Avance Programatico 6o Primaria

Avance programtico
Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Grado: ______________
Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre
Vo. Bo. __________________
Primer bimestre
Semana 1 Asignatura Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico Aprendizajes esperados Identifican la organizacin de un texto en prrafos. Identifican la funcin de las distintas partes del texto (introduccin, desarrollo, conclusin). Identifican las caractersticas del lenguaje Lenguaje formal formal en textos expositivos. y lenguaje informal La forma de expresarse, dependiendo de la situacin comunicativa en que se encuentre. Distinguir el lenguaje formal del informal al leer y escribir textos histricos. Tema Partes de un texto Contenidos Habilidades Funcin de las partes del texto. Reconocer y ordenar las partes de un recuento histrico.
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico
Leen, escriben y comparan nmeros de diferente cantidad de cifras.
Nmeros naturales
Lectura, escritura y comparacin de nmeros de diferente cantidad de cifras.
Comparar y representar la cantidad que corresponde con nmero o con letra.
Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?
Explican cmo el sistema nervioso Sistema nervioso Coordinacin del cuerpo coordina los rganos y sistemas del humano. cuerpo humano, con nfasis en la importancia de evitar acciones que puedan daarlo mediante lesiones o infecciones.
Reflexionar acerca de la conformacin y las funciones del sistema nervioso. Identificar aquellos hbitos que contribuyen a mantenernos sanos. Identificar alimentos que refuerzan los diferentes mecanismos de defensa de nuestro organismo. Identificar las principales caractersticas de los homnidos y ordenar cronolgicamente su proceso de evolucin.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria
Explican la relacin entre las propiedades nutritivas de ciertos alimentos y el fortalecimiento del sistema inmunolgico.
La nutricin y las La alimentacin y su defensas del importancia para mantener la cuerpo salud. Evolucin de los homnidos.
Ubican temporal y espacialmente algunos La Prehistoria Historia procesos de la Prehistoria. Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo
Representan en mapas las caractersticas Regiones de las regiones continentales del mundo. continentales
Regiones continentales.
Localizar regiones continentales. Observar y comparar caractersticas de las diferentes regiones naturales y culturales.
Formacin Cvica y tica Bloque 1. De la niez a la adolescencia
Reconocen la importancia de la sexualidad Los cambios y la Importancia del crecimiento y en la vida de los seres humanos y su sexualidad de la sexualidad. relacin con la comunicacin, el disfrute, el afecto, la reproduccin y la salud. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Identificar cambios durante el crecimiento y caractersticas de la sexualidad.
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico
Reconocen la organizacin de un texto en prrafos y las ideas que son la parte medular de un texto. Usan tiempos pasados (pretrito y copretrito) para indicar sucesin o simultaneidad.
Ideas principales Ideas principales y secundarias y secundarias. Tiempos verbales: pretrito y copretrito Tiempos pasados: pretrito y copretrito.
Identificar las ideas principales y secundarias en los textos informativos. Emplear los tiempos verbales pretrito y copretrito en recuentos histricos.
Utilizan fracciones para expresar el Divisin como cociente de la divisin de una medida fraccin entera entre un nmero natural (2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etctera).
Fracciones para expresar el Representar y evaluar cociente de la divisin de una situaciones relacionadas con la medida entera entre un nmero divisin. natural.
Explican cmo el sistema nervioso Sistema nervioso Coordinacin del cuerpo coordina los rganos y sistemas del humano. cuerpo humano, con nfasis en la importancia de evitar acciones que puedan daarlo mediante lesiones o infecciones.
Reflexionar acerca de la conformacin y las funciones del sistema nervioso. Identificar aquellos hbitos que contribuyen a mantenernos sanos.
Ubican temporal y espacialmente algunos La Prehistoria Historia procesos de la Prehistoria. Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Evolucin de los homnidos.
Identificar las principales caractersticas de los homnidos y ordenar cronolgicamente su proceso de evolucin.
Representan en mapas las caractersticas El territorio de las regiones continentales del mundo. Reconocen los territorios en mapas de diferentes escalas.
Variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios.
