GRAMTICA NORMATIVA Se denomina tambin prescriptiva.

. Es el establecimiento de reglas para el uso de una lengua, a veces entendidas como obligatorias para los hablantes y otras veces solo como recomendaciones. Se trata de una forma de estandarizacin de la norma culta o escrita. Una gramtica prescriptiva (o normativa) es aquella que establece las normas de uso de una lengua, estableciendo -prescribiendo-- lo que se considera correcto y lo que no en esa lengua; en definitiva, dicta cmo se debe hablar. Esta gramtica supone la codificacin de las normas de uso, dndole ms valor a la lengua escrita frente a las formas orales, prestigiando y perpetuando las formas literarias y cultas. Segn este modelo se da un paralelismo entre las categoras lgicas y las categoras gramaticales. El concepto opuesto es el de gramtica descriptiva, que describe el uso real de una lengua. Las actitudes respecto a la gramtica prescriptiva varan entre los idiomas del mundo. Muchos idiomas tienen instituciones reguladoras, como la Real Academia Espaola para el idioma castellano o la Academia francesa para el idioma francs. Pero por ejemplo el idioma ingls no tiene ninguna institucin equivalente; aunque se escriban obras prescriptivas para este idioma, sus autores son personas o agrupaciones privadas sin ningn respaldo oficial. La ortografa
Es la parte de la gramtica normativa encargada de establecer las reglas que regulan el correcto uso de las palabras y de los signos de puntuacin en la escritura. CLASES DE ORTOGRAFA

1.- ORTOGRAFA DE LA LETRA

Implica el correcto empleo de las letras o grafas del sistema escrito de la lengua. El hablar es natural, espontnea. Mientras el escribir es una tcnica. CLASES DEL SISTEMA ORTOGRFICO A.- SIMTRICO.- El nmero de fonemas se corresponden con el nmero de grafas. B.- ASIMTRICO.B.1.- Cuando hay ms fonemas que grafemas. B.2.- Cuando hay ms grafemas que fonemas.

2.- ORTOGRAFA DE LA SLABA. LA SLABA.- Es la menor unidad

de impulso

espiratorio y muscular en el que se divide el habla real. La exhalacin es la ms prolongada que la inhalacin. El habla real se divide en slabas bsicamente, pero no significa nada. Todas las normas son para escribir y no para hablar. CLASES DE SLABA A.- SLABA FONOLGICA. Es aquella que revela el plano oral de la lengua. * Se gua por el impulso de voz. Ej. Mesa me-sa Viuda vi-u-da Influir in- flu ir B.- SLABA ORTOGRFICA.- Es la slaba que corresponde al nivel escrito de la lengua. * Se gua por reglas ortogrficas. Ej. Mesa me-sa Viuda viu-da Influir in-fuir REGLAS DEL SILABEO 1 .- A+A = A A = Hiato simple. Si en una palabra se encuentran 2 vocales abiertas, estas en la divisin silbica conformarn slabas diferentes. Ej. Recreo re-cre- o Areo a--re-o Espontneo es-pon-t-ne-o 2 .- C+C = CC Si en una palabra se encuentran 2 vocales cerradas, estas en la divisin silbica conformarn una sola slaba. Ej. Ciudad ciu-dad

Cuidado

cui-da-do

3.- +C = C / C+ = C Si en una palabra se encuentran 2 vocales, abierta ms cerrada o cerrada ms abierta. Si la vocal abierta lleva la mayor fuerza de voz, estas conformarn una sola slaba. Ej. Peine pei-ne Cuota cuo-ta 4.- A+C = A C / C + A = C A = Hiato acentual. Si en una palabra se encuentran 2 vocales abierta ms cerrada o cerrada ms abierta, si la vocal cerrada lleva la fuerza de voz, se tilda automticamente y se separa en slabas diferentes. Ej. Distrado dis-tra--do Acta ac-t-a OBSERVACIONES A.- Dos vocales idnticas en una slaba se separan y no se tildan. Chi-i-ta / Ti-i-ta. B.- Caso de la H. B.1.- La h entre vocales no impide el diptongo. Ahi-ja-do / Sahu-me-rio B.2.- La h en hiato acompaa a la segunda vocal. Za-na-ho-ria / B-ho B.3.- La h entre consonante y vocal no impide la conformacin de la slaba. A-lhe-l / A-nhe-lo

C.- Caso de la x - La x entre vocales acompaan a la segunda

vocal.

Ej. E-xa-men

/E-xhaus-to

D.- Caso prefijos - Las palabras con prefijos se adecan a las reglas del silabeo. Ej. Su-bal-ter-no /I-nhu-ma-no

3.- ORTOGRAFA DE LA PALABRA. Trata de la correcta acentuacin escrita de la palabra.

