Curso de Especialização em Planejamento,

Implementação e Gestão da Educação a Distância

Ambiente Virtual Moodle, Mídias de

Comunicação e Fundamentos de EAD
MÓDULO I

GUIA DO ALUNO

Fernanda Campos
Ângela Gonçalves

Apresentação
A Universidade Federal Fluminense – UFF, através do Laboratório de
Novas Tecnologias de Ensino – LANTE, elaborou a proposta de um de
Curso de Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão da
Educação a Distância para docentes, técnicos, tutores e gestores que irão
implantar cursos de graduação e de especialização à distância.
Esse é o guia do aluno do Módulo I que discute os conteúdos básicos que
embasam os Módulos seguintes. Esperamos que os alunos participem
ativamente de todo o processo educacional, interagindo com os
professores, coordenadores, tutores e colegas pela plataforma Moodle.
Devemos buscar a socialização das nossas experiências, compartilhar
textos e contribuir para a construção de uma comunidade virtual de
aprendizagem.

Objetivos do Módulo
Capacitar docentes, técnicos, tutores e gestores que irão participar de
cursos superiores à distância.
Discutir os conteúdos básicos que embasam o planejamento, a
implantação, a gestão, a tutoria e a elaboração de material didático para
cursos à distância: fundamentos da EAD, mídias e ambientes virtuais de
aprendizagem.
Sujeitos da aprendizagem
Principais protagonistas do processo pedagógico do Módul o I: aluno, tutor,
coordenador de tutoria e coordenador do módulo .

Aluno
O aluno da EAD é responsável pela organização de seu estudo e pela
interação, via plataforma Moodle, com todos os participantes do processo
pedagógico. Conta com um tutor, facilitado r de sua aprendizagem, e com
a plataforma Moodle para favorecer a comunicação e a interação com
colegas, coordenação e tutor.
Tutor
Profissional com experiência em Educação a Distância. Como facilitador
da aprendizagem está sempre atento às interações pos síveis entre ele e o
aluno, como, também, entre os próprios alunos, propiciando um ambiente
favorável aos debates. O tutor acompanha a trajetória do aluno,
estimulando-o e apoiando-o no processo de aprendizagem , ajudando-o a
organizar seus objetivos, incentivando-o à análise dos conteúdos,
acompanhando o desempenho do aluno, sobretudo nas atividades.
Coordenador de tutoria
Acompanha a trajetória do tutor, pontuando os novos sentidos de seu
fazer na prática de tutoria e orientando nas atitudes e habilidades no
exercício da tutoria.
Coordenador de módulo
Gerencia o Módulo coordenando suas ações de concepção e
desenvolvimento da proposta político-pedagógica, implantação,
acompanhamento da execução, revisão e melhoria das ações.

Plataforma Moodle
Para possibilitar o estudo via Web o aluno do curso utiliza o ambiente
virtual de aprendizagem Moodle, que pode ser acessado no endereço
http://www.lanteuff.org/moodle .

Na plataforma o aluno pode:

 Acessar o material didático, o material complementar (textos), o
calendário do Módulo, as atividades programadas, as notícias e
as avaliações;
 Participar de fóruns de discussão e de chats;
 Enviar/receber mensagens de outros partic ipantes;
 Verificar sua participação e desempen ho no Módulo;
 Realizar as atividades de avaliação e enviá-las ao tutor.

Material didático
O material didático, além de ser um veículo de comunicação de
conhecimentos, é um recurso estratégico para instigar aprendizagens
significativas e permanentes, para facilitar tanto as atividades de ensino
quanto as de aprendizagem, devendo ser dimensionado para reduzir ao
máximo o esforço cognitivo do aluno com relação às interfaces físicas da
relação educativa e usufruindo ao máximo as interfaces cognitivas. O
material disponível para o aluno consist e em:

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 Texto base
Apresenta o conteúdo básico do Módulo I
 Fundamentos de EAD ( Educação a Distância, t eorias de
aprendizagens aplicadas à EAD e r eferenciais de qualidade em
EAD)
 Mídias e Plataformas de EAD ( mídias para EAD, plataformas de
EAD, Educação a Distância baseada na Web e aprendizagem
colaborativa)
 Material didático para EAD ( projetos de EAD e produção de
material didático para EAD)
Material complementar
 Textos sobre temas relacionados ao Módulo I que serão
disponibilizados na Biblioteca Virtual.
 Guia do Moodle: guia básico com as informações iniciais para os
alunos navegarem na plataforma e preencherem o seu perfil.

