REGLAMENTO INTERNO

INSTITUCIN EDUCATIVA

CHIQUIN

2012
1

RESOLUCIN DIRECTORAL N 027-2012-DIE CB CH

Chiquin, 29 de febrero del 2012

Visto el acta de reuniones de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi y el Acta de aprobacin del Reglamento Interno por parte de los integrantes del CONEI. Considerando: Que, mediante las actas del visto se actualiz y emiti opinin favorable aprobando el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi. Estando a lo dispuesto por el Director de la Institucin Educativa, De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, Ley del Profesorado N 24029 y su modificatoria Ley N 25212, Ley N 29062 de la Carrera Pblica Magisterial, D.L. N 276 y su Reglamento D.S. N 005-90-PCM, el D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, la R.M. N 338-2010-ED Directiva para el desarrollo del ao escolar 2011 y la Directiva N 042010-ME/GRA/DREA-DGI-D Normas para el proceso de Planeamiento Integral, formulacin y Evaluacin de los Instrumentos de Gestin a Nivel de los Programas e Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de la Jurisdiccin de la Regin Ancash y dems normas conexas. SE RESUELVE: Art. 1 APROBAR el Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi, el mismo que consta de 10 captulos, 128 artculos y cuatro disposiciones finales.

Regstrese, comunquese y archvese.

PRESENTACIN

El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi de la ciudad de Chiquin, es un instrumento de gestin que funciones, derechos y prescribe la organizacin,

deberes de los servidores, los

deberes y derechos de los educandos y padres de familia; as como los estmulos y sanciones para todos los integrantes de la comunidad educativa.

Tiene una estructura gerencial y participativa, su carcter es operativo, tico, moral y legal; se basa en normas generales de la Repblica y del Ministerio de Educacin.

CAPTULO I

DISPOSICIONES GENERALES Art. 1 Concepto.- El Reglamento Interno de la Institucin Educativa Coronel Bolognesi es el documento de Gestin Institucional que norma lo relacionado a la organizacin, los deberes, derechos, estmulos, funciones y sanciones de todos los miembros de la comunidad Educativa. Art. 2 Lnea Axiolgica.- Los valores y principios que fijan el desenvolvimiento de los miembros de la comunidad educativa son: a) Responsabilidad: Cumplimiento cabal de los compromisos adquiridos por y para la Institucin y por todos los integrantes de la Comunidad Educativa, realizando de manera correcta las tareas encomendadas. b) Honestidad: Es una cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad, y de acuerdo con los valores de verdad y justicia. En su sentido ms evidente, la honestidad puede entenderse como el simple respeto a la verdad en relacin con el mundo, los hechos y las personas; en otros sentidos, la honestidad tambin implica la relacin entre el sujeto y los dems, y del sujeto consigo mismo. c) Identidad: entendida como el compromiso de valorar, respetar y defender nuestras manifestaciones culturales expresadas en el arte, las costumbres, el folclore, etc. d) Tolerancia: La tolerancia es la capacidad de conceder la misma importancia a la forma de ser, de pensar y de vivir de los dems que a nuestra propia manera de ser, de pensar y de vivir. Es la forma de ver a los dems, como iguales. e) Laboriosidad: Como actitud relacionada al compromiso con el trabajo f) Perseverancia: Mantenerse constante en la prosecucin de lo comenzado, en una actitud o en una opinin g) Solidaridad: Solidaridad como valor, significa tener incorporado en la propia persona el sentimiento de respeto hacia los que estn en situacin de sufrimiento o problema. Es ser compaero de alma y de accin con quienes necesitan nuestro apoyo, nuestra ayuda como seres humanos. Es extender la mano y el corazn sin que los dems lo pidan. h) El respeto como norma elemental de convivencia humana, que favorezca la autoestima y la adecuada formacin de la personalidad de los educandos. Art. 3 Principios educativos: (Ley 28044) Son los que rigen la educacin peruana segn lo normado en el Art. 8 de la Ley General de Educacin y son: a) La tica, que inspira una educacin promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad ciudadana.

b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema educativo de calidad. c) La inclusin, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el mbito rural, sin distincin de etnia, religin, sexo u otra causa de discriminacin, contribuyendo as a la eliminacin de la pobreza, la exclusin y las desigualdades. d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educacin integral, pertinente, abierta, flexible y permanente. e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia, pensamiento y opinin, el ejercicio pleno de la ciudadana y el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayoras y minoras as como al fortalecimiento del Estado de Derecho. f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, tnica y lingstica del pas, y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, as como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro, sustento para la convivencia armnica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo. g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el desenvolvimiento de la vida. h) La creatividad y la innovacin, que promueven la produccin de nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura tica, equidad, inclusin, calidad, democracia, interculturalidad, conciencia ambiental, creatividad e innovacin. Art. 4 Principios que rigen el empleo pblico: (Ley N 28175) a) Principio de legalidad.- Los derechos y obligaciones que generan el empleo pblico se enmarcan dentro de lo establecido en la Constitucin Poltica, leyes y reglamentos. El empleado pblico en el ejercicio de su funcin acta respetando el orden legal y las potestades que la ley le seala. b) Principio de modernidad.- Procura el cambio orientndolo hacia la consecucin efectiva de los objetivos de la administracin pblica. c) Principio de imparcialidad.- La funcin pblica y la prestacin de servicios pblicos se ejerce sin discriminar a las personas y sin realizar diferencias. La implementacin de polticas afirmativas respecto a personas con discapacidad o sectores vulnerables no constituyen discriminacin en los trminos de esta Ley. d) Principio de transparencia y rendicin de cuentas.- Busca que la informacin de los procedimientos que lo conforman sea confiable, accesible y oportuna y que las personas encargadas del manejo econmico rindan cuentas peridicas de los gastos que ejecutan. e) Principio de eficiencia.- El empleado pblico ejerce sus actividades empleando los medios estrictamente necesarios, teniendo en cuenta los escasos recursos con que cuenta el Estado.

Principio de probidad y tica pblica.- El empleado pblico actuar de acuerdo a los principios y valores ticos establecidos en la Constitucin y las leyes, que requiera la funcin pblica. g) Principio de mrito y capacidad.- El ingreso, la permanencia y las mejoras fundamentan en el mrito y capacidad de los postulantes y del personal de la administracin pblica. h) Principios de Derecho Laboral.- Rigen en las relaciones individuales y colectivas del empleo pblico, los principios de igualdad de oportunidades sin discriminacin, el carcter irrenunciable de los derechos reconocidos por la Constitucin e interpretacin ms favorable al trabajador en caso de duda. En la colisin entre principios laborales que protegen intereses individuales y los que protegen intereses generales, se debe procurar soluciones de consenso y equilibrio. i) Principio de preservacin de la continuidad de polticas del Estado.- La especializacin del empleo pblico preserva la continuidad de las polticas del Estado. Art. 5 Visin institucional: La I.E. Coronel Bolognesi es una Institucin Educativa lder, orientada a la formacin cientfica, humanstica, tica y tcnica de los educandos, en un adecuado clima institucional, donde ellos son los actores principales de su formacin y comprometidos con su desarrollo personal y el de su sociedad. Art. 6 Misin Institucional: a) Brindar una educacin de calidad con equidad, eficiencia y pertinencia a educandos de los niveles primaria y secundaria tomando como base los cuatro pilares de la educacin: Aprender a aprender, aprender a hacer; aprender a convivir, aprender a ser. b) Formar personas que desarrollen y valoren su identidad, el respeto hacia todos los seres humanos en un marco de orden, libertad y tolerancia. c) Estimular el desarrollo de las capacidades fundamentales: pensamiento creativo, pensamiento crtico, solucin de problemas y toma de decisiones para responder de manera adecuada, oportuna y pertinente a los desafos que le plantea la realidad. d) Garantizar el acceso irrestricto de los estudiantes y el derecho a la educacin en las mejores condiciones para su adecuada formacin integral, sin distincin de ninguna ndole. e) Promover la participacin de los agentes de la educacin y comprometerlos en la gestin de la Institucin Educativa para que los educandos tomen como ejemplo que Educacin es tarea de todos f) Desarrollar acciones de fortalecimiento de las capacidades de los docentes y padres de familia para desarrollar y cumplir a cabalidad las funciones y tareas encomendadas. g) Dar sostenibilidad a los proyectos de innovacin pedaggica ganados en concursos nacionales. h) Desarrollar una educacin ambiental con un criterio de sostenibilidad. Art. 7 Alcance.- El R.I. tiene alcance a todo el personal directivo, jerrquico, docente y administrativo, los estudiantes y, padres de familia y ex alumnos en cuanto les sea aplicable.

f)

Art. 8 Base Legal.- la formulacin del R.I. est enmarcado en las siguientes normas legales: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) Constitucin Poltica del Per. Ley N 28044, Ley General de Educacin. Ley 24029 y 25212, Ley del Profesorado. Ley 29062, De la Carrera Pblica Magisterial. Ley 27444 de Procedimiento Administrativo General. Ley N 27337, Cdigo de los Nios y Adolescentes Ley N 28628, De participacin de los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos. D.L. N 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa. Ley N 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica D.S N 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Cdigo de tica de la funcin Pblica. D.S. N 019-90-ED Reglamento de la Ley del Profesorado. D.S. N 003-2008-ED, Reglamento de la Ley de la Carrera Pblica Magisterial. D.S. N 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa. D.S. N 007-2001-ED. D.S. N 004-2006-ED, Reglamento General de APAFAS. D.S. N 019-90-ED, Reglamento de la Ley del Profesorado. D.S. N 005-90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la carrera administrativa. D.S. N 013-2004-ED, Reglamento de Educacin Bsica Regular. D.S. N 009-2005-ED, Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo D.S. N 008-2006-ED, Lineamientos para el control de las horas efectivas de trabajo. R.M. N 0622-2011-ED. Directiva para el desarrollo del ao escolar 2012. R.M. N 234-2005-ED, que aprueba la Directiva 004-VMGP-2005, evaluacin de los aprendizajes en EBR. R.M. N 571-94-ED Reglamento de Asistencia y permanencia del personal del Ministerio de Educacin. Otras normas de aplicacin al sistema educativo. CAPTULO II DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA Art. 9 Del funcionamiento.- La I.E. Coronel Bolognesi funciona en su propio local, ubicado en la avenida Santa Rosa S/N ciudad de Chiquin. Brinda servicio educativo escolarizado a educandos matriculados en la modalidad de Educacin Bsica Regular, de los niveles primaria y secundaria de menores. Art. 10 De horario de trabajo acadmico y administrativo: a) El horario de clases de educacin primaria es de 08:00 am hasta 1:00 pm. b) El Horario de clases en educacin secundaria es de 8:00 am. Hasta 1:35 pm. c) El horario de atencin en la biblioteca es el siguiente: Maana: de 08:00 a 1: 00 p.m. y de 2:15 p.m hasta 5:00 p.m.

