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iNDICE Prefacio I. 0 Discurso A linguagem em Questao '.............. Urn Novo Terreno e Estudos Preliminares ,.,. Filiacoes Teoricas................................................... Discurso.................................................................. II. Sujeito, Historia Linguagem A Conjuntura Intelectual da Analise de Discurso Dispositivo de Interpretacao , , , ,., ,.,., ....,.,..... Urn Caso Exemplar "............. Condicoes de Producao e Interdiscurso , .....,....,... . Esquecimentos.,................................................................ Parafrase e Polissemia. ' "....... Relacoes de Forca, Relacoes de Sentido, Antecipacao: Formacoes Imaginarias ,........ Formacao Discursiva ". Ideologia e Sujeito.................................................. o Sujeito e sua Forma Hist6rica '.... Incompletude: Movimento, Deslocamento e Ruptura ' 25 25 28 30 34 36 39 42 45 15 17 19 20 '. 9

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III. Dispositivo de Analise

o Lugar da Interpretacao ,... As Bases da Analise '.' ' '.' '........ Uma Questao de Metodo , , ,........... Textualidade e Discursividade ,, ~....... Autor e Sujeito: 0 Imaginario e 0 Real.................. Fungao-Autor..........................................................

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~ ~aJiSe: Dispositivo e Procedimenros . 77 . ito e 0 Nao-Dito .. 82 Tipologias e Relar;oes entre DiscuIsos 85 Marcas, Propriedades e Caracterfstica~;'~'f~~:~;i'" o discursivo e 0 conteudista ' 89 Enuncia~ao, Pragmatica, Ar~~~~~~~~~·~·:·Di·~;~;;.~~· 91

PREFAcIO
Nao penso que exista realmente uma introducao para a analise de discurso. Por outro lado, trata-se, em geral, para as mtroducoes, de supor-se uma unidade, ou urna hornogeneidade, para urn texto cientffico, 0 que tambem e enganoso. Havera sempre, por mais estabelecida que ja seja a disciplina, muitas maneiras de apresenta-la e sempre a partir de perspectivas que mostram menos a variedade da ciencia que a presenca da ideologia. Entao, diante da insistencia de solicitacoes, tanto de alunos, como de editores, de que ell deveria fazer uma introducao a analise de discurso, resolvi escrever outra coisa. Inspirei-rne em meus cursos de introducao - que mesmo que tenham no program a mais ou menos os mesmos itens sao a cada ano urn, enfatizando diferentes t6picos, explorando direcoes divers as para escrever 0 que eu diria que e urn percurso que pode compor uma serie de pequenas "aulas" de analise de discurso, sobre pontos variados que julgo interessantes na constituicao desse campo de conhecimentos, ou nesse campo de questoes sobre a linguagem, que e a analise de discurso. Problematizar as maneiras de Jet',levar 0 sujeito falante ou 0 leiter a se colocarem questoes sobre 0 que produzem e 0 que ouvem nas diferentes rnanifestacoes da linguagem. Perceber que nao podernos nao estar sujeitos 11 Iinguagem, a seus equivoccs, sua opacidade. Saber que nao ha neutralidade nem mesmo no uso mais aparentemente cotidiano dos signos. A entrada no simb6lico e irremediavel e perrnanente: estamos comprometidos com os sentidos e 0 politico. Nao temos como nao interpretar. Isso, que e contribuicao da analise de discurso, nos coloca em est ado de reflexao e, sem cairrnos na ilusao de sermos conscientes de tudo, permite-nos ao menos sermos capazes de uma relacao menos ingenua com a Iinguagem.

Conclusan
Discurso e Ideologia, BmLIOGRAFIA ....~
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Corn as novas tecnologias de linguagem, a memoria carnal das lfnguas "naturals" juntam-se as varias modalidades da mem6ria metalica, os multi-meios, a informatica, a autornacao, Apagam-se os efeitos da historia, da ideologia, mas nem por isso elas estao menos presentes. Saber como os discursos funcionam e colocar-se na encruzilhada de urn duplo jogo da mem6ria: 0 da memoria institucional que estabiliza, cristaliza, e, ao mesmo tempo, 0 da memoria constitufda pelo esquecimento que eo que torna possfvel 0 diferente, a ruptura, 0 outro. Movimento dos sentidos, errancia dos sujeitos, lugares provisorios de conjuncao e dispersao, de unidade e de di versidade, de indistincao, de incerteza, de trajetos, de ancoragern e de vestfgios: isto e disCUISO,isto e 0 ritual da palavra. Mes11100 das que nao se dizem. De urn. lado, e na movencia, na provisoriedade, que os sujeitos e os sentidos se estabelecem, de outro, eles se estabilizam, se cristalizam, permanecem. Paralel arnente, se, de urn lado, ha imprevisibilidade na relacao do sujeito corn 0 sentido, da linguagern com 0 mundo, toda formacao social, no entanto, tern formas de controle da interpretacao, que sao historicamente determinadas: ha modos de se interpretar, nao e todo mundo que pode interpretar de acordo com sua vontade, ha especialistas, ha urn corpo social a quem se delegam poderes de interpretar (logo de "atribuir" sentidos), tais como 0 juiz, 0 professor, 0 advogado, 0 padre, etc. Os sentidos estao sernpre "administrados", nao estao soltos. Diante de qualquer fato, de qualquer objeto simbolico somos instados a interpretar, havendo uma injuncao a interpretar. Ao falar, interpretamos. Mas, ao mesmo tempo, os sentidos parecem ja estar sempre lao Cabe entao perguntarmos como nos relacionarnos com a linguagem em nosso cotidiano, enquanto sujeitos falantes que somos (pai, mae, amigo, colega, cidadaos etc), enquanto profissionais, enquanto professores, enquanto autores e leitores.

absoluto nem ponto final definiti yo. Uma proposta de reflexao, Sobre a linguagem, sobre 0 sujeito, sobre a historia e a ideologia. Que tampouco tem a pretensao de fazer de todo mundo especialistas em analise de disCUISO, que, atraves do contato mas com os principios e os procedimentos analfticos que aqui expomos, poderao se situar melhor quando confrontados com a Iinguagem e, por ela, com 0 mundo, com os outros sujeitos, com os senti dos, com a hist6ria.

E sobre isso que pretendemos falar nos capftulos que formam este livro. Que, como todo discurso, fica incornpleto, sem inicio
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ODISCURSO .I.

enquanto trabalho sirnbolico. 0 trabalho simbclico do discurso esta na base da producao da existencia humana. que e 0 discurso. e temos entao a Lingufstica. nao trata da gramatica. por exemplo. pratica de linguagem: com 0 estudo do discurso observa-se 0 hornem falando. e temos a Gramatica normativa. Na analise de discurso.A Linguagem em Questao REimuitas maneiras de se estudar a linguagem: concentrando nossa atencao sobre a lingua enquanto sistema de signos ou como sistema de regras formals. de eorrer par. de percurso. por isso as gramaticas e a maneira de se estudar a lingua sao diferentes em diferentes epocas. Alem disso. a pr6pria palavra gramatica como a palavra lingua podem significar coisas muito diferentes. como sell proprio nome indica. Essa mediacao. Par esse tipo de estudo se pode conheeer melhor aquilo que faz do homem urn ser especial com sua capacidade de significar e significar-se. torna possivel tanto a permanencia e a continuidade quanta 0 deslocamento e a transformacao do homem e da realidade em que ele vive. de movimento. procura-se compreender a lfngua fazendo senti do. A Analise de Discurso concebe a linguagem como mediacao necessaria entre 0 homem e a realidade natural e social. E a palavra discurso. etimologicamente. constitutivo do homem e da sua hist6ria. Pois e justamente pensando que ha muitas maneiras de se significar que os estudiosos cornecaram a se interessar pela linguagem de uma maneira particular que e a que deu origem a Analise de Diseurso. Ela trata do discurso. em distintas tendencies e em autores diversos. tern em si a ideia de curso. nao trata da lingua. parte do trabalho social geral. embora todas essas coisas lhe interessem. A Analise de Discurso. ou como normas de bern dizer. 0 discurso e assim palavra em movimento. Assim. a prirneira coisa a se observar e que a Analise de Discurso nao trabalha com a lingua enquanto urn sistema 15 .

e ?a filosofia do conhecimento ernpfrico. especffica da ideologia 0 discurso e a materialidade especffica do discurso e a lfngua.o rnesmo modo que coloca questoes para as Ciencias Sociais. considerando a producao de se~l1dos enquanto parte de suas vidas.. essa arnculacao objetiva a transformacao da pratica das ciencias SOCIalSe tambem ados estudos da linguagem. ele articula de modo particular C~llh~~lI~entos do campo das Ciencias Sociais e do dorrunio da Lingursrica . descentrando a n093.Breal. regulandad~s da linguagem em sua producao. Desse modo. como diz M. 0 analista de discurso relaciona a linguagern sua exterioridade. respondendo a questao: 0 que este texto quer dizer? Diferenternente da analise de co nteudo . A analise de conteiido. no seculo XIX. com maneiras de significar. .ss~ no~a forma de conhecimento coloca quest6es para a LmglUstlca. Essa relacao se complementa com 0 faro de que. como ~ linguagem esta materializada na ideologia e como a ideologia se manifesta na Iingua. 16 . considera os process~s e as condi~6es de producao da linguagern.ou seja. Pecheux (1975). Em consequencia. Urn Novo Terreno e Estudos Preliminares Embora a Analise de Discurso. em M. maneira tradicional de abordagern.a. procura extrair sentidos dos textos. mas com a lingua no mundo. . que urn objeto soclo-histonco em que 0 lingiifstico intervern como pressuposto. a Analise de Discurso critica a pratica das ~JenClaS Sociais e a da Lingiiistica. temos os estudos dos formalistas russos (anos 20/30). tenha seu inicio nos anos 60 do seculo XX. d. prenunciavarn uma analise que nao era a analise de conteiido. a Analise de Discurso considera que a linguagem nao e transparente.ja se apresentara de forma nao sistematica em diferentes epocas e segundo diferentes perspectivas. pela analise da rel~c. os seus trabalhos. Desse modo ela nao procura atravessar 0 texto para encontrar um sentido do outro lado. compreendendo-se como a lfngua produz sentidos pori para os sujeitos.bst~~to. Nem se trabalha.d e o lo gi a. como sabernos. mterrogando a transparencia da linguagem sobre a qual elas se assentarn. Partindo da ideia de que a materialidade e e a Tend? em vista esta finaJidade.ao :_stabelecida pel a lingua com os sujeitos que a falarn e as sltua90es em q. 0 discurso e 0 lugar em que se pode o b s er var essa re l ac ao entre lfngua e i. Embora 0 interesse dos formalistas fosse sobretudo Iiterario. com a lfngua ~ec~~da neia mesma mas com 0 discurso. nao se trabalha.~. com a historia e a sociedade como se elas fossern independentes do fato de que elas significam. Situando-nos no seculo XX. trabalha a relacao lfngua-discurso-ideologia.0 da lingua funcionando para a producao de sentidos e que permite analisar unidades alem da frase. como na Lingufstica. a e Sem pensarmos na Antiguidade enos estudo ret6ricos.stemo~ogla . em sua materialidade lingufstica. Dessa maneira. que ja pressentiarn no texto uma estrutura. o estudo do que interessa ela . mterpelando-a pela historicidade que ela apa?~. que toma 0 discurso como seu objeto proprio. com homens falando.Fundando-se em uma reflexao sobre a historia da epI. os estudos discursivos visam pensar 0 sentido dimensionado no tempo e no espaco das praticas do home~. 0 texto . nao ha discurso sem su jeito e nao ha sujeito sem ideologia: 0 indivfduo interpelado em sujeito pela ideologia e e assim que a lingua faz sentido. com sua sernantica hist6rica. temos estudos do texto. seja enquanto sujeitos seja enquanto membros de uma determinada forma de sociedade.. Em uma proposta em que 0 politico e 0 sirnbolico se co~front~m.0 de sujeito e relativizando a autonornia do objeto da Lingufstica. Levando em conta 0 homem na sua historia.ue se produz 0 dizer. Consequenternente. por exernplo. A questao que ela coloca e: como este texto significa? 17 Nes:s: c?nfluen~i~. para enc~ntrar as. buscando uma I6gica interna do texto. por outro lado. refletindo sobre a manelra.

q.. com sua natureza especffica. ternos no estruturalismo europeu 0 Ingles M. outra forma de analise bern suce~lda.agem de quaIquer comprimento que forma urn todo unificado. a do estruturalista americano Z. a lfngua tern sua ordern propria mas so relativamente autonoma (distinguindo-se da Lingufstica. 0 texto nao e constitufdo de sentencas.HaIIiday.enas uma frase longa ou uma soma de frases.para unidades maiores (texto) e precede a uma analise lingtnstica do texto como 0 faz na instancia da frase. o tex_to nao e ap.~onside~ando 0 texto como unidade fundamental na ~nal~se da Imguag~m. diferenca da Analise de ~lSCUrS?. e . isto e. Este. Para responder. perdendo_deI_e aquilo que ele tern de especffico. POl' outro lado. ele realizado por sentencas. Dar. Suas c~ntnbLll~oes sao valiosas mas. nao se separam forma e conteudo e procura-se compreender a lingua nao so como uma estrutura mas sobretudo como acontecimento. isto 0 de que ha urn rea] da historia de tal forma que 0 homem faz historia mas esta tambern nao the transparente. ~?de a questao a ser respondida nao 0 "0 que" mas o como . da linguagern: Ain?a em termos de precursores. Isto caracteriza sua pratrca teorica no interior do que chamamos isomorfismo: estende 0 mesmo me to do de analise de unidades menores (morfe~~s. Esta afirrnacao fundamental para a Analise de Discurso. e a Nos estudos discursivos. Cada urn tern sua especificidade. Como sabemos. como tendo urna espessura sernantica: ela 0 coocebe em sua discursividade.trata 0 texto como unidade sernantica.' d~ c:rto ~odo. ja e e e e e. a historia tern seu real afetado peIo simbolico reclamam sentidos): (os fatos 19 e 18 . b. e Fnia~oes Tedricas Nos anos 60. se constitui na relacao com 0 simb6lico.A. a Analise de Discurso se constitui no espaco de questoes criadas pela relacao entre tres dominies disciplinares que sao ao mesmo tempo uma ruptura com 0 seculo XIX:. a Analise de Discurso pressupoe 0 leg ado do materialismo historico. r~~uz 0 texto a uma frase longa. esses estudos do discurso trabalham 0 que vai-se chamar a forma material (nao abstrata como a da Linguistica) que e a forma encarnada na historia para produzir sentidos: esta forma e portanto lingtifstico-historica. pensando a linguagem em uso. Reunindo estrutura e acontecimento a forma material vista como 0 acontecimento do significante (Iingua) em urn sujeito afetado pela historia. para a Analise de Discurso: a. !nverte a perspectiva Iingutstica. Ele considera 0 texto como uma pa~s.II I Ha af urn deslocamento. nao uma relacao direta que se faz termo-a-termo. Af entra entao a contribuicao da Psicanalise.ue .z~-lo. Ela produz urn conheclm~nt? a par~ir do proprio texto. 0 Marxismo e a Psicanalise. conjugando a lingua com a historia na produeao de sentidos. que pesquisava 0 texto. porque 0 ve como tendo uma matenahdade simbolica pr6pria e significativa. a Linguistica. e esta tern sua ordem propria. por sua vez. Segundo sua P~op?sta. Ele e uma totalidade com sua qualidade particular. a lingua. ou com a ideologia como constitutiva e estaciona na descricao. que procura mostrar que a relacao Iinguagern/ pensamento/mundo nao univoca. ~ras~~) .K. ela nao trabalha com os textos apenas como ilustracao ou como documento de algc queja esta sabido em ou~ro lugar e que 0 texto exempli fica. nao se passa diretamente de urn a outro. na historia. Com seu metodo distribucional eIe cons:gue livrar a analise do texto do vies conteudista mas: para fa.Harris (anos 50). com 0 deslocarnento da nocao de homem para a de sujeito. e Assim. e. ela reintroduz a nocao de sujeito e de situacao na analise da Iinguagern). ele nao trabalha com a forma material. A Lingufstica constitui-se pela afirmacao da nao-transparencia ela tern seu objeto proprio. o que. ja prenunciado pelos formalistas r~~sos.

iI:rompe em suas fronteiras e produz urn n~~o recorte de disciplinas.0 referente. de argumentacao.::s ~o90es de sujeito e de linguagem que estao na base das CJ~ncJasHu~a~as e Sociais no seculo XIXja nao tern atualidade apos a contnbU1913.esse esquema ' ~ 20 elernentar se constitui de: emissor.o a Lingutstica e da Psicanalise. em sua defini<. Interroga a LlO~U1S~JC~ histoncicade que ela deixa de lado. de construcao da realidade etc.o a _ de dls~urso.eorrza a Psicanalise. ao inves de mensagern.onstitufram e que no entanto significam em n6s e para n6s. tampouco assentamos esse esquema na ideia de comunicacao.Psicanl:Hise. nao se trata apenas de transmissao de informacao. nem se ~elxa absorver pela !eoria Marxists e tampouco c?n~~p?nde ao . de subjetivacao. Eles estao realizando ao mesmo tempo 0 processo de significacao e nao estao separados de forma estanque. 0 que propomos e justamente pensar at 0 discurso.que. diremos que nao se trata de transmissao de informacao apenas. sern ser absorvida par ele. como se a mensagem resultasse de urn processo assirn serializado: alguem fala. pois. Por outro d Ia~o.I I I I c. nem Messa linearidade na disposicao dos elementos da comunicacao. referente e mensagem. As relacoes de linguagem sao relacoes de sujeitos e de sentidos e seus efeitos sao multiples e variados. Discurso A nocao de discurso. nao ha essa separacao entre emissor e receptor. Mar~lsmo .ao. nao tendo 0 c?ntrole sobre 0 modo como elas 0 afetam. e 0 receptor capta a mensagem.distancia-se do modo cOIl_1o.nguistica.que nao se reduz ao objeto da LingUfstica. Como sabemos. de 21 Codigo R '-----> .nao 0:' de modo servil e trabalha uma n0913. que 0 sujeito discursive funciona peIo inconsciente e peIa ideologia. codigo. Cujo esquema e: Mensagem E Referente Para a Analise de Discurso. mensagem essa formulada em urn c6digo referindo a algum elemento da realidade . receptor. nem tampouco eles atuaru numa sequencia em que primeiro um fala e depois 0 outro decodifica etc. no funcionamento da linguagem. . . decodificando-a. trabalhando na ccnfluencia desses campos de conhecime~t~. refere algurna coisa. constituindo urn novo objeto que vai afetar essa formas de conhecimento em seu conjunto: esre novo objeto e 0 discurso. t.o esquema elemental' da cornunicacgo dispoe seus elementos definindo 0 que e mensagem. temos urn complexo processo de constituicao desses sujeitos e producao de sentidos e nao meramente transmissao de informacao. que poe em relacao sujeitos e sentidos afetados pela lingua e pela historia. Desse modo. tampouco a n0913. baseando-se em urn c6digo. a lingua nao e s6 urn c6digo entre outros. Tambern nao se deve confundir discurso com "fala" na continuidade da dicotomia (lingua/fala) proposta por F. se a Analise do Discurso e herdeira das tres reglO. As palavras simples do nosso cotidiano ja chesam ate nos carregadas de sentidos que nao sabemos como se . Por outro lado. Ternos entao que: 0 emissor transmite uma mensagem (informacao) ao receptor. A linguagem serve para comunicar e para nao comunicar. Li. Isso redunda em dlzer. A analise de discurso. considerando a historicidade ~rabalh~ a ideologia como materialmente relacionada a~ mconscienn. Daf a definicao de discurso: 0 discurso e efeito de sentidos entre locutores. questiona pela o ~ate:l~hsmo perguntando pelo simb6Iico e se dernarca da Psicanalise pelo modo como. ~:sse modo. Na realidade. Alern disso.o ~ lfngua (como sistema abstrato) pode d sei a mesrna com a contribuicao do Materialismo. Sao processos de identificacao do sujeito. 0 sujeito de Iingu~gem e descentrado pois e afetado pelo real da lmgua e tambern pelo real da historia.es de c_onh?cimento .

individual. HISTORIA. tern seu funcionamento que e possfvel apreender se nao opomos 0 social e 0 historico. 0 subjetivo ao objetivo. A Analise de Discurso faz urn outro recorte teorico relacionando lfngua e discurso. com suas variaveis etc. 0 sistema e a realizacao. No entanto a fronteira entre lingua e discurso e posta em causa sistematieamente em eada pratica discursi va. fato hist6rico. a-sistematico.que nessa perspectiva nao afastam 0 semantico como se fosse externo sao as condicoes materiais de base sobre as quais se desenvolvem os processos discursivos. apenas uma sua ocorrencia casual. onde tudo se mantern. nem 0 discurso e visto como uma liberdade em ato. realizacao do sistema. A relacao e de recobrimento. Pecheux (1975). . A lfngua e assim condicao de possibilidade do discurso. sem falhas ou equfvocos. LINGUAGEM I' I I II 22 23 . 0 discurso tern sua regularidade. sob a forma de urn bIoeo homogeneo de regras organizado a maneira de uma maquina logica. como diz M. nao existern. pois as sistematicidades acima referidas. totalmente sem condicionantes Iinguisticos ou determinacoes hist6ricas. SUJEITO. 0 processo ao produto. Em seu quadro te6rico. como a fala. nao havendo portanto uma separacao estavel entre eles. nem a lfngua como totalmente fechada em si mesma. sendo 0 discurso. 0 discurso nao corresponde a nocao de fala pois nao se trata de opo-Io a lingua como sendo esta urn sistema. com sua natureza social e suas constantes. As sisternaricidades lingufsticas .III I Saussure.

