planejamento 4 Ano

4 Ano
LNGUA PORTUGUESA OBJETIVOS Integrar uma comunidade de leitores, compartilhando diferentes prticas culturais de leitura e escrita; Adequar seu discurso s diferentes situaes de comunicao oral, considerando o contexto e os interlocutores; Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes propsitos e s caractersticas dos diversos gneros; Escrever diferentes textos selecionando os gneros adequados a diferentes situaes comunicativas, intenes e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Participar de situaes de intercambio oral que requeiram ouvir com ateno, formular e responder perguntas, explicar e compreender explicaes, manifestar opinies sobre o assunto tratado; Apreciar textos literrios; Recontar historias conhecidas, recuperando algumas caractersticas de linguagem do texto lido pelo professor; Ler com ajuda do professor, diferentes gneros (textos narrativos literrios, textos instrucionais, textos de divulgao cientfica e noticias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto, as caractersticas de seu portador, do gnero e do sistema de escrita; Ler, por si mesmo, textos conhecidos, tais como parlendas, adivinhas, poemas, piadas, quadrinhas, regras de jogos, canes, trava-lnguas, alm de placas de identificao, listas, manchetes de jornal, legendas, rtulos e textos cientficos; Reescrever, de prprio punho histrias conhecidas, considerando as idias principais do texto fonte e algumas caractersticas da linguagem escrita; Produzir textos de autoria de prprio punho, utilizando recursos da linguagem escrita;

Revisar textos coletivamente com ajuda do professor ou em parceria com os colegas. EIXOS Linguagem oral HABILIDADES Leitura de imagens, Recontar histrias de diferentes gneros textuais, Roda de conversa, Declamar poesias, Apresentaes a partir de um roteiro, participaes em debates, Relatar experincias vividas, Formular perguntar pertinentes ao assunto, expor um assunto pesquisado, Entrevistar, dramatizar histrias e relatar acontecimentos respeitando a seqncia temporal, Falar trava-lnguas, Defender suas ideias com argumentao Leitura compartilhada diria, Roda de leitores, Leitura feita pelos alunos de diferentes gneros textuais, Ler para divertir, informar, estudar e pesquisar, Ler em voz alta com fluncia, entonao de acordo com a pontuao, inteno do autor para eficcia comunicativa, Inferir sentido a uma palavra no seu contexto,

Prtica de leitura

Identificar afirmaes explicitas e implcitas no texto, Identificar comeo, meio e fim de uma historia lida e/ou ouvida. Identificar e descrever personagens, Distinguir fala do narrador dos outros personagens, Antecipar o contedo da leitura de um texto, Atender informaes explicitas de um texto de acordo com o seu gnero e tipo textual Consulta ao dicionrio.

Prtica Escrita e produo de texto

Empregar letra maiscula corretamente, Escrever textos considerando o leitor e os gneros textuais, Utilizao correta da pontuao, Grafia correta das palavras, Segmentao correta de frases e textos, Escrita de textos observando os aspectos: legibilidade, finalidade, acentuao, gramaticais e de concordncia, Produzir texto e revis-lo.

Contedos 1 BIMESTRE Produo de texto: conto Leitura, produo e interpretao Paragrafao Acentuao Pontuao Concordncia verbal e nominal Vocabulrio Maisculas e minsculas Ortografia gn, pc, PC,, pn, ps, pt, tm. Acentuao Palavras oxtonas, paroxtonas e proparoxtonas Diviso silbica dos dgrafos Gramtica Fonema e letra Encontro voclico Dgrafo Silaba tnica 2 BIMESTRE Textos Ldicos ou Reflexivos: trava-lngua, parlendas, cantigas e textos descritivos Leitura, produo e interpretao Estrutura do texto - Paragrafao - Acentuao - Pontuao - Concordncia verbal e nominal

- Vocabulrio - Maisculas e minsculas Ortografia:palavras com som de x Gramtica: substantivo e preposio, Reviso das acentuaes 3 BIMESTRE