d)

Art. 11

Art. 12

Art. 13

Art. 14

Art. 15

El horario de atencin, a los estudiantes y docentes, en el laboratorio, es de 08:00 hasta 13:35 horas. El personal de laboratorio completa su jornada en apoyo a Secretara u otras tareas que la Direccin le encomiende. e) El horario de trabajo en la sala de banda es de 15:00 hasta las 18:00 horas. El horario y jornada de trabajo del personal es el siguiente: a) Director : De 7:45 a.m. hasta 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. hasta 4:30 p.m. Total 40 horas cronolgicas. b) Personal Jerrquico : De 8:00 hasta 2:00 p.m., 40 horas pedaggicas. c) Docentes de primaria : De las 08:00 hasta las 13:00 horas, 30 horas pedaggicas. d) Docentes de Secundaria: Inician sus labores las 08:00 a.m ; 24 horas pedaggicas. e) Secretaria : De 7:45 a.m. hasta 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. hasta 4:30 p.m. Total 40 horas cronolgicas. f) Aux. de Lab. :De 7:45 a.m. hasta 1:35 p.m. y de 2:35 p.m. hasta 4:30 p.m. Total 40 horas cronolgicas. g) Aux. de Educacin : De 7:40 hasta 14.40 horas, Durante el tiempo de funcionamiento y atencin de la I.E a los estudiantes. h) Aux. de Biblioteca : De 7:45 a.m. hasta 1:35 p.m. y de 3:00 p.m. hasta 4:45 p.m. Total 40 horas cronolgicas. i) Personal de Servicio: 40 horas cronolgicas. * Guardin nocturno : De 18:00 horas hasta las 6:00 del da siguiente. * Dos personales : De 6:00 hasta 14:15 horas. (Nivel secundaria) con 30 minutos para su desayuno. * Un personal : De 7:00 hasta 15:15 horas (Nivel primaria) con 30 minutos para su almuerzo. * Un personal : De 14:00 hasta 18:00 horas, completando su jornada los sbados y domingos (20 horas). * Un personal : De 7:45 a.m. hasta las 3:45 p.m. encargada del comedor escolar. *Un personal : De 8:00 a.m. hasta 12:00 m y de 2:00 p.m. a 4:45 p.m. Apoyo en secretara y biblioteca. El control de la hora de ingreso y salida del personal se registra con el reloj marcador y a falta de corriente elctrica, con el reloj oficial. Los docentes, adicionalmente, deben registrar en las planillas o cuadernos las actividades acadmicas a realizar. Si el personal est en comisin de servicio, el registro lo realiza la Secretaria. En todos los casos, el personal que llega cinco (05) minutos despus de la hora de ingreso se considera tardanza; pasado los cinco (05) minutos de tardanza es inasistencia. El ltimo da hbil de cada mes la Secretaria publica el record de tardanzas, inasistencias, permisos y licencias para conocimiento de todo el personal e informa a la UGEL el primer da hbil del mes siguiente. Horarios de clases segn los niveles: a) Nivel Primaria: Primeras 4 horas : de 08:00 hasta 11:00 horas Receso : de 11:30 hasta 11:30 horas. Quinta y sexta horas : de 11:30 hasta 13:00 horas.

Nivel secundaria: Primera hora : de 08:00 hasta 08:45 horas. Segunda hora : de 08:45 hasta 09:30 horas. Tercera hora : de 09:30 hasta 10:15 horas. Cuarta hora : de 10:15 hasta 11:00 horas. Receso : de 11:00 hasta 11:20 horas. Quinta hora : de 11:20 hasta 12:05 horas. Sexta hora : de 12:05 hasta 12:50 horas. Sptima hora : de 12:50 hasta 13:35 horas Art. 16 De la Ubicacin: La Institucin Educativa Coronel Bolognesi , est ubicada en la avenida Santa Rosa S/N, en la ciudad de Chiquin, provincia Bolognesi, regin Ancash. Art. 17 Objetivos del Reglamento Interno: a) Normar la organizacin y funcionamiento de la Institucin Educativa. b) Establecer las funciones de los docentes, jerrquico, directivo, y administrativos y, los deberes, derechos, estmulos, sanciones y prohibiciones de los miembros de la comunidad educativa. Art. 18 Fines del Reglamento Interno: a) Establecer la organizacin interna de la I.E. b) Establecer los marcos de gestin pedaggica, administrativa, de gestin institucional y de relaciones con la comunidad. c) Impulsar el desarrollo de la educacin comprometiendo la participacin protagnica de los agentes educativos. d) Garantizar la eficiencia del servicio educativo en trminos de calidad en todos los niveles. CAPTULO III DE LA ESTRUCTURA ORGNICA Art. 19 Los rganos de gobierno de la I. E. Coronel Bolognesi son: a) rgano de Direccin: Direccin y Comit Directivo. b) rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia CONEI. c) rgano de Asesoramiento: Consejo Acadmico d) rgano de Ejecucin: Docentes de primaria, secundaria y auxiliares e) rgano de Apoyo: Comits y equipo administrativo. Art. 20 El Comit Directivo es parte del rgano de Direccin, est presidido por el Director e integrado por el Sub Director, un representante de los docentes del nivel primaria y un representante de los docentes del nivel secundaria. Art. 21 El CONEI est conformado de los siguientes integrantes: a) Director de la I.E., que lo preside. b) Docente Jerrquico. c) Representante de los docentes del nivel primaria. d) Representante de los docentes del nivel secundaria. e) Representante de los administrativos. f) Alcalde de primaria. g) Alcalde de secundaria. h) Representante de APAFA. i) Representante de los ex alumnos.

b)

Art. 22 La eleccin de los representantes al CONEI se realiza de manera democrtica en cada uno de los estamentos, al inicio del ao lectivo y el ejercicio del cargo es por dos aos. Art. 23 El Consejo Acadmico coordina las acciones tcnico pedaggicas, la elaboracin y aprobacin del PCI y el monitoreo de las mismas; lo preside el Director y lo integran el Sub Director, tres representantes de los docentes del nivel primaria y tres representantes de los docentes del nivel secundaria Art. 24 El Organigrama estructural de la I.E es el siguiente: ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA

APAFA

DIRECCIN

CONEI

SUB DIRECCIN
ORGANO DE ASESORAMIENTO (CONSEJO ACADMICO)

ORGANO DE EJECUCIN

DOCENTES DE SECUNDARIA

DOCENTES DE PRIMARIA

ORGANO DE APOYO

EQUIPO ADMINISTRATIVO

DIVERSOS COMITES

EDUCANDOS DE SECUNDARIA Y EDUCANDOS DE PRIMARIA

Art. 25 El rgano de apoyo est constituido por: a) b) Comit de Tutora y Orientacin Educativa. Comit del Banco del Libros. 10

AUXILIARES DE EDUCACIN

-Rep. De docentes de primaria -Rep. De docentes de secundaria

c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m)

Defensora del Nio y Adolescente (DESNA) Comit de Gestin de Recursos Financieros. Comit de Gestin de Riesgos (Defensa civil) Comit de Gestin Ambiental. Comit de Evaluacin de Administrativos. Municipio Escolar de primaria y secundaria. Comit de Gestin del Comedor Escolar Comit de Gestin de los Proyectos Productivos Equipo de autoevaluacin institucional e investigacin educativa. Clubes de ciencias, letras, arte u otros. Equipo administrativo, integrado por la secretaria, auxiliar de biblioteca, auxiliar de laboratorio, personal de servicio y guardin.

Art. 26 Funciones del Director: a) b) c) d) Planificar, organizar, dirigir, ejecutar, supervisar, monitorear y evaluar el servicio educativo. Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT y RI, de manera participativa. Disear, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica y de gestin, experimentacin e investigacin educativa. Aprobar, mediante Resolucin Directoral, los instrumentos de gestin de la Institucin Educativa, con opinin del CONEI.(PEI, RI, PAT, PCIE, IGA) Presidir las diferentes comisiones, comits y Consejos. Establecer en coordinacin con el CONEI, antes del inicio del ao lectivo, la calendarizacin del ao escolar teniendo en cuenta las orientaciones regionales y nacionales, garantizando el cumplimiento efectivo de las horas de clases. Coordinar con la APAFA el uso de sus fondos, de conformidad a lo establecido en el Reglamento General de la APAFA. Delegar funciones al Sub Director y a otros miembros de la Comunidad Educativa. Evaluar, incentivar y reconocer el esfuerzo y mrito individual y colectivo. En caso de una evaluacin negativa del Personal Directivo, Jerrquico, Docente y Administrativo por parte del CONEI, informar a la Instancia inmediata superior. Suscribir convenios y acuerdos con otras instituciones u organizaciones de la comunidad. Realizar acciones de mantenimiento preventivo y correctivo del mobiliario e infraestructura del colegio. Promover acciones de capacitacin personal. Organizar el Proceso de Matrcula, autorizar el Traslado de Matrcula y expedir Certificados de Estudio. Dentro de lo normado, aprobar las Nminas y Actas, rectificar nombres y apellidos de los alumnos en documentos pedaggicos oficiales, as como la Exoneracin de Asignaturas y aplicacin de Pruebas de Ubicacin. Asimismo, autorizar exmenes de convalidacin y de revalidacin. Otorgar permisos y licencias segn lo normado.

e) f)

g) h) i)

j) k) l) m)

n)

