PLANO DE AULA PREFESSORA: INGLA L.

VIEIRA SÉRIE/TURMA:______________ LÍNGUA PORTUGUESA PLANEJAMENTO INÍCIO: ___/___/___ TÉRMINO:___/___/___

AULA INICIAL: y Apresentações; y Explanações sobre as regras da escola, direitos e deveres dos alunos; y Mensagem em ppt: ³João e Mário; y Conversa informal com a turma sobre a mensagem e anseios futuros; y Vídeo: ³Conquistando o impossível´; y Debate sobre a escolha de uma profissão. TEXTO: O MISTÉRIO DA HERANÇA  OBJETIVO:

Este exercício apropria-se de um texto que tem circulado pela internet, como simples brincadeira. Na proposta pedagógica aqui criada, o objetivo é demonstrar aos alunos que uma vírgula, um ponto de interrogação ou um ponto final, corretamente empregados, podem, sim, fazer toda a diferença. É importante que o professor, na etapa inicial do exercício, relembre alguns aspectos principais da pontuação e os cuidados para os erros mais comuns devido ao seu emprego indevido. Outro aspecto importante a ser abordado: a importância da clareza no desenvolvimento de um texto. 

DESENVOLVIMENTO: 

REVISAR: Sinais de pontuação; 1. Dividir a sala em quatro subgrupos (ou múltiplos de quatro, para salas maiores). 2. Entregar papel e caneta. No papel, para criar um certo ³clima´, o professor pode desenhar uma moldura bem bonita, contendo dentro dela a palavra ³Testamento´ e o texto que será trabalhado. 3. Contar a história que dará origem ao exercício: O Mistério da Herança

O grupo 2 representará a irmã. Ao final do exercício. . Nada dou aos pobres. Ou seja. A quem deixava ele a fortuna? Eram quatro concorrentes. com a ansiedade em que estava para deixar tudo resolvido. 3) O padeiro puxou a brasa pra sardinha dele: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do padeiro. Só que. fizeram esta interpretação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais ! Será paga a conta do padeiro? Nada! Dou aos pobres REVISÃO Sinais de Pontuação Os sinais de pontuação são recursos variados e representam as pausas e entonações da fala.Um homem rico estava muito mal. Pediu. Nada dou aos pobres. finalmente. Exemplo: Lembrei-me de um caso antigo. o professor divulgará como deveria ficar cada um dos textos. que precisava fazer isso. cada um dos grupos agirá como se fossem os advogados dos herdeiros. Nada dou aos pobres. Jamais será paga a conta do padeiro. Lembrou. agonizando. O grupo 1 representará o sobrinho. Não a meu sobrinho. acabou complicando ainda mais a situação. 4) Então. 2) A irmã chegou em seguida. pois deixou um testamento sem nenhuma pontuação. O objetivo deste exercício é que cada um dos grupos traga a fortuna para o seu lado. A pontuação dá à escrita maior clareza e simplicidade. Jamais será paga a conta do padeiro. E. Espertos. Resposta: 1) O sobrinho fez a seguinte pontuação: Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. então. Dono de uma grande fortuna.' Morreu. papel e caneta. A seguir veremos os principais empregos de alguns sinais de pontuação. O grupo 3 deverá fazer com que o padeiro herde a riqueza. chegaram os pobres da cidade. a partir de agora. nos momentos finais. o grupo 4 deverá será responsável para a riqueza do falecido chegar apenas às mãos dos pobres. Pontuou assim o escrito : Deixo meus bens à minha irmã. PONTO FINAL É utilizado na finalização de frases declarativas ou imperativas. Escreveu assim: 'Deixo meus bens a minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do padeiro nada dou aos pobres. não teve tempo de fazer o seu testamento. antes de fazer a pontuação.

