SISTEMAS DO CORPO HUMANO E SUAS INTEGRAÇÕES

Autoras: Junia Freguglia Marina Fonseca

www.univasf.edu.br acesso em 01/04/09

Tópico n.º 16 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas; • Analisar mecanismos de integração de sistemas em situações cotidianas.

Organização do texto: • • • Informação História Atividades

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I.

Introdução

Atividade 1 – Compondo o corpo O corpo humano A) O trecho do livro Conpozissõis Imfãtis mostra (...) Na cabeça a gente ainda tem a cara, que fica na frente, e a nuca que está sempre atrás, por mais que a gente vire prá olhar ela. Os membros são para ter a ponta dos dedos, que senão a gente não podia fazer as contas nas provas de matemática. Os braços servem para proteger a gente da cosquinha, senão a gente ria com qualquer ventinho que desse embaixo do braço. O tronco é onde é mais bonito na mulher do que no homem. Atrás dele fica a espinha, que é uma porção de dobradiças prá gente poder sentar, se levantar, deitar e sair correndo quando acaba a aula. Se não fosse o tronco a gente seria só pernas o tempo todo.
Trecho do livro “Conpozissõis Imfãtis” de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro, Nórdica, 1975. p.48

uma visão bem humorada do autor para as funções do corpo humano. Seguindo a linha do humor, elabore uma sequência para o texto, identificando as funções de outras partes do corpo. B) Observe o título do livro. Por que o autor escreveu dessa maneira? Qual é a relação dessa escrita com o conteúdo do texto? C) A partir do título “Minhas Composições” elabore um texto que descreva o corpo humano e suas funções como você o conhece ou imagina. D) Crie uma ilustração para o seu texto. Ela será a sua forma de representar o corpo humano.

Você conhece seu corpo? Como você o enxerga? Ele é bonito, saudável, alto ou baixo, magro ou gordinho? Como ele é por dentro? Ele é igual aos outros? E como ele funciona? Está em

crescimento? Está se modificando? Por que isso está acontecendo? Existe uma resposta certa para todas essas perguntas? O mundo, as coisas à nossa volta e até o próprio corpo são percebidos por nós através dos nossos sentidos – tato, audição, visão, paladar e olfato. Por isso, há várias formas de representar o corpo, pois cada indivíduo pode percebê-lo de um jeito

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As formas de ver e perceber o corpo humano também mudaram ao longo da história. hoje. impulsos elétricos e movimentos que os nossos sentidos não conseguem captar. braço direito. II. mão direita. pé esquerdo. para fins de estudo ou outra. Também podemos dizer que não damos conta de muito do que acontece com o nosso corpo. pois são reações químicas. cabeça. Quando cada estudante já tiver feito o seu desenho. médica. mas a capacidade de realizá-las depende da participação de outros sistemas. Por exemplo. Sabe-se. cada sistema tem funções específicas. Representações do corpo humano Atividade 2 – Como somos por fora Cada estudante receberá uma folha branca apenas com o nome da parte do corpo humano que deverá desenhar – braço esquerdo. Essa dependência mostra a integração dos sistemas do corpo humano. deverão ser formados grupos de modo que os desenhos de cada grupo formem um corpo completo. você percebe os batimentos do seu coração? E o sangue correndo em suas veias e artérias? E os movimentos do estômago durante a digestão? Nosso corpo funciona vinte e quatro horas por dia e muitas das atividades que ele realiza não estão sob o nosso comando. e também as relações entre essas partes. podemos desconhecer o seu real funcionamento. Até mesmo aquelas que comandamos. 3 . que cada órgão. perna esquerda.diferente. Foi a curiosidade e a necessidade de conhecer as partes do corpo e suas funções que promoveu o desenvolvimento da anatomia – ciência que estuda as formas dos seres vivos. perna direita. O estudo da anatomia associado à fisiologia – ciência que estuda o funcionamento dos seres vivos – possibilitou enxergar as partes internas do corpo humano. As representações também podem variar de acordo com a finalidade – artística. assim por diante.

