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GilberBotelho
Gramtica Aplicada ao Texto

Acordo Ortogrfico (Mudanas no Portugus do Brasil)

ALFABETO Como era NOVA REGRA: O alfabeto formado por 26 letras. O alfabeto era formado por 23 letras, mais as letras chamadas de especiais k,w,y. Como ser As letras k,w,y fazem parte do alfabeto. So usadas em siglas, smbolos, nomes prprios estrangeiros e seus derivados. Exemplo: Km, watt, Byron, byroniano. Como ser aguentar, consequncia, cinquenta, quinqunio, frequncia, frequente, eloquncia, eloquente, arguio, delinquir, pinguim, tranquilo, linguia

TREMA

Como era

NOVA REGRA: O trema eliminado em palavras portuguesas e aportuguesadas.

agentar, conseqncia, cinqenta, qinqnio, freqncia, freqente, eloqncia, eloqente, argio, delinqir, pingim, tranqilo, lingia

O trema permanece em nomes prprios estrangeiros e seus derivados: Mller, mlleriano, hbneriano. ACENTUAO Como ser assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia, assemblia, platia, idia, colmia, bolia, panacia, Coria, hebria, No se acentuam os ditongos abertos panaceia, bia, parania, jibia, apio (forma verbal), herico, paranico oi e -oi nas palavras paroxtonas. Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia, apoio (forma verbal), heroico, paranoico O acento nos ditongos -i e -i permanece nas palavras oxtonas e monosslabos tnicos de som aberto: heri, constri, di, anis, papis, anzis. O acento no ditongo aberto u permanece: chapu, vu, cu, ilhu. enjo (subst. e forma verbal), vo (subst. e forma verbal), coro, perdo, co, mo, abeno, povo crem, dem, lem, vem, descrem, relem, revem No se acentua o hiato -oo. enjoo (subst. e forma verbal), voo (subst. e forma verbal), coroo, perdoo, coo, moo, abenoo, povoo creem, deem, leem, veem, descreem, releem, reveem Como era NOVA REGRA:

No se acentua o hiato -ee dos verbos crer, dar, ler, ver e seus derivados (3 p. pl.). No se acentuam as palavras para (verbo), pela (subst. E verbo), pelo (subst.), pra (verbo), pla (subst. e verbo), plo (subst.), pra (subst.), pra paroxtonas pera (subst.), pera (subst.), polo (subst.) (subst.), plo (subst.) que so homgrafas. O acento diferencial permanece nos homgrafos: pode (3a pessoa do sing. do presente do indicativo do verbo poder) e pde (3a pessoa do pretrito perfeito do indicativo). O acento diferencial permanece em pr (verbo) em oposio a por (preposio). argi, apazige, averige, enxage, obliqe No se acentua o -u tnico nas formas verbais rizotnicas (acento na raiz), quando precedido de -g ou -q e seguido de e ou -i (grupos que/qui e gue/gui). No se acentuam o -i e -u tnicos das palavras paroxtonas quando precedidas de ditongo. NOVA REGRA: argui, apazigue, averigue, enxague, oblique

baica, boina, cheinho, sainha, feira, feime

baiuca, boiuna, cheiinho, saiinha, feiura, feiume

USO DO HFEN Como era ante-sala, ante-sacristia, auto-retrato, anti-social, anti-rugas, arquiromntico, arqui-rivalidade, auto-regulamentao, auto-sugesto, contra-senso,contra-regra, contra-senha, extra-regimento, extrasstole, extra-seco, infra-som, infra-renal, ultra-romntico, ultrasonografia, semi-real, semi-sinttico, supra-renal, supra-sensvel

Como ser antessala, antessacristia, autorretrato, antissocial, No se emprega o hfen nos compostos antirrugas, arquirromntico, arquirrivalidade, em que o prefixo ou falso prefixo autorregulamentao, autossugesto, termina em vogal e o segundo elemento contrassenso, contrarregra, contrassenha, comea por r ou s, devendo essas extrarregimento, extrassstole, extrasseco, consoantes se duplicarem. infrassom, infrarrenal, ultrarromntico, ultrassonografia, semirreal, semissinttico, suprarrenal, suprassensvel O uso do hfen permanece nos compostos em que os prefixos super, hiper, inter, terminados em -r, aparecem combinados com elementos tambm iniciados por -r: hiper-rancoroso, hiper-realista, hiper-requintado, hiper-requisitado, inter-racial, inter-regional, inter-relao, super-racional, super-realista, super-resistente, super-revista etc. auto-afirmao, auto-ajuda, auto-aprendizagem, auto-escola, autoestrada, auto-instruo, contra-exemplo, contra-indicao, contraordem, extra-escolar, extra-oficial, infra-estrutura, intra-ocular, intra-uterino, neo-expressionista, neo-imperialista, semi-aberto, semi-rido, semi-automtico, semi-embriagado, semi-obscuridade, supra-ocular, ultra-elevado autoafirmao, autoajuda, autoaprendizagem, autoescola, autoestrada, autoinstruo, contraexemplo, contraindicao, contraordem, extraescolar, extraoficial, infraestrutura, intraocular, intrauterino, neoexpressionista, neoimperialista, semiaberto, semiautomtico, semirido, semiembriagado, semiobscuridade, supraocular, ultraelevado Esta nova regra normatiza os casos do uso do hfen entre vogais diferentes, como j acontecia anteriormente na lngua em compostos como: antiareo, antiamericanismo, coeducao, agroindustrial, socioeconmico etc. O uso do hfen permanece nos compostos com prefixo em que o segundo elemento comea por -h: ante-hipfise, anti-heri, anti-higinico, anti-hemorrgico, extra-humano, neo-helnico, semi-herbceo, super-homem, supra-heptico etc. Emprega-se o hfen nos compostos em anti-ibrico, anti-inflamatrio, anti-imperalista, que o prefixo ou falso prefixo termina arqui-inimigo, arqui-irmandade, micro-ondas, em vogal e o segundo elemento comea micro-nibus, micro-orgnico por vogal igual. Estes compostos, anteriormente grafados em uma nica palavra, escrevem-se agora com hfen por fora da regra anterior. Esta regra normatiza todos os casos do uso do hfen entre vogais iguais, como j acontecia anteriormente na lngua em compostos como: auto-observao, contra-argumento, contra-almirante, eletro-tica, extra-atmosfrico, infra-assinado, infra-axilar , semi-interno, semi-integral, supra-auricular, supra-axilar, ultra-apressado etc. (Nestes casos, o hfen permanece.) Nos prefixos tonos co-, pre-, re- e pro-, no se usa o hfen: coordenar, reescrever, propor, preestabelecer. Manda-chuva, pra-quedas, pra-quedista No se emprega o hfen em certos mandachuva, paraquedas, paraquedista compostos em que se perdeu, em certa medida, a noo de composio. No se emprega o hfen nos compostos em que o prefixo ou falso prefixo termina em vogal e o segundo elemento comea por vogal diferente.

antiibrico, antiinflamatrio, antiinflacionrio, antiimperalista, arquiinimigo, arquiirmandade, microondas, micronibus, microorgnico

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O uso do hfen permanece nas palavras compostas que no contm um elemento de ligao e constituem uma unidade sintagmtica e semntica, mantendo acento prprio, bem como naquelas que designam espcies botnicas e zoolgicas: ano-luz, azul-escuro, mdico-cirurgio, conta-gotas, guarda-chuva, segunda-feira, tenente-coronel, beija-flor, couve-flor, erva- doce, mal-me-quer, bem-te-vi, formiga-branca etc. OBSERVAES GERAIS O uso do hfen permanece: a) nos compostos com os prefixos ex-, vice-, soto-: ex-marido, vice-presidente, soto-mestre; b) nos compostos com os prefixos circum- e pan- quando o segundo elemento comea por vogal, m ou n: pan-americano, circum-navegao; c) nos compostos com os prefixos tnicos acentuados pr-, pr- e ps- quando o segundo elemento tem vida prpria na lngua: pr-natal, prdesarmamento, ps-graduao. d) nos compostos terminados por sufixos de origem tupi-guarani que representam formas adjetivas, como -au, -guau e -mirim, quando o primeiro elemento acaba em vogal acentuada graficamente ou quando a pronncia exige a distino grfica entre ambos: amor-guau, manac-au, jacar-au, Cear-Mirim, paran-mirim. e) nos topnimos iniciados pelos adjetivos gro e gr ou por forma verbal ou por elementos que incluam um artigo: Gr-Bretanha, Santa Rita do PassaQuatro, Baa de Todos-os-Santos etc. f) nos compostos com os advrbios mal e bem quando estes formam uma unidade sintagmtica e semntica e o segundo elemento comea por vogal ou -h: bem-aventurado, bem-estar, bem-humorado, mal-estar, mal-humorado. Entretanto, nem sempre os compostos com o advrbio bem escrevem-se sem hfen quando este prefixo seguido por um elemento iniciado por consoante: bem-nascido, bem-criado, bem-visto (ao contrrio de malnascido, malcriado e malvisto). g) nos compostos com os elementos alm, aqum, recm e sem: alm-mar, alm-fronteiras, aqum-oceano, recm-casados, sem-nmero, sem-teto. h) com sub, usa-se hfen diante de palavra iniciada por r:sub-raa, sub-regio. No se emprega o hfen nas locues de qualquer tipo (substantivas, adjetivas, pronominais, verbais, adverbiais, prepositivas ou conjuncionais): co de guarda, fim de semana, caf com leite, po de mel , sala de jantar, cor de vinho, ele prprio, vontade, abaixo de , acerca de, a fim de que etc. So excees algumas locues j consagradas pelo uso: gua-de-colnia, arco-da-velha, cor-de-rosa, mais-que-perfeito, p-de-meia, ao-deus-dar, queima-roupa.

1.

2.

EXERCCIOS DE FIXAO (NOVO ACORDO) 1.

(CESPE, ANEEL, 2010) Os itens a seguir apresentam trechos, sucessivos e adaptados, de um texto publicado no jornal O Estado de S.Paulo em 30/3/2010. Julgue-os com relao correo gramatical. A construo est sendo impulsionada pela forte expanso dos financiamentos habitacionais e pelos investimentos em infraestrutura. (IADES, CFA, Analista, ANEEL, 2010) Assinale a alternativa incorreta, considerando a acentuao das palavras fsicas, psquicas e biolgicas e o novo acordo ortogrfico.

9.

Este silncio imperturbvel, am-lo-emos como uma alegria que no deixa de ser triste. Suponha que voc tenha que agregar o prefixo sub- s palavras que aparecem nas alternativas a seguir. Assinale aquela que tem que ser escrita com hfen.
(sub) chefe (sub) reptcio B E (sub) entender (sub) liminar C (sub) desenvolvido

A D A B C D E

10. Assinale a alternativa ERRADA quanto ao emprego do hfen:

2.

(A) A maioria das palavras que foram alteradas, quanto acentuao, por fora do Novo Acordo Ortogrfico so paroxtonas. (B) As palavras mencionadas esto marcadas com acento agudo, pois ainda cumprem a regra anterior. Segundo o Novo Acordo Ortogrfico, no seriam acentuadas. (C) O acento agudo empregado nas trs palavras indica sua slaba tnica, portanto so proparoxtonas. Segundo a regra, que no sofreu alterao com o Novo Acordo, todas as proparoxtonas so acentuadas. (D) O Novo Acordo Ortogrfico aboliu a maioria dos acentos diferenciais das paroxtonas. 3. (CESPE / CARGOS N. MDIO / INCA / 2010) As palavras nico, crticas e pblico recebem acento grfico porque tm slaba tnica na antepenltima slaba. (CESPE / ANAL. ADM. / T.R.E-BA / 2010) Nas palavras referncia e espcie, o emprego do acento atende mesma regra de acentuao grfica.

O semi-analfabeto desenhou um semicrculo. O meia-direita fez um gol sem-pulo na semifinal do campeonato. Era um sem-vergonha, pois andava seminu. O recm-chegado veio de alm-mar. O vice-reitor est em estado ps-operatrio.

Julgue (C ou E) os itens a seguir, segundo o Novo Acordo Ortogrfico.

11. O motorista responsvel para na faixa de pedestres para os pedestres passarem. 12. A seo de autoajuda a mais visitada das livrarias. 13. Os polos da bateria esto invertidos. 14. A frequncia de leitura determina a habilidade de decodificar informaes. 15. As grandes invenes foram nutridas por ideias antes inconcebveis. 16. A priso em regime semiaberto no seria uma punio muito branda? 17. Os sonhos so as asas que permitem um voo cada vez mais alto para o esprito. 18. A Assembleia Legislativa Constituinte de 1988 marcou a volta da democracia no Brasil. 19. Muitos leitores no veem as notas de rodap das gramticas. 20. A estreia de Marlia Pra na televiso surpreendeu o pblico. 21. Na noite de autgrafos, o coautor do livro no estava presente. 22. O consumo de cremes antirrugas revela uma nova tendncia de mercado. 23. A joias mais belas revelam a pacincia e a dedicao do joalheiro. 24. As comunidades da Internet estimulam uma atitude antissocial na vida real? 25. Uma convocao extraoficial deu nova oportunidade ao exprefeito. 26. Com o intuito de salvar a vida do piloto, criou-se o paraquedas, item indispensvel na aviao de caa. 27. Em nome da promoo da justia, eu apoio a reduo da maioridade penal. 28. A feiura , na verdade, um estado de esprito. 29. Bobby McFerrin coherdeiro de uma rica cultura musical. 30. Os sinais seguiro aos que crem.

4.

5.

6.

7.
8. A B C D

(CESPE/ANA/2006) Grafam-se como discuti-lo as seguintes formas pronominais de verbos de terceira conjugao: persegui-lo, instrui-lo, destrui-lo. (CESPE/METRO- 2005) ...O ser duro pde ser arado A presena do acento circunflexo em pde indica de a ao ser arado aconteceu em tempos passados. (CESPE/TERRACAP-2004) Seguem a mesma regra de acentuao de sade: grado, balastre, e ltimo.
Nas frases que seguem, indique a nica que apresente a expresso incorreta, levando em conta o emprego do hfen,

Aqueles frgeis recm-nascidos bebiam o ar com aflio. Nunca mais hei-de dizer os meus segredos. Era to sem ternura aquele afago, que ele saiu malhumorado. Havia uma super-relao entre aquela regio deserta e esta cidade enorme.

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ACENTUAO GRFICA TEORIA E EXERCCIOS CASOS GERAIS 1) Monosslabos tnicos (significantes com significado prprio): recebem acento grfico os terminados em: a, e, o (seguidos ou no de s). Acentue graficamente se for necessrio: a) Ele cre, com muita fe que alimentos crus so bons, mas ha substcias que, em excesso, so mas para o organismo. b) O exerccio, fa-lo j. O meu, fi-lo ha dias. 2) Oxtonos: recebem acento grfico os terminados em: a(s), e(s), o(s), em(ens). Acentue graficamente se necessrio for: a) Atras do Palcio do Buriti ha um camelo, cujo apelido urubu, que vende maio e perfume frances. Obs.: Essa regra tambm se aplica s formas verbais infinitivas seguidas dos pronomes o,a,os,as. Ento, use acento grfico se necessrio: resolve-lo, ve-lo, senti-la, mante-la, encontra-la, parti-lo, depo-lo. E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? Obs.: Em algumas (poucas) palavras oxtonas terminadas em e tnico, geralmente provenientes do francs, esta vogal, por ser articulada nas pronncias cultas ora como aberta ora como fechada, admite tanto o acento agudo como o acento circunflexo: beb ou beb, bid ou bid, canap ou canap, carat ou carat, croch ou croch, guich ou guich, matin ou matin, nen ou nen, ponj ou ponj, pur ou pur, rap ou rap. 3) Paroxtonos: Sem acento grfico os terminados em: a(s), e(s), o(s), em (ens), am. Os prefixos latinos super, inter, hiper no recebem acento grfico. Com acento os terminados em UM, UNS , ON, ONS, OO, OOS, R, X , I(S),N, L, DITONGO GRFICO, PS, (S), US Coloque acento grfico se for necessrio: a) Ele e um reporter pudico, serio, sem malicia, de carater, util ao orgo em que trabalha, perto do forum. b) So paroxtonas: item, hifen, hifens, polen, polens, proton, biceps, rubrica, quiromancia, ibero, avaro, ibidem, piton, misantropo, gratuito, filantropo, maquinaria, Normandia e textil. E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? A) facultativo assinar com acento agudo as formas verbais de pretrito perfeito do indicativo, na primeira pessoa do plural (ns), para as distinguir das correspondentes formas do presente do indicativo. COMO FICA: Ontem ns estudamos (ou estudamos). Ontem ns dizemos (ou dizemos). Ontem ns falamos (ou falamos). B) Recebem o acento agudo ou circunflexo as palavras paroxtonas terminadas em ditongo cujas vogais tnicas esto em final de slaba e so seguidas das consoantes nasais m ou n, conforme o seu timbre , respectivamente, aberto ou fechado nas pronncias cultas da lngua. COMO FICA: Amaznia ou Amaznia matrimnio ou matrimnio patrimnio ou patrimnio gnio ou gnio fmea ou fmea 4) Proparoxtonos: todos recebem acento grfico. Exceto HABITAT, pois preserva a grafia e pronncia latina. Gramtica Aplicada ao Texto Use o acento grfico quando necessrio: lampada, paralelepipedo, figado, camara, calculo, falassemos, omega, arquetipo, crisantemo, interim, zenite, zefiro. E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? Recebem o acento agudo ou circunflexo as palavras proparoxtonas cujas vogais tnicas esto em final de slaba e so seguidas das consoantes nasais m ou n, conforme o seu timbre , respectivamente, aberto ou fechado nas pronncias cultas da lngua. COMO FICA: fenmeno anatmico cmodo econmico cnico

ou ou ou ou ou

fenmeno anatmico cmodo econmico cnico

CASOS ESPECIAIS 1) Ditongos orais abertos tnicos i, i, u: sempre recebiam acento grfico(estando na slaba mais forte). Use o acento grfico quando necessrio: roi, doi, moi, paranoia, sequoia, geleia, eu apoio, reuzinho, aneis, pasteis, farois, cadeia, jiboia, Troia. E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? Os ditongos abertos ei e oi no so mais acentuados em palavras paroxtonas. Com o ditongo eu o acento permanece. COMO FICA: Heroico, paranoia, jiboia, panaceia, geleia, ideia, assembleia, boia, colmeia, plateia, hebreia, eu apoio. Obs.: monosslabas e oxtonas continuam com ei e oi acentuados (assim como eu) : cu, di, ri, mi, anis, papis, constri, chapu. 2) Hiatos ( vogais juntas, logicamente, em slabas separadas) Nos hiatos acentua-se o i ou o u tnicos: Com vogais diferentes; Sozinhos na slaba ou com o S; Sem o NH na slaba posterior E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? A) Nas palavras paroxtonas no se usa mais o acento no i e no u tnicos quando antecedidos de ditongo. B) Os hiatos oo e ee no so mais acentuados. COMO FICA: feiura, baiuca, bocaiuva magoo, perdoo, voo, creem, deem, leem, veem Pratique o uso do acento grfico segundo o Novo Acordo: Eu cai, caido, caistes, gratuito, cair, caindo, juizo, fluido, juiz, eu conclui, construi-lo, magoo, perdoo, voo, creem, deem, leem. Eles veem com os olhos da alma. 3) GUE, GUI, QUE, QUI U pronunciado tono = : agentar. U pronunciado tnico = : que voc averige. Vogal acentuada + guam, gem, quam : desguam, guam, desgem, alongnquam E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? No se usa mais o trema ou acento agudo nas slabas GUE, GUI, QUE, QUI. O trema, no entanto, permanece em nomes prprios e seus derivados: Mller, mleriano, Bndchen. COMO FICA: cinquenta, eloquncia, ambigidade, averiguem, apazigues, oblique, argem; obliques, apazigue, argui, averigue (pronncia: obliqes, apazige, argi, averige). Obs.: Tal regra no afeta a pronncia das palavras, apenas a escrita.

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Gramtica Aplicada ao Texto 4) ACENTO VERBAL (antes do Novo Acordo) crer cr crem ter tem tm dar d dem vir vem vm ler l lem deter detm detm ver v vem provir provm provm prover prov provem convir convm convm 2.

ele eles

(MDS/ TC. DE SUPORTE/11/10/2008) Os vocbulos importncia, estatsticos, pblicos, poltico e econmico so acentuados graficamente em decorrncia da mesma regra. (MS/REDAO OFICIAL/15/11/2008) As palavras veculos, ttulos e fantsticas so acentuadas de acordo com a mesma regra de acentuao grfica. (P.M. VILA VELHA-ES/GESTO PBLICA/24/02/2008) As palavras gua, renovvel e distribudo, utilizadas no texto, recebem acento grfico pela mesma razo. (SEBRAE-BA/CARGOS N. SUPERIOR/30/11/2008) As palavras ltimas, tcnicas, crebro, dinmica e hiptese so acentuadas porque so proparoxtonas. (SEBRAE/TRAINEE/09/03/2008) Em rene (.1), o sinal grfico marca a ocorrncia da vogal como slaba tnica, separada da vogal anterior; mas palavras da mesma famlia, como reunio e reunir, no precisam de acento grfico, pois, nestes casos, a vogal u no ocorre como slaba tnica. A grfica recicla todo o papel no usado, o dinheiro vai para uma conta que rene donativos para instituies diversas encarregadas de atender pessoas de baixa renda. (SEPLAG-DF/PROFESSOR/17/11/2008) Nas palavras histrico, pedaggica e didtico, foi empregada a mesma regra de acentuao grfica. (SESI-SP/ANAL.PEDAGGICO/11/05/2008) Com relao s regras de acentuao de palavras empregadas no texto, assinale a opo incorreta. As palavras temporrios e srie recebem acento grfico com base na mesma regra gramatical. A palavra pas recebe acento grfico porque termina em ditongo oral. As palavras histrica e Estatstica so acentuadas por serem proparoxtonas. As palavras nmero e econmico recebem acento grfico com base na mesma regra gramatical. (TCE-TO/CARGOS N. SUPERIOR/08/02/2008) De acordo com as ideias e os aspectos gramaticais do texto, marque certo ou errado. Justificam-se pela mesma regra de acentuao os acentos grficos dos seguintes vocbulos do texto: nica, carter, intrnsecas e antitticas. Com referncia s estruturas lingsticas do texto, marque certo ou errado. Os vocbulos suo, vrios e pases so acentuados de acordo com a mesma regra de acentuao. NOTORIAIS/10/12/2008) Os seguintes vocbulos do texto so acentuados devido mesma regra: Imobilirio, Colgio, seminrios, notrios e rea. Com referncia ortografia oficial e s regras de acentuao de palavras, marque certo ou errado. 1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) Os vocbulos lgrima e Gnesis seguem a mesma regra de acentuao. 1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) As palavras osis e lpis so acentuadas pelo mesmo motivo. grafia correta do verbo correspondente a ressurreio ressucitar.

3.

ele eles

4.

E O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? O hiato ee no mais acentuado nas formas verbais de terceira pessoa do plural dos verbos crer, dar, ler, ver e derivados. COMO FICA: creem, descreem, deem, leem, releem, veem, preveem, anteveem, reveem. Julgue os itens e acordo com as novas regras de acentuao grfica. 1) Nem todos vem e leem isto com preciso. 2) Os que crm na justia de Deus provm suas foras. 3) Os impostos provm a despesa pblica e provem das arrecadaes fiscais. 4) Faa o que lhe convm. Os erros no provm da sabedoria.

5.

6.

7. 5) ACENTO DIFERENCIAL (como era antes do Acordo) Ele ca (verbo coar) X Ele vence coa fora (com + a) Ele pra (verbo parar) X Ele vai para Europa (preposio) Vou pr o acento. (verbo pr) X Estou por fora. (preposio) plo, plas, pla (pelar) X pla (bola) X plo (cabelo) X pelo,pela, pelos, pelas (preposio + artigo) plo, plos (substantivo) X plo, plos (ave) pra (pedra) X pra (fruta) X pera, pero (preposio arcaica) pode (presente do indicativo) X pde (pretrio perfeito do indicativo) O QUE MUDA COM A REFORMA ORTOGRFICA? No existe mais acento diferencial em nenhuma das palavras paroxtonas homgrafas (que possuem a mesma escrita e pronncia) mencionadas na regra acima. Obs. 1: pr (verbo) , pde (pretrito perfeito do indicativo do verbo poder) o acento permanece. Obs. 2: forma e frma usa-se o acento opcionalmente para diferenciar as palavras. Em muitos casos convm usar acento: A forma da frma do bolo quadrada. Obs. 3: dmos ou demos (presente do subjuntivo) o acento circunflexo opcional para diferenciar de demos (pretrito perfeito do indicativo). Observe a comparao abaixo. Presente do Subjuntivo que eu d que tu ds que ele d que ns DMOS OU DEMOS Pretrito Perfeito do Subjuntivo Eu dei Tu deste ele deu ns DEMOS ACENTUAO (QUESTES DE PROVA) 1.

8.

A B C D
9.

10. (TCE-AC/A.CONTR..EXTERNO/25/05/2008)

11. (T.J.SERGIPE/SERVIOS

12. (T.R.T.

13. (T.R.T.

14. (T.R.T. 1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) A

(IBAMA/ANAL.AMBIENTAL/25/01/2009) As palavras amaznico e viva acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuao grfica.

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Gramtica Aplicada ao Texto 15. (T.R.T.

1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) Apesar de a grafia correta do verbo poetizar exigir o emprego da letra z, o feminino de poeta grafado com s. vocbulo traz corresponde apenas a uma das formas do verbo trazer; a forma trs empregada na indicao de lugar (equivale a parte posterior).

Justifica sua acentuao pela mesma regra que justifica a palavra gacho. tm... Nas formas verbais acima, foi aplicada a mesma regra de acentuao grfica.

29. (CESPE/ANATEL/2006) ...vm os adlteros, eles

16. (T.R.T. 1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) O

30. (CESPE/ANA/2006) Grafam-se como discuti-lo as

17. (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Quanto estrutura

seguintes formas pronominais de verbos de terceira conjugao: persegui-lo, instrui-lo, destrui-lo.

31. (CESPE/METRO- 2005) ...O ser duro pde ser arado

do texto, marque certo ou errado. As palavras negcios e Nmeros so acentuadas em virtude da mesma regra. Marque certo ou errado com relao s estruturas e pontuao do texto.
18. (T.R.E.-MA/ANAL.JUDICIRIO/21/06/2009)

As palavras Estgio, diria e aps so graficamente acentuadas devido mesma regra. Caso fosse eliminado o acento da palavra dvidas (.1), o texto ficaria incoerente, pois a forma resultante corresponderia a palavra pertencente a outra classe gramatical. Promulgada em setembro de 2008, a nova Lei do Estgio ainda provoca dvidas entre empresrios e estudantes. Marque certo ou errado quanto s ideias e estruturas lingusticas do texto. No termo pas (.1), o acento obrigatrio. O pas dispe das melhores universidades do mundo, detm metade dos cientistas premiados com o Nobel e registra mais patentes do que todos os seus concorrentes diretos somados.

19. (T.R.E.-MA/ANAL.JUDICIRIO/21/06/2009)

20. (T.R.E.-MA/ANAL.JUDICIRIO/21/06/2009)

A presena do acento circunflexo em pde indica de a ao ser arado aconteceu em tempos passados. 32. (CESPE/TERRACAP-2004) Seguem a mesma regra de acentuao de sade: grado, balastre, e ltimo. 33. (CESPE, SGA/Assistente, 2005) Est correto o seguinte agrupamento de palavras do texto pela regra de acentuao: (i) regra das proparoxtonas: Scrates/gentica/fsico; (ii) regra das paroxtonas terminadas em ditongo crescente: contrrio/ carter/ suicdio/ compulsrio/ sbios/ gnios/ tdio/ cincia/ prpria/ experincia/ equilbrio; (iii) regra das oxtonas: voc/ est/ tambm; regra dos monosslabos tnicos: h. 34. (CESPE, IEMA-ES/Analista, 2004) Os vocbulos tm e tambm seguem a mesma regra de acentuao.
35. (CESPE, 2008, TRT-1R, analista: rea jud) De acordo

com a ortografia oficial, a palavra recorde admite a grafia alternativa record, que deve ser lida como palavra proparoxtona, a exemplo do que ocorre nos textos de muitos telejornais.
36. (CESPE, 2008, TRT) Com referncia ortografia oficial e

21. (FUB/REVISOR/02/08/2009) O acento grfico em pde

(. 2) obriga o leitor a situar a orao em que tal forma verbal est inserida no tempo pretrito. O ano de 1964 representou para a Universidade de Braslia o maior retrocesso que pde existir na histria do ensino superior no Brasil. 22. (FUNIVERSA) As palavras frica, mdicos e histrica recebem acento grfico com base na mesma regra gramatical.
23. (FUNIVERSA)

s regras de acentuao de palavras, assinale a opo incorreta.

A B C D E Os vocbulos lgrima e Gnesis seguem a mesma regra de acentuao. As palavras osis e lpis so acentuadas pelo mesmo motivo. A grafia correta do verbo correspondente a ressurreio ressucitar. Apesar de a grafia correta do verbo poetizar exigir o emprego da letra z, o feminino de poeta grafado com s. O vocbulo traz corresponde apenas a uma das formas do verbo trazer; a forma trs empregada na indicao de lugar (equivale a parte posterior).

Os vocbulos apresentam acento diferencial.

est

24. (FUNIVERSA) A palavra tm recebe um acento

obrigatrio justificado pela mesma regra que obriga o uso de acento em outras palavras com a mesma terminao, como: algum, refm e averigem.
25. (FUNIVERSA) Assinale a

37. (IBAMA/ANAL.AMBIENTAL/25/01/2009) As palavras

amaznico e viva acentuam-se de acordo com a mesma regra de acentuao grfica.

38. (P.M. VILA VELHA-ES/GESTO PBLICA/2008) As

A B C D E

alternativa correta cujas palavras so acentuadas pela mesma regra de acentuao. caf, j, tm saudvel, questionrios, cafena ltimo, alcolicas, xcaras diminuram, xcaras, lcool trs, est, caf distribudas no podem ser justificados pela mesma regra de acentuao.

palavras gua, renovvel e distribudo, utilizadas no texto, recebem acento grfico pela mesma razo.
39. (T.R.T.1REGIO/ANAL.JUDICIRIO/08/06/2008) O

vocbulo traz corresponde apenas a uma das formas do verbo trazer; a forma trs empregada na indicao de lugar (equivale a parte posterior).
40. (FUB/REVISOR/02/08/2009) O acento grfico em pde

27. (FUNIVERSA) Os acentos das palavras presdios e

28. (FUNIVERSA) Texto: No sbio ser sabido. Assinale

a alternativa correta sobre a palavra destacada. A B A B Justifica sua acentuao palavra cip. Justifica sua acentuao palavra anzis. Justifica sua acentuao palavra espcie. Justifica sua acentuao palavra sabio. pela mesma regra que justifica a pela mesma regra que justifica a pela mesma regra que justifica a por ser um acento diferencial da

obriga o leitor a situar a orao em que tal forma verbal est inserida no tempo pretrito. O ano de 1964 representou para a Universidade de Braslia o maior retrocesso que pde existir na histria do ensino superior no Brasil. 41. (FGV, BADESC, TC. DE FOMENTO A, 2010) A palavra tm, na frase estes ltimos tm conscincia plena, recebe acento grfico porque: A est no plural. B termina em consoante. C monosslaba tona. D comea com consoante. E contm vogal aberta.

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Gramtica Aplicada ao Texto

DIVISO DA GRAMTICA FONOLOGIA ou FONTICA. MORFOLOGIA SINTAXE Estuda os sons de uma lngua, desde sua produo at sua representao escrita. Envolve o estudo dos fonemas (vogais, semivogais, consoantes), da slaba, da pronncia correta (ortopia e prosdia) e da ortografia. Estuda a formao das palavras, a classificao das palavras, a flexo (variao) das palavras, o emprego das palavras. Estuda a funo das palavras dentro da orao (sujeito, predicado, objeto, adjunto, complemento etc.), estuda a funo e o sentido da orao dentro do perodo (orao coordenada, orao subordinada). A sintaxe tambm as relaes de concordncia (verbal e nominal), as relaes de regncia, bem como estuda a colocao das palavras na frase. Na sintaxe estudamos tambm a pontuao. Estuda a significao das palavras (homnimos, parnimos, denotao, conotao). Estuda as figuras de linguagem e outros recursos expressivos da lngua. Tambm analisa os vcios de linguagem.

SEMNTICA ESTILSTICA

CLASSES DE PALAVRAS (MORFOLOGIA)

Morfologia Vamos trabalhar, neste primeiro encontro, as classes gramaticais dentro do contexto oracional. importante que voc entenda as palavras em um nvel fraseolgico, ou seja, compreenda, em uma relao sintagmtica, a comunicao entre termos regentes e termos regidos. Lembre-se de que A Gramtica ou se estuda ou no se estuda (Napoleo Mendes de Almeida). Substantivo Adjetivo Artigo D nome aos seres em geral (Isto se chama...). Caracteriza, qualifica o nome. Especifica ou generaliza o nome. Sempre concorda em gnero (mas./fem.) e nmero com o substantivo a que se refere. Indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Obs.: substitui o substantivo ou palavra substantivada. Indica quantidade, nmero de ordem, mltiplo ou frao. Obs.: acompanha o substantivo ou palavra substantivada. Substitui o substantivo ou palavra substantivada. Pode indicar a pessoa a que se refere. Acompanha o substantivo ou palavra substantivada. Pode indicar a pessoa a que se refere. Designa processo (ao, estado, mudana, aparncia, fenmeno da natureza). Modifica o verbo, o adjetivo ou outro advrbio, pois exprime circunstncia (de tempo, de modo, de lugar, de negao, etc.) Conectivo Nominal - Relaciona uma palavra a outra. Conectivo Oracional - Possibilita a ligao entre duas frases. Exprime sentimento repentino, emoo. Deus, Gilber, livros, homem, pas, paz, beija-flor Homem feliz, grande pas A casa, uma casa O Bruno foi a uma festa no Gama. (no = em+o) Dois, cinqenta, terceiro Rogrio e Rodrigo so irmos. Os dois so casados. Tenho dois carros novos. No teremos stima aula. Homem fez linda casa. Ele (homem) esta (casa) Minha casa aquela de que voc gostou. Minha casa aquela de que voc gostou. Aquele homem comprou tua casa. Cantar, passei, partiremos. Sua mensagem vai poder estar sendo enviada hoje. Talvez eu no v com minha me casa de Michelle hoje de carro por causa da enchente. Caf com leite, lata de leo Estudou muito, logo foi aprovado Pegou tudo. Saiu de casa. Pegou tudo e saiu de casa. Ai! Oh! Puxa! Opa! Ora! Psiu! Fiquem atentos! melhor da obrigao quando, fora de embaar os outros, embaa-se um homem a si mesmo, porque em tal caso poupa-se o vexame, que uma sensao penosa, e a hipocrisia, que um vcio (15)hediondo. Mas, na morte, que diferena! Que desabafo! Que liberdade! Como a gente pode sacudir fora a capa, deitar ao fosso as lantejoulas, despregar-se, despintar-se, confessar (16)lisamente (17)o que foi e o que deixou de ser! Porque, em suma, j no h vizinhos, nem amigos, nem inimigos, nem conhecidos, nem estranhos; no h platia. O olhar (18)da opinio, esse olhar agudo e judicial, perde a (19)virtude, logo que pisamos o territrio da morte; no digo que ele se no estenda (20)para c, e nos no examine e julgue; mas a ns que no se nos d o exame nem do julgamento. Senhores vivos, no h nada (21)to (22)incomensurvel como o (23) desdm dos finados.
Trecho: Memrias Pstumas de Brs Cubas Machado de Assis

Numeral Substantivo Numeral Adjetivo Pronome Substantivo Pronome Adjetivo Verbo Advrbio

Preposio Conjuno Interjeio

1
(1)

10

15

Algum tempo hesitei se devia abrir estas memrias pelo princpio ou pelo fim, isto , se poria em primeiro lugar o (2)meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja comear pelo (3)nascimento, duas consideraes me levaram a adotar (4)diferente mtodo: a primeira que eu no sou propriamente um (5)autor defunto, mas um defunto (6)autor, para quem a campa foi outro bero; a segunda que o escrito ficaria assim (7)mais galante e mais novo. Moiss, que tambm contou a sua morte, no (8)a ps no intrito, mas no cabo: a diferena radical entre este livro e o Pentateuco. (...) (9) Talvez espante ao leitor a franqueza com que (10) lhe exponho e realo a minha (11)mediocridade; advirta que a franqueza a (12)primeira virtude de um defunto. (13) Na vida, o olhar da opinio, o contraste dos interesses, a luta das cobias obrigam a gente a calar os trapos (14) velhos, a disfarar os rasges e os remendos, a no estender ao mundo as revelaes que faz conscincia; e o

20

25

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Faa a anlise morfolgica das palavras e das expresses destacadas no texto. 1) _________________________________________________ 2) _________________________________________________ 3) _________________________________________________ 4) _________________________________________________ 5) _________________________________________________ 6) _________________________________________________ 7) _________________________________________________ 8) _________________________________________________ 9) _________________________________________________ 10) ________________________________________________ 11) ________________________________________________ 12) ________________________________________________ 13) ________________________________________________ 14) ________________________________________________ 15) ________________________________________________ 16) ________________________________________________ 17) ________________________________________________ 18) ________________________________________________ 19) ________________________________________________ 20) ________________________________________________ 21) ________________________________________________ 22) ________________________________________________ 23) ________________________________________________
QUESTES DE MORFOLOGIA DA FUNIVERSA

5 - (FUNIVERSA) Marque a opo correta quanto

anlise gramatical dos termos em destaque:

I sem que essa dinherama toda no tenha um destino irregular. II Se isso vai se comprovar ou no III tem esse tipo de movimentao em cash A B C D Todos os itens apresentam um pronome na funo de adjetivo. Apenas um item apresenta um pronome na funo de adjetivo. Dois itens apresentam um pronome na funo de adjetivo. O emprego do pronome demonstrativo est correto em apenas um item. Dois itens apresentam um pronome substantivado.

6 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) S em Braslia se anda de

camelo ou de ba. A arquitetura, mandatria, tambm ajuda a criar um glossrio de termos brasilienses. Afinal, onde mais se dirige por uma tesourinha? A partir da anlise morfossinttica do trecho acima, julgue os itens. A Em Braslia, a maioria das pessoas caminham sozinhas. B As expresses de camelo e de ba indicam ideia de lugar.

7 - (FUNIVERSA APEX-Brasil 2006) O primeiro lote de produtos orgnicos brasileiros seguiro.... Assinale a alternativa correta sobre a orao acima. A A palavra primeiro e o possuem a mesma funo morfolgica. B A palavra orgnicos determina o substantivo brasileiros. C A expresso de produtos orgnicos possui valor de advrbio. D A palavra o um pronome e substitui a palavra lote. E A orao est de acordo com a norma culta, mas aceita outra flexo verbal (seguir).
QUESTES DE MORFOLOGIA EM PROVAS DIVERSAS

1 - (CESPE, PROFESSOR, 2008) Na linha 7, a posio dos elementos constituintes em autor defunto e defunto autor determina, com implicaes semnticas, as diferentes funes (substantiva ou adjetiva) que as palavras autor e defunto desempenham nessas expresses. 2 - (CESPE, PROFESSOR, 2008) No texto, a palavra campa (.8) empregada em sentido denotativo e significa morte. 3 - (CESPE, CAIXA, TCNICO, 2010) Em Isso no implica ensinar jovens estudantes a mexer com planilhas de clculos O vocbulo jovens empregado, no texto, como substantivo. 4 - (CESPE, CAIXA, ADVOGADO, 2010) Em A populao carcerria no Brasil composta fundamentalmente por jovens entre 18 e 29 anos de idade. o vocbulo jovens classifica-se, no texto, como adjetivo. 5 - (CESPE, CAIXA, TCNICO, 2010) No Trecho Desde cedo, preciso ensinar as crianas a pensar e a se adequar a novas realidades, o acento que distingue a forma verbal da conjuno e estabelece diferena morfolgica, grfica e fontica, tal como ocorre com pr e por. 6 - (CESPE, MS, AGENTE, 2008) A substituio de daqueles por dos prejudica a correo gramatical e a informao original do perodo. TEXTO: Tempo vida o bordo da campanha , que expressa o apelo daqueles que esto espera de um transplante. 7 - (CESPE/STF/REVISOR/2008) O adjetivo inconstitucional pode ser anteposto ao termo a lei, sem prejuzo para a correo gramatical do texto. TEXTO: Caso o STF considere a lei inconstitucional, ela ser definitivamente revogada. 8 - (CESPE, SEPLAG, DETRAN/DF 2009) Em o pas ainda tem muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos., a preposio.

1 - (FUNIVERSA) A palavra bastante, em reduzindo bastante a extenso de tubulao necessria, denota intensidade. Fora do contexto, pode integrar o grupo de adjetivos, sendo, portanto, passvel de flexo de nmero. 2 - (FUNIVERSA/ESCRIVO/2008) Em Se lhe tivessem dado tempo, ele teria explicado tudo direitinho, o termo direitinho exerce funo adverbial. 3 - (FUNIVERSA/MPUGO/2007) Observe algumas frases de propagandas de duas marcas de cerveja e em seguida responda questo abaixo. I Skol, a cerveja que desce redondo. II Skol, a cerveja redonda do Tringulo music. III Desce, redondo (cerveja Sol). As palavras destacadas respectivamente: A B C D so, no plano morfolgico,

adjetivo - advrbio - substantivo. advrbio - adjetivo - substantivo. adjetivo - adjetivo - substantivo. advrbio - advrbio - substantivo

4 - (FUNIVERSA/Apex 2006) Seu corpo como que se marca ainda na velha poltrona da sala. Sobre os termos destacados, correto afirmar: A os dois possuem valor de adjetivo. B os dois possuem valor de advrbio. C possuem valor de adjetivo e advrbio respectivamente. D possuem valor de advrbio e adjetivo respectivamente. E os dois possuem valor pronominal.
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9 - (CESPE/Metr 2005) Em ...carrega um qu de humor que no combina com seriedade..., as palavras qu e que pertencem a classes gramaticais diferentes. 10 - CESPE Cmara / Analista Legislativo 2003) Todas as formas impeditivas da igualdade, tomadas pelo ngulo da uniformidade, ignoram o valor das diferenas... A estrutura nominal formas impeditivas da igualdade pode, sem outras alteraes no texto, ser reescrita como a estrutura oracional: formas que impedem a igualdade. 11 - (CESPE Cmara / Analista Legislativo 2002) O Brasil de hoje resultado das indstrias que comearam a se instalar por aqui na dcada de 50. Na linha 1, a expresso de hoje, modificadora do substantivo, caracteriza Brasil e, por isso, exerce a funo de adjetivo. 12 (CESPE DETRAN/2003) O condutor defensivo aquele que adota um procedimento preventivo no trnsito, sempre com cautela e civilidade. O motorista defensivo no dirige apenas, pois est sempre pensando em segurana, pensando sempre em prevenir acidentes, independente dos fatores externos e das condies adversas que possam estar presentes. A palavra independente (.5) est empregada com valor de advrbio. 13 - (CETRO, IMBEL, AUX. ADMINISTRATIVO, 2004) Indique a alternativa em que h um pronome pessoal destacado.
A B C D E Se usamos aquela camisa... Foi o caso do cidado que parou o carro na estrada... ...os contendores, um galo vermelho e outro preto. ...ficou torcendo pelo contendor que lhe garantiram ser o bom. Toda a disputa, seja religiosa, poltica, econmica... Gramtica Aplicada ao Texto para repetir sempre a ltima slaba das palavras. Esse destino seria um castigo, porque quando Hera estava procura de Zeus, que se entretinha com as ninfas, Eco no parava de falar para despistar a deusa ciumenta.
(Kury, Mrio da Gama. Dicionrio de mitologia grega e romana. 6A ed. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Ed. 2001. p. 114.)

A palavra a aparece 7 vezes no texto. Sobre ela correto dizer, observando-se a ordem em que nele aparece: A Nas primeira e segunda vezes, trata-se de um pronome oblquo; na terceira vez uma preposio; nas quarta, sexta e stima vezes, um artigo feminino; na quinta, uma crase. Trata-se do artigo feminino a em todos os casos, recebendo crase na quinta vez em que ocorre por preceder palavra feminina e s na sexta por concordar com o substantivo plural. Nas trs primeiras ocorrncias um pronome oblquo, nas demais, artigo feminino, que recebe o plural quando concorda com o respectivo substantivo. Na primeira e na segunda vez uma preposio; na terceira, na quarta e quinta vezes um pronome oblquo; nas sexta e stima vezes um artigo feminino. Em todos os casos um pronome, adequando-se, conforme o contexto, ao plural do substantivo ou palavra feminina a que se refere.

19 - (FGV, PREMAR/RJ, AUDITOR FISCAL, 2010) Ouo as justificativas dos que o consideram uma ameaa vida na Terra e fico com a impresso de que esto certos. correto afirmar que, no trecho acima, h A D quatro artigos. sete artigos. B E seis artigos. trs artigos. C cinco artigos.