Interpretar las caractersticas de los territorios y sus representaciones mundial, continental, nacional y local.
Identifican las variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. As como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros. Reconocen la importancia de la sexualidad Los cambios y la Importancia del crecimiento y Formacin Cvica y en la vida de los seres humanos y su sexualidad de la sexualidad. tica Bloque 1. De la niez a la relacin con la comunicacin, el disfrute, el afecto, la reproduccin y la salud. adolescencia Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo. 3 Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico Identifican la funcin de las distintas partes Orden de del texto (introduccin, desarrollo, importancia conclusin). Identifican la funcin de las distintas partes Orden del texto (introduccin, desarrollo, cronolgico conclusin). (causa-efecto) y orden lgico Presentacin de hechos histricos en orden de importancia. Orden cronolgico y orden lgico.
Identificar las formas en que se pueden presentar los hechos de recuentos histricos. Presentar los hechos de recuentos histricos de diversas formas.
Proyecto: Escribir un recuento histrico
Emplean adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales: despus , mientras , cuando , etctera.
Adverbios
Palabras que modifican un verbo, un adjetivo o un adverbio.
Comparan, ordenan y encuadran nmeros Nmeros decimales. decimales
Nmeros decimales.
Clasificar las formas en que los adverbios modifican los verbos, adjetivos o adverbios, y usar adverbios en recuentos histricos. Comparar y ordenar nmeros decimales.
Argumentan la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunolgico.
Sistema inmunolgico (riesgos)
Defensa del cuerpo humano.
Reflexionar acerca de las funciones del sistema inmunolgico. Identificar aquellos hbitos que contribuyen a mantenernos sanos.
Ubican temporal y espacialmente algunos Cazadores y Historia procesos de la Prehistoria. recolectores. Sus Bloque 1. La evolucin instrumentos humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente. Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo Representan en mapas las caractersticas El territorio de las regiones continentales del mundo. Reconocen los territorios en mapas de diferentes escalas. Identifican las variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. As como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros.
Las actividades predominantes en la Prehistoria y las principales herramientas utilizadas.
Comparar procedimientos y herramientas de caza empleados por los primeros seres humanos.
Variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios.
Interpretar las caractersticas de los territorios y sus representaciones mundial, continental, nacional y local.
Reconocen la importancia de la sexualidad Los cambios y la Importancia del crecimiento y en la vida de los seres humanos y su sexualidad de la sexualidad. relacin con la comunicacin, el disfrute, el afecto, la reproduccin y la salud. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico
Usan adverbios y frases adverbiales para hacer referencias temporales: despu s, mientras , cuando , etctera.
Frases adverbiales y nominales
Frases adverbiales y nominales.
Identificar la manera en que se modifica un texto con el uso de frases adverbiales y nominales.
Emplean pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales en prrafos: all , en ese lugar , all , ellos , aquello , el grupo liberal , etctera. Realizan las operaciones con nmeros Operaciones con Operaciones con nmeros Transferir los procedimientos naturales con diferentes recursos: mental, nmeros naturales a partir de diferentes de resolucin de operaciones con algoritmo o con calculadora. naturales recursos: mental, con algoritmo para solucionar problemas. o con calculadora.
Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud
Describen los principales cambios que Desarrollo ocurren durante el desarrollo humano y los humano relacionan consigo mismos. Reconocen actividades comunes que facilitan el desarrollo de problemas con el exceso de peso. Causas del sobrepeso y la obesidad
Etapas del desarrollo humano: Establecer diferencias y infancia, adolescencia, adultez semejanzas entre personas de y vejez. Cambios que se diferentes edades. presentan en la adolescencia. Hbitos que llevan al sobrepeso y la obesidad. Identificar actividades comunes que facilitan el desarrollo de problemas con el exceso de peso. Comparar procedimientos y herramientas de caza empleados por los primeros seres humanos.
Ubican temporal y espacialmente algunos Cazadores y Historia procesos de la Prehistoria. recolectores. Sus Bloque 1. La evolucin instrumentos humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Las actividades predominantes en la prehistoria y las principales herramientas utilizadas.