Textos narrativos, histrias em quadrinhos e lendas Leitura, produo e interpretao Estrutura do texto Paragrafao Acentuao Pontuao Concordncia verbal e nominal Vocabulrio Maisculas e minsculas Ortografia: letras com c e s com o mesmo som, terminaes com OSO e OSA. Gramtica Pronomes: pessoais ( caso reto e oblquo), de tratamento, possessivo, demonstrativo, indefinido e interrogativo Adjetivo e locuo adjetiva 4 BIMESTRE

Textos informativos e expositivos Leitura, produo e interpretao Estrutura do texto - Paragrafao - Acentuao

- Pontuao - Concordncia verbal e nominal - Vocabulrio - Maisculas e minsculas Ortografia: palavras com sc, s,xc, s. z e x com som de z e terminaes em EZ e EZA Gramtica Verbo- conjugao, pessoa e nmero e tempos verbais Numeral MATEMATICA OBJETIVOS Compreender que os conhecimentos matemticos so meios para entender a realidade. Utilizar os conhecimentos matemticos para investigar e responder a questes elaboradas a partir de sua prpria curiosidade. Observar aspectos quantitativos e qualitativos presentes em diferentes situaes e estabelecer relaes entre eles, utilizando conhecimentos relacionados aos nmeros, s operaes, s medidas, ao espao e s formas, ao tratamento das informaes. Resolver situaes-problema, a partir da interpretao de enunciados orais e escritos, desenvolvendo procedimentos para planejar, executar e checar solues (formular hipteses, fazer tentativas ou simulaes), para comunicar resultados e comparlos com outros, validando ou no os procedimentos e as solues encontradas. Comunicar-se matematicamente apresentando resultados precisos e argumentar sobre suas hipteses, fazendo uso da linguagem oral e de representaes matemticas e estabelecendo relaes entre elas. Sentir-se seguro para construir conhecimentos matemticos, incentivando sempre os alunos na busca de solues. Interagir com seus pares de forma cooperativa na busca de solues para situaes-problema, respeitando seus modos de pensar e aprender com eles. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Ler,escrever,comparar e ordenar nmeros pela compreenso das caracterstica dos sistema de numerao;

Contar em escalas ascendentes e descendentes a partir de qualquer nmero dado.

EIXOS Operaes com nmeros

Espao e forma

HABILIDADES Interpretao, formulao e resoluo de situaes-problema envolvendo as quatro operaes, Campo aditivo e multiplicativo, Compor e decompor nmeros, Reconhecer ordens e classes, Citar o antecessor e sucessor dos nmeros, Sistema monetrio, Expresses numricas, Clculo mental, Mltiplos e divisores de nmeros naturais, nmeros decimais, racionais e porcentagem. Resoluo de situaes-problema envolvendo as fraes, nmeros racionais e com porcentagem Compor de decompor figuras geomtricas planas, Reconhecer poliedros, inferir diferenas

Grandezas e medidas

Tratamento da informao

existentes entre os poliedros formados por superfcie plana e corpos redondos, Associar slidos ao seu molde. Interpretar espaos a partir da leitura de registros (mapas, etc). Estudo das medidas de comprimento, massa, capacidade, tempo e superfcie, Criar e resolver situaes que envolva a composio e decomposio do sistema monetrio brasileiro. Construir e interpretar tabelas e grficos. CONTEDOS 1 BIMESTRE

Nmeros S.N.D at 1.000 Leitura Escrita Composio e decomposio Ordem crescente e decrescente Sucessor e antecessor Algarismos romanos Nmeros ordens e classes Situaes problemas Adio e subtrao simples e com reserva Grandezas e medidas: medidas de tempo( hora, minuto, segundo, dia, semana, ms, bimestre, trimestre, ano, binio, sculo, milnio) e situaes problemas Espaos e formas: figuras planas e no-planas 2 BIMESTRE

