Você está na página 1de 32

CADERNO DO ALUNO ENSINO MDIO 3.

Srie Volume 1

Explorations (Explorando)
1. 4 2. Knowing about voluntary work (Conhecendo sobre o trabalho voluntrio) 3. 11 4. 3 5. atividades complementares para fazer em casa 6. 11 7. 12 e 13 8. 4 9. 26 e 27 10. msicas, sites e filmes que podem me ajudar a aprender ingls 11. Vocabulary Log (Vocabulrio Log) 12. Instant Language (Linguagem instantnea)

SITUATED LEARNING 1 KNOWING ABOUT VOLUNTARY WORK


APRENDIZAGEM SITUADA 1 SABER SOBRE O TRABALHO VOLUNTRIO (Pginas 06/05)

1) Read the definition of volunteer and answer: What kind of text is this? Where can you find it? What is its purpose? 1) Trata-se de um verbete de enciclopdia, que pode ser encontrado tanto em uma enciclopdia impressa ou digital, cujo objetivo fornecer informaes e definies. Volunteer - A volunteer can be a teenager or an adult who works in a community, organized or not, in different kinds os activities for the benefit of the natural environment or social issues. A volunteer donates his/her time, work, and talent without getting paid or receiving compensation for services rendered.
Voluntrio - O voluntrio pode ser um adolescente ou um adultoque trabalha em uma comunidade, organizada ou no, em diferentes atividades tipos mnimos para o benefcio do meio ambiente natural ou questes sociais. Um voluntrio doa sua /seu tempo, trabalho e talento, sem receber o pagamento ou recebimento de compensao por servios prestados.

2. Have a look at the following text and answer the questions. 2. Ter um olhar para o texto a seguir e responda s perguntas. a) The text is about volunteer projects in Brazil. b) The target reader is any person interested in volunteer work in Brazil. c) There are four projects: Hospital work; Support house; Childcare and recreation; English classes.
a) O texto sobre projetos voluntrios no Brasil. b) O leitor alvo qualquer pessoa interessada em trabalho voluntrio no Brasil. c) Existem quatro projetos: Hospital de trabalho; casa de apoio; puericultura e recreao; aulas de Ingls.

Volunteer projects in Brazil There are many opportunities to work as a volunteer in Brazil. Have a look at these projects. Hospital work: volunteers can serve at hospitals that assist poor children with all kinds of diseases. It is possible to help at the kitchen, and even play with children at the physiotherapy room. Volunteers can also work at the toy library in the pediatric area, play or to arts and crafts with children. Support house: in many hospitals there are support houses that ------------------------- (to accommodate) children and teenagers under treatment. As time ---------------------- (to pass) slowly for them, they -----------------------(to like) to play with volunteers in activities such as chess, dominoes, bingo, music, and arts. Childcare and recreation: volunteers can work at preschools with children from families who live in marginal conditions in different cities in Brazil. In Preschools serve children aged one to six. The volunteers can take part the classroom lessons and different activities, such as: art projects, games, play time, and outdoor recreation. It is also essential to give attention and affection to the children. English classes: volunteers can offer conversational English lessons for the community for an hour each day. If you want further information about volunteer projects in Brazil (click here)

Projetos voluntrios no Brasil Existem muitas oportunidades para trabalhar como voluntrio no Brasil. Tenha um olhar para esses projetos. Trabalho hospitalar: os voluntrios podem servir em hospitais que atendem crianas pobres com todos os tipos de doenas. possvel para ajudar na cozinha, e at mesmo brincar com as crianas na sala de fisioterapia. Voluntrios tambm podem trabalhar na brinquedoteca na rea peditrica, jogar ou para artes e artesanato com as crianas. Casa de apoio: em muitos hospitais existem casas de apoio que ------------------------- (para acomodar) crianas e adolescentes em tratamento. Como o tempo ---------------------- (passar) lentamente para eles, eles ----------------- ------( gostar) para jogar com os voluntrios em atividades como xadrez, domin, bingo, msica e artes. Puericultura e recreao: os voluntrios podem trabalhar em escolas de educao infantil com crianas de famlias que vivem em condies marginais em diferentes cidades no Brasil. Em pr-escolas atendem crianas com idade entre 1-6. Os voluntrios podem participar das aulas em sala de aula e atividades diversas, tais como: projetos de arte, jogos, tempo de jogo e recreao ao ar livre. Tambm essencial dar ateno e carinho aos filhos. Aulas de Ingls: os voluntrios podem oferecer aulas de Ingls de conversao para a comunidade de cada dia. Se voc quiser obter mais informaes sobre projetos de voluntariado no Brasil (clique aqui)

3. Read the text and answer the questions. 3. Leia o texto e responda s perguntas. a) How old are the children in preschool? a) Qual a idade das crianas em idade pr-escolar? a) From 1 to 6 years old. a) De 1 a 6 anos de idade. b) If the volunteer does not work in the medical field, what can he/she do?
b) Se o voluntrio no trabalha na rea mdica, que pode ele /ela faz?

b) It is possible to help at the kitchen, and even play with children at the physiotherapy room. Volunteers can also work at the toy library in the pediatric area, play or do arts and crafts with children. b) possvel ajudar na cozinha, brincar com as crianas na sala de fisioterapia. Os voluntrios tambm podem trabalhar na brinquedoteca da pediatria, brincar ou fazer trabalhos manuais com as crianas. c) How can a volunteer help in the support house? c) Como pode um voluntrio ajuda nacasa de apoio? c) They can entertain patients under treatment in activities such as chess, dominoes, bingo, music, and arts. c)Podem entreter pacientes em tratamento com atividades como xadrez, domin, bingo, projetos com msica e artes.

d) How often are English class offered?


d) Com que frequncia so oferecidas aulas de Ingls?

d) One-hour lessons, daily. d) Aulas dirias com uma hora de durao. 4. Look at the paragraph on support houses and complete the gaps using the simple present tense form of the verbs in parentheses.
4. Olhe para o pargrafo sobre casas de apoio e complete as lacunas usando o formulrio presente simple tense dos verbos entre parnteses.

