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LETRAS LINGUSTICA GERAL NVIA LUCCA UNIDADE 1 LINGUSTICA: CONCEPO E ORIGENS AULA 2: A CINCIA LINGUSTICA Lngua, linguagem Normalmente

nte dizemos que a linguagem qualquer processo de comunicao. Como exemplos, podemos mencionar a linguagem dos animais, a linguagem corporal, a linguagem das artes, as linguagens da informtica, a linguagem escrita, entre tantas outras. No entanto, vamos nos ater ao significado estabelecido entre os linguistas (CUNHA, COSTA e MARTELOTTA, 2008, p. 16). A linguagem a capacidade que apenas os seres humanos possuem de se comunicar por meio de lnguas. Entendamos, ento, que a linguagem a capacidade de falar uma lngua, e no a lngua em si. A lngua, por sua vez, um sistema de signos vocais utilizado como meio de comunicao entre os membros de um grupo social ou de uma comunidade lingustica. Trocando em midos, tratar a lngua como um sistema reconhec-la como um conjunto de princpios, leis ou regras que regulam a ordem dos fenmenos lingusticos. Esse um conceito complexo, pois considera a lngua como uma ocorrncia entre os membros de uma sociedade, localizada no espao e no tempo. A lngua no existe por si s, no pode ser guardada em um compndio gramatical. Existe porque as pessoas precisam se comunicar, e existe de forma diferente, conforme as caractersticas da comunidade em que falada e conforme o perodo histrico em que se situa. A cincia lingustica, ento, marca o fim da era dos estudos normativistas, prescritivistas, recheados de juzos de valor e discriminao social disfarada no ditame de formas certas ou erradas de se falar. O nascimento da cincia lingustica A Lingustica propriamente dita foi inaugurada, segundo Saussure (2002, p. 11), por Diez (dcada de 1830), com sua Gramtica das Lnguas Romnicas, que estabeleceu o devido lugar dos estudos filolgicos e dos estudos de gramtica comparada e aproximou a Lingustica de seu verdadeiro objeto. No entanto, os linguistas contemporneos creditam ao prprio Ferdinand de Saussure a fundao da lingustica como cincia autnoma, dotada de nomenclatura prpria e mtodos prprios. Saussure conhecido como o pai da Lingustica, o grande precursor da cincia da linguagem. A Lingustica Moderna, como conhecida hoje, nasceu no incio do sculo XX, aps a publicao de um livro, em 1916, intitulado Curso de Lingustica Geral, que trazia uma recriao das anotaes de aulas ministradas pelo ento j falecido linguista suo Ferdinand Saussure (1857-1913). Falaremos mais de Saussure quando estivermos estudando o Estruturalismo. Falemos um pouco das caractersticas da cincia lingustica. Trata-se de uma cincia emprica, porque trabalha com dados verificveis por meio da observao.

tambm uma cincia objetiva e descritiva, pois examina, analisa e descreve os fatos lingusticos como eles so, como se apresentam, sem especulaes sobre o certo ou o errado, sobre o que deveriam ou no ser. Alm disso, a Lingustica uma cincia explicativa porque procura explicaes para os fatos e fenmenos lingusticos observados. A postura metodolgica adotada na lingustica considera, sobretudo, que: todas as lnguas e todas as variedades de uma mesma lngua so igualmente apropriadas ao estudo, uma vez que interessa ao linguista a construo de uma teoria geral sobre a linguagem humana. a lngua falada o foco de interesse da investigao, embora tambm se possa estudar a lngua escrita. Lingustica vs. gramtica tradicional Gramtica tradicional 1. Desde os filsofos gregos at hoje. 2. Prope-se a instituir uma maneira correta de usar a lngua. 3. Importa-se como as coisas deveriam ser ditas. 4. A fala do grupo social predominante a correta. 5. A norma padro deve ser ensinada nas escolas para que os alunos deixem de falar errado e aprendam o portugus correto. 6. A norma padro deve ser usada sempre, em qualquer situao comunicativa, sem levar em conta o contexto. 7. Estuda a lngua dando preferncia lngua escrita dos autores clssicos. 8. A lngua escrita melhor porque tem carter permanente. 9. A fala deve imitar a escrita, que a forma correta de se comunicar. As regras da escrita devem ser usadas na fala. Lingustica 1. A partir do sculo XIX. 2. Prope-se a analisar e descrever a estrutura e o funcionamento dos sistemas de lngua. 3. Importa-se com o que dito de fato. 4. A fala do grupo social predominante a forma padro, nem certa nem errada. 5. A norma padro deve ser ensinada nas escolas como parte importante do desenvolvimento sociocultural dos indivduos. 6. A norma padro, como qualquer outra norma, deve ser usada em contextos adequados, conforme a situao. 7. Estuda a lngua dando preferncia lngua falada efetivamente. 8. A lngua falada melhor porque reflete exatamente a lngua em uso. 9. A fala e a escrita tm regras gramaticais e vocabulrio especficos, por isso devem ser analisados separadamente.

