CONCURSO DE PROVAS E TTULOS PARA CONCESSO DO TTULO DE

ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA E SEU RESPECTIVO REGISTRO

Setembro/2010

NEUROPSICOLOGIA

LEIA AS INSTRUES ABAIXO

1.

Voc recebeu o CADERNO DE PROVA composto por 40 questes objetivas e 4 discursivas.

2.

O CARTO-RESPOSTA, que ser entregue pelo fiscal durante a prova, destinado s respostas das questes objetivas
expostas neste caderno.

3.

Quando o CARTO-RESPOSTA estiver em suas mos, confira-o para saber se est em ordem e se corresponde ao seu
nome. Em caso de dvidas, solicite orientao ao fiscal.

4.

No CARTO-RESPOSTA, a marcao das letras correspondente s respostas certas deve ser feita utilizando caneta
esferogrfica azul ou preta, cobrindo a letra e preenchendo todo o espao do campo. Marcaes com caneta hidrogrfica,
tinteiro e outras podero acarretar prejuzo para o candidato. A leitora tica sensvel s marcas escuras; portanto, preencha
os campos de marcao completamente, tomando cuidado para no ultrapassar o espao determinado, conforme exemplo
abaixo:

A transcrio das marcaes de inteira responsabilidade do candidato.

5.

Tenha cuidado para NO DANIFICAR o CARTO-RESPOSTA, pois o mesmo no poder ser substitudo.

6.

Para cada uma das questes objetivas so apresentadas 5 alternativas classificadas com as letras: A, B, C, D e E, com
apenas uma que responde ao quesito proposto. O candidato deve assinalar UMA RESPOSTA. A marcao em mais de uma
alternativa anula a questo, mesmo que uma das respostas esteja correta.

7.

Reserve, no mnimo, os 20 minutos finais para preencher o CARTO-RESPOSTA. No ser concedido tempo adicional para o
preenchimento.

8.

O candidato poder retirar-se definitivamente do recinto de realizao da prova, aps 1 hora do seu incio (sem levar este
caderno).

9.

O candidato somente poder levar consigo o caderno de prova, aps 4 horas do incio da prova.

10. terminantemente proibido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no CARTO-RESPOSTA da prova objetiva.
11. A durao total das provas objetiva e discursiva de 4 horas e 30 minutos, incluindo o tempo destinado ao preenchimento do
CARTO-RESPOSTA.
12. SER ELIMINADO o candidato que:
a) utilizar, durante a realizao das provas, qualquer aparelho eletrnico de comunicao. Se voc estiver com calculadora ou
agenda eletrnica, bip, pager, telefone celular, walkman, relgio com calculadora ou qualquer outro equipamento deste tipo,
desligue-o;
b) ausentar-se da sala em que se realizam as provas levando consigo o CARTO-RESPOSTA e/ou o CADERNO DE PROVA
(antes do tempo estabelecido) e
c) recusar-se a entregar o material para o fiscal quando terminar o tempo estabelecido.
ATENO: AO TERMINAR SUA PROVA, NO ESQUEA DE ENTREGAR AO FISCAL O CARTO-RESPOSTA ASSINADO E AS
FOLHAS DE TEXTO DEFINITIVO.

BOA PROVA

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Concurso de Provas e Ttulos para Concesso do Ttulo de Especialista em Psicologia e seu respectivo registro

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1
Com base nos conhecimentos sobre neuroanatomia
assinale a alternativa correta.
A) O tronco enceflico formado pelo bulbo e ponte.
B) O tlamo e o hipotlamo fazem parte do diencfalo.
C) O centro da fome e da saciedade se localiza no
epitlamo.
D) A rea de Wernicke (giro opercular) a rea cortical
motora da fala.
E) O VI par de nervos cranianos (abducente) est
relacionado com a sensibilidade da face.

