Sistemas Do Corpo Humano e Suas Integracoes

SISTEMAS DO CORPO HUMANO E SUAS INTEGRAÇÕES

Autoras: Junia Freguglia Marina Fonseca

www.univasf.edu.br acesso em 01/04/09

Tópico n.º 16 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas; • Analisar mecanismos de integração de sistemas em situações cotidianas.

Organização do texto: • • • Informação História Atividades

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I.

Introdução

Atividade 1 – Compondo o corpo O corpo humano A) O trecho do livro Conpozissõis Imfãtis mostra (...) Na cabeça a gente ainda tem a cara, que fica na frente, e a nuca que está sempre atrás, por mais que a gente vire prá olhar ela. Os membros são para ter a ponta dos dedos, que senão a gente não podia fazer as contas nas provas de matemática. Os braços servem para proteger a gente da cosquinha, senão a gente ria com qualquer ventinho que desse embaixo do braço. O tronco é onde é mais bonito na mulher do que no homem. Atrás dele fica a espinha, que é uma porção de dobradiças prá gente poder sentar, se levantar, deitar e sair correndo quando acaba a aula. Se não fosse o tronco a gente seria só pernas o tempo todo.
Trecho do livro “Conpozissõis Imfãtis” de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro, Nórdica, 1975. p.48

uma visão bem humorada do autor para as funções do corpo humano. Seguindo a linha do humor, elabore uma sequência para o texto, identificando as funções de outras partes do corpo. B) Observe o título do livro. Por que o autor escreveu dessa maneira? Qual é a relação dessa escrita com o conteúdo do texto? C) A partir do título “Minhas Composições” elabore um texto que descreva o corpo humano e suas funções como você o conhece ou imagina. D) Crie uma ilustração para o seu texto. Ela será a sua forma de representar o corpo humano.

Você conhece seu corpo? Como você o enxerga? Ele é bonito, saudável, alto ou baixo, magro ou gordinho? Como ele é por dentro? Ele é igual aos outros? E como ele funciona? Está em

crescimento? Está se modificando? Por que isso está acontecendo? Existe uma resposta certa para todas essas perguntas? O mundo, as coisas à nossa volta e até o próprio corpo são percebidos por nós através dos nossos sentidos – tato, audição, visão, paladar e olfato. Por isso, há várias formas de representar o corpo, pois cada indivíduo pode percebê-lo de um jeito

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mão direita. que cada órgão. Essa dependência mostra a integração dos sistemas do corpo humano. você percebe os batimentos do seu coração? E o sangue correndo em suas veias e artérias? E os movimentos do estômago durante a digestão? Nosso corpo funciona vinte e quatro horas por dia e muitas das atividades que ele realiza não estão sob o nosso comando. Até mesmo aquelas que comandamos. podemos desconhecer o seu real funcionamento. deverão ser formados grupos de modo que os desenhos de cada grupo formem um corpo completo. Quando cada estudante já tiver feito o seu desenho. As representações também podem variar de acordo com a finalidade – artística. As formas de ver e perceber o corpo humano também mudaram ao longo da história. cada sistema tem funções específicas. assim por diante. mas a capacidade de realizá-las depende da participação de outros sistemas. pé esquerdo. hoje. braço direito. 3 . para fins de estudo ou outra. Foi a curiosidade e a necessidade de conhecer as partes do corpo e suas funções que promoveu o desenvolvimento da anatomia – ciência que estuda as formas dos seres vivos. Por exemplo. Também podemos dizer que não damos conta de muito do que acontece com o nosso corpo. II. perna direita. cabeça. impulsos elétricos e movimentos que os nossos sentidos não conseguem captar. pois são reações químicas. e também as relações entre essas partes.diferente. Sabe-se. médica. Representações do corpo humano Atividade 2 – Como somos por fora Cada estudante receberá uma folha branca apenas com o nome da parte do corpo humano que deverá desenhar – braço esquerdo. O estudo da anatomia associado à fisiologia – ciência que estuda o funcionamento dos seres vivos – possibilitou enxergar as partes internas do corpo humano. perna esquerda.