14 - (CESPE/MIN/2006) S no ltimo tero do sculo passado que o estudo do envelhecimento e das doenas a ele associadas deixou a provncia de charlates... A expresso que pode ser retirada sem que isso cause incorreo ou alterao de sentido no texto. 15 - (CESGRANRIO 2/4/2006) Marque a opo em que h ERRO na identificao da classe da palavra destacada. A ... e o far sem parmetros ... preposio. B ... que lhe digam o que certo... pronome. C O que chato no envelhecer ... verbo. D assistem perplexos revoluo hormonal. adjetivo. E ... em tempos de mudana de era, substantivo. 16 - (FGV 9/4/2006) Sem o Estado forte, concluiu, o mercado no pode funcionar direito. No trecho acima, a palavra direito, originalmente um adjetivo, funciona como advrbio. Assinale a alternativa que ocorra caso semelhante. A B C D E Ele agiu silenciosamente. Estamos bem acompanhados. Pare de falar alto. Sempre recomendamos silncio. A colheita foi muito boa.

20 - (FGV, CODEBA, ASS. TC. ADMINISTRATIVO, 2010) Alm de uma melhor infraestrutura para o turista, a reforma garante tambm mais leitos durante a Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014. (.19-21) As palavras melhor e mais, no trecho acima, classificam-se, respectivamente, como A C E ad vrbio e advrbio. ad jetivo e pronome. ad vrbio e adjetivo. B D ad jetivo e advrbio. ad vrbio e pronome.

ORTOGRAFIA

17 - (FUNIVERSA/SEDEST/2009) No sintagma crianas em situao de rua, o termo destacado A B C D E uma locuo adverbial. pode ser introduzido pela conjuno porquanto. adjetiva crianas. tem carter pronominal. no poderia ser omitido.

18 - (CETRO, COBRA TECNOLOGIA, TCNICO, 2006) Eco: Uma ninfa dos bosques e das fontes. O deus Pan amava-a, mas Eco era apaixonada por um stiro que no correspondia ao seu amor; para vingar-se, Pan fez com que alguns pastores a matassem. Em outra verso da lenda de Eco, ela amava Narciso, um belo rapaz indiferente a ela. Eco morreu de amor, porm sua voz sobreviveu

(MINISTRIO DO ESPORTE, tcnico, CESPE, 2008) Julgue o fragmento de redao oficial indicada em cada item que se segue quanto propriedade no emprego dos vocbulos sublinhados. 1 Exposio de motivos: Houve um incidente comigo hoje pela manh que provocou meu atraso, senhor gerente: um caminho carregado de leo dsel capotou na rodovia, provocando um engarrafamento de vrios quilmetros e diversos acidentes na pista. 2 Ata: Devido s chuvas, o perigo de desabamento s margens da rodovia era eminente; por isso, as autoridades iminentes resolveram suspender o colquio e transferi-lo para outra data. 3 Aviso: O gerente no pde comparecer sesso de contabilidade para tratar da seo dos terrenos aos posseiros, pois a sesso de deliberao do assunto no terminou a tempo. 4 Relatrio: O juiz no deferiu o requerimento; considerou que o requerente, de fato, infringiu a lei e, em conseqncia, infligiu-lhe uma multa. (CESPE, DETRAN, 2009) Com relao correo gramatical e adequao da linguagem do texto apresentado s necessidades da redao oficial, julgue os itens seguintes. Texto: Certo de contar com vossa ateno, j demonstrada em preitos anteriores, coloco-me disposio para o que for de seu desejo. 5 No quarto pargrafo do documento em questo, emprega-se erroneamente preitos em vez do seu parnimo pleitos.

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SINTAXE
ARTICULAES MORFOSSINTTICAS MORFOLOGIA SINTAXE (Forma, Classe) (Relao, Funo) Artigo Adjunto Adnominal (Adj. Adn.) Adjetivo/Loc. Adjetiva Adj. Adn. / Predicativo do Suj. ou do Objeto Advrbio / Loc. Adverbial Adjunto Adverbial Substantivo Ncleo dos termos (sujeito, objeto, CN, aposto, Adj. Adn. etc.) Numeral Adjetivo (acompanha Adjunto Adnominal o nome) Numeral Substantivo (substitui Ncleo dos termos o nome) Pronome Adjetivo (acompanha Adjunto Adnominal o nome) Pronome Substantivo Ncleo dos termos (substitui o nome) Verbo/ Locuo verbal Verbos Significativos (VTD, VTI, VTDI, VI) Verbos No-significativos (VL) Preposio (conectivo nominal) Sem funo sinttica Conjuno (conectivo Sem funo sinttica oracional) Interjeio (expressa emoo) Sem funo sinttica

UM APLOGO Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha: Por que est voc com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma cousa (1) neste mundo? Deixe-me, (2) senhora. Que a deixe? Que a deixe, por qu? Porque lhe digo que est com um ar (3) insuportvel? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabea. Que cabea, senhora? A senhora no alfinete, (4) agulha. Agulha no tem cabea. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe (5) a dos outros. Mas voc (6) orgulhosa. Decerto que sou. Mas por qu? boa! Porque coso. Ento os vestidos e enfeites de nossa ama, quem que os cose, seno eu? Voc? Esta agora melhor. Voc que os cose? Voc ignora que quem os cose sou eu, e muito eu? Voc fura o pano, nada mais; eu que coso, prendo um pedao ao outro, dou feio aos babados... Sim, mas que vale isso? Eu que furo o pano, vou adiante, puxando por voc, que vem atrs, obedecendo ao que eu fao e mando... Tambm os batedores vo adiante (7) do imperador. Voc imperador? No digo isso. Mas a verdade que voc faz um papel subalterno, indo adiante; vai s mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e nfimo. Eu que prendo, ligo, ajunto... (8) Estavam nisto, quando a costureira chegou casa da baronesa. No sei se disse que isto se passava em casa (9) de uma baronesa, que tinha a modista ao p de si, para no andar atrs dela. Chegou (10) a costureira, pegou do pano, pegou da agulha, pegou da linha, enfiou a linha na agulha, e entrou a coser. Uma e outra iam andando orgulhosas, pelo pano adiante, que era a melhor das sedas, entre os dedos da costureira, geis

como os galgos de Diana para dar a isto (11) uma cor potica. E dizia a agulha: Ento senhora linha, ainda teima no que dizia h pouco? No repara que esta distinta costureira s se importa comigo; eu que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima... (12) A linha no respondia nada; ia andando. Buraco aberto pela agulha era logo enchido (13) por ela, silenciosa e ativa, como quem sabe o que faz, e no est para ouvir palavras loucas. A agulha, vendo que ela no lhe dava resposta, calou-se tambm, e foi andando. E era tudo silncio na saleta da costura; no se ouvia mais que o plic-plic-plic-plic da agulha no pano. Caindo o sol, (14) estrela de quinta grandeza, a costureira dobrou a costura para o dia seguinte; continuou ainda nesse e no outro, at que no quarto acabou a obra, e ficou esperando o baile. Veio a (15) noite do baile, e a baronesa vestiu-se. A costureira, que a ajudou a vestir-se, levava a agulha espetada no corpinho, para dar algum ponto necessrio. E enquanto compunha o vestido da bela dama, e puxava a um lado ou outro, arregaava daqui ou dali, alisando, abotoando, acolchetando, a linha, para mofar da agulha, perguntou-lhe: Ora, agora, diga-me, (16) quem que vai ao baile, no corpo da baronesa, fazendo parte do vestido e da elegncia? Quem que vai danar com ministros e diplomatas, enquanto voc volta para a caixinha da costureira, antes de ir para o balaio das mucamas? Vamos, diga l. Parece que a agulha no disse nada; (17) mas um alfinete, de cabea grande e no menor experincia, murmurou pobre agulha: Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela que vai gozar a vida, enquanto a ficas (18) na caixinha de costura. Faze como eu, que no abro caminho para ningum. Onde me espetam, fico. Contei esta histria (19) a um professor de melancolia, que me disse, abanando a cabea: Tambm eu tenho servido de agulha a (20) muita linha ordinria!
(Machado de Assis, Vrias Histrias com adaptaes.)

I - Faa a anlise sinttica das palavras e das expresses destacadas no texto. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________

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Gramtica Aplicada ao Texto

II - Classifique sintaticamente os termos em destaque. 1. O ministro Marco Aurlio Mello, um dos mais antigos membros do Supremo Tribunal Federal, bocejava. 2. Os ministros do STF colocaram no banco dos rus um governo cado. 3. Nos trs primeiros dias, as maiores estrelas do PT saram ilesas. 4. O mensalo surgiu no epicentro do governo. 5. Todos defendem, sempre, as mesmas teses. 6. O papa encontrar no Brasil milhes de fiis. 7. Em 1980, Joo Paulo II visitou um pas sacudido pela efervescncia sindical. 8. O professor se encontra ocupado. 9. Naquele domingo, 7 de abril de 2002, o presidente Hugo Chvez animava a transmisso televisiva semanal. 10. O petrleo, o poder e a poltica formam um tringulo indissolvel na Venezuela. 11. Existe em Braslia um grande nmero de desempregados. 12. O aluno chegou ao Colgio Vitria s dez horas. 13. O presidente voltou da China. 14. Revista Britnica compara congresso do Brasil a chiqueiro. 15. Governadores e senadores da regio pedem ao governo federal aumento nos investimento do programa de crescimento. 16. O professor anda cansado. 17. Vrias pessoas andam pelo Parque da Cidade. 18. Os investidores continuam confiantes na poltica econmica. 19. Alguns torcedores continuam no estdio. 20. Alguns parlamentares comeram da pizza. 21. Ao trmino da aula, todos saram tristes. 22. Aquelas poesias, dediquei-as, com muito amor, minha esposa. 23. Os alunos, satisfeitos, assistiam aula. . 24. A fila ainda inclui o deputado Paulo Rocha, do PT do Par, e os ex-deputados petistas. 25. Na vila formosa, zona leste paulistana, pode-se encontrar muita coisa. 26. O deputado ficou atnito naquele momento. 27. Os candidatos de Braslia saram assustados da sala. 28. Todos os dias, eles saam tristes daquele lugar. 29. Ao sucesso pleno, os candidatos aspiram a ele. 30. O presidente Lula enquadrou o ministro do trabalho, Luiz Marinho, pelas crticas pblicas ao presidente do Banco Central, Henrique Meireles. 31. No haver aula no prximo sbado, dia 5 de fevereiro de 2011. 32. A jovem senhora foi picada pelo mosquito da dengue. 33. Considero-o apto em questes de linguagem. 34. Os adolescentes sentem necessidade de orientao. 35. A casa do presidente Bush estava coberta de neve. 36. Dom Casmurro, obra-prima de Machado de Assis, uma profunda anlise do comportamento humano. 37. Gosto de Taguatinga, cidade satlite de Braslia. 38. Para um homem se ver a si mesmo so necessrias trs coisas: olhos, espelho e luz. (Vieira) 39. Ronaldinho, Adriano, Juninho, todos so excelentes jogadores. 40. Palmeiras e Vasco so excelentes equipes, aquele de So Paulo; este, do Rio de Janeiro. 41. Os castanheiros, grandes e concentrados, ouviam subir a seiva. (Ea)

COMPLEMENTO NOMINAL Sempre preposicionado Subordinado a: adjetivo, advrbio e substantivo abstrato e (ou) cognato de verbo Relao Completiva Nunca indica posse. Quando o nome a que se refere exprime uma ao, o complemento nominal o paciente (alvo) dessa ao. No tem carter adjetivo.

ADJUNTO ADNOMINAL

Nem sempre preposicionado Sempre subordinado a: substantivo abstrato e concreto. Funciona como satlite do Substantivo ou equivalente Relao Subjetiva Pode em certas frases indicar posse. Quando o nome se refere, exprime uma ao; o adjunto adnominal o agente dessa ao. = = Tem carter adjetivo (loc. Adjetiva) ADJ. ADNOMINAL refere-se a substantivo ou equivalente. Tem natureza adjetiva. est junto ao ncleo a que se refere. Ambos pertencem ao mesmo termo. no enfatiza a idia de estado ou qualidade. estado permanente.

PREDICATIVO refere-se a substantivo ou equivalente. tem natureza adjetiva. tem um termo separado do ncleo a que se refere. enfatiza, ressalta a idia de estado ou qualidade. estado transitrio.

III - Classifique os predicados das oraes abaixo 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. A confiana e a liquidez, por exemplo, caracterizam o padro ouro. Com o resultado, o Banco do Brasil alou a stima colocao. Os nmeros da popularidade de Lula continuam elevados. O vento virou a canoa. Ao longo do primeiro mandato, Lula enfrentou duas crises de popularidade. Dois mil contraventores recebem de braos abertos os candidatos Darcy Ribeiro, Marcello Alencar e Jos Frejat. Impressionado, Machado de Assis Observou, em crnica, a moa. O professor chegava sempre atrasado. O professor vive resfriado. Eles adotaram o rapaz por filho. O xerife encontrou morto o bandido. A equipe feminina de voleibol voltou vitoriosa do Japo. O sofrimento virou esperana. Eu sa completamente feliz. O xerife encontrou o bandido perigoso. Os atores leram satisfeitos as crticas. Acusaram de injusto o diretor. Os candidatos consideraram o professor intransigente. EXERCCIOS DE FIXAO IV Coloque C para complemento nominal e A para adjunto adnominal. 1) 2) 3) 4) 5) 6) ( ) Muitos dos clientes so companheiros de romaria. ( ) A falta de investimentos em pesquisa e desenvolvimento ata o Brasil. ( ) O Brasil ainda refm do setor farmacutico. ( ) Diante do encolhimento da igreja no mundo, esperavase um papa diferente de Joo Paulo II. ( ) A informao aos clientes foi clara. ( ) A informao dos clientes foi clara.

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7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30) 31) 32) 33) 34) 35) 36) 37) 38) 39) 40) 41) 42) 43) 44) 45) 46) 47) 48) 49) 50) 51) 52)

( ) A procura da verdade foi uma marca constante em sua vida. ( ) A leitura dos livro foi uma recomendao dos professores. ( ) ... saio rua e deso a ladeira em busca do po e dos jornais. ( ) Todos tm conscincia da responsabilidade assumida. ( ) O rapaz mostrou-se apto para o trabalho. ( ) No se ouviu mais o choro irritante da criana. ( ) A construo da estrada foi aprovada pelo governo. ( ) Ele perdeu a carteira de identidade. ( ) Voc agiu contrariamente vontade de seu pai. ( ) Voc est contente com os seus estudos. ( ) Roubaram-lhe o carro. ( ) O discurso do orador emocionou os jovens colegas. ( ) Gorou minha viagem Bahia. ( ) No serei poeta de um mundo caduco. ( ) O povo brasileiro est confiante na seleo brasileira. ( ) ( ) A primeira iniciativa diplomtica do Ir foi desdenhada pela Secretria de Estado. ( ) Fiz de ouro o relgio. ( ) ( ) A irresponsabilidade de FHC induziu a indstria ao consumo do gs de um pas marcado por traumas. ( ) Nas ruas de Londres, h muitos sinais de brasilidade. ( ) ( ) O apoio ao festival foi uma forma encontrada para aumentar o embarque de turistas. ( ) A educao direito de todos e dever do Estado e da Famlia. ( ) Todos tm direito educao. ( ) A obrigao de promover os direitos humanos pertence aos estados. ( ) Lderes Polticos devem ser fiis aos princpios ticos. ( ) Bush agiu contrariamente aos preceitos humanitrios. ( ) ( ) O dio dos estadunidenses no justifica o ataque aos iraquianos. ( ) Jos Dirceu tinha sede de justia e no contou com o apoio de Lula. ( ) ( ) Veio procur-lo um oficial de justia para comunicar-lhe a cassao dos direitos polticos. ( ) Maria Clara tinha grande desembarao de expresso. ( ) Foi demorado o desembarao de minha bagagem. ( ) Collor tinha a volpia da mentira e merecia a condenao do povo. ( ) A compra do jogador foi necessria, pois o time precisava de um craque ( ) Collor era o rei da mentira. ( ) A compra do jogador foi necessria, pois a mulher ficou radiante com o colar de prola. ( ) fundamental o amor me. ( ) Gorou a minha viagem Bahia. ( ) Solicitei ao agente de viagens a devoluo dos valores pagos. ( ) O rei da Inglaterra esteve no Brasil. ( ) O rei da Inglaterra esteve nervoso com a mdia. ( ) Collor era fiel ao amigo PC. ( ) Perdeu-o a ambio de dinheiro. ( ) A defesa do ru foi trabalhosssima para seus advogados. ( ) noite, deslumbrante a viso da cidade. ( ) Est desmoralizada a crena em fantasma. ( ) A esperana de perdo transfigura-o ( ) A falta s aulas prejudica-o. QUESTES DO CESPE

2 - O termo atrasada adjunto adnominal. 3 - No verso chegou algum apressado/Naquele samba animado temos: Algum (sujeito simples determinado); chegou apressado (predicado verbo-nominal); apressado (predicativo do sujeito). 4 - Quanto ao aspecto-sinttico, os vocbulos destacados no excerto da Folha de So Paulo podem ser, respectivamente: As guias e os outros amam esta regio azul, vivem nesta regio azul, palpitam nessa regio azul. A B um predicado verbal e dois verbo nominais, havendo, nos dois ltimos, o complemento predicativo do objeto. trs predicados verbais, sendo que, no primeiro, o complemento objeto direto, e, nos dois ltimos, o objeto indireto. trs predicados verbo-nominais, havendo, no ltimo, o complemento predicativo do objeto. trs predicados verbais, havendo, em apenas um deles, o complemento objeto direto. trs predicados verbais formados por verbos intransitivos.

C D E

5 - (CESPE) Ao chegar, aps penosa noite em um trem apinhado, Picasso encontra a cidade em estado de efervescncia e pnico..

- A expresso em estado de efervescncia foi empregada como predicativo do objeto direto a cidade. 6 (CESPE, TCU, TCU) A EMBRAPA virou smbolo de excelncia na administrao pblica. Em mais de uma dcada, ter sido a responsvel pela melhoria do padro nutricional dos brasileiros, por meio de um programa para a produo de alimentos mais saudveis. 1 Para que o incio do texto seja adequado linguagem formal exigida por documentos oficiais, deve-se substituir virou por tornou, a fim de se preservar a correo gramatical e as relaes semnticas do texto. 7 - (CESPE, Agente Penitencirio Federal, 2005) VEJO UMA ARANHA caar uma mariposa eis o problema. Mato a aranha? Deixo a aranha viva e salvo a mariposa? Deixo a aranha devorar a mariposa? O adjetivo viva na orao Deixo a aranha viva exerce a mesma funo sinttica que em Uma aranha viva assustou o escritor. 8 - (CESPE, BB, 2008) O emprego de singular em houve deve-se ao deve-se ao singular em um incrementado e, por isso, se essa expresso estivesse no plural, o verbo deveria ser empregado tambm no plural. Texto: Em dez anos, houve um incremento de 200 milhes na ocupao feminina.

9 - (Funrio) No fragmento a seguir ((...) no considero desertor um jogador que, por qualquer motivo, no queira defender a seleo de seu pas pargrafo 4), o termo desertor desempenha a funo de A predicativo do sujeito. B predicativo do objeto direto. C predicativo do objeto indireto. D adjunto adverbial de modo. E adjunto adverbial de causa.
QUESTES DA FUNIVERSA Parte II 1 - (FUNIVERSA/auxiliar de Sade/2009) No trecho Esse timo, o autor utilizou um verbo de ligao entre o sujeito. Esse e seu predicativo timo. 2 - (FUNIVERSA/auxiliar de Sade/09) Substituindo corretamente o verbo do trecho Existem vrias caractersticas genticas por haver, obtm-se: Haviam vrias caractersticas genticas.

(CESPE) A lua veio atrasada. 1 - O predicado do terceiro verso da primeira estrofe verbonominal.

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3 - (FUNIVERSA/auxiliar de Sade/2009) Textos: Sabia que existem 54 razes para respeitar uma criana? e Pai, existe vida inteligente? possvel substituir o verbo existir, nos dois textos, pela forma verbal h sem prejuzos sintticos ou semnticos para as mensagens. 4 - (FUNIVERSA/auxiliar de Sade/2009) As formas verbais Sabia, em Sabia que existem 54 razes para respeitar uma criana?, e existe, em Pai, existe vida inteligente?, apresentam-se na 3 pessoa do singular e, no contexto, so verbos impessoais, pois integram oraes sem sujeito. 5 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) O sotaque no carioca. Mesmo assim, o erre carregado. No nordestino, mas, ao ser contrariado, o brasiliense imediatamente dispara um oxe. Braslia tem ou no tem sotaque, afinal? Ao se analisar o trecho acima, correto afirmar que A B C D E o sujeito do verbo inexistente. o sujeito referente a ser contrariado simples e est alocado de acordo com a ordem direta da orao. as expresses verbais , ser contrariado e dispara possuem o mesmo sujeito. a expresso xe est entre parnteses por ser um neologismo muito conhecido no brasil. o sujeito da orao no nordestino (...) pode ser recuperado na primeira orao do texto.

C D E

da seguinte forma mas devido a um parto difcil a baleia est debilitada e no consegue permanecer no mar, contemplaramos as regras de regncia. O ltimo perodo do texto encerrado por uma relao de causa, explicando o motivo da ao dos especialistas. O sujeito do texto muda nas oraes do primeiro para o segundo pargrafo. O texto predominantemente composto por predicados verbais.

10 - O projeto uma iniciativa da Federao das Indstrias do Estado do Paran (.6-7). Ao trocarmos a expresso destacada por um pronome, assinale a alternativa em que a concordncia no est de acordo com a norma padro.

6 - (FUNIVERSA/Sejus/2007) Atende-se norma culta no trecho: No h registros de que tenha ocorrido, no pas, uma experincia to complexa por envolver tantos parceiros em um mesmo foco. Substituindo-se os termos grifados, respectivamente, por: A deve existir e bastante. B devem existir e bastante. C devem existir e bastantes. D deve existir e bastantes. E deve existirem e bastantes.

O projeto somos ns. O projeto so vocs, caros exportadores. O projeto so todos vocs, caros exportadores. O projeto tu, caro exportador. O projeto sois vs. 11 - Releia o trecho abaixo, extrado do texto 1, e assinale a alternativa correta. Comunico-vos que vosso pedido de benefcio ser indeferido por desinteresse, se no comparecerdes dentro de 10 dias a contar desta data. A O pronome vos complemento indireto de um verbo bitransitivo. B H pleonasmo em comunico-vos que vosso pedido. C A ausncia da vrgula, separando as duas ltimas expresses adverbiais do texto, constitui uma incorreo de ortografia. D Os afixos de indeferido e desinteresse apresentam valores semnticos distintos. E vosso pedido sujeito paciente da orao que compe; assim, por desinteresse o agente da passiva.
A B C D E Quando houve a revoluo, os soldados se espalharam no morro, o quartel pegou fogo, eles no voltaram. Alguns, chumbados, morreram. O morro ficou mais encantado. 12 - O predicativo chumbados (verso 07) remete-nos causa da morte dos soldados. 13 - Em H mesmo um cavaquinho bem afinado o sujeito do verbo haver, verso 11, cavaquinho, que tem como predicativo afinado. 14 - Apesar da presena do adjunto adverbial de lugar, o verbo do verso 03 No entanto ele est c dentro inquieto, vivo funciona como sendo de ligao e o predicativo do sujeito formado por inquieto, vivo. 15 - O verso 03 Havia alegria e rumor apresenta um verbo semanticamente equivalente a existir e que apresenta um sujeito composto. 16 - Marque a alternativa correta. A A orao ela tem sido apontada como uma habilidade de sobrevivncia para o prximo milnio encontra-se na voz passiva e tem o termo grifado classificado como agente da passiva. No perodo ...nos impedindo de desenvolver e realizar o nosso potencial para criar, os termos grifados so, respectivamente, objeto direto e objeto indireto. Em no se pode divergir das normas impostas pela cultura, deve-se conter a expresso das emoes pessoais. o termo se caracteriza-se como elemento que indetermina o sujeito. Exercem a mesma funo sinttica: criativa em preciso que nos imunizemos contra as patologias que minam a nossa energia criativa e rico em cultivadas atravs de um ambiente de trabalho rico em estmulos e desafios. Na linha 21 onde as relaes interpessoais sejam marcadas pela tolerncia s divergncias, harmonia, respeito e confiana, os vocbulos que encerram o texto so complementos nominais de tolerncia.

7 - (FUNIVERSA/Apex-Brasil 2006) H um tradicional silncio em suas salas. O sujeito da orao destacada : A simples (um tradicional silncio). B simples (em suas salas). C oculto. D inexistente. E composto.
8 - (FUNIVERSA/Apex-Brasil 2006) H, desde a entrada, um sentimento de tempo na casa materna (.1-2). Se trocssemos a expresso destacada por: vrios sentimentos de tempo, o verbo h:

A B C D E

iria obrigatoriamente para o plural. poderia ficar no singular ou ir para o plural. deveria obrigatoriamente trocar o tempo verbal. iria para a 2 pessoa do plural (houvestes). ficaria na 3 pessoa do singular (h), pois ele impessoal.

Uma baleia adulta encalhou na Praia do Arpoador na noite de sexta-feira, em Perube, litoral de So Paulo. O animal tem aproximadamente trs metros de comprimento e da espcie Kogia. Durante a madrugada, pesquisadores e bombeiros tentaram devolver o mamfero para a gua trs vezes, mas devido um parto difcil a baleia est debilitada e no consegue permanecer no mar. Especialistas do Gremar improvisaram uma piscina na areia para manter o animal aquecido e hidratado.

9 - Tendo como base as relaes morfossintticas do texto, assinale a alternativa incorreta: A O segundo perodo composto exclusivamente por coordenao. B Se reescrevermos o trecho mas devido um parto difcil a baleia est debilitada e no consegue permanecer no mar
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CRF 11 REGIO agente fiscal / 2005) 17 - Observe os predicados e assinale a nica alternativa correta: I - ... est fazendo uma revoluo no Brasil.. II - O povo est maravilhado.... III - Todos esses que a esto.... A H locuo verbal nos itens I e III. B No item II o verbo estar auxiliar de maravilhado. C O item I apresenta predicado verbo-nominal. D O verbo estar intransitivo nos itens I e III. E O verbo de ligao aparece apenas no item II.
19 - Assinale a alternativa correta.

Assinale: A B C D E se somente os itens II e III estiverem corretos. se todos os itens estiverem corretos. se somente os itens I e III estiverem corretos. se somente os itens I e II estiverem corretos. se nenhum item estiver correto.

QUESTES DA FUNIVERSA/Concordncia e Colocao 1 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) Considerando os aspectos gramaticais e semnticos do texto I, julgue certo ou errado. No trecho Em meio burocracia oficial, o rock ocupou o espao urbano, os parques, as superquadras de Lcio Costa, cresceu e apareceu os verbos cresceu e apareceu, deveriam vir flexionados no plural para concordar com seus referentes, os parques e as surperquadras. 2 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) No trecho Oitenta e cinco por cento dos casos estudados foram muito bem-sucedidos, o verbo ser, conjugado como foram, pode ser empregado tambm no singular. 3 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) Com base no texto I, julgue certo ou errado. A Na frase Na perspectiva de quem no tem o mnimo, o fundamental no morrer de fome e ver supridas certas necessidades bsicas, os verbos morrer e ver tm sujeitos diferentes. 4 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) No fragmento Essa uma questo delicada, da a importncia que se tenha clareza sobre ela, pois, quando se trabalha com a polcia de assistncia social nos espaos, o verbo trabalha poderia ser usado no plural, sem prejuzo gramatical. 5 - (FUNIVERSA/PAPILOSCOPISTA/2008) Assinale a alternativa que contm a frase correspondente na voz passiva sinttica do trecho: Esta tendinite teria sido causada pelo aumento musculatura. A B C D E o aumento da musculatura teria causado esta tendinite; esta tendinite teria causado o aumento da musculatura; esta tendinite se causaria pelo aumento da musculatura; o aumento da musculatura teria sido causada por esta tendinite; ter-se-ia causado esta tendinite.

O verbo ser em Conseguir utilizar os benefcios... e saber conviver com seus perigos o que o homem tenta fazer... admite ser flexionado no plural porque seu sujeito oracional e composto. Haver, acontecer e ter so verbos que, assim como poder ocorrer no trecho poder ocorrer um terremoto em algum lugar, uma atividade vulcnica em outro (.07), flexionar-se-iam em nmero, caso a frase estivesse no plural. Tanto a magnitude desses estragos quanto o nmero de vtimas seriam excepcionalmente maiores (.09): o sujeito posposto ao verbo determinaria que este concordasse com o termo mais prximo: magnitude. No aspecto significado, acontecem em Nesses pases, assentamentos acontecem com um mnimo ou nenhum planejamento urbano e ambiental (.17) sinnimo de ocorrer. No aspecto concordncia, este verbo, no texto, tambm teria sua forma plural. No trecho Isso cria um cenrio prprio aos grandes desastres. Isso (.18) um termo acessrio, razo pela qual pode ser suprimido da frase e, por conseguinte, permitir que cria concorde com terrenos.
TEXTO 3 nossa senhora do cerrado, protetora dos pedestres que atravessam o eixo s seis horas da tarde, fazei com que eu chegue so e salvo na casa da nolia
Nicolas Behr

TEXTO 2 senhores turistas, eu gostaria de frisar mais uma vez que nestes blocos de apartamentos moram, inclusive, pessoas normais.
Nicolas Behr

20 - Marque a alternativa cuja anlise sinttica do termo destacado est em desacordo com a gramtica: A nestes blocos de apartamentos adjunto adnominal texto 2; B nestes blocos de apartamentos ncleo do adjunto adverbial texto 2; C gostaria de frisar complemento verbal direto preposicionado texto 1; D que atravessam o eixo sujeito simples texto 2; E eu chegue / so e salvo predicativo do sujeito texto 3.
QUESTO DE CONCURSOS

6 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) S em Braslia se anda de camelo ou de ba. A arquitetura, mandatria, tambm ajuda a criar um glossrio de termos brasilienses. Afinal, onde mais se dirige por uma tesourinha? A partir da anlise morfossinttica do trecho acima, assinale a alternativa correta. A B Em Braslia, a maioria das pessoas caminham sozinhas. As palavras camelo e ba so utilizadas em seu sentido literal e referem-se a meios de transporte utilizados em regies desrticas. Braslia o sujeito da orao, pois protagoniza a frase. A partcula se indica a indeterminao do sujeito.
As expresses de camelo e de ba indicam ideia de lugar.

C D
E

1 - (Senado-2008) Quem pagar a fatura do Proer usamericano? A resposta bvia: o contribuinte. Prev-se o desemprego imediato de 11 milhes de pessoas vinculadas ao mercado de capitais e construo civil. A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir: I. O vocbulo usamericano um neologismo. II. O vocbulo usamericano poderia ser substitudo por estadunidense. III. O sujeito de pagar Quem.
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7 - (FUNIVERSA/MPGO/2007) Na Frana, admite-se termo estrangeiro se no houver, no francs, palavra com o mesmo significado... Se mudarmos o termo destacado para termos estrangeiros, o verbo admitir: A B C D ir obrigatoriamente para o plural. continuar no singular. poder ficar no singular ou no plural. o verbo impessoal e, portanto, sempre ficar no singular.

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8 - (FUNIVERSA/MPGO/2007) Na Frana, admite-se termo estrangeiro se no houver, no francs, palavra com o mesmo significado... O termo destacado funciona sintaticamente como: A objeto direto. C sujeito. B objeto indireto. D aposto. 9 - (FUNIVERSA) A palavra se exerce a mesma funo, pronome apassivador, em: sinalizando o que se deve esperar do futuro e caso no se fizesse um esforo contnuo. 10 - (FUNIVERSA/IPHAN/2009) A respeito da construo sinttica da frase ...como tais ferramentas, (...), podem ser aproveitadas por professores, correto afirmar que A B C D E apresenta-se em ordem inversa. apresenta-se em voz passiva analtica. apresenta-se em voz passiva sinttica. seu sujeito (paciente) representado por substantivo abstrato. no h sujeito na frase em anlise.

C D E

Fazem duas semanas, um grupo de pesquisadores gachos ligados a duas universidades anunciou um projeto que vai estudar o crebro de cinqenta jovens homicidas. S uma minoria de pacientes com esse quadro causam bastante problemas sociedade. Manifestos contra pesquisa vem ganhando a assinatura de cidados e entidades ligados aos direitos humanos. Estudos feitos nas ltimas dcadas apontam que deve haver alteraes no funcionamento do lobo frontal responsveis por perturbaes no juzo critico e por um aumento na agressividade.

14 - (FUNIVERSA/ESCRIVO/2008) Se lhe tivessem dado tempo, ele teria explicado tudo direitinho Marque a alternativa incorreta a respeito do trecho acima. A B C D E A conjuno SE inicia uma orao subordinada que indica hiptese. A vrgula separa orao que antecede a orao principal. O emprego de tivessem e teria evidencia uma correlao adequada entre o subjuntivo e o indicativo. O termo direitinho exerce funo adverbial. O pronome Lhe poderia ser posposto ao verbo sem ferir as regras gramaticais.

11 - (FUNIVERSA/2008) Assinale a alternativa em que a palavras se possui a mesma classificao morfolgica e a mesma funo sinttica que na frase extrada do texto: At agora no se conhece o nmero exato de vtimas. A B C D E Trata-se de uma profisso que presta um servio fantstico sociedade. Sabe-se quem eram os passageiros dos avies. Vive-se bem em Braslia. Os parentes das vtimas abraavam-se durante as operaes de resgate. Foi-se a chance de conseguir um emprego.

12 - (FUNIVERSA/ESCRIVO/2008) Quanto s normas de regncia e concordncia, assinale a altenativa que contm a frase inteiramente correta. A B C D E A proliferao de enclaves fortificados vem criando um novo modelo de segregao espacial. Uma das principais justificativas dos enclaves encontram-se no medo da violncia. Enclaves fortificados atraem cada vez mais queles que preferem abandonar as ruas para os pobres. A questo da violncia urbana complementa da segregao contempornea. Percebe-se as diferenas sociais com maior rigidez quando surgem espaos de segregao.

15 - A concordncia verbal est plenamente respeitada na frase: A Uma combinao de resultados desfavorveis podem eliminar o nosso adversrio. B No se ouve notcias deles j h muito tempo. C A hesitao que eles demonstram nas horas mais difceis que os vm prejudicando. D Constam em nossos arquivos muita informao acerca de sua carreira. E justo que se homenageiem aqueles que merecem 16- (CETRO/HFA - 2009) Leia as alternativas e assinale a correta no que se refere concordncia verbal. A B C D E Antes da modalidade, vendia-se muitos remdios para tratar o problema da narcolepsia, mas no eram eficazes. Fazem quatro anos que o estudante Renato Albers conseguiu encontrar sada para a doena da narcolepsia. Estimam-se que uma parte do medicamento no utilizada com pessoas que apresentam narcolepsia. No haviam estudos que comprovam a segurana do remdio em pessoas saudveis. Aceitam-se estudos e opinies sobre o problema que ainda no apresenta muitos tratamentos alternativos.

13 - (ESCRIVO 2008) - Quanto concordncia, assinale a alternativa certa. A supondo-se que se confirmem as hipteses de que existe alteraes no crebro dos infratores, que uso se far dessas informaes?

17 - (CESPE/ADVOGADO/EMBASA/7.2.2010) Texto: Os cientistas apresentam quatro hipteses para explicar a presena de gua na Lua. A substituio de na Lua (.3) por Lunar mantm a correo gramatical do perodo.

ESTUDO SOBRE REGNCIA VERBAL

Regncia Verbal (principais verbos: aspirar, assistir, chamar, chegar, ir, esquecer, lembrar, informar, morar, residir, obedecer, desobedecer, pagar, perdoar, preferir, querer, simpatizar, antipatizar, visar) A Carga Semntica (significao) e a Substituio Lexical (uso do pronome oblquo) so os dois aspectos mais cobrados em concursos e exames vestibulares no tocante regncia. 1- (a) Chegar/ ir deve ser introduzido pela preposio a e no pela preposio em. Ex.: Vou ao dentista./ Cheguei a Belo Horizonte. b- verbo Chegar transitivo direto e indireto no sentido de aproximar. (preposio a ou para).
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Ex.: O bbado chegou o copo ao brao. Ex.: Michelle chegou o armrio para a porta.
OD OI

2- Morar/ residir normalmente vm introduzidos pela preposio em. Ex.: Ele mora em So Paulo./ Maria reside em Santa Catarina. 3- Namorar no Ex.: Joana namora Antnio. se usa com preposio.

4- Obedecer/desobedecer exigem a preposio a. Ex.: As crianas obedecem aos pais./ O aluno desobedeceu ao professor.

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5- Simpatizar/ antipatizar exigem a preposio com. Ex.: Simpatizo com Michelle./ Antipatizo com meu professor de Histria. 6- Preferir transitivo direto e indireto. (preposio a) Ex.: Eu prefiro comprar um carro popular a fazer uma dvida enorme.

Ex.: Disparou o tiro visando o alvo. b) no sentido de dar visto: usa-se sem preposio. Ex.: Visaram os documentos. c) no sentido de ter em vista, objetivar: regido pela preposio a. Ex.: Viso a uma situao melhor. 5 Querer a) no sentido de desejar: usa-se sem preposio. Ex.: Quero viajar hoje. b) no sentido de estimar, ter afeto: usa-se com a preposio a. Ex.: Quero muito aos meus amigos. Ex.: Queremos muito aos nossos avs. 6 Proceder a) no sentido de ter fundamento, ter procedncia, comportar-se: usa-se sem preposio. Ex.: Suas queixas no procedem. Ex.: O gesto infeliz no procedia. Ex.: Ela sempre procedia com transparncia. b) no sentido de originar-se, vir de algum lugar, provir: exige a preposio de. Ex.: Muitos males da humanidade procedem da falta de respeito ao prximo. Ex.: O vendedor procede do Japo. c) no sentido de dar incio, executar: usa-se a preposio a. Ex.: Os detetives procederam a uma investigao criteriosa. Ex.: Ele procedeu ao procedeu ao pronunciamento. 7 - Pagar/ perdoar a) se tem por complemento palavra que denote coisa: no exigem preposio. Ex.: Ela pagou a conta do restaurante. Ex.: Minha prima perdoa os meus erros. Ex.: O cliente pagou a consulta. b) se tem por complemento palavra que denote pessoa: so regidos pela preposio a. (conceder perdo) Ex.: Perdoou a todos. Ex.: O mandante do crime pagou ao detetive. Ex.: Cristo perdoou aos pecadores. 8 Informar/certificar/cientificar/notificar/avisar a) no sentido de comunicar, avisar, dar informao: admite duas construes: 1) objeto direto de pessoa e indireto de coisa (regido pelas preposies de ou sobre). Ex.: Informou todos do ocorrido. 2) objeto indireto de pessoa (regido pela preposio a) e direto de coisa. Ex.: Informou a todos o ocorrido. Ex.: Avisei-o de que o remdio chegaria. Ex.: Avisei-lhe que o remdio chegaria. Ex.: Notifiquei-o de que o carro estava velho. Ex.: Notifiquei-lhe que o carro estava velho. 9 Implicar a) no sentido de causar, acarretar: usa-se sem preposio. Ex.: Esta deciso implicar srias conseqncias. b) no sentido de envolver, comprometer: usa-se com dois complementos, um direto e um indireto com a preposio em. Ex.: Implicou o negociante no crime. c) no sentido de antipatizar: regido pela preposio com. Ex.: Implica com ela todo o tempo. Ex.: Cida implicou com a nova nora.

Estes verbos no so pronominais, portanto, so considerados construes erradas quando aparecem acompanhados de pronome oblquo: Simpatizo-me com Michelle./ Antipatizome com meu professor de Histria. 6- Preferir - este verbo exige dois complementos sendo que um usa-se sem preposio e o outro com a preposio a. Ex.: Prefiro danar a fazer ginstica. Segundo a linguagem formal, errado usar este verbo reforado pelas expresses ou palavras: antes, mais, muito mais, mil vezes mais, etc. Ex.: Prefiro mil vezes danar a fazer ginstica. Verbos que apresentam mais de uma regncia 1 Aspirar a- no sentido de cheirar, sorver: usa-se sem preposio. Ex.: Aspirou o ar puro da manh. b- no sentido de almejar, pretender: exige a preposio a. Ex.: Esta era a vida a que aspirava. 2 Assistir a) no sentido de prestar assistncia, ajudar, socorrer: usase com ou sem preposio. Ex.: O tcnico assistia os (aos) jogadores novatos. b) no sentido de ver, presenciar: exige a preposio a. O objeto indireto no pode ser representado por lhe(s), apenas por a ele(s) a ela(s): Ex.: No assistimos ao show. Ex.: O governador assistiu ao espetculo e ficou atnito. c) no sentido de caber, pertencer: exige a preposio a. Admite, na substituio lexical, os pronomes lhe(s), a ele(s), a ela(s). Ex.: Assiste ao homem tal direito. Ex.: Assiste ao diretor o direito de falar sobre o assunto. (Assiste-lhe ou assiste a ele.) d) no sentido de morar, residir: intransitivo e exige a preposio em. Ex.: Assistiu em Macei por muito tempo. 3 - Esquecer/lembrar/recordar a- Quando no forem pronominais: so usados sem preposio. Ex.: Esqueci o nome dela. b- Quando forem pronominais: so regidos pela preposio de. Ex.: Lembrei-me do nome de todos. c- Existe uma contruo em que o verbo esquecer tem como sujeito aquilo que foi esquecido e como objeto indireto a pessoa a quem o esquecimento atingiu. Ex.: Esqueceu-me o seu nome. (O seu nome esqueceu a mim.)
Sujeito OI

4 Visar a) no sentido de mirar: usa-se sem preposio.

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10- Custar a) no sentido de ser custoso, ser difcil: regido pela preposio a. Ex.: Custou ao aluno entender o problema. b) no sentido de acarretar, exigir, obter por meio de: usa-se sem preposio. Ex.: O carro custou-me todas as economias. c) no sentido de ter valor de, ter o preo: usa-se sem preposio. Ex.: Imveis custam caro. Ex.: A fazenda custou muitos dlares. 11- Chamar a) Transitivo direto, no sentido de concocar. Ex.: O diretor chamou os subordinados para uma pequena reunio. b) Transitivo direto e indireto, no sentido de cognominar, denominar, caracterizar. verbo transobjetivo (objeto + predicativo do sujeito). Esse predicativo pode aparecer ou no com a preposio de. Ex.: Chamei-o de incompetente. Chamei-o incompetente. Chamei-lhe de incompetente. Chamei-lhe incompetente. 12- Atender a) Transitivo direto, no sentido de acolher com ateno, acatar: Ex.: A funcionria atendeu o cliente. b) Transitivo indireto, no sentido de dar ateno, considerar. (preposio a) Ex.: A funcionria atendeu aos meus pedidos. Ex.: O governador atendeu s reivindicaes dos trabalhadores. 13- Agradar a) Transitivo direto, no sentido de fazer carinho, mimar: Ex.: No bom agradar demais as crianas. b) Transitivo indireto, no sentido de satisfazer, aprazer, causar agrado. (preposio a) Ex.: O stio agradou ao fazendeiro. Ex.: Este chapu lhe agradar. Obs.: Desagradar sempre transitivo direto: Ex.: No bom desagradar ao pblico / platia. 14- VERBOS QUE INDICAM MOVIMENTO, como chegar, ir e voltar, constroem-se com a preposio a. Ex.: Paulo chegou escola muito tarde. Ex.: Ele voltou Braslia em maro. Ex.: Vamos a So Paulo no prximo domingo. 15- VERBOS QUE INDICAM ESTABILIDADE, como Morar e residir, constroem-se com a preposio em. Ex.: Ela mora em Taguatinga. Ex.: Este prdio est situado na CSA 03. Ex.: Pmela reside em Ceilndia. Obs.: No se pode atribuir o mesmo objeto a verbos de regncias distintas. Assim, incorreta uma sentena como: Vi e gostei da pea, em lugar podemos construir: Vi a pea e gostei dela. Chegar (em) casa. / Namorar (com) algum. / Assistir um bom filme. / Foi (no) cinema. Custei (para) chegar. (Custou-me chegar.) Simpatizo-(me) com Michelle.

