SISTEMAS DO CORPO HUMANO E SUAS INTEGRAÇÕES

Autoras: Junia Freguglia Marina Fonseca

www.univasf.edu.br acesso em 01/04/09

Tópico n.º 16 do CBC de Ciências Habilidades Básicas recomendadas no CBC: • Identificar alguns sistemas ou órgãos do organismo humano em representações figurativas; • Analisar mecanismos de integração de sistemas em situações cotidianas.

Organização do texto: • • • Informação História Atividades

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I.

Introdução

Atividade 1 – Compondo o corpo O corpo humano A) O trecho do livro Conpozissõis Imfãtis mostra (...) Na cabeça a gente ainda tem a cara, que fica na frente, e a nuca que está sempre atrás, por mais que a gente vire prá olhar ela. Os membros são para ter a ponta dos dedos, que senão a gente não podia fazer as contas nas provas de matemática. Os braços servem para proteger a gente da cosquinha, senão a gente ria com qualquer ventinho que desse embaixo do braço. O tronco é onde é mais bonito na mulher do que no homem. Atrás dele fica a espinha, que é uma porção de dobradiças prá gente poder sentar, se levantar, deitar e sair correndo quando acaba a aula. Se não fosse o tronco a gente seria só pernas o tempo todo.
Trecho do livro “Conpozissõis Imfãtis” de Millôr Fernandes. Rio de Janeiro, Nórdica, 1975. p.48

uma visão bem humorada do autor para as funções do corpo humano. Seguindo a linha do humor, elabore uma sequência para o texto, identificando as funções de outras partes do corpo. B) Observe o título do livro. Por que o autor escreveu dessa maneira? Qual é a relação dessa escrita com o conteúdo do texto? C) A partir do título “Minhas Composições” elabore um texto que descreva o corpo humano e suas funções como você o conhece ou imagina. D) Crie uma ilustração para o seu texto. Ela será a sua forma de representar o corpo humano.

Você conhece seu corpo? Como você o enxerga? Ele é bonito, saudável, alto ou baixo, magro ou gordinho? Como ele é por dentro? Ele é igual aos outros? E como ele funciona? Está em

crescimento? Está se modificando? Por que isso está acontecendo? Existe uma resposta certa para todas essas perguntas? O mundo, as coisas à nossa volta e até o próprio corpo são percebidos por nós através dos nossos sentidos – tato, audição, visão, paladar e olfato. Por isso, há várias formas de representar o corpo, pois cada indivíduo pode percebê-lo de um jeito

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braço direito. e também as relações entre essas partes. impulsos elétricos e movimentos que os nossos sentidos não conseguem captar. Até mesmo aquelas que comandamos. assim por diante. mas a capacidade de realizá-las depende da participação de outros sistemas. para fins de estudo ou outra. cabeça. Representações do corpo humano Atividade 2 – Como somos por fora Cada estudante receberá uma folha branca apenas com o nome da parte do corpo humano que deverá desenhar – braço esquerdo. Sabe-se. médica. O estudo da anatomia associado à fisiologia – ciência que estuda o funcionamento dos seres vivos – possibilitou enxergar as partes internas do corpo humano. As representações também podem variar de acordo com a finalidade – artística.diferente. II. deverão ser formados grupos de modo que os desenhos de cada grupo formem um corpo completo. mão direita. você percebe os batimentos do seu coração? E o sangue correndo em suas veias e artérias? E os movimentos do estômago durante a digestão? Nosso corpo funciona vinte e quatro horas por dia e muitas das atividades que ele realiza não estão sob o nosso comando. As formas de ver e perceber o corpo humano também mudaram ao longo da história. Quando cada estudante já tiver feito o seu desenho. que cada órgão. cada sistema tem funções específicas. Essa dependência mostra a integração dos sistemas do corpo humano. podemos desconhecer o seu real funcionamento. 3 . hoje. pé esquerdo. pois são reações químicas. Por exemplo. Também podemos dizer que não damos conta de muito do que acontece com o nosso corpo. perna esquerda. Foi a curiosidade e a necessidade de conhecer as partes do corpo e suas funções que promoveu o desenvolvimento da anatomia – ciência que estuda as formas dos seres vivos. perna direita.

