CONCURSO PETROBRAS & REFAP 2007

COM GABARITO COMENTADO

RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO

SUMÁRIO
Esta prova visa a avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Os estímulos visuais utilizados na prova, constituídos de elementos conhecidos e significativos, visam analisar as habilidades dos candidatos para compreender e elaborar a lógica de uma situação, utilizando as funções intelectuais: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio seqüencial, orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos. Em síntese, as questões da prova destinam-se a medir a capacidade de compreender o processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a conclusões determinadas. TESTES E PROVAS...............................................................................24 GABARITO 1..........................................................................................32 GABARITO COMENTADO.....................................................................35 GABARITO 2..........................................................................................36

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PETROBRAS 2007 & REFAP 2007

RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO

ENTENDENDO ESTRUTURAS LÓGICAS

Lógica é uma arte, aquela que ensina o reto raciocinar. é a ciência-arte de usar a razão de uma maneira certa em direção à verdade. É uma ciência porque fundamenta-se nos princípios, como todas as outras ciências, e, procede da experiência. Existe nas pessoas uma lógica natural ou empírica. Esta se baseia no bom sendo que é intuitivo. Porém esta lógica natural não exclui a necessidade de uma lógica científica, que é o conjunto de regras e leis, que, reunidas nos dão um método para chegarmos ao conhecimento ou juízo verdadeiro. A lógica científica parte do bom senso, mas, vai além dele ao notar sua insuficiência.

O

termo lógica vem de uma palavra grega que significa RACIOCÍNIO, RAZÃO.

a) Fundamentação e Conceito b) Divisão
- menor ou formal - maior ou material

c) Objeto material - O raciocínio d) Objeto formal - A dedução silogística e) Temas fundamentais
Portanto, pode-se dizer idéia ou conceito.

RACIOCÍNIO - é a operação pela qual o espírito, de duas ou mais relações conhecidas conclui uma outra. Raciocinar, ainda, é passar do conhecido para o desconhecido.

IDÉIA - é a simples representação intelectual de um objeto. É o que chamamos de conceito. TERMO - é a expressão verbal da idéia. É o conjunto de palavras que expressam uma idéia.
Todos nós sabemos que idéia é aquela imagem interna que temos das coisas, é a representação intelectual que nos permite raciocinar sobre as coisas. Por exemplo: mesa - coisa, idéia de mesa representação intelectual do objeto mesa. As sensações nos mostram as coisas, levadas as sensações ao intelecto, lá temos a imagem intelectual que é a idéia da coisa, estas idéias são concretizadas em TERMOS que vão expressar com palavras as idéias. Ex.: objeto mesa - idéia de mesa - TERMO A idéia é universal, por exemplo, quando pensamos na palavra homem não é de homem determinado, um certo homem, mas a todos os homens. Não é João, nem Pedro, nem louro, nem moreno, nem alto, nem baixo, apenas é HOMEM e a idéia de homem, serve para todos os homens, é universal. Pelos sentidos captamos o particular e o universal só existe nas idéias.

JUÍZO - é o ato pelo qual o espírito afirma alguma coisa de outra coisa. Ex.: à cadeira é de madeira; João é inteligente; Pedro é bom aluno; Maria não é bonita. O juízo para existir necessita de três elementos: um sujeito; um atributo, uma afirmação ou negação. PROPOSIÇÃO - é a expressão verbal, ou a linguagem do juízo.
Os juízos classificam-se em: a) Conforme a forma, em negativos e afirmativos. b) Conforme a matéria em analíticos e sintéticos.

V_RG_S

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c: O homem é um mamífero. s. considere o fato abaixo: Dadas as proposições: a: João é homem. O valor lógico de uma proposição é verdade se a proposição for verdadeira. G A M Proposição. Por exemplo. Ocorre que há algumas divergências em tais concepções.A proposição composta A (João é homem e a neve é negra). significa (no sentido lógico) “pelo menos um”. t. Sentenças Abertas 4 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . etc. sentença ou asserção é qualquer conjunto de palavras ou símbolos que exprimem um pensamento completo.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Proposições PROPOSIÇÃO: sentenças declarativas afirmativas (expressão de uma linguagem) da qual tenha sentido afirmar que seja verdadeira ou que seja falsa. temos que b (a neve é negra) é falsa. e é falsidade se a proposição for falsa. há um Valores Lógicos das Proposições. Temos as seguintes proposições compostas: A:a e b à Caso 1 B:a e c à Caso 2 C:a e d à Caso 3 D:c e d à Caso 4 Caso 1 . enquanto o termo ‘algum’. q. Exemplo: Carlos é aluno do Colégio Julio de Castilhos. Valdomiro é o goleador do campeonato. No entanto. b: A neve é negra. r. → PROPOSIÇÕES QUANTIFICADAS Todo G é A Algum A é M ∴ Algum G é M. d: O homem foi até a Lua. pois o termo “um” na conclusão do argumento pode significar “exatamente um”. • A lua é quadrada. * É costume representar as proposições pelas letras minúsculas p. Ver figura. A formalização introduz uma distorção. é falsa pois mesmo que a (João é homem) seja verdadeira. • A neve é branca. • Matemática é uma ciência. com o qual formalizamos a conclusão.

considerar-se apenas as proposições simples (pois c e d são verdadeiras).A proposição B é verdadeira. Tal fato chamaremos de absoluto categórico intemporal. e este mamífero foi de fato até a Lua. pois a (João é homem) é verdadeiro. Ocorre que tal afirmação a proposição B não fez. Mas ao se considerar a relação existente entre os conjuntos categóricos (quantificacional). temos que o homem é um mamífero. pois na proposição a ao se dizer que "João é homem" se afirma que João pertence ao conjunto categórico que conhecemos como homem. Caso 3 . temos que a proposição poderá induzir uma conclusão que consiste em afirmar que "João foi a Lua".A proposição C pode ser verdadeira se considerarmos apenas que as proposições simples a (João é homem) é verdadeiro. Ambos aspectos trabalham simultaneamente ao se raciocinar. Ora. mas dependendo do "jogo" podemos adotar um ou outro aspecto como critério para resolver problemas práticos. João é um indivíduo que pertence ao conjunto categórico homem. a mesma for verdadeira. Como vimos ao lidar com proposições compostas temos que considerar: A . Mas em proposições simples as coisas não são tão fáceis também pois tais podem ser: 01 . não se pode esquecer que tal fato só é possível mediante a concepção sobre níveis quantificacionais. se como no caso anterior. Mas mesmo com tais considerações é importante lembrar que há autores que acreditam que a lógica proposicional pode permitir que se use operadores lógicos em proposições que não têm um significado comum. isso ocorre pois ao dizer que João satisfaz propriedades que o colocam no conjunto categórico homem.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO outro questionamento sobre tal proposição.Proposições simples absolutas categóricas intemporais: São aquelas que independem do contexto e do tempo para que sejam verdadeiras. que mesmo sendo representado por alguns indivíduos esteve na Lua. e d (O homem foi a Lua) é verdadeiro. Ora. Ocorre que o fato não pode ser comprovado apenas com estes dados. II) concepção relativa categórica temporal de verdade. por tal motivo surge aqui a concepção de Alfred Tarski (1902 1983). O problema deste tipo de proposição. as proposições simples são verdadeiras. Também se deve considerar que a proposição B induz o nosso raciocínio à uma conclusão que seria: João é um Mamífero. No entanto. e de uma contingência não se pode afirmar verdade ou falsidade. Caso 2 . a mesma pode induzir a pré-conceitos que podem afastar da verdade ao invés de aproximar da mesma. é que ao ser mal utilizada. Exemplo: V_RG_S 5 . Como vimos acima não é tão simples dizer se uma proposição é verdadeira. Há relação entre as proposições simples a e b ? Certamente não há uma relação. a proposição D seria falsa mediante a concepção tarskiana. Ou seja. daí temos que a proposição C. e de fato. se e somente se. Para outros autores o contexto interpretativo é fundamental na atribuição acerca da verdade proposicional. ao induzir nosso raciocínio à uma conclusão. Agora se a proposição fosse "Todo homem foi a Lua". pois existem concepções divergentes sobre o que pode ou não ser uma verdade. mas é tão evidente a relação que somos induzidos para tal conclusão. e c (O homem é um mamífero) é verdadeiro. Também quando consideramos a relação quantificacional D é verdadeiro pois. Caso 4 .Aspectos sintático-semantícos I) a estrutura conectiva. e se homem satisfaz propriedades que o colocam no conjunto categórico mamífero. claro que quando falamos de homem aqui estamos falando da espécie humana.Aspectos teóricos I) concepção absoluta categórica intemporal de verdade. torna-se uma proposição contingente. e este conjunto apresenta certas condições mínimas que são satisfeitas pelo indivíduo João. temos por implicação que João é também um mamífero.A proposição D é verdadeira. B . II) a estrutura quantificacional. Para Tarski uma proposição só pode ser verdadeira.

