Guio de entrevista reformulado

Bloco

Objetivos especficos

Tpicos

Texto introduo/Questes/Texto concluso

Tempo Previsto

Bloco I Legitimao entrevista

Identificar os entrevistadores e da instituio Apresentar os objetivos da entrevista Garantir a confidencialidade Agradecer aos entrevistados pela sua participao no estudo

Este guio de entrevista foi criado por um grupo de estudantes do mestrado em Comunicao Educacional e Multimdia, da Universidade Aberta, no mbito da unidade curricular Mtodos de Investigao em Educao em 2011, sob a orientao do docente Antnio Moreira. Foi estruturado para realizar um estudo de caso sobre as redes sociais em contexto educativo e tem como finalidade conhecer as prticas/projetos pedaggicos implementadas por professores do ensino bsico e secundrio nas redes sociais (Facebook, MySpace, Twitter, Google +, Hi5, YouTube) Toda a informao recolhida ser confidencial e ser utilizada somente para recolher os dados necessrios ao presente estudo. Agradecemos a sua disponibilidade para responder a esta entrevista, que ter uma durao de cerca de 20 minutos e, com a sua autorizao, ser gravada para anlise e estudo.

Bloco II

Conhecer o entrevistado

Identificao do entrevistado Identificar a formao nas TIC Compreender o impacto das TIC nas escolas

Idade Formao inicial e formao TIC Anos de Servio Pas/distrito de residncia Pertence a uma equipa PTE / Desenvolve algum projeto TIC

1. Indique, por favor, a sua idade. 2. Qual a sua formao acadmica? 2.1. Qual o grupo de recrutamento para a docncia a que pertence? 2.2. Quantos anos tem de servio? 3. Que formao TIC (Tecnologias de Informao e Comunicao) j frequentou? 4. Realizou algum projeto TIC?

Bloco III Caraterizao da instituio de ensino Bloco IV Uso das TIC na Prtica Pedaggica

Caraterizar o equipamento Informtico

Tipo de equipamento informtico e novas tecnologias existentes

5. Que meios informticos tem o estabelecimento de ensino onde leciona?

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Descobrir quais os recursos tecnolgicos usados em contexto pedaggico Conhecer as limitaes tecnolgicas/internet

Tipo de equipamentos tecnolgicos usados na prtica pedaggica Nmero de horas de utilizao da internet na prtica pedaggica Limitaes de equipamento/software/internet/ utilizao informtica Uso de contas em redes sociais

6. Em que contextos pedaggicos utiliza recursos tecnolgicos? 7. Alguma vez desistiu de utilizar algum recurso tecnolgico por limitaes tcnicas (equipamento/software/internet/ utilizao informtica)? 8. Utiliza a internet na prtica pedaggica?

Bloco V Saber as redes sociais

9. Caso utililize (uma) conta(s) numa rede social, pode dizernos para que fins criou a(s) mesma(s)?

Redes sociais nas prticas pedaggicas

utilizadas em contexto pedaggico Verificar as diferentes estratgias educativas usadas nas redes sociais Conhecer as expectativas dos docentes sobre o seu uso no ensino Compreender a sua participao (real/hipottica) nas redes sociais

Utilizao de redes sociais na prtica pedaggica 10. Como v a interao dos alunos com o prprio professor e entre si nas redes sociais? Interao dentro das redes 11. Na sua opinio, quais as principais vantagens e Vantagens e desvantagens das redes desvantagens das redes sociais em contexto educativo? sociais no contexto educativo 12. De que forma as redes sociais podem promover um desenvolvimento de competncias dos alunos? 13. Como v a sua particiapao (real ou hipottica) como educadora numa rede social?

Bloco VI Tendncias e futuras prticas

Identificar as novas tendncias educativas

Tendncias educativas Projetos TIC Redes sociais

14. De que forma as prticas pedaggicas atuais podem sofrer alteraes devido ao uso generalizado das redes sociais por jovens e adolescentes? 15. Pensa integrar novos recursos da web 2.0 na sua prtica pedaggica?

Bloco VII Agradecimentos

16. A nossa entrevista terminou! A equipa de investigao agradece a sua colaborao e promete participar os resultados obtidos, caso seja esse o seu desejo!

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