Actv Tesis-1

SEMANA 1.
DIA 1 ESTACIN OBJETIVO Fortalecimiento muscular Activacin flexoextensores de tronco Fortalecimiento cintura escapular Trabajo en plano transverso de MMSS Manejo del espacio Reconocimiento de colores Lateralidad DESCRIPCIN 1. Posicin: Reptar Se realiza un desplazamiento dentro de un espacio delimitado por una cerca, en la cual estarn ubicados banderines de diferentes colores (a cada participante se le asignar un color), el nio debe recoger el bandern del color que le corresponde. 2. Los banderines estarn a lo largo de la cerca tendrn un color y un nmero, los cuales deben ser sumados por los participantes al llegar al final del tramo. 3. Posteriormente se le pedir a los nios saltar sobre cuadros dibujados en el piso a los que se les ha asignado previamente un color. ILUSTRACIN 1. MATERIALES -Cartn -Balso -Cuerdas -Cartulinas de diferentes colores -Palos de pincho -Costales -Cinta de enmascarar
3 5 6 8
2.
4 7
1 2 7
3 + 1 + 8 + 2 + 5 + 7 + 6 =
3.
Realizado Por: Yeimi Bolaos, Maria del Mar Marmolejo, Mayra Alejandra Pascuas, Mayra Alejandra Plaza y Yuri Tatiana Ramrez Estudiantes de X Semestre de Fisioterapia- Universidad del Valle
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1. Se realizar un Fortalecimiento de circuito que estar miembros guiado por huellas. inferiores y Las cuales indicarn componente flexor cmo se debe - cadenas ejecutar la actividad: musculares, parte Salto (bipodal, unipodal anterior pie derecho, Equilibrio esttico izquierdo-, salto y dinmico largo, corto) Trabajo de Desplazamiento por la lateralidad barra de equilibrio Esquema corporal (paso largo y pico(identificar pala) derecha e izquierda) 1. Posicin: Prono Motricidad Fina Realizar escarapelas Precisin (pinza) con el nombre. Disociacin de (pintar) mueca Fortalecimiento de 2. Posicin: Sedente cintura escapular Realizar actividades de cortar y pegar
Papel contac Cartulina de colores Cinta de enmascarar Barra de equilibrio
1.
Cartulina Pegante Tijeras Mesas Sillas
2.
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DIA 2 Fortalecimiento 1. Los participantes se ubicaran en posicin del componente decbito prono, flexo-extensor de formando una fila. tronco. 2. Al inicio de la fila se Miembros encontraran superiores. diferentes letras, las Trabajo de cuales los disociacin de participantes MMSS y tronco. debern pasar de Fortalecimiento de mano a mano, hasta miembros llegar al final de la inferiores. fila. Estimulacin 3. El participante 1 que vestbular. esta al inicio de la Control postural. fila tomara la letra, Manejo espacial. la pasar al participante 2, luego se levantar y saltar dentro de aros de colores. 4. Simultneamente los participantes 2, 3 y 4 se quedan en posicin prona pasando la letra y al llegar al final todos rolan para ocupar el lugar del participante 1. 5. El participante 1 despus de saltar ocupar en lugar del participante 4 que ha quedado vacante, recibir la letra y la Aros Cartulina Tablero Papel bond Cinta Aros de colores Colchonetas
2.
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ubicar en el tablero que se encuentra al final de la fila. 6. Cuando se ubiquen todas las letras en el tablero, formando cuatro palabras, los participantes tomaran esas palabras para completar una oracin que estar en una cartelera al final de la estacin.
4.
5.
6.
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Equilibrio esttico y dinmico Manejo del espacio Trabajo en el patrn fundamental de lanzamiento Percepcin visual Coordinacin culo-manual
1. A cada nio se le asignara una pelota con un color la cual tiene una letra para formar una palabra al final del circuito. Con la pelota en la mano el nio debe desplazarse sobre una barra de equilibrio, luego debe correr en zigzag el cual estar sealado por conos, luego caminara de nuevo la barra de equilibrio para llegar una mesa donde debe colocar la pelota para formar la palabra. Y se devolver corriendo al sitio de partida para obtener otra pelota. (sern cuatro pelotas para la formacin de la palabra) Al formar la palabra deber lanzar la pelota e insertarla en el orden de la palabra y color del orificio.
1.
Cajas de cartn Cinta de enmascarar Barra de equilibrio Pelotas de colores Cartulina de colores Pegante
2.
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Trabajo sensorial (proceso estereognsico) Motricidad fina (pinzas) Precisin.
1. En un recipiente con harina se depositaran diferentes tipos de legumbres (frijoles, arveja, lentejas, maiz) 2. El participante deber clasificar las legumbres, fuera del recipiente con una venda en los ojos. 3. Por ltimo, los nios se quitaran la venda y pegarn las legumbres, segn su tipo, en un dibujo. La actividad se realizar en posicin sedente.
Legumbres de diferentes tamaos Harina Recipiente Pegante Papel 1y2
3.
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DIA 3 Fortalecimiento Circuito: del componente Posicin: Decbito flexo-extensor de Supino tronco Fortalecimiento de Realizar el desplazamiento de cintura escapular y varias pelotas de los plvica miembros inferiores Fortalecimiento de a los miembros miembros superiores, superiores e posterior a esto el inferiores nio pasa la pelota a Trabajo en equipo los miembros (cooperativo) inferiores de su compaero. 1 2. En posicin prono reptar llevando el objeto. 3. Posicin: Puente supino (cangrejo) Realizar desplazamiento con un objeto (costal de trigo) en el abdomen. 4. Caminar en rodillas y desplazar el objeto (Costal de Trigo) de vuelta Pelotas Pelotas Costales de Trigo