A - accommodate (acomodar) B - passes (passar) C - like (gostar)


5. Read the text below and write the subtitles in the correct place.
5. Leia o texto abaixo e escreva as legendas no lugar correto. a) Be open-minded b) Be respectful c) Be well-trained a) Tenha a mente aberta b) Seja respeitoso c) Seja bem-treinado

Volunteering how to be a good volunteer

Volunteering is fun rewarding, but it's also a little more complicated than just showing up and having a good time. Here's some advise on how to make the most of your volunteer work: Be selfless. Selfless is the opposite of selfish. Don't think what you can do to help yourself. Think about what you can do to help others. ( ) Know what you're doing as a volunteer. If you need some tine your job, take that time. If you need training or need someone to show you what you're supposed to do, speak up. If you're good at your job, it will be much easier to help others (plus you'll have a lot more fun). Be dependable. Do what you say you'll do, and do your best. Don't show up late, and always keep your promises. People will be relying on you so don't let them down. Be enthusiastic. Don't moan and groan your way through your volunteer work. If you really don't like what you're doing, find something else. Always have a positive attitude and show others that you're doing this because you WANT to. ( ) One of the really great things about being a volunteer is the chance to learn and experience new things. Keep your mind open to new possibilities, and you'll probably grow as a person. ( ) Always remember to show respect for other people and other cultures. Keep in mind that your way of thinking or living is not the only way ther 4

Voluntariado como ser um bom voluntrio O voluntariado gratificante e divertido, mas tambm um pouco mais complicado do que apenas aparecer e ter um bom tempo. Aqui esto alguns conselhos sobre como tirar o mximo partido do seu trabalho voluntrio: Ser altrusta. Altrusta o oposto do egosmo. No pense que voc pode fazer para ajudar a si mesmo. Pense no que voc pode fazer para ajudar os outros. ( ) Saber o que voc est fazendo como voluntrio. Se voc precisar de algum trabalho tente, o momento certo . Se voc precisa de treinamento ou precisa de algum para mostrar no que voc est sujeito a fazer, falar. Se voc bom em seu trabalho, ser muito mais fcil de ajudar os outros (e voc vai se divertir muito mais). Ser confivel, fazer o que voc diz que vai fazer, e fazer o seu melhor e sempre manter suas promessas. As pessoas vo poder contar com voc, ento no decepcione-as.

Seja entusiasta. No temer e fazer o seu caminho atravs de seu trabalho voluntrio. Se voc realmente no gosta do que voc est fazendo, encontre outra coisa. Tenha sempre uma atitude positiva e outras, pois voc est fazendo isso porque quer. ( ) Uma das coisas realmente grande sobre ser um voluntrio a chance de aprender e experimentar coisas novas. Mantenha sua mente aberta a novas possibilidades, e voc provavelmente vai crescer como pessoa. ( ) Sempre lembrar-se de mostrar respeito por outros povos e outras culturas. Tenha em mente que sua maneira de pensar ou de viver no a nica maneira que existe.

Expansion activities
a) Write if the recommendations below are True (T) or False (F), according to the text "Volunteering: how to be a good volunteer".
a) Escreva se as recomendaes a seguir se so Verdadeiro (T ) ou falso (F), de acordo com o texto "Voluntariado: como ser um bom voluntrio".

(T) Dont complain about your volunteer work. (F) Think about what you can do to help yourself. (F) Dont waste time to learn about volunteer work. (T) Be punctual.
(T) No reclame sobre o seu trabalho voluntrio. (F) Pense no que voc pode fazer para ajudar a si mesmo.

(F) No perca tempo para aprender sobre o trabalho voluntrio. (T) Seja pontual

b) Among the characteristics presented to be a good volunteer, which ones do you have?
b) Entre as caractersticas apresentadas para ser um bom voluntrio, quais voc tem?

b) Resposta pessoal. O objetivo dessa questo que os alunos reflitam sobre as caractersticas necessrias para ser um bom voluntrio e se eles possuem essas caractersticas. HOMEWORK: FOCUS ON LANGUAGE 1 1. Complete the sentences with the verbs in parentheses. Use the simple present. follow the example. a) Brazil has (have) several opportunities for voluntary work, but people don't know (not / know) much about them. b) He ________________________(work) in a home for elderly people every Sunday morning. c) They usually __________________________(visit) children in an orphanage, but they _____________(not / play) with them, they just _______________________(tell) them stories. d) Albert and Joe _______________________ (help) in the kitchen of a shelter for homeless people in Massachusetts, e) Lucy ______________________(go) to the cinema every Wednesday, but I only ________________(go) once a month. f) Their car _________________(be) very old. It _____________(make) a lot of noise and it ________________(not / go) very fast.
Lio de casa: um foco na linguagem 1. Completar as frases com os verbos entre parnteses. Use o presente simples. Siga o exemplo. a) o Brasil tem (tm) vrias oportunidades de trabalho voluntrio, mas as pessoas no sabem (no / sei) muito sobre eles. b) Ele ________________________-( trabalho) em um lar para idosos, todas as manhs de domingo. c) Eles costumam __________________________(visitar ) crianas em um orfanato, mas eles _____________--(no / jogam) com eles, eles s _______________________( dizer) lhes histrias. d) Albert e Joe _______________________ (ajuda) na cozinha de um abrigo para pessoas desabrigadas em Massachusetts, e) Lucy ______________________-( vai) ao cinema todas as quartas, mas eu s ________________( vou) uma vez por ms. f) Aquele carro _________________( ) muito antigo. E_____________( faz) muito barulho e no________________( anda) muito rpido.

a) has / dont know b) works c) visit /dont play /tell d) help e) goes / go f) is
6

a) tem / no sei b) obras c) visita / no jogar / dizer d) ajuda e) vai / ir f)

2. Read the answers and complete the questions using the simple present.
2. Leia as respostas e completar a perguntas usando o presente simples.

a) What time ____________to bed? Usually go to bed about 11 p.m.


a) Que horas ____________ para cama? Costumo ir para a cama cerca de onze horas

b) Where _______________-chess? He plays at the school library.


b) Onde _______________ xadrez? Ele joga na biblioteca da escola.

c) When ________________________? They work from Monday to Saturday.


c) Quando ________________________? Eles trabalham de segunda a sbado

d) How oftrn _____________________ English classes? She has English classes twice a week, on Tuesdays and Thursdays.
d) Como as classes oftrn _____________________ Ingls? Ela tem aulas de Ingls duas vezes por semana, s teras e quintas-feiras.

e) What time ________________ home to go to school? They leave home every day at 6:30 a.m.
e) Qual o tempo ________________ casa para ir escola? Eles saem de casa todos os dias s 06h30

f) How often ____________________ the dentist? We see the dentist twice a year.
f) Quantas vezes ____________________ o dentista? Vamos ao dentista duas vezes por ano.

a) do you go b) does he play c) do they work d) does she have e) do they leave f) do you see
a) que voc vai b) ele joga

c) eles funcionam d) que ela tem e) no deixam f) que voc v

3. Complete the negative sentences using words from the box. Follow the example.
3. Completar as frases negativas usando palavras da caixa. Siga o exemplo.

