo a qualidade na educação. essas crianças de hoje. como ela pode ser usado como um meio de informação ou de alienação (nem tudo na televisão é bom).Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . não conseguimos organizar os grupos e muita gente faltou. da linguagem e da afetividade. poucos tem a sorte de encontrar pessoas dispostas a acreditar e investir no seu desenvolvimento humano. A teoria de Freud teve uma influência notável na educação. informações sobre diversos assuntos. em toda parte existem os Robertos e como no filme. anal. Ficamos junto com a outra turma. Falamos também da gestão democrática. psicólogos. na estrutura dos colégios e nos materiais didáticos. Temos que ter instituições preocupadas em investir na educação e no desenvolvimento da criança.: É marcante e comum a história. fálica. então é preciso olhar com mais Profuncionário . onde realmente sejam possíveis o acesso e a permanência do aluno. advogados. adolescência. assistimos o filme "O CONTADOR DE HISTÓRIAS". com a TV podemos aprender modos de falar. Neste capítulo também falamos sobre educação inclusiva.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. infância. latência e genital. na escola também. 418 Hauer – 81610-150.Curitiba . que é a inclusão de alunos com necessidades especiais na rede comum de ensino. fazer com que elas se sintam valorizadas e instrui-las para que sejam e façam a diferença no futuro. modos de julgamento. adulto e velhice.

alguns lembretes como de costume e as orientações de sempre.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira atenção pois se deixarmos ao acaso. segue pesquisa sobre este educador. 418 Hauer – 81610-150. e como parte do memorial da aula de hoje. Muitas delas eram inspiradas na filosofia de John Dewey Profuncionário .Curitiba . foi feito o sorteio dos grupos. e ai vamos saber qual a contribuição que demos para o desenvolvimento dessas crianças. junto com a Mayara e Ana Priscila.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Anísio não se preocupava em defender apenas suas idéias. Meu grupo foi o 6. Anísio Teixeira (1900-1971) foi pioneiro na implantação de escolas públicas de todos os níveis. que refletiam seu objetivo de oferecer educação gratuita para todos. vamos fazer o trabalho sobre Anísio Teixeira. Descrição da atividade: Memorial – aula do dia 16/04/2011 Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Na aula de hoje.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . amanhã poderemos estar sob seus cuidados.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Como teórico da educação. Considerado o principal idealizador das grandes mudanças que marcaram a educação brasileira no século 20.

: Acredito que nos dias de hoje teria que surgir vários Anísio Teixeira para realizar mudanças radicais na área da educação familiar. No século XIX seus domínios se estendiam. talvez não na parte pedagógica. tem que fazer um trabalho radical com as famílias de “adolescentes problemáticos”. que impulsionou Anísio a se projetar para além do papel de gestor das reformas educacionais e atuar também como filósofo da educação. Dewey considerava a educação uma constante reconstrução da experiência. de quem foi aluno ao fazer um curso de pós-graduação nos Estados Unidos. Foi esse pragmatismo. 418 Hauer – 81610-150. Sua cultura desenvolveu-se à sombra dos pinheirais. Há pelo menos dois séculos sua extensão territorial compreende a zona entre o Rio Tietê (SP) e o Rio Ijuí (norte do RS). as famílias estão deixando de lado os valores morais esquecendo que os filhos devem ser educados moralmente em casa. e social. da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. em permanente reconstrução". Essa concepção exige.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira (1852-1952).Curitiba . os povos Jê Meridionais.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. conscientizando-os que é função da família educar seus filhos e não dos educadores escolares. considerando a verdade não como algo definitivo. observa a professora Maria Cristina Leal. que a escola ensina a parte intelectual e acompanha o desenvolvimento da personalidade de cada aluno. até San Pedro. A marca do pensador Anísio era uma atitude de inquietação permanente diante dos fatos. segundo Anísio. industrial. Atualmente os Kaingang ocupam cerca de 30 áreas reduzidas.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. pelo incremento das ciências.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . integrando. junto com os Xokleng. para oeste. mas sim na parte educacional propriamente dita. pela tecnologia. na província argentina de Misiones. Acredito que o Conselho Tutelar.PPS Kaingang – Guarani . ocupando a região sudeste/sul do atual território brasileiro. pela democracia. Profuncionário .Xetá Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Os Kaingang são um povo pertencente à família linguística Jê. Para o pragmatismo. "uma educação em mudança permanente. mas que se busca continuamente. o mundo em transformação requer um novo tipo de homem consciente e bem preparado para resolver seus próprios problemas acompanhando a tríplice revolução da vida atual: intelectual. Comentários. Pág 01 Descrição da atividade: PESQUISA SOBRE ALDEIA INDIGENA .

