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Sistemas Do Corpo Humano e Suas Integracoes

Sistemas Do Corpo Humano e Suas Integracoes

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SISTEMAS DO CORPO HUMANO E SUAS INTEGRAÇÕES

Autoras: Junia Freguglia Marina Fonseca

www.univasf.edu.br acesso em 01/04/09

Tópico n.º 16 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas; • Analisar mecanismos de integração de sistemas em situações cotidianas.

Organização do texto: • • • Informação História Atividades

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I.

Introdução

Atividade 1 – Compondo o corpo O corpo humano A) O trecho do livro Conpozissõis Imfãtis mostra (...) Na cabeça a gente ainda tem a cara, que fica na frente, e a nuca que está sempre atrás, por mais que a gente vire prá olhar ela. Os membros são para ter a ponta dos dedos, que senão a gente não podia fazer as contas nas provas de matemática. Os braços servem para proteger a gente da cosquinha, senão a gente ria com qualquer ventinho que desse embaixo do braço. O tronco é onde é mais bonito na mulher do que no homem. Atrás dele fica a espinha, que é uma porção de dobradiças prá gente poder sentar, se levantar, deitar e sair correndo quando acaba a aula. Se não fosse o tronco a gente seria só pernas o tempo todo.
Trecho do livro “Conpozissõis Imfãtis” de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro, Nórdica, 1975. p.48

uma visão bem humorada do autor para as funções do corpo humano. Seguindo a linha do humor, elabore uma sequência para o texto, identificando as funções de outras partes do corpo. B) Observe o título do livro. Por que o autor escreveu dessa maneira? Qual é a relação dessa escrita com o conteúdo do texto? C) A partir do título “Minhas Composições” elabore um texto que descreva o corpo humano e suas funções como você o conhece ou imagina. D) Crie uma ilustração para o seu texto. Ela será a sua forma de representar o corpo humano.

Você conhece seu corpo? Como você o enxerga? Ele é bonito, saudável, alto ou baixo, magro ou gordinho? Como ele é por dentro? Ele é igual aos outros? E como ele funciona? Está em

crescimento? Está se modificando? Por que isso está acontecendo? Existe uma resposta certa para todas essas perguntas? O mundo, as coisas à nossa volta e até o próprio corpo são percebidos por nós através dos nossos sentidos – tato, audição, visão, paladar e olfato. Por isso, há várias formas de representar o corpo, pois cada indivíduo pode percebê-lo de um jeito

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Quando cada estudante já tiver feito o seu desenho. você percebe os batimentos do seu coração? E o sangue correndo em suas veias e artérias? E os movimentos do estômago durante a digestão? Nosso corpo funciona vinte e quatro horas por dia e muitas das atividades que ele realiza não estão sob o nosso comando. Sabe-se. mas a capacidade de realizá-las depende da participação de outros sistemas. Representações do corpo humano Atividade 2 – Como somos por fora Cada estudante receberá uma folha branca apenas com o nome da parte do corpo humano que deverá desenhar – braço esquerdo. II. Foi a curiosidade e a necessidade de conhecer as partes do corpo e suas funções que promoveu o desenvolvimento da anatomia – ciência que estuda as formas dos seres vivos. perna esquerda. deverão ser formados grupos de modo que os desenhos de cada grupo formem um corpo completo. pois são reações químicas. cabeça. para fins de estudo ou outra. Até mesmo aquelas que comandamos.diferente. braço direito. e também as relações entre essas partes. pé esquerdo. mão direita. que cada órgão. perna direita. cada sistema tem funções específicas. Por exemplo. O estudo da anatomia associado à fisiologia – ciência que estuda o funcionamento dos seres vivos – possibilitou enxergar as partes internas do corpo humano. As formas de ver e perceber o corpo humano também mudaram ao longo da história. médica. impulsos elétricos e movimentos que os nossos sentidos não conseguem captar. hoje. Essa dependência mostra a integração dos sistemas do corpo humano. 3 . As representações também podem variar de acordo com a finalidade – artística. assim por diante. podemos desconhecer o seu real funcionamento. Também podemos dizer que não damos conta de muito do que acontece com o nosso corpo.