2
Nos mtodos de avaliao funcional do encfalo
(Tomografia por Emisso de Psitrons PET e
Ressonncia Magntica RM) existe um achado
comum em pessoas dislxicas em relao aos
controles, considerada sua marca registrada. Qual
este achado?
A) Hipoativao frontal direita (sistema anterior).
B) Hiperativao frontal direita (sistema anterior).
C) Hiperativao do sistema dorsal posterior direita
(temporo-parietal).
D) Hipoativao do sistema dorsal posterior
esquerda (temporo-parietal).
E) Hiperativao dos hemisfrios cerebelares.

3
A respeito do tema neuroplasticidade, analise e indique
a afirmao correta.
A) A capacidade plstica do sistema nervoso central
est presente somente na infncia, por ser um
perodo crtico do desenvolvimento.
B) Os mecanismos de memria descritos na regio
hipocampal comprovam que a plasticidade restrita
a um perodo de nossas vidas.
C) O fenmeno conhecido como membro fantasma
(ou dor fantasma) um exemplo de plasticidade
no-benfica.
D) Os mecanismos de plasticidade neural esto
restritos a situaes nas quais ocorrem leses
cerebrais.
E) Os mecanismos celulares do aprendizado e
memria so um tipo de plasticidade sinptica.

4
Considerando o Desenvolvimento Neuropsicomotor
(DNPM), assinale a alternativa correta.
A) O DNPM depende da interao de diversos fatores,
sendo os principais: maturao do Sistema Nervoso
Central (SNC) e mudanas nos Sistemas
Musculoesqueltico e Cardiorespiratrio.
B) Faz parte do DNPM a aquisio de novos
comportamentos
motores,
cada
vez
mais
complexos, o que determinado exclusivamente
por cdigo gentico, comprovado pelo fato de toda
criana, em qualquer lugar do mundo, apresentar
praticamente a mesma sequncia de aquisies.

C) O atraso do DNPM tem como origem, malformaes

ortopdicas, doenas cardacas ou respiratrias
graves, distrbios nutricionais ou fatores ambientais.
D) Quando a causa do atraso do DNPM identificada
como sendo uma alterao estrutural do SNC, outro
diagnstico estabelecido relacionado a esta
condio e a criana deixa de ter o diagnstico
clnico de atraso do DNPM, embora mantenha este
como diagnstico disfuncional.
E) O diagnstico e interveno precoces nos casos de
atraso do DNPM so fundamentais para o melhor
aproveitamento das janelas do desenvolvimento,
desde que no haja leso cerebral.

5
Sobre as praxias, assinale a alternativa correta.
A) A apraxia ideomotora refere-se ao prejuzo na
realizao harmoniosa do gesto e no uso de objetos
especficos.
B) Observar a realizao de gestos simples, como dar
tchau, uma das maneiras para avaliar a praxia
ideomotora.
C) A praxia construtiva refere-se capacidade de
manejar objetos no plano bi ou tridimensional.
D) O teste da Figura Complexa de Rey comumente
utilizado para avaliar a praxia ideatria.
E) As praxias, habilidades visuoconstrutivas e funes
executivas so funes correlatas, uma vez que
esto ligadas ao funcionamento do lobo frontal.

6
A ateno uma funo cortical importante para a
organizao do processamento das informaes
advindas do meio. De acordo com os aspectos tericos
da ateno, indique a alternativa correta.
A) A ateno pressupe a capacidade de controle
voluntrio, de modo que a involuntariedade constitui
alterao atencional.
B) A ateno pode ser classificada como seletiva,
sustentada, dividida e alternada.
C) Atividades
cognitivas
complexas
requerem
processamento automtico das informaes.
D) A capacidade de discriminar estmulos relevantes e
irrelevantes so atributos da ateno alternada.
E) O termo Funes Executivas o equivalente de
ateno.

7
A avaliao neuropsicolgica tem como objetivo:
A) estabelecer relaes entre o desempenho do
indivduo e prognstico do transtorno apresentado.
B) identificar dficits em determinadas funes
cerebrais por meio da descrio do desempenho.
C) estabelecer o perfil das funes corticais e no
constitui funo privativa do psiclogo.
D) descrever o desempenho do indivduo nos
diferentes instrumentos avaliativos.
E) inferir a organizao e dinmica do funcionamento
cerebral, por meio do desempenho nos
instrumentos neuropsicolgicos.