EXERCCIOS 1. Que argumento(s) poderia(m) ser usado(s) para privilegiar a anlise da lngua falada? 2. Que aspectos caracterizam a lingustica como o estudo cientfico da linguagem? 3. Para a lingustica, qual a importncia da norma padro nas escolas? 4. Por que diz-se que a gramtica no estuda a lngua cientificamente?

AULA 3: CORRENTES LINGUSTICAS E CONCEITOS DE GRAMTICA: A GRAMTICA TRADICIONAL O conceito de gramtica Os falantes no combinam as unidades lingusticas de qualquer modo. Eles seguem tendncias de colocao que parecem estar relacionadas ao conhecimento geral que possuem de sua prpria lngua. Desde a antiguidade, os estudiosos da linguagem vm sugerindo interpretaes que reflitam a natureza e o funcionamento das lnguas. Com a evoluo dos estudos lingusticos, essas interpretaes foram sendo aperfeioadas, abandonadas e at mesmo retomadas em funo de novas descobertas. Ao conjunto de interpretaes e descries do funcionamento da lngua d-se o nome de gramtica. O termo gramtica, no entanto, pode ter 2 acepes: 1. Gramtica o conjunto de regras que regem uma lngua, estudando a natureza dos elementos lingusticos e as restries na combinao dos mesmos. 2. Gramtica o modelo terico criado pelos cientistas a fim de explicar o funcionamento da lngua. Quando falarmos de concepes de gramtica, estaremos usando o segundo sentido. A gramtica tradicional A fase da gramtica tradicional comeou na Grcia antiga e ainda hoje h representantes desse tipo de estudo. Trata-se de um estudo desprovido de viso cientfica, cujo nico objetivo formular regras para distinguir as formas corretas das incorretas. Os estudos mais antigos de que temos notcia remontam Grcia antiga, por volta do sculo V a.C. Os filsofos gregos queriam entender aspectos sobre a relao entre linguagem, pensamento e realidade. Plato, por exemplo, discutiu sobre a relao entre as palavras e o mundo, questionando a arbitrariedade dessa relao (ex.: por que cavalo se chama cavalo?) Aristteles o que melhor reflete a gramtica tradicional que ainda temos hoje, propondo que existe uma forte relao entre linguagem e lgica. Para ele, a linguagem um reflexo da organizao interna do pensamento. Essa organizao interna universal, j que, por ser inerente aos seres humanos, se manifesta em todas as lnguas do mundo. A gramtica grega tambm apresentava um carter normativo, ditando os padres do que era considerado o uso ideal da lngua. J pelo sculo III a.C., os alexandrinos faziam um estudo que era limitado devido ateno demasiada dada lngua escrita. Tinham dois interesses ao estudar a lngua: tornar acessveis as obras de Homero; e preservar o grego clssico de corrupes estipulando o que era correto na lngua. Observe que a noo de lngua corrompida e de correo ou erro foram herdadas desses nobres senhores.

