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FICHA TRIMESTRAL 4º ANO MATEM-PASCOA

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Agrupamento de Escolas Paulo Quintela

Escola Sede – Cód. 322543 Cód. 151816

FICHA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA – 4º ANO Escola __________________________________ Aluno ____________________________________________Turma ________ Data: ___/___/_______ O Prof. ____________________
Avaliação:

E.E. ____________

Parte A
1 Observa com atenção e pinta apenas o interior dos polígonos.

2. Assinala com X o sólido que tem dois tipos de superfícies: planas e não planas. A B C D E

2.1 Identifica o sólido B e descreve-o quantos às faces.

2.2 As faces laterais da figura A têm a forma geométrica de um_________ _______________. As suas arestas formam ângulos _________________.

3

Neste relógio estão marcadas 3 horas. Que tipo de ângulo fazem os ponteiros? 3.1 Assinala com X a opção correta. a) Ângulo agudo b) Ângulo obtuso c) Ângulo reto 3.2 Coloca os ponteiros, nos relógios, de modo a formar os ângulos indicados nas respetivas legendas.

ângulo agudo

ângulo obtuso

ângulo raso

4

Escolhe três dos números seguintes e escreve-os nos retângulos, de forma que a expressão numérica fique correta.

95

27

39

144

49

+
5

=

Assinala com X o quadrado correspondente à seguinte expressão: cinco milhares, três centenas e dezanove centésimas.

530 019 5300,19 53 001,9 53,019

6. O gráfico mostra o número médio de anos de vida de alguns animais.

6.1 Quais são os animais que podem viver mais de 30 anos? R.: 6.2 Em média, quanto tempo pode viver um camelo? R.: 6.3 Qual o animal que pode viver mais tempo? R.: 6.4 Quantos anos pode um leão viver a mais do que um cavalo? R.: 6.5 Quais são os animais que têm, em média, o mesmo tempo de vida? R.:

7

Observa os três quadriláteros desenhados nos geoplanos.

A

B

C

7.1 Usando as letras que os identificam, indica os que têm: a) pelo menos dois lados paralelos. b) pelo menos dois lados perpendiculares.

8

Observa a seguinte sequência de números. Qual é o número que irá aparecer a seguir?

200
9

175

150

125

100

Observa a imagem do lado. Estima a altura da girafa com os dados disponíveis. Assinala com X o valor mais aproximado do real.

12 m 1,50 m 4,5 m 6m
1,50 m

10 No recreio de uma escola, construiu-se uma horta. Observa as medidas do terreno usado para a horta. comprimento = 14 metros largura = 7 metros

10.1 Diz qual dos desenhos te parece representar melhor a horta e explica porquê.

A C B R.:

10.2 Calcula a área da horta. R.:

11 Perto da vila onde mora o Rui estão a construir uma estrada. Ainda faltam construir 5000 metros de estrada. Todos os dias são construídos 250 m. Quantos dias ainda demora a construção? Explica como chegaste à tua resposta, usando palavras desenhos e cálculos.

R.:

12. Descobre o número que obedece às seguintes condições e rodeia-o. É um número de dois algarismos. É múltiplo de 5. É maior que o triplo de 10. É menor que o dobro de 24.

6

47

48

45

49

50

51

30

13. Observa a sequência de imagens. Repara que é a mesma figura, mas em posições diferentes. Se a figura continuar a rodar, em que posição ficará? Desenha-a no quadriculado.

13.1 Se considerarmos como unidade de medida de área uma quadrícula, qual é a área da figura que está a ser rodada? R.: 13.2 Se considerarmos como unidade de medida um dos lados da quadrícula, qual é o seu perímetro? R.:
ALFM4_FC-02

14

O carro do pai do Rui gasta 8 litros de gasolina por cada 100 km que percorre. Completa a tabela tendo em conta os dados apresentados.
quilómetros gasolina 100 km 8ℓ 150 km 16 ℓ 250 km 24 ℓ 350 km

15

Completa as operações. a) 5 – 2 9 9 1 4 b) + 5 9 4 7 6 9

16

Utiliza cada um dos algarismos apresentados apenas uma vez e escreve o maior múltiplo de 5.

2

4

5

8

17

A torneira da casa da Mia está estragada e continua a pingar mesmo estando fechada. A Mia verificou que a torneira perdeu 3 dl de água em meia hora. Quantos litros de água perde a torneira em 4 horas?

R.:

18 O Daniel e o João foram ao cinema. Cada um levava 4 € e um bilhete custava 3,5 € . Lê a conversa do Daniel e do João. Qual dos dois tem razão?
O dinheiro ainda dá para comprar dois pacotes de bombons de 60 cêntimos cada um.

Estás enganado, isso não é possível!

R.: 18.1 Explica como chegaste a essa conclusão.

19

Assinala com X a fração do azulejo que aparece sombreada.

1 10 1 8

2 8 4 8

20

20

Na escola do Rui realizaram uma “feirinha” e as crianças fizeram Bandeiras coloridas para enfeitar a rua que dá acesso à escola. De cada lado da rua há 12 postes de madeira, colocados com intervalos regulares de 6 metros. Quantos metros de corda serão precisos para colar as bandeiras, para que toda a rua fique enfeitada, de um lado e do outro? Explica como pensaste, utilizando palavras, desenhos e cálculos.

R.: _________________________________________________________________________________

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