Ministrio da Educao

PRESIDENTE DA REPBLICA MINISTRO DA EDUCAO PRESIDENTE DO FNDE DIRETOR DE PROGRAMAS E PROJETOS EDUCACIONAIS COORDENADOR GERAL DE INFRA-ESTRUTURA EDUCACIONAL ELABORAO Karen Gama Mller Luiz Paulo Ferrero Filho Dbora Carvalho Diniz

Ministrio Da Educao FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao

MANUAL TCNICO DE ARQUITETURA E ENGENHARIA DE ORIENTAO PARA

ELABORAO DE PROJETOS DE CONSTRUO DE CENTROS DE EDUCAO INFANTIL

BRASLIA . 2009

APRESENTAO

O Programa Nacional de Reestruturao e Aparelhagem da Rede Escolar Pblica de Educao Infantil PROINFNCIA surge com a necessidade de implementao das metas, no que tange Educao Infantil, definidas no Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE), elaborado pelo Ministrio da Educao. O PROINFNCIA, embasado nos preceitos constitucionais do art. 208, inc. IV e art. 227 Constituio Federal de 1988, visa promover aes supletivas e redistributivas para a correo progressiva das disparidades de acesso, garantia de um padro mnimo de qualidade de ensino e melhoria da infra-estrutura da rede fsica escolar existente no municpio. O recurso financeiro utilizado pelo Programa tem carter de despesa de investimento do Governo Federal para a implementao da ao de construo de escolas e fornecimento de mobilirio e equipamento.

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O objetivo do programa PROINFNCIA promover o atendimento clientela de 0 meses a 06 anos que utiliza instalaes fsicas precrias ou ofertar novas vagas, por meio da construo de unidades escolares. A demanda ser distribuda conforme tabela etria definida no quadro a seguir:

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Mdulo Creche I Creche II Creche III Pr-escola

Idade Atendida 0 meses a 1 ano 1 a 2 anos 2 a 4 anos 4 a 6 anos

SUMRIO
1. Objetivos do Manual 2. Premissas para Elaborao do Projeto 2.1. Demanda a ser Atendida 2.2. Programa de Necessidades 2.3. Organizao Espacial 2.4. Caractersticas e Dimensionamento de Ambientes 2.4.1. Recomendaes Gerais 2.4.2. Ambientes Scio-pedaggicos 2.4.2.1. Sala para Repouso 2.4.2.2. Sala para Atividades 2.4.2.3. Sala Multiuso 2.4.2.4. Fraldrio 2.4.2.5. Lactrio 2.4.2.6. Solrio 2.4.2.7. Ptio Coberto 2.4.2.8. rea de Recreao Descoberta 2.4.2.9. Refeitrio 2.4.2.10. Banheiros 2.4.2.11. rea Externa 2.4.3. Ambientes Administrativos 2.4.3.1. Recepo 2.4.3.2. Secretaria 2.4.3.3. Almoxarifado 2.4.3.4. Sala de Professores 2.4.3.5. Sala de Direo e Coordenao 2.4.4. Ambientes de Servios 2.4.4.1. Cozinha 2.4.4.2. Despensa 2.4.4.3. Lavanderia 2.4.4.4. Depsito de Material de Limpeza 2.4.4.5. Depsito de Lixo 2.5. Acessibilidade 2.6. Padro Mnimo Construtivo 2.6.1. Coberturas 2.6.2. Forros 2.6.3. Esquadrias 2.6.4. Ferragens 2.6.5. Revestimentos 2.6.6. Pintura 2.6.7. Divisrias 2.6.8. Pisos 2.6.9. Instalaes Eltricas 2.6.10. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias 2.6.11. Quadros 2.6.12. Alvenaria 05 06 07 08 10 12 12 14 14 14 16 17 18 19 20 20 20 21 22 23 23 23 23 24 24 24 24 25 26 26 26 27 28 28 29 30 31 32 33 34 34 35 35 36 36

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SUMRIO
2.7. Elementos Padronizados 2.7.1. Castelo Dgua 2.7.2. Prtico de Entrada 2.7.3. Elemento Cbico (Parquinho) 2.7.4. Mastro de Bandeiras 2.7.5. Portas 2.7.6. Bancos 2.7.7. Cobogs 2.7.8. Calha de Piso 2.7.9. Definio de Cores 2.8. Conforto Ambiental 2.9. Uso Consciente dos Recursos Naturais 3. Elementos para Representao de Projeto 3.1. Planta de Situao do Terreno 3.2. Planta de Locao 3.3. Planta Baixa da Proposta 3.4. Planta de Cobertura 3.5. Cortes 3.6. Elevaes 3.7. Perspectivas Internas e Externas 3.8. Planilha Oramentria 3.9. Cronograma Fsico-financeiro 3.10. Memorial Descritivo e Especificaes Tcnicas 3.11. Projeto de Estruturas e Fundaes 3.12. Projeto de Instalaes Hidro-sanitrias 3.13. Projeto de Instalaes Eltricas 3.14. Projeto de Rede Lgica 3.15. Projeto de Combate a Incndios 3.16. Projeto de SPDA 4. Caractersticas do Terreno 4.1. Documento de Propriedade de Terreno 4.2. Relatrio de Vistoria de Terreno 5. Viabilidade Econmica e Financeira 7. Bibliografia 8. Anexos 37 37 39 40 41 42 48 49 50 51 52 56 57 58 59 61 63 64 65 65 66 67 68 68 70 71 72 72 72 73 76 77 81 82 83

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1. OBJETIVOS DO MANUAL
O Manual de Orientao para Elaborao de Projeto de Construo de Centros de Educao Infantil tem como objetivo orientar os municpios na elaborao e apresentao de projeto prprio para construo de novas unidades de Centros de Educao Infantil atravs do Programa PROINFNCIA. Este documento fornece aos tcnicos dos municpios, as diretrizes e especificaes bsicas exigveis para o planejamento de novas unidades escolares, propondo uma metodologia de fcil execuo e fornecer uma metodologia de trabalho, analisando o contexto como um todo, em consonncia com as polticas disseminadas pelo Ministrio da Educao.

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2. PREMISSAS PARA ELABORAO DO PROJETO

Este captulo abordar os aspectos tcnicos para a elaborao do projeto bsico, que dever ser antecedido de processos participativos que envolvam a comunidade educacional crianas, professores, funcionrios, familiares e, nas unidades pblicas de Educao Infantil, as administraes municipais com vistas a compartilhar os saberes e as experincias daqueles que vivenciam os espaos, alm de incorporar a reflexo sobre o perfil pedaggico da instituio pretendida. Esse processo demanda a formao de uma equipe interdisciplinar, que envolva professores, arquitetos, engenheiros, profissionais de educao e sade, administradores e representantes da comunidade, permitindo que os diferentes saberes e objetivos sejam por eles compartilhados. Vale ressaltar que o documento ora apresentado busca padronizar alguns aspectos essenciais para o funcionamento de um Centro de Educao Infantil, sendo que sua responsabilidade extrapola o simples estabelecimento de regras e normativos para o projeto. Considerando que se trata de um programa nacional, atrelado a polticas educacionais bem definidas para a educao infantil, tem como misso referenciar os novos projetos com base nas premissas que j foram testadas durante os dois primeiros anos do programa. Por este motivo, buscamos aqui, manter uma linguagem arquitetnica que caracterize os novos projetos, mesmo que elaborados de modo descentralizado. Assim, o projeto da unidade de Educao Infantil deve buscar:

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- A relao harmoniosa com o entorno, garantindo conforto ambiental dos seus usurios (conforto trmico, visual, acstico, olfativo/qualidade do ar), qualidade sanitria dos ambientes e segurana; - O emprego adequado de tcnicas e de materiais de construo, valorizando as reservas regionais com enfoque na sustentabilidade e obedecendo ao padro mnimo construtivo adotado pelo MEC/FNDE; - A adequao dos ambientes internos e externos (arranjo espacial, volumetria, materiais, cores e texturas) com as prticas pedaggicas (de acordo com a faixa etria), a cultura, o desenvolvimento infantil e a acessibilidade universal, envolvendo o conceito de ambientes inclusivos.

2.1. DEMANDA A SER ATENDIDA

O municpio dever elaborar um Estudo de Demanda a fim de verificar a necessidade de construo de uma nova unidade escolar no municpio e estudar o dimensionamento adequado do projeto. O estudo de demanda apresentado em forma de um breve texto, buscando comprovar o dficit na infra-estrutura escolar da regio. Dever ser baseado em dados oficiais (exemplo: Censo Escolar, Censo do IBGE, levantamentos da Secretaria Municipal de sade, entre outros), abrangendo preferencialmente a regio a ser atendida e contemplando as seguintes informaes:

- Nmero de alunos, na faixa etria pleiteada, existentes na regio; - Nmero de crianas j atendidas pela rede fsica escolar: citar a quantidade de crianas que esto locadas em cada escola e a situao do referido prdio escolar (prprio, cedido ou alugado); - Nmero de crianas, na faixa etria pleiteada, que no recebem nenhum atendimento educacional ou estudam em locais inadequados.

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2.2. PROGRAMA DE NECESSIDADES

Espaos para Crianas de 0 meses a 1 ano (Creche I) As crianas de 0 meses a 1 ano, com seus ritmos prprios, necessitam de espaos para engatinhar, rolar, ensaiar os primeiros passos, explorar materiais diversos, observar, brincar, tocar o outro, alimentar-se, tomar banho, repousar, dormir, satisfazendo, assim, suas necessidades essenciais. Recomenda-se que o espao a elas destinado esteja situado em local silencioso, preservado das reas de grande movimentao e proporcione conforto trmico e acstico e segurana. Compem este ambiente: a) Sala para repouso; b) Sala para atividades; c) Fraldrio; d) Lactrio; e) Solrio.

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Os ambientes para repouso e atividades so imprescindveis. Os demais podem ser substitudos por outras alternativas na organizao do espao institucional.

Espaos para Crianas de 1 a 6 anos (Creches II, III e Pr-Escola) O espao fsico para a criana de 1 a 6 anos deve ser visto como um suporte que contribui para a vivncia e a expresso das culturas infantis jogos, brincadeiras, msicas, histrias que expressam a especificidade do olhar infantil. Assim, deve-se organizar ambientes adequados proposta pedaggica da instituio, que possibilite criana a realizao de exploraes e brincadeiras, garantindo-lhe identidade, segurana, confiana, interaes socioeducativas e privacidade, promovendo oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. Compem este ambiente: a) Sala para repouso; b) Sala multiuso; c) Sala para atividades;

Espaos Coletivos (Para Todas as Faixas Etrias) a) b) c) d) e) Ptio coberto; rea de recreao descoberta; Refeitrio; Banheiros; rea externa.

Espaos Administrativos a) b) c) d) e) Recepo; Secretaria; Almoxarifado; Sala de professores; Sala de direo e coordenao.

Espaos de Servios a) b) c) d) e) Cozinha; Despensa; Lavanderia; Depsito de Material de Limpeza; Depsito de Lixo.

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2.3. ORGANIZAO ESPACIAL

A definio da organizao espacial envolve uma estreita relao com a proposta pedaggica e com o conhecimento dos processos de desenvolvimento da criana. A disposio dos ambientes dever ser feita em funo da atividade realizada e da interao desejada. Ambientes prximos, bem localizados, ordenados e que estimulem a convivncia, promovem situaes prazerosas e seguras, bem como valorizam a interao pretendida. A interao com o ambiente natural estimula a curiosidade e a criatividade. Sempre que for possvel, deve-se prover um cuidado especial com o tratamento paisagstico, que inclui no s o aproveitamento da vegetao, mas tambm os diferentes tipos de recobrimento do solo, como areia, grama, terra e caminhos pavimentados.

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A valorizao dos espaos de recreao e vivncia incrementa a interao das crianas, a partir do desenvolvimento de jogos, brincadeiras e atividades coletivas, alm de propiciar uma leitura do mundo com base no conhecimento do meio ambiente imediato. Em reas muito amplas e dispersas, deve-se incluir elementos estruturadores (caminhos definidos, tratamento paisagstico, reas de vivncia coletiva, mobilirio externo compatvel com o tamanho das crianas), pois eles iro facilitar a compreenso espacial do conjunto e a visualizao de seus limites. As reas de brincadeira devero oferecer segurana. importante planejar a incluso de brinquedos para diferentes faixas etrias, brinquedos que estimulem diferentes usos e atividades. Os confeccionados com materiais naturais da regio costumam ser mais atrativos. Sempre que possvel, interessante que as reas externas sejam abastecidas com objetos ou equipamentos soltos, permitindo s crianas desenvolver sua tendncia natural de fantasiar, a partir de brinquedos que possam ser manipulados, transportados e transformados. Os aparelhos fixos de recreao, quando existirem, devem atender s normas de segurana do fabricante e ser objeto de conservao e manuteno peridicas.

Alternar espaos-corredores com espaos-vivncia promove uma dinmica espacial na qual as pessoas se encontram, trocam experincias ou simplesmente se sentam e descansam. Esses espaos podem funcionar como local de divulgao de informaes e exposio de trabalhos.

A entrada principal deve ser marcante e identificada pela comunidade, e os percursos desenvolvidos a partir desta devem ser facilmente reconhecveis. importante que se diferencie de algum modo do contexto urbano, destacando-se e revelando sua importncia e significado como edificao destinada educao, com imagem reconhecida e compartilhada pela comunidade (castelos d'gua e portais de identificao imprimem uma marca instituio, acentuando seu carter).

Buscar solues intermedirias de fechamento da instituio que permitam uma integrao com o tecido urbano circundante. As solues adotadas para as entradas e os limites devem, ao mesmo tempo, convidar participao dos espaos internos e garantir proteo em face da violncia urbana.

Evitar quaisquer barreiras ao acesso e permanncia de pessoas com necessidades especiais, proporcionando conforto e evitando constrangimentos, valorizando assim o convvio com a diferena.