Representações do corpo humano para fins de estudo Corpo presente Pesquisa desenvolvida na FE mostra como corpo humano foi visto ao longo da história MANUEL ALVES FILHO A forma como o corpo humano é visto e entendido sofreu inúmeras transformações ao longo da história. Na Idade Média.(. que tratou do tema em sua tese de doutoramento. Segundo ele. tal construção não foi neutra.As partes do corpo poderão ser coladas em papel pardo ou emendadas de acordo com a criatividade do grupo.. O papa Gregório Magno chegou a classificá-lo como “abominável vestimenta da alma”.) a anatomia começou a ganhar espaço como um saber oficial no período em que o homem passou a ter necessidade de dominar e colonizar outras sociedades. o corpo ganhou novas representações. sobretudo as produzidas pela anatomia. “Na Renascença.. Graças ao uso de imagens. estranha. as figuras deverão ser expostas e a turma debaterá em torno das seguintes questões: A) Qual é a aparência da figura humana representada por cada grupo? (engraçada. etc) Por que as figuras adquiriram essa aparência? B) Qual delas se aproxima mais da figura humana? Qual se parece mais com você? C) Haveria uma utilidade para alguma das figuras representadas? D) As opiniões dos colegas a respeito das questões anteriores foram iguais? Explique.. porém. apresentada na Faculdade de Educação (FE) da Unicamp. foram construídas novas idéias e imaginações sobre essa estrutura física”. Mas para que essa ciência prevalecesse sobre as demais foi preciso formular uma estratégia 4 . Ao final. teve início o que classifico de projeto educativo de racionalização do corpo. ele era considerado profano pela Igreja Católica. bonita. visto que foi feita num contexto histórico. afirma Vinícius Demarchi Silva Terra.) (. No Renascimento.. político e estético específico. algumas ainda em vigor. por exemplo.

Concomitantemente. 5 . Campinas. o que evitava a rápida decomposição dos corpos. A ação compreendia o emprego da imprensa para reproduzir gravuras extremamente detalhadas do corpo humano. 20 de outubro a 2 de novembro de 2008 – Nº 414 O trecho da reportagem Corpo Presente traz algumas informações sobre o percurso dos estudos sobre o corpo humano. que hoje são consideradas obras de arte”. que nada valia. À época. ocorriam apresentações musicais. foi criar uma produção cultural. O importante era cuidar do espírito. “Tudo isso acabou se constituindo em uma produção cultural da época. os vips de hoje. os “anatomistas” chegaram a encomendar obras nesse sentido a alguns dos mais renomados pintores em atividade. nos quais eram realizados verdadeiros espetáculos de dissecação de cadáveres. durante as dissecações. que aproveitavam a oportunidade para falar do destino do homem. Além disso. “O que os cirurgiões da época fizeram. De acordo com os clérigos. que ajudou a consolidar o paradigma anatômico. foram criados os teatros anatômicos. eram normalmente realizadas durante o Carnaval. como Ticiano.” Trecho da reportagem Corpo Presente. diz. após articularem-se com os representantes do poder da época. Para atingir essa meta. As demonstrações. tanto por ser inverno. “Essas gravuras eram posteriormente enviadas para os melhores impressores da Europa. um importante pintor da escola veneziana no período do Renascimento. As produções eram tão bem feitas. os teatros eram divididos para receber o público comum e os convidados especiais. diálogos cênicos e até mesmo pregações por parte de membros da Igreja. de modo a sistematizar e consolidar a anatomia. como se este estivesse participando de uma festa carnavalesca.política e estética muito bem articulada. como esclarece Vinícius Terra. de caráter público. Conforme o pesquisador. eles usaram a tecnologia de difusão mais avançada no momento. que era a imprensa”. sob a forma de aulas de anatomia. Em algumas cidades européias. Jornal da Unicamp. esclarece Vinícius Terra. como Pádua e Montpellier. o que se via ali era apenas carne. quanto por ser uma época profana segundo o calendário católico”. “Tratava-se de um período propício. há relatos da utilização de máscaras pelo público.

