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Slides de Estatística Aplicada

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Ano: 2011

Prof. Esp. Enio José Bolognini Núcleo de Administração e Ciências Contábeis Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP 1º Bimestre/2011

Conteúdo Programático: Introdução à estatística (variáveis e amostras). Séries estatísticas. Gráficos estatísticos. Distribuição de frequência. Medidas de tendência central, de ordenamento e posição. Medidas de variabilidade, de assimetria e curtose. Probabilidades.
Avaliações Semana integrada de seminários, resolução de exercícios em sala de aula, trabalhos de pesquisa em grupo para atividades acadêmicas e provas teóricas com pré-agendada.  As provas são duas por bimestre sendo uma pré-agendada pelo Prof. Enio e outra com agendamento da coordenação  Trabalhos será uma lista que poderá ser adquirida no blog do professor (http://ejbolognini.wordpress.com), e outro que será desenvolvido em sala.  Atividades acadêmicas: Será distribuídos temas para pesquisas em bases bibliográficas e artigos científicos . Médias: As provas serão somadas com pesos 8,0 (Cada uma vale 4,0 pontos)
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Avaliações Semana integrada de seminários, resolução de exercícios em sala de aula, trabalhos de pesquisa em grupo para atividades acadêmicas e provas teóricas com pré-agendada.  As provas são duas por bimestre sendo uma pré-agendada pelo Prof. Enio e outra com agendamento da coordenação  Trabalhos será uma lista que poderá ser adquirida no blog do professor (http://ejbolognini.wordpress.com), e outro que será desenvolvido em sala.  Atividades acadêmicas: Será distribuídos temas para pesquisas em bases bibliográficas e artigos científicos . Médias: As provas serão somadas com peso 8,0 (Cada uma vale 4,0 pontos), e demais como seminários e trabalhos com peso 2,0 pontos. A média bimestral será calculada da seguinte forma:

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Plano de Ensino e Avaliações
Média Final:
O discente deverá atingir o mínimo de 7,0 pontos por bimestre, exemplo: Primeiro Bimestre: 7,0 Segundo Bimestre: 7,0 Terceiro Bimestre: 7,0 Quarto Bimestre: 7,0

Regras: ‡ Esta disciplina é composta por 80 horas referente aos quatro bimestres; ‡ Ao todo o máximo são 20 faltas (25% de 80 horas) que o discente poderá faltar. Todas as aulas são compostas de 2 aulas de 50 minutos; ‡ O discente que se sentir-se prejudicado por notas e faltas junto ao professor, poderá solicitar a secretária um requerimento de revisão das notas e faltas; ‡ Sobre o regimento institucional desta instituição de ensino superior, não haverá em hipótese alguma o abono de faltas. O discente deverá ficar atento aos itens 1 e 2 sobre faltas; ‡ É expressamente proibido o uso de aparelhos telefônicos (Celulares e outros meios de comunicação) durante as aulas; 4 ‡ O discente poderá verificar no site (http://www.unorp.br/asp/principal.asp?ir=instituicao.asp), o estatuto, regimento e etc. Sobre sua conduta e deveres como discente.

Observação sobre Referências
Todas as figuras destes slides foram tiradas dos Livros: Antonio Arnold Crespo, ³Estatística Fácil´, Ed. Saraiva, 1999/2000 e TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. Todos os livros referenciados, também de auxílio, são adotados aos estudos de ³Estatística´, com relação na educação do discente a leitura e pesquisa das obras. Prof. Esp. Enio José Bolognini Centro Univ. Norte Paulista - UNORP

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Objetivos 
Preparar o conhecimento matemático do discente em relação a estatística descritiva e indutiva;  Elaborar projetos de tabelas estatísticas com o Microsoft Excel;  Desenvolver a estatística descritiva e indutiva em distribuições de frequência e histogramas;  Analisar histogramas com relação as medidas de posição, tendência central, ordenação, variabilidade, assimetria e curtose;  Aplicar o conceito de probabilidade, distribuição binomial, normal, correlação e regressão.  Aplicação da estatística nas empresas.

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Aula 01 Introdução à Estatística
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
1.1 ± Breve Histórico 1.2 ± Metodologia Estatística 1.3 ± A Estatística 1.4 ± Fases do Método Estatístico 1.5 ± Apresentação dos Dados e Análise de Resultados 1.6 ± A Estatísticas nas Empresas 1.7 ± Lista de Exercícios 1.8 ± Referências Bibliográficas

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1.1 ± Breve Histórico 
A Estatística, ramo da Matemática Aplicada;  Desde a antiguidade as pessoas utilizavam a estatística em número de habitantes, nascimento, óbitos, métodos quânticos de contagem de riquezas, processos e etc. Um exemplo disso foram os Romanos e Gregos;  Na Idade média já existia as pesquisas para finalidades tributárias e bélicas;  No Século XVI, podia-se realizar pesquisas referentes a análise sistemáticas de casamentos, batizados, funerais, o que deu origem aos gráficos (Tábuas e Tabelas), com números relativos;  No Século XVIII, é originado o estudo cientifico, assim batizado por Godofredo Achenwall, assim surge o nome Estatística, objetivando as relações a ciência.