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2.4. CARACTERSTICAS E DIMENSIONAMENTO DE AMBIENTES

2.4.1. Recomendaes Gerais para a Edificao
- Que a capacidade mxima das instituies de Educao Infantil seja referenciada no atendimento a 150 crianas em regime de horrio integral ou por turno, considerando-se as especificidades do atendimento; - Que o terreno propicie, preferencialmente, o desenvolvimento da edificao em um nico pavimento; - Que a rea mnima para todas as salas para crianas de 0 a 6 anos contemple 1,50 m por criana atendida considerando a importncia da organizao dos ambientes educativos e a qualidade do trabalho. Recomenda-se que a metragem das salas seja a mesma, independentemente da faixa etria, possibilitando alteraes nos agrupamentos, de acordo com a demanda da comunidade; - Que o berrio e as salas de atividades sejam voltados para o nascente, que em todos os espaos utilizados pelas crianas os acessrios e os equipamentos como maanetas, quadros, pias, torneiras, saboneteiras, porta-toalhas e cabides sejam colocados ao alcance destas para sua maior autonomia. Os interruptores devem possuir protetores contra descarga eltrica; - Que sejam contempladas guaritas e grades nas janelas, quando necessrio e possvel, que sejam previstas barreiras protetoras (guardacorpo) em locais que necessitem de maior segurana, sem possibilidade de as crianas escalarem; - Que sejam evitadas quinas vivas na edificao; - Que todas as paredes sejam pintadas com tinta lavvel; - Que os ambientes tenham ralos com tampa rotativa para maior proteo contra insetos; - Que seja feita a utilizao de vidros lisos nas reas que propiciem maior visibilidade, e vidros fantasia somente nas reas onde a privacidade seja imprescindvel; - Que a elaborao dos projetos arquitetnicos das instituies de Educao Infantil seja concebida com a assessoria e o acompanhamento das Secretarias Municipais de Educao, respaldadas nos Conselhos Estaduais ou Municipais de Educao;

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- Que sejam realizadas avaliaes aps a ocupao das edificaes por equipes multidisciplinares, compostas por usurios, construtores, arquitetos e professores; - Que haja a presena de extintores de incndio e demais equipamentos implantados de acordo com as normas do Corpo de Bombeiros; - A caixa d'gua deve ser mantida fechada e ser limpa regularmente. Recomenda-se a utilizao de filtros em diferentes espaos da instituio, como salas, refeitrio, cozinha; - Que a infra-estrutura esteja de acordo com as determinaes legais nacionais e locais pertinentes; - Que os projetos pedaggicos e os espaos para a Educao Infantil considerem a diversidade tnica e cultural da sociedade brasileira, avaliando a pertinncia de alguns parmetros aqui apontados para comunidades rurais, ribeirinhas, indgenas, quilombolas ou acampamentos, bem como as condies socioeconmicas do municpio.

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2.4.2. Ambientes Scio-pedaggicos

2.4.2.1. Sala para repouso Espao destinado ao repouso, contendo beros ou similares onde as crianas possam dormir com conforto e segurana. Recomenda-se que sua rea permita o espaamento de, no mnimo, 50 cm entre os beros para facilitar a circulao dos adultos entre estes. Sugestes para os aspectos construtivos: - Piso liso, mas no escorregadio, e de fcil limpeza; - Janelas com abertura mnima de 1/5 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural, visibilidade para o ambiente externo, com possibilidade de reduo da luminosidade pela utilizao de veneziana (ou similar) vedada com telas de proteo contra insetos, quando necessrio; - Portas com visores, largas, que possibilitem a integrao entre as salas de repouso e de atividades, facilitando o cuidado com as crianas; - Paredes pintadas com cores suaves; - No caso de iluminao artificial, que seja preferencialmente indireta.

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2.4.2.2. Sala para atividades Espao destinado a atividades diversas, organizado de forma estimulante, confortvel, aconchegante, segura, adequada proposta pedaggica da instituio e que permita o desenvolvimento da criana, dando-lhe suporte para a realizao de exploraes e brincadeiras. recomendvel que a sala de atividades esteja localizada de maneira que facilite o acesso dos pais. Alm disso, importante considerar que o acesso das crianas s salas muitas vezes se d no colo ou por meio de carrinhos de beb. Portanto, neste percurso, no recomendvel a existncia de degraus ou outros obstculos. Ainda importante prever local para o aleitamento materno, se possvel provido de cadeiras ou poltronas com encosto, confortveis, visando estimular a amamentao. Considerar, tambm, que nesta sala as crianas sero alimentadas pelos professores e, para tanto, so necessrias cadeiras com bandeja ou carrinhos de beb. O espao deve comportar colchonetes amplos para as crianas engatinharem, almofadas e brinquedos de porte mdio e grande.

Quando for possvel, criar salas de atividades com rea adjacente, estimulando a convivncia em grupo e encorajando a interao das atividades internas e externas. Essa espcie de ptio privado, aberto, vai intermediar a relao interior-exterior, permitindo que as crianas visualizem a rea externa, alm de possibilitar uma srie de atividades na extenso da sala. A criana pode estar participando de determinada atividade e, ao mesmo tempo, assistir e observar outras atividades externas. Possibilidade de utilizao de salas de atividades em L permitin, do diversas ambientaes e variaes nos arranjos espaciais, potencializando ainda a realizao de atividades simultneas. Criam recantos, nichos e novas ambientaes, tornando o espao aconchegante e ldico; recriam os cantinhos procurados por todas as crianas. Prever quadros e painis colocados altura das crianas (um metro e meio do cho) permite que estas tenham autonomia para pregar seus trabalhos e expressar suas idias, personalizando o ambiente e aproximando-se deste. Crianas menores organizam-se em ambientes pequenos ou em ambientes cheios de recantos menores, buscando segurana, aconchego e conforto; da mesma forma, preferem janelas ou vos de abertura pequenos. Essas experincias confirmam a necessidade de adaptao escala da criana, de maneira que elas se sintam protegidas e capazes de organizar seu espao. Salas amplas para crianas at 6 anos podem oferecer possibilidade de compartimentalizao, criando nichos que podem ser usados para diferentes atividades. O espao poderia se caracterizar pela multiplicidade de ambientes, pelos desnveis de piso, pela variedade dos ps-direitos, da luz, das cores e pela possibilidade de usar painis e pans, fugindo sempre que possvel das salas cartesianas. Pisos e paredes seriam, ao mesmo tempo, elementos concretos de arquitetura e construo, de ensino e de brinquedo. Com relao s aberturas, estas podem ter tambm tamanhos e alturas diversas, promovendo um interessante jogo de luz e sombra, ao mesmo tempo que estimulam a curiosidade a partir de diferentes enquadramentos do mundo externo. Recomenda-se que a sala para repouso e a sala para atividades sejam integradas por visores para que os professores tenham maior visibilidade entre um espao e outro. Ateno: Materiais que contm substncias qumicas, tais como de limpeza, de higiene pessoal, medicamentos, bem como de utilizao exclusiva dos adultos, entre outros, devem permanecer inacessveis s crianas.

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Sugestes para os aspectos construtivos: - Piso liso, mas no escorregadio, de fcil limpeza e que propicie conforto trmico para as crianas engatinharem; - Paredes revestidas com material de fcil limpeza e manuteno, de cores claras e alegres; - Janelas com abertura mnima de 1/5 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural, possibilitando visibilidade para o ambiente externo, com peitoril de acordo com a altura das crianas, garantindo a segurana; - Portas que possibilitem a integrao com a rea externa (que pode ser um solrio, parque, ptio, etc.), para banho de sol; - Quadro e cabides acessveis s crianas e, quando possvel, contemplar tambm quadro azulejado onde os trabalhos das crianas possam ser afixados; - Bancadas, prateleiras e/ou armrios, tanto para guarda de fraldas, roupas de cama e banho quanto para guarda de brinquedos e materiais utilizados pelas crianas. As bancadas, as prateleiras e os armrios destinados guarda de brinquedos devem ser acessveis s crianas, mantendo-se uma altura em torno de 65 cm. Acima desta altura devem ficar os materiais de uso exclusivo dos adultos; sempre que possvel, contar com um lavatrio para os professores, com altura em torno de 85 cm; - Prever ambiente para refeio das crianas, com cadeiras altas com bandeja ou similares; - recomendvel que as salas para as crianas de 1 a 2 anos estejam localizadas prximas ao fraldrio ou que contenham local apropriado para a troca de fraldas; - Prever espao para colocao de espelho amplo que possibilite a visualizao das crianas; - Espao para montagem e organizao de cantos de atividades.

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2.4.2.3. Sala Multiuso Embora as salas de atividades sejam concebidas como espaos multiuso, prevendo-se a organizao de cantos de leitura, brincadeiras, jogos, dentre outros, ressaltamos a importncia da organizao de um espao destinado a atividades diferenciadas, planejadas de acordo com a proposta pedaggica da instituio, como alternativa para biblioteca, sala de televiso, vdeo ou DVD e som. recomendvel que tenha capacidade mnima para atendimento maior turma da instituio.

Salas multiuso com fcil acesso, fcil visualizao e localizao central constituem extenso do ptio externo, proporcionando flexibilidade de uso e de arranjo interno (possibilidade de uso por crianas de diferentes estgios sem obstculos de percurso). Sugestes para aspectos construtivos: - Piso liso, mas no escorregadio, de fcil conservao, manuteno e limpeza, confortvel termicamente, de acordo com as condies climticas regionais; - Paredes revestidas com material de fcil limpeza e manuteno; janelas com abertura mnima de 1/5 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural e garantindo visibilidade para o ambiente externo, com peitoril de acordo com a altura das crianas, garantindo a segurana; - Bancadas baixas com prateleiras e quadro azulejado, onde os trabalhos das crianas possam ser afixados; -previso de espao para colocao de livros, brinquedos, fantasias infantis, alm de, quando possvel, computador, televiso, vdeo ou DVD, aparelho de som ou outros equipamentos necessrios implementao da proposta pedaggica.

2.4.2.4. Fraldrio Local para higienizao das crianas, troca e guarda de fraldas e demais materiais de higiene, pr-lavagem de fraldas de pano e eliminao de fezes. A opo pela utilizao de fraldas de pano ou fraldas descartveis deve ser feita pelas famlias em parceria com a comunidade escolar. Sugestes para aspectos construtivos: - Piso liso, mas no escorregadio, lavvel e de fcil manuteno; - Paredes revestidas em material impermevel at uma altura mnima de 1,50 m, de fcil limpeza e manuteno; - Janelas com abertura mnima de 1/8 da rea do piso, que propiciem uma boa ventilao, de preferncia cruzada, iluminao natural e que possam ser facilmente fechadas quando houver necessidade de se evitar correntes de ar; - Bancada para troca de fraldas, com dimenses mnimas de 100 cm x 80 cm e altura em torno de 85 cm, acompanhada de colchonete (trocador); - Pequeno tanque com torneira para pr-lavagem das fraldas de pano;

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- Prever expurgo ou vaso sanitrio de tamanho normal, alteado, para eliminao das fezes das fraldas de pano; - Banheira confeccionada em material trmico, contgua bancada, com ducha de gua quente e/ou fria (dependendo das condies climticas locais); - Armrios/prateleiras para guarda de fraldas e material de higiene das crianas; - Cabides para pendurar toalhas e sacolas.

Como alternativa a este ambiente, sugere-se a colocao de bancada para a troca de fraldas dentro da prpria sala de atividades, tendo, ao lado, uma lixeira com tampa, esvaziada e higienizada constantemente.

2.4.2.5. Lactrio Local destinado higienizao, ao preparo e distribuio das mamadeiras, prevendo tcnicas de higiene alimentar, de forma que se oferea s crianas uma dieta saudvel, sem risco de contaminao. Esse local poder ser implantado separadamente ou junto da cozinha da instituio. A escolha da localizao do lactrio, quando implantado separadamente, dever prever: o maior afastamento possvel das reas de lavanderia, depsitos e banheiros; proximidade da sala de atividades, facilitando o transporte de utenslios. Sugestes para aspectos construtivos: - Piso: cermico, resistente, impermevel e de fcil limpeza. No recomendvel a colocao de ralos nos setores de higienizao e preparo dos alimentos. Estes podem ser colocados na rea de acesso, com tampa rotativa, para maior proteo contra insetos; - Paredes: revestidas com material liso, resistente, impermevel e de fcil limpeza (azulejo ou cermica, por exemplo); - Portas: com molas para fechamento automtico ou teladas com mola quando tiverem acesso ao exterior. - Teto: recomenda-se a construo de laje e que seja revestido e pintado com tinta impermeabilizante; - Iluminao: essencialmente sem sombras e de boa intensidade;

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- Ventilao: as janelas devem ser em nmero e dimenses adequadas, com rea mnima equivalente a 1/8 da rea do piso. As aberturas das janelas devem ser protegidas do sol e da chuva e devem possuir tela de proteo contra insetos.

O Lactrio deve possuir: - Armrios para armazenar matrias primas como leite em p, farinhas, adoantes, utenslios e outros; - Armrios para guardar material e equipamentos de limpeza, que devem ficar separados dos alimentos; - Geladeira para leite pasteurizado e mamadeiras prontas, que devem estar devidamente identificadas. O leite deve estar sempre em recipiente tampado; - Fogo para preparo de mamadeiras; - Pias com gua corrente quente e fria, para manipulao e lavagem de material usado no preparo das mamadeiras (frascos, bicos, protetores para bicos), chupetas e seus protetores, equipamentos e utenslios do lactrio; - Devero ser adaptados sabo lquido, escova para unhas e toalhas descartveis para mos; Lixeira com pedal e sacos plsticos para lixo.

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Como alternativa a este ambiente, sugere-se o preparo dos alimentos na prpria cozinha. O importante que seja feita a higienizao dos utenslios com todos os cuidados necessrios.

2.4.2.6. Solrio O solrio um espao livre e descoberto, destinado ao banho de sol das crianas. Deve possuir dimenses compatveis com o nmero de crianas atendidas, recomendando-se 1,50 m por criana, orientao solar adequada e estar contguo sala de atividades, de uso exclusivo para essa faixa etria. Seu acesso dever permitir o trnsito de carrinhos de beb, evitando-se desnveis que possam dificultar esta circulao.

2.4.2.7. Ptio Coberto Dever ser condizente com a capacidade mxima de atendimento da instituio, contando com bebedouros compatveis com a altura das crianas. Quando possvel contemplar no projeto a construo de palco e quadros azulejados. Esse espao deve ser planejado para utilizao mltipla, como, por exemplo, festas e reunies de pais. Dever haver rea de recreao coberta para abrigar as crianas nos dias chuvosos ou de sol intenso, com rea mnima de 2,00m por criana, com um mnimo de 30,00m e dimetro mnimo de 3,00m. Caso a instituio no possa contar com um ptio coberto, sugerese que o refeitrio possa ser utilizado com os mesmos fins que o ptio coberto.

2.4.2.8. rea de Recreao Descoberta Dever ser aberta, para perfeita movimentao das crianas, sem risco sua segurana, com piso no derrapante, atendendo a rea mnima de 3,00m por criana.

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O piso dever ter 50% da rea permevel, com revestimento de p de pedra, areia, grama ou terra, para atividades ecolgicas. Dever ser observada a vegetao existente na rea de lazer, no sendo permitidas as plantas que dem sementes, espinhos ou cujas folhas, flores e frutos sejam venenosos (mamona, espirradeira, comigo ningum pode, hortncia, azalia, bico de papagaio ou rabo de arara, coroa de cristo e outras).

2.4.2.9. Refeitrio Alm de se constituir em um espao para alimentao, o refeitrio deve ainda possibilitar a socializao e a autonomia das crianas. Recomenda-se que seja articulado com a cozinha, contando com mobilirio mvel, que viabilize diferentes organizaes do ambiente. Deve seguir o dimensionamento de 1 m por usurio e capacidade mnima de 1/3 do maior turno, uma vez que no necessrio nem recomendvel que todas as crianas faam as refeies ao mesmo tempo.

Sugestes de aspectos construtivos: - Paredes: revestimentos de fcil limpeza e resistentes; - Pisos: os pisos utilizados devem suportar trfego intenso, serem de fcil limpeza e higienizao; - Janelas com abertura mnima de 1/5 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural, possibilitando visibilidade para o ambiente externo, com peitoril de acordo com a altura das crianas, garantindo a segurana; - Portas que possibilitem, sempre que possvel, sua integrao com a rea externa e o ptio coberto, de maneira que possibilitem maior flexibilidade de uso dos espaos; - Higiene: contar com, pelo menos, um lavatrio de mos para as crianas, que deve ser acessvel, mantendo-se uma altura em torno de 60 cm; - Prever bebedouros com altura apropriada s crianas.

