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Higiene individual e colectiva

1. Observa as imagens identificada na figura seguinte com ateno.
A

Fig. 1

1.1 Indica que medidas para a promoo da sade se relacionam com os aspectos da vida quotidiana representadas em cada uma das imagens.
A
B
C
D
E
F
G
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A Fazer uma alimentao equilibrada.

B No fumar.
C Fazer exerccio fsico moderado.
D Frequentar locais pouco afectados por poluio, evitando locais ou estabelecimentos onda no existem
espaos destinados a fumadores e no fumadores.
E Fazer a vacinao contra doenas.
F Evitar (e nunca abusar de) bebidas alcolicas.
G Seguir regularmente as regras de higiene pessoal (tomar banho diariamente, escovar os dentes aps as
principais refeies, etc.).

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Sistema reprodutor masculino

1. Observa as figuras 1 e 2, referentes ao sistema reprodutor masculino.

11

4
5
6

10

7
8
2

9
3
1
Fig. 1 Representao, em corte, do sistema reprodutor masculino.

Fig. 2 Representao, em corte, de testculo

humano.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1 _______________________________________________

5 _______________________________________________

2 _______________________________________________

6 _______________________________________________

3 _______________________________________________

7 _______________________________________________

4 _______________________________________________

8 _______________________________________________

1.2 Faz a correspondncia dos nmeros apresentados na figura 2 com os termos seguintes:

!
!
!

Tubos seminferos.
Epiddimos.
Canal deferente.

1.3 Indica qual a funo dos rgos das figuras 1 e 2 representados pelos nmeros 1, 5, 6 e 9.
1.4 No teu caderno, elabora um esquema que represente a regulao hormonal do sistema reprodutor masculino.
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1.
1.1
5 Vescula seminal.
6 Prstata.
7 Canal ejaculador.
8 Uretra.

1 Escroto.
2 Pnis.
3 Testculo.
4 Canal deferente.
1.2
1.3

9 Tubos seminferos; 10 Epiddimos; 11 Canal deferente.

1 Proteco dos testculos.
5 Produo do lquido seminal indispensvel nutrio dos espermatozides.
6 Produo do lquido prosttico que serve para tornar o meio alcalino, o qual indispensvel
sobrevivncia dos espermatozides.
9 Formao dos espermatozides.

1.4

Baixa
concentrao
de testosterona

Actua sobre o

Hipotlamo

Estimula a

Hipfise
Hipfise

Aumenta
a produo de

Hormonas
hipofisrias

Aumenta
a produo de

Testosterona

Elevada
concentrao
de testosterona

Actua sobre o

Hipotlamo

Deixa de
estimular a

Hipfise

Diminui
a produo de

Hormonas
hipofisrias

Diminui
a produo de

Testosterona

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Sistema reprodutor feminino

1. Observa a figura 1 com ateno.

2
1
3
6
4
5

Fig. 1 Representao, em corte, do sistema reprodutor feminino.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1 _______________________________________________

4 _______________________________________________

2 _______________________________________________

5 _______________________________________________

3 _______________________________________________

6 _______________________________________________

1.2 Indica a funo dos rgos assinalados pelos nmeros 1, 2 e 3.

1.3 Desde a puberdade, o sistema reprodutor feminino sofre uma sequncia de processos que se repetem de
forma cclica ciclo menstrual.
1.3.1 Qual a durao de um ciclo menstrual?
1.3.2 Quais os ciclos em que dividido?
1.3.3 Quais as fases constituintes de cada um dos ciclos que indicaste na questo anterior?
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1.1

1.2

1.3

1 Ovrios.
2 Trompas de Falpio.
3 tero.
4 Vagina.
5 Grandes lbios.
6 Colo do tero.
1 Produzir e amadurecer os vulos e segregar estrognio e progesterona.
2 Conduzir o vulo at ao tero e permitir a ocorrncia de fecundao.
3 Permitir o alojamento e desenvolvimento do embrio.
1.3.1 O ciclo menstrual tem uma durao mdia de 28 dias, podendo variar de mulher para mulher.
1.3.2 No ciclo menstrual distinguem-se o ciclo ovrico e o ciclo uterino.
1.3.3 No ciclo ovrico distinguem-se as fases folicular, a ovulao e a fase do corpo amarelo.
No ciclo uterino distinguem-se as fases proliferativa, secretora e menstrual.