apresentada na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp.) a anatomia começou a ganhar espaço como um saber oficial no período em que o homem passou a ter necessidade de dominar e colonizar outras sociedades. bonita. foram construídas novas idéias e imaginações sobre essa estrutura física”. afirma Vinícius Demarchi Silva Terra. Ao final. Representações do corpo humano para fins de estudo Corpo presente Pesquisa desenvolvida na FE mostra como corpo humano foi visto ao longo da história MANUEL ALVES FILHO A forma como o corpo humano é visto e entendido sofreu inúmeras transformações ao longo da história. teve início o que classifico de projeto educativo de racionalização do corpo. “Na Renascença. etc) Por que as figuras adquiriram essa aparência? B) Qual delas se aproxima mais da figura humana? Qual se parece mais com você? C) Haveria uma utilidade para alguma das figuras representadas? D) As opiniões dos colegas a respeito das questões anteriores foram iguais? Explique.. Segundo ele.As partes do corpo poderão ser coladas em papel pardo ou emendadas de acordo com a criatividade do grupo.) (. sobretudo as produzidas pela anatomia. O papa Gregório Magno chegou a classificá-lo como “abominável vestimenta da alma”. as figuras deverão ser expostas e a turma debaterá em torno das seguintes questões: A) Qual é a aparência da figura humana representada por cada grupo? (engraçada. Graças ao uso de imagens. Na Idade Média. tal construção não foi neutra... Mas para que essa ciência prevalecesse sobre as demais foi preciso formular uma estratégia 4 . algumas ainda em vigor. político e estético específico. visto que foi feita num contexto histórico. porém. ele era considerado profano pela Igreja Católica. o corpo ganhou novas representações.. por exemplo. que tratou do tema em sua tese de doutoramento. No Renascimento. estranha.(.

Concomitantemente. de modo a sistematizar e consolidar a anatomia. que era a imprensa”. como Ticiano. “Tudo isso acabou se constituindo em uma produção cultural da época. Conforme o pesquisador. que nada valia. como se este estivesse participando de uma festa carnavalesca. À época. o que evitava a rápida decomposição dos corpos. que aproveitavam a oportunidade para falar do destino do homem. durante as dissecações. que ajudou a consolidar o paradigma anatômico. Além disso.” Trecho da reportagem Corpo Presente. De acordo com os clérigos. Para atingir essa meta. As produções eram tão bem feitas. A ação compreendia o emprego da imprensa para reproduzir gravuras extremamente detalhadas do corpo humano. os “anatomistas” chegaram a encomendar obras nesse sentido a alguns dos mais renomados pintores em atividade. os vips de hoje. de caráter público. Jornal da Unicamp. como esclarece Vinícius Terra. eram normalmente realizadas durante o Carnaval. os teatros eram divididos para receber o público comum e os convidados especiais. Em algumas cidades européias. “Tratava-se de um período propício. 20 de outubro a 2 de novembro de 2008 – Nº 414 O trecho da reportagem Corpo Presente traz algumas informações sobre o percurso dos estudos sobre o corpo humano. como Pádua e Montpellier. tanto por ser inverno. foi criar uma produção cultural. diálogos cênicos e até mesmo pregações por parte de membros da Igreja. há relatos da utilização de máscaras pelo público. O importante era cuidar do espírito. esclarece Vinícius Terra. Campinas. o que se via ali era apenas carne. As demonstrações.política e estética muito bem articulada. quanto por ser uma época profana segundo o calendário católico”. 5 . “Essas gravuras eram posteriormente enviadas para os melhores impressores da Europa. diz. “O que os cirurgiões da época fizeram. eles usaram a tecnologia de difusão mais avançada no momento. um importante pintor da escola veneziana no período do Renascimento. foram criados os teatros anatômicos. que hoje são consideradas obras de arte”. sob a forma de aulas de anatomia. ocorriam apresentações musicais. nos quais eram realizados verdadeiros espetáculos de dissecação de cadáveres. após articularem-se com os representantes do poder da época.