1996). Dispositivo de Interpretacao Nessa conjuntura. Para trabalhar 0 senti do . que coloca a interpretacao em questao . Lacan propoe uma leitura de Freud que e urn aprofundamento na filiacao da Psicanalise. a linguagem e linguagem porque faz sentido. que problematiza a relacao do sujeito com 0 sentido (da lingua com a hist6ria). E a linguagem s6 faz sentido porque se inscreve na hist6ria.a Analise de Discurso reline tres regi6es de conhecimento em suas articulacoes contradit6rias: a. 0 estudo do discurso distingue-se da 25 c marcada 1\ proposta intelectual em que se situa a Analise de Discurso . articulando-se em dispositivos te6ricos (E. a teoria da ideologia e c. A articulacao dessas tres regioes nos estudos do discurso e que resulta na posicao critica assumida nos anos 60 em relacao a nocao de leitura. toda leitura precisa de urn artefato te6rico para quese efetue: Althusser escreve sobre a leitura de Marx. isto e. . Em outras palavras. a teoria da sintaxe e da enunciacao. Nesse sentido. Tudo isso atravessado por uma teoria do sujeito de natureza psicanalitica. Tendo como fundamental a questao do sentido. Foucault propoe a sua arqueologia.definido nao como algo em si mas como "relacao a". Este conjunto de trabalhos produz condicoes intelectuais propfcias a abertura de urn espaco para a existencia de uma disciplina como a Analise de Discurso que teoriza a interpretacao.A Conjuntura Intelectual da Analise de Discurso pelo fato de que a nocao de leitura e posta em suspenso. b. de interpretacao. segundo Canguilhen (1980) . Orlandi. a teoria do discurso que e a determinacao hist6rica dos processos de significacao. a Analise de Discurso se constitui no espaco em que a Linguistica tern a ver com a Filosofia e com as Ciencias Sociais. Barthes considera a leitura como escritura. A leitura mostrase como nao transparente. na perspectiva discursiva.

por sua vez.' ' . A inteligibilidade refere 0 sentido it lingua: "ele disse isso" e inteligfvel.l~a:uma parte que deriva da que e da respo~sabllI~:de 0 a~~:~dO e no alcance te6rico da sua sustentava_o no ngor do 'de sua responsabilidade e a Analise de Discurso. Joao pergunta como ela sabe e ela responde: "Ele disse isso". pois eles intervem no real do sentido. '" 'mulando uma questao dii erente. formulavao da questao que desencadela a analise . Daf termos proposto que se distinga a inteligibilidade. urna parte Face ao dispos1t.I. '" d .a anaHtico" Embor'a. compreendendo como eles se constituem... ue 0 dispositivo te6nco e 0 analise especlflca. optan 0 p construc. A Analise do Discurso visa fazer compreender como os objetos simb61icos produzem sentidos. . Interpretando: "ele" e Antonio e "0 que" ele disse e que vai ao cinema. rnesrno anahsta.ao de sua ques. . A Analise do Discurso nao estaciona na interpretacao. nas palavras de Maria.' 0 b T dade responsabilidade do pes~uisador.a POl' is so dlstmgUlmOS en~r~ 0 s eo dispositivo anaHtico . a interpretacao e a cornpreensao. . q -ao 0 que define a forma . como a peraunta e de Gostariamos de acrescentar que.' id 1 . Compreender e saber como urn objeto simb6lico (enunciado.tal como 0 tematlzamo . no entanto nao e interpretavel pois nao se sabe quem e ele eo que ele disse. com t~~ ~ortanto.ao e it c sse ou aquele bj. sua pratica de leitura. . 27 26 .l'~ro teo~lco ~. dlSPOSItIVO te?~ICOp.d "seu" dispositivo analitlco. miisica etc) produz sentidos. a compreensao e muito mais do que isso.i~~:~::. implica em explicitar como 0 texto organiza os gestos de .. assirn novas pnlticas de leaura. ou que Antonio e quem decide tudo.a<. . . " . uas (outras) quest5es. fa~e a s biliza conceitos diferentes analise nao e igual a outra ~o.nceit . deve ser capaz de compreender. . '!: 'f e ISS0 e. ha metodo. .a uais ele se compromete na proced~mento. Ha gestos de interpretacao que 0 constituem e que 0 analista.rial d.. a Analise de Discurso visa a compreensao de como urn objeto simbolico produz sentidos. . diversos fazendo distintos tambem poderia moblhzar concei os .~~~:nld~-o a ue organiza sua rela9ao com 0 . . Em suma.. '..ndlVI ua lizado" pelo analista em uma '..' .[que ~~scrir:ao dos materiats. como ele esta investido de significancia para e pOl'sujeitos... ha construcao de urn dispositivo te6rico. . analise exige q~ . analisando assim os pr6prios gestos de interpretacao que ela considera como atos no dornfnio simbolico. disposi ti vO analuico.' . No entanto..' a ca d.. Em uma situacao "x" Maria diz que Antonio vai ao cinema. ah~~. e. .' e seu analista. a natureza do material que analisa e a finalidade da analise.' . Por exemplo. for . resoluc. recortes conceituais. . rno llz. Essa compreensao.. pode-se compreender que ela nao quer ir.. ." . . Dm dlzermal~s..' refenmos a.tos que outro f I mobilize concei com a questao q~~ ~rmua. de acordo Cada mate. M.Urn " t m resultados crLlClalSna . Quando se interpreta ja se esta preso em um sentido.' t -0 tern a forma de seu sell trabalho com a Interpre aca . ·1 r~s. . f d produzem~se interpretac. 0 quando nos ta 1 constrUldo pe 0 ana 0 inc1ua. lllterpreta~ao.. au que ele esta indo em outro lugar etc. . .Hermeneutica.li -0 desses ou aqueles concer . trabalha seus limites. n .o. Nao ha est a chave. ~~:~~i~V~ a~~~co e a questao posta pelo a?alista. A interpretacao eo sentido pensando-se 0 co-texto (as outras frases do texto) e a contexto imediato. disposltIVO ana 1 IC . Tarnbem nao procura urn senti do verdadeiro atraves de uma "chave" de interpretacao. Urna analista nao ~10bIhzana. Nao ha uma verdade oculta arras do texto. ilise diSpOSItIVO .d ela q . te6rico encampe 0 dl~P?SltlvO anl't~o· e'stamos pensando no . e . com seu dispositivo. 0 que e . seus mecanismos. ..0"" e .ao que relacio~am sujeito e sen 1 o . . . Basta se saber portugues para que esse enunciado seja inteligfvel. dis sitivos an ltlCOS. texto. . da i t rpreta~ao.' dispOSltlvO teouco . A compreensao procura a explicitacao dos process os de significacao presentes no texto e permite que se possam "escutar" outros sentidos que ali estao. como parte dos processos de significacao. . . pintura. E saber como as interpretacoes funcionam. .

mas tambern 0 da Politica. e ..': estamos p ..'0 serindo urn . co elei~oes Ulllversitanas eram .. ve-se uma grande faixa preta com 0 seguinte enunciado em 28 OUU'O lado. . Daf deriva. +a entao uma faixa branca escnta em verm ' . convem. Ela esta assim no infcio. '0 entanto faz presente a questao do medo. ida fazem ape . se essas en t'dades assmaITI 1 '. no final.'ias.0 .Por seu lado. segundo a teoria do discurso.' pencro ' uma( I:> •• 'de que. sem apagar as diferencas.11' . 0 analista retorna sobre sua questao inicial. Se a observamos do A faixa . como dissemos. "ate sem medal". d se rtido que tan1bem af funciona. .. pod . na construcao dos diferentes dispositivos analiticos. 0 dispositivo teorico.1 0 demos vel' (ler) suas f' '. que explicac. ~.. pois depende muito dele 0 aJcance de suas conclusoes. etc. traz ..a natureza dos materiais analisados.aocon~a guLm las deixam de ter neutral.. cor vermelha esta ligada histoncamen 1 "com corazem' transformadoras. 'A com COl a~. ogo.. .. . e. ~s ?a avras ..' Contrapondo azora as duas aixas. fascismo. seguido de urna largas letras brancas'd v votos nao seriam identificados. . elas todas de esquer a.. 29 . as po . dos candidatos que elas fazem super tomando pOSlc.. . mo . igrn J algo que PI~ ~z os . do ponte de vista da . ela retorna. Logo na entrada. basta que pIG elho: "vote . S'roes em Jogo nas Resta dizer que.. duzamos uma parafrase dessa Para se perceber 1SS0.sobre 0 fate e d oSt"dades de representac. . "leitura" que d ao fazermos essa .. os resultados VaG estar disponfveis para que 0 analista os interprete de acordo com os diferentes instrumentals teoricos dos campos disciplinares nos quais se inscreve e de que partiu. Lan<. que am l' . a Urn caso exemplar Epoca de eleicoes no campus universitario. do ~ue fica na 'Sd~lpe[ S 0 que a mobiliza~ao dessas ou mundo e de esquel a. cores senam mO?l~lZadas ?r.d do's efeitos acima. .do os . a~ pala. da Antropologia. I:> 'a VI. . .. Ele se mantem inalterado. C" J. a suspeite so I 0·· su 1 ) . Feita a analise.idade. "a ei do" que parecem apoiar 0 POl' e Desfeita a ilusao da transparencia da linguagem. eararia os eleltores. . que nao votassem ne e.e al sum dos can 1 a 0 . da Sociologia. a riqueza da Analise de Discurso ao permitir explorar de muitas maneiras essa relacao trabalhada com 0 sirnbolico.d'd t s (que estaria amea~an.el~d do medo Arcrumenta contra. sustenta-se em principios gerais da Analise de Discurso enquanto uma forma de conhecimento com seus conceitos e metodo. alern do que se roondo. " " I' oral 0 que resumimos dizen 0 que o que e urn prmclp~~ enco e.n~gra ~::m:~ s:a~:~olitica. Nesse momenta crucial a maneira como ele construiu seu dispositivo analftico.icnif ca que etas estao . 0 negro tern sido a c~r. .e 2 F a 1am em "medo" . e: tamos procuran 0 1~ . no a faixa negra rooblhza os senti os . 0 nome e en ] funciomirios e professores. ~ . ou da Linguistica. a questao colocada. d '.? daquelas palavras pode mostrar alem das aparenc13S... explicltamente. ao futuro .ao . e tendo compreendido 0 processo discursivo. dependendo da disciplina a que se filia 0 analista..g d "00 ita" em suaexpressaopohtlca. . .Outra elelto e [ . 'fide das evidenCIas. gerindo a maneira como 0 analista deve referir os resultados da analise compreensao teorica do seu dominic disciplinar especffico: 0 da propria Analise de Discurso. Sella e d d dizer outras palavras e oun as . . eml" Nesse OUU'O 0 e. mas de modo mars mdueto.ao de Logo abaixc.:> • . OU seja: todo diz. no jogo que se estabelece na distincao entre 0 dispositive teorico da interpretacao e os dispositivos analfticos que the correspondem. . ameaca . disposicao de luta. Desse mo 0. b .d rno . . penso eu. lal .~ . '1'. que objetiva mediar 0 movimento entre a descricao e a interpretacao.' roduzindc outros efeitos de sentidcs . 'memoria.tudo isso constitui 0 dispositivo analitico construido pelo analista. se for o caso. . e exposto a materialidade do processo de significacao e da constituicao do sujeito. como elemento desencadeador da analise e da construcao do dispositive analltico correspondente..am eleitoremsuaposl~ao. e c d .. Todos esses elementos . .oes de sentidos rerneten 0. as diferentes teorias dos distintos campos disciplinares . dos conservadOles. faixa.vr~~n ~~~~e~~tos elas apensos: 1. Sobre fundo bra?co. rna . significando-as teoricamente. d a /.as a mernonas e a />" diferentes filiac. te a posicoes revolucionru.

e nossa socledadde..:aes de produc. apenas mensagens a serern decodificadas. s ' 1'( os que SIgOl 1."f'caram em diferente. ntantes. ex to imediato 0 campus onde a No exemplo acuna. nas condic. outros momentos. . 0 cont '" . 'A ' e a I Condh. 0 Ja. pensa a em r. na experiencia polftica Que pressupoe. S6 que.d livremente.I I I I ! II /1 Ii I I I J circunsUincias que mostram que os sentidos nao estao so nas paIavras. .usten. muito distantes.ao produzia todos esses efeitos I nao sao. como verernos a seguir... em outro l. to das eleicoes eo fate do funcionarios e docentes). ue a assm . faz valer.~ endenternente. . Desse modo. mt~r . Podemos considera. tc Experiencias .:6es. a:.. que afeta os sujeitos em esquerda.:6es detenninadas e que estao de alguma forma presentes no modo como se diz.aes de produc. a '1 1 er 0 contexto amp ivam d matena qua qu " tid s elementos que denvam a l consideracao dos ef~ltos de ser:n s~as Instituicoes. por. os sujeitos que produziram 0 enunciado da faixa negra Vote sem Medal 0 faziam de uma posicao na hist6ria que alinha sentidos da direita e da repressao da Iiberdade de votos (que eIes. Ou seja.1 0 q O' di curso disponibiliza dizeres cada tomada da palavra. como ele propno vern escn e 9 A ·'A ' 31 . re ·d·. mas na relac. osi aes de mando e obediencia. Tambem a memoria faz parte da produc. construfdo. atdbuiam a "aIguem" do outro lado. do texto. em b urn efeito sobre 0 que aquela faixa diz. A mernorra. Mesmo que se autodenominassem "esquerda".ao? EIas compreendem fundamentalmente os sUjeitos e a situac.am" (entidades de ' '. as condiqaes de producao incluem 0 conrexto socio-historico.:s significa em uma situacao que afetam 0 modo como 0 SUJel ialisarnos tudo 0 que ja se discursiva dada. ~ Irel.. pondo em rela<. que temos. Sao pistas que ele aprende a seguir para compreender os sentidos ai produzidos. de candidatos. 'f' maneIra como cor b . significan 1 .oes de Produ'rao e Interdiscurso I I II I o que sao pois as condic.aes em que eles sao produzidos e que nao dependem so dasintenc. entre outras :_olsas'do de votar nao votam essoas tern me .'. organiza 0 poder. Y. o~ s~n.ao em sentido estrito e ternos as circunstancias da enllnciac.sa~ pre 'ito em uma faixa negra. 0 mom ~n nao em outro suporte id rit em uma f aixa e texto ter SI 0 escn 0 . relacionado ao fascisrno. dlstn~~I~d? p a p~odu9ao de acontecimentos E finalmente. Ese as consideramos em sentido amplo.:<3es produ<.' . mesmo I.'" _ sentificadas por esse enuncia 0.5es de producao e fundamental..ao: 0 contexte imediato. de .ao do discurso. E nessa perspectiva. Sao efeitos de sentidos que sao procluzidos em condi<.tando ase ' ia-dito cue esta na bba '. tambern fazern parte dele. .aes dos sujeitos. nos textos.ao. as margens do dizer. tern. . e . . .. .. que as p passadas de ditaduras. seu gesto de intelpretac. mobilizando 0 moralismo embutido nessas acusacoes. como id d no mo 0 com U ni versi a e. ideologico. os sujeitos q. e com 0 que poderia ser dito e nao foi.:ao.. 1 IC d lftica universitaria estao.as condi<. po: sua ve. enquanto eles se colocavam na posicao de salvadores . co a elege represe. sobre e el<. SlIaS condi<..oes. faixa foi colocada.Esses sentidos tern a ver com 0 que e diro ali de mas tarnbem em outros lugares. . . torna sob a forma do preue torna possfvel todo dJZeI e . alzum ugar em . 10 e 0 que traz para. governos autontanos. . assim como com a que nao e dito. entra a IS~ na. la forrnulacao: vote sem medal Sao sentidos convocados pe . voto. A maneira como a memoria "adona".ao com a exterioridade. as condic.o dizfvel s. . ).u~ar~l.i~ncu~~iva:0 saber discursivo que que chamamos mem~na. entre elas a forma d.tldo~ :lroT~~OS esses sentidos ja ditos 0 certo modo. E te definido como aquilo que tratada como mterdlscurso". deixando vestigios que 0 analista de discurso tern de apreender. e 30 Y' . todos os dizeres po. que seriam os perseguidores. ela e d elacao ao dISCurSO.S quando . suas posicoes polfticas. es como 0 nezro esta ' . a g~em. tern suas caractens lstilca. segu~~o urn imagmano . . No caso lq~e_ an sobre eieitores e tambern disse sobre.z. Scm que isto estivesse em suasinten<. a direit eo vermelho ao comumsrno. as dizeres .. que signi ream na. mas determinados pelo modo como erarn afetados pela lingua e pela histoJia. e 0 fala antes. como dissernos.:ao0 dizer com sua exterioridade.

exterioridade como interdiscurso. o faro de que M urn ja-dito que sustenta a possibilidade mesma de todo dizer. acaba Ha uma forte contradic.( . mas nao tern acesso ou controls sobre 0 modo pelo qual os sentidos se constituem nele. Is50 faz com tal ara inscreve-la no mtenor a te~ . se encontra (mterdflls.. 1 ante para a discursivi a e. falando com "outras" palavras. feitas e ja esquecidas oue d eterrrun. perguntaj. A constituicao determina a formu 1acao. em sua significancia. E terfarnos 0 eixo honzonta~ . ue tiram seus da atualidade (forrnulacao). mdeterminado tornou possfvel esse dizer para esses sUJeI os nu .e esguecidos _ em uma e e na c.~oY~O~ . . Paralelamente 0 interdiscurso. entre a constitui9ao do sentido e sua formulac. di . isto a3Ul1o que estamos izen naquele momenta dado. a sua relac.on. 0 saber disc~r~lv~~ue f~l-:~~~~~i~l~ue ao longo da historia e foi produzin 0 .. Por isso irniti]. d. intradiscurso _ que o dizfvel. . . . em muitas outras vozes.da sit~a~daod'da~~~~di~~~:o~:~~.que vern pel a historia. 0 dizer nao propriedade particular.. do seria 0 eixo da formulacao. do ponto de vista discurs. d' .representada como urn eixo vertical onde terfamos todos os dizeres ja ditos . e a identifica-Io em sua historicidade. ele tarnbem. em seu conjunto representa . 0 interdiscurso todo 0 conJunt? e P' e idas que .. su~rime-s~. ao confundir 0 que interdiscurso e 0 que e preciso n . As palavras nao sao so nossas.0 .8 considerando a constituic.ao de dizeres. esta determinada p~. indiferentemente.tllllll ~n~ propno au.Apesar da alegada consciencia polftica de esquerda.0 que estamos chamando de interdiscurso . orm . 0 que dito em outro lugar tambem significa nas "nos as" palavras.por trazer. pc so podemos dizer d dizfvel ular) se nos colocamos na perspectiva 0 C. pelas filiac.6es de sentidos constitufdos em outros dizeres. E e desse jogo q . d formulacoes intertexto.. Courtine (1984) explicira essa diferenC. .l~ diz M Pecheux (1983).. mas marcada pela ideologia e pelas posic.6es relati vas ao poder _ traz em sua materiajidade os efeitos que atingem esses sujeitos apesar de sua vontades. em outras palavras. . que nao pede Iicenca. Disso se deduz que M uma rela9ao entre 0 ja-dito e 0 que se esta dizendo que a que existe entre 0 interdiscurso e0 intradiscurso ou. am .0 que dizemos. e e e e .ao trabalhando esse texto . ~ixos: 0 da memoria (constituicao) eo na con uenCla . no espaco potencial de coerencia memoria. mostrando seus COI11prarnissos pOIft1cOS e ideologicos.e a relacao da historicidade (do diSCUISO) e a que.ao com os sujeitos e com a ideologia.ao do interdiscurso nos permite.. ao inves de rornpe-la colocando-se fora dela. E' . rerneter 0 dizer da faixa a toda a uma filiac. na realidade. que. . po~'assdIm ~dade.ao . pensanl 0 s 0 interdiscurso que hi to (ta como se da no mundo) . BIas significam pela historia e pela lingua. pensa que sabe 0 que diz. _ e~ A formulacao.a d:e~~C. . no exernplo.. rna qu . a urna memoria.and . A observac. a . em condicoes dadas. E isto efeito do interdiscurso: e precise que e ja 0 ~ foi que 33 . P . . algurna coisa rnais forte .' bern "Vote sem Medo" seria composto pel~ sua form~la9ao e ~~. a historicidade. .. ta 0 eixo de sua consti tuicao momenta e que represen (interdiscurso). as condicoes nas quais IZ:..lz. _ . 0 que ele sabe nao suficiente para compreendermos que efeitos de sentidos estao ali presenrificados. .para 0 sujeito o que ele quis dizer quando disse "x" (ilusao da entrevista in loco). . do pel a sua historicidade. c re ev . ~ue e determina aquil.. .ao. no jcgo da lingua que val-se historicizando aqui e ali. entao. fa am e e 32 minhas palavras tenham sentid? e prec~so q~e elas sentido.os qu~.~Ote~~~ estabelecemos com 0 interdiscurso: no exemp _ . fundamental para se compreender 0 fUncionamento do discurso. que vern pela memoria. estratificacao de enuncia. "'a) Todo dizer.. e ~~:~!~~c~~':~to hist6rico(elementohistoricodescontfndU~ e exterior) suscetivel de vir a mscrev:r-s~ intern a.~re.ivo.c~rs~.:~:s e tambem sentidos. essa memoria. S 0r. ois . 0 sujeito diz. f ~~..