# Japanese # much gas # classes on Saturday # her phone number # to play chess # fishing
# japonesa # Gs muito # Aulas no sbado # Seu nmero de telefone # Para jogar xadrez # Pesca

a) Ann / not speak ______________


a) Ann / no falar ______________

b) My girlfriend / not know / how ________________________


b) Minha namorada / no sei / como ________________________

c) I / not remember _______________________


c) Eu / no lembro _______________________

d) My father / not like _______________________


d) O meu pai / no gosta _______________________

e) Our new car / not use ________________________


e) O nosso novo carro / no uso ________________________

f) We / not have _________________________


f) Ns / No temos _________________________

a) Anna doesnt speak Japanese. b) My girlfriend doesnt know how to play chess. c) I dont remember her phone number. d) My father doesnt like fishing. e) Our new car doesnt use much gas. f) We dont have classes on Saturday.
a) Anna no fala japons. b) Minha namorada no sabe como jogar xadrez. c) No me lembro de seu nmero de telefone. d) Meu pai no gosta de pesca. e) Nosso novo carro no usa muito gs. f) No tem aulas no sbado.

4. The following sentences contain factual mistakes. Correct them. Follow the example.
4. As sentenas a seguir contm erros factuais. Corrig-los. Siga o exemplo.

a) Giraffes live in Amazonia. __________________________ b) Madonna lives in Italy. _________________________ c) Spiderman and Batman rob banks. ______________________________ d) Sugar comes from apples. ____________________________ e) Brazilian soccer play badly. _____________________________ f) Most spiders eat plants. _____________________________
a) Girafas vivem na Amaznia. __________________________ b) Madonna vive na Itlia. _________________________

c) Homem-Aranha e Batman roubam bancos. ______________________________ d) O acar vem de mas. ____________________________ e) o futebol brasileiro jogar mal. _____________________________ f) A maioria das aranhas comem plantas. _____________________________

a) Giraffes dont live in Amazonia. They live in Africa. b) Madonna doesnt live in Italy. She lives in the USA. c) Spiderman and Batman dont rob banks. They protect the city. d) Sugar doesnt come from apples. It comes from sugar cane or beetroot. e) Brazilian soccer players dont play badly. They play well. f) Most spiders dont eat plants. They eat insects.
a) Girafas no vivem na Amaznia. Elas vivem na frica. b) Madonna no vive na Itlia. Ela mora nos EUA. c) Homem-Aranha e Batman no roubam bancos. Eles protegem a cidade. d) O acar no vem de mas. Ele vem da cana de acar oude beterraba. e) os jogadores de futebol brasileiros no jogam mal. Eles jogam bem. f) A maioria das aranhas no comem plantas. Elas comem insetos FOR FUN

Question: Why did the man throw a bucket of water out of the window?
Pergunta: Por que o homem joga um balde de gua para fora da janela?

10

SITUATED LEARNING 2 VOLUNTARY WORK: A PERSONAL EXPERIENCE


SITUAO DE APRENDIZAGEM 2 VOLUNTARIADO: uma experincia pessoal

1. Have a look at the texts below, discover what they are about and match them with the pictures. a) ( ) b) ( )

1. Ter um olhar para os textos abaixo, veja o que eles esto prestes e combin-los com as imagens. a) ( ) b) ( )

Volunteer News ( Novos Voluntrios)


The volunteer Program has opportunities to work in different projects. Here are two interesting and famous projects in South America. O programa de voluntariado tem oportunidades de trabalhar em diferentes projetos. Aqui esto dois projetos interessantes e famosos na Amrica do Sul.

a) Turtle Rescue Project The turtle rescue Project attends to different species of turtles. It is possible to work wich Baula Turtles from October to February and Olive Ridley Turtles from May to September. From March to July the project attends to the Leatherback Turtles. These kinds of turtles are threatened by extinction due to over harvesting of eggs, pollution, and fishing for their meat and leather. This program will give the volunteer an opportunity to collaborate in the protection of endangered wildlife, while getting knowledge about the cultural aspects of the selected country. Please click here for more information about this program.
a) "Projeto Resgate da tartaruga" O Projeto de resgate tartaruga atende a diferentes espcies detartarugas. possvel trabalhar Turtles que Baula de outubro a fevereiro e tartarugas-oliva de Ridley de maio a setembro. De maro a julho, o projeto atende s tartarugas. Esses tipos detartarugas esto ameaadas de extino devido a colheita ao longo de ovos, poluio e pesca para a sua carne e couro. Este programa dar o voluntrio a oportunidade de colaborar naproteo da vida selvagem ameaadas de extino, ao obterconhecimento sobre os aspectos culturais do pas selecionado.Por favor, clique aqui para mais informaes sobre este programa.

b) Forest habitats protection projects In South America there are some non-profit organizations dedicated to nationally and internationally famous biological reserves. These organizations are considered an important reference in the development oof environmental education. Volunteers may take part in research, education, community service, plant conservation, and other activities carried out in some biological reserves. Please click here to visit site for further information. b) Projeto de Proteo em seu habitat
11

No Sul Amrica existem algumas organizaes sem fins lucrativosdedicada a nvel nacional e internacional famosa reservas biolgicas. Estas organizaes so consideradas umareferncia importante na educao para o desenvolvimento oofambiental. Voluntrios podem participar na investigao, educao, servio comunitrio, conservao de plantas, e outras atividades realizadas em algumas reservas biolgicas. Por favor, clique aqui para visitar o site para mais informaes.

Pg 12 2. Read the texts and answer these questions.


2. Leia os textos e responder a estas perguntas.

a)Who is the reader of this kind of text? How do you know?


a) Quem o leitor desse tipo de texto? Como voc sabe?

a)O provvel leitor um voluntrio, porque o nome do jornal mostra a quem est endereado. b) What is the objective of these texts? b)Qual o objetivo destes textos? b) O objetivo dos textos informar o leitor, porque eles descrevem os projetos e as atividades dos voluntrios. 3. Read the testimonials and answer: What kind of rewards can a volunteer have? Explain why.
3. Leia os depoimentos e responda: Que tipo de recompensas podem ter um voluntrio? Explicar o porqu.

(x) social awareness (x) sense of responsibility (x) self-confidence and self-esteem (x) friendship (x) personal experience (x) maturity
(x) conscincia social (x) sentido de responsabilidade (x) a auto-confiana e auto-estima (x) amizade (x) experincia pessoal (x) vencimento

O nico item que no deve ser assinalado financial compensation. Os outros itens devem ser assinalados, conforme justificativas a seguir. No Testimonial 1, o trecho to learn how to work with animals mostra sense of responsibility (senso de responsabilidade); o trecho I had the chance to make friends mostra friendship (amizade). No Testimonial 2, o trecho you can really learn about helping people mostra social awareness (conscincia social); o trecho I think we can use any personal skill to help people mostra selfconfidence and self-esteem (auto confiana e auto estima); o trecho Volunteering is a really rewarding personal experience mostra personal experience (experincia pessoal).
12

No Testimonial 3, o trecho I have learned how to be more patient and responsible mostra sense of responsibility e personal experience; o trecho volunteering increases maturity mostra maturity (maturidade).