2.4.2.10. Banheiros Os banheiros infantis devem ser implantados prximos s salas de atividades, no devendo ter comunicao direta com a cozinha e com o refeitrio. Nos banheiros, a autonomia das crianas vai estar relacionada adaptao dos equipamentos s suas propores e alcance; reservar especial ateno com a preveno de acidentes, utilizando piso antiderrapante, principalmente prximo s reas do chuveiro, e cantos arredondados nos equipamentos. Sugerimos a seguinte relao do nmero de crianas por equipamento sanitrio: 1 vaso sanitrio para cada 20 crianas; 1 lavatrio para cada 20 crianas; 1 chuveiro para cada 20 crianas. Devem ser previstos banheiros de uso exclusivo dos adultos, podendo acumular a funo de vestirio, prximos s reas administrativas, de servios e ptio coberto. Na setorizao dos ambientes, os banheiros devem ser tambm de fcil acesso, com localizao prxima s salas de atividades e s reas de recreao e vivncia, alm de conter equipamentos que facilitem o uso de pessoas com necessidades especiais. Deve-se considerar ainda o atendimento aos demais usurios que utilizam os espaos (funcionrios e educadores), localizando os sanitrios prximos aos ambientes de trabalho.

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Sugestes para aspectos construtivos: - Piso impermevel e de preferncia antiderrapante, de fcil conservao, manuteno e limpeza, com caimentos adequados, de maneira que impeam empoamentos; - Paredes revestidas com material impermevel, de fcil conservao, manuteno e limpeza, at uma altura mnima de 1,50 m; - Janelas com abertura mnima de 1/8 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural; - As portas das cabines sanitrias individuais no devem conter chaves ou trincos; - As divisrias devem ser mais baixas, em torno de 1,50 m; - Os chuveiros para crianas de 1 a 3 anos devem, sempre que possvel, ser alteados, em torno de 40 cm, para facilitar o trabalho dos professores no momento do banho das crianas; - As bancadas dos lavatrios devem ter altura em torno de 60 cm; - Previso de vaso sanitrio, chuveiro, cadeira para banho e lavabo para crianas com necessidades especiais;

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- Previso de vaso sanitrio e lavabo para adultos com necessidades especiais. (NBR 9050 Acessibilidade de pessoas portadoras de deficincias a edificaes, espaos, mobilirio e equipamentos urbanos.)

2.4.2.11. rea Externa Deve corresponder a, no mnimo, 20% do total da rea construda e ser adequada para atividades de lazer, atividades fsicas, eventos e festas da escola e da comunidade. Contemplar, sempre que possvel, duchas com torneiras acessveis s crianas, quadros azulejados com torneira para atividades com tinta lavvel, brinquedos de parque, pisos variados, como, por exemplo, grama, terra e cimento. Havendo possibilidade, deve contemplar anfiteatro, casa em miniatura, bancos, brinquedos como escorregador, trepa-trepa, balanos, tneis, etc. Deve ser ensolarada e sombreada, prevendo a implantao de rea verde, que pode contar com local para pomar, horta e jardim.

2.4.3. Ambientes Administrativos

Existindo um setor administrativo, ele deve estar prximo ao acesso principal, facilitando a relao paisinstituio, alm de conferir privacidade s salas de atividades; prever ainda espao para recepo e acolhimento adjacente a esse setor. Quanto ao setor tcnico-administrativo, conveniente que facilite o acesso, permitindo uma maior interao entre os professores, a direo/coordenao e as crianas. Salas de fcil acesso, sem barreiras visuais ou fsicas, permitindo a visualizao interna, estimulam o acesso, integrando os usurios. Sugestes para aspectos construtivos: - Piso liso, de fcil conservao, manuteno e limpeza; - Paredes revestidas com material de fcil limpeza e manuteno, de cores alegres; - Janelas com abertura mnima de 1/5 da rea do piso, permitindo a ventilao e a iluminao natural e garantindo visibilidade para o ambiente externo.

2.4.3.1. Recepo A recepo o espao destinado a acolher os familiares e a comunidade. Deve ser planejado como um ambiente agradvel, aconchegante, contando com cadeiras e quadro de informes. Espao para entrada e sada das crianas, devendo possibilitar a segurana destas.

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2.4.3.2. Secretaria A secretaria o espao de fluxo e arquivo de documentos, bem como de recepo dos que chegam instituio. Deve contar, se possvel, com: computador e impressora, mesa e cadeira, arquivos, telefone, quadro de chaves.

2.4.3.3. Almoxarifado O almoxarifado o espao para a guarda de material pedaggico e administrativo. Alm do almoxarifado, as instituies devem prever espaos para a guarda de brinquedos maiores, colchonetes, cenrios, ornamentos, dentre outros.

2.4.3.4. Sala de Professores A sala de professores um espao de encontro, reflexo, formao, troca de experincia, planejamento individual e coletivo, momentos de privacidade para o professor. Deve contar, se possvel, com equipamentos e mobilirios como: computador e impressora, mesa para reunio, cadeiras, armrio individualizado e bancada para pequenos lanches.

2.4.3.5. Sala de Direo e Coordenao Assim como os professores, os dirigentes da instituio precisam igualmente de um espao mais privado para seu trabalho, para realizar reunies com pais e professores, entre outras atividades.

2.4.4. Ambientes de Servios

2.4.17. Cozinha As reas destinadas ao preparo e ao cozimento dos alimentos devem ser reservadas e de difcil acesso s crianas, evitando-se acidentes; pode-se solucionar a restrio ao acesso utilizando portas meia altura, que proporcionam segurana s crianas sem restringir a ventilao. A configurao geomtrica da cozinha dever ser em formato que propicie um maior aproveitamento de bancadas e permita, sempre que possvel, o posicionamento central do fogo (em ilha). A cozinha deve ficar adjacente ao refeitrio e possuir abertura por onde devem ser distribudos os alimentos (balco) com altura acessvel s crianas, entre 60 e 80 cm. As bancadas e os bojos devem ser confeccionados em material liso, impermevel, anticido, ntegro e de fcil limpeza e manuteno. A cozinha dever apresentar as seguintes reas de produo: - pr-preparo (vegetais, cereais e carnes); - coco; - distribuio; - higienizao de utenslios; - higienizao de panelas.

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Sugestes para aspectos construtivos: - Paredes: at a altura de 1,60 m do piso devem ser usados revestimentos impermeveis, de fcil limpeza e resistentes. Acima de 1,60 m, podem ser apenas impermeabilizadas com pintura, preferencialmente de cores claras; - Teto: sua pintura deve ser de fcil limpeza, resistente temperatura e impermevel ao vapor; - Pisos: os pisos utilizados na cozinha devem suportar trfego intenso e pesado, ser anticidos, antiderrapantes, e de fcil limpeza e higienizao, com caimentos adequados, de maneira que impeam empoamentos; - Portas e janelas: as portas de acesso devem ser amplas (largura mnima de 0,90 cm e altura mnima de 2,10 m), simples ou em seces, em material resistente umidade, com vedao de borracha.Devem permitir a passagem dos equipamentos a serem utilizados; - As janelas devem estar situadas de maneira que proporcionem uma boa iluminao natural, uniformemente distribuda, sem deixar sombras sobre as reas de trabalho, devendo ainda ser protegidas com tela contra insetos; - Iluminao: deve ser distribuda uniformemente, evitando ofuscamentos, contrastes excessivos e incidncia de raios solares diretamente sobre os alimentos estocados e as superfcies de trabalho; - Ventilao e exausto: necessria a instalao de exaustores sobre os equipamentos de coco. As janelas das despensas e da cozinha devem ser em nmero e dimenses adequadas, com rea mnima equivalente a 1/8 da rea do piso, permitindo eficiente circulao de ar. As aberturas das janelas devem ser protegidas do sol e da chuva e devem possuir tela de proteo contra insetos; - Higiene: necessria a instalao de lavatrios de mos prximos aos principais setores. Sanitrios e vestirios no devem dar acesso direto para as reas de armazenamento e produo de alimento.

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2.4.4.2. Despensa As despensas devero contar com boa iluminao, ventilao cruzada ou mecnica que permita ampla circulao de ar s mercadorias e devero ser dimensionadas de acordo com a capacidade de atendimento da instituio.

2.4.4.3. Lavanderia A lavanderia deve ter acesso independente da cozinha, contemplando tanque; local para mquina de lavar; secadora, quando necessria e se possvel; varal; bancada para passar roupas; prateleiras e armrios fechados, em alvenaria. Suas dimenses devem ser compatveis com o nmero de crianas atendidas pela instituio. Deve ser prevista uma rea, externa ou interna, para secagem de roupas.

2.4.20. Depsito de Material de Limpeza Deve contemplar tanque; armrio para guarda de vassouras, rodos e similares; armrio para material de limpeza.

2.4.21. Depsito de Lixo Deve existir sempre que a gerao de resduos slidos exceder a 100 litros dirios, sendo situado em local desimpedido, de fcil acesso coleta, isolado de reas de maior circulao, sem ligao direta com as dependncias, tais como cozinha, despensa, salas de atividades, ptio coberto e refeitrio.

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A rea mnima de 2,40 m, para conter at 300 litros de resduos slidos, acrescentando-se 0,40 m a esta rea mnima para cada 100 litros de resduos adicionais; deve ter dimenso mnima de 1,20m. Sugestes de aspectos construtivos: - Construdo em alvenaria, fechado, coberto, dotado de janelas ou aberturas com tela de proteo contra insetos, devendo permitir a ventilao natural, com rea mnima da abertura equivalente a 1/10 da rea do piso diretamente para o exterior; - Paredes, pisos e tetos revestidos com material liso, resistente, lavvel, impermevel, de cor clara, com piso sem degraus e antiderrapante; - Porta com largura mnima de 0,80 m e altura mnima de 2,10 m; - Dispor de ponto de luz e interruptor para iluminao artificial interna; - Dotado de ponto de gua, piso com caimento mximo de 2% em direo ao ralo sifonado, com tampa de vedao e ligado rede coletora de esgoto; - Equipado com extintor de incndio.

2.5. ACESSIBILIDADE
O projeto executivo dever atender aos critrios de acessibilidade definidos na ABNT NBR 9050/2004 e regulamentados pela lei 10.098/2000. Adequar os ambientes da edificao tornando-os acessveis para uso por portadores de necessidades especiais, criar e sinalizar rotas acessveis ligando os ambientes de uso pedaggico, administrativo, recreativo, esportivo e de alimentao (salas de aula, fraldrios, bibliotecas, salas de leitura, salas de informtica, sanitrios, recreio coberto, refeitrio, secretaria, etc.). Para tal, deve-se construir rampas, pisos tteis, colocar corrimo, adequar sanitrios, entre outras solues admissveis, sempre considerando as orientaes da NBR 9050. Rota acessvel: trajeto contnuo, desobstrudo e sinalizado, que conecta os ambientes externos ou internos de espaos e edificaes, e que possa ser utilizado de forma autnoma e segura por todas as pessoas, inclusive aquelas portadoras de necessidades especiais. A rota acessvel externa pode incorporar estacionamentos, caladas rebaixadas, faixas de travessia de pedestres, rampas, etc. A rota acessvel interna pode incorporar corredores, pisos, rampas, escadas, elevadores, etc. Sanitrios: O nmero de bacias sanitrias adequadas para portadores de necessidades especiais dever no mnimo corresponder a 5% do total de bacias sanitrias da escola. Os sanitrios devero ser dotados de barras de sustentao, ligados a uma rota acessvel, e terem dimenses mnimas de 1,50 x 1,50m (NBR 9050/2004). A menor escola a receber interveno de adequao deve ter, pelo menos, 01 (um) sanitrio ligado aos ambientes da escola por uma rota acessvel.

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2.6. PADRO MNIMO CONSTRUTIVO

Obras de qualidade no so, necessariamente, luxuosas e caras, mas aquelas que atendam s expectativas do cliente e s necessidades do usurio. No PROINFNCIA, o foco o aluno e tudo que se relaciona a ele torna-se prioridade. Um objetivo importante a ser alcanado pelo programa obter maior durabilidade nas instalaes dos prdios escolares. Recomendase que sejam especificados materiais com certificados de qualidade para que seja garantida a melhor relao custo-benefcio. A edificao e suas instalaes devem oferecer condies ideais de salubridade, para que no se comprometa a sade de seus usurios. O projeto do centro de educao dever considerar o aspecto da segurana, considerado em toda a extenso que o termo possa implicar: - Segurana contra furtos, vandalismo, etc.; - Riscos para os usurios pela utilizao de materiais inadequados (pisos derrapantes, degraus desnecessrios, quinas); - Eliminao de reentrncias e salincias em piso, paredes e esquadrias; - Estabilidade do prdio e de seus componentes; - Previso de equipamentos de combate a incndio.

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2.6.1. Coberturas Estruturas Podero ser em lajes de concreto (macia ou pr moldada), madeira de 1 categoria (resistentes ao apodrecimento e ataque de insetos) previamente tratada com material ignfugo/imunizante, ou metlicas (rigidez e resistncia compatveis com a carga imposta), cujas peas sejam tratadas por agentes anticorrosivos. Devero ser dimensionadas de acordo com as recomendaes do clculo, para que sejam evitadas as deformaes por excesso de carga ou de vos superiores ao proposto.

Telhamento Dever ser, preferencialmente, em telhas cermicas de 1 categoria, objetivando sempre a criao de um colcho de ar para garantir maior conforto ambiental aos usurios. A fabricao da telha cermica feita quase que pelo mesmo processo empregado para os tijolos comuns. Classifica-se conforme sua resistncia a uma carga aplicada ao seu centro: 1 categoria resistncia mnima de 85 kg e 2 categoria resistncia mnima de 70kg. As telhas podero ser do tipo: - francesa; - canal; - telha plana.

2.6.2. Forros

Devero ser em resina sinttica do tipo PVC, recomendvel pela facilidade de aplicao, manuteno, durabilidade e efeito esttico. Caso os ambientes de banheiros no possuam laje, ser obrigatrio o uso de forro. Sua finalidade est ligada s exigncias de conforto ambiental (isolamento trmico ou absoro acstica), ou a intenes puramente estticas. Os tipos de forros arquitetnicos mais comuns, quanto s caractersticas de fixao, so: forros colados, tarugados e forros suspensos. O material constitutivo dos painis permite uma tipologia, assim resumida: - gesso: em placas lisas, perfuradas ou estriadas, com porta-painis aparentes ou oclusos; - fibras vegetais: em placas prensadas de fibras de pinus ou eucalipto, pr-pintadas, lisas ou decoradas, perfuradas ou no, com portas painis aparentes ou oclusos; - resinas sintticas: principalmente o PVC, apresentado em rguas ou placas opacas e translcidas, recomendvel pela facilidade de aplicao, manuteno, durabilidade e efeito esttico; - madeira: em placas, rguas ou colmias, cuja produo poder ser industrial ou artesanal. A madeira dever ser de boa qualidade e receber tratamento que a torne imune ao nociva de cupins e outros insetos, como tambm, dever receber uma pintura adequada (esmalte sinttico ou verniz).