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Equilibrio dinmico Equilibrio esttico Manejo del espacio Control postural Lateralidad Trabajo en patrones fundamentales: Atajar- Lanzar 2
1. Posicin: Bpedo Con los aros ubicados en el suelo en forma de zig-zag, los nios deben saltar sobre un miembro inferior de aro en aro, detenindose en cada uno y recogiendo un objeto ubicado en el aro. 2. Posterior a esto, deben atravesar una barra de equilibrio en pico-pala 3. Despus, se ubicarn nio por nio en zig-zag de forma que puedan lanzarse los objetos recogidos en la primera prueba. El ltimo nio debe ubicar los objetos en una canasta, ubicada al final.
Aros Pelotas (objetos circulares) Barra de equilibrio Cinta de Enmascarar Canasta
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1. Posicin: Sedente Motricidad fina Precisin (pinza) Sentado en el suelo en posicin de anillo, se Disociacin de har entrega de una mueca figura triangular, el Fortalecimiento nio deber pintarlo de cintura y decorarlo a su escapular gusto, en una Coordinacin ojosuperficie vertical mano (pared) Control postural Manejo del espacio
Acuarelas Pinceles Cartulina Papel Peridico
SEMANA 2. DIA 1 ESTACIN 1 OBJETIVOS Fortalecimiento de cintura escapular Fortalecimiento de miembros superiores Cierre labial Fortalecimiento de componente flexo-extensor DESCRIPCIN 1. Posicin: Puente en Prono (Carretilla) En esta posicin deben desplazarse, con ayuda del compaero, en un espacio delimitado, llevando un objeto (imagen de un segmento corporal ILUSTRACIN MATERIALES Cinta de Enmascarar Cartulina Palitos de paleta Marcadores Cartn Acuarelas
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Lateralidad Trabajo cooperativo Esquema corporal Manejo del espacio 2 Fortalecimiento del componente flexo-extensor Equilibrio dinmico Control postural
de un hemicuerpo especfico) en los labios y transportndolo hasta una figura que deben completar con la imagen transportada. 1. Posicin: Cuadrupedo. En un camino delimitado, el nio encontrar bombas colgadas, el nio deber identificar el color que le corresponde y explotarlas a medida, cada bomba tendr una pieza de rompecabeza. 2. Posteriormente realizaran un circuito de salto bipodal uni podal, salto largo. Al final del circuito y las fichas recolectadas armaran el rompecabezas. Bombas Cinta de Enmascarar Pelotas de Colores Semicirculos (alambre dulce)
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Motricidad fina Precisin (pinza) Disociacin de mueca Fortalecimiento de cintura escapular Coordinacin ojo-mano Control postural Manejo del espacio
1. Posicin: Sedente sentados, sentadilla, bpedo. Decorar un carrusel en papel en posicin vertical, con papelillo que ha sido rasgado previamente en posicin horizontal (sobre en una mesa). Dependiendo de la altura del dibujo a decorar el nio debe posicionarse en sentadilla, semi sentadilla y bpedo.
Papel Bond Tijeras Colores Marcadores Mesas Balones Teraputicos
DIA 2
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Fortalecimiento de cintura escapular Fortalecimiento de miembros superiores Fortalecimiento de componente flexo-extensor Lateralidad Trabajo cooperativo Esquema corporal Manejo del espacio Memoria
1. Circuito: - Escalera sobre el piso: Salto al centro, derecho e izquierdo - Realizar carrera en zigzag. - Actividad de salto largo, bipodal y unipodal. Este recorrido debe realizarse cuatro veces en las cuales recogern una letra para formar una palabra. Circuito reconocimiento de formas. 1. Inicialmente se les cubrirn los ojos a los nios para que realicen el reconocimiento de las figuras (triangulo, cuadrado, circulo y diamante). 2. Debern realizar el recorrido en pico pala en las figuras dibujadas en el suelo. 3. En hojas de papel los nios debern
Cartulina Cinta de Enmascarar Papel Contac Circuito de Juegos (Escuela)
Balones Teraputicos Balones Pequeos Cinta de Enmascarar
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dibujar las figuras siguiendo las lneas puntiadas, para posteriormente recortarlas. 4. Una vez recortadas debern ubicarlas y pegarlas en un figura que se encuentran en posicin vertical. Dependiendo de la ubicacin donde deba pegar la figura deber adoptar cierta posicin y mantenerla (semiarrodillado, arrodillado, sentadilla, bpedo). Posicin: prona Decorar un carrusel en papel en posicin horizontal, con papelillo que ha sido rasgado y con legumbres (sobre el suelo). DIA 3
Cartulina Marcadores Huellitas Cajas de Cartn
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Fortalecimiento de miembros inferiores Fortalecimiento de miembros superiores Fortalecimiento de cintura escapular y plvica Disociacin de miembros superiores e inferiores Manejo del espacio Cambio de posiciones Fortalecimiento de componente flexo-extensor de tronco Equilibrio esttico Fortalecimiento de cintura escapular Fortalecimiento de cintura plvica Fortalecimiento de miembros superiores e inferiores Concentracin Trabajo en equipo
1. Actividad: Circuito Reptar en conclonetas, despus desplazar una pelota en zigzag con el palo de criquet y luego en el circuito dibujado en lnea recta rana, en curva hacia atrs y en irregular lateral en semi sentadilla.