QUESTES DO CESPE DE REGCIA 1. (CESPE, ABIN, OFICIAL, 2008) TEXTO: Em uma viso fenomenolgica, os chamados estados da mente perante a verdade podem ser descritos como o tipo de experincia vivida pelo analista de inteligncia no contato com o fenmeno acompanhado. Assim sendo, os fatos analisados no podem ser dissociados daquele que produz o conhecimento. Subentende-se, pelas relaes de sentido que se estabelecem no texto, que daquele (.6) retoma, por coeso, fenmeno (.4), precedido pela preposio de, exigida por dissociados (.6). 2. (CESPE, ABIN, OFICIAL, 2008) TEXTO: Um homem do sculo XVI ou XVII ficaria espantado com as exigncias de identidade civil a que ns nos submetemos com naturalidade. Assim que nossas crianas comeam a falar, ensinamos-lhes seu nome, o nome de seus pais e sua idade. O emprego da preposio antes do pronome, em a que (.3, atende regra gramatical que exige a preposio a regendo um dos complementos do verbo submeter. 3. (FUB/REVISOR/02/08/2009) Por ser opcional a presena da preposio de nas comparaes, a palavra destacada pode ser retirada, sem prejuzo da correo gramatical e sem alterar o sentido do texto, do seguinte perodo: Temem que se repita com a indstria do livro o que aconteceu com a da msica (.1). Temem que se repita com a indstria do livro o que aconteceu com a da msica. 4. (CESPE, STF, REVISOR, 2008) TEXTO: Em virtude disso, dessa discusso sobre a filosofia e o social surgem dois momentos importantes O emprego de Em virtude disso mostra que, imediatamente antes do termo o social est subtendida a preposio de, que, se fosse explicitada, teria de ser empregada sob a forma do. 5. (CESPE/Oficial de Chancelaria/2006) Ferdinand Denis aconselhava aos escritores que, para criar uma literatura brasileira, era preciso abandonar os modelos estrangeiros em favor da temtica nacional. Mantendo-se os sentidos do texto e preservando-se a correo gramatical, o trecho aconselhava aos escritores que (...) era preciso poderia ser substitudo por alertava aos escritores de que (...) precisavam. 6. (CESPE/ Procurador de Estado/2006) Caso fosse escolhida a construo expe o espectador perplexidade e ausncia de respostas em vez de expe ao espectador a perplexidade e a ausncia de respostas, seria preservado o sentido da orao, mas isso acarretaria erro, visto que a norma gramatical prev apenas uma regncia do verbo expor. 7. (CESPE/Enfermeiro do Trabalho/2007) O indivduo passa a viver como enfermeiro, bab, empregado e se esquece das prprias necessidades. A partcula se, em se esquece, pode ser retirada sem que a correo ou a coerncia do texto fiquem prejudicadas. 8. (CESPE/MDS/2006) Em segundo lugar, preciso que haja uma nova compreenso sobre o espao rural brasileiro. Tradicionalmente, a rea em que h qualquer tipo de aglomerado populacional considerada uma rea urbana. No trecho em que h, a preposio em facultativa. 9. (MIN. ESPORTES/CARGOS N. SUPERIOR/23/11/2008) O verbo visa, que aparece no incio do item 2 do ofcio, rege preposio a, a qual pode ser omitida quando o complemento uma orao com verbo no infinitivo. 2 Curso de Xadrez e Damas online: O programa visa estimular a aprendizagem nessas duas modalidades de jogos. um curso gratuito e feito na modalidade de ensino a distncia.

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10. (MS/REDAO OFICIAL/15/11/2008) Na passagem lembra Antnio Vieira que o pregar em tudo comparvel ao semear (.1-2), o termo Antnio Vieira funciona como complemento (objeto direto) do verbo lembrar. No clebre Sermo da Sexagsima, pronunciado em 1655 na capela real, em Lisboa, lembra Antnio Vieira que o pregar em tudo comparvel ao semear, 11. (SERPRO/ANALISTA/07/12/2008) Texto: Certamente, o hipertexto exige do seu usurio muito mais que a mera decodificao das palavras que flutuam sobre a realidade imediata. Seria mantida a correo gramatical caso o elemento do fosse inserido entre mais e que, na linha 2. 12. (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Assinale a opo em que a regncia verbal da frase apresentada est em desacordo com os padres gramaticais. A Assistiu o espetculo pelo telo, pois estava longe do palco. B O f, extasiado, assistiu ao desfile de carnaval. C Rpido, o corpo de bombeiros assistiu o acidentado. D Piamente, acreditava. 13. (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Acerca da sintaxe do trecho Os nmeros so semelhantes aos relacionados aos furtos, roubos e ameaas (.1), marque certo ou errado. O vocbulo so est empregado como verbo de ligao. Os nmeros so semelhantes aos relacionados aos furtos, roubos e ameaas. 14. (MIN. INTEGRAO/ANAL. TC. ADM./28/06/2009) Nos segmentos de que vive (.1) e de que vivemos (.2), o uso da preposio de requerido pela regncia do verbo viver. Um peixe, se tivesse conscincia, provavelmente no se daria conta de que vive permanentemente na gua. Ns raramente tomamos conscincia de que vivemos imersos em uma grande camada de oxignio. 15. A substituio de ensinamos-lhes (.5) por ensinamos a elas preservaria tanto a correo gramatical do texto quanto as relaes semnticas expressas no trecho em questo. 16. (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) Ambas as construes sero tidas como corretas, se figurarem em um expediente oficial: 1. Esses so os recursos de que o Estado dispe. 2. O Governo insiste que a negociao importante. QUESTES DE OUTRAS BANCAS 1. (FUNIVERSA 2007) Assinale a alternativa que tenha a regncia verbal errada. A Os garotos assistiram ao belo filme. B Pode reclamar, um direito que lhe assiste. C Quem voc namora? D Aonde voc mora? 2. (FUNIVERSA/Apex-Brasil 2006) Todos os perodos abaixo foram extrados de propagandas veiculadas nos mais diversos meios de comunicao. Assinale aquela que est de acordo com a norma padro.
A B C D E Se voc no se cuidar, a AIDS vai te pegar. Vem pra CAIXA, voc tambm. COLGATE a proteo que a gente precisa. SKOL, a cerveja que desce redondo. PAULO SILVA o candidato que o povo confia.

4. (FUNIVERSA/2008) ...procura-se colocar entre parnteses a denncia e a emoo e examinar-se o assunto com o mximo de iseno e compreenso possvel, visando no a racionaliz-lo ou defend-lo, mas explic-lo com recurso s disciplinas...
A substituio do gerndio visando por pretendendo no altera as relaes semnticas e sintticas do ltimo perodo do texto.

5. (FUNIVERSA/2007) Assinale a alternativa que contraria a norma culta. A Aquele o projeto em que eu acredito. B A bela e doce morena, mereceu o referido prmio. C A garota cujos olhos elogiei muito bela. D Os meus amigos esqueceram-se de mim. QUESTES DA FUNIVERSA - Regncia 1 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) Julgue certo ou errado. A No trecho s vezes at esqueo que fui adotada, o verbo esquecer est empregado com traos tipicamente coloquiais, pois a forma padro culta exige que, na frase, ele seja acompanhado de pronome me e de preposio de. 2 - (FUNIVERSA/SADE/2009) Ainda a respeito do fragmento Eles chegam ao ncleo de profissionais que demonstram interesse em oferecer ensino integral cognitivo, atitudinal, criativo etc. para o aluno, assinale a alternativa que apresenta o verbo com transitividade comum do verbo chegar. A C E Dar. Implicar (= acarretar). Visar (= olhar). B D Ir. Namorar.

3 - (PROFESSOR 2009) Quando lhe disseram que tambm se caam borboletas e andorinhas... (Texto II) A frase cujo verbo apresenta regncia idntica do grifado na frase acima : A B C D E ... que fez uma viagem de explorao Amrica do Sul... ... que sabem reduzir a cabea de um morto... Queria assistir a uma dessas operaes... ... que ele tinha contas a acertar... Ele no me fez nenhum mal!

4 - (PROFESSOR 2009) ... algo que no agrada aos pases desenvolvidos. A mesma regncia exigida pelo verbo grifado acima se encontra na frase: A B C D E Cientistas tentam determinar o tamanho exato das reservas de petrleo no mundo. Os preos do petrleo aumentaro rapidamente, com a diminuio das reservas mundiais. Outras fontes alternativas de combustveis so, s vezes, mais caras e poluentes do que o petrleo. O hidrognio poder ser utilizado como combustvel no mundo todo, num futuro prximo. O resultado atual das pesquisas depende da soluo de alguns problemas.

5 - (FUNIVERSA/Apex-Brasil/2006) Todos os perodos abaixo foram extrados de propagandas veiculadas nos mais diversos meios de comunicao. Assinale aquela que est de acordo com a norma padro. A B C D E Se voc no se cuidar, a AIDS vai te pegar. Vem pra CAIXA, voc tambm. COLGATE a proteo que a gente precisa. SKOL, a cerveja que desce redondo. PAULO SILVA o candidato que o povo confia.

3. (FUNIVERSA 2008) A reescritura do trecho grifado em: Quem dormiu no cho deve lembrar-se disto que tambm atende norma culta :
A C E deve lembrar isto. deve lembrar-se isto. deve lembrar disto. B D deve se lembrar isto. deve disto lembrar.

06 - (FUNIVERSA 2009) Considerando as relaes de concordncia e regncia, assinale a alternativa correta. A Foi marcado para outubro do prximo ano a conferncia a respeito de interdisciplinaridade. B s mdicas no caberiam autorizar o tratamento.

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C D E

O procedimento que eles no gostavam foi revisto pela direo. A medida qual ela se referiu ainda no foi implantada. A relao das empresas conveniadas que estiveram presentes aos encontros foram entregues coordenao.

A substituio do gerndio visando por pretendendo no altera as relaes semnticas e sintticas do ltimo perodo do texto. 09 - (FUNIVERSA 2007) Assinale a alternativa que contraria a norma culta. A B C D Aquele o projeto em que eu acredito. A bela e doce morena, mereceu o referido prmio. A garota cujos olhos elogiei muito bela. Os meus amigos esqueceram-se de mim.

07 - (FUNIVERSA 2008) A reescritura do trecho grifado em: Quem dormiu no cho deve lembrar-se disto que tambm atende norma culta : A C E deve lembrar isto. deve lembrar-se isto. deve lembrar disto. B D deve se lembrar isto. deve disto lembrar.

10 - (FUNIVERSA 2007) Assinale a alternativa que tenha a regncia verbal errada. A B C D Os garotos assistiram ao belo filme. Pode reclamar, um direito que lhe assiste. Quem voc namora? Aonde voc

08 - (FUNIVERSA Escrivo de Polcia /2008)... procura-se colocar entre parnteses a denncia e a emoo e examinar-se o assunto com o mximo de iseno e compreenso possvel, visando no a racionaliz-lo ou defend-lo, mas explic-lo com recurso s disciplinas...

mora?

CRASE = metaplasmo lingustico, fuso, mistura

REGNCIA (transitividade verbal e nominal) e CRASE (fuso, metaplasmo, META=mudana; LASMO=evoluo) mudana no processo de evoluo da lngua. (Arcasmo Cames) Oferecer aa moa... [] A palavra crase de origem grega. Significa mistura, fuso. O vocbulo crase indica, em gramtica, o fato fontico de duas vogais iguais se fundirem numa s. Quando se diz fato fontico, quer-se dizer fenmeno da fala. Exemplos:1) a pronncia de Dona Ana Donana, assim como a de minha alma minhalma; 2) a pronncia de caatinga , muitas vezes, como catinga, no Nordeste; 3) De um povo herico o brado retumbante, verso do hino nacional onde encontramos a pronncia dois os como um s.
1- Palavra feminina; 2- Regncia: verbo ou nome exige preposio; 3- Semntica: sentido definido, particularizado (a/as). 1- Regncia: verbo ou nome exige preposio; 2- Demonstrativos (a, aquele, aquela e variaes) ou Relativos (a qual, as quais.)

1- Preposio + Artigo FUSO 2- Preposio + Pronome

CASOS ESPECIAIS
1) Usa-se o acento grave em locues femininas. Tal fato se deve tradio gramatical, para se evitar ambigidade: Locues adjetivas (preposio + nome) mineira, paisana, Lus XV, milanesa Locues conjuntivas (preposio + nome + que) medida que, proporo que Locues prepositivas (preposio +nome+ de) fora de, luz de, espera de, s margens de, revelia de, procura de, entrada de, vista de, disposio de... Locues adverbiais (preposio +nome) : Ex.: Ele chegou noite e saiu s seis horas.:. Responderam uma. (de uma s vez). Comerciantes vendem vista, para fugir do calote (=vendem a prazo. Note que no ocorre artigo antes de prazo nem antes de vista, mas o acento evita ambigidade). 2) Nas expresses moda de, maneira de, as palavras moda e maneira ficam normalmente subentendidas diante de nome de povo, pessoa ou regio: Todos gostariam de escrever (maneira de) Machado. Comi bife a cavalo, frango a passarinho, arroz (maneira) grega e batata a palito na festa (moda) antiga. 3) Mesmo com nomes implcitos pode ocorrer crase. Ex.: A patrulha dirigiu-se (delegacia de) homicdios. Encaminharamse os originais (editora) Pensamento.

___________________________________________________ 03) Refiro-me a candidatos faltosos. ___________________________________________________ 04) Refiro-me aos candidatos faltosos. ___________________________________________________ Julgue os itens: 05) Entre os itens 1 e 2 no h diferena semntica, h s diferena na grafia. 06) Nos itens 1e 3 a falta do artigo deixa o substantivo com uma idia vaga, genrica, indefinida. 07) Nos itens 1 e 4, a presena do artigo define, determina o substantivo candidato. No se trata mais de qualquer candidato, mas de algum que falante e ouvinte conhecem. 08) Corrija se necessrio: Pedro estava a procura de uma desculpa. A medida que ia comendo e a proporo que o dia clareava, tambm clareavam seus pensamentos. Aquela hora, corria ainda vinho e champanha a farta. Uns bebiam as claras, outros as escondidas, outros as pressas, porm todos a larga. 09) Corrija se necessrio: Jlia foi a padaria, a manicura, a modista e voltou a repartio antes de viajar. Por pouco no chegava a estao a tempo de tomar o trem que a levaria a Recife. De Recife viajar a Ceilndia, a Portugal, a Espanha, a Frana, a Inglaterra, a Holanda e a Israel. a primeira vez que visitar a Europa. No prximo ano pretende ir a frica, depois a sia e voltar, enfim, a Europa, de onde mandar notcias a Braslia de seus sonhos.

Passe para o feminino: 01) Refiro-me a candidato faltoso. ___________________________________________________ 02) Refiro-me ao candidato faltoso.
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Acentue se necessrio: 10) Ele parou a distncia de duas quadras daqui. 11) Ela chegou a pequena distncia da casa. 12) Mantenha a distncia de cinco metros. 13) Mantenha-se a distncia de um metro da grade, caro visitante. 14) A equipe brasileira voltou a terra depois do naufrgio. 15) Avistaram a Terra os astronautas e um deles exclamou: enfim voltaremos a Terra! 16) Do cu a Terra, o cosmos infinito... 17) Por causa do defeito na turbina, os passageiros do vo 401 desceram a terra num pouso de emergncia. 18) Enviar-vos-o a terra de vossos antepassados e l vivereis o resto de vossas vidas. 19) Regressei a casa aps a aula. 20) Pintei a casa de recuperao Vida Nova. 21) Aps as cinco horas, chegaremos a casa dos nossos avs. 22) bom as duas horas. 23) As trs horas que gastou no trabalho foram recompensadas. 24) Marquei a entrevista para as dez horas. 25) Estudo de duas a quatro horas por dia. 26) Trabalho das oito as dezoito. 27) Ela se dirigiu aquela aluna que estava a meu lado e a que se mantinha em p. 28) Este o senhor a alia filha me refiro. 29) No me presto aquilo que vocs querem. 30) Admiro aquela deputada a que te uniste.

45) Estava a pensar... estou disposto a vencer. 46) Dirigi-me a ele, a ela. a mim, a ti, a vs, a ns todos. 47) Escrevo a Vossa Excelncia que faz critica a Sua Santidade. 48) A Senhora Fernanda dirigiu-se a Madame Eduarda, Senhora Joaquina a Senhorita Etelvina, a Dona Sebastiana e a dona do bar. 49) Referia-me a uma pessoa, a algum, a qualquer um, a todos, a ningum, a nada, a certa loucura... 50) Combateu bala a bala, cara a cara. Fez frente a frente de combate alem e foi vitorioso. Fez homenagens a crianas, a mulheres e a homens que lutaram. 51) Prefiro gramtica a matemtica. 52) Prefiro a gramtica a matemtica e estudo de segunda a sexta-feira. 53) Isto cheira a mentira. 54) Ela cheira a cebola (tem odor). 55) Ele cheira a pinga (sente o cheiro). 56) Pago a vista, no compro a prazo. 57) Temos um fogo a gs e outro a lenha. Julgue os itens a seguir com C para Certo e E para Errado:
1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6) ( 7) ( 8) ( 9) ( 10) ( 11) ( 12) ( 13) ( 14) ( 15) ( 16) ( 17) ( 18) ( 19) ( 20) ( 21) ( 22) ( 23) ( 24) ( 25) ( 26) ( 27) ( 28) ( 29) ( 30) ( 31) ( 32) ( 33) ( 34) ( 35) ( 36) ( 37) ( 38) ( ) Ningum insensvel suplicas. ) Siga a moa distncia! ) Fui quele restaurante e pedi um bife cavalo. ) A praia qual eu fui fica em Natal. ) Foi casa pegar a roupa. ) A professora de histria referiu-se a Joana Darc. ) Irei a terra de meus pais s oito. ) Vou Alemanha e a Paris. ) Vou Grcia e a Paris das belas mulheres. ) A embarcao chegou a terra pela manh. ) No me refiro a sua pasta. ) No me refiro a sua pasta, mas a minha. ) Peo a Vossa Senhoria a permisso. ) Comeou chover. ) Diga a ela a verdade! ) Enfrentei-o cara cara. ) No mais obedecerei quele sujeito. ) Assisti quela pea teatral. ) No me referi quilo que voc disse. ) Reconheci-o a distncia. ) Reconheci-o distncia de duzentos metros. ) Essa roupa igual que comprei ontem. ) Sua voz idntica de um primo meu. ) A cena qual assisti foi chocante. ) Referi-me a todas as alunas, sem exceo. ) No gosto de ir a festas desacompanhado. ) Referi-me a sua professora. ) Referi-me sua professora. ) Referi-me a suas professoras. ) Referi-me s suas professoras. ) Fui at a secretaria. ) Fui at secretaria. ) Voltarei a casa antes de todos. ) Os astronautas voltaram Terra. ) O governador viajou s pressas. ) Meu amigo conseguiu ser aprovado custa de muito

Use at ou at a e verifique que depois da preposio at antes de palavras que aceitam artigo feminino, a crase facultativa: 31) Caminhei _________ a porta, fui _________ o porto e viajei _________ o quarto. 32) Fiquei acordado _________ as 2 horas da manh e depois dormi _________ o meio-dia. 33) Caminhei _________ a porta, fui _________ o porto e voltei _________ o quarto. 34) Fiquei acordado _________ as 2 horas da manh e depois dormi _________ o meio-dia. Julgue os itens abaixo: 35) Refiro-me a tua irm e no a minha. 36) Refiro-me tua irm e no minha. 37) Refiro-me a tua irm e no minha. 38) Refiro-me a tuas irms. 39) Refiro-me as tuas irms As expresses moda e maneira s podem ser aplicadas explcita ou implicitamente quando se referem a POVO, PESSOA ou REGIO. Ento use o acento grave se for necessrio: 40) Ele se portava a Napoleo. 41) Alimentava-os a mineira, mas comia bife a cavalo. 42) Comi bife a milanesa e frango a passarinho. 43) Hoje escrevi uma carta a Machado de Assis. Use o acento grave se necessrio for: 44) Refiro-me a Antnio que foi ao Rio e pinta a leo.
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esforo. ) O soldado foi ferido baioneta. ) Ele saiu procura de ajuda.

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Gramtica Aplicada ao Texto 39) ( 40) ( 41) ( 42) ( 43) ( 44) ( 45) ( 46) ( 47) ( 48) ( 49) ( 50) ( ) A cidade se acalma, medida que escurece. ) proporo que chovia, aumentavam os buracos na 51) ( 52) ( 53) ( 54) ( 55) ( 56) ( 57) ( 58) ( 59) ( 60) ( 61) ( 62) ( 63) ( ) Aquela a senhora a quem dirigi meus votos de felicidade. ) Assim que saram, comearam a correr. ) Nada disse senhora. ) A espaonave voltara Terra, no ano 3000. ) O pai saiu sem fechar a porta chave. ) Voltei casa cedo. ) Voltei casa de meus pais cedo. ) Ele adora andar a cavalo, ela prefere andar a p. ) Irei terra de meus avs. ) Preencheu o formulrio caneta. ) Ele foi feira e depois lavanderia. ) Paguei a vista minhas compras. ) O rapaz saiu tarde e chegou noite.

rua. ) Usava cabelos Lus XV. ) Todos os alunos foram at escola. ) Os marinheiros j voltaram a terra. ) Os marinheiros voltaram terra de seus sonhos. ) Eles pretendem ir fascinante Paris. ) Eles pretendem ir a Paris. ) Estas so as finalidades s quais se destina o projeto. ) Seria aquela a jovem qual voc se referia? ) hora de dar um basta a essa barbrie. ) No demonstrava sua tristeza a ningum.

QUESTES DO CETRO/HFA 2009 1 - Assinale a alternativa incorreta em relao CRASE. A aplicao de receitas para pessoas que no apresentam a doena, foram criadas algumas restries. B Graa um efeito especfico, a modafinila reduz, de acordo com o fabricante, os riscos de reaes adversas graves. C O distrbio neurolgico est associado s reas genticas e ambientais. D Devido eficincia da modafinila, o doente pode ter uma qualidade de vida quase normal. E Se voc precisar ficar acordado, o melhor mesmo recorrer ao do caf. QUESTES DA FUNIVERSA (crase) 1 - (FUNIVERSA 2009) Considerando as relaes de concordncia e regncia, assinale a alternativa correta. A Foi marcado para outubro do prximo ano a conferncia a respeito de interdisciplinaridade. B s mdicas no caberiam autorizar o tratamento. C O procedimento que eles no gostavam foi revisto pela direo. D A medida qual ela se referiu ainda no foi implantada. E A relao das empresas conveniadas que estiveram presentes aos encontros foram entregues coordenao. 2 - (FUNIVERSA 2009) Considerando o uso do sinal indicativo de crase, assinale a alternativa incorreta. A B C D E As reflexes da revista especializada foram semelhantes s da mdica. queles procedimentos foi dada toda a ateno necessria. Minha sugesto igual que voc deu. Entre tantas opes de dieta, recomendou que j havia sido testada. As fichas com os dados de cada alimento foram entregues equipe de divulgao.

B C D E

A palavra nossos destacada um pronome que indica a localizao dos seres. A palavra especficas destacada expressa a circunstncia do substantivo necessidades. Se no lugar da palavra atendimento tivermos a palavra resoluo, teremos obrigatoriamente a crase. A palavra nossos nos dois casos no possui a mesma funo morfolgica.

5 - (FUNIVERSA) - Os comerciantes crem ainda que o carto eletrnico dar mais segurana atividade, cujo trabalho comea na madrugada. A ocorrncia da crase obrigatria por introduzir o termo regido pelo vocbulo segurana. 6 - (FUNIVERSA) No so poucas as multinacionais americanas contrrias valorizao... Se o adjetivo da expresso contrrias valorizao estivesse na forma masculina, a ocorrncia da crase permaneceria imprescindvel propriedade do texto. 7 - (FUNIVERSA/SES/DF/2009) No fragmento Os estilos
cognitivos desses sistemas esto intimamente associados s categorias profissionais., o termo s categorias profissionais no necessita do sinal indicativo do crase.

8 - (FUNIVERSA 2009) Em um srio obstculo realizao de uma Europa atenta s questes sociais, o termo destacado funcionalmente de natureza. A C E Nominal. Verbal. Adverbial B D Prepositiva. Conjuntiva

9 - (FUNIVERSA/TERRACAP/2010) No trecho: Em meio burocracia oficial, o rock ocupou o espao urbano, os parques, as superquadras de Lcio Costa, cresceu e apareceu., o uso do sinal indicativo de crase A B C D E facultativo, pois antecipa palavra feminina seguida de adjetivo masculino. inadequado, pois no indica contrao. proibido, porque no admite crase antes de substantivos abstratos. obrigatrio, pois indica uma vogal tona representada por um artigo. adequado, pois representa a contrao da preposio a e do artigo definido feminino a.

3 - (FUNIVERSA/Apex-Brasil 2006) Assinale a frase em que a crase ficou incorreta. A B C D E Eu me referi mulheres elegantes. Eu cheguei sala de aula s 16 horas. Ele usava cabelo Caetano Veloso. Entreguei o poema bela Marlia. Entreguei o livro sua irm.

4 - (FUNIVERSA/Apex-Brasil 2006) Nossos esforos so voltados qualidade e ao atendimento das necessidades especficas de nossos clientes (linhas 8 a 10). Assinale a alternativa correta a respeito do excerto acima. A A crase utilizada est incorreta, pois no temos a juno da preposio a com o artigo a.

10 - (FUNIVERSA/HFA/2009) No trecho: As demisses recordes nas companhias americanas devido crise fizeram vtimas inusitadas os prprios executivos de recursos humanos., o uso da crase em crise deve-se ao fato de ser uma locuo adverbial feminina.

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11 - (FUNIVERSA/ PC/DF /2008) O emprego do sinal indicativo de crase em o carteiro chegou grade justifica-se pela mesma regra que o determina nas seguintes expresses: sentar-se mesa e bater porta. 12 - (FUNIVERSA/ PC/DF /2008) Pela mesma razo que em
Mantenha-se distncia, a expresso luz da cincia (.29) ilustra o emprego correto do acento que indica crase.

(CESPE/Oficial de Chancelaria/MRE/2006) Fomos descobertos ou reinventados pelos colonizadores, que impuseram o sentido que mais lhes convinha nossa histria. 5 A expresso nossa histria complemento do verbo impor, e, nela, facultativo o emprego do acento indicativo da crase. (CESPE/TCU/Tcnico/2007) A expanso se deve elevao do nmero de usurios, das conexes... 6 Preservam-se a coerncia e a correo gramatical da orao ao se substituir elevao por aumento. (CESPE/TCU/ACE/2007)... a fim de permitir um desenvolvimento sustentvel, capaz de atender s necessidades do presente, sem comprometer a vida futura sobre a terra. 7 O emprego do sinal indicativo de crase em s necessidades obrigatrio; a omisso desse sinal provocaria erro gramatical por desrespeitar as regras de regncia estabelecidas pelo padro culto da linguagem. (CESPE/Cmara Legislativa/2006) Trecho 1 ... outro exemplo: os canais de TV por Assina e Atura, ou TV Acabo com Voc, diriam, honestamente, em suas propagandas: assine este canal e assista, com vrias interrupes, a seus programas preferidos, pois os chatssimos comerciais no existem s na TV aberta, como voc imaginava. Filmes novos? Primeiro, temos de pagar aquele que j mostramos 20 vezes. 8 - Em temos de pagar aquele, o emprego do acento indicativo de crase em aquele facultativo, visto que o verbo pagar rege complemento com ou sem preposio a. 9 - (MCT/ASSISTENTE/2008) facultativo o emprego do acento grave indicativo de crase na orao para voc dar vazo a sua paixo (.1). Se eu abrir espao para voc dar vazo a sua paixo, a mudana acontece. 10 (CESPE/2002 TRT Tcnico Judicirio) Ao longo de sua histria, o TRT registrou momentos decisivos e dramticos no que se refere resoluo de conflitos sociais... No trecho acima, o acento grave indicativo de crase facultativo. 11 - (CESPE/Instituto Rio Branco/2006) A histria do Brasil, nos trs primeiros sculos, est intimamente ligada da expanso comercial e colonial europia na poca Moderna. No trecho ligada da expanso comercial e colonial europia, o acento grave indica crase de preposio e pronome, o qual substitui histria. (CESPE/2005 TRE Analista Judicirio) 12 - Quanto ao emprego do sinal indicativo de crase, julgue os fragmentos apresentados nos seguintes itens. I - Submisso s regras da lei eleitoral. II - Restries impostas s rdios e s emissoras de televiso. III - Disposies aplicadas stio mantido por empresas pblicas. IV - Caractersticas semelhantes s da legislao eleitoral. V - Opinio favorvel ou contrria coligaes partidrias. VI - Direito a candidatar-se qualquer cargo eletivo. VII - Tema que se refere a legislao em vigor. O emprego da crase est correto apenas nos itens A C E I, II e IV II, V e VII V, VI e VII B D I, IV e VII III, IV e VI

13 - (FUNIVERSA/SEDEST/2009) Considerando as relaes de regncia e (ou) o uso do acento indicativo de crase, assinale a alternativa correta. A B C D E quem interessaria tal proposta? As leis as quais se referiu foram sancionadas. No deu resposta queles questionamentos proferidos. A dirigente estava atenta qualquer reivindicao. A carta encaminhada era semelhante a escrita pelo Deputado.

14 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) Julgue certo ou errado.

(A) No trecho fundamental um olhar sensvel sobre a sua passagem pela criminalidade, a palavra a no acata crase, sobretudo em decorrncia da palavra que a procede, o pronome possessivo sua.

15 - (FUNIVERSA/SEPLAG/ATRS/2009) Em No pas, o
porcentual do Produto Interno Bruto (PIB) investido em educao corresponde metade do aplicado pelo Mxico e pelo Chile, o emprego do sinal indicativo de crase antes de metade indica que a est presente tambm o artigo definido feminino singular.

16 - (FUNIVERSA/SEJUS/2008) Se no trecho at chegar aos

trs textos vencedores (.45), o substantivo textos fosse substitudo por redaes, haveria ocorrncia de crase.

17 - (FUNIVERSA) Julgue certo ou errado.

A No trecho As demisses recordes nas companhias americanas devido crise fizeram vtimas inusitadas., o uso da crase em crise deve-se ao fato de ser uma locuo adverbial feminina. No fragmento Os estilos cognitivos desses sistemas esto intimamente associados s categorias profissionais., o termo s categorias profissionais no necessita do sinal indicativo de crase.

QUESTES DO CESPE DE CRASE 1 - (CESPE, ABIN, OFICIAL, 2008) Em do experimento, o sinal indicativo de crase est empregado de forma semelhante ao emprego desse sinal em expresses como moda, s vezes, em que o uso do sinal fixo. TEXTO: (...) assim, j no capaz
de estabelecer uma relao exatamente igual do experimento original.

2 - (CESPE, STF, REVISOR, 2008) pela acepo do verbo levar, em leva a perceber, que se justifica o emprego da preposio a nesse trecho, de tal modo que, se for empregado o substantivo correspondente a perceber, percepo, a preposio continuar presente e ser correto o emprego da crase: percepo. TEXTO: Evidentemente, isso leva a perceber que h um conflito entre a autonomia da vontade do agente tico. 3 - (CESPE, STF, REVISOR, 2008) Na linha 27, h falha quanto ao paralelismo sinttico, a qual seria eliminada suprimindo-se o artigo a que precede o substantivo invaso. TEXTO: Tambm consideramos violncia a profanao das coisas sagradas, como a invaso e roubo de igrejas, templos, sinagogas; destruio de textos, imagens e smbolos religiosos; invaso e destruio de tmulos. 4 - (CESPE, STF, REVISOR, 2008) No trecho qualquer regulamentao pode, naturalmente, resultar em algum tipo de restrio de liberdade, a omisso da preposio em alteraria as relaes sintticas e ocasionaria incorreo gramatical.
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14 - (SEAD/SEEC/PB/PROF.FILOSOFIA/11/01/2009) Podese empregar o acento grave indicativo de crase para marcar a fuso da preposio a com os pronomes demonstrativos aquele, aquela, aquilo. Assinale a opo em que a frase apresentada no obedece a essa regra. A B C D E Entreguei o bilhete quele homem. Deram emprego quela senhora. No perteno quele grupo. O livro de que preciso est sobre quela mesa. Assistiram quilo calados.

internacional da promoo da leitura: a base slida para um adulto leitor se constri desde a infncia, atravs do contato com as histrias contadas pelos adultos, do contato com os livros sem moralismos, com variedade e qualidade de temas que expressam respeito criana e sua inteligncia. A sua preocupao em fazer com que o livro estivesse prximo aos seus leitores o coloca frente de seu tempo.
Internet: <www.minc.gov.br/textos/olhar/literaturainfantil.htm>.

16 - (CESPE/Prof.) facultativo o emprego de sinal indicativo de crase em prxima de nossas crianas e jovens (.5). 17 - (SEFAZ-ES/AUDITOR FISCAL/2008) No trecho junto a analistas de 33 instituies (.2-3), poderia ter sido empregado o sinal indicativo de crase em a, pois se trata de caso em que esse emprego facultativo. Esta a projeo da mais recente pesquisa de projees macroeconmicas e expectativas de mercado, feita mensalmente pela Federao Brasileira de Bancos (FEBRABAN) junto a analistas de 33 instituies. 18 - (SESI/ANAL.PEDAGGICO/2008) Antes da expresso de credor, subentende-se a repetio da palavra condio. Passar da condio de devedor de credor internacional fato indito, mas no surpreendente. 19 - (TCE-AC/ACE/2008) A correo gramatical e o sentido do texto sero mantidos caso se substitua que estariam ligados cincia por a que estariam ligados a cincia.
O problema poltico essencial para o intelectual no criticar os contedos ideolgicos que estariam ligados cincia nem fazer com que sua prtica cientfica seja acompanhada por uma ideologia justa;...

15 - (SEGER-ES/CINCIAS CONTBEIS/2008) Caso a expresso destacada no trecho surgiram funes relativas a assuntos ambientais (.1) fosse substituda por questo ambiental, deveria ser empregado o acento grave, indicativo de crase questo ambiental.
Em uma outra frente, surgiram funes relativas a assuntos ambientais, como a do consultor de sustentabilidade, profissional que, entre outras coisas, faz estudos de impacto sobre o ambiente. algo bsico para muitos negcios.

A ao de Lobato foi pioneira na promoo da leitura no pas. Por meio de suas narrativas ficcionais, com personagens brasileiros criados para o pblico infantil e juvenil alm de apresentar os autores e os personagens da literatura clssica universal, em linguagem coloquial, prxima de nossas crianas e jovens, sem pieguices , Lobato formulou o projeto de formao dos leitores desse segmento, democratizando o dilogo dos jovens com a arte e com a cincia, bases do pensamento crtico. Ao definir que o seu pblico-alvo era a criana, Lobato j se antecipava ao que, desde os anos 50, passou a ser a tnica

COLOCAO PRONOMINAL Marque certo ou errado na opo que justifica corretamente o uso de estruturas lingusticas no texto. 1. (A.U.E.G./AUDITOR INTERNO/08/02/2008) A colocao do pronome tono antes do verbo, em se transmite (.1), obrigatria devido presena do pronome relativo que no incio da orao subordinada. ...No menos temeroso o conhecimento que se transmite por geraes por meio da arte. Partindo da premissa de que a arte imita a vida e, por consequncia, ... 2. (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) Considerando-se que a mesclise desaconselhvel em expedientes oficiais, prefervel iniciar perodo com a construo Lhe enviaremos mais informaes oportunamente a inici-lo com a construo Enviar-lhe-emos mais informaes oportunamente. 3. (HEMOBRS/CARGOS N.SUPERIOR/13/12/2008) Em vm-se (.1), a substituio do hfen por espao provoca erro gramatical, por deixar o pronome tono sem apoio sinttico. A preocupao pertinente porque em todo o mundo graves problemas vm-se instalando e demandando dos governos novos mecanismos de avaliao para a incorporao tecnolgica na assistncia mdico-hospitalar de alta complexidade e de alto custo em geral. 4. (MCT/CARGO N.SUPERIOR/30/11/2008) No trecho divulg-la-ei como a maior riqueza (.1), a colocao do pronome antes da forma verbal ou depois dela so opes que manteriam a correo gramatical do trecho. Quando a minha doutrina estiver completa, divulg-la-ei como a maior riqueza que os homens jamais podero receber de um homem. 5. (SEAD/CEHAP/PB/CARGOS N. SUPERIOR/15/02/2009) Preservam-se a correo gramatical e a coerncia textual ao se
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deslocar o pronome tono, em se deixam (.1), para depois do verbo, escrevendo: deixam-se.
As ruas no se deixam modelar pela sinuosidade e pelas asperezas do solo: impem-lhes antes o acento voluntrio da linha reta.

6. (STF/ANALISTA ADM./06/07/2008) A funo sinttica exercida por a mim mesmo, em Tratarei a mim mesmo (.3) corresponde a me e, por essa razo, tambm seria gramaticalmente correta a seguinte redao: Tratarei-me. Alis, o que est em discusso no tanto o que os causou, mas como resolv-los: se eu puder solucion-los com um remdio ou uma cirurgia, no preciso responsabilizar-me, a fundo, por eles. Tratarei a mim mesmo como um objeto. 7. (STJ/ANALISTA ADM./28/09/2008) Refora-se a idia de possibilidade, coerente com a argumentao desenvolvida no texto, e mantm-se sua correo gramatical, ao se utilizar, em lugar de Pode-se dizer (.1), o tempo verbal de futuro do pretrito, da seguinte forma: Poderia-se dizer.
Pode-se dizer, no que concerne complexidade, que h um plo emprico e um plo lgico e que a complexidade aparece quando h simultaneamente dificuldades empricas e dificuldades lgicas.

8. (TCE-TO/CARGOS N. SUPERIOR/08/02/2008) De acordo com o texto, relativamente s suas estruturas lingsticas. No trecho se ela no parava de brigar (.2), o pronome se est anteposto ao sujeito devido presena do advrbio de negao. s vezes, eles discutiam na hora do jantar; na verdade, minha me brigava com ele, que ficava calado; se ela no parava de brigar, ele se levantava da mesa e saa para a rua.

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9. ( TCE-TO/CARGOS N. SUPERIOR/08/02/2008) Com base no texto, no tocante a suas ideias e estruturas lingsticas. O trecho Ela no o viu ficar paraltico (.1) admite, sem prejuzo para a correo gramatical e o sentido original do texto, a seguinte reescrita: Ela no viu fic-lo paraltico. Ela no o viu ficar paraltico, nem teve de suportar a tristeza incomensurvel do olhar dele pensando nas sirigaitas. 10. (T.R.E.-GO/ANALISTA ADM./01/02/2008) Preserva-se a correo gramatical e a coerncia das ideias do texto ao se deslocar o pronome tono em inquietvamo-nos (.2) para antes do verbo, escrevendo nos inquietava. Por muitos anos, pensvamos compreender o que era interpretado, o que era uma interpretao; inquietvamo-nos, eventualmente, a propsito de uma dificuldade em particular, ocorrida no trabalho de interpretao. 11. (T.R.E.-GO/ANALISTA ADM./01/02/2008) Para que o trecho de documento acima atenda s normas de redao de documentos oficiais, necessrio que se retire o pronome tono de dever-se-o (.1), grafando-se devero. Art. 1. Os pedidos dever-se-o ser requeridos nos exatos termos dos partidos. 12. (MIN. INTEGRAO/ANAL. TC. ADM./28/06/2009) A substituio de poder-se-ia dizer (. 4) pela forma menos formal poderia se dizer preservaria a correo gramatical do texto, desde que fosse respeitada a obrigatoriedade de no se usar hfen, para se reconhecer que o pronome se est antes do verbo dizer, e no depois do verbo poderia. Atualizando um pouco a distino, poder se-ia dizer que como se os animais viessem com um software instalado, de fbrica, o qual os condiciona e limita durante toda a existncia. 13. (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Marque certo ou errado sobre os aspectos gramaticais do texto. Na orao E no se trata de pouca gente (.1), mantm-se a correo gramatical caso a nclise seja empregada. E no se trata de pouca gente. Estudo de 2007 da Sociedade Brasileira de Cirurgia Baritrica e Metablica estima que 63 milhes de pessoas a partir de 18 anos tm peso acima do normal. 14. (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Assinale a opo em que a frase apresentada est correta quanto colocao pronominal, conforme o padro escrito da lngua portuguesa. A B C D No procure-me amanh, estarei muito ocupado. Quando ligarem-me, diga que no estou. Me chame ao terminar a tarefa que comeou Aqui se trabalha muito, porque se busca a excelncia.

3 - Assinale a alternativa que NO atende aos padres cultos da lngua quanto colocao do pronome oblquo tono. A B C D E Esta hiptese no me interessa. Dir-te-ei o que est acontecendo. Ajude-nos Deus. Trouxe-a imediatamente. Isso deixa-a triste?

4 - Assinale a alternativa correta quanto colocao dos pronomes oblquos tonos. A Talvez a procure na loja. B O homem que lamenta-se de seus infortnios,dificilmente ter um lugar ao sol. C Muitos obrigaram-se a respeitar as regras estabelecidas. D Se iniciar amanh a campanha de vacinao. E Por mostrarem-se treinados, os meninos venceram a competio.

5 - (Funrio) Me diga: sonho? A colocao procltica do pronome oblquo tono em que este assume posio inicial no perodo caracterstica do portugus falado no Brasil. Sabe-se, porm, que esse tipo de construo est desacordo com a norma culta. Em relao, ento, norma culta, qual a nica alternativa abaixo em que a colocao do pronome oblquo tono est CORRETA, sendo tradicionalmente sempre aceita? A B C D E Vinha se preocupando com bobagens. Bons ventos tragam-no! Quem procura-te a essa hora? Em tratando-se de fraude, procure um advogado. Todos se calaram durante a cerimnia.

6 - (Funrio) No perodo Arrisco-me a dizer que (...) o executivo necessita de uma relao ntima com a palavra para no acabar dando com os burros ngua, percebe-se que o pronome oblquo tono est na posio encltica, respeitando a norma culta quanto aos critrios para a colocao pronominal. Assinale a alternativa em que h ERRO na colocao dos pronomes oblquos tonos nas oraes: A B C D E Quando me vi, j estava l. Quem me dir o que certo? Eu quero-lhe falar. Bons ventos o tragam! Sempre recebiam-me de bom humor.

15. (T.S.T./ANAL.JUDICIRIO/17/02/2008) Mantm-se a noo de voz passiva, assim como a correo gramatical, ao se substituir seria caracterizada (.1-2) por caracterizaria-se. Baseando-se unicamente nessa perspectiva, pode-se supor que a sociedade tecnolgica seria caracterizada 10 por um contexto no qual o trabalho passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe trabalhadora. COLOCAO PRONOMINAL 1 - (FUNIVERSA/Sade/2007) Julgue certo ou errado.
A No trecho Nos livramos da culpa do plgio, facultativo o uso de prclise ou nclise.

7 - No trecho eu modelava ela com as mos, o emprego do pronome pessoal reto ela rompe com o padro escrito formal. Entretanto, na linguagem coloquial e familiar do Brasil, muito freqente o emprego desse pronome na funo em que foi usado na carta, ou seja, como A C E agente da passiva. objeto direto. sujeito. B D complemento nominal. objeto indireto.

2 - (FUNIVERSA/2007) Julgue certo ou errado. A Os vocbulos me, em Vivo longe de ti, mas que me importa?, e te, em Trago-te como um filho nos meus braos!, so complementos indireto e direto, respectivamente, dos verbos a que se referem.

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CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL (CESPE, 2008, TRT-1R, analista, r. jud., cargo 1) Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens abaixo quanto concordncia verbal. I De acordo com o respectivo estatuto, a proteo criana e ao adolescente no constituem obrigao exclusiva da famlia. II A legislao ambiental prev que o uso de gua para o consumo humano e para a irrigao de culturas de subsistncia so prioritrios em situaes de escassez. III A administrao no pode dispensar a realizao do EIA, mesmo que o empreendedor se comprometa expressamente a recuperar os danos ambientais que, por ventura, venham a causar. IV A ausncia dos elementos e requisitos a que se referem o CPC pode ser suprida de ofcio pelo juiz, em qualquer tempo e grau de jurisdio, enquanto no for proferida a sentena de mrito.
1.

Na redao da pea exordial, deve haver indicaes precisas quanto identificao das partes bem como do representante daquele que figurar no plo ativo da eventual ao. (CESPE, 2008, TCE-AC, analista, cargo 1) TEXTO: o melhor afrouxar a rdea pena, e ela que v andando, at achar entrada. H de haver alguma. 8. Na expresso H de haver (.2), verifica-se o emprego impessoal do verbo haver na forma H. (CESPE, 2008, DFTRANS, analista, cargo 1, item 5) As estradas da Gr-Bretanha tinham sido construdas pelos romanos, e os sulcos foram escavados por carruagens romanas. 9. Devido ao valor de mais-que-perfeito das duas formas verbais, preservam-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se substituir tinham sido por havia sido. (CESPE, PMDF, 2009) TEXTO: Jamais houve tanta liberdade e o crescimento das democracias foi extraordinrio. 10. A substituio do verbo impessoal haver, na sua forma flexionada houve, pelo verbo pessoal existir exige que se faa a concordncia verbal com liberdade (.1) e crescimento, de modo que, fazendo-se a substituio, deve-se escrever existiram. (CESPE, 2004, ABIN, analista, cdigo 1) TEXTO: Melhorar o mecanismo de soluo de controvrsias um dos requisitos para o fortalecimento do MERCOSUL, vide as ltimas divergncias entre Brasil e Argentina. 11. Mantm-se a obedincia norma culta escrita ao se substituir a palavra vide por haja visto, uma vez que as relaes sintticas permanecem sem alterao.
12.

A quantidade de itens certos igual a A 0. B 1. C 2. D 3.

E 4.

(CESPE, 2008, TCU, analista) Se virmos o fenmeno da globalizao sob esta luz, creio que no poderemos escapar da concluso de que o processo totalmente coerente com as premissas da ideologia econmica que tm se afirmado como a forma dominante de representao do mundo ao longo dos ltimos 100 anos, aproximadamente. 2. Na linha 4, a forma verbal tm em tm se afirmado estabelece relao de concordncia com o termo antecedente ideologia. (item 9 da prova, cargo 1) (CESPE, 2008, TCU, analista) Dentro de um ms tinha comigo vinte aranhas; no ms seguinte cinqenta e cinco; em maro de 1877 contava quatrocentas e noventa. Duas foras serviram principalmente empresa de as congregar: o emprego da lngua delas, desde que pude discerni-la um pouco, e o sentimento de terror que lhes infundi. A minha estatura, as vestes talares, o uso do mesmo idioma fizeram-lhes crer que eu era o deus das aranhas, e desde ento adoraram-me. 3. O verbo ter, na linha 1, est empregado no sentido de haver, existir, por isso mantm-se no singular, sem concordar com o sujeito da orao vinte aranhas (.2). (item 25 da prova, cargo 1) (CESPE, 2008, DFTRANS, analista, cargo 1, item 11) Novos instrumentos vm ocupar o lugar dos instrumentos velhos e passam a ser utilizados para fazer algo que nunca tinha sido imaginado antes. 4. gramaticalmente correta e coerente com a argumentao do texto a seguinte reescrita para o perodo final: Cada novo instrumento que vm ocupar o lugar dos instrumentos antigos passam a ser utilizados para fazer algo que ainda no fra imaginado. (CESPE,2008,SGA-AC,administrador, cargo 1, item 18) Agora, ao v-lo assim, suado e nervoso, mudando de lugar o tempo todo e murmurando palavras que me escapavam, temia que me abordasse para conversar sobre o filho. 5. A forma verbal temia concorda com o sujeito de terceira pessoa do singular ele, que foi omitido pelo narrador.
6.