Nmeros Adio e subtrao com reserva Multiplicao com at 3 algarismos Situaes problemas com as operaes de: adio, subtrao e multiplicao. Grandezas e medidas: medidas e Sistema monetrio em situaes problemas Espaos e formas: paraleleppedo Tratamento de informao: Noes de grficos 3 BIMESTRE Nmeros Adio, subtrao e multiplicao Diviso com 2 algarismos Situaes problemas com as quatro operaes Frao : Escrita, relao com fraes, situaes problemas com as operaes de adio e subtrao Grandezas e medidas: permetros Tratamento de informao: construo de tabelas e grficos Espaos e formas: ngulos 4 BIMESTRE Nmeros Multiplicao e diviso com 3 algarismos Situaes problemas com as quatro operaes Frao : Escrita, relao com fraes, situaes problemas com as operaes de adio e subtrao Grandezas e medidas: reas de figuras planas Tratamento de informao: construo de tabelas e grficos Espaos e formas: polgonos CINCIAS

OBJETIVOS Identificar e compreender as relaes entre solo, gua e os seres vivos, Compreender o corpo humano como um todo integrado e a sade como bem estar fsico, social e psquico do individuo, Considerar o alimento como fonte de matria e energia para o crescimento e manuteno do corpo, Caracterizar os aparelhos existentes no nosso corpo. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM: Compreender a natureza como um todo dinmico, sendo o ser humano parte integrante e agente de transformaes do mundo em que vive; Formular questes, diagnosticar e propor solues para problemas reais a partir de elementos das Cincias Naturais, colocando em prtica conceitos, procedimentos e atitudes desenvolvidos no aprendizado escolar; Saber combinar leituras, observaes, experimentaes, registros, etc., para coleta, organizao, comunicao e discusso de fatos e informaes; EIXOS Ambiente CONTEDOS Relao entre os seres vivos e o ambiente, Caractersticas da gua, do ar e da atmosfera. Compreender as questes alimentares nos aspectos da higiene e propriedades alimentares e preveno contra doenas, Estudar o corpo humano com seus sistemas e funes. Comunicao oral e escrita de

Ser humano e sade

Recursos Tecnolgicos

suposies, dados e concluses , respeitando diferentes opinies, Doenas de veiculao hdrica Meios de proliferao e transmisso de doenas CONTEDOS 1 BIMESTRE Investigando a matria Estados fsicos Propriedades e transformaes da matria A gua na terra Preservando a gua no nosso planeta Estados fsicos O ciclo da gua A gua e as misturas O ar e a atmosfera 2 BIMESTRE O alimento e os seres vivos Cadeias alimentares As relaes ecolgicas Os ecossistemas Nutrio do corpo humano Para que servem os alimentos Bons alimentares A digesto dos alimentos 3 BIMESTRE

Atividades do corpo humano Atividades de: respirao, circulao e excreo 4 BIMESTRE

A tecnologia e os alimentos Conservao e industrializao dos alimentos Movimentos do corpo humano: ossos, msculos e movimentos HISTRIA OBJETIVOS

Sua identidade e origem na histria; Reconhecer e valorizar as diferentes culturas percebendo a formao do estado; Conhecer a os fatos histricos do estado Participe dos mais diferentes tipos de comemoraes dentro da Comunidade Escolar; Reconhea os smbolos cvicos e a importncia deles na sociedade; EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM:

Perceber-se como parte integrante da histria e da comunidade num todo; Registrar informaes pessoais; Reconhecer a formao de um Pas com a colaborao das diferentes culturas EIXOS CONTEDOS Histria das organizaes populacionais Origem do Estado. Populaes locais (indgenas)

Organizao do espao, Os indgenas no RN, Colonizao do RN. Organizao e lutas de Grupos Sociais Movimentos que aconteceram no RN, e tnicos. Imposies culturais e religiosas no RN, Manifestaes Culturais. Organizaes Polticas e Ocupao do espao do RN, Administrativas Confederao dos ndios Cariris, Revoltas pela Independncia Abolio dos escravos Brasil e RN, Governos do estado do RN, Poderes( executivo, legislativo e judicirio). CONTEDOS 1 BIMESTRE Os povos indgenas do Brasil Descobrimento Os povos africanos Origem do RN: populao e colonizao Organizao do espao do RN

