PLANO DE AULA PREFESSORA: INGLA L.

VIEIRA SÉRIE/TURMA:______________ LÍNGUA PORTUGUESA PLANEJAMENTO INÍCIO: ___/___/___ TÉRMINO:___/___/___

AULA INICIAL: y Apresentações; y Explanações sobre as regras da escola, direitos e deveres dos alunos; y Mensagem em ppt: ³João e Mário; y Conversa informal com a turma sobre a mensagem e anseios futuros; y Vídeo: ³Conquistando o impossível´; y Debate sobre a escolha de uma profissão. TEXTO: O MISTÉRIO DA HERANÇA  OBJETIVO:

Este exercício apropria-se de um texto que tem circulado pela internet, como simples brincadeira. Na proposta pedagógica aqui criada, o objetivo é demonstrar aos alunos que uma vírgula, um ponto de interrogação ou um ponto final, corretamente empregados, podem, sim, fazer toda a diferença. É importante que o professor, na etapa inicial do exercício, relembre alguns aspectos principais da pontuação e os cuidados para os erros mais comuns devido ao seu emprego indevido. Outro aspecto importante a ser abordado: a importância da clareza no desenvolvimento de um texto. 

DESENVOLVIMENTO: 

REVISAR: Sinais de pontuação; 1. Dividir a sala em quatro subgrupos (ou múltiplos de quatro, para salas maiores). 2. Entregar papel e caneta. No papel, para criar um certo ³clima´, o professor pode desenhar uma moldura bem bonita, contendo dentro dela a palavra ³Testamento´ e o texto que será trabalhado. 3. Contar a história que dará origem ao exercício: O Mistério da Herança

A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. O grupo 2 representará a irmã. 2) A irmã chegou em seguida. agonizando. a partir de agora.Um homem rico estava muito mal. com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido. O grupo 1 representará o sobrinho. O objetivo deste exercício é que cada um dos grupos traga a fortuna para o seu lado. o professor divulgará como deveria ficar cada um dos textos. E. Nada dou aos pobres. Nada dou aos pobres. Não a meu sobrinho. papel e caneta. pois deixou um testamento sem nenhuma pontuação. Ou seja. nos momentos finais. Dono de uma grande fortuna. não teve tempo de fazer o seu testamento. chegaram os pobres da cidade. PONTO FINAL É utilizado na finalização de frases declarativas ou imperativas. . finalmente. Jamais será paga a conta do padeiro. Resposta: 1) O sobrinho fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Pediu. O grupo 3 deverá fazer com que o padeiro herde a riqueza. Pontuou assim o escrito : Deixo meus bens à minha irmã. Nada dou aos pobres. Espertos. Exemplo: Lembrei-me de um caso antigo. então. antes de fazer a pontuação. Jamais será paga a conta do padeiro. Ao final do exercício. 4) Então. Só que. 3) O padeiro puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Escreveu assim: 'Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. Lembrou. fizeram esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais ! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres REVISÃO Sinais de Pontuação Os sinais de pontuação são recursos variados e representam as pausas e entonações da fala. A pontuação dá à escrita maior clareza e simplicidade. que precisava fazer isso. o grupo 4 deverá será responsável para a riqueza do falecido chegar apenas às mãos dos pobres. cada um dos grupos agirá como se fossem os advogados dos herdeiros. acabou complicando ainda mais a situação. A seguir veremos os principais empregos de alguns sinais de pontuação.' Morreu.