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Caractersticas hereditrias
1. Observa os esquemas seguintes que representam o modo de transmisso de algumas caractersticas humanas.

Esquema 1
L. S.

L. S.

L. A.

L. S.

L. S.

L. S.

L. S.

L. S. Lobo (de orelha) solto.

L. S.

L. S.

L. A.

L. S.

L. A.

L. A.

L. A.

L. A.

L. A. Lobo (de orelha) aderente.

Esquema 2
Q. P.

Q. P.

Q. P.

Q. P.

Q. P. Queixo projectado.

Q. R.

Q. P.

Q. R.

Q. R.

Q. R.

Q. P.

Q. R.

Q. P.

Q. R.

Q. P.

Q. P.

Q. R. Queixo recuado.

1.1 Para cada caracterstica representada nos esquemas, indica:

1.1.1 Qual o gene dominante?
1.1.2 Qual o gene recessivo?
1.2 Justifica a resposta dada na questo 1.1.1.
1.3 Explica o que significa um gene ser dominante.
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1.
1.1
1.1.1 Os genes dominantes so os que determinam o lobo da orelha solto (ESQUEMA 1) e o queixo
projectado (ESQUEMA 2).
1.1.2 Os genes recessivos so os que determinam o lobo da orelha aderente (ESQUEMA 1) e o queixo
recuado (ESQUEMA 2).
1.2 (ESQUEMA 1) O cruzamento entre um indivduo com lobo da orelha aderente e outro com lobo da orelha
solto d origem a uma descendncia com lobo da orelha solto. Para se obter descendncia com lobo da orelha aderente ambos os progenitores tm de ter esta caracterstica.
(ESQUEMA 2) O cruzamento entre um indivduo com queixo projectado e outro com queixo recuado d origem a uma descendncia com queixo projectado. Para se obter uma descendncia com queixo recuado ambos os progenitores tm de ter esta caracterstica.
1.3 O gene dominante aquele que apresenta maior probabilidade de se manifestar, relativamente ao outro
(recessivo).

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Sistema nervoso
1. Observa a figura seguinte.

3
Fig. 1

1.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1

1.2 Indica a funo de cada uma das reas do encfalo representadas na figura 1.
2. Observa a figura seguinte.
1
3

Fig. 2

2.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 2.

2.2 Faz um esquema (ou vrios) e ligaes possveis entre dois neurnios.
2.2.1 Como se denomina a ligao entre dois neurnios?
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1.
1.1

1.2

2.1

1 Cerebelo.
2 Crebro.
3 Tronco cerebral.
1 Controla as funes de equilbrio e do movimento do organismo.
2 o centro de actividades sensitivas, motoras, etc.
3 Controla algumas actividades reflexas e faz a ligao entre o encfalo e a espinal medula.
1 Corpo celular.
2 Dendrites.
3 Axnio.
4 - Telodendrites.

2.2 (Representao-exemplo)

2.2.1 A ligao entre dois neurnios denominada sinapse.

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Acto reflexo ou voluntrio

1. Observa a figura seguinte.

1
A
5

Fig. 1 Representao esquemtica da transferncia de informo no sistema nervoso.

1.1 Completa a legenda respeitante aos nmeros da figura 1.

1 _____________________________________________________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________________________________________________
3_____________________________________________________________________________________________________________
4_____________________________________________________________________________________________________________
5_____________________________________________________________________________________________________________

1.2 Identifica o percurso do impulso nervoso, usando e reordenando os nmeros da figura.

1.3 Como se designa o percurso percorrido pelo impulso nervoso neste caso?
1.4 Faz corresponder a cada letra da figura um termo, de modo a que a legenda fique completa.
A ____________________________________________________________________________________________________________
B _____________________________________________________________________________________________________________
C ____________________________________________________________________________________________________________
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1.
1.1

1 Sistema nervoso central (espinal medula).

2 Nervo sensitivo.
3 Nervo motor.
4 rgo efector.
5 rgo receptor.

1.2 5, 2, 1, 3, 4.
1.3 O caminho percorrido pelo impulso nervoso denomina-se arco reflexo.
1.4

A Substncia branca.
B Substncia cinzenta.
C Canal central.