No sculo II a.C, Dionsio da Trcia escreveu sua Tkhn Grammatik, a primeira gramtica da histria, que enaltecia a arte de ler e escrever. Os princpios bsicos da gramtica grega foram adotados pelos romanos e adaptados gramtica latina. Com a expanso do imprio romano, deu-se muita importncia ao aspecto normativo, com vistas a uma unificao lingustica pelos territrios dominados. Na Idade Mdia, o latim ainda era a lngua da erudio e, assim, o carter normativista permaneceu, impondo o latim puro como lngua universal sobre as variedades vernculas. Quando surgiram as primeiras gramticas das lnguas romnicas, quanto mais essas lnguas fossem parecidas com o latim, melhores elas seriam. Em 1660 lanada a famosa Gramtica de Port Royal, que retoma a viso aristotlica da linguagem como reflexo do pensamento. Essa tendncia segue at os primeiros estudos cientficos da linguagem, no sculo XIX, sendo mais tarde retomada por Chomsky e os gerativistas. Ao contrrio do que se v nessa tradio, um processo natural que toda lngua mude com o tempo e apresente, em um mesmo momento, variaes com relao aos usos de seus elementos. Ao conceber a existncia de formas gramaticais corretas, os gramticos tradicionais abandonam determinadas formas consideradas erradas, mas que so efetivamente usadas. Com isso, adotam uma viso parcial da lngua, sendo incapazes de explicar a natureza da linguagem em sua totalidade. PARA REFLETIR Imagine-se um estudioso da vida animal. Hoje em dia esse estudioso conhecido como zologo e desenvolve seu trabalho com base em metodologia cientfica. Mas voc ser um zologo tal como os primeiros linguistas estudaram a lngua, desde a Grcia antiga, ou seja, levar para sua pesquisa toda sua experincia de mundo no julgamento dos fatos como certos ou errados, bonitos ou feios. Alguns animais, nessa linha, seriam banidos do planeta, concorda? Pense na importncia da diversidade na vida animal e faa uma analogia com a diversidade da linguagem humana. Pergunte-se por que os animais so to diferentes entre si, e depois pergunte-se por que h usos lingusticos ou mesmo lnguas to diferentes. Espero que essa reflexo ajude a amadurecer seu raciocnio para um estudo lingustico que seja mais pautado no respeito s diferenas e na necessidade de se perceber a funcionalidade de cada coisa que varia na linguagem. EXERCCIO 5. Comente o conceito de gramtica apresentado a seguir: uma disciplina, didtica por excelncia, que tem por finalidade codificar o uso idiomtico, dele induzindo, por classificao e sistematizao, as normas que, em determinada poca, representam o ideal da expresso correta. (Rocha Lima, 1976: 5)

AULA 4: CORRENTES LINGUSTICAS E CONCEITOS DE GRAMTICA: A GRAMTICA HISTRICO-COMPARATIVA, ESTRUTURALISMO E GERATIVISMO


FUNCIONALISMO FUNCIONALISMO NORTEESTRUTURALISMO EUROPEU AMERICANO
(DESCRITIVISMO)

Compilao dos slides da aula 4 Texto de apoio: MARTELOTTA, M. A. Conceitos de gramtica. In: Manual de Lingustica. p. 47-69.

GERATIVISMO

Por que as lnguas so como so?

A quem se opor

Porque as formas e sentidos esto interrelacionados de uma determinada forma em um determinado sistema lingustico Aos neogramticos, que diziam que a lingustica necessariamente histrica.

Porque as estruturas das lnguas mudam de acordo com as funes que ela exerce na sociedade em que opera. Tambm aos neogramticos, j que uma vertente do estruturalismo. Ao estruturalismo, ao lidar com a funo social da lnguagem. As diferenas de sons, ordem das partes das oraes e sentidos mostra a multifuncionallidade da lngua (expressiva, social e descritiva). - Roman Jakobson - Nikolaj Trubetzkoy Repblica Tcheca, incio do sc. XX

Porque suas estruturas resultam das respostas do indivduo aos estmulos sociais.