11

Formular el presupuesto de la Institucin Educativa y velar por la correcta administracin de los recursos propios informando a la UGEL Bolognesi en forma trimestral previo conocimiento de la Comisin de Gestin de los Recursos y opinin del CONEI. p) Autorizar visitas y excursiones a nivel local, regional y nacional, en los dos ltimos casos con aprobacin de la UGEL. q) Estimular y sancionar segn lo normado y lo establecido en el presente Reglamento al alumnado del Plantel. r) Convocar a los padres de familia cuyos hijos o pupilos manifiesten deficiencia acadmica, estn inmersos en faltas de comportamiento y/o de carcter disciplinario. s) Aprobar en el mes de noviembre, el Rol de Vacaciones del Personal Administrativo. t) Ser el representante institucional y responsable de la Defensora Escolar del Nio y Adolescente (DESNA) u) Convocar a elecciones libres para la eleccin del Municipio Escolar en el mes de noviembre de cada ao. v) Dirigir y supervisar la ejecucin de los diversos planes de trabajos de los comits y comisiones. w) Llamar la atencin en forma verbal o por escrito al personal del colegio por el incumplimiento de sus funciones. En caso de reincidencia, comunicar a la UGEL Bolognesi. x) Velar por el buen funcionamiento de los materiales, equipos y mantenimiento de la infraestructura. y) Elaborar el horario de clases, antes del inicio del ao escolar. Art. 27 Son funciones del Sub Director las siguientes: a) Orientar, coordinar, monitorear y evaluar la programacin curricular y el proceso de Enseanza Aprendizaje en coordinacin con el Director y el Consejo Acadmico. b) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin en acciones que permitan el logro de los objetivos trazados. c) Conducir el desarrollo de las actividades, deportivas, culturales y de las Fechas Cvicas Internas y Externas. d) Revisar los registros de evaluacin tanto auxiliares como oficiales. En caso de errores en los registros, devolver a su titular para su correccin. e) Manejar el Sistema SIAGIE haciendo la trascripcin de los calificativos de los estudiantes de secundaria. f) El encargo se hace al personal jerrquico, solo para efectos de cumplimiento de funciones. Art.28 Son funciones de los docentes las siguientes: a) Participar en la formulacin de los documentos de gestin y otros que anualmente se elaboran. b) Programar, desarrollar, evaluar los documentos de gestin pedaggica, en forma oportuna; as como desarrollar las acciones curriculares con calidad y eficiencia y, realizar acciones de orientacin en la seccin o rea a su cargo. c) Evaluar el proceso de enseanza aprendizaje haciendo uso de indicadores e instrumentos adecuados y pertinentes. Cumplir oportunamente con la presentacin de los registros y pruebas al finalizar cada periodo, en la subdireccin para su registro en el sistema del educando.

o)

12

Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la Direccin en la optimizacin de las actividades educativas para el logro de los objetivos. e) Orientar a los educandos y velar por su seguridad durante el tiempo de permanencia en el colegio. f) Realizar acciones de Recuperacin Pedaggica y dar las oportunidades de evaluacin a los educandos. g) Coordinar y mantener comunicacin permanente con los padres de familia y apoderados sobre asuntos relacionados con el rendimiento acadmico y el comportamiento de sus hijos o pupilos. h) Cumplir con los turnos establecidos, las actividades matinales, del calendario cvico escolar y otras de su competencia. i) Participar en las actividades cvico patriticas y en forma obligatoria en el Izamiento del Pabelln Nacional, en las fechas externas que corresponda al Plantel. j) Presentar oportunamente los informes y documentos que solicite la Direccin a la finalizacin de cada periodo y del ao lectivo segn lo normado. k) Cooperar en las acciones de mantenimiento y conservacin de la infraestructura, equipos, mobiliario y materiales de la Institucin Educativa. l) Presidir el Comit de Aula; en primaria los docentes de aula y en secundaria los tutores. m) Los docentes del Nivel Primario hacen el llenado de las Tarjetas de Informacin en forma Trimestral, lo entregan a los alumnos y las recogen en el plazo de 72 horas, debidamente firmadas por los Padres o Apoderados. n) Planificar y organizar viajes de estudio y excursiones (Tutores o asesores) o) Organizar Crculo de estudios y de calidad. p) Los docentes elegidos defensores del nio y adolescente realizan actividades de difusin y promocin de los derechos del nio y adolescente. q) Los Defensores elaborarn un Plan de trabajo para el cumplimiento de sus acciones. r) Recibir, denunciar, atender y derivar los casos de maltrato o abuso a los estudiantes para su tratamiento a la DESNA del colegio. Art. 29 Son funciones del profesor de Banda de Msicos: a) Planificar, organizar, ejecutar, coordinar y supervisar las acciones relacionadas con la enseanza y prctica de la msica de los alumnos inscritos. b) Mantener expedita la Banda para las presentaciones oficiales del Colegio y eventos donde se requiera su presencia como actividades matinales, fechas cvicas internas y externas, eventos deportivos, culturales, etc. c) Es responsable de la seguridad, mantenimiento y conservacin de los instrumentos. d) Llevar el inventario actualizado de los instrumentos. e) Propiciar la implementacin de la Banda. f) Coordina con los padres de familia de los estudiantes integrantes de la banda diversas acciones de su competencia. g) Lleva el registro diario de la asistencia y permanencia de los alumnos de

d)

13

la banda. h) Depende del Director del Plantel. Art. 30.- Funciones del profesor de Educacin Fsica: Es un integrante del rgano de ejecucin, y sus funciones son: a) Programa, organiza, ejecuta y evala las actividades propias de su rea y/o asignatura. b) Selecciona y prepara equipos de las diferentes disciplinas deportivas de nios y adolescentes. c) Promueve, coordina, organiza, ejecuta y evala las actividades deportivas y recreacionales con participacin de los adolescentes, jvenes, personal docente, padres, madres de familia y la comunidad. d) Es responsable de la ejecucin de los Juegos Deportivos Escolares y presenta los informes correspondientes al trmino de cada etapa. e) Promueve actividades para incrementar los implementos deportivos coordinando con la direccin para su ejecucin. g) Administran los bienes y enseres a su cargo, bajo responsabilidad. Art. 31 Son funciones de los Auxiliares de Educacin: a) Contribuir a la formacin integral del educando desarrollando actividades conducentes al logro de este objetivo. b) Atender en primera instancia a los Padres de Familia en asuntos relacionados al rendimiento acadmico, comportamiento y asistencia de sus hijos o pupilos, o visitarlos en casos necesarios. c) Llevar al da la Ficha Personal del educando con registro de sus mritos y demritos. d) Propiciar el clima de cooperacin, amistad y respeto entre alumnos, docentes y padres de familia. e) Orientar y apoyar a los educandos en todas las actividades de servicio comunal que desarrolle el Colegio. f) Promover el fortalecimiento de la disciplina y el buen comportamiento inculcando la prctica efectiva de hbitos de responsabilidad, disciplina, puntualidad, trabajo, estudio, higiene, solidaridad entre sus compaeros. g) Orientar y apoyar a los educandos para que realicen actividades de conservacin y mejoramiento de la infraestructura, mobiliario y material educativo del plantel. h) Fomentar en los educandos el respeto a los Smbolos Patrios. i) Evaluar el comportamiento de los alumnos, en coordinacin con los tutores haciendo uso de indicadores: En caso de ausencia de los docentes, controlar la ejecucin de tareas en las aulas o biblioteca. j) Transcribir las notas de los Registros Oficiales a las Tarjetas de Informacin, entregarlas a los alumnos y recabarlas previamente firmadas por el padre o apoderado, en el trmino de 72 horas posteriores a su entrega. k) Mantener actualizada la asistencia, tardanza, permisos y justificaciones de los educandos. l) Brindar los Primeros Auxilios a los educandos y/o trasladarlo al Centro de Salud para su atencin. m) Realizar rondas continuas por el permetro del plantel, de preferencia en horas de recreo.

14

Responsabilizarse de los ensayos y conduccin de las marchas y actividades similares en coordinacin con el Docente Jerrquico. o) Comunicar por escrito, a los docentes, la justificacin de las inasistencias de los educandos dentro de las 48 horas despus del ltimo da de inasistencia. p) Dar a conocer al alumnado del Plantel, el Reglamento Interno, en forma permanente. q) Es responsable del comportamiento de los alumnos en general y estn obligados a hacer conocer por escrito a la Direccin de las faltas de carcter disciplinario que cometan los alumnos; dentro y fuera del plantel. r) Hacer firmar las fichas de comportamiento de los alumnos que cometieran faltas a sus padres o apoderados s) Entregar el mobiliario numerado a cada educando y bajo responsabilidad compartida. t) Llevar el cuaderno de ocurrencias e informar al Comit de Tutora y Prevencin Integral. u) Es responsable de la formacin dentro y fuera del Plantel y del control de las evasiones. v) Seleccionar a los brigadieres: general, adjunto y de secciones, escolta segn los siguientes criterios: Buen desempeo acadmico Buen comportamiento. Marcialidad, en el caso de los miembros de la Escolta. w) Otras funciones afines que se le encomiende Art. 32 Son funciones del auxiliar de biblioteca las siguientes: a) Orientar a los educandos y lectores, el uso adecuado de los ficheros y catlogo, garantizando su conservacin. b) Recomendar a los usuarios el buen comportamiento en la sala de lectura, as como el cuidado de los documentos de consulta. c) Velar por la seguridad, conservacin y mantenimiento del material bibliogrfico y otros enseres a su cargo. d) Entregar el material bibliogrfico a los usuarios externos previa presentacin del documento de identidad y Carne de Lector para controlar su devolucin. e) Informar a la Direccin la relacin de los alumnos y docentes que adeudan libros, 15 das antes de la finalizacin del ao acadmico para tomar las acciones correctivas. f) Llevar el inventario actualizado del material bibliogrfico, mquinas, muebles y dems enseres con que cuenta la biblioteca. g) Confeccionar las fichas bibliogrficas y catlogos de libros, textos, folletos, revistas y otros. h) Hacer cumplir las normas para el uso, prstamo y reposicin del material bibliogrfico con el apoyo de la Direccin. i) Promover campaas para la implementacin de la biblioteca. j) Llevar el control estadstico de los lectores. Art. 33 Son funciones del Auxiliar de Laboratorio las siguientes: a) Limpiar el ambiente de laboratorio y esterilizar los equipos y/o instrumentos. b) Participar en la elaboracin del Plan de Trabajo Anual.

n)