Eram nessa época. Santa Catarina e Rio Grande do Sul. estes índios. parte desses povos Guarani viram-se frente a frente com os juruá e. que à época da conquista conglomerava diversos povos.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Ver Mapa e quadros da População Kaingang (por áreas e por Estados). os Xetá caminham. dizimada tanto pela intensidade do trabalho forçado. índios que ainda trabalhavam Profuncionário . O antropólogo Darcy Ribeiro aponta o mesmo processo na conquista da América Portuguesa: Pág 02 Descrição da atividade: PESQUISA SOBRE ALDEIA INDIGENA . quanto pelas inúmeras doenças trazidas pelos conquistadores. nos Estados de São Paulo.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . Parte destes índios foi incorporada pelas engrenagens da imensa e complexa máquina colonial nas inúmeras encomiendas espanholas. com uma população aproximada de 29 mil pessoas. nos anos 1957/59.PPS Kaingang – Guarani . com missionários sedentos de almas e soldados venturosos em busca de glória e riqueza. descaracterizados. Em 1537 (data da chegada dos conquistadores espanhóis a Assunción). teve seu projeto histórico interrompido e subordinado à conquista espanhola. a passos largos para a extinção. entre 200 e 250 pessoas. no Paraná. Sozinhos. Segundo alguns estudos. OS GUARANI grande nação Guarani. os Kaingang correspondem a quase 50% de toda população dos povos de língua Jê. com todo o projeto colonial da coroa espanhola. Eles somavam. quando foram contatados na Serra de Dourados. sendo um dos cinco povos indígenas mais populosos no Brasil. consequentemente.Xetá Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Xetá Uma etnia em extinção Contatados na década de 50. como povo etnicamente diferenciado. sofrendo um terrível e imediato ocaso demográfico. 418 Hauer – 81610-150.Curitiba . desses grupos ecomiendados não sobrou mais do que 10% da população original.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira distribuídas sobre seu antigo território. diluíram-se junto as populações invasoras européias. Paraná.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Posteriormente.

Nessa data.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .Curitiba . até último dia 11 de junho. Hoje. ou Tucanambá José Paraná. restam apenas sete.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. como foi nominado por servidores do extinto Serviço de Patrimônio Indígena (SPI). Maria Rosa Aãm Xetá. era remanescente ainda do primeiro contato. Eram oito. como sociedade. restaram apenas Ticoen Xetá. Rondon Xetá.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.VISITA ALDEIA INDIGENA Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Profuncionário . E nenhum desses remanescentes casou com parceiros da mesma etnia. mestiços os filhos gerados. Ticoen Xetá e Ana Maria Xetá.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira com machado de pedra e outros artefatos líticos. Coen Xetá. Descrição da atividade: RELATÓRIO . passados 57 anos. O caminho sem volta Com a morte de Tucanambá. o que decreta a extinção do grupo. Servidor da Funai. Tuka. por conseguinte. e também com não-índios. Maria Rosa do Brasil Tiguá. ele tinha diabetes e morreu com 56 anos. As uniões foram feitas com indígenas das etnias Kaingang e Guarani. como era carinhosamente chamado. morreu Inguacá. sendo. 418 Hauer – 81610-150.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. galinha etc. Não fosse pelos rituais indigenas. porco.. MOTOS. INTERNET. TV A CABO. todos com CARROS. Descrição da atividade: Valorização Módulo: do profissional da Educação .Multimeios Didáticos . 418 Hauer – 81610-150. crianças de pé no chão. fogueiras.Curitiba .mas.PPS Data de entrega: Altamir Martins Alves 5 Data de solicitação: Profuncionário . não há indicios de que se trata de uma aldeia indigena. cavalo. e o portal na entrada da aldeia. animais por toda parte. chegou o dia da visita tão esperada. "nossos indios" são bem avançados e acompanham a evolução tecnológica. enfim o que vi foi um pequeno condôminio residêncial em que a presença do indio estava ausente.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. pensei que ia encontrar casinhas de barro cobertas de sapê.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Enfim.. CASAS DE ALVENARIA. a comunidade indigena é muito diferente da imagem que eu havia imaginado.