(FUNIVERSA, 2009, METR-DF) Assinale a opo correspondente ao perodo gramaticalmente correto. Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas at agora eles no tem nenhum resultado conclusivo. Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas. Entretanto, at agora, eles no tm nenhum resultado conclusivo. Fazem dez anos que eles iniciaram as suas pesquisas, mas, at agora eles no tm nenhum resultado conclusivo. Faz dez anos que eles iniciaram suas pesquisas entretanto, at agora, eles no tem nenhum resultado conclusivo.

A B C D

(CESPE, 2009, IBRAM-DF, TCNICO) TEXTO: Um caso de amor e dio. A maioria dos estudiosos evita os clichs como o diabo foge da cruz, mas as frases feitas do o tom do uso da lngua. 13. No segundo perodo do texto, a forma verbal evita (.2), empregada no singular, poderia ser substituda pela forma flexionada no plural, evitam, caso em que concordaria com estudiosos (.2), sem que houvesse prejuzo gramatical para o perodo. (ESAF, MPU, 2004, TCNICO) TEXTO: A maioria dos pases prefere a paz. 14. Est de acordo com a norma gramatical escrever preferem, em lugar de prefere (. 2). (CESPE, 2002, PF, AGENTE) TEXTO: Hoje, 13% da populao no sabe ler. 15. A forma verbal sabe, no texto, est flexionada para concordar com o ncleo do sujeito. (CESPE, 2000, PCDF, AGENTE) TEXTO: Uma equipe de policiais est junta por dez anos e aprenderam a investigar. 16. Est adequada norma culta a redao do texto. (CESPE, 2008, TCU, analista) Os meus pupilos no so os solrios de Campanela ou os utopistas de Morus; formam um

(CESPE, SUDAB-PB, 2009, FISCAL) A substituio de teria por teriam no altera o sentido nem a adequao gramatical do trecho o valor de suas casas, que serviam de garantia para os emprstimos, teria de continuar subindo indefinidamente.

(CESPE, 2008, TRT-1R, analista, r. jud., cargo 1) 7. Julgue os fragmentos de texto apresentados nos itens abaixo quanto concordncia verbal.
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povo recente, que no pode trepar de um salto ao cume das naes seculares. 17. A forma verbal formam (.2) est flexionada na 3.a pessoa do plural para concordar com a idia de coletividade que a palavra povo (.2) expressa. (CESPE, 2004, IEMA/ES, Agente tcnico ambiental, item 19) TEXTO: Quando se constri um transgnico, os objetivos so previsveis, bem como seus benefcios. Entretanto, os riscos de efeitos indesejveis ao meio ambiente e sade humana so imprevisveis, a no ser que se gere tambm uma srie de estudos para avaliar suas reais conseqncias. 18. Seria mantida a correo gramatical do perodo caso a forma verbal gere (.4) estivesse flexionada no plural, em concordncia com a palavra estudos (.4). (CESPE, 2004, ABIN, analista) TEXTO: A criao do Sistema Brasileiro de Inteligncia (SISBIN) e a consolidao da Agncia Brasileira de Inteligncia (ABIN) permitem ao Estado brasileiro institucionalizar a atividade de Inteligncia. 19. Como o sujeito do primeiro perodo sinttico formado por duas nominalizaes articuladas entre si pelo sentido criao (.1) e consolidao (.2) , estaria tambm gramaticalmente correta a concordncia com o verbo permitir (.3) no singular permite. (item 1 da prova, cdigo 1) (CESPE, 2008, TCE-AC, analista, cargo 1) TEXTO: palavra puxa palavra, uma idia traz outra, e assim se faz um livro, um governo, ou uma revoluo 20. No trecho assim se faz um livro (.2), a expresso um livro exerce a funo de sujeito. (questo 2, letra E) (CESPE, 2008, DFTRANS, analista, cargo 1, itens 17, 18) Acho que se compreenderia melhor o funcionamento da linguagem supondo que o sentido um efeito do que dizemos, e no algo que existe em si, independentemente da enunciao, e que envelopamos em um cdigo tambm pronto. Poderiam mudar muitas perspectivas: se o sentido nunca prvio, empregar ou no um estrangeirismo teria menos a ver com a existncia ou no de uma palavra equivalente na lngua do falante. O que importa o efeito que palavras estrangeiras produzem. Pode-se dar a entender que se viajou, que se conhecem lnguas. Uma palavra estrangeira em uma placa ou em uma propaganda pode indicar desejo de ver-se associado a outra cultura e a outro pas, por seu prestgio.
Srio Possenti. A cor da lngua. Mercado de Letras, 2002, p.37-8 (com adaptaes).

(CESPE, 2004, HFA, NUTRICIONISTA, PROVA 7, CARGO 44, ITEM 19) TEXTO: Essa fartura de tal modo contrasta com o padro de vida mdio, que obriga aquelas pessoas a se protegerem do assdio, do assalto e da inveja, sob forte esquema de segurana. 25. Se o infinitivo em se protegerem (.2) fosse empregado, alternativamente, na forma no flexionada, o texto manteria a correo gramatical e a coerncia textual. (CESPE, 2009, MI, CARGO 2, TCNICO, CADERNO AMAZNIA, ITEM 11) TEXTO: A primeira ideia do Pdua, quando lhe saiu o prmio, foi comprar um cavalo do Cabo, um adereo de brilhantes para a mulher, uma sepultura perptua de famlia, mandar vir da Europa alguns pssaros etc. 26. Em mandar vir da Europa alguns pssaros (.4), a forma verbal vir poderia concordar com a expresso nominal alguns pssaros, que o sujeito desse verbo. (CESPE, PMDF, 2009) TEXTO: Antes da Revoluo Industrial, um operrio s possua a roupa do corpo. Sua maior riqueza eram os pregos de sua casa. 27. A flexo de plural na forma verbal eram deve-se concordncia com os pregos; mas as regras gramaticais permitiriam usar tambm a flexo de singular, era. (CESPE, 2007, TRT 9R, analista) Texto: No somos livres como acreditamos ser. Quando se entende isso, fica evidente que a maior parte dos nossos atos e pensamentos no to livre de condicionamentos como gostamos de acreditar. Nossa certeza de sermos livres, de fazermos tudo aquilo que queremos, e quando queremos, quase sempre uma iluso. Quase todos, na verdade, carregamos condicionamentos mais ou menos ocultos que, com freqncia, tornam difcil a manifestao de uma honestidade genuna, uma criatividade livre, uma intimidade simples e pura. Planeta, set./2007 (com adaptaes). 28. A flexo da primeira pessoa do plural em carregamos enfatiza que o sujeito subentendido desse verbo ns, utilizado nas oraes anteriores, mas seria tambm coerente e gramaticalmente correto empregar a flexo na terceira pessoa: carregam. QUESTES EXTRAS (CESPE, 2004, ABIN, analista, cdigo 1) A sndrome de Nova Iorque, 11 de setembro, projetou-se sobre Atenas, agosto, sextafeira, 13, data da abertura dos 28. Jogos Olmpicos. De tal forma que os gastos de 1,2 bilho de euros (cerca de R$ 4,8 bilhes) so a maior quantia j investida em segurana na histria da competio. 29. No trecho cerca de R$ 4,8 bilhes, mantm-se a correo gramatical ao se substituir o termo sublinhado por qualquer uma das seguintes expresses: aproximadamente, por volta de, em torno de, acerca de. (CESPE, 2008, SGA-AC, administrador, cargo 1, item 10) Uma deciso singular de um juiz da Vara de Execues Criminais de Tup, pequena cidade a 534 km da cidade de So Paulo, impondo critrios bastante rgidos para que os estabelecimentos penais da regio possam receber novos presos, confirma a dramtica dimenso da crise do sistema prisional. 30. A correo gramatical do texto seria mantida se, na linha 3, a palavra bastante fosse flexionada no plural, para concordar com o substantivo critrios.

21. Para se manter o paralelismo com o primeiro e o ltimo

perodos sintticos do texto, o segundo perodo tambm admitiria uma construo sinttica de sujeito indeterminado, podendo ser alterado para Poderia se mudar muitas perspectivas.
22. A flexo de plural em lugar de Pode-se respeita as regras

de concordncia com o sujeito oracional dar a entender. (CESPE, 2008, TCE-AC, analista, cargo 1) TEXTO: e a crise norte-americana, que levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos de hedge. 23. No trecho que levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos de hedge (.2), a substituio de apostar por apostarem manteria a correo gramatical do texto. (questo 5, letra D) (CESPE, 2004, IEMA/ES, CARGO 6, TCNICO, ITEM 26) TEXTO: O IBAMA tem capacitado seus quadros para auxiliar as comunidades a elaborarem o planejamento do uso sustentvel de reas de proteo ambiental, florestas nacionais e reservas extrativistas. 24. Se a forma verbal elaborarem (.2) estivesse no singular elaborar , a correo gramatical seria preservada.

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31 - (CETRO/HFA - 2009) Leia as alternativas e assinale a correta no que se refere concordncia verbal. A B Antes da modalidade, vendia-se muitos remdios para tratar o problema da narcolepsia, mas no eram eficazes. Fazem quatro anos que o estudante Renato Albers conseguiu encontrar sada para a doena da narcolepsia.

C D E

Estimam-se que uma parte do medicamento no utilizada com pessoas que apresentam narcolepsia. No haviam estudos que comprovam a segurana do remdio em pessoas saudveis. Aceitam-se estudos e opinies sobre o problema que ainda no apresenta muitos tratamentos alternativos.

ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS E ADJETIVAS

o SUBSTANTIVAS: so iniciadas por conjuno subordinativa integrante (que, se). As subordinadas substantivas podem vir introduzidas por outras palavras: - pronomes interrogativos (quem, que, qual...) - advrbios interrogativos (onde, com, quando...) - infinitivo (reduzida de infinitivo) SUBJETIVA: funciona como sujeito da orao principal. a) verbo de ligao + predicativo + orao subordinada substantiva subjetiva b) verbo unipessoal + orao subordinada substantiva subjetiva (verbo unipessoal s usado na 3 pessoa do singular; os mais comuns so convir, constar, parecer, importar, interessar, suceder, acontecer) c) verbo na voz passiva + orao subordinada substantiva subjetiva OBJETIVA DIRETA: funciona como objeto direto da orao principal. (sujeito) + VTD + orao subordinada substantiva objetiva direta OBJETIVA INDIRETA: funciona como objeto indireto da orao principal. (sujeito) + VTI + orao subordinada substantiva objetiva indireta COMPLETIVA NOMINAL: funciona como complemento nominal de um termo da orao principal. (sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + orao subordinada substantiva completiva nominal APOSITIVA: funciona como aposto da orao principal; em geral, a orao subordinada substantiva apositiva vem depois de dois pontos, travesso, ou mais raramente, entre vrgulas. Orao principal + : + orao subordinada substantiva apositiva PREDICATIVA: funciona como predicativo do sujeito do verbo de ligao da orao principal. (sujeito) + VL + orao subordinada substantiva predicativa

ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

I- Classifique as Oraes Subordinadas Substantivas, conforme o cdigo abaixo: a) Subjetiva b) Objetiva Direta c) Predicativa: 1) ( ) Meu desejo que ele vena as eleies. 2) ( ) necessrio que ele vena as eleies. 3) ( ) Espero que ele vena as eleies. 4) ( ) Sinto que alguma coisa ruim vai acontecer. 5) ( ) Parece que ela est falando a verdade. 6) ( ) Foi dito que no haveria prova. 7) ( ) Ficou claro que ela havia mentido. 8) ( ) No quero saber onde ela mora. 9) ( ) Perguntaram se voc estava melhor. 10) ( ) Talvez o meu desejo fosse jogar tudo para cima. 11) ( ) Que ela no presta todo mundo sabe. 12) ( ) Sabe-se que ela no presta. 13) ( ) O certo que ela no presta. 14) ( ) Quem desdenha quer comprar. 15) ( ) Desprezo quem mente. 16) ( ) Quem mente desprezvel. 17) ( ) Seu erro foi negar tudo. 18) ( ) Deixe-as ir embora. 19) ( ) Parece ter havido bastantes erros no processo. 20) ( ) No vi quem chegou atrasado aula ontem. II- Classifique as Oraes Subordinadas Substantivas, conforme o cdigo abaixo: d) Objetiva Indireta e) Completiva Nominal f) Predicativa g) Apositiva
1) ( ) Tinha vontade de falar a verdade. 2) ( ) Tinha apenas uma vontade: falar a verdade. 3) ( ) Lembrou-se de que no havia respondido a ltima

4) ( ) Informei-o de que seus documentos no eram mais

vlidos em territrio nacional. Estou ciente de que ela no cumpriu o prometido. S espero uma coisa de voc: que seja honesto comigo. Fiquei com remorso do que fiz. S esperava a confirmao de que as inscries para o concurso haviam sido prorrogadas. 9) ( ) Agora sei a verdade, a saber, que ela participou do crime. 10) ( ) A atitude de todos me deu a impresso de que eu estava errado. 11) ( ) Obedea a quem lhe quer bem. 12) ( ) Populao negou-se a desbloquear a rua. 13) ( ) Estudante confessou isto: que participou do assassinato dos pais. 14) ( ) O mau hlito um sinal de que alguma coisa no vai bem no organismo. 15) ( ) A atriz revelou que tinha medo de o outro candidato vencer as eleies. 16) ( ) A atriz revelou seu medo: que o outro candidato vencesse as eleies. 17) ( ) Lembre-se de que o segredo da boa qualidade de vida usar o tempo com intensidade. 18) ( ) Ele tem a capacidade de realizar grandes projetos. 19) ( ) No nos esqueamos de assinar o ponto. 20) ( ) Cometeu um grande erro: no seguir os meus conselhos.
5) ( 6) ( 7) ( 8) ( ) ) ) )

III- Classifique as Oraes Subordinadas Substantivas, conforme o cdigo abaixo: a) Subjetiva b) Predicativa c) Objetiva Direta d) Objetiva Indireta e) Apositiva f) Completiva Nominal
1) ( ) necessrio baixar os juros e buscar solues para o

desemprego.
2) ( ) Convm que os homens promovam a paz no mundo. 3) ( ) Convm os homens promoverem a paz no mundo. 4) ( ) Convm aos homens promover a paz no mundo.

questo da prova.

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Gramtica Aplicada ao Texto 5) ( ) Sabe-se que milhes de brasileiros vivem na misria 13) ( ) O

absoluta. 6) ( ) Jornalistas duvidam de que Palocci confessar o envolvimento com o esquema de corrupo. 7) ( ) Jornalistas duvidam de Palocci confessar o envolvimento com o esquema de corrupo. 8) ( ) A populao est convicta de que o prximo ano trar muitas vitrias. 9) ( ) A populao est convicta de o prximo ano trazer muitas vitrias. 10) ( ) Insistiu-se em que o presidente aceitasse uma garrafa de mel. 11) ( ) Insistiu-se em o presidente aceitar uma garrafa de mel. 12) ( ) O padre confessou, depois de duas horas de interrogatrio, que estava indignado com o comportamento da mulher.

14) ( 15) ( 16) ( 17) ( 18) ( 19) ( 20) (

padre confessou, depois de duas horas de interrogatrio, estar indignado com o comportamento da mulher. ) Nunca se saber se Osama Bin Ladem teve relaes estreitas com Bush. ) O cientista no sabe quando, onde, porque, quem, como, se isolar o vrus. ) Os cidados parece que confiam no sistema de segurana. ) Os cidados parece confiarem no sistema de segurana. ) Parece que as crianas sorriem. ) Os profetas tenham um desiderato: que os vaticnios se concretizassem. ) Os profetas tenham um desiderato: os vaticnios se concretizarem.

ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS

o ADJETIVAS: so sempre iniciadas por um pronome relativo, se no vierem reduzidas de infinitivo, gerndio ou particpio. Restritiva: indispensvel compreenso do enunciado. Explicativa: dispensvel compreenso do enunciado. RESTRITIVA: aquela que limita, restringe, particulariza o sentido do substantivo ou pronome a que se refere. A restritiva funciona como adjunto adnominal de um termo da orao principal e no pode ser isolada por vrgulas. EXPLICATIVA: serve para esclarecer melhor o sentido de um substantivo, explicando mais detalhadamente uma caracterstica geral e prpria deste nome. A explicativa funciona como aposto explicativo e sempre isolada por vrgulas, travesses ou parnteses.

I. Transforme o adjetivo numa orao subordinada adjetiva. Exemplo: O homem trabalhador ganha dinheiro. O homem que trabalha ganha dinheiro. Foi uma festa agradvel./Foi uma festa que agradou. a) A equipe vencedora ter prmios. ___________________________________________________ ___________________________________________________ b) A moa fascinante era muito culta. ___________________________________________________ ___________________________________________________ c) Estou num estado angustiante. ___________________________________________________ ___________________________________________________ d) So argumentos decisivos. ___________________________________________________ ___________________________________________________ e) O aluno estudioso cumpre o dever. ___________________________________________________ ___________________________________________________ f) Era uma menina muito faladora. ___________________________________________________ ___________________________________________________ g) Foi um passeio agradvel a todos. ___________________________________________________ ___________________________________________________ h) O barulho irritante vinha da rua. ___________________________________________________ ___________________________________________________ II. Transforme a orao subordinada adjetiva num adjetivo: Exemplo: Foi um acontecimento de que no se pode esquecer. Foi um acontecimento inesquecvel. a) Foi um ato que desagradou a todos. ___________________________________________________

___________________________________________________ b) Este um tipo de tarefa que no se executa. ___________________________________________________ ___________________________________________________ c) O amor um sentimento que no tem substituto. ___________________________________________________ ___________________________________________________ d) Este um argumento que no se pode refutar. ___________________________________________________ ___________________________________________________ e) um texto que no se pode entender. ___________________________________________________ ___________________________________________________ f) No gosto de pessoas que mentem. ___________________________________________________ ___________________________________________________ g) Crianas no devem manusear objetos que cortam. ___________________________________________________ ___________________________________________________

III. Descubra o pronome relativo, indique sua funo sinttica e sublinhe a Orao Subordinada Adjetiva: a) Recebi a carta que voc me mandou. ___________________________________________________ ___________________________________________________ b) A vida que levo no me satisfaz muito. ___________________________________________________ ___________________________________________________ c) Este Pedro, cujos pais conheci. ___________________________________________________ ___________________________________________________

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d) A casa em que voc mora nova. ___________________________________________________ ___________________________________________________ e) A estrada por que passei tinha asfalto. ___________________________________________________ ___________________________________________________ f) A menina de quem gosto chama-se Maria. ___________________________________________________ ___________________________________________________ g) Ele, que trabalhou bastante, no ganhou nada. ___________________________________________________ ___________________________________________________ h) As anedotas que o viajante contou causaram riso geral. ___________________________________________________ ___________________________________________________ i) Foi deprimente o filme a que assistimos. ___________________________________________________ ___________________________________________________ j) Esse o livro ao qual voc fez aluso na aula. ___________________________________________________ ___________________________________________________ k) Ele tem um carro cujas portas esto enferrujadas. ___________________________________________________ ___________________________________________________ IV. Transforme cada um dos pares de oraes a seguir em um perodo composto, por meio do emprego dos pronomes relativos que, quem, onde, qual, precedido ou no de preposio. a) A casa foi destruda. Nela nasci. ___________________________________________________ ___________________________________________________ b) A rua era asfaltada. Por ela passei. ___________________________________________________ ___________________________________________________ c) As msicas so estas. Delas eu gosto.

c) Recebi a visita de meu irmo no ltimo domingo. Acreditei em suas palavras. ___________________________________________________ ___________________________________________________ d) A menina teve uma crise de choro. Sua me se feriu no acidente. ___________________________________________________ ___________________________________________________ e) O mdico viu o p. O calcanhar do p estava inchado. ___________________________________________________ ___________________________________________________ f) Encontrei Maria. O pai dela alfaiate. ___________________________________________________ ___________________________________________________ g) Entrei no barco. No seu interior havia cadeiras. ___________________________________________________ ___________________________________________________ h) Este o carro. De seu dono sou irmo. ___________________________________________________ ___________________________________________________ i) Conheo os rapazes. Seus pais saram. ___________________________________________________ ___________________________________________________ j) Conheo as moas. Suas mes voltaram. ___________________________________________________ ___________________________________________________ QUESTES DE PROVAS DE CONCURSOS (CESPE, 2008, DFTRANS, analista, cargo 1, itens 17, 18) Acho que se compreenderia melhor o funcionamento da linguagem supondo que o sentido um efeito do que dizemos, e no algo que existe em si, independentemente da enunciao, e que envelopamos em um cdigo tambm pronto. Poderiam mudar muitas perspectivas: se o sentido nunca prvio, empregar ou no um estrangeirismo teria menos a ver com a existncia ou no de uma palavra equivalente na lngua do falante. O que importa o efeito que palavras estrangeiras produzem. Pode-se dar a entender que se viajou, que se conhecem lnguas. Uma palavra estrangeira em uma placa ou em uma propaganda pode indicar desejo de ver-se associado a outra cultura e a outro pas, por seu prestgio.
Srio Possenti. A cor da lngua. Mercado de Letras, 2002, p.37-8 (com adaptaes).

d) O Deus bom. Nele eu creio. ___________________________________________________ ___________________________________________________ e) Conheo a moa. Voc se interessa por ela. ___________________________________________________ ___________________________________________________ f) As ruas so largas. Passei por elas. ___________________________________________________ ___________________________________________________ V. Transforme cada um dos pares de oraes a seguir em um perodo composto, por meio do emprego do pronome relativo cujo (ou cuja, cujos, cujos), precedido ou no de preposio. Veja o exemplo: Esta uma rvore centenria. / Seus galhos se mantm vigorosos. Esta uma rvore centenria cujos galhos se mantm vigorosos. a) Chamei os alunos para discutir problemas econmicos. Seus pais esto desempregados. ___________________________________________________ ___________________________________________________ b) So Paulo uma cidade industrial. Suas fbricas so de grande porte. ___________________________________________________ ___________________________________________________

1 - Para se manter o paralelismo com o primeiro e o ltimo perodos sintticos do texto, o segundo perodo tambm admitiria uma construo sinttica de sujeito indeterminado, podendo ser alterado para Poderia se mudar muitas perspectivas. 2 - A flexo de plural em lugar de Pode-se respeita as regras de concordncia com o sujeito oracional dar a entender. 3 - (CESPE, 2008, TCE-AC, analista, cargo 1) TEXTO: e a crise norte-americana, que levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos de hedge. No trecho que levou investidores a apostar no aumento dos preos de alimentos em fundos de hedge (.2), a substituio de apostar por apostarem manteria a correo gramatical do texto.

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4 - (CESPE, 2009, MI, CARGO 2, TCNICO, CADERNO AMAZNIA, ITEM 11) TEXTO: A primeira ideia do Pdua, quando lhe saiu o prmio, foi comprar um cavalo do Cabo, um adereo de brilhantes para a mulher, uma sepultura perptua de famlia, mandar vir da Europa alguns pssaros etc. Em mandar vir da Europa alguns pssaros (.4), a forma verbal vir poderia concordar com a expresso nominal alguns pssaros, que o sujeito desse verbo. 5 (FUNIVERSA APEX-Brasil 2006) Mas eu exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do dio daquele homem que de certo modo eu amava. A orao destacada classifica-se como: A B C D E substantiva subjetiva. substantiva objetiva direta substantiva objetiva indireta adjetiva explicativa adjetiva restritiva

ele perguntou de onde essa gente em mangas de camisa viera; D ele perguntou de onde aquela gente em mangas de camisa vinha; E ele perguntou de onde viera esta gente em mangas de camisa. 11 - A frase em que o vocbulo onde empregado de forma inadequada : A B C D E O jornalismo uma funo onde todos trabalham muito. No h lugar onde os jornalistas no sejam bem recebidos. Nos pases em guerra, onde os correspondentes estrangeiros atuam, h muito perigo. Os jornalistas no sabem de onde vm as crticas a seu respeito. Aonde se dirigem os jornalistas de planto?

6 (FUNIVERSA APEX-Brasil 2006) Mas eu exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do dio daquele homem que de certo modo eu amava. A palavra destacada classifica-se como: A B C D E conjuno integrante. conjuno adverbial pronome relativo e substitui a palavra objeto. pronome relativo e substitui aquele homem. conjuno coordenada.

12 - O fato que o caminho est minado pela falta de renda. E o tempo de transio que vai determinar o que os bancos vo perder ou no perder de lucro. Assinale a alternativa que contenha a correta anlise dos termos grifados na frase acima. A B C D E conjuno conjuno pronome relativo pronome relativo partcula expletiva conjuno pronome relativo pronome relativo pronome relativo conjuno partcula expletiva pronome relativo pronome relativo conjuno conjuno

7 - (NCE/2007 - Arquivista) - fcil atribuir todos os problemas falta de verbas; forma igualmente correta dessa mesma frase : A B C D E fcil atribuir-se todos os problemas falta de verbas; fcil que se atribua todos os problemas falta de verbas; fcil que se atribuam todos os problemas falta de verbas; fcil que se atribusse todos os problemas falta de verbas; fcil que se atribussem todos os problemas falta de verbas.

13 - (FGV, 2006, POTIGS, adm. jr.) Esto todos os pases informados que o Brasil aceita qualquer desaforo e que, alm de no responder, promete ajuda ao pas que o ofende. Os casos grifados acima da ocorrncia da palavra QUE classificam-se, respectivamente, como: A B C D E conjuno integrante pronome relativo conjuno integrante. pronome relativo conjuno integrante conjuno integrante. pronome relativo pronome relativo conjuno integrante. conjuno subordinativa final conjuno subordinativa final pronome relativo. conjuno integrante conjuno integrante pronome relativo.

8 - (FUNIVERSA APEX-Brasil 2006) Na escada h o degrau que estala. Sobre o elemento destacado, assinale a alternativa correta. A B C D E Pronome relativo e substitui escada. Pronome relativo e substitui o degrau. Conjuno integrante. Conjuno adverbial. Conjuno coordenada.

14 - O segmento do texto que tem o antecedente do pronome relativo que ERRADAMENTE indicado : A B C D E Considerando a importncia QUE o turismo tem para a cidade... importncia; ...o turismo tem para a cidade QUE anualmente recebe 5,7 milhes de visitantes... cidade; ...so nmeros QUE reforam o alerta do Departamento de Estado... nmeros; Impunidade tambm a sensao QUE resulta do deficiente trabalho... impunidade; ...seria o QUE no est acontecendo... o.

9 - Indique a alternativa cuja pontuao est correta. A B C D E Ningum duvida: de que sem a definio de horrios para as passeatas, o caos tomar conta das ruas. Ningum duvida de que, sem a definio de horrios para as passeatas, o caos tomar conta das ruas. Ningum duvida, de que, sem a definio de horrios para as passeatas, o caos, tomar conta das ruas. Ningum duvida de que, sem a definio de horrios para as passeatas, o caos tomar, conta das ruas. Ningum duvida, de que sem a definio de horrios para as passeatas o caos tomar conta das ruas.

Trecho 1 Os pases que j conseguiram garantir o acesso universal educao bsica esto conscientes de que necessrio tambm que os jovens e adultos encontrem, depois da escolarizao, oportunidades e estmulos para continuar aprendendo e desenvolvendo as suas habilidades. 15 - (CESPE/2006) - A orao que j conseguiram garantir o acesso universal educao bsica no se apresenta entre vrgulas por tratar-se de subordinada adjetiva restritiva, sendo, portanto, indispensvel compreenso do enunciado. Trecho 2 Essas facetas implicam lidar com aspectos que permeiam as relaes entre as pessoas empatia, simpatia, desconsiderao, estima, desconfiana, confiana, autoridade, desrespeito, respeito, crenas e valores, entre outros que apenas

10 - (NCE/2007 - ANAC) Donde vieram esses sujeitos em mangas de camisa? se colocarmos essa frase em discurso indireto, sua forma adequada ser: A B Ele perguntou de onde havia vindo aquela gente em mangas de camisa; ele perguntou de onde essa gente em mangas de camisa tinha vindo;

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quem vive o cotidiano da sala de aula pode com propriedade relatar. 16 - (CESPE/2006) - Em lugar do trecho que apenas (...) relatar, estaria gramaticalmente correta e de acordo com as idias originais a seguinte estrutura: que apenas pode com propriedade relatar quem vive o cotidiano da sala de aula. Trecho 3 Para os professores, acessar contedos em um mundo onde a gerao e a circulao do conhecimento so intensas implica um contnuo contato com conceitos e a constante possibilidade de reflexo sobre a prtica 17 - (CESPE/2006) - Sem prejuzo para a correo gramatical do perodo, o pronome relativo onde pode ser substitudo por em que ou no qual. Trecho 4 - Fao apenas um pedido: que voc reveja sua opinio sobre esse assunto. 18 - (CESPE/TERRACAP/Assistente) - A orao iniciada pelo pronome relativo que classifica-se como orao subordinada adjetiva explicativa. 19 (CESPE, 2008, SGA-AC, administrador, cargo 1)

24 - (CESPE/INCA/2010) Texto: Adverte-se, pois, que as precaues com secrees respiratrias so de importncia decisiva, motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais com a higiene e o isolamento domiciliar ou hospitalar A substituio de pelo qual, pelo termo por que mantm a correo gramatical do perodo. 25 - (CESPE/AGU/2010) Texto: uma grande iluso imaginar que o Brasil estar entre as cinco maiores economias do mundo na dcada atual No texto, a forma verbal (.1) inicia uma orao com sujeito inexistente.

(CESPE, PREF.V.V.-ES, especialista gestor) O restante corresponde gua salgada dos mares (97%) e ao gelo nos plos e no alto das montanhas. Administrar essa cota de gua doce j desperta preocupao. 26 - A orao Administrar essa cota de gua doce exerce funo sinttica de sujeito. (caderno A, item 11) Ele s descobre que um bem fundamental quando deixa de possu-lo. Preso naquele poro, eu descobria que a liberdade mais importante que existia era a liberdade de ir e vir, a liberdade de movimento. Eu tinha todas as outras liberdades, preso no poro 27 - A orao que um bem fundamental exerce a mesma funo sinttica que todas as outras liberdades. 28 - No trecho de que me adiantava isso, o pronome isso complementa a forma verbal adiantava. (item 20) No trecho Sabe-se tambm que os genes herdados exercem influncia fundamental na estrutura e funo dos circuitos de neurnios, o pronome se, alm de ser ndice de indeterminao do sujeito, um recurso que contribui para impessoalizar a informao dada.

A sentena determina, entre outras medidas, que as penitencirias somente acolham presos que residam em um raio de 200 km. Segundo o juiz, as medidas que tomou so previstas pela Lei de Execuo Penal. Sua sentena foi muito elogiada. Contudo, o governo estadual anunciou que ir recorrer ao Tribunal de Justia. As oraes subordinadas que as penitencirias somente acolham presos, que tomou e que ir recorrer ao Tribunal de Justia desempenham a funo de complemento do verbo. Trecho 5 - Nos anos 80, os principais problemas eram as doenas infectocontagiosas, que ainda persistem no Norte e no Nordeste.
20 - (CESPE/2005) A substituio de que por cujas obedece s exigncias da Norma Culta da Lngua Portuguesa. 21 - (BNDES/NCE/2005) Da questo 21 questo 22, voc ter cinco formas da mesma frase; deve indicar a de forma mais adequada e correta, segundo a norma culta. A B C D E Espero que lhes tenha prevenido de que quero apartes durante a sesso; Espero que os tenha prevenido que quero apartes durante a seo; Espero que os tenha prevenido de que quero apartes durante a sesso; Espero que lhes tenha prevenido que quero apartes durante a seo; Espero que os tenha prevenido de que quero apartes durante a seo.

22 A Parecem ter havido bastantes erros no processo; B Parece ter havido bastante erros no processo; C Parecem ter havido bastante erros no processo; D Parece ter havido bastantes erros no processo; E Parece terem havido bastante erros no processo. 23 - A palavra que presente na fala do funcionrio no texto II classifica-se como: A B C D E conjuno coordenativa explicativa. conjuno integrante. conjuno subordinativa consecutiva. preposio. pronome relativo.

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ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

o ADVERBIAIS: so iniciadas por uma conjuno subordinativa. CAUSAL: funciona como adjunto adverbial de causa. Conjunes: porque, porquanto, visto que, j que, uma vez que, como, que, na medida em que, se,. COMPARATIVA: funciona como adjunto adverbial de comparao. Conjunes: (mais) ... (do) que, (menos) ... (do) que, (to) ... quanto, (to) ... como, tanto ... quanto, assim como, como. CONCESSIVA: funciona como adjunto adverbial de concesso. Conjunes: embora, conquanto, inobstante, no obstante, apesar de que, se bem que, mesmo que, posto que, ainda que, em que pese (a), por mais que, por pior que, a despeito de que, sem embargo, nem que, sem que (= embora no) CONDICIONAL: funciona como adjunto adverbial de condio. (a no ser que) Conjunes: se, a menos que, desde que, caso, contanto que, sem que (se no), se no, a no ser que, exceto se, salvo se. CONFORMATIVA: funciona como adjunto adverbial de conformidade. Conjunes: como, conforme, segundo, consoante, que (=conforme). CONSECUTIVA: funciona como adjunto adverbial de conseqncia. Sem que (=que no) Conjunes: (to) ... que, (tanto) ... que, (tamanho) ... que, (tal) ... que, de sorte que, de modo que, de maneira que. TEMPORAL: funciona como adjunto adverbial de tempo. Conjunes: quando, enquanto, sempre que, assim que, desde que, logo que, mal, at que, depois que, eis que, cada vez que. FINAL: funciona como adjunto adverbial de finalidade. Conjunes: a fim de que, para que, porque, de modo que, de modo que, de sorte que. PROPORCIONAL: funciona como adjunto adverbial de proporo. Conjunes: proporo que, medida que, tanto mais, quanto mais ... menos, ao passo que.

Obs.: MODAL e LOCATIVA no constam da NGB.

I - Classifique as oraes subordinadas adverbiais em destaque, conforme o cdigo abaixo: a) Causal b) comparativa c) temporal d) consecutiva e) concessiva f) proporcional g) conformativa h) condicional i) modal j) final k) locativa 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) ( ) Se o Congresso Nacional sofrer desgastes, haver mais uma crise tico-poltica. ( ) Quando beber, o motorista no dever dirigir. ( ) Se comer, o preso no ficar doente. ( ) O processo ser entendido, a se usar a expresso de Marshall Bermann. ( ) A persistirem os sintomas, o mdico dever ser consultado. ( ) O padre foi excomungado, embora tivesse realizado um bom trabalho. ( ) Todos se levantaram, quando o juiz entrou na sala. ( ) Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher andaria se rastejando sua procura. ( ) H quanto tempo, no o vejo! ( ) Onde me espetam, fico. ( ) Ao chegar o momento decisivo, comeou a tremer. ( ) (Em) Chegando o momento decisivo, comeou a tremer. ( ) Chegado o momento decisivo, comeou a tremer. ( ) Foram menos belos os dias da sua mocidade que o foram os da sua velhice. ( ) Ficamos surdos medida que ele fala. ( ) Caso encontremos a esmeralda, ficaremos ricos. ( ) Embora seja eleito prefeito, no ficar na cidade. ( ) Como estava muito trmulo, no passou no teste. ( ) O barulho do carro era tal que no conseguamos conversar. ( ) Conforme havamos previsto, ela discutiu com o marido. ( ) Assim que pagarmos o carro, investiremos em uma casa na praia. ( ) Fomos ao supermercado, a fim de que comprssemos alimentos.

23) ( ) proporo que os presos gemem, os governantes riem. 24) ( ) Sem que me orientem, no farei a prova. 25) ( ) Sem que falasse a verdade, compreendi a situao. 26) ( ) Entrou, sem que ningum o visse. 27) ( ) Se o governo investisse em educao, o pas seria mais rico. 28) ( ) Se falasse a verdade, ningum lhe dava crdito. 29) ( ) Embora falasse a verdade, ningum lhe dava crdito. 30) ( ) Ao chegar a casa, ele encontrou a filha no quarto. 31) ( ) Quando chegou a casa, encontrou a filha no quarto. 32) ( ) Agindo com cuidado, conseguirs a casa. 33) ( ) Se agires com cuidado, conseguirs a casa. 34) ( ) Concludo o colquio, os universitrios foram embora. 35) ( ) Acabado o dinheiro, no podia viver de brisa. 36) ( ) Quando acabou o dinheiro, no podia viver de brisa. 37) ( ) Foi bem-sucedido no vestibular, porque estudou bastante. 38) ( ) Michelle to inteligente quanto Pmela. 39) ( ) Ele no concordar com isso, por mais que voc insista. 40) ( ) Se eu tivesse companhia, iria hoje ao teatro. 41) ( ) Trabalhei tanto hoje, que estou morto de cansao. 42) ( ) Enquanto a me preparava o lanche, o filho arrumava a mesa. 43) ( ) Ela se comportava como um louco. 44) ( ) Ela se comportou mal como eu j presumia. 45) ( ) Mesmo que eu perca o emprego, no aceitarei aquela proposta indecente do meu chefe. 46) ( ) A aluna interpretou to bem que os professores acreditaram em sua doena. 47) ( ) Comi tanto ontem que passei mal. 48) ( ) Saiu de sala reclamando do professor. 49) ( ) medida que as horas iam passando, eu ficava mais ansioso. 50) ( ) Ela se comportava mal porque sempre fora mimada ao extremo. 51) ( ) Ao chegar a casa, Francisco flagrou sua amada com outro homem. 52) ( ) Sendo necessrio, justificarei sua ausncia ao meu superior.

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53) 54) 55) 56) 57) 58) 59) 60) 61) 62) 63) 64) 65) 66) 67) 68) 69) 70) 71) 72) 73) 74) 75) 76) 77) 78) 79) 80)

( ) Sempre que assisto a casamentos, choro. ( ) Terminando a prova, vocs podem sair. ( ) Vieram a Braslia para reclamar do Governo. ( ) Nem que a vaca tussa, no vou falar com ela novamente. ( ) Cumprirei minha promessa conforme prometi. ( ) Fiquei com tanto medo que no conseguia sair do lugar. ( ) Assistindo s aulas e fazendo os exerccios, voc ter um bom aproveitamento nesta disciplina. ( ) Cumprida a tarefa, samos apressados. ( ) Ainda que eu falasse a lngua dos homens e falasse a lngua dos anjos, sem amor eu nada seria.... ( ) Ficaram ss, assim que os estranhos partiram. ( ) Quanto mais eu me aborreo, mais eu como. ( ) ( ) Permaneceram onde estavam, sem se moverem. ( ) Para permanecer no cargo, ela fez cursos de aperfeioamento. ( ) Aqui voc ficar bem, sem que ningum o perturbe. ( ) O assassino escondeu os corpos enterrando-os no quintal. ( ) Quando penso em voc, fecho os olhos de saudade. ( ) Cada vez que ele chegava perto de mim, meu corao disparava. ( ) Ela era to elegante que servia de referncia para as madames da cidade. ( ) Antes de acusar algum, colha as provas. ( ) Fazia uma cara de coitado que todos tinham pena. ( ) Ele contou tantos detalhes sobre o caso que ningum podia suspeitar que era mentira. ( ) Como estava doente, no foi ao trabalho. ( ) O medo das pessoas crescia, medida que o temporal aumentava. ( ) Por incrvel que parea, no sabia o nome de seus tios. ( ) Fizemos a pesquisa, conforme a orientao do professor de Artes. ( ) A defesa do advogado foi to eloqente, que convenceu o jri. ( ) Depois que foi concludo o colquio, os universitrios foram embora. ( ) Ao ler o processo, o juiz ficou indignado com a ausncia de provas. ORAES SUBORDINADAS

como aqueles livros que a gente gosta de ler = como aqueles livros que a gente gosta que se leiam.

4 - (NCE) - POR maior que tenha sido a indignao ...; ...no sabe lidar, POR falta de ao integrada...; as duas ocorrncias do vocbulo em maisculas correspondem semanticamente s idias de, respectivamente: A C E Meio modo; concesso causa; explicao concesso. B D causa meio; modo explicao;

5 - (NCE, 1998, PRF) Mas esse garoto um sbio!, sobressaltei, ouvindo a palavra final. ; a orao reduzida sublinhada s NO pode equivaler semanticamente a: A B C D E ...porquanto ouvia a palavra final; ...quando ouvi a palavra final; ...aps ouvir a palavra final; ...enquanto ouvia a palavra final; ...depois de ouvir a palavra final.

6 - Basta arrumar o homem (...) e o mundo fica arrumado! A noo expressa pela primeira orao, em relao segunda : A concesso; B causa; C concesso; D tempo; E comparao; 7 - fundamental e urgente desenvolver estratgias de aumento das matrculas, garantindo a qualidade do ensino e da pesquisa; em relao ao segmento anterior, a orao reduzida de gerndio garantindo a qualidade do ensino e da pesquisa indica: A causa; B explicao; C finalidade; D modo; E simultaneidade.

8 - (CETRO - 2007) Assinale a alternativa em que a circunstncia expressa pela conjuno sublinhada est corretamente indicada entre parnteses. A B C D E Visto que o bandido estava armado, o policial agiu com cautela. (finalidade) Se parar de chover, poderemos ir ao clube. (conformidade) Os jogadores viajaro para a Europa, quando terminar o campeonato. (causa) Embora o funcionrio tivesse acordado cedo, chegou atrasado repartio. (concesso) Como se sabe, h pessoas muito gananciosas. (condio)

1 (FUNIVERSA APEX-Brasil 2006) Mas eu exasperava tanto que se tornara doloroso para mim ser objeto do dio daquele homem que de certo modo eu amava. A orao destacada exerce em relao anterior um relao de: A C E causa; concesso; finalidade. B D conseqncia; condio;

2 - (NCE - 2007) Embora aterrorizado com a idia de viagens martimas...; a alternativa que mostra um outro conectivo que substitui adequadamente a conjuno concessiva embora : A C E contanto que; mesmo que; no entanto. B D proporo que; a fim de que;

9 - (CETRO - 2007) Assinale a alternativa incorreta quanto classificao da relao estabelecida pela conjuno destacada nas frases abaixo: A Como combinamos anteriormente, o trabalho dever ser entregue at o dia 15. (conformidade) B Ela desliza no palco como um pssaro. (explicao) C medida que o tempo passa, a saudade aumenta. (proporcionalidade) D Estava to chateada que, de repente, comeou a chorar. (conseqncia) E Saiu correndo porque estava atrasada para a reunio. (causa)
10 - (CESPE, 2007, BB) As empresas que pretendem fazer um investimento social mais eficaz tendem a no ser as executoras dos projetos, contratando consultores ou organizaes especializadas para desenvolv-los. Ao adotar essa estratgia, a empresa compartilha o papel de produtora social com a organizao executora.

3 (NCE) O item que mostra um desenvolvimento INADEQUADO do segmento sublinhado : A B C D O teste definitivo para voc saber... = o teste definitivo para que voc saiba; Ao saber que esto sendo gravados... = quando sabem que esto sendo gravados; para regravar a mensagem = para que regrave a mensagem; Seguem instrues para esperar o bip = seguem instrues para que se espere o bip;

11 - A substituio de Ao adotar por Quando adota mantm a correo gramatical e o sentido original do perodo. (CESPE, 2007/3, BB, escriturrio) A mdia brasileira de contatos mais do que o dobro da mundial, que tem como base pases como Estados Unidos da Amrica (EUA) e China.

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12 - Em mais do que, a eliminao de do prejudica a correo gramatical do perodo. (caderno Qubec, item 15) 13 - (CESPE, 2009, MI, Assist. Tc.-Administrativo) O sentido original do texto seria mantido com a substituio 1. dos conectivos ou (...) ou (...) por tanto (...) quanto (...), em Pdua, ou por ordem regulamentar, ou por especial designao, ficou substituindo o administrador. 2. do conector e pela conjuno porque, em mas a mulher gastava pouco, e a vida era barata. 3. do conector posto que por embora, em a casa em que morava (...), posto que menor, era propriedade dele. 4. do conector para por a fim de, em e guardar o que sobrasse para acudir s molstias grandes. 14 - (FCC, 2007, tcnico judicirio, TRF 1reg) Texto: Embora no haja consenso cientfico... Questo: O segmento Embora no haja pode ser substitudo, sem prejuzo para o sentido da frase a que pertence, por A A menos que no haja B Conquanto no falte C No obstante falte D Desde que no haja falta E Ainda que houvesse. 15 - CESGRANRIO-FUNASA/2009) Unindo as duas primeiras oraes do ltimo pargrafo (A populao cresce. Cresce tambm a competio entre a demanda de gua), tem-se: A B C D E medida que a populao cresce, cresce tambm a competio entre a demanda de gua A populao cresce, pois cresce tambm a competio entre a demanda de gua A populao cresce, porque cresce tambm a competio entre a demanda de gua A populao cresce apesar de crescer tambm a competio entre a demanda de gua A fim de que a populao cresa, cresce tambm a competio entre a demanda de gua

A frase acima est corretamente transcrita, sem alterao do sentido original, em: A B C D E medida que falam de chuva ... Como falam de chuva ... Visto que falam de chuva ... Conquanto falem de chuva ... Quando falam de chuva ...

