APOSTILA2:ALGORITMOSDAADIOEDASUBTRAO;IDEIASDAMULTIPLICAOEDADIVISO

Emboraascalculadorassejamacessveisaumgrandenmerodecidados,nohcomopremdvida
anecessidadedenossosalunosdesenvolveremashabilidadesdeaplicarastcnicasoperatriasedeutilizaro
clculomentalpararesolversituaesqueenvolvemasoperaesfundamentaiscomnmerosnaturais.
Assim como j foi discutido em nosso primeiro encontro, ressaltamos a importncia de os alunos
dominarem os princpios do Sistema de Numerao Decimal (SND) para a compreenso dos algoritmos das
operaesfundamentais.
O apoio de material manipulvel como material de contagem, dinheirinho, e Material Dourado
fundamentalparaqueosalunoscompreendamosreagrupamentosnecessriosparaaresoluodeoperaes
que envolvem reserva ou recurso ordem superior. Mesmo no quinto ano, muitos alunos ainda necessitam
desse apoio e, assim, o material manipulvel dever estar sempre disponvel em sala de aula. O professor
deverajudarosalunosnatarefade,gradualmente,selibertaremdessanecessidade.
importante que os alunos representem as operaes com o material no quadro de ordens (QVL),
faam desenhos para representar as trocas feitas e registrem essas aes com algarismos. S assim
perceberoosignificadodeexpressescomovaium,tocomumemnossassalasdeaula.
Em geral, o usodo material manipulvel se faz necessrio paraasoperaes comnmerosde 2 ou 3
algarismosedeveserutilizadosemprequeumanovadificuldadeaparecernoestudodosalgoritmos.Quandoos
alunos so estimulados a refletir sobre essas aes, costuma ocorrer que, quando comeam a operar com
nmerosde4algarismos,jnonecessitemdoapoiodomaterialefaamastransfernciasdosconhecimentos
adquiridos.

ALGORITMODAADIO

Atividade1:
Luiza tinha 54 reais. Ganhou 18 reais de sua av. Com quantos reais Luiza ficou? Resolva essa situao
usandomaterialconcreto(dinheirinhoouMaterialDourado),registrandooprocedimentorealizado.

1
parcela

2
parcela

somaou
total

Atividade2:
Resolvaasadiesabaixo.UseMaterialDouradoedesenhoparamostrarastrocasquevocprecisarfazer.

a)243+386=............

c)186+116=............

C
D
U
C
D
U

1
1parcela

parcela

2
2parcela

parcela

somaou
somaou

total
total

b)163+96=............

d)186+396+493=............

C
D
U
C
D
U

1
1parcela

parcela

2
2parcela

parcela

somaou
3parcela

total

somaou

total

Nveisemordemdedificuldade:

Adiocomagrupamento

a) dasunidadesparaasdezenas
b) dasdezenasparaascentenas
c) simultaneamentedasunidadesparaasdezenasedasdezenasparaascentenas

Atividade3:JogoPagueouSaia

Grupo:4a5alunos

Material:8cartas,9notasde10reaise19notas(moedas)de
1realparacadajogadoreumacaixadepapelo.

PAGUE

PAGUE

PAGUE

23

REAIS

REAIS
REAIS

PAGUE
PAGUE
PAGUE
PAGUE
PAGUE

7
9

15
26
31

REAIS
REAIS
REAIS
REAIS
REAIS

Regra:
Cadajogadorcomeaojogocomnovenotasde10reaisenovenotas
Professor,estejogo
(moedas)de1realecomseumontedecartasembaralhadascomos
podeserpropostoa
nmerosparabaixo.
alunosqueaindano
Orestantedasnotas(moedas)de1realdetodososjogadoresfica
dominamsubtraes
nummonte,nocentrodamesa,dentrodacaixadepapelo,que
comrecurso.
representaobanco.
Osjogadorestiramnasorteaordemdejogar.
Acadarodada,cadajogador,nasuavez,viraaprimeiracartadoseu
baralhoepagaaobancoaquantianelaescrita.Semprequeprecisar,
trocacomobancoumanotade10reaispordeznotas(moedas)de1
real.
Osjogadoresnopodempegardinheirodobanco,apenastrocarou
pagar.
Quandoojogadornotiverdinheirosuficienteparapagar,saidojogo.
Ojogoterminaquandossobrarumjogador,queserovencedor.

