Peringkat-Peringkat Perkembangan Kognitif

Pensyarah : Encik Azlan bin Lin

Nama : Siti Click Atikah binti Omar to edit Master subtitle style Siti Nur Farhana binti Zolkifli Siti Nurul Iklimah binti Sazali Nuraini binti Salim

3/12/12

Click to edit Master subtitle style

Perkembangan Kognitif

3/12/12

Definisi

Kemahiran kognitif :

Kebolehan individu untuk berfikir, memberi pendapat, memahami,mengingati perkaraperkara yang berlaku di persekitaran masing-masing.
3/12/12

Melibatkan aktiviti mental spt

3/12/12

Teori Perkembangan Kognitif JEAN PEAGET

Proses permikiran manusia berubah secara menyeluruh bermula selepas lahir sehingga mencapai kematangan. Setiap individu akan cuba untuk memahami dan

3/12/12

Faktor yang Mempengaruhi Proses Pemikiran Individu

Kematangan Biologi - faktor baka/genetik Interaksi individu dengan persekitaran

- memahami perkara yang berlaku.

Pengalaman sosial - pergaulan individu

3/12/12

PROSES MENCAPAI KESEIMBANGA N

3/12/12

Pengalama n/ Pembelajar an

SKEMA

ORGANISASI

PENGALAMAN BARU

ASIMILASI & AKOMODASI

berjay a

gagal

Individu dapat ADAPTASI pengalaman baru SKEMA BARU terbentuk

KESEIMBANGAN BERLAKU 3/12/12

PERINGKATPERINGKAT PERKEMBANGAN KOGNITIF

3/12/12

Peringkat Sensorimotor/Deria Motor (Bayi : 0-2 tahun)

Bayi menggunakan deria dan pergerakan fizikal Skema-skema yang terbentuk adalah hasil dari interaksi fizikal bayi dengan persekitaran

cth : menggunakan mulut untuk merasa objek mengkoordinasi mata dan tangan untuk mencapai objek
-

Merasa puas menggunakan mulut untuk merasa dan menghisap Melakukan tindakan tersebut berulang-ulang

- cth : memasukkan objek ke dalam mulut atau mencapai objek yang berbunyi, bunyi yang dihasilkan 3/12/12 mendatangkan kepuasan menyebabkan mereka akan

Menunjukkan permulaan pemikiran logik

-

cth : Mengeluarkan barang2 daripada sebuah bekas yang tertutup / boleh mengatur langkah untuk mengambil objek yang jauh

Mengulang semula proses ini ke asal secara fizikal

-

cth : Memasukkan balik objek ke dalam bekas dan menutupnya

Pada peringkat akhir, kanak2 bolah melakukan imitasi terhadap tingkahlaku yang dilihat/ diperhatikan

- Cth : Meniru perlakuan melambaikan tangan, memasukkan sudu ke dalam mulut untuk menyuap makanan
3/12/12

JEROME BRUNER

Peringkat Enaktif (0-2 tahun)

Serupa dengan peringkat deria motor. Aktivit dilakukan berdasarkan pergerakan kanak-kanak sendiri.

Teori pembelajaran Bruner berkait rapat dengan kaedah mengajar. (Theory of Instruction)

3/12/12

LEV VYGOTSKY

Persekitaran sosiobudaya mempengaruhi tingkah laku dan pemikiran individu. Kemahiran kognitif bayi terhasil daripada interaksi sosial bayi dengan ibu bapa, adik beradik dan orang dewasa yang lain. 2 peringkat perkembangan kognitif individu:
3/12/12

1. peringkat sosial

3/12/12

3/12/12

Video

3/12/12

Perkembangan Bahasa

3/12/12

Bahasa adalah satu bentuk komunikasi(verbal/nan verbal) Mengandungi perkataanperkataan digunakan ol[eh sesebuah komuniti

Kepetingan memahami perkembangan bahasa I. Pemangkin perkembangan kanak-kanak II. Memudahkan proses pengajaran ( Berk,2001) III. Alat perkembangan kendiri dan sosial

3/12/12

Umur

Ciri am perkembangan bahasa

1-5 bulan -menangis yang tidak dibezakan bunyi -Bunyi vokal secara rawak - Senyum dan ketawa dimainkan dalam vokal yang tersendiri 6-13 bulan -Suara bebelan ( verbel meniru orang lain sehingga hampir sama dengan verbal manusia dewasa) -Berupaya memahami beberapa kata orang 10-13 bulan 12-18 bulan 2 tahun -ucap kata pertama: gunaan kata tipikal merujuk objek daripada tindakan -guna dua perkataan mewakili ayat ( banyak kata nama) - Hasilkan bunyi bebelan serupa komunitnya -guna dua perkataan mewakili ayat ( banyak ganti nama ,sedikt kata kerja) - Berupaya guna 50-200 kata untuk percakapan

3/12/12

Teori perkembangan bahasa

3/12/12

Perpekstif behaviorisme(Skinner,19 57) Ibu bapa memainkan peranan dalam menyediakan perbandeharaan kata yang betul kepada anakanaknya Kanak-kanak lebih gemar bercakap apabila ibubapanya sering memuji dan 3/12/12

Contoh situasi
Ibunya bertindak balas hasil perkataan anaknya saya dahaga,ank minum

Maklum balas kepada anak bahwa perktaan itu betul 3/12/12

Perpekstif kognitif Menekankan peranan pemodelan Contohnya : kanak-kanak meniru percakapan,maklumbalas dan gaya bahasa orang dewasa.mereka akan meniru dan akna mengulanginya apabila diteguhkan

Percakapan seperti bayi dan kanak-kanak kecil dengan ayat mudah dan pendek disertai dengan 3/12/12 intonasi yang pelbagai

Perpekstif nativis(noam chomsky) Perkembangan bahasa individu adalah merupakan proses dalaman dan diperngaruhi oleh individu itu sendiri Dilahirkan dengan keupayaan berbahasa tatabahasa universal ( asas kepada semua tatabahasa yang ada)

3/12/12

3/12/12

Peringkat Perkembangan Bayi

Bunyi dan isyarat pergerakan bayi berlaku melalui turutan tertentu pada tahun pertama
1.

2.

3.

4.

3/12/12

Menangis : menangis ketika dilahirkan (tekanan terhadap pelbagai perkara seperti lapar dan dsb) coing : bunyi oo seperti coo atau goo berlaku antara ( 1 - 2 bulan). Babling : mengeluarkan bunyi ba,ba,ba ma,ma,ma Isyarat : isyarat menuding jari, naggukkan kepala (8-12 bulan)

3/12/12

pada usia 18-24 bulan ,bayi sudah mula menggunakan 2 patah perkataan disertai pelbagai isyarat dan intonasi suara
Arahan bagi papa Pertanya an mana bola? Penambah an nak lagi Pengenala n itu kucing Tempat pergi sana

Kepunya an adik punya

3/12/12

Tiada habis dah

Bagaimana ibubapa boleh membantu perkembangan bahasa pada peringkat bayi? Berbual dengan bayi dapat membantu mereka meningkatkan perkembangan bahasa 2. Bercakap dengan bayi seolah-olah mereka memahami apa yang mereka cakapkan(guna bahasa yang jelas dan betul gaya bahasanya) 3/12/12
1.

CONTOH

CONTOH

CONTOH

3/12/12

3/12/12

3/12/12

3/12/12

Video

Sebelum umur 2 tahun

Semasa umur 2 tahun

3/12/12

Sekian, Terima kasih

3/12/12