15

Hacer el Cronograma Semanal de las Prcticas de Laboratorio en coordinacin con el docente del rea o grado y llevar el registro de las mismas. d) Elaborar el cuadro de requerimientos de materiales, instrumentos y reactivos en coordinacin con el docente de asignatura y la Direccin, asimismo elaborar el horario semanal de prcticas. e) Llevar el inventario actualizado de los bienes y materiales, equipos y muebles; dando cuenta al Director de las altas y bajas. f) Apoyar en la prctica al docente, con la preparacin de muestras, registro de anlisis y otros afines. g) Brindar orientacin a los educandos para que tomen las precauciones en el manipuleo de equipos o instrumentos para evitar accidentes o deterioro de los mismos. h) Coordinar con la Direccin y docentes de rea o seccin la implementacin del botiqun del laboratorio. i) Elaborar el material educativo complementario con recursos de la regin. j) Rotular los materiales y reactivos anotando nombres, frmulas y cdigos con indicacin de las precauciones. k) Brindar seguridad a los materiales y equipos del laboratorio segn la fragilidad, contextura y peso. l) Brindar apoyo en Secretara cuando tenga disponibilidad de tiempo. m) Otras funciones que la Direccin le asigne. Art. 34 Son funciones de la Secretaria las siguientes: a) Recibir, registrar, clasificar, distribuir y archivar la documentacin recibida y los que genere la Direccin. b) Preparar y redactar la documentacin oficial de la I.E. para los fines correspondientes c) Procesar los Certificados de Estudios y de conducta en el plazo mximo de 08 das. d) Matricular y ratificar la matrcula de los alumnos y elaborar las nminas de acuerdo a las disposiciones vigentes. e) Llevar al da el registro de los alumnos con un rea de subsanacin. f) Registrar y llevar el control de los alumnos retirados por diversos motivos previo informe del Auxiliar de Educacin o docente de aula. g) Elaborar las Actas de Recuperacin y Subsanacin en los dos niveles. h) Llevar el inventario de todos los bienes, actas y dems enseres de la Institucin. i) Llevar al da el control y seguimiento de la asistencia, licencias, permisos e inasistencias del personal, con supervisin del Director. j) Tomar nota de lo que se trata en las sesiones y transcribirlo al acta con registro minucioso de lo tratado. k) Dar trmite a los documentos que se presenten por Mesa de Partes y otros inherentes a su funcin brindando trato corts a los usuarios, educandos y estudiantes. l) Brindar buen trato e informacin pertinente a los administrados. m) Notificar a los padres de familia sobre las tardanzas, inasistencias y faltas disciplinarias de sus hijos o pupilos. n) Otras funciones inherentes al cargo que la Direccin le encomiende. Art. 35 El auxiliar de Secretara tiene las siguientes funciones:

c)

16

a. Apoya a la secretaria en funciones especficas de trmite documentario, archivo y Soporte logstico. b. Digita, registra y archiva la documentacin. c. Apoya el requerimiento, almacenamiento y distribucin de materiales y tiles de Oficina. d. Vela con la Secretara por la seguridad, conservacin y mantenimiento del mobiliario, equipo y Acervo documental de la Secretara. e. Presta y coordina los servicios auxiliares de fotocopiado, mensajera e impresin de documentos. f. Reemplaza a la secretaria en caso de ausencia. g. Realiza otras funciones de su competencia, que le encargue el Secretario h. Llenar los recuadros del cuaderno de Asistencia de los Administrativos. i. Depende de la Secretara. Art. 36 Son funciones del personal de servicio las siguientes: a) Controlar y velar por la seguridad de los bienes del Plantel y registrar el ingreso y salida de aquellos autorizados por la Direccin. b) Limpiar y desinfectar ambientes, aulas, patios, servicios higinicos todos los das; y, vajillas y similares despus de su uso. c) Distribuir documentos y materiales en general. Hacer el traslado de sillas al Auditorio para las Asambleas de APAFA y otras reuniones. d) Pintar paredes, pizarras, carpetas y otros que la Direccin le encomiende. e) Reparar mobiliarios, instalaciones de corriente elctrica, agua y desage, albailera y otros que no demanden alta especializacin. f) Cultivar, desyerbar huertos, vigilar jardines y pequeos proyectos; bajo responsabilidad. g) Instalar contenedores de papel y desperdicios y descargarlos oportunamente. h) Arreglar depsitos y archivos en coordinacin con la Secretara y Direccin. i) Mantener abiertos los servicios higinicos de lunes a viernes desde la hora de ingreso hasta la hora de salida, como tambin en das no laborables si hay actividades variadas. j) Colaborar con el personal docente en casos que se requiera sus servicios ( desayunos escolares) k) El personal que labora en las tardes completa su jornada los sbados y domingos. l) Comunicar al Director de las acciones deterioro o destruccin de la infraestructura para tomar las medidas correctivas. m) Realizar el control de personas que solicita ingresar a la I.E. n) Hacer la seleccin de los desechos orgnicos e inorgnicos y su correcta disposicin. o) Realizar otras funciones afines a su cargo. Art. 37 Son funciones del personal de guardiana, las siguientes. a) Velar por la seguridad de la I.E. durante el horario establecido. b) Comunicar al director de las incidencias relacionadas con la seguridad de la I.E. c) Pernoctar en la I.E. para garantizar su seguridad. Art. 38 Son funciones del docente de turno del nivel primaria las siguientes:

17

Conducir las actividades matinales permanentes con el apoyo de los docentes de aula. b) Informar por escrito, al Director, de las faltas de carcter disciplinario, tardanzas y otros que cometieran los alumnos del nivel, seccin o plantel. c) Organizar la escolta y los batallones para la participacin de nuestra I.E. en actividades cvicas y culturales. d) Llevar el control diario de la tardanza. Art. 39 Son funciones del Comit Directivo las siguientes: a) Organizar, conducir y evaluar los procesos de gestin pedaggica, institucional y administrativa de la I.E. b) Realizar la autoevaluacin institucional, con instrumentos previamente consensuados. c) Tomar decisiones urgentes cuando no sea posible convocar a todo el personal. Art. 40 Son funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI) a) Opinar para la aprobacin de los instrumentos de gestin: PEI, PAT, RI. b) Participar en el Comit de Evaluacin mediante su representante. c) Vigilar el acceso, matrcula oportuna y asistencia de los estudiantes en la I.E. d) Cautelar el cumplimiento de los derechos de los educandos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad del servicio educativo. e) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.E. y aquellos que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de APAFA, estn comprometidos con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo. f) Coordinar con el Director la calendarizacin del ao escolar. g) Colaborar con el Director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje. h) Confirmar la asistencia y puntualidad de los docentes de acuerdo al horario de clases. i) Propiciar la solucin de conflictos que se susciten en la I.E, priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito. j) Opinar sobre los criterios de autoevaluacin de la I.E. y los indicadores de desempeo laboral y el otorgamiento de estmulos al personal. k) Los miembros del CONEI se renen ordinariamente al inicio del ao lectivo y luego al final de cada bimestre. l) Emitir opinin para la aplicacin de sanciones a los educandos previo informe del comit de Tutora. Art. 41 Son funciones del Consejo Acadmico: a) Coordinar la elaboracin y ejecucin del Proyecto Curricular de la I.E. (PCI) b) Formular el Plan de Monitoreo Tcnico pedaggico y los instrumentos de monitoreo. c) Monitorear el trabajo de los docentes y proponer recomendaciones para mejorar los aprendizajes de los educandos. d) Promover y desarrollar innovaciones e investigaciones. e) Elaborar los criterios e indicadores de autoevaluacin institucional en el aspecto pedaggico

a)

18

Art. 42 Son funciones del Comit de Evaluacin del Personal Administrativo a) Evaluar los expedientes para contrato de administrativos, segn plazas vacantes y normas especficas del Ministerio de Educacin. b) Proponer el contrato de los administrativos segn orden de mritos ante la UGEL Bolognesi. c) Evaluar el desempeo laboral del personal administrativo contratado, con intervencin de un representante del CONEI. Art.43 Son funciones del Comit de Gestin de Recursos Propios. a) Formular el presupuesto institucional segn lo planificado en el Plan Anual de Trabajo. b) Informar en forma trimestral al CONEI del manejo de los recursos propios y publicar en el peridico mural. c) Convocar a licitacin los cafetines del colegio, antes del inicio de clases, con la participacin del representante de APAFA. d) Controlar que todos los ingresos se registren de manera centralizada. e) Los recursos captados en los proyectos productivos deben destinarse a su sostenibilidad y otras necesidades institucionales. Art. 44 Son funciones del Comit de Gestin de Riesgos (Defensa Civil). a) Planificar, ejecutar y evaluar las acciones de prevencin de desastres. b) Responsabilizarse de la conduccin de los simulacros. c) Planificar acciones de capacitacin sobre prevencin de desastres. d) Organizar las Brigadas. e) Hacer la sealizacin dentro y fuera de las aulas. Art. 45 La tutora es un servicio de acompaamiento socio-afectivo, cognitivo y pedaggico a los estudiantes, que debe integrarse al desarrollo curricular, aportar al logro de los aprendizajes y a la formacin integral, en la perspectiva del desarrollo humano Art. 46 Son funciones del Comit de Tutora y Convivencia y Disciplina Escolar: a) Formular, coordinar, supervisar y evaluar el Plan de Tutora y Orientacin Educacional, que incluyan los programas de Prevencin y la Convivencia y Disciplina Escolar, de acuerdo al diagnstico del PEI. b) Promover y organizar eventos de fortalecimiento de capacidades a estudiantes, docentes y padres de familia, as como el funcionamiento del Programa de Escuela de Padres. c) Informar al Director de las faltas graves que cometieran los educandos o las que atenten contra la integridad fsica, mental o moral de los educandos. Art. 47 Son funciones de los tutores (docentes de aula y por horas), las siguientes: a) Contribuir a la consolidacin de la identidad y autonoma de cada estudiante. b) Facilitar la integracin de los estudiantes en su grupo-clase y en el conjunto de la dinmica escolar. c) Facilitar el descubrimiento y desarrollo de las potencialidades, habilidades y destrezas de los estudiantes. d) Elaborar el Plan Tutorial de Aula en coordinacin con los educandos. e) Propiciar relaciones cordiales entre alumnos, docente y padres de familia. f) Reconocer limitaciones, dificultades o problemas particulares de los alumnos tanto personales como acadmicos, buscando soluciones adecuadas para los mismos.