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2.6.3. Esquadrias Nas esquadrias devem ser sempre considerados os aspectos de segurana, durabilidade e manuteno. Janelas As janelas, alm de proporcionarem ventilao e iluminao adequadas, devem estar sempre ao alcance do usurio mirim, estabelecendo a integrao e a visualizao do ambiente externo, alm de propiciar conceitos topolgicos (dentro/fora, longe/perto, etc.). As janelas podero ser de madeira (ip, canela, mogno, cerejeira ou jatob), de ferro, alumnio ou PVC, respeitando os critrios da ventilao cruzada, aspectos econmicos, de segurana, de durabilidade e manuteno. Os materiais e acessrios utilizados nos caixilhos de janela precisam estar de acordo com as Normas Tcnicas da ABNT (NBR 10821/10831). A janela um conjunto composto por batente (marco) e folhas com funcionamento perfeito, que controlam o fechamento de um vo iluminao e ventilao. Classificam-se nos seguintes tipos:

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- de correr: uma ou mais folhas mveis por translao horizontal no seu plano; - guilhotina: uma ou mais folhas mveis por translao vertical no seu plano; - de abrir: uma ou mais folhas giratrias de eixo vertical ao longo de uma extremidade da folha; - pivotante: folha mvel por rotao em torno de um eixo, no situado nas bordas da folha; - basculante: uma ou mais folhas mveis por rotao em torno de um eixo horizontal ou vertical qualquer, no situado nas bordas da folha; - projetante e de tombar: folha mvel por projeo para o exterior ou interior do ambiente.

Nos sanitrios, as janelas devero proporcionar ventilao (1/10 da rea de piso) e iluminao (1/5 da rea de piso) no ambiente. As aberturas para iluminao e ventilao devero ser guarnecidas de venezianas, trelias e de vidros ou lminas que permitam a abertura.

Portas As portas devero ter larguras mnimas de 80cm. Os materiais devem estar de acordo com as Normas Tcnicas da ABNT (NBR 10821/10831), e as folhas das portas devem movimentar-se perfeitamente. Recomenda-se que as portas em madeira sejam bem aparelhadas, rigorosamente planas e lixadas, e que apresentem superfcies completamente lisas. Devem ser recusadas todas as peas que apresentarem sinais de empenamento, descolamento, rachaduras e/ou lascas. A fabricao das folhas de porta poder ser dos tipos: - lisa prensada: constituda de um ncleo e capeada nas duas faces; - almofadada: confeccionada em madeira macia, com duplo rebaixo.

As portas metlicas tero que apresentar dimenses compatveis com o vo e com a funo da esquadria, de modo a constiturem peas suficientemente rgidas. Sua superfcie dever ser limpa e livre da ferrugem, tratada com 1 demo de tinta composta de zarco de leo e xido vermelho de chumbo e leo de linhaa recozido. Nas salas de aula, pelo menos uma das portas dever ter dimenso mnima de 0,80 x 2,10m para proporcionar acessibilidade ao portador de necessidades especiais. As portas dos sanitrios para portadores de necessidades especiais devero ser de 0,80 x 1,80m para os boxes com dimenses acima de 1,50 x 1,70m e de 1,00 x 1,80m para os boxes com dimenses de 1,50 x 1,50m. Devero ser assentadas a 0,15m acima do piso.

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2.6.4. Ferragens Devem ser de padro superior de acordo com a Norma da ABNT NBR 12.931. Para as portas dos boxes recomenda-se tarjeta simples e resistente para sanitrios dos funcionrios e fecho magntico para os sanitrios de alunos.

2.6.5. Revestimentos Devero ser aplicados segundo as Normas Tcnicas da ABNT (NBR 7175/ 7200/8214), utilizando-se, preferencialmente, materiais regionais. Nos berrios e salas de atividades, utilizar material de acabamento liso a fim de evitar acmulo de poeira e mofo, evitando, ainda, que as crianas se machuquem. Chapisco de aderncia Feito com argamassa fluida de cimento e areia, tanto nas superfcies verticais ou horizontais de estruturas de concreto, como tambm nas superfcies de alvenaria. A espessura mxima do chapisco ser de 5mm. Dever ser executado com argamassa fluida no trao de cimento e areia 1:3 ou 1:4. Emboo e Reboco Devero ser executados aps o chapisco de aderncia, constitudo por uma camada de argamassa mista 1:2:8 (cimento, cal hidratada e areia) ou 1:4:5 (cimento, saibro e areia).

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O emboo somente poder ser aplicado aps a pega completa do chapisco. constitudo por uma camada de argamassa, nos traos a serem escolhidos, de acordo com a finalidade: externo ou interno. A espessura no poder exceder a 2cm. O reboco poder ser aplicado aps a pega completa do chapisco. Precisa apresentar aspecto uniforme, com superfcie plana, no sendo tolerado empeno algum. Argamassa nica industrializada Poder substituir, em uma nica camada, o emboo e o reboco. Dever cumprir adequadamente suas funes de trabalhabilidade, capacidade de absoro de deformaes, restrio ao aparecimento de fissuras, resistncia mecnica e durabilidade. A argamassa pronta para uso pode substituir em uma nica camada, emboo e reboco. Pode ser utilizada em todos os tipos de alvenaria, com espessura mnima de 1,5cm. Cermica Dever ser aplicada aps o emboo, com argamassa ou pasta de cimento colante. Recomenda-se ateno, pois estas so fabricadas em grande variedade de cores, sugerindo a utilizao preferencial de cores suaves (verde, bege, azul, amarelo) e as cores fortes (vermelho, laranja) apenas para detalhes e arremates.

Nas salas de aula, as cermicas devero ser aplicadas at a altura do peitoril das janelas, ter resistncia mnima abraso PEI 3 e dimenses padro 10x10cm ou 20x20cm. J nos sanitrios, esta dever ser aplicada at o forro e PEI 4, nas dimenses 10 x 10cm ou 20 x 20cm. Os revestimentos cermicos devem seguir as prescries das Normas Tcnicas da ABNT (NBR 6504). Azulejos Devem ser utilizados em reas molhadas, aps a aplicao do emboo, com argamassa ou pasta de cimento colante at a altura do forro. Deve ser de boa qualidade, impermeabilidade absoluta, classe A, ter dimenses padro de 15 x 15cm. So fabricados em grande variedade de cores brilhantes e acetinadas, e em diversos padres, lisos e decorados. Devem ser escolhidos quanto qualidade, empeno e dimenses.

2.6.6. Pintura Pintura em paredes: as superfcies das paredes acima do revestimento cermico devero ser emassadas e pintadas com tinta acrlica. As superfcies rebocadas devero ser examinadas e corrigidas de todos e quaisquer defeitos de revestimento, antes da pintura. Devero ser cuidadosamente limpas e ficar isentas de poeira, gorduras e outras impurezas. Pintura a ltex (PVA): a tinta ltex tem sua composio base de copolmeros de PVA (acetato de polivinila) emulsionados em gua, pigmentada, de secagem ao ar. A sua utilizao bsica em superfcies de quaisquer inclinaes, internas ou externas, resiste aos raios solares, s intempries e limpeza freqente. No se poder utilizar diretamente sobre superfcies metlicas. Pintura a leo: menos resistente umidade e alcalinidade do que a tinta ltex. Entretanto, mais impermevel e requer menos mode-obra no preparo da superfcie para aplicao. A aplicao dessa tinta deve ser sobre superfcie bem seca. Pintura acrlica: usada em superfcies de quaisquer inclinaes, internas ou externas, onde se quer resistncia aos raios solares, e s intempries, e que estejam sujeitas limpeza freqente. Pintura em esquadrias: dever ser em esmalte sinttico. Chamase ateno para que, nas esquadrias de madeira, ao preparar a base da superfcie para a pintura, seja utilizado fundo de acabamento fosco, enquanto que nas esquadrias metlicas, fundo anticorrosivo.

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Pintura a esmalte: os esmaltes so obtidos adicionando-se pigmentos aos vernizes ou s lacas, resultando da uma tinta caracterizada pela capacidade de formar um filme excepcionalmente liso. Poder ser usado sobre superfcies de madeira ou metlicas, o que diferencia a base de preparao. Em madeira (fundo de acabamento fosco) em metlicas (fundo anticorrosivo). Pintura em verniz: os vernizes so solues de gomas ou resinas, naturais ou sintticas, em um veculo (leo secativo, solvente voltil). So convertidas em uma pelcula til, transparente ou translcida, aps a aplicao em camadas finas. Esta pintura exclusiva para superfcies em madeira.

2.6.7. Divisrias As divisrias dos boxes dos sanitrios devero ter altura mxima de 1,50m e serem elevadas a 0,15m do piso.

2.6.8. Pisos Devero ser usados materiais de alta resistncia do tipo cermico ou monoltico.

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Cermico Dever ser aplicado piso cermico de alta resistncia, assente sobre uma camada de regularizao, antiderrapante com grau de absoro II e resistncia mnima abraso PEI 4, ter dimenses padro de 20 x 20cm, 30 x 30cm ou 40 x 40cm. Evitar cermicas decoradas. Dever seguir as normas tcnicas, que classifica as placas cermicas em funo do grau de absoro de gua, fixando limites de caractersticas dimensionais, fsicas, qumicas e mecnicas para cada classe de absoro e a resistncia abraso, que o desgaste superficial causado pelo movimento de pessoas e objetos. Monoltico Dever ser aplicado o piso monoltico assente sobre uma camada de regularizao, dotado de juntas plsticas distanciadas no mximo de 1,20m. Trata-se de piso rgido, geralmente polido, moldado in loco, base de cimento com agregado de mrmore triturado. No existem cores-padro; elas variam de acordo com a granilha e o corante que so colocados na sua composio. As cores bsicas so palha, preta, cinza (quando no utilizado cimento branco) e branca.

2.6.9. Instalaes Eltricas As instalaes eltricas devero atender ABNT (NBR 5410/5411/5413). Os condutores, condutos e equipamentos devero ser cuidadosamente dispostos nas respectivas posies e firmemente ligados s estruturas de suporte e aos respectivos pertences, formando um conjunto mecnico, eletricamente satisfatrio e de boa qualidade. Somente devero ser empregados materiais rigorosamente adequados para a finalidade em vista e que satisfaam s Normas da ABNT que lhes sejam aplicveis, e, ainda, devero ter a classe e a procedncia impressas no material. A iluminao dever obedecer ao parmetro de iluminncia de 300 lux para salas de aula e 150 lux para sanitrio. Utilizando-se como exemplo uma sala de aula de 48,00m, poder ser alcanada a seguinte configurao: 01 luminria fluorescente completa 2 x 40w a cada 8m; 01 luminria fluorescente completa 2 x 20w a cada 4m; 01 luminria fluorescente compacta de 20w a cada 2,65m; 01 luminria tipo prato com fundo branco, com lmpada incandescente de 100w para cada 6m. Por razes de economia, dever ser feita uma perfeita distribuio nos comandos (interruptores) de modo a manter acesas somente as luminrias da rea que esteja sendo utilizada. Recomenda-se 1(uma) tecla simples para cada 02 (duas) luminrias.

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2.6.10 Instalaes Hidrulicas e Sanitrias As instalaes hidrossanitrias devero atender ABNT (NBR 5626/5651/5657/5688). Todas as escolas devero dispor de abastecimento de gua e destinao ou tratamento de esgoto, com caixas de gordura, caixas de inspeo, sistema de tratamento prprio (fossas spticas ou filtro anaerbio e sumidouros) ou ligado ao sistema pblico de esgotamento sanitrio. Esgoto Prever ramais de esgoto sanitrios separados para cada 3 bacias sanitrias. Dever ter 1 caixa sifonada e 1 ralo de limpeza de acordo com o projeto de adequao. Louas Bacia sanitria: dever ter 1 bacia sanitria e 1 papeleira para cada 40 alunos. Lavatrio: dever ter 1 lavatrio para cada 30 alunos. Recomenda-se 1 saboneteira para cada 2 lavatrios.

Metais Vlvula/caixa de descarga: dever ter 1 vlvula ou caixa de descarga para cada bacia sanitria. Torneira: dever ter 1 torneira para cada lavatrio.

2.6.11. Quadros Quadro-de-giz: dever ter dimenso mnima de 3m, altura de 0,80m em relao ao piso e conter moldura e aparador de giz. Alm disso, deve estar centralizado para evitar a reflexo pela incidncia de raios solares. Recomenda-se a frmica ou alvenaria. Quadro de aviso: dever ser em frmica branca ou cortia.

2.6.12. Alvenaria Dever ser de tijolos cermicos macios, blocos cermicos com furos ou blocos de concreto, e obedecer Norma Tcnica da ABNT (NBR 8545). Toda a alvenaria dever ser executada com esmero e bom acabamento.

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2.7. ELEMENTOS PADRONIZADOS

2.7.1. Castelo Dgua DESCRIO: Castelo D'gua. CONSTITUINTES: Castelo d'gua metlico, cilndrico; Base em concreto magro; Escada e guarda-corpo metlicos; Aberturas laterais em formato circular. ACABAMENTO: Pintura acrlica externa; APLICAO: Em reas externas.

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2.7.2. Prtico de Entrada DESCRIO: Prtico de Entrada CONSTITUINTES: Pilares e vigas em concreto armado; Formato triangular Obs: a fundao dever ser realizada de acordo com o tipo do solo local. ACABAMENTO: Revestimento em cermica 10x10cm. APLICAO: Fachada Principal

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2.7.3. Elemento Cbico (Parquinho) DESCRIO: Cubo em concreto parquinho CONSTITUINTES: Pilares e vigas em concreto armado; Rampa em concreto; Fechamentos laterais em alvenaria. Piso em areia Obs: os fechamentos laterais tero aberturas em formas geomtricas ACABAMENTO: Pintura acrlica externa; APLICAO: Parquinho.

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2.7.4. Mastro de Bandeiras DESCRIO: Mastros de bandeira. CONSTITUINTES: Base de concreto magro; Plataforma de concreto magro; Mastros de ferro galvanizado com escalonamento de aproximadamente: ACESSRIOS: Tampos dos topos dos mastros de ferro galvanizado Roldanas: lato polido Ganchos: lato polido; Drias: de cabo de alumnio; EXECUO Base: concreto trao 1:4:8, cimento, areia e brita; Plataforma: concreto trao 1:2,5:4, cimento, areia e brita, devidamente desempenado com desempenadeira de ao; APLICAO: Em reas externas.

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2.7.5. Portas Porta 1 DESCRIO: Porta de madeira 80 x 210cm. CONSTITUINTES: Porta de 35mm, semi-oca, revestida em ambas as faces com folhas de compensado de 3mm: miolo de material aglomerado; Batentes e alizares de madeira fixados com parafusos e buchas; Dobradias: de lato, reforada 3 x 3, cromadas; Fechaduras: de lato de embutir; Roseta: de lato, de forma redonda; Entrada: de lato de forma redonda; ACABAMENTO: Porta e batentes: pintura esmalte. APLICAO: Administrao, Acessos de servio e Vestirios.

