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ENGENHARIA GENÉTICA
1. (Ufg) O exame de paternidade através da comparação de DNA seqüenciado vem sendo utilizado para determinar progenitores. É possível determinar o pai de um recém-nascido quando a dúvida sobre a paternidade desse recém-nascido está entre gêmeos univitelinos? Justifique sua resposta. 2. (Ess) Um par de esqueletos humanos, datados pelos arqueólogos como sendo do período Neolítico (com 5 ou 6 mil anos), foi encontrado perto de Mantova, Itália, num eterno abraço. (Figura 1) Cientistas que estão envolvidos com o caso fizeram as seguintes afirmações. I. Eles estão abraçados há mais de quatro mil anos. II. Os dentes estão preservados. III. Deve ser um casal de jovens amantes. IV. Serão feitas análises do DNA mitocondrial. Assinale a alternativa na qual há adequação entre as afirmações citadas com as etapas do método científico.

3. (Ess) Um par de esqueletos humanos, datados pelos arqueólogos como sendo do período Neolítico (com 5 ou 6 mil anos), foi encontrado perto de Mantova, Itália, num eterno abraço.

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O DNA mitocondrial, presente no citoplasma das células, é de herança materna, posto que o citoplasma do zigoto provém do óvulo. Esse DNA sofre poucas modificações e, por essa razão, vem sendo utilizado em muitos estudos antropológicos. Se, no caso do achado arqueológico na Itália, for constatado que o DNA das mitocôndrias dos dois esqueletos são diferentes, podese concluir que se trata de a) mãe e filho. b) mãe e filha. c) irmão e irmã. d) gêmeos fraternos. e) filhos de mães diferentes. 4. (Fuvest) TESTE DE DNA CONFIRMA PATERNIDADE DE BEBÊ PERDIDO NO TSUNAMI Um casal do Sri Lanka que alegava ser os pais de um bebê encontrado após o tsunami que atingiu a Ásia, em dezembro, obteve a confirmação do fato através de um exame de DNA. O menino, que ficou conhecido como "Bebê 81" por ser o 81¡. sobrevivente a dar entrada no hospital de Kalmunai, era reivindicado por nove casais diferentes. "Folhaonline", 14/02/2005 (adaptado). Algumas regiões do DNA são seqüências curtas de bases nitrogenadas que se repetem no genoma, e o número de repetições dessas regiões varia entre as pessoas. Existem procedimentos que permitem visualizar essa variabilidade, revelando padrões de fragmentos de DNA que são "uma impressão digital molecular". Não existem duas pessoas com o mesmo padrão de fragmentos com exceção dos gêmeos monozigóticos. Metade dos fragmentos de DNA de uma pessoa é herdada de sua mãe e metade, de seu pai. Com base nos padrões de fragmentos de DNA representados a seguir, qual dos casais pode ser considerado como pais biológicos do Bebê 81?

5. (Ess) Há 50 anos, os cientistas sabem que as informações hereditárias contidas nos genes são constituídas pelo ácido desoxirribonucleico (DNA). Uma cópia dessas informações está presente no espermatozoide e outra no óvulo. No ato da fecundação, o espermatozoide proveniente do pai se une ao óvulo da mãe e ambas as informações genéticas são agrupadas na célula resultante, o zigoto. As nossas células são derivadas desse zigoto, que se multiplica e se desenvolve até a formação completa de um novo indivíduo. Através da análise comparativa de determinadas regiões do DNA de um indivíduo, com as do suposto pai ou mãe, é possível estabelecer o grau de vínculo genético. Assinale a alternativa correta sobre o exame de DNA. a) O exame de DNA não pode ser feito em bebês, pois os resultados não seriam confiáveis. b) O teste de paternidade não pode ser feito em DNA extraído de pessoa falecida. c) O exame de DNA pode ser feito, entre outras células, nos glóbulos brancos do sangue. d) O uso de medicamentos ou alimentos antes da coleta para o exame de DNA altera os resultados. e) O exame de DNA empregado em processos criminais e de família tem de ser feito nas primeiras 24 horas após a coleta do material. 6. (Pucmg) A anemia falciforme é uma das doenças hereditárias mais comuns no Brasil, afetando igualmente homens e mulheres. A primeira pista sobre a natureza da alteração molecular da hemoglobina falcêmica (HbS) foi obtida por Linus Pauling e colaboradores, que usaram eletroforese (processo de separação de proteínas diferentes) para comparar HbS com a hemoglobina de adulto normal, a Hb A. Uma eletroforese foi executada com cinco amostras de sangue (I, II, III, IV e V), retiradas de diferentes pelo casal. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares

Sabendo que a amostra I pertence ao pai, é correto afirmar, EXCETO: a) A mostra de sangue III certamente pertence a uma das filhas do casal. b) A filha adotada pode ser heterozigota desde que a mãe adotiva seja homozigota. c) Se a mãe for heterozigota para os alelos que determinam a anemia falciforme, a amostra V pertence à filha adotada. d) Se a amostra V foi retirada da mãe, a amostra III só pode ter sido retirada da filha adotada. 7. (Unicamp) Testes de paternidade comparando o DNA presente em amostras biológicas são cada vez mais comuns e são considerados praticamente infalíveis, já que apresentam 99,99% de acerto. Nesses testes podem ser comparados fragmentos do DNA do pai e da mãe com o do filho. Um teste de DNA foi solicitado por uma mulher que queria confirmar a paternidade dos filhos. Ela levou ao laboratório amostras de cabelos dela, do marido, dos dois filhos e de um outro homem que poderia ser o pai. Os resultados obtidos estão mostrados na figura a seguir.

a) Que resultado a análise mostrou em relação à paternidade do Filho 1? E do Filho 2? Justifique. b) Num teste de paternidade, poderia ser utilizado apenas o DNA mitocondrial? Por quê? 8. (Fuvest) Uma anomalia genética autossômica recessiva é condicionada por uma alteração na seqüência do DNA. Um homem portador dessa anomalia apresenta a seqüência timina-citosina-timina enquanto sua mulher, que é normal, apresenta a seqüência timina-adenina-timina. A análise do DNA de um filho do casal mostrou que ele é portador tanto da seqüência de bases do pai quanto da mãe. a) O filho terá a doença? Por quê? b) Qual a probabilidade de um outro filho do casal apresentar as duas seqüências iguais à da mãe? 9. (Unicamp) O rei Salomão resolveu uma disputa entre duas mulheres que reclamavam a posse de uma criança. Ao propor dividir a criança ao meio, uma das mulheres desistiu. O rei então concluiu que aquela que havia desistido era de fato a mãe verdadeira. Nos tribunais modernos, um juiz pode utilizar a análise dos grupos sangüíneos e teste de DNA para ajudar a solucionar questões semelhantes. Analisando uma situação em que uma mulher de sangue A atribuía a paternidade de seu filho de sangue O a um homem de sangue B, o juiz não pôde chegar a nenhuma decisão conclusiva. a) Explique por quê. b) Qual deveria ser o grupo sangüíneo do homem para que a decisão pudesse ser conclusiva? Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares

já estão plantando as sementes da terceira safra de milho. Conceitue os organismos transgênicos. "Sou primo da mãe e estou com medo do resultado ser positivo. por exemplo. I. algodão e soja transgênicos. 8 de junho de 1998). a) Analise as etapas I. 2 . II e III. de vacinas e medicamentos." Justifique por que cada uma das frases constitui um "mito".com. 11. (Ufrj) A melhor fonte de células-tronco são os embriões em estágios iniciais de desenvolvimento. Por que o teste de DNA permite tirar conclusões tão precisas em casos como este? 10.gene. O esquema a seguir apresenta algumas etapas dessa técnica. há interesse em usá-las para reparar danos de tecidos que normalmente não se regeneram. 3 . o juiz concluiu que o homem era pai da criança. (Ufrn) O teste de paternidade usando o DNA tornou-se muito freqüente hoje. por exemplo. "Ele já morreu e não deixou nenhum outro parente vivo. as células do embrião são separadas umas das outras e injetadas diretamente no paciente. em local próximo à lesão.ao atingir o estágio de blástula." II. mesmo que eu não seja o verdadeiro pai. cujo núcleo foi previamente removido. (Unirio) Na engenharia genética." III. No entanto.o núcleo de uma célula do paciente é transplantado para um ovócito maduro. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . Nunca poderei provar que ele era o pai do meu filho. da revista Época." (Adaptação do artigo "Revolução invisível na mesa". Atualmente é possível produzir células-tronco heterólogas (retiradas diretamente de um embrião qualquer) ou homólogas. O procedimento para o preparo de células-tronco embrionárias homólogas está ilustrado de modo simplificado a seguir e envolve as seguintes etapas: 1 . as pessoas têm muitas dúvidas a respeito desse tipo de exame. "O exame de DNA só pode ser feito com sangue. Em quais delas se desenvolvem. pois essas células indiferenciadas podem se transformar em qualquer tecido.c) Com base no teste de DNA. As frases a seguir constam numa lista de "mitos e verdades sobre o teste de DNA" encontrada na internet (http://www. respectivamente: a1) o pareamento das bases? a2) a ação das enzimas de restrição? a3) a ação da DNA ligase? b) "Os agricultores americanos.o ovócito transplantado é induzido a proliferar. a técnica de DNA recombinante vem sendo utilizada na pesquisa e no desenvolvimento.br). Por esse motivo. 12.

A clonagem é um processo que vem sendo desenvolvido rapidamente com vários organismos e. nascerá sem o referido membro. essa anomalia. 14. filha da ovelha da raça "Scottish Blackface". 13. Os ingredientes foram colocados numa solução química para "hibernar" e esperar um tempo para serem encaixados nos óvulos anucleados. Foram retiradas as células das glândulas mamárias de uma ovelha adulta da raça "Finn Dorset". que são guardados. também necessário. quanto heterólogas. uma vez que "Dolly" veio de seu óvulo.a) Explique por que indivíduos transplantados com células-tronco embrionárias. em humanos. Os cientistas transferiram o núcleo da célula mamária para o óvulo da ovelha "Scottish Blackface" Passado um tempo. Delas são retirados os núcleos. Clones são seres vivos obtidos pelo desenvolvimento de células retiradas de indivíduos já existentes. apresentam duas populações de mitocôndrias diferentes em seus tecidos. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . também. por esse processo. d) A clonagem está correta. que cedeu o óvulo anucleado. (Ufsc) Na(s) questão(ões) a seguir escreva nos parênteses a soma dos itens corretos. podemos afirmar que: a) A clonagem está correta mas não revela a tecnologia necessária para as células "hibernarem" e acertarem o tempo. Por exemplo. c) A clonagem está errada. b) Explique por que o uso de células-tronco embrionárias homólogas reduz potencialmente os problemas pós-tratamento para os pacientes. hoje já estão sendo comercializadas insulina e somatotrofina (ou somatropina) humanas produzidas por bactérias. Deles removeram os núcleos e guardaram o resto. (Fuvest) Uma conquista recente no campo da biotecnologia é o uso de bactérias para a produção de proteína animal de interesse comercial. o organismo originado posteriormente. (08) Órgãos transplantados do clone para o doador das células serão sempre rejeitados. A receita propõe os seguintes passos: Os cientistas retiraram óvulos de uma ovelha adulta da raça "Scottish Blackface". Tomando por base o texto. tanto homólogas. Dele se formou um embrião que deu origem à Dolly. certamente. (02) O material genético do doador das células e do clone é idêntico. a) Em que locais do corpo humano são produzidas essas proteínas e qual é a principal função de cada uma delas no organismo? b) Explique sucintamente o processo por meio do qual se modificam bactérias para que elas passem a produzir proteínas humanas. pois a genitora é a ovelha da raça "Scottish Blackface". uma vez que no seu genótipo há cromossomos de seu avô. (04) Se o doador das células possuir um defeito genético. pois o pai é a ovelha da raça "Finn Dorset". (Fatec) Clone é um população de seres geneticamente idênticos. Sobre esse processo é CORRETO afirmar: (01) Os clones são como irmãos gêmeos fraternos do doador das células. originados pela multiplicação assexuada de um único genitor ou por manipulação citogenética. para a transferência do núcleo para o óvulo anucleado. como o albinismo. O aglomerado celular foi transferido para o aparelho reprodutor da ovelha "Scottish Blackface". 15. formando um aglomerado de células. ele começou a se dividir. Recentemente os jornais publicaram uma receita de clonagem para "fazer" a ovelha "Dolly" da raça "Finn Dorset". (16) Já existem seres humanos que foram originados e desenvolvidos plenamente por clonagem. (32) Se o doador de células sofrer a perda de um membro antes de ser realizada a clonagem. seu clone possuirá. encontra barreiras de ordem ética. b) "Dolly" não tem pai mas é.