0 que e Ito de nao.. Quando nascemos os discursos ja estao em processo e nos e que entramos nesse processo. di . ceo~~~~: ~Iet~d. e.siste em considerar 0 q ~ d~Jtura. tro. ao longo de nosso dizer.. Isto significa em nosso dizer e nem sempre temos consciencia disso.' curso e. e Ito em outro 0 que e dit d . Ao falarmos nos filiamos a reues . ra a uma voz sem nome.dire u '.e . que e da ordem da enunciacao: ao falarmos. 0 fazemos de uma rnaneira e nao de outra. a linguagem e 0 mundo. lsso nao significa que nao haja singularidade na maneira como a Ifngua e a historia nos afetam. Esse esquecimento reflete 0 sonho adarnico: 0 de estar na inicial absoluta da linguagem. Este "esquecimento" produz em n6s a impressao da realidade do pensamento. o outro esquecimento eo esquecimento numero urn. como aces~iveI ao sUJ'eito poi una. SIgn rca em suas palavras.relagao com esse "saber" efeitos. ria. de tal modo que pensamos que 0 que dizemos s6 pode ser dito com aquelas paJavras e nao outras.:ao.mem6ria rntertexto restringe-se a rela ao d ngo do dlzer.lcan 0 ao sabor da ideologia e e nao outros? Fi'ca po. aprendemos como faze-Io fi ~des de sentld~s mas nao do inconsciente Por u . que s6 pode ser assim. com a lingua e a hist6r' e eirnlOados . chamamos reIa90es de sentid 0 lOteJ~e~tomobilizam 0 que entanto 0 interdiscurso e da ~r~~qu. . I 0 e urn modo e' d' o.a intertextual 90es e un: texro c~m ?utros textos. so urna parte do diziveI e . Essa impressao. dlstmgulrduas fonnas .os por certos sentidos da lingua e do e uivoco' sf.~or .' que e Ito. iscurso. :0 o esquecimento mimero dois. semi-consciente e muitas vezes voltamos sobre ele.. _ perrnrtam levar em que nao se aprende na~ icrrar a . conta esses efeitos e ex lici . lScurso. Por 1SS0 a Analise de I uir escutas que . como 0 e para. para melhor especificar 0 que dizemos.senCla necessan I vimos pelo exernplo aci '.ona e do acaso. 1mmhas palavras. enquanto '0 Nessa relac. formam-se famflias parafrasticas que indicam que o dizer sempre podia sec outro. ' dito por urn se apague :'anonimato". Ao falarmos "sem medo". que e denominada ilusao referencial. Ela estabelece uma relacao "natural" entre palavra e coisa. dizendo as primeiras palavras que significariam apenas e exatamente 0 que queremos. ifi . Se tanto 0 mterdiscurso como . tambern chamado esquecimento ideologico: ele e da instancia do inconsciente e resulta do modo pelo qual somos afetados pel a ideologia. lOterdiscurso. . '5' . a::lo saber dis~ursJVo. las se realizam em nos em sua materialidade. retomamos sentidos preexistentes. Essa e uma 35 Esquecimentos Segundo M. como . Eo chamado esquecimento enunciative e que atesta que a sintaxe significa: 0 modo de dizer nao e indiferente aos sentidos. embora se realizem em n6s. Essa nova ~f<iticas~ e~s~na mas qU. Na realidade. . que: a dlscursiva. ser 0 primeiro homem. ~O~S~1t~l nossa relac. oIntenj] ' queclmento nao e estruturante . recorremos a esta margem de familias parafrasticas.e pr~duz seus con. na realidade.ito naquilo 'd' uma presenca de uma au" .:. podiamos dizer "com coragem". e~pli~It~remo. ue e Ito em urn dIS . IS mesmo 0 que ele . . por exemplo..o qu. No . 34 . nos faz acreditar que ha uma relacao direta entre 0 pensamento. nao lZ e que .s a frente.no~sa reiacao de mundo. . SSoporque. Por esse esquecimento temos a ilusao de ser a origem do que dizemos quando. no o ~fetada pelo esquecimento.:aocom eles.m rn. ou "livremente" etc. ' m urn momento particular possa faz:rl:e:t:~~ e~u. _pass!ndo para 0 diz Courtine (1984) .di ( munas vezes ele desconhece) . pracurando escutar o. Eles nao se originarn em n6s. atraves d~a~:orl no~sa expe:lencla slmb61ica e Discurso se propoe const ogra. Mas este e urn esquecirnento parcial. os sentidos apenas se representam como originando-se em n6s: eles sao deterrninados pela maneira como nos inscrevemos na lingua e na historia e e por isto que significam e nao pela nossa vontade.. pmos .Pecbeux (1975) ode de esqueciment'o no di . do jogo Mas certament~ 0 faze~~. suieiro especffico e l. . '. Mas nao somos 0 infcio delas.na mem6 .

nao con hecemos as que nao havfamos ouvido . Essas sao duas for9as que trabalham continuamente 0 dizer. significando sempre de muitas e variadas maneiras. na analise de discurso. Eles es'tao sempre se fazendo. d criatividade irnplica na ruptura do processo de pro. nao haveria movimento posslv~l. Se toda vez que falarnos. Se 0 real da lingua nao fosse sujeito. Ao passo que. produzimos fra~es da .por exemplo. ' criatividade do que e a produtividade.homem num retorno constante a~ ~esmo espac. ao se identificarem com 0 que dizem. a falha_e 0 real ~: hist6ria nao fosse passivel ~e ruptura . ao tornar a palavra. na polissemia. As ilusoes nao sao "defeitos". Daf considerarmos que todo 0 funcionamento da linguagem se assenra na ten sao entre processos parafrasticos e processos poJissemicos. Regida pelo processo parafrastico. . 0 que vemos ~o.t. e diffcil tracar Iirnites estritos entre 0 mesmo e 0 diferente. de como se inscrevem n~ hlStOll~.rn m~l! frequencia . fazendo . se constituirem em sujeitos.:ao. a d Ja a . c 1/ Nesse modo de considerar a producao de sentidos. rodutividade rnantem 0 . ser outros. rnesmo as. Ela joga com 0 equivoco. E assim que suas palavras adquirem sentido..:ao. antes. parti . de tal modo que todo discurso se faz nessa tensao: entre 0 mesmo e 0 diferente.d? simbolico ~ ~ hist6ria. E porque a lingua e sUJel~a. Todavia nem sempre 0 sao. ..nossa lin~ua. constitufrern-se na relacao ~ensa entre p~r~frase e polisse~~ Dai dizermos que os sentidos e os sujeitos sempre pod . Depende d~ C?~O sao afetados pela lfngua. dilzem os.ao qJU1'voco a ideologia e urn ritual com. nao ~e banaliza a nocao de criatividade. .ltose dos s~ntld~s.. ~~: . i~: . ne~ os sujeitos nem os sentidos logo. a memoria. _. Irrompern assim sentidos diferentes. Os sujeitos "esquecem" que ja foi dito . POI exemplo. (se) s. que a .. fazem seus percursos. urn conJun .1~tervlr 0 diferente. E condicao de existencia dos SU]e. Parafrase e Polissemia Quando pensarnos discursivamente a linguagem. e assim que eles se significam retomando palavras ja existentes como se elas se originassem ne!es e e assirn que sentidos e sujeitos estao sempre em movimento.ao de sentidos. de urn mimero deterrnina d o. a .determinalYao necessaria para que haja sentidos e sujeitos. ruptura de processos de significa<. u~ao. Ja estao prontos e acabados. ao se significa. sempre outras. que 0 sujeito. " . Produzem-se diferentes formuJa90es do mesmo dizer sedimentado. Sempre as mesrnas mas. reiteracao de pro~essos ja cristalizados. produzimos uma rnexida na rede de filia9ao dos sentidos.falhas. sao uma necessidade para que a Iinguagem fundone nos sujeitos e na produc. Por ISS0. a linguagem. .. As novel as obedecem. entre 0 mesmo eo diferente. n~I? dos sui eitos nem dos sentidos.. A parMrase representa assim 0 retorno aos mesmos espacos do dizer. nem 0 discurso.. falamos com palavras ja ditas.. Depende de como trabalham e sao trabalhados pelo jogo entre parafrase e polissernia. pelo desiocamento das regras.para. e e significar. Os processos parafnlsticos sao aqueles pelos quais em todo dizer ha sernpre algo que se mantem. Por isso e que dizemos que 0 esquecimento e estruturante. em 37 I 36 . Ele e parte da constituilYaodos sujeitos e dos sentidos. isto e. 0 que ternos e deslocamento. incornpletude e a condicao da linguage~:. .ignificam. no entanto.o dizivel: produz a variedade do mesmo. d esse modo que .. have~do un~trabal~o continuo. A cnacao em ~mensao tecnica e produtividade. se observamos a rnfdia _ e produtividade e nao a criatividade.nao haver transformacao. produzindo movimentos que afet~ os sujeitos e os senridos na sua relacao com a hist6ria e com a lfngua. . A pararrass esta do lado da estabiliza<.. E e nesse jogo entre parafrass e polissemia. entre 0 jadito e 0 a se dizer que os sujeitos e os sentidos se movimentam. ao mesmo tempo. . distinguimos 0 . 0 dizfvel.e este nao e urn esquecimento voluntario . urn movimento constante . to de regras.

" e lZemos colomza . assim como para dizeres futuros. Urn dizer tern relacao com outros dizeres realizados. compreend d _ a polissemia. segundo 0 mecanisrno da antecipacao. sem sustentac. 0 '··.:ao: ou que nos IS on a. Isto e ~~ ac~~so e 9ue "~aIam" em n6s (E.p~lafrase e a matriz do saber discursivo e a I' .:aono . 1990). . n re d mesmo e 0 dlferente.:ao e a hist6ria a que ja nao te os se constItlllram ao iongo de uma Orlandi.Jtane. .geral. Nao ha. ' . Antecipacao: Formacoes Imaginarias As condicoes de producao. desse modo. dizer que e ~n. esses sentldos retornam . podem derivar para outros sitios de significacao (E. ele preve como adversario absolute. todo sujeito tem a capacidade de experimentar.:aoda pa~afrase Com analista se propoe co ' . imaginados ou possfveis.em mu tiplos. Em outras palavras. os sentidos resultam de relacoes: urn discurso aponta para outros que 0 sustentam.. Esse mecanismo regula a argumentacao. . A dlstmtos de sentido no me . Entre ~femero S1mboliza9ao das reJac. e preciso urn trabaIho que . sUJeHos. . Como dissemos g di . Ele antecipa-se assim a seu interlocutor quanto ao senti do que suas palavras produzem. "produtividade": assistirnos a "me~ "u9ao." sIgmflcamos em rela~ao a essa hi to .as Yanaroes Para hav cnahvldade h"f·· aver pon a em contlit .:ao dos sentidos na con. continuo. Relaedes de Forca.a. tangenciando 0 novo 0'. do Decorre daf a afirma~ao de. que vai-se institulr. efeitos do jogo da Ifngua inscrito na materialidade da historia.. Por outro lado. PassaO"emdo i 1~100 Ja ProdUZldo e 0 nao-sentido ao sentido.rer a . Orlandi. Assim. segundo 0 efeito que pensa produzir em seu ouvinte.stltUlc.:oesde p~~~~. esse mecanismo dirige 0 processo de argumentacao visando seus efeitos sobre 0 interlocutor. Segundo essa nocao.~a ates~a 0 confronto entre E ~~ lingua que a ide~jo i~ s~z: e Jd. que constituem os discursos. ~a noveJa contad. " en Ie a repetIc. funcionam de acordo com eertos fatores. no outro extremo._ dlferen c. ~sse jogo entre panifrase e polisse' C.. ' 0 ISCUISO 0 lugar do trabaJho da e Podemos agora. _exlstencla dos discursos s sUJeHos.:aodos sujeilos e Como 0 sujeito (e os Sentid~S)deo~OgICa~e~te assinalados..lda~ede movlfllentos smo 0 ~eto sImboIico.o a relac. po issernra e a fo t d I' vez que ela e a propna cond'vao de n. sentido. podemos dizer que 0 Iugar a partir do qual fala 0 sujeito e constitutivo do que ele diz.. nao p?]~ssemia e justam~nte a s~~ua ne~essldade de ?izer.:ao. oumelhor. suas palavras significam de modo diferente do que se falasse do Iugar do aluno. eitos em n6s tr . 1993). de colocar-se no Iugar em que 0 seu interlocutor "ouve" suas palavras. ~ us e.eo~oglCamentemarcado. petH. Como nossa sociedade e constitufda pOl'relacoes 39 7 &~~l:~. Todo discurso ~ visto como urn estado de urn processo discursivo mais amplo. Segundo essa nocao.. .· mpreen er como 0 J't' 1mgulstlco se interrelaciona . smlb6lico e 0 politico Tod d' . Por outro ..nao foss 'J ' pudessem ser outros nao h " . pe ~ repetlc. Este espectro varia arnplamente desde a previsao de urn interlocutor que e seu cumplice ate -aquele que.:a Esses sentid . produzindo novos sentidos. urn estrito processo de rod ._ . se 0 sujeito fala a partir do lugar de professor. ' de "colonizariio" e se f' q z respeno aos sentidos . Dessa maneira. nao ha discurso que nao se relacione com outros.ao. .muitas . '. de tal forma que 0 sujeito dira de urn modo. lado. o 0 irrea rzado ao possiveJ.0 1 0 38 Urn exemplo interessante e 0 ue diz . pois nao ha sentido sern. e ~ a .' . Urn deles e 0 que charnamos relacao de sentidos. . mguagem uma nrrinr: . comeco absoluto nem ponto final para 0 discurso.autoridade determinada junto aos fieis etc.O que se eterna1iz~. Relacoes de Sentidos. ~ter~ahza. temos a chamada relacao de forcas. c. Finalmente. _ po 1 ICO e 0 na produc. ao mesmo tempo. a cada vez qu di mon~. ou de outro. -. bll. 0 padre fala de urn Iugar em que suas palavras tern uma . fortemente regido pela mas. . 0 lOt~rdlscurso. dlf~rente. Nas paJavras dos lingua e da ideologia. estao sempre e. '_ pois se os sentidos _ eo . dOffimado pela e muitas vezes com aJgum ..

E nossa fonna<.. d ologica) dessa forme Isto indica a dire9ao (poiIt1ca. e que poderiam ser sociologicamente descritos. trabalhando esse Jog gue antecipar 0 maier drez e melbor orador aquele que conse xa .. sao relacoes de forca.0 . de sentidos e a antecipa9ao.ao SOCI. Temos assim a imagem da posicao sujeito locutor (quem sou eu para the falar assim?) mas tambem da posicao sujeito interlocutor (quem ele para me falar assim.oes de forces. Em toda lingua ha regras de projecao que permitem ao sujeito passar da situacao (empfrica) para a posicao (discursiva). de produ9ao estao p E que as ~on ~c.d scurSlva p enquanto posl9~0 1 . eleirores. d.. cup biliz do urn lzel· . e tambern a do objeto do discurso (do que estou lhe falando.:cos (de esquerda) que a .imaginarias podemos . a imagem que 0 interlocutor faz da imagem que ele faz do objeto do discurso e assim por diante. 'dade podemos explorar a gu~ pens amos p?r.para as posicoes dos sujeitos no discurso. d determinado. ou para que eu lhe fale assim").. stancias da enuncla9ao. 41 ::J:: 40 .. . A fala do professor vale (significa) mais do que a do aluno. . dentro de uma conjuntura socio-historica. 0e ..' . aunagemfuque~e ~. nas clrcun_ d'· 1 e dos docentes. memona os 1 ia .ue remete a sentldos. 1 e . na anao\u' ar do patrao.. T se podemos encontrar. ~ . mas suas imagens que resultam de projecoes. umprofessorunivers. Essa e a distincao entre Iugar e posicao. e .e~empl~ a ~Jruversl ue ~ rofessor tern do que se~a dessas pOSSIbilIdades... a . t m de urn pesquisador. 0 que significa no discurso sao essas posicoes.resentes nos processos e di .lal. . 0 funclO~ano).or. de urn dirigente de uma assocla9ao professor. As condicoes de producao implicam 0 que e material (a lfngua sujeita a equfvoco e a historicidade).aluno tern do que seja .. mo 1 lza~ . 0 que e institucional (a formacao social.por efuxemp°an~' tem daquilO que ele os da ' gem que os nClon . assim c-omo do objeto do discurso.a o imagmano .. E pois todo umjogo imaginario que preside a troca de palavras. a imagem que 0 aluno (0 d diretono aca elIDCO.. a 1" .. if )...oes. 'dirigente e urn.os lugares dos sujeitos . 'b'lidades regidas pela maneira c?mo a ter muitas e dlferentes poss~ 1.ao SOC. Esse mecanismo produz imagens dos sujeitos. em sua ordem) e 0 mecanismo imaginario. 1 "a\magem que 0 dirigente antecipa<f. .(0 prod~ss.oes " trabalhados nos discUIsos. 0 operano falan~o d. em f do dirigente sin ica .. ..oes . sao as imagens que constituem as diferentes posicoes. que funcionam no discurso. rofessor 0 nClonillJ a imagemque 0 aluno (p 0 £' 0 funciomirio) tern de urn a imagem que 0 ~un... illas ta .ao. E se fazemos intervir a antecipacao. . E isto faz com q~e eo gens. Dai ~ue. a faixa negra urn vesugio . Resta acrescentar que todos esses mecanismos de funcionamento do discurso repousam no que chamamos formacoes imaginarias.oes sob a modo d~ funclOnam . g M do _ podemos dizer .' fT a discursoS e que 1acao. d iroagem ~u: se az • mbem a imagem que eles f~zem ~s suas pOsIC. sindical tern irna le ai t seu dizer a seus obJetlvOS vai dizer. . e e Na relacao discursiva. isto como estao inscritos na sociedade. Sao essas projecoes que permitern passar das situacoes empfricas . Assim nao sao os sujeitos ffsicos nem os seus lugares empfricos como tal._ essos de identificac. u dizer de urn rno 0 d faz valer (slgn1 icar se _ _ . 0 ja-dito). da faixa Vote sem e analisamos acuna .tamoem temos..." . ' e nto das forrnac. . temos que considerar.. a imagem q Pm . os locutores emplll que nao Importam 'ao (moralist a) que eles ocupamJ 0 q~e escreveraro mas a pOSl<. por imaginarias. No caso que exemplo. Pensando as re1ac." tem sua eficacla. do que ele me fala?) . " ' roduz'lda pelas formac. as identif!ca9ao dos sUJeltos .te~ t Mas pelo mecanismo da de professores UnlVersltanOs e c.. I e. sustentadas no poder desses diferentes lugares. E isto se faz de tal modo que 0 que funciona no discurso nao e 0 operario visto empiricamente mas 0 operario .Como em umjogo ~e politicos. E elas significarn em relacao ao contexto socio-historico e a mem6ria (0 saber discursivo.se ial sta na histonem 1 formac. E asstm . 'magem que u urn aluno universltarlO.. que se fazem valer na "comunicacao"..I I II \ I I i I II hierarquizadas. itario.:O)temdeum Reitor. di: "q.ao. P~ocN· xemplo Vote sem Medo.' . em que identidades resultam desses. este jogo fica ainda mais complexo pois incluira: a imagern que 0 locutor faz da imagem que seu interlocutor faz dele.