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1.2 ± Metodologia Estatística
A Estatística conhecida também como ³Métodos Quânticos´, pode ser aplicada em três etapas de estudo: 1. Método Científico ± São meios dispostos para chegar a um determindo resultado desejado; 2. Método Experimental ± Consiste em todas as causas, com exceção de uma a de variar os efeitos caso não exista; 3. Método Estatístico ± Admite-se todas causas presentes com variação na procura de determinação do resultado final.
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1.3 ± A Estatística
É considerada parte da matemática Aplicada que fornece métodos para coleta, organização, descrição, análise e interpretação de dados sendo utilizados em tomadas de decisões como Estatística Descritiva e Estatística Indutiva ou Inferencial. 
Estatística Descritiva - é um ramo da estatística que aplica várias técnicas para descrever e sumariar um conjunto de dados; 

Estatística Indutiva ou Inferencial - Compreende procedimentos empregados na análise e na interpretação dos dados para chegar a grandes conclusões ou inferências sobre populações com base em dados amostrais, associados a uma margem de incerteza. Fundamentam ainda as medidas de incerteza que resultam na teoria da probabilidade.

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1.4 ± Fases do Método Estatístico
I. Coleta de Dados ± (Contínua, Periódica e Ocasional);  Direta ± É realizada em elementos informativos como registro de nascimento, casamentos e etc.  Indireta ± É inferida de elementos conhecidos (Ex. Coleta Direta), ou conhecida de outras fontes de estudo. II. Crítica de Dados ± É externa visando a causas de erros do informante, má interpretação de perguntas, também é interna que observa os dados originais dos dados da coleta; III. Apuração dos Dados ± Pode ser manual, eletromecânica ou eletrônica. Ex. Microsoft Excel versões: XP/2003/2007/2010.
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1.5 ± Apresentação dos Dados e Análise de Resultados 

Através de Tabelas e Gráficos;  Análise realizada nas fases anteriores, onde é feito uma análise dos resultados obtidos na estatística descritiva e Indutiva ou Inferencial. Como no exemplo abaixo:

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1.6 ± A Estatística nas Empresas
Empresas que procuram o crescimento de sua produção através da estatística em estimular seus funcionários a aumentar a capacidade de conhecimentos (Cursos) e linha de produção de trabalho, pois no mercado mundial a maior importância de uma pequena empresa éter qualidade e preço atrativo. Portanto, no Brasil a maior preocupação do Governo Federal é quanto a produção de suas empresas, pequenas, médias e grandes. O Governo Federal através do Sebrae, tem procurado aumentar a sua presença diante destas empresas por consultorias e outros fins. ³Estamos em uma época estável e muito proporcional para negociação no País, portanto, a estatística de preços, qualidade e outros meios, onde é de suma importância para o mercado conspectivo das Américas, Europa, Ásia, África e Oceania´. (Prof. Esp. Enio José Bolognini, 2010).
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1.7 ± Lista de Exercícios
1. Esta lista de exercícios destina-se o aumento do conhecimento com relação a estatística, portanto, deverá ser entregue na próxima aula:
a) O que é Estatística? b) Cite as Fases do Método Estatístico? c) Fale sobre Apuração de Dados? Leia Coleta de Dados no Livro: Estatística Facíl ± Antonio Arnold Crespo, explique com suas palavras! d) Como posso apresentar ou expor os dados? e) Como poderia ajudar seu conhecimento empresarial nesta aula? Responda com suas palavras. f) Você gostaria de apresentar um Seminário?

Obs. Ler o conteúdo e entregar estes exercícios Aula 2!!!
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1.8 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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Aula 02 Números Aleatórios
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
2.1 ± Variáveis 2.2 ± População e Amostra 2.3 ± Amostragem Casual ou Aleatório Simples; 2.4 ± Amostragem Proporcional Estratificada. 2.5 ± Amostragem Sistemática 2.6 ± Lista de Exercícios para Aula 3

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2.1 - Variáveis
São convencionalmente, o conjunto de resultados possíveis de um fenômeno, Exemplo: ‡ Para classificar o sexo de uma pessoa você têm dois resultados possíveis: Sexo Masculino ou Sexo Feminino; ‡ Para contar um número de filhos você têm através dos números naturais um certo resultado: Contagem: ³0,1,2,3,4...n´. Caso você diga tenho 3 filhos o resultado da contagem seria:

‡ Também muito utilizado na matemática comum a substituição de letras, números, alfanuméricos e símbolos: Para x = 5, calcule a expressão 5y = x. O Resultado seria 5y = 5 => y = 5/5 =>
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y = 1.

2.2 - Variáveis
As variáveis podem ser apresentadas como: ‡ ‡ Qualitativa ± Valores expressos por atributos. Exemplo anterior do sexo. Quantitativa ± São expressas por números, neste caso os exemplos anteriores de contagem e de assumir qualquer valor, neste caso damos de ³Variável Continua´, e outra que só pode assumir valores pertencentes a um conjunto enumerável ela recebe o nome de ³Variável Discreta´. Existem alguns exemplos para considerarmos: Em um conjunto N = {1,2,3,...58,...,k}, estes pode assumir qualquer valor caso seria em uma tabela de contagem de alunos, porém nunca assumiria valores 2,5 ou 3,78. Não existe aluno cortado no meio. Portanto, é discreta. Enquanto que em continua temos como exemplo o peso de alunos: 72,5Kg o peso da Érica, 102,18 Kg o peso do Prof. Enio, 80,23 do Lucas e etc. Obs.: As contagens e enumerações são originadas variáveis discretas e continuas por medidas.
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2.1 - População e Amostra
População: Damos o nome de população como população estatística ou universo estatístico: ‡ Seres Humanos, Animais, Estudantes, Futebol, Economia e etc. No caso acima relacionado, os itens que compõem são a população e que vamos aprender é com relação as amostras: ‡ Seres Humanos: Nº (Amostra) de Sexo Masculino = Total (Amostra); Nº (Amostra) de Sexo Feminino = Total (Amostra). Amostra: É um subconjunto finito de uma população. Obs.: É importante relembrar que a amostra seja representativa da população.