Entretanto. c) todos os cromossomos do clone são iguais aos da ovelha B. pois núcleo de célula de glândula mamária não pode influir nas características da "Dolly". (Pucmg) Recentemente.Na biotecnologia aplicada. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares .Organismos transgênicos caracterizam-se pela capacidade de produzir em grandes quantidades a proteína desejada. 2002). podem funcionar para a produção de proteínas ou para propósitos industriais. Nessa clonagem. a) Somente as afirmativas I e II são corretas. II . (Uft) Muitos cientistas consideram a engenharia genética como uma simples extensão dos cruzamentos seletivos. e) existem cromossomos no clone que são diferentes de A e de B. e) o DNA nuclear é igual ao da ovelha A. e os cromossomos sexuais são iguais aos da ovelha A. 2• Ed. O embrião resultante é implantado no útero de uma terceira ovelha C. (Uel) Considere os processos adiante: I. (Fonte: KREUSER. e de transferir essa capacidade para a geração seguinte. necessariamente. Porto Alegre: ArtMed Editora. Acerca do material genético desse novo indivíduo. 18. mas o DNA mitocondrial é igual ao da ovelha B. c) o DNA nuclear e o mitocondrial são iguais aos da ovelha C. Adrianne. e os cromossomos sexuais são iguais aos da ovelha A. Helen e MASSEY. 17. III . considere as afirmativas. (Uel) Com base nos conhecimentos sobre biotecnologia. d) os autossomos do clone são iguais aos da ovelha B. sendo que o gene de qualquer organismo pode ser isolado e transferido para o genoma de qualquer ser vivo. onde origina um novo indivíduo. IV . já a engenharia genética mistura todo o conjunto de genes em combinações aleatórias por meio de cruzamentos. produção de indivíduos geneticamente idênticos IV. (Fuvest) Uma maneira de se obter um clone de ovelha é transferir o núcleo de uma célula somática de uma ovelha adulta A para um óvulo de uma outra ovelha B do qual foi previamente eliminado o núcleo. pode-se afirmar que a) o DNA nuclear e o mitocondrial são iguais aos da ovelha A. b) o DNA nuclear e o mitocondrial são iguais aos da ovelha B. 16. Assinale a alternativa CORRETA. I .O melhoramento genético clássico consiste na transferência do material genético de um organismo para outro. por exemplo. e) Somente as afirmativas II. eles também possuem importantes diferenças. os organismos transgênicos. o mundo foi abalado pela notícia da produção do clone de uma ovelha. b) Somente as afirmativas I e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. mas o DNA mitocondrial é igual ao da ovelha C. por mais divergentes que estes seres estejam na escala evolutiva. APENAS a) I e II b) I e III c) I e IV d) II e III e) III e IV 19.e) Há uma falha técnica no experimento. plantas e animais geneticamente melhorados. apesar da engenharia genética e do cruzamento seletivo possuírem uma semelhança fundamental entre si. d) o DNA nuclear é igual ao da ovelha A. É CORRETO concluir que: a) todos os cromossomos do clone são iguais aos da ovelha A. d) Somente as afirmativas I. 20. III e IV são corretas. como. utilizou-se o núcleo de uma célula da mama de uma ovelha (A) e o citoplasma de um óvulo de outra ovelha (B). e os cromossomos sexuais são iguais aos da ovelha B. fungos. bactérias. permitindo que as alterações no genoma sejam previsíveis. reprodução assexuada II. "Engenharia Genética e Biotecnologia". meiose Na formação de clones de organismos pluricelulares ocorrem. sem comprometer o funcionamento normal de suas células. mostradas na figura a seguir. II e IV são corretas. pois ambas as tecnologias juntam o material genético de diferentes origens para criar organismos que possuem novas características. reprodução sexuada III.A engenharia genética compreende a manipulação direta do material genético das células. b) os autossomos do clone são iguais aos da ovelha A.

A possibilidade de transferência de genes é ilimitada entre organismos de diferentes espécies e até mesmo de diferentes domínios e filos. Cientistas alertam para os riscos ambientais da Engenharia Genética. Para esclarecer a questão. que pode ser um vírus ou um plasmídio. colocado sobre um gel suporte e submetido à corrente elétrica. ou "impressão digital de DNA". Faz-se a transferência de um gene conhecido. II. colheu-se uma amostra de sangue de cada um dos animais e fez-se um teste para determinação de paternidade pelo método do DNA-Fingerprint. Há barreiras taxonômicas à transferência de genes. especialmente porque esta nos permite criar super-homens para atuarem como soldados em guerras e controle da sociedade em regimes totalitários. A ilustração apresenta o resultado do teste Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . IV e V b) II e V c) I. Indique a alternativa em que todas as afirmativas são falsas. fragmentado com enzimas específicas. II e IV d) III e V 21. os fiscais do IBAMA suspeitaram se esses exemplares teriam nascido em cativeiro ou se teriam sido capturados na natureza. A migração diferencial dos fragmentos forma bandas (faixas) de DNA no gel. ou seja. V. que podem ser visualizadas por tratamentos específicos (coloração.Sobre a engenharia genética. (Fgv) Uma loja de animais mantinha para venda 4 exemplares de 'Ara ararauna' (arara azul-e-amarela) e alegava aos fiscais que os exemplares haviam nascido em cativeiro. Contudo. O padrão de bandas é exclusivo de cada indivíduo. por exemplo). Fragmentos menores migram mais rapidamente em direção a um dos pólos da corrente. A transferência do gene de um organismo para outro ocorre através de um pequeno fragmento de DNA chamado vetor. podemos afirmar que: I. a partir de um casal mantido em um criatório autorizado pelo IBAMA. só pode ocorrer se limitada à troca entre organismos da mesma espécie. enquanto que no cruzamento seletivo. IV. III. raios X. O DNA foi extraído das células por processos químicos. essa transferência ocorre ao acaso. a) II.

que mostra a diferenciação de células-tronco humanas nos elementos figurados indicados. 22. 27. (4) A partir da insulina produzida por bactérias. em bactérias. como o hormônio de crescimento. Informe PADCT/Ministério da Ciência e Tecnologia. (1) As técnicas de engenharia genética permitem a recombinação de genes entre organismos totalmente diferentes. a) os 4 exemplares. mantido pelo criador. Com o auxílio do texto. d) o padrão de atividade dos genes. c) apenas os exemplares fêmeas. ela deve receber altas doses dessa proteína. d) Terapia gênica de algumas doenças hereditárias. b) Recuperação de espécies extintas.Os resultados obtidos indicam que podem ser filhos do casal. pode ser obtido o hormônio de crescimento. b) eliminarem os genes causadores da doença no tecido hospedeiro. d) fundirem-se com o tecido hospedeiro. c) inibir a síntese de DNA a partir de RNA. eliminando as possibilidades de rejeição imunológica. (2) Para que uma bactéria passe a produzir insulina humana. (Unb) CHEGA AO MERCADO UM NOVO FÁRMACO INTEIRAMENTE DESENVOLVIDO NO PAÍS A insulina humana recombinante (IH-r). deu início aos trabalhos. Uma parceria entre a BIOBRÁS e a Universidade de Brasília (UnB). (Fgv) A expectativa em torno da utilização das células-tronco decorre do fato de estas células a) incorporarem o genoma do tecido hospedeiro. c) Produção. d) apenas os exemplares 1 e 4. as células-tronco terão necessariamente que alterar a) o número de cromossomos. b) a quantidade de genes nucleares. o interferon e a calcitonina. (3) O Biohulin será um medicamento destinado ao tratamento de diabéticos. em 1988. c) alterarem a constituição genética do tecido hospedeiro. (Ufmg) Todas as alternativas apresentam aplicações da tecnologia do DNA recombinante nas duas últimas décadas. Ao grupo da UnB coube a parte de Biologia Molecular. (Fuvest) Células-tronco são células indiferenciadas que têm a capacidade de se diferenciar em diversos tipos celulares. e) apenas os exemplares 2 e 3. 23. c) a quantidade de genes mitocondriais. 25. 26. inicia em 1999 a comercialização do produto. e) modificar seqüências de bases do DNA. d) cortar DNA onde ocorrem seqüências específicas de bases. e) a estrutura de genes específicos por mutações. b) inibir a síntese de RNA a partir de DNA. b) apenas os exemplares machos. uma das quatro empresas em todo o mundo e a única no hemisfério sul a deter a tecnologia de produção desta insulina. um dos mais significativos produtos do avanço científico nacional na área da engenharia genética.7(com adaptações). de proteínas humanas de interesse médico. desenvolvendo clones de bactérias produtoras de insulina. e) sofrerem diferenciação que as torna parte integrante e funcional do tecido hospedeiro. p. 24. julgue os itens abaixo. (Pucmg) Observe o esquema. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . (Fuvest) Enzimas de restrição são fundamentais à Engenharia Genética porque permitem a) a passagem de DNA através da membrana celular. está prestes a chegar ao mercado com o nome de Biohulin: a empresa BIOBRÁS. jan/99. Para que ocorra tal diferenciação. Esta conquista tecnológica permitirá o desenvolvimento de outros medicamentos. EXCETO a) Investigação de paternidade e criminalística.

b) usando o mesmo pai genético. eram os idosos que apresentavam uma expressiva redução na taxa de hemoglobina. como habitualmente. O animal clonado. e) não se reproduzem com facilidade. Analise as hipóteses apresentadas pelos cientistas para tentar explicar esses casos incomuns. apenas. c) Plaquetas e hemácias não apresentam capacidade de proliferação mitótica.08. A origem do problema estava na produção de glóbulos vermelhos pela medula espinhal. Mais intrigante: a anemia dos idosos não cedia ao tratamento convencional. A origem do problema estava na produção de glóbulos vermelhos a partir de células-tronco da medula óssea. apenas. II e III. aquelas possíveis de serem aceitas pela comunidade científica. da raça Afgham. c) o clone gerado terá o genótipo Afgham e o fenótipo Labrador e será do sexo masculino.) A partir do texto e do que se conhece sobre clonagem. é possível obter um outro clone que seja fêmea. posteriormente estimulado para que se dividisse e virasse um embrião dentro da mãe adotiva. casos incomuns de anemia começaram a chamar a atenção dos pesquisadores. apenas. da raça Labrador. c) têm alto grau de especialização. 28. e nasceu 60 dias após. 30. isto é. b) II. (Unesp) Há vinte anos. Paulo". b) todos os seus genes estão desligados. (Pucrj) A pesquisa com células-tronco tem-se tornado de grande importância para recuperação de órgãos lesionados que não têm capacidade de regeneração de suas células. estão corretas: a) I. Ao invés de adultos jovens. utilizando uma célula obtida da orelha do pai genético. que nesses idosos deixou de produzir glóbulos vermelhos. d) são pouco especializadas. b) Pelo menos 3 tipos de células diferenciadas no esquema dado são encontradas no sangue. apenas. 03. III. ("Folha de S. Considerando hipóteses plausíveis. recebeu o nome de Snuppy . A origem do problema estava relacionada à degeneração do baço. a) A célula-tronco é pluripotente com capacidade de se diferenciar em diversos tipos celulares. e) o ambiente celular do Labrador alterou a expressão genotípica do núcleo transplantado. d) o núcleo do óvulo inserido em uma célula de orelha anucleada origina uma fêmea Labrador. II. c) III.2005. e) I. As células-tronco têm grande poder de regeneração porque: a) têm todos os seus genes funcionando. (Unifesp) Cientistas sul-coreanos clonam pela primeira vez um cachorro. d) Apenas 2 das células diferenciadas apresentam núcleo. podemos afirmar corretamente que: a) é possível obter células-tronco embrionárias usando-se células diferenciadas de um adulto. I. GABARITO Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . d) I e II. 29.Assinale a afirmativa INCORRETA. Os cientistas tiraram material genético da célula e o colocaram em um óvulo esvaziado do seu núcleo.