o. as palavras que eles "querem" . lnguao-em Ele' f do nada: assenta-se noC> d' e e icaz. As palavras falam com outras palavras.'em uma sociedade como professor. na maneira como. E todo disCUISO se delineia na relag com outros: dizeres presentes e dizeres que se ao alojam na memoria. E preciso referi-lo as s ~e as intencoes de estabelecer as relaro-es·. em rel. 0 estudo ia em e ideologia se do discurso explicita a maneira como linguag articulam. Nao ha sentido que nao 0 seja.. se afetaID em sua relagao redproca. (gostariam de deveriam et )' co.. .nseqilentemente.ao a outros trag os ideologicos. Por ai podemos perceber que as palavras nao tern um sentido nelas mesmas. importante.' 00 como os sentidos sendo dito Nao e' no di ' ple.. podemos dizer . de producao . e~ processos que que urn sujeito na posi ao de sse modo e que acreditamos e. tam bern remete-lo a uma f. As formagoes discUIsivas podem ser vistas como es espedficas dos regionaliza<. 'Iudo que dizemos tern.~omo as relacoes sociais se a nossa.cesso discursive que indica se ireita. _ para compreendermos 0 '. ' uz e portant ~ significacao. a ideolog produz seus efeitos. posi. isto e. Isto e.rzer. E isto nao esta na essencia das palavras mas na discursividade. . .querda ou de d?ro. Formacao Discursiva Co. e..ou seja. y._ . . representam no discurso as formagoes ideologicas. configurago discursos em suas rela<!oes. ~scurslva . 0 discurso se constitui em seu sentidos pOl'que aquilo que o sujeito diz se tnscreve em urna forroa~ao discursiva e nao outra para ter urn sentido e nao outre. As palavras mud s ~nco que as palavras sao 42 am e sentido segundo as posicoes e.5es idealogic•s nas quais es essas posi90es se inscrevem. ..5es. Com 1 d .sse imag inario que c . d imero de "jogadas" ' 0u seja. E born le br 0 para seu processo de ~ m rar: na T menosprezamos a forca q .determina 0 que pode e deve ser dito.ender melhor 0 que esta . urn traco ideologico em re1a<.lia as farroa. 0 interdiscurso disponibiliza 43 que as empregam. em S1mas e determinado elas 0" _ qu~ 0 sentido nao existe 0eS em jogo no processo soJo hi~' S!9 ideologicas colocadas m produzidas. iscursividades e ex I" . ". . por relacoes de po~egl ts. Desse modo.. 0 1 a melbor 0 jogo esperando-os onde eles estao os sujeitos (no caso. Os se tid pa 1avras elas mesmas EsC' . Elas "tiram" seu sentido dessas I? Tudo isso vai contribuir araa c "em que 0 discurso se prod p a constituicao d. por sua vez. aquele que ill biliz e imagens na constituicao d . . A.n 1 os nao estao nas .. Ele nao "brota'' inscrevem na historia e s~:o. Dai decorre a compreensao de dois pontos que passaremos a expol'. . elas derivam seus sentidos das forma<. A no~ao de forma~ao discursiva.. ebasica o na Analise de Discurso. A forma~ao discursiva se define como aquilo que numa forma<!ao ideologica dada . 1 uas condlgoes.as condicoes . pois.. sujertos em suas _ ' p icitando 0 III d estao sendo produzidos com . c OUVlr. lzer em S1 m esquerda ou de direita esmo que 0 sentido e de .oes do interdiscurso. '.. enquanta urn de direita ~ale" . .?'gessor de esquerda fale "x" POl' ISS0 a analise e' . eleitores). a partir de urna posi<!ao dada em uma conjuntura socio-historica dada . di e a po emos atravessar di . ' nem tampouco 1.e nao outra ele e de es. er: d In. Ela se constitui nesse Iigam discursos e instituicoes. pois permite compreender 0 process ia de produ~ao des sentidos. materializando-se nele.oes discursivas em que se inscrevem. As forma<!oes discursivas. os sentidos sempre sao determinados ideologicamente. no disCUISO. 0 imaginario f ~m na constituicao funcionamento da I' az necessanamente parte do . a sua rela~ao com a ideolog e tambem da ao analista a possibilidade de estabelecer regularidades no funcionamento do discur~0. ao aquem e alern delas.agem que temos de um c_onfronto do simbolic~ c~~a~ 0 c~~. ainda que polemic a. _ ormacao d com sua memoria e . ana ise de discurso nao d di ~ ue a imagem t ' o .daquel m. por exemplo na . Toda palavra e sempre parte de urn discUIso. quem d IZ. ~ que e e rnante m ~. D:'OhtICO.on IClOna os . . que nem sempre e verdade .

co m letra maiuscula_Terra 'f t .lio da lingu~gem. la sigmflca di eren e. terra e para u Para urn . a ideo16gico. essa superposicao. determinando. o sentido existe exclusivamente nas relacoes de metafora (realizadas em efeitos de substituicao. izer que a eV1 encia 'fato de que ela resulta d "" " u") apaga 0 (0 fato de. aquilo que constitui uma formacao discursiva em relacao a outra. Em principio nao ha sentido sem metafora. Dizer que a palavra significa em relacao a outras. . 0 . nao nos deixa p_ Do mesmo modo podem. ao sujeito nd Esta forma-suJelto corresp .os P?ntos f~rtes d~: da considerar.o Uundlco). 0 prod. ao mesrno tem~o Ie elo que diz). no funcionamento discursivo. E pela referencia a formacao discursiva que podemos compreender. d' t da questao 0 que 1 colocando-se ian e _. . smoparaurn ' indio. Os sentidos nao estao assim predeterminados por propriedades da lingua. A metafora (cf.u<r. (e nao outra) para eompreen er dizer a uma forma~ao dlSCU:SlVae tido do que ali eSUldito.. quer dizer? Nesse qualquer objeto slmbol1co 0_ . pelo ja-dito. Por iznif . de modo que se revestem de urn sentido. .. Lacan.terra . icnif 44 . . diante de Nao ha sentido s~m l_n~erpre~~mem' e levado a interpretar. a nossa. As palavras nao tern. . e afirmar essa articulacao de formacoes discursivas dominadas pelo interdiscurso em sua objetividade material contraditoria.. essa transferencia (metaphora). configurando-se e reconfigurando-se continuamente em suas relacoes.ao 0 sen 1 45 . . como figura de linguagem. ~rc~ber seu carater matenal. e precise nao pensar as formacoes discursivas como blocos homogeneos funcionando automaticamente. Ela nao e considerada. em uma sociedade. d terminado per eondi~oes do capitalismo.felto A evidenc1a do sent~do.0 sentido e sempre uma palavra. formacao de sinonimos) das quais uma formacao discursiva vern a ser historicamente 0 Iugar mais ou menos provisorio. nessa perspectiva. . estabeleeendo 0 modo como as palavras significam. tide aparece-nos como movimento da interpretar. que elementos significantes passam a se confrontar. t a presen~a da ideologia. tc. a palavra .q~e s. Chegamos entao a nocao de metafora que 6 imprescindfvel na analise de discurso.os historicidade de sua constru~~o. Palavras iguais podem significar diferentemente porque se inscrevem em formacoes discursivas diferentes. . u rn«elhor sua identida..P com seus direitos e deveres.1966) e aqui definida como a tomada de uma paIavra por outra. como na retorica.. o sen ue na realidade e urn e. No entanto. 0 faro de que nao o fato mesmo da lllterpre. urn sentido proprio. a nocao de Ideolog1a a ~ fi ' ~0 discursiva de ideolog1a que Trata-se assim de uma e ~mc.. " " nao sigru lea 0 me A' • A • Ideologia e Sujeito alise de Discurso e re-s1gm rear Urn d. . iv _ ue. :te:oa e alern disso.0 1J· ente pela sua lfi. ela significa basieamente "transferencia".d e 'd do SUJe1to o.oes dlSCurSl d' as condidSes de produr.:a~ao..u~ sob a form: : Shistoricamente. Elas sao constitufdas pela contradicao.ao e ali ta: observan 0 'l' o trabaiho do an IS ' d .'sto .. m grande proprietano rural. T dos esses usos se dao em ou com IDinuscula terra e. d verificando 0 fu nc~o. xempl0.e ~ s'u' eito se constitui ~or~n_:a de uma IdentlflCa~ao. Ainda segundo este autor.dizeres.'. urn sujeito externas e autonomo (responsave ... 'vas E isso define em grande p~rte diferentes formar. sao heterogeneas nelas mesmas e suas fronteiras sao fluidas.podem ser referidos a d ao dlferentes e condi~5es de pre:. e da Ideo oglcam interpela~ao . Segundo Pecheux (1975).. mo 1"1'a ele deve remeter 0 'namento a me. Dependem de relacoes constitufdas nas/pelas forrnacoes discursivas. preso a sua literalidade.scn<rao . parafrases. . e e por esse relacionamento.que . B. ~ so~. e?mo q m uma forma<rao discursn a d ujeito de direit. Na analise de discurso. _ P. uma expressao ou uma proposicao por uma outra palavra.ou melhor.a rocuraremos expor a segUlr.agricultor semse a eserevemos . os diferentes sentidos. ha sentidb sem interp~eta~ao.. . urna outra expressao ou proposicao.

pensamos a Para pen_:armos a ideologie. que videncias funclOna.a ~'tucionalizada (0 arquivo). e preciso.ao end' Ela nao e mero gesto de 'bili'd d em suas con lc. Linguagem e ar 1a. sua opacidadepara serem interpretadas por determinacoes historicas que se apresentam como imutaveis. ao mesm~ com os senhdos. com a nistona. a merom ia InS 1 47 ? r I I \11 II ." da rela9ao necess ' fr mundo se refletem no sentldo da re I aca . . te ligados.:ao nao e 1.' . a -es. que a . ou melhor. ha transposicao de formas materiais em outras. a evidencia do sujeito . . sob dais aspectos: a. e preciso que a ua interpretac. . como "nas quais se constitui 0 sujeito". d' de tal modo que a .. .ao e. m mtenor sem . orde~ sim 'd· como dissemos.q . entendendo-se "subjetivas" nao como "que afetam 0 sujeito" mas. entre. Ideologia discurso sem sUJel~o. 1 do s1gnl ican ' espessura matena . Essas "ficaroes perce 1 a . . mais fortemente. a lingua como SIstema. al uer urna e e desigualmente livre de determinac. Podemos cornecar por dizer que a ideologia faz parte. que realizae. nao'al .. efeitos lingtilsticos rnatenalS na s on . Partindo da afirmacao de que a ideologia e 0 ineonsciente sao estrururas-funcionamentos. produzindo urn tecido de evidencias "subjetivas". modo que. Esta ~ a m. " d SUJelta a a as "" hi t' 'a e que e a discurslvlda e. isto e. d .A internretac.. autono~a.de apagamento da interpretacao.! ua com a exterioridade: nao ha tempo.!ujeito sem ideologia. naturalizadas. f .:ao ·1 Ifnsua . '. te Isso se a referimos antenor~~n .log.a que haja senti 0. Naturaliza-se 0 que e produzido na relacao do historico e do simbolico. As palavras recebem seus sentidos de formacoes discursivas em suas relacoes.a mg _. 'a nessa perspectiva. _ POSSI.d tal . Dai a necessidade de uma teoria materialista do discurso . de urn sobre 0 outro. te regulada em suas ' ecessanamen interpreta. rel a 500determinada do sUJello_o sentido e assrm uma hi "a ·E'0 gesto de interpretac.como se a linguagem e a historia nao tivessern sua espessura.equ"f~ 'te Dai resulta que a .hnguagem -0 do efeito imagmano e· .l 1...ao mas fun~ao Assim consldera~a.ao. M.aos sujeitos a realidade como Sao essas evidencla~ que. .apaga 0 seu carater material.uma teoria nao subjetivista da subjetividade . coloeando 0 homem na relacao imaginaria com suas condicoes materiais de existencia. o individuo e interpelado em sujeito pela ideologia para que se produza 0 dizer.apaga 0 fato de que 0 individuo e interpelado em sujeito pela ideologia. Este e 0 efeito da determinacao do interdiscurso (da memoria). 0 trace d~ ~elai:0 ~a~. distribuida na formacao SOCI~:.' d.a que faz corn que uma palavra designe uma coisa .' bobca com 0 mundo se az. o~o pela opacidade. . 46 .ideologico .6e_s:nao. ue ele funciona.com a lStOIl ' . reensao d 0 sen tide . Pecheux diz que sua caracterfstica comurn e a de dissimular sua existencia no interior de seu proprio funcionamento. . '. e a condicao para a constituicao do sujeito e dos sentidos.ao d. ~lq~l ~ "garantida" pela memoria.:ao-assuJel~am~ exterior esfumando-se a . construindo-se transparencies . a Ideo. ' . . colocando-a no grau zero. pelo ..sint nco pash"lO'ria Essa inscriqao dos " f l·h se mscreva na . Para que a lmg . pelo modo mesmo com detemunac.a de que somos sempre ja sujeitos . Por sua vez.evidencia.c. ia nao e ocultac._ . . pela historia intervenha. P.do s J ca da subjetivac..ao. -. faz ver como transparente aquilo que se constitui pela remissao a urn conjunto de formacoes discursivas que funcionam com uma dominante. e A relac._ com~ u (d '. e ap '_ . .de eqmvoCO. fa a sentido.:oes. A evidencia do sentido . como se ele estivesse ja sempre lao Interpreta-se e ao mesmo tempo nega-se a interpretacao. aOb'd s experimentadas. " sistema d e sIgn. pal . pelo e inconsciente estao maten men rocessO que acabamos de descrever. mundu. Esse e 0 paradoxo pelo qual 0 sujeito e chamado a existencia: sua interpelacao pela ideologia. IS . Por esse mecanismo .:ao do lea l 0 10 .' sivel de jogo . nto se realiza sob a forma da subordinac.1' decodlflcac. afetado pe.em que se possa trabalhar esse efeito de evidencia dos sujeitos e tambem ados sentidos.ssa relac. terdiscurso). uieito com a lingua.'S' 1 harnados "esquecimentos .. Peia lingua.m pe os e . a.ao. Este e 0 trabalho da ideologia: produzir evidencias.

. ao abrir a porta para urn filho altas horas da madrugada. o e 49 . de atriz etc. sua posicao. '~ I eo ogrca do dividu maugura-se a discu " id d " In 1VI u. Exatamente.'d 1 or outro lado.er. nesse rn d d "'. 1969): a posicao que deve e pode ocupar todo individuo para ser sujeito do que diz. efeitos de memoria (int '~d~ofIa Instltucwnal (0 arquivo) e bi .a. ele nao fala. par exemplo. a lingua tambem nao transparenre nem 0 mundo diretamente apreensivel quando se trata da significacao pois 0 vivido dos sujeitos einformado. a impressao do sentido1a : e justamente quando esquecemos quem disse "colonizacao". e VIsta como conjunro de r '". ImOVe. nao produz sentidos. Ele assim deterrninado. com a memoria ja trabalhada pelo esquecimento.de.' 0 assirn tanto ." IS onco da con tit ' . 0 efeito ideoto' J. 0 ~ e a conceber. r etermlOada nao . . a lnterpelagao 1 o. como sujeitos. . 0 gesto de os. 11usao da transparencia da nem os sujeitos sao trans m a mguagem. lmagmario. de sujeito empiricamente ' ursa.:ao do .re acao necessana do sujeito como nao ha urna rela ~ Ist. Pecheux. e e e a a e Devemos ainda lembrar que 0 sujeito discursivo e pensado como "posicao" entre outras. esta. E . como visao de reaJidade sem ideoJogl'a' <rEaoda realrda. pois para se constituir. Ele e materialmente dividido desde sua constituicao : ele sujeito de e ~ sujeito a. 0 sujeito so tern acesso a parte do que diz. 0 in terpretavel 0 sab ' di . que 0 sentido de colonizacao produz seus efeitos. a n09ao PSlCologica Atravessado pela lingu ' cOlncld~nt. A ideoJogia pOI' su a vez. Quando falo a partir da posicao de "mae".aJavras "colem" c as imagens que permiten. " a memona constltutiva (0 . 1975).a Ji~o ogia tr~z ~e. pais se nao sofrer as efeitos do simbolico. nao mundo 01. falando como as maes falam. Era af esta sendo dira. 0 que digo deriva seu sentido. enquanto posicao. au seja.ocar sentldos Se d '' slgnlfJca ser (necessariamen' tej i ~ 1'. e tarnbem . rsrvi a e Por ser 1 d ' do mdivfduo em sujeito p Iovi r a 0. 1 que as . 0 modo como a sujeito ocupa seu Ingar. constituido pela estrutura da ideologia (M. e sob 0 modo da impressao do sentido-la.e consigo mesmo. E isso a significa.a istoria e a njun amente. Sao assim'.. "om as coisas P dlssemos." .lhzar como des] . sob 0 modo do 0 48 trabalho ideologico urn trabalho da memoria e do esquecimento po is e so quando passa para 0 anonimato que 0 dizer produz seu efeito de literalidade. ls. (0 dizt vel. ele nao tern acesso direto a exterioridade (interdiscurso) que a constitui.cur~lVo). Pela imerpe1ara'-0 id J" " constHul<. Da mesma forma. em relacao formacao discursiva em que estou inscrevendo rninhas palavras. linguagem.cessariamente slgnifique prOduzindo 0 efei gua n~?lst?na para que ela sentido-Ia) e a impressao d eIt~ ~e eVldenc~a do senrido (0 Efeitos que trabalham am~osuJeI~O s~r a origem do que diz. 'f' I eologia aparece como efeir d . Quando. ~undo/pensamento ess~a~e::l~o-a~termo entr~ Jinguagem/ IdeoJogia intervem ' cao torna-se pOSslveJ porque a com seu modo d f . Nao e uma forma de subjetividade mas urn "Iugar" que ocupa para ser sujeito do que diz (M. na posicao-mae. 0 trabalho h' at'. Da mesrna maneira. a mae fala "Isso sao horas?" ela esta.ona para que haja sentido. ~~o onde se~separa quem tern e Interdiscurso).'s I.0 • 0 imaginario. agern e pela hJstoria.Foucault. . ~.o traba1ho social da interpreta ~uem nao tern direito a el . Ele e sujeito a lingua e a historia. de modo equivalente a outras falas que tambern 0 fazem dessa mesma posicao. quando. Podemos ate dizer que nao e a mae faJando. uicao do sentr do interpretagao se faz entre a ~ . nao the e acessi vel.1 . Nao ha alias id ' nquanto praue . rca SI~g?1 icante. onde e porque. eo 0 gra que !az com que haja 1 glCO e ementar e a '.. Isso Ihe da identidade. ' eunclOnamento P. apagamento da inscriga~ .:. e a e Nao e vigente. se le nao se sub meter lingua e historia ele nao se can titui. na Anilise de Disc _. Identidade relativa a outras: pOl' exemplo na posicao de professora. a 0 com a lingua e a com . o " ' . Su]erto. No entant~ ne 5.1como oculta _ epleSenta?oes. ' eI ISCurso) podend .o em sujeito . ~. nem os sentidos e se constituem em proc~sarentes: eles tern sua materialidade id 1 ' 50S em que a lingua hi " 1 eo ogia concorrem co ' t . ". e I'd t Nesse senti do que os sujeitos sao intercambiaveis. para (se) produzir sentidos ele afetado pOl' elas.

dando surgimento ao sujeito-de-direito com sua vontade e responsabilidade. . P .. inerente. 0 assujeitamento se faz de modo a que 0 discurso apareca como instrumento (Ifrnpido) do pensamento e urn reflexo Gusto) da realidade..e repouse na pode exp]jca-la estritame:o~~~. e a ideologia que fornece as evidencias que apagam 0 carater material do sentido e do sujeito. junto 1'1 de equfvoco. apresentou sujeito-de-direito ou sujeito' .extenondade na . do capitalismo. . nao se Para nao se ter apenas uma conce mesmobiologicadasubjetividade_red P9... assirn. em nossa re e ~obre ISS_?Mas tentamos. _ sua vontade In:ediata. Com a transformacao das relacoes sociais. interlocutores. ha determinacao do sujeito mas ha.."..' . do hornern as leis: com seus direitos e deveres.e plOpn~ ao que chamamos Nao podemos reduzir oi JL~n ICO.'"" e e capaz de lima Jlberdade sem rrussao sern faJ has' pod t d di con tanto que se submeta lf . 0 Tanto e assim que fazem ef~~t nao . de nao-determinacao do sujeito. sua rrnensao possibilidade de mecani~ ~ra . 51 50 . Na transparencia da linguagem.s a questao da SUb]etlvldade ao linguistico' fazemos entr hi .!ao o Sujeito e sua Forma Hist6rica A forma-slljeito hist6rica que . a injuncao naocontradicao e a garantia da submissao do sujeito ao saber. A subordinacao explfcita do homem ao discurso religiose da lugar subordinacao..~~~afa sabe-la.entao. ou . ill detem1ina 0 que diz o. representou a a a E preciso acrescentar que a nocao de sujeito-de-direito se distingue da de indivlduo.. Essa 6 uma submissao.e determl. A crenca na Letra (submissao a Deus) da lugar crenca nas Letras (submissao ao Estado e as Leis).. atual represents bern a co tr di :_onesponde a da sociedade . menos xplfcita.izer. Crenca nas cifras. te?do a l1usao dizer tern hist6ria. tempo livre e submisso EJ. E af que se sustenta a nocao de literalidade: 0 sentido literal. Daf a ideia de urn sujeito livre em suas escolhas.. Este processo 6 fundamental no capitalismo para que se possa governar.que 0 dirigente sindical e 0 dos d. diz a autora (idem).. na concepcao lingufstica imanente. 0 sujeito-de-direito nao e uma entidade psicol6gica. de da nocao de sUJeJto que se . negra com palavras ue fala o~entes assl~am uma faixa na filiacao dos sentid~s Prod:i~~~ vo~o ~ medo. a ](. 0 sujeito teve de tornar-se seu proprio proprietario. a-hist6nca e preciso roc' . discrete. msuJe~to ao mesmo limites e uma sub ... e uno . de liberdade individual.ql~~.n~9ao. Em consequencia.s~ esgotam no I. mscrevel~do-se que os sentidos ali significam segu~~oO ascismo. uzm 00 hornern ao ser natural .. no entanto e detemJinado J " ' sua relac. . 6 aquele que uma palavra tern independentemente de seu uso em qualquer contexto. na precisao. C. E uma forma de assujeitamento mais abstrata e caracterfstica do formalismo jurfdico. " -e A pe Submetendo 0 sujeito mas ao mesmo tempo apresentando-o como livre e responsavel.m~d~rnidade. flexao.. e a.S~b]etlvldad.. ar em conta tarnbem di istorica e psicanalftica Ember .. Por seu lado. p ural compreende-Ia atraves de sua histOlicjdade E ' podemos compreender essa ambi!!Uida _. ele efeito de uma estrutura social bern determinada: a sociedade capitalista.ao' u . .mediato. var r . 0 do imagimirio de LIm sujeito e completude. processos de individualizacao do sujeito pelo Estado. . uma forma-sujeito diferente da moderna forma-suje ito jurfdico.0 dilltemporal. menos visfvel pOl'que preserva a ideia de autonomia. sujeito gramatical cria urn ideal d a nocao . No entanto. ' . Nao ternos contr~t dJtere~tes para diferentes Faz entrada.n!t~~~tlcos cspecfficos. ~ue eo da . como ssemos mars acirna que a forma-sujeito religioso. Daf seu carater basico.. Haroche (1987) rnostra-nos caracterfstica da Idade Media. an 0 nem sernpre ele se com essa sua caracterfstica '." n 1.. abstrato e geral. como atraves d a mgua decom a ldeologia ' . do que cbamamos asslljeita~~. a nocao de contradi.ao com os sentidos 'eli a. partlclpando determina 0 que diz No ent m t mestre de suas palavras: ele . . 0 sujeito do capitalismo. ao mesmo tempo. Essa e a base e a Tomando em conta a rela ao d I'· . .ou). '! Podemos obs eI. sustentada pelo mecanismo 16gico (se .~. . Os sen tid .