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11

Na avaliao neuropsicolgica infantil, so exemplos

de instrumentos descritos na literatura como
relacionados ao funcionamento do lobo frontal e s
funes executivas:

O Transtorno do Dficit de Ateno e Hiperatividade

(TDA/H) um transtorno neuropsiquitrico bastante
frequente na infncia. Com base na prtica do
diagnstico neuropsicolgico, assinale a alternativa
correta.

A) Escala de Inteligncia Wechsler para Crianas

(WISC-III), Escala de Maturidade Mental Colmbia
(EMMC) e Desenho da Figura Humana (DFH).
B) Teste Gestltico Visomotor de Bender (B-SPG),
Figura Complexa de Rey e Teste de Fluncia
Verbal.
C) Trail Making Test (TMT), Stroop Color Word Test
(SCWT), Torre de Londres e Teste Wisconsin de
Classificao de Cartas (WCST).
D) Teste Wisconsin de Classificao de Cartas
(WCST), Escala de Inteligncia Wechsler para
Crianas (WISC-III) e Desenho da Figura Humana
(DFH).
E) Matrizes Progressivas ColoridasRAVEN e Bateria
de Provas de Raciocnio (BPR-5).

A) Crianas com deficincias sensoriais, como por

exemplo, deficincia auditiva, podem apresentar o
quadro de TDA/H como comorbidade.
B) Os principais dficits neuropsicolgicos referem-se
s funes executivas.
C) O diagnstico realizado com base no
preenchimento dos critrios com os professores da
criana.
D) O diagnstico pressupe a avaliao mdica e os
resultados em exames de neuroimagem, como o
eletroencefalograma (EEG).
E) A deficincia intelectual um dos critrios
diagnsticos, de forma que os quadros so
comrbidos.

9
Sabe-se que a aprendizagem depende, dentre outros
aspectos, de condies neurobiolgicas. Com relao
aos aspectos neurolgicos dos transtornos de
aprendizagem podemos afirmar que:
A) crianas com transtornos de aprendizagem
apresentam
prejuzos
nas
estruturas
neuroanatmicas, que alteram o funcionamento
cerebral.
B) os transtornos de aprendizagem esto relacionados
disfuno no sistema nervoso central.
C) exames,
como
eletroencefalograma
(EEG),
Tomografia Computadorizada (TC) e Ressonncia
Magntica (RM), encontram-se alterados em
crianas com transtornos de aprendizagem.
D) h uma relao direta existente entre a leso e a
disfuno do sistema nervoso central.
E) fatores do desenvolvimento neuropsicomotor no
apresentam relao com a aprendizagem.

10
O diagnstico da deficincia intelectual complexo,
uma vez que envolve a considerao de diferentes
aspectos. Qual a afirmao correta?
A) Resultado intelectualmente deficiente em teste
padronizado de inteligncia equivalente ao
diagnstico de deficincia intelectual.
B) O diagnstico de deficincia intelectual pressupe,
no mnimo, rebaixamento intelectual e prejuzo em
reas do funcionamento adaptativo.
C) Nas crianas com quociente intelectual abaixo de
80, deve ser investigado quadro de deficincia
intelectual.
D) O quadro de deficincia intelectual primrio na
Sndrome de Asperger, um dos transtornos
invasivos do desenvolvimento.
E) A classificao de deficincia intelectual no
especificada usada para designar os quadros nos
quais a etiologia no conhecida.

12
A segunda Unidade Funcional de Luria est localizada:
A) nas regies anteriores do crebro e inclui os lobos
frontais e pr-frontais.
B) nas regies posteriores do crebro, envolvendo as
reas parietais e temporais.
C) na regio central do crebro, em reas subcorticais.
D) no tronco enceflico.
E) nas regies posteriores do crebro e inclui os lobos
parietais (somatossensorial), occipitais (visual) e
temporais (auditivo).