)Atividadedeexplorao
1)AturmadeFelipetambmjogouPagueouSaia.
Felipecomeouojogotendoquepagar23reais.

a)Risqueasnotasqueelepagouaobanco.

b)Comquantoeleficou?........................................

2)Noincioda2rodadaFelipetinhaasseguintesnotas:

Eletevequepagar9reais.
a)Elepodepagarusandosomenteassuasnotasde1real?....................Porqu?...........................................
........................................................................................................................................................................

b)OquevocachaqueFelipefezparapagaros9reais?....................................................................
............................................................................................................................................................

d) DesenheasnotascomqueFelipeficoudepoisdatrocae
risqueasnotasqueeledeuaobanco.

d)QuantoFelipetinhaantesdetrocarseudinheiro?...................................................
e)Comquantoeleficoudepoisdatroca?....................................................................
f)Comquantoficoudepoisdepagaros9reais?.........................................................
3)Discutacomoseugruposobreoscontedosqueessejogopermiteexplorar.

Atividade4:
Ricardotinha72reaisnobolso.Comprouumacamisetapor35reais.Quantosreaiselepossuiagora?Resolvaa
situaoutilizandoarepresentaocomdinheirinho.

Atividade5:
Resolvaassubtraesabaixoutilizandoarepresentaocomodinheirinho.Faaumdesenhoparamostrarcomo
vocpensou.
a)274149=............

b)21476=............

VejacomoutilizamosoMaterialDouradopararesolverasubtrao7429.
1)Representamosominuendo

74=7dezenase4unidades

2)Trocamos1dezenapor10
unidades

74=6dezenase14unidades

Sobram4dezenase5unidades.Ento7429=45

D
7
- 2

U
4
9

3)Tiramososubtraendo

Menos2dezenase9unidades
preciso fazer trocas
porque no podemos tirar 9
unidades de 4 unidades.

Atividade6:
Resolvaassituaesutilizandoarepresentaodomaterialdourado.Aolado,registreacontanoquadrodeordens.

a)5236=............

minuendo

b)134145=............

minuendo

resto

resto

c)206175=...............

minuendo

d)30041075=...............

UM

resto

Subtraocomreagrupamento
Nveisemordemdedificuldade:
a) dasdezenasparaasunidades
b) dascentenasparaasdezenas
c) simultaneamentedascentenasparaasdezenasedasdezenasparaasunidades
d) zeronaordemdasdezenasdominuendo
e) zeroemmaisdeumaordemdominuendo

Atividade7:
Os dados apresentados na tabela abaixo lado foram retirados do censo realizado pelo Instituto Brasileiro de
GeografiaeEstatstica(IBGE),comdatabasenoanode2008.

EstimativasPopulacionaisParaoMunicpiodoRiodeJaneiro
Ano

Populao

2001

5.897.485

2002

5.937.253

2003

5.974.081

2004

6.051.399

2005

6.094.183

2006

6.136.652

2007

6.093.472

...............................................................

2008

6.161.047

a) Escreva por extenso o nmero de

habitantes da populao do Rio de
Janeironoanode2006.
...............................................................
...............................................................
b) A populao cresceu em quantos
habitantes entre os anos de 2001 e
2008?
...............................................................

Fonte:IBGE(2008)

Atividade8:Descubraoalgarismoocultoemcadaoperao:

a) 326
b)457

+4?7
753

c)327

14?

1?9

312

208

Atividade9:

Aspropriedadesdasoperaescomnmerosnaturaissoimportantesapenasnarealizaode
clculosmentais.