ordens de serviço. Como podemos ter educação de qualidade se não valorizamos quem a faz existir.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. manutenção. Compete ao Secretário Escolar: Conhecer o Projeto Político-Pedagógico do estabelecimento de ensino. distribuir as tarefas decorrentes dos encargos da secretaria aos demais técnicos administrativos.Curitiba . organizar e manter atualizados a coletânea de legislação. Muitos são criticados e taxados de mal profissional pela comunidade. cumprir a legislação em vigor e as instruções normativas emanadas da SEED.. é o ofício do educador. resoluções. preservação. se não houver o respaldo moral. A função de técnicos administrativos é exercida por profissionais que atuam nas áreas da secretaria. no âmbito escolar. redigir e expedir a correspondência que lhe for confiada.. conforme normas da SEED. transferência e conclusão de curso. receber. quanto ao registro escolar do aluno. O técnico administrativo que atua na secretaria como secretário(a) escolar é indicado pela direção do estabelecimento de ensino e designado por Ato Oficial. é preciso que se criem mecanismos capaz de devolver ao educador o incentivo e o prazer em fazer bem o que está se propondo a fazer.. biblioteca e laboratório de informática do estabelecimento de ensino.. O servidor da secretaria é coordenado e supervisionado pela direção. segurança e da alimentação escolar. Descrição da atividade: Pesquisa sobre a relação entre PNE 2011 x PDE MEC .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. que não sabem das condições de trabalho que os profissionais enfrentam diariamente e quase sem nenhum reconhecimento.etc. 418 Hauer – 81610-150. sob a coordenação do(a) secretário(a): cumprir as obrigações inerentes às atividades administrativas da secretaria. Para que haja essa educação tão sonhada por todos. Essa falta de definições nos papéis desses profissionais atrapalha o andamento harmonioso da escola. e o respeito que a muito tempo deixou de existir pelo profissional. O auxiliar Operacional tem a seu encargo os serviços de conservação. a valorização devida. Não adianta capacitação etc. sendo coordenado e supervisionado pela direção da estabelecimento de ensino.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves ..PPS (Funcionários x Professores) Profuncionário . auxiliar o corpo docente e discente nos procedimentos de manuseio de materiais e equipamentos de informática . instruções normativas.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Os profissionais desempenham diversas funções de acordo com a necessidade diária da escola. efetivar e coordenar as atividades administrativas referentes à matricula. que regem o registro escolar do aluno e a vida legal do estabelecimento de ensino. Compete aos técnicos administrativos que atuam na secretaria dos estabelecimentos de ensino. ofícios e demais documentos. assessorando na sua organização e funcionamento. Altamir Martins. Compete ao técnico administrativo indicado pela direção para atuar no laboratório de Informática do estabelecimento de ensino: Cumprir e fazer cumprir Regulamento de uso do laboratório de Informática. Atualmente um dos mais difíceis e mal interpretado.

bem como igualar a escolaridade média entre negros e não negros.7 6. com vistas à redução da desigualdade educacional.2 5.0 Anos finais do ensino fundamental 3. 25% das matrículas de Educação de Jovens e Adultos na forma integrada à Educação profissional nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. em regime de colaboração entre a União.9 5. até 2016. do corpo docente em efetivo exercício. o Distrito Federal e os Municípios. no prazo de dois anos. 35% doutores. o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17 anos e elevar. Meta 16: Formar 50% dos professores da Educação Básica em nível de pós-graduação lato e stricto sensu.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Meta 12: Elevar a taxa bruta de matrícula na Educação Superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos. os Estados.6 4. o analfabetismo absoluto e reduzir em 50% a taxa de analfabetismo funcional Meta 10: Oferecer. Meta 6: Oferecer Educação em tempo integral em 50% das escolas públicas de Educação Básica. até 2020. a existência de planos de carreira para os profissionais do Profuncionário . Meta 11: Duplicar as matrículas da Educação Profissional Técnica de nível médio. até 2020. nesta faixa etária. Meta 5: Alfabetizar todas as crianças até.7 5.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. assegurando a qualidade da oferta. Meta 2: Universalizar o ensino fundamental de nove anos para toda população de 6 a 14 anos.5 5. sendo.7 3.0 5. o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos.2 5. Meta 14: Elevar gradualmente o número de matrículas na pós-graduação stricto sensu de modo a atingir a titulação anual de60 mil mestres e 25 mil doutores. Meta 15: Garantir. Meta 9: Elevar a taxa de alfabetização da população com 15 anos ou mais para 93. Meta 7: Atingir as seguintes médias nacionais para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica Ideb 2011 2013 2015 2017 2019 2021 Anos iniciais do ensino fundamental 4.5% até 2015 e erradicar. transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Conheça abaixo as metas para a Educação expostas no Plano: Meta 1: Universalizar.5 Ensino médio 3. no mínimo. Meta 18: Assegurar.0 5.9 4. a oferta de Educação Infantil de forma a atender a 50% da população de até 3 anos. no mínimo.7 5. e ampliar. no máximo. Meta 13: Elevar a qualidade da Educação Superior pela ampliação da atuação de mestres e doutores nas instituições de Educação Superior para 75%. garantir a todos formação continuada em sua área de atuação. obtida em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam. da região de menor escolaridade no País e dos 25% mais pobres. a taxa líquida de matrículas no ensino médio para 85%. do total. para a população de 4 a 17 anos.4 4. até 2016. 418 Hauer – 81610-150. os oito anos de idade. Meta 4: Universalizar.3 4.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . assegurando a qualidade da oferta. Meta 17: Valorizar o magistério público da Educação Básica a fim de aproximar o rendimento médio do profissional do magistério com mais de onze anos de escolaridade do rendimento médio dos demais profissionais com escolaridade equivalente. que todos os professores da Educação Básica possuam formação específica de nível superior.2 Meta 8: Elevar a escolaridade média da população de 18 a 24 anos de modo a alcançar mínimo de 12 anos de estudo para as populações do campo.9 4.Curitiba . Meta 3: Universalizar. até 2020. o atendimento escolar aos estudantes com deficiência.