que representa a relacao imanente entre palavra e coisa. pclo mundo. da falta. ultrapassam limites. do movimento. Se 0 senti do e 0 sujeito poderiam ser os mesmos. administrado. Em termos teoricos. por urn saber/poder/ dever dizer. na experiencia e na historia. em que os fatos fazem sentido por se inscreverem em formacoes discursivas que representam no discurso as injuncoes ideologicas. significati va. os sentidos nao sao conteiidos. a necessidade. Se a ilusao do senti do literal . cfcito de cliscurxo que solrc as dctcrrninacoes dos modos de assujcitamcnto das diferentes formas-sujeito na sua historicidadc c em rclacao as diferentes form as de poder. de outro. nem a liberdade em ato. Sujeito a falha. refluem. pela lingua e. derivam para outros sentidos.historica. Incompletude: Movimento. Ao contrario. de forma ern ica. ao mesmo tempo. Deslocamento e Ruptura A condicao da linguagem e a incompletude. ou seja. 0 seu ponto de articulacao. que nao se fecha e que tern na lingua e na historia sua materialidade. 0 sujeito e 0 sentido se repetem e se deslocam. entre 0 sedimentado e 0 a se realizar. 52 sujeito significa em condicocs dcrcrrninadas. isso significa que trabalhamos continuamente a articulacao entre estrutura e acontecimento: nem 0 exatamente fixado. como na Anal ise de Discurso. no movimento do simb6lico. lima vez que nao ha um sentido unico e previo. Assim 0 homem (se) significa. impelido. 0 non-sens. Essa incompletude atesta a abertura do simbolico. no confronto do mundo e da linguagem. para compreender como essa imprcssao e produzida c quais seus cfeitos. estamos justamente referindo a forma material. somos capazes de apreender. E no corpo a corpo com a linguagem que 0 sujeito 53 . ja feitos. a necessidade e 0 acaso. no entanto escorregam. a estabilizacao e a cristalizacao. na relacao tensa do simbolico com oreal e 0 imaginario. mantern a linha. ao acaso. e pel a sua abertura que ele tambern esta sujeito a deterrninacao. ao saber. na metafora. 0 deslize e 0 efeito metaforico. "manobras" estilisticas nao sao constitutivas da representacao da realidade determinada pelos sentidos de urn discurso faz 0 sujeito ter a impressao da transparencia. Quando dizemos materialidade. para outras posicoes. 0 falante nao opera com a literalidade como algo fixo e irredutfvel. Nem sujeitos nem sentidos estao completos. os homens e os sentidos fazem seus percursos. a forma encarnada. 0 Ao dizer. de urn lado. se de tern junto as margens. nao abstrata nem empirica. No discurso. constituidos definitivamente. A lingua~em nao e transparente. ao jogo. pela sua experiencia. a ilusao que esta na base do estatuto primitivo cia litcrulidadc: 0 fa 10 de que ele e produto historico. Entretanto. por fatos que reclamam sentidos. e tarefa do analista de discurso expor 0 olhar lei tor a opacidade do texto. 0 irrealizado tern no processo polissemico.se levarnos em conta. transbordam. como diz M'Pecheux (1981). A deriva. considerando que as "estrategi as" retoricas. 0 equivoco. mas urn sentido instituido historicamente na relacao do sujeito com a lingua e que fazparte das condicoes de producao do discurso. Sujeitos. a palavra que fala com outras. A literalidade e uma construcao que 0 analista deve considerar em relacao ao processo discursi vo com suas condicoes. nao e porque 0 processo de significacao e aberto que nao seria regido. pois a falta e tambem 0 lugar do possivel. e tambern a regra.ou do efeito referencial. e tambern por sua memoria discursiva. a institucionalizacao. da rel ac ao . Constitucm-se e funcionam sob 0 modo do entremeio. onde nao se separa forma e contetido: forma lingufstico. ao estabilizado e ao irrealizado. Esta e ainda uma maneira de referir a linguagem aos limites moventes e tensos entre a parafrase e a polissemia. a lingua e a historia. Entre 0 jogo e a regra. a transferencia. a ideologia.

a sU.a memoria discursiva sustenta 0 dizer em uma estratificacao de formulacoes ja feitas mas esquecidas e que van construindo uma historia de sentidos.real. 0 sentido nao flui e 0 sujeito nao se desloca. eles se projetam em outros sentidos. dos sentidos. Resta aeentuar o fato de que este apagamento necessario para que 0 sujeito se estabeleca urn lugar possfvel DO movirnento da identidade e dos sentidos: eles nao retornam apenas. so repete. . y leto I.' d de Processos em que per svaziados de sua hlstonCl a. E . ele pode ser urn deslocamento ness a rede. Ao inves de se fazer urn lugar para fazer sentido. e 55 54 . Estaciona. d'dentlflcac.da metafora. atravessando as evidencias do imaginario e fazendo 0 irrealizado irromper no ja estabelecido. da linguagem (do simbolico). Entretanto. dando-nos a irnpressao de sabermos do que estamos falando. sobre essa memoria.uJeltos pro des-hisforiciza~ao. ficando-s0 ·pOSSl pela interpreta~ao outra.(se) diz. num imaginario em que sua memoria nao reverbera. " m (nas) imagens. . a que permite 0 movirnento porque historieiza 0 dizer eo sujeito. bloqueando 0 movimento significante. ou seja. a repeticao historica. E 0 faz nao ficando apenas nas evidencias pela ideologia. ainda que todo sentido se filie a uma rede de constituicao. Como sabemos. ha tambern injuncoes a estabilizacao. . No entanto e so C?v. la ideologia representa a saturac.ao A evidencia.. de se a a processoS e 1 . tra a 0 e Pela natureza incompleta do sujeito.. a repeticao empfrica papagaio.dos pelo imaginano e . nos seus percursos. hB sempre 0 mcomp Ih .ao regl. af se forma a ilusao de que somos a origem do que dizemos. Nesse caso. eonstituindo outras possibilidades dos sujeitos se subjetivarem. formal (mnemonica) (tecnica) que que e a do efeito e urn outro modo de e. . produ~l~a pe a lduzida ~lo apagamento de sua dos sentidos e dos s. 0 interdiscurso .e·l reladio com 0 . a falha. b Deslize. de que nao detemos 0 controle. que flOSSOS sentidos se constroem. a repeticao dizer 0 mesmo. fazendo fluir o diseurso. trabalhando 0 equfvoco. ele e pego pelos lugares (dizeres) ja estabelecidos. que a que desloca. Corres?~nde materialidade. So repete. deriva.: . produzidas Como dissemos. . p~l. b. Daf termos proposto a distincao de tres formas de repeticao: a.

III. DISPOSITIVO DE ANALISE .

a resistencia? Como dissemos mais acima. Esse Iugar do outro enunciado e a lugar da interpretacao. A ideologia nao se aprende.Lugar da Interpretacao Diante das caracterfsticas que evocamos acirna e dos nceitos que apresentamos. a ruptura. cabe cornecar a refletir sobre 0 lspositivo da analise. que ai po de haver ligacao. Todo enunciado. aquilo que ele nao diz mas que constitui Igualmente os sentidos de suas palavras. E e porque ha essa ligacao que as filiacoes historicas podern-se organizar em mernorias. Pecheux (idem). diz M. 6lingtifsticamente descritfvel como urna serie de pontos de deriva possfvel oferecendo lugar a interpretacao. E tambern em relacao a interpretacao que podemos considerar a interdiscurso (0 exterior) como a alteridade discursiva: "e porque M 0 outro nas ociedades e na historia. 0 que • dito de urn modo com 0 que e dito de outro. mas em sua materialidade lingtifstica e historica. Daquilo que 0 sujeito diz. identificacao ou transferencia. Esse dispositive tern como aracteristica colocar 0 dito em relacao ao nao dito. tendo em sua materialidade esse jogo. orno deve proceder 0 analista? Que escuta ele deve tabelecer para ouvir para hi das evidencias e compreender. colhendo. a opacidade da linguagem. Ele e sempre suscetfvel de ser/tornar-se outro. A Analise de Discurso nao procura 0 sentido "verdadeiro". o real do sentido 59 . a proposta e a da construcao de um dispositivo da interpretacao. A propria lfngua funciona ideologicamente. e as relacoes sociais em redes de significantes". Se a linguagem funciona desse modo. procurando ouvir. correspondente a este outro linguajeiro discursivo. manifestacao do inconsciente e da ideologia na producao dos sentidos e na constituicao dos sujeitos. 0 que 0 ujeito diz em urn lugar com 0 que e dito em outro lugar. fazendo espaco para 0 possfvel. a determinacao dos ntidos pela historia. a lngularidade. isto e. dira M. a constituicao do sujeito pela ideologia pelo inconsciente. 0 inconsciente nao se controla com 0 saber. Pecheux(1990). existencia de uma relacao abrindo a possibilidade de interpretar.

Lugar em que se mostra a alteridadedo cientista. ele nao reflita apenas no sentido do reflexo. " . na sua origem grega. de Iidar com isso.'. .. Isto significa colocar em suspenso a interpretacao.0 trabalh d id JUConsclente . . .' ISPOS~tI que ele constroi vo dISpositi vo deve pod rarllsso. no descentramento do sujeito e no feito metaf6rico. a diferenca do henneneuta. . fer exphcItar os processos de faJamos diferente. . s sUJeHos. IScurslva. Podemos mesmo dizer ue a . Ie nao reflete mas situa. ele trabalha(n)os limitesda interpretacao. na producao dos efeitos. Por isso e que dizemos que 0 analista de discurso. que aprendemos" que ha transferencias. E e ta Pl~l a a. essa em . ~o.. eNSentldos:desc. jogos ~~~~~nstituem e~ process os em comrale e nos quais 0 e . 0 movimento da interpretacao lnscrito no objeto simbolico que e seu alvo. . e~murn segundo momento c . . pOSllo e compreensao.h ~ ue nao ' al gum Iugar . a escuta discursiv . Que. fora da lingua . da literalidade do senti do e da nipotencia do sujeito.Ternos afirmado q .~ Por ISS0 e necessario POSItIVOteonco que po intervi ssa 1!1tervlr na 60 a. 0 ~~mos. e 0 anal'0 tjeto da analise . Ele a pensa.e " usar. na .seja 0 cereb a . do simbolico ou da ideologia E1e se coloca em uma posi<.s SUJeltos constituem urn 1 p[~cessos de Identlflcas:ao flha~6es hist6ricas Urn a P. As t~a~sferencias presentes nos. 0 gesto de interpreta9ao d IS a. nao interpreta. 1Z em uma OU f . 0 sUJeito d .0 . isto e. E1enao se coloca fora da historia. compreende.entao.0 analista produz seu dispositivo teorico de forma a DaO ser vftima desses efeitos.]S t. n a 1 eoIogia e la9ao do analista com os objetos simb6licos que analisa. 61 o e <? dispositivo. a mesma palavra Ig01~ca diferentemente. mas reflita no senti do do pensar. 0 SUJeIto que constitui 0 sentido _b. .m~sma lingua. No trabalho da ideologia. de mterpreta9ao que se l' a. e. tern a vel' com deus.fora da historia.ao deslocadaque the permite contemplar 0 processo de producao de sentidos em suas condicoes. no funcionamento do discurso. em urn . que se espera do dispositivo do analista que ela lhe perrnita trabalhar nao numa posicao neutra mas que seja relativizada m face da interpretacao: e preciso que ele atravesse 0 efeito de transparencia da linguagem.Nesselugar.. outra orma~ao ldentifica~ao pela sua anal" p . s sentidos e os sujejt ." . nao ha descri9ao sern inter t' : preciso compreender que ~sta en~olvido na inter ~:~aa9_ao. 0 a I eologia e do oamente presentes. . pnrnelro momento . . e da mscris:ao do que di P endo da pOSwao do sujeito di . ~?~. E 0 faz pela mediacao te6rica.. orra.Ele pode entao contemplar (teorizar) e expor (descrever)os efeitos da interpretacao.igam aos process d id . .rever a rela~ao do '. . d ambem tarefa do analista . roduzindo urn deslocamento em sua relacao de sujeito com interpretacao: esse deslocamento vai permitir que ele trabalhe no entremeio da descricao com a interpretacao. A construcao desse dispositivo resulta na alteracao da posicao do 1eitor para 0 lugar construfdo pelo analista. descri~ao e dlstmgul-Jas em seu pro . da imagern. a leituraoutra que elepode produzir. ~. Contemplar.. lOterpretas:ao faz parte do bi ' e precise Considerar que a . mas a tirar proveito del as. urahdade conrraditoria de s"f' .estao lars . 0 anaIista deve od . Sem procurar elirninar os efeitos de evidencia produzidos pela linguagern em seu funcionamento e sem pretender colocarse fora da interpretacao . q mterpreta~ao aparece em dois . it d ~te~pre~a~ao se interreIacionam. no equfvoco. com 0 momento em que 0 heroi contempla antes da luta: ele encara sua tarefa. .I a 0 ro OUa Ifngua . na falha e na materialidade. Para que. momentos da anaIise. Esse dispositivo vai assim investir na pacidade da linguagem. dessas ilusoes. Esse i' "er evar em co t id nconscJente assim considerados. Se aSSil~s:. suas fiIia~6es d. da ideologia.. .' os e I entificas:ao sujeito com sua mem ~. de end .mesma lfngua mas d~ve ser capaz de most.sentidos "literaIs" guardados em ~ . 0 pr~prio analista mtroduzIr-se urn dis ..eve pracurar descrever esse sUbrnetido a an:Hise'. r: ICOS dos qualS nao temos 0 " qUlvoco . deve expllcHar os gestos do " . qu e ta J a mterpreta.

Com esse dis . Q~anto a n~~~~:~~l:~~n~uCa~~~: discursivas de ~~:e~:~:~I~:~:r~lsc~r. a emus e analise que constituem seu co U que ele VIsa compreender. ou seja.. traz necessariamente consigo a que existe entre sujeito e autor. sua materialidade Iingufstico-discursiva. delimita9ao do corpus nao » ' _. se explicita em suas regularidades pela sua referencia a uma ou outra formacao discursiva que.cons ror malmente seu dispositivo ca f~~~:o~U~ e!e ~~tI~Ular~a" a partir da questao que ele colo.. n error e aponta . leva a consequencias te6ricas relevantes e nao trata os "dados" como meras ilustracoes.deve er considerada em relacao aos objetivos da analise e a sua t matica. considera-se que a melhor maneira de atender a questao da constituicao do corpus e construir montagens discursivas que obedecam criterios que decorrem de principios te6ricos da analise de discurso. E ai nao podemos evitar uma distincao produtiva que existe entre discurso e texto.. da ananse. : ambas.que chamamos vertical . esta em ele .a~objeto ~~.~:~ividade em rela9~0 . 63 . Imagem. qU~~~:~~~~~iv:.so interessa-se por praticas _ zas. Em ~e~:f~~ c. em consonancia com 0 metoda e os procedimentos. e e a partir desse dis ositivo que ele lflterpretani os resultados a que e1e ch Ip . Isto porque ele nao se da como algo ja discernido e posto. A dificuldade esta em que nao ha urn cantata inaugural com 0 discurso (ou discursos). par sua vez. a exaustividade onzontal. egar pe a analise Para isso _ .1 encra entre descriyao e do analista E as ' . analise.:z:::ane. Urn dos primeiros pontos a considerar. mos a analise. (positivistas) mas te6ricos ...~r:o~ se estabelece na rel _porque. e que permitam chegar a sua cornpreensao.' e a constitui~ao do corpus (E. nao visa a demonstracao mas a mostrar como urn discurso funciona produzindo (efeitos de) sentidos. discurso . ganha sentido porque deriva de urn jogo definido pela formacao ideol6gica dominante naquela conjuntura. Essa exaustividade vertical. por sua vez. Esses objetivos. smo mas urn estados dif q e podem recortar e analisar nerenres.~essa forma de. sirn que 0 analista de discurso "encara" a Iinguagem. Assim. ao na iscurso fechado em si me processo dlscursivo do ual s . face aos objetivos da analise. a tear sua analise. trabalhando a i~~:.nte~lOS empfricos ~:~:~:e~it:~re 0 de ar~~ivo. Tendo isso em conta ele t "f' an art' . Atualmente. 62 o texto e a unidade que 0 analista tern diante de si e da qual ele parte. Orlandi. a construcao do corpus e a analise estao intimamente Iigadas: decidir 0 que faz parte do corpus ja e decidir acerca de propriedades discursivas.. sua espessura semantica. todo discurso acao com urn discurso at' para outro N. _ ISPOSItIVO. se ensa . em todos os passos interpreta~ao que constituem . A. Trata de "fatos" da linguagern com sua mem6ria. som.nte.deflfllyao.h _ di .. tra~-se da teoria.' 0 clentIfi_co a medjda de pr ti . I99~). do discurso que ele empreendeu.. com 0 material que e nosso objeto de analise. _. em funcao do domini' ~ se que ele vincula seu trabalho. por sua vez. 0 que faz ele diante de urn texto? Ele a remete imediatarnente a urn discurso que. por. Esta. Ietra. "" . no sentido de que nao ha analise curso sem a media~ao te6 . em profundidade. 0 processo de compreensao . em extensf ~~:%:~t:s~e~t~~. se textua1iza~ preciso que ele compreenda como As Bases da Analise 0 A exaustividade almejada .de Edi~S nosso caso. Em grande medida a corpus resulta de uma construcao do proprio analista. etc.