Volunteerstestimonials Testemunhos dos Voluntrios Testimonial 1

I have just finished a 9-week stay at a wildlife rescue centre in a small town in Africa. It was a great opportunity to learn how to work with animals. Accommodations were clean and comfortable. I had the chance to make friends from different countries equally interested in helping animals. The staff was kind, dedicated and demanding about the project and the animals. I have enjoyed my time there! Mary Ann
Depoimento 1 Acabo de terminar uma estadia de 9 semanas em um centro de resgate de animais selvagens em uma pequena cidade na frica. Foi uma grande oportunidade para aprender a trabalhar com animais. Acomodaes foram limpas e confortveis. Tive a oportunidade de fazer amigos de diferentes pases igualmente interessados em ajudar os animais. A equipe foi do tipo, dedicado e exigente sobre o projeto e os animais. Eu gostei do meu tempo l!

Testimonial 2

I have always done a lot of volunteering since I was a teen. In my opinion its very important to volunteer, because you can really learn about helping people. Most Saturday mornings I go our with some friends to sort donated toys for poor kids. I have sold cookies to help an orphanage to get money for Christmas presents. I think we can use any personal skill to help people, like playing games with kids, teaching how to cook, to sew, or to play a musical instrument. Volunteering is a really rewarding personal experience! Michael
Depoimento 2 Eu sempre fiz um monte de voluntariado desde que eu era um adolescente. Na minha opinio muito importante para ser voluntrio, porque voc pode realmente aprender a ajudar as pessoas. A maioria das manhs de sbado vou com alguns amigos nossos para classificar os brinquedos doados para crianas pobres. Eu vendi cookies para ajudar um orfanato para obter dinheiro para presentes de Natal. Acho que podemos usar qualquer habilidade pessoal para ajudar as pessoas, gosto de jogar jogos com as crianas, ensinando a cozinhar, a costurar,ou a tocar um instrumento musical. O voluntariado uma experincia muito gratificante pessoal

Testimonial 3

Since 7th grade I have taught how to play the flute at my church. I teach different ages but my favorite group is the kids from 6 to 9 years old. I have learned how to be more patient and
13

responsible from my experience working with them, and I have gotten better with public speaking. In my point of view, volunteering increases maturity, since people have to give up their time for no money in return.! Allan
Depoimento 3 Desde 7 srie eu tenho ensinado a tocar flauta na minha igreja.Eu ensino diferentes idades mas o meu grupo favorito as crianas 6-9 anos de idade. Aprendi a ser mais paciente e responsvel pela minha experincia de trabalhar com eles, e euter comeado melhor com falar em pblico. No meu ponto de vista, o voluntariado maturidade aumenta, pois as pessoas tem que desistir de seu tempo para nenhum dinheiro em troca.

Pag. 13 4.Complete the sentences using the present perfect tense.


4.Completar as frases utilizando o tempo presente perfeito.

a) I ______________ (to return) from four months as a conservation volunteer in Ecuador. b) They _________________(to enjoy) their time in Costa Rica dealing with turtles. c) I _____________(to book) myself on a flight to costa rica this July to go and teach English. d) We ___________(to help) the volunteer Project with their marketing needs. e) She _____________(to arrive/just) home from South America. f) We __________ (to spend) one month volunteering in Peru with street children. g) I _____________(to visit) the websites you listed contacted these NGOs. h) He ______________(to spend) four weeks Ecuador. with the animals project in Northern Ecuador.
a) Eu ______________ (para voltar) de quatro meses como voluntrio de conservao no Equador. b) Eles _________________( para desfrutar) seu tempo naCosta Rica lidar com tartarugas. c) Eu _____________( ao livro) me em um vo para a Costa Ricaem julho deste ano para ir e ensinar Ingls. d) Ns ___________( para ajudar) o Projeto voluntrio com as suas necessidades de marketing. e) Ela _____________( chegar / apenas) home da Amrica do Sul. f) Ns __________ (gastar) um ms de voluntariado no Per com crianas de rua. g) Eu _____________( para visitar) os sites que voc listoucontactado estas ONG. h) Ele ______________( para gastar) quatro semanas Equador.com o projeto de animais no norte do Equador.

a) have returned b) have enjoyed c) have booked d) have helped e) has just arrived f) have spent
14

g) have visited h) has spent


a) ter retornado b) tenham gostado c) ter reservado d) ter ajudado e) acaba de chegar f) ter passado g) ter visitado h) passou

Expansion activity Atividade em expanso


Work in group of 3 students. Write C for correct and I for incorrect. Discuss why some sentence are incorrect.
Trabalho em grupo de 3 alunos. Escreva C para correta e I paraincorreta. Discutir por que alguma sentena esto incorretas.

a) (C) My brother has changed his job. b) (I) Laura has gone to India last month. c) (C) We think everybody has arrived now. d) (I) They have seen a very nice film yesterday. e) (I) Peter has written to us two weeks ago. f) (I) I have forgotten your birthday last Tuesday. g) (C) Sorry I have forgotten your name...
a) (C) Meu irmo mudou o seu trabalho. b) (I) Laura foi para a ndia no ms passado. c) (C) Achamos que todo mundo chegou agora. d) (I) Eles viram um filme muito bom ontem. e) (I) Pedro tem escrito para ns, h duas semanas. f) (I) Eu esqueci o seu aniversrio na ltima tera. g) (C) Desculpe - me esqueci o nome ...

Comentrio sobre as frases incorretas: essas frases apresentam expresses de tempo definido, como last month, yesterday, two weeks ago, last Tuesday. Essas expresses so usadas somente no tempo verbal simple past, e no no present perfect.
Comentrio Sobre a frases incorretas: essas frases apresentam Expresses de ritmo Definido, Como "no ms passado", "ontem", "h duas semanas", "tera feira passada". EssasExpresses Usadas So somente no ritmo verbal passadosimples, e nao nenhum presente perfeito.

15

HOMEWORK: FOCUS ON LANGUAGE 2 DEVER DE CASA: foco na linguagem 2 1. Complete the sentences with the verbs in the box using the present perfect tense. Then interview a

friend and collect the answers.


1. Completa as frases com os verbos na caixa usando o tempo presente perfeito. Em seguida, entrevistar um amigo e coletar as respostas.