Definição 3 -Um argumento é uma sequência finita de proposições...αn. Definição 2 . α1.. A proposição a é verdadeira até que se prove o contrário. surgem as primeiras definições: Definição 1 .α . Neste aspecto.α . São proposições usuais nas ciências naturais e humanas.. Exemplos: a: Não há vida inteligente em outros planetas. no entanto. Quando lemos a construção simbólica é costume inserir locuções como "logo". Mas poderíamos dizer que: b: Há vida inteligente em outros planetas.Proposição simples contingente futura: É aquela da qual não se pode afirmar ser verdadeira ou falsa.. Logo uma proposição operacional só pode ser verdadeira ou falsa (princípio do terceiro excluido). veja que a lógica proposicional na concepção tarskiana é extremamente rigorosa... caso não se saiba o valor lógico de uma proposição a mesma torna-se inoperante por ser contingente.αn.Proposições simples relativas intemporais: São aquelas que podem ser verdadeiras em um contexto e falsas em outro contexto independente do tempo . "portanto" e "por conseguinte" entre as premissas e a conclusão lendo como: α1.. mas o tempo subordina o contexto em que tal proposição pode ou não ser verdadeira. 04 . ψ (n > 1) Ou seja As n primeiras proposições α1.. mas podem ocorrer em outras áreas.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 1.. Admitimos que a proposição c tem um valor lógico determinado no momento presente.Uma proposição não pode ser simultaneamente verdadeira e falsa (princípio de não contradição)..x = x (independe de contexto) 02 . última proposição ψ é a conclusão do argumento apresentado..α dizem-se as premissas do argumento e a α1... tal proposição não é verdadeira em outras estruturas matemáticas como os grupos comutativos. não são relativas ao contexto. e até nossos dias existem projeções matemáticas que nos permitem vislumbrar tais possibilidades.Proposições simples temporais: São proposições verdadeiras em relação ao que pode ser conhecido sobre algo agora. Diante das proposições simples e compostas apresentadas. c: Existem infinitos pares de primos gêmeos..αn. tal que dada uma proposição α temos que: α1.. mas não é possível dizer que sempre será assim. Exemplo: d: Qualquer dia vou ser famoso. Temos agora a seguinte proposição para todo x e todo y: xΘy = yΘx Θ Θ A proposição b acima apresenta a comutatividade de uma operação binária indeterminada Θ... 6 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . segundo o critério tarskiano de verdade.... entretanto. No entanto... a proposição b é falsa pois é necessário que existam fatos que mostrem o contrário.. portanto ψ (n > 1) α1. 03 . os fatos passados e atuais nos mostram que até o momento tal proposição é verdadeira. Exemplo: Considere que o símbolo Θ represente operação de grupo.Toda proposição admite apenas valor lógico verdadeiro ou falso.

Tabela verdade da "negação" : ~p é verdadeira (falsa) se e somente se p é falsa (verdadeira). Com base nesses princípios as proposições simples são ou verdadeiras ou falsas . conhecidos os valores das proposições simples (atômicas) que as compõem usaremos tabelasverdade : 1. EXEMPLIFICANDO: É comum em matemática escrevermos expressões tais como: p: x + 1 = 3 q: x . não há uma terceira possibilidade. Falsa para qualquer outro valor de “x” q: Verdadeira para x = 2. os disjunctos são falsos. Falsa para qualquer outro valor de “x” r: Verdadeira para x = 2 ou x = 3.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Número de Linhas da Tabela Verdade A lógica clássica é governada por três princípios (entre outros) que podem ser formulados como segue: PRINCÍPIO DA IDENTIDADE Todo objeto é idêntico a si mesmo. e somente. Falsa. Para determinar o valor (verdade ou falsidade) das proposições compostas (moleculares).sendo mutuamente exclusivos os dois casos. p ~p V F F V 2. Falsa para nenhum valor de “x” t: Verdadeira para nenhum valor de “x”. PRINCÍPIO DA TERCEIRA EXCLUÍDA Uma proposição é verdadeira (V) ou falsa (F). daí dizer que a lógica clássica é bivalente. 7 V_RG_S . para todos os valores de “x”. Nas proposições acima temos: p: Verdadeira para x = 2. Falsa para qualquer outro valor de “x” s: Verdadeira para qualquer valor de “x”. p q p∧q V V F F V F V F V F F F 3. isto é.2 = 0 r: x2 . PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO Uma preposição não pode ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. Tabela verdade da "disjunção" : a disjunção é falsa se.4 = (x-2) (x+2) t: x2 = 9 e x3 = 8 É óbvio que sem fixarmos o valor de “x” não podemos saber se as proposições acima são V ou F.5x + 6 = 0 s: x2 . Tabela verdade da "conjunção" : a conjunção é verdadeira se e somente os conjunctos são verdadeiros.

há tantas possibilidades quantos são os arranjos com repetição de 2 (V e F) elementos n a n. Exemplo: a tabela . Tabela verdade da "implicação": a implicação é falsa se. para 3 proposições são 23 = 8.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO p V V F F q V F V F p∨q V V V F 4. Segue-se que o número de linhas da tabela verdade é 2n.verdade da fórmula ((p ∧ q) → r) terá 8 linhas como segue : p V V V V F F F F q V V F F V V F F r V F V F V F V F ((p ∧ q) → r ) VV VF FV FV FV FV FV FV NOTA: "OU EXCLUSIVO" É importante observar que "ou" pode ter dois sentidos na linguagem habitual: inclusivo (disjunção) ∨ ("vel") e exclusivo ∨ ( "aut") onde p ∨q significa ((p ∨ q) ∧∼ (p ∧ q)). para duas proposições são 22 = 4 linhas. Para n atômicas distintas. Assim. o antecedente é verdadeiro e o conseqüente é falso. p q p→q V V F F V F V F V F V V 5. etc. e somente se. p q ((p ∨ q) ∧ ∼ (p ∧ q)) 8 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Tabela verdade da "bi-implicação": a bi-implicação é verdadeira se. e somente se seus componentes são ou ambos verdadeiros ou ambos falsos p q p↔q V V F F V F V F V F F V Exemplo: Construir a tabela verdade da fórmula : ((p ∨ q) → ~p) → (q ∧ p) p q ((p ∨ q) → ~p) → (q ∧ p) V V F F V F V F V V V F F F V V F F V V V V F F V F F F Cada proposição simples (atômica) tem dois valores V ou F. que se excluem.

formar outras.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO V V F F V F V F VFFV VVVF VVVF FFVF Conectivos não. se..então. e. partindo de certas proposições simples. . ou. se e somente se V_RG_S 9 onectivos são palavras usadas para..

também chamados partículas lógicas são: C → A NEGAÇÃO: NÃO. SÍMBOLO LÓGICO V OU: p: 5 é ímpar ou 2: 7 é par (p V q) → A CONDICIONAL: “SE. Exemplificando: NÃO p: Vou tirar 8 em Matemática (~p) → A CONJUNÇÃO “E” – SÍMBOLO LÓGICO Λ A conjunção “e” que o lógico substitui pelo símbolo Λ. → A DISJUNÇÃO EXCLUSIVA (OU. ENTÃO” O lógico usa para a condicional o símbolo: → Exemplificando: SE p: João é professor ENTÃO (p → q) q: Mário é pintor → A BICONDICIONAL: “SE E SOMENTE SE” SIMBOLIZA-SE POR ↔ Exemplificando: p: Matemática entra no vestibular SE E SOMENTE SE q: A Física for menos importante 10 (p ↔ q) PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Exemplificando: p: Carlos é bom aluno e (p Λ q) q: Pelé é craque. Exemplificando: p: Vai chover amanhã (p V q) ou q: O Grêmio é campeão. OU).. QUE O LÓGICO SIMBOLIZA POR ~..RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Os principais conetivos. → A DISJUNÇÃO “OU” Em lugar do lingüístico “OU” o lógico usa a notação proveniente da primeira letra da palavra latina VEL que significa “OU”...

Tais proposições serão indicadas por letras minúsculas.10 > 6 e Maria é feliz. TAUTOLOGIA ou FÓRMULA LÓGICAMENTE VÁLIDA: Fórmula que possui apenas valor V em sua tabela verdade. V_RG_S 11 .10 > 6 e João é bom ou 10 > 6 e Maria é feliz. B: a e c . Exemplo : p ∨∼ p file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Tautologia p 1 2 V F ∼p p∨∼p F V V V Tautologia: proposição composta que é sempre verdade. Observação: Uma proposição composta pode ser formada por outras proposições compostas.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Proposições Simples São aquelas que não contém outra proposição como parte integrante de si mesmas. Exemplos: Dadas as proposições simples: a: 10 > 6 b: João é bom c: Maria é feliz Temos que: A: a e b . Tais proposições são representados por letras maiúsculas. Proposições Compostas São aquelas formada por duas ou mais proposições relacionadas por meio de operadores lógicos (conectivos). C: A ou B .10 > 6 e João é bom. Exemplos: a: 10 > 6 b: João é bom. Observação: a e b são proposições simples.

resultará a proposição P: p → q. CONTINGENTE ou INDETERMINADA: Fórmula que possui valores V e F em sua tabela verdade. (→) representa uma operação lógica entre proposições. 12 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO CONTRA-TAUTOLOGIA ou FÓRMULA LÓGICAMENTE FALSA: Fórmula que possui apenas valor F em sua tabela verdade. Dadas a proposições (p ^ q) e (p v q). Propriedade das Implicações Lógicas 1) A condição necessária e suficiente para que uma implicação (p ⇒ q) seja verdade é que a condicional (p → q) seja uma Tautologia. Exemplo: Operando a proposição p com a proposição q. resultando uma nova proposição. file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Contingência Exemplo : p → q p q p→q 1 2 3 4 V V F F V F V F V F V V Contingência: é uma proposição composta que pode ser verdadeira e pode ser falsa. file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Contradição Exemplo : p ∧ ∼ p p ∼p p∧∼p 1 2 V F F V F F Contradição: é uma proposição composta que é sempre falsa. através do conectivo (→). Implicação entre Proposições Implicações Lógicas: Distinção entre a condicional (→) e a implicação (⇒). (⇒) indica apenas uma relação lógica entre duas proposições dadas. a relação de implicação lógica entre elas é denotada por (p ^ q) ⇒ ( p v q).

RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 2) Propriedade reflexiva: p ⇒ p. p V V F F p V V F F q V F V F p→q V F V V p → (p → q) V F V V Não é Tautológica. √ = valor lógico. V ou F. portanto p ⇒ (p → q) não implica. então ~ q ⇒ ~ p (contrapositiva) ~ p ⇒ ~ q (recíproca da contrapositiva) ~ (~ q) ⇒ ~ (~ p) (contrapositiva da inversa) q⇒p p: π > 3 q: sen π/2 = 1 √ (p) = V √ (q) = V √ (p → q) = V ou π > 3 ⇒ sen π/2 = 1 p: 9 + 7 = 15 q: Eu sou o professor. • Se o conseqüente é verdadeiro não importa se o antecedente é falso ou verdadeiro (p → q) p é F e q é V. V_RG_S 13 . Observação: Se p ⇒ q. 3) Propriedade transitiva: Se p ⇒ q e q ⇒ r então p ⇒ r. √ (p) = F √ (q) = F √ (p → q) = V ou 9 + 7 = 15 ⇒ Eu sou o professor. Exemplo: Verificar se: p ⇒ (p → q) Devemos verificar se p → (p → q) é uma Tautologia ou não. Verificar se: p ⇒ (p v q) q pvq p → (p v q) V F V F V V V F V V V V Verdadeira.

RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Relações entre Implicações 1ª) Implicações recíprocas: (p ⇒ q) e (q ⇒ p) Não são logicamente equivalentes. Seja p (x) = 0 com conjunto verdade V1 e q (x) = 0 com conjunto verdade V2. resultando ↔ ↔ (⇔) Equivalência: o símbolo (⇔) indica uma relação entre duas proposições dadas. 2ª) Implicações Inversas: Não são logicamente equivalentes. Verificamos que os valores lógicos são os mesmos. Equivalência entre Proposições em uma nova proposição. Sentença: 2 + 3 = 5 (fechada) x + y = 8 (aberta) Equivalência entre Sentenças Abertas Uma sentença aberta é equivalente a outra sentença aberta quando o conjunto verdade da primeira é igual ao conjunto verdade da segunda. Exemplo: Verificar se: (p → q) ⇔ ~ p v q p q p → q ~ p ~ p v q (p → q) (↔) ~ p v q ↔ V V V F V V V F F F F V F V V V V V F F V V V V Comparando as colunas 1 e 2 verificamos que não ocorre VF e FV numa mesma linha. Uma proposição p é equivalente a proposição q quando em suas tabelas verdade não ocorre VF e nem FV. Expressão: 2 + 3 ⇒ x + y Conjunto universo (busca de valores para testar na equação).3 = 5x + 1 . ⇔ ⇔ Equivalências entre proposições.3 = 5x + 1) p (x) = 2x + 3 = x + 5 q (x) = 7x . ( p ⇒ q) e (~ p ⇒ ~ q) 3ª) Implicações Contrapositivas: (p ⇒ q) e (~ q ⇒ ~ p) São logicamente equivalentes. então p (x) = 0 ⇔ q (x) = 0 Exemplo: Julgue a sentença: (υ = ℜ) υ (2x + 3 = x + 5) ⇔ (7x . ⇔ (↔) Bicondicional: o símbolo (↔) representa uma operação entre proposições. Equivalências Lógicas: Distinção entre: ( ↔) e (⇔). Uma pode ser verdadeira sem que a outra seja. Se V1 = V2. 14 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Podemos verificar que a bicondicional entre (p → q) e (~ p v q) é uma Tautologia.

P ⇔ Q... então se e somente se tal que implica equivalente existe existe um e somente um qualquer que seja V_RG_S 15 .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO p (x) = 2x + 3 = x + 5 x=2 V1 = {2} q (x) = 7x . Símbolos utilizados na Lógica Matemática ∼ ∧ ∨ → ↔ | ⇒ ⇔ ∃ ∃| ∀ não e ou se . então Q ⇔ Um conceito importante associado a uma fórmula proposicional é o de literal.3 = 5x + 1 2x = 4 x=2 V2 = {2} Conclusão: A equivalência é verdadeira. Propriedade das Equivalências Lógicas As propriedades da Equivalência Lógica são: • Reflexiva: P1 ∧ P1 ∧ file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ • Transitiva: se P ⇔ P • e R Simétrica: se P ⇔ P então Q ⇔ R .

é a parte movida ou causada [isto é. se verdadeiras." As premissas e a conclusão de um argumento. com efeito. movendo-se sempre no sentido do GERAL para o PARTICULAR. Premissas ou antecedente . Premissa : "Todo homem é mortal. S 16 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 ." Conclusão : "João é mortal." Premissa : "Está chovendo. enquanto terceira operação do intelecto.é a parte motora ou movente do raciocínio e que por isso o precede. permitem que o argumento possa ter uma análise lógica apropriada para a verificação de sua validade. Conclusão ou conseqüente . Dessa forma: 2. Por conseguinte. aquela que provém do antecedente]. Premissa : "É comum após a chuva ficar nublado.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO: ARGUMENTOS: conjunto de enunciados dos quais um é a CONCLUSÃO e os demais PREMISSAS. formuladas em uma linguagem estruturada." Premissa : "João é homem. Os argumentos estão tradicionalmente divididos em DEDUTIVOS e INDUTIVOS. concluir a partir de premissas(ou antecedentes) nada mais é do que inferir". a conclusão é também verdadeira. Os três tipos de raciocínio: • Dedução Um raciocínio dedutivo é aquele cujo conseqüente é inferido em função da conexão existente entre os conceitos que o compõe. Trata-se. pode ser assim definido: “É um argumento em que estabelecidas certas coisas. outras coisas diferentes se deduzem necessariamente das primeiras. ARGUMENTO DEDUTIVO: é válido quando suas premissas. entende-se por INFERÊNCIA: “a derivação de um juízo a partir de outro" Elementos de um raciocínio: São elementos de um raciocínio: 1." Conclusão: "Ficará nublado. do desfecho e objetivo de todo raciocínio.” Ora. o raciocínio." ARGUMENTO INDUTIVO: a verdade das premissas não basta para assegurar a verdade da conclusão. egundo ARISTÓTELES.

A diferença fundamental entre o raciocínio analógico e o indutivo reside na presença (indução) ou ausência (analogia) de casos suficientes para que a conclusão seja validada. a conclusão é verdadeira. sobretudo. dadas certas premissas. segundo critérios de “semelhança”. Assim nos diz ARISTÓTELES: “Ora. fundada na relação de causa e efeito. Assim. através das premissas dadas". donde só se é possível concluir em virtude de um termo comum (ou médio) às premissas. • O raciocínio abrange todas as atividades de pensamento que envolvem fazer ou testar inferências. que recebem a sua designação do tipo de juízo ou proposição que forma a primeira premissa (Cf. Inclui o raciocínio indutivo (isto é. A verdade da conclusão baseia-se nas premissas: se as premissas forem verdadeiras. O silogismo é uma forma de inferência mediata. formação de conceito) e o raciocínio dedutivo (isto é. Parte de uma lei universal e a aplica a casos particulares: Todos os homens são falíveis Einstein é um homem Logo.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO • Indução É aquele que parte do PARTICULAR para o GERAL. ou raciocínio dedutivo. a indução é o ponto de partida que o próprio conhecimento universal pressupõe enquanto o silogismo procede dos universais". argumento lógico). universal: O ferro conduz eletricidade O ouro conduz eletricidade O cobre conduz eletricidade Logo. O raciocínio é também relacionado de perto com a resolução de problemas e a criatividade. tem poucas possibilidades de acerto. Apresenta-se sempre como uma generalização a partir de dados ou fatos da experiência (em número suficiente). D I edutivo: Parte de uma verdade geral para afirmações particulares. Trata-se. Einstein é falível ndutivo: Parte de casos particulares para concluir uma verdade geral. uma argumentação analógica move-se do PARTICULAR para o PARTICULAR ou mesmo do PARTICULAR para o GERAL. se extrai uma conclusão conseqüente e necessária. Analogia Forma imperfeita de indução baseada na expectativa da repetição de determinadas circunstâncias anteriores. pois. Juízos categóricos. Está. São duas as espécies de silogismos que estudaremos aqui. como tal. todos os metais conduzem eletricidade. e. de uma “forma perfeita do raciocínio dedutivo". É o tipo de raciocínio de que se utiliza mais a ciência. hipotéticos e disjuntivos): S • Silogismo categórico • Silogismo hipotético V_RG_S 17 . Silogismo egundo ARISTÓTELES: “O Silogismo é um razoamento em que.O método mais utilizado pela ciência: parte de informações particulares e busca uma lei geral.

o elo de necessidade lógica que liga as premissas à conclusão. Silogismo categórico Termo médio (M) Termo maior (P) Os franceses são vaidosos Premissa maior Pierre é francês. que figura na primeira premissa. P. particular afirmativa (I) ou particular negativa (O). file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Todo o M é P. existem outras duas formas mais vulgarizadas. e o termo menor. embora a forma que utilizamos para apresentar o silogismo seja a melhor para dar conta da ligação lógica entre as premissas e a conclusão e esteja mais de acordo com a formulação original de Aristóteles. Todo o M é P. Estes dois termos são simbolizados respectivamente pelas letras P e S. Deste modo. uma das quais será aquela que utilizaremos com mais freqüência. que simbolizaremos pela letra M. "homens" e "franceses". o termo maior. então todos os franceses são mortais. Premissa menor Logo Pierre é vaidoso. Todo o S é M. Em primeiro lugar. e que servirá de ponto de partida para o nosso estudo desta forma de dedução: Se todos os homens são mortais e todos os franceses são homens. o silogismo anterior corresponde ao seguinte esquema: Se todo o M é P e todo o S é M. 18 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Todo o S é M. está bem patente no exemplo que daremos a seguir. notemos que o silogismo categórico é composto de três proposições ou juízos: duas premissas – "Todos os homens são mortais" e "Todos os franceses são homens" – e uma conclusão – "Todos os franceses são mortais". Todo o S é P.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO O silogismo categórico A natureza do silogismo. S. nas três proposições entram unicamente três termos: "mortais". que figura na segunda premissa ou premissa menor. Os outros dois termos são o termo maior. Assimilaremos melhor este simbolismo se tivermos em conta que. é predicado e o termo menor. Um destes termos entra nas premissas mas não na conclusão: é o chamado termo médio. na conclusão. mas cada uma poderia em princípio ser de qualquer outro tipo: universal negativa (E). file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Logo todo o S é P. é sujeito. Neste caso as premissas e a conclusão são todas proposições universais afirmativas (A). Em segundo lugar. Conclusão Termo maior (S) Finalmente. então todo o S é P. que por isso é também designada de premissa maior.