O público-alvo do PDE-Escola são as escolas públicas.8 para anos finais. do Distrito Federal e dos Municípios.8 para anos finais. o que faz e por que assim o faz. a nomeação comissionada de diretores de escola vinculada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à participação da comunidade escolar.7 para anos iniciais e até 2. assegurar que sua equipe trabalhe para atingir os mesmos objetivos e avaliar e adequar sua direção em resposta a um ambiente em constante mudança. porém com Ideb de 2007 abaixo da média nacional: Ideb abaixo de 4.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira magistério em todos os sistemas de ensino. 418 Hauer – 81610-150.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . no mínimo. com um foco no futuro. Meta 19: Garantir. Meta 20: Ampliar progressivamente o investimento público em Educação até atingir. O PDE-Escola constitui um esforço disciplinado da escola para produzir decisões e ações fundamentais que moldam e guiam o que ela é. consideradas prioritárias com base no Ideb de 2005: Ideb até 2.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.PPS 5 Data de solicitação: Data de entrega: Profuncionário . Prioridade de atendimento do MEC para assistência técnica e financeira: • Escolas públicas municipais e estaduais. Descrição da atividade: Entrevista com segmentos da Escola Módulo: .2 para anos iniciais e abaixo de 3.0 para anos iniciais e até 2. mediante lei específica aprovada no âmbito dos Estados. É considerado um processo de planejamento estratégico desenvolvido pela escola para a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem. PDE MEC O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) é uma ferramenta gerencial que auxilia a escola a realizar melhor o seu trabalho: focalizar sua energia.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.8 para anos finais. consideradas prioritárias com base no Ideb de 2007: Ideb até 3. • Escolas públicas municipais e estaduais não prioritárias.Curitiba . • Escolas públicas municipais e estaduais. o patamar de 7% do produto interno bruto do País.

Alguns atuam sozinhos em sua área e outros em equipe. as merendeiras. gratificante Somos os interlocutores entre Escola e a comunidade. quer dizer. Os professores são os responsáveis pelo ensino dos conteúdos curriculares. que o projeto foi elaborado por todo mundo da escola. como qualquer instituição. Ela precisa ser um local aberto onde as pessoas possam entrar livremente para mostrar as coisas que fizeram bem-feitas. dando o suporte necessário para que a aprendizagem aconteça. qual a meta que queremos atingir com o trabalho. mesmo que isto o torne mais vulnerável. São diversos os servidores que exercem as funções de apoio ao pedagógico: o pessoal da limpeza. “Serve para que a gente trabalhe dentro das metas e objetivos que queremos atingir. O diretor precisa ser visível. a escola.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . os secretários.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. precisamos de apoio e compreensão de toda comunidade escolar para que nossas metas sejam conquistadas com êxito. Será que eles conhecem a importância do que fazem para o bom desempenho da escola? Sabem que também são educadores? "Uma das funções dos gestores é fazer com que os diversos profissionais se sintam integrados aos objetivos da escola e responsáveis pelas metas". funciona como um organismo: para que tudo ande perfeitamente e os objetivos sejam atingidos. Todo mundo trabalhando sabendo por que e para que estamos trabalhando. serve para organizar.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira I – OS DIRIGENTES Nós diretores.FUNCIONÁRIOS É preciso integrar os funcionários da escola Os responsáveis pelas atividades que dão suporte ao ensino precisam estar integrados ao projeto político pedagógico.Curitiba . Descrição da atividade: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Essa atividade tem por objetivo oportunizar ao aluno do curso o registro das relações Profuncionário . pois só assim o resultado de nosso trabalho será recompensador e Nós. 418 Hauer – 81610-150. alunos. de melhoria da escola e de participação. serviços gerais. uma pessoa real e atuante. A sala do diretor não deve ser o regulador da disciplina. A escola. todo mundo participou” III . II – OS PROFESSORES O projeto político-pedagógico como instrumento de planejamento escolar. de fato. para que possa compartilhar dos problemas educacionais levando-a a conhecer mais sobre o desenvolvimento dos filhos em relação ao que se tem ensinado na escola. os bibliotecários. cada parte precisa executar bem as respectivas funções. mas os demais funcionários também participam do processo educacional.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. professores.