(cook, travel, cat, fail, appear, ride)


(cozinheiro, gato, viagens, falhar, aparecem, passeio)

a) Have you ever traveled by plane? ( ) Yes, he/she has. ( ) No, he/she hasnt (

) I dont know

b) Has your best friend ever eaten with chopsticks? ( ) Yes, he/she has. ( ) No, he/she hasnt ( ) dont know c) _____________-you ever ________________a horse? ( ) Yes, I have ( ) No, I havent d) _______________your mother ever _____________Thai food? ( ) Yes, she has, ( ) No, she hasnt ( ) I dont know e) _______________you ever _____________a test? ( ) Yes, I have ( ) No, I havent f) _____________your teacher ever ____________on TV? ( ) Yes, she has ( ) No, she hasnt ( ) I dont know
a) Voc j viajou de avio? ( ) Sim, ele / ela tem. ( ) No, ele / ela no tem ( b) O seu melhor amigo j comeu com pauzinhos? ( ) Sim, ele / ela tem. ( ) No, ele / ela no tem ( ) no sei

) no sei

c) _____________ voc nunca ________________a cavalo? ( ) Sim, eu tenho ( ) No, eu no tenho d) _____________sua me sempre _____________________Thai Alimentos? () Sim, ela tem, ( ) No, ela no tem ( ) Eu no sei e) _______________you nunca ________um teste? ( ) Sim, eu tenho ( ) No, eu no tenho f)___________ seu professor _____________sempre sob TV? ( ) Sim, ela tem ( ) No, ela no tem ( ) Eu no sei

c) Have you ever ridden a horse?


16

d) Has your mother ever cooked Thai food? e) Have you ever failed a test? f) Has your teacher ever appeared on TV?

Nesta atividade, os alunos tambm devem escolher uma resposta (afirmativa ou negativa) para cada pergunta, de acordo com sua experincia

2. Rewrite the sentences using for or since and the time expression in brackets. Use the present perfect. Follow the examples.
2. Reescreva as frases usando para ou desde o tempo ea expresso entre parnteses. Usar o presente perfeito. Seguir os exemplos

a)I dont speak Italian nowadays. (three years) I havent spoken Italian for three years b)They distribute Christmas gifts to poor children (2001) b) They have distributed Christmas gifts to poor children since 2001.

c)We have helped the turtles in the Tamar Project for six years. d) My friend has worked for a food bank to help homeless people since 2003. e) Our teachers have taken part in health campaigns in our city for five years. f) My parents have read fairy tales to children and elderly people every month since 1998. g) Ann has taken care of animals in a local shelter for animals for one year.
a) Eu no falo italiano hoje em dia. (trs anos) a) Eu no tenho falado italiano por trs anos b) Eles distribuem presentes de Natal para crianas pobres(2001) b) Eles distriburam presentes de Natal para crianas carentesdesde 2001. c) Ns ajudamos as tartarugas do Projeto Tamar durante seis anos. d) Meu amigo trabalhou para um banco de alimentos para ajudar as pessoas sem-teto desde 2003. e) Os nossos professores tm participado em campanhas de sade em nossa cidade por cinco anos. f) Os meus pais leram contos de fadas para crianas e idosostodos os meses desde 1998. g) Ann tem tido o cuidado de animais em um abrigo local para animais por um ano.

17

3.Read the questions of an interview for a voluntary job and match them with the answers.
3.Escolha as perguntas de uma entrevista para um trabalho voluntrio e combin-los com as respostas.

3. A sequncia (b), (e), (a), (c) e (d). a) Have you ever worked as a volunteer? b) How interesting! What do you do there exactly? c) What have you learned in that project? d) Have you ever traveled abroad? e) Can you work at weekends?
a) Voc j trabalhou como voluntrio? b) Que interessante! O que voc faz l, exatamente? c) O que voc aprendeu nesse projeto? d) Voc j viajou para o exterior? e) Voc pode trabalhar nos fins de semana?

( ) I am a member of the monitoring staff. We monitor the visitors and children to respect animals and tress. ( ( ( ( ) Only on Sundays. I have classes on Saturdays. ) Yes, I have. In fact, I have worked for the National Forest Project since 2005. ) Ive learned how to understand and respect nature, and also human beings. ) Yes, twice. To Ecuador two years ago, and to Argentina last year.

( ) Eu sou um membro da equipe de monitoramento. Ns monitoramos os visitantes e as crianas a respeitar os animaise rvores. ( ( ( ( ) Somente aos domingos. Eu tenho aulas aos sbados. ) Sim, eu tenho. Na verdade, tenho trabalhado para o ProjetoFloresta Nacional desde 2005. ) Eu aprendi a entender e respeitar a natureza, e tambm seres humanos. ) Sim, duas vezes. Ao Equador h dois anos, e para a Argentina no ano passado.

4. Ann is having a birthday party. Two of er guests have just met. Complete their dialogue using the verbs in brackets.
4. Ann est tendo uma festa de aniversrio. Dois dos convidados acabaram de se conhecer. Completa o seu dilogo com os verbos entre parnteses.

Peter: (a) Have you known (know) Ann for a long time?
18

Joe: (b) I _________________ (know) her since high school. What about you? Peter: In fact, we are cousins and we (c ) ____________________ (work) together since 2000. Joe: How nice! So, are you an engineer, too? Peter: Yes. And what do you do, Joe? Joe: Im an archeologist. Peter: Great! Thats really different! (d) ________________you ________________ (ever / be) to Egypt? Joe: Yes, as a matter of fact, I ( e) ________________(live) there for 5 years. Im here on vacation. Peter: Thats fantastic!!
Peter: (a) Voc conhece (sabe) Ann por um longo tempo? Joe: (b) Eu _________________ (sei) ela desde o colegial. E voc? Peter: Na verdade, somos primos e ns (c)____________________ (trabalho), em conjunto desde 2000. Joe: Que bom! Ento, voc est um engenheiro, tambm? Peter: Sim. E o que voc faz, Joe? Joe: Eu sou um arquelogo. Peter: Great! Isso realmente diferente! (d)________________you ________________ (sempre / ser)para o Egito? Joe: Sim, como uma questo de fato, eu (e)________________( live) l por 5 anos. Estou aqui de frias. Pedro: Isso fantstico!

FOR FUN Question: Why did the man throw the butter out of the window? (Answer: He wanted to see the butterfly)
Pergunta: Por que o homem jogue a manteiga fora da janela? (Resposta: Ele queria ver a borboleta)

a) Have you known b) have known c) have worked d) Have you ever been

19

e) have lived
a) Voc j conhecida b) ter sabido c) ter trabalhado d) Voc sempre foi e) tenha vivido

SITUATED LEARNING 3
APRENDIZAGEM SITUADA 3

VOLUNTARY WORK PROFESSIONAL WORK


VOLUNTARIADO TRABALHO PROFISSIONAL

1.Have a look at the text and find the following information. 1.D uma olhada no texto e encontre as seguintes informaes.

a) b) c) d) e)

Volunteers age Place where the project is based Price Kind os project What donation is for
a) idade Voluntriado b) Local onde o projeto baseado c) Preo d) Tipo dos projetos e) O que pra doao

a) Aged 18+. b) In Latin America. No item Location, lemos: Click to choose the city. Entretanto, no texto diz-se que h vrios projetos em diferentes cidades na Amrica Latina. c) From US$ 875 per week. d) Street Kids includes orphanages, educational and environmental programs, community projects, and vocational training. e) The donation covers the airport pick up; project orientation guide; city tour; accommodation; Spanish classes for the first week.
a) Aged 18 +. b) Na Amrica Latina. Nenhum item "Location", lemos: Clique para escolher a cidade. Entretanto, existem vrios Projetos diferentes Cidades na Amrica Latina. c) A partir de EUA $ 875 por semana. d) Local das Crianas inclui orfanatos, programas educacionais e ambientais, projetos comunitrios e formao profissional.