ACENTO.- La mayor fuerza de voz o intensidad que recae en determinada slaba de una palabra.

Ej. Li-ber-tad / L-piz

CLASES DE PALABRAS POR ACENTO

A.- ACENTO FIJO.- Son aquellas lenguas en las que lleva el acento en el mismo lugar en todas las palabras. Ej. In-ti / su-maq / / war-mi / ru-na

Car-net

co-ac

B.- ACENTO VARIADO.- El acento recae en cualquier lugar de la palabra. Ej. Pa-red / mo-ta / ca-rac-te-rs-ti-ca.

Clases de palabras segn el acento Llevan el acento en la ltima slaba, esto es, su slaba tnica es la ltima. Ejemplos: sof, perdiz, corazn. amor. Llevan tilde cuando terminan en cualquier vocal y en las consonantes "n" y "s". Ej: ir, acert, hablars, hampn. Llevan el acento en la penltima slaba, es decir, su slaba tnica es la penltima. Ejemplos: mrmol, estudiante, csped.

1. Agudas u Oxtonas.

2. Graves, Llanas o Paroxtonas.

Llevan tilde cuando terminan en cualquier consonante, excepto "n", "s" y vocales. Ejemplos: crcel, azcar, fnix memorndum. Llevan el acento en la penltima slaba. Llevan tilde en todos los casos. Ejemplos: atlntico, seo, kilmetro, exmenes. Llevan el acento en la antepenltima slaba. Llevan tilde en todos los casos. Ejemplos: Scamelo, Explcaselo, cmpramelo.

3. Esdrjulas o Proparoxtonas.

4. Sobresdrjulas o preproparoxtonas.

TILDACIN DIACRTICA Es aquella que se utiliza para diferenciar las categoras lexicales de las palabras. A.- Tildacin diacrtica de palabras monoslabas

TILDE

DIACRTICA EN MONOSLABOS
-Preposicin. Hace pajaritos de papel. -Sustantivo (letra): Le bord una de en el pauelo. -Artculo. El problema est resuelto.

de el

d l

-Forma del verbo dar. D recuerdos a su madre de mi parte. -Pronombre personal. l se hace responsable. -Adverbio. Tu coche es ms rpido que el mo. No quiero ms. -Conjuncin. Tres ms cuatro son siete. Sustantivo (signo matemtico) En esta suma falta el ms.

mas

-Conjuncin adversativa. Lo saba, mas no dijo nada.

ms

Mi

- Determinante posesivo. Andrs es mi amigo. - Sustantivo (nota musical)

-Pronombre personal o reflexivo. A m no me gusta. Me promet a m mismo no volver a hacerlo.

Empieza de nuevo en el mi.

se

-Pronombre, con distintos valores. Se lo compr ayer. Juan se mancha mucho. Se casaron por la iglesia. Se arrepiente de sus palabras. El barco se hundi en pocos minutos. -Conjuncin, con distintos valores. Si llueve, te mojars. Dime si lo hiciste. Cmo voy a olvidarlo, si me lo has repetido veinte veces! -Sustantivo (nota musical) Compuso una meloda en si mayor. -Pronombre personal. Te agradezco que ... -Sustantivo (letra) La te parece aqu una ele. -Determinante posesivo: Tu direccin es Conjuncin disyuntiva. No se tilda en ningn caso. .

-Formas del verbo ser o saber: S bueno y prtate bien. Yo s lo que ha pasado.

si

-Adverbio de afirmacin. S, estoy preparado. -Pronombre reflexivo. Vive encerrado en s mismo. -Sustantivo. El s de las nias es

te tu

t t

-Sustantivo (planta o infusin) Es dueo de una plantacin de t. Te apetece un t? -Pronombre personal. T ya me entiendes.

-Adverbio con significado de hasta, tambin, incluso (o siquiera, con la negacin ni): Aun AUN los perdedores ganaron. Estaba triste y AUN serio, pero estaba. No lo dir ni AUN con amenazas.