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Sistema hormonal
1. Observa a figura seguinte.
4
Glndulas paratirides
1

Glndulas supra-renais
2
Ovrios
3

Fig. 1 Localizao das principais glndulas no organismo humano.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1 _______________________________________________

3 _______________________________________________

2 _______________________________________________

4 _______________________________________________

1.2 Qual a funo das glndulas assinaladas com os nmeros 1 e 4?

1.3 Faz, no teu caderno, um esquema que represente o modo de funcionamento do pncreas e a sua relao
com a hipfise.
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1.1

1.2

1 Tiride.
2 Pncreas.
3 Testculos.
4 Hipfise.
2 Produo de uma hormona (insulina) para o controlo do teor de glicose no sangue.
4 Produo de vrias hormonas (estimulinas) para a regulao do funcionamento de outras glndulas.

1.3
Nvel elevado de glicose no sangue
induz

Pncreas

induz

Ingesto de
alimentos

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Produo
de insulina

induz

induz

Diminuio
de glicose no sangue

Fome

provoca

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Sistema digestivo
1. Observa a figura.

3
4

5
6
7

8
9
Fig. 1 Representao esquemtica do sistema digestivo humano.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1 _______________________________________________

6 _______________________________________________

2 _______________________________________________

7 _______________________________________________

3 _______________________________________________

8 _______________________________________________

4 _______________________________________________

9 _______________________________________________

5 _______________________________________________
1.2 Indica quais os sucos digestivos que actuam nas zonas da figura representadas pelos nmeros 2, 3 e 5.
1.3 Indica qual a funo principal de cada um dos sucos que mencionaste na questo anterior.
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1.1

1.2

1 Faringe.
2 Estmago.
3 Boca.
4 Esfago.
5 Duodeno.
6 Clon ou intestino grosso.
7 Recto.
8 Ceco.
9 nus.
2 Suco gstrico.
3 Saliva.
5 Suco intestinal, suco pancretico e blis.

1.3 O suco gstrico quebra a maioria das protenas e alguns lpidos.

A saliva faz a transformao do amido em molculas mais simples.
O suco intestinal torna o meio alcalino e actua na digesto final de hidratos de carbono, protenas e gorduras.
O suco pancretico faz a decomposio do amido, das protenas e dos lpidos.
A blis ajuda a aco das lipases de intestino e favorece a emulso das gorduras.

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Absoro digestiva
1. Observa o conjunto de imagens da figura 1 com ateno.

Fig. 1

2
1.1 Qual o fenmeno representado na figura 1?
1.2 Em que consiste o fenmeno representado na figura?
1.3 Qual a importncia desse fenmeno para o organismo?
1.4 Completa a legenda da figura 1.
1 ______________________________________________________
2 ______________________________________________________
3 ______________________________________________________
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1.
1.1 O fenmeno representado na figura 1 a absoro digestiva.
1.2 As substncias nutritivas que constituem o quilo passam para a corrente sangunea e para a circulao
linftica atravs das vilosidades intestinais.
1.3 A absoro digestiva importante, pois atravs dela que o sangue recebe as partculas nutritivas
necessrias ao metabolismo celular.
1.4

1 Vasos sanguneos.
2 Quilfero central.
3 Vilosidades intestinais.

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Sistema respiratrio
1. Observa a figura seguinte.

2
1
4
3
8

Fig. 1

1.1 Qual o sistema representado na figura 1?

1.2 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1.
1.3 Indica qual a funo dos rgos assinalados com os nmeros 1, 2 e 8 da figura 1.
2. Observa a figura 2, que representa a caixa torcica
durante um dos movimentos respiratrios.

2.1 Qual o movimento respiratrio representado?

2.2 Faz a legenda da figura 2.

2
4
Fig. 2
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1.
1.1 O sistema representado na figura 1 o sistema respiratrio.
1.2

1.3

1 Laringe.
2 Fossas nasais.
3 Traqueia.
4 Faringe.
5 Pulmes.
6 Bronquolos.
7 Alvolos pulmonares.
8 Brnquios.

1 Conduzir o ar da faringe at traqueia.

2 Aquecer e filtrar o ar inspirado.
8 Conduzir o ar da traqueia at aos bronquolos.

2.
2.1 O movimento respiratrio representado a expirao.
2.2

1 Esterno.
2 Costelas.
3 Coluna vertebral.
4 Diafragma.

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Sistema respiratrio
1. Observa a figura seguinte.