Representan en mapas las caractersticas Las escalas de las regiones continentales del mundo. Reconocen los territorios en mapas de diferentes escalas.
Mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local, as como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros.
Interpretar los datos de un mapa para aplicar la relacin proporcional entre dimensiones reales y las de la reproduccin.
Identifican las variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. As como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros. Analizan crticamente los papeles Hombres y Formacin Cvica y tradicionales de gnero en nuestra cultura mujeres: nuevas tica oportunidades Bloque 1. De la niez a la al reconocer diversas ideas y creencias sociales sobre la sexualidad y la adolescencia reproduccin y que se han ido modificando a lo largo de la historia. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo. 5 Espaol mbito: Lliteratura. Proyecto: Escribirn biografas y autobiografas Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud? Diferencian las partes de una biografa o autobiografa: introduccin, presentacin cronolgica de hechos importantes, conclusin. Clasifican los cuadrilteros. La biografa
Anlisis crtico de los papeles tradicionales de gnero.
Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentan diferencias de gnero.
La biografa.
Reconocer las caractersticas de las biografas y escribir una.
Clasificacin de cuadrilteros
Clasificacin de cuadrilteros.
Observar, analizar y clasificar figuras.
Describen los principales cambios que Desarrollo ocurren durante el desarrollo humano y los humano relaciona consigo mismos.
Etapas del desarrollo humano: Establecer diferencias y infancia, adolescencia, adultez semejanzas entre personas de y vejez. Cambios que se diferentes edades. presentan en la adolescencia.
Ubican temporal y espacialmente algunos El poblamiento Historia procesos de la Prehistoria. de Amrica Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente. Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo Reconocen los territorios en mapas de diferentes escalas. Las escalas
Migracin del hombre prehistrico hacia Amrica.
Representar la ruta de migracin del ser humano hacia Amrica y establecer las causas que provocaron este hecho.
Identifican las variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios, en mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local. As como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros. Analizan crticamente los papeles Hombres y Formacin Cvica y tradicionales de gnero en nuestra cultura mujeres: nuevas tica oportunidades Bloque 1. De la niez a la al reconocer diversas ideas y creencias sociales sobre la sexualidad y la adolescencia reproduccin y que se han ido modificando a lo largo de la historia. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo. 6 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir biografas y autobiografas Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Diferencian las partes de una biografa o autobiografa: introduccin, presentacin cronolgica de hechos importantes, conclusin. Trazan e identifican circunferencias y sus elementos: radio, dimetro y centro. Distinguen puntos interiores a la circunferencia: definen crculo. La autobiografa
Mapas con diferentes escalas, desde la mundial hasta la local, as como las diferencias entre pases, entidades y municipios, entre otros.
Interpretar los datos de un mapa para aplicar la relacin proporcional entre dimensiones reales y las de la reproduccin.
Anlisis crtico de los papeles tradicionales de gnero.
Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentan diferencias de gnero.
La autobiografa.
Reconocer las caractersticas de las autobiografas y escribir una.
La circunferencia La circunferencia y sus y sus elementos elementos: radio, dimetro y centro. Puntos interiores a la circunferencia; definir crculo.
Representar e identificar circunferencias y sus elementos.
Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Identifican, definen y trazan rectas paralelas, rectas secantes y perpendiculares en el plano. Identifican ngulos rectos, agudos y obtusos. Rectas y ngulos Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano. ngulos rectos, agudos y obtusos. Clasificar rectas por los ngulos que forman y por su abertura. Representar lneas y ngulos.
Explican el proceso general de La reproduccin reproduccin en los seres humanos: humana fecundacin, embarazo y parto con nfasis en los aspectos afectivos implicados. Distinguen entre un estilo de vida dinmico Vamos a y uno sedentario y establecen los efectos movernos! de stos.
La herencia de nuestros padres.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica
Ubican temporal y espacialmente algunos El poblamiento Historia procesos de la Prehistoria. de Amrica Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente. Comprenden la utilidad de la Los planos representacin de la informacin en urbanos planos urbanos.