[E] 4. o que evita a rejeição dessas células-tronco. A somatropina é produzida na adenohipófise e é responsável pelo crescimento ósseo e muscular. I. Desse modo. com genótipo IAIB. 02 + 04 = 06 15. o padrão de antígenos de histocompatibilidade será o mesmo. O teste de paternidade é viabilizado através da obtenção de DNA não somente de células sanguíneas. [A] Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . a1) ETAPA II. [D] 17. a) A insulina é hormônio produzido nas Ilhotas pancreáticas e é responsável pela manutenção da taxa glicêmica constante. b) Segmentos de DNA (genes) contendo as informações para a produção destas proteínas são enxertados em bactérias em laboratório. 11. b) A probabilidade de uma outra criança desse casal herdar as duas seqüências maternas é zero porque na fecundação há união das seqüências paterna e materna. [A] 16. o que os tornam geneticamente idênticos e não identificáveis através do seqüenciamento de DNA. Portanto. II. a) O filho 1 é do outro homem porque não há coincidência de bandas do DNA com as do marido. não poderia ser o pai de criança O (ii). porque a seqüência herdada do pai é recessiva em relação à materna. III. pois o DNA mitocondrial tem origem materna. 12. [D] 7. o indivíduo testado certamente é o pai biológico da criança. 2. tais como ossos ou fios de cabelo. a3) ETAPA III. b) Se o homem fosse do grupo AB. As bactérias "transgênicas" passam então a produzir estas substâncias. a) As mitocôndrias são organelas citoplasmáticas. portanto.1.9%. [C] 5. Se as seqüências forem idênticas. b) As células-tronco homólogas conterão os mesmos núcleos das células da pessoa que receberá o transplante. Os gêmeos ditos univitelinos são originários da fecundação de um mesmo óvulo por um mesmo espermatozóide. b) Organismos ou indivíduos em que genes de uma outra espécie são deliberadamente introduzidos por meio de engenharia genética. b) Não. [C] 6. [B] 3. pai de criança do grupo O (ii). já o filho 2 é do marido pois as barras são coincidentes. 14. mas de qualquer tecido que contenha DNA. não sendo portanto possível definir a paternidade do recém-nascido em questão. 9. as células-tronco homólogas e heterólogas necessariamente conterão uma população de mitocôndrias diferente daquela da pessoa que as receberá. a) Não. c) O teste de DNA é capaz de comparar as seqüências de bases nitrogenadas de "pais" e "filhos" com acerto de 99. a2) ETAPA I. O material genético pode ser colhido de cadáveres a partir de restos mortais. Um homem do grupo sangüíneo B pode ser heterozigoto (IBi) e. 10. 8. O filho apresenta 50% do seu material genético proveniente da mãe e 50% do pai. 13. A semelhança genética do primo em questão seria menor que 50%.

com (67) 9241 5095 CURSOS PARALELOS BIOLOGIA – QUÍMICA – FÍSICA Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . [D] 23. [B] 19. [B] 28. [E] 26.18. [D] 20. [D] 21. V F V F 25. [A] Curso do Edilson Vestibulares www. [B] 30.profedilson. [B] 24. [D] 27. [E] 22. [D] 29.

entre as doenças citadas. c) verme. é a quinta vítima confirmada da febre maculosa. 6. entretanto. além do aparecimento de pequenas manchas avermelhadas na pele. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . (Ufrj 2008) Algumas bactérias são patogênicas por causa das toxinas que produzem. de uma doença cujos principais sintomas são febre. também conhecida como peste negra. (Uel) A candidíase é uma doença oportunista que geralmente se instala quando o indivíduo está com suas defesas debilitadas. uma bactéria anaeróbica obrigatória causadora do tétano. Outra doença transmitida por picada de artrópode é a peste bubônica. descreva duas medidas que podem ser tomadas para evitar a contaminação. mas libera a toxina tetânica que afeta o sistema nervoso e produz rigidez muscular quando prolifera em feridas profundas. a) Aponte.Um menino de 8 anos. quando a bactéria infecta feridas superficiais. segundo informações do Ministério da Saúde. epidemia que causou a morte de parte da população européia na Idade Média.profedilson. (Ess) Alguns fungos são causadores de doenças. alguns fatais. Cite o tipo de agente etiológico e o aracnídeo que age como vetor da febre maculosa. Dê um exemplo de cada tipo. No final de 2005. Essa bactéria não invade o organismo. dores de cabeça e musculares. A febre maculosa. A peste bubônica é provocada por uma bactéria transmitida pela picada de pulga. não só porque seus sintomas são comuns a muitas outras patologias. Em seguida. (Uerj 2007) LAUDOS CONFIRMAM CINCO CASOS DE FEBRE MACULOSA RIO . 3. aquela transmitida de forma semelhante à peste bubônica e explique como ela é transmitida.com Curso do Edilson (67) 9241 5095 PARASITOLOGIA 1. É causada por a) protozoário. mas também por ser confirmada apenas por exames laboratoriais específicos. internado em Petrópolis. e) vírus. explicando o que fazem. e também em outros estados. a 'Candida albicans' é considerada: a) vírus b) bactéria c) fungo d) protozoário e) briófita 5. da dengue e da febre maculosa. 7. (Unicamp 2008) Doenças transmitidas por picadas de artrópodes são comuns ainda nos dias de hoje. como é o caso da malária. 4. Esse é o caso da 'Clostridium tetani'. uma zoonose de tratamento relativamente fácil quando instituído na fase inicial da doença. (Fei) Qual das doenças a seguir é tipicamente uma micose: a) gonococos b) lepra c) "sapinho" d) tétano e) tracoma 2. d) fungo. foram relatados diversos casos. (Fei) A 'Candida albicans' é causadora de micoses brandas que atingem os dedos dos pés e as mucosas vaginais. que se contamina ao se alimentar do sangue de ratos infectados. não ocorre tétano. é de difícil diagnóstico. enquanto outros são usados para nosso benefício.Curso do Edilson Vestibulares www. Explique por que o tétano só ocorre em feridas mais profundas. Na classificação dos seres. na região serrana do Estado do Rio de Janeiro. b) bactéria. distúrbios gastrintestinais. o hospedeiro intermediário.

originária principalmente pela troca de DNA entre bactérias no processo de reprodução por divisão binária. c) o tifo epidêmico. A situação é agravada pelo fato de as bactérias apresentarem um crescimento populacional bastante rápido. com força. facilitando a infecção por agentes causadores de doenças oportunistas. Para combater a tuberculose utilizam-se medidas como a imunização. entre outras razões. III. ( ) A desnutrição contribui para a elevação do número de casos de tuberculose. O Brasil já registra casos de tuberculose multiresistente.que se instala preferencialmente nos pulmões. b) Um organismo microscópico. d) meningite. é necessária a realização do teste Mantoux. (G1 .células responsáveis pela defesa imunitária do organismo -. ( ) Antes da vacinação com BCG. através da vacina BCG . pois o vírus HIV ataca os linfócitos . A enfermidade atinge de 15 a 30 pessoas por mês na cidade. acompanhado de febre.utfpr 2007) Ingerir apenas água tratada. cozinhar bem os alimentos. c) Um organismo microscópico. procarionte. unicelular. heterotérmico. ( ) O 'Toxoplasma tuberculosis' (ou de Koch) é o protozoário responsável pela doença. O diagnóstico foi intoxicação por uma bactéria do gênero 'Salmonella'. lavar bem as frutas e verduras a serem consumidas cruas e deixá-las de molho em água com cloro e vinagre. a tuberculose ainda contamina e preocupa as autoridades médicas. como a tuberculose. devido. Sem tratamento. unicelular. (Ufpel 2007) Uma doença que vence o tempo amarra a Pelotas do final do século 19 e das primeiras décadas do século 20. (Ufpe 2007) Dados epidemiológicos recentes têm mostrado o aumento do número de casos de tuberculose no mundo. 'Xenopsyla cheopis' é o agente transmissor de uma doença historicamente importante.anticorpos contra o bacilo de Koch injetados nas pessoas -. d) a febre reumática. Estão corretas as afirmativas Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . Nesse sentido. são medidas usadas na prevenção da: a) cólera. 11. analise o que se diz a seguir. IV. A resistência que alguns bacilos da tuberculose têm apresentado deve-se principalmente à variação genética deste organismo. afetar outros órgãos. 8. Após causar a morte de milhares de pessoas entre 1890 e 1930. a morte pode ocorrer em menos de uma semana após os primeiros sintomas". eucarionte. analise as afirmativas. (Puc-rio 2007) Um grupo de pessoas deu entrada em um Hospital. A Aids contribuiu para o retorno. Com base no texto e em seus conhecimentos. podendo. I. unicelular. eucarionte. pluricelular. para determinar se já houve a sensibilização pelo bacilo. em que o variante do microorganismo patogênico não é sensível aos medicamentos habituais. II. 9. ao longo dos anos. 10. c) tuberculose. entretanto. A tuberculose é causada por uma bactéria . em vez de ser destruída. 12. (Uece 2008) A pulga do rato. procarionte. A Aids contribui para o aumento dos casos de tuberculose. após ingerirem um bolo de aniversário comprado em estabelecimento comercial. não ingerir frutos do mar crus. da tuberculose. a) Como a resistência a antibióticos se origina em bactérias de uma colônia que é sensível a eles? b) Explique de que maneira as características reprodutivas das bactérias contribuem para seu rápido crescimento populacional. que os diferenciam dos outros invertebrados.b) Indique duas características exclusivas dos artrópodes. Marque a alternativa que indica a descrição correta de uma bactéria. além da higiene e saneamento. (Unifesp 2008) As infecções hospitalares são freqüentemente causadas por bactérias que passaram por um processo de seleção e se mostram. e) Um organismo microscópico. unicelular. cujo agente causativo pertence ao gênero 'Yersinia' que se trata de uma "bactéria que pode multiplicar-se no interior dos macrófagos. e) malária. muito resistentes a antibióticos. b) a peste. com isso. 13. à diminuição da eficiência das drogas usadas e à piora das condições sanitárias em muitos países. ( ) A doença é transmitida pela inalação de gotículas liberadas pela tosse ou pelo espirro de um indivíduo contaminado. ( ) A eficiência dos antibióticos no combate à doença está diminuindo porque seu uso freqüente.seres unicelulares procarióticos . em jovens e adultos. Os sintomas dessa doença são inchaços dos linfonodos das virilhas e axilas. uma vez que a queda das defesas naturais do organismo facilita o desenvolvimento da doença. d) Um organismo macroscópico. a) Um organismo macroscópico. Tal doença é a) a gangrena. b) tétano. selecionou os bacilos mais resistentes a esses medicamentos.