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Porta 2 DESCRIO: Porta de madeira 80 x 210cm para acesso a portadores de necessidades especiais. CONSTITUINTES: Porta de 35mm, semi-oca, revestida em ambas as faces com folhas de compensado de 3mm: miolo de material aglomerado; Reforo metlico contra impactos em perfil de chapa galvanizada; Puxador horizontal em tubo metlico =40mm; Batentes e alizares de madeira fixados com parafusos e buchas; Dobradias: de lato, reforada 3 x 3, cromadas; Fechaduras: de lato de embutir; Roseta: de lato, de forma redonda; Entrada: de lato de forma redonda; ACABAMENTO: Porta e batentes: pintura esmalte, conforme indicaes de cores em planta. Sobre metal prever base para galvanizados. APLICAO: Entrada de sanitrios para portadores de necessidades especiais.

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Porta 3 DESCRIO: Porta de madeira 60 x 60cm para box de sanitrio infantil. CONSTITUINTES: Porta de madeira 60 x 60cm, espessura 20mm semi-oca, revestida em ambas as faces com folhas de compensado de 3mm: miolo de material aglomerado; Revestida em laminado melamnico cor ovo em ambos os lados; Mola tipo vai-vem; Dobradias de lato cromado 3 x 3; Batente de alumnio; ACABAMENTO: Porta: laminado melamnico; dobradias: cromadas; APLICAO: Box dos sanitrios infantis. OBS: NO TERO FECHADURAS.

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Porta 4 DESCRIO: Porta de madeira 80 x 210cm com visor. CONSTITUINTES: Porta de 35mm, semi-oca, revestida em ambas as faces com folhas de compensado de 3mm: miolo de material aglomerado; Reforo metlico contra impactos em perfil de chapa galvanizada; Puxador horizontal em tubo metlico =40mm; Batentes e alizares de madeira fixados com parafusos e buchas; Dobradias: de lato, reforada 3 x 3, cromadas; Fechaduras: de lato de embutir; Roseta: de lato, de forma redonda; Entrada: de lato de forma redonda; Visor: vidro temperado transparente incolor. ACABAMENTO: Porta, baguetes, alizares e portais(batentes): pintura esmalte. APLICAO: Entrada das salas do bloco pedaggico;

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Porta 5 DESCRIO: Porta de madeira 80 x 210cm com veneziana e tela. CONSTITUINTES: Porta de 35mm, semi-oca, revestida em ambas as faces com folhas de compensado de 3mm: miolo de material aglomerado; Veneziana em madeira; Tela mosqueteira; Batentes e alizares de madeira fixados com parafusos e buchas; Dobradias: de lato, reforada 3 x 3, cromadas; Fechaduras: de lato de embutir; Roseta: de lato, de forma redonda; Entrada: de lato de forma redonda. ACABAMENTO: Porta, baguetes, alizares e portais(batentes): pintura esmalte. Tela de nylon malha fina (para evitar entrada de insetos). APLICAO: Bloco de servios.

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Porta 6 DESCRIO: Porta de vidro temperado 160 x 210cm. CONSTITUINTES: Porta de vidro temperado 10mm; Dobradias: cromadas; Fechaduras completas (superior e inferior): cromadas; Faixa horizontal de segurana em pelcula jateada. ACABAMENTO: Vidro temperado transparente incolor APLICAO: Entrada e sada da Administrao.

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2.7.6. Bancos DESCRIO: Banco de concreto recreio coberto/ descoberto. CONSTITUINTES: Tampo (assento) em concreto armado aparente; Apoio em concreto; Alvenaria superior complementar. ACABAMENTO: Tampo e base: concreto armado desempenado com desempenadeira de ao; APLICAO: Recreio coberto/ descoberto.

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2.7.7. Cobogs DESCRIO: Cobog do solrio. CONSTITUINTES: Alvenaria de bloco vazado, seo 15 x 15cm, em concreto com furo nico e espessura da parede de 20mm e juntas de 1,0cm; Vigota de amarrao e pilaretes em concreto armado; ACABAMENTO:Blocos vazados e peas estruturais: pintura acrlica (cor conforme Estudo de Cores) APLICAO: Blocos pedaggicos (solrios).

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2.7.8. Calha de Piso DESCRIO: Calha de piso. CONSTITUINTES: Fundo em concreto; Paredes em alvenaria de tijolos macios; Tampo laje de concreto executada na obra Impermeabilizao; ACABAMENTO: Concreto desempenado. APLICAO: Piso do ptio coberto e rea de servio externa.

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2.7.9. Definio de Cores CORES EXTERNAS - Base das paredes, oites, calhas e platibandas azul Frana (em cermica 10X10); - Paredes branco gelo (pintura acrlica); - Vergas vermelha (pintura acrlica); - Moldura das janelas da Administrao azul Frana; - Castelo d'gua amarelo com aberturas circulares em azul, ferragem do castelo (escadas, guarda-corpo) azul Frana; - Portas dos sanitrios azul - Portas das salas de aula amarelo com baguetes em azul Frana e chapa metlica alumnio natural (40 cm); - Demais portas - platina - Portes em tela metlica azul Frana - Cobogs rea de servio vermelhos; - Cobogs fachada Administrao - branco gelo; - Cobogs das divisrias dos solrios e fechamento frontal amarelos. - Elementos metlicos: Esquadrias azul Mar; Portes em tela metlica azul Frana Escada, guarda-corpo e elementos circulares do castelo dgua - azul Frana - Pilares do ptio coberto (circulares) base azul Frana; friso em cermica 5X10; amarelo e acima de 1,20 branco gelo. - Prtico entrada principal amarelo (cermica 10X10) - Teto dos beirais (laje) branco neve. - Pisos granitina - Desenhos do piso do ptio: trilho de trem, amarelinha e meia lua granitina.

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CORES INTERNAS - Tetos todos brancos neve 001; - Paredes internas - Bases em cermica 20x20 branco gelo (at 1,10 do piso); - Bases em cermica 20x20 branco gelo at 1,70 do piso banheiros; - Frisos 10 cm a 1,10 do piso - madeira em verniz acetinado natural; - Alvenaria acima de 1,80 nos banheiros pintura acrlica verde gua; - Alvenaria acima de 1,20 nas reas secas pintura acrlica marfim. - Bloco Servios - Cermicas - branco gelo (at o teto).

2.8. CONFORTO AMBIENTAL

A adoo de alguns cuidados na elaborao do projeto arquitetnico poder minimizar os desconfortos apresentados pelo clima. Desta forma, o projeto dever apresentar as seguintes caractersticas: - Altura mnima de 2,60m, para o p-direito (menor distncia entre o piso e o teto). Recomenda-se nas regies mais quentes, ou quando for possvel, o p-direito de 3,00m. - Isolamento trmico da cobertura, promovendo a renovao da camada de ar entre o telhado e o forro; - Execuo de abertura para entrada e sada de ar, em alturas compatveis com a escala do usurio, que proporcione renovao e movimentos do ar nos ambientes da escola; - Arborizao corretamente posicionada para proteo das fachadas; - Utilizao de quebra-sol, para proteo de aberturas, se a situao o recomendar.

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Prever a utilizao de fontes alternativas de energia, de aquecimento de gua e de condicionamento ambiental, garantindo e promovendo o uso eficiente de energia, o conforto ambiental e a proteo ao meio ambiente. A incorporao das condies naturais do terreno para promover a eficincia energtica, por meio da ventilao natural, da iluminao natural e dos sistemas alternativos de gerao de energia, far do edifcio escolar um valioso instrumento para o processo pedaggico, valorizando uma conscincia ecolgica.

Conforto Trmico Considerar a configurao de uma arquitetura que responda aos parmetros ambientais, isto , integrada ao clima, levando em conta sua prpria configurao e formato, os materiais mais compatveis ao clima e os elementos de proteo insolao (beirais de telhado e varandas protegem da insolao direta). A adequao trmica do ambiente influenciada pelas decises tomadas ainda na elaborao do projeto. Por exemplo, os materiais que compem as vedaes externas do edifcio (paredes e tetos, a quantidade, a localizao e os tipos de aberturas adotadas). Considerar a insolao e a direo dos ventos dominantes, tendo em vista sempre melhores condies ambientais nos espaos com maior nmero de usurios e com maior perodo de ocupao (salas de atividades e berrios, por exemplo). Os ambientes devem ser bem ventilados visando ao conforto trmico e salubridade, proporcionando renovao do ar para evitar a proliferao de focos de doenas (alergias respiratrias, por exemplo). Prever existncia de ventilao cruzada nesses ambientes (aberturas em paredes opostas e em alturas diferenciadas, desnvel de telhados, etc.). Considerar o isolamento e a ventilao do telhado. Em ambientes muito quentes, o uso de cobertura independente privilegia o esfriamento da edificao (utilizao de colcho de ar). A orientao tima da edificao deve atender tanto a requisitos de conforto ambiental e dinmica de utilizao da creche, quanto minimizao da carga trmica e conseqente reduo do consumo de energia eltrica para refrigerao.

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Quando compatveis com o tamanho e forma do terreno, recomenda-se que prevalea o critrio de utilizao dos solrios, com cumeeiras dos blocos pedaggicos no sentido leste-oeste. Havendo necessidade, em funo da melhor orientao, o edifcio dever ser locado no terreno rotacionado em relao ao que se apresenta no conjunto de pranchas. , pois, de fundamental importncia que o edifcio proporcione a seus ocupantes um nvel desejvel de conforto ambiental, sem, contudo, haver necessidade de se recorrer a meios artificiais de controle de temperatura.

Elementos de controle de ventilao:

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- Acima das vergas superiores das janelas h um espao de 30 cm at a laje onde poder ser vedado de maneiras distintas, conforme as caractersticas climticas regionais: - Tela metlica ou de nylon, possibilitando maior rea de ventilao natural e cruzada nas regies de clima quente; - Alvenaria de blocos cermicos, reboco e pintura, para regies de clima temperado; - Alvenaria de blocos de vidro em locais onde se deseja aproveitar o calor do sol no incio ou no final da tarde quando os raios incidem perpendicularmente nas fachadas; - Esquadrias com vidros de abrir, que possibilitem vedao ou ventilao; - Fechamentos mistos, conforme o direcionamento de brisas refrescantes ou ventos fortes. Elementos bloqueadores de ventilao para regies de clima frio: - No ptio coberto, esto definidas esquadrias de vidro temperado a serem colocadas no prtico acima da mureta do banco nas reas de clima frio. - Tambm no ptio, as divisrias de tela metlica podero ser substitudas por fechamentos em alvenaria nas regies de clima frio. Alternativas de acabamento: Nas regies frias aconselhvel a cobertura do piso das salas de aula com manta sinttica a fim de fazer um melhor controle trmico.

Conforto Luminotcnico Privilegiar a iluminao natural sempre que for possvel. O conforto visual depende de um bom projeto de iluminao que integre e harmonize tanto a iluminao natural quanto a artificial. Um bom projeto reduz o consumo de energia e requerimento fundamental para as tarefas visuais, realando as cores e a aparncia dos objetos. A iluminao dever obedecer ao parmetro de iluminncia de 300 lux para salas de aula e 150 lux para sanitrio.

Estudo de Cores As cores tm importncia fundamental para os ambientes destinados educao infantil, pois reforam o carter ldico, despertando os sentidos e a criatividade. O uso da cor, alm do papel estimulante ao desenvolvimento infantil, pode ser tambm um instrumento eficaz de comunicao visual, identificando ambientes e setores. Os diferentes ambientes e setores da edificao requerem tratamentos diferenciados. Como regra geral, nos espaos em que necessria maior concentrao, como as salas de atividades e a biblioteca, por exemplo, devem ser evitadas as cores quentes, mais fortes e excitantes, destinando essas cores para elementos e detalhes da construo. Nesses ambientes, recomenda-se o emprego de tons mais suaves, em nuanas pastis, como o verde, o bege, o marfim para as paredes e o branco para o teto. J nos ambientes de recreao e vivncia, as cores primrias, em tons mais fortes, podem ser usadas para enfatizar o carter ldico, marcando setores de atividades e destacando-se na paisagem natural. As salas de atividades podem ser pintadas em cores diferentes de acordo com a idade do grupo que cada uma abriga, criando um sentido de apropriao e identidade para a criana.

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2.9. USO CONSCIENTE DOS RECURSOS NATURAIS

Eficincia Energtica em Prdios Pblicos: Todos os projetos devero atender os requisitos relacionados Eficincia Energtica. A Eficincia Energtica um conjunto de recomendaes que, se atendidas, promovero o uso racional e eficiente da energia eltrica nos prdios Pblicos. Refere-se a itens como iluminao artificial e condicionamento de ar, projeto de arquitetura, diagnstico energtico e a compra de equipamentos, bem como, a anlise do uso de fontes alternativas de energia. Citamos como opo para orientao de projetos eficientes do ponto de vista energtico a Regulamentao para Etiquetagem Voluntria de Nvel de Eficincia Energtica de Edifcios Comerciais, de Servios e Pblicos. Esta regulamentao inclui trs requisitos principais: a) eficincia e potncia instalada do sistema de iluminao, b) eficincia do sistema de condicionamento do ar e c) desempenho trmico da envoltria do edifcio. Esta Regulamentao pode ser consultada nos sites do PROCEL ou INMETRO. Conservao e Uso Racional da gua em Prdios Pblicos:

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Todos os projetos devero implementar um Programa de Conservao e Uso Racional da gua nas Edificaes que tem como objetivo instituir medidas que induzam conservao, uso racional e utilizao de fontes alternativas para captao de gua nas novas edificaes, bem como, a conscientizao dos usurios sobre a importncia da conservao da gua. O uso racional da gua corresponde ao conjunto de aes que propiciam a economia de gua e o combate ao desperdcio quantitativo nas edificaes, que o volume de gua potvel desperdiado pelo uso abusivo. Para tanto, os sistemas hidrulico-sanitrios das novas edificaes, sero projetados visando o conforto e segurana dos usurios, bem como, a sustentabilidade dos recursos hdricos com o uso de aparelhos e dispositivos economizadores de gua, tais como: a) bacias sanitrias de volume reduzido de descarga; b) chuveiros e lavatrios de volumes fixos de descarga; c) torneiras dotadas de arejadores e com registro de esfera. Devero ser previstos o dimensionamento, projeto e execuo de um reservatrio de acumulao (cisterna) para armazenamento das guas pluviais provenientes da cobertura de cada edificao a ser construda, as quais devero ser utilizadas para fins no potveis, conforme orientaes tcnicas e nova poltica ecolgica e de sustentabilidade.

3. ELEMENTOS PARA REPRESENTAO DE PROJETO

O municpio dever elaborar o Projeto de Arquitetura, que consiste na representao tcnica da obra a ser realizada mediante desenhos em escala. O Projeto de Arquitetura constitudo por pranchas (folhas de desenho), com cotas e dever ser elaborado de forma a atender s disposies da Lei n 5194/66 e do sistema CONFEA/CREA. Ateno: O recolhimento da Anotao de Responsabilidade Tcnica (ART) do Projeto de Arquitetura, apresentado pelo respectivo Responsvel Tcnico (arquiteto ou engenheiro) junto ao CREA local, obrigatrio. O Projetista dever enviar Cpia Autenticada da ART para constar no processo. Em todas as pranchas devero constar: Carimbo, contendo: - Descrio do objeto e endereo do lote, terreno ou gleba; - Ttulo da Prancha (Planta Baixa, Cortes, Fachadas, etc); - Data de elaborao do Projeto (caso haja reviso indicar tambm a data); - Nome completo, nmero de registro no CREA, endereo completo, telefones e a assinatura do profissional responsvel. Indicao do Norte Magntico (exceto para Prancha de Cortes e - Prancha de Fachadas); - Quadro de reas contendo as metragens quadradas da rea total do Terreno e da rea de Construo.