Reconocer algunas implicaciones de la herencia para la vida de un ser humano en sus caractersticas personales. La activacin fsica como parte Identificar las actividades que de la cultura de prevencin. se realizan comnmente y valorar la opcin de modificarlas para mejorar las condiciones de salud. Migracin del hombre Representar la ruta de prehistrico hacia Amrica. migracin del ser humano hacia Amrica y establecer las causas que provocaron este hecho.
Revisin de planos de distintas Interpretar planos urbanos a ciudades para identificar los partir de los elementos que los principales componentes componen. representados.
Revisan planos de distintas ciudades e identifican los principales componentes representados, para compararlos con otros de diferentes mapas temticos. Reconocen la importancia de la Nuestra salud Formacin Cvica y prevencin, el cuidado de la salud sexual y tica Bloque 1. De la niez a la la promocin de medidas de higiene que favorezcan la integridad personal. adolescencia Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Importancia de la prevencin y Identificar situaciones y el cuidado de la salud sexual y acciones que favorecen la afectiva. salud.
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir biografas y autobiografas
Usan oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de manera adecuada. Usan oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de manera adecuada.
Oraciones simples y oraciones compuestas Oraciones yuxtapuestas y oraciones coordinadas
Oraciones simples y oraciones Utilizar oraciones simples y compuestas para escribir compuestas en biografas y biografas y autobiografas. autobiografas. Oraciones yuxtapuestas y coordinadas en la escritura de biografas y autobiografas. Clculo aproximado de la distancia de un punto a otro, con ayuda de un mapa. Rutas: la ms corta, la ms larga, equivalentes, para ir de un lugar a otro. La herencia de nuestros padres. Identificar oraciones coordinadas y yuxtapuestas para emplearlas en la redaccin de biografas y autobiografas. Interpretar las distancias que se presentan en mapas y planos.
Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
Calculan, de manera aproximada, la Rutas y distancia de un punto a otro, con la ayuda distancias de un mapa. de un punto a otro
Explican el proceso general de La reproduccin reproduccin en los seres humanos: humana fecundacin, embarazo y parto con nfasis en los aspectos afectivos implicados.
Ubican temporal y espacialmente algunos Del nomadismo Historia procesos de la Prehistoria. al sedentarismo Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente. Comprenden la utilidad de la Los planos representacin de la informacin en urbanos planos urbanos. Revisan planos de distintas ciudades e identificarn los principales componentes representados, para compararlos con otros de diferentes mapas temticos.
El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrcolas.
Reconocer algunas implicaciones de la herencia para la vida de un ser humano en sus caractersticas personales. Comparar, clasificar e inferir las actividades de los nmadas y de los sedentarios.
Revisin de planos de distintas Interpretar planos urbanos a ciudades para identificar los partir de los elementos que los principales componentes componen. representados.
Reconocen la importancia de la Nuestra salud prevencin, el cuidado de la salud sexual y la promocin de medidas de higiene que favorezcan la integridad personal. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Importancia de la prevencin y Identificar situaciones y el cuidado de la salud sexual y acciones que favorecen la afectiva. salud.
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribirn biografas y autobiografas
Usan oraciones subordinadas, compuestas y yuxtapuestas de manera adecuada. Diferencian el uso de pronombres en primera y tercera personas en la escritura de una biografa o de una autobiografa.
Oraciones subordinadas Pronombres de primera y tercera personas
Oraciones subordinadas en la escritura de biografas y autobiografas.
Escribir oraciones subordinadas en biografas y autobiografas.
Uso de la primera y la tercera Identificar pronombres en personas al escribir biografas y primera y tercera personas y autobiografas. utilizarlos en textos de biografas y autobiografas. Permetro y rea de los polgonos en funcin de la medida de los lados. Analizar cmo se modifica el rea de las figuras geomtricas cuando cambia su permetro.
Analizan cmo vara el permetro y el rea Relacin rea de los polgonos en funcin de la medida y permetro de los lados.
Explican el proceso general de La reproduccin reproduccin en los seres humanos: humana fecundacin, embarazo y parto con nfasis en los aspectos afectivos implicados.