pois não se sabe que relação existe entre os dois grupos de homens considerados." Como é que podemos saber se todos os britânicos pertencem à mesma sub-classe que os homens sábios? É preciso notar que na primeira premissa "homens" é predicado e tem uma extensão particular. a conclusão sê-lo-á igualmente. Esta regra pode ser violada facilmente quando se usa um termo com mais de um significado: "Se o cão é pai e o cão é teu. Regras das premissas 5. posse na segunda premissa e parentesco na conclusão. médio e menor. então as baleias são ferozes. e que podem muito bem não ser ferozes. De duas premissas negativas. De duas premissas afirmativas não se pode tirar conclusão negativa.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Regras do silogismo São em número de oito. o mesmo acontecendo se uma das premissas for negativa: "Se os europeus não são brasileiros e os franceses são europeus. V_RG_S 19 .. Nenhum termo deve ter maior extensão na conclusão do que nas premissas: "Se as orcas são ferozes e algumas baleias são orcas. então os britânicos são sábios. Regras dos termos 1. Pelo menos uma vez o termo médio deve possuir uma extensão universal: "Se os britânicos são homens e alguns homens são sábios. De "Alguns homens são ricos" e "Alguns homens são sábios" nada se pode concluir. 2. pois nada é dito nas premissas acerca das baleias que não são orcas. 3. então os franceses não são brasileiros. então. Apenas existem três termos num silogismo: maior. A conclusão segue sempre a premissa mais fraca. Aliás. o que invalida o raciocínio. Isto significa que se uma das premissas for particular. nada se pode concluir: "Se o homem não é réptil e o réptil não é peixe. então é teu pai. Quatro referem-se aos termos e as outras quatro às premissas. A particular é mais fraca do que a universal e a negativa mais fraca do que a afirmativa. um silogismo com estas premissas violaria também a regra 4. 4. o que faz com que este silogismo apresente na realidade quatro termos." Que outra conclusão se poderia tirar? 8." O termo "baleias" é particular na premissa e universal na conclusão." Que conclusão se pode tirar daqui acerca do "homem" e do "peixe"? 6. Nada se pode concluir de duas premissas particulares. 7.. O termo médio não pode entrar na conclusão." Aqui o termo "teu" tem dois significados.

temos a seqüência E. Fazendo variar 20 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . (Portan to algum S é P.) file:///C:/Documents and Settings/Usuário/Meus documentos/Particular/Office/ LIVRE/bkp_lansite/images/spa Portanto alguns travessos são alegres. uma universal afirmativa (A) e mais uma universal negativa (E). Todos os jovens são travessos.) (Todo o S é M.) (Algum S é M. Alguns animais são lagartos.) (Todo o M é S. Modo e figura do silogismo Consideremos os três silogismos seguintes. Logo a ida à escola é eterna. não apenas em relação às proposições concretas que os formam. Alguns políticos são sábios. Todos os jovens são alegres. Quanto à posição do termo médio.) (Todo o M é P. Os cogumelos brancos são plantas. verificamos que no primeiro silogismo ele é sujeito na premissa maior e predicado na premissa menor. Portanto alguns políticos não são ladrões. (Nenhum M é P. Logo todos os lagartos são animais. no terceiro.) Nenhum ladrão é sábio. diferentes. mas igualmente em relação à quantidade e qualidade dessas proposições e à maneira como o termo médio nelas se apresenta. (Portanto nenhum S é P. A. e no terceiro silogismo é sujeito também tanto na maior como na menor. no segundo.) file:///C:/Document and Settings/Usuário/M documentos/Partic LIVRE/bkp_lansite/ Portanto nenhum coreano é europeu. com os respectivos esquemas: Nenhum asiático é europeu. (Nenhum P é M. O. A ida à escola é um movimento. no primeiro silogismo temos uma proposição universal negativa (E). I. evidentemente.) (Portanto algum S não é P. como no-lo indicam os esquemas que os acompanham. Assim. b) Todos os lagartos são répteis. Logo os cogumelos brancos são venenosos. A. c) O movimento é eterno.) Estes silogismos são. I.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO EXERCÍCIO Identifique as regras infringidas nos seguintes silogismos: a) Algumas plantas são venenosas. é predicado em ambas as premissas. Todos os coreanos são asiáticos. no segundo.

Baroco. Felapton. Darii. Aqui o primeiro silogismo tem o termo médio na posição de predicado das duas premissas. Festino. AII. Existem quatro figuras possíveis: 1) sujeito-predicado. teremos 64 (sessenta e quatro) silogismos possíveis.ª figura: Bamalip. Bocardo. o modo IIO compõe-se de duas premissas particulares. que é o número de proposições num silogismo categórico. modo Festino. 1 V_RG_S 21 . Através da conversão da premissa maior – um processo simples neste caso. EAE. ou seja. Ferison. Através de diversos procedimentos. que o termo médio desempenha nas duas premissas. em lógica formal elas são importantes. se considerarmos o modo do silogismo. E. Dimatis.ª figura: Darapti. Nenhum sábio é ladrão. temos de ter em consideração a figura. Portanto alguns políticos não são ladrões. Figura do silogismo Todavia. transformamo-lo num silogismo categórico da primeira As inferências mais simples. EIO. 3. Camestres. Alguns políticos são sábios. Modo do silogismo Assim. na primeira figura. pelo que. sobre os asiáticos e os coreanos. Portanto alguns políticos não são ladrões. I. de maneira que não se conseguem mais do que dezanove silogismos concludentes. 3) sujeito-sujeito e 4) predicadosujeito. Nenhum ladrão é sábio. apenas são válidos os modos seguintes: AAA. é possível reduzir silogismos de uma figura a outra figura. Os modos válidos das outras figuras teriam também as suas designações mnemónicas próprias: 2. em que o termo médio é sujeito na premissa maior e predicado na menor. mas convém rever o que dissemos anteriormente sobre o assunto (cf. chamadas também por vezes inferências imediatas. por exemplo.ª figura: Cesare. os lógicos medievais associaram-nos a determinadas palavras. 2) predicado-predicado. 4. o modo AEE eqüivale a EAE –. Se combinarmos estas quatro figuras com os sessenta e quatro modos encontrados acima. Ferio. Barbara. O primeiro exemplo que demos neste ponto. para além do modo. número que é obtido quando fazemos todas as combinações possíveis das quatro letras em grupos de três. Felizmente para nós muitos desses silogismos são repetições – por exemplo. Para memorizar melhor estes modos. sujeito ou predicado. não é válido –. Trata-se portanto de um silogismo da segunda figura. pela regra 8. que é a forma como os diferentes tipos de proposição – A. Existe uma particularidade importante em relação às diversas figuras. Celarent. inferência imediata) –. pegar. Fesapo. dos quais o mais importante é a conversão1. Fresison. Embora não permitam realmente um grande progresso no conhecimento. Os dois tipos mais importantes de inferência imediata são a conversão e a oposição. Calemes. Modos válidos Assim. é um exemplo de silogismo na primeira figura.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO todos estes fatores de todas as maneiras possíveis obteremos provavelmente uma soma assustadora de silogismos diferentes. num silogismo na segunda figura e transformá-lo num silogismo na primeira figura. Alguns políticos são sábios. O – nele se dispõem. respectivamente. modo Celarent. são aquelas nas quais a uma única premissa segue-se logo a conclusão. na medida em que permitem um melhor conhecimento da estrutura das proposições categóricas. que se tornaram uma espécie de designação para os mesmos: são elas. correspondendo as três primeiras aos exemplos dados. Disamis. obtemos o bonito produto de 256 silogismos. ou infringem diversas das regras do silogismo – por exemplo. que é definida pelo papel.

isto é. O modo do novo silogismo é Ferio. aquela em que a evidência da dedução é mais forte. a inferência permanece válida. B. Obtemos: se todo B é A e se todo C é B então todo C é A. Reduzir os silogismos nas outras figuras a silogismos equivalentes na primeira figura seria uma maneira de demonstrar a validade dos mesmos. Por isso se fala hoje de lógica simbólica ou formal ou de lógica matemática. Tradicionalmente. a primeira figura tem sido considerada como a mais importante. uma vez que a aplicação das regras do silogismo permitem perfeitamente definir se um qualquer silogismo é ou não válido. ou raciocínios: de sua validade. portanto. mas uma língua. A língua constituída assim é um sistema de símbolos no qual as formas lógicas tomam o lugar das formas gramaticais. um sistema de sinais com as regras de seu emprego. Pode-se. As palavras ou locuções empregadas na linguagem corrente são substituídas por símbolos. com base nos nossos conhecimentos anteriores: 22 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Não chove. não faz frio. podemos dizer que não é um sistema de afirmações sobre objetos determinados.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO figura. (Carnap). em que o termo médio desempenha o papel de sujeito na premissa maior e predicado na menor. A lógica formal consiste então no estudo das inferências. Qualquer que seja o conteúdo concreto dado às variáveis A. A validade deste raciocínio não depende nem dos sujeitos determinados (homens. Substituamos “homens” pela letra B. Ainda sobre a lógica. substituí-los por outros sujeitos ou outros predicados: a inferência não perde sua validade. teremos que construir a tabela verdade da proposição composta s: [(p → q) ∧ ~p] → ~q. Teremos. Validade de um Argumento (através de tabela-verdade) Consideremos o seguinte exemplo de argumento: Se chove então faz frio. “brasileiro” pela letra C. Seja o silogismo: se todos os homens são mortais e se todos os brasileiros são homens então todos os brasileiros são mortais. “mortais” pela letra A. porque esta validade não depende senão da forma de inferência. Poderemos então escrever o argumento na forma simbólica indicada acima: s: [(p → q) ∧ ~p] → ~q Para saber se o argumento apresentado é válido ou não. brasileiros) nem do predicado concreto (mortais) que figuram nele. A utilidade de decorar os diversos modos válidos é relativa. Este argumento é válido? Vejamos: Sejam as proposições: p: " chove " q: " faz frio " Claro que a proposição "não chove" será ~p (a negação de p) e "não faz frio" será ~q (a negação de q). C (com a condição de se respeitar a natureza do sujeito ou do predicado). Logo.