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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples
A amostragem pode ser casual ou aleatória simples. Podendo ser a população de 1 a n, k é o número dessa sequência correspondendo como elementos pertencentes à amostra, exemplo: Para obter a sequência de uma amostra de pesquisa de estrutura de noventa alunos de uma escola para isso temos:

a) Numeramos os alunos de 01 a 90; (1 a n) b) Aqui escrevemos cada aluno com um número em pedaços de papéis iguais, colocando em uma caixa para sorteio. Neste caso vamos um a um retirar 10 % de amostra. (Calculando percentagem 0,90 * 10 = 9).
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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples

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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples
Mas, foi criado uma Tabela (Slide 8) de Números Aleatórios para identificar estes números. Portanto, pode ser considerado elementos de dois e três algarismos, conforme a sua necessidade. Neste caso, para nosso exemplo utilizaremos a 18ª linha da tabela aleatória:

(18ª Linha) 61 02 01 81 73 92 60 66 73 58 53 34

Para devolução dos 9 elementos, você deve contar de 0 à 90, números que não estão dentro de 0 à 90, são eliminados e número iguais você somente fica com um deles e corta o outro, pode acontecer de 3 ou n número iguais, siga a regra e fique somente com um deles não importa a posição, de preferência pegue o primeiro dos iguais e elimine o resto. Portanto, temos:

Lembrete:

No livro: ³A leitura da tabela pode ser feita horizontalmente (da direita para esquerda ou vice-

versa), verticalmente (de cima para baixo ou vice-versa), diagonalmente (no sentido ascendente ou descendente) ou formando o desenho de uma letra qualquer. A opção poder ser feita antes de iniciar o processo´... (Livro: 24 Estatística Facíl, Autor: Antonio Arnold Crespo, Cap. 2, Pg. 21).

2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples

Exemplo 1: (18ª Linha) 61 02 01 81 73 92 60 66 73 58 53 34

Resultado dos 9 elementos: 61 02 01 81 73 60 66 58 53

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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples
Exemplo 2: Uma população é formada por 140 notas resultantes da aplicação de um teste de inteligência:
Tabela de Teste de Inteligência 62 123 109 77 104 69 94 100 79 125 129 60 84 91 107 116 84 79 92 56 95 72 121 51 63 82 123 101 73 86 123 86 60 100 117 95 42 98 83 98 81 108 128 63 116 72 90 110 74 106 93 120 100 107 86 121 91 95 125 72 105 57 72 76 115 52 81 67 101 117 95 113 109 82 62 80 116 77 82 89 96 65 103 110 122 100 73 91 71 99 80 108 128 63 92 85 79 95 75 86 87 90 80 131 102 117 98 74 101 82 110 137 99 65 113 85 82 90 102 57 139 74 149 114 74 102 69 134 78 106 76 106 85 103 78 106 102 94 108 90

Obtenha uma amostra formada por 28 elementos, tomando inicialmente a segunda linha e terceira coluna da esquerda para direita.
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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples

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2.3 - Amostragem Casual ou Aleatória Simples

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2.3 ± Amostragem Casual ou Aleatória Simples
Exemplo 3: Ao numerar os alunos de 01 a 90, sendo que os meninos são de 01 a 54 e as meninas são de 55 a 90, portanto, olhando na tabela aleatória na primeira e a segunda coluna da esquerda , de cima para baixo, obtêm-se:

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57 28 92 90 80 22 56 79 53 18 53 03 27 05 40

2.3 ± Amostragem Casual ou Aleatória Simples
57 28 92 90 80 22 56 79 53 18 53 03 27 05 40

Portanto: Para os meninos dentro de 01 a 54, temos: 28 22 53 18 03 (Lembre-se que à amostra deve ser igual a estratificada que é 5, neste caso 40 não entra) Para as meninas dentro de 55 a 90, temos: 57 90 80 56 (Lembre-se que à amostra deve ser igual a estratificada que é 4, o restante não preciso!)