Roteiro do Módulo
O Módulo I será desenvolvido em seis etapas descritas no roteiro de
atividades, mais uma de recuperação das atividades e outra de finalização
das notas.

Etapa Data Conteúdo Atividades Avaliação

1 1ª semana Conhecendo o Moodle
2 2ª semana Fundamentos de EAD
3 3ª semana Fundamentos de EAD
4 4ª semana Mídias e Plataformas
de EAD
Atividade de acolhimento
Navegação na plataforma
Participação em fórum
Leitura de texto Fórum temático
Discussão no fórum Tarefa 1
Leitura de texto Fórum temático
Discussão no fórum Tarefa 2
Leitura de texto Fórum temático
Discussão no fórum Tarefa 3

5 5ª semana Educação a Distância Leitura de texto Fórum temático

Baseada na Web
6 6ª semana Projetos e Material didático
para EAD
6 7ª semana Projetos e Material didático
para EAD
7 8ª semana
Discussão no fórum Tarefa 4
Chat
Leitura de texto e Fórum por grupo
Discussão no fórum Tarefa 5 em grupo
Trabalho em grupo
Leitura de texto e Fórum por grupo
Discussão no fórum Tarefa 5 em grupo
Trabalho em grupo
Elaboração e envio de
tarefas atrasadas

8 9ª semana Avaliação dos alunos pelos

tutores
Publicação da nota final

As orientações detalhadas das atividades (fóruns, chats e tarefas) serão

postadas na plataforma Moodle, toda quarta -feira, de acordo com o
planejamento acima. Todas as atividades terão o prazo final para envio às
quartas-feiras às 23:55 hs. A etapa 6 terá a duração de duas semanas.

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Avaliação
A avaliação é parte integrante da proposta do Módulo I sendo realizada ao
longo do processo, com base nos critérios e nas atividades programadas
dentro do ambiente virtual.
A avaliação do aluno do Módulo I será expressa em uma nota de 0 a 100,
de acordo com os critérios abaixo e será considerado aprovado o alu no
que obtiver nota superior a 70.

Atividade Valor
Tarefa 1 10
Tarefa 2 10
Tarefa 3 10
Tarefa 4 10
Tarefa 5 30
Participação nos fóruns 30
(avaliação feita pelo tutor)
TOTAL 100

A nota final do aluno será então composta da soma das notas obtidas nas
tarefas mais a nota de participação dada pelo tutor.

Dicas para estudo

Algumas estratégias para um melhor aproveitamento e autonomia dos
alunos no curso:
 Fazer uma programação semanal incluindo um horário para
trabalhos a serem realizados;
 Programar atividades de estudo e a divisão adequada do tempo;
 Avaliar o plano semanal, fazendo as alterações necessárias ;
 Entregar as tarefas de cada módulo dentro dos seus respectivos
prazos, pois nesse período, o tutor estará à sua disposição para
responder perguntas e sanar dúvidas ;
 Registrar as análises, reflexões e conclusões, durante os
estudos, pois elas vão orientar a realização das atividades, os
contatos com o tutor e a sua participação no curso;
 Trabalhar o conteúdo diariamente, não acumular;
 Solicitar, sempre que precisar, orientação ao tutor, ao s
coordenadores e ao suporte da plataforma Moodle;
 Trabalhar em equipe (não necessariamente de forma presencial),
pois a cooperação é a chave do sucesso;
 Desenvolver habilidades interativas , utilizando as ferramentas de
comunicação do Moodle;
 Navegar diariamente pela plataforma Moodle para se manter
atualizado;

Palavras Finais
Nesse módulo cuidaremos para que toda atenção seja dada a você , a fim
de que possa levar a bom termo a progressão das atividades até o final .
Não se descartam imprevistos e por isso qualquer dúvida deverá ser
encaminhada ao seu tutor.
Bom trabalho!