SISTEMAS DO CORPO HUMANO E SUAS INTEGRAÇÕES

Autoras: Junia Freguglia Marina Fonseca

www.univasf.edu.br acesso em 01/04/09

Tópico n.º 16 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas; • Analisar mecanismos de integração de sistemas em situações cotidianas.

Organização do texto: • • • Informação História Atividades

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I.

Introdução

Atividade 1 – Compondo o corpo O corpo humano A) O trecho do livro Conpozissõis Imfãtis mostra (...) Na cabeça a gente ainda tem a cara, que fica na frente, e a nuca que está sempre atrás, por mais que a gente vire prá olhar ela. Os membros são para ter a ponta dos dedos, que senão a gente não podia fazer as contas nas provas de matemática. Os braços servem para proteger a gente da cosquinha, senão a gente ria com qualquer ventinho que desse embaixo do braço. O tronco é onde é mais bonito na mulher do que no homem. Atrás dele fica a espinha, que é uma porção de dobradiças prá gente poder sentar, se levantar, deitar e sair correndo quando acaba a aula. Se não fosse o tronco a gente seria só pernas o tempo todo.
Trecho do livro “Conpozissõis Imfãtis” de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro, Nórdica, 1975. p.48

uma visão bem humorada do autor para as funções do corpo humano. Seguindo a linha do humor, elabore uma sequência para o texto, identificando as funções de outras partes do corpo. B) Observe o título do livro. Por que o autor escreveu dessa maneira? Qual é a relação dessa escrita com o conteúdo do texto? C) A partir do título “Minhas Composições” elabore um texto que descreva o corpo humano e suas funções como você o conhece ou imagina. D) Crie uma ilustração para o seu texto. Ela será a sua forma de representar o corpo humano.

Você conhece seu corpo? Como você o enxerga? Ele é bonito, saudável, alto ou baixo, magro ou gordinho? Como ele é por dentro? Ele é igual aos outros? E como ele funciona? Está em

crescimento? Está se modificando? Por que isso está acontecendo? Existe uma resposta certa para todas essas perguntas? O mundo, as coisas à nossa volta e até o próprio corpo são percebidos por nós através dos nossos sentidos – tato, audição, visão, paladar e olfato. Por isso, há várias formas de representar o corpo, pois cada indivíduo pode percebê-lo de um jeito

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As representações também podem variar de acordo com a finalidade – artística. II. braço direito. 3 . assim por diante. O estudo da anatomia associado à fisiologia – ciência que estuda o funcionamento dos seres vivos – possibilitou enxergar as partes internas do corpo humano. médica. Foi a curiosidade e a necessidade de conhecer as partes do corpo e suas funções que promoveu o desenvolvimento da anatomia – ciência que estuda as formas dos seres vivos. e também as relações entre essas partes.diferente. deverão ser formados grupos de modo que os desenhos de cada grupo formem um corpo completo. As formas de ver e perceber o corpo humano também mudaram ao longo da história. mas a capacidade de realizá-las depende da participação de outros sistemas. para fins de estudo ou outra. cada sistema tem funções específicas. Até mesmo aquelas que comandamos. hoje. podemos desconhecer o seu real funcionamento. perna esquerda. Por exemplo. mão direita. impulsos elétricos e movimentos que os nossos sentidos não conseguem captar. cabeça. perna direita. Também podemos dizer que não damos conta de muito do que acontece com o nosso corpo. Sabe-se. pé esquerdo. Representações do corpo humano Atividade 2 – Como somos por fora Cada estudante receberá uma folha branca apenas com o nome da parte do corpo humano que deverá desenhar – braço esquerdo. que cada órgão. você percebe os batimentos do seu coração? E o sangue correndo em suas veias e artérias? E os movimentos do estômago durante a digestão? Nosso corpo funciona vinte e quatro horas por dia e muitas das atividades que ele realiza não estão sob o nosso comando. pois são reações químicas. Essa dependência mostra a integração dos sistemas do corpo humano. Quando cada estudante já tiver feito o seu desenho.

as figuras deverão ser expostas e a turma debaterá em torno das seguintes questões: A) Qual é a aparência da figura humana representada por cada grupo? (engraçada. tal construção não foi neutra. Graças ao uso de imagens. Segundo ele. político e estético específico.(. algumas ainda em vigor. Na Idade Média. etc) Por que as figuras adquiriram essa aparência? B) Qual delas se aproxima mais da figura humana? Qual se parece mais com você? C) Haveria uma utilidade para alguma das figuras representadas? D) As opiniões dos colegas a respeito das questões anteriores foram iguais? Explique. apresentada na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp.As partes do corpo poderão ser coladas em papel pardo ou emendadas de acordo com a criatividade do grupo. porém. afirma Vinícius Demarchi Silva Terra. O papa Gregório Magno chegou a classificá-lo como “abominável vestimenta da alma”.) (. visto que foi feita num contexto histórico... teve início o que classifico de projeto educativo de racionalização do corpo. Representações do corpo humano para fins de estudo Corpo presente Pesquisa desenvolvida na FE mostra como corpo humano foi visto ao longo da história MANUEL ALVES FILHO A forma como o corpo humano é visto e entendido sofreu inúmeras transformações ao longo da história. Mas para que essa ciência prevalecesse sobre as demais foi preciso formular uma estratégia 4 . ele era considerado profano pela Igreja Católica. o corpo ganhou novas representações. No Renascimento. “Na Renascença.) a anatomia começou a ganhar espaço como um saber oficial no período em que o homem passou a ter necessidade de dominar e colonizar outras sociedades... Ao final. bonita. sobretudo as produzidas pela anatomia. que tratou do tema em sua tese de doutoramento. estranha. por exemplo. foram construídas novas idéias e imaginações sobre essa estrutura física”.

” Trecho da reportagem Corpo Presente. Em algumas cidades européias. Jornal da Unicamp. Além disso. “Tratava-se de um período propício. 20 de outubro a 2 de novembro de 2008 – Nº 414 O trecho da reportagem Corpo Presente traz algumas informações sobre o percurso dos estudos sobre o corpo humano. A ação compreendia o emprego da imprensa para reproduzir gravuras extremamente detalhadas do corpo humano. como esclarece Vinícius Terra. quanto por ser uma época profana segundo o calendário católico”. tanto por ser inverno. diz. Campinas. “Essas gravuras eram posteriormente enviadas para os melhores impressores da Europa. Conforme o pesquisador. que ajudou a consolidar o paradigma anatômico. O importante era cuidar do espírito. o que evitava a rápida decomposição dos corpos. os teatros eram divididos para receber o público comum e os convidados especiais. um importante pintor da escola veneziana no período do Renascimento. como Pádua e Montpellier. que hoje são consideradas obras de arte”. “Tudo isso acabou se constituindo em uma produção cultural da época. de caráter público. os “anatomistas” chegaram a encomendar obras nesse sentido a alguns dos mais renomados pintores em atividade. As produções eram tão bem feitas. eram normalmente realizadas durante o Carnaval. sob a forma de aulas de anatomia. há relatos da utilização de máscaras pelo público. De acordo com os clérigos. durante as dissecações. eles usaram a tecnologia de difusão mais avançada no momento. 5 . que aproveitavam a oportunidade para falar do destino do homem. nos quais eram realizados verdadeiros espetáculos de dissecação de cadáveres. o que se via ali era apenas carne. Concomitantemente. os vips de hoje. foi criar uma produção cultural. de modo a sistematizar e consolidar a anatomia. À época. esclarece Vinícius Terra. que nada valia. Para atingir essa meta. foram criados os teatros anatômicos. “O que os cirurgiões da época fizeram.política e estética muito bem articulada. como se este estivesse participando de uma festa carnavalesca. após articularem-se com os representantes do poder da época. como Ticiano. As demonstrações. que era a imprensa”. diálogos cênicos e até mesmo pregações por parte de membros da Igreja. ocorriam apresentações musicais.

educ. do século XV. da Anatomia. Há uma correspondência entre elas. "seccionar". mas vamos imaginar como foi difícil chegar com a o esse conhecimento. A figura 2 é uma xilogravura do esqueleto (sistema locomotor) do ano de 1500. MORATO. 1973. 1973. 6 . A figura 3 é um desenho do corpo humano internamente. p. Somente desenvolvimento anatomia foi possível criar representações das formas internas.ul.Hoje nós sabemos como é o nosso corpo por dentro. MORATO. Atividade 3 – Como somos por dentro As figuras abaixo foram elaboradas por pessoas que viveram em tempos passados.fc. C) Observe as figuras abaixo e compare com as figuras do item anterior. é o ramo da biologia no qual se estudam a estrutura e organização dos seres vivos. www. 1998.Você teve dificuldade para identificar órgãos e sistemas nas figuras do item anterior? Explique. tanto externa quanto internamente. p. do grego antigo ἀνατοµή [anatome]. de Leonardo da Vinci. (Portmann.pt Figura 1 Figura 2 Figura 3 A)Qual(is) parte(s) do corpo humano você acha que o autor de cada figura quis representar? B) A figura 1 representa o sistema circulatório e pertence a um manuscrito do ano de 1158 (Portmann. . 1998. 11). 10).

uol.files.br/licaodecasa/ensfundamental/ciencias I Responda: II • Que diferença(s) você observou entre as primeiras figuras e estas? • Existe correspondência entre estas figuras e as figuras anteriores? • Você acha que estas figuras foram elaboradas na mesma época das figuras anteriores? Por quê? D) Agora.c O conhecimento sobre a forma e o funcionamento dos sistemas vem sendo aprimorado com o uso de instrumentos tecnológicos.com.i.br n.wordpress.3bscientific. Responda: • Essa figura está relacionada a alguma figura dos exercícios anteriores? Qual(is)? • Essa figura corresponde a qual sistema do corpo humano? Como vimos. as representações em figuras do corpo humano mudaram ao longo do tempo.www.com. As mudanças aconteceram conforme o conhecimento sobre as formas e as funções dos órgãos e sistemas foi aumentando. observe a figura abaixo. biogilde. 7 .

diagmed. realizou estudos a partir de dissecações de animais e deixou uma das primeiras obras de estudo de Anatomia e Fisiologia. O primeiro raio-X (à esquerda) foi tirado da mão de sua esposa.com. botânica. www. 8 . arquitetura. em muitos casos. Estudar o corpo humano não foi uma tarefa fácil para os primeiros anatomistas.if. existem descrições anatômicas em textos antigos. hoje temos muitas imagens que representam o corpo e nos ajudam a conhecê-lo. Galeno.br acesso em 24/04/09 Acima. O raio X. C.usp. Seus escritos foram traduzidos por Galeno. Leia o texto a seguir que conta um pouco dessa história. mas um ano depois. 335 a. Leonardo da Vinci. Vamos ver alguns exemplos.C. desenvolvendo-se ao lado do conhecimento do corpo humano. por cerca de 201-131 a. foi mestre em matérias tão diversas quanto matemática. as representações são parciais. e em obras da literatura.br acesso em 30/04/09 labdid. aerodinâmica. já era amplamente aplicado em medicina tornando-se uma das grandes descobertas do século XX. como sendo o “Pai” da Anatomia. médico e anatomista grego da região onde se situa atualmente a Turquia. A anatomia acompanha o homem há milhares de anos. porém. é considerado por muitos.c -280 a. A anatomia acompanha a civilização.Através de imagens estáticas e dinâmicas esses aparelhos revelam o que não podemos ver em um indivíduo vivo sem o auxílio de equipamentos. nascido em 15 de abril de 1452. Por isso. Herófilo. Roentgen em 1895. geometria. em Vinci. em 1986. Por causa do avanço nas descobertas. boa parte deles se perdeu na destruição da biblioteca de Alexandria. utilizada durante centenas de anos. apenas de um sistema ou órgão separadamente. ou seja. e deixou muitos seguidores.. Atividade 3– O estudo do corpo e suas representações I. como no evangelho de São Lucas da Bíblia. o ultrassom e a tomografia são exemplos desses equipamentos. Os raios X foram descobertos acidentalmente por W. Itália.C. física. Foi considerado como o “Príncipe” da Anatomia.. ultrassom 3D de um bebê em gestação.

4 milhão de espectadores acompanharam o evento pela TV. anatomia e outras. na Coréia do Sul. Foi a mais recente empreitada de um personagem polêmico. observada através da dissecação. unificando o conhecimento anatômico obtido através da dissecação ao conhecimento da representação artística. para isso. Em seguida. ainda não existia uma ciência anatômica claramente definida. seqüestro e dissecação ilegal de cadáveres. executou 600 folhas contendo milhares de desenhos. cerca de 1. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Com que finalidade as pessoas pretendiam fazer ou faziam a dissecação? B) Quais foram as barreiras encontradas pelos primeiros anatomistas para estudar o corpo humano? C) Que contribuições estes estudos trouxeram para a humanidade? Explique. Em 1495. registrando o que via. e depois. A platéia vem abaixo. II. No centro da arena. que desde 1996 já foi vista por 10 milhões de pessoas em sete países e encontra-se em cartaz em Londres e Seul. estômago. desenho. vivendo sob os auspícios de François I. para retomá-los em 1508-10. provavelmente enciumado. retira o cérebro e o coloca numa bacia. Leia o texto a seguir.htm A partir da leitura do texto e da sua opinião. a função da estrutura. Suas "obras de arte" são feitas com cadáveres de verdade.sergioprata. que 9 . focalizando os detalhes da forma externa do corpo humano. Realizou estudos anatômicos. em Blois (região do Rio Loire). Esse espetáculo mórbido ocorreu na Inglaterra no último dia 20. por um alemão. Impossibilitado de continuar a trabalhar na Itália. pintura. o mestre-de-cerimônias entra em cena com um bisturi. colaborando com o avanço da Medicina e a Arte. abre seu crânio com uma serra. o cadáver de um homem de 72 anos – cuja pele adquiriu um tom azulado depois de permanecer por oito meses no formol – repousa sobre uma bancada.br/port/anato1. na França. abandonou seus estudos anatômicos. até o início do século XVI. Von Hagens é o responsável pela exposição Body Worlds ("Mundos Corpóreos"). Além delas.música. iniciando uma nova metodologia de investigação. fígado e rins. Foi o primeiro a perceber que os órgãos internos deveriam ter uma função. Durante sua empreitada. quando 350 pessoas disputaram a tapa ingressos para assistir a uma autópsia pública conduzida pelo anatomista alemão Gunther von Hagens. Foi impedido de praticar atividades anatômicas pelo Papa Leo X. somente muitos anos após. Depois de fazer uma incisão em forma de Y no tronco do morto. Morreu quatro anos mais tarde e. Usando um jaleco azul e o chapéu preto que se tornou sua marca. pulmões. Por essa razão. o Clos-Luce.com. ele extrai seus órgãos: coração. foi acusado de sacrilégio. seus desenhos anatômicos tornaram-se conhecidos. Da Vinci tinha a intenção de publicar um tratado científico de anatomia e. mudou-se para a sua última residência. Disponível em: http://www.

mas é evidente que tem pretensões nesse campo. Von Hagens se considera continuador de uma tradição iniciada por ninguém menos do que Leonardo da Vinci. a polícia inglesa ameaçava detê-lo por infração ao código de ética médica do país. diz ele. nervos. "Ele vem tratando cadáveres como uma mercadoria qualquer. Enquanto o anatomista realizava sua autópsia pública em Londres. O fato é que Von Hagens adentrou um terreno perigoso. que explora o corpo humano da maneira mais vulgar? Von Hagens alcança tais efeitos graças a uma técnica de conservação de cadáveres que inventou no fim dos anos 70: a plastinação. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Há semelhanças entre a situação tratada na reportagem e aquela descrita no texto anterior? B) Há diferenças entre as duas situações? C) Qual é a sua opinião a respeito de cada uma das situações? 10 .html A partir da leitura do texto e da sua opinião. diz Volnei Garrafa. O anatomista nunca diz abertamente que o que faz é arte. Em suas exposições. mas também têm causado mal-estar. o público pode comparar os pulmões de um fumante e de um não-fumante e ver os estragos que o álcool causa ao fígado. E isso fere a dignidade humana".noticias. Von Hagens alega que seu trabalho tem cunho educativo.têm a pele retirada para que se revelem em detalhes os órgãos. Trata-se de um argumento estratégico: em países como a Inglaterra.yahoo. Von Hagens transformou suas exposições num negócio lucrativo.br/041202/p_130. por um tipo especial de resina. Nada modesto. As bizarras criações de Von Hagens – apelidado de doutor Frankenstein pela imprensa britânica – fazem sucesso. ele só pode realizar suas exposições e sair fazendo autópsias na TV se reivindicar um objetivo de divulgação científica. veias e artérias. O médico está sob investigação.html http://br. como o sangue e a gordura. Ele afirma que sua "matéria-prima" provém exclusivamente de pessoas que o autorizaram a utilizar seu corpo após a morte. Ela consiste em substituir todos os líquidos do organismo. ossos. Há também outra questão em jogo: aquilo que Von Hagens faz é arte ou simplesmente um show de horrores. Até a quinta-feira passada.com/fotos/ss/158/im:/05042 009/72/foto/pe-jogador-futebol-parte-da-exposi.com. Disponível em: http://veja. uma multidão protestava em frente à emissora.abril. 4 de dezembro de 2002. porque se suspeita da origem dos corpos de que ele se utiliza. de Marcelo Marthe para a Revista Veja. Nas entrevistas. Edição 1780. presidente da Sociedade Brasileira de Bioética. Texto adaptado da reportagem “Médico e açougueiro”.

11 • Sistema tegumentar • Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino • Sistema reprodutor . Podemos encontrar informações diferentes sobre quais são os sistemas do corpo humano. ou só veias ou nervos. Atividade 4 – Conhecendo a função de órgãos vitais Essa atividade deve ser feita em duplas.III. Cada sistema desempenha uma função que colabora para manter todo o organismo. do pulmão. Cada corpo é único e funciona de forma integrada. elaborem um modelo que represente o sistema do qual o órgão escolhido faz parte. Além disso. • Utilizando materiais alternativos como sucatas e outros de fácil acesso. Sistemas do corpo humano Ninguém é só osso. É o caso do coração. órgãos que fazem parte do mesmo sistema. há órgãos que podem fazer parar todo o resto quando não estão funcionando. ou só músculo. Quando um desses sistemas não vai bem. São os chamados órgãos vitais. A) Respondam: • Por que alguns órgãos são considerados vitais? • Há outro(s) órgão(s) vital(is) além dos quatro citados na introdução do item III? Qual(is)? B) Cada dupla deverá escolher um dos órgãos vitais e realizar a seguinte tarefa: • Pesquisem sobre a função do órgão escolhido: como ele funciona. o corpo todo reclama. Consideramos os seguintes sistemas: • Sistema locomotor • Sistema circulatório • Sistema digestório • Sistema respiratório • Sistema excretor Vamos conhecer alguns desses sistemas. • Poderá ser feita uma apresentação ou exposição dos modelos de toda a turma. dos rins e do fígado.

Representação dos músculos superficiais.br/img/t_pe_02.jornallivre. Detalhe do pé mostrando a ligação entre os músculos e os ossos do pé através de tendões.jpg 12 . chamados músculos esqueléticos.jpg http://www.br/sustenta/img/esqueleto%20diferen%C3%A7as%20entre%20sexos.afh.bio.Ossos e músculos – o sistema locomotor O sistema locomotor é formado pelo esqueleto e pelos músculos que se ligam a ele.br/images_enviadas/o-que-e-sistemamuscularsistem. Representação do esqueleto com algumas diferenças que podem ocorrer entre o esqueleto masculino (viso de costas) e o feminino (visto de frente) Figura 2. http://www.jpg acesso em 07/05/09 Figura 1.com. http://www.med.cone.

. Figura 4. Esse sistema é formado pelo coração.gif Pineal Hipófise Tireóide 13 . ou fora do corpo. vasos sanguíneos e linfáticos O sistema circulatório ou cardiovascular é responsável pelo transporte de substâncias como. Algumas vezes encontramos a divisão do sistema circulatório em dois sistemas – cardiovascular e linfático.com/pendocrine. Ainda estão Figura 3. É o caso das glândulas salivares e sudoríparas. Glândulas endócrinas. hormônios e excretas nitrogenadas. gases. Glândulas endócrinas O sistema endócrino é composto pelas glândulas endócrinas.Coração.jpg representados os capilares que são os vasos de menor calibre.com/2 008/05/sistema-circulatorio-1. http://cnaturais9. órgãos e vasos linfáticos. por exemplo.files. Essas glândulas recebem esse nome porque produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea. Também mostra artérias que partem do coração e veias que chegam até ele. nutrientes. Há glândulas exócrinas que produzem substâncias que serão lançadas em cavidades como a boca. Representação do sistema cardiovascular. A figura 3 é uma representação simplificada do sistema cardiovascular mostrando o coração que é a bomba propulsora do sangue. http://www.wordpress.hghforever. vasos sanguíneos.

estudamos separadamente para facilitar o entendimento. os músculos ficam relaxados e o metabolismo também diminui. Isso tudo acontece para que o corpo se restabeleça. junto ao sistema nervoso. podemos citar o sistema digestório que transforma o alimento em nutrientes. Para acordar. Esses nutrientes passam para o sangue e através do sistema circulatório – coração. a pressão arterial e a freqüência cardíaca caem. estimulando ou inibindo o metabolismo.. esteve ativo durante um longo período. O sistema endócrino. Dormindo. o Tadeu. a nutrição e a reprodução. 14 . Acompanharemos algumas situações vivenciadas por um personagem imaginário.Os hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas são transportados pelo sangue e vão atuar em células distantes. Como o corpo funciona – a integração dos sistemas Cada órgão ou sistema tem funções diferentes. Como exemplo. alguns dos neurônios relacionados ao processo de sono-vigília entram em fadiga enquanto outros são estimulados e ativam o centro do sono localizado no cérebro. especialmente o sistema nervoso. portanto. vamos imaginar situações do cotidiano.. Nessa situação. Para estudarmos o funcionamento do corpo humano. O sistema nervoso controla o estado de vigília (quando estamos acordados) e o estado de sono. Não faz sentido pensar em cada sistema funcionando independentemente. Mas todos trabalham pelo funcionamento de um mesmo organismo. a excreção. podemos dizer que suas funções são complementares. que representa qualquer um de nós. por isso. Depois que o cérebro permanece ativo por muitas horas. integra e regula funções como a circulação. Aqueles neurônios que estavam estimulados entram em fadiga e os outros que estão “descansados” entram em ação despertando a pessoa. todo o organismo. ocorre o contrário. As principais glândulas endócrinas estão representadas na figura 4. Afinal. IV. os vasos sanguíneos dilatam-se. Tadeu está dormindo. veias e artérias – chegam a todas as células dos demais sistemas.

o que pode levar à obesidade. o hormônio do 15 http://br. A falta de sono também inibe a produção de insulina (hormônio que retira o açúcar do sangue) pelo pâncreas. hormônio capaz de controlar a sensação de saciedade. quem não dorme ou dorme menos que o necessário. Além disso. pode apresentar alterações do humor e comprometer a criatividade. Resultado: o corpo sente necessidade de ingerir maiores quantidades de carboidratos. evita o acúmulo de gordura. Entre outras funções. está mais propenso a infecções e a outros problemas de saúde como a hipertensão. durante o sono são produzidos alguns hormônios. a atenção. melhora o desempenho físico e combate a osteoporose.com/investigandoaciencia/sistemaend ocrinohipofise. envelhece mais precocemente. Pessoas que permanecem acordadas por períodos superiores ao recomendado produzem menores quantidades de leptina. também é secretada durante o sono. entre eles. O papel do hormônio do crescimento não é só o de promover o crescimento. ele ajuda a manter o tônus muscular. além de elevar a quantidade de cortisol. Estudos mostram que quem dorme menos do que o necessário tem menor vigor físico.geocities. Mas dormir é importante não apenas para descansar. a memória e o equilíbrio.Alguns estímulos externos também colaboram nesse processo como é o caso da luminosidade do dia. Localização da glândula hipófise . Exames do cérebro de jovens privados de sono mostram redução das funções cerebrais nas regiões frontais (responsáveis pela capacidade de planejar e de executar tarefas) e no cerebelo (responsável pela coordenação motora). Portanto. pode ter dificuldades em acumular conhecimento. A leptina. Essa glândula tem o tamanho aproximado de uma ervilha e fica na base do crânio.jpg Figura 5. o hormônio do crescimento produzido pela glândula hipófise (figura 5).

.. Sua equipe de futebol está na final do campeonato colegial. Num estudo. Depois de tomar o café da manhã.. Estudando.. homens que dormiram apenas quatro horas por noite. porque está na hora de ir para a escola.estresse..afh. fazendo com que se eleve a taxa de glicose (açúcar) no sangue. especialmente nas regiões do cérebro responsáveis por essas habilidades: concentração. Sua posição no time é no gol. Tadeu é bom de bola. Tudo bem. Também do cérebro partem sinais que comandam os movimentos do corpo. vimos que dormir é bom e necessário. Regiões do cérebro e funções relacionadas. ele usa seu bom preparo físico.. durante uma semana.. pois o 16 .bio. www. Figura 6. passaram a apresentar intolerância à glicose (estado pré-diabético). além da concentração. Tadeu se arruma e vai para a escola. que tem efeitos contrários aos da insulina. As questões da prova exigem raciocínio e memória. Então. Depois da prova tem outro compromisso na escola. ele teve uma ótima noite de sono e estudou bastante. inclusive da escrita.br acesso em 21/04/09 Em atividade física. raciocínio e memória. Como goleiro. É dia de prova e Tadeu está muito concentrado. Neurônios em ação! As células nervosas transmitem sinais elétricos e hormonais. Mas Tadeu precisa acordar.. Veja na figura 6 algumas funções controladas por regiões específicas do sistema nervoso central.

a respiração não pára. A visão e o aroma do prato predileto ativam o centro da fome no cérebro de Tadeu. proteínas e gorduras – são separados e entram na corrente sanguínea.. as reações químicas estão ocorrendo para manter as células vivas. Os níveis mais baixos de glicose no sangue também são um “aviso” ao centro da fome. Está na hora do almoço. a glândula supra-renal elimina uma quantidade de um tipo de hormônio. Como a função de goleiro exige estado de alerta. É uma lasanha. sentados ou completamente parados. Mas chegou a hora de repor as energias. após ser mastigada. Daí são levados para todas as partes do corpo e passam do sangue para o interior das células. Tadeu volta para casa e a comida já está sobre a mesa. chega ao estômago e intestino que são órgãos do sistema digestório. os nutrientes – carboidratos. O jogo terminou. E quanta energia é necessária em uma partida de futebol! A energia de que falamos é necessária não só para realizar atividade física como no futebol.time adversário o faz correr e saltar muito para buscar a bola. o cérebro atua sobre os músculos esqueléticos. mas todo o funcionamento do nosso corpo só acontece quando há energia disponível. que o corpo precisa se alimentar. Diante da necessidade. enviando sinais elétricos que promovem o movimento. aqueles associados a ossos. o coração continua batendo. Nessas condições. Cada nutriente tem uma função diferente: os carboidratos participam 17 . O oxigênio levado pelo sangue é fundamental no processo de respiração celular. Lá. Esse hormônio provoca a aceleração dos batimentos cardíacos para que o sangue bombeado por ele chegue mais rapidamente a todas as partes do corpo. especialmente nos músculos esqueléticos que estão sendo mais exigidos.. E de onde vem essa energia? Na hora do almoço. na corrente sanguínea. a adrenalina. localizado no hipotálamo. A lasanha que Tadeu está comendo. Nesse processo a molécula de glicose proveniente dos alimentos é quebrada. O time de Tadeu ganhou a partida e venceu o campeonato. Até quando estamos dormindo. seu corpo age coordenadamente. Quando isso acontece há liberação de energia.

num único dia. da boca ao ânus. Atividade 5 – Curiosidades: o que você quer saber? Nas caixas abaixo você vai encontrar curiosidades sobre o corpo humano. o som. a formação das membranas celulares e das fibras musculares.com. entre elas. As gorduras também tem várias funções. Assim. Essa parte interessa muito ao Tadeu que ainda está crescendo e. o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na regulação das funções orgânicas como a nutrição.shtml 18 . O fígado produz diariamente 0.5 litro de bílis. a reprodução e o metabolismo.especialmente do processo de produção de energia. e alguns hormônios sexuais. com a ajuda das bebidas e da água dos alimentos. Os rins precisam de 50 minutos para. a circulação. Como vimos nas situações vividas pelo Tadeu.. o cheiro e a temperatura do ambiente. em 180 litros de sangue limpo e 1. Estímulos internos como a dor ou a carência de um nutriente também provocam respostas hormonais e nervosas. como algumas vitaminas.abril. O alimento engolido leva apenas 4 a 8 segundos para chegar ao estômago. o sistema nervoso e o sistema endócrino (do qual fazem parte as glândulas produtoras de hormônios) são fundamentais para integrar e coordenar as funções do nosso corpo. mede entre 7 e 10 metros. proteínas. é quase um atleta. elas se renovam a cada duas semanas. filtrar todo o sangue. Elas constituem fonte e reserva de energia e são importantes para a síntese de outras substâncias. além disso. Esses dois sistemas recebem e analisam os estímulos e elaboram respostas apropriadas. Concluindo.5 litro de urina liberada. Nas gengivas. Isso resulta.. As respostas são reações do organismo a um estímulo. Os estímulos podem ser externos como a luz. http://super. ou para o melhor funcionamento destas. As células que revestem o estômago e o intestino são todas trocadas a cada três dias. as proteínas tem diversas funções.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. O trajeto das refeições O tubo digestivo.

Coração O coração é um músculo que pesa 250 gramas. Essa será a pergunta da sua pesquisa. internet.shtml Essas curiosidades foram retiradas do site da revista Superinteressante disponível em http://super. 19 . Bibliografia GUYTON.com.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. Depois de ler essas curiosidades sobre o corpo humano.abril.shtml.com. utilize os critérios: • Quais foram as fontes utilizadas? • Houve respostas diferentes para a mesma pergunta? D) Identifique s integraçãoões que ocorrem na situação estudada. ele chega a dar mais de 110 000 batimentos por dia.abril. http://super. avalie a resposta. especialistas no assunto. B) O professor deverá recolher todas as perguntas e colocar em uma caixa. pense em fatos ou situações que já ocorreram com você ou com alguém que você conheça e que lhe despertaram curiosidade. em caso de pânico ou susto. São Paulo. No corpo em repouso. Para isso. Vamos fazer o seguinte: A) Cada estudante deve escrever a curiosidade que tem sobre o seu corpo em uma folha de papel. Arthur C.1989. que é de 70 a 75 batidas por minuto. C) Em seguida. vale tudo prá tentar responder! De acordo com a fonte e com os dados obtidos. pode subir para 150 pulsações por minuto. os 5 litros de sangue são bombeados por todo o organismo em apenas um minuto.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. Fisiologia Humana e mecanismos das doenças. em média. No ritmo normal. pense em algo sobre o funcionamento do seu corpo que você gostaria de saber. revistas. Mas. Utilize livros. Guanabara Koogan. Mesmo que isso não tenha ocorrido. cada estudante deverá pegar uma pergunta da caixa.

1590/S0104-59701998000200007.htm (animação dos sistemas e atividades) 20 . saude-Manguinhos. Odete G.brasilescola. 2. a aventura da vida. Scipione. 1998 .Disponível em: <http://www.html http://www. Sites consultados http://www. v.infoescola. cienc.org. Rio de Janeiro.webciencia. 2009.php?script=sci_arttext&pid=S010459701998000200007&lng=en&nrm=iso>. (figuras antigas) www. 2000. access on14 Apr. Hist.cerebromente.com/biologia MORATO. Marina Azevedo et al . 5.br acesso em 24/04/09(raios x) Sites indicados: http://www.br/htdocs/atividades/sist_circ/livros.BERTOLDI. doi: 10. n.com/11_00menu.htm http://www.aticaeducacional. a aventura da tecnologia: ensino fundamental.com. Representação visual de estruturas biológicas em materiais de ensino.scielo.com/biologia http://www. Oct.if. São Paulo.br/scielo.br/n16/opiniao/dormir-bem1. Ciência & Sociedade: a aventura do corpo.usp.labdid.

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