AUTODEZVOLTAREA PROFESIONAL I PERFORMAN

Conf. Dr. Cristina Petrescu Universitatea de Medicin i Farmacie Victor Babe

1. DEFINIIA CONCEPTELOR. NECESITATEA AUTODEZVOLTRII PERSONALE I PROFESIONALE N EDUCAIE

Definirea autodezvoltrii personale i profesionale, a performanei n educaie Schimbrile brute i repetate ale mediului social, profesional i de via Descrcarea responsabilitii procesului de nvare de la nivelul corporaiei la nivel individual i creterea nesiguranei locului de munc Necesitatea unei perspective comprehensive a cadrului didactic asupra domeniului pe care il pred

2. FACTORII CARE INTERVIN N PROCESUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Motivaia i rolul ei n procesul de autodezvoltare Succesul i eecul la nivel personal i n profesie Increderea n sine, obiectivele i expectanele privind ndeplinirea lor Nevoia de recunoatere i satisfacia personal la locul de munc Asumarea responsabilitii propriei dezvoltri

3. PLANUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Elaborarea i implementarea planului individual de autodezvoltare personal i profesional Realizarea unui rezumat al rezultatelor obinute

Actualizarea planului de autodezvoltare

Caracteristici necesare ale planului individual de autodezvoltare 10 principii ale procesului de pregtire

4. DEZVOLTAREA PROFESIONAL CONTINU N RELAIE CU PERFORMANA

Sinele ca surs n procesul de autodezvoltare profesional Performana - factor motivator n procesul de autodezvoltare profesional Conflictul de rol i autodezvoltarea

Efecte ale dezvoltrii profesionale continue asupra persoanei

1. Definirea autodezvoltrii personale i profesionale, a performanei n educaie

Autodezvoltarea personal reprezint sporirea capacitii de a forma relaii i a inteligenei emoionale n vederea folosirii abilitilor la maximum. Autodezvoltarea profesional n educaie presupune permanenta formare i dezvoltare a cadrului didactic astfel nct acesta s i poat oferi celui pe care l nva o perspectiv comprehensiv asupra domeniului pe care l pred. Procesul de formare a cadrului didactic i va dezvolta cariera periodic pn la finalul acesteia. Performan n educaie rezultate deosebite n formarea elevilor si a carierei profesorului prin ndeplinirea obiectivelor i celebrarea succesului.

1. NECESITATEA AUTODEZVOLTRII PERSONALE I PROFESIONALE N EDUCAIE

Schimbrile brute i repetate ale mediului social, profesional i de via: prezente in Romnia Descrcarea responsabilitii procesului de nvare de la nivelul Ministerului Educaiei la nivel individual i creterea nesiguranei locului de munc: formarea mai multor profesori dect posibilitile de angajare, contract de munc cu perioad determinat, reducerea numrului de elevi. Necesitatea unei perspective comprehensive a cadrului didactic asupra domeniului pe care il pred: experiena n domeniul respectiv creaz abiliti suplimentare.

2. FACTORII CARE INTERVIN N PROCESUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Motivaia i rolul ei n procesul de autodezvoltare

Motivaia i rolul ei n procesul de autodezvoltare

Cnd aleg cariera didactic profesorii au o valorizare ridicat a obiectivelor care i le propun n formarea elevilor i dezvoltarea carierei personale. Cnd au un eec profesorii vor considera c acesta a depins strict de ei ca persoane, deci este vina lor i atunci cnd au un succes vor considera c acesta se datoreaz unei conjuncturi favorabile. Motivaia intrinsec a profesorului pentru cariera aleas va scdea deoarece nu mai gsete satisfacie n programarea i organizarea activitii cu elevii. Sentimenul puterii asumate se poate dobndi prin schimbri succesive la nivelul convingerilor care contureaz imaginea individului despre sine, despre lumea n care triete i despre interaciunea celor dou entiti.

2. FACTORII CARE INTERVIN N PROCESUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Succesul i eecul la nivel personal i n profesie Increderea n sine, obiectivele i expectanele privind ndeplinirea lor Nevoia de recunoatere i satisfacia personal la locul de munc

Asumarea responsabilitii propriei dezvoltri

3. PLANUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Elaborarea i implementarea planului individual de autodezvoltare personal i profesional Dezvoltarea abilitilor i a capacitilor personale este nu doar vital pentru cariera dvs., ci v poate ajuta s supravieuii n lumea provocatoare a organizaiei, scond la iveal acele resurse interioare ale dvs. care v pot ajuta s progresai n munc i ca apartenen la grup.