. Na Idade Média.) a anatomia começou a ganhar espaço como um saber oficial no período em que o homem passou a ter necessidade de dominar e colonizar outras sociedades. teve início o que classifico de projeto educativo de racionalização do corpo.. ele era considerado profano pela Igreja Católica. O papa Gregório Magno chegou a classificá-lo como “abominável vestimenta da alma”. No Renascimento.(. Segundo ele. algumas ainda em vigor. “Na Renascença. porém. visto que foi feita num contexto histórico.. afirma Vinícius Demarchi Silva Terra.. apresentada na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. estranha. Mas para que essa ciência prevalecesse sobre as demais foi preciso formular uma estratégia 4 . Ao final. por exemplo. Representações do corpo humano para fins de estudo Corpo presente Pesquisa desenvolvida na FE mostra como corpo humano foi visto ao longo da história MANUEL ALVES FILHO A forma como o corpo humano é visto e entendido sofreu inúmeras transformações ao longo da história. que tratou do tema em sua tese de doutoramento. foram construídas novas idéias e imaginações sobre essa estrutura física”. sobretudo as produzidas pela anatomia. bonita. etc) Por que as figuras adquiriram essa aparência? B) Qual delas se aproxima mais da figura humana? Qual se parece mais com você? C) Haveria uma utilidade para alguma das figuras representadas? D) As opiniões dos colegas a respeito das questões anteriores foram iguais? Explique. político e estético específico. tal construção não foi neutra. as figuras deverão ser expostas e a turma debaterá em torno das seguintes questões: A) Qual é a aparência da figura humana representada por cada grupo? (engraçada.As partes do corpo poderão ser coladas em papel pardo ou emendadas de acordo com a criatividade do grupo. Graças ao uso de imagens.) (. o corpo ganhou novas representações.

esclarece Vinícius Terra. eram normalmente realizadas durante o Carnaval. 5 . que nada valia.política e estética muito bem articulada. quanto por ser uma época profana segundo o calendário católico”. os vips de hoje. os teatros eram divididos para receber o público comum e os convidados especiais. 20 de outubro a 2 de novembro de 2008 – Nº 414 O trecho da reportagem Corpo Presente traz algumas informações sobre o percurso dos estudos sobre o corpo humano. que ajudou a consolidar o paradigma anatômico. de caráter público. como Pádua e Montpellier. após articularem-se com os representantes do poder da época. que era a imprensa”. sob a forma de aulas de anatomia. A ação compreendia o emprego da imprensa para reproduzir gravuras extremamente detalhadas do corpo humano. o que se via ali era apenas carne. Concomitantemente. “O que os cirurgiões da época fizeram. de modo a sistematizar e consolidar a anatomia. tanto por ser inverno. que hoje são consideradas obras de arte”. eles usaram a tecnologia de difusão mais avançada no momento. “Tratava-se de um período propício. O importante era cuidar do espírito.” Trecho da reportagem Corpo Presente. Além disso. como Ticiano. As produções eram tão bem feitas. Jornal da Unicamp. um importante pintor da escola veneziana no período do Renascimento. As demonstrações. “Tudo isso acabou se constituindo em uma produção cultural da época. Em algumas cidades européias. ocorriam apresentações musicais. À época. diz. foi criar uma produção cultural. “Essas gravuras eram posteriormente enviadas para os melhores impressores da Europa. os “anatomistas” chegaram a encomendar obras nesse sentido a alguns dos mais renomados pintores em atividade. durante as dissecações. como esclarece Vinícius Terra. Campinas. há relatos da utilização de máscaras pelo público. Conforme o pesquisador. como se este estivesse participando de uma festa carnavalesca. que aproveitavam a oportunidade para falar do destino do homem. diálogos cênicos e até mesmo pregações por parte de membros da Igreja. De acordo com os clérigos. nos quais eram realizados verdadeiros espetáculos de dissecação de cadáveres. Para atingir essa meta. foram criados os teatros anatômicos. o que evitava a rápida decomposição dos corpos.