Você teve dificuldade para identificar órgãos e sistemas nas figuras do item anterior? Explique. Atividade 3 – Como somos por dentro As figuras abaixo foram elaboradas por pessoas que viveram em tempos passados.pt Figura 1 Figura 2 Figura 3 A)Qual(is) parte(s) do corpo humano você acha que o autor de cada figura quis representar? B) A figura 1 representa o sistema circulatório e pertence a um manuscrito do ano de 1158 (Portmann. Há uma correspondência entre elas. 1998. www. A figura 2 é uma xilogravura do esqueleto (sistema locomotor) do ano de 1500. MORATO.ul. 10). da Anatomia. Somente desenvolvimento anatomia foi possível criar representações das formas internas. . "seccionar". 1998. do século XV.educ. mas vamos imaginar como foi difícil chegar com a o esse conhecimento. 1973. de Leonardo da Vinci. do grego antigo ἀνατοµή [anatome]. 1973.fc. (Portmann. p. p. C) Observe as figuras abaixo e compare com as figuras do item anterior. é o ramo da biologia no qual se estudam a estrutura e organização dos seres vivos. tanto externa quanto internamente.Hoje nós sabemos como é o nosso corpo por dentro. 6 . 11). A figura 3 é um desenho do corpo humano internamente. MORATO.

br n.3bscientific. 7 .wordpress.br/licaodecasa/ensfundamental/ciencias I Responda: II • Que diferença(s) você observou entre as primeiras figuras e estas? • Existe correspondência entre estas figuras e as figuras anteriores? • Você acha que estas figuras foram elaboradas na mesma época das figuras anteriores? Por quê? D) Agora. biogilde.c O conhecimento sobre a forma e o funcionamento dos sistemas vem sendo aprimorado com o uso de instrumentos tecnológicos. Responda: • Essa figura está relacionada a alguma figura dos exercícios anteriores? Qual(is)? • Essa figura corresponde a qual sistema do corpo humano? Como vimos. as representações em figuras do corpo humano mudaram ao longo do tempo.i. As mudanças aconteceram conforme o conhecimento sobre as formas e as funções dos órgãos e sistemas foi aumentando. observe a figura abaixo.uol.com.www.files.com.

Itália. Leonardo da Vinci. Por causa do avanço nas descobertas. em 1986. já era amplamente aplicado em medicina tornando-se uma das grandes descobertas do século XX. física. www. existem descrições anatômicas em textos antigos.br acesso em 24/04/09 Acima.com.usp. em Vinci. Por isso.Através de imagens estáticas e dinâmicas esses aparelhos revelam o que não podemos ver em um indivíduo vivo sem o auxílio de equipamentos.c -280 a. como sendo o “Pai” da Anatomia. Estudar o corpo humano não foi uma tarefa fácil para os primeiros anatomistas. Atividade 3– O estudo do corpo e suas representações I. como no evangelho de São Lucas da Bíblia.C. A anatomia acompanha a civilização. desenvolvendo-se ao lado do conhecimento do corpo humano. por cerca de 201-131 a. utilizada durante centenas de anos. Foi considerado como o “Príncipe” da Anatomia. em muitos casos. Os raios X foram descobertos acidentalmente por W. ultrassom 3D de um bebê em gestação. C. boa parte deles se perdeu na destruição da biblioteca de Alexandria. é considerado por muitos. o ultrassom e a tomografia são exemplos desses equipamentos. nascido em 15 de abril de 1452. 8 . as representações são parciais. apenas de um sistema ou órgão separadamente.br acesso em 30/04/09 labdid. ou seja. porém.. A anatomia acompanha o homem há milhares de anos. Leia o texto a seguir que conta um pouco dessa história. aerodinâmica. Galeno. arquitetura. mas um ano depois. Roentgen em 1895. Seus escritos foram traduzidos por Galeno. 335 a. geometria. Vamos ver alguns exemplos. realizou estudos a partir de dissecações de animais e deixou uma das primeiras obras de estudo de Anatomia e Fisiologia. foi mestre em matérias tão diversas quanto matemática. hoje temos muitas imagens que representam o corpo e nos ajudam a conhecê-lo.C. O primeiro raio-X (à esquerda) foi tirado da mão de sua esposa. médico e anatomista grego da região onde se situa atualmente a Turquia. Herófilo. e deixou muitos seguidores.diagmed. e em obras da literatura. O raio X.. botânica.if.