a tabela verdade conterá 22 = 4 linhas. Aí. Logo. teremos que construir a tabela verdade da proposição composta s: [(p → q) ∧ ~q] → ~p . pois com duas premissas. portanto. o jardim é florido e o gato mia. uma FALÁCIA. Este tipo de problema se complica um pouco quando o número de premissas aumenta.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO p V V F F q V F V F ~p F F V V ~q F V F V p→ q → V F V V [(p → q) ∧ ~p F F V V s V V F V Como a proposição composta s: [(p → q) ∧ ~p] → ~q não é uma Tautologia (apareceu um F na terceira linha da última coluna). não chove. Este argumento é válido? Vejamos: Sejam as proposições: p: " chove " q: " faz frio " Claro que a proposição "não chove" será ~p (a negação de p) e "não faz frio" será ~q (a negação de q). Considere outro exemplo. Sejam as proposições: V_RG_S 23 . imagine 10 premissas! A tabela verdade conteria 210 = 1024 linhas. Não faz frio. agora com 3 premissas: Se o jardim não é florido então o gato mia. Vamos agora considerar o seguinte argumento: Se chove então faz frio.. concluímos que o argumento dado não é válido.. Se o jardim é florido então o passarinho não canta. com base nos nossos conhecimentos anteriores: p q ~p ~q p→q [(p → q) ∧ ~q V V F F V F V F F V F F F V V F V F F F V V V V s V V V V Como a proposição composta s: [(p → q) ∧ ~q] → ~p é uma Tautologia (só aparece V na última coluna). Logo. a tabela verdade conterá 24 = 16 linhas. O passarinho canta. Poderemos então escrever o argumento na forma simbólica: s: [(p → q) ∧ ~q] → ~p Para saber se o argumento apresentado é válido ou não. O argumento é. Teremos. concluímos que o argumento dado é válido. só os computadores resolveriam . a tabela verdade conterá 23 = 8 linhas e assim sucessivamente. com três premissas. Com quatro premissas.

ou seja. pelo menos. 2 – neste tipo de exercício. que não há S algum. embora possa parecer muito trabalhosa. não de uma proposição. a classe de todos os não-soldados. um membro de S. As proposições podem ser representadas diagramaticamente. DIAGRAMAS LÓGICOS Vejamos. com base nos nossos conhecimentos anteriores: p q r ~r ~p ∧ q p→q ~p ~p → ~ r [(p → q) ∧ (~p → ∼ r) ∧ ( ~ r ) s V V V V F F F F V V F F V V F F V F V F V F V F F V F V F V F V F F F F V V F F V V F F V V V V F F F F V V V V V V V V F V F V F V F F F V F V V F V V V V V F Como o argumento s não é uma Tautologia (apareceu F na última coluna) . não devemos usar a intuição. colocamos um x no interior do círculo que representa S – indicando dessa maneira que há 24 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . por exemplo. imprimir o arquivo e analisar criteriosamente a tabela verdade. Para diagramar a proposição que afirma a ausência de membros em S. sombreamos todo o interior do círculo que representa S – indicando dessa maneira que nada contém.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO p: " o jardim não é florido" q: " o gato mia" r: " o pássaro canta" Poderemos escrever o argumento na seguinte forma simbólica: s : [(p → q) ∧ (~ p → ~ r) ∧ r ] → ( ~ p ∧ q ) Teremos. A construção da tabela verdade é uma necessidade imperiosa. a classe S (classe de soldados) é diagramada como na figura seguinte. ou seja. Notas: 1 – o entendimento da tabela verdade acima. Se a letra S simboliza a classe de todos os soldados. o símbolo da classe original com um traço sobreposto. a qual interpretamos como afirmando que há. S Esse diagrama é de uma classe. o argumento não é válido. simbolizaremos a classe de todos os não-soldados por S (leia-se “S traço”). mas nenhuma afirmação faz sobre ela. mediante os diagramas das classes a que se referem. que está vazio. Representamos uma classe por um círculo rotulado com o termo que designa essa classe. primeiramente a seguinte exposição para entendermos bem os diagramas. O complemento da classe de todos os soldados é a classe de todas as coisas que não são soldados. Assim. somente. Representa meramente a classe S. requer muita atenção. Para diagramar a proposição que afirma a existência de S. 3 – recomendamos enfaticamente.

como a figura seguinte. nem que não os há. também. SP é o produto das duas classes que contém todas as coisas que pertencem somente a elas. A parte do círculo rotulado S que não se sobrepõe no círculo rotulado P é o diagrama de todos os S que não são P e pode considerar-se o conceito que representa o produto das classes S e P . desenhando dois círculos que se interceptam. representa classes. inserindo todos esses rótulos a figura acima se converte na seguinte. As partes dos dois círculos que se sobrepõem representam o produto das classes S e P e constituem o diagrama de todas as coisas que pertencem a ambas. S P Essa figura é o diagrama das duas classes S e O. pois. Não só proporcionam um método excepcionalmente claro de notação. Deixar um espaço em branco nada significa – nem que há membros da classe representada por esse espaço. se uma parte deles estivar sombreada ou com um x inserto. Finalmente. É rotulado como SP. É rotulado como SP. aquela parte do diagrama que fica externa em ambos os círculos representa todas as coisas que não estão em S nem em P. S SP SP SP P SP Este diagrama pode ser interpretado em função de várias classes diferentes determinadas pelas classes de todos os brasileiros (S) e a classe de todos os escritores (P). pelos dois diagramas da figura seguinte. as duas proposições “Não há S” e “Há S” estão representadas. que não está vazio. Assim. mas não é o diagrama de nenhuma proposição que lhes diga respeito. Esses diagramas só podem expressar proposições. De fato. Para diagramas uma proposição categórica de forma típica são precisos dois círculos em lugar de um. para diagramar a classe S.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO alguma coisa dentro do círculo dele. respectivamente. porém não expressa qualquer proposição. assim como o interior do círculo representa todos os membros de S. é o diagrama da Quarta classe que se rotula como SP. todo o membro deve ser ao mesmo tempo um brasileiro e um V_RG_S 25 . em que as inclusões e exclusões espaciais correspondem às inclusões e exclusões não-espaciais das classes. O esqueleto ou armação para diagramar qualquer proposição categórica de forma típica. poderemos rotulá-lo como SP. A parte do círculo rotulado P que não se sobrepõe ao círculo rotulado S é o diagrama de todos os P que não são S e representa p produto das classes S e P. há mais do que duas classes diagramadas pelos dois círculos que se interceptam. mas sem qualquer outra marca. constrói-se. mas constituem também a base dos métodos mais simples e diretos para determinar a validade dos silogismos categóricos. assim também o seu exterior representa todos os membros de S. Não afirma que uma delas ou ambas tenham membros e também não o nega. S S x S=O S≠O Devemos observar que o círculo que representa diagramaticamente a classe S serve. O simples diagrama dos dois círculos rotulados. cujos termos sujeito e predicado são abreviados por S e P. Os Diagramas de Venn constituem uma representação iconográfica das proposições categóricas de forma típica. Todo o membro de SP deve ser membro de S e de P.

não são proposições lógicas. uma vez que não poderemos associar a ela um valor lógico definido (verdadeiro ou falso). Diz-se então que uma proposição verdadeira possui valor lógico V (verdade) e uma proposição falsa possui valor lógico F (falso).. porém não expressa qualquer proposição. A lógica matemática (ou lógica simbólica). todos os brasileiros não-escritores. representa classes. Com o objetivo de prepará-lo para este tipo de prova.. t. mas não à classe P. . Não "chute" a resposta. onde escreveremos ao lado de cada uma delas. pelo menos um membro. Esta classe SP de todos os escritores não-brasileiros inclui entre outros o escritor chileno Pablo Neruda e o escritor inglês Shakespeare. este tipo de prova tem por objetivo avaliar a capacidade de raciocínio e a rapidez do candidato em resolver os problemas propostos. expressões do tipo. entre muitos outros. De acordo com as considerações acima. 26 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Finalmente. as quais devem satisfazer aos dois princípios fundamentais seguintes: Princípio do terceiro excluído: uma proposição só pode ser verdadeira ou falsa. etc. Poderia ser também 1 ou 0. Princípio da não contradição: uma proposição não pode ser ao mesmo tempo verdadeira e falsa. Deixar um espaço em branco nada significa – nem que há membros de classe representada por esses membros nem que não os há. Não perca tempo tentando resolver testes complicados sem antes ter resolvido os mais simples. SP é o produto da primeira classe e o complemento da segunda. dificilmente você irá acertar. entre outros. mas incluirá o pintor Cândido Portinari e o ator Tarcísio Meira. s. não havendo outra alternativa. r. u. o seu valor lógico V ou F. vamos propor alguns testes que são normalmente aplicados. para a proposição O “Algum S não é P” simbolizada por SP ≠ O. a qual contém. "3 + 5". contendo todas aquelas coisas e só aquelas que pertencem à classe S. "O dia está bonito". q. trata do estudo das sentenças declarativas também conhecidas como proposições. Em Raciocínio Lógico. Essa classe-produto SP é a classe de todos os escritores brasileiros. e é a classe de todos os escritores que não são brasileiros. "x é um número real". e não conterá José de Alencar e Érico Veríssimo. inserimos um χ na parte do diagrama que representa a classe SP. é a classe de todos os brasileiros que não são escritores. para indicar que não é nula e que tem. Exemplificamos a seguir algumas proposições. Os valores lógicos também costumam ser representados por 0 (zero) para proposições falsas (0 ou F) e 1 (um) para proposições verdadeiras ( 1 ou V ).RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO escritor. "x + 2 = 7". SP é o produto da segunda classe e o complemento da primeira. As proposições são indicadas pelas letras latinas minúsculas: p. Tente resolvê-los no menor espaço de tempo possível tendo em mente sempre as seguintes regras: Resolva em primeiro lugar aqueles testes em que você não tem dúvidas nem dificuldades. mas sem qualquer outra marca.. Colocados lado a lado. José de Alencar e Érico Veríssimo. os diagramas das quatro proposições categóricas de forma típica revelam muito claramente seus significados: S A: Todo S é P SP = O P S P E: Nenhum S é P SP = O S x I: Algum S é P SP ≠ O P S P O: Algum S não é P SP ≠ O O simples diagrama dos dois círculos rotulados.