Fig. 1

1.1 Como se designa o fenmeno representado na figura 1, sabendo que ocorre nos alvolos pulmonares?
1.2 Em que consiste o fenmeno que indicaste na questo anterior?
1.3 Faz corresponder s letras A e B os gases que lhe correspondem.
A ____________________________________________________________________________________________________________
B _____________________________________________________________________________________________________________
1.4 Como se denomina o sangue, depois de receber o gs representado pela letra B?
1.5 Como se denomina o sangue, antes de libertar o gs representado pela letra A?
1.6 Indica zonas do organismo humano onde ocorra um fenmeno contrrio ao representado na figura.
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1.
1.1 O fenmeno representado na figura a hematose pulmonar.
1.2 A hematose pulmonar consiste na troca de gases entre os alvolos e o sangue, por difuso. Deste modo, o
oxignio passa do alvolo para os vasos sanguneos e o dixido de carbono passa dos vasos sanguneos
para os alvolos.
1.3

A Dixido de carbono.
B Oxignio.

1.4 O sangue, depois de receber o oxignio, denomina-se sangue arterial.

1.5 O sangue, antes de libertar o dixido de carbono, denomina-se sangue venoso.
1.6 O crebro, as mos e os ps so exemplos de zonas do organismo humano onde ocorre fenmeno contrrio
ao representado na figura.

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Sistema circulatrio o corao

1. Observa a figura seguinte.

6
8

Vlvula
bicspide

4
Vlvula
tricspide

2
Fig. 1 Representao, em corte, de corao humano.

1.1 Faz a legenda da figura 1.

1.2 O que acontece ao sangue quando as cavidades 1 e 3 se contraem?
1.3 Quando se d a sstole das cavidades 2 e 4, o que acontece ao sangue?
1.4 Como se denomina o estado do corao quando o sangue est a entrar nas cavidades 1 e 3?
1.5 Indica os nmeros da figura 1 que representam os vasos que transportam o sangue a partir do corao.
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1.1

1 Aurcula direita.
2 Ventrculo direito.
3 Aurcula esquerda.
4 Ventrculo esquerdo.
5 Veia cava superior.
6 Artria pulmonar.
7 Artria aorta.
8 Veias pulmonares.

1.2 Quando as cavidades 1 e 3 se contraem, o sangue passa para os ventrculos.

1.3 Quando se d a sstole das cavidades 2 e 4, o sangue passa para as artrias aorta e pulmonar.
1.4 O estado do corao quando o sangue entra nas cavidades 1 e 3 denomina-se distole.
1.5 Os nmeros da figura que representam os vasos que levam o sangue ao corao so o 6 e o 7.

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Sistema circulatrio a circulao

1. Observa a figura seguinte.

Circulao
pulmonar

Circulao
sistmica

Fig. 1 Representao esquemtica da circulao sangunea.

1.1 Tendo em conta a figura, descreve o percurso do sangue na circulao pulmonar.

1.1.1 Qual a funo da circulao pulmonar?
1.2 Segundo a figura, qual o trajecto seguido pelo sangue durante a circulao sistmica?
1.2.1 Indica qual a funo da circulao sistmica.
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1.1 Na circulao pulmonar, o sangue passa do ventrculo direito para a artria pulmonar, chegando aos pulmes.
Da, volta ao corao pelas veias pulmonares, entrando na aurcula esquerda.
1.1.1 A funo da circulao pulmonar a oxigenao do sangue.
1.2 Na circulao sistmica, o sangue passa do ventrculo esquerdo para a artria aorta, espalhando-se por
todas as partes do corpo. Da, volta ao corao pelas veias cavas superior e inferior, entrando na aurcula
direita.
1.2.1 A funo da circulao sistmica levar s clulas o oxignio que elas necessitam para o seu
metabolismo e trazer delas os resduos txicos resultantes da sua actividade.

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Sistema urinrio
1. Observa as figuras seguintes, que se relacionam com o sistema urinrio.

1
2

1
2

5
4

3
6

Fig. 1

3
Fig. 2

1.1 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 1.