19

Mantener contacto con los docentes de la seccin para estar informados acerca de los logros y dificultades de los estudiantes. h) Redactar los comentarios, en la tarjeta de informacin, al final de cada periodo. i) Promover la adquisicin de estilos de vida saludable en los estudiantes. Art. 48 En tutora se desarrolla las siguientes reas: Personal Social, Acadmica, vocacional, salud mental y corporal, ayuda social, cultura y actualidad y de convivencia. Art. 49 La accin tutorial se desarrolla teniendo como base legal la Directiva N 0012006- VMGP/OTUPI. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutora y Orientacin Educativa en las Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de Gestin Educativa Local e Instituciones Educativas . Art. 50 Inters superior del nio y del adolescente.- En toda medida concerniente al nio y al adolescente que adopte la I.E., as como en la accin de la sociedad, se considerar el Principio del Inters Superior del Nio y del Adolescente y el respeto a sus derechos. Art. 51 A nivel de la Institucin Educativa se organiza el Comit de Tutora y Orientacin Educativa el que est integrado por: a) Director quien lo preside o su representante. b) Coordinador de Tutora y convivencia y, disciplina escolar; elegido por los docentes. c) Representantes de los tutores: Uno del nivel primaria y dos del nivel secundaria, democrticamente elegidos. d) Un representante de los auxiliares de educacin. e) Alcalde de primaria. f) Alcalde de secundaria. g) Dos representantes de los padres de familia, uno de cada nivel educativo. Art. 52 Es de aplicacin obligatoria lo normado en la Ley N 27337 Cdigo de los nios y adolescentes y en la Directiva N 032-2001-VMGP Creacin de defensoras escolares del nio y el adolescente en los Centros Educativos en toda la Repblica. Art. 53 La Defensora del nio y adolescente (DESNA) est conformado de la siguiente manera: a) El Director del Colegio, que lo preside b) Los defensores que pueden ser docentes, administrativos o auxiliares elegidos democrticamente por los educandos. Uno por nivel educativo. c) Promotores defensores, cuya funcin lo realizarn los regidores escolares de Derechos del Nio y Adolescente. d) Personal de apoyo, de preferencia representantes de APAFA. Art. 54 Funciones y tareas de la Defensora Escolar del Nio y Adolescente: a) Brindar servicios de proteccin a los nios, nias y adolescentes en casos de violacin de sus derechos, tanto en la escuela como en su familia, en su vivienda y en todos sus espacios de socializacin. b) Desarrollar acciones varias y variadas de difusin de los derechos del nio y el adolescente con la mayor irradiacin posible. c) Llevar a cabo actos de conciliacin sobre situaciones conflictivas que ameritan.

g)

20

f)

g)

Derivar ante la DEMUNA u otra similar los casos que no puedan ser atendidos en la Defensora Escolar del Nio y el Adolescente (DESNA), haciendo permanentemente el seguimiento del caso para su atencin. Detectar situaciones extraescolares que impiden el normal desempeo escolar o atentan contra la salud integral de nios, nias y adolescentes y promover, previa evaluacin, la implementacin de los correctivos necesarios sobre la base del inters superior del nio y el adolescente que seala la ley.

Art. 55 Funciones de Comit de gestin de los proyectos productivos: a) Verificar el funcionamiento correcto y adecuado del galpn de cuyes, del invernadero y de la poza de lombrices. b) Llevar el control de los semovientes. c) Llevar el control de la produccin y venta de semovientes y hortalizas. d) Proponer mejoras para su implementacin. Art. 56 Funciones del Comit de salud: a) Formular el Plan de trabajo anual. b) Verificar que la preparacin y expendio de alimentos se realice en forma higinica y adecuada. c) Hacer campaas para el consumo de productos de la zona. d) Hacer charlas sobre alimentacin y nutricin adecuadas. Art. 57 Funciones del Comit de gestin de recursos financieros: a) Formular el presupuesto institucional. b) Verificar los ingresos y egresos. c) El tesorero debe hacer el balance mensual. Art. 58 Funciones del equipo de autoevaluacin institucional e investigacin educativa: a) Realizar un diagnstico institucional con la finalidad de comprender y mejorar la prctica escolar. b) Disear, consensuar y aplicar instrumentos de recoleccin de datos para luego sistematizar los resultados y proponer acciones de mejora. c) La evaluacin institucional estar referida a los siguientes aspectos: Funcionamiento de los rganos de gobierno. Funcionamiento del Consejo Educativo Escolar (CONEI). Funcionamiento del Consejo Acadmico. Funcionamiento del Equipo Directivo Cumplimiento de funciones del personal docente y administrativo, segn lo establecido en el RI, PCIE y otros documentos normativos. Relaciones de la I.E con las familias. Relaciones de la I.E. con la Asociacin de Padres de Familia. Funcionamiento de los diversos comits y comisiones. Implementacin y adquisicin de material didctico y equipos. Funcionamiento de la actividad administrativa. Sistema de inventario de la I.E. Clima institucional Clima del alumnado Desarrollo de programaciones de aprendizaje. Desarrollo de actividades complementarias y extraescolares Utilizacin de material didctico y fungible. Utilizacin de espacios y equipos comunes.

21

 d) a. b. c. d. e. e)

Utilizacin de los recursos del entorno. Evaluacin continua y calificacin objetiva Realizacin de actividades de tutora Registro de asistencia de alumnos. Logros de aprendizaje de los estudiantes. Las conclusiones girarn en torno a: Enumeracin de debilidades y causas del xito obtenido. Formulacin de factores y causas del fracaso escolar detectado. Propuestas para mejorar la labor directiva, docente y administrativa.. Propuestas para disminuir o eliminar el fracaso escolar observado. Propuestas para mejorar el logro de aprendizajes en un marco de calidad, equidad e inclusin. Proponer un plan de mejora orientado al logro de estndares de calidad educativa, propuestos por el SINEACE, mediante su operador, el IPEBA. DEL MUNICIPIO ESCOLAR

Art. 59 El Municipio Escolar est organizado en: Consejo Escolar y, Consejos de Aula Art. 59 En cada nivel educativo existe un Consejo Escolar. Art. 60 En cada aula se elige al Consejo de Aula con los siguientes cargos: Presidente, Vicepresidente, secretario, tesorero y vocal. Art. 61 El Consejo Escolar Dirige el Municipio Escolar y est constituido por: Alcalde(sa) Teniente Alcalde (sa) Regidor (a) de Educacin, Cultura y Deporte. Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente. Regidor (a) de Produccin y Servicios. Regidor (a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente. Un representante de cada seccin. Art. 62 Las funciones de los miembros del Consejo Escolar son las siguientes: a) Funciones del Alcalde o Alcaldesa del Consejo Escolar: Representar al Municipio Escolar ante las Instituciones Pblicas o privadas y organizaciones de base en actividades internas y externas del Colegio. Coordinar la elaboracin del Plan de Trabajo del Municipio Escolar. Convocar y dirigir las asambleas ordinarias y extraordinarias del Municipio Escolar. Organizar un directorio de instituciones que pueden apoyar las actividades del Municipio Escolar. Trabajar en forma coordinada con el equipo de regidores. Dar cuenta de su labor al trmino de su mandato. b) Funciones del (la) Teniente Alcalde (sa): Reemplazar al Alcalde o Alcaldesa en caso de Ausencia. Llevar el libro de Actas del Consejo Escolar. Organizar y llevar el archivo de documentos del Consejo Escolar. Llevar un registro de los ingresos y egresos del Municipio Escolar. c) Funciones del Regidor (a) de Educacin, Cultura y Deporte Presidir la Comisin de Educacin Cultura y Deporte del Consejo Escolar.

22

d)

e)

f)

Coordinar las Actividades culturales, deportivas y recreativas que promuevan la participacin de los estudiantes. Editar el boletn informativo o peridico mural del Municipio Escolar Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar. Funciones del Regidor (a) de Salud y Medio Ambiente. Presidir la Comisin de Salud y Medio Ambiente. Coordinar las actividades que promuevan el derecho a la salud integral de los estudiantes y motivar su participacin en la conservacin ambiental del Colegio y de la localidad. Coordinar con instituciones afines para el apoyo a las actividades planificadas. Informar sobre las actividades realizadas al Consejo Escolar. Funciones del Regidor (a) de Produccin y Servicios. Presidir la Comisin de Produccin y Servicios del Consejo Escolar. Organizar y coordinar la ejecucin de actividades de servicios y econmica productivas dirigidas a la atencin de necesidades de los estudiantes. Organizar ferias de orientacin vocacional Promover la organizacin de pequeos proyectos productivos y de servicios. Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas. Funciones del Regidor (a) de Derechos del Nio, Nia y Adolescente: Presidir la Comisin de Derechos del Nio, Nia y Adolescente del Consejo Escolar. Coordinar las actividades de promocin y defensa de los derechos de los nios, nias y adolescentes del colegio. Participar en la planificacin, organizacin y ejecucin de la campaa nacional por los derechos de los nios, nias y adolescentes durante la semana nacional por los derechos del nio. Informar al Consejo Escolar de las actividades realizadas.

Art. 63 La funciones de los miembros del Consejo de Aula son: a) Representar a los estudiantes de su seccin en las comisiones de trabajo del Consejo Escolar. b) Difundir las actividades del Consejo Escolar e incentivar la participacin de sus compaeros en el desarrollo de las mismas. c) Ser un canal de comunicacin entre el Consejo de Aula y el Consejo Escolar. d) Organizar actividades a nivel de aula. e) El presidente es el portavoz de su seccin ante las autoridades educativas de la I.E.

DE LOS VIAJES DE ESTUDIO Y EXCURSIONES Art. 64 Los viajes de estudio son salidas que realizan los estudiantes en compaa del docente y/o padres de familia teniendo como finalidad el estudio de recursos culturales o naturales y el contexto donde estos se ubican. Su duracin es de

23

un da. Cuando es dentro de la localidad no requiere autorizacin de los padres de familia. Art. 65 Una excursin es un recorrido o travesa, que tiene uno o ms fines, que pueden ser: cientficos, culturales, deportivos, educativos, recreativos o tursticos. Su duracin de la excursin no excede de 05 das hbiles. Su autorizacin se rige por norma del Ministerio de Educacin. Art. 66 Los responsables de la excursin pagarn el derecho establecido en el TUPA antes de iniciarse la actividad. Al final de la misma presentarn el informe a la Direccin. Podrn ser responsables de las delegaciones: docentes o administrativos de cualquier nivel educativo. La proporcin es de un responsable (asesor) por seccin. Art. 67 El Asesor o asesores de los estudiantes, presentarn un Plan de trabajo al inicio del ao, para su correspondiente aprobacin.