tanto externa quanto internamente. Atividade 3 – Como somos por dentro As figuras abaixo foram elaboradas por pessoas que viveram em tempos passados. Somente desenvolvimento anatomia foi possível criar representações das formas internas. de Leonardo da Vinci. p. 1973. 11).pt Figura 1 Figura 2 Figura 3 A)Qual(is) parte(s) do corpo humano você acha que o autor de cada figura quis representar? B) A figura 1 representa o sistema circulatório e pertence a um manuscrito do ano de 1158 (Portmann. .educ.Hoje nós sabemos como é o nosso corpo por dentro. A figura 2 é uma xilogravura do esqueleto (sistema locomotor) do ano de 1500. MORATO. www. Há uma correspondência entre elas. C) Observe as figuras abaixo e compare com as figuras do item anterior. "seccionar".ul. p. MORATO. A figura 3 é um desenho do corpo humano internamente. mas vamos imaginar como foi difícil chegar com a o esse conhecimento. da Anatomia. (Portmann. 10). é o ramo da biologia no qual se estudam a estrutura e organização dos seres vivos. do grego antigo ἀνατοµή [anatome]. do século XV. 6 .Você teve dificuldade para identificar órgãos e sistemas nas figuras do item anterior? Explique.fc. 1998. 1973. 1998.

3bscientific. Responda: • Essa figura está relacionada a alguma figura dos exercícios anteriores? Qual(is)? • Essa figura corresponde a qual sistema do corpo humano? Como vimos.br n.wordpress.uol.c O conhecimento sobre a forma e o funcionamento dos sistemas vem sendo aprimorado com o uso de instrumentos tecnológicos.com.com.i.files. biogilde. As mudanças aconteceram conforme o conhecimento sobre as formas e as funções dos órgãos e sistemas foi aumentando. observe a figura abaixo. as representações em figuras do corpo humano mudaram ao longo do tempo. 7 .www.br/licaodecasa/ensfundamental/ciencias I Responda: II • Que diferença(s) você observou entre as primeiras figuras e estas? • Existe correspondência entre estas figuras e as figuras anteriores? • Você acha que estas figuras foram elaboradas na mesma época das figuras anteriores? Por quê? D) Agora.

Leia o texto a seguir que conta um pouco dessa história. O raio X. Leonardo da Vinci.diagmed. aerodinâmica. Itália. mas um ano depois. botânica.br acesso em 30/04/09 labdid. www.C. Os raios X foram descobertos acidentalmente por W. foi mestre em matérias tão diversas quanto matemática. Por causa do avanço nas descobertas. A anatomia acompanha o homem há milhares de anos. o ultrassom e a tomografia são exemplos desses equipamentos. as representações são parciais.Através de imagens estáticas e dinâmicas esses aparelhos revelam o que não podemos ver em um indivíduo vivo sem o auxílio de equipamentos.br acesso em 24/04/09 Acima. médico e anatomista grego da região onde se situa atualmente a Turquia.. por cerca de 201-131 a. e em obras da literatura. C. já era amplamente aplicado em medicina tornando-se uma das grandes descobertas do século XX. 335 a. em muitos casos. realizou estudos a partir de dissecações de animais e deixou uma das primeiras obras de estudo de Anatomia e Fisiologia. utilizada durante centenas de anos. geometria.com. porém. Seus escritos foram traduzidos por Galeno. boa parte deles se perdeu na destruição da biblioteca de Alexandria. O primeiro raio-X (à esquerda) foi tirado da mão de sua esposa. Roentgen em 1895. 8 . em Vinci. Estudar o corpo humano não foi uma tarefa fácil para os primeiros anatomistas. hoje temos muitas imagens que representam o corpo e nos ajudam a conhecê-lo. ou seja. existem descrições anatômicas em textos antigos. Foi considerado como o “Príncipe” da Anatomia. desenvolvendo-se ao lado do conhecimento do corpo humano.. Atividade 3– O estudo do corpo e suas representações I. como no evangelho de São Lucas da Bíblia. como sendo o “Pai” da Anatomia. A anatomia acompanha a civilização. Galeno. Vamos ver alguns exemplos. arquitetura. Herófilo. ultrassom 3D de um bebê em gestação. Por isso. é considerado por muitos.usp. e deixou muitos seguidores. apenas de um sistema ou órgão separadamente. física.C. em 1986.if. nascido em 15 de abril de 1452.c -280 a.

