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SALESIANOS -PORTO

Objetivos especficos para o teste sumativo


1 Teste Ano: 12 Turma: CT Disciplina: Psicologia-B Data: Outubro, 2011

1. Identificar os agentes responsveis pela transmisso das caractersticas genticas. 2. Reconhecer o papel dos genes e dos cromossomas no processo de transmisso gentica. 3. Identificar a funo dos genes de desenvolvimento, a estrutura do ADN, e definir genoma 4. Distinguir o gene dominante de gene recessivo. 5. Relacionar a meiose com a variabilidade gentica. 6. Saber distinguir hereditariedade especfica, de hereditariedade individual. 7. Explicar a diferena entre gentipo e fentipo. 8. Reconhecer a influncia do meio antes e depois do nascimento. 9. Distinguir a conceo epigentica. 10. Esclarecer a lei da recapitulao 11. Saber distinguir os conceitos de ontognese e filognese, relacionando com os conceitos de programa fechado e aberto. 12. Saber relacionar a prematuridade do ser humano com a neotenia. 13. Reconhecer em que medida o inacabamento humano uma vantagem. 14. Caracteriza a constituio do neurnio, e identificar os diferentes tipos de neurnios. 15. Reconhecer a importncia das clulas gliais. 16. Descrever como se processa a comunicao nervosa. 17. Saber descrever o que uma sinapse 18. Distinguir sistema nervoso central de sistema nervoso perifrico. 19. Identificar as funes da espinal medula. 20. Caracterizar as funes do hemisfrio direito e esquerdo. 21. Explicar o funcionamento sistemtico dos hemisfrios cerebrais. 22. Saber fazer a caraterizao das diferentes reas cerebrais, esclarecendo a diviso do crebro em lobos, reconhecendo o papel de cada rea. 23. Explicar a funo de suplncia do crebro, reconhecendo a unidade funcional do crebro. 24. Saber reconhecer que os circuitos sinpticos mudam ao longo da vida e mostrar a importncia da lentificao do crebro do desenvolvimento cerebral. 25. Relacionar a capacidade de aprendizagem com a plasticidade cerebral. 26. Reconhecer que a dimenso social e cultural decisiva no processo de tornar-se humano.

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27. Saber definir o conceito cultura e caraterizar o ser humano como produtor e produto da cultura. 28. Reconhecer a relatividade cultural, mostrando a importncia dos padres culturais na vida dos seres humanos. 29. Definir socializao, e distinguir socializao primria de secundria. 30. Reconhecer que o ser humano constri uma histria pessoal que marca a identidade de cada um. 31. Saber a importncia dos significados atribudos experincia na construo da histria pessoal. 32. Mostrar o ser humano como uma criao sociocultural que se individualiza pela capacidade de auto-organizar. 33. Definir os seres humanos como distintos geneticamente e distintos culturalmente. 34. Identificar a diversidade individual como um cruzamento da diversidade gentica, cultural e histria de vida. 35. -Saber reconhecer que a diversidade humana constitui uma riqueza, um valor.

Bom Trabalho Prof. Manuel Fonseca