DEL COMEDOR ESCOLAR Art. 68 De los servicios del Comedor Escolar. a) El Comedor Escolar brinda servicio autofinanciado de almuerzo. b) La administracin del Comedor Escolar estar a cargo del Comit de gestin del comedor escolar, el que lo integran tambin representantes de APAFA. c) Se designar una servidora para la preparacin de los alimentos. d) Cada lunes se publicar el men a preparar cada da. e) Los miembros del comit de gestin del Comedor escolar fiscalizarn la labor de la encargada del comedor. Art. 69 Se brinda servicio de desayuno escolar con el aporte alimentario de PRONAA y la preparacin est a cargo de las madres de familia de los estudiantes de primaria. CAPTULO IV DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA. Art. 70 Planificacin: Etapa en la cual se elaboran los documentos de gestin, con participacin de la comunidad educativa o de sus representantes. Estos son: el PEI, PAT, RI, PCI, IGA. Art. 71 El PEI es el instrumento de gestin institucional de mediano plazo que orienta la labor educativa en general. Se elabora con la participacin democrtica y activa de todos los estamentos. Su revisin es anual, a la conclusin del ao lectivo. El PEI es evaluado permanentemente haciendo uso de indicadores y variables. Se aprueba con Resolucin Directoral, con opinin del CONEI y se hace conocer a la UGEL. Art. 72 El Plan Anual de Trabajo es el instrumento de gestin que operativiza los Objetivos Estratgicos propuestos en el PEI. Se elabora al inicio del ao lectivo con la participacin de los integrantes de la comunidad educativa o de sus representantes. Se aprueba mediante Resolucin Directoral. Su evaluacin es permanente, segn la ejecucin de las actividades programadas.

24

Art. 73 El reglamento Interno RI, es el documento que prescribe la organizacin institucional, los deberes, derechos, estmulos, sanciones de los integrantes de la comunidad educativa y las funciones de los directivos, docentes y administrativos. Art 74 El Proyecto curricular Institucional PCI, es el documento normativo diversificado del DCN, el que es elaborado por los docentes de cada nivel y, revisado y aprobado por el consejo acadmico. Art. 75 el Informe de Gestin anual IGA, es el documento que resume las actividades acadmicas, administrativas y de gestin, realizadas durante el ao lectivo que termina. Art. 76 Programacin: La programacin curricular es un proceso tcnico que consiste en el anlisis y tratamiento pedaggico de las competencias, capacidades, los contenidos, los temas transversales, los valores, las actitudes y dems componentes del Diseo Curricular Nacional, que debe ser diversificado oportunamente para su ejecucin. Art. 77 El desarrollo curricular comprende las siguientes fases: a) Diversificacin curricular, momento en el que se hace un anlisis del DCN y de los factores intervinientes en el quehacer educativo, para obtener como producto el diseo curricular diversificado, por grados y reas. b) Programacin anual que consiste en definir los alcances y las secuencias que deben considerarse para el desarrollo de las competencias, capacidades, los contenidos diversificados, los temas transversales y las actitudes, en los periodos previstos por la Institucin Educativa. c) Unidades didcticas son formas de programacin de corto alcance en las que se organizan los aprendizajes del rea de acuerdo con su grado de relacin, su secuencialidad y el nivel de desarrollo de los estudiantes. d) Las Unidades didcticas pueden ser: unidad de aprendizaje, proyecto de aprendizaje o mdulo de aprendizaje. e) La evaluacin de los logros y dificultades se realiza al final de cada trimestre en primaria y, al final de cada bimestre en secundaria. En ambos casos la reunin evaluativa se programa en las tardes, sin compensacin horaria. Art. 78 Las unidades de aprendizaje se elaboran en forma mensual en primaria y bimestral en secundaria, las mismas que deben ser presentados al inicio de cada bimestre o trimestre, a la direccin, segn la calendarizacin. Art. 79 Para la elaboracin del diseo curricular diversificado, programacin anual y unidades didcticas se conformarn grupos y equipos de trabajo entre docentes del mismo ciclo o especialidad. Art. 80 El Proyecto Curricular Institucional PCI tiene la siguiente estructura: a) Resolucin Directoral. b) Priorizacin de la problemtica pedaggica c) Necesidades de aprendizaje y temas transversales. d) Panel de valores y actitudes. e) Objetivos. f) Plan de estudios. g) Diseos curriculares diversificados por reas y grados.

25

h) Lineamientos Metodolgicos para la programacin, aprendizaje, evaluacin y tutora. Es aprobado mediante Resolucin Directoral e informado a la superioridad al inicio de las labores acadmicas. Art. 81 De la calendarizacin: El inicio de las labores acadmicas es el 01 de marzo y concluye el 27 de diciembre. El periodo vacacional de medio ao rige del 28 de julio al 10 de agosto.. Art. 82 La distribucin trimestral para primaria es la siguiente: I TRIMESTRE : Del 01/03/2012 al 01/06/2012 Total: 64 das II TRIMESTRE : Del 04/06/2012 al 14/09/2012 Total: 63 das III TRIMESTRE : Del 17/09/2012 al 27/12/2012 Total: 71 das La distribucin bimestral para secundaria es la siguiente: I BIMESTRE : Del 01/03/2012 al 11/05/2012 Total: 49 das II BIMESTRE : Del 14/05/2012 al 27/07/2012 Total 54 das III BIMESTRE : Del 13/08/2012 al 19/10/2012 Total: 48 das IV BIMESTRE : Del 22/10/2012 al 27/12/2012 Total: 47 das Art. 83 Acompaamiento, Monitoreo y Supervisin Educativa: El acompaamiento es el acto de brindar asesora pertinente, continua, contextualizada y respetuosa a los docentes con el fin de contribuir a mejorar su prctica pedaggica y de gestin con el propsito de elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes. La principal forma de acompaamiento es mediante la visita en aula. El monitoreo es la accin de seguimiento, recojo y anlisis de informacin para utilizarla en el mejoramiento de la labor educativa. Lo realiza el Consejo Acadmico, el director o personal jerrquico, para lo cual elabora el correspondiente Plan. Art. 84 La supervisin es la accin orientada al mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo. Es permanente, integral, sistemtica y flexible. Lo realizan el Director en forma inopinada o segn el cronograma establecido en el Plan de Supervisin. Art. 85 En cada caso, se aplican instrumentos aprobados por el Consejo Acadmico. Art. 86 De la organizacin administrativa: La labor administrativa lo desarrollan el director y personal administrativo, de acuerdo a las funciones establecidas para cada caso. a) El trmite documentario se realiza por mesa de partes; la Secretaria registra y numera los documentos, en los plazos establecidos en la ley de procedimientos administrativos. b) La elaboracin de documentos de gestin est a cargo de la Secretaria con el apoyo del personal oficinista. c) Son tareas de mantenimiento: el cuidado y conservacin de la infraestructura; as como la reparacin de mquinas y mobiliario del plantel. d) La distribucin de las aulas se hace en funcin a la carga docente y disponibilidad de mobiliario. e) Las clases en ambos niveles se desarrollan en horario continuo y turno de maana. f) El inventario de bienes es actualizado semestralmente considerando las 26

g) h)

i)

altas y bajas. El archivo documentario del plantel se encuentra organizado para su adecuado manejo y conservacin. Sesin ordinaria al trmino de cada bimestre con participacin de todo el personal del plantel para tratar aspectos tcnico-pedaggicos, administrativos, de Tutora y otros; a partir de las tres de la tarde. Para el desarrollo de la reunin debe haber el qurum reglamentario. Se compensar al personal presente, el tiempo de asistencia a la reunin. Al inicio del ao se aprueba el manual de procedimientos administrativos en concordancia con documentos normativos del MED.

Art. 87 Del Centro de Recursos Educativos: Lo conforman la biblioteca, el laboratorio, en Centro de Cmputo, la Sala de msica, el conjunto de equipos audiovisuales, departamento de Educacin Fsica y Taller de Arte, msica y danza y las laptops XO. Art. 88 Los docentes de Educacin primaria estn obligados a usar las XO como medios para el proceso de enseanza aprendizaje. Art. 89 Los materiales del CRE deben ser usados por los docentes y estudiantes, tanto en sus horas libres como para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. a) Todo material deber ser usado con cuidado, evitando su deterioro, bajo responsabilidad del usuario. b) Los docentes pueden llevar libros a su domicilio, estando obligados a devolverlo al trmino de 72 horas. c) El incumplimiento de lo estipulado en el inciso b) conlleva a la suspensin de prstamos del material bibliogrfico, para su domicilio. d) Todos los usuarios de la biblioteca deben cuidar los materiales, mobiliario e infraestructura escolar. e) La persona que malogre el material, mobiliario o infraestructura sern suspendidos de ingresar a la biblioteca debiendo responsabilizarse por los daos causados. f) La no reposicin del bien malogrado conlleva sancin establecida en el captulo correspondiente a sanciones. g) El auxiliar de biblioteca es responsable de la seguridad y conservacin de los bienes de la biblioteca. h) Depende del Director Art. 90 Del uso del laboratorio: El ambiente y materiales del laboratorio debe ser usados en las siguientes condiciones: a) Para el desarrollo de las clases y de las prcticas b) Todo material, mobiliario y ambiente sern usados con cuidado evitando su deterioro, bajo responsabilidad de los que causaran la rotura, deterioro o prdida del bien. c) Concluida la prctica, el auxiliar de laboratorio debe hacer la limpieza del material y mobiliario. d) El docente presentar la gua de prctica al auxiliar de laboratorio con la debida antelacin para que este prepare los materiales e insumos. e) El uso de los materiales y reactivos se cie a las condiciones de seguridad que debe ser observado por todo el personal que hace uso de este ambiente. f) El Auxiliar de laboratorio es el responsable de la seguridad, cuidado y conservacin de los bienes del laboratorio.