-Adverbio con significado de todava: AN no han llegado las visitas. Laura es AN ms seria. An AN si quisiera..., pero no quiere. Lo tiene ya y AN no est conforme

INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
-En enunciados interrogativos y exclamativos directos: -Siempre que sean ADNDE ha ido? tonas en la CMO te llamas? cadena oral (excepto CUL te gusta ms? cual, que siempre es tnica): CUN precioso es! CUNDO llega el pedido? Adnde Nadie va CUNTA suciedad! Adonde ADONDE ha ido DNDE lo tienes? cmo Mara. QU tontera ms grande! como Lo hace COMO cul - cules QUIN ha sido? quiere. -En enunciados cual - cuales Son tal para cun, cundo interrogativos y exclamativos CUAL. indirectos: cuando Caan CUALES cunto/a/os/as Pregntale que ADNDE va. cuanto/a/os/as moscas. No me ha dicho CMO se CUANDO lleg, dnde llama. vino a saludarme. donde Ya me dirs CUL es el tuyo. Dio CUANTO le qu Le record CUN bien estaba. pedan. que Dime CUNDO t vendrs. Lo vi DONDE me quin - quines No s CUNTOS cabrn aqu. quien dijiste t. Nunca dijo DNDE lo tena. (En todos los quienes QUE haga lo QUE Debes decir QU quieres. casos son quiera. No nos confes QUINES tnicos). QUIEN lo compre vendran. que lo pague. Cuando funcionan como Llam a QUIENES sustantivos: conoca. Explcale el DNDE, el CUNDO y el CMO debe hacerlo.

Aclaracin de la normativa de 2010 1. - Eliminacin de la tilde en palabras con diptongos o triptongos ortogrficos: guion, truhan, fie, liais, etc.

Para poder aplicar con propiedad las reglas de acentuacin grfica del espaol es necesario determinar previamente la divisin de las palabras en slabas. Y para dividir silbicamente las palabras que contienen secuencias de vocales es preciso saber si dichas vocales se articulan dentro de la misma slaba, como diptongos o triptongos (vais, o.pioi.de), o en slabas distintas, como hiatos (l.ne.a, ta.o.s.ta). La ortografa acadmica estableci ya en 1999 una serie de convenciones para fijar qu combinaciones voclicas deben considerarse siempre diptongos o triptongos y cules siempre hiatos a la hora de aplicar las reglas de acentuacin grfica. De acuerdo con dichas convenciones, y con independencia de cul sea su articulacin real en palabras concretas, se consideran siempre diptongos a efectos ortogrficos las combinaciones siguientes: a. Vocal abierta (/a/, /e/, /o/) seguida o precedida de vocal cerrada tona (/i/, /u/): estabais, confiar, diario, afeitar, viento, pie, doy, guion, aunar, acuario, actuado, reunir, sueo, estadounidense, antiguo. b. Dos vocales cerradas distintas (/i/, /u/): triunfo, incluido, diurno, huir, viuda, ruido. Del mismo modo, se consideran siempre triptongos a efectos ortogrficos las secuencias constituidas por una vocal abierta entre dos vocales cerradas tonas: confiis, actuis, puntuis, guau. Como consecuencia de la aplicacin de estas convenciones, un grupo limitado de palabras que tradicionalmente se haban escrito con tilde por resultar bislabas (adems de ser agudas terminadas en -n, -s o vocal) en la pronunciacin de buena parte de los hispanohablantes los que articulan con hiato las combinaciones voclicas que contienen pasan a considerarse monoslabas a efectos de acentuacin grfica, conforme a su pronunciacin real por otra gran parte de los hispanohablantes los que articulan esas mismas combinaciones como diptongos o triptongos, y a escribirse, por ello, sin tilde, ya que los monoslabos no se acentan grficamente, salvo los que llevan tilde diacrtica. Las palabras afectadas por este cambio son formas verbales como crie, crio, criais, crieis y las de voseo crias, cria (de criar); fie, fio, fiais, fieis y las de voseo fias, fia (de fiar); flui, fluis (de fluir); frio, friais (de frer); frui, fruis (de fruir); guie, guio, guiais, guieis y las de voseo guias, guia (de guiar); hui, huis (de huir); lie, lio, liais, lieis y las de voseo lias, lia (de liar); pie, pio, piais, pieis y las de voseo pias, pia (de piar); rio, riais (de rer); sustantivos como guion, ion, muon, pion, prion, ruan y truhan; y ciertos nombres propios, como Ruan y Sion.

Aunque la ortografa de 1999, donde se establecieron las citadas convenciones, prescriba ya la escritura sin tilde de estas palabras, admita que los hablantes que las pronunciasen como bislabas pudiesen seguir acentundolas grficamente. En cambio, a partir de la edicin de 2010 se suprime dicha opcin, que quiebra el principio de unidad ortogrfica, de modo que las palabras que pasan a considerarse monoslabas por contener este tipo de diptongos o triptongos ortogrficos deben escribirse ahora obligatoriamente sin tilde. Esta convencin es solo ortogrfica, por lo que no implica, en modo alguno, que los hablantes deban cambiar la manera en que pronuncian naturalmente estas voces, sea con hiato o con diptongo.