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2.4 ± Amostragem Proporcional Estratificada
É considerado os estratos da população, neste caso, conhecida como amostragem proporcional estratificada. É uma maneira heterogênea que tais sorteios de elementos sejam demonstrados seus estrados como: a) Seja uma escola de 90 alunos, sendo que 54 são meninos e 36 meninas, vamos obter a amostra proporcional estratificada. Neste caso, queremos somente 10 % da população, porém existem dois estratos como o sexo masculino e sexo femininos, este deverão apresentar somente 10 %, então temos:

SEXO Masculino Feminino Total
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POPULAÇÃO 54 36 = 90

10 %

AMOSTRA 5 4 9

2.4 ± Amostragem Proporcional Estratificada
Uma cidade X apresenta o seguinte quadro relativo às suas escolas de 1º grau:

ESCOLAS A B C D E F Total

Nº DE ESTUDANTES MASCULINO 80 102 110 134 150 300 876 FEMININO 95 120 92 228 130 290 955

Obtenha uma amostra estratificada de 120 estudantes:
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2.4 ± Amostragem Proporcional Estratificada
Resolução: ESCOLAS A B C D E F Total Nº DE ESTUDANTES MASCULINO 80 102 110 134 150 300 876 Soma = 1831
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FEMININO 95 120 92 228 130 290 955

Porcentagem

Amostras 11

1831

120

2.5 ± Amostragem Sistemática

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2.6 ± Lista de Exercícios para Aula 3
1. Em uma escola existem 80 alunos. Obtenha uma amostra de 12 alunos. Sugestão: Olhe na 14ª linha da tabela aleatória. 2. Numa indústria há 655 operários. Qual o tamanho de uma amostra aleatória que represente 11% da população? 3. O diretor de uma escola, na qual estão matriculados 280 meninos e 320 meninas, desejoso de conhecer as condições de vida extra-escolar de seus alunos e não dispondo de tempo para entrevistar todas as famílias, resolveu fazer um levantamento, por amostragem de 10 % dessa clientela. Obtenha, para esse diretor a amostra estratificada para esse diretor. 4. Uma seguradora mantém uma carteira de 5000 clientes, e pretende avaliar a satisfação de seus clientes mediante uma amostra sistemática de 200 segurados. a) Determine os números dos cinco primeiros clientes selecionados, supondo que o primeiro segurado (obtido por sorteio) seja o de número 14. b) Qual o número do último cliente selecionado?
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2.7 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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Aula 03 Tabelas e Séries Estatísticas
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
3.1 ± Tabelas 3.2 ± Séries Estatísticas 3.3 ± Séries históricas, cronológicas, temporais e marchas; 3.4 ± Séries geográficas, espaciais, territoriais ou de localização; 3.5 ± Séries específicas ou categóricas. 3.6 ± Séries Conjugadas ± Tabelas de Dupla Entrada 3.7 ± Distribuição de Frequência 3.8 ± Lista de Exercícios para Aula 4 3.9 ± Referências Bibliográficas

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3.1 - Tabelas
O termo tabela muito utilizado em cálculos financeiros, listar nomes e até banco de dados de estoques. Esta inovação mudou o antigo papel para uma simples planilha eletrônica editável em computador. O que seria então a definição de tabela:

Tabela ± É um quadro que resume um conjunto de observações. A tabela pode ser composto por:

Corpo Cabeçalho Coluna Indicadora Linhas Cédula Título
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3.1 - Tabelas
Corpo - Sendo conj. de linhas e colunas, onde indicam a variável em estudo; Cabeçalho ± É o indicador das colunas da tabela na parte superior; Coluna - É a indicadora que específica o conteúdo das linhas; Linhas ± São cruzadas com as colunas com sentido horizontal para posicionar cada elemento nas colunas; Cédula ± É conhecido ponto de origem de uma linha com uma coluna para escrever uma variável; Título ± É conhecido por indicar o que representa a tabela e seu cabeçalho, qual assunto, o que é, quando e etc. É localizado no topo.

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3.1 - Tabelas
De acordo com livro do (TIBONI, 2010), Estatística Básica pg. 30, tem-se:

Título Cabeçalho (Variável A) Cabeçalho (Variável B) Conjunto de linhas indicando os valores da variável A Conjunto de linhas indicando os valores da variável B

No rodapé deve ser colocada a fonte (quando Houver)

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3.2 - Séries Estatísticas 
A série estatística são tabelas que apresentam distribuição, sendo conjunto de dados, e é claro em função da época, local e espécie.  Pode-se observar que existem três elementos: ³Tempo, Espaço e Espécie´.  Pode-se classificar em ³Histórica, Geográfica e Específica´.

Vejamos alguns exemplos bem definidos destas tabelas nos próximos slides!

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3.3 ± Séries Históricas, Cronológicas, Temporais ou Marchas
Casos notificados no Brasil nos últimos dez anos ± 1997/2007

Ano 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 Fonte: Ministério da Saúde
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Número de infectados com a dengue 249.239 507.715 184.064 227.957 428.115 794.219 346.138 117.519 248.189 345.922 559.954

São descritas como valores variáveis, com determinados locais e discriminados segundo intervalo de tempo variável.