e a eve ser 0 men b" posstvel. las pre-concebJdas. urn .e escnta . e 65 . orma..ao de formacoes imaginaries (a imagern que se tern de urn eleitor universitario. Isto conduz a resultados °d~f'ape 0 anahsta em seus objetivos. tal como existe) e 0 objeto discursivo. Uma Questao de Metodo ..o.'f' 0 a anause compreensao do discurso que I~s e seu processo de ana ISOU. atraves dos vestigios que deixam no fio do discurso. em outras condicoes.orgaruza face a natureza do necessidade de que a /p "de vista) que a organiza. Uma vez analisado. Ha uma passagem inicial fundamental que e a que se faz entre a superflcie lingufstica (0 material de linguagem brute coletado. se anal is am .os su jetiva objeto em observac. de urn docente. fomecendo-nos pistas para cornpreendermos 0 modo como 0 discurso que pesquisamos se textualiza. de movimento social. Com esse prirneiro rnovimento de analise. "y". por exernplo Os t t ' sao documentos que ilustram ide'.. com? fato de ample que recortamos e a 1'< e u~ processo dIscurSIvo mais da analise e 0 di: .~ 1 Jade com portanto. a partir do material bruto. par~ nos. objetiva mas q'ue 1 mdnao dizemos da analise que . ' Consequentemente tambe . 0 pesqmsador pel' h bilid que ele pratica a teoria. com os sentidos . logo nao remete a regras mas as suas condicoes de producao em relacao l memoria.exphcltara d '1' . feito em uma primeira instancia. mas . Em que concerne esse processo de de-superficializacao? Justamente na analise do que chamamos materialidade linguistica: 0 como se diz. .. Isto naquilo que se mostra em sua sintaxe e enquanto processo de enunciacao (em que 0 sujeito se marca no que diz). 0 quem diz. 0 squecimento. 0 que nos interessa nao sao as marcas em si mas 0 seu funcionamento no discurso.· . a falha. . 10 erpretac. conc1ufda a analise e a capacidade anaJitica d .. eonstruimos.a p~10 proprio q material e pergunra onta te se. Observamos iS50 em funt. em que circunstancias etc. • . onde intervem a ideologia. e e. ~ recorte determina 0 modo ISPOSHI vo teoneo d. pensando 0 discurso jesuftieo nO. e ja se encontra de-superficializado. tern a ver com a objetividade d.A analise urn processo . de um candidato a rei tor.. escncsc." a mterpretac.a. varnos mesmas se consideranllos a nocoes que nao serao as analise que visa compreendo mesmo texto em funcao de uma do discurso machista er Como neles se encontram tracos . E este funcionamento que procuramos descrever e cornpreender. E IStO nao que todo discurso parte d . uja repeticao e garantida lnteressa sua materialidade. face a . etc). ... prop~r urn dispositivo que mObi~~lollJzaJao do Br~sil. 0 inconsciente. nao monumentos nos qual's se i .ao. Nem tampouc .ao que diferente nas diferentes ~ lS~OSltIVO anaIitico pode ser relativamente a questao p ~ma s qu~ fazemos do corpus. . 0 equfvoco... o obleto e abordagens. de leiruras. estabeIecimento do corpus e u que cO~llec. explicitando 0 mod d-· . l!erentes. pelo analista.0 que podemo. a . afetados por diferentes mem6rias discursivas.~ext~ do seculo XVII. s avaliar .'. Por is so mesrno. Ele nao se ~ p rmanece para novas e novas esgota em uma d . t POI' exemplo. a analIse mas. Illscrevem'] . ex os... em suas relacoes de sentido e de forcas (de que Iugar fala "x". urn objeto discursivo em que analisamos 0 que dito nesse discurso e 0 que dito em outros. 0 !eu objeto. e sua capacidade d su~ respon~a?Ihdade teorica. etc). 0 e prodllc.ao de sentidos do ela e pel as regras da lingua .pois nos que e lingufstico-historica. Por 1SS0 d'. as mu tIplas possibilidades 64 0 nos atemos aos seus aspectos formals e Com isto procuramos dar conta do chamado esquecimento mimero 2 (do dominio da enunciacao) e que da a impressao de que aquilo que e dito s6 poderia ser dito daquela maneira. Dai a e a "reger" a relac.. . este sendo definido pelo fato de que 0 corpus ja recebeu urn primeiro tratamento de analise superficial..aa do ana~~~~ac~rvenha ~ todo momento para com ele mesmo com a' t· .para lnterpretar os resultad d.. trabalhamos no sentido de desfazer os efeitos dessa ilusao: construfrnos.

fi ~. se consutuem os s . a partir'. Entre as Inurn hi com sua e lcacl~ .. dizern x e nao y. . ... observada a rela~ao que existe entre diferentes superficies lingiiisticas face ao mesmo processo discursivo. a ase.. . converter a superficie lingOfstica (0 corpus bruto). Inicia-se 0 trabalho de analise pela confjgura~ao do corpus. entidos desse lzeL . procedimento que consulta ao corpus e ana ise . demanda urn lr-e-v . 1 a na procura do que encon t ra.. colocando 0 texto exposto no campus Vote Sem Medo em rela~ao com 0 texto por nos formulado como contraponto Vote Com Coragem. _ :1' e. 0 dado empiric 0. . rabalho de analise. chamamos processo discursivo. constante entre teona. construfmos 0 objeto discursivo.. f ISCUlSI segund. . e nesse pa la ideolozia 0 COmprOlTIlSSOesse e suas reI. esse modo ' pecu Ia~ d. 0 m~ f dos do texto submetido a leitura que constrtuern os senn stamos em condicao de '' .. sua capaci a e 66 67 .de slgm ?f'lcal . Mas.lplo qu. Essaja e urna constru~ao da analise e desfaz o produro enquanto tal para fazer aparecer 0 processo. eras possibilidades de . rodutos da relacao eVldentfe d P sentidos de discursos ja . isto urn objeto lingiiisticamente de-superticializado.. ele supoe urn trabalho do nurna primeira etapa de analise. d Medo. de urn discurso concreto. na lingua.anna sa analise e atingirmos. dos vestfzios que al. vamos . . ilus. produzido por uma primeira abordagem analitica que trata criticamente a impressao de "realidade" do pensamento.. Com isto detectamos a reJa~ao do discurso com as forma~5es discursivas.' e s6 odemos cornpreender 0 que e No exen.. Dito e outre . A analise. -es pOlS a ana 1 ./ aprofun universitario. pro 0 processo dj' sc .. na medida mesma em que se vai O modo de construcao. ideias e coisas. e precise. sinonimia sao presenca Processos como parafIase. ~ dizer com a mernon . passamos ao mesmo bi 'a agora do 0 jeto par _ S discursi vas para sua .itos do discurso. estruturacao. do discurso polftico .. Nessa nova passagem. No exemplo que apresentamos. ocesso di . e cujos efeitos nos afetam lingLiistica e ideologicamente. .Esse procedimento da-se ao longo de todo 0 trabalho. em um objeto teoricn. se faz presente na lingua. .acoes desenhadas Pfe a ~ b 0 urn efeito que os ' ' 'a do aSClsmo. Esse e ja urn movimento de compreensao que se sustenta em uma primeira etapa de anruise praticada pelo dispositivo analitico. enquanto como se estlvesse~ lef~u as a ~ alavras e coisas. de de filiacao de sentidos / sso que vemos. analista e para se chegar a ele o objeto discursivo nao e dado. 11'. atestam. anahse. imaginados ou possiveis. ir mars onge. . .1o da superficie lingOistica em urn objeto discursivo 0 primeiro passo para essa compreensao. . c c. d tro modo esses process os ' icid d a lfnzua. E desse modo que a storm as . alias. em uma ..A. os sujeitos de identificacao que aparecem produzindo~se em ~r~c~~sos :~tidos que ali estao. da historici a en b .. ja estamos nos colocando teoricamente em guarda. 0.Ul'SI·VO ... rno des-conhecer mas que esta proprios locutores podem ate mes.1o que sobrepoe palavras. .. fazendo recortes./1 Corneca a aparecer ai 0 modo de funcionamento do discurso. ilise de discurso tern urn .ndo podendo.eO.d d de historicizar-se. ' dizer No caso de Vote Sem .om a I . do de Clrcu a~ao e..e tomamos~ r . ivo . os diferentes gestos e . . ute compreender como id 1 'a 0 que nos pern ' relacao c. . . estamos em medida de analisar propriamente a discursividade que e nosso objetivo porqus ja come~amos a entrar no processo discursivo e safmos de seu produto acabado. realizados.. concertos e noco . se . na reoe o . '. b desenvolver a an lse. Com isso. hi" dissemos. palavras re letem . desse momenta e . Nosso ponto de partida e 0 de que a analise de discurso visa compreender como urn objeto simb61ico produz sentidos. metafora. do ponte de vista dos efe. . . I. A partir desse momenta. deJineando-se seus limites.OgI. t das formacoe tempo do delineamento .. com . partir a1" . . formulacao.. _ . retomando-se incidindo urn pnrneiro t. no qual estavamos presos.. . como p. . A transforma~. significando. e produzindo urn recorte que vai organizando 0 corpus. visa justamente deslocar 0 sujeito face a esses efeitos. r observar da Cornecamos po ..

Do mesmo modo.rtanto na~ e a extensao que delimita 0 que e urn texto. 0 fato de que. pela historicidade. Pelo seu trabalho de analise. certamente urn texto escrito e urn oral significam de modo especifico particular a suas propriedades materiais. do ponto de vista do analista. a a . 0 que chamamos historicidade e0 acontecimento do texto como discurso. funcionand~) C01. 0 dis~urso. para 0 analista com seu dispositivo. Unidade que se estabelece. 0 texto e texto porque significa. Entao. E dessa natureza sua unidade: linguistico-historica. 0 trabalho dos sentidos nele. Por isso esse "0" tern seu sentido: tern sua historicidade. referido discursividade. enunciados.. 0 que interessa nao e a organizacao linguistica do texto. em nos sa sociedade. escrita em uma ~orta. De seu lado.. Sem diivida. 0 jogo e a regra. a a Quando Ialumos cm historicidade. constituir uma unidade em relacao situacao. "Vote Sem Medo" tern seus sentidos. a distincao masculino/ feminino e significativa e e praticada socialmente ate para distinguir lugares proprios (e improprios . ao la~o de outra com a letra "A". produzindo gcs!()S de intcrprctacao. dos quais apontamos alguns: Mas u~ tex~o P?de /s~r. considerando os processes discursivos.1I~) unidade de analise. e trabalhando essas etapas da analise que ele observa os efeitos da lingua na ideologia e a materializacao desta na lingua. tambem. ha uma ligacao entre a historia extern a e a historicidade do texto (trarna de sentidos nele) mas essa ligacao nao e direta. do politico. para a analise de discurso. apresentando-se como urn romance. indicando-nos os banheiros masculino e feminino. em nossa memoria. 0 texto nao e definido pela sua extens~o: ele pode ter desde uma so letra ate muitas frases. Po. em uma regiao menos visivel. e 0 mesmo: e assim que ele apreende a historicidade do texto. nem automatica. trabalhamos. por exemplo. Destaca-se ai a textual izacao discursivamente: a simbolizacao presentes no texto. Passa da superficie lingufstica (corpus bruto. como unidade de senti do em relacao situacao. E isso refere. 68 69 I! I . entendido das relacoes de poder importante dessa materialidade. mas como 0 texto organiza a relacao da lingua com a his tori a no t~abalho significante do sujeito em sua relacao com 0 mundo. Uma letra "0". Se 0 texto e unidade de analise. Ou. Entre a evidencia empfrica e 0 calculo formal exato. Em outras palavras. e 0 vestigio mais Ser escrito ou oral tambern nao muda a definicao do texto. em mostrar 0 trabalho da ideologia. Isto resulta. paginas etc. a Textualidade e Discursividade Dessa maneira. Nao vemos nos textos os "conteiidos'' da historia. so pode se-lo porque representa uma contrapartida unidade teorica. Eles sao tornados como discursos. o analista cnconrru. ele pode explicitar 0 modo de constituicao dos sujeitos e de producao dos sentidos. Como a materialidade conta. Como dissemos. que faz senti do na situacao literaria. em nossa historia.). na Analise de Discurso. textos) para 0 objeto discursivo e deste para 0 processo discursivo. em cuja materialidade esta inscrita a relacao com a exterioridade. que xc tcccm na historicidade. 110 t c x to . ao ser referido discursividade. resulta em urn trabalho de interpretacao. todo urn livro. 0 texto. definido como efeito de sentidos entre locutores. menos obvia e menos demons travel. 0 que. e urn texto pois e uma unidade de sentido naquela situacao. Mas ambos sao textos. nao pens amos a historia refletida no texto mas tratarnos da historicidade do texto em sua materialidade. mas igualmente relevante. que e ada materialidade historica da linguagem. organizacao etc) mas como "fato" discursi vo.Fatos vividos rec1amam sentidos c os sujcitos xc movementre oreal da lingua e 0 da historia. en! rc () acaxo c a necessidade. Consideramos 0 texto nao apenas como urn "dado" lingufstico (com suas marcas. as pistas dos gestos de interprctacao. e o fato de. nem funciona como uma relacao de causa-e-efeito. pclo dispositivo que constroi.

.iuL' . Compreender como Urn texto funciona. Dizer . como ele produz sentidos. a . . orout~o 1~1~~?..c di curso universitai 10. e 71 . arte desse discurso e se co m fazem p _ que se inscrevem. Para compreender . na d'isper sao de textos que scursi vas _ di constiruem I ao com as formacoes I discurso.. a re a~ d' to de analise devemos or isso no proce Imen .. sao func. reitoria etc..ao da sua historicidade.. de funcionarios. escrita. d sua vez. .ao ao longo de toda a textualidade. Istica ao pr .. de administradores. ocesso dISCUISIVO. os estudos que nao tratam da textuaIidade nao alcanc. compreende-Io enquanto objeto linguistico-hist6rico.amp iversitario e deve levar isto faz parte do diSCUISO un . ?Ol pnn~lplO. . Todo texto e heterogeneo: quanro a natureza dos diferentes materiais simbohco. De tal modo que . que c 0 IS. Sao os fatos que nos permitem chegar mem6ria da lingua: desse modo podemos compreender como 0 texto funciona.: . como um espac. .. quanto as posic. ' sujerto nao pro d uz so urn discurso. unclatlva~.r uma pratica simb6lica. e Os textos individualizarn . ciados que se A im tambern cutros enun . som.ao. real do~esentidos na observacao das posicoes dos sujeitos.s para .. 0 sujeito se subjetiva de maneiras diferentes ao longo de urn texto. urn texto como 0 "Vote discursiva. p Correspondentemente. I' . E nesse Ele nao e u. nstituem .oes significativas.. '. a a Como os textos sao fatos de Jinguagem por excelenc..ao de urna dOminante._ o discurso. grafia etc). E t ' 0 percurso que con destas com a ideolo~l~. tos efetivos mas luzid onforme as coercoes de uma Iveis de sere~ produzi . . enquanto objeto simb6lico.IntI '. niunto de textos que cornpoem derao vir a compor ~sse ~O.. . E urn proce~so em t t s mas uma pratica. textos burocraticos.!. tos e chegamos mais perto la analise dos esqueclmen . Ha pontes de subjetivac.ao com a memoria da lingua... rrrnte e . ' _ unUC1I. se constitui de uma dispersao de textos: os de professores. 1 (1969) dira que 0 discurso e 984).ao discursiva.oes discursivas que nele se organizam em func.. .. (imagem. ivamente as coercoes da formacao em . di . do de inscricao historica dispersao de textos cUJo mo de regularidades . orno vimos acima. d f' '. Maingueneau . Esses process os.ao que acontecem em urn texto.como se propos a analise de discurso _ 0 lei tor deve-se relacionar com os diferentes processos de significac.ia. Alem disso._ . a urn conjunto virtual.Ul. d' s enuncrati vo.. pedagogicos etc. urn dlSCUISOnao .m conjunto d~ ex ~ no conjunto das praticas que eonslder~mos 0 lS~~t~ria· com a diferenca de que constituem a sociedade ~. Urn . quanto natureza das linguagens (oral. conta. SSt .oes do suieno. .s historico-ideologicas uzirern nas mesmas con l~oe . retomando Foucau ~ .ao dos elementos submetidos analise. hi . constituem urn todo que resulta de urna articulac.. Segundo 0 que pensamos. pois ele pode ser atravessado por varias formac. ciennfica.. '.am a relac. . .no c. e a urn texto..trazendo a mem6ria para a considerac. 0 discurso uma dispersao de textos eo texto e uma dispersao do sujeito. .como unidadeurn conjunto de relac.ao de natureza lingufstico-hist6rica.scurslvas pensan 0. ao se fecha. 1 ados rextos .as em func. s. mesmo . as Com as fcrmacoes di. de alunos. cientificos. pratlca discursi va se especi rca pOl. e s ea~sando-se da superffcie diferentes etapas da a~alIs. Toda essa textualidade faz parte do discurso universitario. literaria. 0 discurso universitario.oes de cargos de direc. Inclusive os das eleic. Pt s textos ao discurso e esclarecer as relacoes rerne er 0 .. . deSCri. por exernplo. por sua vez. por stitui . Oaf que D. Eles sao assirn unidades complexas. us na epoca das e el~oe m Medo" afixado .o . tanto enviar a urn conjunto de umversitano nao e " .discursivas.ao das formac. podemos considerar essas diferenc. e explicitar como ele realiza a discursividade que 0 constitui.Oes discursivas: em urn texto nao encontramos apenas uma fOTInac. narrativa.yaoetc).. 70 e .os c . textos ainda nao escritos au ditos lado.

textos. coerencia e auni . Os textos. uma fun~ao especifica do suieno. ' . como produto da analise.I . fun urna supelflcle mgms dd comec. d'lSCUISO que tern urna su diriamos. enquanto objetos que se constituern em materiais da Analise de Discurso..' .. totalizante. Eles tampouco esrao relacionados apenas aos processos discursivos que eram objeto daquela analise em particular e permanecem abertos a novas analises. 0 trabalho do analista e percorrer a via pel a qual a ordem do discurso se materializa na estruturacao do texto (e a da lingua na ideologia). Ele urn exemplar do discurso. 0 discurso como efeito e sen I ' Assim como deftmmos. unidade do sujeito. e sobretudo. 1 uma certareprese nt!'\r-aoPara isso. " .ao da Analise de Discurso como urn seu p 73 E ..' ' 0 ue faz parte da reflexao Creio que aqu. .. '. [' . arte da mem6ria instttuciona lza a. .. e util dlstmgUlI alg.sao parte... 'l'smtaas indica~6es de que ele . . Isso corresponde a saber como 0 discurso se textualiza. da teoria e dos objetivos do analista dao ao texto seu estatuto como unidade da analise. de trabalho da linguagem. ondo estabelecem uma rela~ao . letra. A duracao 72 As distin~5es que estamOS prop a contraparte na que . .Podemos en tao concluir que a analise do discurso nao esta interessada no texto em si como objeto final de sua explicacao. e. les 'permanecem .. '~.meloe. a representa~ao e ~ . t arqurvo porque e . de..' 0 ' t le funciona de modo a -d -ealidade No entan 0. tamanho. e Sui eito: 0 Imaginario e 0 Real . como dissemos. espaco significante: lugar de jogo de sentidos. no entan 0. 't como resultan .e outros que nem conhecemos .ClV . nao sobre 0 texto que falara 0 analista mas sobre 0 discurso. esta para 0 ntre texto e " 0 su'eito. condicoes de producao e o texto. Ja 0 texto Se a rela~ao do . de funcionamento da discursividade. ele e objeto de interpretacao. . uma unidade que po er . ' t ' ' que da ao ana 1. a compreensao dos processos de producao de sentidos e de constituicao dos sujeitos em suas posicoes.0 a "" ideramos 0 sUJel 0 assrm tambem .a de linguagem de urn processo discursive bem mais abrangente e assim que deve ser considerado. Como 0 q " 1que se constrOl a ' .umdade. . . dimensao direcionada.o completude imagi~~i~. dinamos.. 0 texto ou textos particulares analisados desaparecem como referencias especfficas para dar lugar a cornpreensao de todo LImprocesso discursivo do qual eles . de analise afetada pelas Iugar da relacao com a representacao da linguagem: som. ' ' uJ . . fazeroos entre autor e sujeitc. c 0 e Autor e e e Feita a analise. projeto M na base de todo disclU'so um pI OJ . mas 0 autor . Como to do objeto simbolico. tica fecbada nela me.. .d ti do entre . ". 0 ts dlscursIvo es e e ..sao.cons 'd pela id eo 100'1 . constitui como autor ao constltulI lugar da unidade eo texto. serealizaesseprojeto autore 0 lugaremque . 0 sUJeltose ~ .eto totalizante do sujeito. .srna. 0 que temos. 0 autor est a par ' ' "1' discurso aSSlm como . 'a . _ no entanto a autona imp ica eito com 0 texto e a da dlsper. a distinc.'_ ". s tex 0 necessita para compre~nder a pro u~ d rxam de ser seus obJetos. mas como unidade que lhe permite ter acesso ao discurso. porque sao o texto se da. urna de . . ' l' d Feita a analise. ue 0 converteem autor._ J . Na analise de discurso. orgafl1za~ao. de com sua coerenCla e o texto em su lI. q rindpio. sao provis6rios. quanta como os sentidos estao nele. . nao se tom a 0 texto como ponto de partida absolute (dadas as relacoes de sentidos) nem de chegada. d ' ao dos senUdos. d locutores e conSI eramos.. te representar como ten 0 d mas emplflcamen . no entanto.o. no trabalbo de onstituidos de matenals tanglvels 's_a'o acondicionados) como . e e A mediacao de urn dispositivo analitico.. 0 analista tern de compreender como ele produz senti dos. di 1 interpela~ao do in ivi . """'$' " • assegurar a permanen~la . em disclpltna. Uma vez atingido 0 processo discursive que e responsavel pelo modo como 0 texto significa. 0 1 ugar en.. e tambern e a unidade " ' urn lado. completude. Urn texto s6 uma pec. Mas tambem. espaco. discurso l1aO como funcao eonsnnnr tern Como diz Vignaux (1979). delimi~-se na pratica social como ~ representa~aO de urudade ~ . 0 que implica em saber tanto como ele pode ser lido. '. e de outre. empiricamente. artida 0 texto como sendo ide na sua con trap 1. a vez atingido 0 processo U analista prescinde dos.110.