Ao final. Segundo ele. visto que foi feita num contexto histórico. que tratou do tema em sua tese de doutoramento. o corpo ganhou novas representações. Graças ao uso de imagens. por exemplo.. porém. político e estético específico.) (. ele era considerado profano pela Igreja Católica. foram construídas novas idéias e imaginações sobre essa estrutura física”. etc) Por que as figuras adquiriram essa aparência? B) Qual delas se aproxima mais da figura humana? Qual se parece mais com você? C) Haveria uma utilidade para alguma das figuras representadas? D) As opiniões dos colegas a respeito das questões anteriores foram iguais? Explique.) a anatomia começou a ganhar espaço como um saber oficial no período em que o homem passou a ter necessidade de dominar e colonizar outras sociedades. as figuras deverão ser expostas e a turma debaterá em torno das seguintes questões: A) Qual é a aparência da figura humana representada por cada grupo? (engraçada. teve início o que classifico de projeto educativo de racionalização do corpo. algumas ainda em vigor.As partes do corpo poderão ser coladas em papel pardo ou emendadas de acordo com a criatividade do grupo. sobretudo as produzidas pela anatomia. apresentada na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. afirma Vinícius Demarchi Silva Terra. “Na Renascença. estranha... O papa Gregório Magno chegou a classificá-lo como “abominável vestimenta da alma”. Na Idade Média. No Renascimento.(.. Mas para que essa ciência prevalecesse sobre as demais foi preciso formular uma estratégia 4 . tal construção não foi neutra. Representações do corpo humano para fins de estudo Corpo presente Pesquisa desenvolvida na FE mostra como corpo humano foi visto ao longo da história MANUEL ALVES FILHO A forma como o corpo humano é visto e entendido sofreu inúmeras transformações ao longo da história. bonita.

Conforme o pesquisador. diz. “Tudo isso acabou se constituindo em uma produção cultural da época. que ajudou a consolidar o paradigma anatômico. os teatros eram divididos para receber o público comum e os convidados especiais. um importante pintor da escola veneziana no período do Renascimento. como Ticiano. como Pádua e Montpellier. os “anatomistas” chegaram a encomendar obras nesse sentido a alguns dos mais renomados pintores em atividade. de modo a sistematizar e consolidar a anatomia. As demonstrações. A ação compreendia o emprego da imprensa para reproduzir gravuras extremamente detalhadas do corpo humano. “Tratava-se de um período propício. como se este estivesse participando de uma festa carnavalesca. os vips de hoje. O importante era cuidar do espírito. Concomitantemente. foi criar uma produção cultural. eles usaram a tecnologia de difusão mais avançada no momento.política e estética muito bem articulada. Jornal da Unicamp. ocorriam apresentações musicais. há relatos da utilização de máscaras pelo público. tanto por ser inverno. que era a imprensa”. o que se via ali era apenas carne. Para atingir essa meta. nos quais eram realizados verdadeiros espetáculos de dissecação de cadáveres. De acordo com os clérigos. As produções eram tão bem feitas. de caráter público.” Trecho da reportagem Corpo Presente. À época. sob a forma de aulas de anatomia. diálogos cênicos e até mesmo pregações por parte de membros da Igreja. “O que os cirurgiões da época fizeram. 5 . foram criados os teatros anatômicos. esclarece Vinícius Terra. eram normalmente realizadas durante o Carnaval. como esclarece Vinícius Terra. “Essas gravuras eram posteriormente enviadas para os melhores impressores da Europa. Em algumas cidades européias. Além disso. Campinas. 20 de outubro a 2 de novembro de 2008 – Nº 414 O trecho da reportagem Corpo Presente traz algumas informações sobre o percurso dos estudos sobre o corpo humano. que hoje são consideradas obras de arte”. o que evitava a rápida decomposição dos corpos. que aproveitavam a oportunidade para falar do destino do homem. quanto por ser uma época profana segundo o calendário católico”. após articularem-se com os representantes do poder da época. que nada valia. durante as dissecações.