27

g) Depende del Director. Art. 91 Del uso del Aula de Innovacin Tecnolgica. Estas instalaciones sern usadas bajo las siguientes condiciones: a) El ingreso al Centro de Cmputo es con autorizacin del docente del rea y bajo su responsabilidad. b) Se puede hacer uso de internet con autorizacin del docente del rea. c) Cada educando est obligado a solventar en forma solidaria el pago por servicio de internet, previa coordinacin con la APAFA. d) El docente de rea es responsable del cuidado y conservacin de los bienes y el software. e) El personal de la I.E. tiene derecho al uso gratuito de Internet. f) Se har uso de los equipos e internet por parte de los docentes para su capacitacin y desarrollo de las clases. Art.92 Del uso de los instrumentos en la sala de msica. a) Los instrumentos musicales deber ser usados con cuidado evitando su deterioro, bajo responsabilidad del profesor de banda. b) Los instrumentos sern devueltos a la Sala de Msica despus de los ensayos, prcticas o contratos. c) Es obligatoria la participacin de la Banda de Msicos en las actividades matinales y otras en las cuales participe el colegio. d) Se autoriza el servicio de la banda a terceros previo contrato con el Director de Banda y autorizacin de la Direccin del Colegio. Del monto pactado se retendr el 30% a favor del Colegio. e) Los integrantes de la Banda de msicos deben guardar compostura y buen comportamiento en todas sus presentaciones, dentro y fuera del colegio. f) Si los integrantes de la Banda de Msicos tuvieran la obligacin de participar en algn evento, en las horas de clases, tendrn oportunidad de ser evaluados si en la fecha se hubieran desarrollado alguna evaluacin. g) El Director de la Banda de Msicos es responsable de la seguridad y mantenimiento de los instrumentos de msica. h) Depende del Director. Art. 93 Los equipos audio visuales y todo equipamiento con el que cuenta el colegio estn al servicio de los docentes y educandos. El docente que requiera su uso debe solicitarlo al director de la I.E. El (la) docente es responsable del uso y seguridad del equipo durante el tiempo que dure su utilizacin. Art. 94 Del rgimen econmico: Los ingresos y egresos por diversos conceptos tienen un control centralizado, lo realiza la tesorera de la I.E. La fiscalizacin est a cargo de los miembros del CONEI y del comit de gestin de recursos. Art. 95 El director designa a la persona que debe cumplir las funciones de tesorera (o) Art. 96 Al final de cada trimestre se publica el balance correspondiente. CAPITULO V DEL PROCESO DE MATRCULA, EVALUACIN, PROMOCIN, REPITENCIA Y CERTIFICACIN Art. 97 La matrcula o ratificacin de la misma se realizar antes del inicio de las labores acadmicas entre los meses de enero y febrero. Es requisito la

28

presencia del padre o apoderado y la presentacin del DNI. La matrcula al primer grado de primaria se realiza al cumplir los 6 aos de edad hasta el 31 de marzo o hasta el 30 de junio para quienes hayan hecho inicial 5 aos, previa presentacin de la ficha de matrcula. Art. 98 Los traslados de matrcula se realizarn a solicitud de parte previa presentacin de la constancia de vacancia y hasta dos meses antes de la finalizacin del ao lectivo. Art. 99 De la evaluacin acadmica: La evaluacin de los educandos: se rige por lo normado en la directiva N 004VMGP-2005, Normas para la evaluacin en Educacin Bsica Regular. Art. 100 Son promovidos de grado los estudiantes que aprueben todas las reas o lo especificado en la directiva del artculo anterior. Art. 101 La recuperacin pedaggica es el proceso de acompaamiento cognitivo y afectivo a los educandos cuya situacin final es Requiere Recuperacin. Se realiza en el periodo vacacional y tiene una duracin de 6 semanas Es autofinanciado o ejecutado en coordinacin con el gobierno local. Art. 102 La evaluacin de recuperacin se programa para su ejecucin la primera semana de marzo, previo pago del derecho segn lo establecido en el TUPA. Art. 103 Los educandos del nivel secundario que tuvieran una rea de subsanacin son evaluados; la primera vez, al inicio del segundo bimestre, y de salir desaprobados, al inicio del tercer bimestre, a peticin de parte; previo pago del derecho segn lo establecido en el TUPA. El secretario publicar la relacin de alumnos en esta condicin. Art. 104Los docentes pueden desarrollar actividades de recuperacin dentro de la I.E. en horas de la tarde con autorizacin de la Direccin y conocimiento de los padres o apoderados de los estudiantes. Art. 105 Los proyectos de innovacin pedaggica que desarrolla el colegio son: Educacin Productiva Integral y Mejorando nuestra lectura y redaccin para una comunicacin eficaz y Desarrollando la comprensin lectora a partir de la tradicin oral y escrita de nuestra localidad. Art. 106 Por acuerdo del personal se pueden proponer, aprobar y ejecutar otros proyectos de innovacin pedaggica o de gestin. Art. 107 De la certificacin: a) Se otorga certificado gratuito a los estudiantes que concluyan satisfactoriamente los estudios de educacin primaria o secundaria. b) Se otorga duplicados de certificados o de determinados grados a peticin de parte, previo pago del derecho.

CAPTULO VI DEL REGISTRO ESCALAFONARIO. Art. 108 El escalafn del personal docente y administrativo, nombrado o contratado consta de un legajo personal que contiene la siguiente documentacin: I. Seccin: documentos personales. II. Seccin: documentos de estudios y capacitacin. III. Seccin: Documentos referidos a contratos y nombramientos. IV. Seccin: documentos referidos a desplazamiento de personal. V. Seccin: documentos referidos a licencias y vacaciones.

29

VI. Seccin: documentos de mritos. VII. Seccin: documentos de demritos. VIII. Seccin: Otros documentos. Art. 109 Se har uso de una ficha escalafonaria exprofesamente diseada. Art. 110 Es obligatorio la presentacin de los documentos para organizar el legajo personal.

CAPTULO VI DE LOS DERECHOS, DEBERES, FALTAS, ESTMULOS Y SANCIONES DEL PERSONAL Y MIEMBROS DE APAFA Art. 111 Son derechos del personal docente y administrativo: a) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI, Reglamento Interno, Plan de Trabajo Anual, as como en las diferentes actividades que se programan. b) Realizar sus funciones dentro del marco de la organizacin institucional. c) Licencias y permisos segn lo normado. d) Vacaciones anuales segn lo normado. e) Libre asociacin y sindicalizacin. f) A ser respetado y hacer uso de procedimientos legales que lo defiendan. g) A tres das de permiso al ao por motivos personales; a un da de permiso por onomstico y a un da de permiso por el Da del Maestro, en el caso de los docentes. Si la fecha de onomstico cayera en da no laborable se har uso del primer da laborable siguiente. h) En el caso del personal administrativo, el permiso sin compensacin horaria, se conceder el 29 de mayo, da del servidor pblico. i) Los dems derechos establecidos en la legislacin laboral, la Ley de Profesorado N 24029, la Ley N 29062 de la Carrera Pblica Magisterial, el D.L. N 276 y en la Constitucin Poltica del Per. Art.112 Son deberes del personal docente y administrativo, los siguientes: a) Cumplir sus funciones con dignidad, honestidad y eficiencia. b) Cooperar con los padres de familia en la formacin integral de los educandos. c) Los docentes deben elaborar, presentar oportunamente y portar los documentos tcnico-pedaggicos en cada sesin de aprendizaje. Asimismo, presentar a la Sub direccin las pruebas y otros instrumentos de evaluacin al final de cada periodo. d) Promover la prctica de los valores ticos, morales, sociales y culturales de la comunidad. e) Contribuir y velar por la conservacin y mantenimiento de la infraestructura de la institucin educativa. f) Asistir puntualmente a sus labores y no hacer abandono o interrumpirlas antes que concluya el tiempo de duracin de las mismas. g) Asistir en forma obligatoria a los actos cvicos patriticos en los das laborables, y en das no laborables, por disposicin de la superioridad. h) Participar en las formaciones generales y actividades del calendario cvico escolar comprendidas en su jornada laboral.

30

Participar el izamiento del pabelln nacional, en las fechas distribuidas por la gobernacin que correspondan a nuestra I.E. j) Asistir en forma obligatoria a las sesiones que convoque la Direccin, previa citacin anticipada de 48 horas. Habr compensacin horaria si las reuniones son en horas de la tarde. k) Disertar sobre la fecha del Calendario Cvico Escolar que le corresponda, segn el sorteo de las fechas, el incumplimiento constituye demrito en la ficha de desempeo laboral. l) Integrar las comisiones de trabajo y colaborar con la I.E. en las acciones que permitan el logro de los objetivos institucionales. m) Informar al tutor(a) o director de los problemas que presenten los estudiantes. n) Los docentes que hayan recibido su laptop, el ao 2011, estn obligados a usarlo como recurso de trabajo pedaggico y administrativo. o) Otros inherentes a la labor especfica de cada uno. Art. 113 Son deberes de los padres de familia, los siguientes: a) Conocer el Reglamento Interno del plantel y colaborar para su estricto cumplimiento. b) Apoyar, mediante la APAFA o comit de aula, en las actividades que realice el plantel. c) Acudir al llamado por citacin. d) Informarse del comportamiento, asistencia y rendimiento de su hijo o pupilo apersonndose en forma peridica al Centro Educativo. e) Asistir a las reuniones convocadas por lo asesores o docentes de aula, Direccin y APAFA. f) Solicitar permiso por escrito por motivo de enfermedad de su hijo o pupilo, presentando oportunamente los documentos probatorios para su justificacin. g) Enviar al colegio, a su hijo o pupilo, con puntualidad. h) Revisar y controlar el uniforme de sus hijos para asegurar su limpieza y correcta presentacin. i) Revisar y firmar la tarjeta de asistencia diaria. j) Firmar la tarjeta de informacin y devolverla dentro de las 72 horas con su hijo o pupilo. k) Participar en las actividades de mejoramiento e implementacin de la infraestructura. l) Recabar las tarjetas de informacin en forma bimestral de parte de los tutores en reunin convocada por este.

i)

CAPTULO VII DE LOS ESTMULOS, SANCIONES Y PROHIBICIONES DEL PERSONAL Art. 114 Se otorgar estmulos al personal por acciones distinguidas y sobresalientes que coadyuven en la formacin integral de los educandos, la implementacin de la II.EE. o la mejora de la infraestructura. A nivel de I.E. se otorgar Resolucin Directoral de felicitacin. En otros casos se propondr a la UGEL o DREA la emisin de la resolucin correspondiente.