sergioprata. No centro da arena. Von Hagens é o responsável pela exposição Body Worlds ("Mundos Corpóreos"). que desde 1996 já foi vista por 10 milhões de pessoas em sete países e encontra-se em cartaz em Londres e Seul. provavelmente enciumado. Foi o primeiro a perceber que os órgãos internos deveriam ter uma função.htm A partir da leitura do texto e da sua opinião. Realizou estudos anatômicos. Foi impedido de praticar atividades anatômicas pelo Papa Leo X. fígado e rins. Esse espetáculo mórbido ocorreu na Inglaterra no último dia 20. foi acusado de sacrilégio.4 milhão de espectadores acompanharam o evento pela TV. Depois de fazer uma incisão em forma de Y no tronco do morto.música. Da Vinci tinha a intenção de publicar um tratado científico de anatomia e. Foi a mais recente empreitada de um personagem polêmico. por um alemão. vivendo sob os auspícios de François I. Usando um jaleco azul e o chapéu preto que se tornou sua marca. para isso. retira o cérebro e o coloca numa bacia. seus desenhos anatômicos tornaram-se conhecidos. Por essa razão. Disponível em: http://www. executou 600 folhas contendo milhares de desenhos. abre seu crânio com uma serra. pintura. pulmões. o mestre-de-cerimônias entra em cena com um bisturi. abandonou seus estudos anatômicos. que 9 . mudou-se para a sua última residência.com. na Coréia do Sul. e depois. na França. Durante sua empreitada. em Blois (região do Rio Loire). cerca de 1. focalizando os detalhes da forma externa do corpo humano. II. Leia o texto a seguir. ainda não existia uma ciência anatômica claramente definida. Em 1495. Suas "obras de arte" são feitas com cadáveres de verdade. desenho. Impossibilitado de continuar a trabalhar na Itália. ele extrai seus órgãos: coração. registrando o que via. até o início do século XVI. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Com que finalidade as pessoas pretendiam fazer ou faziam a dissecação? B) Quais foram as barreiras encontradas pelos primeiros anatomistas para estudar o corpo humano? C) Que contribuições estes estudos trouxeram para a humanidade? Explique. Em seguida. seqüestro e dissecação ilegal de cadáveres. Morreu quatro anos mais tarde e. somente muitos anos após. estômago. para retomá-los em 1508-10. iniciando uma nova metodologia de investigação. colaborando com o avanço da Medicina e a Arte. Além delas. quando 350 pessoas disputaram a tapa ingressos para assistir a uma autópsia pública conduzida pelo anatomista alemão Gunther von Hagens. A platéia vem abaixo. observada através da dissecação. o cadáver de um homem de 72 anos – cuja pele adquiriu um tom azulado depois de permanecer por oito meses no formol – repousa sobre uma bancada. anatomia e outras. a função da estrutura. unificando o conhecimento anatômico obtido através da dissecação ao conhecimento da representação artística. o Clos-Luce.br/port/anato1.