La herencia de nuestros padres.
Ubican temporal y espacialmente algunos Del nomadismo Historia procesos de la Prehistoria. al sedentarismo Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado que ha dejado el pasado evolutivo del ser humano en el presente.
El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrcolas.
Reconocer algunas implicaciones de la herencia para la vida de un ser humano en sus caractersticas personales. Comparar, clasificar e inferir las actividades de los nmadas y de los sedentarios.
Revisan los componentes de diferentes mapas temticos.
Los mapas temticos
Identifican las acciones que favorecen el Relaciones Formacin Cvica y desarrollo como las que afectan la salud y personales e tica igualdad Bloque 1. De la niez a la la dignidad de las personas. adolescencia Establecen relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas en los diversos grupos sociales en los que participan. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo. 9 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribirn biografas y autobiografas Usan nexos para dar cohesin y coherencia a los textos. Nexos: conjunciones
Mapas con temas especficos relacionados con aspectos fsicos, humanos y econmicos, as como con situaciones de riesgo. Relaciones personales basadas en la dignidad.
Clasificar y representar diferentes temas en mapas.
Establecer e identificar conductas para una mejor convivencia.
Uso de palabras para relacionar.
Utilizar conjunciones como nexos entre palabras del mismo tipo.
Usan nexos para dar cohesin y coherencia a los textos. Matemticas Eje: Manejo de informacin Calculan el porcentaje de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicando la correspondencia por cada 100 n , aplicando una fraccin, usando como base 10%).
Nexos: preposiciones Porcentajes
Uso de palabras para relacionar.
Utilizar preposiciones como nexos entre elementos de una oracin.
Clculo del porcentaje de Analizar datos, inferir y cantidades mediante diversos comparar resultados. procedimientos (aplicando la correspondencia por cada 100, n ; o una fraccin, usando como base el 10%).
Valoran la importancia de tomar decisiones informadas al analizar crticamente las implicaciones de los embarazos en la adolescencia.
Fecundacin, Reproduccin humana. Enunciar y reconocer embarazo y parto Implicaciones de las relaciones consecuencias e implicaciones sexuales en la adolescencia. del proceso de fecundacin, embarazo y parto en la vida de un ser humano.
Ubican temporal y espacialmente algunos Las primeras Historia procesos de la Prehistoria. ciudades Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente. Revisan los componentes de diferentes Los mapas mapas temticos. temticos
La agricultura y los cambios en Identificar las causas que la organizacin humana. originaron la aparicin de las primeras ciudades y la divisin del trabajo.
Identifican las acciones que favorecen el Relaciones Formacin Cvica y desarrollo como las que afectan la salud y personales e tica igualdad Bloque 1. De la niez a la la dignidad de las personas. adolescencia Establecen relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas en los diversos grupos sociales en los que participan. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Mapas con temas especficos relacionados con aspectos fsicos, humanos y econmicos, as como con situaciones de riesgo. Relaciones personales basadas en la dignidad.
Clasificar y representar diferentes temas en mapas.
Establecer e identificar conductas para una mejor convivencia.
10
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un guion de radio
Resumen la informacin, pero conservarn los datos esenciales. Reflexionan sobre los grados de formalidad e informalidad de los programas escuchados y del programa producido. Se familiarizan con el lxico tcnico propio del radio: locutor, clip. Se familiarizan con los elementos y organizacin de un guion de radio.
Estructura del Elementos y estructura de un guion radiofnico guion de radio.
Identificar y utilizar los elementos y la estructura bsicos de un guion de radio.
Matemticas Eje: Manejo de informacin
Resuelven problemas con informacin dada en tablas o grficas.
Informacin obtenida en tablas
Informacin dada en una tabla. Analizar e interpretar informacin de tablas.
Argumentan en favor de las conductas sexuales responsables que inciden en la prevencin de infecciones de transmisin sexual (ITS) como el VIH.
Prevencin de infecciones de transmisin sexual
Reproduccin humana. Identificar las consecuencias Implicaciones de las relaciones de las relaciones sexuales en la sexuales en la adolescencia. adolescencia. La agricultura y los cambios en Identificar las causas que la organizacin humana. originaron la aparicin de las primeras ciudades y la divisin del trabajo.