mas vamos imaginar como foi difícil chegar com a o esse conhecimento. Atividade 3 – Como somos por dentro As figuras abaixo foram elaboradas por pessoas que viveram em tempos passados. é o ramo da biologia no qual se estudam a estrutura e organização dos seres vivos.fc. MORATO. A figura 2 é uma xilogravura do esqueleto (sistema locomotor) do ano de 1500. p. 1973.educ. MORATO. de Leonardo da Vinci. "seccionar". 1998. www.Hoje nós sabemos como é o nosso corpo por dentro. p. (Portmann. da Anatomia. 6 . 10). C) Observe as figuras abaixo e compare com as figuras do item anterior.pt Figura 1 Figura 2 Figura 3 A)Qual(is) parte(s) do corpo humano você acha que o autor de cada figura quis representar? B) A figura 1 representa o sistema circulatório e pertence a um manuscrito do ano de 1158 (Portmann. A figura 3 é um desenho do corpo humano internamente. do grego antigo ἀνατοµή [anatome].Você teve dificuldade para identificar órgãos e sistemas nas figuras do item anterior? Explique. Somente desenvolvimento anatomia foi possível criar representações das formas internas. 11). tanto externa quanto internamente. 1998.ul. 1973. Há uma correspondência entre elas. do século XV. .

biogilde.br n.files.3bscientific.i. as representações em figuras do corpo humano mudaram ao longo do tempo.br/licaodecasa/ensfundamental/ciencias I Responda: II • Que diferença(s) você observou entre as primeiras figuras e estas? • Existe correspondência entre estas figuras e as figuras anteriores? • Você acha que estas figuras foram elaboradas na mesma época das figuras anteriores? Por quê? D) Agora.com.uol. Responda: • Essa figura está relacionada a alguma figura dos exercícios anteriores? Qual(is)? • Essa figura corresponde a qual sistema do corpo humano? Como vimos. As mudanças aconteceram conforme o conhecimento sobre as formas e as funções dos órgãos e sistemas foi aumentando.c O conhecimento sobre a forma e o funcionamento dos sistemas vem sendo aprimorado com o uso de instrumentos tecnológicos. 7 .www. observe a figura abaixo.com.wordpress.

hoje temos muitas imagens que representam o corpo e nos ajudam a conhecê-lo. em muitos casos. e em obras da literatura. médico e anatomista grego da região onde se situa atualmente a Turquia. O primeiro raio-X (à esquerda) foi tirado da mão de sua esposa. 8 . O raio X. é considerado por muitos. realizou estudos a partir de dissecações de animais e deixou uma das primeiras obras de estudo de Anatomia e Fisiologia. em 1986. nascido em 15 de abril de 1452. utilizada durante centenas de anos.Através de imagens estáticas e dinâmicas esses aparelhos revelam o que não podemos ver em um indivíduo vivo sem o auxílio de equipamentos. C. como no evangelho de São Lucas da Bíblia.diagmed. desenvolvendo-se ao lado do conhecimento do corpo humano. boa parte deles se perdeu na destruição da biblioteca de Alexandria.c -280 a.. Estudar o corpo humano não foi uma tarefa fácil para os primeiros anatomistas.if. existem descrições anatômicas em textos antigos. arquitetura. física. A anatomia acompanha a civilização. aerodinâmica. A anatomia acompanha o homem há milhares de anos. Leia o texto a seguir que conta um pouco dessa história. Herófilo. e deixou muitos seguidores. o ultrassom e a tomografia são exemplos desses equipamentos. em Vinci. porém. Leonardo da Vinci. Foi considerado como o “Príncipe” da Anatomia. as representações são parciais. mas um ano depois. Itália. Os raios X foram descobertos acidentalmente por W.usp. apenas de um sistema ou órgão separadamente.C.br acesso em 24/04/09 Acima. Seus escritos foram traduzidos por Galeno. ultrassom 3D de um bebê em gestação. botânica.. já era amplamente aplicado em medicina tornando-se uma das grandes descobertas do século XX. Galeno. Por isso. como sendo o “Pai” da Anatomia. Atividade 3– O estudo do corpo e suas representações I. ou seja. foi mestre em matérias tão diversas quanto matemática. 335 a.br acesso em 30/04/09 labdid.C. www. geometria. Roentgen em 1895. por cerca de 201-131 a. Vamos ver alguns exemplos.com. Por causa do avanço nas descobertas.