Porque as estruturas que produzimos seguem regras de boa formao

PRINCIPAIS CORRENTES LINGUSTICAS: 1. Estudos histrico-comparativistas 2. Estruturalismo 1. Funcionalismo europeu 2. Funcionalismo norte-americano 3. Gerativismo 1 Estudos de gramtica histrico-comparativa Desde o fim do sculo XVIII at o incio do XIX, principalmente na Alemanha, iniciouse uma srie de estudos que comparavam elementos gramaticais de lnguas de origem comum a fim de detectar a estrutura da lngua da qual elas se originaram. 1 gerao: os comparatistas Identificava-se, a Lingustica Comparatista, com as cincias da natureza, portanto seu enfoque era naturalista, de base biolgica: segundo os comparatistas, as lnguas nascem, crescem e morrem. Mudana de ponto de vista Foi a primeira vez que cientistas estudaram a lngua de um ponto de vista estritamente lingustico, sem preocupaes filosficas ou prescritivistas. Era a lingustica nascendo no bero do positivismo de Augusto Comte, que enfatizava a experimentao em oposio especulao. Por que as lnguas so como so Nesta fase, afirmava-se que as lnguas no existem por si mesmas, mas so instrumentos culturais condicionados por fatores sociais, histricos, geogrficos, psicolgicos e, por isso mesmo, de previsibilidade relativa e comportamento inconstante. Razes que desencadearam os estudos comparatistas 1. Surgimento do Romantismo na Alemanha estimulou a busca por uma lngua perfeita, preservada da degenerao. 2. A descoberta do snscrito forneceu uma base slida para a teoria da origem comum das lnguas indo-europeias. 3. Darwinismo as concepes sobre origem das espcies e seleo natural explicaria as mudanas na lngua, assim como o desaparecimento de lnguas. Principais eventos 1786 divulgao do estudo do ingls William Jones, a qual mostrava a relao do snscrito com o latim e o grego. 1808- Schlegel publicou Sobre a lngua e a sabedoria dos hindus, que mostra a relao do snscrito com o latim, o grego, o germnico e o persa.

Tambm aos neogramticos, j que uma vertente do estruturalismo. Ao estruturaismo, ao lidar com a noo de estmulos sociais.

Ao estruturalismo norte-americano, que lidava com estmulos sociais na descrio das estruturas lingusticas.
(behaviorismo)

Principais pressupostos

- lngua vs. fala - sincronia vs. diacronia - no h universalidade, mas relatividade - arbitrariedade do signo -Ferdinand de Saussure

- competncia vs. desempenho - universalidade - faculdade de linguagem

Qual o principal expoente? Em que pas e poca?

- Leonard Bloomfield

- Noam Chomsky

Sua, incio do XX

EUA, incio do sc. XX

EUA, metade do XX

REFLETIR: Uma aula de gramtica no poderia ser um conjunto de regras ou de dicas (como se fossem regras de uso certo ou errado do garfo ou da gravata). Deve ser como uma boa aula de matemtica ou de qumica ou de histria: nessas, as equaes, as frmulas e os fatos so explicados.

1816 Franz Bopp publicou Sobre o sistema de conjugao do snscrito, que mostra o parentesco entre as flexes verbais do snscrito e as do latim, do grego, do persa e do germnico Snscrito = protolngua indoeuropeia. 1819 - Jakob Grimm publica sua Deutsche Grammatik, Gramtica alem, um estudo comparado das lnguas germnicas. considerado o pai das leis fonticas. Grimm constatou que algumas correspondncias fonticas nas lnguas eram regulares, e seu estudo ficou conhecido como Lei de Grimm. 2 gerao: os neogramticos A concepo de deteriorao das lnguas foi combatida pela segunda gerao de comparatistas, os chamados neogramticos, que propuseram uma viso de mudana circular, constante e no degenerativa. Os comparatistas romperam com a noo de homogeneidade da lngua ao ressaltar seu carter mutvel, em que as diferenas culturais e a arbitrariedade passam a ser importantes. O legado comparativista Chamaram a ateno para a grande diversidade das estruturas lingusticas e para a influncia delas na organizao do nosso pensamento e sobre a concepo que temos do mundo cada lngua reflete sua prpria histria , o que ficou conhecido como a tese do relativismo lingustico. 2 OS ESTUDOS ESTRUTURALISTAS O Estruturalismo tem como marco a publicao, em 1916, do Curso de Lingustica Geral, do suo Ferdinand de Saussure, que na verdade uma compilao de suas aulas feita por dois de seus alunos. Saussure O grande mrito de Saussure foi ter reorganizado o estudo sistemtico da linguagem e das lnguas, criando e postulando teorias e mtodos para a realizao de um trabalho cientfico. Para ele a lngua um sistema de signos, que a unio de uma imagem acstica (significante) e de um conceito (significado). Principais conceitos do Estruturalismo Saussure trabalhou com conceitos que ficaram conhecidos como as dicotomias saussureanas: 1. langue e parole (lngua e fala); 2. sincronia e diacronia; 3. sintagma e paradigma. E tambm afirmou que: Na lngua nada universal, pois tudo relativo; O signo lingustico arbitrrio, no motivado. 3 OS ESTUDOS FUNCIONALISTAS De acordo com a gramtica funcionalista, as estruturas das lnguas mudam de acordo com as funes que ela exerce na sociedade em que opera. O movimento surge dentro do Estruturalismo, enfatizando a funo das unidades lingusticas.