20 - (FCC, POLCIA MILITAR-BA, SOLDADO, 2009) H noo de causa no segmento sublinhado: A ... Na sociedade tecnolgica se desfaz a noo de espao, pois, graas rapidez das informaes, o tempo real exerce tirania sobre o espao real: o mundo est em cada local. ... Dentro dessa atmosfera, as relaes interpessoais fundam-se apenas na possibilidade de o outro satisfazer necessidades sensveis... ... O outro se torna um objeto e logo cada qual vira tambm objeto do outro, com perda do recproco respeito.... ... O gosto do mal e o mau gosto so igualmente sinais dos tempos,caracterizados pela decomposio dos valores da pessoa humana... ... portadora de dignidade s realizvel se fixados limites intransponveis de respeito...

C D

16 - Treine esses passos de dana e voc estar apto para a apresentao. Com base nesse perodo, preencha a lacuna do perodo apresentado a seguir, assinalando a alternativa que o complete, sem alterar a idia contida no primeiro perodo. Voc estar apto para a apresentao, _____________ treine esses passos de dana. A apesar de que B nem que C ainda que D desde que E embora 17 - (CESGRANRIO-AUX.ODONT./2008-M) Caso se exclua quem aguarda julgamento atrs das grades, o nmero dos que cumprem penas alternativas 118,6% maior. No fragmento acima, o vocbulo caso apresenta valor semntico de A causa. B Condio. C concesso. D finalidade. E adversidade. 18 - (CESGRANRIO-FUNASA/2009-M) O perodo Quanto mais nos vemos no espelho, mais dificuldade temos, como brasileiros, de achar um foco para nossa imagem., no Texto I, caracteriza-se pela idia de: A temporalidade. B comparao. C concesso. D proporcionalidade. E distanciamento. 19 - (TRT-16 REGIO,TCNICO JUDICIRIO, 2009) Ao falarem de chuva aqui e de seca acol, eles acabam falando de um dos mais atuais e globalizados temas: a devastao das matas. ... (3 pargrafo)

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PERODOS COORDENADOS E CONJUNES COORDENATIVAS

COORDENADA: cada orao coordenada possui autonomia sinttica em relao s outras, e nenhuma delas funciona como termo da outra. As oraes coordenadas, apesar de sua autonomia em relao s outras, complementam mutuamente seus sentidos. ASSINDTICA: so as oraes no iniciadas por conjuno coordenativa. SINDTICA: so iniciadas por conjuno coordenativa. Veja quais so as principais conjunes coordenativas e o tipo de relao que estabelecem: VALORES SEMNTICOS DAS CONJUNES COORDENATIVAS
Relaes que estabelecem adio, soma Aditivas oposio, Adversativas contraste separao, Alternativas excluso, escolha concluso Conclusivas explicao, Explicativas justificativa Principais conjunes Exemplos e, nem (e no), e, nem ... nem, que, no s (apenas) ... mas A garota no estuda nem trabalha. (como) tambm, mas ainda, tampouco (=tambm no). mas, porm, contudo, todavia, no entanto, entretanto, e ou, ou...ou, quer...quer, ora...ora, seja ... seja, j ...j Fui procur-lo vrias vezes, mas nunca o encontrei. Ou voc estuda, ou voc trabalha.

logo, portanto, por isso, ento, pois (aps o verbo) que, porque, porquanto, pois (antes do verbo)

Andou muito devagar, por isso chegou atrasado. Fale baixo, pois o beb est dormindo.

I - Classifique as oraes coordenadas em destaque, conforme o cdigo abaixo: A Assindtica B Sindtica Aditiva C Sindtica Adversativa D Sindtica Conclusiva E Sindtica Alternativa F Sindtica Explicativa

28. ( 29. ( 30. ( 31. ( 32. ( 33. ( 34. ( 35. ( 36. ( 37. ( 38. ( 39. ( 40. ( 41. ( 42. ( 43. ( 44. ( 45. ( 46. ( 47. ( 48. ( 49. ( 50. ( 51. ( 52. ( 53. ( 54. ( 55. ( 56. ( 57. ( 58. (

) J tarde, estamos cansados; logo, devemos voltar para ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

casa. Sorria, que voc est sendo filmado. Nem ajuda nem atrapalha. Fiquei aborrecido com ele, por isso o tenho evitado. Brigamos muito, no entanto no nos separamos. Ora brigam, ora se amam. Samos apressados e nem nos despedimos de ningum. Recebi sua carta, mas no a respondi, porque no tive tempo. Tinha muito amor pelo companheiro, no obstante separou-se aps a traio. No fiz o mnimo de pontos naquela prova, logo estou desclassificado. Quer chova, quer faa sol, viajarei amanh. Sempre quis comprar um carro, mas, tambm, nunca teve condies financeiras boas. Ou ele comprou ou alugou um carro, porque no anda mais de nibus. Queria um Tukson, e comprou um Fox. Nem comprou um vectra nem um chevette. O analfabeto pode votar, mas, tambm, inelegvel. No s votou em seu candidato preferido, mas tambm trabalhou em sua campanha. Deve ter sido eleito, porque anda muito feliz. Os maiores de setenta anos podem ou no votar, porque seu voto facultativo. Queria ser deputado, e foi eleito suplente. Nem votou nem justificou o voto. Deves regar as plantas mas tambm aduba-las. Saia agora, pois estou extremamente ocupado. O intelectual no auferiu a vaga, est nervoso pois. Penso, logo existo. Ele corre que corre. Preparei o trabalho e no fui avaliado. Outro, que no eu, criticaria os polticos brasileiros. Os doidos inventam a moda, e o povo os segue. No o critique: est apaixonado. Estudou no somente Portugus, como tambm Geografia.

1. ( 2. ( 3. ( 4. ( 5. ( 6. ( 7. ( 8. ( 9. ( 10. ( 11. ( 12. ( 13. ( 14. ( 15. ( 16. ( 17. ( 18. ( 19. ( 20. ( 21. ( 22. ( 23. ( 24. ( 25. ( 26. ( 27. (

) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) )

Falamos de tudo, porm no tocamos naquele assunto. No recuso, nem recusaria to vantajosa proposta. Viu que se fizera noite; avanou, porm, corajosamente. Ora diz sim, ora diz no. Paulo mdico, logo deve entender do ofcio. Acho que o jornaleiro fugiu, pois no o tenho visto mais. No faas mal ao seu vizinho: o teu mal vem a caminho. O dia est lindo, por isso devemos aproveit-lo. No s o roubaram, mas tambm o feriram. Ele teu pai; respeita-lhe, pois, a vontade. Comerciantes contratam justiceiros e estes matam indiscriminadamente. Voc insiste em zero a zero e eu quero um a um. Visitei minha me e almocei com meus familiares naquele dia. No se despediu de ningum nem deixou endereo. Fao ginstica, dieta zero, mas no emagreo nenhum grama. Treinei muito para aquele campeonato, no entanto no fui classificado. Fique calmo ou retire-se da minha sala. Ou viajava ou aturava minha sogra em minha casa. Voc me quer fiel, e eu no sou. Ele me odeia e no desgruda de mim. Compareci s urnas, enfrentei uma enorme fila, e o meu voto foi registrado. Compareci s urnas, votei no meu candidato preferido, e o meu candidato venceu. Compareci s urnas, enfrentei uma enorme fila, e no consegui votar. Estudou muito para aquela prova; foi, pois, aprovada. Estudou muito para aquela prova; no foi aprovada, no entanto. No chores, porque vou partir. Sa de bicicleta; ela, de carro.

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(CESPE, 2010, AGU, Nvel Superior)

Texto: O rpido crescimento da economia chinesa tem atrado a ateno geral, mas devamos orientar o nosso interesse em acompanhar, prioritariamente, as inovaes que se esto processando nos Estados Unidos da Amrica (EUA), na Alemanha e nos pases nrdicos.

Os meninos deviam correr para casa ou apanhariam toda a chuva. (concluso)

1.

O trecho seguinte, que parafraseia o primeiro perodo do segundo pargrafo, mantm a correo gramatical e a coerncia do texto: Devamos orientar o nosso interesse em seguir, prioritariamente, as inovaes que se esto processando nos Estados Unidos da Amrica (EUA), na Alemanha e nos pases nrdicos, no obstante o rpido crescimento da economia chinesa ter atrado as atenes.

8. A comunidade cientfica, no entanto, consegue tambm enxergar benefcios na viagem, e h at quem compare nosso primeiro explorador do espao ao pioneiro da aviao, Alberto Santos Dumont. O termo destacado poderia ser substitudo, sem alterao do significado geral do texto como um todo por A D alm disso. entretanto. B E casualmente. por acaso. C depois disso.

9. Assinale a alternativa incorreta quanto classificao da relao estabelecida pela conjuno destacada nas frases abaixo:
A B C D E Como combinamos anteriormente, o trabalho dever ser entregue at o dia 15. (conformidade) Ela desliza no palco como um pssaro. (explicao) medida que o tempo passa, a saudade aumenta. (proporcionalidade) Estava to chateada que, de repente, comeou a chorar. (conseqncia) Saiu correndo porque estava atrasada para a reunio. (causa)

Texto: No preciso repetir que o Brasil um pas inovador. O que nos falta o suporte do crdito, de forma contnua, para sustentar as inovaes, claro que com algumas notveis excees: alcanamos o estado da arte na produo de combustveis para transporte, e a EMBRAPA fez, em 30 anos, uma revoluo na produtividade de nossa agricultura e pecuria, dando um enorme retorno aos parcos recursos de investimentos que recebeu.

2.

Mantm-se a relao existente entre as oraes separadas no texto por dois-pontos (.4), caso esse sinal de pontuao seja substitudo por vrgula e, aps esta, seja acrescentado o vocbulo pois.

QUESTES DA FUNRIO 10. (FUNRIO) Assim, parte da renda obtida por essas instituies proveniente do comrcio informal. O fragmento acima poderia ser reescrito, mantendo o mesmo sentido presente no texto II, da seguinte forma: A B C D E Contudo, parte da renda obtida por essas instituies proveniente do comrcio informal. Parte da renda obtida por essas instituies , todavia, proveniente do comrcio informal. Embora parte da renda obtida por essas instituies seja proveniente do comrcio informal. Se parte da renda obtida por essas instituies for proveniente do comrcio informal. Parte da renda obtida por essas instituies , pois, proveniente do comrcio informal.

(CESPE, 2010, INCA, Nvel Mdio) Texto: O perodo de incubao vai de dois a sete dias, mas a maioria dos pacientes pode espalhar o vrus desde o primeiro dia de contaminao, antes mesmo do surgimento dos sintomas, e at aproximadamente sete dias aps seu desaparecimento. Adverte-se, pois, que as precaues com secrees respiratrias so de importncia decisiva, motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais. 3. A substituio de pelo qual (.6), pelo termo por que mantm a correo gramatical do perodo. 4. Mantm-se a correo gramatical do perodo substituindose pois (.5) por por conseguinte ou portanto.
(CESPE/2009/PMDF) Jamais houve tanta liberdade e o crescimento das democracias foi extraordinrio. Entre elas j no h guerras. Nos conflitos recentes, pelo menos um lado ditatorial.

5.

As relaes entre os argumentos do texto mostram que a orao iniciada por Nos conflitos (.8) fornece uma justificativa, uma razo para o que se afirma na orao anterior; por isso, seria correto e coerente lig-las em um s perodo pela conjuno pois, do seguinte modo: Entre elas j no h guerras, pois, nos conflitos recentes, pelo menos um lado ditatorial.

11. (FUNRIO) Em Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras l de Alagoas fazem seu ofcio, como funciona como conjuno comparativa. Nem sempre, no entanto, este termo pode servir a uma comparao. Em qual das alternativas abaixo o termo como indica uma comparao? A B C D E Como no imaginar que, sem querer, feri algum? Como era melodioso o canto daquele canrio! Como viveu em Alagoas, pde observar o trabalho das lavadeiras. A palavra no foi feita para brilhar como ouro falso. Existem como uns vinte pssaros que no cantam.

(CESPE/2008/MS) Acredito que todos possam fazer uma reflexo diante disso: 28,6% das intoxicaes por medicamentos ocorridas com crianas so acidentais, portanto, poderiam ser evitadas, observa a coordenadora. 6. O termo portanto (.3) estabelece uma relao adversativa entre as informaes da orao que o precede e as da orao subseqente. QUESTES DO CETRO 7. Assinale a alternativa em que o sentido da conjuno sublinhada est corretamente indicado entre parnteses. A B C D Meu primo formou-se em Direito, porm no pretende trabalhar como advogado. (explicao) No fui ao cinema nem assisti ao jogo. (adio) Voc est preparado para a prova; por isso, no se preocupe. (oposio) V dormir mais cedo, pois o vestibular ser amanh. (alternncia)

QUESTES DA CESGRANRIO
12. (CESGRANRIO-ADM./2008-S) , pois, um estado de compreenso prvia,. Assinale a opo em que o vocbulo destacado tem o mesmo valor semntico que o do destacado na passagem acima.

A B C D E

Ele to irreverente que chega a ser mal educado. Como disse a verdade, no foi punido. Voc foi injusto com seu amigo; deve, portanto, desculparse com ele. No veio reunio, pois estava acamado. Fique atento, porque voc ser chamado a seguir.

13. (CESGRANARIO-AG.AD./2008-M) A idia introduzida pela conjuno em destaque est em DESACORDO com a que vem indicada entre parnteses em: A ... como um cachorrinho... - (comparao) B Farei isso, pois, com os leitores. - (concluso) C Mas no tenho opo ... - (oposio) D ... at que a redao do jornal me telefone... -(lugar) E quando j est pronto. - (tempo)

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Gramtica Aplicada ao Texto 14. (CESGRANRIO-FUNASA/2009-M) A OMS adverte que esse problema duplo no simplesmente de pases ricos ou pobres, mas est ligado ao grau de desenvolvimento de cada nao. Conjunes so importantes mecanismos para estabelecer a coeso dos textos, indicando a relao de sentido entre duas oraes, por exemplo. No ltimo perodo do Texto I, a conjuno mas (.3) estabelece uma relao de sentido com a orao imediatamente anterior, expressando uma ideia de A conseqncia B proporo. C finalidade. D adio. E oposio

15. (CESGRANRIO-FUNASA/2009-M) Texto: A principal mensagem do impasse que voc no sabe o que o espera. Mas no saber no to ruim quanto voc pensa que , escreve Butler Na linha argumentativa do texto, o ltimo perodo do 3 pargrafo estabelece com o perodo anterior uma relao de A C E Adio Conseqncia Concluso B D Oposio Explicao

fazer balanc, de se remexerem dos lugares. NO est de acordo com o trecho em destaque ou parte dele: A Contar algo difcil por causa da astcia que tm certas coisas passadas de fazer balanc, de se remexerem dos lugares. B A dificuldade de contar no por causa dos anos que j se passaram. C Embora os anos tenham se passado, contar no muito dificultoso. D A dificuldade de contar existe e est ligada a certos tipos de lembranas. E Certas coisas passadas tm a astcia de fazer balanc, ou seja, de mexerem com a gente. 21. (FGV, CODEBA, ASSISTENTE TCNICO, 2010) Alm de uma melhor infraestrutura para o turista, a reforma garante tambm mais leitos durante a Copa do Mundo da FIFA Brasil 2014. No Mundial, os navios atracados no Porto de Salvador podero servir como apoio rede hoteleira, sendo estimada a possibilidade de hospedar mais de 15 mil visitantes. No trecho acima, o segundo perodo em relao ao primeiro, estabelece uma relao de A consequncia. B exemplificao. C explicitao. D contraposio. E comparao. 22. (FGV, SEAD-AP, AUDITOR DA RECEITA, 2010) Em qualquer lugar (mesmo que seja um nibus, por exemplo), sempre h algum falando sobre a crise na sade, a crise na educao e, inclusive, a crise tica na poltica brasileira. Contudo, preciso notar tambm que, muitas vezes, enquanto cidados, ns mesmos raramente decidimos fazer alguma coisa pela transformao da realidade. A conjuno Contudo conecta: A a orao subordinada aditiva orao principal: sempre h algum falando. B os pargrafos um e dois, introduzindo valor de conseqncia entre os fatos. C os pargrafos um e dois, apresentando uma concluso acerca do que se disse. D a orao subordinada subjetiva principal: preciso notar. E os pargrafos um e dois, informando contraste entre as ideias expostas. Se tudo estiver em ordem, o documento entregue 16 em cinco dias. Ao ser retirada a carteira, as digitais so conferidas novamente. Voc pode at ter a certido de nascimento de 19 outra pessoa, mas, quando tentar tirar a carteira por ela, a comparao das impresses digitais vai revelar quem voc, diz a diretora do Instituto de Identificao da Bahia. Com relao ao texto acima apresentado, julgue o item 23. (CESPE / TC. ADM. / T.R.E-BA / 21.2.2010 / Questo 5) A palavra mas (.19), no texto, tem sentido semelhante ao expresso pelo conectivo e no seguinte perodo: Assinou o documento, e se esqueceu de lev-lo. 1 Como discurso que implementa e constri significados para as diferenas sexuais, por meio de processos de diferenciao conflituosos e hierarquizados, 4 gnero a instncia onde e por meio da qual os seres humanos aprendem a se converter em e a se reconhecer como homens e mulheres, nos diferentes contextos 7 histricos, culturais e sociais.

16. (P.C.R.N./DELEGADO/26/04/2009) Assinale a opo em que a reescritura proposta mantm o sentido e a correo gramatical do perodo A conversa sobre poltica, os boatos cruzam os ares, mas ele mantm um discreto silncio. A B C D Embora a conversa sobre poltica e os boatos cruzam os ares, ele mantm um discreto silncio. A conversa sobre poltica e os boatos cruzam os ares, apesar de ele manter um discreto silncio. A conversa sobre poltica mas ele mantm um discreto silncio, embora os boatos cruzam os ares. A conversa sobre poltica e, embora ele mantenha um discreto silncio, os boatos cruzam os ares. Apesar de a conversa ser sobre poltica e de os boatos cruzarem os ares, ele mantm um discreto silncio.

17. (CESPE, 2008, MRE, assistente de chancelaria) O boom no preo das commodities exportadas pelo Brasil amplia o flego da economia nacional para absorver importaes crescentes sem ameaar o equilbrio externo. O nvel do cmbio, entretanto, tambm produz efeitos adversos, no neutralizados pela poltica econmica. O termo entretanto (.5) pode, sem prejuzo para a correo gramatical e a informao original do perodo, ser substitudo por qualquer um dos seguintes: contudo, mas, porm, todavia, conquanto. 18. (CESPE/MPU/Tcnico de Apoio Texto) Para a maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e traficantes que possam ser encontrados em uma rua escura da cidade so o cerne do problema criminal. Mas os danos que tais criminosos causam so minsculos quando comparados com os de criminosos respeitveis, que vestem colarinho branco e trabalham para as organizaes mais poderosas.

Sem prejuzo para a coerncia textual e a correo gramatical, o trecho Mas os danos (...) minsculos, que inicia o segundo perodo do texto, poderia ser substitudo por: Embora os danos causados por esses criminosos sejam nfimos (...). 19. (FGV, DETRAN-RN, ASSISTENTE TCNICO, 2010) No perodo: Demorar, mas no importa o quanto demore para termos um final feliz, mas e para estabelecem relaes de sentido que indicam, respectivamente: A Concluso, explicao. B Explicao, consequncia. C Oposio, finalidade. D Causa, consequncia. E Causa, explicao 20. (FGV, DETRAN-RN, ASSISTENTE TCNICO, 2010) Contar muito dificultoso. No pelos anos que j se passaram. Mas pela astcia que tm certas coisas passadas de

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A respeito das ideias expressas no texto acima e de suas estruturas lingusticas, julgue o item a seguir. 24. (CESPE / ANAL. TC. ADM. / MS / 31.1.2010 / Questo 1 A conjuno e (.5) liga a orao iniciada por a se reconhecer (.5) orao os seres humanos aprendem (.4-5), estabelecendo entre elas uma relao de subordinao. O perodo de incubao vai de dois a sete dias, mas a maioria 7 dos pacientes pode espalhar o vrus desde o primeiro dia de contaminao, antes mesmo do surgimento dos sintomas, e at aproximadamente sete dias aps seu desaparecimento. 10 Adverte-se, pois, que as precaues com secrees respiratrias so de importncia decisiva, motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais com a higiene e o 13 isolamento domiciliar ou hospitalar, segundo a gravidade de cada caso. Dirio do Nordeste (CE), Editorial, 11/1/2010. Acerca do texto acima e dos seus aspectos lingusticos, julgue o item a seguir. 25. (CESPE / CARGOS N. MDIO / INCA / 7.3.2010/ Questo 20 Mantm-se a correo gramatical do perodo substituindo-se pois (.10) por por conseguinte ou portanto. 26. (CESPE, ANTAQ, CARGO 1, 2009) Devido funo que exerce na orao, a vrgula empregada depois de sensaes poderia ser substituda tanto pela conjuno e como pela conjuno ou, sem prejudicar a correo gramatical ou a coerncia do texto. TEXTO: No mundo moderno em que vivemos, certamente difcil reconstituir as sensaes, as impresses que tiveram os primeiros homens em contato com a natureza. 27. (CESPE, ABIN, OFICIAL, 2008) A relao que a orao iniciada por e as respostas mantm com a anterior mostra que a funo da conjuno e corresponde funo de por isso. TEXTO: H histrias, no plural; o mundo tornou-se intensamente complexo e as respostas no so diretas nem estveis. 28. (CESPE, MS, AGENTE, 2008) O termo portanto estabelece uma relao adversativa entre as informaes da orao que o precede e as da orao subseqente. TEXTO: Acredito que todos possam fazer uma reflexo diante disso: 28,6% das intoxicaes por medicamentos ocorridas com crianas so acidentais, portanto, poderiam ser evitadas, observa a coordenadora. 29. (CESPE, ANATEL, SUPERIOR, 2009) A substituio da conjuno Destarte pela orao Assim sendo manteria o sentido conclusivo do pargrafo e a correo gramatical do texto. TEXTO: Destarte, a razo da organizao da sociedade, da formao do poder poltico e da construo do Estado a conquista da segurana e da paz para todos os indivduos, de modo que eles possam gozar os seus direitos naturais. 1 3 5 7 9 Este o momento adequado do resgate do professor como sujeito histrico de transformao, porque se est atravessando uma conjuntura paradoxal: nunca se precisou e pediu tanto do professor e nunca se deu to pouco a ele, do ponto de vista tanto da formao quanto da remunerao e das condies de trabalho. Todavia, h uma srie de sugestes ao profissional do magistrio, para que mantenha uma conduta pedaggica transformadora, entre as quais se encontram as abaixo listadas:

31. (CESPE, SEPLAG, PROFESSOR, 2008) A combinao tanto (...) quanto (Linhas 6 e 7) pode ser substituda pela combinao no s (...) mas tambm, mantendo-se a idia de adio de informaes. 32. (CESPE, STF, REVISOR, 2008) A conjuno pois est entre vrgulas porque estabelece, entre a orao que introduz e a anterior, relao lgico-sinttica de concluso. TEXTO: No se conclua da, porm, qualquer sorte de determinismo, pois, se no escolhe as condies em que chamado a escolher, determinadas pelo processo histrico, cabe ao indivduo escolher nas circunstncias dadas. (...) 10 que os homens seguem meio inquestionadamente, por um processo de imitao. Essas regras, por sua vez, no so postuladas, no so produtos de um suposto contrato 13 original resultante da ao intencional de indivduos autocentrados, no podendo, pois, ser reduzidas s aes de indivduos racionais, como rezam os preceitos 16 metodolgicos por trs da rational choice (escolha racional). Ora, o que Hayek est ento sugerindo que nem toda ao humana produto de indivduos racionais, 19 autnomos e independentes, autodeterminados e soberanos, tal como requer a teoria econmica moderna. Ao Acerca dos elementos gramaticais presentes no texto, julgue os itens que se seguem. Marcelo.martins@grancursos.com.br 33. (CESPE / TC. CIENTFICO / BASA / 21.2.2010 / Questo 12 No texto, a palavra Ora (.17) tem sentido diferente daquele empregado na seguinte frase: Ora essa ao voluntria, ora ela socialmente determinada. 34. (Funiversa, CEB, cdigo 210, 2010) Em cada uma das alternativas a seguir, h uma reescritura de parte do texto I. Assinale aquela em que a reescritura mantm a ideia original. A A histria da energia se confunde com a evoluo e a modernizao da sociedade, na reduo das fronteiras de comunicao entre comunidades geograficamente separadas, e com o aumento da intensidade do fluxo de pessoas e mercadorias - A histria da energia se confunde no s com a evoluo e a modernizao da sociedade, na reduo das fronteiras de comunicao entre comunidades geograficamente separadas, mas tambm com o aumento da intensidade do fluxo de pessoas e mercadorias (linhas de 1 a 5). O fogo, o carvo, a eletricidade, o petrleo, as energias renovveis, a energia nuclear e outros recursos transformaram as naes, as empresas e o modo de vida das famlias.- Nem o fogo, o carvo, a eletricidade, o petrleo, as energias renovveis, a energia nuclear nem outros recursos transformaram as naes, as empresas e o modo de vida das famlias (linhas de 5 a 8). Essa grande evoluo da sociedade tem seu incio quando os homens das cavernas descobriram, no fogo, recursos que podiam ser utilizados a seu favor. - Essa grande evoluo da sociedade tem seu incio antes que os homens das cavernas descobrissem no fogo, recursos que podiam ser utilizados a seu favor (linhas 9 e 10). No entanto, outra grande descoberta energtica do homem s ocorreu no sculo XVIII, - Portanto, outra grande descoberta energtica do homem s ocorreu no sculo XVIII (linhas 22 e 23). Sem perceber o mal que isso traria no futuro, o homem se valia basicamente de energias no-renovveis da Terra, como carvo e petrleo - Mesmo percebendo o mal que isso traria no futuro, o homem se valia basicamente de energias no-renovveis (linhas 35 e 36).

30. (CESPE, SEPLAG, PROFESSOR, 2008) Por ser empregada duas vezes no mesmo perodo, a palavra nunca pode ser substituda, nas duas ocorrncias (linhas4 e 5), pela conjuno nem, sem prejuzo para o sentido do texto.
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35. (Funiversa, CEB, cdigo 210, 2010) Em cada uma das alternativas seguintes, h uma reescritura de parte do texto II. Assinale aquela em que a reescritura altera a ideia original. A Enquanto a ANEEL nascia com a misso de regular um novo modelo de mercado - No momento em que a ANEEL nascia com a misso de regular um novo modelo de mercado (linhas 1 e 2). B um novo modelo de mercado que se abria participao privada, - um novo modelo de mercado que se abria para a participao privada (linhas 2 e 3).

C D

Na tentativa de segurar a cotao do Real - Para segurar a cotao do Real (.30). O governo tenta conter os impactos da crise internacional e anuncia um pacote com 33 medidas - O governo tenta conter os impactos da crise internacional; por isso, anuncia um pacote com 33 medidas (linhas de 31 a 33). tambm corta gastos no oramento para 1998 e aumenta as alquotas do Imposto de Renda - O governo corta gastos no oramento para 1998; portanto, aumenta as alquotas do Imposto de Renda. (linhas de 31 a 35)

PONTUAO CESPE/MPU Cargo 10: Analista de Controle Interno

Texto: A caracterstica central da modernidade, no seria demais repetir, a institucionalizao do universalismo e seu duplo, a igualdade como princpio organizador da esfera pblica.

pobreza e da desigualdade estrutural. Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes, sejam quais forem os ungidos pelas decises das urnas.
Jornal do Brasil, Editorial, 21/1/2010 (com adaptaes).

1 - De acordo com as normas de pontuao, seria correto empregar, na linha 3, vrgulas no lugar dos travesses; entretanto, nesse caso, a leitura e a compreenso do trecho poderiam ser prejudicadas, dada a existncia da vrgula empregada aps duplo, no interior do trecho destacado entre travesses. Texto: Como tentativas de acompanhar essa velocidade vertiginosa que marca o processo de constituio da sociedade hipermoderna, surge a flexibilidade do mundo do trabalho e a fluidez das relaes interpessoais. 2 - A ausncia de vrgula depois de vertiginosa indica que a orao iniciada por que marca restringe a ideia de velocidade vertiginosa. CESPE/MPU Cargo 50: Tcnico de Apoio Especializado/Segurana Texto: e outros produtos perigosos, como o cigarro, tambm provocam, a cada ano, mais mortes do que essas. 3 - No haveria prejuzo para o sentido original do texto nem para a correo gramatical caso a expresso a cada ano fosse deslocada, com as vrgulas que a isolam, para imediatamente depois de e. Texto: Para a maioria das pessoas, os assaltantes, assassinos e traficantes que possam ser encontrados em uma rua escura da cidade so o cerne do problema criminal. 4 - A correo gramatical e a coerncia do texto seriam preservadas se a orao que possam ser encontrados em uma rua escura da cidade estivesse entre vrgulas. Texto: No lugar de alta carga tributria e estrutura de impostos inadequada, o pas deve priorizar investimentos que expandam a produo e contribuam simultaneamente para o aumento de produtividade, como o caso dos gastos com educao. 5 - A ausncia de vrgula logo aps o termo investimentos permite concluir que, segundo o autor do texto, necessrio que, no Brasil, sejam priorizados investimentos voltados para a expanso da produo e para o aumento da produtividade.

Em relao aos significados e s estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens a seguir. 6 - A substituio do travesso por vrgula, em derrotou a inflao que corroa salrios (.5-6), prejudica a correo gramatical do perodo. 7 - O emprego de vrgula aps anos, em Nos prximos anos, a questo da melhoria da qualidade do ensino deve ser uma obrigao dos governantes (.9-11), justifica-se por isolar termo adverbial, com noo de tempo, deslocado do final para o comeo do perodo. Criada em 1983 pela doutora Zilda Arns, a Pastoral da Criana monitora atualmente cerca de 2 milhes de crianas de at 6 anos de idade e 80 mil gestantes, com presena em mais de 3,5 mil municpios em todo o pas, graas colaborao de 155 mil voluntrios. A importncia da Pastoral palpvel: a mdia nacional de mortalidade infantil para crianas de at 1 ano, que de 22 indivduos por mil nascidos vivos, cai para 12 por mil nos lugares atendidos pela instituio. Na primeira experincia da Pastoral, em Florestpolis, no Paran, a mortalidade infantil despencou de 127 por mil nascimentos para 28 por mil em apenas um ano. Sua metodologia simples por meio de conversas frequentes com a famlia, o voluntrio receita cuidados bsicos para evitar que a criana morra por falta de conhecimento, como os hbitos de higiene, a administrao do soro caseiro e a adoo da farinha de multimistura na alimentao, que se tornou uma soluo simples e emblemtica contra a desnutrio. Mas o seu segredo um s: a persistncia.
Jornal do Commercio (PE), Editorial, 20/1/2010 (com adaptaes).

Acerca do texto acima, das suas caractersticas e estruturas lingusticas, julgue os itens de 6 a 11. 8 - O emprego do sinal de dois-pontos em palpvel: (.5) justifica-se porque o trecho subsequente a esse sinal apresenta argumento comprobatrio da afirmativa anterior. 9 - O emprego de vrgula aps higiene (.14) justifica-se porque isola elemento adverbial deslocado. 10 - O trecho que se tornou uma soluo simples e emblemtica contra a desnutrio (.16-17) est precedido por vrgula porque se trata de um trecho com funo restritiva. (CESPE/PM/2009) Texto: Jamais houve tanta liberdade e o crescimento das democracias foi extraordinrio. Entre elas j no h guerras. Nos conflitos recentes, pelo menos um lado ditatorial. As relaes entre os argumentos do texto mostram que a orao iniciada por Nos conflitos fornece uma justificativa, uma razo para o que se afirma na orao anterior; por isso, seria correto e coerente lig-las em um s perodo pela conjuno pois, do seguinte modo: Entre elas j no h guerras, pois, nos conflitos recentes, pelo menos um lado ditatorial.

CESPE/INCA Nvel Mdio 2010

Entre os maiores obstculos ao pleno desenvolvimento do Brasil, est a educao. Este o prximo grande desafio que deve ser enfrentado com pacincia, mas sem rodeios. a bola da vez dentro das polticas pblicas prioritrias do Estado. Nos anos 90 do sculo passado, o pas derrotou a inflao que corroa salrios, causava instabilidade poltica e irracionalidade econmica. Na primeira dcada deste sculo, os avanos deramse em direo a uma agenda social, voltada para a reduo da
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(CESPE, 2008, MS, agente administrativo) 1 Para aumentar o volume de doaes e transplantes de rgos no pas, o ministro da Sade lanou a Campanha Nacional de Incentivo Doao de rgos. Tempo Vida o bordo da campanha, que expressa o apelo daqueles que esto espera de um transplante. O tempo a questo mais preciosa do ponto de vista de quem espera por um rgo. E a campanha tem esse enfoque, porque estabelece uma questo de urgncia e toca na necessidade de ampliao da conscincia da sociedade brasileira no sentido da declarao famlia de que se um doador de rgo. Apesar da dor da perda de uma pessoa querida, as famlias podem superar esse momento com generosidade, com compaixo, e com solidariedade humana.
Internet: <189.28.128.100/portal/aplicacoes/noticias> (com adaptaes)

18 - A substituio dos travesses por vrgulas prejudicaria a correo gramatical do perodo. Texto: Plulas coloridas, embalagens e garrafas bonitas, brilhantes e atraentes, odor e sabor adocicados despertam a ateno e a curiosidade natural das crianas; no estimule essa curiosidade; mantenha medicamentos e produtos domsticos trancados e fora do alcance dos pequenos. 19 - A substituio dos sinais de ponto-e-vrgula por ponto final, no ltimo tpico, mesmo com ajuste na letra inicial para maiscula da palavra seguinte, prejudicaria a correo gramatical do perodo. (CESPE, 2008, Teresina PI, agente fiscal, sup.) A produtividade industrial, que se mede dividindo o volume da produo pelo nmero de trabalhadores, vem crescendo h bastante tempo, mas, at recentemente, o crescimento era fruto da reduo do nvel de emprego. 20 - A orao que se mede dividindo o volume da produo pelo nmero de trabalhadores est entre vrgulas porque tem natureza restritiva. QUESTES DO CESPE DE PONTUAO 21 - (CESPE, 2008, TJDFT, tcnico) Texto: Investir no pas e considerado uma burrice; constituir uma famlia e mant-la saudvel, um atraso de vida. A vrgula depois da orao e mant-la saudvel indica que essa orao constitui um aposto explicativo para a orao anterior. 22 - (CESPE, 2008, TST, tcnico: programao) Texto: preciso investir no povo, recomenda o Per Capita - um centro pensante, criado recentemente na Austrlia -, com seus dons progressistas. No segundo pargrafo do texto, os dois travesses demarcam a insero de uma informao que define o que Per Capita. Texto: Os trabalhadores cada vez mais precisam assumir novos papis para atender s exigncias das empresas. 23 Por constituir uma expresso adverbial deslocada para depois do sujeito, seria correto que a expresso cada vez mais estivesse, no texto, escrita entre vrgulas. Texto: O cenrio econmico otimista levou os empresrios brasileiros a aumentarem a formalizao do mercado de trabalho nos ltimos cinco anos. 24 - Preservam-se a coerncia e a correo do texto ao se deslocar o trecho nos ltimos cinco anos para depois de brasileiros, desde que esse trecho seja seguido de vrgula. Texto: O sculo XX testemunhou o desenvolvimento de grandes eventos esportivos, tanto em escala mundial - como os Jogos Olmpicos e a Copa do Mundo - quanta regional, com disputas nos vrios continentes. 25 - A substituio dos travesses das linhas 2 e 3 por parnteses prejudica a correo gramatical do perodo. (CESPE, 2004, ABIN, analista, cdigo 1, item 14) Em 2005, uma brigada completa, atualmente instalada em Niteri com aproximadamente 4 mil soldados , ser deslocada para a linha de divisa com a Colmbia. 26 - As regras gramaticais permitem que os travesses que isolam a expresso com aproximadamente 4 mil soldados sejam substitudos tanto por vrgulas como por parnteses, sem prejuzo para a sintaxe e a correo do perodo. (CESPE, 2008, TRT-1R, analista: r. Jud.) O ministro do Trabalho classificou a deciso do COPOM de subir os juros de precipitada. E um erro imaginar que h inflao no Brasil. Temos alguns produtos subindo de preos, como o trigo e outros

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Em relao ao texto acima, julgue os itens que se seguem. 11 - Na linha 14, as vrgulas foram empregadas para isolar aposto. 12 - A primeira orao do texto estabelece com a segunda uma relao de tempo. 13 - A vrgula logo aps campanha (.4) empregada para isolar a orao subordinada adjetiva explicativa subseqente. 1 A diretora-geral da OPAS, com sede em Washington EUA, Mirta Roses Periago, elogiou a iniciativa de estados e municpios brasileiros de levar a 4 vacina contra a rubola aos locais de maior fluxo de pessoas, especialmente homens, como forma de garantir a maior cobertura vacinal possvel. A campanha contra a 7 rubola realizada pelo Brasil render muitas lies para o mundo porque traz inovaes para atingir o pblico, como vacinar em estdios, rodeios, praas, praias e outros 10 lugares com muito fluxo, especialmente de homens, que so historicamente resistentes vacinao, afirma Periago. Ela inaugurou, em Duque de Caxias RJ, o 13 centro especializado da OPAS para treinamento de gesto em emergncia sanitria, nico no mundo e unidade de referncia da Organizao Mundial de Sade. A diretora 16 reforou que, levando em considerao a faixa etria e o perodo de campanha, a ao brasileira histrica e sem precedentes. 19 De acordo com a diretora-geral da OPAS, a estratgia diferenciada adotada pelo Brasil deve servir como modelo para diversas naes do mundo que ainda 22 no fizeram campanha contra rubola voltada para adolescentes e adultos, tais como a Rssia, a ndia e a China.
Idem, ibidem.

Com base no texto acima, julgue os itens a seguir. 14 - No trecho que ainda no fizeram campanha (.21-22), o conectivo que no est antecedido por vrgula porque introduz orao subordinada adjetiva restritiva. 15 - O nome prprio Mirta Roses Periago (.2) funciona como aposto de A diretora-geral da OPAS (.1). 16 - O emprego de aspas nas linhas 6, 11, 17 e 18 indica que os segmentos destacados so reprodues da fala de uma pessoa. 17 - A expresso em Duque de Caxias RJ (.12) est entre vrgulas por tratar-se de adjunto adverbial de lugar deslocado de sua posio na ordem direta dos constituintes da orao.
Texto: Dados do MS coletados em 2006 e compilados pelo

Sistema Nacional de Informaes Txico-Farmacolgicas (SINITOX), ligado Fundao Oswaldo Cruz mostram que, em 2006, foram registrados 107.958 casos de intoxicao humana em 30 dos 37 centros de informao e assistncia toxicolgica em atividade no pas, com um total de 488 bitos.

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produtos, por causa das chuvas, ou falta de chuvas. Os preos dos bens durveis (foges, geladeiras e carros, por exemplo, que so impactados pela deciso dos juros) no esto aumentando, disse ele a jornalistas. 27 - As aspas foram empregadas no texto para A A realar ironicamente palavras ou expresses. B destacar termos emprestados de outras lnguas. C indicar a interrupo de idias que o autor comeou a exprimir. D marcar suspenses do pensamento, provocadas por hesitao de quem fala. E destacar as falas do ministro e os termos que ele utilizou na conversa com jornalistas. Trecho 2 - Fao apenas um pedido: que voc reveja sua opinio sobre esse assunto. 28 (CESPE/TERRACAP/Assistente) - A orao iniciada pelo pronome relativo que classifica-se como orao subordinada adjetiva explicativa. (CESPE, 2008, TCU, analista) Texto: Ao apresentar a perspectiva local como inferior a perspectiva global, como incapaz de entender, de explicar e, em ltima anlise, de tirar proveito da complexidade do mundo contemporneo, a concepo global atualmente dominante tem como objetivo fortalecer a instaurao de um nico cdigo unificador de comportamento humano, e abre o caminho para a realizao do sonho definitivo de economias globais de escala. 29 - A supresso da vrgula logo aps o termo humano no prejudica a correo gramatical do texto. (cargo 21, item 4) 30 - (CESPE/IRBr/2007/Admisso Carreira de Diplomata) Entre as opes a seguir, que formam em seu conjunto um texto, assinale a que no apresenta erro de pontuao. A Segundo Gramsci, as vrias cincias humanas fundadas no sculo XIX, como a sociologia e a psicologia seriam filosofia de no-filsofos, misturas de observao emprica e racionalizaes burguesas; logo, ideologia fatalista com ares de neutralidade. O intelectual que as professa no teria via de regra, condies mentais para viver o nexo entre vontade e estrutura. Ora, tanto os tcnicos, quanto os humanistas postam-se aqum dessa relao, pois, nos plos isolados da estrutura ou do sujeito, que recai a nfase da sua vida mental. Mas, como possvel propor a relao vontade-estrutura? Gramsci antecipa a tendncia atual de acentuar o carter, prprio da poltica em face da economia. Paradoxalmente, esse modo de pensar Gramsci o recebeu do seu maior adversrio, Benedetto Croce que sustentou a distino da esfera tico-prtica, dando-lhe, como princpio formal a vontade. Para Croce, a vontade seria um grau consciente do nvel econmico. Para Gramsci, a vontade , no s a condio de existncia da poltica mas, um movimento para edificar o homem livre, no se forma sem a conscincia das necessidades materiais do homem oprimido. Essa conscincia das necessidades o aguilho que faz o militante comunista, Antonio Gramsci, opor-se ao pensador liberal, Benedetto Croce. O intelectual que ignora o tecido de vnculo e violncia com que se amarram as classes sociais no poder atingir o limiar da conscincia da necessidade, que , por sua vez, condio para que se produza uma vontade de agir sobre as estruturas. preciso que ele se encaminhe para uma teoria rigorosa, sem a qual os seus mpetos de demolir estruturas podero ser truncados pela tecnologia mope ou diludos pelo humanismo retrico.
Trechos adaptados de Alfredo Bosi. Op. cit., p. 243-4.

31 - Em As instituies responsveis por essa atividade atuam no sentido de inibir, neutralizar ou reprimir a prtica de atos socialmente responsveis A insero de uma vrgula imediatamente aps atividade acarretaria erro gramatical. 32 - Em Ateno, madame, a engenhoca ainda no foi testada em ladeiras., o vocbulo sublinhado um vocativo, portanto constitui ndice do discurso direto no texto.

QUESTES DE PONTUAO DA FUNIVERSA

1 - Assinale a alternativa que no est corretamente pontuada. A A mobilizao das classes de mais alto poder aquisitivo para dar alimento aos pobres, seria apenas uma ao emergencial e simblica, um gesto fraterno e solidrio que, segundo o seu mentor, viria romper a solido que delimitava o universo dos excludos. B A alimentao, prtica cotidiana das mais simples, um tema que pode ser analisado por intermdio de saberes de vrias reas do conhecimento. C A doao de alimentos como ao emergencial contra a fome tornou-se uma ao poltica a partir da Ao da Cidadania contra a Fome, a Misria e pela Vida, empreendida por iniciativa do socilogo Herbert de Souza, o Betinho, em 1993. D Dar alimento a quem tem fome , a princpio, uma ao de carter humanstico incontestvel. E fundamental que haja controle social sobre todo o processo de doao, recepo e distribuio de alimentos para evitar o desvirtuamento dessas iniciativas que podem vir a servir a interesses particulares. 2 - (FUNIVERSA) Assinale a alternativa em que a vrgula no foi empregada para separar oraes. A Isso graas a mutiro realizado por cerca de 15 jovens da cidade, organizado para revitalizar os pontos e transformlos em painis de arte. Esto se sentindo parte da histria da cidade, completa Rodrigues. O preconceito imperava, as pessoas temiam a gente, conta Iranildo. Quase todos negros, eram chamados pelo apelido de azulim, em referncia sua cor. H oito anos, decidiram montar a Ong Grupo Cultural Azulim.

B C D E

3 - (FUNIVERSA) Julgue certo ou errado. A Em Aqui estamos nos referindo s suas idias talento inventiva e s suas ideologias maneiras de pensar que caracterizam indivduos ou grupos de pessoas que tratam da formao das ideias., os travesses podem ser substitudos por vrgulas sem acarretar incorreo gramatical. B Em as foras ideolgicas da corporao e da tradio so
fortes bices multiversidade, isto , s mltiplas funes da universidade., o uso das vrgulas obrigatrio.

4 - (FUNIVERSA) Quanto ao emprego das vrgulas no fragmento Eles chegam ao ncleo de profissionais que demonstram interesse em oferecer ensino integral cognitivo, atitudinal, criativo etc. para o aluno, assinale a alternativa CORRETA. A B C D E No recomendado pela gramtica normativa. Justifica-se pela separao de apostos. Justifica-se pela intercalao de oraes adjetivas. Justifica-se pela antecipao de adjuntos adverbiais. Justifica-se pela separao de itens de mesma natureza sinttica.