na Coréia do Sul. Foi a mais recente empreitada de um personagem polêmico. fígado e rins. iniciando uma nova metodologia de investigação. abre seu crânio com uma serra. Em 1495. pulmões. o mestre-de-cerimônias entra em cena com um bisturi. No centro da arena. Disponível em: http://www.4 milhão de espectadores acompanharam o evento pela TV. anatomia e outras. Foi o primeiro a perceber que os órgãos internos deveriam ter uma função. Durante sua empreitada. que desde 1996 já foi vista por 10 milhões de pessoas em sete países e encontra-se em cartaz em Londres e Seul. Usando um jaleco azul e o chapéu preto que se tornou sua marca. o cadáver de um homem de 72 anos – cuja pele adquiriu um tom azulado depois de permanecer por oito meses no formol – repousa sobre uma bancada. seqüestro e dissecação ilegal de cadáveres. para isso. até o início do século XVI. ainda não existia uma ciência anatômica claramente definida. Da Vinci tinha a intenção de publicar um tratado científico de anatomia e. Morreu quatro anos mais tarde e. registrando o que via. Foi impedido de praticar atividades anatômicas pelo Papa Leo X. Esse espetáculo mórbido ocorreu na Inglaterra no último dia 20. pintura. Depois de fazer uma incisão em forma de Y no tronco do morto. por um alemão. em Blois (região do Rio Loire). quando 350 pessoas disputaram a tapa ingressos para assistir a uma autópsia pública conduzida pelo anatomista alemão Gunther von Hagens. retira o cérebro e o coloca numa bacia. provavelmente enciumado. Por essa razão.música. foi acusado de sacrilégio.htm A partir da leitura do texto e da sua opinião. executou 600 folhas contendo milhares de desenhos. seus desenhos anatômicos tornaram-se conhecidos. desenho. para retomá-los em 1508-10. Além delas. a função da estrutura. focalizando os detalhes da forma externa do corpo humano. na França. vivendo sob os auspícios de François I. que 9 . Suas "obras de arte" são feitas com cadáveres de verdade. o Clos-Luce. Leia o texto a seguir. Em seguida. e depois. Realizou estudos anatômicos. estômago. II. ele extrai seus órgãos: coração. unificando o conhecimento anatômico obtido através da dissecação ao conhecimento da representação artística. Von Hagens é o responsável pela exposição Body Worlds ("Mundos Corpóreos"). A platéia vem abaixo. somente muitos anos após. Impossibilitado de continuar a trabalhar na Itália. observada através da dissecação.com.sergioprata. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Com que finalidade as pessoas pretendiam fazer ou faziam a dissecação? B) Quais foram as barreiras encontradas pelos primeiros anatomistas para estudar o corpo humano? C) Que contribuições estes estudos trouxeram para a humanidade? Explique. abandonou seus estudos anatômicos.br/port/anato1. colaborando com o avanço da Medicina e a Arte. mudou-se para a sua última residência. cerca de 1.