Ubican temporal y espacialmente algunos Las primeras Historia procesos de la Prehistoria. ciudades Bloque 1. La evolucin humana y el poblamiento Identifican la secuencia de diferentes de Amrica sucesos y procesos de la evolucin del ser humano y el poblamiento de Amrica. Valoran el legado del pasado evolutivo del ser humano en el presente.
Observan fotografas areas, imgenes de Tecnologas de satlite y diversas representaciones, para informacin explicar su utilidad en el estudio de la geogrfica geografa; asimismo analizan sus caractersticas y elementos representativos. Registran algunas acciones realizables (individuales y colectivas) que pueden ayudarles a mejorar su salud. Para que vivamos mejor
Fotografas areas, imgenes de satlite y diversas tecnologas de informacin geogrfica.
Comparar diferentes recursos tecnolgicos empleados en Geografa.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable Formacin Cvica y tica Bloque 1. De la niez a la adolescencia
Actividades personales y colectivas que favorecen la salud.
Desarrollar actividades individuales y colectivas que permiten generar un estilo de vida activo.
Identifican las acciones que favorecen el Relaciones desarrollo como las que afectan la salud y personales e la dignidad de las personas. igualdad Establecen relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas en los diversos grupos sociales en los que participan. Consultan distintas fuentes de informacin y opiniones para tomar decisiones responsables sobre el futuro prximo.
Relaciones personales basadas Establecer e identificar en la dignidad. conductas para una mejor convivencia.
del bimestre septiembre-octubre de 20______ Grupo: _____________
___________
. _____________________________________
Pginas de La Gua Santillana 16 y 17
Pginas del texto oficial 9 y 14
Recursos
www.cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/ SEP (Productor) (1999). Lectura y escritura del texto informativo (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). 18 12 http://buscon.rae.es/draeI/ SEP (Productor) (1999). La ortografa en la produccin de textos (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). La enseanza de los contenidos del eje de reflexin sobre la lengua (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). 40 y 41 9 a 11 Wells, Robert E (2004). Sabes contar hasta un googol? Mxico: SEP/Juventud (Libros del Rincn). Langdon, Nigel (2004). El fascinante mundo de las Matemticas. Mxico: SEP/Limusa (Libros del Rincn) pp. 8, 9.
62 y 63
11 a 21
Walker, Richard (2004). El cuerpo: huesos, msculos, sangre y mucho ms . Mxico: Planeta Junior (Libros del Rincn).
394
www.eufic.org/article/es/enfermedades-dieta/obesidad/expid/basicsobesidad-exceso-peso/
70
16 a 19 www.kalipedia.com/fotos/craneo-homosapiens.html?x=20070417klpcnatun_529.Ies&f=1
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/evolucion-serhumano.html?x=20070717klphisuni_4.Kes&ap=0
http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/index.html
www.correodelmaestro.com/index.html 78 y 79 11 a 17 Taylor, Brbara (2003). Cmo ser un experto en mapas . Mxico: SEP/Lumen (Libros del Rincn). www.kalipedia.com/geografia-general/
90
10 a 13 Aguilar Gil, Jos ngel y Gabriela Rodrguez Ramrez (1990). Sexualidad. Lo que todo adolescente debe saber . Mxico: SEP/SITESA (Libros del Rincn). www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.sepiensa.org.mx
19
13
Bornemann, Elsa (2005). Cuentos de terror . Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn).
20
15
42 y 43
12 a 14
Langdon, Nigel (2004). El fascinante mundo de las matemticas. Mxico: SEP/Limusa (Libros del Rincn) pp. 32 y33. SEP (Productor) (1993). Las fracciones (Video). Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). SEP (Productor) (1999). Significado de las fracciones (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). Divisibilidad (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). www.nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
62 y 63
11 a 21
Walker, Richard y Gabrielle Murphy (2004). El cerebro. Cmo funciona la materia gris . Mxico: SEP/Planeta (Libros del Rincn).