Julgue os itens abaixo quanto correo gramatical:

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5 - (FUNIVERSA) Quanto pontuao e coeso textual do trecho A Apex-Brasil investir, em 2009, R$ 50 milhes em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades para mostrar aos investidores potenciais como fazer negcios no Brasil., assinale a alternativa que apresenta a reescritura CORRETA. A Em 2009, a Apex-Brasil investir R$ 50 milhes em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades a fim de mostrar como fazer negcios no Brasil aos investidores potenciais. Em 2009, a Apex-Brasil investir R$ 50 milhes em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades para mostrar, como fazer negcios no Brasil, aos investidores potenciais. A Apex-Brasil, em 2009, investir, em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades, R$ 50 milhes, mostrando, como fazer negcios no Brasil, aos investidores potenciais. A Apex-Brasil, investir, em 2009, R$ 50 milhes em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades a fim de mostrar, aos investidores potenciais, como fazer negcios no Brasil. Em 2009, R$ 50 milhes sero investidos em seminrios internacionais, visitas de misses estrangeiras e outras atividades pela Apex-Brasil, para mostrarem no Brasil, como fazer negcios com investidores potenciais.

A B C D E

introduo de comentrio repetitivo. especificao da expresso anterior a eles. transcrio exata da fala dos especialistas. segmento que apresenta sequncia de fatos. reforo no sentido da afirmativa anterior.

4 - (FCC, INFRAERO, DESENHISTA PROJETISTA, 2009) ... e a desenvolver aquilo que nos diferencia dos animais: a racionalidade. (1o pargrafo) Os dois-pontos assinalam, considerando-se o contexto, A retificao. B restrio. C condio. D especificao. E finalidade. 5 - (TRT-16 REGIO,TCNICO JUDICIRIO, 2009) A frase corretamente pontuada : A A indstria de assistncia sade no Brasil, que envolve mais de 70 mil estabelecimentos, pode ter uma importante contribuio no campo da sustentabilidade ambiental. A indstria, de assistncia sade no Brasil que envolve mais de 70 mil estabelecimentos, pode ter uma importante contribuio no campo da sustentabilidade ambiental. A indstria de assistncia sade no Brasil que envolve, mais de 70 mil estabelecimentos, pode ter uma importante contribuio no campo, da sustentabilidade ambiental. A indstria de assistncia, sade no Brasil que envolve mais de 70 mil estabelecimentos pode, ter uma importante contribuio no campo da sustentabilidade ambiental. A indstria de assistncia sade no Brasil que envolve mais de 70 mil estabelecimentos pode ter, uma importante contribuio, no campo da sustentabilidade ambiental.

QUESTES DE PONTUAO DA FCC

1- (MINISTRIO. PBLICO DE SERGIPE, TCNICO, 2009) A afirmativa INCORRETA a respeito do emprego de sinais de pontuao no texto : A "Vivemos em estado permanente de inovao, e no possvel det-la." As aspas assinalam a reproduo das palavras do socilogo citado. B ... esse prazo sofreu uma brutal reduo: passaram-se 265 geraes. O segmento aps os dois-pontos tem sentido explicativo. C Depois, associou-se digitalizao. A presena de uma vrgula aps o verbo seria tambm aceita pela norma culta. D ... ocorrem em intervalos de poucos anos. E todas tm sido vivenciadas ... O ponto final entre as duas frases poder ser substitudo por vrgula, sem alterao do sentido original. E ... ela passou a transportar a linguagem pelo telgrafo, pelo rdio e pela televiso e ajudou ... Os travesses podem ser perfeitamente substitudos por vrgulas, sem alterao do sentido original. 2 - (METR/SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) Em outras palavras, a partir das caractersticas de molculas naturais, criam artificialmente elementos que no existem na natureza, mas servem a propsitos humanos e comerciais, por meio das patentes. O emprego do travesso A B C D E confere pausa maior no contexto, acrescentando sentido de crtica ao segmento. introduz segmento desnecessrio no contexto, pois repete o que foi afirmado anteriormente. assinala apenas escolha pessoal do autor, sem significao importante no pargrafo. indica a aceitao de um fato real e comum, sem qualquer observao particular. introduz enumerao das possibilidades decorrentes das descobertas antes citadas. E

6 - (FCC, POLCIA MILITAR-BA, SOLDADO, 2009) Este quadro moral levou a duas situaes dramticas: o gosto do mal e o mau gosto. (linhas 23 e 24) O grande desafio de hoje de ordem tica: construir uma vida em que o outro no valha apenas por satisfazer necessidades sensveis. Considerando-se o emprego dos dois-pontos nos perodos acima, correto o que se afirma em: A Os dois-pontos introduzem segmentos de sentido enumerativo e conclusivo, respectivamente, assinalando uma pausa maior em cada um deles. B Os segmentos introduzidos pelos dois-pontos apresentam sentido idntico, de realce. C Os sinais marcam a presena de afirmativas redundantes no contexto, mas que reforam a opinio do autor. D Os dois-pontos indicam a interferncia de um novo interlocutor no contexto, representando o dilogo com o leitor. E Os dois segmentos introduzidos pelos dois-pontos so inteiramente dispensveis, pois seu sentido est exposto com clareza nas afirmativas anteriores a eles.

3 - (TRT-16 REGIO,TCNICO JUDICIRIO, 2009) ... eles acabam falando de um dos mais atuais e globalizados temas: a devastao das matas. (3o pargrafo) O emprego dos dois-pontos assinala, no contexto,
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QUESTES DE PROVA - VERBO
Gramtica Aplicada ao Texto 5) gerndio; 6) particpio.

a palavra que designa ao, estado, mudana de estado ou fenmeno da natureza. Classificao: 1) Regular: o som do radical permanece o mesmo, em todos os tempos, modos e pessoas, alm de as desinncias seguirem o modelo padro de sua conjugao. 2) Irregular: h uma alterao no som do radical do verbo quando este conjugado em algum tempo, modo ou pessoa. 3) Anmalo: so verbos que possuem forte alterao no radical, alguns gramticos consideram s dois (ser e ir), mas, para orientao em provas, baseado em principais gramticos, vou propor tambm outros verbos que, embora no se tenha alterado totalmente o radical, possuem irregularidade forte: saber, haver etc. 4) Defectivo: verbos que no possuem certos tempos, modos ou pessoas. H os defectivos por formarem pares com outros verbos e os defectivos chamados de antieufnicos, alm dos impessoais e dos unipessoais. 5) Abundante: so os que possuem mais de uma forma para uma determinada pessoa. H maior abundncia em relao aos particpios. Ex.: benzido e bento so particpios do mesmo verbo. Obs.: os particpios regulares so os terminados em -ado ou ido. Observao importante: Voc, aluno, deve fazer a relao dos tempos simples e dos tempos compostos da seguinte forma: Observao importante: deve-se, sempre, fazer a ralao dos tempos simples e seus respectivos derivados, em especial quando se tratar de tempos derivados do pretrito perfeito do indicativo. Eis a segui 2 quadros importantes.

Conjugao verbal, um modelo de cada conjugao: verbos amar, vender e partir. Modo indicativo Presente Amo Vendo Parto Amas Vendes Partes Ama Vende Parte Amamos Vendemos Partimos Amais Vendeis Partis Amam Vendem Partem Pretrito Perfeito Amei Vendi Parti Amaste Vendeste Partiste Amou Vendeu Partiu Amamos Vendemos Partimos Amastes Vendestes Partistes Amaram Venderam Partiram Pretrito Mais-que-perfeito Amara Vendera Partira Amaras Venderas Partiras Amara Vendera Partira Amramos Vendramos Partramos Amreis Vendreis Partreis Amaram Venderam Partiram Pretrito Imperfeito Amava Vendia Partia Amavas Vendias Partias Amava Vendia Partia Amvamos Vendamos Partamos Amveis Vendeis Parteis Amavam Vendiam Partiam Futuro do Presente Amarei Venderei Partirei Amars Venders Partirs Amar Vender Partir Amaremos Venderemos Partiremos Amareis Vendereis Partireis Amaro Vendero Partiro Futuro do Pretrito Amaria Venderia Partiria Amarias Venderias Partirias Amaria Venderia Partiria Amaramos Venderamos Partiramos Amareis Vendereis Partireis Amariam Venderiam Partiriam Modo subjuntivo Presente Ame Venda Parta Ames Vendas Partas Ame Venda Parta Amemos Vendamos Partamos Ameis Vendais Partais amem Vendam Partam

QUADRO DO PRETRITO PERFEITO

3 pessoa do plural do pretrito pretrito mais-que-perfeito do perfeito do indicativo sem o m indicativo final = amaram - m amara 3 pessoa do plural do pretrito futuro do subjuntivo perfeito do indicativo sem o am amar final = amaram - am 3 pessoa do plural do pretrito pretrito imperfeito perfeito do indicativo sem o subjuntivo ram final, acrescentando-se sse amasse = amaram - ram + sse Tempos Primitivos: Presente do Indicativo do

Pretrito Perfeito do Indicativo

Infinitivo Impessoal

Tempos Derivados: 1) presente do subjuntivo; 2) imperativo afirmativo; 3) imperativo negativo. 1) pretrito mais-que-perfeito do indicativo; 2) futuro do subjuntivo; 3) pretrito imperfeito do subjuntivo. 1) pretrito imperfeito do indicativo; 2) futuro do presente do indicativo; 3) futuro do pretrito do indicativo; 4) infinitivo pessoal;

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Pretrito imperfeito Amasse Vendesse Partisse Amasses Vendesses Partisses Amasse Vendesse Partisse Amssemos Vendssemos Partssemos Amsseis Vendsseis Partsseis Amassem Vendessem Partissem Amar Amares Amar Amarmos Amardes Amarem Futuro Vender Venderes Vender Vendermos Venderdes Venderem Partir Partires Partir Partirmos Partirdes Partirem

verbos conjugados acima) so iguais nessas duas formas. PRINCIPAIS ASPECTOS VERBAIS: 1) Pontual ou momentneo: o processo instantneo, sbito. Ex.: abocanhar, achar, apagar, cair, deitar-se, piscar, saltar, sair. 2) Durativo, cursivo ou progressivo: o processo est em desenvolvimento, isto , continua depois que se inicia. Ex.: agonizar, amamentar, andar, aprender, brilhar, conhecer, correr. 3) Permansivo: o processo terminou, mas seus resultados continuam por determinado tempo. Ex.: adoecer, aprender, castigar, empalidecer, odiar, parar, saber. Obs.: pode ser expresso pelo auxiliar continuar, com gerndio ou infinitivo regido da preposio a (continuo cantando, continuo a cantar). 4) Incoativo ou inceptivo (o processo comea): brotar, decolar, despontar, embarcar. Obs.: pode ser expresso pelo sufixo ecer (amanhecer ou anoitecer) e pelos auxiliares comear a, desatar a, entrar a, passar a, pr-se a, principiar a (todos com infinitivo): pr-se a cantar, comear a trabalhar, principiou a falar. 5) Conclusivo ou cessativo: o processo termina. Ex.: acabar, acordar, ancorar, aportar, chegar, concluir, morrer, terminar. Pode ser expresso por auxiliares: acabar de, deixar de, desistir de, cessar de, parar de (todos com infinitivo), ex.: acabar de entrar, parar de gritar, cessar de dizer. 6) Iterativo ou freqentativo: o processo se repete. Ex.: abanar, agitar, almoar, bombardear, chuviscar, galopar, jantar, navegar, passear. Obs.: pode ser expresso pelo prefixo re e por vrios sufixos: -ear (pentear), -ejar (gorjear), -ilhar (dedilhar), -iscar (chuviscar) e, at, -izar (pulverizar). 7) Resultativo ou consecutivo: a ao traz um resultado. Ex.: veio a falecer, cheguei a chorar. 8) Iminencial: a ao iminente, est prestes a acontecer. Estar e ir (ambos com gerndio, ou infinitivo regido de a ou para). Ex.: est para viajar, amos caindo, amos a cair.
Questo
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Modo Imperativo Afirmativo No h No h No h Ama tu Vende tu Parte tu Ame voc Venda voc Parta voc Amemos ns Vendamos ns Partamos ns Amai vs Vendei vs Parti vs Amem vocs Vendam vocs Partam vocs No h No ames No ame No amemos No ameis No amem Negativo No h No vendas No venda No vendamos No vendais No vendam No h No partas No parta No partamos No partais No partam

Formas Nominais Gerndio Amando Vendendo Partindo Amado Particpio Vendido Partido

Infinitivo Amar Vender Partir OBS.: A conjugao acima a conjugao dos tempos simples, a conjugao dos tempos compostos , tambm, muito fcil; basta saber de alguns detalhes especiais: a) Os tempos compostos so conjugados com os auxiliares ter e haver mais o verbo principal no particpio; b) O verbo que se flexiona o auxiliar; c) No existe presente nem pretrito imperfeito compostos. Quando o auxiliar estiver no presente, o tempo composto ser pretrito perfeito; quando o auxiliar estiver no pretrito imperfeito, o tempo composto ser pretrito mais-queperfeito. Essa regra serve para o indicativo e tambm para o subjuntivo. Siga o quadro Verbo auxiliar no: Tempo composto no: Presente pretrito perfeito pretrito imperfeito pretrito mais-que-perfeito d) No existe particpio composto, j que seria impossvel identificar o principal, pois os dois estariam no particpio. e) Os tempos compostos do origem ao pretrito mais-queperfeito e pretrito perfeito compostos do subjuntivo, os quais no existem na forma simples. f) As mesmas desinncias do futuro do subjuntivo so do infinitivo pessoal, ou seja, os verbos regulares (como os

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Complete as lacunas, colocando o verbo no tempo e modo pedidos. 1 Que me conste, ainda ningum...... o seu prprio delrio. (relatar: pretrito perfeito do indicativo) 2 Antes de iniciar este livro, ..... constru-lo pela diviso do trabalho. (imaginar: pretrito perfeito do indicativo, 1 pessoa singular) 3 Nesse tempo eu no mais ..... nela. (pensar: pretrito imperfeito do indicativo) 4 No sendo meu costume dissimular ou esconder nada, nesta pgina .... o caso do muro. (contar: futuro do presente do indicativo) 5 O barulho urbano ..... amortecido quele quinto andar. (chegar: pretrito imperfeito do indicativo) 6 ..... sempre nos ..... aquele aproveitamento da vida. (faltar: pretrito mais-que-perfeito do indicativo) 7 Eu j ..... o comeo de velhice esta vida era s desmoronamento. (sofrer: pretrito imperfeito do indicativo) 8 Mas o homem ..... o homem, inexoravelmente. (espiar: presente do indicativo)

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Quatro vezes tentara estabelecer contato com os mortais, mas por falta de experincia e turbulncia nos canais. (falhar: pretrito mais-que-perfeito do indicativo) 10 Ns, ajoelhados, ressentidos da influncia moral do cenrio, ..... sinceramente. (orar: pretrito imperfeito do indicativo) 11 Quem voc que no sabe o que ..... (dizer: presente do indicativo) 12 Ento eu ..... a noite inteira. (cantar: futuro do pretrito do indicativo)
Questo
01

c)

O modo imperativo usado para exprimir ordem, pedido, splica, conselho. Ex.: no perturbe, ajude.
Questo
01

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Conjugue os verbos cantar, vender e partir em todos os tempos simples.

Questo
01

Agora observe o emprego dos verbos destacados em cada frase abaixo. Justifique o modo verbal empregado em cada caso: a) Ele vem hoje. b) provvel que ele venha hoje. c) Tenho certeza de que foi ele o responsvel. d) Acredito que tenha sido ele o responsvel por tudo. e) Voc era responsvel por tudo. f) Como se fosse voc o responsvel por tudo! g) Eu a verei amanh. h) Quando a vir novamente, digo-lhe tudo. i) Qualquer um que ama sua ptria considera-a criticamente. j) Qualquer um que ame sua ptria considera-a criticamente. Importante! Revise o significado dos tempos verbais do modo indicativo, para revolver os prximos exerccios.
Questo
01

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Conjugue os verbos ser e ir em todos os tempos simples.

Questo
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Conjugue os verbos ver e vir em todos os tempos simples. SENTIDO ESPECIAIS DOS TEMPOS VERBAIS a) presente do indicativo ao habitual: Todo dia ela faz tudo sempre igual; futuro prximo: Amanh eu trabalho; passado histrico: Em 1500, Cabral chega ao Brasil.

b) futuro do pretrito ao posterior a outra no passado: Em 1580, aps 80 anos da descoberta, o Brasil cairia nas mos de Espanhis; futuro hipottico: Se sasse mais cedo, chegaria na hora. c) pretrito imperfeito ao em processo no passado: Garrincha jogava no Botafogo; ao interrompida: Ele no estuda mais como estudava.

d) pretrito perfeito ao pontual, concluda: Garrincha jogou na Copa de 58. e) pretrito mais-que-perfeito ao anterior a outra no passado: Quando cheguei, a aula comeara.

Obs.: correto o pretrito mais-que-perfeito composto: Quando cheguei, a aula tinha/havia comeado. Exerccios e questes
Questo
01

05

As frases e trechos a seguir foram retirados de jornais e revistas ou de textos de autores contemporneos. Observe as formas verbais destacadas e explique o valor dos tempos verbais empregados. a) Durante oito anos, o agente de uma corretora de seguros cumpriu o mesmo ritual. Chegava em casa, beijava a esposa e enfrentava, no maior bom astral, vrios problemazinhos que lhe traziam seus filhos. Eles faziam parte de uma tradicional famlia norte-americana, carregada de valores prprios tipo exportao, na fase de ouro dos seriados de TV. De 1954 a 1963, Papai sabe tudo teve uma tima receptividade nos Estados Unidos e no Brasil, com direito a inmeras reprises, em diferentes emissoras. b) O habitante das ruas de So Paulo no se enquadra mais na tradicional figura do indigente andarilho que pede esmolas. c) Ainda criana em Vitbsk, aos 10 anos, Marc Chagall se decidiu pela pintura. Aos 20, comeou a freqentar a Sociedade Imperial de Belas Artes em So Petersburgo. Seduzido pela Europa, em 1910 foi parar em Paris, onde comeou a produzir furiosamente. Para a Frana, levaria a primeira namorada, grande paixo e musa sua mulher, Bella Rosenfeld. d) Lembro-me do dia em que fui perto de sua casa apanhar o retrato, que me prometera na vspera. e) Amigos dizem-me: pinte o teto de sua cozinha de azul, assim no entraro moscas. Deso a escada sonhador e perplexo; ser verdade? Importante! Revise agora o significado dos tempos verbais do modo subjuntivo.
Questo
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Leia e reflita sobre os modos verbais em portugus. a) O modo indicativo usado quando se toma como real ou verdadeiro o contedo daquilo que se fala ou escreve. Ex.: chove, choveu, chover. b) O modo subjuntivo usado quando se toma como provvel, duvidoso ou hipottico o contedo daquilo que se fala ou escreve. Ex.: talvez chova, se chovesse, quando chover.
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Observe os tempos verbais destacados nas frases abaixo e explique seu emprego. a) Talvez tenha acabado o vero.

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b) Talvez telefone outro dia, e volte; talvez, como aconteceu uma vez, entre suas duas visitas, fique aborrecida por me telefonar em uma tarde em que tenho algum compromisso para a noite. c) O escritor profissional teria muitas surpresas se reparasse em algumas opinies annimas, ou quase annimas, que s vezes aparecem nos jornais. d) Quem temia que o Brasil atolasse na exploso demogrfica encontrou algum alvio na semana passada. e) O dono de um posto de gasolina que quisesse transportar gasolina por conta prpria tinha que pagar propina aos intermedirios para conseguir um lugar na fila da distribuidora. Com o fim do FUP (Fundo de Unificao de Preos), nada garante que isso mudar, mas bem provvel que os donos dos postos e as distribuidoras no aceitem mais a ao do cartel do contrrio seus custos ficaro mais altos que os dos concorrentes que conseguirem transporte mais barato. FORMAO DO PRESENTE DO SUBJUNTIVO Observe as DESINNCIAS de modo e tempo do presente do subjuntivo: 1 conjugao (verbo final ar): e; 2 conjugao (verbo final er): a; 3 conjugao (verbo final ir): a

Coloque o verbo no futuro do subjuntivo, comeando a frase pelas palavras: Quando ns... a) chegar d) pr g) rever b) receber e) repor h) trazer c) sorrir f) ver i) vir
Questo
01

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Coloque o verbo no imperfeito do subjuntivo, comeando a frase pelas palavras: Se ns... a) cantar d) trazer g) ver b) vender e) pr h) prever c) rir f) dispor i) vir

Questo
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VERBO: PRESENTE DO INDICATIVO Eu __________________ Tu __________________ Ele __________________ Ns __________________ Vs __________________ Eles _________________ PRESENTE DO SUBJUNTIVO Que eu ________________ Que tu ________________ Que ele _______________ Que ns _______________ Que vs ______________ Que eles ______________

VERBO: PRESENTE DO INDICATIVO Eu __________________ Tu __________________ Ele __________________ Ns __________________ Vs __________________ Eles _________________
Questo
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PRESENTE DO SUBJUNTIVO Que eu ________________ Que tu ________________ Que ele _______________ Que ns _______________ Que vs ______________ Que eles ______________

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Coloque o verbo pedido no presente do subjuntivo, comeando a frase pelas palavras: preciso que ns... a) cantar d) querer g) pr b) saber e) partir h) morrer c) vender f) dormir i) receber
Questo
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FORMAO DO MODO IMPERATIVO VERBO ____________________ PRESENTE DO INDICATIVO Eu Tu Ele Ns Vs Eles VERBO _____________________ PRESENTE DO INDICATIVO Eu Tu Ele Ns Vs Eles VERBO _____________________ PRESENTE DO INDICATIVO Eu Tu Ele Ns Vs Eles 3

IMPERATIVO AFIRMATIVO

PRESENTE DO SUBJUNTIVO

IMPERATIVO NEGATIVO

IMPERATIVO AFIRMATIVO

PRESENTE DO SUBJUNTIVO

IMPERATIVO NEGATIVO

IMPERATIVO AFIRMATIVO

PRESENTE DO SUBJUNTIVO

IMPERATIVO NEGATIVO

(FCC - MINISTRIO. PBLICO DE SERGIPE, TCNICO, 2009) ... para que todos tenham conhecimento de seus direitos e das violaes cometidas ... (3 pargrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que aparece o grifado acima est tambm grifado na frase: A ... desafios surgiram com novos atos de violao dos direitos humanos ... B ... ainda longe de serem resolvidas, como a luta contra o trfico de pessoas e a tortura. C ... independentemente de onde ocorram e contra quem. D ... nem todos tm acesso ao contedo da declarao ... E ... tais direitos s sero efetivamente reivindicados, garantidos e exercidos ...

A B C D E

certeza da realizao desses fatos. repetio habitual dos fatos assinalados. hiptese a ser considerada. desejo de que as aes se realizem efetivamente. dvida sobre a efetivao das aes propostas.

(FCC - MINISTRIO. PBLICO DE SERGIPE, TCNICO, 2009) As sociedades orais eram mais conservadoras, porque tinham no corpo seu limite para a difuso da linguagem. Guardavam na memria tudo o que fosse necessrio para o bom funcionamento do grupo. (3 pargrafo) O emprego das formas verbais grifadas acima indica A expresso de uma dvida quanto aos fatos mencionados. B propsito exposto com certa hesitao. C enquadramento de aes em um tempo determinado. D situao presente numa poca referida no passado. E repetio habitual de fatos que se estendem at o presente.

(FCC - METR-SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) O verbo corretamente flexionado est grifado na frase: A Com tecnologia avanada, cientistas propuseram-se a decifrar os cdigos genticos de vrias espcies. B Ainda no foi possvel determinar as conseqncias que sobreveriam da manipulao gentica dos alimentos. C O pesquisador acusado de ter-se beneficiado quando patenteiou a sequncia gentica dos seres humanos. D O pesquisador no se deteu apenas em seqenciar o genoma humano, voltando seu interesse para os micro-organismos. E As instituies governamentais reteram as verbas pblicas destinadas s pesquisas genticas.

(FCC - METR-SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) ... h quem tema que as tcnicas de evoluo dirigida caminhem na direo oposta da conservao da biodiversidade ... (ltimo pargrafo) correto afirmar que o emprego das formas verbais acima grifadas indica, no contexto,
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(FCC - METR-SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) Embora os relatrios acusem redues da poluio orgnica lanada no rio pelas indstrias da regio metropolitana ... (2 pargrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est na frase: A ... que permitiram significativo avano nos servios de coleta e de tratamento de esgoto ... B Essa fase prev a universalizao da coleta de esgoto e o combate poluio ... C As indstrias representam apenas um. D As prefeituras resistem a cumprir sua obrigao de construir redes coletoras e coletores-tronco ... E ... para tratar o esgoto antes que ele desgue no rio.

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Gramtica Aplicada ao Texto

(FCC - METR-SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) Trs dcadas aps Cabral, j em Portugal se propagara o nome de "terra dos brasis". (final do texto) O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto, A fato anterior a outro, no caso, divulgao internacional do nome. B ao passada, delimitada num tempo tambm passado, referente descoberta da terra. C fato continuado e repetitivo, numa poca passada, ou seja, a da colonizao. D desejo de que o fato se realizasse concretamente, na poca do trfico da madeira. E ao que poderia ser realizada num tempo posterior ao da descoberta da terra.

(FCC - METR-SP, AUXILIAR DE ENFERMAGEM DO TRABALHO, 2009) A forma do verbo caber flexionada de modo INCORRETO est na frase: A Desde o incio, coubera aos franceses o trfico para a Europa de mercadoria to valiosa. B A riqueza decorrente do comrcio de pau-brasil caberia, exclusivamente, metrpole. C As embarcaes levavam para Portugal quantas toras de pau-brasil cabessem em cada uma delas. D O lucro com a explorao de tintas tinha cabido, durante muito tempo, aos colonizadores. E O pau-brasil cabia na cobia dos colonizadores devido ao alto valor comercial de sua tinta.

11 (FCC, INFRAERO,ANALISTA DE SISTEMAS, 2009) Est adequada a correlao entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase: A Seria mesmo possvel que algum tome o bilhete como carto de embarque, ou no reconhecesse as mensagens dos monitores? B A quantos no ter ocorrido confundir o bilhete com o carto de embarque, ou se embaralhando com as mensagens dos monitores? C possvel que um novato venha a confundir o bilhete com o carto de embarque, ou que ignorasse as siglas que desfilem nos monitores. D No estranha que um novato confunda o bilhete com o carto de embarque, ou demonstre ignorar as siglas que desfilam nos monitores. E No deveria estranhar que um novato confundira o bilhete com o carto de embarque, ou que ignora as siglas que desfilam nos monitores. 12 (FCC, TRT16, ANALISTA JUDICIRIO, 2009) Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: A O autor nos lembra que as velhas fitas cassetes, com o uso constante, enrolavam-se e mascavam-se, o que logo as tinha tornado obsoletas. B Caso fosse outro o tema do congresso realizado em Veneza, o autor, amante dos livros, provavelmente no o havia tomado para comentar. C Ter sido uma surpresa para muita gente inteirar-se do fato de que, antigamente, livros se confeccionaro com papel feito de trapos. D Talvez a ningum ocorresse, antes de ler esse texto, que a durabilidade dos velhos livros pudesse ser reconhecidamente superior dos novos suportes. E A cada vez que surge um novo suporte de informaes, terse-ia a impresso de que ele se revelasse o mais seguro e mais duradouro. 13 (FCC, MPE-SE, ANALISTA, ADMINISTRAO, 2009) A flexo dos verbos e a correlao entre seus tempos e modos esto plenamente adequadas em: A Seria preciso que certos jornalistas conviessem em aprofundar seus conhecimentos na rea jurdica, para que no seguissem incorrendo em equvocos de informao. B Se um jornalista decidir pautar-se pela correo das informaes e se dispor a buscar conhecimento complementar, ter prestado inestimvel servio ao pblico leitor. C Todo equvoco que sobrevir precria informao sobre um assunto jurdico constituiria um desservio aos que desejarem esclarecer-se pelo noticirio da imprensa. D As imprecises tcnicas que costumam marcar notcias sobre o mundo jurdico deveriam-se ao fato de que muitos jornalistas no se deteram suficientemente na especificidade da matria. E Leo Serva no hesitou em identificar um procedimento habitual do jornalismo, a reduo das notcias, como tendo sido o responsvel por equvocos que vierem a tolher a compreenso da matria. 14 (FCC, PGE-RJ, TCNICO SUPERIOR, 2009) Esto corretos o emprego e a flexo de todas as formas verbais na frase: A Se um cidado for irresponsvel e no reter sua ambio criminosa, poder ficar privado do exerccio prvio do direito de defesa. B As informaes que forem aprendidas por meio de quebra de sigilo telefnico podem estar suprindo um direito individual.

(FCC - TRT-16 REGIO,TCNICO JUDICIRIO, 2009) Olhemos, agora, por exemplo... (3 pargrafo) O verbo flexionado de forma idntica do grifado acima est tambm grifado na frase: A Chegamos, sem dvida, a uma situao crtica em relao s condies climticas no pas. B Vemos, no momento, situaes extremas de seca ou de excesso de chuvas. C Devemos ser solidrios com os desabrigados pelas inundaes. D Faamos nossa parte, agindo como cidados conscientes da necessria preservao das florestas. E Observamos sinais evidentes de que o clima no planeta deriva de um sistema bastante desregulado.

(FCC - FCC, POLCIA MILITAR-BA, SOLDADO, 2009) ... construir uma vida em que o outro no valha apenas por satisfazer necessidades sensveis. (linhas 45 e 46) O verbo que se encontra nos mesmos tempo e modo que os do grifado acima est na frase: A ... o mundo est em cada local. B O outro se torna um objeto... C ... muitas vezes s para serem divulgados. D ... que satisfaam mais facilmente os instintos do telespectador. E Os ndices de audincia passam a ser a rgua...

10 (FCC, INFRAERO, DESENHISTA PROJETISTA, 2009) A mesma relao que se observa quanto flexo das formas verbais reivindicamos e reivindiquemos (3 pargrafo) est no par: A pode - possa B faam - fizeram C sabemos - sabem D podem - podero E anda andam
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A autoridade que se propuser a acessar informaes sigilosas dever respaldar essa medida com a obteno de ordem judicial. Os efeitos que advirem de uma escuta telefnica s se legitimaro quando tenha sido autorizada por um juiz de direito. No caso de um direito individual se sobrepuser ao interesse pblico, prefigura-se uma situao de conflito no interior da ordem jurdica.

Do martelo bola, desenha-se um percurso ...

15 (FCC, PGE-RJ, TCNICO SUPERIOR, 2009) Est INADEQUADA a correlao entre os tempos e modos verbais na frase: A Se no viesse a ocorrer-lhe qualquer assunto, sempre poderia ter discorrido sobre a falta deste. B E havia a esperana de que o exerccio da crnica o levasse ao do conto, e este o levasse ao do romance. C Quando uma grande ideia o assaltar, talvez venha a lhe render uma sequncia de trs ou quatro crnicas. D No caso de se tornar um grande romancista, talvez passe a no enxergar a beleza das pequenas coisas transitrias. E Ele se notabilizou por escrever belos romances, mas j havia criado inspiradas crnicas da vida cotidiana. 16 (FCC, METR-SP, ENFERMEIRO DO TRABALHO, 2009) Est adequada a correlao entre tempos e modos verbais na frase: A No fosse a interveno de profissionais da medicina do trabalho, certamente havero de ocorrer muito mais prejuzos para o trabalhador. B Para que no venham a ocorrer os danos provocados por um trabalho insalubre, preciso que estejam alertas os profissionais que os devem prevenir. C Sero ainda mais numerosos os acidentes no trabalho caso viesse a faltar a ao direta dos profissionais da sade especializados nessa rea. D Ainda se registram, em nossos dias, casos de patres que no hesitam em aliciar pessoas para que viessem a executar trabalhos forados. E Qualquer trabalho que no abra horizontes para o trabalhador seria no apenas desestimulante, mas afrontoso dignidade humana. 17 (FCC, TRT18, TCNICO JUDICIRIO, 2008) 8. Ambos os verbos grifados esto corretamente flexionados na frase: A So vrias as doenas em pases no desenvolvidos que provem do consumo de gua no tratada adequadamente. B Entidades ambientalistas proporam, em diferentes pases, que a populao consuma apenas gua canalizada. C Pesquisadores deteram-se na anlise das causas das mortes de crianas em pases pobres, que sobreviram em razo de gua no tratada. D Ecologistas vem srios danos ao meio ambiente em razo dos males que advm da fabricao de garrafas. E Uma organizao de ambientalistas interviu na execuo de projetos de oferta de gua tratada e os responsveis refizeram os planos iniciais. 18 (FCC, TRT-2, TCNICO JUDICIRIO, 2008) Tome-se o arremesso do martelo. (1 pargrafo) Repete-se o emprego da forma verbal grifada acima no verbo tambm grifado em: A ... em que o homem primitivo se torna capaz de inventar ferramentas... B ... a espcie permite-se o luxo de brincar. C O arremesso do martelo ... continua assustador. D Haja peso, para dar os rodopios que precedem seu lanamento.
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19 (FCC, TRF5, TCNICO JUDICIRIO, 2008) ... Boa parte das regras de convivncia tem como base esse conjunto de normas ancestrais: no mate, no roube, respeite pai e me, proteja-se do desconhecido, tema o invisvel ... (ltimo pargrafo) O verbo flexionado de modo idntico ao do grifado acima est tambm grifado na frase: A Todos desejavam que o recm-chegado se comportasse de acordo com os costumes locais. B Esperava-se aceitao bem maior das novas determinaes estabelecidas pela instituio. C Leia este manual com bastante ateno, para conhecimento das normas de convivncia da empresa. D Sempre se soube que a organizao de um grupo depende de regras, respeitadas por seus integrantes. E preciso que se observem as normas, para garantir uma convivncia agradvel em qualquer ambiente. 20 (FCC, TCE-AM, CONTROLE EXTERNO, 2008) ... para que o potencial hidreltrico da regio amaznica possa ser aproveitado com poucos danos ambientais... (incio do texto) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que os do grifado acima est tambm grifado na frase: A Essa tcnica comeou a ser debatida... B ... com que o Brasil fique mais dependente das usinas termoeltricas... C Ele ressalta ainda... D ... j que a gerao das usinas pode ser aumentada ou reduzida... E ... um dos diretores do Ibama avalia... 21 (FCC, TCE-AM, CONTROLE EXTERNO, 2008) O homem desperdia e polui a gua como se ela de nada ....... e logo ...... pagar alto preo por esse desperdcio. Os verbos que preenchem as lacunas da frase acima esto flexionados com a devida correlao entre tempos e modos em: A vale - deva B valha - deve C valia - deve D valeria - deveria E valesse dever 22 (FCC, SADP-PB, AGENETE DE SEGURANA, 2008) ... se o crebro do candidato tem caractersticas que o credenciem vaga. (3 pargrafo) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo que os do grifado acima est na frase: A ... que permitem observar ... B ... essa revoluo na tecnologia abre novas possibilidades para um campo da cincia ... C ... que hoje desafiam a medicina. D ... que os testes para emprego exijam exames com tomografia ou ressonncia magntica ... E ... que as leses no lobo frontal induzem a comportamento instvel... 23 (CETRO, IMBEL, AUX. ADMINISTRATIVO, 2004) Dentre as classificaes de tempo dos verbos destacados nos trechos abaixo, h uma errada. Aponte-a. A ... o ofcio humano mais freqente... (presente) B ...cidado que parou o carro na estrada... (pretrito perfeito) C ...mas no tinha elementos suficientes para julgar... (pretrito imperfeito) D ...o dono jogou a toalha no ringue, tirando-o da luta. (pretrito perfeito) E ...seja religiosa, poltica, econmica... (futuro do presente)

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24 (CETRO, PREFEITURA DE GUARA, PROFESSOR,

2007) Assinale a alternativa em que os verbos destacados esto empregados corretamente, respeitando as regras da norma culta.

oxal concluas a viagem sem as aludes. Abraa- te o velho amigo

10 contrariedades a que

A B C
D E

Quando ele compor uma poesia sobre o amor, ter encontrado a paz. (compor) Caso voc reavesse suas jias, deveria coloc-las num cofre de banco. (reaver) Mesmo que algum tivesse intervisto, a situao continuaria calamitosa. (intervir) Se Marcos tivesse se dedicado mais aos treinos, tinha melhorado seu desempenho. (ter) Estejamos acertando ou no com relao educao de nossos filhos, o importante termos a certeza de que dedicamos a eles todo o amor. (estar)

Considerando o texto acima, que comunicao particular, julgue os itens.

apresenta

uma

3 - (CESPE / ANAL. ADM. / T.R.E-BA / 21.2.2010 / Questo 17 As formas verbais anuncias (.9), concluas (.9) e aludes (.10) esto conjugadas na segunda pessoa do singular do mesmo tempo e do mesmo modo verbal. 17 1 Quase todo mundo conhece os riscos de se ter os documentos usados de forma indevida por outra pessoa, depois de t-los perdido ou de ter sido vtima de assalto. 4 Mas um sistema que comeou a ser implantado na Bahia pode resolver o problema em todo o pas. A tecnologia usada atualmente para a emisso de 7 carteiras de identidade na Bahia pode evitar esse tipo de transtorno. A foto digital, impressa no documento, dificulta adulteraes. 10 A principal novidade do sistema o envio imediato das impresses digitais, por computador, para o banco de dados da Polcia Federal em Braslia. Dessa forma, elas 13 podem ser comparadas com as de outros brasileiros e estrangeiros cadastrados. Se tudo estiver em ordem, o documento entregue 16 em cinco dias. Ao ser retirada a carteira, as digitais so conferidas novamente.

25 (Funiversa/APEX Brasil - Nvel Mdio/2006) Ele o abandonara. Sobre o verbo destacado correto afirmar: A indica um fato passado interrompido. B indica uma verdade universal. C indica uma ao contnua no passado. D indica um fato passado anterior a outro fato passado. E indica uma ao futura. 26 (CESPE, 2007, TRT-9R, superior) Texto: Relao uma coisa que no pode existir, que no pode ser, sem que haja uma outra coisa para complet-la.
Na linha 3, o emprego do modo subjuntivo em haja, alm de ser exigido sintaticamente, indica que a existncia de uma outra coisa uma hiptese ou uma conjectura. QUESTES DE VERBO DO CESPE Ento, o estudo classifica essa drstica reduo na 43 intensidade das emisses de gs carbnico relacionadas s atividades econmicas de sem precedente e, provavelmente, impossvel, reforando a defesa da 46 estagnao econmica. Porm, esse um grande equvoco. Uma anlise desse tipo est claramente baseada em uma viso ultrapassada de desenvolvimento. As 49 demandas provenientes das mudanas climticas nos obrigam a repensar e recriar nossos modelos, com inovao e viso de futuro. isso que esto fazendo (ou deveriam estar fazendo) os lderes mundiais. 52 possvel e imprescindvel criar uma nova economia, com base em novos modelos, que incluam de fato os aspectos sociais e ambientais.
Ricardo Young. Mudanas no consumo. In: CartaCapital, 26/2/2010. Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).

Com relao ao texto acima apresentado, julgue os itens 4 - CESPE / TC. ADM. / T.R.E-BA / 21.2.2010 / Questo 4 Os vocbulos impressa (.8) e entregue (.15) so particpios irregulares dos verbos imprimir e entregar, respectivamente; tais verbos admitem, tambm, as formas participiais regulares: imprimido e entregado. 17 . Voc pode at ter a certido de nascimento de 19 outra pessoa, mas, quando tentar tirar a carteira por ela, a comparao das impresses digitais vai revelar quem voc, diz a diretora do Instituto de Identificao da Bahia. 22 Na Bahia, a troca pelo modelo novo ser feita aos poucos. As atuais carteiras de identidade vo continuar valendo e sero substitudas quando houver necessidade de 25 emitir-se a segunda via. Por enquanto, s a Bahia est enviando os dados para a Polcia Federal. Segundo o Ministrio da Justia, a partir de 2011, 28 outros estados devem integrar-se gradativamente ao sistema. A previso que, em nove anos, todos os brasileiros estejam cadastrados em uma base de dados 31 unificada na Polcia Federal.
Internet: <www.g1.globo.com> (com adaptaes).

1- (CESPE / ADMINISTRADOR / AGU / 6.5.2010 / Questes 10 A substituio de esto fazendo (.50) e estar fazendo (.51), respectivamente, por fazem e fazer manteria a correo do texto, mas alteraria seu sentido. 17 2 - (CESPE / AGENTE ADM. / AGU / 6.5.2010 / Questo 9 A locuo verbal esto ampliando (.26-27) equivalente forma verbal ampliam, pois ambas expressam valores temporais idnticos. 17 1 Rio de Janeiro, 15 de dezembro de 1904. Meu caro Paz, Obrigado pelas tuas palavras e pelo teu abrao. Ainda que 4 de longe, senti-lhes o afeto antigo, to necessrio nesta minha desgraa. No sei se resistirei muito. Fomos casados durante 35 anos, uma existncia inteira; por isso, se a 7 solido me abate, no a solido em si mesma, a falta da minha velha e querida mulher. Obrigado. At breve, segundo me anuncias, e
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Com relao ao texto acima apresentado, julgue os itens. 5 - (CESPE / TC. ADM. / T.R.E-BA / 21.2.2010 / Questo 9 O emprego das expresses vo continuar valendo (.23-24) e est enviando (.25-26), as quais indicam haver uma ao em curso, usualmente, deve ser considerado vcio de linguagem. 17 1 Um dos aspectos mais notveis da aventura do homem ao longo da histria tem sido seu constante anseio de buscar novas perspectivas, abrir horizontes 4 desconhecidos, investigar possibilidades ainda inexploradas, enfim, ampliar o conhecimento.

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A partir da argumentao do texto acima, bem como das estruturas lingusticas nele utilizadas, julgue os itens que se seguem. 6 - (CESPE / CARGOS N. SUPERIOR / INCA / 7.3.2010/ Questo 2 Seriam preservadas a correo gramatical do texto, bem como a coerncia de sua argumentao, se, em lugar de tem sido (.2), fosse usada a forma verbal ; no entanto, a opo empregada no texto ressalta o carter contnuo e constante dos aspectos mencionados. 1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou identificar 4 precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados pelo exerccio do trabalho. Acerca da organizao das estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens a seguir. 7 - (CESPE / CARGOS N. SUPERIOR / INCA / 7.3.2010/ Questo 18 Para se realar mecanismos de monitorao (.23), em vez de regime trabalhista (.1), poderia ser usada a voz passiva, escrevendo-se so institudos em vez de institui (.2), sem que a coerncia entre os argumentos e a correo gramatical do texto fossem prejudicadas.

Com referncia a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens seguintes. 8 - (CESPE / ASSIST. ADMINISTRATIVO / EMBASA / 7.2.2010 / Questo 12 A flexo dos verbos no segundo perodo do texto indica uma caracterstica marcante dos textos publicitrios, que a interpelao direta do interlocutor por meio do emprego do modo imperativo. 10/17

PARTICULARIDADES LEXICAIS LXICO o conjunto de palavras e expresses usadas numa determinada lngua, ou num texto, ou por um determinado autor. Assinale a palavra ou expresso adequada: 1) Lute, seno/se no estars perdido. 2) No era ouro nem prata, seno/se no ferro. 3) Escritor: no somente certa maneira especial de ver as coisas, seno/se no tambm impossibilidade de v-las... 4) Ningum, seno/se no os irmos Correias, veio ao velrio. 5) Sua apresentao no teve sequer um seno/se no. 6) Irei aula seno/se no chover. 7) Se no/seno estudares, nada conseguirs, seno/se no frustraes. 8) Nada vai melhorar seno/se no houver empenho. 9) Ingrato! No disse sequer/se quer uma palavra de gratido. 10) O visitante no disse sequer/se quer gua ou suco. 11) Faliu na medida que/na medida em que no pagou as dvidas. 12) Comprei o tecido na medida que/na medida em que o alfaiate pediu. 13) medida que/na medida em que estudvamos, aprendamos conceitos complexos. 14) Envelhecemos medida que o tempo passa/na medida em que o tempo passa. 15) Aquela mulher fala demais/de mais. 16) No disse nada demais/de mais. 17) Havia pessoas demais/de mais no elevador. 18) Os reprovados ficam contrariados demais/de mais. 19) No sabia que era meu afim/a fim que estava afim/a fim de me passar para trs. 20) Ns temos idias afins/a fins: estudamos a fim de/afim de ingressar no servio pblico. 21) Conversamos acerca de/a cerca de filosofia. 22) Moro acerca de/a cerca de cem metros da praia. 23) A cerca de/H cerca de quarenta alunos na sala.
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24) A cerca de/h cerca de proteo foi derrubada. 25) A cerca de cinco anos/H cerca de cinco anos que no h

reajustes salariais para os funcionrios. 26) Campinas fica a cerca de/h cerca de uma hora de automvel da capital. 27) Moro nesta casa acerca de/h cerca de dez anos. 28) O lanamento do satlite ser daqui a/h dois dias. 29) A/H dois dias participei do congresso de professores. 30) Talvez daqui a/h alguns anos seja encontrada a cura do cncer. 31) A prxima olimpada ser daqui a/h quatro anos. 32) Morava a/h cinco quadras daqui. 33) O escritrio tem/h muitas cadeiras e na geladeira tem/h gua. 34) O documento est fora do padro, pois vai ao encontro dos/de encontro aos parmetros oficiais. 35) A sociedade deu certo, pois tuas idias vo de encontro s/ao encontro das minhas. 36) O real est a par/ao par do dlar. 37) Os ttulos desta empresa esto a par/ao par das letras de cmbio. 38) Estou a par de/ao par de todos os problemas da empresa. 39) Ele um mal/mau administrador. 40) Ele tratou mal/mau o visitante estrangeiro. 41) No fale mal/mau do seu prximo. 42) Ao invs de/Em vez de subir desceu. 43) Em vez de/Ao invs de estudar foi ao cinema. 44) Voc devia ficar feliz, em vez de/ao invs de ficar triste. 45) Voc devia ir ao teatro, em vez de/ao invs de ir ao cinema. 46) O fato foi publicado nos principais jornais: O Globo, Folha de So Paulo, Correio Braziliense, etc./e etc. 47) Todos os/Todos alunos saram.

