ZCOLEGIUL TEHNIC DECEBAL DROBETA TURNU SEVERIN PROIECT DE LECIE DISCIPLINA : Biologie PROFESOR: Giuic Adriana CLASA: a XI-a

B, profil matematic-informatic, o or biologie / sptmn DATA: 26.03.2010 LECIA: Ventilaia pulmonar SCOPUL LECIEI: nelegerea i cunoaterea proceselor ce determin ventilaia pulmonar, a volumelor i capacitilor pulmonare TIPUL: Lecie de dobndire de noi cunotine COMPETENE GENERALE 1. Receptarea informaiilor despre lumea vie 2. Explorarea sistemelor biologice 3. Utilizarea i construirea de modele i algoritmi in scopul demonstrrii principiilor lumii vii 4. Comunicarea oral i scris utiliznd corect terminologia specific biologiei 5. Transferarea i integrarea cunotinelor i metodelor de lucru specifice biologiei n contexte noi COMPETENTE SPECIFICE : 1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 5.3

COMPETENTE DERIVATE: o Evidentierea proceselor ce asigura ventilatia pulmonara. o Evidentierea cauzelor care determina modificarea volumului cutiei toracice in inspiratie si expiratie. o Explicatia mecanismelor prin care are loc ventilatia o Precizarea volumelor ce constitue capacitatea pulmonara o Masurarea volumelor pulmonare cu ajutorul spirometrului(activitate pe grupe) o Revolvarea unor probleme privind volumele pulmonare o Calcularea debitului ventilator la barbati si femei. RESURSE PROCEDURALE: conversaia,explicaia, observaia, demonstraia, experimentul. RESURSE MATERIALE: plane, ,manual, fisa de evaluare, aparat Donders, spirometru, metru de croitorie FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITATII: individuala si pe grupe MODALITATI DE EVALUARE: proba orala,proba scrisa,proba practica,observarea sistematica a elevilor RESURSE TEMPORALE: 50 minute BIBLIOGRAFIE: Niculescu C., Crmaciu, R., Slvstru, C., Voiculescu, D., Biologie manual pentru clasa a XI-a, Editura Corint Rou, I., Istrate, C., Ardelean, A., Biologie manual pentru clasa a XI-a, Rditura Corint Voiculescu, I.C., Petricu, I.C., Anatomia i fiziologia omului, Ediia a IV-a, Editura Medical, Bucureti, 1971

DESFURAREA LECIEI
MOMENTUL LECIEI 1.Moment organizatoric 2.Reactualizarea cunotinelor dobndite anterior Timp 2 10 ACTIVITATEA PROFESORULUI - verificarea prezenei elevilor si a materialelor necesare - prin ntrebri adresate elevilor se verific lecia precedent Anatomia sistemului respirator - recomandri privind corectarea unor erori si clarificarea unor noiuni,concepte 3.Anuntarea titlului leciei noi si precizarea scopului leciei si competentelor 2 - profesorul anuna tema noii lecii, scopul i competentele vizate ACTIVITATEA ELEVULUI -rspund la ntrebrile profesorului pe baza cunotinelor acumulate RESURSE PROCEDURALE -conversaia -conversaia euristic -explicaia RESURSE MATERIALE -atlas de anatomie -plan ORGANIZAREA INSTRUIRII Frontal Frontala Evaluare Proba orala

Individual

4. Prezentarea materialului stimul

- prezentarea aparatului Donders i stabilirea asemnrilor i deosebirilor dintre acesta i cutia toracic

- elevii noteaz n caiete titlul noii lecii i susinui de profesor stabilesc conexiuni ntre lecia anterioar i noile noiuni - elevii remarc deosebirile ce constau n rigiditatea