Cinta de Enmascarar
Actividad: Twister Gimnasia cerebral
Twister
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Posicin: supina Decorar un carrusel en papel, con papelillo que ha sido rasgado y con legumbres (en el suelo).
Cartulina Marcadores Acuarela Cinta de Enmascarar
SEMANA 3. DIA 1 ESTACI N 1 OBJETIVOS DESCRIPCIN ILUSTRACIN MATERIALE S Objetos Pequeos (Gusanos, escarabajos, araas, sapos, etc) Pauelos Escalera Cartulina Papel craft Marcadores
Fortalecimiento 1. Actividad: Cueva En posicin de miembros cuadrpedo, el superiores e nio realiza un inferiores desplazamiento Fortalecimiento por un espacio de cintura delimitado, con escapular y los ojos vendados, plvica tomando objetos pequeos (gusanos, escarabajos, araas, sapos, etc.) Camino en conclonetas, cangrejos y cuatro puntos.
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Fortalecimiento 1. Actividad: Circuito de Pliometra para de miembros miembros inferiores superiores e Fortalecimiento inferiores de miembros superiores Este circuito se Fortalecimiento realizar de cintura indicando con escapular y huellas el tipo de plvica apoyo que debe Disociacin de hacer el nio miembros (sobre 1 o 2 pies), superiores e se alternar la inferiores distancia de los Manejo del saltos, la espacio regularidad de la Cambio de superficie. posiciones Fortalecimiento de componente Despus realizaran saltos largos y flexo-extensor actividad de de tronco patrones cruzados y tijera. Motricidad fina Precisin (pinza) Disociacin de mueca Fortalecimiento de cintura escapular Coordinacin ojo-mano Control
Balones Huellas Barra de Equilibrio Cartulina Cinta transparent e Cinta de enmascarar
Criquet y rompecabezas.
Cartn Tijeras Pegante Colores Marcadores
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postural Manejo del espacio DIA 2 1 Fortalecimiento 1. Actividad: Reptar militar con de miembros obstculos inferiores Los nios deben Fortalecimiento pasar por debajo de miembros de una tela de superiores araa, realizando Fortalecimiento cambios de de cintura posicin para escapular y reptar (prono, plvica supino, medio Disociacin de lado) miembros 2. Saltar Vallas de superiores e diferentes alturas inferiores para volver a Manejo del entrar a la tela de espacio araa Cambio de posiciones Fortalecimiento Cada que realiza el de componente circuito debe flexo-extensor recoger una figura, al recolectarlas de tronco todas formaran un conjunto (personas, frutas y animales) Fortalecimiento 1. Actividad: Pasear el Caballo de miembros El nio debe seguir inferiores con el caballo Fortalecimiento caminos de cintura previamente escapular delimitados e ir Control Circuito de tela araa (lana, madera) Colchonetas Vallas (tubos de plstico)
Caballos (Hechos previament e) Cinta de enmascarar Escudos Pgina 17
postural Manejo del espacio Cambio de posiciones
recogiendo nmeros que harn parte de una operacin final que estar pegada en la pared. Camino en lnea, zigzag, irregular con obstculos para salto, en talones, en punta de pies, sentadilla,etc. Y pliometria de miembros superiores.
(caballero) Cartulina Marcadores
Motricidad fina Precisin (pinza) Disociacin de mueca Fortalecimiento de cintura escapular Coordinacin ojo-mano Control postural Manejo del espacio
Actividad: Pintar un bosque El nio debe untar sus pies de pintura y pintar el bosque dibujado en el suelo (papel Bond) Pintar pero con figuras geometricas
Cartn Objetos pequeos Pegante Papel Tijeras
DIA 3 1 Circuito de
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Cambios de posicin Control postural Lateralidad Manejo del espacio Fortalecimiento de miembros superiores e inferiores Atencin Memoria Concentracin Trabajo cooperativo
abdominales, dorsales, laragatijas, pliometria de miembros superiores. 1. Actividad: Cuento vivencial El encargado de la estacin, contar un cuento y a medida que va avanzando, los nios participarn haciendo los efectos del mismo y representando las situaciones del cuento.
Cuento
Control postural Manejo del espacio Fortalecimiento de miembros inferiores Coordinacin oculo-podal
Actividad: Construye un personaje Con shakirasssss en posicin semi arrodillado recoger por un camino Lana shakiras
Temperas Papel Bond
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Recipientes Sirenaaaaaaas..
SEMANA 4. DIA 1 ESTACIN OBJETIVOS DESCRIPCIN DIA 2 DIA 3 3 Cambios de posicin Control postural Fortalecimiento de miembros superiores e inferiores Trabajo cooperativo 1. Actividad: Construir una cabaa Los nios deben trabajar en equipo y seguir las instrucciones para construir una cabaa pequea con diferentes materiales Cartn Balso Pegante Peridico Acuarelas Hojas de Palma seca ILUSTRACIN MATERIALES
Complementar la informacin de las estaciones, organizar los objetivos de la actividad, descripcin, dibujos y materiales: Da 1 SEMANA 1 ESTACION 1: VAGAS SEMANA 2 ESTACION 2: WALLAS ESTACION 3: TATIS SEMANA 3 ESTACION 1: WALLAS ESTACION 2: TATIS ESTACION 3: VAGAS
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2 3
ESTACION 2: WALLAS ESTACION 1: MARIA ESTACION 3: TATIS
ESTACION 1:MARIA ESTACION 2 Y 3: MULAN ESTACION 1 : VAGAS ESTACION 2 : MULAN ESTACION 3: MARIA
ESTACION 2: MULAN ESTACION 3: VAGAS ESTACION 1: MARIA ESTACION 2:TATIS ESTACION 3: WALLAS
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Papel contac Cartulina de colores Cinta de enmascarar Barra de equilibrio