1.2 Como explicas a diferena existente na aparncia das zonas 1 e 2 da figura 1?
1.3 Faz, no teu caderno, a legenda da figura 2.
1.4 A formao da urina ocorre em vrias etapas.
1.4.1 Indica o nome de cada uma dessas etapas e o local da figura 2 onde ocorrem.
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1.1

1 Medula.
2 Crtex.
3 Ureter.
4 Bacinete.

1.2 O crtex tem uma aparncia granular devido aos corpsculos e a medula tem um aspecto estriado devido
aos tbulos.
1.3

1 Cpsula de Bowman.
2 Corpsculo de Malpighi.
3 Ansa de Henle.
4 Tbulo proximal.
5 Tbulo distal.
6 Tbulo colector.

1.4 A formao da urina ocorre em trs etapas: a filtrao, que ocorre no glomrulo; a reabsoro, que ocorre
nos tbulos renais e a secreo, que tambm ocorre nos tbulos renais.

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A pele
1. Observa a figura seguinte.

8
5

3
1

7
4
Fig. 1 Representao, em corte, da pele humana.

1.1 Completa a legenda da figura 1.

1 _______________________________________________

6 _______________________________________________

2 _______________________________________________

7 _______________________________________________

3 _______________________________________________

8 _______________________________________________

4 _______________________________________________

9 _______________________________________________

5 _______________________________________________
1.2 Indica qual a funo dos rgos assinalados pelos nmeros 1 e 3?
1.3 Indica duas funes da pele.
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1.1

1.2

1 Glndula sudorpara.
2 Epiderme.
3 Glndula sebcea.
4 Folculo piloso.
5 Derme.
6 Plo.
7 Vasos sanguneos.
8 Nervos.
9 Poro.
rgo 1 a funo a produo de suor.
rgo 3 a funo a produo de sebo.

1.3 A pele um rgo de proteco e termorregulao (como exemplo de duas funes).

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Nome ______________________________________________________________________________________________________ Turma ________________ N.o ________________

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Alimentao
1. Observa o esquema seguinte.

1.1 Completa o esquema, inscrevendo em cada diviso nomes de alimentos, de modo a formares uma Roda dos
Alimentos correcta e identifica os alimentos por grupos.
1.2 Qual o grupo de alimentos que aconselharias um atleta a ingerir em maior quantidade, horas antes de uma
prova fsica?
1.2.1 Justifica a tua resposta.
1.3 Qual o grupo de alimentos que aconselharias a uma pessoa que estivesse sujeita a um clima muito frio?
1.3.1 Justifica a tua resposta.
1.4 Qual o grupo de alimentos que imprescindvel ao crescimento de uma criana?
1.4.1 Justifica a tua resposta.
1.5 Quais os grupos de nutrientes que os alimentos do grupo identificado como 2 nos fornecem em maior
quantidade?
1.6 Como classificas, quanto sua funo, os nutrientes fornecidos pelos alimentos do mesmo grupo.
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1.
1.1 Por exemplo:
Grupo 1 Cereais (po, massas alimentares) e batatas, por exemplo.
Grupo 2 Produtos hortcolas (legumes como feijo verde, espinafres, couves, cenouras, por exemplo).
Grupo 3 Fruta (laranja, ma, pssego, melo, por exemplo).
Grupo 4 Gorduras e leos (azeite, leo de girassol, por exemplo).
Grupo 5 Lacticnios (leite, queijo, manteiga, iogurte, por exemplo).
Grupo 6 Carne, pescado e ovos.
Grupo 7 Leguminosas (feijo seco, gro-de-bico, por exemplo).
1.2 Aconselharia alimentos do grupo 1.
1.2.1 Os alimentos do grupo 1 fornecem-nos os glcidos, que so o nutriente que nos d a energia motora.
1.3 Aconselharia alimentos do grupo 4.
1.3.1 Os alimentos do grupo 4 fornecem-nos os lpidos, que so o nutriente que nos d a energia trmica.
1.4 o grupo 6.
1.4.1 Os alimentos do grupo 6 fornecem-nos as protenas, que so o nutriente necessrio construo de
novas clulas.
1.5 Os alimentos dos grupos 2 e 3 fornecem-nos essencialmente vitaminas, fibras e minerais.
1.6 Os nutrientes fornecidos pelos grupos 2 e 3 tm funo construtora, protectora e reguladora.

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