20

e) A doao cabe ao aeroporto (pegar) administrar; guia de orientao do projeto; city tour; alojamento; aulas de espanhol para a primeira semana.

Volunteer News (Novos voluntrios)


Opportunities Street Kids Project Duration 1 a 16 weeks Hours Mon to Fri, 5 hrs per day Activities Teaching, community, project, environmental actions Location - to choose the city Accommodation 3* Hotel Requirements Aged 18+ Donation From US$ 875 per week
Oportunidades - Street Kids Projeto Durao - 1 a 16 semanas Horas - seg a sex, 5 horas por dia Atividades - Ensino, comunidade, projeto, aes ambientais Localizao - para escolher a cidade Acomodao - Hotel 3 * Requisitos - Aged 18 + Doao - A partir de EUA $ 875 por semana

The Street Kids project is based in different cities in Latin America: you can choose where you wourld like to work. The project includes orphanages, educational and environmental program, community project and vocational training. The objective of this project is to assist the kids, training them in vocational skills so that they can become part of society again.
O projeto da Rua Crianas baseado em diferentes cidades da Amrica Latina: voc pode escolher no mundo onde voc gosta de trabalhar. O projeto inclui orfanatos, programa educacional e ambiental, projeto da comunidade e formao profissional. O objetivo deste projeto ajudar as crianas, treinando-os em competncias profissionais para que elas possam se tornar parte da sociedade novamente.

Daily schedule
Uma programao diria

It is possible to join the project for a minimum of one week up to four months. Volunteers can participate in many activities such as: teaching, sports, games, arts, environmental actions, and vocational training. The donation includes: airport pick up; project orientation guide; city tour; accommodation; Spanish classes for the first week.
possvel aderir ao projeto por um perodo mnimo de uma semana at quatro meses. Os

21

voluntrios podem participar em muitas actividades, tais como: ensino, esportes, jogos, artes,aes ambientais e de formao profissional. A doao inclui: aeroporto pegar; guia de orientao do projeto;city tour; alojamento; aulas de espanhol para a primeira semana.

2. Read the text again and answer : (T) True or (F) False?
2. Leia o texto novamente e responda: (T) Verdadeiro ou (F) Falso?

a) ( b) ( c) ( d) (
a) ( b) ( c) ( d) (

) Volunteers have to pay to take part in this project. ) The minimum period to join the project is 6 months. ) Volunteers cannot take part in activities like teaching and sports. ) Volunteers will have Spanish classes.
) Os voluntrios tm que pagar para participar deste projeto. ) O perodo mnimo para participar do projeto de 6 meses. ) Os voluntrios no podem participar de atividades como ensino e desporto. ) Os voluntrios tero aulas de espanhol

a) (T) Volunteers have to pay to take part in this project. b) (F) The minimum period to join the project is 6 months. c) (F) Volunteers cannot take part in activities like teaching and sports. d) (T) Volunteers will have Spanish classes. e) (F) Volunteers will stay in a five-star hotel.
a) (T) Os voluntrios tm que pagar para participar deste projeto. b) (F) O perodo mnimo para participar do projeto de 6 meses. c) (F) Os voluntrios no podem participar em actividades como o ensino e desporto. d) (T) Os voluntrios tero aulas de espanhol. e) (F) Os voluntrios vo ficar em um hotel cinco estrelas.

3. Read the testimonial and answer. 3. Leia o depoimento e responda a) b) c) d)


What project is Peter talking about? What did he again working in that project? What happens when Peter goes to a job interview? According to Peter, is it important to include volunteer work in a rsum? Why?

a) Qual projeto Peter falando? b) O que ele fez de novo a trabalhar nesse projeto? c) O que acontece quando Pedro vai para uma entrevista de emprego? d) De acordo com Peter, que importante incluir o trabalho voluntrio em um currculo? Por qu?

a) A project to assist street kids. b) He gained experience and confidence. c) The interviewer always wants to know more about his volunteer work shown on his rsum. d) It is important because it shows you are self-motivated and willing to work hard.
a) Um projeto para ajudar crianas de rua. b) Ele ganhou experincia e confiana.

22

c) O entrevistador sempre quer saber mais sobre seu trabalho voluntrio mostrado em seu currculo. d) importante porque mostra que voc auto-motivado e disposto a trabalhar duro.

4. Essa resposta aberta, porque depende da opinio pessoal do aluno. O objetivo dessa atividade fazer que os alunos conheam e discutam as oportunidades que o trabalho voluntrio pode oferecer. Volunteers testimonial (Testemunhos dos Voluntrios)
I have gained very valuable work experience working as a volunteer in a Project assisting street kids. I have gained confidence in working with people of diverse backgrounds. I think that this experience has helped me a lot, mainly when I have to look for a job in my area. In job interviews, the volunteer work experience shown in my rsum is usually a topic that calls attention. The interviewer always wants to know more about that. So, include your volunteer work in your rsum It shows you are self-motivated and willing to work hard. Peter Swan
"Eu ganhei uma experincia de trabalho muito valiosa, trabalhando como voluntrio em um projeto e ajudando crianas de rua. Eu ganhei confiana em trabalhar com pessoas de diversas origens. Acho que esta experincia tem me ajudado muito, principalmente quando eu tenho que procurar um emprego na minha rea. Em entrevistas de emprego, a experincia do trabalho voluntrio demonstrado no meu currculo geralmente um assunto que chama a ateno. O entrevistador sempre quer saber mais sobre isso. Assim, incluir o seu trabalho voluntrio na sua resumo (currculo) Ele mostra que voc auto-motivado e disposto a trabalhar duro. " Peter Swan

4. Volunteering has many benefits. Tick the ones you agree with. Then work in small groups and explain your choices.
4. O voluntariado tem muitos benefcios. Assinale as que vocconcorda. Em seguida, trabalhar em pequenos grupos e explicarsuas escolhas.

Volunteering is an opportunity to:


O voluntariado uma oportunidade para:

( ( ( ( (

) work in a multicultural environment. ) adjust to difficult living conditions. ) make new friends. ) gain important skills and experience that will help you in your professional life. ) make connections that can lead to a job or career.