31

Art. 115 Las sanciones aplicables a nivel de I.E por el incumplimiento de funciones son las siguientes: Amonestacin verbal y llamada de atencin escrita. Art.116 Son prohibiciones al personal docente y administrativo, las siguientes: a) Atentar contra la integridad fsica, intelectual y moral de los educandos y, del personal que labora en el plantel. b) Realizar actividades ajenas a sus funciones. c) Participar en actividades poltico partidaristas, dentro del plantel. d) Hacer uso de las evaluaciones para conseguir beneficios materiales o econmicos. e) Emplear terminologa inadecuada o palabras que humillen al educando. f) Abandonar su centro de trabajo. g) Mostrar conducta inmoral o acoso a los estudiantes. h) Presentarse al centro de trabajo en estado etlico o drogado. i) Tratar en el aula asuntos ajenos a la clase, revisar trabajos o calificar pruebas. j) Dar tareas de avance curricular. k) Hacer actividades o usar el nombre del plantel, sin autorizacin de la direccin. l) Convocar a los alumnos, al local institucional, fuera del horario de clases, sin autorizacin de la Direccin. m) Retirar del aula a los estudiantes por cualquier motivo. CAPTULO VIII DE LOS DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y SANCIONES DE LOS EDUCANDOS Art.117 a) b) c) Son derechos de los educandos los siguientes: Recibir una slida formacin segn lo sealado en nuestra visin institucional. Permisos por motivos de fuerza mayor previa autorizacin del docente de aula o por horas, y del Director y/o Auxiliar. Ser evaluado cuando en su oportunidad no haya sido posible por ausencia justificada. El Auxiliar comunicar a los docentes en el trmino de 24 horas de la justificacin. Realizar viajes de estudio o excursiones y actividades culturales en cumplimiento de los objetivos educacionales para lo cual el docente responsable solicitar el permiso correspondiente con anticipacin de 48 horas. Al final de la actividad presentar el informe correspondiente. Organizarse en clubes y organizaciones estudiantiles, mas no de carcter poltico partidarista. Postergacin de evaluacin por motivo de enfermedad acreditada con Certificado mdico. Solicitar a los docentes la absolucin de alguna interrogante relacionada con los temas tratados. Reclamar ante la Direccin, por escrito, por alguna accin que considere injusta o que atente contra sus derechos o dignidad como persona. Reclamar en forma correcta y oportuna si considera que el calificativo de una evaluacin es injusta o incorrecta. Ser escuchado por las autoridades educativas de la I.E. antes de que

d)

e) f) g) h) i) j)

32

k) l) m)

n) o)

p) q)

apliquen medidas disciplinarias. Solicitar la justificacin de sus inasistencias con documentos probatorios. Los alumnos de la banda, con documento del docente de la banda. Ser elegido miembro del CONEI, Municipio Escolar o de otros organismos de apoyo del Colegio, segn lo normado. En caso de ausencia reiterada a la II.EE. el Director en coordinacin con los docentes o auxiliares comunicarn a los padres de familia o apoderados y velar que se tomen las medidas pertinentes. Las estudiantes embarazadas o madres debern continuar con sus estudios para lo cual se les brindar las facilidades del caso. Reclamar sobre sus calificativos hasta 48 horas despus de haber recibido su tarjeta de informacin; primero ante el docente, de no ser satisfactoria la respuesta, ante la direccin. A que se respete su integridad fsica y moral. Los establecidos en el Cdigo del Nio(a) y Adolescente.

Art.118 Son deberes de los educandos los siguientes: a) Conocer y respetar el presente Reglamento. b) Mostrar respeto y consideracin a sus compaeros y personal del plantel, dentro y fuera de. c) Practicar los valores establecidos en el PEI: Solidaridad, responsabilidad, laboriosidad, perseverancia, honestidad, veracidad, respeto, libertad, amor, paz, identidad cultural, tolerancia. d) Demostrar respeto a la Patria y los Smbolos que lo representan. e) Entonar el Himno Nacional con fervor patritico. f) Asistir con correccin, respeto y puntualidad a las actividades donde participe o realice la Institucin Educativa. g) Cultivar vnculos de camaradera, solidaridad y espritu de colaboracin. h) Hacer buen uso del lenguaje evitando expresiones incorrectas que ofendan o atenten contra la dignidad de sus compaeros y personal del plantel. i) Cuidar la infraestructura, mobiliario y enseres del plantel. j) Rendir obligatoriamente sus evaluaciones en las fechas y horas sealadas. Excepto los educandos de la Banda cuando en la fecha del examen estn representando a la II.EE. k) Presentar la tarjeta de informacin a su padre o apoderado a la finalizacin de cada bimestre, y devolverla firmada por el padre o apoderado al trmino de 72 horas. l) Asistir normalmente a sus clases en caso de no viajar de excursin. m) Hacer conocer a su padre o apoderado toda informacin emanada de la Institucin educativa. n) Asistir correctamente uniformado cuidando el aseo, la presentacin y llevar obligatoriamente la insignia del plantel. o) Usar el Uniforme de Educacin Fsica (Buzo verde) slo en las fechas que se desarrolla el rea. En Educacin para el Trabajo, cuando realicen trabajo de campo. p) El uso del uniforme no permite portar alhajas, maquillaje y otros aditamentos. Las mujeres deben asistir con el cabello trenzado o amarrado, el borde de la falda debajo de las rodillas; los varones con el cabello recortado tipo escolar y ambos con zapatos negros.

33

Los estudiantes integrantes de la banda de msica deben asistir obligatoriamente a los ensayos y presentaciones oficilaes. r) Acatar las indicaciones u rdenes del brigadier general y otra brigadieres. Art. 119 Estmulos a los educandos: a) Por acciones sobresalientes dentro y fuera de la Institucin: * Diploma al merito * Resolucin Directoral de felicitacin. b) Los educandos que sobresalgan en las diferentes disciplinas deportivas, izamiento del pabelln Nacional o concursos se harn acreedores a puntajes en su favor en el rea afn. c) Ser designado brigadier previa evaluacin por los Auxiliares de Educacin. Art. 120 Las funciones de los brigadieres y miembros de la escolta son las siguientes: a) Del Brigadier General: * Apoyar en la formacin controlando el orden del alumnado. b) Del Brigadier adjunto: Coordinar con el Brigadier General sobre el control del orden y disciplina, dentro y fuera del plantel. Reemplazar al Brigadier General en caso de ausencia de este. c) De los brigadieres de aula: Controlar el orden y disciplina de los estudiantes de su seccin, dentro y fuera de ella. Vigilar la conservacin de los bienes y enseres de su seccin. Controlar la asistencia de los estudiantes de su seccin comunicar a su auxiliar de educacin. Comunicar al auxiliar de educacin la evasin de sus compaeros. d) Son funciones de los miembros de la Escolta: Asistir puntualmente los das lunes y participar en la ceremonia de izamiento del Pabelln Nacional. Colaborar con la disciplina y el orden los dems das de la semana. Participar en los desfiles cvicos y otros en representacin de la Institucin Educativa. Art. 121 Sanciones por incumplimiento de sus deberes y obligaciones a) Amonestacin verbal del docente, auxiliar o Director; cuya accin quedar registrada en la ficha personal. b) Disminucin del puntaje de la conducta de acuerdo a la gravedad. c) Amonestacin escrita de parte del Auxiliar, docente o Director con notificacin a su padre o apoderado. d) Reposicin de los daos causados, lo que deber hacerlo el padre o apoderado del educando, en caso contrario sancin de acuerdo al inciso e) del presente artculo. e) Suspensin del plantel, de acuerdo a la gravedad previo informe del comit de Tutora y opinin del CONEI, mediante Resolucin Directoral y hasta por ocho das hbiles. f) Separacin definitiva del plantel previo informe del Comit de Tutora y opinin del CONEI, en casos de alumnos que tuvieran hasta dos suspensiones, cometan faltas de suma gravedad. 34

q)

g) h)

Art. 122 a) b) c) d) e) f) g) h) i)

j) k)

l) m) n) o) p) q) r) s) t) u) v) w) x) Art. 123 a)

Los brigadieres y miembros de la escolta que no cumplan con su funcin sern destituidos y disminuidos en su puntaje de conducta. Los alumnos de la banda de msica que incumplan sus deberes sern sancionados de acuerdo a la gravedad de la falta con separacin temporal hasta por ocho das hbiles. Son falta las siguientes: Faltar el respeto a los smbolos patrioss o no entonar con fervor el Himno Nacional No participar en las actividades religiosas, cvicas, culturales, deportivas, pedaggicas o en ceremonias fuera de la institucin. Desobediencia y falta de respeto a su brigadier de aula, autoridades educativas y personal de la I.E. Faltar injustificadamente a la I.E. Llegar tarde a la I.E. no ingresar a clase o salir sin permiso estando en ella. Permanecer fuera del aula sin permiso. Uniforme incompleto, desaseado, cabello largo en los varones, alumnas sin lazo en el cabello. Borrar y o alterar las anotaciones que estn en la libreta de control notas y o documentos. Incumplir con sus funciones como elemento de apoyo, brigadieres y escolta, policas escolares, integrantes de equipos deportivos, banda de clubes. Ingresar a las aulas que no le corresponden sin autorizacin. Traer artculos ajenos al quehacer educativo ( Joyas, Radios, Casinos , Celulares, dados , objetos contundentes y /o Punzocortantes que puedan lesionar a sus compaeros ). Venta de productos en su aula, sin autorizacin de la direccin. Consumir alimentos o golosinas dentro del aula y botar los papeles o envolturas al suelo. Ensuciar el aula con desechos. Apropiarse de bienes de sus compaeros. Eludir la responsabilidad de un acto negativo cometido. Encubrir faltas a sus compaeros y plagiar en las evaluaciones o trabajos. Desobedecer las indicaciones del alcalde escolar y de la brigadier de aula. Pronunciar palabras soeces dentro y fuera de la I.E. Promover y participar en rias y agresiones a sus compaeros dentro y fuera del plantel, segn gravedad de la falta. Traer a la I.E. revistas pornogrficas o libros ajenos al estudio. Ingresar a la institucin por lugares no establecidos. Incumplimiento de Tareas. Frecuentar lugares que atenten contra su formacin. Son causales de separacin definitiva, de los educandos, las siguientes: Portar y hacer uso de armas de fuego o punzo cortantes con dao a la integridad de sus compaeros o personal de la Institucin Educativa; dentro de ella. Las faltas de suma gravedad que el comit de tutora las considere

b)

35

como tales.

CAPITULO IX DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES. Art. 124 Las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa debe realizarse en un ambiente de respeto, cooperacin y armona, que sea propicio para la formacin de los estudiantes. Art. 125 El Tutor (a) coordina con los padres de familia para la eleccin de la junta directiva de los Comits de Aula y las actividades que programen. Art. 126 El Director coordina con el Consejo Directivo de la APAFA la agenda de las asambleas ordinarias y extraordinarias y otras actividades que se realicen en beneficio del Colegio. Art. 127 El Director coordina y asesora a la APAFA para el logro de los objetivos trazados en el Plan de Trabajo y el manejo correcto y transparente de los fondos que ella recaude. Art 128 El desarrollo de Programa Escuela de Padres se har en coordinacin con los tutores y Presidentes de Comits de aula. CAPTULO X DISPOSICIONES FINALES 1 2 3 4 En caso de fallecimiento de algn alumno, personal o familiar directo del alumno o docente, la banda apoyar en forma gratuita. Los puntos no contemplados en el presente sern resueltos por el Consejo Educativo Institucional. Otorgar una certificacin a los alumnos que hayan permanecido en la Banda de msicos durante la educacin secundaria. El TUPA ser aprobado al inicio del ao tomando en cuenta lo normado por el Ministerio de Educacin, el valor actual de la UIT y los procedimientos administrativos de la Institucin Educativa.

Chiquin, febrero del 2012

36