13
Em relao localizao das funes, o que correto
afirmar?
A) Todas as funes esto localizadas em reas
especficas do crebro.
B) Somente as informaes sensoriais podem ser
devidamente localizadas em reas especficas do
crebro.
C) A localizao um conceito relativo, j que o
crebro tambm est organizado em redes
funcionais, ou seja, vias paralelas fazem parte at
mesmo do que parece ser uma funo nica.
D) No h possibilidade de localizar funes
especficas no crebro.
E) Os estudos indicam que os componentes da
linguagem so claramente identificados em um dos
hemisfrios cerebrais.

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14

17

De acordo com o tempo de durao, a memria pode

ser divida em trs tipos: memria operacional (de
trabalho), memria de curto prazo e memria de longo
prazo. Quais tipos de memria estariam envolvidos
durante uma simples conversa com algum?

Reconhecer o objeto, dando-lhe nome, identificando a

sua funo e histria funo de uma via cortical
responsvel pela modalidade visual. Identifique a via e
a sua localizao.

A) Apenas a memria operacional, por ser capaz de

nos ajudar a manter a sequncia lgica das
palavras.
B) Apenas a memria operacional e a de longo prazo.
C) Memria de longo prazo tendo em vista que, a todo
instante, estaramos evocando palavras e
recordando seus significados.
D) Alm das duas supracitadas, faramos uso tambm
da memria de curto prazo, pois mesmo durante a
conversa tambm estaramos formando novas
memrias.
E) Apenas a memria operacional e a de curto prazo,
pois no seria necessrio utilizar memrias
previamente fixadas.

15
As caractersticas principais da demncia so:
A) perda da memria precoce, irreversibilidade,
dificuldades com atividades de vida diria.
B) perda da memria de curta durao, alteraes nas
funes executivas.
C) alteraes na cognio, memria e ateno
precoces.
D) prejuzo significativo e precoce na memria
declarativa.
E) dificuldades em atividades de vida diria, alteraes
comportamentais e de memria.

A)
B)
C)
D)
E)

Via cortical dorsal lobo parietal.

Via cortical ventral lobo temporal.
Via cortical dorso-ventral lobo parieto-occipital.
Via cortio-subcortical dorso lateral lobo parietal.
Nenhuma das anteriores.

18
Os instrumentos neuropsicolgicos podem ser
utilizados como auxlio na compreenso das funes
corticais e das reas cerebrais. A partir das relaes
estabelecidas entre reas cerebrais, funes
neuropsicolgicas e instrumentos de avaliao, indique
a alternativa correta.
A) rea de Wernicke; processamento fonolgico;
provas de avaliao da leitura;
B) Crtex parietal; controle inibitrio; Stroop Color
Word Test.
C) Via
ventral
do
processamento
visual;
reconhecimento visual da forma; subtestes
Semelhanas da Escala Wechsler de Inteligncia
para Criana (WISC-III).
D) Regio terciria temporo-parieto-occipital do
hemisfrio esquerdo; planejamento; Torre de
Londres.
E) Crtex parietal do hemisfrio esquerdo; memria de
trabalho; Figuras Complexas de Rey.

16

19

Os transtornos psiquitricos so acompanhados por

diferentes alteraes neuropsicolgicas, identificadas
por estudos de investigao que relacionam dados
clnicos e neurobiolgicos. Considerando os principais
transtornos psiquitricos, assinale a alternativa que
melhor descreve tais relaes.

Os sintomas neuropsicolgicos sempre trazem

contextualizao e padres de inferncia gerando
possveis comorbidades.

A) O
indivduo
com
esquizofrenia
apresenta
dificuldades no controle atencional, em funo da
diminuio da neurotransmisso dopaminrgica nos
circuitos lmbicos.
B) Pacientes depressivos apresentam alteraes
evidentes nas funes executivas e mecanismos
atencionais, relacionadas hipofrontalidade.
C) No transtorno fbico, o indivduo tende a reagir de
maneira irracional frente a determinados objetos ou
situaes e este fato relaciona-se com disfuno em
regies associativas.
D) A fase positiva da esquizofrenia acompanhada por
sintomas como embotamento afetivo e anedonia e a
hiptese serotoninrgica pode explicar tais
caractersticas.
E) Existem relaes entre as alteraes de memria
para materiais visuais e disfuno no crtex parietal
nos casos de depresso maior.

A) Comorbidades
implicam
a
elaborao
e
contextualizao de novos diagnsticos e/ou novas
sndromes neuropsicolgicas.
B) As funes cognitivas por serem sistemas
funcionais, complexos e hierarquizados e altamente
especializados no geram comorbidades.
C) As comorbidades sempre existem em qualquer
doena ou distrbio que esteja inserido no contexto
biolgico e maturacional.
D) Estes sintomas variam de acordo com diferentes
influncias ambientais, culturais, diferentes graus e
padres de maturidade, plasticidades cerebral, nas
diferentes fases do desenvolvimento, e por isso,
podem geram comorbidades.
E) Sintomas diferentes nos quadros neuropsicolgicos
iniciais devem ser imediatamente descartados para
no contaminar o diagnstico e comprometer o
processo interventivo.

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Qual dos mtodos de imagem, abaixo relacionados,
no usa radiao ionizante ou material endovenoso?
A)
B)
C)
D)
E)

Tomografia por Emisso de Fton nico (SPECT).

Tomografia Computadorizada de crnio.
Tomografia por Emisso de Psitrons (PET).
Ressonncia Magntica de crnio.
Nenhuma das respostas anteriores.

21
Atualmente predominante a compreenso de que as
funes mentais superiores organizem-se em redes de
conexes. Tal pressuposto nos permite afirmar que:
A) ao identificarmos uma funo alterada por leso
local podemos afirmar a responsabilidade daquela
regio especfica pela funo alterada.
B) a leso de uma regio especfica compromete
apenas uma funo mental superior.
C) a anlise detalhada de uma alterao em funo
mental superior viabiliza a compreenso da
contribuio especfica da regio para a produo
da funo.
D) como h uma participao global de todo crebro
nas funes mentais superiores, no possvel
identificar associao entre funo regio cerebral.
E) a nova explicao uma confirmao da
perspectiva localizacionista.

22
Distrbios associados ao comprometimento dos lobos
frontais so difcies de definir e avaliar. Analise as
assertivas abaixo com relao aos distrbios frontais.
I. Envolvem, exclusivamente, alteraes motoras e
sensitivas como outras patologias.
II. Suas alteraes iniciais aparecem de forma mais
evidente nas atividades da vida diria do indivduo.
III. A avaliao neursopsicolgica formal altamente
sensvel a tais distrbios, mesmo em estados
iniciais.
IV. Podem provocar alteraes de conduta e
personalidade.
Est(o) correta(s):
A)
B)
C)
D)
E)

todas as afirmaes.
apenas duas das afirmaes, incluindo a II.
apenas duas das afirmaes, incluindo a III.
apenas uma das afirmaes.
nenhuma das afirmaes.

mudanas atencionais. Sobre os instrumentos

neuropsicolgicos utilizados, pode-se certamente
afirmar que:
A) utilizou-se apenas a Escala Wescheler de
Inteligncia para Adultos, que especificamente
sensvel s alteraes descritas acima.
B) foram utilizados como especficos para avaliao
atencional os testes COWA-FAS e FAS Categorias.
C) Dgitos na Ordem indireta o nico subteste da
Escala Wescheler de Inteligncia para Adultos
WAIS que permite a identificao de alteraes
como as descritas acima.
D) o teste RAVLT foi determinante no diagnstico final.
E) foram utilizados Testes de Labirintos, Torre de
Hani e Wisconsin.

24
O conceito de memria operacional refere-se:
A) a um controlador atencional de capacidade limitada.
B) memria de curta durao.
C) ao que no requer evocao consciente ou
intencional da experincia.
D) memria evidenciada por relatos verbais.
E) memria procedimental.

25
O teste Wisconsin extensivamente utilizado com
pacientes frontais e permite observao de alteraes
cognitivas e comportamentais desses pacientes, tais
como:
A)
B)
C)
D)
E)

alteraes em habilidades acadmicas.

fluncia verbal.
memria de curto prazo.
memria declarativa e percepo visual.
capacidade de abstrao e flexibilidade
pensamento.