Cartulina Pegante Tijeras Mesas Sillas

Trabajo sensorial (proceso estereognsico) Motricidad fina (pinzas) Precisin.

Legumbres de diferentes tamaos Harina Recipiente Pegante Papel 1y2

Aros Pelotas (objetos circulares) Barra de equilibrio Cinta de Enmascarar Canasta

Acuarelas Pinceles Cartulina Papel Peridico

Papel Bond Tijeras Colores Marcadores Mesas Balones Teraputicos

Cartulina Cinta de Enmascarar Papel Contac Circuito de Juegos (Escuela)

Balones Teraputicos Balones Pequeos Cinta de Enmascarar

Cartulina Marcadores Huellitas Cajas de Cartn

Actividad: Twister Gimnasia cerebral

Cartulina Marcadores Acuarela Cinta de Enmascarar

Balones Huellas Barra de Equilibrio Cartulina Cinta transparent e Cinta de enmascarar

Cartn Tijeras Pegante Colores Marcadores

Caballos (Hechos previament e) Cinta de enmascarar Escudos Pgina 17

postural Manejo del espacio Cambio de posiciones

(caballero) Cartulina Marcadores

Cartn Objetos pequeos Pegante Papel Tijeras

Temperas Papel Bond

ESTACION 2: WALLAS ESTACION 1: MARIA ESTACION 3: TATIS

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