b) I e II. os quais não são efetivos no co mbate às infecções causadas por vírus. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. Os indivíduos que sobrevivem à fase aguda assintomática ou sintomática evoluem para a fase crônica e podem permanecer assintomáticos ou com infecção latente por vários anos ou durante toda a sua vida. (01) A toxina botulínica é produzida por uma bactéria que pode estar presente em alimentos industrializados mal processados (enlatados. (Pucsp 2008) Recentemente. III. é incorreto afirmar: Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . d) I e III. (32) O tétano. e) II e III. O fruto. casos de pessoas que contraíram doença de Chagas por ingestão de açaí. Muitas vezes. que quase sempre não é devidamente avaliada [. mesmo que adequado à sua condição clínica. III e IV. pessoas ingerindo alimentos contaminados com fezes ou urina de "barbeiros" infectados. A transmissão da Doença de Chagas pode se dar por via oral em várias situações como. Neste aspecto. Sua ingestão causa o botulismo. muito utilizado na elaboração de sucos. por ser predominantemente agrícola. d) vírus 'Plasmodium falciparum'.a) III e IV. um protozoário presente nas fezes do barbeiro. (02) Para combater as infecções causadas por bactérias utilizamos os antibióticos. c) II e IV. (08) A doença de Chagas é causada pelo 'Tripanosoma cruzi'. não é dada uma possibilidade de emprego.].. (64) A malária é causada por um protozoário transmitido ao homem pela picada do mosquito 'Aedes aegypti'. constitui uma das principais causas de morte súbita na fase mais produtiva do cidadão. II. c) protozoário 'Trypanosoma cruzi'. pois o Tripanosoma ruzi já foi encontrado em leite materno na fase aguda a infecção. Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S) a respeito deste assunto. tranqüilizando-a. (16) A giardíase é causada por uma bactéria que provoca diarréia e dores abdominais. b) protozoário 'Triatoma infestans'. segundo a Organização Mundial da Saúde. e) I. que se esconderam em cestos cheios de açaís. que ocasiona internamentos de pessoas e afastamento de profissionais da agricultura e pecuária. esta doença atinge cerca de 6 milhões de habitantes. (Ufop 2008) Com relação à Malária. principalmente populações pobres que residem em condições precárias. e) vírus 'Trypanosoma cruzi'. d) I. b) II e IV. À mãe da criança. analise as afirmativas a seguir: I. a) I e II. após observar múltiplos pontos brancos na mucosa da boca de um recém-nascido. com adequada higiene e limpeza da mesma. (Ufsc 2008) Bactérias. ao chagásico. diagnosticou a doença como "sapinho". protozoários e fungos são microorganismos responsáveis por muitas doenças humanas. Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema. e pode ser contraída pela ingestão de carne crua ou mal cozida. As pessoas que adoeceram foram infectadas pelo a) protozoário 'Plasmodium falciparum'. (04) Frieiras e outras micoses são causadas por fungos. foi triturado juntamente com insetos conhecidos por "barbeiros" ou "chupanças". A doença é grave e não há tratamento ou prevenção. o Estado do Paraná. combate ao "barbeiro" por meio de inseticidas e outros métodos auxiliares e a identificação e seleção dos doadores de sangue. conservas e embutidos). (Uff) O pediatra. 14. 15. II e III. concentra a maioria dos casos da Doença de Chagas no País. (Uel 2008) "A doença de Chagas. corretamente informou tratar-se de uma doença causada por: a) protozoários b) bactérias c) vírus d) fungos e) algas unicelulares 16. cujo principal sintoma é a paralisia muscular. c) III e IV. por exemplo: amamentação. IV. 18. A espoliação sangüínea realizada pelas fêmeas dos "barbeiros" é tão marcante. a pneumonia e a leishmaniose são doenças causadas por bactérias e podem ser prevenidas através de vacinação. A proflaxia da Doença de Chagas pode se dar pela melhoria das habitações.. foram relatados no estado do Pará. No Brasil. 17.

b) o flagelado do gênero 'Tricomona' e o inseto do gênero 'Aedes'. 19. d) leishmaniose. a malária mata 2 milhões de pessoas no mundo por ano. (Unesp 2008) Observe a figura Trata-se do ciclo de transmissão da a) dengue. d) O transmissor é um inseto popularmente chamado de "mosquito prego". e) leptospirose. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . indique a alternativa que cita o agente causador (parasita) e o agente transmissor (vetor) desta doença. d) o esporozoário do gênero 'Plasmodium' e o inseto do gênero 'Anopheles'. respectivamente: a) o esporozoário do gênero 'Plasmodium' e o inseto do gênero 'Phlebotomus'. b) febre amarela. Baseado no texto e em seus conhecimentos. c) raiva. 20. (Ufpel 2008) A Malária ou Paludismo é uma doença infecciosa aguda ou crônica causada por protozoários parasitas. (uma criança africana a cada 30 segundos). e) o esporozoário do gênero 'Trypanosoma' e o inseto do gênero 'Triatoma'.a) As formas infectantes são transmitidas por inoculação pela picada do transmissor. que quando sobrevivem a casos severos. b) É diagnosticada através do exame das fezes humanas.OMS -. c) o flagelado do gênero 'Trichonympha' e o inseto do gênero 'Culex'. transmitido através da picada do mosquito. Segundo dados da Organização Mundial da Saúde . sofrem danos cerebrais graves e têm dificuldades de aprendizagem. c) É uma doença que causa febre em intervalos regulares.

[B] 19. Essa doença é transmitida por um artrópode (carrapato). . Ex.FÍSICA Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . 7. selecionando as formas resistentes. são comestíveis. [C] 2. [D] Curso do Edilson Vestibulares www. [B] 11. Vetor: carrapato. [D] 16. [C] 5. a) A doença é a febre maculosa. morchella. [A] 14. como o rato.retirar cuidadosamente o carrapato grudado à pele o mais rápido possível tratar com carrapaticidas os locais infestados 6. a) Bactérias resistentes surgem devido a alterações espontâneas em seu material genético. [D] 18. o que favorece a proliferação do 'C. [A] 10. [C] 17. Agente etiológico: bactéria. b) . Os antibióticos eliminam os microorganismos sensíveis. Em seguida. agaricus (champingnon). quando em condições favoráveis.Sofrem ecdise. [B] 12. 'Candida albicans'. Duas dentre as seguintes medidas: . causa micoses no homem Ascomicetos. Nas feridas mais profundas o ambiente é anaeróbico. [D] 3. 9.Exoesqueleto quitinoso. V F V V V 13. [D] 20. atuam como reservatórios do parasita. como patas e antenas. tetani'. a bactéria é transmitida para o homem pela picada do carrapato. 1 + 2 + 4 = 7 15. . que se contamina sugando o sangue de capivaras que.profedilson.com (67) 9241 5095 CURSOS PARALELOS BIOLOGIA – QUÍMICA .vestir-se apropriadamente quando entrar em zonas de mato onde o carrapato é encontrado . 4. 8.Apêndices articulados.evitar zonas de mato sabidamente infestadas por carrapatos . b) O rápido crescimento populacional verificado em bactérias deve-se ao fato de que esses organismos se multiplicam assexuadamente por bipartição.GABARITO 1.

pequenos moluscos herbívoros e peixes que se alimentam desses moluscos. Em seguida.profedilson. Cada saco recebeu 100 g de folhas. iguais entre si quanto ao tamanho e diâmetro da malha. de toxicidade relativamente baixa e geralmente insolúveis em água. Estes são predados por gaviões. Compostos iônicos contendo os cátions de mercúrio (I) ou (II). e na fabricação de componentes elétricos como lâmpadas. (Pucsp 2005) A produção de lixo decorrente das atividades humanas é responsável por sérios problemas ambientais causados pela liberação inadequada de resíduos residenciais ou industriais. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . O metal mercúrio também é utilizado no garimpo do ouro em leito de rios. Esses derivados são incorporados e acumulados nos tecidos corporais dos organismos. a) Qual é o nível trófico de cada uma dessas populações? b) Explique de que modo a população de plantas poderá ser afetada se muitos gaviões imigrarem para esse campo. Pesquisadores verificaram que a quantidade de mercúrio por quilograma de biomassa era maior nos peixes. secava e pesava os fragmentos de folhas que restavam dentro dos mesmos. a) Que processo ecológico está relacionado à sucessiva fragmentação e à perda de peso do material vegetal colocado nos sacos de náilon observada durante o experimento? b) Que curva deve representar a variação de peso nos restos vegetais do grupo controle? Justifique sua resposta. O mercúrio tem larga aplicação como eletrodo do processo de obtenção do cloro gasoso (CØ‚) e da soda cáustica (NaOH) a partir da eletrólise da salmoura (NaCØ(aq)). Os outros 25 sacos foram distribuídos em outra área da mata. verificou-se a presença desse elemento nos integrantes de uma cadeia alimentar formada por plantas. Como essas observações podem ser explicadas? 2. distribuiu 25 desses sacos na superfície do solo em uma área de mata tratada experimentalmente com inseticidas e fungicidas. não tratada com fungicidas ou inseticidas. (Fuvest 2005) Num campo. pois estes não conseguem metabolizá-los. (Unesp 2005) Um pesquisador coletou folhas secas do solo de uma mata e as colocou em 50 sacos de tela de náilon. Em um determinado ambiente aquático contaminado por mercúrio. intermediária nos pequenos moluscos e menor nas plantas. vivem gafanhotos que se alimentam de plantas e servem de alimento para passarinhos. A cada semana. pois algumas bactérias os convertem na substância dimetilmercúrio (CHƒHgCHƒ) e no cátion metilmercúrio (II) (CHƒHg®) que são altamente tóxicos. Essas quatro populações se mantiveram em números estáveis nas últimas gerações. Um dos resíduos industriais que merece destaque na contaminação do ambiente é o metal mercúrio e seus compostos. Na figura. O descarte desses compostos.com Curso do Edilson (67) 9241 5095 FLUXO DE ENERGIA 1. Caracterize esses organismos segundo o nível trófico que ocupam nessa cadeia alimentar. e se constituíram no grupo controle. são empregados como catalisadores de importantes processos industriais ou ainda como fungicidas para lavoura ou produtos de revestimento (tintas). respectivamente Hg‚£® e Hg£®. 3.Curso do Edilson Vestibulares www. por cinco semanas consecutivas. torna-se um grave problema ambiental. o pesquisador recolhia cinco sacos de cada área. as curvas representam as mudanças observadas no peso seco do material remanescente nos sacos de náilon ao longo do experimento. interruptores e retificadores.

