ESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO.

74 COORDINACIN ACADMICA PLANEACIN DIDACTICA CICLO ESCOLAR 2011 -2012 MAESTR@: CLAUDIA JUDITH SANDOVAL ASIGNATURA: CIENCIAS III GRUPOS: A B C Y D BLOQUE I V FECHA MARZO - MAYO TERCER GRADO

TEMAS LA FORMACIONES DE NUEVOS MATERIALES.

APRENDIZAJEZ ESPERADOS Identifica cidos y bases en materiales de uso cotidiano. Identifica la formacin de nuevas sustancias en reacciones cido base sencillas. Explica las propiedades de los cidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius. TIEMPO ESTIMADO 4 mdulos. ESTANDARES CIENTIFICOS 1.21 Identifica las propiedades de los cidos y las bases as como las caractersticas de las reacciones redox. 2.3. Identifica los beneficios y riesgos de las aplicaciones de la ciencia y la tecnologa en la calidad de vida, el cuidado del ambiente, la investigacin cientfica y el desarrollo de la sociedad. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que pertenece. EJE TRANSVERSAL La contaminacin ambiental

SUBTEMAS 2.POR QU EVITAR EL CONSUMO FRECUENTE DE LOS ALIMENTOS CIDOS? TOMA DE DECISIONES RELACIONADAS CON: IMPORTANCIA DE UNA DIETA CORRECTA.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES INICIO 1.1 Introducir la necesidad de clasificar los alimentos como cidos o bsicos dada su importancia en el metabolismo humano. 1.2 Explicar las repercusiones que el consumo excesivo de alimentos cidos tiene en la salud. DESARROLLO: 1.1. Identificar las propiedades cidas o bsicas de algunos alimentos y bebidas. Tabla
y cuestionario. 1.2. Identificar la propiedad que debe tener una sustancia para contrarrestar la

PROPOSITO: Que los alumnos: 1.- Identifiquen las principales caractersticas del cambio qumico, especficamente en las reacciones cido-base y xidoreduccin , as como algunos ejemplos en su entorno FORMA DE EVALUAR 1.- Se evaluar la bitcora de actividades realizadas. 2.- La evaluacin ser realizada por el propio alumno (autoevaluacin, por los compaeros (coevaliacin) y las observaciones del maestro con apoyo de una rbrica.

acidez estomacal. Tabla. 1.3Valorar la importancia de tener una dieta balanceada. Cuales son las repercusiones de no llevar una dieta adecuada. Estudio de caso. 1.4 Explicar la neutralizacin y la formacin de sales CIERRE: 1.1. Explicar la forma en la que los anticidos contrarrestan el malestar estomacal. Para qu me sirve lo que aprend? Que otras sustancias para neutralizar la acidez?