70
16 a 19
www.kalipedia.com/fotos/craneo-homosapiens.html?x=20070417klpcnatun_529.Ies&f=1 http://bo.kalipedia.com/historia-universal/ http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/evolucion-serhumano.html?x=20070717klphisuni_4.Kes&ap=0 http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/c/04/index.html www.correodelmaestro.com/index.html
80 y 81
19 y 20 www.elkiosko.gob.mx
90
10 a 13 www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.sepiensa.org.mx
21
15
22 y 23
15 a 20
24
19 www.kalipedia.com/lengua-castellana/
44 y 45
15 a 18
SEP (Productor) (1999). Los decimales en el libro de texto de Matemticas (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Las fracciones y los decimales (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). www.nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
64 y 65
22 a 29
www.sepiensa.org.mx/sepiensa2011/nyn.html
71
20 a 23
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/vida-durantepaleolitico.html?x=20070717klphisuni_7.Kes http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/cazadoresrecolectores-nomadas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap=0 http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/fabricacionherramientas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap=1
80 y 81
19 y 20
www.elkiosko.gob.mx
90
10 a 13 www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.sepiensa.org.mx
25
21
46 y 47
19 a 21
Langdon, Nigel (2004). El fascinante mundo de las matemticas . Mxico: SEP/Limusa (Libros del Rincn), pp. 6 y 7. SEP (Productor) (2000). La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de aprendizaje de las matemticas (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros).
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30 a 35
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71
20 a 23
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/vida-durantepaleolitico.html?x=20070717klphisuni_7.Kes
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/cazadoresrecolectores-nomadas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap=0
http://bo.kalipedia.com/historia-universal/tema/prehistoria/fabricacionherramientas.html?x=20070717klphisuni_7.Kes&ap=1
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http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/ SEP (Productor) (1999). Libro de lecturas de didctica de los medios de comunicacin (Video). Mxico: SEP (Nuestros Materiales). SEP (Productor) (2000). Imagen y oralidad hacia una historia desde el aula (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1997). Presentacin y tratamiento de la informacin en la escuela secundaria (Video). Mxico: SEP (La Enseanza de en la Escuela Secundaria). SEP (Productor) (1996). Gramtica audiovisual (Video). Mxico: SEP (Didctica de los Medios de Comunicacin). SEP (Productor) (1996). El ojo clnico (Video). Mxico: SEP (Didctica de los Medios de Comunicacin). SEP (Productor) (2000). El poder de la palabra. Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (Productor) (1998). Tratamiento de la informacin en la educacin primaria (Video). Mxico: SEP (Temas de Maestros).
60 y 61
41 a 43
Juan Garca Moreno y Arturo Garca Lpez (Medida). "MatemTICas" www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matemati cas_primaria/index.html (11 de agosto de 2011). 69 40 a 43 www.sepiensa.org.mx/sepiensa2011/jovenes.html
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397
93
20
www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.conapred.org.mx www.elkiosko.gob.mx www.rayuela.org/index.php?id=1 www.sepiensa.org.mx www.cdi.gob.mx/index.php
Avance programtico
Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________
Semanas __________ a _____________ del bimestre noviembr
Segundo bimestre
Semana 11 Asignatura Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un reportaje sobre su localidad Aprendizajes esperados Comprenden y evalan un reportaje publicado. Tema El reportaje Contenidos La forma y el propsito de un reportaje. Las fuentes de consulta y las fichas de trabajo.
Usan una gua para buscar informacin en Fuentes de fuentes bibliogrficas y hemerogrficas en consulta y fichas papel y electrnicas. de trabajo Distinguen entre la informacin relevante y la irrelevante para dar respuesta a sus propsitos y dudas especficas. Evalan la utilidad de sus notas y reflexionan sobre cmo mejorarlas.
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Conocen y utilizan el valor de las cifras en Valor posicional funcin de sus posiciones en la escritura en nmeros de un nmero natural o un decimal. naturales y decimales Identifican algunas evidencias de que los seres vivos han cambiado con el tiempo por la interaccin constante con el ambiente. Fosilizacin y estratificacin
El valor de las cifras en funcin de sus posiciones en la escritura de un nmero natural o de un decimal. Los fsiles: una clave para conocer el pasado. Estratificacin.