Joselias e Auro estão trabalhando em um projeto. cabelo moreno. 3. um é advogado. não mastiga goma.Roberto. mastiga goma. Carlos e o estatístico não são Paulistas. . A Raposa e o Lobo Mau eram duas estranhas criaturas que freqüentavam a floresta. mas falava a verdade nos outros dias da semana. um é estatístico. . então mentirei de novo amanhã D) Menti ontem se e somente mentirei amanhã. pelas marcas de sapatos deixadas no carpete: .Um toco de cigarro . um é contador. Roberto. . cabelo moreno. A Raposa mentia às segundas.Um fio de cabelo moreno As suspeitas recaíram sobre cinco antigos empregados. Qual era o dia da semana ? 2. mastiga goma. não mastiga goma. um é administrador. Numa ocasião Chapeuzinho Vermelho encontrou a Raposa sozinha. onde cada um exerce uma função diferente: um é Economista. Sérgio. Carlos. dos quais se sabia o seguinte: . terças e quartas-feiras. não mastiga goma. 180º (V) t: " O Sol é um planeta" ( F ) w: " Um pentágono é um polígono de dez lados " ( F ) TESTES E PROVAS DE CONCURSOS Use a descrição abaixo para resolver os exercícios 1 e 2.Eu menti ontem .Indivíduo O: não fuma. Em que dias da semana é possível a Raposa fazer cada uma das seguintes afirmações: A) Eu menti ontem e eu mentirei amanhã B) Eu menti ontem ou eu mentirei amanhã C) Se menti ontem. o contador joga futebol com Auro.Roberto. .Eu mentirei daqui a 3 dias. . perdeu a noção dos dias da semana. Chapeuzinho Vermelho ao entrar na floresta.Indivíduo P: só fuma charuto. .Indivíduo Q: só fuma cigarro com filtro. O Lobo Mau mentia às quintas. Ela fez as seguintes V_RG_S 27 . Sherlock concluirá que o par de meliantes é: (a) MeQ (b) NeP (c) MeO (d) PeQ (e) MeP 4. afirmações: . careca. cabelo louro.2) . (FGV) Na residência assaltada.Indivíduo N: só fuma cigarro sem filtro e charuto. 1.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO p: " a soma dos ângulos internos de um triângulo é igual a 180º " ( V ) q: " 3 + 5 = 2 " ( F ) r: " 7 + 5 = 12" ( V) s: " a soma dos ângulos internos de um polígono de n lados é dada por Si = (n . e falava a verdade nos outros dias da semana. que julgou serem dois. Sherlock encontrou os seguintes vestígios deixados pelos assaltantes. é ruivo. Carlos e Joselias vivem criticando o advogado. . sextas e sábados.No fim de semana.Cinzas de charuto .Indivíduo M: só fuma cigarro com filtro.Um pedaço de goma de mascar .

Assinale a opção correta: 5?5?5?5 (a) (b) (c) (d) (e) +=– ++= =++ x÷= –x= 6. Depois de algum tempo B retrucou: “Mas isto não é suficiente para que eu possa resolver o problema”. mas não gosta de trabalhar com o contador. Esqueci-me de dizer que a mais velha toca piano”. A e B. respondeu da seguinte forma: O produto das idades das minhas filhas é 36. Qual é a metade do dobro do dobro da metade de 2 ? (a) 1 (b) 2 (c) 3 (d) 4 (e) 8 8. B resolveu o problema. Sabendo A que B gostava de problemas de aritmética. Pode-se afirmar que Sérgio é o: ( a ) Economista ( b ) Estatístico ( c ) Administrador ( d ) Advogado ( e ) Contador 5. Pergunta-se: qual a idade das filhas de A? 28 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Com base nesses dados. A dizia a B que tinha 3 filhas. quando B perguntou a idade das mesmas. Se: Filho é igual a A Pai é igual a B Mãe é igual a C Avô é igual a D Tio é igual a E Qual é o A do B da C do A ? (a) A (b) B (c) C (d) D (e) E 9. Dois amigos. Joselias e Sérgio. conversaram sobre seus filhos. A pensou um pouco e respondeu: “Tem razão. Que número fica diretamente acima de 119 na seguinte disposição de números? 17 (a) (b) (c) (d) (e) 98 99 100 101 102 10 18 5 11 – 2 6 12 – 1 3 7 13 – 4 8 14 – 9 15 – 16 – 7.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO . A soma de suas idades é o número daquela casa ali em frente”.O Administrador gosta de trabalhar com Carlos.

e) É provável que a vida em outro planeta exiga condições similares àquelas da Terra. Eu fiquei em quinto lugar. ( b ) Maria. ( e ) Maria. as empresas recebem centenas de relatórios sobre tais problemas. Débora.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 10. e a Norma Industrial N. Há apenas uma resposta mais adequada. 11. Joãozinho e Sônia. Joãozinho e Sônia. estão sentadas lado a lado em um teatro. Angélica e Janete 12. podemos afirmar que a classificação do 1º ao 5º lugar foi: ( a ) Pedro. A Sônia em quinto lugar. Angélica e Tânia ( c ) Angélica . capazes de manter vida. pressupõe qual dos seguintes? a) Criaturas vivas em outros planetas provavelmente têm a mesma aparencia daquelas na Terra. Pedro. No dia do resultado do concurso de Bolsa de Estudo do Cursinho. Joãozinho e Sônia. 42 exige ações sobre estes problemas somente quando um acidente pode ser antevisto. 13. Embora o problema tenha sido mencionado antes no relatório de inspeção de segurança. e Angélica nunca fala a verdade. uma explicação que resolve a aparente contradição é fornecida pela hipótese de que: a) tem havido alguns sucessos em terapias. b) A Vida não pode existir em outros planetas em nosso Sistema Solar. Tânia sempre fala a verdade. (TRT) Certo dia. A que está sentada à esquerda. d) aqueles que tiveram sucesso em curar-se não procuraram tratamento e assim não estão incluídos nos dados dos terapeutas. qual a hora do seu retorno a sua casa? ( a ) 11h40min ( b ) 11h50min ( c ) 12h ( d ) 12h10min ( e ) 12h15min Responda às questões. os terapeutas concluíram que tais hábitos não são tratáveis e que o sucesso em quebrá-los é raro. ( c ) Pedro. Foi então até a fazenda vizinha descobrir a hora certa. 14. 15. Débora. respectivamente: ( a ) Janete. Tânia e Angélica ( b ) Janete. c) é fácil quebrar hábitos de fumar e comer em excesso através de exercícios físicos. Janete e Tânia ( d ) Angélica . Eu em quarto lugar. Então. O argumento acima. Lá chegou às 11h20min e de lá partiu às 11h30min. Débora. Maria. Se Ana foi e voltou com a mesma velocidade. Pedro: Fiquei em terceiro lugar. Débora. Isto porque a Via Láctea contém 100 bilhões de outros sóis. milhões de pessoas deixaram de fumar e muitos tiveram sucesso em conseguir uma perda substancial de peso. Então resolveram. A que está sentada no meio diz: “Eu sou Janete”. Maria. Sônia: Eu fui o segundo lugar. c) Se a condição física apropriada existir. a resposta a qual das seguintes questões é a mais relevante para ajudar a determinar se a empresa violou ou não V_RG_S 29 . Finalmente. em sua fazenda. Janete e Angélica. fazer uma declaração verdadeira e outra falsa. Pedro. a que está sentada no meio e a que está sentada à direita são. A empresa não deveria ser responsabilizada por não ter corrigido um problema no painel de controle que causou o acidente. Terapeutas descobriram que o tratamento das pessoas que buscam ajuda porque não conseguem parar de fumar ou comer em excesso raramente tem sucesso. a que está sentada à direita diz: “Angélica é quem está sentada no meio”. A maior chance para a existência de vida fora do Planeta Terra está em um planeta além de nosso Sistema Solar. e estes sucessos foram registrados nas pesquisas. Débora. Maria: O Pedro foi o primeiro. Tânia. Tânia e Janete ( e ) Tânia. cada um. a seguir: Joãozinho: A Maria ficou em segundo lugar. ( d ) Pedro. e) o grupo de pessoas selecionado nas pesquisas não incluem aqueles que não conseguiram quebrar seus hábitos mesmo após a terapia. Débora: A Maria foi a primeira e eu o segundo. Sônia e Joãozinho. Maria. colocou os ponteiros marcando 10h. Partindo desta perspectiva. Ana percebeu que o único relógio da casa – um enorme relógio de carrilhão – havia parado. achando que era aproximadamente 10h. Três amigas. Deu-lhe corda e. b) é mais fácil parar de fumar que parar de comer em excesso. Pedro. Se a segunda sentença no parágrafo acima é factualmente correta. d) Mais do que um dos outros sóis na galáxia é acompanhado por um planeta do tipo da Terra. Débora. os cinco primeiros classificados foram entrevistados (Joãozinho. Sônia e Joãozinho. Maria e Sônia). Chegando em sua fazenda verificou que o relógio marcava 10h30min. a Maria foi a terceira. muitos dos quais podem estar acompanhados por planetas simillares o bastante à Terra. a vida é uma conseqüência inevitável. Como as pesquisas mostram. Janete às vezes fala a verdade. A que está sentada à esquerda diz: “Tânia é quem está sentada no meio”. Se todas as sentenças acima estão corretas.