Um pesquisador estudou o problema e levantou as hipóteses a seguir. são comidas por caranguejos que são caçados por guaxinins. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . esse líquido provocou a morte dos peixes (de todas as fases de vida) que lá viviam. Observe a descrição a seguir. c) I e III. É plausível o que se supôs em a) I. As folhas das árvores de mangue. qual animal irá apresentar maior concentração desse poluente? Justifique sua resposta. Explique essa afirmativa. I. somente. são ingeridos por garças. b) os peixes são consumidores terciários. foi lançado. por sua vez. a) os crustáceos são consumidores primários. Estes mamíferos são picados por insetos que se alimentam de seu sangue. das regiões costeiras vizinhas ao manguezal. referentes a possíveis conseqüências desse fato. poderão apresentar forte queda populacional. Utilize as figuras para responder aos itens que se seguem: a) A comunidade A corresponde a uma rede trófica e a comunidade B corresponde a uma cadeia trófica. A fauna do manguezal nunca se recupera. Logo após o acidente a população de garças do manguezal diminuirá muito. 6. II. III. d) os guaxinins são consumidores terciários. tributário de um manguezal. répteis e mamíferos. Os cardumes de peixes de valor econômico. Na água de um manguezal o fitoplâncton serve de alimento tanto para microcrustáceos como para as larvas de crustáceos. nessas relações tróficas do manguezal. (Ufjf 2006) As figuras a seguir mostram relações tróficas em duas comunidades (A e B). aves. hemiparasitas.c) Qual é a trajetória dos átomos de carbono que constituem as proteínas dos gaviões desde sua origem inorgânica? d) Qual é o papel das bactérias na introdução do nitrogênio nessa cadeia alimentar? 4. acidentalmente. c) No caso da comunidade A ser contaminada por um metal pesado. (Puccamp 2005) Flora e fauna dos manguezais apresentam grande diversidade. b) I e II. herbáceas. Em toda sua extensão são habitados por diversos animais. 5. epífitas. estão plantas lenhosas. b) Qual das duas comunidades continuará funcionando após a perda de uma população de organismos consumidores? Justifique sua resposta. um líquido tóxico e bastante volátil. e) os insetos são consumidores quaternários. c) as garças são consumidores secundários. somente. tendo em vista a escassez de alimento para essas aves. Em relação ao texto anterior: Em um rio. Bem adaptadas a esses ambientes ricos em nutrientes. somente. Esses animais são comidos por peixes os quais. que caem na água. Pode-se concluir que. desde formas microscópicas até grandes peixes. Ao chegar ao manguezal.

dizimada por uma infecção. Sobre a cadeia alimentar aqui representada. c) as larvas são consumidores primários e os pássaros podem se comportar como consumidores primários e secundários. pássaros iguais aos dos galhos se alimentavam das larvas expostas pelas goiabas que haviam caído e se esborrachado no chão. 'Chlorobium sp'. 'Mycobacterium sp'. os pássaros são consumidores primários e as larvas são parasitas. 8. não fazendo parte desta cadeia alimentar. II. somente. vivia uma comunidade composta por uma população de produtores. enquanto os pássaros são consumidores primários. Assinale a alternativa que corresponde ao gráfico que representa corretamente o efeito da extinção dos consumidores secundários sobre a dinâmica das outras populações. b) as larvas são decompositores. não pertencem à mesma espécie. deixou de existir no local. utiliza energia gerada pela oxidação de compostos inorgânicos. uma de consumidores primários e por outra de consumidores secundários que. a partir do tempo X. e) I. (Fgv 2005) Na goiabeira do quintal de uma casa. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . e) as larvas ocupam o primeiro nível trófico. 'Beggiatoa sp'. inúmeros pássaros se alimentavam dos frutos enquanto. II e III. Nos galhos da árvore. III. (Fuvest 2006) Numa determinada região. indique a alternativa que relaciona corretamente essas bactérias com seu papel nas cadeias alimentares de que participam.d) II e III. Com base nessas informações. portanto. d) a goiabeira é produtor. os pássaros dos galhos e os pássaros do chão ocupam. utiliza energia gerada pela degradação de compostos orgânicos componentes do organismo hospedeiro. 9. é correto afirmar que a) os pássaros dos galhos e os pássaros do chão ocupam diferentes níveis tróficos e. Observou-se que as outras populações foram afetadas da maneira esperada. Por exemplo: I. eram muitas as goiabas que se apresentavam infestadas por larvas de moscas. o segundo e o terceiro níveis tróficos. respectivamente. a despeito da mesma aparência. utiliza energia luminosa. 7. ao pé da goiabeira. (Fuvest 2007) As bactérias diferem quanto à fonte primária de energia para seus processos metabólicos.

IV. por se alimentar de ratos. ser hospedeiros intermediários de parasitos. me abraça. afetando a transmissão de impulsos nervosos. mamíferos (pequenos e médios macacos. foi banido na década de 1970. alimentam-se principalmente de outras aves (perdizes. d) Todas. d) Somente os indivíduos fotossintéticos podem ser autotróficos. Quais informações estão corretas? a) Todas. tanto no solo como no ar. nos Estados Unidos. ocupando geralmente os primeiros níveis tróficos das cadeias alimentares. d) Carnívoro.cps 2006) Carnaval e futebol são duas paixões brasileiras. (Puc-rio 2005) Em relação à transferência nutricional entre os seres vivos é correto afirmar: a) Não existe perda de biomassa ao longo de uma cadeia alimentar. e consumidor de primeira ordem. esquilos e roedores) e répteis (iguanas. ser utilizados como agentes de controle biológico. fazer parte do nível trófico dos produtores. ser pragas da agricultura. No Brasil. c) Consumidor de segunda ordem. Descoberto em 1948. Segundo as relações alimentares mantidas pelo gavião. e) Os onívoros podem ocupar vários níveis tróficos de uma teia alimentar. Em 1995. e consumidor de segunda ordem. Com muito orgulho. podemos afirmar que estes artrópodes podem I. exceto a II. por se alimentar de esquilos. exceto a IV. Viaja comigo pro céu. b) Todas. atuar como polinizadores importantes. é possível classificá-lo como: a) Produtor. por se alimentar de vegetais. algumas espécies desses hábeis caçadores estão em perigo de extinção. 11. (G1 . pra delírio da Fiel ". V. garças. c) Os heterotróficos produzem O‚ como subproduto de sua respiração. e) Hervívoro. lagartos teiú e diversas espécies de serpentes). 12. e consumidor de primeira ordem. ocupando normalmente os últimos níveis tróficos das cadeias alimentares.10. II. a Escola de Samba Gaviões da Fiel desfilou com este samba-enredo em cujos versos os componentes se identificam com o seu símbolo . por obter alimento no solo e no ar. Sabendo-se que o DDT é acumulado ao longo da cadeia alimentar no corpo dos organismos. por causar efeitos colaterais nefastos sobre diversos organismos das comunidades ecológicas. (Pucrs 2006) O DDT é um inseticida do grupo dos hidrocarbonetos clorados que atua como um veneno de contato.uma ave caçadora . e) Todas. levanto a taça. exceto a V. 13. por se alimentar de peixes. é uma prova disso. é correto afirmar que uma maior concentração de DDT é observada no nível Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . b) Produtor. (Pucrs 2006) Com relação aos insetos. tucanos. caçadores por natureza. Os gaviões. c) Todas. papagaios e araras). por se alimentar de mamíferos. exceto a I. III. exceto a III. Sou Gavião. b) A magnificação trófica é maior nos indivíduos autotróficos.representante do "espírito guerreiro": "Me dê a mão.

a) do fitoplâncton. 15. é correto afirmar: a) Fitoplâncton são organismos macroscópicos de vida longa. e) O nível de energia da cadeia determina os ciclos de vida dos produtores. d) sopa de legumes e salada de frutas. d) dos herbívoros. b) peixes herbívoros e microcrustáceos. (Pucsp 2005) Em uma cadeia alimentar. b) Zooplâncton são organismos macroscópicos de vida longa. c) carne de soja e arroz integral. Com base no texto e nos conhecimentos sobre cadeias alimentares marinhas. c) A maior quantidade de energia está disponível nos produtores. a) peixes herbívoros e peixes carnívoros. 17. e) dos produtores. respectivamente. c) dos carnívoros. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . 14. d) planctônicos em geral e bentônicos em geral. anchovas como consumidoras secundárias e atuns como consumidores terciários. zooplâncton como consumidores primários. (Pucsp 2006) Analise o esquema que se segue Em uma comunidade marinha. 16. poderiam ser. c) algas planctônicas e microcrustáceos. (Uel 2007) Analise as figuras a seguir. e) algas microscópicas e algas filamentosas. (Uel 2005) Uma cadeia alimentar marinha de quatro níveis tróficos pode ser composta pelos seguintes elementos: Fitoplâncton como produtores. b) salada de verduras e suco de laranja. b) do zooplâncton. com pouca energia disponível. d) Atuns são consumidores de vida curta. devido à baixa disponibilidade de energia interna. com muita energia disponível. e) batata frita e bife de alcatra. os organismos indicados por A e B. o homem se comportará como consumidor primário e secundário se sua dieta contiver a) leite de cabra e frango grelhado.

(Uerj 2006) Na fotografia a seguir. evitando assim que essa propriedade seja desperdiçada no aquecimento doméstico. na cadeia energética que leva à geração de eletricidade (fig. II e III. associadas ao consumo e à produção de carboidratos nesses organismos. o esquema a seguir. a fim de que a população mundial conserve e utilize de maneira responsável e eficiente. Uma devida adequação da qualidade da fonte de energia e principalmente do seu uso deveria ser uma consideração importantíssima nas estratégias nacionais e globais para o futuro. podemos identificar organismos produtores e consumidores.000 vezes. incluindo as que se passam no tubo digestivo. como. A). Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . IV. II. assim. Na cadeia alimentar natural (fig. ela deve ser concentrada 2. Como parte das adequações de qualidade. a energia do Sol seria reservada para as demandas de energia de alta qualidade. agora. e) I. para a energia solar fazer o trabalho realizado pelo carvão mineral ou pelo petróleo. participantes da cadeia alimentar. d) I. por outro lado. Observe. diminui a cada conversão. que apresenta uma síntese das etapas. b) II e III. cabendo aos combustíveis fósseis realizarem tal tarefa. mover máquinas. por exemplo. as fontes hoje disponíveis. considere as afirmativas a seguir. 18. c) II e IV. mas a qualidade de energia (ou a capacidade de realizar trabalho).000 vezes maior que a luz solar. III e IV. III. uma pequena biomassa de predadores apresenta uma qualidade energética 100 vezes menor que a biomassa similar de herbívoros. Estão corretas apenas as alternativas: a) I e IV. I. Os combustíveis fósseis (fig. B). B) apresentam uma qualidade ou potencial de trabalho 2.Com base nas figuras A e B e nos conhecimentos sobre o tema Energia nos Sistemas Ecológicos. a quantidade de energia aumenta ao longo da cadeia. numeradas de 1 a 8.

dentre estes. caçadores e coletores. 3. as paisagens naturais foram modificadas. 5. (Uff 2005) Ao deixarem de ser nômades. 4. 6. 2. os ratos. 5.As etapas encontradas nos organismos consumidores primários mostrados na fotografia são as identificadas. pelos seguintes números: a) 1. 7 e 8 d) 4. 7 e 8 19. Nesse processo. 3. Ao mesmo tempo. que por sua vez eram atraídos pelos grãos que eram colhidos e armazenados. 7 e 8 b) 1. apresentada a seguir. Estudos paleontológicos recentes mostraram que os felinos se aproximavam atraídos por roedores. começou-se a domesticar animais. (Ufg 2005) Observe a cadeia alimentar típica de lagoa. 20. dentre estes. ratos e gatos. os gatos. 5 e 6 c) 2. no esquema. Aponte o gráfico que melhor representa o fluxo de energia da interação entre grãos. sendo retirada a cobertura vegetal original para dar lugar às plantas cultivadas. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . 6. os humanos se estabeleceram em áreas determinadas e começaram a cultivar plantas.