2.- Eliminacin de la tilde diacrtica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos incluso en casos de posible ambigedad
La palabra solo, tanto cuando es adverbio y equivale a solamente (Solo llevaba un par de monedas en el bolsillo) como cuando es adjetivo (No me gusta estar solo), as como los demostrativos este, ese y aquel, con sus femeninos y plurales, funcionen como pronombres (Este es tonto; Quiero aquella) o como determinantes (aquellos tipos, la chica esa), no deben llevar tilde segn las reglas generales de acentuacin, bien por tratarse de palabras llanas terminadas en vocal o en -s, bien, en el caso de aquel, por ser aguda y acabar en consonante distinta de n o s. Aun as, las reglas ortogrficas anteriores prescriban el uso de tilde diacrtica en el adverbio solo y los pronombres demostrativos para distinguirlos, respectivamente, del adjetivo solo y de los determinantes demostrativos, cuando en un mismo enunciado eran posibles ambas interpretaciones y podan producirse casos de ambigedad, como en los ejemplos siguientes: Trabaja slo los domingos [= trabaja solamente los domingos], para evitar su confusin con Trabaja solo los domingos [= trabaja sin compaa los domingos]; o Por qu compraron aqullos libros usados? (aqullos es el sujeto de la oracin), frente a Por qu compraron aquellos libros usados? (el sujeto de esta oracin no est expreso y aquellos acompaa al sustantivo libros). La recomendacin general es, pues, no tildar nunca estas palabras.

3.- Supresin de la tilde diacrtica en la conjuncin disyuntiva o escrita entre cifras

Hasta ahora se vena recomendando escribir con tilde la conjuncin disyuntiva o cuando apareca entre dos cifras, a fin de evitar que pudiera confundirse con el cero. Este uso de la tilde diacrtica no est justificado desde el punto de vista prosdico, puesto que la conjuncin o es tona (se pronuncia

sin acento) y tampoco se justifica desde el punto de vista grfico, ya que tanto en la escritura mecnica como en la manual los espacios en blanco a ambos lados de la conjuncin y su diferente forma y menor altura que el cero evitan suficientemente que ambos signos puedan confundirse (1 o 2, frente a 102). Por lo tanto, a partir de este momento, la conjuncin o se escribir siempre sin tilde, como corresponde a su condicin de palabra monoslaba tona, con independencia de que aparezca entre palabras, cifras o signos: Quieres t o caf?; Terminar dentro de 3 o 4 das; Escriba los signos + o en la casilla correspondiente.

4.- Normas sobre la escritura de los prefijos (incluido ex-, que ahora recibe el mismo tratamiento ortogrfico que los dems prefijos: exmarido, ex primer ministro)
Por primera vez se ofrecen en la ortografa acadmica normas explcitas sobre la escritura de las voces o expresiones prefijadas. Los prefijos son elementos afijos, carentes de autonoma, que se anteponen a una base lxica (una palabra o, a veces, una expresin pluriverbal) a la que aportan diversos valores semnticos. Se resumen a continuacin las normas que deben seguirse para la correcta escritura de los prefijos en espaol: a.- Se escriben siempre soldados a la base a la que afectan cuando esta es univerbal, es decir, cuando est constituida por una sola palabra: antiadherente, antirrobo, antitabaco, cuasiautomtico , cuasidelito, exalcohlico, exjefe, exministro, exnovio, expresidente, posmoderno, posventa, precontrato, prepago, proamnista, probritnico, provida, superaburrido, superbin,

supermodelo, vicealcalde, vicesecretario, etc. En este caso, no se consideran correctas las grafas en las que el prefijo aparece unido con guion a la palabra base ( anti-mafia, blanco anti-cancergeno) o separado de ella por un espacio en anti cancergeno). Si se forma una palabra

( anti mafia,

anteponiendo a la base varios prefijos, estos deben escribirse igualmente soldados, sin guion intermedio: antiposmodernista, requetesuperguapo. b.- Se unen con guion a la palabra base cuando esta comienza por mayscula, de ah que se emplee este signo de enlace cuando el prefijo se antepone a una sigla o a un nombre propio univerbal: anti-ALCA, mini-USB, pos-Gorbachov, pro-Obama. El guion sirve en estos casos para evitar la anomala que supone,