O médico está sob investigação.com/fotos/ss/158/im:/05042 009/72/foto/pe-jogador-futebol-parte-da-exposi. porque se suspeita da origem dos corpos de que ele se utiliza. Há também outra questão em jogo: aquilo que Von Hagens faz é arte ou simplesmente um show de horrores. Texto adaptado da reportagem “Médico e açougueiro”. Von Hagens alega que seu trabalho tem cunho educativo. uma multidão protestava em frente à emissora. por um tipo especial de resina. Trata-se de um argumento estratégico: em países como a Inglaterra. As bizarras criações de Von Hagens – apelidado de doutor Frankenstein pela imprensa britânica – fazem sucesso. Nas entrevistas.html A partir da leitura do texto e da sua opinião. Von Hagens se considera continuador de uma tradição iniciada por ninguém menos do que Leonardo da Vinci. veias e artérias. mas é evidente que tem pretensões nesse campo. 4 de dezembro de 2002. mas também têm causado mal-estar.yahoo. nervos. E isso fere a dignidade humana". diz Volnei Garrafa.com. que explora o corpo humano da maneira mais vulgar? Von Hagens alcança tais efeitos graças a uma técnica de conservação de cadáveres que inventou no fim dos anos 70: a plastinação. Edição 1780. de Marcelo Marthe para a Revista Veja.noticias.br/041202/p_130.html http://br. "Ele vem tratando cadáveres como uma mercadoria qualquer. o público pode comparar os pulmões de um fumante e de um não-fumante e ver os estragos que o álcool causa ao fígado. presidente da Sociedade Brasileira de Bioética. Até a quinta-feira passada.abril. ele só pode realizar suas exposições e sair fazendo autópsias na TV se reivindicar um objetivo de divulgação científica. Enquanto o anatomista realizava sua autópsia pública em Londres. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Há semelhanças entre a situação tratada na reportagem e aquela descrita no texto anterior? B) Há diferenças entre as duas situações? C) Qual é a sua opinião a respeito de cada uma das situações? 10 . O anatomista nunca diz abertamente que o que faz é arte. Nada modesto. Ele afirma que sua "matéria-prima" provém exclusivamente de pessoas que o autorizaram a utilizar seu corpo após a morte. Ela consiste em substituir todos os líquidos do organismo. a polícia inglesa ameaçava detê-lo por infração ao código de ética médica do país. Disponível em: http://veja. Em suas exposições. O fato é que Von Hagens adentrou um terreno perigoso.têm a pele retirada para que se revelem em detalhes os órgãos. diz ele. Von Hagens transformou suas exposições num negócio lucrativo. como o sangue e a gordura. ossos.

Sistemas do corpo humano Ninguém é só osso. Podemos encontrar informações diferentes sobre quais são os sistemas do corpo humano. ou só músculo. Atividade 4 – Conhecendo a função de órgãos vitais Essa atividade deve ser feita em duplas. do pulmão. Cada corpo é único e funciona de forma integrada. São os chamados órgãos vitais. Cada sistema desempenha uma função que colabora para manter todo o organismo. A) Respondam: • Por que alguns órgãos são considerados vitais? • Há outro(s) órgão(s) vital(is) além dos quatro citados na introdução do item III? Qual(is)? B) Cada dupla deverá escolher um dos órgãos vitais e realizar a seguinte tarefa: • Pesquisem sobre a função do órgão escolhido: como ele funciona. órgãos que fazem parte do mesmo sistema.III. • Poderá ser feita uma apresentação ou exposição dos modelos de toda a turma. É o caso do coração. ou só veias ou nervos. há órgãos que podem fazer parar todo o resto quando não estão funcionando. elaborem um modelo que represente o sistema do qual o órgão escolhido faz parte. 11 • Sistema tegumentar • Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino • Sistema reprodutor . Além disso. Quando um desses sistemas não vai bem. o corpo todo reclama. dos rins e do fígado. Consideramos os seguintes sistemas: • Sistema locomotor • Sistema circulatório • Sistema digestório • Sistema respiratório • Sistema excretor Vamos conhecer alguns desses sistemas. • Utilizando materiais alternativos como sucatas e outros de fácil acesso.

chamados músculos esqueléticos.jpg http://www. Detalhe do pé mostrando a ligação entre os músculos e os ossos do pé através de tendões.jpg acesso em 07/05/09 Figura 1. Representação do esqueleto com algumas diferenças que podem ocorrer entre o esqueleto masculino (viso de costas) e o feminino (visto de frente) Figura 2.Ossos e músculos – o sistema locomotor O sistema locomotor é formado pelo esqueleto e pelos músculos que se ligam a ele.cone.jpg 12 .bio.afh. http://www. Representação dos músculos superficiais. http://www.com.br/images_enviadas/o-que-e-sistemamuscularsistem.med.br/img/t_pe_02.br/sustenta/img/esqueleto%20diferen%C3%A7as%20entre%20sexos.jornallivre.