Suas "obras de arte" são feitas com cadáveres de verdade. somente muitos anos após. mudou-se para a sua última residência. pintura. Por essa razão.com. o mestre-de-cerimônias entra em cena com um bisturi. Usando um jaleco azul e o chapéu preto que se tornou sua marca. focalizando os detalhes da forma externa do corpo humano.htm A partir da leitura do texto e da sua opinião. Disponível em: http://www. seus desenhos anatômicos tornaram-se conhecidos. anatomia e outras. Esse espetáculo mórbido ocorreu na Inglaterra no último dia 20. Impossibilitado de continuar a trabalhar na Itália. pulmões. estômago. quando 350 pessoas disputaram a tapa ingressos para assistir a uma autópsia pública conduzida pelo anatomista alemão Gunther von Hagens. Em 1495. abre seu crânio com uma serra. que desde 1996 já foi vista por 10 milhões de pessoas em sete países e encontra-se em cartaz em Londres e Seul. desenho. A platéia vem abaixo. fígado e rins. Além delas.música. iniciando uma nova metodologia de investigação. para retomá-los em 1508-10. abandonou seus estudos anatômicos. II. executou 600 folhas contendo milhares de desenhos. registrando o que via. No centro da arena. até o início do século XVI. e depois. Durante sua empreitada. ainda não existia uma ciência anatômica claramente definida. na Coréia do Sul. provavelmente enciumado. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Com que finalidade as pessoas pretendiam fazer ou faziam a dissecação? B) Quais foram as barreiras encontradas pelos primeiros anatomistas para estudar o corpo humano? C) Que contribuições estes estudos trouxeram para a humanidade? Explique. observada através da dissecação. ele extrai seus órgãos: coração. em Blois (região do Rio Loire). na França. Von Hagens é o responsável pela exposição Body Worlds ("Mundos Corpóreos"). foi acusado de sacrilégio. por um alemão. Realizou estudos anatômicos. Da Vinci tinha a intenção de publicar um tratado científico de anatomia e.br/port/anato1. o cadáver de um homem de 72 anos – cuja pele adquiriu um tom azulado depois de permanecer por oito meses no formol – repousa sobre uma bancada. para isso. Depois de fazer uma incisão em forma de Y no tronco do morto. Em seguida. a função da estrutura. cerca de 1. retira o cérebro e o coloca numa bacia.sergioprata. unificando o conhecimento anatômico obtido através da dissecação ao conhecimento da representação artística. Foi o primeiro a perceber que os órgãos internos deveriam ter uma função. Morreu quatro anos mais tarde e. que 9 . seqüestro e dissecação ilegal de cadáveres.4 milhão de espectadores acompanharam o evento pela TV. Foi a mais recente empreitada de um personagem polêmico. vivendo sob os auspícios de François I. o Clos-Luce. Foi impedido de praticar atividades anatômicas pelo Papa Leo X. colaborando com o avanço da Medicina e a Arte. Leia o texto a seguir.

como o sangue e a gordura.têm a pele retirada para que se revelem em detalhes os órgãos. porque se suspeita da origem dos corpos de que ele se utiliza. O fato é que Von Hagens adentrou um terreno perigoso. Trata-se de um argumento estratégico: em países como a Inglaterra.html A partir da leitura do texto e da sua opinião. Em suas exposições. mas é evidente que tem pretensões nesse campo. Von Hagens transformou suas exposições num negócio lucrativo. 4 de dezembro de 2002. uma multidão protestava em frente à emissora. veias e artérias. nervos. Von Hagens alega que seu trabalho tem cunho educativo. Von Hagens se considera continuador de uma tradição iniciada por ninguém menos do que Leonardo da Vinci. E isso fere a dignidade humana". Até a quinta-feira passada. mas também têm causado mal-estar.noticias. Há também outra questão em jogo: aquilo que Von Hagens faz é arte ou simplesmente um show de horrores.html http://br. por um tipo especial de resina. ossos.com. ele só pode realizar suas exposições e sair fazendo autópsias na TV se reivindicar um objetivo de divulgação científica. Disponível em: http://veja. o público pode comparar os pulmões de um fumante e de um não-fumante e ver os estragos que o álcool causa ao fígado. presidente da Sociedade Brasileira de Bioética. diz Volnei Garrafa. O anatomista nunca diz abertamente que o que faz é arte. Texto adaptado da reportagem “Médico e açougueiro”. diz ele. discuta com os colegas sobre as seguintes questões: A) Há semelhanças entre a situação tratada na reportagem e aquela descrita no texto anterior? B) Há diferenças entre as duas situações? C) Qual é a sua opinião a respeito de cada uma das situações? 10 .com/fotos/ss/158/im:/05042 009/72/foto/pe-jogador-futebol-parte-da-exposi. "Ele vem tratando cadáveres como uma mercadoria qualquer. Nada modesto. As bizarras criações de Von Hagens – apelidado de doutor Frankenstein pela imprensa britânica – fazem sucesso. Nas entrevistas.abril. que explora o corpo humano da maneira mais vulgar? Von Hagens alcança tais efeitos graças a uma técnica de conservação de cadáveres que inventou no fim dos anos 70: a plastinação. Ela consiste em substituir todos os líquidos do organismo.br/041202/p_130. de Marcelo Marthe para a Revista Veja.yahoo. a polícia inglesa ameaçava detê-lo por infração ao código de ética médica do país. O médico está sob investigação. Ele afirma que sua "matéria-prima" provém exclusivamente de pessoas que o autorizaram a utilizar seu corpo após a morte. Edição 1780. Enquanto o anatomista realizava sua autópsia pública em Londres.