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Gramtica Aplicada ao Texto 48) No estuda to pouco/tampouco trabalha. 49) Estudamos to pouco/tampouco para o concurso. 50) Foi aprovado conquanto/com quanto no estudasse. 51) Com quanto/conquanto dinheiro voc saiu de casa? 52) Moro no andar abaixo/a baixo do seu. 53) Olhou as prateleiras de alto abaixo/a baixo e viu que os

acento.

PARTICULARIDADES LEXICAIS QUESTES DE CONCURSOS

(CESPE/2010/INCA/Nvel Mdio) Texto: O perodo de incubao vai de dois a sete dias, mas a maioria dos pacientes pode espalhar o vrus desde o primeiro dia de contaminao, antes mesmo do surgimento dos sintomas, e at aproximadamente sete dias aps seu desaparecimento. Advertese, pois, que as precaues com secrees respiratrias so de importncia decisiva, motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais. 1 - A substituio de pelo qual (.6), pelo termo por que mantm a correo gramatical do perodo. (CESPE/2004/ABIN/analista) A sndrome de Nova Iorque, 11 de setembro, projetou-se sobre Atenas, agosto, sexta-feira, 13, data da abertura dos 28. Jogos Olmpicos. De tal forma que os gastos de 1,2 bilho de euros (cerca de R$ 4,8 bilhes) so a maior quantia j investida em segurana na histria da competio. 2 - No trecho cerca de R$ 4,8 bilhes, mantm-se a correo gramatical ao se substituir o termo sublinhado por qualquer uma das seguintes expresses: aproximadamente, por volta de, em torno de, acerca de. 3 - (CESPE/MEC/2009) Na indagao Certamente voc j se perguntou por que algumas pessoas tm tanto e outras to pouco. aparece a expresso por que. Na resposta, a expresso correta seria porque, como aparece a seguir: Algumas pessoas tm mais dinheiro do que outras porque sabem como aumentar sua riqueza. 4 - (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) A substituio de cerca de por acerca de manteria a correo gramatical do perodo. Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas, como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos. 5 - (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) Em muito a aprender (.2), a preposio. Com um alto grau de urbanizao, o Brasil j apresenta cerca de 80% da populao nas cidades, mas, como advertem estudiosos do assunto, o pas ainda tem muito a aprender sobre crescimento e planejamento urbanos. 6 - (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) Manteria a correo gramatical e o sentido do texto a insero de h dois quarteires no lugar de a dois quarteires (.2). De imediato, existe o alerta: onde morar em metrpoles? melhor optar por uma casa ou um apartamento o mais distante possvel a dois quarteires, no mnimo das ruas e avenidas mais movimentadas. 7 - (FUB/SUPERIOR/2009) Em Porm, mal experimentava a iluso de pela poesia ter exorcizado a perseguio dos meus pavores, logo outras alucinaes, outros pesadelos, outras bizarrias macabras e fnebres assaltavam sem trgua a minha pobre alma acabrunhada., o termo mal empregado com sentido temporal. 8 - (CESPE/TJDFT/2003) Os direitos humanos so os direitos ao no-Mal: no ser ofendido ou maltratado em sua vida (horror morte e execuo), em seu corpo (horror tortura, s sevcias e fome), nem em sua identidade cultural (horror humilhao das mulheres, das minorias etc.). A substituio do conector nem por to pouco preserva as relaes morfossintticas e semnticas do perodo. 9 - (MIN. ESPORTES/CARGOS N. SUPERIOR/23/11/2008) Em lugar da expresso dali a 12 anos, estaria igualmente correta a grafia dali h 12 anos.

preos estavam abaixo/a baixo da concorrncia. 54) Daqui se v o estdio logo abaixo/a baixo. 55) Entre/Dentre as rvores, viam-se vrios arbustos. O macaco saiu dentre/entre as folhagens. 56) Estudo dia a dia /dia-a-dia. O meu dia-a-dia/dia a dia duro. 57) Ele vivia -toa/ toa, pois era uma pessoa -toa/ toa. 58) As escolas onde/aonde estudei me deram uma boa formao. 59) Fomos at onde/aonde ningum jamais tinha ido. 60) No sei onde/aonde vou nem aonde/onde quero chegar; sei onde/aonde estou e aonde/onde moro. Por que / Por qu / Porque / Porqu. Complete as lacunas. 01) O guarda multou-o ______________ ele no usava cinto de segurana. 02) Todo o time estava tenso, ______________ aquela jogada era decisiva. 03) Expliquei-lhe o ______________ da minha sada. 04) A rodovia ______________ passei estava em reparos. 05) ______________ te queixas tanto? 06) No sei ______________ te queixas tanto. 07) Tu te queixas tanto, ______________? 08) ______________ voc perdeu a confiana nos polticos? 09) No quero mais saber _____________ motivo no me amas. 10) Se no me amas, quero saber _______________. 11) Se no me amas, quero saber o _______________. 12) No me amas _______________? 13) Quero saber o _______________ desta briga. 14) Ainda sabers _______________ sa do pas. 15) Estudamos sem saber _______________. 16) Rpida foi a crise _______________ passou. 17) Conheo o livro _______________ te orientaste. 18) Sei _______________ voc faltou s aulas. 19) Chegaste s agora, _______________? 20) Orai _______________ no entreis em tentao. 21) Descobri o motivo _______________ ele no veio. No veio _______________ teve problemas l. 22) Se voc me disser o _______________ disso, entenderei _______________ no sou tolo. 23) A casa caiu e ningum sabe _________. 24) Ningum sabe _______ a casa caiu. 25) Ningum sabe ___________, mas o fato que a casa caiu. 26) longo o trajeto ____________ deve seguir este documento. 27) ____________ estilo de msica eles se interessam? 28) O pas crescia, ______________ existia investimento. 29) O pas precisa investir, ______________ possa crescer. 30) Ele gabaritou a prova, ____________ sabia tudo ou ___________ colou? 31) Tostines vende mais, ______________ fresquinho, ou fresquinho, ___________ vende mais? 32) Existem quatro __________. Este __________ recebe
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Gramtica Aplicada ao Texto

Seu tcnico, Bob Bowman, previu que ele bateria recordes mundiais dali a 12 anos, nos Jogos Olmpicos de 2008. 10 - MMA/ANAL. AMBIENTAL/27/04/2008) A substituio de cerca de por acerca de mantm a correo gramatical do perodo. A polcia est pelas ruas, uniformizada ou paisana, e constantemente faz batidas em lugares que os imigrantes freqentam ou onde trabalham. Foram expedidas cerca de 7 mil cartas de expulso de brasileiros no ano passado. 11 - (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Assinale a opo que apresenta erro gramatical. A Conversamos acerca do jornal. B Parei o carro h cerca de cem metros daqui. C Falei cerca de cinco minutos. D H cerca de trinta mil torcedores no estdio. 12 - (SEMEC-PI/PROFESSOR/28/6.2009) Marque certo ou errado com relao s estruturas lingusticas e s ideias do texto. A palavra m um advrbio que qualifica o sistema poltico brasileiro. O sistema poltico brasileiro sofre com a proliferao de partidos, a m qualidade dos polticos e a relao promscua com financiadores de campanha, para citar apenas alguns problemas. 13 - (FUNIVERSA) Assinale a alternativa em que o uso de nem equivale ao do trecho sem problemas nem dores A B C D E Ele no trabalha nem estuda. Nem bem chegou e tirou os sapatos. Ele no faria o servio nem se o chefe pedisse de joelho. Ele no possua nem bens imveis. Nem vem que no tem.

B C D E

Durante a discusso dos tcnicos foi levantado um novo argumento onde o diretor no gostou. Nas reas prximas s reservas, onde esto instaladas famlias, haver grandes investimentos. Alguns estudos apontam o ano de 2050 como decisivo, onde ocorrer uma grande devastao. As propostas onde se encontram as solues mais econmicas para a melhoria do ambiente sero aprovadas.

18 - (MCT/ASSISTENTE EM C&T/30/11/2008) A expresso dia-a-dia (.5) grafada com hfen porque est empregada como substantivo (sinnimo de cotidiano). Caso a expresso seja empregada como advrbio, dispensa-se o hfen, tal como no seguinte exemplo: Ele se recupera da doena dia a dia. Texto: A executiva norte-americana Nancy Tennant, responsvel pela transformao da Whirlpool o maior fabricante de utilidades domsticas dos EUA em um plo de inovao permanente, esteve no Brasil e falou sobre os desafios de incorporar a inovao ao dia-a-dia dos negcios. 19 - (CESPE/2009/ANTAQ) Eles traduzem os primeiros para os registros do escrivo, convertendo grias e elipses em prosa especializada. medida que o ru se familiariza com o jargo jurdico, passa a us-lo tambm, seja para causar boa impresso pessoal, seja para alegar conhecimento das leis. A expresso medida que tem valor equivalente e por isso pode ser substituda, sem que se altere a correo gramatical do perodo, por qualquer uma das seguintes expresses: proporo que, Na proporo em que, Na medida em que, medida em que. 20 - (Advogado / BESC - SC / FGV) Assinale a alternativa em que se tenha usado corretamente o PORQUE: A B C D E Os perigos porque passamos fizeram-nos amadurecer. Porque todos vo ficar calados voc tambm vai ficar? No havia um por qu para a ausncia da equipe. Sem saber porque, todos ficaram atnitos. Eles no se manifestaram, porqu?

14 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) Texto: Em nosso pas, so centenas de milhares de crianas institucionalizadas que aguardam a adoo, um sonho cada vez mais improvvel para a maioria delas. Os vocbulos so (.1) e que (.2) conferem nfase informao exposta no perodo de abertura do texto II. 15 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) Texto: considerado grave ainda o fato de as detenes gerarem faces criminosas.
A palavra ainda est empregada com o mesmo sentido na frase

21 - (FCC, TRF5 R-, Analista Judicirio, 2008) Est correta a forma de ambos os elementos sublinhados na frase: A Ela no nos disse por que razo tornou-se uma otimista; e se ela tornar ao seu pessimismo, ser que nos explicar por qu? A razo porque muitos se tornam pessimistas est no mundo violento de hoje; por qu outra razo haveriam de se desenganar? Por que sim: eis como respondem os mais impacientes, quando lhes perguntamos porque, de repente, se tornaram otimistas. Sem mais nem porqu, ele passou a ver o mundo com outros olhos, dizendo que isso aconteceu por que encontrara a verdade na religio. No sei o por qu do seu pessimismo; porque voc no me explica?

A B C D E

Estou preocupado com Jairo: ele ainda no voltou. Voc ainda vai ser feliz, tenho certeza. Ningum acreditou, mas o pssaro ainda voava at aquela hora. A jovem recebeu acusaes injustas e, ainda, foi impedida de se explicar. No tinha muito tempo; ainda assim foi visitar a me doente.

16 - (FUNRIO) Em Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras l de Alagoas fazem seu ofcio, como funciona como conjuno comparativa. Nem sempre, no entanto, este termo pode servir a uma comparao. Em qual das alternativas abaixo o termo como indica uma comparao? A Como no imaginar que, sem querer, feri algum? B Como era melodioso o canto daquele canrio! C Como viveu em Alagoas, pde observar o trabalho das lavadeiras. D A palavra no foi feita para brilhar como ouro falso. E Existem como uns vinte pssaros que no cantam.

22 - (FCC, TCEAM, Analista Tcnico de Controle Externo, 2008) A forma por que preenche corretamente a lacuna da frase: A B C D E Os cearenses expandiram as fronteiras ....................... movidos pelas mais duras necessidades. Um dos motivos .................... Hlio Plvora se agradou desse romance a viso original do autor. Mrcio Souza decidiu-se pelo humor ............. se disps a fazer de seu livro uma stira histrica. O livro de Mrcio Souza fez sucesso pela inteligncia e pelo humor, no h outro .................... . Muitos se escandalizaram com romance, mas se recusaram a dizer o ..................... .

17 - (CESGRANRIO-AG.JUD./2008-S) Assinale a afirmativa em que a palavra onde est usada corretamente. A Trabalhamos com o conceito de servios onde o fator ambiental preponderante.

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FUNES DA PALAVRA QUE Responda s perguntas baseando-se no seguinte cdigo: ABCDEFGHIJKLMNOPQRST1) ( 2) ( 3) ( 4) ( 5) ( 6) ( 7) ( 8) ( 9) ( 10) ( 11) ( 12) ( 13) ( 14) ( 15) ( 16) ( 17) ( 18) ( 19) ( 20) ( 21) ( 22) ( 23) ( 24) ( 25) ( 26) ( 27) ( 28) ( 29) ( 30) ( 31) ( 32) ( 33) ( 34) ( 35) ( 36) ( 37) ( 38) ( 39) ( 40) ( Advrbio Substantivo Preposio Interjeio Partcula expletiva ou de realce Pronome relativo Pronome indefinido substantivo Pronome indefinido adjetivo Pronome substantivo interrogativo Pronome adjetivo interrogativo Conjuno coordenativa aditiva Conjuno coordenativa explicativa Conjuno coordenativa adversativa Conjuno subordinativa integrante Conjuno subordinativa causal Conjuno subordinativa final Conjuno subordinativa consecutiva Conjuno subordinativa comparativa Conjuno subordinativa concessiva Conjuno subordinativa temporal ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) ) Foi o prprio filho que o procurou logo de manh. Que profundo o discurso de Joaquim Roriz. Qu! Nunca o juiz Nicolau far isso. Ento qual que a arma do crime. Que tempo estranho, ora faz frio, ora faz calor. Que ter acontecido? nessas horas que tudo parece incoerente. Comprei o livro que eu procurava. Que histria incrvel voc acaba de ler para mim. Esta histria tem um qu de mistrio. Temos que escrever boas redaes se quisermos passar no vestibular. Trabalhe sempre, que voc ver os frutos do seu esforo. Eu sou maior que os vermes e todos os animais. Agora que a lmpada acendeu, podemos ver tudo. As poltronas eram muito mais frgeis que o div. Outro aluno, que no eu, deveria falar-lhe, professor! Que nos tirem o direito ao voto, continuaremos lutando. Chegara sem outro aviso que seu silncio inquietante. Que vista linda h aqui! Estude, menino, um pouco que seja! ...Dizei que eu saiba. ( Joo Cabral de Melo Neto) Porm j cinco sis eram passados que dali nos partramos. ( Cames) Que caiu? Agora que a lmpada acendeu, podemos ver tudo. Qu! Voc por aqui! Que longe est meu sonho! Estude, menino, um pouco que seja! Os braos... Oh! Os braos! Que bem-feitos! Que nos tirem o direito ao voto, continuaremos lutando. Um tentador qu de mistrio torna-a cativante. Que livro voc est lendo? Todos lhe fizeram sinal que se calasse. Tem que combinar? Meu bem querer tem um qu de pecado... Parecia-me que as paredes tinham vulto. Joo amava Teresa que amava Raimundo. Amanh, teremos pouco que fazer em nosso escritrio. Que poema acabamos de declamar! No esperaria mais, que elas podiam voar. Por aquela que foi tua, que orvalho em teus olhos tomba? (Ceclia Meireles) Eu sou maior que os vermes e todos os animais. 41) ( 42) ( 43) ( 44) ( 45) ( 46) ( 47) ( 48) ( 49) ( 50) ( 51) ( 52) ( 53) ( 54) ( 55) ( 56) ( 57) ( 58) ( ) As poltronas eram muito mais frgeis que o div. ) A minha sensao de prazer foi tal que venceu a de espanto. ) Apertados no balano Margarida e Serafim Se beijam com tanto ardor Que acabam ficando assim. ) Fugimos todos, que a mar no estava pra peixe. ) E ao lerem os meus versos pensem que eu sou qualquer coisa natural. (Alberto Caeiro) ) Mesmo tendo como smbolo kg, a palavra quilo deve ser escrita com qu. ) Qu! Nunca voc far isso! ) Outro, que no eu, teria de fazer aquilo. ) Quase que ela desmaia! ) Deixe, que os outros pegam. ) Ento qual que a verdade? ) Mantenhamo-nos unidos, que a unio faz a fora. ) Anda que anda e nunca chega a lugar algum. ) Mas que l passava bonde. ) Fica l o tempo com aquele chove que chove...! ) Meu Deus! Que gelo, que frieza aquela! ) A fantasia era feita de qu? ) Que adiantaria a minha presena?

1 - (FUNIVERSA/SEJUS/2010) Texto: Em nosso pas, so centenas de milhares de crianas institucionalizadas que aguardam a adoo, um sonho cada vez mais improvvel para a maioria delas. Os vocbulos so (.1) e que (.2) conferem nfase informao exposta no perodo de abertura do texto II. 2 - (CESPE/AGU/2010) Texto: os prximos governos tero de dar prioridade absoluta aos investimentos em inovao e ao desenvolvimento tecnolgico. Na expresso tero de dar, a substituio da preposio de pelo vocbulo que preserva a correo gramatical e o sentido do texto. 3 - (CESPE/MIN/2006) S no ltimo tero do sculo passado que o estudo do envelhecimento e das doenas a ele associadas deixou a provncia de charlates... A expresso que pode ser retirada sem que isso cause incorreo ou alterao de sentido no texto. 4 - (CESPE/Metr 2005) ...carrega um qu de humor que no combina com seriedade... As palavras qu e que pertencem a classes gramaticais diferentes. 5 - (CESPE IRBr) Em H algo que une tcnicos e humanistas. Ambos se crem marcados por um fator distintivo, inerente a seus crebros, a insero do fragmento que imediatamente antes da expresso inerente a seus crebros, apesar de atender a preceito gramatical, no resultaria em estrutura mais adequada estilisticamente que a original, se considerado o contexto do perodo. 6 - (CESPE DOCAS / PA) Em O fato que a Ilada dedicada, em grande parte de seus 14 mil versos, clera de Aquiles contra seu rei, que lhe tomou Briseida., a retirada do trecho O fato que provoca incorreo no incio do segundo pargrafo, o que no ocorreria se fosse retirada apenas a expresso expletiva que. 7 - (FUNIVERSA/auxiliar de Sade/2009) A partir da anlise do emprego das classes de palavras e da sintaxe das oraes no segundo perodo do texto I, assinale a alternativa correta. Texto: Os cientistas da Universidade Radboud, em Nijmegan, pesquisaram 9.000 mulheres que tinham realizado fertilizao in vitro para ver se engravidavam naturalmente. A H nele quatro preposies.

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B C D E

O verbo pesquisar transitivo direto e indireto. O perodo simples e a orao absoluta. O pronome relativo que exerce a funo de sujeito. O termo da Universidade Radboud uma locuo adverbial de lugar. FUNES DA PALAVRA SE

6) PARTCULA EXPLETIVA Junta-se ao verbo intransitivo. Apenas enfatiza, sem exercer funo alguma. totalmente desnecessria. L se vai mais um dia. = L vai mais um dia. Quem se riu? = Quem riu? CONJUNO Introduz oraes subordinadas. 7) CONJUNO SUBORDINATIVA INTEGRANTE Inicia orao subordinada substantiva (=ISSO). Perguntei se voc viria. Se o pas crescer ningum sabe ainda. 8) CONJUNO SUBORDINATIVA CONDICIONAL Inicia orao subordinativa adverbial condicional. (se = caso). O presidente viajar, se houver necessidade. Se no chover, sairei. 9) CONJUNO SUBORDINATIVA CAUSAL Inicia orao subordinativa adverbial causal (se = j que, como). Se Nova York venceu o fumo, So Paulo tambm ser capaz de enfrentar e vencer esse desafio, com determinao. 10) CONJUNO SUBORDINATIVA CONCESSIVA Inicia orao subordinativa adverbial concessiva. (se = embora). Se falasse a verdade, ningum lhe dava crdito. QUESTES DE PROVA COM A PALAVRA SE 1.(ABIN/ OFICIAL DE INTELIG/12/10/2008) No segundo pargrafo, as duas ocorrncias do pronome se, em desarticulase e torna-se, marcam a impessoalidade da linguagem empregada no texto por meio da indeterminao do sujeito. A complexidade dos problemas desarticula-se e, precisamente por essa razo, torna-se necessria uma reordenao intelectual que nos habilite a pensar a complexidade. 2.(ABIN/ OFICIAL DE INTELIG/12/10/2008) A conjuno Se (.2) inicia uma orao que apresenta uma condio para a realizao do que se afirma na orao principal. O prprio bilogo reconhece, porm, que sua concepo tem um espao em branco a ser preenchido. Se, por um lado, ela ajuda a explicar o modo como os padres de organizao so repetidos, por outro, no explicita como eles se colocam em primeiro lugar. Mas essa lacuna estratgica, revela Sheldrake: Isso deixa aberta a questo da criatividade evolucionria. 3. (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) O emprego do pronome se (.1) indica que a orao em que o verbo est inserido tem sujeito indeterminado. A qualidade do ambiente urbano torna-se, cada vez mais, uma destacada fonte de cobrana da populao sobre seus governantes. Repleta de problemas nessa rea, a cidade de So Paulo experimenta, nos ltimos anos, uma notvel mudana de comportamento das autoridades municipais, que passam a incorporar o tema em suas prioridades de gesto. 4. (DETRAN/ANAL. DE TRNSITO/08/03/2009) Em se manifestar (.1), o se indica sujeito indeterminado. Todavia, foi somente aps a Independncia que comeou a se manifestar explicitamente, no Brasil, a preocupao com o isolamento das regies do pas como um obstculo ao desenvolvimento econmico. 5. (DFTRANS/ANAL. TRANSPORTE/06/04/2008) Mantmse a coerncia e a correo da estrutura sinttica e das relaes semnticas do texto ao se inserir o pronome se logo aps sequer (.2).

Classe gramatical: pronome ou conjuno. PRONOME 1) PRONOME PESSOAL REFLEXIVO Tem o valor de a si mesmo e pode ser trocado por substantivo: A criana cortou-se com a faca. A criana cortou a si mesma com a faca. A criana cortou a criana com a faca. Exerce as funes sintticas de: a) objeto direto: O palhao descobriu-se perdido. b) objeto indireto: O professor deu-se frias. c) sujeito de infinitivo: A menina deixou-se ficar ali. Observao: A funo de sujeito do pronome oblquo ocorre somente com verbos causativos (mandar, deixar, fazer) e verbos sensitivos (ver, ouvir, sentir). 2) PRONOME PESSOAL REFLEXIVO (RECPROCO) Acompanha verbos no plural, com valor de ao mtua, recproca. Pode ser trocado por entre si ou mutuamente. Os aprovados parabenizaram-se com alegria. Os aprovados parabenizaram-se (entre si) com alegria. Os atletas parabenizaram os colegas com alegria. A funo sinttica pode ser: a) objeto direto: Os deputados se acusaram agressivamente. b) objeto indireto: Marido e mulher devem dar-se provas de amor. 3) PARTCULA APASSIVADORA Ocorre apenas na voz passiva sinttica, em toda voz passiva sinttica. mera partcula. No exerce funo sinttica. No se atribua ao ru pena to dura. No seja atribuda ao ru pena to dura. Hoje se vem novos casos de sucesso. Hoje so vistos novos casos de sucesso. 4) NDICE DE INDETERMINAO DO SUJEITO No tem funo sinttica. Apenas indetermina o sujeito dos verbos: a) intransitivos: Vive-se bem em Gois. b) transitivos indiretos: Aqui se visa ao sucesso. c) transitivos diretos: Comeu-se da pizza e bebeu-se do vinho. d) de ligao: Sempre se fica contente com um bom resultado. 5) PARTE INTEGRANTE DO VERBO Junta-se ao verbo pronominal como mais uma slaba dele, sem exercer funo sinttica. Ningum se arrependeu do resultado. O aluno dirigiu-se ao professor com respeito. Observao: O verbo pronominal no pode ser empregado sem o pronome (referir-se, queixar-se, apiedar-se, arrepender-se, orgulhar-se, suicidar-se etc.) ou, sem o pronome, muda o significado ou a regncia (dirigir-se, lembrar-se, esquecer-se, debater-se etc.).
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Ao se criticar a concepo da linguagem como representao do outro e 13 para o outro, no se a desautoriza nem sequer a refuta, mas, em um certo sentido, trabalha-se na sua desconstruo, construindo-se argumentos em favor da hiptese segundo a qual a linguagem se manifesta sobretudo como ferramenta de coao e de atuao no outro. 6. (HEMOBRS/CARGOS N.SUPERIOR/13/12/2008) Preservam-se a coerncia da argumentao e a correo gramatical, com a vantagem de deixar mais claras as relaes semnticas do texto, ao se substituir se estruture principalmente no (.4) por estruture principalmente o. No que tange pesquisa, vem sendo publicamente proposto que uma poltica de cincias, tecnologia e inovao em sade deva ter como pressupostos essenciais a busca da eqidade e a observncia de rigorosos princpios bioticos na pesquisa e na experimentao em geral. Tambm que essa poltica se estruture principalmente no compromisso do ganho social em todas suas vertentes sade, indstria, comrcio e cultura cientfica , na extenso do conhecimento e na abrangncia de todos que se envolvem com a pesquisa em sade. 7. (INPE/TECNOLOGISTA/25/01/2008) Ao se empregar a indeterminao do sujeito em se pode questionar (.1 ), possvel incluir, na argumentao do texto, qualquer pessoa no universo daquelas que questionam, esperam e constatam. Por outro lado, creio tambm que se pode questionar, no somente quanto aplicao de conhecimentos cientficos com finalidades destrutivas ou nocivas humanidade e natureza, mas tambm quanto distribuio desses benefcios entre diferentes setores da sociedade. 8. (MCT/CARGO N.SUPERIOR/30/11/2008) No trecho Stroibus tornou-se a esperana da cidade e do mundo (.1), o verbo foi empregado em sua forma pronominal, cujo significado converter-se, transformar-se, fazer-se. Stroibus tornou-se a esperana da cidade e do mundo. 9. (MDIC/ANAL.COMRC. EXT./21/09/2008) procedeu-se (.1), o termo -se indica voz reflexiva. Em

13. (P.M. VILA VELHA-ES/GESTO PBLICA/24/02/2008) Nos trechos calcula-se que essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050 (.1-2) e a demanda por gua se multiplicou por oito (.3-4), o pronome se expressa a indeterminao do sujeito. Se o padro atual de aumento de consumo for mantido, calculase que essa proporo subir para dois teros da populao mundial em 2050. (...) Nos ltimos 100 anos, a populao do planeta quadruplicou, enquanto a demanda por gua se multiplicou por oito. 14. (SEAD/SEEC/PB/PROF.FILOSOFIA/11/01/2009) Assinale certo ou errado a respeito da sintaxe do texto. A expresso si mesmo (Coluna 3 linhas 3-4) no tem valor reflexivo, opondo-se, por esse motivo, ao pronome se na seguinte construo: encontrar-se no mundo (linhas 1-2). 15. (SEAD/CEHAP/PB/CARGOS N. SUPERIOR/15/02/2009) Provoca erro gramatical ou incoerncia entre os argumentos do texto a substituio da conjuno Se (.1) por Ao mesmo tempo em que. Se a cidade moderna era a libertao do homem, ela tirava sua singularidade; desiguais em suas caractersticas, viraram miseravelmente iguais no aglomerado urbano, vulnerveis, segregados, enfim, menos do que homens: macacos. 16. (SERPRO/ANALISTA/07/12/2008) O desenvolvimento das idias do texto mostra que, se a condio expressa pela orao iniciada por Se (.1) no se tivesse realizado, os escritores no procurariam recuperar o tempo perdido (.2-3). Sucedendo o movimento da rede 13 aos livros, a trajetria agora dos livros para a rede. Se antes os blogueiros tomaram as estantes e livrarias, em uma invaso organizada dos posts para as pginas, os escritores descobriram que estavam perdendo espao e procuraram recuperar o tempo perdido. 17. (SESI-SP/ANAL.PEDAGGICO/11/05/2008) Com base no texto, assinale certo ou errado. Na linha 2, o se, em no se saiu, exigido pela regncia do termo o pas. Analisando-se isoladamente os dados relativos a pedidos de patentes internacionais, at que o pas no se saiu muito mal. 18. (STF/ANALISTA ADM./06/07/2008) Preservando-se a correo gramatical do texto, bem como sua coerncia argumentativa, a forma verbal mudam-se (.1) poderia ser empregada tambm no singular. Na economia, por exemplo, mudam-se os valores de uso concreto e qualitativo para os valores de troca geral e quantitativa. 19. (STJ/ANALISTA ADM./28/09/20082008) Preservam-se a correo gramatical e a coerncia da argumentao do texto ao se substituir a expresso se cumprirem (.1-2) por forem cumpridas. Como nada ainda deu certo no planeta, a internacionalizao s ser aceitvel quando se cumprirem duas premissas. 20. (T.J.ACRE/JUIZ/09/09/2007) Com base no texto acima, assinale certa ou errada. O emprego de se em se esses juzes (.2) tem valor condicional. No incio, eram apenas 88 juzes federais, todos nomeados pelo presidente da Repblica. Na poca, pelo Ato Institucional n. 2, se esses juzes demonstrassem qualquer incompatibilidade com os objetivos da Revoluo, podiam ser demitidos. 21. (T.J.ACRE/JUIZ/09/09/2007) Com base no texto, marque certo ou errado. Em fundamentar-se (.2), o se indica indeterminao do sujeito.

Durante o governo de Fernando Collor de Mello, entre 1990 e 1992, procedeu-se demolio instantnea dos conceitos que haviam alimentado durante dcadas os impulsos da diplomacia: 10. (MDIC/ANAL.COMRC. EXT./21/09/2008) Em se deram (.2-3), o termo se indica sujeito indeterminado. Da decorreu que as relaes de interlocuo e consulta entre o setor pblico e os agentes privados, nesse caso, exclusivamente as empresas e associaes setoriais diretamente interessadas, se deram quase que exclusivamente ao longo desse eixo de articulao. 11. (MMA/ANAL. AMBIENTAL/27/04/2008) No trecho at hoje se sabe (.1), o elemento lingstico se tem valor condicional. Os oceanos ocupam 70% da superfcie da Terra, mas at hoje se sabe muito pouco sobre a vida em suas regies mais recnditas. 12. (MPOG/ANAL. INFRA-ESTRU./20/04/2008) Na linha 2, a supresso do pronome se em dedicar-se acarretaria mudana de sentido do perodo. Se, atualmente, em raras empresas, j aceitvel que uma mulher reivindique tempo parcial de trabalho para dedicar-se famlia, sem que isso a desqualifique aos olhos do empregador, o mesmo no acontece com um homem.
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. As relaes entre os pases, para a adoo de mecanismos que permitam a efetiva cooperao jurdica, devem fundamentar-se na igualdade, e no na desconfiana mtua de violao da soberania. 22. (T.J.ACRE/JUIZ/09/09/2007) Com base no texto, marque certo ou errado. Em comprometeram-se (.2), o se indica indeterminao do sujeito. Diversas entidades, entre as quais a Associao dos Juzes Federais (AJUFE), o Conselho Federal da OAB e a Conferncia Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), comprometeram-se a propor medidas para combate criminalidade e para melhoria da segurana no pas. 23. (T.R.T. 5REGIO/CARGOS N.SUPERIOR/23/11/2008) De acordo com os argumentos do texto, basta que uma das condies, expressas nas linhas 2 e 3 pelas oraes iniciadas por se, seja realizada, para que a culpa seja do brasileiro comum (.2). raro passar muito tempo, hoje em dia, sem que o brasileiro comum se veja acusado de alguma coisa. Se algo est errado, se um grupo de pessoas tem um problema ou se algum sofre um tipo qualquer de injustia, o cidado j pode ir se preparando: a culpa provavelmente dele. 24. (INMETRO/CARGOS N.SUPERIOR/ 05/07/2009) O pronome se pode ser retirado do perodo Ser possvel medirse a extenso do espao? (.1), assim como pode ser acrescentado ao perodo Ser possvel avaliar a eternidade? (.2), formando avaliar-se, mantendo-se ambos os perodos gramaticalmente corretos. Ser possvel medir-se a extenso do espao? De modo nenhum. O espao infinito e, sendo assim, no admite termo de comparao. Ser possvel avaliar a eternidade? De modo nenhum. Dentro das possibilidades humanas, o tempo sempre infinito e, no clculo da eternidade, no pode o efmero servir de unidade a avaliaes. 25.(MIN. INTEGRAO/ANAL. TC. ADM./28/06/2009) Devido presena do termo cada um de ns (.1) como sujeito de orao, o uso do pronome se, em lugar de nos (.2), preservaria a coerncia e a correo gramatical do texto. Diante das notcias atuais, pode at parecer natural que cada um de ns vista algum tipo de couraa para se proteger de tudo isso. E, assim, encouraados e amedrontados, vamos nos escondendo, nos encolhendo, antes mesmo de enxergar as possibilidades de fazer o que temos de fazer em conjunto, em comunidade, em companhia. 26.(P.C.R.N./DELEGADO/26/04/2009) . Com base no texto, marque certo ou errado. A supresso do se em antes de se decidir a responder (.2) preservaria a correo gramatical e o significado do perodo. A conversa sobre poltica, os boatos cruzam os ares, mas ele mantm um discreto silncio. At que algum pede a sua opinio e ele pensa muito antes de se decidir a responder: 27. (P.M.D.F./SOLDADO/12/06/2009). A dupla possibilidade de complementos para o verbo enganar, com pronome reflexivo ou no, mantm o texto correto e coerente se o pronome for retirado de Engana-se (.1). Engana-se, no entanto, quem acredita que os truques simblicos da publicidade funcionam apenas para o consumo. 28. (SEMEC-PI/PEDAGOGO/28/06/2009) Em relao ao texto acima, assinale certa ou errada. Em se torne (.2), o pronome se indica sujeito indeterminado. O currculo no mais um fim em si, mas um meio bem estruturado para que o indivduo, na relao entre teoria e prtica, se torne capaz de incorporar determinadas habilidades.

29. (T.C.ACRE/ANAL.CONT.EXTER./ 26/04/2008) Considerando o uso das estruturas lingusticas no texto, assinale certa ou errada. Na linha 2, a ideia de reflexividade do verbo denominar est expressa por meio do uso do pronome em se deve. Toda a questo do conhecimento, como desejo de penetrar os fenmenos e dizer sua lgica, organizao e seu funcionamento, pode ser pensada a partir do que se deve denominar uma filosofia de superfcie: aquela que se dedica a tratar crtica e analiticamente o mundo das superfcies. 30. (IPOJUCA/CARGOS N.SUPERIOR/ 12/07/2009) Na linha 1, as duas ocorrncias do pronome se, em se escreveu e se sentiu, respectivamente, marcam aes reflexivas e referem-se ao mesmo conjunto de pessoas: os jovens brasileiros. Nunca se escreveu tanto no Brasil; a juventude nunca se sentiu to motivada a escrever. A cultura refinada nunca foi para muita gente. 31. (FUB/REVISOR/02/08/2009) Considerando-se que, pela argumentao do texto, possvel tomar o sujeito da enunciao (.1) como o referente do pronome se em Usase, por exemplo, a terceira pessoa (.4), simplifica-se o texto, preservando-se sua correo gramatical, caso seja omitido o pronome:Usa, por exemplo, a terceira pessoa. O enunciado sempre construdo com base no ponto de vista do sujeito da enunciao. No a realidade que se apresenta ao pblico, mas a construo lingustica que se faz a partir dela. A objetividade, portanto, no existe, apenas seu efeito, que criado por meio de mecanismos lingusticos que do outros ecos e valores significativos mensagem. Usa-se, por exemplo, a terceira pessoa para narrar e ndices de referencialidade, ou seja, elementos que remetem ao real. 32. (MCT/FINEP/CARGOS N.SUPERIOR/ 09/08/2009) Marque certo ou errado a respeito das relaes gramaticais usadas na organizao do texto. Na linha 3, por j ocorrer pronome tono no verbo aperfeioar-se, o desenvolvimento do texto admite, como coerente e gramaticalmente correto, deix-lo subentendido em identificar-se, que, nesse caso, se reescrever apenas como identificar. Esse quadro muda quando se desenvolve uma produo para a troca, em que cada um passa a produzir aquilo a que est mais capacitado. J encontramos a um forte motivo para a experincia da subjetividade privatizada: cada um deve ser capaz de identificar a sua especialidade, aperfeioar-se nela, identificar-se com ela.
Partcula Se 1 E 9 E 17 E 25 C 2 E 10 E 18 E 26 ? 3 E 11 E 19 E 27 E 4 E 12 C 20 E 28 E 5 C 13 E 21 ? 29 E 6 E 14 E 22 ? 30 E 7 C 15 E 23 C 31 E 8 C 16 E 24 C 32 E Gabarito das Provas do CESPE de Nvel Superior 2008-2009

FUNES DA PALAVRA SE Itens de Concursos sobre a funo do SE e sobre Vozes verbais 1 (CESPE TCDF) No trecho Cada vez que sai a lista das melhores empresas para se trabalhar, as pessoas se perguntam o que elas tm de diferente., as duas ocorrncias do pronome se indicam, sinttica e semanticamente, a reflexivizao do verbo. (CESPE Escrivo de Polcia Federal) Em Mas, se redefinirmos guerra com base no nmero de mortes

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violentas, poderemos considerar que o pas enfrenta., como no se pode identificar o agente, o pronome se indica indeterminao do sujeito, o que refora a objetividade e a impessoalidade do texto. 3 (CESPE Escrivo de Polcia Federal) Em Sabe-se tambm que os genes herdados exercem influncia fundamental na estrutura e funo dos circuitos de neurnios envolvidos nos mecanismos bioqumicos da agressividade., o pronome se, alm de ser ndice de indeterminao do sujeito, um recurso que contribui para impessoalizar a informao dada. (CESPE BRB) Em Bancos comerciais, captadores de recursos de curto prazo sob a forma de depsitos, foram favorecidos pelo encurtamento de prazos de contratao resultante da acelerao da inflao., pelos sentidos do texto, a substituio de foram favorecidos por favoreceram-se mantm a correo gramatical do perodo. (FUNIVERSA/SEPLAG/AFC/2009) Texto: Se Nova York venceu o fumo, So Paulo tambm ser capaz de enfrentar e vencer esse desafio, com determinao. Julgue o item. Em Se Nova York venceu o fumo, o conector pode ser substitudo por J que, Visto que ou Como sem incoerncia contextual. (FUNIVERSA/2008) Assinale a alternativa em que a palavras se possui a mesma classificao morfolgica e a mesma funo sinttica que na frase extrada do texto: At agora no se conhece o nmero exato de vtimas. Trata-se de uma profisso que presta um servio fantstico sociedade. Sabe-se quem eram os passageiros dos avies. Vive-se bem em Braslia. Os parentes das vtimas abraavam-se durante as operaes de resgate. Foi-se a chance de conseguir um emprego. FUNES DA PALAVRA SE- parte II 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Se se estabelecerem as metas, o projeto ficar mais claro. Se se morrer de amor, a vida ser nova e bela. O barro que em quimeras modelaste quebrou-se-te nas mos. Os brasileiros deram-se as mos naquele momento de dor. Dilma deu-se ares de superioridade durante a entrevista. Os nossos olhos, no desespero do abrao, confessaram-se tudo! Lula deixou-se cair num abismo de corrupo. Vo-se as pginas dos historiadores. O que fazer? Muitos se entregam a um trabalho exigente.

20 Os presentes olhavam-se, surpresos, depois que o palestrante abandonou o auditrio sem explicaes. 21 Ensina-se alemo nesta escola. 22 Ensinam-se lnguas estrangeiras nesta escola. 23 Os alunos arrependeram-se da provocao que fizeram ao professor de educao fsica. 24 Come-se, bebe-se e dorme-se muitssimo bem nesta estncia hidromineral. 25 Necessita-se de operrios especializados. 26 Ser verdade que se era muito mais feliz antigamente. 27 Jos deixou-se companheiros. convencer pelos argumentos dos

28 Vo-se os anis, ficam os dedos. 29 Os hspedes foram-se embora sem sequer agradecer a hospedagem. 30 Riu-se, sentou-se, foi-se. 31 Se Dilma se morrer de amor. 32 No mundo rural vivem-se momentos de verdadeira aflio. 33 No estudo da Histria, vivem-se momentos agradveis quando surgem novos. 34 Vivem-se momentos favorveis para se fazer msica na periferia portuguesa e os One Might Add sabem disso.

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Questes da FGV (2010) 1 (FGV, BADESC, TC. DE FOMENTO A, 2010)11 Na frase No resta dvida de que esse tipo de pensamento aplaca muitas conscincias (.30-31), a flexo do vocbulo dvida no plural: A gera a obrigatoriedade de se flexionar mais um vocbulo apenas. B mantm a frase da mesma forma como se encontra redigida. C leva flexo opcional de mais dois vocbulos. D implica a flexo nominal e verbal de trs vocbulos obrigatoriamente. E obriga o emprego da primeira pessoa do plural na forma do verbo. 2 (FGV, BADESC, TC. DE FOMENTO A, 2010) 14 Assinale a alternativa em que a classificao da palavra se, no trecho a falta de carter algo intrnseco e altamente difundido na maioria das atividades que se desenvolvem neste pas (.18-20), esteja correta. A Pronome reflexivo. B Partcula apassivadora. C ndice de indeterminao do sujeito. D Conjuno subordinativa condicional. E Parte integrante do verbo. 3 (FGV, DETRAN/RN, ASS. TCNICIO, 2010) 08 Assinale a alternativa em que a forma verbal em destaque concorda com a expresso indicada entre parnteses: A Mas pela astcia que tm certas coisas passadas de fazer balanc... (astcia) B ... uns com outros acho que nem se misturam (...) (uns com outros) C Toda saudade uma espcie de velhice. (velhice) D ... no como um filme em que a vida acontece no tempo,... (filme) E ... em cuja memria se encontram as coisas eternas, que permanecem... (memria)

10 Em 1988, assistiu-se construo de uma nova ordem social. 11 Aps a entrevista, Lula sentou-se no cho a chorar. 12 Depois de ler a revista ISTO, Lula pensou em suicidar-se. 13 Palloci se morria de cime do companheiro Dirceu. 14 Foi-se esquecendo dela o boticrio. 15 Como se vinha desviando dinheiro pblico! 16 Que se teria experimentado nesta vida? 17 A professora de redao perguntou se eu havia entendido o tema proposto. 18 Todos conseguiro boas notas se prestarem ateno s explicaes. 19 A criana cortou-se com a faca.
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(FGV, FIOCRUZ, ASS. TC. DE GESTO EM SADE, 2010) Os termos sublinhados em luta por algo ou representao de algo desempenham a mesma funo sinttica que: capaz de se virar tenso do futebol vida do homem governo do Presidente Mdici lio de vida

todos. Ou ainda: como saber se as escolhas que governam nossas prticas dirias podem ser adequadas ao 7 que nos parece o melhor para o conjunto de nossas vidas? A partir do texto acima, julgue o item. Questo: Na linha 6, a forma verbal podem est flexionada no plural para concordar com o sujeito da orao: nossas prticas dirias. 10 (CESPE / CARGOS N. SUPERIOR / INCA / 7.3.2010) Texto: 1 Vale a apena rever certas crenas que se tm multiplicado a respeito das chamadas emoes negativas. Diferentemente do que alguns autores propem, sublim-las 4 no gera benefcios para a pessoa essa atitude, alis, tende mais a trazer-lhe prejuzos sade. A respeito da organizao das ideias do texto acima e das estruturas lingusticas nele utilizadas, julgue o prximo item. Questo: A substituio de se tm (.1) por tem altera as relaes entre os argumentos do texto, mas preserva sua coerncia e correo gramatical. 11 (CESPE / CARGOS N. SUPERIOR / INCA / 7.3.2010) Texto: (...) tende mais a trazer-lhe prejuzos sade. Pesquisas cientficas recentes sobre a raiva reforam essa linha de 7 pensamento, e uma delas mostra que quem reprime sua frustrao pelo menos trs vezes mais propenso a admitir que chegou a um ponto em sua carreira no qual no 10 consegue mais progredir e que tem uma vida pessoal decepcionante. J as pessoas que aprendem a explorar e canalizar sua raiva apresentam uma probabilidade muito 13 maior de estar bem situadas profissionalmente, alm de desfrutar de maior intimidade fsica e emocional com seus amigos e familiares. A respeito da organizao das ideias do texto acima e das estruturas lingusticas nele utilizadas, julgue o prximo item. Questo: Por ter como agente pessoas (.11), o infinitivo empregado em explorar (.11) poderia ser flexionado no plural, explorarem, sem prejudicar a coerncia e a correo gramatical do texto. 12 (CESPE / ADVOGADO / EMBASA / 7.2.2010) Texto: 4 Fazia tempo que se especulava sobre a existncia de gua em forma de gelo sob o pedregoso solo lunar, principalmente por causa da presena de hidrognio nas regies dos polos, mas nunca se havia obtido uma prova 7 concreta. A evidncia surgiu com a anlise das informaes colhidas pela sonda Lcross da agncia espacial norte-americana. Os cientistas apresentam quatro hipteses 10 para explicar a presena de gua na Lua. Ela pode ter chegado ao satlite a bordo de cometas, astros formados por gelo e poeira. Acerca dos aspectos lingusticos do texto acima e das ideias nele desenvolvidas, julgue os itens a seguir. Questo: O trecho nunca se havia obtido uma prova concreta (.6-7) preservaria sua correo gramatical se fosse reescrito, flexionando-se o substantivo no plural, do modo seguinte: nunca se haviam obtido provas concretas. 13 (CESPE / ADVOGADO / EMBASA / 7.2.2010 ) A substituio de apresentam (.9) por tm apresentado mantm a correo gramatical do texto ( texto da questo anterior).