-explicatia - conversaia

Frontal frontal

- observaia - conversaia

Plana Atlas Aparat Donders

frontal

Oral

5.Comunicarea noilor cunotine si dirijarea nvatarii

25

-se scrie titlul lectiei pe tabla - definirea respiraiei i stabilirea etapelor n care se desfoar - definirea ventilaiei pulmonare - precizarea transformrilor ce au loc n inspiraie i expiraie - se explica elevilor modul de aciune a diferitelor grupe de muchi ce intervin n respiraie - se prezint elevilor valori ale volumelor i capacitilor pulmonare, precum i formule de calcul ale acestora

structurilor modelului prezentat i urmresc aciunea diafragmului -scriu in caiete -observ plana din atlas si din manual -sunt ateni la explicaiile profesorului -noteaza in caiet

Explicaia Conversaia Plana Frontal

Oral

Atlas Demonstraia -sunt ateni la explicaiile profesorului si noteaza in caiete problematizarea Fie de activitate

Spirometru

-sunt ateni la - se prezint spirometrul i se explicaia descrie modul de funcionare profesorului i importana utilizrii acestuia -noteaza pe caiete ce au - elevii sunt mprii n trei vazut grupe, cerndu-li-se s

Individual

determine capaciti pulmonare utiliznd spirometrul - utiliznd metrul de croitori stabilii variaii ele perimetrului toracic n inspiraie - expiraie

6.Aprofundarea si generalizarea (fixarea cunotinelor si asigurarea feedback-ului) 7. ncheierea activitii-

- li se cere elevilor sa completeze fisa de evaluare - se formuleaz concluzii

- cate un reprezentant al fiecrei grupe prezint colegilor rezultatele obinute - n urma centralizrii datelor se stabilesc concluzii referitoare la variaiile volumelor i capacitilor pulmonare n funcie de sex, vrst, activitate fizic -completeaza fisa -conversaia -elevii expun pareri -conversatia

n grup

Proba practic

-fise de evaluare Individual Frontal

- proba scrisa - proba orala

-se apreciaz calitatea activitii, se noteaz elevii si

-elevii i analizeaz

-conversatia

-individula si frontal

aprecierea calitii activitii si notarea elevilor

se motiveaz notele

activitatea i sugereaz modaliti de abordare a temelor viitoare

SCHEMA TABLEI

VENTILAIA PULMONAR Respiraia reprezint schimbul de O2 i CO2 dintre organism i mediul nconjurtor Procesul de respiraie cuprinde: - ventilaia pulmonar - difuziunea gazelor respiratorii - transportul gazelor respiratorii ctre i de la celule - reglarea ventilaiei Ventilaia pulmonar reprezint circulaia alternativ a aerului ca urmare a variaiilor ciclice ale volumului cutiei toracice, urmate de micrile plmnilor, dat pleurei. Ventilaia pulmonar se realizeaz n dou etape: inspiraia intrarea aerului cu O2 prin cile respiratorii n plmni - este un proces activ, determinat de contracia muchilor inspiratori, care determin modificri ale diametrelor cutiei toracice n 3 direcii: - antero posterior prin ridicarea extremitilor anterioare ale coastelor I-V - transversal prin ridicarea coastelor VI-X sub aciunea muchilor intercostali externi i dinai - longitudinal prin contracia muchiului diafragm, care se aplatizeaz i mpinge coastele nainte - n inspiraia profund mai intervin i muchii sternocleidomastoidieni, pectorali, marii dorsali (ridictori ai coastelor) P pulmonar devine mai mic dect P atm. i determin intrarea aerului n plmni expiraia eliminarea aerului cu CO2 din plmni - act pasiv, determinat de relaxarea muchilor inspiratori i a diafragmului, care micoreaz volumul cutiei toracice, apas asupra plmnilor determinnd expulzia aerului. - n expiraia profund m. intercostali interni, drepi abdominali (cobortori ai coastelor) P. pulmonar este mai mare dect P atm. i determin ieirea aerului din plmni. Volume i capaciti pulmonare: - variaz n funcie de sex, vrst, dezvoltare fizic, etc.

V.C. = 500cm cubi, V.I.R. = 1500 cm cubi, V.E.R. = 1500 cm cubi, V.R. = 1500 cm cubi C.V. = V.C. + V.I.R. + V.E.R. C.P.T. = C.V. + V.R.