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33 Atividades Sobre Sujeito e Predicado

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33 ATIVIDADES SOBRE SUJEITO E PREDICADO (CONTEÚDO) - AULA 19_11

ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA
NOME: ____________________________ 4º ANO
PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009
ATIVIDADES LÍNGUA PORTUGUESA
01. Escreva o que se pede:
a) Marina viajará brevemente.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
b) Luís e Fábio chegaram depressa.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
c) À noite, a lua apareceu ali.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
d) Talvez eu encontre o caminho.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
e) Carol e Julieta são muito amigas.
Sujeito:________________________________________
Predicado:_____________________________________
Verbo________________________________________
Adjunto Adverbial:_______________________________
02. Complete as frases com os sujeitos dos quadros abaixo:
Papai e mamãe – Tistu – Nós – A veterinária
Ziraldo – Os livros
a) ___________ é o autor do livro O menino Maluquinho.
b) ___________ é o Menino do dedo verde.
c) ___________ vamos iniciar o período de avaliações.
d) _______________________ são minha família.
e) ________________ cuidou do meu cachorrinho.
f) ___________ me levam a lugares incríveis.
03. Identifique o sujeito e o predicado das seguintes frases, marcando a alternativa correta:
 Eu vou viajar.
a) Sujeito – Eu vou; Predicado – viajar.
b) Sujeito – Eu; Predicado – vou viajar.
c) Sujeito – viajar; Predicado – Eu vou.
 Nós já lemos o livro.
a) Sujeito – Nós; Predicado – já lemos o livro.
b) Sujeito – Lemos o livro; Predicado – Nós.
c) Sujeito – Nós já lemos; Predicado – o livro.
 Renata e Carolina compraram sorvetes.
a) Sujeito – Renata; Predicado – e Carolina compraram sorvetes.
b) Sujeito – compraram sorvetes.; Predicado – Renata e Carolina.
c) Sujeito – Renata e Carolina; Predicado – compraram sorvetes.
 Os palhaços cantam e dançam no circo.
a) Sujeito – Cantam e dançam no circo; Predicado – Os palhaços.
b) Sujeito – Cantam e dançam; Predicado – Os palhaços no circo.
c) Sujeito – Os palhaços; Predicado – cantam e dançam no circo.
 O bebê mamou todo o leite.
a) Sujeito – O bebê mamou; Predicado – todo o leite.
b) Sujeito – O bebê; Predicado – mamou todo o leite.
c) Sujeito – Todo o leite; Predicado – O bebê mamou.
 Mamãe preparou um bolo delicioso.
a) Sujeito – Um bolo delicioso; Predicado – Mamãe preparou.
b) Sujeito – Mamãe; Predicado – Preparou um bolo delicioso.
c) Sujeito – Mamãe preparou; Predicado – Um bolo delicioso.
 Eles venderam todos os brinquedos.
a) Sujeito – Eles; Predicado – Venderam todos os brinquedos.
b) Sujeito – Eles venderam; Predicado – Todos os brinquedos.
c) Sujeito – Todos os brinquedos; Predicado – Eles venderam.
04. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
(1) Sujeito
(2) Predicado
( ) O carro bateu no muro.
( ) A maionese estava vencida.
( ) Todo o sorvete derreteu.
( ) Eu recebi uma boa notícia.
( ) A ovelha fugiu do cercado.
( ) A lâmpada caiu no chão da
sala.
( ) Os animais fugiram do circo.
05. Separe os sujeitos e predicados e indique-os em seguida:
a) A carrocinha levou meu cachorro.
______________________________________________
b) A mãe levantou-se aborrecida.
______________________________________________
c) Arroz e feijão não saíam de nossos pratos.
______________________________________________
d) Os cravos brancos embelezam os campos.
______________________________________________
e) O Pedro dorme cedo.
______________________________________________
f) Nós vamos ao cinema.
______________________________________________
g) Maria e Pedro regressaram da festa.
______________________________________________
h) O professor e os alunos participaram da competição.
______________________________________________
i) Maria é uma garota bonita.
______________________________________________
j) João é astuto.
______________________________________________
k) Paula e Carla fizeram compras no sábado.
______________________________________________
l) Eu sou uma garota doce.
______________________________________________
m) Paulo e o amigo Bruno saíram para almoçar.
______________________________________________
n) Os dois sumiram.
______________________________________________
o) A existência é frágil.
______________________________________________
ESCOLA MUNICIPAL MARIA DA PENHA MARINS SIQUEIRA
NOME: ____________________________ 4º ANO
PROFESSOR: WAGNER MILLER SILVA 2009

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS / CIÊNCIAS

O

Rei

Pessoas grandes e fortes
o rei enxergava bem.
Mas se fossem pequeninas,
e se falassem baixinho,
o rei não via ninguém.
Por isso, seus funcionários
tinham de ser escolhidos
entre os grandes e falantes,
nem sempre muito bem nutridos.
Que tivessem muita força,
e que fossem bem-nascidos.
E assim, quem fosse pequeno,
da voz fraca, mal vestido,
ele nunca, nunca era ouvido.

O rei não fazia nada
contra tal situação;
pois nem mesmo acreditava
nessa modificação.
E se não via os pequenos
e sua voz não escutava,
por mais que eles reclamassem
o rei nem mesmo notava.
(Ruth Rocha)

01 – O texto “O Rei” é um poema porque está escrito em versos. Pense e responda:
a) Cada linha do poema chama-se verso. Quantos versos tem esse poema?
______________________________________________

b) Os versos são organizados em estrofes. Quantas estrofes tem o poema?
______________________________________________

c) Há algumas palavras no final dos versos que rimam com outras. Exemplo: situação/modificação. Encontre outras palavras
que rimem no poema.
____________________________________________________________________________________________


02 – Em “Quem fosse pequeno, da voz fraca, mal vestido, ele nunca, nunca era ouvido”, pense e responda:
a) Que sentimentos o rei tinha pelos pequenos?
______________________________________________

b) Por que o rei tratava-os dessa forma?
____________________________________________________________________________________________

03 – Marque a alternativa que mostra quem são as pessoas “grandes e fortes” a que se refere a autora:
a) As pessoas altas e gordas do reino.
b) As pessoas nobres e influentes do reino

04 – Se você encontrasse com esse rei, o que gostaria de dizer?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________

05 – Explique com suas palavras o que quer dizer “bem-nascido”.
____________________________________________________________________________________________

05 – Em “pessoas grandes e fortes o rei enxergava bem”, o que a autora quer dizer com essa afirmação?
____________________________________________________________________________________________

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