Exemplo: O nosso sistema precisa de proteção.para separar aposto. Sra.para itens de uma enumeração. Além disso. precisamos de um bom firewall. Recife. . . Exemplo: Perguntei a você quem estava no quarto. desde que não sejam iniciadas por e. Exemplo: Sr. (senhorita). ou e nem.Vamos animar a festa.para separar orações adjetivas explicativas. DOIS PONTOS Os dois pontos são empregados nos seguintes casos: .para separar vocativo. então. . porém só o entregarei amanhã à noite. por exemplo. Exemplo: Ela ganhou um carro. todavia ± e substituir a vírgula. Srta. contudo. .som.para aumentar a pausa antes das conjunções adversativas ± mas. . (senhora).para separar o nome de localidades das datas. tais como: isto é. .placa de rede. indicando uma pergunta direta. país do futebol. PONTO E VÍRGULA O ponto e vírgula indica uma pausa mais longa que a vírgula. (senhor). Exemplo: O computador tem a seguinte configuração: . . . . PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) É utilizado no fim de uma palavra. Exemplo: Meu filho. é um grande centro de formação de jogadores. está sendo devastada. Exemplo: Deveria entregar o documento hoje. Emprega-se o ponto e vírgula nos seguintes casos: . O ponto final também é utilizado em abreviaturas. Nossa! Isso é demais! VÍRGULA A vírgula é usada nos seguintes casos: . . . além. aliás. Exemplo: Brasil.para separar expressões explicativas ou retificativas. de um bom antivírus.para separar o adjunto adverbial.voz reflexiva. além disso. 28 de junho de 2005. isto é.HD 40 GB. venha tomar seus remédios.para iniciar uma enumeração. porém. Exemplo: A Amazônia. pulmão mundial.voz passiva.para separar orações coordenadas sindéticas. (página). pág. . Exemplo: Com a pá.para separar orações coordenadas assindéticas. Exemplo: Quem é você? Por que ninguém ligou? Não deve ser usado nas perguntas indiretas. Exemplo: Ah! Deixa isso aqui. depois de interjeições ou locuções.memória RAM 256 MB. porém mais breve que o ponto final. oração ou frase. retirou a sujeira.antes de uma citação. poucas obras são feitas. Exemplo: As vozes do verbo são:voz ativa. . PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) É usado no final de frases exclamativas. .fax-modem. Exemplo: Cobram muitos impostos. mas não sabe dirigir.

..Exemplo: Já diz o ditado: tal pai.para indicar esclarecimento. misteriosa escala! (Mario Quintana... ³Os Lusíadas´ de Camões tem grande importância literária.para indicar hesitações comuns na língua falada. revelou Cleber.na representação de nomes de livros e legendas. RETICÊNCIAS Indicam uma interrupção ou suspensão na seqüência normal da frase. . Exemplo: Predicado verbo-nominal é aquele que tem dois núcleos: o verbo (núcleo verbal) e o predicativo (núcleo nominal). . meu Deus. Exemplo: Estava digitando quando. vulgarismo. Quando as seleções recomeçaram mandei um currículo novamente´.na separação de qualquer indicação de ordem explicativa. Guiava tranquilamente quando passei pela cidade e.para separar indicações bibliográficas..para indicar dúvida ou surpresa na fala da pessoa.para indicar suspensão ou interrupção do pensamento. Exemplo: O Ministério de Saúde adverte: fumar é prejudicial à saúde. você vai viajar? ASPAS São usados nos seguintes casos: . convidando-me para trabalhar lá na sede. . Exemplo: Os escândalos estão se proliferando (a imagem política do Brasil está manchada) por todo o país. . A Rua dos Cata-Ventos. Pra que partiu? Estou sentado sobre a minha mala No velho bergantim desmantelado. passou no vestibular! Antônio. mas eles nunca entraram em contato comigo. São usadas nos seguintes casos: . Quanto tempo. não quero problemas.. tal filho. Exemplo: O repórter disse: .na separação de um comentário ou reflexão.. Quaisquer informações devem ser tratadas em nosso escritório.. . Porto Alegre. .para iniciar a fala de uma pessoa.. malbaratado Em tanta inútil. 1972). Como já diz a música: o poeta não morreu.. um resultado ou resumo do que já foi dito.Nossa reportagem volta à cena do crime. Vamos assistir a ³show´ de mágica. Exemplo: Não vou ficar aqui por que. Exemplo Que ³belo´ exemplo você deu. Já havia mandado um currículo antes.. personagem..para indicar movimento ou continuação de um fato. Nota de esclarecimento: Nossa empresa não envia e-mail a seus clientes.. . Exemplo: ³Tudo começou com um telefonema da empresa. . por que. Exemplo: Rodrigo! Você.nas citações ou transcrições. ironia. .. PARÊNTESES São usados nos seguintes casos: . Exemplo: E a bola foi entrando.. .. Exemplo: Já li ³O Ateneu´ de Raul Pompéia.destacar palavras que representem estrangeirismo.

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