22. b) os fungos e as bactérias são responsáveis pela degradação da matéria orgânica no solo. c) a competição entre duas espécies conduzir à extinção ou à expulsão de uma delas. (Ufmg 2007) Observe esta figura. b) a distribuição geográfica de animais ser condicionada à disponibilidade de território. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . e) a quantidade de indivíduos em cada nível trófico diminuir à medida que servem de alimento ao nível seguinte. em que estão representados alguns seres vivos presentes no solo de uma mata. com a medida dos respectivos tamanhos: Considerando-se os seres vivos representados nessa figura e outros conhecimentos sobre o assunto. d) os protozoários representados constituem o primeiro nível da pirâmide alimentar. (Ufpr 2006) Uma teia alimentar representa a complexidade das trocas energéticas de um ecossistema. Considere a teia hipotética a seguir. é INCORRETO afirmar que a) os animais que apresentam tamanho maior favorecem a permeabilidade dos solos férteis. d) o fluxo decrescente e unidirecional de energia limitar o potencial biótico do sistema. c) os organismos menores se caracterizam por alto metabolismo e eficiência na reciclagem de materiais.A ocorrência de poucos níveis tróficos deve-se ao fato de a) o produtor garantir o fornecimento contínuo de biomassa para um contingente grande de animais. 21.

(Ufrs 2005) Os seres vivos representantes dos cinco reinos podem desempenhar papel de PRODUTORES (1) ou CONSUMIDORES (2) nas cadeias alimentares. considere as seguintes afirmativas: I. itens alimentares consumidos por formigas. c) Apenas 2 e 3.consumidor primário . Nessa teia. destacados e numerados.consumidor primário . rúmem e barrete (ou retículo).consumidor secundário. deve representar a espécie de maior biomassa. e) decompositor . b) Apenas 1 e 4. A espécie A é um produtor e base de sustentação do fluxo energético no ecossistema.consumidor secundário . (Ufscar 2005) No aparelho digestório de um boi o estômago é dividido em 4 compartimentos. II. contêm rica quantidade de bactérias e protozoários que secretam enzimas que decompõem a celulose do material vegetal ingerido pelo animal. e) Apenas 2. Quando se alimentam de 1. d) Apenas 2 e 4. do gênero 'Pseudomyrmex'. 25. b) consumidor secundário . coletados pelas operárias. d) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. que tem como substrato orgânico folhas e gravetos. III e IV são verdadeiras. Quais desses papéis e quais dessas relações ecológicas podem ser atribuídos aos fungos? a) Apenas 1 e 3. alimenta-se do NÉCTAR (2) que certas acácias produzem nas suas folhas.consumidor secundário. respectivamente. Os dois primeiros. Os dois outros compartimentos.consumidor secundário .consumidor primário .consumidor terciário. bem como de OVOS E LARVAS (3) de insetos herbívoros que fazem sua postura no tronco da árvore. 23. d) consumidor secundário . 3 e 4. proporcionalmente. O alimento semidigerido volta à boca onde é remastigado (ruminação) e novamente deglutido. e) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. O tipo de fonte de energia é importante na manutenção ou extinção de uma comunidade. MUTUALISMO (3) e PARASITISMO (4). como. Outro tipo de formiga. (Ufrs 2006) O parágrafo a seguir apresenta. b) Somente as afirmativas II. III. mas não nas demais. As formigas saúva do gênero 'Atta' alimentam-se de um FUNGO (1) cultivado no formigueiro. IV.consumidor terciário.Com base nesse esquema. somente B poderia ser considerado potencialmente competidor de C. III e IV são verdadeiras.consumidor secundário. ômaso e abômaso. a) Somente as afirmativas I. bem como estabelecer com outras espécies relações ecológicas íntimas. c) decompositor . 2 e 3. Alterações drásticas (aumento ou diminuição) na população C devem resultar em impacto sobre A e D. por exemplo. c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras. Assinale a alternativa correta. 24. as formigas pertencem. aos níveis tróficos de a) consumidor primário . recebem o alimento ruminado e secretam enzimas que quebram as Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares .

d) consumidor primário e consumidores secundários. (Ufsm 2005) Observe a figura a seguir. 27. c) consumidor primário e produtores. observada nos anos seguintes. respectivamente. c) sucessão ecológica. b) fluxo de energia num ecossistema. 26. Com base nas características desses diferentes ecossistemas. e) fluxo de biomassa num ecossistema. d) cadeia alimentar com três níveis tróficos. é correto afirmar que o boi e os microorganismos são. como conseqüência da introdução do camarão. a) consumidor primário e decompositores. O esquema que melhor representa a inclusão da espécie de camarão na estrutura trófica desse lago é: Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . b) consumidor secundário e decompositores. Considerando apenas o aproveitamento das proteínas bacterianas na nutrição do boi. uma caverna e uma zona abissal dos oceanos representam diferentes ecossistemas. assinale a alternativa correta. e) consumidor secundário e consumidores primários. a) A grande cidade é auto-suficiente e os dois outros ecossistemas não são auto-suficientes. (Unesp 2006) Uma determinada espécie de camarão foi introduzida em um lago. de uma espécie de peixe e de uma espécie de ave que vivem no lago. b) Os três ecossistemas são semelhantes porque em todos eles há energia biológica suficiente para a sua manutenção.proteínas das bactérias e dos protozoários que chegam continuamente dos compartimentos anteriores. c) A zona abissal não é auto-suficiente e os dois outros ecossistemas são auto-suficientes. 28. (Ufu 2005) Uma grande cidade. d) Estes três ecossistemas são semelhantes porque em todos eles a energia biológica necessária para a sua manutenção vem de outras áreas. Ela representa um esquema de a) teia alimentar. A figura 1 representa a variação nos tamanhos populacionais do camarão.

tanto nos produtores quanto nos consumidores. e) No interior da célula. b) Muitos herbívoros são mamíferos pastadores." Os herbívoros desempenham importante papel dentro do ecossistema. sabemos que outros povos. Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo. A. que apresentam o rúmen ou pança. anteriores aos citados. 30. através dos vestígios materiais encontrados nas pesquisas arqueológicas. alemães. é a perda de calor do organismo para o ambiente. a fonte de energia para decompositores de plantas é diferente da fonte de energia para decompositores de animais. pois são os primeiros a consumir as plantas na cadeia alimentar. é correto afirmar que: a) A armazenagem de energia utiliza trifosfato de adenosina apenas nos consumidores e nos decompositores. assinale a afirmativa INCORRETA. um consumidor primário utiliza energia de forma diferente de um consumidor secundário. protagonizaram a nossa história. B. (Ufsm 2006) A história da maioria dos municípios gaúchos coincide com a chegada dos primeiros portugueses.. ao longo do processo evolutivo. Considerando essa informação. e) Uma das razões que explica a perda de energia ao longo da cadeia trófica. c) A grande variedade de espécies de mamíferos pastadores na África e na América do Sul existe devido ao fenômeno da simbiose entre estas espécies pastadoras. foi selecionada a área temática CULTURA e as questões foram construídas com base na obra "Os Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul" (Custódio. 2004).29. sendo que os predadores acumulam menores biomassa e energia que os herbívoros. d) O predatismo ocorre geralmente sobre os animais herbívoros. (Unifesp 2009) Quando nos referimos a uma cadeia alimentar. como no caso da via capim . d) No nível celular. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . L. local onde ocorre o mutualismo com bactérias que digerem a celulose.herbívoro . "Os primeiros habitantes da nossa região conviviam com herbívoros e carnívoros. pois são parte integrante das cadeias tróficas e possibilitam a circulação de nutrientes e energia. na pirâmide trófica. IPHAN. a) Os herbívoros são organismos heterótrofos que podem ainda ser classificados como consumidores primários. é utilizado o trifosfato de adenosina. No entanto. e não da competição entre elas. organizador. como antílopes e cervos.carnívoro. b) Na armazenagem de energia. Santa Cruz do Sul: EDUNISC. "o índio". c) As organelas celulares responsáveis pela quebra da energia acumulada são diferentes entre produtores e consumidores. italianos e de outros povos.

serão transferidas pela cadeia alimentar até o nível trófico ocupado pelos gaviões. a) Plantas são produtores. portanto. [E] 13. através da fotossíntese. os consumidores ocupam somente um nível trófico. b) A curva 2 mostra uma diminuição maior de peso. outro poderá realizar sua função trófica. produzidas a partir do encadeamento dos aminoácidos. d) As bactérias atuam nos ecossistemas realizando os seguintes fenômenos: fixação biológica do nitrogênio. Esses processos produzem amônia e nitratos que podem ser absorvidos e aproveitados pelos produtores do ecossistema. 4. nível trófico. ocupam o 3¡. [C] 14. devido a ausência de fungicidas e inseticidas.produtores moluscos herbívoros . então. entre os quais glicose. [A] 6. decomposição da matéria orgânica e nitrificação de compostos nitrogenados produzidos através da excreção dos animais e da decomposição da matéria morta. gafanhotos são consumidores primários. [E] 12. ocupando mais de um nível trófico. peixes. em compostos orgânicos. pássaros são consumidores secundários e os gaviões são consumidores terciários.GABARITO 1. Cadeia Alimentar plantas ë moluscos herbívoros ë peixes Níveis tróficos plantas . [E] 10. Na cadeia trófica. possuindo. [A] 9. Este fato tem como conseqüência o aumento no número de insetos herbívoros. caso um consumidor seja eliminado. [E] 15. aminoácidos. a) Uma rede trófica é caracterizada por apresentar consumidores com alimentação variada. que. Portanto. pois é a comunidade com consumidores ocupando mais de um nível trófico. As proteínas vegetais. 2. [D] 7. [C] Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . [C] 8. c) Animal: A ave. b) O aumento populacional dos gaviões acarretará de imediato uma diminuição no número de pássaros.consumidores primários peixes . b) Comunidade A. c) O gás carbônico é fixado pelos produtores. uma alimentação mais específica. O resultado esperado será. portanto deve ser encontrado em maior quantidade no consumidor de 2• ordem. etc. [D] 11. 5.consumidores secundários O mercúrio é um metal pesado que apresenta efeito cumulativo. uma diminuição na população de plantas da região. por sua vez. Justificativa: O metal pesado aumenta nos organismos ao longo da rede trófica e o organismo do último nível trófico acaba absorvendo doses mais elevadas desse produto tóxico. 3. no caso. ou seja. a) Processo de decomposição realizado por fungos e bactérias.