Programe: comunicare i abiliti interpersonale; introducerea i susinerea autodezvoltrii n jurul unui pachet de abiliti personale i a unui eveniment de invare; eficien personal - msurarea puterii personale i a stilului de lucru i apoi combinarea lor pentru obinerea unui impact maxim, crearea unui impact personal la edine, interviuri sau ntlniri cu colegii prin prezen fizic, ncredere i asertivitate; dezvoltarea stilului personal - prin coaching unu la unu; managementul ncrederii n sine evaluarea nivelului de ncredere i cresterea ncrederii n sine; echilibrarea realitilor locului de munc i ale vieii; managementul stresului; managementul pentru dezvoltarea personal a femeilor care cuprinde: managementul timpului, managementul stresului, managementul schimbrii, abiliti de influenare i motivare, gndirea creativ, managementul conflictului, abiliti de prezentare personal.

Elaborarea i implementarea planului individual de autodezvoltare personal i profesional

Evaluare. n primul rnd, identificarea abilitilor dumneavoastr curente, a cunotinelor i a intereselor. Identificarea cunostinelor i experienelor pe care dorii s le achiziionai obiective de competene Identificai diferena ntre situaia actual i scop Identificai ce cunotine i abiliti urmeaz a fi achiziionate obiective consolidate Planul poate fi revizuit odat cu schimbarea obiectivelor

Pentru fiecare obiectiv se identific urmtoarele:

data int cnd urmeaz s se finalizeze aceast parte a planului de nvare; strategiile de nvare procesul care va fi urmat pentru realizarea obiectivului; resursele necesare planului de nvare; rezultatele obiective produse (ce valideaz experiena de nvare); evaluarea planului de proiect (criterii i mijloace folosite pentru a evalua succesul); feed-back i revizuire; rezumat al rezultatelor (Ce ai catigat i cum v simii?); intervenia unui supervizor i revizuire; actualizarea planului de nvare pentru urmtorul ciclu.

Invarea continu

3. PLANUL DE AUTODEZVOLTARE PERSONAL I PROFESIONAL

Caracteristici necesare ale planului individual de autodezvoltare: S fie realist, posibil de implementat S ofere satisfacie personal Etc. 10 principii ale procesului de pregtire a carierei: Asumai-v responsabilitatea personal pentru propriul proces de nvare i dezvoltare printr-un proces de evaluare, de reflecie, i luare de msuri. Actualizai-v continuu abilitile care s rmn utilizabile la locul de munc Determinai direcia viitoarei cariere. Judecati-v abilitile actuale i de interes prin teste de cariera hrtie i creion sau prin programe de calculator care analizeaza abiliti i interese Meninei un jurnal de nvare sau de jurnal pentru a v ajuta s analizai ceea ce sunt experiene de nvare din experienele de lucru. Scriei o viziune personal i o declaraie de misiune. Elaborai un plan de dezvoltare personal care identific nevoile de nvare i obiectivele. Gsii un mentor care v poate oferi sprijin, consiliere, asisten i direcia n cariera dvs. Implicati-v n organizaii profesionale. Citii reviste profesionale i reviste de comer la curent cu cele mai recente evoluii n domeniul dumneavoastr.

4. DEZVOLTAREA PROFESIONAL CONTINU N RELAIE CU PERFORMANA

Sinele ca surs n procesul de autodezvoltare profesional continu
Stima de sine i interesul pentru activitatea la coal Ateptri personale de realizare Suportul din partea persoanelor semnificative Importana - Profesorii reprezint cel mai important factor n promovarea stimei de sine a elevilor - modelul Discrepane ntre propria percepie i percepia altora poate duce la tulburri afective

Performana - factor motivator n procesul de autodezvoltare profesional continu

Performanele obinute n mediul profesional i realizrile la nivel personal Persoane semnificative din mediu profesional sau personal suport n vederea creterii performanei Stim de sine academic i comportament academic

4. DEZVOLTAREA PROFESIONAL CONTINU N RELAIE CU PERFORMANA

Conflictul de rol i autodezvoltarea Conflictul de rol este un concept al psihologiei sociale i se refer la discrepana dintre expectanele transmitorului de rol (eful) i comportamentul efectiv al receptorului (angajatul).

Cauze: pregtire neadecvat, comunicare discordant, discrepane ntre expectanele de rol i concepiile i valorile morale ale persoanei, incongruena dintre rolurile multiple ale unei persoane.
Autodezvoltarea este influenat de conflictele de rol, la rndul ei poate diminua apariia conflictelor de rol.

4. DEZVOLTAREA PROFESIONAL CONTINU N RELAIE CU PERFORMANA

Efecte ale dezvoltrii profesionale continue asupra persoanei Crete competena Crete stima de sine Crete puterea de relaionare cu alii i cooperarea la locul de munc Etc.