1( ) 9( X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 3) Registro e produção: * Produção das atividades propostas a partir do módulo com responsabilidade e observação das datas estabelecidas. Lembre-se que esse exercício também é uma oportunidade de contribuir para que nossos encontros presenciais sejam ainda mais significativos. articulando a teoria estudada com a prática vivenciada no ambiente escolar. estabelecendo relações com seu cotidiano de trabalho compreendendo os conceitos e categorias apresentadas. 1) Leitura/Pesquisa: * Leu todas unidades com postura crítica. Para a realização desse exercício é necessário ser crítico e reflexivo sobre seus atos e comprometimento durante o estudo dos módulos e participação nas PPS's. 1( ) 9( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8(X ) 2) Discussão/Apresentações: * Refletiu e analisou os conteúdos. se o módulo 4 trouxe.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Profuncionário . expondo de forma clara e objetiva. que a partir do término dos módulos.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. uma nova forma de pensar o trabalho no ambiente escolar. 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 5)Participação nas atividades de Prática Profissional Supervisionada: * Teve facilidade na realização das práticas (considere aqui local. mensagens e avisos postados no ambiente eletrônico. 1( ) 9(X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 4) Participação no ambiente eletrônico: *Tem acompanhado com interesse as discussões. por meio dos processos de ensino e aprendizagem.Curitiba .Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . qualidade de recebimento por parte das pessoas e efetivação das horas estabelecidas pelo módulo) 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) Um dos objetivos do curso é possibilitar ao aluno “um novo olhar sobre o ambiente escolar”. Dê nota de 0 a 10 para o módulo nos 5 itens. olhar esse. fosse fundamentado pela teoria crítica. com aprofundamento teórico e contextualização do conhecimento a partir de uma práxis participativa. reflexiva e transformadora dos modos de gestar a escola. participando das discussões em grande ou pequeno grupo com relatos e reflexões da teoria e da prática. de forma clara e objetiva. 418 Hauer – 81610-150. Agora descreva.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira críticas construídas.

tenho certeza.Curitiba . é muito bom conhecer outras culturas e saber como é ser “diferente”. Profuncionário . foi gratificante e nos entendemos bem.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Gostei de desenvolver mais um trabalho em grupo. Qualquer diferença. nosso grupo soube respeitar as opiniões de cada um. Parabéns para nós e se houver outra oportunidade. seja pela religião. pela maneira de se vestir. e o resultado foi muito bom. 418 Hauer – 81610-150. não passa despercebida aos olhos atentos dos críticos. pelo menos eu fiquei satisfeito e faria tudo de novo. isso é constrangedor e machuca.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. falar etc.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . vamos fazer melhor. por menor que seja. em uma sociedade que as vezes discrimina e exclui as classes diferentes de pessoas. pelas posses.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: RELATÓRIO FINAL DO MÓDULO Módulo: 5 Data de solicitação: Data de entrega: Este módulo foi muito importante e produtivo.

Quanto a solução dos problemas discutidos na reunião. Altamir Martins Profuncionário . é um segmento onde são resolvidos os assuntos importantes da comunidade escolar. 2 Representantes dos Pais E.Curitiba . Os membros do Conselho Escolar são 2 professores Ensino Fundamental 2 professores Ensino Médio 2 Administrativos 2 Pedagogas 2 Funcionários – Serviços Gerais 2 Representantes dos Pais E. eles tem autonomia para representar os colegas e relatar o que está acontecendo nas reuniões. foi no dia 20/08/2010. eles acham importante participar e saber o que esta acontecendo na comunidade escolar. nem sempre compete a eles.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: CONSELHO ESCOLAR Módulo: 6 Data de solicitação: Data de entrega: A ultima reunião do Conselho Escolar no CEP Marli Queiroz Azevedo.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150. porém contribui para a solução do mesmo. Médio Titular/Suplente Titular/Suplente Titular/Suplente Titular/Suplente Titular/Suplente Titular/Suplente Titular/Suplente O conselho foi dirigido pela Direção Não há um calendário definido. nesta reunião foi discutido o plano de ações financiáveis. encaminhados e aprovados Os representantes dos funcionários foram escolhido por votação. além de possibilitar a participação de todos os representantes de todos os segmentos tornando assim planejamentos e ações transparentes onde todos podem saber o que se passa no ambiente escolar. podemos afirmar com segurança que o CONSELHO ESCOLAR É NECESSÁRIO. Sim. através de opinião e votação se for o caso. Fund. É importante a existência do Conselho Escolar. apresentação de orçamentos para aquisição de materiais.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.