23

( ( ( ( (
( ( ( ( ( ( ( ( ( (

) see more of your community and the world. ) build confidence and self-esteem. ) develop a sense of achievement for getting thinks done and helping others. ) use your mind, body and creativity. ) feel like youre part of a community.
) Trabalhar em um ambiente multicultural. ) Para ajustar as condies de vida difceis. ) Fazer novos amigos. ) Ganhar habilidades importantes e experincia que ir ajud-lo em sua vida profissional. ) Fazer conexes que podem levar a um emprego ou carreira. ) Ver mais de sua comunidade e do mundo. ) Construir confiana e auto-estima. ) Desenvolver um sentido de realizao para comear pensar e ajudar os outros. ) Usar o seu corpo, mente e criatividade. ) Sente que faz parte de uma comunidade.

Expansion activity (Atividade em expanso)


Answer the questions with information about yourself or about someone you know.
Responda as perguntas com informaes sobre voc ou sobre algum que voc conhece.

a) b) c) d) e)

Have you ever volunteered to help a person, organization or cause? Were? When? What did you do? How did you feel?

a) Voces j se ofereceram para ajudar uma pessoa, organizao ou causa? b) Se? c) Quando? d) O que voc fez? e) Como voc se sentiu?

a) Yes. No. Never. Yes, once.


a) Sim. No. Nunca. Sim, uma vez.

24

b) In an orphanage. In a community center near my house. c) Last year. Two years ago. When I was 16. d) I played with the children./I helped with the cooking. e) I felt very happy playing with those children./It was strange at the beginning.
b) Em um orfanato. Em um centro comunitrio perto da minha casa. c) No ano passado. H dois anos. Quando eu tinha 16 anos. d) Eu brincava com as crianas. / I ajudou com a culinria. e) Eu me senti muito feliz brincando com as crianas. / Foi estranho no incio.

.HOMEWORK: FOCUS ON LANGUAGE 3 DEVER DE CASA: foco na linguagem 3

1.Unscramble the words to make sentences. Follow the example.


1. Desembaralhar as palavras para formar frases. Siga o exemplo

a) I / exams / just / my / have / final / finished a) I have just finished my final exams. b) just / dinner / has / He / had b) He has just had dinner. c)won / My / have / lottery / cousins / just / the c) My cousins have just won the lottery. d) a / has / She / just / CD / bought / new d) She has just bought a new CD. e)just / Edward / and / have / married / Pat e) Edward and Pat have just married! f) seen / have / Cathy / We / just f) We have just seen Cathy.
a) Eu/ exames / apenas / meu / tem / final / acabado a) Acabo de terminar meus exames finais. b) apenas jantar / / tem / Ele / tinha b) Ele s tinha o jantar. c) ganhou / My / tem / loteria / primos / apenas / o c) Meus primos tem acabado de ganhar na loteria.

25

d) a / tem / Ela / apenas CD / / comprou / novo d) Ela acabou de comprar um novo CD. e) apenas / Edward / e / tem / casado / Pat e) Edward e Pat acabaram de se casar! f) visto / tem / Cathy / Ns / apenas f) Acabamos de ver Cathy.

2 .Read the chart about Megs tasks for today and say what she has already done or hasnt done yet. Have a look at the examples.
2. Leia o grfico sobre as tarefas de Meg para hoje e dizer que ela j fez ou no fez ainda. Ter um olhar para os exemplos.

My chores for today


Minhas tarefas para hoje

Send an e-mail inviting Jeff for the party next weekend ..ok Pay the rent no Finish reading the text on medieval history...ok Make an appointments with the dentist..no Study for the math testno Tidy up the bedroom..ok Finish the chemistry report.ok
Enviar um e-mail convidando para a festa de Jeff prximo fim de semana ... .. ok Pagar o aluguel ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ......................... no Terminar de ler o texto sobre a histria medieval ... ... ... ... ... ... .......................ok Fazer uma consulta com o dentista ... ... ... ... ... ... ... ... ................................... no Estudo para o teste de matemtica ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ........... ... ... ... ... no Arrumar o quarto ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ................................... ok Concluir o relatrio de qumica ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ........................ ... .... ok

a) She has already sent the email to Jeff. b) She hasnt paid the rent yet. c) She has already finished reading the text on medieval history. d) She hasnt made an appointment with the dentist yet. e) She hasnt studied for the math test yet. f) She has already tidied up the bedroom. g) She has already finished the chemistry report
a) Ela j enviou o e-mail para Jeff. b) Ela no pagou o aluguel ainda.

26

c) Ela j terminou de ler o texto sobre a histria medieval. d) Ela no fez uma consulta com o dentista ainda. e) Ela no estudou para a prova de matemtica ainda. f) Ela j arrumou o quarto. g) Ela j terminou o relatrio de qumica

3.Circle the correct word to complete the sentences.


3.Circule a palavra correta para completar as frases.

a) Have you ever / yet gone parachuting? a) ever b)I have never / ever eaten snails. b) never c)She hanst finished studying this chapter already / yet c) yet d)They have just / ever left home. d) just e)She has already / yet met a few people. e) already
a) Voc j / ainda no foi de pra-quedismo? a) sempre b) Eu nunca / j comeu caracis. b) nunca c) Ela no terminou estudar este captulo j / ainda c) ainda d) Eles tm casa s / sempre esquerda. d) apenas e) Ela j / ainda no conheci algumas pessoas. e) j

4. Complete the report about a selection process for volunteers. Put the verbs in brackets into the present perfect.
4 Complete o relatrio sobre um processo de seleo para voluntrios. Coloque os verbos entre parnteses no presente perfeito.

27

In some ways, the two 17-year-old boys, Mark Stephen and Karl Scott, are the ideal candidates for this voluntary program. They are knowledgeable, intelligent and adaptable.
De certa forma, os dois meninos de 17 anos de idade, Mark Stephen Scott e Charles, so os candidatos ideais para estes Programas voluntrios. Eles tm vrios conhecimentos , inteligentes e adaptveis.

They (a) _____________(work) with children for two years in an orphanage in their city. They also packed over 500 boxes of food for seniors in need last year. Mark (b) _____________(assist) the library staff at school during the Summer Reading Program for three years, Karl and his family (c) ___________(prepare) meals for homeless people for one year and a half. They are on vacation now, but they (d) ___________(finish) high school yet. They (e) ______________(never live) abroad, but they speak English. They also speak Italian well, but thats no use in Chile. The problem is that neither of them (f) _______________________(learn) Spanish at school.
Eles (a) _____________( Trabalho) com crianas de dois anos em um orfanato em sua cidade. Eles tambm embalam mais de 500 caixas de alimentos para idosos em Need no ano passado. Solo (b) _____________( assistente) Os funcionrios da Biblioteca na Escola, durante o Programa de Vero fazem leituras por trs anos, Charles e sua famlia (c) ___________(preparam) refeies para pessoas sem-abrigo por um ano e meio. Eles esto de frias agora, mas ser que eles (d)___________( acabamento) do ensino mdio ainda. Eles (e)nunca ______________( ao vivo) no estrangeiro, mas eles falam Ingls. Eles tambm falam bem o italiano, mas que no adianta, no Chile. O problema que nenhum deles (f)_______________________( aprender) espanhol na escola.

a) have worked b) has assisted c) have prepared d) havent finished e) have never lived f) has learned
a) ter trabalhado b) tem assistncia c) so preparados d) no terminaram e) nunca viveram f) tem facilidade de Aprendizagem

FOR FUN Question: Why did the man put the clock in the safe?
Answer: He wanted to save time. Resposta: Ele queria economizar tempo.