26
Na reabilitao de um paciente afsico essencial
considerar que:
A) a dimenso temporal indica os ajustes biolgicos e
psicossociais postos em ao pelo paciente.
B) deve envolver a interveno em aspectos celulares.
C) a questo compreende basicamente aspectos
psicossociais a serem considerados.
D) a interveno medicamentosa essencial.
E) a psicoterapia essencial, uma vez que envolve
essencialmente uma dimenso psicossocial.

27
A miastenia grave uma incapacidade neuromuscular
causada pela reduo do nmero de receptores de
_______________ na sinapse nervo-msculo.
Complete a frase com o adequado neurotransmissor:

23
Ao avaliar um paciente de 68 anos com dficit
atencional
decorrente
de
leso
frontal,
a
neuropsicloga identificou alterao na ateno
seletiva e na capacidade de controlar e realizar

de

A)
B)
C)
D)
E)

adrenalina.
dopamina.
serotonina.
noradrenalina
acetilcolina.

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28
Dentre os testes diretamente relacionados avaliao
do controle inibitrio de impulsos no est:
A)
B)
C)
D)
E)

Go-no-Go.
Trail MakingTest.
Cubos.
Stroop test.
Teste Labirinto.

29
Um paciente aps traumatismo craniano apresenta
uma perda especfica de memria. No consegue se
lembrar de eventos ocorridos da poca do acidente em
diante. Denominamos esse distrbio de:
A)
B)
C)
D)
E)

Agnosia.
Amnsia antergrada.
Amnsia retrgrada.
Agnosia seletiva.
Amnsia seletiva.

30
Uma paciente com leso no lobo parietal posterior, no
dominante, apresentou uma alterao especfica que a
levava a ignorar a metade de seu corpo e do mundo
exterior, ainda que suas sensaes somticas
estivessem intactas. A essa condio clnica especial
denominamos:
A)
B)
C)
D)
E)

Sndrome Agnosia.
Sndrome Amnsica.
Sndrome de Negligncia.
Sndrome de Astereoagnosia.
Sndrome Parietal Reversa.

31
Ao avaliar uma menina de 12 anos com queixa de
dificuldade de aprendizagem, a neusopsicloga
identifica um coeficiente intelectual acima da mdia,
mas com diferena entre os coeficientes verbal e
executivo. O nvel cognitivo aferido no era compatvel
ao baixo rendimento observado em testes especficos
de leitura e escrita. Os exames foram negativos para
alteraes sensoriais visuais e auditivas. Os dados
aferidos so compatveis com a seguinte condio
clnica:
A)
B)
C)
D)
E)

Dislexia.
Alexia.
Afasia de expresso.
Agrafia.
Alexia sem agrafia.

32
Um jovem advogado, inteligente e muito articulado
procura avaliao neuropsicloga por, subitamente,
perceber-se inapacitado de ler. Realizava cpias
corretamente e suas funes visuais estavam normais.
O paciente era capaz de soletrar corretamente e
explicitar o significado das palavras. sua condio
clnica denominamos:

A)
B)
C)
D)
E)

Dislexia.
Alexia.
Afasia de expresso.
Agrafia
Alexia sem agrafia.

33
A avaliao da linguagem compreende a anlise de
vrios aspectos. Para avaliao especfica da
capacidade de compreenso da linguagem o
instrumento adequado seria:
A)
B)
C)
D)
E)

Boston Namimg.
Vocabulrio (Escala Wescheler).
Tolken test.
Informaes (Escla Wescheler).
Rey Auditorium Verbal Test.

34
O distrbio viso-contrutivo compreende um campo
abrangente de disfunes sobre as quais possvel
afirmar que:
A) envolve o campo exclusivo das praxias.
B) deve ser avaliado, considerando apenas a
observao do paciente.
C) ainda visto de forma integrada com as alteraes
sensitivas.
D) pode ser avaliado por instrumentos como o Stroop e
o RAVLT.
E) envolve as tarefas de cpia, desenho livre, construir
ou agrupar.

