ACTIVIDADES DE ASIMILACIN: 3.

- Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseos pedaggicos.
Las Nuevas Tecnologas modernas hoy por hoy son necesarias para mejorar el P.E.A. en el campo educativo, el profesor se convierte en un orientador, un facilitador que posteriormente ser reemplazado por las Nuevas Tecnologas, a travs de la Informacin haciendo uso de una adecuada comunicacin. El acelerado crecimiento de la informacin va ligado a la globalizacin que multiplica e intercambia informacin provocando un exceso en la misma. Se puede manifestar que demasiada informacin confunde al lector y en el campo educativo puede desviarse hacia la adquisicin de contenido negativo o correo Spam. A la demasa informacin la considero como el TV cable que brindan servicio de canales televisivos, cuando se dispone de numerosos canales nos vuelven indecisos, desesperados y perdemos gran cantidad de tiempo cambiando de canal en canal hasta elegir un programa de nuestro agrado, solo imagnese el tiempo que se pierde si hay 220 canales y comenzamos desde el canal nmero uno hasta el 220, lo irnico de esto es que al final nos decidimos por un canal nacional conocido. Este es uno de los tantos factores (Prdida de tiempo) del porque la educacin cada da es ms deficiente, otro peligro es la calidad de informacin que se obtiene del Internet. En un sondeo realizado en mi establecimiento, se obtuvo que un 98% de los alumnos entrevistados manifiestan que han visitado pginas o direcciones pornogrficas por lo menos una vez. La expansin del uso del Internet permite observar un fenmeno en relacin a un crecimiento muy alto de informacin Spam y una decreciente acelerada consulta de los libros, por no decir total, peor an visitar bibliotecas pblicas normales (Agonizando). Debido a que las consultas a travs del Internet se requiere solo segundos. Podramos concluir diciendo que la informacin de los libros ofrece mayor garanta, por otro lado la informacin del Internet es muy valiosa cuando las personas hacen

uso adecuado para la investigacin. Cuando se habla o se pretende hablar de educacin en un mundo audiovisualizado y electrnico se recomienda al maestro la utilizacin de nuevas tcnicas, cdigos para la recoleccin de informacin. Entre el texto electrnico y el libro impreso existen grandes diferencias que afectan no solo a la calidad y cantidad de informacin recopilada sino tambin a su organizacin y de cmo la procesamos. En la actualidad los libros electrnicos los CD-ROM, los DVD-ROM su distribucin se basara a travs de redes, la ltima dcada del siglo XX a trado grandes cambios para la sociedad especialmente en los pases desarrollados que se encuentran en este momento adelantados aproximadamente unos cincuenta aos en comparacin con los pases tercermundistas. Es alentador que los pases subdesarrollados estn haciendo uso de la NNTT de la comunicacin para mejorar el campo educativo y estn evolucionando y haciendo uso sistemas ms Interactivos y Participativos y se brinda la oportunidad para que las personas puedan interrelacionarse con todas las personas del planeta. Las redes informticas no solo proporcionan informacin sino que permiten que sean sujetos activos en la construccin de informacin. Cabe sealar que no hay que confundir la comodidad y el no esfuerzo, lo que s es evidente que con poco esfuerzo, pero el uso de estrategias adecuadas el trabajo se puede simplificar. Pero lo ms importante es que el alumno desarrolle habilidades en la bsqueda y construccin de la informacin por lo que no es recomendable seguir proporcionndoles la informacin cernida, hay que procurar hacer del estudiante un crtico, un reflexivo, no autnomo ni un ser repetitivo incapaz se pensar por s solos. Muchas Universidades preparan profesionales pero no le brindan los mecanismos necesarios para seguir preparndose convirtindose en cementerios de talentos, en cambio la UTPL brinda la oportunidad de especializarse sin importar raza, poltica, condicin social y religin, claro est que el alumno tiene que esforzarse y triplicarse por cumplir su objetivo debido a que el tiempo que dispone es muy reducido pero se hace la lucha, alguien dijo una vez nunca sabr, si ganara una competencia, sin haberla comenzado.

TECNOLOGA O METODOLOGA El video muestra claramente que la maestra utiliza la metodologa tradicional de enseanza que es repetitiva y memorstica; los estudiantes son receptores que repiten al pie de la letra lo que la maestra expone. A pesar de que existen medios que permiten que se d un aprendizaje socio crtico como el tecnolgico por ejemplo, en este video se observa que no est siendo usado correctamente porque a pesar de que cada estudiante tiene una computadora que le permite aprender de otra manera ms sencilla, sin memorizacin la maestra contina impartiendo el mtodo tradicional. Es muy importante que los maestros/ras se actualicen en las TICs para que lo usen correctamente y les brinden a sus estudiantes una educacin de calidad.