853 mulheres. Esta mulher é pobre.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO a Norma Industrial N. b) As histórias contadas sobre o Rei Arthur não são estritamente fictícias mas são baseadas em pessoas históricas e eventos históricos. este animal está desaparecendo. A diferença entre a idade de André e o dobro da idade de Joana é de 10 anos. a empresa realizou uma verificação de segurança em todos painéis de controle? d) O inspetor de segurança mencionou mais de um problema no mesmo relatório? e) Durante quanto tempo o painel de controle foi utilizado antes que o problema fosse descoberto? 16. com idade entre 50 e 59 anos. por isso. c) As afirmações (1) e (2) juntas são suficientes para responder à questão. enfraqueceria a conclusão acima? a) Apenas fumantes na faixa dos 50 desenvolvem a doença. 30 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . EUA. Riothamus. 2. O argumento acima requer pelo menos uma premissa adicional. mas a afirmação (1) sozinha não é. d. g. As atividades de Riothamus. Riothamus deve ser o personagem histórico para a lenda do Rei Arthur. 42 quanto ela deixou de corrigir o problema no painel de controle? a) O acidente foi sério? b) O problema no painel de controle era de um tipo que é conhecido para indicar que um acidente é provável? c) Desde o acidente. b) Uma laranja é uma fruta. um limão é uma fruta. Essa conclusão foi tirada pelos médicos a partir de um estudo realizado com 31. b) Nem todos os fumantes da cidade americana de Boston desenvolvem a doença. Qual a próxima letra da seqüência: b. combinam quase exatamente com aquelas atribuídas ao Rei Arthur. por isso. afirmaram que os fumantes têm duas vezes e meia mais chances de desenvolver a degeneração muscular. c) As mulheres estão mais sujeitas a desenvolver a doença. todas espécies em perigo devem ser protegidas. e eu sei que isso deve ser verdade dado que meu sobrinho me disse isto. c) Os companheiros de Riothamus são os autores das lendas originais sobre o Rei Arthur. e) A posteridade usualmente lembra de lendas melhor que se lembra dos eventos históricos reais nos quais são baseadas. d) As pessoas que não fumam muito não desenvolvem a doença.__? a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 21. Qual a idade de André? a) A afirmação (1) sozinha é suficiente para responder à questão. 17. em 1980. Daqui a 10 anos. Qual das seguintes poderia ser esta premissa requerida? a) Historiadores modernos têm documentado atividades de Riothamus melhor que aquelas de qualquer outro rei do século V. e apenas aquelas de Riothamus. Por isso. 22. 3. 2. mas nenhuma das duas afirmações sozinha é suficiente. e nenhum sobrinho iria mentir para sua tia favorita. Escolha a resposta mais adequada: O mico-leão está desaparecendo. um rei do Britânicos no século V. André terá o dobro da idade de Joana. 20. 5. 7. Qual afirmação que. esta mulher paga menos impostos. Os médicos de um hospital de Boston. mas a afirmação (2) sozinha não é. uma laranja é como um limão. se verdadeira. Escolha a resposta mais adequada: O macaco está para a selva como o camelo para _____? a) Areia b) Deserto c) Água d) Terra e) Todas anteriores estão certas f) Todas anteriores estão erradas 19. Por isso. Qual das seguintes sentenças contém o raciocínio mais similar ao apresentado no exemplo acima? a) Pessoas pobres pagam poucos impostos. Escolha a resposta mais adequada: Considerando que: 1. lutou bravamente contra Goths mas foi derrotado e desapareceu misteriosamente. Escolha a resposta mais adequada: Fumantes inveterados correm mais risco de desenvolver no olho uma doença que não tem cura e pode causar cegueira. Este animal é um mico-leão. por isso as baleias devem ser protegidas. independente do fato de serem fumantes ou não. _____? 18. d) As baleias são uma espécie em perigo. e) Os resultados não são conclusivos porque o número de pessoas avaliadas é modesto em relação ao número de fumantes. foi traído por um dos seus companheiros. um defeito na retina que pode levar à cegueira. c. d) Lendas sobre o século V usualmente embelezam e romanceiam as condições reais de vida dos nobres do século V. Escolha a resposta mais adequada: Que número completa a seqüência 1. c) Eu sou a tia favorita de meu sobrinho. b) A afirmação (2) sozinha é suficiente para responder à questão.

Adão. (B) 0 ou 1 ou 2. são suficientes para responder à questão. Não houve empates. como mostra a figura a seguir: C E O OA D B A O caminho A tem 1km de extensão. Davi. Daniel por D e Edson pelo caminho E. 27. Benedito. Edgar. Francisco. Todos vão sair de O no mesmo instante e caminhar com a mesma velocidade. D tem 2 km e E tem 3 km. do primeiro para o último? a) b) c) d) e) Adão. Num jogo de basquete. qual das seguintes tem de ser falsa? a) Adão termina em primeiro b) Adão termina em quinto c) Carlos termina em segundo d) Francisco termina em segundo e) Carlos termina em último Questões concursos 2004 . Bernardo por B. (E) 11. Carlos. Adão. Edgar. Davi. apenas. Francisco. Benedito. Edgar terminou em terceiro. Se Adão terminar em quinto. Adão. Qual das seguintes é uma ordem possível de corredores no final da corrida. (D) 8. Benedito. (C) 6. (D) 1 ou 2 ou 3. Carlos. depois de percorrerem a seguinte distância. Edgar e Francisco – competem em uma corrida. apenas. o jogador Severino Mágico fez cinco cestas e marcou 13 pontos. há cinco caminhos “circulares” que saem de um certo recanto O e voltam ao mesmo recanto. Antônio vai dar voltas pelo caminho A. Davi. Davi. em quilômetros: (A) 3. Edgar. cada cesta pode valer um. Adão não terminou em último. (B) 4. qual das seguintes tem de ser verdadeira? a) Francisco deve terminar em primeiro ou último b) Carlos deve terminar em segundo ou quarto c) Davi deve terminar em primeiro ou segundo d) Benedito deve terminar em primeiro ou terceiro e) Edgar dever terminar em último 25. e) A questão não pode ser respondida só com as informações recebidas.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO d) Tanto a afirmação (1) como a afirmação (2).5 km. O número de cestas de 2 pontos feitas por Severino pode então ser igual a: (A) 0 ou 1. Edgar. B tem 1. Edgar. (E) 1 ou 2 apenas. Carlos. As questões 23 a 25 são baseadas no texto a seguir: Seis corredores diferentes – Adão. Francisco. Benedito Carlos. Adão Davi. Carlos.gabaritados 26. Num parque. 23. Benedito 24. Numa certa partida. Davi. (C) 0 ou 2. Carlos Benedito. dois ou três pontos. As seguintes sentenças são todas verdadeiras sobre o resultado da corrida: Benedito terminou imediatamente antes ou depois de Davi.2 km. Os cinco chegarão de novo no ponto O. ao mesmo tempo. Se Edgar terminar antes de Benedito. C tem 1. Francisco Francisco. V_RG_S 31 . sozinhas. Carlos por C.

O mapa a seguir representa quatro países A. (E)300. (D)270. 300 dos quais são casados. Por exemplo. a segunda é a letra seguinte à correta no alfabeto. seriam necessários seis postes. (C)12. 29. O número de maneiras de se distribuir duas bolas para quatro pessoas é: (A)16. Há três modos de distribuir duas bolas para duas pessoas: dar as duas para a primeira pessoa. 31.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 28. (B)42. O número de homens não casados nessa cidade é de: (A)126. O projeto prevê que. se quero escrever AZUL. O número total de postes que serão instalados é então igual a: (A)41. Um novo projeto de iluminação será implantado numa avenida reta de 1. (E) 20. (E)84. (B)14. 580 habitantes da aldeia são do sexo feminino. as mensagens são enviadas do seguinte modo: a primeira letra a aparecer é a letra correta. (D)10. 30.640 metros de extensão. por exemplo. Em cada lado. (C) 6. (E)8. 32. compostos por um homem e uma mulher. depois do Z vem o A de novo. (C)78. (B)180. 32 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . ABCDEFGHIJLMNOPQRSTUVXZ O código é circular. ou seja. (B) 3. em cada lado da avenida. (D)80. Nessa cidade só há casais tradicionais. haverá um poste a cada 40 metros.000 habitantes. (D) 12. o primeiro poste será instalado exatamente no início da avenida. Note que se a avenida tivesse 80 metros. dar as duas para a segunda. B. Uma certa aldeia tem 1. ou dar uma bola para cada pessoa. Em nosso código secreto. (C)213. escrevo então AAXO. C e D: A B C D Tenho três cores à disposição e quero pintar o mapa de modo que países vizinhos sejam pintados com cores diferentes. a terceira é a que se posiciona duas casas adiante da correta e assim por diante. O número de modos distintos de pintar o mapa é igual a: (A) 1.