2 BIMESTRE Movimentos que aconteceram no RN, Imposies culturais e religiosas no RN, Manifestaes Culturais 3 BIMESTRE

Movimentos que aconteceram no RN, Imposies culturais e religiosas no RN, Manifestaes Culturais 4 BIMESTRE Abolio dos escravos Brasil e RN, Governos do estado do RN, Poderes( executivo, legislativo e judicirio). Observao: Trabalhar as datas comemorativas em todos os bimestres GEOGRAFIA OBJETIVOS

Integrar a criana no meio em que vive, como ser social atuante, capaz de modific-lo; Desenvolver o esprito crtico com uma formao voltada para a compreenso e transformao da realidade, visando a formao do cidado; Ampliar o nvel de compreenso do aluno para que ele perceba que no vive isolado e que parte integrante de uma sociedade; EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM

Conhecer o Estado lugares e sociedade; Identificar os limites e governo do Estado; Reconhecer os espaos geogrficos e as atividades econmicas do nosso Estado;

EIXOS Paisagens urbanas e rurais

CONTEDOS A construo do espao do RN

Espao geogrfico do RN Cartografia

Natureza, economia do RN Estudo do mapa do RN e sua localizao em relao ao pais. 1 BIMESTRE

A Terra ( livro) Conhecendo o nosso planeta A forma e os movimentos Oceanos e continentes A representao da Terra Mapas A representao do espao no papel A localizao no planeta Terra Paralelos e meridianos Os lugares e a sua localizao

2 BIMESTRE A geografia e o Rio Grande do Norte O RN e a regio nordeste O RN na Amrica do sul e no mundo

3 BIMESTRE A construo do espao do RN As naes indgenas Ocupao e colonizao do espao do RN

4 BIMESTRE O RN: natureza e economia ARTES OBJETIVO Propiciar aos alunos condies para se expressarem com desenvoltura, envolvendo a criatividade e espontaneidade, pondo em prtica suas habilidades. OBJETIVO COMPORTAMENTAL Que o aluno seja capaz de participar de forma dinmica e criativa nas atividades propostas. Msica Dana Teatro Linguagem visual: desenhos, criao de livrinhos, logotipos, cartes, reproduo de histrias, dobraduras, recortes, colagens e pinturas. Linguagem de representao: mscaras, caracterizao do aluno, teatro, dana. Linguagem sonora: msicas, danas, coreografias, pardias. DESENVOLVIMENTO METODOLGICO E RECURSOS DIDTICOS(ANUAL) O Ensino de Artes se realizar com confeco de cartazes, cartes, mscaras, criao de livrinhos, dobraduras, recortes, colagens e pinturas. Sero utilizados materiais reciclveis e tambm sero trabalhadas coreografias, pardias e dramatizaes. EDUCAO FSICA.

OBJETIVO Proporcionar aos alunos atividades de recreao, desenvolvendo a coordenao, cooperao, respeito e vrias outras habilidades, estimulando a sua participao, independente do resultado. OBJETIVO COMPORTAMENTAL Que o aluno participe de forma criativa e dinmica de todas as atividades propostas. CONTEDOS Ginstica Danas Jogos Brinquedos cantados e cantigas de roda DESENVOLVIMENTO METODOLGICO E RECURSOS DIDTICOS(ANUAL) As atividades fsicas sero desenvolvidas atravs de ginsticas, envolvendo a flexibilidade do corpo em brincadeiras com: alongamento, aquecimento, equilbrio, arremesso utilizando bolas, colches e cordas. Coreografias diversas envolvendo ritmos variados; Iniciao aos jogos esportivos; Resgate s cantigas de roda em brincadeiras que promovam a socializao ENSINO RELIGIOSO As aulas de Ensino Religioso sero ministradas de acordo com a Lei n 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Os temas das aulas sero partindo da busca de construo de valores slidos para o aluno enquanto cidado,utilizando-se de textos e atividades interdisciplinares, embasadas nos Parmetros Curriculares ( Temas Transversais) e Valores definidos na Proposta Pedaggica da Escola