418 Hauer – 81610-150. OS PROBLEMAS S ÃO APRESENTADOS NA REUNI ÃO. 6) Há definição dos problemas para facilitar a discussão dos grupos? NEM SEMPRE. Profuncionário . 5) Há organização com antecedência dos assuntos das pautas das reuniões? SIM. POR ÉM H Á.Curitiba . 3) Há reuniões? Elas acontecem com que periodicidade? H Á REUNI ÕES MENSAIS PARA PRESTA ÇÃO DE CONTAS.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. 7) Existe um bom relacionamento entre o pessoal da escola e dos demais órgãos colegiados? SIM 8) Os papéis e as responsabilidades dos órgãos e do pessoal da escola estão claramente definidos e mutuamente compreendidos? AS VEZES EXISTEM CONFLITOS QUE S ÃO SEMPRE RESOLVIDOS A CONTENTO 9) A escola presta contas aos órgãos das recomendações por ele feitas? AS PRESTA ÇÕES DE CONTAS S ÃO MENSAIS E EST ÃO SEMPRE EM DIA. OU EM CASOS EXTRAORDIN ÁRIOS 4) A escola/colégio estimula a participação e envolvimento de todos no funcionamento desses? O ESTIMULO É POUCO. TODOS EST ÃO CONSCIENTES DAS TAREFAS QUE TEM QUE EXECUTAR. Grêmio e Conselho Escolar? APMF E CONSELHO ESCOLAR 2) As pessoas que participam desses órgãos têm clareza sobre os objetivos do grupo? Estão cientes do trabalho a ser feito? SIM.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: ENTREVISTA COM PEDAGOGA SOBRE ORGÃOS COLEGIADOS Módulo: 6 Data de solicitação: Data de entrega: 1) A escola tem APMF.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . POR SER MENSAL.

Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . Para a realização desse exercício é necessário ser crítico e reflexivo sobre seus atos e comprometimento durante o estudo dos módulos e participação nas PPS's.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Módulo: 6 Data de solicitação: Data de entrega: REGISTRO DE AUTOAVALIAÇÃO Essa atividade tem por objetivo oportunizar ao aluno do curso o registro das relações críticas construídas. 1( ) 9( ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8(X ) 2) Discussão/Apresentações: * Refletiu e analisou os conteúdos. qualidade de recebimento por parte das pessoas e efetivação das horas estabelecidas pelo módulo) 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) Um dos objetivos do curso é possibilitar ao aluno “um novo olhar sobre o ambiente Profuncionário .Curitiba . mensagens e avisos postados no ambiente eletrônico. 418 Hauer – 81610-150. 1) Leitura/Pesquisa: * Leu todas unidades com postura crítica. 1( ) 9(X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 4) Participação no ambiente eletrônico: *Tem acompanhado com interesse as discussões. estabelecendo relações com seu cotidiano de trabalho compreendendo os conceitos e categorias apresentadas. expondo de forma clara e objetiva. com aprofundamento teórico e contextualização do conhecimento a partir de uma práxis participativa. por meio dos processos de ensino e aprendizagem.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. 1( ) 9( X ) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 3) Registro e produção: * Produção das atividades propostas a partir do módulo com responsabilidade e observação das datas estabelecidas. articulando a teoria estudada com a prática vivenciada no ambiente escolar. participando das discussões em grande ou pequeno grupo com relatos e reflexões da teoria e da prática.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. 1( ) 9(X) 2( ) 3( ) 4( ) 5( ) 6( ) 7( ) 8( ) 5)Participação nas atividades de Prática Profissional Supervisionada: * Teve facilidade na realização das práticas (considere aqui local. Dê nota de 0 a 10 para o módulo nos 5 itens.

O que se pode observar na demonstração do grupo 2. acreditando na formação dos alunos.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. se o módulo 4 trouxe.Curitiba . pois não houve mudanças significativas na comunidade escolar. fosse fundamentado pela teoria crítica. de forma clara e objetiva.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira escolar”. Não informou os dados Existe harmonia entre os dados. Agora descreva. Não informou os dados. Descrição da atividade: Relatório dos Gráficos Apresentados por cada grupo Módulo: PPS 7 Data de solicitação: Data de entrega: GRUPO 1 GRUPO 2 GRUPO 3 GRUPO 4 GRUPO 5 GRUPO 6 GRUPO 7 GRUPO 8 GRUPO 9 GRUPO 10 Não informou os dados. A escola foi escolhida pela qualidade. olhar esse.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. e todos os entrevistados se sentem satisfeitos. Lembre-se que esse exercício também é uma oportunidade de contribuir para que nossos encontros presenciais sejam ainda mais significativos. que a partir do término dos módulos. 418 Hauer – 81610-150. uma nova forma de pensar o trabalho no ambiente escolar. Profuncionário . é um certo equilibrio entre os pontos positivos/negativos.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . reflexiva e transformadora dos modos de gestar a escola.