Cada corpo é único e funciona de forma integrada. ou só veias ou nervos. • Utilizando materiais alternativos como sucatas e outros de fácil acesso. há órgãos que podem fazer parar todo o resto quando não estão funcionando. dos rins e do fígado. • Poderá ser feita uma apresentação ou exposição dos modelos de toda a turma. 11 • Sistema tegumentar • Sistema nervoso • Sistema sensorial • Sistema endócrino • Sistema reprodutor . ou só músculo. É o caso do coração. elaborem um modelo que represente o sistema do qual o órgão escolhido faz parte. A) Respondam: • Por que alguns órgãos são considerados vitais? • Há outro(s) órgão(s) vital(is) além dos quatro citados na introdução do item III? Qual(is)? B) Cada dupla deverá escolher um dos órgãos vitais e realizar a seguinte tarefa: • Pesquisem sobre a função do órgão escolhido: como ele funciona. Cada sistema desempenha uma função que colabora para manter todo o organismo. Podemos encontrar informações diferentes sobre quais são os sistemas do corpo humano. São os chamados órgãos vitais. do pulmão. órgãos que fazem parte do mesmo sistema. Consideramos os seguintes sistemas: • Sistema locomotor • Sistema circulatório • Sistema digestório • Sistema respiratório • Sistema excretor Vamos conhecer alguns desses sistemas.III. Além disso. Sistemas do corpo humano Ninguém é só osso. Atividade 4 – Conhecendo a função de órgãos vitais Essa atividade deve ser feita em duplas. o corpo todo reclama. Quando um desses sistemas não vai bem.

jpg acesso em 07/05/09 Figura 1. Representação dos músculos superficiais.bio.jornallivre. http://www. Representação do esqueleto com algumas diferenças que podem ocorrer entre o esqueleto masculino (viso de costas) e o feminino (visto de frente) Figura 2. http://www.jpg 12 .cone. chamados músculos esqueléticos.jpg http://www.br/images_enviadas/o-que-e-sistemamuscularsistem.afh. Detalhe do pé mostrando a ligação entre os músculos e os ossos do pé através de tendões.Ossos e músculos – o sistema locomotor O sistema locomotor é formado pelo esqueleto e pelos músculos que se ligam a ele.br/img/t_pe_02.com.med.br/sustenta/img/esqueleto%20diferen%C3%A7as%20entre%20sexos.