Von Hagens alega que seu trabalho tem cunho educativo. a polícia inglesa ameaçava detê-lo por infração ao código de ética médica do país.noticias. O anatomista nunca diz abertamente que o que faz é arte. nervos. Nada modesto. Von Hagens se considera continuador de uma tradição iniciada por ninguém menos do que Leonardo da Vinci. mas é evidente que tem pretensões nesse campo.abril. que explora o corpo humano da maneira mais vulgar? Von Hagens alcança tais efeitos graças a uma técnica de conservação de cadáveres que inventou no fim dos anos 70: a plastinação. O fato é que Von Hagens adentrou um terreno perigoso.yahoo. presidente da Sociedade Brasileira de Bioética. Até a quinta-feira passada. Disponível em: http://veja. Edição 1780. Ela consiste em substituir todos os líquidos do organismo. As bizarras criações de Von Hagens – apelidado de doutor Frankenstein pela imprensa britânica – fazem sucesso.br/041202/p_130. mas também têm causado mal-estar. ele só pode realizar suas exposições e sair fazendo autópsias na TV se reivindicar um objetivo de divulgação científica. Em suas exposições. como o sangue e a gordura. o público pode comparar os pulmões de um fumante e de um não-fumante e ver os estragos que o álcool causa ao fígado.têm a pele retirada para que se revelem em detalhes os órgãos. 4 de dezembro de 2002. por um tipo especial de resina. ossos. O médico está sob investigação. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Há semelhanças entre a situação tratada na reportagem e aquela descrita no texto anterior? B) Há diferenças entre as duas situações? C) Qual é a sua opinião a respeito de cada uma das situações? 10 .html http://br.html A partir da leitura do texto e da sua opinião.com. Trata-se de um argumento estratégico: em países como a Inglaterra. porque se suspeita da origem dos corpos de que ele se utiliza. de Marcelo Marthe para a Revista Veja. Ele afirma que sua "matéria-prima" provém exclusivamente de pessoas que o autorizaram a utilizar seu corpo após a morte. Von Hagens transformou suas exposições num negócio lucrativo. diz Volnei Garrafa. Enquanto o anatomista realizava sua autópsia pública em Londres. Nas entrevistas. veias e artérias. uma multidão protestava em frente à emissora. E isso fere a dignidade humana". "Ele vem tratando cadáveres como uma mercadoria qualquer.com/fotos/ss/158/im:/05042 009/72/foto/pe-jogador-futebol-parte-da-exposi. diz ele. Há também outra questão em jogo: aquilo que Von Hagens faz é arte ou simplesmente um show de horrores. Texto adaptado da reportagem “Médico e açougueiro”.

ou só veias ou nervos. do pulmão. o corpo todo reclama. A) Respondam: • Por que alguns órgãos são considerados vitais? • Há outro(s) órgão(s) vital(is) além dos quatro citados na introdução do item III? Qual(is)? B) Cada dupla deverá escolher um dos órgãos vitais e realizar a seguinte tarefa: • Pesquisem sobre a função do órgão escolhido: como ele funciona. ou só músculo. Consideramos os seguintes sistemas: • Sistema locomotor • Sistema circulatório • Sistema digestório • Sistema respiratório • Sistema excretor Vamos conhecer alguns desses sistemas. Quando um desses sistemas não vai bem. São os chamados órgãos vitais. Atividade 4 – Conhecendo a função de órgãos vitais Essa atividade deve ser feita em duplas. Podemos encontrar informações diferentes sobre quais são os sistemas do corpo humano. há órgãos que podem fazer parar todo o resto quando não estão funcionando. Cada corpo é único e funciona de forma integrada. É o caso do coração. Além disso. dos rins e do fígado. Cada sistema desempenha uma função que colabora para manter todo o organismo. elaborem um modelo que represente o sistema do qual o órgão escolhido faz parte. Sistemas do corpo humano Ninguém é só osso. órgãos que fazem parte do mesmo sistema. • Poderá ser feita uma apresentação ou exposição dos modelos de toda a turma. 11 • Sistema tegumentar • Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino • Sistema reprodutor .III. • Utilizando materiais alternativos como sucatas e outros de fácil acesso.

br/sustenta/img/esqueleto%20diferen%C3%A7as%20entre%20sexos. Representação dos músculos superficiais. Representação do esqueleto com algumas diferenças que podem ocorrer entre o esqueleto masculino (viso de costas) e o feminino (visto de frente) Figura 2. Detalhe do pé mostrando a ligação entre os músculos e os ossos do pé através de tendões.jpg http://www.med.jpg acesso em 07/05/09 Figura 1.br/img/t_pe_02.afh.cone. http://www.br/images_enviadas/o-que-e-sistemamuscularsistem.bio.jornallivre. http://www.com. chamados músculos esqueléticos.jpg 12 .Ossos e músculos – o sistema locomotor O sistema locomotor é formado pelo esqueleto e pelos músculos que se ligam a ele.