3.4 ± Séries Geográficas, Espaciais, Territoriais ou de Localização
Duração Média dos estudos Países superiores 1994 de Anos Número Itália Alemanha França Holanda Inglaterra Fonte: Revista Veja São descritas como valores variáveis, discriminadas em regiões! em determinado instante, e sendo 7,5 7,0 7,0 5,9 Menos de 4

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3.5 ± Séries Específicas ou Categóricas
Rebanhos Brasileiros 1992 Espécies Quantidade (1.000 Cabeças) Bovinos Bubalinos Equinos Asininos Muares Suínos Ovinos Caprinos Coelhos Fonte: IBGE São descritas como valores variáveis, sendo tempo e local, discriminados em especificações ou categoriais!
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154.440,8 1.423,3 549,5 47,1 208,5 34.532,2 19.955,9 12.159,6 6,1

3.6 ± Séries Conjugadas (Tabela de Dupla Entrada)
São o estudo em uma única tabela de variação de valores com mais de uma variável, isto é, a conjugação de duas ou mais séries. Neste caso, é obtida a tabela de dupla entrada e sua classificação é uma horizontal (linha) e uma vertical (coluna). Portanto, quando for classificar estas séries, podem ocorrer casos de que a mesma leva duas ou mais classificações, observe bem quando for classifica: Terminais Telefônicos em Serviço 1991/1993

Regiões Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste

1991 342.938 1.287.813 6.234.501 1.497.315 713.357

1992 375.658 1.379.101 6.729.467 1.608.989 778.925

1993 403.494 1.486.649 7.231.634 1.746.232 884.822

Fonte: Ministério das Comunicações Esta tabela é classificada como: ³Série geográfica e histórica´. Que daria origem a geográfico46 histórica ou geográfico-temporal.

3.7 ± Distribuição de Frequência
É um conceito a ser lembrado neste capítulo 3, pois a importância de trabalhar com tabelas e histogramas. Neste caso, são o estudo de valores de suas amostras, porém representados em frequências. Tema que estudaremos no próximo bimestre, capítulo 5, pg. 54 ± Livro: Estatística Facíl, Autor: Antonio Arnold Crespo. Estaturas de 100 Alunos da Escola X ± 1995

Estaturas (cm) 140 |--- 145 145 |--- 150 150 |--- 155 155 |--- 160 160 |--- 165 165 |--- 170 170 |--- 175 TOTAL
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Nº de Alunos 2 5 11 39 32 10 1 = 100

Dados Fictícios

3.8 - Lista de Exercícios para Aula 4
1. Classifique as séries: a) Produção de Borracha Natural 1991/1993 Anos Toneladas 1991 1992 1993 Fonte: IBGE 29.543 30.712 40.663 Galinhas Galos, frangos, frangas e pintos Codornas Fonte: IBGE b) Avicultura Brasileira 1992 Espécies Número (1.000 Cabeças) 204.160 435.465 2.488

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3.8 - Lista de Exercícios para Aula 4
c) Vacinação Contra a Poliomielite ± 1993 Regiões Norte Nordeste Sudeste Sul Centro-Oeste Quantidade 211.209 631.040 1.119.708 418.785 185.823 d) Aquecimento de um Motor de Avião de Marca X Minutos 0 1 2 3 4 5 6 Dados Fictícios Temperatura (ºC) 20 27 34 41 49 56 63

Fonte: Ministério da Saúde

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3.8 - Lista de Exercícios para Aula 4
e)
Produção Brasileira de Aço Bruto 1991/1993

Processos Oxigênio básico Forno Elétrico EOF

Quantidade (1.000 t) 1991 17.934 4.274 409 1992 18.849 4.637 448 1993 19.698 5.065 444

Fonte: Instituto Brasileiro de Siderurgia

f)

Exportação Brasileira 1985 ± 1990 -1995

Importadores América Latina EUA e Canadá Europa Ásia e Oceania
50

1985 % 13,0 28,2 33,9 10,9 14,0

1990 % 13,4 26,3 35,2 17,7 8,8

1995 % 25,6 22,2 20,7 15,4 5,5

África e Oriente Médio
Fonte: Mic e Secex

3.8 - Lista de Exercícios para Aula 4
2. Procure exemplos de séries estatísticas em jornais e revistas e copie-os classificando essas séries.

51

3.9 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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Aula 04 Percentuais, Coeficientes e Taxas
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
4.1 - Dados Absolutos e Dados Relativos 4.2 ± Percentagens 4.3 ± Índices Econômicos 4.4 ± Coeficientes 4.5 ± Taxas 4.6 ± Exemplos 4.7 ± Exercícios de Fixação 4.8 ± Referências Bibliográficas

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4.1 - Dados Absolutos e Dados Relativos
É o resultado da coleta direta da fonte, não sendo manipulados senão pela contagem ou medida, portanto, são chamados de dados absolutos. Dados Absolutos: É um método enfadonho e inexpressivo, pois não têm como dizer que serão conclusões numéricas de imediato. Dados Relativos: Sendo resultante de comparações dos quocientes (razões), assim estabelecendo dados absolutos com finalidade de facilitar as comparações entre quantidades.

Neste caso de dados relativos temos três situações: 

Percentagens;  Coeficientes;
55 

Taxas.