concluiu o ensino médio em 1997. estagiava através da faculdade em cursinho pré-vestibular. ingressou na Faculdade no Curso Superior em Letras Português/Inglês. na idade de 14 a 16 anos. o agente educacional II. oferecia cursos voltados para o mercado de trabalho. Nesta época já trabalhava na área de educação. em Rio Claro. Aí nasceu a minha paixão pela área de Educação.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: Bibiografia Módulo: 8 Data de solicitação: Data de entrega: Karina Buerger Lacerda Nascida em 1980 no dia 21 de junho no Hospital Paciornik em Curitiba. Profuncionário . mas continuava a trabalhar na área de vendas. com 25 anos. Ainda em 2005. No ano de 2000. típico do clima do Sul. era uma noite de muito frio e chovia. ministrava treinamentos para a área de vendas e vendia os cursos. Passou a infância no interior de São Paulo. fazia entrevista do pessoal. e principalmente a área didática.Curitiba . Desenvolvia o trabalho de gerente comercial de vendas.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . 418 Hauer – 81610-150. Conforme conta sua mãe.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. Estudou no Colégio Hildebrando de Araujo.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Aos 11 anos de idade veio para Curitiba para morar com minha avó. Mas o estágio acabou e em 2005 quando precisou trabalhar em uma escola na área de vendas de cursos profissionalizantes. atendia os alunos acompanhados dos pais. ministrando aulas de redação. pois precisava concluir seus estudos. com 20 anos. correção de textos. prestou o concurso para área administrativa na educação. Trabalhou assim até 2010.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Hoje faz parte da história de muitos alunos. tomou posse do cargo de Agente Educacional II. achei meio complicado. e acredita que o curso Prófuncionário que começou no ano de 2011. conclui com méritos o curso Letras Português/Inglês. o qual deseja poder assumir as 20horas de aula de Português junto com as 40 horas do Administrativo. sera uma profissional da educação realizada. e logo em seguida presta o concurso para professor do Estado. espero descrever com exatidão a você o desenho que escolhi. no Colégio Hildebrando de Araújo. uma obra Profuncionário . 418 Hauer – 81610-150. Conforme nossas conversas. com 30 anos de idade. Agosto de 2011 Querida Karina Infelizmente não pude ir ao passeio no museu junto com nossos colegas de curso.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Em 2007 chega um dos melhores momentos da sua vida. Em seu projeto para o futuro quer se aperfeiçoar. exercendo as funções para a qual se formou com muita dedicação. Final de 2010. tanto na área administrativa quanto em sala de aula. vai contribuir em muito para isso. contribui para a educação junto a biblioteca.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. escola em que estudou o ensino fundamental e médio. Observando as fotos que nossa colega me mandou. devido a um forte resfriado que me deixou impossibilitado de sair de casa. existe uma que me chamou a atenção. a formatura. estou sabendo do trabalho que devemos fazer. organização do espaço.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves ..Curitiba . No início de 2010 trabalhava na empresa de cursos profissionalizantes quando foi convocada para assumir o concurso de Agente Educacional II. o qual em 2005 havia passado e aguardava a nomeação. Aguarda ser chamada para assumir o concurso de 2007 para professor. Assim. Sua trajetória na educação estava apenas começando com meus 27 anos de idade. pois ama o que faz!! Descrição da atividade: Carta sobre o desenho Módulo: 8 Data de solicitação: Data de entrega: Curitiba. prestando um atendimento de qualidade na escolha de obras literárias.

PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. além de pagar uma taxa…quado você faz sua ficha é fornecido um Guia do Usuario que é muito importante ler este guia pra saber o que pode Profuncionário .. Certidão de nascimento.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira ilustrando uma grandiosa festa. Carteira de trabalho. das 8h30 às 13h. correspondência recebida por via postal). além dos jornais revistas videos fitas cassetes slides e midias…ela fica aberta de segunda a sexta. enfim. Passaporte. É uma biblioteca bastante utilizada atende em media 3000 pessoas por dia…Para ter uma ficha de cadastro. 418 Hauer – 81610-150. ainda. você tem que apresentar um destes documentos Carteira de identidade. o espetáculo representa algo maravilhoso e significativo.Curitiba . Altamir Martins Descrição da atividade: Relatório da visíta a Biblioteca Pública do Paraná Módulo: 12 Data de solicitação: 26/11/2011 Data de entrega: 03/12/2011 Biblioteca Pública do Paraná Uma das maiores bibliotecas públicas do Brasil. das 8h30 às 20h.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. ou talvez a final de algum campeonato de futebol. Espero que tenha apreciado a beleza desta obra. transformando tudo numa beleza única e memorável.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . Olhando as fotos decidi que oportunamente irei visitar o museu e conferir de perto esta e outras obras de arte que estão expostas no local. e em braile também.. Um abraço carinhoso. Com um acervo de 470 mil livros. Acredito que este acontecimento tenha sido uma comemoração de final de ano. CPF e um Comprovante de Residência (Conta de água. sábado. Identidade de estrangeiros. luz ou telefone ou. através do relato que fiz. com várias pessoas contemplando o espocar de fogos que claream o céu iluminando a escuridão da noite. nos últimos três meses.