com/2 008/05/sistema-circulatorio-1. Glândulas endócrinas. hormônios e excretas nitrogenadas. gases. vasos sanguíneos e linfáticos O sistema circulatório ou cardiovascular é responsável pelo transporte de substâncias como.jpg representados os capilares que são os vasos de menor calibre. A figura 3 é uma representação simplificada do sistema cardiovascular mostrando o coração que é a bomba propulsora do sangue. por exemplo. nutrientes. órgãos e vasos linfáticos.com/pendocrine. É o caso das glândulas salivares e sudoríparas. Representação do sistema cardiovascular. Também mostra artérias que partem do coração e veias que chegam até ele. Algumas vezes encontramos a divisão do sistema circulatório em dois sistemas – cardiovascular e linfático.files. Figura 4.hghforever.. http://www.wordpress. Há glândulas exócrinas que produzem substâncias que serão lançadas em cavidades como a boca. http://cnaturais9. Esse sistema é formado pelo coração.Coração. Glândulas endócrinas O sistema endócrino é composto pelas glândulas endócrinas. Ainda estão Figura 3. vasos sanguíneos.gif Pineal Hipófise Tireóide 13 . Essas glândulas recebem esse nome porque produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea. ou fora do corpo.

que representa qualquer um de nós. podemos dizer que suas funções são complementares. Nessa situação. a nutrição e a reprodução. estimulando ou inibindo o metabolismo. Esses nutrientes passam para o sangue e através do sistema circulatório – coração. veias e artérias – chegam a todas as células dos demais sistemas. Para acordar. O sistema nervoso controla o estado de vigília (quando estamos acordados) e o estado de sono. integra e regula funções como a circulação. portanto. todo o organismo.. O sistema endócrino. Depois que o cérebro permanece ativo por muitas horas. especialmente o sistema nervoso. por isso. Mas todos trabalham pelo funcionamento de um mesmo organismo. Como exemplo. os vasos sanguíneos dilatam-se. vamos imaginar situações do cotidiano. Tadeu está dormindo. Não faz sentido pensar em cada sistema funcionando independentemente. Acompanharemos algumas situações vivenciadas por um personagem imaginário. estudamos separadamente para facilitar o entendimento. alguns dos neurônios relacionados ao processo de sono-vigília entram em fadiga enquanto outros são estimulados e ativam o centro do sono localizado no cérebro. 14 . o Tadeu. Como o corpo funciona – a integração dos sistemas Cada órgão ou sistema tem funções diferentes.. ocorre o contrário. a pressão arterial e a freqüência cardíaca caem. As principais glândulas endócrinas estão representadas na figura 4. Isso tudo acontece para que o corpo se restabeleça. podemos citar o sistema digestório que transforma o alimento em nutrientes. Para estudarmos o funcionamento do corpo humano. junto ao sistema nervoso. esteve ativo durante um longo período.Os hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas são transportados pelo sangue e vão atuar em células distantes. Aqueles neurônios que estavam estimulados entram em fadiga e os outros que estão “descansados” entram em ação despertando a pessoa. os músculos ficam relaxados e o metabolismo também diminui. Dormindo. a excreção. IV. Afinal.

com/investigandoaciencia/sistemaend ocrinohipofise. o hormônio do crescimento produzido pela glândula hipófise (figura 5).geocities. quem não dorme ou dorme menos que o necessário. ele ajuda a manter o tônus muscular. A leptina. Estudos mostram que quem dorme menos do que o necessário tem menor vigor físico. a atenção. pode apresentar alterações do humor e comprometer a criatividade. Portanto. Localização da glândula hipófise . Mas dormir é importante não apenas para descansar. entre eles. está mais propenso a infecções e a outros problemas de saúde como a hipertensão. também é secretada durante o sono. Além disso. o que pode levar à obesidade.jpg Figura 5. O papel do hormônio do crescimento não é só o de promover o crescimento. Entre outras funções. evita o acúmulo de gordura.Alguns estímulos externos também colaboram nesse processo como é o caso da luminosidade do dia. A falta de sono também inibe a produção de insulina (hormônio que retira o açúcar do sangue) pelo pâncreas. melhora o desempenho físico e combate a osteoporose. Essa glândula tem o tamanho aproximado de uma ervilha e fica na base do crânio. Exames do cérebro de jovens privados de sono mostram redução das funções cerebrais nas regiões frontais (responsáveis pela capacidade de planejar e de executar tarefas) e no cerebelo (responsável pela coordenação motora). Pessoas que permanecem acordadas por períodos superiores ao recomendado produzem menores quantidades de leptina. hormônio capaz de controlar a sensação de saciedade. pode ter dificuldades em acumular conhecimento. a memória e o equilíbrio. além de elevar a quantidade de cortisol. envelhece mais precocemente. durante o sono são produzidos alguns hormônios. Resultado: o corpo sente necessidade de ingerir maiores quantidades de carboidratos. o hormônio do 15 http://br.