Pergunta: Por que o homem colocou o relgio no cofre?

SITUATED LEARNING 4 Situando a APRENDIZAGEM 4

28

PRODUCING A TESTIMONIAL A produo testemunhal (comentrio)

1. You are going to write a short testimonial about a voluntary experience. Work in small groups (three or four). You have to interview a volunteer who lives in your city. It mai be someone from your family or a friend of yours. During the interview, ask about: a) the kind of voluntary work; b) who does this work; c) where and when it is done; d) what activities are done; e) why the person does this kind of voluntary work; f) how the person feels doing this kind of work.
1. Primeiro Voc est indo para escrever um comentrio acerca de uma experincia de voluntariado. Trabalho em pequenos grupos (trs ou quatro). Voc tem que entrevistar um voluntrio que vive em sua cidade. a perguntar a algum do sua familia ou um amigo seu. Durante a entrevista, pergunte sobre: a) o tipo de trabalho voluntrio, b) o que faz este trabalho; c) onde e quando isso for feito; d) Que atividades so doados; e) por que a pessoa faz esse tipo de trabalho voluntrio; f) como a pessoa se sente fazendo esse tipo de trabalho.

2. When the interview is over, discuss the information you gathered and complete the following chart using key words.
2. Quando a entrevista acabar, discuta as informaes recolhidas e preencha o seguinte cartaz usando palavras-chave.

What kind of voluntary work are you going to write about? _____________ Who does it? Where is it done? When is it done? How it done? What are the activities? Why does the person do that kind of work? How does the person feel about doing that work?
Que tipo de trabalho voluntrio que voc vai escrever?_____________ Quem ? Quando feito? Quando feito? Como feito? Quais so as atividades? Por que a pessoa faz esse tipo de trabalho? Como que a pessoa se sente fazendo esse trabalho?

3.

Now, enter more details about the information you have put in the chart. Try to write short sentences to express your ideas. Dont worry about mistakes now, it is only a draft! _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________

29

4.

Try to link your ideas using words to connect the sentences in the testimonial (but, however, also, in addition, and moreover, so, when), and check if you used the appropriate verb tenses (simple present, present perfect, simple past). Have a look at the testimonials from Situated Learning 2 and 3 to help you organize your text. _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ It is time to share texts. Swap drafts with another group. Read you friends testimonial carefully and help them improve their text. How can it be better? Do you have any suggestions? Are the verbs in the correct tense? What about spelling and punctuation? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Now, get your text back. Read it again and try to make corrections. To round it off, produce the final version of your testimonial. Hang it on the wall, read your Classmates texts and talk about the personal experience described in each testimonial.
Agora, insira mais detalhes sobre a informao que voc colocou no grfico. Tentar escrever frases curtas para expressar suas idias. No se preocupe com os erros agora, s um rascunho! ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4 Tente vincular suas idias usando palavras para ligar as frases no depoimento (mas, no entanto, tambm, alm disso, e, muito mais, por isso, quando), e verificar se voc coloque o tempo verbal apropriado (presente simples, passado presente, perfeito simples ). Tenha um olhar para os depoimentos de aprendizagem situada em 2 e 3 para ajudar a organizar o seu texto. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 5. hora de compartilhar o texto. Troca de rascunhos com outro grupo. Leia para os amigos. Cuidadostotais nos depoimentos so teis para a melhoria dos seus textos. Como pode ser melhor? Voc tem alguma sugesto? So os verbos no tempo correto? sobre ortografia e pontuao?

5.

6. 7.

3.

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6. Agora, refaa o seu texto de novo. L-lo novamente e tente fazer as correes. 7 Para terminar o dia, produza a verso final do seu depoimento. Pendur-lo na parede, ler o seu texto para a classe e falar sobre a experincia humana descrita em cada depoimento.

30

LEARN TO LEARN (pag. 26)


Aprender a aprender (pag. 26)

Using a bilingual dictionary


Usando um dicionrio bilnge

(j traduzido no caderno do aluno) VOCABULARY LOG Aqui voc vai registrar o vocabulrio que aprendeu neste caderno. Escolha uma palavra ou expresso nas Situated Learning 1, 2 e 3 e escreva cada uma delas no campo 1 (My Word or expression). No campo 2 (definition or translation), voc anota uma definio ou traduo para a palavra. Depois, no campo 3 (Association, example or Picture), escreva algo ligado primeira palavra ou exemplo; voc tambm pode fazer uma ilustrao nesse espao. No campo 4 (Sentence from the text), voc anota a frase em que a palavra apareceu no Caderno.

Situated Learning 1

Definition or translated (2)

(1)

(3) Association, example or picture

(4) Sentence from the text

31

Situated Learning 2 (idem ao grfico anterior) Situated Learning 3 (idem) Situated Learning 4 (idem)

Think about it! (Pensando sobre..) A traduo das expresses idiomticas no verbete turn no corresponde exatamente s palavras das expresses em ingls. Por exemplo, se traduzssemos a expresso to turn a blind eye literalmente, teramos: virar um olho cego e essa traduo no faz sentido em portugus. Isso ocorre porque uma das caractersticas desse tipo de expresso exatamente no ser possvel identificar seu significado por meio do sentido literal de suas palavras isoladamente. Assim, para traduzir uma expresso idiomtica de uma lngua para a outra necessrio fazer adaptaes, buscando uma expresso com sentido equivalente, e no com as mesmas palavras.

LEAR MORE Para aprender mais sobre os contedos deste caderno, sugerimos uma lista de msicas (songs), sites e filmes (films) com os quais voc pode ampliar suas oportunidades de aprender ingls. Songs (msicas) Para encontrar as letras das msicas sugeridas, basta escrever o ttulo, o nome do artista e a palavra lyrics (letra) em seu site de busca preferido - Heal the world (M. Jackson) (melhorando, curando o mundo) - With a little help from my friends (The Beatles) (ajudando (mesmo que pequena ) meus amigos - Help (The Beatles) (Socorro) - Youve got a friends (James Taylor) (voc tm um amigo) Film (filmes)

O amor contagioso (Path Adams)........

Sites _________________

32