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Escalas usualmente empregadas: Plantas de Situao 1:200, 1:250, 1:500; Plantas de Locao/Cobertura 1:200, 1:250; Plantas Baixas, Cortes e Elevaes 1:50, 1:100; Desenhos de Detalhes 1:10, 1:20, 1:25. As escalas utilizadas podero ser diferentes das propostas, desde que a leitura do projeto no seja prejudicada.

3.1. Planta de Situao do Terreno

A Planta de Situao dever representar graficamente a insero do terreno no seu entorno; ou seja, no bairro, localidade ou distrito do municpio ao qual pertence. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Vias de acesso ao lote, terreno ou gleba (com seus respectivos nomes); - A existncia dos cursos d'gua (rios, lagos, crregos, dentro outros), de redes de alta tenso (linhas de transmisso), de estradas e outros elementos fsicos que possam interferir no acesso das crianas escola ou que sejam nocivos sade; - Edificaes comerciais, institucionais ou industriais (com legenda); - Arruamentos e limitantes; - O terreno, destacado por meio de hachura; - As dimenses do terreno; - Levantamento Planialtimtrico, com curvas de nvel cotadas a cada metro de desnvel; - Outras informaes consideradas essenciais.

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Ateno! A Planta de Situao dever ser compatvel com o Registro de Imvel apresentado em relao ao dimensionamento, arruamento e limitantes apresentados.

3.2. Planta de Locao

A Planta de Locao dever representar graficamente a Implantao da proposta arquitetnica no terreno indicado. Considerando que nesta Planta estaro representadas as relaes entre a rea construda e o terreno, a edificao dever ser representada em planta baixa. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes:

- Indicao das curvas de nvel do terreno adequadas para a implantao do projeto arquitetnico (caso haja necessidade); - Definio dos nveis de cada edificao existente, bem como dos acessos (incluindo escadas e rampas se houverem) e reas verdes; - Apresentar norte magntico e ventos dominantes; - Altura de muros, cercas ou outros elementos existentes nas divisas; - Passeios internos e externos (inclusive rebaixamentos); - Dimenses do terreno; - Indicao das principais vias (ruas, avenidas, etc.) de acesso; - Indicao dos principais acessos (pedestres e veculos); - Cotas de afastamento da edificao em relao aos limites do terreno; - Projeo da caixa d'gua e capacidade de armazenamento da mesma; - Locar a entrada das redes de abastecimento de energia, gua e esgoto, respeitando, sempre, as orientaes tcnicas definidas pelas concessionrias locais; - Em caso de utilizao de fossa sptica, sumidouro, cisterna, sistema de drenagem ou outro elemento que tenha como funo substituir deficincia em redes existentes, tais instrumentos devero ser locados nesta planta.

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Exemplo de Planta de Locao

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A planta de locao deve conter informaes claras e compatveis com a planta de localizao (situao). A ausncia de dados importantes como o nome de ruas, propriedade dos terrenos vizinhos ou mesmo a indicao do norte magntico podem prejudicar a anlise tcnica do projeto de implantao, colocando em risco a aprovao do mesmo.

3.3 Planta Baixa da Proposta

A Planta Baixa dever representar graficamente (em escala) todos os elementos arquitetnicos necessrios execuo dos servios de construo, devidamente cotados. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Pilares e paredes; - Identificar os acessos; - Esquadrias (portas, janelas e esquadrias especiais); - Banheiros, com a disposio dos acessrios internos (lavatrio, sanitrio, etc); - Bancadas, bancos e prateleiras fixas; - Pias, sanitrios, mictrios e tanques; - Proposta de layout de todos os ambientes; - Cotas de nvel em todos os ambientes; - Indicao de materiais e pisos; - Indicao da rea de cada ambiente; - Tabela de esquadrias; - Quadro de reas; - Outros itens necessrios para a compreenso da proposta de construo.

Dica! Caso seja necessrio, a Planta Baixa da Proposta poder ser apresentada em mais de uma prancha para facilitar a visualizao de todos os elementos grficos. Ateno! O clculo da rea construda dever ser realizado com base nas dimenses do permetro externo das alvenarias.

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Exemplo de Planta Baixa

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3.4 Planta de Cobertura

A Planta de Cobertura dever representar graficamente, em escala, a proposta do telhado, com indicao do sentido de queda das guas. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Projeo do permetro externo da edificao; - Porcentagem de inclinao das guas do telhado e tipo de telhas utilizadas; - Outros itens necessrios para a compreenso da proposta de telhado utilizada.

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3.5 Cortes (Mnimo 2)

Devero ser encaminhados no mnimo dois Cortes, representando graficamente, em escala 1/50 ou 1/100, uma seo transversal e uma longitudinal da edificao tomando por base a Planta Baixa da Proposta. Os Cortes devero preferencialmente mostrar locais internos onde haja possveis dvidas quanto clara compreenso do Projeto. Exemplos: banheiros, escadas, cozinhas, etc. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Representar todos os elementos visualizados (de acordo com o local e a direo do Corte); incluindo os equipamentos permanentes solicitados, caixa d'gua, bancadas, bancos e prateleiras; - Indicar cotas verticais (inclusive do p-direito e cota total da edificao) e cotas de piso acabado dos ambientes; - Indicar a inclinao da cobertura; - Indicar os revestimentos paredes internas e externas e os materiais a serem utilizados na cobertura.

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3.6 Elevaes (Mnimo 4)

A Prancha de Fachadas dever representar graficamente, em escala, no mnimo quatro elevaes externas da proposta de construo, contendo informaes do terreno (limites, muros e grades, declives e vegetao). Devero ser indicados nessa Prancha os revestimentos das paredes externas a serem utilizados.

3.7 Perspectivas Internas e Externas (Mnimo 3)

O projeto dever apresentar no mnimo trs perspectivas (internas e externas) da proposta de construo. Atravs das perspectivas, dever ser possvel visualizar a volumetria, forma do telhado, materiais e revestimentos propostos e a interao da construo com o terreno proposto.

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3.8 Planilha Oramentria

A Planilha Oramentria o documento que apresenta o oramento dos servios necessrios execuo da obra solicitada (estimativa) e dever indicar o preo global da obra. A Planilha informaes: Oramentria dever apresentar as seguintes

- Discriminao dos servios: relao de servios da Obra; - Quantitativo de cada servio: valor obtido atravs do levantamento de quantidades e acompanhado de sua respectiva unidade de medida; - Custo unitrio dos servios: composio de preo unitrio de servio, realizada atravs de coleta de preos no mercado, pesquisa de ndices ou coeficientes de aplicao de materiais, equipamentos e mo-deobra, avaliao de custos horrios de equipamentos, taxas de leis sociais e BDI; - Custo total de cada servio: Produto do quantitativo e do custo unitrio de cada servio. A seguir, visualiza-se um exemplo de Planilha Oramentria:

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Ateno! - O BDI dever estar incluso nos custos unitrios dos servios. - Projetos de arquitetura, engenharia, servios de geologia ou outros servios desta natureza, no so considerados servios financiveis. - No utilizar as unidades verba, ponto ou outra unidade que no caracterize com objetividade os servios pretendidos. - No utilizar servios como administrao de obra, transporte de funcionrios, EPIs, alimentao, taxas, emolumentos, aluguel de equipamentos, mobilizao e desmobilizao, etc. Estes custos devem estar includos nos custos de cada servio. - No necessria a separao dos custos de mo-de-obra e materiais na composio dos servios. - Utilizar como balizamento de preos os valores de referncia do SINAPI da Caixa Econmica Federal acrescidos de 25% referente ao BDI.

3.9 Cronograma Fsico-Financeiro

O cronograma fsico-financeiro da obra o documento tcnico que relaciona os servios a serem realizados referentes ao projeto de construo, com seus respectivos prazos de execuo, pautando o custo proporcional de cada etapa. Os servios so reunidos por grupos, cujos perodos de execuo podem ou no ser sobrepostos. O documento apresentado em forma de tabela, contendo informaes como: - Nmero de ordem seqencial do grupo de servios; - Linha do tempo contendo o perodo de execuo dos servios, divididos em: dias, semanas, quinzenas ou meses, variando de acordo com o tipo de atividade; - Custo parcial e total de cada servio, bem como percentual de execuo por unidade de tempo.

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3.10 Memorial Descritivo e Especificaes Tcnicas

um documento que se destina a complementar os projetos, fornecendo todas as informaes necessrias ao perfeito entendimento da obra, visando sua quantificao e orientando a execuo, compondo-se de duas partes: - Memorial Descritivo: nesta parte, define-se, com clareza, a abrangncia do objeto da obra, a necessidade e natureza de obras complementares e de infra-estrutura, instalaes especiais exigidas, observaes gerais sobre a natureza dos acabamentos adotados e observaes sobre detalhes construtivos relevantes. - Especificaes Tcnicas: nesta parte, define-se os materiais a serem empregados, quanto qualidade, forma, textura, cor, peso, resistncia, citando-se, quando necessrio, referncias de produtos existentes no mercado, definindo-se condies de similaridade. Descreve-se, tambm, o processo construtivo dos itens que compem a obra, esclarecendo como deve ser executado cada servio, citandose, quando necessrio, as normas tcnicas da ABNT e outras julgadas importantes. Ateno!

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No permitida a citao de uma marca especfica para um determinado produto, de modo a no restringir a liberdade de escolha do construtor e no excluir a possibilidade de outras empresas do mercado apresentarem produtos que atendam s caractersticas mnimas solicitadas. Os materiais de acabamento especificados neste Memorial devero ser devidamente indicados na Planta Baixa da Proposta, nos Cortes e Fachadas, devendo estar associados a uma legenda.

3.11 Projeto de Estruturas e Fundaes

O Projeto de Estruturas e Fundaes dever ser elaborado , juntamente com sua respectiva ART (Anotao de Responsabilidade Tcnica), de forma a especificar o tipo de fundao adotada. O conhecimento do tipo de solo presente no terreno possibilita dimensionar corretamente as fundaes resultando em segurana e economia na construo do edifcio. Para a escolha correta do tipo de fundao, conveniente conhecer as caractersticas mecnicas e de composio do solo, mediante ensaios de pesquisas e sondagem de solo.

Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Dimensionamento e locao em planta das fundaes, pilares, lajes, vigas e cintamento; - Detalhamento das frmas e ferragens das fundaes, pilares, lajes, vigas e cintamento; - Tabela de ferragens; - Os elementos do Projeto de Estruturas e Fundaes devero estar devidamente cotados.

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3.12 Projeto de Instalaes Hidro-Sanitrias

O Projeto de Instalaes Hidro-Sanitrias consiste em uma Planta Baixa com a identificao de todos os pontos hidrulicos e sanitrios da proposta, de forma a atender s especificaes da NBR 5626/98, NBR 8160/99 e NBR 9814/87. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Localizao dos pontos hidrulicos e sanitrios conforme disposio do layout; - Indicao do dimetro das tubulaes de gua e esgoto de cada ponto; - Ilustrao da projeo do reservatrio de gua e sua capacidade; - Destinao do esgoto (rede pblica ou fossa sptica). No caso de fossa sptica indicar suas dimenses e localizao no terreno.

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3.13 Projeto de Instalaes Eltricas

O Projeto de Instalaes Eltricas consiste em uma Planta Baixa com a identificao de todos os pontos eltricos da proposta, de forma a atender s especificaes da NBR 5410/04, NBR 5413/82e NBR 5473/86. Esta prancha dever ser plotada preferencialmente em papel tamanho A1 e apresentar as seguintes informaes: - Posicionamento das tomadas em conformidade com o layout, contendo a indicao da distncia at o piso (tomadas baixas, mdias e altas) e demanda da potncia; - Posicionamento dos interruptores identificando o nmero de teclas e o sistema de funcionamento (simples ou paralelo); - Pontos de luz informando o modelo de luminria, bem como o nmero, tipo e potncia das lmpadas; - Localizao do quadro de distribuio de energia; - Ilustrao da entrada de energia com a especificao da forma de alimentao (monofsica, bifsica ou trifsica) e a bitola dos cabos.

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3.14 Projeto de Rede Lgica

O Projeto de Rede Lgica consiste em uma Planta Baixa com a identificao de todos os pontos lgicos, assim como a representao do cabeamento da rede de dados. O projeto dever apresentar as especificaes de cada material a ser utilizado, assim como sua instalao.

3.15 Projeto de Combate a Incndios

As instalaes de preveno e combate a incndio sero executadas de forma a atender s seguintes exigncias: - Permitir o funcionamento rpido, fcil e efetivo; - Utilizao de materiais de qualidade comprovada e normalizada; - Permitir acessos livres de qualquer embarao aos equipamentos constituintes do sistema; - Atender s normas vigentes do Corpo de Bombeiros do Estado ou Distrito Federal, conforme a localizao da edificao; - Atender s normas da ABNT. A classificao de risco para essa edificao, de acordo com a classificao de diversos Corpos de Bombeiros do pas, de risco leve, que compreende edificaes cujas classes de ocupao, na Tarifa de Seguros Incndio do Brasil, sejam 1 e 2 (escolas, residncias e escritrios). Como regra geral, so exigidos para a edificao os seguintes sistemas: - Extintores de incndio - Sinalizao de segurana - Iluminao de emergncia A locao, instalao e tipologia dos equipamentos a serem utilizados devero constar em planta baixa e nos detalhes do projeto.

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3.16 Projeto de SPDA

O Projeto de Sistema de Proteo contra Descargas Atmosfricas consiste em uma Planta Baixa com a locao, instalao e especificaes dos captores, condutores de descida, condutores de aterramento e subsistema de aterramento. Ateno! O projeto, a instalao e os materiais utilizados em um Sistema de Proteo contra Descargas Atmosfricas devero atender plenamente a presente norma (NBR 5419).