.. inclusive da escrita.. Tadeu se arruma e vai para a escola. fazendo com que se eleve a taxa de glicose (açúcar) no sangue. além da concentração. Tudo bem.. pois o 16 .bio. especialmente nas regiões do cérebro responsáveis por essas habilidades: concentração. Veja na figura 6 algumas funções controladas por regiões específicas do sistema nervoso central. passaram a apresentar intolerância à glicose (estado pré-diabético). vimos que dormir é bom e necessário.. www.. que tem efeitos contrários aos da insulina. Num estudo. porque está na hora de ir para a escola. Sua equipe de futebol está na final do campeonato colegial. Sua posição no time é no gol. Também do cérebro partem sinais que comandam os movimentos do corpo. Regiões do cérebro e funções relacionadas. raciocínio e memória. Depois da prova tem outro compromisso na escola.. É dia de prova e Tadeu está muito concentrado. Mas Tadeu precisa acordar. ele usa seu bom preparo físico. As questões da prova exigem raciocínio e memória. ele teve uma ótima noite de sono e estudou bastante..estresse. Estudando. Figura 6. homens que dormiram apenas quatro horas por noite.br acesso em 21/04/09 Em atividade física. Depois de tomar o café da manhã. Neurônios em ação! As células nervosas transmitem sinais elétricos e hormonais.afh. Então. Como goleiro. Tadeu é bom de bola. durante uma semana.

O time de Tadeu ganhou a partida e venceu o campeonato. sentados ou completamente parados.time adversário o faz correr e saltar muito para buscar a bola. Quando isso acontece há liberação de energia. chega ao estômago e intestino que são órgãos do sistema digestório. proteínas e gorduras – são separados e entram na corrente sanguínea. O oxigênio levado pelo sangue é fundamental no processo de respiração celular. A lasanha que Tadeu está comendo. É uma lasanha. Daí são levados para todas as partes do corpo e passam do sangue para o interior das células. E quanta energia é necessária em uma partida de futebol! A energia de que falamos é necessária não só para realizar atividade física como no futebol. após ser mastigada. seu corpo age coordenadamente. Tadeu volta para casa e a comida já está sobre a mesa. localizado no hipotálamo. Cada nutriente tem uma função diferente: os carboidratos participam 17 . Esse hormônio provoca a aceleração dos batimentos cardíacos para que o sangue bombeado por ele chegue mais rapidamente a todas as partes do corpo. que o corpo precisa se alimentar. A visão e o aroma do prato predileto ativam o centro da fome no cérebro de Tadeu. aqueles associados a ossos. o cérebro atua sobre os músculos esqueléticos. Nesse processo a molécula de glicose proveniente dos alimentos é quebrada. O jogo terminou. o coração continua batendo. Os níveis mais baixos de glicose no sangue também são um “aviso” ao centro da fome. Mas chegou a hora de repor as energias. enviando sinais elétricos que promovem o movimento. os nutrientes – carboidratos. a adrenalina.. Está na hora do almoço.. E de onde vem essa energia? Na hora do almoço. as reações químicas estão ocorrendo para manter as células vivas. Lá. Até quando estamos dormindo. na corrente sanguínea. a glândula supra-renal elimina uma quantidade de um tipo de hormônio. Como a função de goleiro exige estado de alerta. Diante da necessidade. Nessas condições. mas todo o funcionamento do nosso corpo só acontece quando há energia disponível. a respiração não pára. especialmente nos músculos esqueléticos que estão sendo mais exigidos.

