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Interao, afeto e construo de sentidos entre crianas na brinquedoteca

Ivone Martins de Oliveira Ademir Gebara Universidade Federal do Esprito Santo Resumo Contextos em que as crianas interagem sem uma interveno mais intensa dos adultos, como nos momentos de atividades livres em uma brinquedoteca, revelam-se significativos para problematizar e discutir aspectos referentes ao desenvolvimento infantil. De que maneira ocorrem as interaes entre as crianas nesse espao? Que pistas elas fornecem para uma compreenso dos fatores envolvidos no percurso de construo do eu entre essas crianas? Qual o papel do outro/criana nesse processo? Essas so algumas questes que o presente estudo busca discutir, tomando como base as contribuies de Vigotski sobre o desenvolvimento da conscincia, as de Wallon relativas ao papel do outro na conscincia do eu, e as de Elias, referentes relao entre o sentido que o sujeito constri sobre sua vida e os sentidos que os outros atribuem a ele. A anlise dos dados relativos a observaes de interaes entre crianas e de crianas com adultos em uma brinquedoteca e, em especial, de duas crianas, um menino com sndrome de Down que vive com sua famlia e uma menina que mora em um orfanato, indica que, na relao estabelecida com o outro, mais do que um sentido nico, o que se destaca uma multiplicidade de sentidos a respeito do eu e do outro, acompanhada de ressonncias afetivas que podem ser variadas e at contraditrias. Palavras-chave Interao Afeto Relao eu-outro Brinquedoteca.