Ainda estão Figura 3. http://www.Coração. É o caso das glândulas salivares e sudoríparas.jpg representados os capilares que são os vasos de menor calibre. gases.com/pendocrine.com/2 008/05/sistema-circulatorio-1. Esse sistema é formado pelo coração. nutrientes. Há glândulas exócrinas que produzem substâncias que serão lançadas em cavidades como a boca. A figura 3 é uma representação simplificada do sistema cardiovascular mostrando o coração que é a bomba propulsora do sangue. Também mostra artérias que partem do coração e veias que chegam até ele.wordpress. Glândulas endócrinas O sistema endócrino é composto pelas glândulas endócrinas. vasos sanguíneos. Algumas vezes encontramos a divisão do sistema circulatório em dois sistemas – cardiovascular e linfático. hormônios e excretas nitrogenadas. Essas glândulas recebem esse nome porque produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea. Representação do sistema cardiovascular.hghforever.files.gif Pineal Hipófise Tireóide 13 . órgãos e vasos linfáticos.. http://cnaturais9. vasos sanguíneos e linfáticos O sistema circulatório ou cardiovascular é responsável pelo transporte de substâncias como. por exemplo. Glândulas endócrinas. ou fora do corpo. Figura 4.

os vasos sanguíneos dilatam-se. por isso.. Depois que o cérebro permanece ativo por muitas horas.. podemos dizer que suas funções são complementares. Dormindo. Aqueles neurônios que estavam estimulados entram em fadiga e os outros que estão “descansados” entram em ação despertando a pessoa. Não faz sentido pensar em cada sistema funcionando independentemente.Os hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas são transportados pelo sangue e vão atuar em células distantes. a pressão arterial e a freqüência cardíaca caem. Acompanharemos algumas situações vivenciadas por um personagem imaginário. o Tadeu. Para estudarmos o funcionamento do corpo humano. que representa qualquer um de nós. alguns dos neurônios relacionados ao processo de sono-vigília entram em fadiga enquanto outros são estimulados e ativam o centro do sono localizado no cérebro. Afinal. Mas todos trabalham pelo funcionamento de um mesmo organismo. Como exemplo. Como o corpo funciona – a integração dos sistemas Cada órgão ou sistema tem funções diferentes. ocorre o contrário. Nessa situação. O sistema nervoso controla o estado de vigília (quando estamos acordados) e o estado de sono. veias e artérias – chegam a todas as células dos demais sistemas. IV. Tadeu está dormindo. Para acordar. junto ao sistema nervoso. As principais glândulas endócrinas estão representadas na figura 4. os músculos ficam relaxados e o metabolismo também diminui. especialmente o sistema nervoso. Isso tudo acontece para que o corpo se restabeleça. a excreção. O sistema endócrino. a nutrição e a reprodução. portanto. estimulando ou inibindo o metabolismo. esteve ativo durante um longo período. 14 . todo o organismo. podemos citar o sistema digestório que transforma o alimento em nutrientes. Esses nutrientes passam para o sangue e através do sistema circulatório – coração. estudamos separadamente para facilitar o entendimento. vamos imaginar situações do cotidiano. integra e regula funções como a circulação.

entre eles. evita o acúmulo de gordura. o hormônio do crescimento produzido pela glândula hipófise (figura 5). melhora o desempenho físico e combate a osteoporose. O papel do hormônio do crescimento não é só o de promover o crescimento. A leptina. a atenção.geocities. pode ter dificuldades em acumular conhecimento. hormônio capaz de controlar a sensação de saciedade. pode apresentar alterações do humor e comprometer a criatividade. Além disso. quem não dorme ou dorme menos que o necessário. Mas dormir é importante não apenas para descansar. Entre outras funções.Alguns estímulos externos também colaboram nesse processo como é o caso da luminosidade do dia. ele ajuda a manter o tônus muscular. além de elevar a quantidade de cortisol. também é secretada durante o sono. Localização da glândula hipófise . durante o sono são produzidos alguns hormônios.jpg Figura 5. Exames do cérebro de jovens privados de sono mostram redução das funções cerebrais nas regiões frontais (responsáveis pela capacidade de planejar e de executar tarefas) e no cerebelo (responsável pela coordenação motora). Resultado: o corpo sente necessidade de ingerir maiores quantidades de carboidratos. A falta de sono também inibe a produção de insulina (hormônio que retira o açúcar do sangue) pelo pâncreas. Pessoas que permanecem acordadas por períodos superiores ao recomendado produzem menores quantidades de leptina.com/investigandoaciencia/sistemaend ocrinohipofise. o que pode levar à obesidade. está mais propenso a infecções e a outros problemas de saúde como a hipertensão. a memória e o equilíbrio. Estudos mostram que quem dorme menos do que o necessário tem menor vigor físico. Essa glândula tem o tamanho aproximado de uma ervilha e fica na base do crânio. o hormônio do 15 http://br. Portanto. envelhece mais precocemente.