Vocconcordacomaafirmaoacima?

Defendasuaideia!

Atividade10:Semarmarascontas,calculeoresultadodasoperaesaseguir.Compareasuaresoluocomade
seucolega.

c)253+480= ...............

e)400199=...............
a) 25+12+5+8=...............

b) 325+27=...............

d)650245=...............

f)50002137=...............


ExemplosdeitensdeTestesdeAvaliaoemLargaEscala

Descritor17:Calcularoresultadodeumaadioousubtraodenmerosnaturais.

1.Adrianavaifazerestasubtrao:67938.
Oresultadodessaoperaoser:
(A)299.
(B)399.
(C)631.
(D)641.(ProvaBrasil)
2.Oresultadodaoperao34002123:
(A)1387.
(B)1323.
(C)1287.
(D)1277.(SMERio)

3.Oresultadodaoperao4236+1467:
(A)5793.
(B)5703.
(C)5693.
(D)2769.(SMERio)

IDEIASDAMULTIPLICAOEDADIVISO

Assimcomofoivistocomaadioeasubtrao,vamosnosvalerdaresoluodesituaesproblema
paraqueosalunospercebamasvriasideiasouaesassociadasmultiplicaoediviso.Normalmente,os
alunospercebemqueumproblemaseresolvepormeiodeumamultiplicaoquandoenvolveaideiadeadio
deparcelasiguais.Mas,quandoumasituaoproblemaabordaaideiacombinatriaouproporcionalidadeno
comum que os alunos identifiquem a multiplicao como a operao adequada para resolver o problema.
Situaosemelhanteverificadacomaoperaodediviso.Osalunospercebemcomfacilidadequeadiviso
aoperaoqueresolveumproblemaqueenvolveaideiaderepartirempartesiguais,masadificuldadebem
maiorquandoasituaoproblemaabordaaideiademedir(quantoscabem?).Noimportantequeosalunos
identifiquem qual ideia deumaoperaoestenvolvida em uma situaoproblema,mas que desenvolvam a
habilidadederesolverproblemasvariados.

Leiaatentamenteassituaesproblemaapresentadasnasatividades11a16.Descubraaideiaenvolvidaemcada
umaeidentifiqueaoperaoquearesolve.Depoismostreumasoluoparacadasituaoproblema.

Atividade 11: Marcos comprou 5 pacotes de figurinhas com 4 figurinhas em cada um. Quantas figurinhas ele
comprou?Faaumdesenhopararepresentaressasituao.

Atividade12:NasaladeMauroh5filascom
8carteirasparaalunosemcadafila.Quantas
carteirasparaalunoshnestasala?

AtividaderetiradadaColeoBemMeQuer4AnoEditoradoBrasil

Atividade13:Vamoscolorir:
Osbonequinhosdevemtercabelosamarelosoumarrons.Suasroupasdevemserdacorvermelha,azul,verdeelils.
Pinteoscabeloseasroupasdemodoqueosbonequinhossejamtodosdiferentesentresi.

Agoraresponda:
a)Quantosbonequinhosdiferentesvocobteve?
b)Assinaleassentenasquepodemcorresponderaonmerodebonequinhosdiferentesquevocconseguiupintar.
()2+4()2x4()4+2()4x2

AdaptadadolivroMatemticanassriesiniciais,Parte1:Nmerosnaturaiscontedoeforma;
MnicaMandarinoeElizabethBelfort;LINCMEC

Atividade14:

Cadacrianatem3bales.Completeatabela,indicando
quantosbalestemcadagrupodecrianas.Depois,responda:
Quantosbalestm15crianas?


Atividade15:Anaquerarrumaros36alunosdesuasalaemgruposcom4alunoscada.Quantosgruposela
formar?

Atividade16:Liacomprou108bombonsevaidistribulosigualmenteentreseus36alunos.Quantosbombons
ganharcadaaluno?

Resolvaosproblemasaseguir.