colocando-o na origem da textualidade. colocando-se na origem de seu dizer . Em outras palavras: urn texto pode ate nao ter urn autor especlfico mas. a nao n 0 . E do autor que se exige: coerencia. c . Para responder vamos fazer u SIva tal como a concebemos? rn contorno por FoucauJt (1971) Segundo Foucault (idem) ha . . .ucm _ . o que' e a tiunc. gmauo par . receitas..rtlcu1a~onecessaria E tambe dessa natlU'ezaa distin 0-. . de Foucault.. no entanto 0 texto deve ser coerente.c?ntrole de ordenac. segundo Foucault. que 0 eli . ' e aconteclmento e d ... slyeito e autor. ' e acaso do dISCU' N ' mamos.'~ sempre presente entre 0 real ' '".ao~Autor Podernos entao dizer que a autoria e _ que ' . nao contradicao.Ducrot discurso e 0 enunciador e u~ se . ' e e e ~-egldopela forca do irna o:imhlocia . Em rneu trabalho desloquei essa nocao de modo a considerar. 19ao.a~i e~ a dlSpe~'Sa~. 0 por distmtas forma d' . estabelecendo-s . E assirn que pens amos a autoria como uma funcao discursiva: se 0 locutor se representa como eu no discurso e 0 enunciador e a perspectiva que esse eu assume. essa a.oquelhe. que a propria unidade do texto efeito discursivo que deriva do principio da autoria.e que urn texto seja eM . 0 equivoco. Essas A func. cao (Jelac.ao de distribu' _ . urna fun9ao do sujeito estabelece-se ao Iado d e urna fun9ao discursiva do sujeito' -. responsabilidade etc.e?tre real e imaginario. De outro cons~ltutlvas tanto do sujeito temos a unidade. vlsando do ti . eli· :r . sempre se irnputa urna autoria a ele. de outro. .nt:radi9ao. a complerud ' ~ n~vel das representa90es.aonecessana) entre diSCLU'SO J i:~~ C 0:"'. Dessa maneira. .=:~~a)na dispersao (real): de discUJ'Soeaidentidadedoamor As' 0 sUJelto. e a descontiuu'd te~os. Sendo a autoria a funcao mais afetada pelo contato com 0 social e com as coercoes.~oeEl~nC1a. tal como as d f 0 ' . do discurso que se dao a ti~I1o %:oc~ss~S .' IDrulo. na de autor. '.. de disciplin' nocoes como as 74 a. sua . .. -'d Urna ancoragem politica. e ser 0 servado em ' comentano. unidade. como fulcra de sua coerencia. das dirnensoes do sujeito. co.contexto socio-historico . decretos. e Outras fllnroes est .e mais afetada pelas exigencias de coerencia. Ele e. pela funcao-autor. a diferenca e Funr. ua Sua constItlurao Es ' . que 'precisam de quem os as sine mas.ao-autor discur' -. ancia eumafonTIafrao .. e. ISO.Internos de .e me . mes lear a dlmensao di .. em telmos de real do falta. . a que esta mais determinada pela exterioridade . pnncJpJOs de cJasslflCac. mas tern tambem funcao o autor e entao considerado como princfpio de agrupamento do discurso. Mas para Foucault (ibid) 0 princlpio da autoria nao vale para tudo nem de forma constante: ha discursos.. : 0 Jocutor e aquele q .:esm~seopr6PliOdOdiscurso e heterogeneo pais pode ser afetad . .. atribuirnos urn alcance maior e que especifica 0 principio da au tori a como necessario para qualquer discurso. a cont. Se 0 sujeito e opaco e 0 discurso nao e transparente. u~ lado.. se e mrus urn efeito . c. contratos.aoI eo16gica. erentes posI9Oesdo sujeito I' . produtor de texto.aodedominiOl•d to d· lscursiva com as ounas . . Justamente. nao de autores.. '.scurso funci nClOna e texto. ormatlZando_o de / .. a iucompletude. claro e distinto. respeito as normas 7S . e1a esta mais submetida as regras das instituicoes e nela sao mais visfveis os procedimentos disciplinares. lUI. ns1'01. a unidade do Trata-se de considerar a unidade . . a funcao discursiva autor e a funcao que esse eu assume enquanto produtor de linguagem. dlscurso. eumarelac.M'IInacfu··-ec..representa COmo "eu" no a perspectlva que esse "ell" co t .oes ISCW'SIVas. a dispersao dos textos e dII11a. e lillagmano.ao d . nao-conrraditorio e seu autor deve ser visfvel. 0 ue . a instancia dcima e: a. como as conversas. n~oes tern urn papel multiplicador r stritiva e coercitiva. sao o locutor e 0 enunci d :r .. e do slljeito e sua incom~Jetlld slill. como unidade e origem de suas significacoes.' .1s~I"Sa~. a como do sentido. as enunclati vas que (1984) ia or. SCU1'SlvoregidopeIoimag' '.ao-autor Retomamos entao Foucault (idem): 0 principio do autor limita o acaso do discurso pelo jogo de uma identidade que tern a forma da individualidade e do eu. b . Tal contrale pod .

essa sua funcao. de sUJe1tos. Analise de DiscUISO tern a nocao de Os procedlmentos da .. etapas de ana ise e d'.. pela Jinguagem. em diferentes formagoes relagao com as dlfere~te~ ~ns~t ~alham ai as diferentes formas sociais. .·d rarao de propriedades do . uma posicao dele no contexto historicosocial. Aprender a se representar como autor e assurnir.' do confronto do poHtico com 0 slmbolico. diante das instancias institucionais. chamei (E. que ..~ que pemu.itivo e Procedimentos .. De tal modo isso e.· d 'onalizadiO dos conceltoS.. palavra-coisa. Q. porque 76 r Etapa: Passagem da t Etapa: passagem 3'Etapa: do Superficie Lingiilstica para 0 ObJ' eta Discursivo Texto (Discurso) Fonna¢o Discursiva Forrna~aoIdeolog1ca . Vamos a. na posicao em que se constitui.de constituirao de senudos e -d essos e mecarusmos ~ observagao os proc . re en . controlavel.. _ Elas estao assim dispostas em sua correlagao: A _ 't. entre outras coisas. com os procedlmentos que ao .a~'do texto ao iscurs . como diz etc..em . de seu texto. Entre outras coisas.. responsavel pela unidade e coerencia do que diz. construindo desse modo sua identidade como autor. . ele tambem se remete a sua interioridade.' .. originalidade.' . funclonamento como ce .qUI retomar 0 que J '<:\' faz pOl' etapas. tomadas na hlstona..' 'a referimos no itemUma ue . tal como para a autoria: nao se e autor (ou Ieitor) do mesmo modo na Idade Media e hoje. a tomada em consi e. es.. o material empmco. assirn que cobra-se do leitor urn modo de Ieitura especificado pois ele esra.ldade em. da metmora como elementos . t e vamos cotejar as etapas feri das a seu funclOnamen 0.-. Orlandi. pela qual.forma ao dispositivo.estabelecidas. a sa er. A Amilise: Dispos. 0 sujeito ao mesmo tempo em que reconhece urna exterioridade a qual ele deve se referir. assumindo a responsabilidade pelo que diz. clareza. ou melhor. conhecimento das regras textuais. ra. 77 .. . ele "aprende" a assurnir 0 papel de autor e aquilo que ele implica. b que a ana lse se .. 1988) assuncao da autoria Segundo ela. afetado pela sua insercao no social e na historia. esse papel social na sua relacao com a linguagem: constituir-se e mostrar-se autor (E. procura Na prime~a etapa. . nao-contradicao. ntral levan 00 an s. . do de constitui9ao do assim como tambem e dlferen~ed~ ~~aliza (se identifica) na dos como ele se 10 IVl· sujeito nos mo . explicitacao. 0 lei tor tern sua identidade configurada enquanto tal pelo lugar social em que se define "sua" leitura... . 0 no contato com 0 corpuS. como 0 autor. Nao basta falar para ser autor. . direcao argumentativa Urn sujeito visfvel e calculavel.s ciilindoumprimeirolancedeamil_ise ver nele sua dlscurSlv. representa. Como autor. esse papel na ordem em que esta inscrito. urn cerro grau e operacl . . 1988). 0 pe[curso Estas. a relagao com a mterpre a~a . tendo 0 dominic de certos mecanismos discursivos. . objetivos. que nos faz pasS. . Essa representacao do sujeito. ~ correspon d em . t -0 e diferente nas diferentes epocas. A esse processo.. . d ali ta a compreende-lo pela . ao) dfazendo aSSlm a : usao da enuncla9ao.. 0 ana. apresentando-se como autor. . .' Desnaturaliza-se a relagao dito so poderia se-lo daquela manerra. de Metodo. Trabalhando a articulacao interioridadelexterioridade. processo Discursivo para 0 li ta no contato com 0 texto.if~t1coenunclatIva -:-con to numero 2 (da instancia em que ja esta conslderado 0 esq_ueclTIlilen de que aquilo que foi . unidade. . . T em como seu correlato. . stroi urn objeto discursive _ de natureza lingi. Essas exigenciastem uma finalidade: elas procuram tomar 0 sujeito visfvel (enquanto autor) com suas intencoes..-Af'.au=e e .' ui oes. discurso d. I cando mao dapw.. alias ele e considerado responsavel. progressao e duracao de seu discurso. an'!""". au melhor. Orlandi. 0 autor e o sujeito que. o sujeito precisa passar da multiplicidade de representacoes possfveis para a organizacao dessa dispersao num todo coerente. relevancia e. tern seu polo correspondente que e 0 lei tor. A assuncao da autoria implica uma insercao do sujeito na cultura. . identificavel. stao . Isso varia segundo a forma historica.

Falamos a mesma Imgua 79 o processo . sao afetados pelo efeito metaforico. 0 efeito metaforico nos diz M. f. g. a interpretacao Em e const~tutlva da propna lingua.c. 78 A metafora e constitutiva do processo . d e.al simbolico. 0 que nos leva a dizer que ha urn mesmo nessa diferen~a. h).sta etapa prep ara 0 analista para que ele comece a vls~umbrar. analise que procura relacionar as forrnacoes dlsc~rslvas distintas . c. na analise. 0 que ele faz e tornar visivel 0 fato de que ao longo do dizer se formam famflias parafrasticas relacionando 0 que foi dito com 0 que nao foi dito. podemos dizer que a e nao ha Hngu~ ~em esses deslizes. ao lade do mecarusmo parafrastico.ponto de chegada (e. Ai e que ele atinge a constituicao dos proces~os dlSCurSlVOS responsaveis pelos efeitos de sentidos prod. os COdlgOS as lfnguas artificiais. c.dir uI~a. com 0 que poderia ser dito etc. Mas essa diferenca e sustentada em urn mesmo ponto que desliza de proximo em proximo. b. f. smorumia etc. cabe ao analista observar o que charnamos efeitos metaforicos . submetendo-os a metafora (transferencias): aos deslocamentos: possfveis "outros". Tanto 0 diferente como 0 mesmo sao producao da hist6ria. sao totalmente diferentes. vemos af a historic~dade representada pelos deslizes produzidos nas~elac. Na segunda etapa. de producao de sentidos esta necessariamente sujeito ao deslize. ?~10 efeito metaforico. Estes outros dizeres at observados dao as delimitacoes da.) . d) e o.que se deram de proximo em proximo. a partir do objeto discursivo. C~n:o esse efe. lembrando que este deslizamento de sentido entre x eye constitutivo tanto do sentido designado por x como por y.ao. g. sinonfmia. c. Lugar da interpretac. E.ito e caracteristico das lfnguas (naturais).aquelemateri. a. por 0~os19. d e. atraves dos deslizamentos de sen:ld_osefeitos metaforiccs . relacao do dizer e nao-dizer etc.dos obs~rva?o . Logo nao ha lingua que nao ?fere9a.ta~~o. 0 analista v~i inci. A_oIon go de todo 0 procedimento analftico. g. fazendo as palavras significarern de maneira x ou y. A ~efj~i9ao do efeito metaforico pennite-nos.Nesse momento da analise e fundamental 0 trabalho com as parafrases. 0 deslize de a para e faz parte do sentido de a e de e. b.uzldos n. pratica discursiva em questao. havendo sempre urn "outro" possfvel que 0 constitui.b. E onde est a a interpretacao esta a relacao da Ifngua com a historia para significar..ao. uma substituicao contextual. de cuja forrnulacao 0 anahsta partiu. Na representa9ao abaixo podemos obser~ar o trabalho produzido pelo deslize (a deri_va). f.pela analise do processo de significacao (parafrase.rrresrno de producao de sentido e da constitui~ao do sujeito Falamos da metaf'or a nao vista como de sv io mas como transferencia. pondo em relacao discurso e lfngua. Como dissemos. e 0 fenomeno semantico produzido pOl'. Na representac. h Nessa representa<. d e. Ju~ar a J11ter?re.5es de pal'afr~se que instalam 0 dizer na articulacao de diferentes forrnagoes discursivas. f.com a formacao ideolcgica que rege essas 1:ela~5~s. f?rn:a~5es discursivas que intervern.que podem ter-se delineado no jogo de sentI. Pecheux (1969).d e. 0 modo de articulacao entre estrutura e acontecimento.ao e da historicidadea. objetivar. 0 ponto de partida (a. a configuracao das formacoes discursivas que estao d~mInando.ao dessa figura. outras palavras.

Como dissemos.toricidade.lC~. nao representavel de discursos que sustentam a possibilidade mesma do dizer. esses efeitos e arnculecoes devem estar presentes no modo como 0 analista constroi eu dispositive de modo a que 0 desiocamento produzido pelo dispositive e!n seu ~l~lar. como. Essa e a relacao entre a lingua e 0 discurso: a lingua e pensada "como sistema sintatico intrinsecamente passivel de jogo e a discursivdade como inscricao de efeitos Iingulsticos materiais na historia" como diz M. parafrase. Nas condic.(). Como esse efeito que C?nStltUl os Sen~l?~S constitui tambern os sujeitos. 0 deslize . podemos dizer que a metatora esta na base de constituicao dos sentidos e dos sujeitos. da historicidade. Pecheux (1980). na Psicanalise. da ideologia. Iugar dos deslizes de s~ntid?s. em que lfngua e historia se ligam p~lo equivoco. do sujeito. dos sentidos. como parte do funcionamento discursivo. de que posicao (polftica . ele e urn conjunto nao discernivel. sua memoria.medo c:> coragem) tendo como condi9ao de producao 0 campus e como ques7ao do analista: sendo as posicoes emjogo au~odeno~n~~as de esquerda. esse. Nurn retorno continuo do objeto de analise para a teoria. envolve tambem a ideologia. que propriedades estao sendo constituidas (atribuidas) para os eleitores? 81 Este modo de conceber 0 deslize.le. a hi .oes de produC. Efeitos materiais na historia.itor . 0 interdiscurso significa justamente a relacao do discurso com uma multiplicidade de discursos. Eis urn conjunto de nocoes que sustentam a possibilidade da analise. efeito metaforico. articulando ideologia e inconsciente. a ideologia) na sua relacao com 0 slmboiIco. Representa assim a alteridade por excelencia (0 Outre). nesse lugar. da lingua. a t interpreta9ao enquanto exposicao do sujeito a ?lst~l~cldade (ao equfvoco.ela e que 0 ~nenta na construcao do fato que ele vai analisar. Essa duplicidade faz referir um discurso a urn discurso outre para que ele f ac a sentido.30 desse dispositivo deve ~inda entrar a questao feita pelo analista pOis. equivoco e trabalhado como a qu~stao Id. Estas caracteristicas dos mecanismos discursi vos. Dizemos as mesmas palavras mas elas podem significar diferente. ou seja. No exemplo analisado terlamos: Vote Sem Medo . 0 efeito metaf6rico. metafora. 0 tlab~lho da interpreta~ao. .eologlc~ fundamental.r~ldana) material (real) estao falando esses sujeitos? Que eteitos de sentidos sao af produzidos. representam no discurso as forrnacoes ideologicas. determlllando assim as caracteristicas do material simbolico que e le submeteni a sua observac. regioes do interdiscurso que. Essa d~plici~a?e. esse efeito aponta-nos para 0 "discurso duplo e uno". >- Vote Com Coragem Onde podernos observar os deslizes ( sem C:>com. num movimento constante de descricao e interpretacao.(). As palavras remetem a discursos que derivam seus sentidos das forrnacoes discursivas. deslizes.: r~balhe.proprio da ordem do simbolico e lugar da interpretacao. Discurso. is so envolve 0 inconsciente. 0 analista tece as intrincadas relacoes do discurso.mas falamos diferente.ao. na Analise de 80 . por sua vez. liga-se a maneira de se conceber a ideologia. pa. Pensando-se a interpretacao. pensando a rela~ao material do discurso a lfngua e a da ideologia ao inconsciente.a~ademlca. E o efeito metaforico. que se define 0 trabalho Ideolog. Desse modo e que temos dito que a historicidade deve ser compreendida em analise de discurso como aquilo que faz corn que os sentidos sejarn os mesmos e tarnbem que eles se transformem.

se divide em : silencio constitutivo.a da sernanti c a argumentativadesenvolveu-se aprofundando certas nocoes. e e e . Eo silencio como horizonte. Mas M outras fonnas de silencio que atravessam as palavras. 0 subentendido depende do contexto. 0 complementa.m 0 nao d iz. Desse modo distinguimos 0 silencio fundador (que. Isto uma form~c. As relacoes de poder em uma sociedade como a nossa prociuzem sempre a censura. n ao-dizer tern side objeto de re nexao de alzuns lingiiistas dos quais tome como exemplar 0 trabalho desenvolvido por O. "com coragem" siznifica peJa sua :~ac. Se digo "Deixei de furnar" 0 pressuposto que eu fumava antes. 0 interdiscurso determina se sustenta na mem6ria o Vale lembrar que ha outra forma de se trabalhar 0 nao-dito na analise de discurso. nem de criterio positivo. 0 posto (0 dito) traz consigo necessana~ente esse pressuposto (nao dito mas presente). nos indicarn que 0 dizer tern re lac ao cO. devemos observar 0 que nao esta sendo dito. modifieando outras. Em outras paIavras. por sua vez. 0 pressuposto e 0 subentendido. Quando se diz "x". Trata-se do silencio (E.:ao discursiva pressupoe uma outra: "terra" significa pela sua diferenca com "Terra". M toda uma margem de nao-ditos que tambern significarn. isto deve ser aeolhido metodoJogicamente e praticado na analise. 0 nao-dito "y" perrnanece como uma relacao de sentido que informa 0 dizer de "x". Na analise de discurso. Mas 0 motivo.o Dito e 0 Nao Dito as novas ~aneira~ de ler. 0 qu: ja foi dito mas f01 esquecido tern urn efeito sobre 0 dizer que se atuaJiza em e.. como diferentes forrnas de nao-dizer (implicito). este autor vai separar aquilo que deriva propriarnente da instancia da linguagem (pressuposto) daquilo que se da em contexto (subentendido). para que 0 sentido faca sentido. Consideramos que ha sempre no dizerum nao-dizer necessario. aquilo que proibido dizer em urna certa conjunrura 0 que faz com que 0 sujeito nao diga 0 que poderia dizer: nurna ditadura nao se diz a palavra ditadura naoporque nao se saiba lnas porque nao se pode dize10). a que chamamos silencio fundador: silencio que indica que 0 sentido pode sempre ser outre. ?c: uma formulacao. Alern disso.er. mas mantem 0 fato de que 0 nao-dito subsidiarjr. M nocoes que encarnpam 0 nao-dizer: a. e 83 .e nao fumava antes. a de formacao discursiva. por exemplo. de suas condicoes e da relacao com a memoria. que "falam" POl'elas. que as calam.ra 82 Nao pois uma questao de tudo ou nada. Distinguindo. sabe-se por af que. Em nosso exemplo. lugar de recuo pecessano para que se possa significar. Podes: pen~ar que porque me fazia mal. Orlandi. Dai que. Ha recortes que mostram 0 nao-dizer que constitui 0 processo discursivo em questao em cada uma de nossas analises. a de ideoJogia. 1993). ao dito. como dissemos. de tal modo que ha sempre silencio acompanhando as palavras. 0 que nao pode ser dito. fica como subentendido. na origem de sua reflexao. que a censura.ao com :'sem medo" etc. acrescenta-se. inauguradas pelo dispositive teoneo da analise de dlseurso. o intradiscurso: 0 dizer (presentificado) (ausencia) discursiva. entao 0 analista pode tomar tudo 0 que nao foi dito como relative ao dito em analise? Nao ha limite para isso? Esta uma questao de metodo: partirnos do dizer. pais uma palavra apaga outras palavras (para dizer preciso nao-dizer: se digo "sem medo" nao digo "com coragem") e 0 silencio local. Nao tudo que nao foi dito. Essas reflexoes podem levar a seguinte questao: se 0 naodizer significa. Ess a te o ri a . nao posso dizer que "deixei de fumar" s. na analise. so 0 nao dito relevante para aquela situacao significativa.ao pode ser asseverado como necessariamente ligado ao diro. cabe perguntar: 0 que Vote Sem Medo silencia. 0 que ele nao deixa dizer? e e e e (e e e De todo modo. N. com 0 saber discursivo para delinearmos as margens do nao-dito que faz os contornos do dito significativamente. nOC.li? de int~rdiscurso. ao longo do dizer. etc. De alguma forma. Pode ser tambern que nao seja essa razao. faz com que 0 dizer signifique) eo silenciamento Ollpolitica do silencio que. Este pode ser pensado como a respiracao da significacao. Esta e uma das fonnas de silencio. Oucrot (1972). como iminencia de sentido. ou seja.