. www.bio. porque está na hora de ir para a escola. raciocínio e memória. Figura 6. ele teve uma ótima noite de sono e estudou bastante. Então... Sua equipe de futebol está na final do campeonato colegial. Neurônios em ação! As células nervosas transmitem sinais elétricos e hormonais. homens que dormiram apenas quatro horas por noite. Como goleiro. Regiões do cérebro e funções relacionadas. Tudo bem.br acesso em 21/04/09 Em atividade física. Tadeu se arruma e vai para a escola. Tadeu é bom de bola. inclusive da escrita. Mas Tadeu precisa acordar. É dia de prova e Tadeu está muito concentrado. que tem efeitos contrários aos da insulina. especialmente nas regiões do cérebro responsáveis por essas habilidades: concentração. Também do cérebro partem sinais que comandam os movimentos do corpo. Depois da prova tem outro compromisso na escola. passaram a apresentar intolerância à glicose (estado pré-diabético). Num estudo. durante uma semana.estresse.. Veja na figura 6 algumas funções controladas por regiões específicas do sistema nervoso central. pois o 16 . além da concentração. vimos que dormir é bom e necessário.... ele usa seu bom preparo físico.afh. Sua posição no time é no gol. Estudando. fazendo com que se eleve a taxa de glicose (açúcar) no sangue.. As questões da prova exigem raciocínio e memória. Depois de tomar o café da manhã.

a respiração não pára.. seu corpo age coordenadamente. Até quando estamos dormindo. Daí são levados para todas as partes do corpo e passam do sangue para o interior das células. Mas chegou a hora de repor as energias. mas todo o funcionamento do nosso corpo só acontece quando há energia disponível. Quando isso acontece há liberação de energia. as reações químicas estão ocorrendo para manter as células vivas. especialmente nos músculos esqueléticos que estão sendo mais exigidos. É uma lasanha. Cada nutriente tem uma função diferente: os carboidratos participam 17 . O time de Tadeu ganhou a partida e venceu o campeonato. localizado no hipotálamo. Diante da necessidade. o coração continua batendo. Como a função de goleiro exige estado de alerta. chega ao estômago e intestino que são órgãos do sistema digestório. Nesse processo a molécula de glicose proveniente dos alimentos é quebrada. o cérebro atua sobre os músculos esqueléticos. Lá. a adrenalina. na corrente sanguínea. sentados ou completamente parados.time adversário o faz correr e saltar muito para buscar a bola. aqueles associados a ossos. os nutrientes – carboidratos. a glândula supra-renal elimina uma quantidade de um tipo de hormônio. O oxigênio levado pelo sangue é fundamental no processo de respiração celular. O jogo terminou. A lasanha que Tadeu está comendo.. enviando sinais elétricos que promovem o movimento. que o corpo precisa se alimentar. proteínas e gorduras – são separados e entram na corrente sanguínea. Esse hormônio provoca a aceleração dos batimentos cardíacos para que o sangue bombeado por ele chegue mais rapidamente a todas as partes do corpo. Está na hora do almoço. Nessas condições. após ser mastigada. Os níveis mais baixos de glicose no sangue também são um “aviso” ao centro da fome. E de onde vem essa energia? Na hora do almoço. E quanta energia é necessária em uma partida de futebol! A energia de que falamos é necessária não só para realizar atividade física como no futebol. A visão e o aroma do prato predileto ativam o centro da fome no cérebro de Tadeu. Tadeu volta para casa e a comida já está sobre a mesa.