Atividade17:DonaFranciscacomprouprodutosparaolanchedafilha.Paracomer,suafilhapodelevarsanduche,
bolo ou ma. Para beber, pode levar suco, iogurte ou refrigerante. Quantos tipos diferentes de lanche Dona
Franciscapodeprepararparasuafilha?Vejaabaixotabelaqueelafezeajudeaacompletla:

Umamultiplicaoquecorrespondeaessasituao_____________

AtividaderetiradadaColeoBemMeQuer5AnoEditoradoBrasil

Atividade 18:Umaparte dopisodeumsalofoi forradacom lajotasnascoreslaranjaeamarela,comomostraodesenh

abaixo:
Representeopisodessesalonopapelquadriculado,pintandocomascoresindicadas.

Aotodo,quantaslajotasforamusadas?..........
Comovoccalculou?

Atividade19:AcortinadoquartodeJliacompostadeduaspartesiguais,
como mostrado ao lado. Ela quer enfeitla, colocando em cada miolo das
flores1lantejoula.
a)QuantaslantejoulasJliavaiusar?Expliquecomovoccalculou.

b)Seemcadapartedacortinahouvesse5linhascom4floresemcadalinhae
Jliacolocasse2lantejoulasemcadaflor,quantaslantejoulaselausaria?

Atividade 20: Esse edifcio tem muitas janelas na frente. Em cada

andar h o mesmo nmero de janelas. Mas, por causa da rvore,
vocnoconseguevertodasasjanelas.Quantasjanelashnafrente
doedifcio?

Atividade21:Betoprecisaarrumar16cadeirasemfilascomamesmaquantidadedecadeirasemcada.Deque
maneiraselepodefazeraarrumao?

Atividade22:Paulafez150brigadeirose120quindinsparaafestadesuafilha.Elaarrumarosquindinsem3
bandejascomamesmaquantidadedequindinsemcadauma.Quantosquindinselacolocaremcadabandeja?

Atividade23:OlbumdefigurinhasdePedrotemespaoparacolar8figurinhasemcadapgina.Pedrojcolou148.
QuantasfigurinhasfaltamparaPedrocompletarolbum?

Atividade24:Umautomvelconsome1litrodelcoolparapercorrer12quilmetros.Nasmesmascondies,
quantoslitrosdelcoolsonecessriosparaoautomvelfazerumpercursode96km?

Atividade25:Escrevaumproblemaqueseresolvacomcadaumadasseguintesoperaes:

a) 364

b)125

10


Atividade26:Escrevaaperguntaparacadaproblemaabaixo.Depoisresolvaos.

a) Anitatem120selosevaicollos,distribuindoosigualmenteentre12folhasdepapel.

...................................................................................................................................................................................

b) Caiofez240bandeirinhasparaafestajunina daescola.Elevaicolar20bandeirinhasemcadapedao

debarbante.

...................................................................................................................................................................................

ExemplosdeitensdeTestesdeAvaliaoemLargaEscala

Descritor20:Resolverproblemacomnmerosnaturais,envolvendodiferentessignificadosdamultiplicaoou
diviso:multiplicaocomparativa,idiadeproporcionalidade,configuraoretangularecombinatria.

1.OcarrodeJooconsome1litrodegasolinaacada10quilmetrospercorridos.Parairda
suacasaaostio,queficadistante63quilmetros,ocarroconsome

(A) 5,3.
(B) 6.
(C) 6,3.
(D) 7.(ProvaBrasil)
2.Numagincana,asequipesdeveriamrecolherlatinhasdealumnio.Umaequiperecolheu5sacosde100latinhas
cadaeoutraequiperecolheu3sacosde50latinhascada.Quantaslatinhasforamrecolhidasaotodo?

(A) 100
(B) 150
(C) 500
(D) 650(ProvaBrasil)

3.Numauditrioh25fileirascom12cadeiras,e16fileirascom15cadeiras.Quantaspessoascabemsentadasno
auditrio?
(A)510.
(B)525.
(C)530.
(D)540.(SMERio)

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