As gorduras também tem várias funções. mede entre 7 e 10 metros. As respostas são reações do organismo a um estímulo. O alimento engolido leva apenas 4 a 8 segundos para chegar ao estômago. Assim. proteínas. a reprodução e o metabolismo. Estímulos internos como a dor ou a carência de um nutriente também provocam respostas hormonais e nervosas. filtrar todo o sangue.5 litro de bílis. O trajeto das refeições O tubo digestivo. Isso resulta. num único dia. da boca ao ânus. a formação das membranas celulares e das fibras musculares. Esses dois sistemas recebem e analisam os estímulos e elaboram respostas apropriadas. a circulação. ou para o melhor funcionamento destas.especialmente do processo de produção de energia. Como vimos nas situações vividas pelo Tadeu. além disso. é quase um atleta.5 litro de urina liberada.abril. como algumas vitaminas. Os rins precisam de 50 minutos para. Os estímulos podem ser externos como a luz. O fígado produz diariamente 0. o som.com.shtml 18 .. Concluindo. e alguns hormônios sexuais. elas se renovam a cada duas semanas. http://super. entre elas.. o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na regulação das funções orgânicas como a nutrição. As células que revestem o estômago e o intestino são todas trocadas a cada três dias. o sistema nervoso e o sistema endócrino (do qual fazem parte as glândulas produtoras de hormônios) são fundamentais para integrar e coordenar as funções do nosso corpo. Elas constituem fonte e reserva de energia e são importantes para a síntese de outras substâncias. as proteínas tem diversas funções.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. Atividade 5 – Curiosidades: o que você quer saber? Nas caixas abaixo você vai encontrar curiosidades sobre o corpo humano. com a ajuda das bebidas e da água dos alimentos. Nas gengivas. em 180 litros de sangue limpo e 1. o cheiro e a temperatura do ambiente. Essa parte interessa muito ao Tadeu que ainda está crescendo e.

Guanabara Koogan.abril.shtml. pense em fatos ou situações que já ocorreram com você ou com alguém que você conheça e que lhe despertaram curiosidade. que é de 70 a 75 batidas por minuto. Para isso.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. 19 . Fisiologia Humana e mecanismos das doenças. Essa será a pergunta da sua pesquisa. internet.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. os 5 litros de sangue são bombeados por todo o organismo em apenas um minuto. Depois de ler essas curiosidades sobre o corpo humano.com.com. em caso de pânico ou susto.shtml Essas curiosidades foram retiradas do site da revista Superinteressante disponível em http://super. avalie a resposta. B) O professor deverá recolher todas as perguntas e colocar em uma caixa. ele chega a dar mais de 110 000 batimentos por dia. Arthur C. Utilize livros. No corpo em repouso. em média. pense em algo sobre o funcionamento do seu corpo que você gostaria de saber. Vamos fazer o seguinte: A) Cada estudante deve escrever a curiosidade que tem sobre o seu corpo em uma folha de papel. revistas. Mas.Coração O coração é um músculo que pesa 250 gramas. C) Em seguida. São Paulo. cada estudante deverá pegar uma pergunta da caixa. http://super. Mesmo que isso não tenha ocorrido. utilize os critérios: • Quais foram as fontes utilizadas? • Houve respostas diferentes para a mesma pergunta? D) Identifique s integraçãoões que ocorrem na situação estudada.1989. Bibliografia GUYTON. pode subir para 150 pulsações por minuto. especialistas no assunto. No ritmo normal.abril. vale tudo prá tentar responder! De acordo com a fonte e com os dados obtidos.

saude-Manguinhos.org. Hist.usp.br/n16/opiniao/dormir-bem1.com/biologia http://www. 2.com/biologia MORATO. cienc. 1998 . Sites consultados http://www. 2000. Rio de Janeiro.brasilescola.BERTOLDI. a aventura da tecnologia: ensino fundamental.webciencia.cerebromente. Odete G.aticaeducacional. n. (figuras antigas) www. a aventura da vida. Oct. 2009.php?script=sci_arttext&pid=S010459701998000200007&lng=en&nrm=iso>.if. access on14 Apr.Disponível em: <http://www.scielo. 5.com. São Paulo.infoescola.htm http://www. Marina Azevedo et al . Representação visual de estruturas biológicas em materiais de ensino. Ciência & Sociedade: a aventura do corpo.com/11_00menu.html http://www.htm (animação dos sistemas e atividades) 20 . v.br acesso em 24/04/09(raios x) Sites indicados: http://www. Scipione.br/htdocs/atividades/sist_circ/livros.br/scielo. doi: 10.labdid.1590/S0104-59701998000200007.