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  PROGRAMAÇÃO 30 de março de 2012 - Cefet - Leopoldina 07:30 – 08:30 Credenciamento
 

PROGRAMAÇÃO 30 de março de 2012 - Cefet - Leopoldina

07:30 – 08:30

Credenciamento

09:00 – 09:30

Abertura

09:30 – 10:30

Palestra I - As Histórias em Quadrinhos como informação e fonte imagética na educação Por Gazy Andraus - Professor e Coordenador dos Cursos na graduação de Artes e Tecnólogos de Design e na pós-graduação em Docência no Ensino Superior da FIG-UNIMESP

10:30 – 11:30

Palestra II - Quadrinhos e Ensino de Arte: a importância da imagem na formação da criança

Por : João Marcos Parreira Mendonça - professor da Universidade Vale do Rio Doce nos cursos Design Gráfico, Arquitetura e Urbanismo e Gestão da Comunicação Integrada. É roteirista da Mauricio de Sousa Produções

Horário de almoço

11:30 – 13:30 13:30 – 15:30

Mesa redonda: As múltiplas perspectivas do ensino de quadrinhos nas escolas. Iuri Andréas Reblin - Mestre em teologia; especialista em Interdisciplinaridade na Prática Pedagógica, pela Fundação Universidade Regional de Blumenau, de Blumenau. Amaro Braga – Professor na Universidade Federal de Alagoas. É Licenciado e Bacharel em Ciências Sociais (UFPE), Especialista em Ensino de História das Artes e das Religiões (UFRPE), Especialista em Artes Visuais (SENAC). Valéria Fernandes – Doutora em História Medieval pela UnB, professora na Universidade Batista de Brasília e no Colégio Militar do DF. Especialista em Shoujo Manga.

15:30 – 16:00 16:00 – 17:00

Intervalo para o café

Palestra III – O Cão Correndo atrás do Próprio Rabo - Algumas Ponderações sobre a Inclusão de Adaptações Literárias em Quadrinhos no PNBE

17:00

Paulo Ramos - Jornalista, jornalista e professor do Departamento de Letras da Universidade Federal de São Paulo. Autor de dos livros: Bienvenido - Um Passeio Pelos Quadrinhos Argentinos (Zarabatana Books); A Leitura dos Quadrinhos (Contexto); Faces do Humor - Uma Aproximação Entre Piadas e Tiras (Zarabatana Books); Muito Além dos Quadrinhos - Análises e Reflexões Sobre a 9ª Arte (Devir); Quadrinhos na Educação - Da Rejeição À Prática (Contexto). Encerramento