4.2 - Percentagens
Para calcular percentagens sigamos a seguinte tabela do exemplo 1: Calculemos as percentagens alunos de cada grau: dos

Matriculas na Escola da Cidade A - 1995 Cidade A Categorias Nº de Alunos 1º Grau 2º Grau 3º Grau Total 19.286 1.681 234 21.201

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4.2 - Percentagens
Exemplo 2: Na tabela abaixo pode-se além da base 100 para percentagens, usa-se o 1 para arredondar os valores até a terceira casa decimal. Já no caso de 100 é usado até a primeira cada decimal. Vejamos o exemplo abaixo desta ordem: Matriculas nas Escolas das Cidades A e B - 1995 Cidade A Cidade B Categorias Nº de Alunos Nº Alunos 1º Grau 2º Grau 3º Grau Total
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Calculando Cidade A

19.286 1.681 234 21.201

38.660 3.399 424 42.483

4.2 - Percentagens

Calculando Cidade B

Categorias 1º Grau 2º Grau 3º Grau Total
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Matriculas nas Escolas das Cidades A e B - 1995 Cidade A Cidade B Nº de Alunos 19.286 1.681 234 21.201 % 91,0 7,9 1,1 100,0 42.483 Nº Alunos 38.660 3.399 424 % 91,0 8,0 1,0 100,0

4.3 - Índices Econômicos
Por ser razões entre duas grandezas, sendo que uma não inclui a outra, neste caso têm-se:

Índices econômicos:

59

4.3 - Índices Econômicos

60

4.4 - Coeficientes
Sendo razões dentre número de ocorrências e o número total (Número de ocorrências e número de não-ocorrências), então temos:

Coeficientes Educacionais:

61

4.5 - Taxas
Os coeficientes multiplicados por uma potência de 10 (10,100,1000 etc.), isto é, torna-se a resultante mais inteligível. Exemplo:

62

4.6 - Exemplos
Considerando que Minas Gerais, 1992, apresentou ( dados fornecidos pelo IBGE):     População: 15.957,6 mil habitantes; Superfície: 586.624 km²; Nascimentos: 292.036; Óbitos: 99.281.

Calcule: a. O índice da densidade demográfica; b. A taxa de natalidade; c. A taxa de mortalidade.

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4.6 - Exemplos
Considerando que Minas Gerais, 1992, apresentou ( dados fornecidos pelo IBGE):     População: 15.957.600 mil habitantes; Superfície: 586.624 km²; Nascimentos: 292.036; Óbitos: 99.281.

Resolução: a. O índice da densidade demográfica;

b. A taxa de natalidade;

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4.6 - Exemplos
Considerando que Minas Gerais, 1992, apresentou ( dados fornecidos pelo IBGE):     População: 15.957.600,00 mil habitantes; Superfície: 586.624,00 km²; Nascimentos: 292.036,00; Óbitos: 99.281,00.

Resolução: c. A taxa de natalidade;

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4.7 - Lista de Exercícios para Aula 5
1. Uma escola registrou em março, na 1ª série, a matrícula de 40 alunos e a matrícula efetiva, em dezembro, de 35 alunos. A taxa de evasão foi de:

2. Calcule a taxa de aprovação de um professor de uma classe de 45 alunos, sabendo que obtiveram aprovação 36 alunos. 3. Complete a tabela abaixo:

Escolas A B C D E F Total

Nº de Alunos 175 222 202 362 280 540 1.781

Dados Relativos Por 1 0,098 .... .... .... .... .... 1,0 Por 100 9,8 .... .... .... .... .... 100,0
66

4.7 - Lista de Exercícios para Aula 5
4. São Paulo tinha, em 1992, uma população de 32.182,7 mil habitantes. Sabendo que sua área terrestre é de 248.256 km², calcule a sua densidade demográfica.

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4.8 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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Aula 05 Gráficos Estatísticos
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
5.1 ± Gráficos Estatísticos 5.2 ± Diagramas 5.3 ± Gráfico em Linha ou em Curva 5.4 ± Gráfico em Colunas ou me Barras 5.5 ± Gráfico em Colunas ou em Barras Múltiplas 5.6 ± Gráfico em Setores 5.7 - Gráfico Polar 5.8 ± Cartograma 5.9 ± Pictograma 5.10 ± Referências Bibliográficas 5.11 ± Observações sobre Referências

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5.1 - Gráfico Estatísticos
É uma forma de apresentar os dados estatísticos, a fim de objetivar a produção, ou seja, sendo uma impressão mais rápida e viva do fenômeno em estudo. Sendo compreensíveis a séries.

Requisitos Fundamentais:  Simplicidade ± É importante a simplicidade do gráfico eliminando traços, detalhes e erros;  Clareza ± Possibilita a interpretação correta dos valores;
71 

Veracidade ± Expressa a verdade em estudo.

5.2 - Diagramas
São gráficos geométricos de, no máximo, duas dimensões; Para sua construção, em geral, fazemos uso do sistema cartesiano.

72

5.3 - Gráfico em Linha ou em Curva
É uma linha poligonal na representação estatística, ou seja, gráfico em linha é aplicação de representação de coordenadas cartesianas. Estes eixos cartesianos por duas retas perpendiculares, também um ponto de intersecção sendo a origem. Neste caso temos:  O eixo das abscissas na horizontal (ou eixo dos x), enquanto que na vertical, eixo das ordenadas (ou eixo dos y), exemplo:

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5.3 - Gráfico em Linha ou em Curva
É uma linha poligonal na representação estatística, ou seja, gráfico em linha é aplicação de representação de coordenadas cartesianas. Estes eixos cartesianos por duas retas perpendiculares, também um ponto de intersecção sendo a origem. Neste caso temos:  O eixo das abscissas na horizontal (ou eixo dos x), enquanto que na vertical, eixo das ordenadas (ou eixo dos y), exemplo:

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5.3 - Gráfico em Linha ou em Curva
Resumindo se o eixo x e o eixo y se encontrarem, então teremos um par ordenado como (x,y) no plano cartesiano. Portanto, é dado como Poligonal sendo um gráfico em linha ou em curva, representação:

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5.3 - Gráfico em Linha ou em Curva

É comum querer chamar a atenção sombreando, hachurar o gráfico no seguinte aspecto:

76

5.3 - Gráfico em Linha ou em Curva
É comum em um sistema de coordenadas a variação de dois fenômenos sendo denominada área de excesso:

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5.4 - Gráfico em Colunas ou em Barras
São retângulos dispostos verticalmente (em colunas de base e alturas proporcionais aos dados) ou horizontalmente (em barras com mesma altura e comprimentos proporcionais aos dados). Exemplo 1 em colunas:

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5.4 - Gráfico em Colunas ou em Barras
Exemplo 2: Gráfico em Barras.