tanto externa quanto internamente. do século XV. p. A figura 2 é uma xilogravura do esqueleto (sistema locomotor) do ano de 1500. p. 1998. MORATO. mas vamos imaginar como foi difícil chegar com a o esse conhecimento. C) Observe as figuras abaixo e compare com as figuras do item anterior. "seccionar". 1973. Há uma correspondência entre elas.fc. Somente desenvolvimento anatomia foi possível criar representações das formas internas.Você teve dificuldade para identificar órgãos e sistemas nas figuras do item anterior? Explique. 6 . 1998. da Anatomia. 11). de Leonardo da Vinci. é o ramo da biologia no qual se estudam a estrutura e organização dos seres vivos. Atividade 3 – Como somos por dentro As figuras abaixo foram elaboradas por pessoas que viveram em tempos passados. A figura 3 é um desenho do corpo humano internamente. www. .Hoje nós sabemos como é o nosso corpo por dentro.ul. 10). do grego antigo ἀνατοµή [anatome].pt Figura 1 Figura 2 Figura 3 A)Qual(is) parte(s) do corpo humano você acha que o autor de cada figura quis representar? B) A figura 1 representa o sistema circulatório e pertence a um manuscrito do ano de 1158 (Portmann. 1973. MORATO.educ. (Portmann.

i.3bscientific.files. As mudanças aconteceram conforme o conhecimento sobre as formas e as funções dos órgãos e sistemas foi aumentando.br n.www.c O conhecimento sobre a forma e o funcionamento dos sistemas vem sendo aprimorado com o uso de instrumentos tecnológicos. 7 .uol. Responda: • Essa figura está relacionada a alguma figura dos exercícios anteriores? Qual(is)? • Essa figura corresponde a qual sistema do corpo humano? Como vimos.wordpress.com. biogilde. observe a figura abaixo.com.br/licaodecasa/ensfundamental/ciencias I Responda: II • Que diferença(s) você observou entre as primeiras figuras e estas? • Existe correspondência entre estas figuras e as figuras anteriores? • Você acha que estas figuras foram elaboradas na mesma época das figuras anteriores? Por quê? D) Agora. as representações em figuras do corpo humano mudaram ao longo do tempo.

A anatomia acompanha a civilização.br acesso em 24/04/09 Acima. nascido em 15 de abril de 1452. Leonardo da Vinci. Leia o texto a seguir que conta um pouco dessa história. mas um ano depois..br acesso em 30/04/09 labdid. já era amplamente aplicado em medicina tornando-se uma das grandes descobertas do século XX. é considerado por muitos. as representações são parciais.if. Galeno. em muitos casos.Através de imagens estáticas e dinâmicas esses aparelhos revelam o que não podemos ver em um indivíduo vivo sem o auxílio de equipamentos. Foi considerado como o “Príncipe” da Anatomia. física. Os raios X foram descobertos acidentalmente por W.C. Roentgen em 1895. boa parte deles se perdeu na destruição da biblioteca de Alexandria. Herófilo. em 1986. 335 a.c -280 a. apenas de um sistema ou órgão separadamente.C. como sendo o “Pai” da Anatomia. e deixou muitos seguidores. O primeiro raio-X (à esquerda) foi tirado da mão de sua esposa. o ultrassom e a tomografia são exemplos desses equipamentos. www. existem descrições anatômicas em textos antigos. 8 .usp. realizou estudos a partir de dissecações de animais e deixou uma das primeiras obras de estudo de Anatomia e Fisiologia. Por causa do avanço nas descobertas. por cerca de 201-131 a. foi mestre em matérias tão diversas quanto matemática. desenvolvendo-se ao lado do conhecimento do corpo humano. Atividade 3– O estudo do corpo e suas representações I.com. ultrassom 3D de um bebê em gestação. A anatomia acompanha o homem há milhares de anos. porém. Por isso.. Itália.diagmed. Estudar o corpo humano não foi uma tarefa fácil para os primeiros anatomistas. como no evangelho de São Lucas da Bíblia. ou seja. e em obras da literatura. hoje temos muitas imagens que representam o corpo e nos ajudam a conhecê-lo. médico e anatomista grego da região onde se situa atualmente a Turquia. Vamos ver alguns exemplos. aerodinâmica. geometria. em Vinci. O raio X. utilizada durante centenas de anos. Seus escritos foram traduzidos por Galeno. C. arquitetura. botânica.

somente muitos anos após. retira o cérebro e o coloca numa bacia. na Coréia do Sul. II. a função da estrutura. A platéia vem abaixo. desenho. vivendo sob os auspícios de François I. cerca de 1. unificando o conhecimento anatômico obtido através da dissecação ao conhecimento da representação artística. o Clos-Luce. registrando o que via. estômago.sergioprata. Esse espetáculo mórbido ocorreu na Inglaterra no último dia 20. Usando um jaleco azul e o chapéu preto que se tornou sua marca. Foi impedido de praticar atividades anatômicas pelo Papa Leo X. quando 350 pessoas disputaram a tapa ingressos para assistir a uma autópsia pública conduzida pelo anatomista alemão Gunther von Hagens. foi acusado de sacrilégio. provavelmente enciumado. Além delas. ele extrai seus órgãos: coração. iniciando uma nova metodologia de investigação. pulmões. seus desenhos anatômicos tornaram-se conhecidos. Durante sua empreitada. No centro da arena. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Com que finalidade as pessoas pretendiam fazer ou faziam a dissecação? B) Quais foram as barreiras encontradas pelos primeiros anatomistas para estudar o corpo humano? C) Que contribuições estes estudos trouxeram para a humanidade? Explique. Leia o texto a seguir. Por essa razão. até o início do século XVI. Suas "obras de arte" são feitas com cadáveres de verdade. Em seguida.htm A partir da leitura do texto e da sua opinião. abre seu crânio com uma serra.música. e depois. pintura. na França. que desde 1996 já foi vista por 10 milhões de pessoas em sete países e encontra-se em cartaz em Londres e Seul. executou 600 folhas contendo milhares de desenhos. Depois de fazer uma incisão em forma de Y no tronco do morto. Impossibilitado de continuar a trabalhar na Itália. Da Vinci tinha a intenção de publicar um tratado científico de anatomia e. o cadáver de um homem de 72 anos – cuja pele adquiriu um tom azulado depois de permanecer por oito meses no formol – repousa sobre uma bancada. o mestre-de-cerimônias entra em cena com um bisturi. Realizou estudos anatômicos.br/port/anato1. seqüestro e dissecação ilegal de cadáveres. por um alemão. Von Hagens é o responsável pela exposição Body Worlds ("Mundos Corpóreos"). que 9 . focalizando os detalhes da forma externa do corpo humano. fígado e rins. Em 1495. Foi o primeiro a perceber que os órgãos internos deveriam ter uma função. Morreu quatro anos mais tarde e. anatomia e outras. Foi a mais recente empreitada de um personagem polêmico. observada através da dissecação. ainda não existia uma ciência anatômica claramente definida. Disponível em: http://www. abandonou seus estudos anatômicos. colaborando com o avanço da Medicina e a Arte.com. para isso. em Blois (região do Rio Loire).4 milhão de espectadores acompanharam o evento pela TV. para retomá-los em 1508-10. mudou-se para a sua última residência.

presidente da Sociedade Brasileira de Bioética. O médico está sob investigação. 4 de dezembro de 2002. diz Volnei Garrafa. Von Hagens alega que seu trabalho tem cunho educativo.html http://br. veias e artérias.html A partir da leitura do texto e da sua opinião. Disponível em: http://veja. Ele afirma que sua "matéria-prima" provém exclusivamente de pessoas que o autorizaram a utilizar seu corpo após a morte. de Marcelo Marthe para a Revista Veja. porque se suspeita da origem dos corpos de que ele se utiliza. Nas entrevistas. Há também outra questão em jogo: aquilo que Von Hagens faz é arte ou simplesmente um show de horrores. nervos.br/041202/p_130.com. mas é evidente que tem pretensões nesse campo. que explora o corpo humano da maneira mais vulgar? Von Hagens alcança tais efeitos graças a uma técnica de conservação de cadáveres que inventou no fim dos anos 70: a plastinação. O fato é que Von Hagens adentrou um terreno perigoso. Enquanto o anatomista realizava sua autópsia pública em Londres.yahoo. Em suas exposições. como o sangue e a gordura.noticias. Até a quinta-feira passada. Von Hagens se considera continuador de uma tradição iniciada por ninguém menos do que Leonardo da Vinci. Ela consiste em substituir todos os líquidos do organismo. Trata-se de um argumento estratégico: em países como a Inglaterra. Nada modesto. diz ele. a polícia inglesa ameaçava detê-lo por infração ao código de ética médica do país. o público pode comparar os pulmões de um fumante e de um não-fumante e ver os estragos que o álcool causa ao fígado. Edição 1780.abril. O anatomista nunca diz abertamente que o que faz é arte. ossos. E isso fere a dignidade humana".têm a pele retirada para que se revelem em detalhes os órgãos. por um tipo especial de resina. mas também têm causado mal-estar. uma multidão protestava em frente à emissora.com/fotos/ss/158/im:/05042 009/72/foto/pe-jogador-futebol-parte-da-exposi. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Há semelhanças entre a situação tratada na reportagem e aquela descrita no texto anterior? B) Há diferenças entre as duas situações? C) Qual é a sua opinião a respeito de cada uma das situações? 10 . "Ele vem tratando cadáveres como uma mercadoria qualquer. As bizarras criações de Von Hagens – apelidado de doutor Frankenstein pela imprensa britânica – fazem sucesso. Von Hagens transformou suas exposições num negócio lucrativo. Texto adaptado da reportagem “Médico e açougueiro”. ele só pode realizar suas exposições e sair fazendo autópsias na TV se reivindicar um objetivo de divulgação científica.

Além disso. A) Respondam: • Por que alguns órgãos são considerados vitais? • Há outro(s) órgão(s) vital(is) além dos quatro citados na introdução do item III? Qual(is)? B) Cada dupla deverá escolher um dos órgãos vitais e realizar a seguinte tarefa: • Pesquisem sobre a função do órgão escolhido: como ele funciona. há órgãos que podem fazer parar todo o resto quando não estão funcionando. Atividade 4 – Conhecendo a função de órgãos vitais Essa atividade deve ser feita em duplas. • Poderá ser feita uma apresentação ou exposição dos modelos de toda a turma. ou só músculo. Quando um desses sistemas não vai bem. Podemos encontrar informações diferentes sobre quais são os sistemas do corpo humano. Cada sistema desempenha uma função que colabora para manter todo o organismo. elaborem um modelo que represente o sistema do qual o órgão escolhido faz parte. Cada corpo é único e funciona de forma integrada. ou só veias ou nervos. • Utilizando materiais alternativos como sucatas e outros de fácil acesso.III. 11 • Sistema tegumentar • Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino • Sistema reprodutor . o corpo todo reclama. dos rins e do fígado. Consideramos os seguintes sistemas: • Sistema locomotor • Sistema circulatório • Sistema digestório • Sistema respiratório • Sistema excretor Vamos conhecer alguns desses sistemas. São os chamados órgãos vitais. É o caso do coração. órgãos que fazem parte do mesmo sistema. do pulmão. Sistemas do corpo humano Ninguém é só osso.

Ossos e músculos – o sistema locomotor O sistema locomotor é formado pelo esqueleto e pelos músculos que se ligam a ele.jpg http://www.br/sustenta/img/esqueleto%20diferen%C3%A7as%20entre%20sexos. Detalhe do pé mostrando a ligação entre os músculos e os ossos do pé através de tendões. http://www.jpg acesso em 07/05/09 Figura 1.bio.med.br/img/t_pe_02.br/images_enviadas/o-que-e-sistemamuscularsistem. Representação dos músculos superficiais. http://www.jpg 12 .com.cone. chamados músculos esqueléticos.afh.jornallivre. Representação do esqueleto com algumas diferenças que podem ocorrer entre o esqueleto masculino (viso de costas) e o feminino (visto de frente) Figura 2.

jpg representados os capilares que são os vasos de menor calibre.wordpress. Figura 4. por exemplo. Representação do sistema cardiovascular. Glândulas endócrinas O sistema endócrino é composto pelas glândulas endócrinas. http://cnaturais9. Glândulas endócrinas. hormônios e excretas nitrogenadas. A figura 3 é uma representação simplificada do sistema cardiovascular mostrando o coração que é a bomba propulsora do sangue. É o caso das glândulas salivares e sudoríparas. vasos sanguíneos e linfáticos O sistema circulatório ou cardiovascular é responsável pelo transporte de substâncias como. Também mostra artérias que partem do coração e veias que chegam até ele. http://www. gases.. Ainda estão Figura 3. Algumas vezes encontramos a divisão do sistema circulatório em dois sistemas – cardiovascular e linfático. Há glândulas exócrinas que produzem substâncias que serão lançadas em cavidades como a boca.Coração.com/pendocrine. ou fora do corpo. órgãos e vasos linfáticos. vasos sanguíneos. Esse sistema é formado pelo coração.hghforever.gif Pineal Hipófise Tireóide 13 . nutrientes. Essas glândulas recebem esse nome porque produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea.com/2 008/05/sistema-circulatorio-1.files.

por isso. Para acordar. integra e regula funções como a circulação. estimulando ou inibindo o metabolismo. Mas todos trabalham pelo funcionamento de um mesmo organismo. os vasos sanguíneos dilatam-se. Acompanharemos algumas situações vivenciadas por um personagem imaginário. Dormindo. os músculos ficam relaxados e o metabolismo também diminui. alguns dos neurônios relacionados ao processo de sono-vigília entram em fadiga enquanto outros são estimulados e ativam o centro do sono localizado no cérebro. O sistema endócrino. As principais glândulas endócrinas estão representadas na figura 4. podemos dizer que suas funções são complementares. podemos citar o sistema digestório que transforma o alimento em nutrientes. veias e artérias – chegam a todas as células dos demais sistemas. IV. Aqueles neurônios que estavam estimulados entram em fadiga e os outros que estão “descansados” entram em ação despertando a pessoa. Depois que o cérebro permanece ativo por muitas horas. Como o corpo funciona – a integração dos sistemas Cada órgão ou sistema tem funções diferentes. portanto. a excreção. O sistema nervoso controla o estado de vigília (quando estamos acordados) e o estado de sono. vamos imaginar situações do cotidiano.. a nutrição e a reprodução. a pressão arterial e a freqüência cardíaca caem.. esteve ativo durante um longo período. o Tadeu. Isso tudo acontece para que o corpo se restabeleça. junto ao sistema nervoso. ocorre o contrário. 14 . Esses nutrientes passam para o sangue e através do sistema circulatório – coração. que representa qualquer um de nós. estudamos separadamente para facilitar o entendimento. Não faz sentido pensar em cada sistema funcionando independentemente. especialmente o sistema nervoso. todo o organismo. Tadeu está dormindo.Os hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas são transportados pelo sangue e vão atuar em células distantes. Para estudarmos o funcionamento do corpo humano. Nessa situação. Como exemplo. Afinal.

Estudos mostram que quem dorme menos do que o necessário tem menor vigor físico. hormônio capaz de controlar a sensação de saciedade.geocities. o que pode levar à obesidade. quem não dorme ou dorme menos que o necessário. o hormônio do 15 http://br. evita o acúmulo de gordura. a atenção. A falta de sono também inibe a produção de insulina (hormônio que retira o açúcar do sangue) pelo pâncreas. ele ajuda a manter o tônus muscular. durante o sono são produzidos alguns hormônios. envelhece mais precocemente. O papel do hormônio do crescimento não é só o de promover o crescimento. Portanto. Resultado: o corpo sente necessidade de ingerir maiores quantidades de carboidratos. Pessoas que permanecem acordadas por períodos superiores ao recomendado produzem menores quantidades de leptina. pode ter dificuldades em acumular conhecimento. também é secretada durante o sono. a memória e o equilíbrio.com/investigandoaciencia/sistemaend ocrinohipofise. Essa glândula tem o tamanho aproximado de uma ervilha e fica na base do crânio. o hormônio do crescimento produzido pela glândula hipófise (figura 5). pode apresentar alterações do humor e comprometer a criatividade. está mais propenso a infecções e a outros problemas de saúde como a hipertensão. Mas dormir é importante não apenas para descansar. além de elevar a quantidade de cortisol. entre eles. Localização da glândula hipófise . Exames do cérebro de jovens privados de sono mostram redução das funções cerebrais nas regiões frontais (responsáveis pela capacidade de planejar e de executar tarefas) e no cerebelo (responsável pela coordenação motora). Além disso. Entre outras funções.Alguns estímulos externos também colaboram nesse processo como é o caso da luminosidade do dia. A leptina.jpg Figura 5. melhora o desempenho físico e combate a osteoporose.

porque está na hora de ir para a escola. Tadeu é bom de bola. Também do cérebro partem sinais que comandam os movimentos do corpo. Veja na figura 6 algumas funções controladas por regiões específicas do sistema nervoso central. Mas Tadeu precisa acordar. Num estudo. Como goleiro. pois o 16 . além da concentração.bio. Depois da prova tem outro compromisso na escola. Neurônios em ação! As células nervosas transmitem sinais elétricos e hormonais.. vimos que dormir é bom e necessário.br acesso em 21/04/09 Em atividade física. Depois de tomar o café da manhã. Tadeu se arruma e vai para a escola. inclusive da escrita.... Regiões do cérebro e funções relacionadas. Sua equipe de futebol está na final do campeonato colegial... especialmente nas regiões do cérebro responsáveis por essas habilidades: concentração. Figura 6. Tudo bem. fazendo com que se eleve a taxa de glicose (açúcar) no sangue.estresse.. que tem efeitos contrários aos da insulina.. passaram a apresentar intolerância à glicose (estado pré-diabético). homens que dormiram apenas quatro horas por noite.afh. É dia de prova e Tadeu está muito concentrado. Estudando. durante uma semana. ele usa seu bom preparo físico. Sua posição no time é no gol. www. raciocínio e memória. As questões da prova exigem raciocínio e memória. ele teve uma ótima noite de sono e estudou bastante. Então.

o cérebro atua sobre os músculos esqueléticos. chega ao estômago e intestino que são órgãos do sistema digestório. a glândula supra-renal elimina uma quantidade de um tipo de hormônio. Como a função de goleiro exige estado de alerta. O jogo terminou. E de onde vem essa energia? Na hora do almoço. Tadeu volta para casa e a comida já está sobre a mesa. na corrente sanguínea. a respiração não pára. aqueles associados a ossos. O oxigênio levado pelo sangue é fundamental no processo de respiração celular. É uma lasanha.time adversário o faz correr e saltar muito para buscar a bola. os nutrientes – carboidratos. Os níveis mais baixos de glicose no sangue também são um “aviso” ao centro da fome. sentados ou completamente parados. seu corpo age coordenadamente. Até quando estamos dormindo. Cada nutriente tem uma função diferente: os carboidratos participam 17 . Nesse processo a molécula de glicose proveniente dos alimentos é quebrada. E quanta energia é necessária em uma partida de futebol! A energia de que falamos é necessária não só para realizar atividade física como no futebol. mas todo o funcionamento do nosso corpo só acontece quando há energia disponível. Mas chegou a hora de repor as energias. enviando sinais elétricos que promovem o movimento. as reações químicas estão ocorrendo para manter as células vivas. localizado no hipotálamo. proteínas e gorduras – são separados e entram na corrente sanguínea. o coração continua batendo. que o corpo precisa se alimentar. Lá. O time de Tadeu ganhou a partida e venceu o campeonato. Está na hora do almoço. Quando isso acontece há liberação de energia. especialmente nos músculos esqueléticos que estão sendo mais exigidos. A lasanha que Tadeu está comendo. a adrenalina. Diante da necessidade.. Daí são levados para todas as partes do corpo e passam do sangue para o interior das células. Esse hormônio provoca a aceleração dos batimentos cardíacos para que o sangue bombeado por ele chegue mais rapidamente a todas as partes do corpo.. A visão e o aroma do prato predileto ativam o centro da fome no cérebro de Tadeu. Nessas condições. após ser mastigada.

filtrar todo o sangue. Atividade 5 – Curiosidades: o que você quer saber? Nas caixas abaixo você vai encontrar curiosidades sobre o corpo humano.shtml 18 . em 180 litros de sangue limpo e 1. Assim. entre elas. além disso. Os rins precisam de 50 minutos para. O trajeto das refeições O tubo digestivo. Elas constituem fonte e reserva de energia e são importantes para a síntese de outras substâncias. Como vimos nas situações vividas pelo Tadeu. como algumas vitaminas. elas se renovam a cada duas semanas. Nas gengivas. O fígado produz diariamente 0. o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na regulação das funções orgânicas como a nutrição. o cheiro e a temperatura do ambiente. o sistema nervoso e o sistema endócrino (do qual fazem parte as glândulas produtoras de hormônios) são fundamentais para integrar e coordenar as funções do nosso corpo. a formação das membranas celulares e das fibras musculares. As células que revestem o estômago e o intestino são todas trocadas a cada três dias.especialmente do processo de produção de energia. Concluindo.abril.. http://super. ou para o melhor funcionamento destas. Essa parte interessa muito ao Tadeu que ainda está crescendo e. o som.5 litro de bílis. com a ajuda das bebidas e da água dos alimentos. da boca ao ânus.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. Esses dois sistemas recebem e analisam os estímulos e elaboram respostas apropriadas. As gorduras também tem várias funções.. As respostas são reações do organismo a um estímulo. mede entre 7 e 10 metros. as proteínas tem diversas funções. e alguns hormônios sexuais.5 litro de urina liberada. Isso resulta. a circulação. Os estímulos podem ser externos como a luz. a reprodução e o metabolismo. Estímulos internos como a dor ou a carência de um nutriente também provocam respostas hormonais e nervosas. num único dia. O alimento engolido leva apenas 4 a 8 segundos para chegar ao estômago. proteínas.com. é quase um atleta.

19 . pense em algo sobre o funcionamento do seu corpo que você gostaria de saber. Arthur C.abril. pense em fatos ou situações que já ocorreram com você ou com alguém que você conheça e que lhe despertaram curiosidade. internet. ele chega a dar mais de 110 000 batimentos por dia. os 5 litros de sangue são bombeados por todo o organismo em apenas um minuto. Essa será a pergunta da sua pesquisa. vale tudo prá tentar responder! De acordo com a fonte e com os dados obtidos.shtml. Bibliografia GUYTON. utilize os critérios: • Quais foram as fontes utilizadas? • Houve respostas diferentes para a mesma pergunta? D) Identifique s integraçãoões que ocorrem na situação estudada. Utilize livros. Para isso. Depois de ler essas curiosidades sobre o corpo humano.Coração O coração é um músculo que pesa 250 gramas. http://super. avalie a resposta. cada estudante deverá pegar uma pergunta da caixa. Fisiologia Humana e mecanismos das doenças. em caso de pânico ou susto. Vamos fazer o seguinte: A) Cada estudante deve escrever a curiosidade que tem sobre o seu corpo em uma folha de papel.1989. revistas. C) Em seguida.br/superarquivo/1995/conteudo_114929.com. São Paulo. em média. No corpo em repouso. No ritmo normal. especialistas no assunto.com. Mas.abril. B) O professor deverá recolher todas as perguntas e colocar em uma caixa.shtml Essas curiosidades foram retiradas do site da revista Superinteressante disponível em http://super. Mesmo que isso não tenha ocorrido. pode subir para 150 pulsações por minuto. que é de 70 a 75 batidas por minuto.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. Guanabara Koogan.

br/n16/opiniao/dormir-bem1. cienc. Rio de Janeiro. 1998 . 2009.aticaeducacional.html http://www.usp. saude-Manguinhos. access on14 Apr.if. Representação visual de estruturas biológicas em materiais de ensino.brasilescola.htm (animação dos sistemas e atividades) 20 .infoescola. Scipione.1590/S0104-59701998000200007.cerebromente.br acesso em 24/04/09(raios x) Sites indicados: http://www.com/11_00menu. São Paulo. n.htm http://www.com/biologia MORATO. 2000.labdid.Disponível em: <http://www.br/scielo.org.scielo. 5.com/biologia http://www. Odete G.BERTOLDI.php?script=sci_arttext&pid=S010459701998000200007&lng=en&nrm=iso>.br/htdocs/atividades/sist_circ/livros. Sites consultados http://www. Ciência & Sociedade: a aventura do corpo. a aventura da tecnologia: ensino fundamental. doi: 10. Hist.webciencia. v.com. (figuras antigas) www. a aventura da vida. Oct. Marina Azevedo et al . 2.

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