para iniciar uma enumeração.para aumentar a pausa antes das conjunções adversativas ± mas. (página). indicando uma pergunta direta.para separar o nome de localidades das datas. Sra. aliás. (senhorita). contudo. Exemplo: Com a pá. . retirou a sujeira. Exemplo: Brasil. além. . então. Exemplo: Ah! Deixa isso aqui. depois de interjeições ou locuções. PONTO E VÍRGULA O ponto e vírgula indica uma pausa mais longa que a vírgula. 28 de junho de 2005. venha tomar seus remédios.Vamos animar a festa.para separar aposto. Exemplo: O nosso sistema precisa de proteção. Exemplo: Quem é você? Por que ninguém ligou? Não deve ser usado nas perguntas indiretas. Exemplo: Sr. porém. Exemplo: Meu filho.som. poucas obras são feitas. Exemplo: Deveria entregar o documento hoje.voz passiva. Recife. país do futebol. tais como: isto é. Nossa! Isso é demais! VÍRGULA A vírgula é usada nos seguintes casos: .para itens de uma enumeração. oração ou frase. PONTO DE INTERROGAÇÃO (?) É utilizado no fim de uma palavra.para separar vocativo. . . pulmão mundial. DOIS PONTOS Os dois pontos são empregados nos seguintes casos: . além disso. de um bom antivírus. . desde que não sejam iniciadas por e. Exemplo: A Amazônia. (senhor). porém só o entregarei amanhã à noite. por exemplo. O ponto final também é utilizado em abreviaturas. Exemplo: Cobram muitos impostos. . é um grande centro de formação de jogadores. . porém mais breve que o ponto final. Exemplo: O computador tem a seguinte configuração: .para separar o adjunto adverbial. precisamos de um bom firewall. . ou e nem.memória RAM 256 MB. mas não sabe dirigir. isto é. Exemplo: Ela ganhou um carro. Além disso. . Emprega-se o ponto e vírgula nos seguintes casos: .placa de rede.voz reflexiva.para separar expressões explicativas ou retificativas. . Exemplo: As vozes do verbo são:voz ativa. .antes de uma citação.para separar orações adjetivas explicativas.fax-modem. pág.para separar orações coordenadas assindéticas. Exemplo: Perguntei a você quem estava no quarto. todavia ± e substituir a vírgula. . . (senhora). PONTO DE EXCLAMAÇÃO (!) É usado no final de frases exclamativas. Srta. . está sendo devastada.para separar orações coordenadas sindéticas.HD 40 GB.

misteriosa escala! (Mario Quintana. Exemplo: ³Tudo começou com um telefonema da empresa.. Vamos assistir a ³show´ de mágica. Exemplo: Já li ³O Ateneu´ de Raul Pompéia. ironia. passou no vestibular! Antônio. . Exemplo: Os escândalos estão se proliferando (a imagem política do Brasil está manchada) por todo o país. . não quero problemas. Pra que partiu? Estou sentado sobre a minha mala No velho bergantim desmantelado. Exemplo: Estava digitando quando. Exemplo: O repórter disse: . por que. vulgarismo.nas citações ou transcrições.para indicar dúvida ou surpresa na fala da pessoa. mas eles nunca entraram em contato comigo..na separação de um comentário ou reflexão.. Exemplo Que ³belo´ exemplo você deu. .para indicar hesitações comuns na língua falada. Quando as seleções recomeçaram mandei um currículo novamente´..para iniciar a fala de uma pessoa. tal filho.para indicar movimento ou continuação de um fato. meu Deus.para separar indicações bibliográficas. Nota de esclarecimento: Nossa empresa não envia e-mail a seus clientes. Porto Alegre. . .. Quaisquer informações devem ser tratadas em nosso escritório.. Como já diz a música: o poeta não morreu. ³Os Lusíadas´ de Camões tem grande importância literária. . . . Exemplo: Não vou ficar aqui por que.. PARÊNTESES São usados nos seguintes casos: . você vai viajar? ASPAS São usados nos seguintes casos: ... RETICÊNCIAS Indicam uma interrupção ou suspensão na seqüência normal da frase.para indicar suspensão ou interrupção do pensamento.. . Exemplo: Rodrigo! Você.para indicar esclarecimento.destacar palavras que representem estrangeirismo..na separação de qualquer indicação de ordem explicativa. . um resultado ou resumo do que já foi dito. Quanto tempo... Exemplo: O Ministério de Saúde adverte: fumar é prejudicial à saúde.Exemplo: Já diz o ditado: tal pai. Guiava tranquilamente quando passei pela cidade e.Nossa reportagem volta à cena do crime. convidando-me para trabalhar lá na sede.. malbaratado Em tanta inútil. Exemplo: Predicado verbo-nominal é aquele que tem dois núcleos: o verbo (núcleo verbal) e o predicativo (núcleo nominal). revelou Cleber... 1972). Exemplo: E a bola foi entrando.na representação de nomes de livros e legendas. A Rua dos Cata-Ventos. Já havia mandado um currículo antes. personagem. São usadas nos seguintes casos: .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful