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Reportagem do Jornal Pioneiro -Caxias do Sul

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Matéria do Jornal Pioneiro
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PIONEIRO

SÁBADO E DOMINGO, 22 E 23 DE NOVEMBRO DE 2008

| 16 e 17 |
PIONEIRO

PIONEIRO
SÁBADO E DOMINGO, 22 E 23 DE NOVEMBRO DE 2008

ESPECIAL

EDUCAÇÃO

.com

Sem limites para criar
NEREU DE ALMEIDA

Mural

AULA.BLOG.COM
Blogosfera, edublogueiros e wikis: essas palavras lhe parecem estranhas? Pois esses neologismos são parte de uma revolução nas salas de aulas do mundo inteiro. Na Serra, não poderia ser diferente. Os professores aprendem que é preciso não só ensinar como usar a internet, mas, sim, a fazer os alunos pensarem e interagirem. A descoberta do mundo virtual empolga os estudantes e está rendendo frutos aos mestres. Duas professoras da Serra receberam prêmios importantes recentemente pelo trabalho que desenvolvem.
LURDETE ERTEL

Você é professor e desenvolve um trabalho semelhante com blogs em sua escola? Conte sua experiência para a gente e indique seu blog.

KELLY ISIS PELISSER

Caxias do Sul – Ao entrar no blog da professora de Caxias do Sul Teresinha Bernardete Motter, lá está o recado da colega de Nova Bassano Marli Fiorentin: “Dálhe, Berna! Valeu mesmo! Tô feliz contigo. Aproveita esse gosto bom. Abraço!”. A professora bassanense se refere ao prêmio Professores do Brasil, recém-conquistado por Bernardete. E Marli sabe do que fala: esse gosto bom já foi sentido por ela no início deste mês. Num projeto conjunt o com outras quatro educadoras de diferentes pontos do planeta, ela ganhou o prêmio internacional Microsoft Educadores Inovadores. Claro, no blog de Marli, tem um comentário de congratulações de Bernardete: “Parabéns, fiquei torcendo por vocês. Grande abraço para todas. Bernardete”. Para essas professoras, os blogs não são só endereços virtuais de troca de amabilidades, mas ferramentas na construção de um novo ensino. Os prêmios

Bernardete e Marli conPsicologia da Universidaquistaram são graças ao de do Minho, e, em 2001, uso de recursos da web defendeu sua tese, que 2.0 nas salas de aulas versava sobre a utilização e como plataforma de da internet em escolas. troca de experiências. – Através desse estuAs professoras utilizam do conclui, entre outras blogs nas aulas como coisas, que a internet era recurso para publicação usada pelos professores e Marli de trabalhos de alunos pelas escolas quase exclue interação deles com o sivamente para procura mundo. de informação. Considerei – A internet pode ser que deveria ser algo mais usada tanto para uma do que isso, pois permitia aula tradicional como não apenas essas buscas, para uma aula inovamas também a publicação dora. Estamos na era e partilha de conteúdos – da internet 2.0. Não é explica Emília, por e-mail. só receber informação, A partir de então, em Teresinha mas também colocar. 2002, a portuguesa criou Bernardete Com isso, veio a resum site, o Netescrit@, deponsabilidade dos professores de dicado ao desenvolvimento do gosnão só incluir, mas de educar digi- to pela leitura e a escrita. Em 2004, talmente os alunos – explana Mar- o site virou um blog. Foi através da li, 47 anos, professora há 28. página virtual que as professoras gaúchas Marli e Bernardete a loCarona com Dumont – A visão da calizaram e começaram a trocar internet de Marli começou a mudar experiências. Foi ali também que no final de 2004, quando ela parti- nasceu a semente do projeto Vôo cipou de um curso de capacitação BPF (Brasil, Portugal, França), que promovido pelo Núcleo de Tecno- ficou em terceiro lugar na categoria logia do Estado (NTE) em Caxias Colaboração do Prêmio da Microdo Sul, onde integrou uma oficina soft deste ano. O site contava com de blogs. Em 2005, Marli montou o trabalhos de diversos escritores, seu próprio blog. No Colégio Esta- entre eles, o brasileiro Cláudio Fradual Padre Colbachini, onde lecio- gata, que enviou o livro Seis Tomna, ninguém nunca tinha ouvido bos e um Pulinho, editado em 2006, falar de blogs, mesmo assim, ela ano comemorativo do centenário teve liberdade para experimentar. do primeiro vôo do 14-Bis, sobre E a profe não se intimidou: entrou o pai da aviação, Santos Dumont. em um chat para procurar profes- A partir da obra, foram realizasores que já trabalhavam com a dos trabalhos que envolveram 115 ferramenta e depois, em uma lista alunos do ensino fundamental de de discussão sobre o assunto. Pela cinco professoras: Marli, de Nova internet, conheceu o site da pro- Bassano, Emília e a colega Delfina fessora portuguesa Emília Maria Amado, de Portugal, Isabel Costa, que leciona português em SaintSantiago Miranda. Moradora de Leça da Palmeira, Germain-en-Laye, na França, e concelho de Matosinhos, distrito Marise Brandão, de Barra do Piraí do Porto, em Portugal, a docente (RJ). A experiência via blog se inifreqüentou o curso de Mestrado ciou em outubro de 2007. – Surgiu a idéia de se criar um em Educação - Tecnologia Educativa, no Instituto de Educação e trabalho colaborativo em torno da
PORTHUS JUNIOR

obra de Cláudio Fragata, pois, se Alberto Santos Dumont era brasileiro, tinha vivido na França, passado diversas vezes por Portugal e falante da língua de Camões… que melhor elo poderia existir para esse trabalho? – explica Emília. Os alunos desenvolveram trabalhos de produção escrita e gráfica que partilharam entre si e todos os visitantes, através da publicação no blog. Emília conta que no dia 30 de maio, foi realizada um grande encontro via web através do Flashmeeting (programa para web videoconferência) de todos os participantes e convidados, entre eles, o ministro da Cultura de Portugal, José António Pinto Ribeiro, e o escritor Cláudio Fragata. A professora fluminense Marise percebeu que os seus 23 alunos da 4ª série, muitos com conteúdos defasados ou repetentes, recuperaram as matérias. – Não são mudanças imediatas e radicais. Mas é uma semente que se lança. Os alunos se envolvem mais nas atividades e fazem com mais alegria. Quando eles vêem que os comentários que eles publicaram são lidos por todos, é um estímulo para produzirem mais – complementa Marli, professora de português da 3ª, 7ª e 8ª série da escola de Nova Bassano e que viajou com as colegas para Hong Kong para receber o prêmio no dia 6.

Multiplicando a experiência – O vôo intercontinental via blog foi acompanhado pela professora Bernardete, do Instituto Estadual de Educação Cristóvão de Mendoza, em Caxias do Sul. Desde 2007, ela desenvolve oficinas na escola com alunas do curso normal. As estudantes trabalham com blogs e wikis (espécie de blog que pode ser editado coletivamente). Cada grupo escolhe um tema, como a água, os animais ou drogas, e realiza uma pesquisa sobre o assunto.

Os resultados são publicados na wiki do grupo. – Não se trabalha com caderno, com anotações. O suporte textual é o computador – explica a professora. No primeiro semestre, os 108 alunos fizeram essa pesquisa e desenvolveram atividades sobre o assunto escolhido. No segundo semestre, os normalistas aplicaram o trabalho a cerca de 120 alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental. Assim, os pequenos aprendem, ao mesmo tempo, informática e a matéria pesquisada pelo grupo. O trabalho conhecido como Projetos de Aprendizagem foi inscrito no prêmio Professores do Brasil, uma parceria do Ministério da Educação (MEC) com outras instituições. No início da semana, a profe Bernardete soube que era um dos 31 vencedores da premiação. Nos dias 2 e 3 de dezembro, ela estará em Brasília para apresentar seu trabalho e receber a distinção. Até lá, os comentários do seu blog só devem se multiplicar com parabéns de outras professoras e de seus alunos blogueiros.
kelly.pelisser@pioneiro.com

A blogosfera é o ambiente da professora caxiense Márcia Ribeiro Paganella (foto). Ela dá aulas de informática educativa na Escola Raio de Luz para alunos da pré-escola a 8ª série e classes multisseriadas de estudantes com algum tipo de deficiência. Numa única conta de e-mail, ela possui 79 blogs. Tudo começou em 2006, quando Márcia montou um site para um trabalho da faculdade de Licenciatura em Computação da Universidade de Caxias do Sul (UCS). – Eu passei tanto trabalho para montar o site! Então, comecei a procurar uma coisa mais fácil e encontrei os blogs. Enquanto um site é estático e difícil de manter, um blog permite interação, comentários e murais – conta Márcia. Os alunos da 8ª série, por exemplo, editaram um vídeo sobre as regras para uso do laboratório que pode ser conferido no principal blog de Márcia. – O professor lança em seu blog uma atividade e o aluno vai postar a resposta em seu próprio blog. O professor vai lá, faz um comentário, corrige o português, sugere que ele acrescente uma imagem – exemplifica ela. A docente lembra que os blogs estão disseminados em várias áreas. Algumas empresas estão substituindo os sites, que necessitam de pagamento do servidor e do administrador, por blogs, que

podem ser atualizados por todos e são livres de custos. Muitos profissionais têm utilizado a ferramenta como currículo virtual. – Antigamente, as coisas aconteciam de uma forma muito lenta. Hoje, mudam muito rápido. Nesse contexto, a gente percebe que o blog está sendo uma ferramenta poderosa – analisa a professora de Licenciatura em Computação da UCS, Naura Andrade Luciano. A professora da UCS destaca que os alunos desenvolvem habilidades como a socialização e a interpretação ao se tornarem autores no mundo virtual.

NA WEB
CONECTE-SE
■ Blog da professora Emília Maria Santiago Miranda, de Portugal: http:// netescrita.blogspot.com/ ■ Blog da professora Marli Fiorentin: http://blogosferamarli.blogspot.com/ ■ Blog da da professora Marli Fiorentin, com trabalhos de alunos sobre livros de literatura: http://ficrealidade.blogspot.com/ ■ Blog do projeto Vôo BPF: http://voobpf.blogspot.com/ ■ Blog da professora Teresinha Bernardete Motter: http://www. caminhosparachegar.blogspot.com/ ■ Blog da professora Teresinha Bernardete Motter com os links para os projetos das alunas do Cristóvão de Mendoza: http:// projetosdeaprendizagemdocursonormal.blogspot.com/ ■ Blog da professora Márcia Ribeiro Paganella: http://www.meacharam. blogspot.com/ ■ Portal da professora Marise Brandão: www.webeducacional.com ■ Blog da Maria de Fátima Franco (Juiz de Fora, MG): http:// internetnaeducacao.blogspot.com/ ■ Grupo de discussão sobre blogs educativos: http://br.groups.yahoo. com/group/blogs–educativos/ ■ Site para criação gratuita de wikis: http://pbwiki.com/ Para montar o seu blog: existem vários sites gratuitos para montagem, um dos mais utilizados é www.blogger.com

NÃO SE PERCA NA REDE
■ Blogs: são páginas da internet que permitem que os usuários publiquem textos, fotos, sem conhecimento técnico especializado. Cada mensagem é chamada de post e permite comentários de outros usuários. ■ Blogar: montar e manter um blog. ■ Blogueiro: quem tem um blog. ■ Blogosfera: também chamada de blogesfera. É o mundo dos blogs. ■ Edublogueiros: blogueiros que mantém páginas educativas. ■ Wiki: é um software colaborativo que permite ao usuário editar coletivamente documentos hipertextuais (que permitem links com outros trabalhos) e publicá-los em tipos específicos de páginas da Internet, também chamadas wikis. A Wikipedia, enciclopédia na internet que pode ser editada e corrigida coletivamente, é a wiki mais famosa. ■ Flashmeetting: é um aplicativo para web videoconferência.

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