35
Figura Complexas de Rey um instrumento
desenvolvido desde 1941 por A. Rey e normatizado,
posteriomente, por Osterrieth.
Considere a afirmativa sobre objetivos e procedimentos
de aplicao do teste Figuras Complexas de Rey e
responda.
I. O teste possibilita, exclusivamente, a avaliao de
tarefa perceptiva.
II. Nos pacientes com leso frontal, orientao
programando a realizao da cpia, pode melhorar
a performance.
III. Investiga memria imediata incidental e evocao
tardia.
IV. IV.O uso de cores diferentes durante a aplicao
tem funo de manter o interesse e a motivao na
tarefa a ser realizada.
V. Nos casos de leso parieto occipitais, no costuma
haver melhora com instrues programadas de
execuo da cpia.
Est correto o que se afirma em:
A)
B)
C)
D)
E)

I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, III e V, apenas.
II, IV e V, apenas.
todas.

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36

39

Uma neuropsicloga acompanha o processo de

reabilitao cognitiva de uma paciente afsica em
decorrncia de um Acidente Vascular Cerebral (AVC).
No processo, dever buscar:

Lesak destaca alguns estudos sobre correlao entre

foco epilptico e comprometimento neuropsicolgico.
Analise as assertivas abaixo sobre o tema.

I. A restaurao da funo ao estado anterior ao AVC.

II. A adaptao funcional de forma a produzir uma
melhor qualidade de vida paciente.
III. O treino de habilidades, sempre partindo do normal
esperado.
IV. Trabalhar o uso eficiente das habilidades residuais.

I. Focos epilpticos em hemisfrio direito esto

associados a distrbios visuoespaciais, memria
visual e habilidades construtivas.
II. Foco epilptico em hemisfrio esquerdo est
associado memria verbal e abstrao.
III. Pacientes com foco epiltico temporal direito
apresentam alterao em testes de formao de
conceitos e flexibilidade mental.

Est correto o que se afirma em

Est correto o que se afirma em:
A) I, II e III, apenas.
B) II, III e IV, apenas.
C) I, III e IV, apenas.
D) II e IV, apenas.
E) todas.

A)
B)
C)
D)
E)

I, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
Todas corretas

37
Um senhor de 56 anos foi avaliado por estar
apresentando alterao de memria de trabalho,
desorientao tmporo espacial; ele, que atuou durante
dez anos como editor de livros e ps- graduado em
filosofia e letras. Os resultados da testagem
neuropsicolgica indicam dificuldade leve para todas as
funes avaliadas. Para produo dos resultados
finais, o neuropsiclogo responsvel pela avaliao
dever:
A) considerar apenas os dados normativos obtidos por
meio dos testes neuropsicolgicos.
B) tendo em vista a dificuldade leve encontrada nos
testes, formular como hiptese alterao afetiva.
C) sugerir exames de neuroimagem, indicados em
casos em que no h dados concretos como o
descrito acima.
D) relacionar dados indicativos de nvel pr-mrbido e
os resultados indicados pelos testes.
E) continuar aplicando novos testes at que alcance
um dado confivel.

40
Funo executiva uma terminologia recente utilizada
para agrupar um conjunto especfico de funes
cognitivas.
I. Compreendem
formulao
de
objetivo
e
antecipao.
II. Esto dioretamente ligadas ao lobo frontal e ao lobo
temporal, pois envolvem conscincia de si.
III. Dficts de planejamento e monitorao, aes que
tambm esto sob a denominao de funo
executiva, podem ser mascarados quando a
instruo da tarefa no clara.
Est correto o que se afirma em
A)
B)
C)
D)
E)

I, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
III, apenas.