(FGV, FIOCRUZ, ASS. TC. DE GESTO EM SADE, 2010) O termo que possui funo distinta dos outros termos sublinhados : A interesses da coletividade. B propagao do futebol. C leitor de classes sociais distintas. D diferentes graus de escolarizao. E receptor de nvel social mdio. 6 (FGV, CODEBA, ADMINISTRADOR, 2010) Em 1998, a elite econmica ganhava 7,3 vezes mais do que os mais pobres. (.30-31) Assinale a alternativa em que a alterao do perodo NO tenha sido feita observando-se a norma culta. A Em 1998, as elites econmica e poltica ganhavam 0,8 vezes mais do que os mais pobres. B Em 1998, as elites econmica e poltica eram 2,5% maiores do que a cultural. C Em 1998, as elites ganhavam 1,5 vez mais do que os mais pobres. D Em 1998, as elites poltica e econmica eram 2,8 vezes a cultural. E Em 1998, trs quartos da elite ganhavam 4,3 vezes mais do que os mais pobres. 7 (FGV, CODEBA, ADMINISTRADOR, 2010) 6 Assinale a alternativa com funo sinttica idntica de pronta (.40) At fevereiro, ficar pronta a verso completa. A metas (.3) O estmulo do crescimento do consumo interno e a reduo da crescente desigualdade esto entre as principais metas econmicas da China B fase (.37) O plano quinquenal ainda est em sua fase preliminar C aumentada (.8) A participao da renda pessoal na distribuio da renda nacional deve ser aumentada D desigual (.25) a segunda maior economia do mundo ficou bem mais desigual. E estrutura (.35) alm de "abrir mais para o mundo e melhorar a sua estrutura de comrcio exterior". 8 (FGV, DETRAN/RN, ASS. TC. ADMINISTRATIVO 2010) Na construo de uma das opes abaixo foi empregada uma forma verbal que segue o mesmo tipo de uso do verbo haver em H dessas reminiscncias que no descansam... (1). Assinale-a: A Todos eles ho de sentir o mesmo gosto pela poltica. B Naquela poca choveram cartas de apoio sua candidatura. C Faz muitos anos que tudo isso aconteceu. D Todos os alunos haviam estudado muito para aquela prova. E Os homens fizeram um abaixo-assinado para resolver o problema. QUESTES DO CESPE 9 (CESPE / ANAL. TC. ADM. / MS / 31.1.2010) Texto: 1 A noo de escolha remete a uma complexa questo da tica contempornea, que consiste em saber como escolher o que bom para si mesmo sem entrar em 4 rota de coliso com o que bom para o outro e o que melhor para
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14 (CESPE, ANATEL, SUPERIOR, 2009) Devido organizao da estrutura lingustica em que ocorre a forma verbal h (.11), sua substituio por existe respeitaria as regras gramaticais.. TEXTO: No se trata de supor que h, de um lado, a coisa fsica ou material e, de outro, a coisa como ideia e significao. respeitaria as regras gramaticais. 15 (CESPE, STJ, Tcnico, 2008) A substituio de h por existe preserva a correo gramatical do texto e refora a idia de existncia.Texto: certo que h paralelos com a Grande Depresso norte-americana. 16 (CESPE, STJ, Analista, 2008) A flexo de plural em formas indica que, se em lugar do verbo impessoal, em No h , for empregado o verbo existir, sero preservadas a coerncia textual e a correo gramatical com a forma existem. Texto: No h, entretanto, sociedade organizada sem formas de exerccio de poder. 17 (CESPE, BB, 2008) O emprego de singular em houve deve-se ao singular em um incremento e, por isso, se essa expresso estivesse no plural, o verbo deveria ser empregado tambm no plural. Texto: Em dez anos, houve um incremento de 200 milhes na ocupao feminina. 18 (CESPE, DFTRANS, Administrador, 2008) Devido ao valor de mais-que-perfeito das duas formas verbais, preservam-se a coerncia textual e a correo gramatical ao se substituir tinham sido por havia sido. Texto: As estradas da Gr-Bretanha tinham sido construdas pelos romanos, e os sulcos foram escavados por carruagens romanas. 19 (CESPE, TJDFT, Analista, 2008) No trecho Talvez aquilo tivesse sido feito por gente, o verbo concorda com gente, sujeito da orao na voz passiva. Texto: Encolheu os ombros. Talvez aquilo tivesse sido feito por gente. Nova dificuldade chegou-lhe ao esprito, soprou-a no ouvido do irmo.

apenas dois segmentos agropecuria e minerao a competitividade dos produtores nacionais. 25 (CESPE, BB, 2008) Embora se, em se coloca, possa ser classificado como partcula apassivadora tanto quanto como pronome reflexivo, nesta ltima funo que est empregado no texto. Texto: A questo que se coloca at que ponto possvel injetar alguma previsibilidade em um mercado to interconectado, gigantesco e que tem o risco no DNA. 26 (CESPE, DFTRANS, Agente. Administrativo, 2008)No texto abaixo, as duas ocorrncias do pronome se representam sujeitos indeterminados para os verbos deslocar e mover Texto: To antigos quanto a existncia do prprio homem so o desejo e a necessidade humanos de se deslocar, de se mover, de transportar, enfim, de transitar, fato que se antecipa mesmo ao surgimento dos meios de transporte. 27 (CESPE, MRE, 2008) Em se vale, o se indica sujeito indeterminado Texto: Para aferir a longevidade, o indicador se vale da expectativa de vida ao nascer. O item educao avaliado pelo analfabetismo e pela taxa de matrcula em todos os nveis de ensino. (CESPE, ABIN, Oficial, 2008) No segundo pargrafo, as duas ocorrncias do pronome se, em desarticula-se e torna-se, marcam a impessoalidade da linguagem empregada no texto por meio da indeterminao do sujeito. Texto: A complexidade dos problemas desarticula-se e, precisamente por essa razo, torna-se necessria uma reordenao intelectual que nos habilite a pensar a complexidade.

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20 (CESPE, TST, Analista, 2008) Mantm-se a noo de voz passiva, assim como a correo gramatical, ao se substituir seria caracterizada (.9) por caracterizariase. Texto: Baseando-se unicamente nessa perspectiva, podese supor que a sociedade tecnolgica seria caracterizada por um contexto no qual o trabalho passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe trabalhadora. 21 (CESPE, STJ, Tcnico, 2008) O uso de so interrompidos em substituio a interrompem-se preserva a correo gramatical do texto. Texto: A presena dos espritos da terra confere plena harmonia e grande felicidade aos humanos. Porm, ocorrendo qualquer distrbio, interrompem-se os ciclos.

29 (CESPE, TJDFT, Tcnico, 2008) O desenvolvimento das idias do texto mostra que o sujeito subentendido dos verbos mentiram, Esconderam e Disseram so os portugueses que viajavam para o Brasil Texto: Por 500 anos mentiram para ns. Esconderam um dado muito importante sobre o Brasil. Disseram-nos que ramos brasileiros. Esconderam todo esse tempo o fato de que o termo brasileiro no sinnimo de cidadania, e sim o nome de uma profisso. Brasileiro rima com padeiro, pedreiro, ferreiro. Brasileiro era a profisso daqueles portugueses que viajavam para o Brasil, ficavam alguns meses e voltavam com ouro, prata e pau-brasil, tiravam tudo o que podiam, sem nada deixar em troca. 30 (CESPE, TST, Analista, 2008) O pronome voc, tem a funo de representar um sujeito indeterminado no texto, equivalente, em um texto de redao oficial, partcula se. Texto : Emprego para mim, aquele trabalho que voc vende. Tem outros trabalhos que no so remunerados, mas que so trabalho ento qualquer ao que voc desenvolve para a reproduo da vida como um todo. 31 (CESPE, TCU, AFC, 2007) A retirada do acento circunflexo na forma verbal vm provoca incorreo gramatical no texto porque o sujeito a que essa forma verbal se refere tem dois ncleos: compreenso e necessidade. TEXTO: Desde ento, vm se impondo, entre especialistas ou no, a compreenso sistmica do ecossistema hipercomplexo em que vivemos e a necessidade de uma mudana nos comportamentos predatrios e irresponsveis, individuais e coletivos (...)

22 (CESPE, STJ, Analista, 2008) Preservam-se a correo gramatical e a coerncia da argumentao do texto ao se substituir a expresso se cumprirem por forem cumpridas. Texto: Como nada ainda deu certo no planeta, a internacionalizao s ser aceitvel quando se cumprirem duas premissas. 23 (CESPE, STF, REVISOR, 2008) No processo de reviso desse texto, estariam atendidas as regras de construo de perodo caso a estrutura sinttica de modo a evitar conflitos fosse alterada para: de modo a se evitarem conflitos ou de modo a serem evitados conflitos. 24 (CESPE, MRE, 2008) A substituio de Vai-se concentrando por Vai sendo concentrado mantm a correo gramatical do perodo. Texto : O dlar minguante reduz o nmero de empresas locais capazes de competir com rivais estrangeiras. Vai-se concentrando em
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32 (CESPE, STF, ANALISTA, 2008) As oraes que precedem constituem o sujeito que leva esse verbo para o singular. TEXTO: Aceitar que somos indeterminados naturalmente, que seremos lapidados pela educao e pela cultura, que disso decorrem diferenas relevantes e

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irredutveis aos genes muito difcil. Significa aceitarmos que h algo muito precrio na condio humana. 33 (CESPE, DFTRANS, Administrador, 2008) A flexo de plural em lugar de Pode-se respeita as regras de concordncia com o sujeito oracional dar a entender Texto: Pode-se dar a entender que se viajou, que se conhecem lnguas. 34 (CESPE, ABIN, Oficial, 2008) A flexo de singular na forma verbal consiste deve-se obrigatoriedade da concordncia do verbo com o sujeito da orao: ser humano. Texto: Tornar-se um ser humano consiste em participar de processos sociais compartilhados, nos quais emergem significados, sentidos, coordenaes e conflitos. CONCORDNCIA VERBAL Nos itens seguintes, circule a forma verbal adequada de acordo com as regras apresentadas nos quadros abaixo. REGRA GERAL: O verbo concorda com o ncleo do sujeito, ou seja, o ncleo do sujeito conjuga o verbo Ncleo do sujeito pode ser substantivo ou pronome, no preposicionado. 1) A exposio de quadros e esculturas est/ esto na cidade. 2) Aos autores e aos leitores no interessava/interessavam o lucro. 3) Pedaos de dor e de saudade espalham-se/espalha-se pelos cantos do lar. I. SUJEITO COMPOSTO COM PESSOAS GRAMATICAIS DIFERENTES. Verbo no plural e na pessoa de nmero mais baixo (menor algarismo). 4) Carlos, eu e tu venceremos/vencer/vencero. 5) Josednia e tu tem/ tm/ tendes algo em comum. II. SUJEITO COMPOSTO POSPOSTO AO VERBO. Verbo no plural ou de acordo com o ncleo mais prximo. 6) Apresentou-se/ Apresentaram-se Josecleyde e Marinalda. 7) Compareci/ Comparecemos eu, tu e Pmela.

16) Mais de um poltico se cumprimentou/ cumprimentaram. VI. SUJEITO COM NCLEO COLETIVO, PARTITIVO OU PERCENTUAL. O verbo concorda com o ncleo do sujeito ou com o seu adjunto adnominal mais prximo do verbo. Exceo: sujeito posposto, verbo concorda com o ncleo. 17) O bando assaltou/ assaltaram a cidade. 18) O bando de meliantes assaltou/ assaltaram a cidade. 19) A maior parte das pessoas acredita/acreditam nisso. 20) A maioria passou/ passaram por uma epifania. 21) Oitenta por cento da turma faltou/faltaram. 22) Exceo: Surgiu/ Surgiram na CPI grande parte das provas contra o PT. VII. SUJEITO COM PRONOME PESSOAL PREPOSICIONADO a) ncleo singular, verbo singular. b) ncleo plural, verbo plural ou de acordo com o pronome pessoal. 23) Algum de ns errou/ erramos? 24) Qual de vs errou/ errastes ? 25) Alguns de ns dormimos/ dormiram durante a palestra. 26) Quais de vs entendeu/ entenderam/ entendestes a matria?
VIII. SUJEITO NOME PRPRIO QUE S TEM PLURAL a) NO precedido de artigo, verbo no singular. b) precedido de artigo no plural, verbo no plural. Obs.: Nomes de obras de arte: c) precedidos de artigo no plural, verbo no plural (concordncia gramatical) ou no singular (silepse). d) NO precedidos de artigo, verbo no singular.

III. SUJEITO COMPOSTO DE NCLEOS SINNIMOS OU EM GRADAO. Verbo no plural ou conforme o ncleo mais prximo. 8) A alegria e o contentamento rejuvenesce/ rejuvenescem. 9) Os EUA, a Amrica, o mundo no esqueceu/ esqueceram o Onze de Setembro.

27) Estados Unidos / so uma potncia em decadncia. 28) Emirados rabes possui/ possuem reservas petrolferas. 29) Os Estados Unidos invadiu/ invadiram o Iraque. 30) Os Emirados rabes fica/ ficam no Oriente Mdio. Obs.: 31) Os Sertes narra / narram a Guerra de Canudos. 32) Memrias Pstumas narra /narram a biografia de um defunto. X. Pronome de tratamento, verbo na 3 pessoa. 33) Vossa Excelncia recebeu/ recebestes no ms passado vossos/ seus convites 34) Vossas Senhorias recebero/ recebereis no dia dez seus/ vossos certificados XI. Sujeito = QUE, verbo de acordo com o antecedente. 35) Fui eu que prometi/ prometeu uma mudana de postura. 36) Foi/ Foste tu que prometeu/ prometeste acelerar o relatrio.

IV. NCLEOS NO INFINITIVO: verbo no singular. Obs.: Com artigos, verbo no plural. Verbos contrrios, verbo no plural. 10) Cantar e danar relaxa/ relaxam. 11) Obs.: O cantar e o danar relaxa/ relaxam. 12) Subir e descer escadas ativa/ ativam a circulao sangnea. V. Sujeito = MAIS DE, verbo de acordo com o numeral. Obs.: Repetio ou reciprocidade, verbo s no plural. 13) Mais de um poltico se corrompeu/ se corromperam. 14) Mais de dois polticos se corrompeu/ se corromperam. 15) Obs.: Mais de um poltico, mais de um empresrio se corrompeu/ se corromperam.

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37) Sois vs os que pode/ podeis/ podem fazer algo pelo pas. XII. SUJEITO = QUEM a) verbo na 3 pessoa singular; ou b) verbo concorda com o antecedente. 38) So os cidados quem paga/pagam as contas pblicas. 39) Somos ns quem sustenta/ sustentamos os programas sociais do governo. XV. CONCORDNCIA ESPECIAL DO VERBO SER. a) se sujeito ou predicativo for pessoa, nome prprio ou pronome pessoal, o verbo concorda com tais termos b). se sujeito e predicativo forem nomes de coisa de nmeros diferentes (substantivos comuns) o verbo singular ou plural. c) data, hora e distncia, verbo conforme o numeral. d) se o sujeito for quantidade inteira e o verbo ser a qualifica ( pouco, bom, demais, timo, suficiente, muito, bastante...), o verbo fica na 3 pessoa singular. e) sujeito = pronome indefinido ou demonstrativo: o verbo concorda com o sujeito ou com o predicativo, facultativamente 40) Voc /so suas decises. Seu orgulho era/ eram os velhinhos. O responsvel /sou eu. Braslia /so oportunidades. 41) Tua vida / so tuas crenas. A segurana / so as grades de proteo. 42) / So primeiro de junho. Era/ Eram quinze de maio. /So uma hora. /So vinte para as duas. Ser/ Sero uma lgua de caminhada. Ser/Sero trs lguas de caminhada. 43) Quinze quilos era/ eram pouco. Trs quilmetros / so suficiente. Quinze minutos de intervalo /so necessrio. 44) Tudo era/ eram truques, mas isto so/ imagens reais. 45) Aquilo era/eram estrelas cadentes. XVI. ORAO SEM SUJEITO EXPRESSES IMPESSOAIS) (VERBOS OU

faz/fazem dias que houve/houveram vrias reclamaes no PROCON. 50) Pode/Podem existir evidncias de uma nova tendncia de mercado. XVII SUJEITO COM A CONJUNO OU Havendo excluso ou retificao: concordncia atrativa No havendo excluso: concordncia genrica 51) 52) 53) 54) Giovanni ou Otaviano dirigiro-dirigir o automvel. Palmeiras ou So Paulo vencer-vencero o Brasileiro. Os alunos ou somente um aluno faro-far a homenagem. O calor ou o frio excessivos mata-matam.

PARFRASE EM PROVAS DE CONCURSOS PBLICOS A Parfrase um texto que procura tornar mais claro e objetivo aquilo que se disse em outro texto. Portanto, sempre a reescritura de um texto j existente, uma espcie de traduo dentro da prpria lngua. Parafrasear consiste em transcrever, com novas palavras, as idias centrais de um texto. Consiste em um excelente exerccio de redao, uma vez que desenvolve o poder de sntese, clareza e preciso vocabular. Acrescenta-se o fato de possibilitar um dilogo intertextual, recurso muito utilizado para efeito esttico na literatura moderna. O autor da parfrase deve demonstrar que entendeu claramente a idia do texto. Alm disso, so exigncias de uma boa parfrase: 1. 2. 3. Utilizar a mesma idia que aparece no texto original. No omitir nenhuma informao essencial. No fazer qualquer comentrio acerca do que se diz no texto original.

Vejamos seis possibilidades combinatrias para se fazer parfrase em questes de concursos pblicos: 1 caso Substituio Lexical (relao sinonmica) 1 - (CESPE/TCU/2010) Texto: Adverte-se, pois, que as precaues com secrees respiratrias so de importncia decisiva, motivo pelo qual so recomendados cuidados especiais com a higiene e o isolamento domiciliar ou hospitalar, segundo a gravidade de cada caso. A substituio de pelo qual, pelo termo por que mantm a correo gramatical do perodo. 2 - (CESPE/AGU/2010) Acerca dos aspectos semnticos e gramaticais do texto apresentado, julgue os seguintes itens. O trecho seguinte, que parafraseia o primeiro perodo do segundo pargrafo O rpido crescimento da economia chinesa tem atrado a ateno geral, mas devamos orientar o nosso interesse em acompanhar, prioritariamente, as inovaes que se esto processando nos Estados Unidos da Amrica (EUA), na Alemanha e nos pases nrdicos., mantm a correo gramatical e a coerncia do texto: Devamos orientar o nosso interesse em seguir, prioritariamente, as inovaes que se esto processando nos Estados Unidos da Amrica (EUA), na Alemanha e nos pases nrdicos, no obstante o rpido crescimento da economia chinesa ter atrado as atenes. 3 - (CESPE/PM/2009) Texto: Mas, no que se pode medir ou confirmar, a histria outra. O desenvolvimento das ideias do texto permite substituir no que por naquilo que, sem que se prejudique a coerncia textual ou se desrespeite as normas gramaticais.

So conjugados na terceira pessoa do singular (exceto o verbo SER): a) Verbos HAVER e TER, no sentido de existir, ocorrer, acontecer. Exemplos: Haver aula amanh. H tempos que o Brasil no se conhece. Houve guerras imensas entre Ir e Iraque. b) verbos FAZER, HAVER, ESTAR, SER E IR indicando fenmeno meteorolgico ou de tempo decorrido. Exemplos: Faz bastante calor por aqui. Faz dez anos que no o vejo. c) com verbos que denotam FENMENOS NATURAIS: chover, gear, nevar, alvorecer, anoitecer, orvalhar, ventar, relampejar, etc. Exemplos: Chove bastante no Rio. Nevou no Sul. d) com as expresses verbais: CHEGA DE e BASTA DE em oraes exclamativas e PASSA DE (em indicao de tempo). Exemplos: Chega de saudade. Basta de asneiras. Passa das dez horas. 46) Deve/Devem haver muitos motivos para no poder haver posse de concursados s vsperas de eleies. Havia/ Haviam duas semanas que ningum era nomeado. 47) O deputado tinha conscincia de que, no PT, tinha/tinham emprstimos esprios. Teve/ Tiveram vrias denncias em que ele foi envolvido. J tinha/tinham trs anos que ele era tesoureiro do partido. 48) Havia/Haviam muitos anos que no chovia/ choviam tantos dlares como agora vem chovendo no Brasil. 49) Deve/Devem haver mais processos contra a empresa, pois
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4 - (CESPE/MS/2008) Texto: Tempo Vida o bordo da campanha, que expressa o apelo daqueles que esto espera de um transplante. A substituio de daqueles por dos prejudica a correo gramatical e a informao original do perodo. 5 - (CESPE/PROFESSOR/2007) Texto: A escola pblica tem um papel importante quanto a criar uma cultura de valorizao das bibliotecas pblicas. A substituio de quanto a por no que se refere a prejudica a correo gramatical do perodo e as informaes originais do texto. 6 - (CESPE/PMV/SEMUS/2007) Texto: O indivduo passa a viver como enfermeiro, bab, empregado e se esquece das prprias necessidades. A partcula se, em se esquece, pode ser retirada sem que a correo ou a coerncia do texto fiquem prejudicadas. Item errado: se esquece das s pode ser substitudo por esquece as. Esquecer-se VTI e Esquecer VTD. 7 - (CESPE/TCU/2007) Texto: Historicamente, a tendncia dos preos dos alimentos de queda, por causa dos ganhos em produtividade provenientes de avanos tecnolgicos. Pelos sentidos da orao em que ocorre, o conectivo por causa dos admite a substituio por devido aos, sem que seja prejudicada a coerncia textual ou a correo gramatical. 8 - (CESPE/PROFESSOR/2006) Texto: Para a populao empregada, o prprio local de trabalho pode ser potencializado como espao de aprendizagem e, nesse caso, os empresrios tm uma participao importante nos compromissos a serem assumidos. Pelos sentidos do texto, o termo potencializado est sendo empregado com o sentido de incrementado, intensificado. 2 caso Inverso dos termos da orao ou das oraes do perodo: 9 - (CESPE/PROFESSOR/2006) Texto: (...) entre outros que apenas quem vive o cotidiano da sala de aula pode com propriedade relatar. Em lugar do trecho que apenas (...) relatar, estaria gramaticalmente correta e de acordo com as idias originais a seguinte estrutura: que apenas pode com propriedade relatar quem vive o cotidiano da sala de aula. 10 - (CESPE/PM/2009) Texto: O fato de existir a necessidade de viver em sociedade tem consequncias muito srias. Sero preservadas a coerncia e a correo do texto, se os termos da primeira orao forem reescritos em posio diferente daquela em que ocorrem no texto, da seguinte forma: Tem consequncias muito srias o fato de existir a necessidade de viver em sociedade. 3 caso Transposio da voz ativa para a voz passiva ou da voz passiva sinttica para a voz passiva analtica e vice-versa: 11 - (CESPE/PROFESSOR/2006) Texto: a base slida para um adulto leitor se constri desde a infncia A substituio de se constri por construda manteria a correo gramatical do perodo. 12 - (CESPE/PMVTEC/2007) O Brasil tem-se caracterizado por perenizar problemas, para os quais no se encontram solues ao longo de dcadas.

Para o trecho no se encontram solues, a redao no so encontradas solues mantm a correo gramatical do perodo. 4 caso Transposio do discurso direto para o discurso indireto e vice-versa: 13 - (CETRO/IMBEL) O jornalista disse: Tenho aqui em minhas mos a melhor cmera do mundo. Das alternativas abaixo, apenas uma delas transpe adequadamente o trecho acima para o discurso indireto. Aponte-a. A O jornalista disse que tem aqui em suas mos a cmera do mundo. B O jornalista disse que tem ali em suas mos a cmera do mundo. C O jornalista disse que tinha aqui em suas mos a cmera do mundo. D O jornalista disse que tinha ali em suas mos a cmera do mundo. E O jornalista disse que teve ali em suas mos a cmera do mundo. melhor melhor melhor melhor melhor

5 caso Substituio de orao adverbial, substantiva ou adjetiva pelas classes gramaticais correspondentes ou vice-versa: 14 - (CESPE/Cmara/Analista Legislativo) Texto: Todas as formas impeditivas da igualdade, tomadas pelo ngulo da uniformidade, ignoram o valor das diferenas... A estrutura nominal formas impeditivas da igualdade pode, sem outras alteraes no texto, ser reescrita como a estrutura oracional: formas que impedem a igualdade. 6 caso Substituio de oraes desenvolvidas por reduzidas ou vice-versa: 15 - (CESPE/PM/2009) Texto: Todo indivduo tem direito proteo de sua liberdade, de sua integridade fsica e de outros bens que so necessrios para que uma pessoa no seja rebaixada de sua natureza humana. Mantm-se o texto coerente e gramaticalmente correto ao se substituir que uma pessoa no seja por uma pessoa no ser. 16 - (CESPE/Banco do Brasil/2007) Texto: As empresas que pretendem fazer um investimento social mais eficaz tendem a no ser as executoras dos projetos, contratando consultores ou organizaes especializadas para desenvolvlos. Ao adotar essa estratgia, a empresa compartilha o papel de produtora social com a organizao executora. A substituio de Ao adotar por Quando adota mantm a correo gramatical e o sentido original do perodo. 6 caso Substituio de oraes desenvolvidas por reduzidas ou vice-versa: 17 - (CESPE/Banco de Braslia BRB/2009) Texto: Por apresentar propriedades teraputicas, uma das plantas mais empregadas em remdios caseiros ou em fitoterpicos em todo o mundo. No terceiro perodo do primeiro pargrafo, o trecho Por apresentar introduz uma orao que estabelece uma comparao, por isso esse trecho mantm seu significado e sua correo gramatical se for substitudo por Como apresenta. Comentrio: Item 17 errado. No por causa da parfrase, mas sim porque a palavra como, no contexto, traduz a ideia de causa, e no de comparao como sugere o item.

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18 - (CESPE/SEDU-ES/2010 Agente de Suporte Educacional) Texto Apesar de as esculturas de Aleijadinho, do sculo XVIII, terem fisionomia mestia, esse era um artista barroco, com influncia europeia. Caso se substitua Apesar de por Embora, necessrio tambm substituir terem por tenham, de forma a assegurar a correo gramatical do perodo. Observao: Para + infinitivo = Finalidade (para que, a fim de que) A + infinitivo = Condio (se, caso) Por + infinitivo = Causa (como, j que, visto que, porque) A fim de + infinitivo = Finalidade (para que, a fim de que) Ao + infinitivo = Tempo (quando, assim que) Sem + infinitivo = Condio (se, caso); Concesso (apesar de que, embora); Modo (sem que, gerndio) Apesar de + infinitivo = Concesso (apesar de que, embora) GABARITO
1 C 11 C 2 C 12 C 3 C 4 E 13 D 5 E 14 C 6 E 15 C 7 C 8 C 16 C 9 C 17 E 10 C 18 C

4. (FGV, BADESC, TCNICO DE FOMENTO C, ADVOGADO, 2010) Analise o fragmento a seguir. Explica que a atitude formalista, respeitadora e zelosa dos norteamericanos causa admirao e espanto aos brasileiros, acostumados a violar e a ver violadas as prprias instituies. Assinale a alternativa que apresente as propostas de substituio dos trechos sublinhados nas quais se preserva a correo estabelecida pela norma gramatical. A Causa-lhe admirao e espanto / a v-la violadas. B Causa-os admirao e espanto / a ver-lhes violadas. C Causa-los admirao e espanto / a ver-lhe violadas. D Causa-os admirao e espanto / a v-as violadas. E Causa-lhes admirao e espanto / a v-las violadas 5.(FGV, BADESC, TCNICO DE FOMENTO C, ADVOGADO, 2010) A construo da frase tentar descobrir alguma coisa que possuam em comum um conhecido, uma cidade da qual gostam, est correta em relao regncia dos verbos possuir e gostar. De acordo com a norma padro, assinale a alternativa que apresente erro de regncia. A Apresentam-se algumas teses a cujas ideias procuro me orientar. B As caractersticas pelas quais um povo se identifica devem ser preservadas. C Esse o projeto cujo objetivo principal a reflexo sobre a brasilidade. D Eis os melhores poemas nacionalistas de que se tem conhecimento. E Aquela a livraria onde foi lanado o romance recorde de vendas. 6.(FGV, BADESC, TCNICO DE FOMENTO C, ADVOGADO, 2010)8 Na frase ingnuo creditar a postura brasileira apenas ausncia de educao adequada foi corretamente empregado o acento indicativo de crase. Assinale a alternativa em que o acento indicativo de crase est corretamente empregado. A O memorando refere-se documentos enviados na semana passada. B Dirijo-me Vossa Senhoria para solicitar uma audincia urgente. C Prefiro montar uma equipe de novatos trabalhar com pessoas j desestimuladas. D O antroplogo falar apenas quele aluno cujo nome consta na lista. E Quanto meus funcionrios, afirmo que tm horrio flexvel e so responsveis. 7.(FGV, DETRAN/RN, ASSESSOR. TCNICO, 2010) Assinale a alternativa em que est correto o uso do acento indicativo de crase: A O autor se comparou algum que tem boa memria. B Ele se referiu s pessoas de boa memria. C As pessoas aludem uma causa especfica. D Ele passou a ser entendido partir de suas reflexes sobre a memria. E Os livros foram entregues ele. 8.(FGV, DETRAN/RN, ASSESSOR. TCNICO, 2010) Eu no atino com a das que enfiei ontem; a utilizao da preposio com nesse fragmento, devida presena do verbo atinar. A frase a seguir em que a preposio destacada est mal empregada : A Azul a cor de que mais gosto. B Essa a menina de quem estamos falando. C Ela estar aqui em uma hora. D Esses so os retratos de que tiraram. E Essa a histria a que aludi.

QUESTES - FGV -2010 1. (FGV, DETRAN/RN, ASS. TCNICO ADMINISTRATIVO, 2010) No 2, em ofereceram equipe chilena de salvamento,..., o emprego do acento grave: A justificado pela regncia de ofereceram e pela presena de artigo definido feminino antes de equipe. B considerado facultativo por estar diante de substantivo coletivo. C Tem a mesma funo em: Eu no ia perder tempo com quem ganhou muito dinheiro custa de mentiras. D Antecede uma locuo adverbial que expressa uma circunstncia. E No se manteria caso ofereceram fosse substitudo por deram. 2. (FGV, BADESC, TCNICO DE FOMENTO A, 2010) Assinale a alternativa que apresente a frase cujo verbo sublinhado tem regncia idntica do verbo em destaque na frase os indivduos perdem a noo de que tais atitudes se constituem em aes desonestas (.43-44): A A corrupo mera consequncia desse padro moral. B Se ainda existe a vontade de enganar. C A moral pblica sofreu uma derrocada significativa. D Ela j comea dentro de casa. E Todo o restante da sociedade se utiliza dessa mesma lgica. 3. (FGV, BADESC, TCNICO DE FOMENTO A, 2010) A regncia est correta no segmento S que isso no se pode constituir em fator decisivo para a perda generalizada de referenciais (.33-34). Assinale a alternativa em que no se obedece s normas de regncia da lngua culta. A Lembrou da importncia dos investimentos no capital humano. B Informaram aos acionistas os baixos rendimentos da empresa. C Preferiram oferecer assistencialismo a abrir novos postos de trabalho. D No conhecia as leis a que se referiam os relatrios contbeis. E Simpatizou muito com as ideias inovadoras do palestrante.

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9.(FGV, PC/AP, DELEGADO, 2010) A regncia do verbo dispor em: S o Estado poder dispor de meios e recursos, articulado opinio pblica, para reverter essa ameaa de colapso..57) a mesma de: A O artigo defende a necessidade de uma nova tica social. B Convm atualizar velhas formas de comportamento. C O autor expressa suas ideias de forma clara e objetiva. D O palestrante fugiu ao foco dos debates. E Busca-se uma sada para a crise institucional. 10.(FGV, PC/AP, DELEGADO, 2010) O acento indicativo de crase foi corretamente empregado apenas em: A o cidado no atende apelos sem fundamento. B no artigo, o autor citou necessria reforma do Estado. C convencemos todos da necessidade de um pacto social. D o debatedor no se rendeu queles discursos demaggicos. E os governantes dispuseram-se colaborar. QUESTES DO CESPE PARTE 1 (...) Ento, o estudo classifica essa drstica reduo na 43 intensidade das emisses de gs carbnico relacionadas s atividades econmicas de sem precedente e, provavelmente, impossvel, reforando a defesa da 46 estagnao econmica. Porm, esse um grande equvoco. Uma anlise desse tipo est claramente baseada em uma viso ultrapassada de desenvolvimento. 1(CESPE / ADMINISTRADOR / AGU / 6.5.2010 / Questo 9) Na linha 45, o termo da pode ser trocado por , o que, embora altere a regncia do nome, mantm seu sentido no texto. 1 O filsofo francs Jean-Paul Sartre costumava dizer que o homem um projeto. Se assim for, as sociedades humanas deveriam ter a mesma ambio. 4 A palavra projeto remete-se antecipao e, em boa parte, ao voluntarismo. No se trata unicamente de prever o futuro e, sim, de mudar o seu rumo em 7 consequncia de um conjunto de valores e de necessidades. Quanto estrutura lingustica do texto, julgue os seguintes itens. 2(CESPE / ANALISTA / ANEEL / 16.5.2010/ Questo 6) A supresso da preposio antes dos vocbulos antecipao (.4) e voluntarismo (.5), com a manuteno dos artigos definidos, no acarretaria prejuzo sinttico ao texto. (...) E, enquanto os latifndios de mais de mil hectares 3% do total das propriedades rurais do Brasil ocupam 45 57% das terras agriculturveis, 4,8 milhes de famlias sem-terra esto espera do cho para plantar. O planejamento digno deste nome deve enfrentar 48 simultaneamente os desafios ambientais e sociais. Quanto estrutura lingustica do texto, julgue os seguintes itens. 3(CESPE / ANALISTA / ANEEL / 16.5.2010/ Questo 12) O emprego do sinal indicativo de crase na expresso espera (.46) obrigatrio; portanto, sua retirada acarretaria prejuzo ao sentido do texto. 1 Vo surgindo novos sinais do crescente otimismo da indstria com relao ao futuro prximo. Um deles refere-se s exportaes. O comrcio mundial j est 4 voltando a se abrir para as empresas, diz o gerente executivo de pesquisas da Confederao Nacional da Indstria (CNI), Renato da Fonseca, para explicar a melhora 7 das expectativas dos industriais com relao ao mercado externo. Em relao s estruturas lingusticas do texto acima, julgue os itens a seguir.

4 (CESPE / TCNICO ADM. / ANEEL / 16.5.2010 / Questo 1) O emprego do acento grave indicativo de crase em refere-se s (.3) justifica-se pela regncia do verbo referir, que exige complemento com a preposio a, e pela presena do artigo definido feminino plural. Os itens a seguir apresentam trechos, sucessivos e adaptados, de um texto publicado no jornal O Estado de S.Paulo em 30/3/2010. Julgue-os com relao correo gramatical. 5(CESPE/TCNICO ADM./ANEEL/16.5.2010 Questo 12) A indstria de bens de capital deve crescer 18% em relao 2009, por causa do aumento da utilizao da capacidade instalada ao longo do ano e o aumento da confiana dos empresrios. (...) Em uma empresa socialmente responsvel, pode-se catalisar a inteligncia instalada e lhe dar uma 10 direo e um sentido. Isso fortalece a empresa, torna-a mais competitiva, aumenta a autoestima e a dedicao dos funcionrios, amplia o sentimento de pertencimento a 13 vida das pessoas, em vez de ser ameaada pelo trabalho, fortalecida por ele. Essas empresas tm melhores condies de desempenho e, portanto, de prolongar sua vida. A partir da organizao das estruturas lingusticas e das ideias do texto, julgue os itens de 8 a 14. 6(CESPE / ADVOGADO / BRB / 7.3.2010 / Questo 12) A funo exercida pelo pronome lhe (.9) estaria correta e coerentemente desempenhada pelo pronome ela, desde que fosse usada tambm a preposio a, o que resultaria em crase, com a seguinte redao: dar ela uma direo. 1 O regime trabalhista, ao adotar estratgias de proteo sade do trabalhador, institui mecanismos de monitorao dos indivduos, visando a evitar ou identificar 4 precocemente os agravos sua sade, quando produzidos ou desencadeados pelo exerccio do trabalho. 7(CESPE / CARGOS N. SUPERIOR / INCA / 7.3.2010/ Questo 19) Na linha 3, no se usa o acento grave na preposio a, logo depois de visando, porque o verbo evitar no admite o artigo definido feminino. (...) A luta pela tica, pela construo da cidadania e pela preservao da segurana pblica no constitui dever 10 exclusivo do Estado. Cabe ao povo, s instituies sociais, s comunidades, participar desse processo poltico de sedimentao de valores to essenciais vida coletiva. Internet: <www.dhnet.org.br> (com adaptaes). Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem. 8(CESPE / CHOAEM / PMDF / 10.1.2010 / Questo 9 O emprego do acento grave em s instituies sociais (.10-11) e s comunidades (.11) justifica-se pela regncia de Cabe (.10) e pela presena de artigo definido feminino. REGNCIA Regncia a relao de subordinao que verbos e nomes exercem sobre seus complementos ou adjuntos. Em outras palavras, o processo de subordinao que ocorre entre o termo regente (nome ou verbo) e o termo regido (adjunto ou complemento).Tal processo pode ser realizado com a presena ou no de preposio.

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PRINCIPAIS CASOS DE REGNCIA I-VERBOS EXEMPLOS INTRANSITIVOS FALTAR, RESTAR, Restam duas horas para o trmino da SOBRAR, BASTAR, prova. EXISTIR, CONSTAR. Os portugueses chegaram ao Brasil IR, VIR, VOLTAR, PARTIR, CHEGAR, em 1500 e muitos no regressaram SAIR, REGRESSAR, RETORNAR (idia de translado). Apresentam para Portugal. apenas ADJUNTO ADVERBIAL, jamais OBJETO. Preposies de acordo com a norma culta: A Destino (temporrio), meio. De Origem, meio. Em Tempo, meio, posio (fixa). Para Destino (definitivo). II- TRASITIVOS DIRETOS no exigem preposio em determinado contexto para conectarem-se ao objeto direto. EXEMPLOS VISAR, COMPREENDER, ENCONTRAR. NAMORAR, ABRAAR,

Repartir a riqueza = Repart-la IV VERBOS TRANSITIVOS DIRETOS OU INDIRETOS

verbos ESQUECER LEMBRAR RECORDAR (pronominais) ESQUECER LEMBRAR RECORDAR (no-pronominais) ESQUECER LEMBRAR RECORDAR situao + pronomes: me, te, se, nos, vos (parte integrante do verbo) sem pronomes me, te, se, nos , vos transitividade VTI Esqueci-me da vida

VTD Esqueci a vida.

Uso literrio (personificao) Uma coisa esquece, lembra ou recorda a algum)

VTI O passado lembrou me. Lembrou-me a festa. (A festa veio a minha lembrana)

V VERBOS BITRANSITIVOS
PAGAR PERDOAR ALGO (coisa) OD A ALGUM (pessoa) OI

VTDI

IIITRANSITIVOS INDIRETOS Exigem preposio em determinado contexto para conectar-se ao objeto indireto.

EXEMPLOS OBEDECER AO CHEFE SIMPATIZAR COM VOC (no-pronominal) ANTIPATIZAR COM ELA (no-pronominal) CONSISTIR EM ALGO

VISAR INFORMAR CERTIFICAR CIENTIFICAR PROIBIR ADVERTIR NOTIFICAR VTDI PREFERIR VTDI

ALGO

A ALGUM

ALGUM

DE, ALGO OI ALGO OD

SOBRE

OD

A ALGO OI

Julgue a correo gramatical de acordo com a norma Contraes dos pronomes O,A, OS, AS: VTD OD VTD OD Final em: contrai -O - LO -R -A (-R) - LA + = + -S - OS (-S) - LOS -Z - AS (-Z) - LAS Assimilaes fnicas dos pronomes O,A, OS, AS: VTD OD VTD OD Final em: permanece: -O - NO - E - E -A - NA + = + -M - OS -M - NOS - O - AS - O - NAS Julgue a correo gramatical dos processos de pronominalizao. Obedecer ao Regimento. = Obedec-lo Compreendem o Estatuto. = Compreendem-lhe. Anunciaro mudanas. = Anunciaro-lhes. A sociedade impe limites. = A sociedade impe-nos. Farei versos de amor = F-los-ei. Quis os livros = Qui-los. Fiz os exerccios = Fi-los. Amo a Deus = Amo-lhe. Desobedecer ao chefe = Desobedecer-lhe.
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padro. A B C D E F O TRE avisou os eleitores os locais de votao. Perdoe o prximo e esquea de seus erros. Informaram-lhe da data da posse. Esqueceram do aniversrio do professor. Prefiro mais estar s do que estar em sua companhia. A diretoria simpatizou-se com o servidor novato.

VITRANSITIVIDADE CONDICIONADA PELA SEMNTICA ASPIRAR sentido transitividade a) sorver VTD Ex.: Aspirou o perfume e desmaiou. b) almejar VTI Ex.: Aspiramos a uma vida melhor. CUSTAR sentido a)ter preo b) ser custoso

transitividade VI com adjunto adverbial de preo. Ex.: A inscrio custa R$ 120,00. VTI (preposio a). Ex.: Custava ao pblico aceitar as novas tarifas de transporte.

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ASSITIR sentido a) prestar auxlio b) ver

transitividade VTD ou VTI Ex.: O SUS assiste o contribuinte. O SUS assiste ao contribuinte. VTI (preposio a). Ex.: Assisti ao jornal. Assisti a ele. VTI (preposio a). Ex.: Assiste ao trabalhador o direito de folga. Assiste-lhe o direito de folga. VI (preposio em). Ex.:O servidor assistia em imvel funcional.

c) pertencer, caber o direito de d) fixar moradia

Pronomes oblquos O, A, OS, AS LO, LA, LOS, LAS (r, s, z) NO, NA NOS, NAS (som nasal) LHE, LHES

Funes sintticas OD SUJEITO DE VERBO NO INFINITIVO OI (substituem pessoa) ADJUNTO ADNOMINAL (indicando posse) COMPLEMENTO NOMINAL OD, OI, ADJUNTO ADNOMINAL (indicando posse) SUJEITO DE VERBO NO INFINITIVO

PROCEDER sentido transitividade a) realizar, dar VTI com a preposio a. incio Ex.: O juiz procedeu ao julgamento. b) ter VI fundamento Ex.: O argumento do advogado no procedia c) ter origem, VI com preposio de e adjunto adverbial derivar-se de de lugar Ex.: Os melhores alunos procedem daqui. IMPLICAR sentido a) criar rixa, contenda b) provocar c) envolver
transitividade VTI (preposio com). Ex.: Quem implica com quem est quieto procura confuso. VTD Ex.: Velocidade implica multa. VTDI (preposio em). Ex.: O partido implicou o poltico em trfico de influncia.

ME, TE, NOS, VOS

SE

AUTOR E ORGANIZADOR:
GILBER BOTELHO (Servidor da Secretria de Educao) professor de Gramtica, Texto e Redao Oficial no Gran Cursos e nos principais cursos preparatrios de Braslia. E- MAIL: gilberbotelho@yahoo.com.br Facebook: gilberbotelho@yahoo.com.br Twitter: @gilber_botelho Blog: http://gilberbotelho.blogspot.com

CHAMAR sentido transitividade a) convocar. VTD EX.:Chame os amigos para um churrasco b) clamar. VTI (preposio por) Ex.: Muitos chamam por Deus na dificuldade. c) apelidar, VTD OU VTI (preposio A) Ex.: tachar, Chamam o esforado de inteligente alcunhar, Chamam-no de inteligente (de- opcional) cognominar. Chamam ao esforado de inteligente. Chamam-lhe de inteligente. (de opcional)

Julgue os itens de acordo com a norma padro. A B C D E F G H I J Violncia implica em violncia. O delegado procedeu o inqurito imediatamente. As pessoas custam a perdoar o prximo. Sua riqueza consistia de imveis. Aos jornais mais importantes, deves assisti-los. A populao aspira a uma sociedade mais justa. Sem dvida, o governo vai assistir os menos favorecidos. Assiste o servidor o direito de descanso semanal. Ao cargo pblico, aspiro-lhe com fervor. Avise-lhes de que as regras devem ser cumpridas na ntegra.

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