files.wordpress.jpg representados os capilares que são os vasos de menor calibre. Esse sistema é formado pelo coração. Representação do sistema cardiovascular.com/2 008/05/sistema-circulatorio-1. http://cnaturais9.. Há glândulas exócrinas que produzem substâncias que serão lançadas em cavidades como a boca. ou fora do corpo. Figura 4. Algumas vezes encontramos a divisão do sistema circulatório em dois sistemas – cardiovascular e linfático. nutrientes. por exemplo. vasos sanguíneos. gases. Essas glândulas recebem esse nome porque produzem hormônios que são lançados na corrente sanguínea. hormônios e excretas nitrogenadas. vasos sanguíneos e linfáticos O sistema circulatório ou cardiovascular é responsável pelo transporte de substâncias como.com/pendocrine. órgãos e vasos linfáticos. Ainda estão Figura 3. Glândulas endócrinas O sistema endócrino é composto pelas glândulas endócrinas. http://www. É o caso das glândulas salivares e sudoríparas. Glândulas endócrinas.hghforever.gif Pineal Hipófise Tireóide 13 . A figura 3 é uma representação simplificada do sistema cardiovascular mostrando o coração que é a bomba propulsora do sangue.Coração. Também mostra artérias que partem do coração e veias que chegam até ele.

estimulando ou inibindo o metabolismo. O sistema endócrino.. veias e artérias – chegam a todas as células dos demais sistemas. portanto. o Tadeu. Acompanharemos algumas situações vivenciadas por um personagem imaginário. Dormindo. todo o organismo. podemos dizer que suas funções são complementares. Tadeu está dormindo. As principais glândulas endócrinas estão representadas na figura 4. a nutrição e a reprodução. Aqueles neurônios que estavam estimulados entram em fadiga e os outros que estão “descansados” entram em ação despertando a pessoa. Isso tudo acontece para que o corpo se restabeleça. Não faz sentido pensar em cada sistema funcionando independentemente. Esses nutrientes passam para o sangue e através do sistema circulatório – coração. os vasos sanguíneos dilatam-se. Depois que o cérebro permanece ativo por muitas horas. vamos imaginar situações do cotidiano. 14 . junto ao sistema nervoso. O sistema nervoso controla o estado de vigília (quando estamos acordados) e o estado de sono. Para acordar. a pressão arterial e a freqüência cardíaca caem. Como o corpo funciona – a integração dos sistemas Cada órgão ou sistema tem funções diferentes. especialmente o sistema nervoso.Os hormônios produzidos pelas glândulas endócrinas são transportados pelo sangue e vão atuar em células distantes. a excreção. IV. ocorre o contrário. os músculos ficam relaxados e o metabolismo também diminui. integra e regula funções como a circulação. estudamos separadamente para facilitar o entendimento. esteve ativo durante um longo período. Como exemplo. alguns dos neurônios relacionados ao processo de sono-vigília entram em fadiga enquanto outros são estimulados e ativam o centro do sono localizado no cérebro. que representa qualquer um de nós. por isso.. Afinal. Mas todos trabalham pelo funcionamento de um mesmo organismo. Nessa situação. Para estudarmos o funcionamento do corpo humano. podemos citar o sistema digestório que transforma o alimento em nutrientes.

durante o sono são produzidos alguns hormônios. o que pode levar à obesidade. está mais propenso a infecções e a outros problemas de saúde como a hipertensão. Localização da glândula hipófise . hormônio capaz de controlar a sensação de saciedade.geocities. além de elevar a quantidade de cortisol. quem não dorme ou dorme menos que o necessário. a atenção. Pessoas que permanecem acordadas por períodos superiores ao recomendado produzem menores quantidades de leptina. ele ajuda a manter o tônus muscular.com/investigandoaciencia/sistemaend ocrinohipofise.jpg Figura 5. pode ter dificuldades em acumular conhecimento. o hormônio do crescimento produzido pela glândula hipófise (figura 5). Essa glândula tem o tamanho aproximado de uma ervilha e fica na base do crânio. envelhece mais precocemente. pode apresentar alterações do humor e comprometer a criatividade. Estudos mostram que quem dorme menos do que o necessário tem menor vigor físico. O papel do hormônio do crescimento não é só o de promover o crescimento. melhora o desempenho físico e combate a osteoporose. Entre outras funções.Alguns estímulos externos também colaboram nesse processo como é o caso da luminosidade do dia. A leptina. Além disso. Exames do cérebro de jovens privados de sono mostram redução das funções cerebrais nas regiões frontais (responsáveis pela capacidade de planejar e de executar tarefas) e no cerebelo (responsável pela coordenação motora). entre eles. também é secretada durante o sono. A falta de sono também inibe a produção de insulina (hormônio que retira o açúcar do sangue) pelo pâncreas. o hormônio do 15 http://br. evita o acúmulo de gordura. Portanto. Mas dormir é importante não apenas para descansar. a memória e o equilíbrio. Resultado: o corpo sente necessidade de ingerir maiores quantidades de carboidratos.