[D] 21. [E] 27. [C] 23.profedilson. [C] Curso do Edilson Vestibulares www. [D] 28.com (67) 9241 5095 CURSOS PARALELOS BIOLOGIA – QUÍMICA – FÍSICA Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . [D] 25. [D] 29. [E] 26. [B] 30.16. [E] 24. [D] 22. [B] 18. [A] 20. [C] 19. [C] 17.

contaminação do solo. Em comunidades ribeirinhas do Tapajós. é possível concluir que. b) Para diminuir a quantidade de terra na água. na região do rio Tapajós. V. III. contraditoriamente (ou não). Camada laranja ou vermelha sobre a água: pode indicar que uma fábrica está despejando poluentes no rio. que. III. a contaminação máxima já pode ser verificada por aspectos citados no ESTÁGIO: a) I. A partir dessas informações. 94) Identifique a alternativa que apresenta uma proposta adequada para melhorar a vida de um rio.ibict. 2006. dentro e fora de nós. II. de Terra. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . contaminação ambiental pelo vapor de mercúrio. torna-se importante plantar mais plantas nativas nas margens a fim de evitar a erosão.formando compostos que se concentram na cadeia alimentar aquática. II.Curso do Edilson Vestibulares www.A Terra é azul! Pela primeira vez fotografada. c) O problema descrito no item III pode ser facilmente resolvido. pesquisas constataram a presença de mercúrio em níveis elevados. (Cps 2007) O AZUL DA COR DA TERRA Quando. ainda que não a vejamos na forma líquida. de amostra proveniente da região do rio Tapajós. que foi o primeiro a vê-la sob este ângulo. em 12 de abril de 1961. aparecimento de sinais e sintomas da doença. V. isso torna difícil a respiração dos peixes. rios. a) Para combater as algas mencionadas no item I. e) V. Em Minamata. 2. <http://www.br/pesquisas/pesquisa. é preciso derramar grande quantidade de óleo diesel a fim de eliminá-las. onde também ocorreu esse tipo de contaminação. p. 3. IV. no Japão. isso torna difícil a existência de qualquer outra vida no rio. acúmulo do mercúrio no organismo humano devido à ingestão de peixes.com Curso do Edilson (67) 9241 5095 POLUIÇÕES 1. Espumas ou bolhas na água: podem ser o sinal de um vazamento de sabão de residências ou fábricas. origem de mercúrio orgânico . conforme o item II.php?ref_pesquisa=168> Acesso em: 10 ago. deve-se substituir o consumo de sabão por detergente líquido. o planeta Terra foi visto a uma distância jamais atingida antes por qualquer mortal. o astronauta soviético Yuri Gagarin. d) IV. Água Turva: terra demais na água. (Adaptado de: 50 pequenas coisas que você pode fazer para salvar a Terra. e) Com o objetivo de resolver a situação presente no item V. assim foi ela vista também pelos olhos não menos admirados de toda a humanidade: AZUL! Azul da cor da água límpida dos lagos. a partir de amostras de cabelo dos habitantes que consomem peixe. IV. por algum motivo. Água Verde: pode significar algas demais na água. sempre nos pareceu "a mais normal". (Cps 2007) Estudos realizados em 1995 indicam que 12% dos peixes. (Cps 2007) Uma comunidade de uma determinada cidade resolveu adotar um rio para que ele continue sendo vital ao ecossistema de sua região. é necessário verificar as seguintes possibilidades: I. Água que existe em toda parte. Cheiro de ovo podre: esgotos podem estar sendo descarregados no rio. apresentam concentrações de mercúrio superiores ao valor-limite estabelecido pela Organização Mundial de Saúde.canalciencia. Rio de Janeiro: Record. b) II. exclamou admirado: . colocando-se água sanitária nas margens do rio.mercúrio que se incorpora às cadeias carbônicas . e cuja presença percebemos ou pressentimos o tempo todo. Para identificar os passos a serem dados visando à elaboração de um plano de recuperação de um rio. os estudiosos levantaram cinco estágios desse processo: I. c) III. d) O problema presente no item IV somente poderá ser solucionado com uma proposta apresentada à Câmara Municipal de retirar as indústrias da cidade. s/d. mares e oceanos que cobrem a maior parte da superfície de nosso planeta chamado.profedilson.

economia e religião. existem substâncias que resistem à biodegradação. humanos. na luz que nos ilumina e no ar condicionado que aquece ou refrigera nossos ambientes. a) despejando mais substâncias biodegradáveis no esgoto. conduzindo-a para os lugares onde melhor poderia ser utilizada e servir às suas inúmeras necessidades. espera-se que o desenvolvimento sustentável. resistentes ou por mais etéreos que sejam. um dia. Está nos alimentos. Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes pro fundo da terra. Hoje. 4. depositam-se e mantêm-se ativas nos lodos do fundo dos rios. arte. d) despejando mais substâncias sintéticas no esgoto. as relações das civilizações modernas e pósmodernas. conservação ou na higienização dos objetos que nos rodeiam. Mas quem usa. no nascimento. pro fundo da terra Terra. ainda que não tão evidente e explícita para nós: está nos lugares. Quem recebeu a dádiva da vida deve manter viva a fonte da qual a recebeu. quem necessita. nem sempre têm sido pautadas pelo princípio do "amor com amor se paga". pois este último representa maior consumo por quilômetro rodado. em suas mais variadas manifestações e diversidade. mantendo-se inalteradas ao longo do processo de autodepuração. nos objetos e nos seres animais. além da área verde promover o aumento na biodiversidade da fauna nativa. protege. Planeta Terra: este planeta Azul que. enquanto a queima da gasolina acrescenta mais carbono à composição atual da atmosfera.Sob essa ou outras formas que lhe são próprias. no lazer e no transporte. preparação. O esgoto doméstico contribui significativamente na degradação de um corpo hídrico. pois embora a queima da gasolina produza monóxido de carbono. o compositor e cantor Guilherme Arantes homenageou com a belíssima música "Planeta Água". à medida que soube aproveitá-la. zela. Por outro lado. Se não está no momento presente. literatura. Do ponto de vista ecológico e considerando a concentração na atmosfera de gases responsáveis pelo efeito estufa. na sobrevivência e na morte. por decantação. o que implica extensas áreas com cobertura vegetal. na política. Como també m está ou já esteve nas paisagens e nos ambientes onde tais objetos e seres se encontram. Contudo. c) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol. Desenvolvimento sustentável pode ser definido como um processo dinâmico voltado à satisfação das necessidades humanas. um dos gases responsáveis pelo efeito estufa. planeta água O tipo mais comum de poluição de um corpo hídrico é causado por substâncias que são decompostas por organismos vivos que podem consumir o oxigênio dissolvido em suas águas (substâncias biodegradáveis). cuida. por mais sólidos. Enfim. preserve a estrutura dos diversos ecossistemas da Terra. O governo brasileiro é um entusiasta na defesa da produção e uso do etanol obtido a partir da cana-de-açúcar em substituição à gasolina. é mais acertado dizer que a) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol. a queima do etanol produz dióxido de carbono. Graças à água. a humanidade se libertou de suas limitações. proporcionalmente. ela está mesmo em toda parte. d) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol. vestimentas. c) diminuindo o consumo de produtos como xampu e detergentes. hoje considerado um esgoto a céu aberto na região da grande São Paulo. tratamentos de saúde. na decoração. Daí a razão de termos escolhido a ÁGUA como tema para análise e reflexão nesta prova. e) esperando que o rio se recupere até a sua foz. remédios. apesar da dádiva que ela sempre representou para nós. liberam a mesma quantidade de monóxido de carbono para a atmosfera. um gás poluente que se associa de modo irreversível à hemoglobina. social e cultural. e) não há vantagem na substituição da gasolina pelo etanol. quando queimadas pelos motores a combustão. composição. integrando princípios ecológicos aos sistemas econômicos vigentes. a nossa Terra corre o risco de se tornar um planeta de terras áridas pelos maltratos que infligimos à natureza. Assim. pois a queima deste último devolve para a atmosfera o mesmo carbono que há pouco havia sido retirado dela pela fotossíntese. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . b) esperando que a natureza se encarregue de limpar o rio. 5. edificações. já esteve em algum outro tempo na formação. b) é vantajosa a substituição da gasolina pelo etanol. Pode-se então contribuir para amenizar o processo de degradação desse rio. vegetais e minerais que constituem o nosso ambiente natural. um dos gases responsáveis pelo efeito estufa. a qual realiza fotossíntese e promove o seqüestro de CO‚ da atmosfera. o que provoca um aumento no consumo desse combustível e. Nas comemorações de paz e nas disputas de guerra. pois para a produção deste último utilizam-se grandes extensões de terra. sem comprometer as necessidades das futuras gerações. rígidos. quem ama. maior emissão de gases poluentes para a atmosfera. com essa mãe provedora. pois ambos apresentam moléculas orgânicas que. como o rio Tietê. Sofrem diluição.

aquecendo cada vez mais o planeta.Sobre desequilíbrios ambientais verificados nestes ecossistemas. o grupo encarregado de sistematizar os impactos das mudanças climáticas. Com manejo sustentável. d) I. divulgou um resumo de suas conclusões. bem como a vulnerabilidade e a adaptação para o painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). IV. b) Substituir o consumo de combustíveis fósseis pelo álcool e pelo biodiesel. mas na verdade só aceleraram um processo que começou com o advento da agricultura. As máquinas da revolução industrial contribuíram para um aumento significativo da quantidade de dióxido de carbono na atmosfera. c) Aumentar o plantio de soja para a alimentação do gado bovino. (Uel 2008) "Durante o mês de abril de 2007. O desmatamento e a utilização de áreas desmatadas para a agricultura e a pecuária poderiam contribuir para o aquecimento global. responsável pelo aumento nos níveis de oxigênio na atmosfera do planeta. 8 mil anos. 7. não havendo aumento ou perda de sua biomassa. ao mesmo tempo. e) Em dias úmidos. III. As medidas de redução de dióxido de enxofre (uso de carvão limpo e de diesel com pouco enxofre) contribuem significativamente para a redução das emissões de carbono. II. reduzidos ou postergados por ações mitigatórias. Segundo os pesquisadores. A Amazônia não contribui significativamente para a redução nos níveis de CO‚ do planeta por se tratar de uma comunidade clímax. liberado na queima de combustíveis fósseis. a utilização excessiva de adubo nitrogenado. 18. O grupo enfatizou algumas possíveis e chamou atenção para a necessidade de uma opção pelo desenvolvimento sustentável. causada pela destruição da camada de ozônio. gerado pelas atividades humanas e.. II. II e IV apenas. Assinale a opção que contribui para o aquecimento global. O trabalho durou cinco anos e envolveu 2. aumentando a concentração atmosférica de CO‚ e CH„." (Adaptado de: "SCIENTIFIC American". com as emissões de vários gases de efeito estufa. p. além de aumentar a produtividade agrícola. o dióxido de nitrogênio liberado na combustão de derivados de petróleo. d) A maior incidência da radiação ultravioleta sobre a superfície da Terra. eu diria que ela anda fumando muito. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares .. contribui pouco com a poluição do solo. NÃO É VERDADE! . II. o número de casos de câncer de pele no ser humano. Esta atividade alterou os ciclos naturais de produção de metano e do dióxido de carbono e promoveu a derrubada de florestas na Ásia e Europa há. São afirmações CORRETAS: a) II e IV apenas.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema. a infiltração de nitratos na água e. 2007.500 pesquisadores do mundo todo. por exemplo. c) I. 8. Edição Especial. um dos principais componentes das chuvas ácidas. b) O desmatamento por queimadas é uma boa alternativa para a limpeza de terrenos para pastagem." Sobre esse assunto. As taxas de fotossíntese e respiração são aproximadamente equivalentes no ecossistema amazônico não manipulado pelo homem. Como deter o aquecimento global. provoca aumento na taxa de mutações nos seres vivos. III e IV apenas. III e IV. a utilização da madeira na construção de móveis poderia contribuir para reduzir os ní veis de CO‚ na atmosfera. 6. a) Manter florestas artificiais para a produção de papel e móveis de madeira. No campo. Caso fosse. c) A diminuição na concentração do gás carbônico. (Pucmg 2007) "Já disseram que a Amazônia é o 'PULMÃO DO MUNDO' com base na crença de que a floresta amazônica é a grande responsável pela redução do gás carbônico. a julgar pela grande emissão de gás carbônico observada na região nos últimos tempos. analise as afirmativas a seguir: I. b) II. III. muitos dos impactos podem ser evitados. intensifica o efeito estufa. ao passo que as medidas visando à redução das emissões de dióxido de carbono (com a diminuição da eficácia da combustão e a substituição energética carvão/gás) promovem um aumento nas emissões de dióxido de enxofre. leia atentamente as afirmações a seguir: I. Suas previsões são alarmantes: algumas adaptações serão necessárias para enfrentar as mudanças inevitáveis do clima. d) Substituir geração de energia termoelétrica por energia nuclear. aproximadamente. favorecem o aumento do efeito estufa. a alternativa CORRETA: a) Dizer que uma substância é biodegradável equivale a afirmar que não existem na natureza organismos capazes de transformar enzimaticamente essas substâncias. (Pucmg 2007) O atual aquecimento global tem sido creditado a algumas atividades humanas que. elevando. combina-se com a água da atmosfera e depois de algumas reações origina o ácido sulfúrico. paralelamente. Conclui-se.