O incio dos estudos funcionalistas, que existem at hoje, deu-se no Crculo Lingustico de Praga, em 1926, e nos estudos descritivistas norte-americanos. 3.1 O funcionalismo europeu Tambm conhecido como Crculo Lingustico de Praga, na Repblica Tcheca. Destacam-se os russos Nikolaj Trubetzkoy e Roman Jakobson entre os principais representantes. Trubetzkoy lanou os fundamentos para o desenvolvimento da fonologia de um modo geral. Ex.: distino entre pares mnimos: /p/ e /b/ Jakobson criou o conceito de marcao. Ex.: /b/ marcado vs. /p/ no marcado, menino no marcado vs. meninos marcado. As funes da linguagem Jakobson afirmou que nossos enunciados tm funes sociais.

3.2 O funcionalismo norte-americano Tambm conhecido como estruturalismo norte-americano ou descritivismo. Seus estudos foram fortemente influenciados pelos estudos behavioristas (comportamentalistas) de Skinner, para quem o comportamento humano condicionado por estmulos sociais. Na lingustica descritivista, as estruturas lingusticas resultam das respostas do indivduo aos estmulos sociais. Tm destaque os estudos descritivistas de: Leonard Bloomfield Edward Sapir Benjamin Lee Whorf Behaviorismo No behaviorismo clssico, o indivduo visto como tabula rasa, pois no existem ideias inatas: todo conhecimento se baseia em dados da experincia emprica. como se o indivduo nascesse como um livro em branco, totalmente desprovido de conhecimentos inatos, e precisasse aprender tudo pelo convvio social.

A hiptese de Sapir-Whorf As pessoas vivem segundo suas culturas em universos mentais muito distintos que esto exprimidos (e talvez determinados) pelas diferentes lnguas que falam. As lnguas que aprendemos tm profundos impactos em como vemos o mundo nossa volta. Em outras palavras, podemos dizer, de acordo com a hiptese de Sapir-Whorf, a linguagem funda a realidade. 4 OS ESTUDOS GERATIVISTAS Bloomfield foi professor de Noam Chomsky, mas esse no concordava que as estruturas lingusticas eram respostas a estmulos sociais, como se tudo que o indivduo soubesse sobre sua lngua fosse advindo do convvio social. Para Chomsky, j nascemos com algum tipo de conhecimento lingustico. Noam Chomsky professor do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussets), nos Estados Unidos. um dos maiores linguistas da atualidade, e tambm um dos principais crticos da poltica norte-americana. Seus estudos focam-se em tentar entender o que acontece no crebro quando produzimos sentenas que nunca ouvimos antes. Principais conceitos Competncia e desempenho (langue e parole) Gramtica Universal Faculdade de linguagem Princpios e parmetros A gramtica gerativa tenta explicar o que h de comum nas lnguas humanas (princpios universais) e o que pode variar de uma para outra (parmetros).

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