As células que revestem o estômago e o intestino são todas trocadas a cada três dias. Assim.abril.. Os rins precisam de 50 minutos para. a formação das membranas celulares e das fibras musculares. Concluindo. Elas constituem fonte e reserva de energia e são importantes para a síntese de outras substâncias. http://super. O fígado produz diariamente 0. Nas gengivas. o sistema nervoso e o sistema endócrino (do qual fazem parte as glândulas produtoras de hormônios) são fundamentais para integrar e coordenar as funções do nosso corpo. O alimento engolido leva apenas 4 a 8 segundos para chegar ao estômago. o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na regulação das funções orgânicas como a nutrição. e alguns hormônios sexuais. num único dia. entre elas. Estímulos internos como a dor ou a carência de um nutriente também provocam respostas hormonais e nervosas. Atividade 5 – Curiosidades: o que você quer saber? Nas caixas abaixo você vai encontrar curiosidades sobre o corpo humano.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. As gorduras também tem várias funções. como algumas vitaminas. mede entre 7 e 10 metros. a reprodução e o metabolismo. proteínas. o som. da boca ao ânus.. ou para o melhor funcionamento destas. em 180 litros de sangue limpo e 1. as proteínas tem diversas funções. é quase um atleta. Esses dois sistemas recebem e analisam os estímulos e elaboram respostas apropriadas. Isso resulta. filtrar todo o sangue.5 litro de bílis. O trajeto das refeições O tubo digestivo. Os estímulos podem ser externos como a luz. As respostas são reações do organismo a um estímulo.com. Essa parte interessa muito ao Tadeu que ainda está crescendo e. Como vimos nas situações vividas pelo Tadeu. com a ajuda das bebidas e da água dos alimentos. o cheiro e a temperatura do ambiente. além disso. elas se renovam a cada duas semanas.especialmente do processo de produção de energia.shtml 18 . a circulação.5 litro de urina liberada.

C) Em seguida.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. ele chega a dar mais de 110 000 batimentos por dia.abril. vale tudo prá tentar responder! De acordo com a fonte e com os dados obtidos. internet. Vamos fazer o seguinte: A) Cada estudante deve escrever a curiosidade que tem sobre o seu corpo em uma folha de papel. os 5 litros de sangue são bombeados por todo o organismo em apenas um minuto.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. especialistas no assunto.shtml Essas curiosidades foram retiradas do site da revista Superinteressante disponível em http://super. B) O professor deverá recolher todas as perguntas e colocar em uma caixa. Mesmo que isso não tenha ocorrido. No ritmo normal. No corpo em repouso. em caso de pânico ou susto.1989. utilize os critérios: • Quais foram as fontes utilizadas? • Houve respostas diferentes para a mesma pergunta? D) Identifique s integraçãoões que ocorrem na situação estudada. http://super. 19 . pode subir para 150 pulsações por minuto. Mas.com.abril. Para isso.Coração O coração é um músculo que pesa 250 gramas. Arthur C. Depois de ler essas curiosidades sobre o corpo humano. pense em fatos ou situações que já ocorreram com você ou com alguém que você conheça e que lhe despertaram curiosidade. pense em algo sobre o funcionamento do seu corpo que você gostaria de saber. que é de 70 a 75 batidas por minuto. Utilize livros. revistas.shtml. avalie a resposta.com. Essa será a pergunta da sua pesquisa. Fisiologia Humana e mecanismos das doenças. cada estudante deverá pegar uma pergunta da caixa. Guanabara Koogan. Bibliografia GUYTON. São Paulo. em média.

scielo. 5.br/scielo. 2.org.BERTOLDI. 2009. (figuras antigas) www. cienc. saude-Manguinhos. access on14 Apr.if.htm (animação dos sistemas e atividades) 20 .brasilescola.webciencia. Sites consultados http://www.htm http://www.Disponível em: <http://www.usp. São Paulo. v.html http://www.com/11_00menu. Ciência & Sociedade: a aventura do corpo. 2000.1590/S0104-59701998000200007.labdid.com/biologia http://www. doi: 10. Oct. n. Representação visual de estruturas biológicas em materiais de ensino. Marina Azevedo et al . Odete G.com/biologia MORATO.infoescola. Hist.br/n16/opiniao/dormir-bem1.com. Rio de Janeiro. Scipione.php?script=sci_arttext&pid=S010459701998000200007&lng=en&nrm=iso>. 1998 . a aventura da vida.aticaeducacional.br/htdocs/atividades/sist_circ/livros.br acesso em 24/04/09(raios x) Sites indicados: http://www.cerebromente. a aventura da tecnologia: ensino fundamental.

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