A Arte do Pontilhismo Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Estudar o Pontilhismo, seu papel

no movimento modernista e seus principais artistas. Incentivar a produção artística individual dos alunos. Produzir um trabalho com a técnica pontilhista. Duração das atividades 3 aulas de 50 minutos Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Não é necessário conhecimento prévio. Estratégias e recursos da aula Aula 1: O professor introduzirá o tema, com o texto “Pontilhismo” disponível no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Pontilhismo (acesso em 07/04/2010), chamando atenção para as origens desse movimento artístico, bem como seus principais artistas e seu desenvolvimento no Brasil. É importante que os alunos tenham acesso a imagens de diferentes períodos onde essa técnica foi empregada.

Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte - Georges Seurat http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/18/Georges_Seurat_034.jpg (acesso em 07/04/2010)

Retrato de Félix-Féneon – Paul Signac http://www.artchive.com/artchive/s/signac/feneon.jpg (acesso em 07/04/2010)

blogspot.jpg (acesso em 07/04/2010) . Silva http://1.Sem título – Robson S.bp.com/_XI6sFV5H7Ek/TNMNg3FLkAI/AAAAAAAAAo4/A1CxI-YO9Lc/s1600/ponti.

bp.jpg .blogspot.com/_oOzPv1uxV4g/Rmxlb60JawI/AAAAAAAAAFE/GZQVjI1zGm0/s320/Soll.art.cris.resized_maggie.br/img/.jpg (acesso em 07/04/2010) Maggie – Cris Alencar http://blog.Efeitos de sol – Belmiro de Almeida http://3.cris.br/up/c/cr/blog.art.

deixando que o olhar do espectador mesclasse essas cores chegando ao tom verde. combinando as diversas impressões registradas. que através de uma ilusão de ótica permite à retina a tarefa de reconstruir o tom desejado pelo pintor. Após discussão e apresentação das imagens. quando o pintor desejava representar o verde. durante a apresentação das obras aos alunos. ele pontilhava as áreas desejadas com pontos amarelos e azuis. Os alunos devem ser desafiados a conseguir novos tons através da justaposição de cores e a buscar um efeito de claro/escuro através da maior ou menor concentração de pontos relembrando as imagens apresentadas na aula anterior. o professor pedirá que os alunos tragam canetinhas hidrocor para próxima aula. Aulas 2 e 3: Retomando a aula anterior o professor pedirá para que cada aluno crie um desenho.: Em muitos casos. Ex.(acesso em 07/04/2010) Durante a apresentação das obras. é o trabalho de claro/escuro através da maior ou menor concentração de pontos mesmo Que sejam do mesmo tom. . o professor deve atentar os alunos a justaposições de cores. usando a técnica do pontilhismo com as canetinhas hidrocor. e que deve ser levada em conta. Outra característica importante na execução da técnica do pontilhismo. se necessário. a escola deve disponibilizar esse material. de tema livre. É importante que se disponibilize pelo menos 2 aulas para melhor realização dessa tarefa.

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pt/icm/icm2000/icm33/Seurat.fc. bem como o entendimento do tema abordado.com/pontilhismo http://pt.net/pontilhismo.colegiouniversitas.wikipedia.educ.br/datafiles/Galeria/74/14.Imagens dos trabalhos apresentados pelos alunos do ensino médio.html (acesso em 07/04/2010) Sobre Georges Seurat.jpg .ul. http://www. o professor baixa ou imprimir o texto e faz leitura compartilhada com os alunos. http://www.atelier-online.com.amopintar. quando todos os trabalhos serão apresentados à turma.htm (acesso em 07/04/2010) Vídeo com imagens de obras famosas do Pontilhismo: http://vimeo. Recursos Complementares Sobre o efeito visual alcançado pela justaposição de cores: http://www. Serão levados em consideração a participação e empenho na realização das atividades. ados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula • Conhecer a história do pontilhismo • Identificar obras artísticas.org/wiki/Pontilhismo Atividade 2 O professor apresenta algumas obras em pontilhismo para os alunos apreciarem. principal artista do pontilhismo: http://www. Sugestão de texto disponível no link.com/9477583 (acesso em 07/04/2010) Avaliação A avaliação será realizada durante todo o processo e em especial ao final dele. • Desenvolver a criatividade Duração das atividades 2 aulas Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Pintura Estratégias e recursos da aula Atividade 1 Discutir com os alunos um texto sobre Pontilhismo.

Os pontos estão próximos ou distantes? Atividade 3 Para fazer o pontilhismo.br/artecriancas.html Avaliação O professor observará se o aluno é capaz de: Relatar por escrito a história do pontilhismo.Durante a observação dos quadros a professora questiona: O que vocês observaram nas obras?.historiadaarte. As crianças irão fazer os pontinhos com lápis hidrocor grosso. deixando-os livres para se expressar por meio da produção artística ★ Trabalhar a coordenação motora fina e o senso estético As Artes Visuais estão presentes no cotidiano das crianças e as ajudam a expressar as mais variadas sensações.br/2010/04/pontilhismo.html http://tudibao. quando os pequenos riscam no papel. Recursos Complementares http://www. é preciso que as crianças prestem atenção na sombra do objeto.com. brincam .com. Pontilhismo Leve essa técnica para a sala de aula e produza lindos trabalhos com a turma Objetivos: ★ Apresentar uma importante técnica de pintura aos alunos. Para dar o efeito de proximidade as crianças fazem pontos pequenos. Esse processo ocorre naturalmente. desenham.

entre outras atividades do dia a dia. Imprima e leve para a turma apreciar.com massinha de modelar. no desenho. O movimento Também conhecido como neoimpressionismo. Um deles é: www. colam figuras. No pontilhismo. Está no Referencial Curricular Nacional "As Artes Visuais expressam. sentimentos. de Seurat.br/artecriancas. espaço. pontos. cor e luz na pintura. estudar o pontilhismo é Tarde de Domingo na Ilha de Grand Jatte. EUA. pensamentos e realidade por meio da organização de linhas. volume III) ." (RCN. na escultura. que deve apresentar materiais e técnicas diversas para a livre manifestação dos pequenos. nos brinquedos. bem como a produzir seus próprios trabalhos. proposta pela arteeducadora do Guia Prático. além de volume. bordados. Belmiro de Almeida e Eliseu Viscont foram alguns dos artistas que se destacaram no uso da técnica. mas na internet há vários sites que trazem a obra. formando imagens com um efeito óptico diferente do da pintura convencional. Uma obra de destaque para apresentar aos alunos e. Simone Faure Bellini. Mas é essencial também a orientação do professor. a ideia é estimulá-los a apreciar obras feitas a partir da técnica do pontilhismo. na arquitetura. formas. pequenos pontos de cor são pintados em justaposição. Seus principais representantes foram Georges Seurat e Paul Signac. a partir daí. Nesta aula. comunicam e atribuem sentido a sensações. na gravura.historiadaarte.com. o pontilhismo surgiu na França no século 19. entalhes etc. No Brasil. O quadro está exposto no Instituto de Arte de Chicago.html. Aproveite a sugestão de atividade a seguir. tanto bidimensional como tridimensional.

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