en nuestro sistema ortogrfico, que aparezca una minscula seguida de una mayscula en posicin interior de palabra. Tambin es necesario emplear el guion cuando la base es un nmero, con el fin de separar la secuencia de letras de la de cifras: sub-21, super-8. c.- Se escriben necesariamente separados de la base a la que afectan cuando esta es pluriverbal, es decir, cuando est constituida por varias palabras. Hay determinados prefijos, como ex-, anti- o pro-, que son especialmente proclives, por su significado, a unirse a bases de este tipo, ya se trate de locuciones o de grupos sintcticos, caracterstica por la cual la gramtica ha acuado para ellos la denominacin de prefijos separables: ex relaciones pblicas, anti pena de muerte, pro derechos humanos. Esta misma circunstancia puede darse tambin con otros prefijos: pre Segunda Guerra Mundial, super en forma, vice primer ministro. As pues, un mismo prefijo se escribir soldado a la base, unido a ella con guion o completamente separado en funcin de los factores arriba indicados: antimafia, anti-OTAN, anti cido lctico; provida, pro-OLP, pro derechos humanos; supercansado, super-8, super en forma, etc. Las normas aqu expuestas rigen para todos los prefijos, incluido ex-. Para este prefijo se vena prescribiendo hasta ahora la escritura separada con independencia de la naturaleza simple o compleja de su base cuando, con el sentido de que fue y ya no es, se antepone a sustantivos que denotan ocupaciones, cargos, relaciones o parentescos alterables y otro tipo de situaciones circunstanciales de las personas. A partir de esta edicin de la ortografa, ex- debe someterse a las normas generales que rigen para la escritura de todos los prefijos y, por tanto, se escribir unido a la base si esta es univerbal (exjugador, exnovio, expresidente, etc.), aunque la palabra prefijada pueda llevar un complemento o adjetivo especificativo detrs: exjugador del Real Madrid, exnovio de mi hermana, expresidente brasileo, etc.; y se escribir separado de la base si esta es pluriverbal: ex cabeza rapada, ex nmero uno, ex teniente de alcalde, ex primera dama, etc.

Porqu / porque / por qu / por que

a) porqu
Es un sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razn, y se escribe con tilde por ser palabra aguda terminada en vocal. Puesto que se trata de un sustantivo, se usa normalmente precedido de artculo u otro determinante: No comprendo el porqu de tu actitud [= la razn de tu actitud]. Todo tiene su porqu [= su causa o su motivo]. Como otros sustantivos, tiene plural: Hay que averiguar los porqus de este cambio de actitud.

b) por qu
Se trata de la secuencia formada por la preposicin por y el interrogativo o exclamativo qu (palabra tnica que se escribe con tilde diacrtica para distinguirla del relativo y de la conjuncin que). Introduce oraciones interrogativas y exclamativas directas e indirectas: Por qu no viniste ayer No comprendo por qu Por qu calles ms bonitas pasamos! a te la pones fiesta? as.

Obsrvese que, a diferencia del sustantivo porqu, la secuencia por qu no puede sustituirse por trminos como razn, causa o motivo.

c) porque
Se trata de una conjuncin tona, razn por la que se escribe sin tilde. Puede usarse con dos valores:

Como conjuncin causal, para introducir oraciones subordinadas que expresan causa, caso en que puede sustituirse por locuciones de valor asimismo causal como puesto que o ya que:

No fui a la fiesta porque no tena ganas [= ya que no tena ganas]. La ocupacin no es total, porque quedan todava plazas libres [= puesto que quedan todava plazas libres]. Tambin se emplea como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por la secuencia por qu:

Por qu no viniste? Porque no tena ganas. Cuando tiene sentido causal, es incorrecta su escritura en dos palabras.

Como conjuncin final, seguida de un verbo subjuntivo, con sentido equivalente a para que:

en

Hice cuanto pude porque no terminara as [= para que no terminara as]. En este caso, se admite tambin la grafa en dos palabras (pero se prefiere la escritura en una sola): Hice cuanto pude por que no terminara as.

d) por que
Puede tratarse de una de las siguientes secuencias:

La preposicin por + el pronombre relativo que. En este caso es ms corriente usar el relativo con artculo antepuesto (el que, la que, etc.):

Este es el motivo por (el) que te llam. Los premios por (los) que competan no resultaban muy atractivos. No sabemos la verdadera razn por (la) que dijo eso.

La preposicin por + la conjuncin subordinante que. Esta secuencia aparece en el caso de verbos, sustantivos o adjetivos que rigen un complemento introducido por la preposicin por y llevan adems una oracin subordinada introducida por la conjuncin que:

Al final optaron por que no se presentase. Estn ansiosos por que empecemos a trabajar en el proyecto. Nos confes su preocupacin por que los nios pudieran enfermar.