a projetar a Biblioteca Pública do Paraná (COSTA. A solenidade foi prestigiada pelo então presidente da República.Curitiba . O projeto é de Romeu P. Costa. É importante a guarda e conservação do acervo.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. aos 26 anos. mas o qualificou. se readequando às mudanças e aos avanços tecnológicos.Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves . Leitura (In) Fluente. e o governador da época. a Comissão Estadual de Bibliotecas do Estado do Guanabara concedeu à Biblioteca Pública o Prêmio Paula Brito como biblioteca modelo e instituição padrão de desenvolvimento e difusão cultural do Brasil. Em 1961. A Biblioteca foi criada pelo vice-presidente da província José Antônio Vaz de Carvalhares. Porém. concurso público para construção da Biblioteca Pública de Curitiba.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira fazer e o que não pode …Os serviços oferecidos pela Biblioteca Pública do Paraná baseiam-se na igualdade de acesso em todas as faixas etárias com produtos adequados às suas necessidades. professor Bento Munhoz da Rocha Neto. João Café Filho. Mas. para alcançar esse nível de evolução. no Lyceu de Coritiba. Descrição da atividade: PRATIQUE PAG 47 – Bibliotéca Escolar Módulo: 12 Data de solicitação: 26/11/2011 Data de entrega: 03/12/2011 Conjunto de Partes de um livro Profuncionário . a BPP percorreu longo caminho.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. 2002). O projeto não saiu do papel. enfrentando dificuldades. passando por reformulações e 12 sedes até o novo prédio ser inaugurado em 19 de dezembro de 1954. em 7 de março de 1857. A honraria foi entregue pela primeira vez no país e tem repercutido na esfera nacional até os dias de hoje. A princípio a proposta era formar pequeno acervo com “obras mais convenientes aos estudos das matérias ensinadas no Lyceu”. O governador Bento Munhoz da Rocha Neto construiu a sede própria no local onde funciona até hoje. Lauri. Curitiba. 418 Hauer – 81610-150. se transformou no organismo vivo e atuante que promove o encontro do povo com o universo do conhecimento. pouco antes. bem como das obras que contam um pouco da história do passado e da cultura do povo paranaense. convidado a elaborar o projeto porque venceu.

Ano de publicação.Nome do Autor -Editora .Título . quem organizou foi a funcionária Técnico Administrativa.Nome do Autor . Livro :Capitães de Areia (Jorge Amado) Capa .Nome do Autor -Editora . a maior parte dos livros são didáticos.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Livro : Visão do Paraíso (Sergio Buarque de Holnada) Capa .Catálogo .Título .Ano de publicação.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves .Catálogo . A biblioteca é responsável pela guarda e contrôle dos aparelhos de DVD´s. elaborando e criando planilhas para registros e controles diversos. Jogos educativos.Título .Catálogo .Fôlha de rosto .Fôlha de rosto .Ano de publicação Livro :Um destino ignorado (Agatha Christie) Capa .Fôlha de rosto .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. Descrição da atividade: PRATIQUE PAG 74 – Bibliotéca Escolar Módulo: 12 Data de solicitação: 26/11/2011 Data de entrega: 03/12/2011 Biblioteca A biblioteca da minha escola foi criada em 2007.Editora . Profuncionário . 418 Hauer – 81610-150. Contrôle remoto das TVs multimídia.Curitiba . Minha contribuição é auxiliar os funcionários da biblioteca.

Vivi momentos emocionantes quando li PAPYLON.Curitiba . uma viagem no tempo com fatos tão marcantes que me fizeram sentir parte da história do livro. para dentro da história.COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira Descrição da atividade: PRATIQUE PAG 84 – Bibliotéca Escolar Módulo: 12 Data de solicitação: 26/11/2011 Data de entrega: 03/12/2011 Viagem através da leitura Entre os livros que já li.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. onde vivi junto com os personagens sentindo todas as emoções descritas pelo autor.Multimeios Didáticos Altamir Martins Alves . lembro em especial de O OUTRO LADO DA MEIA Profuncionário . Em outras leituras dos livros de Sidney Sheldon. 418 Hauer – 81610-150. existem momentos que me "transportaram".

discriminando seus semelhantes.PR Telefone :3376-5642 “Multimeios Didáticos” Turma 2010. que temos os mesmos anseios e todos temos sonhos e esperanças. por alguns dias. Gostei também de Gamga Zumba o Rei dos Zumbi. um livro sobre a escravidão. que me deixaram imagens fortes. acreditando que existe distinção entre as pessoas. Profuncionário . na memória. esquecendo que somos todos pessoas.Curitiba .Multimeios Didáticos - Altamir Martins Alves .COLÉGIO ESTADUAL PROFº JOSÉ GUIMARÃES Ensino Médio e Profissional Rua Presidente Pádua Fleury. que me fez refletir e sentir o quanto o ser humano ja foi cruel e irracional. 418 Hauer – 81610-150. separando por classes sociais.2 Nome: ALTAMIR MARTINS ALVES Tutor Pedagogo: Cézar Luiz Saad Vieira NOITE. uma leitura com fatos sinistros e assustador.

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