Concluso Podemos concluir que a identidade de gnero construda.

. Ns incorporamos o gnero masculino e feminino atravs do comportamento, hbitos, forma de pensar e agir. A criana vai construindo sua identidade e papis de gnero na vivencia no convvio na observao O adulto espera que a criana haja de acordo com o que considerado adequado para o menino e o que adequado para menina. S que a criana no v o mundo como os adultos a cultura dos adultos. Essa construo do que adequado do que pode ou no pode ao menino e a menina pelo adulto no tem valor significativo para a criana nos momentos de brincadeiras. Meninos e meninas brincam de tudo que lhe da prazer de acordo com sua curiosidade. No existe para a criana fronteiras do que permitido e do que no permitido para cada sexo. Essa uma preocupao que o adulto tem sobre a futura escolha sexual da criana. preciso compreender que no nas brincadeiras exercidas pelas crianas que tero uma orientao homossexual. A escola, o professor precisa propiciar aos alunos espaos que favorea brincadeiras em conjunto. Nas aulas de Educao Fsica trabalhar com aulas mistas utilizar jogos brincadeiras em equipe, atividades coletivas onde meninos e meninas possam participar em conjunto sem discriminao, sem constrangimento. Construir uma vivencia solidaria entre meninos e meninas.

Gnero: Esta relacionado ao masculino e ao feminino , utilizado com uma ferramenta de analise das relaes entre os sexos. Um conjunto de caractersticas que so atribudas as pessoas de forma diferenciada de acordo com o sexo masculino ou feminino. O papel social do Gnero um conjunto de comportamento que inclui vestimentas, modo de falar, gestos profisses e outros fatores que no so limitados pelo sexo biolgico. Esse conjunto de comportamento a forma de evidenciar a si mesma como sendo homem ou mulher

A criana vai construindo sua identidade e papis de gnero na vivencia no convvio na observao. Travs de modelos que lhe transmitido, no ambiente familiar, comunitrio e escolar O que delimita as questes de gnero no a diferana sexual, mas a maneira como ela representada, atravs do modo de agir de pensar. Como a sociedade se comporta perante o assunto.