0 didatico etc. antropo16gico.r~ensao dos ~entidos e dos sujeitos em sua relacao com 0 sirnbolico. Ess~s_saoos ind. ao analista a tipologia pode ate ser iitil em alguns momentos mas nao faz parte de suas preocupacoes centrais. variedades etc. socio16gico. uma P?Slyao. Alem dlSSO. ha outros dizeres que af nao sao ditos e que significariarn diferentemente: por exe~plo. Tambem as diferencas entre disciplinas podem estar na base de tipologias: 0 discurso hist6rico. 0 da ffsica etc. Esses seriam textos que fariam presentes outras discursividades. um SIstema fechado em si mesmo). condicoes de producao. pois. E preciso dar visibilidade a esse espaco atraves da analise baseada nos conceitos discursi vos e em seus procedimentos de analise. que engajariam os candidatos em politicas universitarias mais definidas. ~atenal ou empirico. 0 religioso. 0 85 . Com suas variaveis: 0 terapeutico. Nao terminariamos nunca de expor as ramificacoes de tipos e subtipos. produzindo urn efeito que torn a mais complexa a carga significante de "Vote sem Medo". 0 que e silenciado constitui 84 igualmente 0 sentido do que e dito. Ha ainda diferencas relativas a estilos (barroco.l ou~ramen~6ria. de como o consideramos e quais sao os procedimentos para sua analise. c. difere e da como resultado conclusoes diferentes. na medida em que evoca. No caso que analisamos. proprio da formacao discursiva do PT. 0 discurso. vote a favor da privatizacao" . Nao e do mesmo nao-dizer que estamos falando em cada uma dessas teorias. pragrnatica. por exemplo.ifer~ntes ~aturezas de exterioridade (contexto. circunstancias de enunciacao). diferentes concepcoes do nao-dito (implicito silencio implicatura etc). 0 enunciado "Vote sem Medo". Uma das mais comuns e a que reflete as distincoes institucionais e suas normas. 0 jornalfstico. urn todo perfeito. E a maneira de analisar 0 nao-dito. renascentista etc). sujeito a falhas.. a subdivisoes no interior dosja categorizados (em relacao ao politico: nee-liberal. dissertacao). interdiscurso. nao esquecamos. beneficia-se dessa relacao. Isso tern que fazer parte da observacao do analista. ~s diferentes concepcoes de lingua (sistema abstrato. descricao. conjugando sentidos de discursividades equfvocas. situacao empinca. 0 bio16gico. As palavras se acompanham de silencio e sao elas mesmas atravessadas de silencio. TipoJogias e Relacoes entre Discursos Sao muitos os criterios pelos quais se constituern tipologias na analise de discurso. de acordo COr. de cerro modo. Temos entao 0 discurso polftico. com a ideologia.Mas isso significa tarnbem que e preciso que a teoria e 0 metodo explicnern de que nao-dizer estamos falando.i~adores das diferencas entre. sugere. Vote na Escola Publica".d. se pensamos que 0 confronto polftico no campus e entre grupos de esquerda. 0 medico. ou "Vote no candidato y.saindo dessa familia parafrastica. 0 pedag6gico. significando outra posicao dos sujeitos etc. . 0 jurfdico. com consequencias diferentes a respeito de nossa c?mp. 0 enunciado "Sem Medo de Ser Feliz". expor? program a do candidato em relacao a possfveis polfticas educacionais como em uma faixa que dissesse "Vote no candidato x. Entre 0 dizer e 0 nao dizer desenrola-se todo urn espaco de interpretacao no qual 0 sujeito se move. Mais carregada e essa equivocidade. 0 cientffico. uma posicao enunciativa e uma posicao discursiva. marxista etc) e assim por diante.. ' . e efeito de sentido entre Jocutores. a generos (narrativa. 0 mfstico. ou calado (censurado) eficientemente. sem dize-la. Pois bern.. Este e urn ponto crucial nas diferentes formas de analise da Iinguagem. como dissemos. Isso s6 para dar urn exempIo de como 0 que nao e dito. estao articuladas: a. A eleicao do reitor naquele campus certamente foi decidida menos peIo que foi dito e muito mais pelo que nao foi dito mas foi sugerido. com 0 inconsciente. em cada uma delas. b. ao dizer "Vote Sem Medo" estamos silenciando outro dizer "Vote Com Coragern" que produziria sentidos em out:ra direcao.

o referente esta apagado pel a relacao de linguagem que se estabeJece e 0 locutor se coloca como agente exclusive. Mas ele nao 0 faz pela classificacao a priori discurso polftico . 0 referente esta presente como tal. tende a produzir a dorninancia do discurso autoritario. urna descricao do funcionamento discursivo em relacao a suas deterrninacoes historico-sociais e ideologicas. Nao se deve assirn tomar. Prirneiramente. Discursos. nao lidos como politicos. socio16gicos etc. a uma tipologia ela obedece 0 nunca urn discurso puramente ludico ou polemico. ou para a rnonossemia (quando autoritario). Alias. b. a relacao corn os sentidos. uma que. nao ha e 86 87 . derivas. rnargens das praticas socials e institucionais. Alem disso.mas pela observacao de seu funcionamento. importante dizer que as denorninacoes hidico. modo de funcionamento. pela sua constituicao. apagando tambern sua relacao com 0 interlocutor. 0 referente e disputado pelos interlocutores. estabelece urn seu regime e validade e cabe ao analista detectar essa ordem. uma etiqueta que resulta de fatores extradiscursivos. e estes se mantern em presenca. Certamente 0 fato de um discurso ser politico. ou tende para. e e principio aprioristicas o que interessa primordialmente ao analista sao as propriedades internas ao processo discursivo: condicoes. e o e autoritario.que caracteriza 0 discurso. logicos. nos intervalos. sendo 0 hidico 0 que vaza. podem estar funcionando como tal. com seus efeitos. pensando-se 0 conjunto de suas praticas em sua rnaterialidade. nao seu tipo. tomando como referencia elementos constituti vos de suas condicoes de producao e sua relacao com 0 modo de producao de sentidos. numa relacao tensa de disputa pelos sentidos. tao moralista. e discursivo pois nao se faz a partir de categorizacoes e externas mas internas ao funcionarnento do proprio discurso: a relacao entre os sujeitos. mas uma questao do faro simbolico (a injuncao parafrase). nao urn jufzo de valor. tende para a polissemia (quando hidico) e se divide entre polissernia e parafrase (quando polemico). discurso polemico: aquele em que a polissemia e control ada. E interessante como fazer algumas observacoes esta que propomos. pela sua organizacao e funcionamento. c. antes de tudo. remissao a formacoes discursivas. a relacao com 0 referente discursivo. Assim se evitarn Par outro lado. discurso autoritario: aquele em que a polissemia contida. derivadas de tipologias ja estabelecidas. que 0 discurso em analise tende para a parafrase. articulacoes de modo que podernos dizer que urn discurso tern urn funcionamento dorninante autoritario. a priori. As ilacoes feitas a partir da compreensao do funcionamento sao resultado das interpretacoes do analista e devern estar apoiadas em urn quadro teorico de referencia. por exernplo. urn modo de se evitarem essas categorizacces dizer. polernico nao devem levar a pensar que se esta julgando os sujeitos desses discUISOS. Os tipos resultam eles mesmos de funcionamentos cristalizados que adquiriram uma visibilidade sob uma rubrica. psicologicos. em relacao aos modos de funcionamento discursive que apontei acima. e e e a e Dito isso. sendo que os interlocutores se expoern aos efeitos dessa presenca inteirarnente nao regulando sua relacao com os sentidos. discurso hidico: aquele em que a polissemia esta aberta. Distingui assim (E. precise acrescentar que uma sociedade como a nossa. Assim que ao inves de estacionar nas macro-caractensticas. 0 que ha sao misturas. discurso polernico possfvel e configura-se como uma pratica de resistencia e afrontamento. Orlandi. 0 ludico no sentido do brinquedo mas do jogo de linguagem (polissernia) e nao se deve tampouco tornar pejorati vamente 0 autoritario como um trace de carater do locutor. seu modo de funcionamento. 0 autoritario (para a parafrase) etc. autoritario. por assim dizer. procurei estabelecer urn criterio para distinguir diferentes modos de funcionamento do discurso. esse regime. 1989): a.

efeitos metaforicos . a cabeca me ) d6i. como nesse texto produzido por urn doente mental. minhacabeca para de chorar..0 leitor comum fica sob 0 efeito dessas relacoes.(.. em" a Pomba Girabaixa. caboco. no caso.)". E. eu tenho fe em Deus. vemos que ha recortes que mostram essa repeticao e deslocamento: En sonho que minha mae tinha morrido! eu sonbo com Iemanja eu tenho dor de cabeca ! eu tenho uma doenca na cabeca eu choro de noite! eu fico agoniado Esses caboco (nao) me perturba/ Minha cabeca d6il Minha cabeca chora 88 Onde dar de cabeca. no texto que apresentamos como exemplo. na realizacao de seu doutorado " A Doenca Mental e as Religioes Pentecostais".. em diferentes modos de subjetivar-se .) Quando eu t6 la esses caboco nao me perturba. doenca mental. com os recursos teoricos disponfveis em seu dornfnio de conhecimento). A sobreposicao nao significa que sao iguais as sentidos de "minha cabeca d61" I "minha cabeca chora". a gente chora na Igreja. 0 do terapeuta e 0 da igreja (Os exemplos foram coletados pOl'Ana Elisa Bastos Figueiredo.. Resta dizer que ha relacoes de mtiltiplas e diferentes naturezas entre diferentes discursos e isso tambem e objeto de analise: relacoes de exclusao. em que trabalhamos com parafrases (repeticao) e metafora (deslize). (. as relacoes sao ate bastante visiveis. realizada no !PUB.) Eu quero tambem tamar meu remedio pra mim fica born.". atras da linearidade do texto (seja oral. Em outros casos sera menos visfvel. eu choro. E a natureza dessas relacoes e importantfssirna para 0 analista . Pomba Gira e Espfrito Santo se substituem num sincretismo religioso em que novamente duas variedades de discurso. deslindando 0 novelo produzido por esses efeitos.. eo Espirito Santo".) Quando a Pomba Gira baixa eu caio. se relacionam mutuamente. que sao interpretadas mais pela forte carga ideoI6gica que palavras como "autoritario" carregam do que pela sua remissao a urn funcionamento discursive. eli caio"l "a gente chora na Igreja. Ternes ainda em posicao parafrastica: choro de noite/fico agoniado/rne perturb a. Como dissemos. en sonho com Iemanja (. eu fico agoniado. numa posicao sintetica exemplar: minha cabeca chora (para de chorar). nao ha texto. migracao de elementos de um discurso para outre. mas todo texto e sempre uma unidade complexa. Par essa sobreposicao. eu sonho que minha mae tinha rnorrido ontem (. A Igrejame ajuda. os indicios (vestfgios. dor de cabeca.. se equivalem... vivendo as mesmas condicoes: " Eu vou intemar por causa do pobrema da Igrej a em mim (. naoha discurso. afetado por dois discursos. Ha casos em que esta relacao eflagrante. que nao forme um intrincado n6 de discursividade.. Marcas. Ou na desse outro. demonic. de sustentacao mutua. Pelo procedimento analftico. sendo bastante visfvel. doenca na cabeca e caboco se substituem. que nao esteja em relacao com outros. Ha uma sobreposicao dos discursos religiose e terapeutico em que 0 sujeito se significa.) eu choro de noite. significando a "doenca mental" de distintas maneiras. pistas) dos processos de significacao 89 ..muito significativos (que cabe ao terapeuta interpretar. em sua materialidade discursiva. 0 analista defronta-se com a necessidade de reconhecer. religioso. 0 analista (ou 0 leitor que conhece 0 que e discurso) deve atravessa-los para.. Ha af deslizamentos . em que doi e chora se substituern flagrantemente quase como atos falhos. encontrar 0 modo como se organizam os sentidos. de inclusao.as etiquetas definidoras. Eu tenho nma doenca na cabeca. na UFRJ): "Eu tenho muita dor de cabeca. Do mesmo modo... 0 Ao olhar os textos. de noite eu nao durmo.... seja escrito). eu choro. ele mostra as coisas (. de oposicao. Propriedades e caracteristicas: discursivo e 0 conteudista 0 formal. etc. eo Espfrito Santo..

com as Ciencias Sociais.pOl'que se interessa pelo social e pelo hist6rico . taJ como podemos observar no exernplo de Courtine (1975) " Nao e de X que vern a viclencia e de Y". nao e pelo conteiido que chegamos a compreensao de como um objeto simb6lico produz sentidos. arras dele. Uma marca como a negacao s6 interessa ao analista enquanto propriedade. Pensando-se que X e 0 Socialismo e Y 0 Capitalismo. Pragmatica. 0 conteiido "contido" num texto serviria apenas como ilustracao de algum ponte de vista ja afirmado alhures.. em um discurso como 0 que analisamos. a argumentacao e 0 discurso. nao e o conteudo da palavra "caboco" que interessa ao analista mas a forma material caboco. do discurso polftico polemico. com suas conseqiiencias praticas diversificadas. No exemplo que demos mais acima. 0 sujeito e lingufstico-historico. a diferenca da Analise de Conteudo.af inscritos. nao interessarn diretamente ao anali tao 0 que lbe interessa e 0 modo como elas estao no texto.e nao a analise Iinguistica ou a analise de conteiido . com 0 demonic. ha diferencas bastante nitidas entre eles. urn ccnteudo. vern a violencia? Quais as posicoes-sujeitos que sustentam uma au outra interpretacao (X ou Y)? Por outro Iado. pelo modo como considerarn a linguagem. ha muito em comum. como efeitos de sentidos filiados a redes de significacao.e os sujeitos . A maneira como concebem 0 sujeito (na enunciacao. Discurso Ha uma proximidade e um trans ito constante entre esses campo de conhecimento. em si. 91 90 . Ora. Como a Analise de Discurso se constitui na relacao de pressuposicao com a Linguistica e nurna proxirnidade . Diferencia-se da Lingufstica. que rnostra a anterioridade de urn discurso que afirmaria '. para praticar a analise de diseurso. distinguem-se de uma abordagem Iinguistica imanente. religiosa). Em uma palavra. Ele parte desses indicios.nele se constituem e a seus interlocutores. instrumento tradicional de analise de textos das Ciencias Sociais.A Pragmatic a tern side considerada de modo m ai s arnplo muitas vezes incluindo a e nunci ac ao. 0 sujeito e urn sujeito origem de si. a analise de discurso trabalba com as formas materiais que reunern formae-conteudo. com a loucura. como virnos. Do ponto de vista dos fatos. No e ntanto. como elas se "encarnam" no discurso. e preciso distinguirem-se ai os fates e os metodos e teorias. produz seus efeitos de sentido. No entanto. Paramos em sua materialidade discursiva para cornpreender como os sentidos . ela tambern tern de mostrar os meios pelos quais se dernarca delas em sua pratica analitica. As marcas formais. por exemplo. na argumentacao 0 sujeito e 0 sujeito psicosocial. ao ser posta na relacao com cabeca. com sua discursividade (mistico. Argumentacao. constituido pelo esquecimento e pela ideologia) eo modo como definem 0 exterior (na pragmatica o exterior e 0 fora e nao 0 interdiscurso) marcam as diferencas te6ricas. Enunciacao.ele precisa ter em conta algumas distincoes teoricas e metodologicas. podemos antever 0 forte investirnento nas relacoes de sentidos af estabelecidas: de quem afinal. de distintos procedimentos analfticos. 0 que eles tern em comum e que os fatos de linguagern por eles tratados referern a linguagem ao seu exterior . E a isso que referirnos quando dizemos que na Analise Lingufstica e na Analise de Conteudo se trabalha com produtos e na Analise de Discurso com os process os de constituicao (dos sujeitos e dos sentidos). porque nao trabalba com as marcas (formais) mas com propriedades discurs ivas (materials) que referem a lingua a hisroria para significar (relacao lfngua-exterioridade). Daf 0 interesse do analista pel a forma-material que lbe permite chegar as propriedades discursivas. que. na Analise de Discurso. com sua mem6ria. Nao atravessarnos 0 texto para extrair._E de X que vern a violencia". na medida ern que todos esses campos.

CONCLUSAO ) 92 .Em suma.e 0 da ideologia como constitutiva tanto do sujeito quanto da producao dos sentidos. penso que 0 que faz a diferenca e a propria nocao de lingua trabalhada na analise de discurso .como urn sistema sujeito a falhas .

pensamos ter dado ao leitor uma base para 0 que eu chamaria de estabelecimento mfnimo de uma capacidade de leitura em Analise de Discurso. ao mesmo tempo. A partir dessa base. asseveramos que 0 sujeito discursivo nao realiza apenas atos. intervem no real.' "'~ II J . a delimitacao do campo do discurso . ao dizer. nem sao 0 reflexo de uma evidencia.-nos significamos e significarnos 0 proprio mundo. enquanto sujeito de linguagem.1 i". nao no sentido de efetuar atos mas porque pratica sentidos. Essa e a maneira mais forte de compreender a praxis simbolica. Se ele assim pretender. podemos compreender tambem que as palavras nao estao ligadas as coisas diretamente. ele pode aprofundar. tambern se deslocam suas maneiras de produzir sentidos. Dessa maneira ele podera compreender como 0 simbolico e 0 polftico se conjugam nos efeitos a que ele. praticamos. caso contrario.que se encontra entre a Lingufstica e as Ciencias Sociais. nao e uma relacao com as evidencias e podera se situar face a articulacao do simbolico com 0 polftico. 0 leitor podera colocar-se na posicao de analista e investir nos conhecimentos que poderao expandir seu campo de cornpreensao.1 A i j ! . E em decorrencia. E a ideologia que torna possivel a relacao palavra/coisa. enquanto sujeitos. por que nao. Assim. 0 sujeito do discurso se faz (se significa) na/pela historia. Inauguram-se assim novas praticas de leituras que problematizam as maneiras de ler.Discurso e Ideologia Fizemos urn percurso em que iniciamos pel a construcao dos conceitos.enquanto objeto especffico . Para isso tem-se as 95 I '. passamos pelo estabelecimento da metodologia e chegamos aos procedimentos analfticos dela decorrentes. Desse modo. 0 senti do e historia. E considerada dessa mane ira que a linguagem e uma pratica.1. ele tera ao menos a nocao de que a relacao com a linguagem nao e jamais inocente. Se. esta (as)sujeit(ad)o. a realidade se constitui nos sentidos que. diferenca do que pensa a Pragmatica.

parafraseando a Psicanalise. da-se urn novo lugar a ideologia e compreendese melhor como se constituem os sentidos. colocando-se na base da analise a forma material: acontecimento do significante em urn sujeito afetado pelo real da historia. E assim. consideramos que a ideologia se materializa na linguagem. Pelo que pudemos expor. podemos dizer que esse percurso que apresentamos ao leitor abre uma perspectiva de trabalho em que a linguagem nao se da como evidencia. na Analise de Discurso. 96 97 BIBLIOGRAFIA . E e isto que podemos observar quando temos 0 objeto discurso como lugar especffico em que se pode apreender 0 modo como a lingua se materializa na ideologia e como esta se manifesta em seus efeitos na propria lingua. podemos compreende-Ia de maneira diferente. que e a lingua. Pela ideologia.e 0 seu funcionamento imaginario e materialmente articulado ao inconsciente . E assim que a Analise de Discurso permite compreender a ideologia . mas como mecanismo estruturante do processo de significacao. Acontecimento que se realiza naJpela eficacia da ideologia. a linguagem e 0 mundo. atesta a relacao da historia com a lingua. Nao a tratamos como visao de mundo.condicoes de base. que e discursivo. e nao sociologicamente. na medida em que esta significa. Se pensamos a ideologia a partir da linguagem. Ela faz parte do funcionamento da linguagem. a ideologia se Iiga inextricavelmente a interpretacao enquanto fato fundamental que . oferece-se como lugar de descoberta. A conjuncao Iingua/historia tambem so pode se dar pelo funcionamento da ideologia. em outras palavras. Lugar do discurso. Ou.pelo fato mesmo de pensa-la fazendo intervir a nocao de discurso. se pode considerar que 0 inconsciente se estrutura como uma linguagem. Ao se propiciar a tomada em consideracao do imaginario na relacao do sujeito com a linguagem. onde a ideologia torna possivel a rclacao entre 0 pensamento. Assim como. reline sujeito e sentido. nem como ocultamento da realidade. Desse modo 0 sujcito sc constitui e 0 mundo se significa. e 0 processo.

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