38
Sobre o uso da Escala Weschler de Inteligncia para
Adultos (WAIS) e para Crianas (WISC), em avaliao
neuropsicolgica, correto afirmar que:
A) ainda que no tenha sido prevista inicialmente para
a avaliao neuropsicolgica, possvel a
identificao da correlao entre seus subtestes e
as funes mentais superiores.
B) a escala j fornece conexo direta entre seus
subtestes e as funes mentais superiores, dados j
previstos nos estudos de padronizao.
C) a aplicao isolada da escala j suficiente para a
realizao do diagnstico neuropsicolgico.
D) apenas a escala executiva, por envolver o novo
conceito de funo neuropsicolgica, pode ser
utilizada
para
subsidiar
o
diagnstico
neuropsicolgico.
E) as notas ponderadas impedem a mensurao do
grau de comprometimento em cada subteste,
dificultando o diagnstico.
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PROVA DISCURSIVA
1. Ao receber as Folhas de Texto Definitivo para as respostas das questes discursivas, verifique imediatamente se o
nmero de seqncia (canto superior direito) confere com o nmero impresso no seu CARTO-RESPOSTA.
2. A prova discursiva dever ser manuscrita, em letra legvel, com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul; no
sero permitidas interferncias e/ou participao de outras pessoas.
3. As Folhas de Texto Definitivo da prova discursiva no podero ser assinadas, rubricadas ou conter, em outro local,
que no o apropriado, qualquer palavra ou marca que possibilite a identificao do(a) candidato(a). Portanto, a
deteco de qualquer marca identificadora, no espao destinado transcrio do texto definitivo, acarretar a
anulao da prova.
4. As Folhas de Texto Definitivo sero os nicos documentos vlidos para avaliao da prova. As folhas para
rascunho no caderno de prova de preenchimento facultativo e no valer para tal finalidade.
5. A resposta de cada questo dever ter extenso mxima de 30 linhas.

QUESTES
1
Quais as vantagens e desvantagens do uso de baterias neuropsicolgicas e explique porque um resultado rebaixado
nem sempre indicador de disfuno, mesmo quando proposto no teste.
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2
Descreva um procedimento de interveno neuropsicolgica com enfoque nas funes executivas em crianas com
Transtorno de Dficit de Ateno e Hiperatividade (TDA/H).
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3
Uma criana de quatro anos e seis meses encaminhada para avaliao neuropsicolgica por apresentar atraso na
linguagem, dificuldade de interao social e aprendizagem. O documento de encaminhamento destaca situao de
carncia nutricional decorrente da condio scio-econmica desfavorvel da famlia, mas pede avaliao diferencial
para Espectro Autista.
Considerando os dados descritos no caso acima, construa um texto que responda s seguintes questes:
a. Que dados devero ser buscados durante a anamnese neuropsicolgica?
b. Quais os instrumentos que podero ser utilizados no processo de avaliao da criana, considerando idade e
nvel de desenvolvimento?
c. Como dever ser planejado o processo de avaliao neuropsicolgica? (decreva etapas e instrumentos em cada
etapa)
d. Considerando a hiptese de espectro Autista, quais as funes neuropsicolgicas que devero ser investigadas?
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4
Paula (34 anos), aps um acidente de carro, comeou a observar alterao na linguagem, em especial na
capacidade de fluir o discurso. Tal dificuldade atrapalhou, consideravelmente, seu bom desempenho profissional
como professora de Histria em uma Universidade Privada. Casada e sem filhos, Paula relata uma vida familiar
calma e bem estruturada. Ao ser avaliada, obteve os seguintes resultados.
Escala Weschler:
Vocabulrio: Nota ponderada 4
Semelhanas: nota ponderada 8
Demais subtestes: nota ponderada 10
No teste FAS Paula, com 21 anos de estudo, obteve os seguintes resultados totais: 28 (Mdia esperada = 46.5 e
Desvio Padro = 11.2).
Foram aplicados ainda Tolken test, Boston Naming, RAVLT, Figuras Complexas de Rey , Wisconsin, Trail Making
test, Stroop, todos dentro dos limites normais.
Construa uma sntese conclusiva sobre o caso a partir dos dados aferidos, descrevendo o grau de
comprometimento, quando houver. Inclua indicao diagnstica, encaminhamentos possveis e orientaes que
deveriam ser fornecidos Paula.

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