4. Caractersticas APRESENTAO do Terreno

A seleo de um terreno para a construo de uma escola de educao infantil fruto de um levantamento de dados para identificar local ideal para a implantao da obra. Critrios a serem estudados para seleo de terreno: - Condies de acesso capacidade e fluxo das vias pblicas que delimitam o lote, meios de transporte, localizao de pontos de nibus; - Acessibilidade universal garantia de que o ambiente construdo seja o menos restritivo possvel, incluindo espaos dimensionados de acordo com os preceitos de acessibilidade universal, considerando acessos a salas, rea de servio, cozinha, banheiros, reas de brincar interna e externa, dentre outros espaos, de acordo com as normas brasileiras e os decretos em vigor; - Condies de infra-estrutura bsica pavimentao de ruas, rede de esgoto, energia, abastecimento de gua e lixo. Em regies com precariedade de infra-estrutura, solicitar a ao das administraes pblicaspara viabilizar as condies bsicas para implantao das unidades; - Legislao arquitetnica e urbanstica vigente taxa de ocupao e ndice de aproveitamento do terreno, reas livres, alinhamentos e afastamentos, etc.; - Entorno (circunvizinhana) arquitetura local (morfologia urbana, sistemas construtivos e tipo de construes existentes) e acidentes geogrficos da regio; - Disponibilidade de mo-de-obra e materiais de construo deve-se levar em considerao as caractersticas trmicas, a durabilidade, a tradio da regio, os custos e a facilidade de manuteno; - Condicionantes fsico-ambientais do local clima, topografia (necessidade de cortes e aterros do terreno, escoamento natural de guas pluviais), vegetao, recobrimento do solo, orientao, qualidade do ar, massas de gua e ocorrncia de rudos. Ateno! O terreno selecionado dever estar desembaraado de qualquer bice jurdico ou fiscal, devendo, inclusive, ser apresentada a certido de registro do terreno selecionado, obtida no Cartrio de Registro de Imveis competente, antes de iniciada a anlise do projeto de implantao, comprovao de exerccio pleno dos poderes, por parte do proponente, inerentes propriedade do imvel ou atendimento das hipteses alternativas estabelecidas na Portaria Interministerial n 127, de 29 de maio de 2008.

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Terrenos apropriados implantao da unidade dependem da disponibilidade de infra-estrutura na regio, isto , existncia de saneamento bsico, de rede eltrica, rede telefnica e de transporte coletivo compatveis. Devem-se evitar terrenos inundveis e oriundos de aterro sanitrio. Segue abaixo uma tabela com recomendaes de relaes entre o terreno e seu entorno:
RELAES DE VIZINHANA Equipamento urbano Habitaes Praas e reas verdes Bibliotecas Creche Pr-escolar Parques Centro de Ao Social Reserva Florestal Edifcios pblicos administrativos Mercado Templos Conseqncias Proximidade com a clientela. Possibilidade de uso da escola pela comunidade. Efeitos psicolgicos positivos. Facilidade de acesso aos estudantes e professores. Utilizao conjunta de mobilirios e ambientes Utilizao conjunta de mobilirios e ambientes Risco de acidente, trnsito intenso de pessoas e veculos. Risco de rudos e trnsito intenso de pessoas e veculos. Risco de animais Risco de rudos e trnsito intenso. Risco de rudos e trnsito intenso, infestao de ratos e roedores. Risco de rudos e trnsito intenso de pessoas e veculos. Risco de rudos e trnsito intenso de pessoas e veculos. Efeitos psicolgicos negativos. Risco de trnsito intenso de pessoas e veculos. Risco de trnsito intenso de pessoas e veculos. Poluio do solo e efeitos psicolgicos negativos. Poluio do ar, poluio do solo, infestao de insetos e roedores. Risco de pnico. Risco de pnico. Poluio sonora, poluio do ar e risco de acidentes. Poluio sonora e risco de acidentes. Risco de pnico. Risco de rompimento e inundao, risco de exploso e incndio. Poluio do ar, acidentes na operao, poluio do solo. Poluio sonora, poluio do ar e risco de acidentes. Poluio do ar, poluio do solo, infestao de insetos e roedores.

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Clubes Equipamentos de sade Posto telefnico Posto de correio Cemitrio Matadouro Corpo de Bombeiros Posto policial, delegacias e penitenciarias Terminais de transporte coletivo Aeroportos reas militares Instalao de infra-estrutura adutoras, dutos inflamveis, redes de alta tenso Indstria de produtos txicos Pedreiras em explorao Vazadouro de lixo

Legenda:
Rec omendado Mais ou menos recomendado Indiferente Pouco recomendado No recomendado 9 e 10 7e8 5e6 3e4 1e2

Ateno! Considerar as distncias percorridas pelas crianas, os possveis obstculos a serem transpostos, dificuldades e facilidades de acesso at a instituio; condies do trfego (vias locais so as mais indicadas, pois deve-se considerar os transtornos provocados no trnsito nos conturbados horrios de entrada e sada das crianas) e as atividades vizinhas (atividades que acontecem no entorno, se existem fbricas ou outras atividades que prejudiquem a localizao da unidade, verificando sempre a segurana da populao a ser atendida).

aconselhvel evitar a localizao junto a zonas de rudo (aeroporto e indstrias), prxima a zonas industriais com ndice de poluio significativo e prxima a antenas de transmisso (TV e telefone). Em casos inevitveis, deve-se solicitar aos rgos competentes solues de isolamento acstico (barreiras acsticas).

Dica! Considerar a relao entre a rea construda e as reas livres (reas de recreao, rea verde/paisagismo, estacionamento e possibilidade de ampliao).

As caractersticas do relevo do terreno destinado construo da nova escola devem ser facilmente verificveis mediante a execuo de levantamentos planialtimtricos, satisfazendo as exigncias tcnicas possibilitando uma construo economicamente vivel. So elas: - Apresentar superfcie regular, plana e horizontal, com declividades suaves, no superiores a 12% em mais de 1/4 de sua superfcie; - Evitar intervenes de terraplanagem que impliquem em cortes e aterros desequilibrados; - Evitar a construo de cortinas de conteno e muros de arrimo com mais de 1,50m de altura; - Nas divisas e alinhamento, o terreno no deve estar situado em desnvel da via pblica ou dos terrenos lindeiros a mais de: 1,50m acima, para garantir a melhor acessibilidade dos usurios. 1,00m abaixo, para garantir o esgotamento sanitrio e pluvial.

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Evitar terrenos acidentados, pois estes caracterizam risco de enchentes, aluvio e desmoronamentos. Exemplos:

Enchente

Aluvio

Desmoronamento

No caso de terrenos acidentados, considerar as alternativas de corte ou aterro, procurando evitar grandes movimentos de terra, que acarretariam custos altos de terraplenagem. necessrio preservar, sempre que possvel, as rvores existentes e elaborar um correto escoamento das guas pluviais, por conta dos riscos de deslizamentos e enxurradas. Os terrenos em aclive/declive geram obstculos ao acesso das crianas, necessitando prever escadas apropriadas e rampas para pessoas com necessidades especiais. O Ibam (1996) sugere como situao favorvel de acesso uma cota mxima de 1,50 m entre o nvel da rua e a localizao da edificao.

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4.1. Documento de Propriedade do Terreno:

Conforme estabelece a Instruo Normativa N 1 da Secretaria do Tesouro Nacional de 15 de janeiro de 2007 (alterada pela Portaria Interministerial n 127 de 27/05/2008), quando o convnio tiver por objeto a execuo de obras, requisito para a celebrao deste a comprovao do exerccio pleno dos poderes inerentes propriedade do terreno destinado construo de escola, mediante certido emitida pelo cartrio de registro de imveis. Ateno! Os documentos de propriedade devem ser compatveis com suas respectivas plantas de situao, em relao ao dimensionamento, arruamento, confrontantes e/ou outros dados que identifiquem o imvel em questo. As plantas de situao so um retrato grfico das informaes contidas no documento de propriedade, sendo estes documentos indissociveis.

4.2. Relatrio de Vistoria de Terreno:

Aps a seleo preliminar dos terrenos potenciais para construo da nova escola preciso realizar um levantamento in-loco. A utilizao de um relatrio padro de visita tcnico permite que nenhum item relevante seja esquecido. Com a inteno de orientar os responsveis pelo levantamento, propomos um modelo contendo pontos chave a serem observados. O Relatrio de Vistoria de Terreno dever ser realizado por profissional qualificado, com experincia na rea de infra-estrutura (engenheiro, arquiteto ou tcnico em edificaes) j que ser necessria a incluso de informaes de ordem estritamente tcnica. No relatrio so solicitadas informaes como: topografia e orientao geogrfica ou magntica do terreno, acessos, disponibilidade de servios pblicos, perfil scio-econmico da vizinhana, entre outros. Dados necessrios para elaborao do Relatrio de Vistoria de Terreno:

Dados Iniciais Natureza e finalidade da edificao - indicar o tipo de construo pretendida: Centro de Educao Infantil, Creche. Municpio indicar o nome do municpio onde se localiza a sede do rgo ou entidade proponente. UF indicar a sigla da Unidade da Federao onde se localiza a sede do rgo ou entidade proponente. rgo interessado no empreendimento indicar o nome do rgo ou entidade proponente interessado na construo do centro de educao, de acordo com a inscrio no Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica no Ministrio da Fazenda. Autor da indicao do terreno indicar o nome da pessoa ou entidade responsvel pela indicao do terreno.

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Caractersticas do terreno Endereo Indicar o nome da rua, avenida, praa e o nmero (se houver) onde se localiza o terreno visitado. Caso o terreno esteja localizado em zona rural, indicar o nome da localidade e alguma referncia de proximidade.

Conformao geomtrica com medidas dos lados, rea e a indicao do norte geogrfico campo destinado elaborao de planta do terreno. As medidas devem ser indicadas em metro e a rea do terreno em metro quadrado. Os arredondamentos devem ser indicados com dois dgitos aps a vrgula. Deve ser identificada a frente do terreno. Conformao altimtrica campo destinado elaborao de croqui esquemtico do perfil do terreno, indicar as medidas verticais e cotas de nvel. Possibilidade de escoamento de guas pluviais indicar a possibilidade de escoamento das guas da chuva em funo das declividades apresentadas no terreno. Possibilidade de alagamento indicar, em funo da topografia do terreno, a possibilidade de alagamento do terreno visitado. Ocorrncia de poeiras, rudos, fumaas, emanaes de gases, etc. indicar a presena de algum tipo de poluio constatada no terreno e na vizinhana, descrevendo o tipo. Ocorrncia de passagem pelo terreno de: fios de alta tenso, gasodutos, adutoras, emissrios, crregos e outros indicar a presena dos itens listados no terreno visitado.

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Existncia de rvores, muros, benfeitorias a conservar ou demolir indicar a presena dos itens acima no terreno. Considera-se como benfeitoria qualquer obra efetuada a fim de conservar, melhorar ou embelezar o terreno (cerca, jardim, taludes, poo, etc.).

Existncia de Servios Pblicos Ruas de acesso, indicando a principal e a de uso mais conveniente campo destinado elaborao de croqui contendo as vias de acesso ao terreno. A pavimentao, seu estado e natureza descrever o tipo de pavimentao das ruas prximas ao terreno, indicar o tipo de material utilizado e o estado de conservao. Guias e passeios, seu estado e natureza, inclusive obedincia ao padro municipal campo destinado descrio das guias e passeios (caladas) em frente ao terreno visitado, indicar material utilizado e estado de conservao. Comparar o padro existente com padro indicado pelo municpio (verificar Plano Diretor municipal) e verificar a adequao ao uso dos portadores de necessidades especiais. Arborizao e espcies existentes ou exigidas listar as espcies existentes nos limites internos do terreno visitado. Recomenda-se a elaborao de croqui indicando a posio das espcies no terreno.

Rede de gua indicar a existncia de rede de gua no local, apontar a rua de entrada da rede e acrescentando informaes sobre a regularidade de abastecimento (recomenda-se entrevistar a vizinhana sobre o assunto). No havendo rede de gua, e sendo necessria a escavao de poo, verificar a qualidade da gua na vizinhana e profundidade provvel do referido poo campo a ser preenchido no caso de resposta negativa no item anterior. Caso no existam informaes tcnicas precisas sobre o assunto, recomenda-se levantar as informaes junto aos moradores do entorno. Rede de esgoto indicar a existncia de rede de esgoto no local, apontar a rua de passagem e a necessidade de ligao. No havendo rede de esgoto, verificar a possibilidade e condies de implantao da fossa sptica e poo absorvente campo a ser preenchido no caso de resposta negativa no item anterior. Caso no existam informaes tcnicas precisas sobre o assunto, recomenda-se levantar as informaes junto aos moradores do entorno e verificar o sistema de tratamento utilizado. Rede de eletricidade indicar a existncia de sistema de distribuio de energia eltrica na rua de acesso ao terreno visitado, a regularidade de fornecimento de energia, a tenso nominal e a eventual necessidade de extenso ou rebaixamento de tenso. Rede de gs indicar a existncia de rede de gs encanado na rua de acesso ao terreno e a eventual necessidade de extenso da rede. Rede telefnica indicar a existncia de rede telefnica na rua de acesso ao terreno e a eventual necessidade de extenso da rede.

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Elementos para Adequao do Projeto Situao econmica e social da localidade e o padro construtivo da vizinhana descrever brevemente o nvel scio-econmico da localidade onde est situado o terreno, bem como a tipologia construtiva do entorno. Disponibilidade local de materiais e mo-de-obra necessrios construo: indicar a possibilidade de aquisio de materiais construtivos nas proximidades do terreno bem como a existncia de mo-de-obra local.

Providncias a Serem Tomadas Previamente Execuo de movimento de terra indicar a necessidade de execuo de cortes e aterros no terreno destinado construo, em funo da sua topografia.

Pavimentao de ruas indicar se existe pavimentao nas ruas prximas ao terreno. Remoo de obstculos ou demolies indicar a necessidade de demolio de alguma edificao existente no terreno ou elementos como muros, cercas, guaritas, barreiras vegetais, etc. Retirada de painis de anncios indicar a necessidade de remoo de painis publicitrios (outdoors). Remoo de eventuais ocupantes indicar a necessidade de remover moradores instalados no terreno. Canalizao de crrego indicar a necessidade de canalizar algum tipo de curso d'gua que passa pelo terreno. Obteno de documentao necessria para outorga do terreno ao estado ou municpio indicar a possibilidade de conseguir documentao para aprovao legal do terreno para a atividade de construo. No caso de abastecimento de gua por poo, anlise da mesma em laboratrio categorizado responder pergunta somente no caso de haver abastecimento de gua atravs de poo. Indicar a existncia de laudo tcnico sobre a qualidade da gua.

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Concluso Informar qual autoridade local que acompanhou a vistoria informar o nome completo e o cargo da autoridade municipal ou estadual que acompanhou a visita (se for o caso). Informar os entendimentos mantidos com a autoridade local, e quais as restries municipais descrever sucintamente eventuais acordos tratados com as autoridades locais e as restries existentes nas leis municipais (plano diretor ou cdigo de edificaes). Informar a convenincia de aceitao do terreno, acrescentando eventuais consideraes que forem julgadas necessrias descrever sucintamente a possibilidade de utilizao do terreno para fins de construo de uma escola de ensino fundamental.

O MEC/FNDE disponibiliza um modelo de Relatrio de Vistoria de Terreno, que poder ser impresso, preenchido e assinado pelo Arquiteto ou Engenheiro responsvel.

5. VIABILIDADE APRESENTAOECONMICA E FINANCEIRA

Os custos unitrios de materiais e servios propostos na planilha referente aos itens do projeto de construo sero analisados e no podero ser superiores mediana daqueles constantes do Sistema Nacional de Pesquisa de Custos e ndices da Construo Civil SINAPI, mantido pela Caixa Econmica Federal, que dever disponibilizar tais informaes na Internet. Nos casos ainda no abrangidos pelo Sistema, poder ser usado, em substituio ao SINAPI, o Custo Unitrio Bsico CUB obtido no Sindicato da Indstria da Construo Civil SINDUSCON - do estado respectivo. As despesas inerentes execuo do projeto de implantao da unidade escolar, como aquisio, limpeza e terraplenagem do terreno, demolies, drenagem de guas pluviais, abastecimento de gua e energia eltrica, ligao da rede de esgotamento sanitrio rede pblica, cerca/muro de fechamento, calada de acesso aos blocos e paisagismo, correro por conta do municpio. Dica! Convm ponderar a racionalidade dos investimentos, realizando anlise dos custos em funo da maior durabilidade, facilidade de reposio e de manuteno dos materiais e componentes das instalaes escolares e, sempre que possvel, considerar, tambm, os aspectos estticos.