) Como se não bastasse a sujeira no ar. (Uece 2008) Em uma área próxima a um açude. IV. provavelmente. Há vários anos as marés vermelhas. destinado a durar até que os combustíveis fósseis economicamente acessíveis se tornarem escassos. ocupam vastas áreas do litoral chinês. sem afetar os demais organismos da comunidade marinha local. b) suprimento escasso de nutrientes na água. A respeito desse problema. Isto é preocupante porque tal procedimento afeta o ambiente. formadas por essas algas. (Puc-rio 2009) No processo de eutrofização de águas. d) baixa capacidade de reprodução de dinoflagelados. os chineses convivem com outra praga ecológica. para o manancial o DDT que acabou se acumulando no açude. aumentando a concentração de TBT nos níveis tróficos inferiores. d) aumento da concentração de oxigênio na coluna de água. 9. peixes herbívoros. irrigada para o cultivo de cana-de-açúcar. pois restabeleceria permanentemente a população de fêmeas e a reprodução não seria afetada. é correto firmar: a) A toxicidade dos resíduos químicos afetará rimeiro os vegetais e osteriormente os animais. Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. e) O TBT teria efeito direto na população de moluscos. o clima da Terra deve começar a resfriar de forma progressiva." ("O Avanço das Algas Tóxicas" in Revista Veja. e) diminuição da concentração de matéria orgânica. reduzindo drasticamente a pesca e afugentando os turistas. (Ufop 2008) Uma das alternativas encontradas pela indústria para eliminar resíduos químicos não biodegradáveis é lançá-los em lagos ou barragens construídas em suas proximidades. Esse fenômeno é provocado pela contaminação da água do mar por compostos orgânicos de estanho. b) multiplicação acentuada de dinoflagelados. foi utilizado DDT em larga escala objetivando evitar o aparecimento e a proliferação de pragas. como pênis e vaso deferente.portanto. (Pucsp 2008) (. em fêmeas de moluscos gastrópodes. que o uso dos adubos reduz os custos dos produtos. pode ser encontrado o seguinte fenômeno: a) grande mortandade de peixes. sendo preciso encontrar outras alternativas que não prejudiquem a natureza. Quando isso acontecer. a poluição dos solos e os danos à saúde.. a) A introdução de fêmeas normais no local contaminado seria vantajosa. à medida que o oceano absorve o dióxido de carbono em excesso produzido pelas atividades humanas. d) O TBT atuaria de maneira benéfica para a comunidade marinha por realizar o controle da população local de moluscos. Com base no exposto. O imposex é verificado principalmente em áreas onde há fluxo constante de navios e embarcações. oriundo das tintas de ação anti-incrustante utilizadas em muitas embarcações. e) I. c) III e IV. como o tributilestanho (TBT). c) diminuição das taxas de decomposição bacteriana. d) I. e) baixa capacidade de reprodução do zooplâncton e do fitoplâncton devida ao aumento do nível de oxigênio no ambiente. Segundo previsões de alguns pesquisadores. geralmente devida à eutroficação do ambiente. o aquecimento rápido dos últimos séculos está. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . geralmente devida à eutroficação do ambiente. geralmente devida à eutroficação do ambiente. Neste ecossistema existe a seguinte cadeia alimentar: fitoplâncton. assinale a alternativa correta. a poluição das águas por algas tóxicas. b) O acúmulo de TBT na cadeia alimentar levaria a um fenômeno conhecido como magnificação trófica. b) II e IV. III e IV. 3 de outubro de 2007) O trecho acima faz referência a um fenômeno causado pela a) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos. Podemos esperar que a concentração do DDT nas gaivotas seja: a) menor do que a dos peixes herbívoros b) maior do que a do fitoplâncton c) igual a dos organismos dos demais níveis tróficos d) igual a dos peixes carnívoros 12. 11. a) I e II. peixes carnívoros e gaivotas. Parte da água utilizada para a irrigação da lavoura retornou ao solo por infiltração levando. 13. com uma possível extinção local da espécie.. (Ufc 2009) O fenômeno conhecido como imposex se caracteriza pelo surgimento anormal de caracteres sexuais masculinos. c) multiplicação acentuada de várias espécies de produtores e consumidores marinhos devida ao aumento do nível de oxigênio no ambiente. conseqüentemente. 10. II e III. c) A população de moluscos afetados pela contaminação com TBT entraria em declínio.

mas atinge principalmente as aves pescadoras. (Cps 2004) Analise a charge. NÃO é uma conseqüência direta dessa degradação ambiental a (o) a) emanação de odores fétidos. A seguir. com isso. 16. 14. Impermeabilização do solo. b) acúmulo de substâncias tóxicas. IV. mesmo daqueles que não tiveram contato com o óleo. d) proliferação de insetos e de outros animais nocivos. pois os organismos morrem impregnados pelo óleo. que são os principais organismos fotossintetizantes do sistema oceânico. resíduo sólido de áreas urbanas. pois eles se deslocam. (Cftmg 2006) O lixo. III e IV Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . c) Os resíduos químicos poderão provocar a diminuição de algumas formas de vida e o aumento de outras. que é a principal fonte de produção primária para o ambiente marinho e configura-se como a base da cadeia trófica oceânica. (Unifesp 2008) Nos acidentes com derramamento de petróleo em grandes extensões no mar. Erosão do solo. Lançamento de lixo nas ruas das cidades. Sobre tais acidentes. b) o óleo derramado impedirá a dissolução do oxigênio atmosférico na água.b) Produtores e consumidores de todas as espécies terão o mesmo grau de tolerância aos poluentes. ao contrário do fitoplâncton. c) extinção de uma ou mais espécies vivas. o óleo forma uma película superficial que não afeta tanto os organismos marinhos. que possui parede celular que os impermeabiliza e permite sua sobrevivência nesses casos. pode-se dizer que a) a camada de óleo impede a penetração de luz e. são apontadas possíveis explicações para a ocorrência de enchentes e inundações. d) Dependendo do tipo de resíduo químico lançado no lago ou na represa. II e III e) I. II. II. e) o zooplâncton é a porção mais afetada. III. nas margens ou diretamente nos rios. pois o óleo impregna suas penas e elas morrem afogadas. Destruição das matas ciliares (vegetação nas várzeas ao longo dos rios ou cursos d'água). acarretando vários problemas ecológicos. alguns dos principais impactos negativos estão relacionados à formação de uma camada de óleo sobre a área atingida. espera-se sua diluição e conseqüente diminuição de sua concentração. Aponte a alternativa que contém todas as explicações corretas a) Apenas I e IV b) Apenas II e III c) Apenas III e IV d) Apenas I. c) ao ser derramado. causando a morte de peixes em grande extensão. a realização de fotossíntese pelas algas bentônicas. 15. I. constitui uma das maiores agressões ao meio ambiente. d) a camada de óleo atinge diretamente o plâncton.

c) II e IV apenas. oriundos principalmente de esqueletos de animais e algas coralinas. 19. II. embora sejam heterótrofos. 18. produzido por reações químicas abióticas. III e IV apenas. (Ufu 2007) Os recifes de corais são as áreas de maior concentração de vida nos oceanos. a) Metano. b) I e II. III. São corretas apenas as afirmativas: a) III e IV. e) Gás carbônico. I.os recifes de corais ocorrem em águas claras. III e IV. em termos de biodiversidade. IV . III . O aterro sanitário de qualquer município deve possuir licença para funcionamento e expansão. IV. produzido por bactérias anaeróbias. às florestas tropicais em terra firme.17. produzido por bactérias anaeróbias. também denominados corais verdadeiros. uma vez que sejam detectadas irregularidades na impermeabilização e escoamento do resíduo líquido (chorume) depositado no local. Sobre os recifes de corais. Esses recifes são compostos basicamente de camadas muito finas de carbonato de cálcio. b) I. (Pucrj 2006) Em aterros sanitários encontramos drenos (espaços por onde é possível deixar escapar o gás produzido pela decomposição do lixo). Assinale a alternativa que relaciona corretamente um exemplo desses gases combustíveis e sua forma de produção.os principais animais formadores dos recifes são os corais pétreos. II. Esses drenos liberam gases capazes de serem queimados. d) Oxigênio. b) Metano. c) Metano. (Pucmg 2008) Observe atentamente a charge e as afirmações a seguir. dependem também do alimento produzido pelas zooxantelas. produzido por bactérias aeróbias. Só é possível compará-los. depositados ao longo de milhares de anos. que perdem a capacidade de secretar pigmentos devido à poluição dos mares. pode-se afirmar que: I . produzido por reações químicas abióticas. Os processos anaeróbios que ocorrem na matéria orgânica dos aterros sanitários podem produzir gás metano e adubo. III e IV apenas. Um aterro pode representar risco à saúde dos moradores de um município. c) II e III.os pólipos de corais formadores dos recifes. que pertencem ao grupo dos hidrozoários. Animais invertebrados e vertebrados podem se beneficiar e participar do ciclo da matéria nos aterros sanitários. II .um dos impactos ambientais sofridos pelas áreas de recifes de corais é o branqueamento dos pólipos. Estão CORRETAS as alternativas: a) I. Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . d) II. d) II e IV. com boa oxigenação e temperaturas relativamente altas durante todo ano.

tem grande impacto na biota desses locais. [C] 14. [C] 8. o excesso desses metais é tóxico para a maioria das espécies e compromete sua sobrevivência. [D] 6. [C] Curso do Edilson Vestibulares Cursos Paralelos Curso do Edilson Vestibulares . como o cádmio. [B] 11.20. resultante de atividades industriais. [B] 5. e a formação de complexos com ácidos orgânicos no interior da organela que ocupa o maior volume da célula desenvolvida. [C] 13. Nas células dessas plantas podem ser encontrados diferentes mecanismos para a resistência a esses metais. Algumas espécies de plantas são capazes de crescer em solos que contêm grandes quantidades desses metais. a exemplo da pectina. [C] 4. [B] 3. respectivamente: a) membrana plasmática e cloroplasto b) parede celular e vacúolo c) microtúbulo e lisossomo d) parede celular e ribossomo e) membrana plasmática e vacúolo GABARITO 1. como a imobilização por polissacarídeos. Apesar de serem requeridos em pequenas quantidades pelos organismos vivos. [D] 7. o zinco e o chumbo. [B] 9. [D] 2. (Uff 2005) O acúmulo de metais pesados no solo. [A] 10. Os locais na célula vegetal onde ocorrem os mecanismos citados são. [D] 15. [B] 12.

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