Depois de tomar o café da manhã. Neurônios em ação! As células nervosas transmitem sinais elétricos e hormonais. durante uma semana. Figura 6. Sua equipe de futebol está na final do campeonato colegial.bio.. Veja na figura 6 algumas funções controladas por regiões específicas do sistema nervoso central. Tadeu se arruma e vai para a escola. As questões da prova exigem raciocínio e memória. Tudo bem. Como goleiro. passaram a apresentar intolerância à glicose (estado pré-diabético). porque está na hora de ir para a escola. fazendo com que se eleve a taxa de glicose (açúcar) no sangue. Num estudo.. homens que dormiram apenas quatro horas por noite. Mas Tadeu precisa acordar.. Tadeu é bom de bola. Regiões do cérebro e funções relacionadas. ele usa seu bom preparo físico... Também do cérebro partem sinais que comandam os movimentos do corpo. além da concentração. raciocínio e memória. Estudando. vimos que dormir é bom e necessário. inclusive da escrita.. pois o 16 .estresse. Depois da prova tem outro compromisso na escola.afh.. ele teve uma ótima noite de sono e estudou bastante.. É dia de prova e Tadeu está muito concentrado. Então.br acesso em 21/04/09 Em atividade física. www. especialmente nas regiões do cérebro responsáveis por essas habilidades: concentração. que tem efeitos contrários aos da insulina. Sua posição no time é no gol.

após ser mastigada. Quando isso acontece há liberação de energia. Até quando estamos dormindo. Como a função de goleiro exige estado de alerta. Nessas condições. É uma lasanha. os nutrientes – carboidratos. o coração continua batendo. Nesse processo a molécula de glicose proveniente dos alimentos é quebrada. Lá. a glândula supra-renal elimina uma quantidade de um tipo de hormônio. O jogo terminou.time adversário o faz correr e saltar muito para buscar a bola. sentados ou completamente parados. Diante da necessidade. E quanta energia é necessária em uma partida de futebol! A energia de que falamos é necessária não só para realizar atividade física como no futebol. enviando sinais elétricos que promovem o movimento. Tadeu volta para casa e a comida já está sobre a mesa. A lasanha que Tadeu está comendo. O time de Tadeu ganhou a partida e venceu o campeonato. E de onde vem essa energia? Na hora do almoço. na corrente sanguínea. especialmente nos músculos esqueléticos que estão sendo mais exigidos. aqueles associados a ossos. Os níveis mais baixos de glicose no sangue também são um “aviso” ao centro da fome. que o corpo precisa se alimentar. mas todo o funcionamento do nosso corpo só acontece quando há energia disponível. as reações químicas estão ocorrendo para manter as células vivas. localizado no hipotálamo. a adrenalina. proteínas e gorduras – são separados e entram na corrente sanguínea. Cada nutriente tem uma função diferente: os carboidratos participam 17 .. a respiração não pára. chega ao estômago e intestino que são órgãos do sistema digestório. Daí são levados para todas as partes do corpo e passam do sangue para o interior das células. seu corpo age coordenadamente. o cérebro atua sobre os músculos esqueléticos. Está na hora do almoço. O oxigênio levado pelo sangue é fundamental no processo de respiração celular. Esse hormônio provoca a aceleração dos batimentos cardíacos para que o sangue bombeado por ele chegue mais rapidamente a todas as partes do corpo. Mas chegou a hora de repor as energias. A visão e o aroma do prato predileto ativam o centro da fome no cérebro de Tadeu..