24 37. V – existem funcionários que não têm casa própria.23 E) U . (C)242. numa folha de papel. (C)55%. Se. (E)236. entre os gêmeos dessa população. (D)60%. (B)50%. Numa população. III – todo funcionário que não é casado não tem casa própria. escreverá a seguinte quantidade de algarismos: (A)260. 34. (B)1. numa empresa. Assinale a alternativa correta: 36. Dada a tabela: Pede-se a codificação da palavra NORMA. então concluímos que: I – existem funcionários que não são casados. em 20% dos nascimentos de gêmeos nascem dois meninos. (B)252. II – existe pelo menos um funcionário que não é casado.32 C) U . (D)240. portanto.23 B) A . treze algarismos.25 D) O . Se Rosa escrever os números inteiros de 1 a 120. V_RG_S 33 .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Recebi a seguinte mensagem: VPEH BJS? A mensagem decodificada é: (A)VOCE FOI? (B)VOTA BEM? (C)VOCE VEM? (D)VOTA MAL? (E)VOCE VAI? 33.5 .8 . (D)3. Rosa escreveu.8 . nem todo funcionário tem casa própria e todo funcionário que tem casa própria é casado. Podemos completar a coluna marcada com pontos de interrogação (?) com: A) U . 35. as meninas representam a seguinte porcentagem: (A)45%.5 .5 . (E)4. (E)65%. (C)2. Nesse caso. IV – todo funcionário que não tem casa própria não é casado. Assinale a opção que indica o número de afirmativas verdadeiras: (A)0. os números inteiros de 1 a 11: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Rosa escreveu. em 50% nascem um menino e uma menina e nos demais 30% nascem duas meninas.

E 39. Qual o valor da expressão simbólica 5 + 6? A) –1 + -4 B) x . Tome como verdade que .1 que tem o valor de 8. Considere que a área total do retângulo abaixo seja de 8m2 e que seus lados sejam divididos ao meio pelas linhas pontilhadas.5 40. e .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO A) 2 4 6 5 7 B) 2 4 5 6 7 C) 8 1 9 3 4 D) 4 0 7 2 8 E) 2 4 5 7 6 38.4 que tem o valor de 4.6 simboliza a expressão x + y .3 C) A .2 . Qual percurso é mais longo? A) E . Considere os pontos eqüidistantes marcados na reta abaixo.A E) C .y C) 8 + 4 D) x + y E) 0 41.3 B) C .5 simboliza a expressão x + y . Considere as palavras abaixo: Que duas delas tem entre si a mesma relação que as palavras MOUSE e COMPUTADOR? A) A e E B) C e D C) Ce E D) A e D E) B e D 34 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 .C .2 D) E .3 . Qual a área em m2 do triângulo marcado acima? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 0.

Considere as palavras abaixo: Que duas delas tem entre si a mesma relação que as palavras REMÉDIO e CURA? A) B e E B) C e D C) A e D D) A e C E) A e E 43. . .Carlos é mais rico do que Luiz. Tome como verdadeiras as seguintes afirmações: . Tome como verdadeiras as seguintes afirmações: . Considere as colunas esquerda (números) e direita (letras) abaixo: 1) Envelhecimento A) Jornalismo 2) Células – Tronco B) Urbanização 3) Ensino Universitário C) Pirâmide etária 4) Liberdade de expressão D) Cotas raciais 5) Migrações E) Avanço biológico Qual a correspondência entre elas? A) 1B .O animal do lago é um pato.4A .4E .5B D) 1C . .4D .4B .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 42.4C .5D C) 1E .2C .5B E) 1E .Luiz é mais pobre do que João.Uma certa pedra é ouro. Tome como verdadeiras as seguintes afirmações: .3C . É certo concluir que João é mais rico que Carlos? A) Sim B) Não 44. Tome como verdadeiras as seguintes afirmações: .Esta ave canta.2D .2E .3A .2B .Todos os machos das aves cantam.3C . Considere as colunas esquerda (números) e direita (letras) abaixo: V_RG_S 35 .3D . É certo concluir que essa ave é macho? A) Sim B) Não 47.5D 48. .3A .Todos os patos são brancos. É certo concluir que essa pedra reluz? A) Sim B) Não 46.5E B) 1A .Qualquer pedra que reluz é ouro.2A . É certo concluir que o animal do lago é branco? A) Sim B) Não 45.

5D C) 1A .5D B) 1E .2C .5B 49.4B .3E .5B D) 1E .4E .4A . ALCA E) Movimento operário Qual das alternativas abaixo poderia entrar no local marcado com pontos de interrogação (?).3A .4B . Considere a seqüência abaixo: Qual das alternativas abaixo poderia entrar no local marcado com pontos de interrogação (?). NAFTA.5D E) 1C .2D .5 C) Revolução Russa D) CEE.3A .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO 1) Socialismo 2) Coletivização da economia 3) Lideranças carismáticas 4) Militarismo 5) Blocos econômicos Qual a correspondência entre elas? A) 1C . Considere a seqüência abaixo: A) Peron B) AI .2D . dando continuidade à seqüência? 16) Considere a seqüência abaixo: 36 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 .3E .2C .4C .3A .2B . dando continuidade à seqüência? 50.

logo a linha que possui o número 119 termina com o número 121. D 14. enfraqueceria a conclusão acima? A única afirmação que descaracteriza nexo causal é: C As mulheres estão mais sujeitas a desenvolver a doença. independente do fato de serem fumantes ou não.853 mulheres. em 1980. Escolha a resposta mais adequada: Fumantes inveterados correm mais risco de desenvolver no olho uma doença que não tem cura e pode causar cegueira. um defeito na retina que pode levar à cegueira. B 17. se verdadeira. 20. letra A 13. 2 10. 3. quarta. a selva é o habitat do macaco. Escolha a resposta mais adequada: V_RG_S 37 . Segunda-feira 2. a) Segunda ou quarta-feira b) Quinta ou domingo c) Quarta.Basta observar que o último número de cada linha é sempre um quadrado perfeito. Qual afirmação que. dando continuidade à seqüência? 1. Os médicos de um hospital de Boston. letra C 11. letra D 5. 9. letra E – Qual é o filho do pai da mãe do filho ? É o tio 9. afirmaram que os fumantes têm duas vezes e meia mais chances de desenvolver a degeneração muscular. letra D 4. Escolha a resposta mais adequada: O macaco está para a selva como o camelo para _____? O macaco vive na selva. letra B 8. B 16. sábado ou domingo d) Segunda. letra B . 7. EUA. o anterior 120 possui 100 acima. sexta. Idades: 2. E 15. então a resposta certa é: B . com idade entre 50 e 59 anos. letra D 6. LETRA p GABARITO 1 GABARITO COMENTADO 18. sexta ou sábado. logo o número 119 possui o número 99 acima. letra B 12.Deserto 19.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Qual das alternativas abaixo poderia entrar no local marcado com pontos de interrogação (?). Essa conclusão foi tirada pelos médicos a partir de um estudo realizado com 31.

5. 2. qual das seguintes tem de ser verdadeira? Se Adão é quinto. Escolha a resposta mais adequada: O mico-leão está desaparecendo. Este animal é um mico-leão. As seguintes sentenças são todas verdadeiras sobre o resultado da corrida: Benedito terminou imediatamente antes ou depois de Davi.soma três III) números primos – resposta 11 B. Qual das seguintes sentenças contém o raciocínio mais similar ao apresentado no exemplo acima? A única sentença cuja lógica é a mesma é: A Pessoas pobres pagam poucos impostos.5 – soma dois. Qual das seguintes é uma ordem possível de corredores no final da corrida. 7. Davi. as configurações possíveis são 1 2 3 4 5 Edgar Adão Benedito nem Davi podem ser 4º. Edgar. . Davi. 3. Não houve empates. Edgar terminou em terceiro.__? A três possibilidades lógicas: I) 1. e 5. 23. por isso. 10 D. Qual a idade de André? As sentenças 1 e 2 conduzem à mesma coisa: 1: A+10 = 2(J+10) = 2J + 20 A = 2J + 10 2: A = 2J + 10 Portanto: E A questão não pode ser respondida só com as informações recebidas. qual das seguintes tem de ser falsa? As configurações possíveis são 1 2 3 4 5 Edgar Benedito Davi Edgar Davi Benedito 6 6 Benedito Davi 38 PETROBRAS 2007 & REFAP 2007 . Edgar não é terceiro Na sentença B. Adão. A diferença entre a idade de André e o dobro da idade de Joana é de 10 anos. Benedito não vem imediatamente antes ou Na A sentença correta é: E Carlos. Benedito 24. Se Adão terminar em quinto._9_ .2. 11 21. Se Edgar terminar antes de Benedito. Esta mulher é pobre.soma um.2. este animal está desaparecendo.soma de dois em dois II) 1. Por isso. 3.3 – soma de um em um. Adão não terminou em último. do primeiro para o último? Na sentença A. esta mulher paga menos impostos. 09 C. 7. Carlos.RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Que número completa a seqüência 1.7. Daqui a 10 anos. Francisco. Benedito. Escolha a resposta mais adequada: Considerando que: 1. Adão está em último Nas sentenças C e D. 22. ou 6º. André terá o dobro da idade de Joana._10_ . As questões 23 a 25 são baseadas no texto a seguir: Seis corredores diferentes – Adão. Resulta que a única sentença possível é: C Davi deve terminar em primeiro ou segundo 25. 2. Edgar e Francisco – competem em uma corrida.

C 30. C 33. E 29. C 44. B 47. B 45.B/D 49. C 46. A V_RG_S 39 .RACIOCÍNIO LÓGICO-QUANTITATIVO Portanto. C 43. C 40. não se atende às regras. A 48. C GABARITO 2 31. A resposta certa (falsa) é: B Adão termina em quinto 26. A 35. E 32. C 39. B 34. C 42. C 37. se alguém terminar em quinto que não Davi ou Benedito. B 27. D 28. D 38. D 41. C 36. C 50.

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