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6. BIBLIOGRAFIA APRESENTAO
Espaos Educativos. Ensino Fundamental. Subsdios para elaborao de projetos e Adequao de edificaes escolares/Elaborao: Rogrio Vieira Cortez e Mrio Braga Silva, Coordenao-geral Jos Maria de Arajo Souza. Braslia: FINDESCOLA/MEC, 2002. Cadernos Tcnicos 4, volumes 1 e 2. Padres Mnimos de Funcionamento da Escola do Ensino Fundamental ambiente fsico escolar: guia de consulta / Karla Motta Kiffer de Moraes (Coordenadora) Braslia: Ministrio da Educao, Programa FUNDESCOLA, 2002. Volume 1. NBR 9050:1994 Acessibilidade de pessoas portadoras de deficincias a edificaes, espao, mobilirio e equipamento urbanos/Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Rio de Janeiro: ABNT, 1997. Ciclo de seminrios internacionais educao no sculo XXI: Modelos de sucesso, 1., 2007, Braslia. Manual de Adequao de Prdios Escolares. 5 Ed./Elaborao Carlos Alberto Arajo Guimares, Cludia Maria Videres Trajano, Erinaldo Vitrio, Rodolfo Oliveira Costa, Willamy Mamede da Silva Dias. Braslia: Fundescola/Dipro/FNDE/MEC,2005.

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Cartilha Tcnica Procedimentos para Seleo de Terrenos Destinados Construo de Unidades Escolares de Ensino Fundamental/Elaborao Tiago Lippold Radnz e Willamy Mamede da Silva Dias. Braslia: FUNDESCOLA/DIPRO/FNDE/MEC,2006. Expanso da Rede Escolar Pblica de Educao Infantil. 5 Ed./Elaborao Caio Frederico e Silva, Jonatan Jesus do Carmo Felipe, Karen Gama Mller, Lus Fernando de Paiva Smia, - Braslia: PROINFNCIA/FNDE/MEC, 2009. Manual de Orientaes Tcnicas, Anexo II Braslia: PROINFNCIA/FNDE/MEC. Cartilha Tcnica Introdues e Procedimentos para Elaborao de Projetos de Implantao Referentes Construo de Escolas que utilizam os Projetospadro do FNDE Braslia: 2008. Parmetros Bsicos de Infra-estrutura para Instituies de Educao Infantil. Braslia: Secretaria de Educao Bsica/MEC, 2006. Parmetros Bsicos de Infra-estrutura para Instituies de Educao Infantil. Braslia: Secretaria de Educao Bsica/MEC, 2006. Encarte 1. ANVISA Portaria n 321 de 26 de Maio de 1988. Braslia: Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria,1988. ANVISA Resoluo n 59 de 13 de Dezembro de 1989. Braslia: Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria,1989.

7. ANEXOS
Relao das Normas Tcnicas Relacionadas
Projeto de Fundaes:
Os projetos de Fundaes devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais (Ver Referncia); Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 9061 Segurana de Escavao a Cu Aberto Procedimento - NBR 5681 Controle Tecnolgico da Execuo de Aterros em Obras de Edificaes - NBR 8044 Projeto Geotcnico Procedimento - NBR 6484 Execuo de Sondagem de Simples Reconhecimento dos Solos Mtodo de Ensaio - NBR 9604 Abertura de Poos e Trincheira de Inspeo em Solo com Retirada de Amostra Deformada e Indeformada Procedimento - NBR 12131 Estacas Prova de Carga Esttica Mtodo de Ensaio - NBR 5629 - Estruturas Ancoradas no Terreno - Ancoragens Injetadas no Terreno - Procedimento - NBR 6121 - Prova de Carga a Compresso em Estacas Verticais Procedimento - NBR 6122 - Projeto e Execuo de Fundaes - Procedimento - NBR 6489 - Prova de Carga Direta sobre o Terreno de Fundaes Procedimento - NBR 6502 - Rochas e Solos - Terminologia - NBR 8036 - Programao de Sondagens de Simples Reconhecimento dos Solos para Fundaes de Edifcios - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos; - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREA/CONFEA. Projeto de estrutura de concreto armado: Os projetos de Estruturas de Concreto devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 9062/2001 Projeto e execuo de estruturas de concreto pr-moldado (quando for o caso) - NBR 6118 - Clculo e Execuo de Obras de Concreto Armado Procedimento - NBR 6120 - Cargas para Clculo de Estruturas de Edificaes - Procedimento - NBR 6123 - Foras devidas ao vento em Edificaes - Procedimento - NBR 7197 - Clculo e Execuo de Obras em Concreto Protendido - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico.

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- NBR 5738/2003 Concreto Moldagem de corpos-de-prova para ensaios - NBR 5739/1994 Concreto Ensaio de compresso de corpos-de-prova cilndricos - NBR 7212/1984 Especificao de concreto dosado em central - NBR 8522/2004 Concreto Determinao dos mdulos estticos de elasticidade e de deformao e da curva tenso-deformao - NBR 8953/1992 Concreto para fins estruturais Classificao por grupos de resistncia - NBR 12655/2006 Concreto de cimento Portland Preparo, controle e recebimento - NBR 14931/2003 Execuo de estruturas de concreto Procedimento - NBR 15146/2004 Controle tecnolgico de concreto Qualificao de pessoal Requisitos - NBR 15200/2004 Projeto de estruturas de concreto em situao de incndio - NBR NM 33/1998 Concreto Amostragem de concreto fresco - NBR NM 67/1998 Concreto Determinao da consistncia pelo abatimento do tronco de cone Normas e Cdigos Estrangeiros: - American Concrete Institute (ACI) Standand 318-77 - Building Code Requeriments for Reinforced Concrete. - Comit Euro - International du Bton (CEB) Code Modl pour les Structures em Bton - 1978 - CEB - FIP - Model Cosde - 1990 - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREACONFEA; - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos. Projeto de estrutura metlica: Estrutura das Coberturas, guarda-corpos, corrimos, gradis e Estrutura da Escada de Incndio Os projetos de estruturas metlicas devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 6120 - Cargas para o Clculo de Estruturas de Edificaes Procedimento - NBR 6123 - Foras devidas ao Vento em Edificaes - Procedimento - NBR 6313 - Pea Fundida de Ao Carbono para Uso Geral - Especificao - NBR 6648 - Chapas Grossas de Ao Carbono para Uso Estrutural Especificao - NBR 6649/NBR 6650 - Chapas Finas a Quente de Ao Carbono para Uso Estrutural - Especificao - NBR 8681 - Aes e Segurana nas Estruturas - NBR 7007 - Ao para Perfis Laminados para Uso Estrutural - Especificao - NBR 5000 - Chapas Grossas de Ao de Baixa Liga e Alta Resistncia Mecnica - Especificao - NBR 5004 - Chapas Finas de Ao de Baixa Liga e Alta Resistncia Mecnica Especificao - NBR 5008 - Chapas Grossas de Ao de Baixa e Alta Resistncia Mecnica, Resistentes Corroso Atmosfrica para Uso Estrutural - Especificao - NBR 5920/NBR 5921 - Chapas Finas de Ao de Baixa Liga e Alta Resistncia Mecnica, Resistentes Corroso Atmosfrica para Uso Estrutural (a frio/ a quente ) - Especificao

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- NBR 8261 - Perfil Tubular de Ao Carbono, Formado a Frio, com e sem Costura, de Seo Circular, Quadrada ou Retangular para Uso Estrutural Especificao - NBR 7242 - Peas fundidas de ao de alta resistncia para fins estruturais Especificao; - NBR 14718 Guarda-Corpos para Edificaes. - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico Instalaes Hidrulicas e Sanitrias: gua Fria Os projetos de Instalaes Hidrulicas de gua Fria devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 5580 - Tubos de Ao Carbono para Rosca Whitworth Gs, para Uso Comum na Conduo de Fludos - NBR 5626 - Instalaes Prediais de gua Fria Procedimento - NBR 5648 - Tubo de PVC rgido para instalaes prediais de gua Fria Especificao - NBR 5651 - Recebimento de Instalaes Prediais de gua Fria Especificao - NBR 5657 - Verificao da Estanqueidade Presso Interna de Instalaes Prediais de gua Fria - Mtodo de Ensaio - NBR 5658 - Determinao das Condies de Funcionamento das Peas de Utilizao de uma Instalao Predial de gua Fria - Mtodo de Ensaio - NBR 5669 - Desempenho de vlvulas de descarga em instalaes prediais de gua fria - Procedimento - NBR 9256 - Montagem de Tubos e Conexes Galvanizadas para Instalaes Prediais de gua Fria - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico - Normas Regulamentadoras do Captulo V - Ttulo II, da CLT, relativas Segurana e Medicina do Trabalho: - NR 24 - Condies Sanitrias e de Conforto nos Locais de Trabalho - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos; - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREACONFEA. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias: Esgotos Sanitrios Os projetos de Instalaes Hidrulicas de Esgotos Sanitrios devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 5580 - Tubos de Ao Carbono para Rosca Whitworth Gs para Usos Comuns na Conduo de Fludos - Especificao - NBR 5645 - Tubo cermico para Canalizaes - Especificaes - NBR 5688 - Tubo e Conexes de PVC Rgido para Esgoto Predial e Ventilao Especificao - NBR 6943 - Conexes de Ferro Fundido, Malevel, com Rosca para Tubulaes - Padronizao - NBR 7229 - Projeto, Construo e Operao de Sistemas de Tanques Spticos

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- NBR 7362 - Tubo de PVC Rgido com Junta Elstica, Coletor de Esgoto Especificao - NBR 8160 - Instalaes Prediais de Esgotos Sanitrios - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico - NBR 8161 - Tubos e Conexes de Ferro Fundido, para Esgoto e Ventilao Padronizao - Normas Regulamentadoras do Captulo V, Ttulo II, da CLT, relativas Segurana e Medicina do Trabalho: - NR 24 - Condies Sanitrias e de Conforto nos Locais de Trabalho - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos; - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREACONFEA. Instalaes Hidrulicas e Sanitrias: Drenagem e guas Pluviais Os projetos de Instalaes Hidrulicas de Drenagem de guas Pluviais devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 5580 - Tubo de Ao Carbono para Rosca Whitworth Gs para Usos Comuns na Conduo de Fludos - Especificao - NBR 5645 - Tubo Cermico para Canalizaes - Especificao - NBR 5680 - Tubo de PVC Rgido, Dimenses - Padronizao - NBR 8056 - Tubo Coletor de Fibrocimento para Esgoto Sanitrio Especificao - NBR 8161 - Tubos e Conexes de Ferro Fundido para Esgoto e Ventilao Padronizao - NBR 9793 - Tubo de Concreto Simples de Seo Circular para guas Pluviais Especificao - NBR 9794 - Tubo de Concreto Armado de Seo Circular para guas Pluviais Especificao - NBR 9814 - Execuo de Rede Coletora de Esgoto Sanitrio - Procedimento - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico - NBR 10843 - Tubos de PVC Rgido para Instalaes Prediais de guas Pluviais - Especificao - NBR 10844 - Instalaes Prediais de guas Pluviais - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos; - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREACONFEA. Projeto de Preveno e Combate a Incndios: Os projetos de Instalaes de Preveno e Combate a Incndio devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Prticas de Projeto, Construo e Manuteno de Edifcios Pblicos Federais; Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 6135 - Chuveiros Automticos para Extino de Incndio - Especificao - NBR 9077 - Sadas de Emergncia em Edifcios - NBR 9441 - Execuo de Sistemas de Deteco e Alarme de Incndio - NBR 10067 - Princpios Gerais de Representao em Desenho Tcnico - NBR 10897 - Proteo contra Incndio por Chuveiro Automtico Procedimento

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- NBR 11742 - Porta Corta-Fogo para Sadas de Emergncia - NBR 12693 - Sistema de Proteo por Extintores de Incndio - Normas Regulamentadoras do Captulo V, Ttulo II, da CLT: - NR 26 - Sinalizao de Segurana - NR 23 - Proteo contra Incndios - Normas e Diretrizes de Projeto do Corpo de Bombeiros Local - Regulamento para a Concesso de Descontos aos Riscos de Incndio do Instituto de Resseguros do Brasil (IRB); - Cdigos, Leis, Decretos, Portarias e Normas Federais, Estaduais e Municipais, inclusive normas de concessionrias de servios pblicos; - Instrues e Resolues dos rgos do Sistema CREACONFEA. Projeto de Impermeabilizao: Os projetos de Impermeabilizao devero tambm atender s seguintes Normas e Prticas Complementares: Normas da ABNT e do INMETRO: - NBR 9575 - Impermeabilizao - Seleo e projeto - NBR 9574 - Execuo de impermeabilizao Procedimento - NBR 15352 - Mantas termoplsticas de polietileno de alta densidade (PEAD) e de polietileno linear (PEBDL) para impermeabilizao - NBR 9685 - Emulso asfltica para impermeabilizao - NBR 8083 - Materiais e sistemas utilizados em impermeabilizao Terminologia - NBR 8521 - Emulses asflticas com fibras de amianto para impermeabilizao Especializao - NBR 9396 - Elastmeros em soluo para impermeabilizao Especificao - NBR 9229 - Mantas de butil para impermeabilizao Especificao - NBR 9228 - Feltros asflticos para impermeabilizao Especificao - NBR 9227 - Vu de fibras de vidro para impermeabilizao Especificao - NBR 9690 - Mantas de polmeros para impermeabilizao (PVC) Especificao - NBR 9689 - Materiais e sistemas de impermeabilizao Classificao - NBR 9687 - Emulses alflticas com carga para impermeabilizao Especificao - NBR9686 - Soluo asfltica empregada como material de imprimao na impermeabilizao - Especificao - NBR 9685- Emulses asflticas sem carga para impermeabilizao Especificao - NBR 9952 - Manta asfltica com armadura para impermeabilizao Requisitos e mtodos de ensaio - NBR 9910 - Asfalto modificados para impermeabilizao sem adio de polmeros - Caractersticas de desempenho - NBR 11905 - Sistemas de impermeabilizao composto por cimento impermeabilizante e polmeros Especificao - NBR 12170 - Potabilidade da gua aplicvel em sistema de impermeabilizao - Mtodo de ensaio - NBR 12171 - Aderncia aplicvel em sistema de impermeabilizao composto por cimento impermeabilizante e polmeros - Mtodo de ensaio - NBR 13321 - Membrana acrlica com armadura para impermeabilizao Especificao - NBR 11797 - Mantas de etileno-propileno-dieno-monmero (EPDM) impermeabilizao Especificao - NBR 13724- Membrana asfltica para impermeabilizao, moldada no local, com estruturantes - Especificao

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