. mede entre 7 e 10 metros. num único dia. Nas gengivas.. o sistema endócrino em conjunto com o sistema nervoso atua na regulação das funções orgânicas como a nutrição. Assim. O trajeto das refeições O tubo digestivo. Atividade 5 – Curiosidades: o que você quer saber? Nas caixas abaixo você vai encontrar curiosidades sobre o corpo humano. como algumas vitaminas. proteínas. o som.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. além disso. filtrar todo o sangue.com. elas se renovam a cada duas semanas. Estímulos internos como a dor ou a carência de um nutriente também provocam respostas hormonais e nervosas. Como vimos nas situações vividas pelo Tadeu. as proteínas tem diversas funções. ou para o melhor funcionamento destas. Elas constituem fonte e reserva de energia e são importantes para a síntese de outras substâncias.5 litro de bílis. em 180 litros de sangue limpo e 1. o sistema nervoso e o sistema endócrino (do qual fazem parte as glândulas produtoras de hormônios) são fundamentais para integrar e coordenar as funções do nosso corpo. As respostas são reações do organismo a um estímulo. entre elas. Essa parte interessa muito ao Tadeu que ainda está crescendo e.especialmente do processo de produção de energia. As gorduras também tem várias funções. Concluindo. e alguns hormônios sexuais.shtml 18 . o cheiro e a temperatura do ambiente.abril. com a ajuda das bebidas e da água dos alimentos. a circulação. Isso resulta. da boca ao ânus. Esses dois sistemas recebem e analisam os estímulos e elaboram respostas apropriadas. O fígado produz diariamente 0. a formação das membranas celulares e das fibras musculares. http://super. a reprodução e o metabolismo.5 litro de urina liberada. Os estímulos podem ser externos como a luz. Os rins precisam de 50 minutos para. é quase um atleta. O alimento engolido leva apenas 4 a 8 segundos para chegar ao estômago. As células que revestem o estômago e o intestino são todas trocadas a cada três dias.

Depois de ler essas curiosidades sobre o corpo humano. cada estudante deverá pegar uma pergunta da caixa. os 5 litros de sangue são bombeados por todo o organismo em apenas um minuto.shtml. em média. http://super. utilize os critérios: • Quais foram as fontes utilizadas? • Houve respostas diferentes para a mesma pergunta? D) Identifique s integraçãoões que ocorrem na situação estudada.com. Guanabara Koogan. em caso de pânico ou susto. Arthur C. Fisiologia Humana e mecanismos das doenças. Bibliografia GUYTON.Coração O coração é um músculo que pesa 250 gramas. Essa será a pergunta da sua pesquisa.com. Mas. Mesmo que isso não tenha ocorrido. avalie a resposta. Para isso. pense em algo sobre o funcionamento do seu corpo que você gostaria de saber.shtml Essas curiosidades foram retiradas do site da revista Superinteressante disponível em http://super. 19 .abril. pode subir para 150 pulsações por minuto. especialistas no assunto. ele chega a dar mais de 110 000 batimentos por dia. C) Em seguida. vale tudo prá tentar responder! De acordo com a fonte e com os dados obtidos. B) O professor deverá recolher todas as perguntas e colocar em uma caixa. pense em fatos ou situações que já ocorreram com você ou com alguém que você conheça e que lhe despertaram curiosidade. internet.abril. Vamos fazer o seguinte: A) Cada estudante deve escrever a curiosidade que tem sobre o seu corpo em uma folha de papel.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. que é de 70 a 75 batidas por minuto. No corpo em repouso. Utilize livros. No ritmo normal. São Paulo.br/superarquivo/1995/conteudo_114929. revistas.1989.

infoescola.webciencia. Ciência & Sociedade: a aventura do corpo. doi: 10.brasilescola.BERTOLDI. n.if.com/biologia http://www. access on14 Apr.com. (figuras antigas) www.br/scielo. a aventura da vida. Scipione.labdid.1590/S0104-59701998000200007. 1998 . Hist.php?script=sci_arttext&pid=S010459701998000200007&lng=en&nrm=iso>.Disponível em: <http://www.html http://www.htm (animação dos sistemas e atividades) 20 . Representação visual de estruturas biológicas em materiais de ensino.br/htdocs/atividades/sist_circ/livros. São Paulo. a aventura da tecnologia: ensino fundamental. 5.cerebromente.usp. saude-Manguinhos. 2. Sites consultados http://www.com/biologia MORATO. Marina Azevedo et al . 2009.br acesso em 24/04/09(raios x) Sites indicados: http://www. Rio de Janeiro.com/11_00menu. cienc.org.aticaeducacional.br/n16/opiniao/dormir-bem1. Oct. v. Odete G. 2000.htm http://www.scielo.

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