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5.5 - Gráfico em Colunas ou em Barras Múltiplas
É estudado quando se quer representar dois ou mais dados para comparações:

80

5.6 - Gráfico em Setores
É um formato de círculo em 360º sendo apresentados os dados proporcionais em setores de uma regra de três simples e direta, exemplo::

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5.6 - Gráfico em Setores

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5.7 - Gráfico Polar

83

5.7 - Gráfico Polar

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5.8 - Cartograma
Exemplo: É a representação sobre uma carta geográfica, por pontos, hachuras e cores.

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5.9 - Pictograma
Constitui um dos processos gráficos que melhor fala ao público, pela sua forma ao mesmo tempo atraente e sugestiva, exemplo:

86

5.9 - Pictograma
Constitui um dos processos gráficos que melhor fala ao público, pela sua forma ao mesmo tempo atraente e sugestiva, exemplo:

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5.10 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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5.11 - Observação sobre Referências
Todas as figuras destes slides foram tiradas dos Livros: Antonio Arnold Crespo, ³Estatística Fácil´, Ed. Saraiva, 1999/2000 e TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 2010. Conforme os direitos autorais do autor referencio como uso para slides para educação didática e treinamento em aulas no Datashow. Prof. Esp. Enio José Bolognini Centro Univ. Norte Paulista - UNORP

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Aula 06 e 07 Estatística Aplicada usando Microsoft Excel
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
6.1 - Introdução ao Microsoft Excel 6.2 - Construindo Tabelas 6.3 - Formatando Tabelas 6.4 - Gráficos Estatísticos 6.5 - Exercícios de Fixação 6.6 - Referências Bibliográficas 6.7 - Observações sobre Referências

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6.1 - Introdução ao Microsoft Excel
Umas técnicas utilizadas em trabalhar com dados armazenados com objetivo de gerar cálculos financeiros é a utilização de um software de ³Planilhas Eletrônicas´, mais conhecido como Microsoft Excel. Este software muito antigo no mercado de software com várias versões lançadas, é um dos principais elementos surpresas que a empresa emprega seus futuros funcionários. Portanto, é objetivando estes dados apresentados que faremos um aprendizado dentro da estatística comum na utilização de tabelas, fórmulas e gráficos.

92

6.1 - Introdução ao Microsoft Excel
Veja abaixo o que são seus componentes de trabalhos: Barra de Menus Barra de Formatação
Barra de Ferramentas

Barra de Cálculo

Colunas Célula Linhas
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94

6.2 - Construindo Tabelas
Para introduzir o conceito de construção de tabelas, a primeira coisa a se fazer é utilizar uma tabela pronto ou criar, neste caso, é usado uma tabela do Livro: ³Antonio Arnold Crespo ± Estatística Facíl, Cap. 2, Pág. 21:

Para essa tabela formatada é utilizado: Formatação; Mesclagem; Fórmula de cálculo.
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6.2 - Construindo Tabelas
Fórmulas de operadores utilizados pelo Ms. Excel: + = soma (Ex: A1+A5) ou =SOMA(A1:A5) - = subtração (Ex: A1-A5) ou =SUB(A1:A5) * = multiplicação (Ex: A1*A5) ou =MULT(A1:A5) / = divisão (Ex: A1/A5) ou =DIV(A1:A5) ^= potência (Ex: A1^A5) - se A1=2 e A5=3, A1^A5 será igual a 8 % = percentual (Ex: A1*10%) - se A1 = 230, A1*10% será igual a 23. Exemplo com a tabela:

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6.2 - Construindo Tabelas
Fórmulas de operadores utilizados pelo Ms. Excel: + = soma (Ex: A1+A5) ou =SOMA(A1:A5) Obs. Ao digitar aperte o Enter! - = subtração (Ex: A1-A5) ou =SUB(A1:A5) * = multiplicação (Ex: A1*A5) ou =MULT(A1:A5) / = divisão (Ex: A1/A5) ou =DIV(A1:A5) ^= potência (Ex: A1^A5) - se A1=2 e A5=3, A1^A5 será igual a 8 % = percentual (Ex: A1*10%) - se A1 = 230, A1*10% será igual a 23. Exemplo com a tabela:

6.2 - Construindo Tabelas
Fórmulas de operadores utilizados pelo Ms. Excel: + = soma (Ex: A1+A5) ou =SOMA(A1:A5) Obs. Ao digitar aperte o Enter! - = subtração (Ex: A1-A5) ou =SUB(A1:A5) * = multiplicação (Ex: A1*A5) ou =MULT(A1:A5) / = divisão (Ex: A1/A5) ou =DIV(A1:A5) ^= potência (Ex: A1^A5) - se A1=2 e A5=3, A1^A5 será igual a 8 % = percentual (Ex: A1*10%) - se A1 = 230, A1*10% será igual a 23. Exemplo com a tabela:

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6.2 - Construindo Tabelas
Fórmulas de operadores utilizados pelo Ms. Excel: + = soma (Ex: A1+A5) ou =SOMA(A1:A5) Obs. Ao digitar aperte o Enter! - = subtração (Ex: A1-A5) ou =SUB(A1:A5) * = multiplicação (Ex: A1*A5) ou =MULT(A1:A5) / = divisão (Ex: A1/A5) ou =DIV(A1:A5) ^= potência (Ex: A1^A5) - se A1=2 e A5=3, A1^A5 será igual a 8 % = percentual (Ex: A1*10%) - se A1 = 230, A1*10% será igual a 23. Exemplo com a tabela:

98

6.3 - Formatando Tabelas
Para isso pode ser utilizado a ³Barra de Formatação´ ou clicando com o selecionando a tabela toda e clicando com botão direito na seleção, escolha ³Formatar Células´:

99

6.3 - Formatando Tabelas
Nesta opção escolha alinhamento, fonte, borda, preenchimento para formatar sua tabela, acompanhe com o Prof. Enio no laboratório como formatar na prática.

100

6.3 - Formatando Tabelas
Tente deixá-la do formato abaixo exemplificado:

101

6.4 - Gráfico Estatístico
Selecione a Sexo e os 10% segurando a tecla CTRL apertada:

Vá na ³Barra de Ferramentas´ e escolha a opção gráficos, depois selecione colunas, aperte avançar, não conclua ainda, vamos inserir rótulo de dados e título no gráfico. Veja no próximo Slide como ficou nosso trabalho.

102

6.4 - Gráfico Estatístico
Exemplo 1:

103

6.4 - Gráfico Estatístico
Exemplo 2:

104

6.5 ± Lista de Exercícios para Aula 07
1. Faça a seguinte tabela e gráfico do exemplo abaixo:

Obs. Entregue esse trabalho formatado e impresso até o próximo dia 29/03/2011
105

6.6 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
106

6.7 - Observação sobre Referências
Todas as figuras destes slides foram tiradas dos Livros: Antonio Arnold Crespo, ³Estatística Fácil´, Ed. Saraiva, 1999/2000 e TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 2010. Conforme os direitos autorais do autor referencio como uso para slides para educação didática e treinamento em aulas no Datashow. Prof. Esp. Enio José Bolognini Centro Univ. Norte Paulista - UNORP

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Aula 08 Treinamento no Excel
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
8.1 - Exercícios de Fixação em Laboratório 8.2 ± Referências Bibliográficas 8.3 - Observação sobre Referências

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8.1 - Exercícios de Fixação em Laboratório

110

8.1 - Exercícios de Fixação em Laboratório

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8.2 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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8.3 - Observação sobre Referências
Todas as figuras destes slides foram tiradas dos Livros: Antonio Arnold Crespo, ³Estatística Fácil´, Ed. Saraiva, 1999/2000 e TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 2010. Conforme os direitos autorais do autor referencio como uso para slides para educação didática e treinamento em aulas no Datashow. Prof. Esp. Enio José Bolognini Centro Univ. Norte Paulista - UNORP

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Aula 08 Revisão de Conteúdo Didático
y Prof. Esp. Enio José Bolognini y Núcleo de Administração e Ciências Contábeis y Centro Universitário do Norte Paulista ± UNORP
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y 1º Bimestre/2011

Sumário
9.1 ± Revisão de Conteúdo Didático 9.2 - Referências Bibliográficas 9.3 - Observações sobre Referências

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9.1 ± Revisão de Conteúdo Didático

116

9.1 ± Revisão de Conteúdo Didático

117

9.1 ± Revisão de Conteúdo Didático

118

9.1 ± Revisão de Conteúdo Didático

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9.2 ± Referências Bibliográficas
BÁSICA: CRESPO, A. A. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. SILVA, E. M. et al. Estatística: para os cursos de economia, administração e ciências contábeis. São Paulo: Atlas, 19--. TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 20--. COMPLEMENTAR: HOFFMANN, R. Estatística para economistas. São Paulo: Pioneira, 19--. MARTINS, G. A; DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 19-. MORETTIN, P. A; BUSSAB, W. O. Estatística básica. São Paulo: Saraiva, 19--, 20--. FONSECA, J. S; MARTINS, G. A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 19--. SPIEGEL, M. R. Estatística. São Paulo: Makron Books do Brasil, 19--.
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9.3 - Observação sobre Referências
Todas as figuras destes slides foram tiradas dos Livros: Antonio Arnold Crespo, ³Estatística Fácil´, Ed. Saraiva, 1999/2000 e TIBONI, C. G. R. Estatística Básica: para os cursos de administração, ciências contábeis, tecnológicos e de gestão. São Paulo: Atlas, 2010. Conforme os direitos autorais do autor referencio como uso para slides para educação didática e treinamento em aulas no Datashow. Prof. Esp. Enio José Bolognini Centro Univ. Norte Paulista - UNORP

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