Historia Bloque 2. Las grandes civilizaciones agrcolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterrneo
Ubican temporal y espacialmente las Mesopotamia, principales civilizaciones de la Antigedad. Egipto, China e India Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo. Reconocen los alimentos que contienen azcares complejos y azcares simples (carbohidratos) y la importancia de su moderacin. Azcares: hay que gastar la energa! Sistemas terrestres
Civilizaciones a lo largo de los ros.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria
Los carbohidratos, sus funciones y las fuentes que los aportan. Sistemas terrestres.
Localizan, observan y relacionan las Geografa Bloque 2. La Naturaleza y variaciones de latitud y relieve, as como el desarrollo sustentable de la distribucin de los climas, el suelo y el agua en atlas o mapas diversos. Analizan que entre mayor sea la diversidad de relieve y climas, mayor ser la biodiversidad.
Formacin Cvica y tica Bloque 2. Tomar decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor
Revisan la relacin entre latitud, relieve, climas y tipos de vegetacin y fauna. Cuidan el manejo de sus propias Autorregulacin Control de las emociones. emociones para evitar lesionar la dignidad de sentimientos y y derechos de otras personas y formularn emociones estrategias para ello.
12
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un reportaje sobre su localidad
Reflexionan sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten la informacin deseada. Distinguen entre la informacin relevante y la irrelevante para dar respuesta a sus propsitos y dudas especficas. Valoran las preguntas abiertas para obtener informacin en una entrevista. Reflexionan sobre las semejanzas grficas entre una obra de teatro y la transcripcin de una entrevista. Reflexionan acerca de las diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista. Reflexionan sobre el uso del acentos grficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso del acentos diacrticos. Reflexionan sobre la forma de las preguntas en la entrevista para que sean claras y soliciten la informacin deseada. Reflexionan sobre el uso del acentos grficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacrticos. Reflexionan acerca de las diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista.
La entrevista
La entrevista como fuente de informacin.
Preguntas y exclamaciones
La forma y la intencin de las oraciones interrogativas y exclamativas.
Redactan preguntas para una entrevista, de manera que sean claras y soliciten la informacin deseada.
Preguntas cerradas y abiertas
Preguntas cerradas y abiertas.
Representan fracciones y decimales en la Fracciones y recta numrica. decimales en la recta numrica
Fracciones y decimales en la recta numrica.
Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Analizan las causas que han provocado la La extincin extincin de diversas especies de seres vivos, tanto en el pasado como en el presente.
La extincin de los seres vivos.
Valoran y respetan el patrimonio cultural y Historia natural como un recurso del desarrollo Bloque 2. Las grandes civilizaciones agrcolas de humano. Oriente y las civilizaciones del Mediterrneo
Ciencia, tecnologa y religin en las civilizaciones antiguas
Caractersticas comunes de las civilizaciones agrcolas.
Localizan, observan y relacionan las Geografa Bloque 2. La Naturaleza y variaciones de latitud y relieve, as como el desarrollo sustentable de la distribucin de los climas, el suelo y el agua en Atlas o mapas diversos. Analizan que entre mayor sea la diversidad de relieve y climas, mayor ser la biodiversidad. Revisan la relacin entre latitud, relieve, climas y tipos de vegetacin y fauna.
Sistemas terrestres
Sistemas terrestres.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Cuidado de la salud Formacin Cvica y tica Bloque 2. Tomar decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un reportaje sobre su localidad
Identifican las caractersticas de dichos Los alimentos alimentos y el efecto de la publicidad para chatarra su consumo. Discuten sobre situaciones controvertidas Vivir conforme a en las que entran en conflicto diversos principios ticos valores y argumentan su postura con base en el respeto de los derechos.
Consumo de alimentos que favorecen la obesidad.
Respeto a los derechos humanos y principios ticos.
13
Usan guiones largos para introducir discurso directo. Usan comillas para indicar una cita textual.
Uso del guion largo y comillas
Uso del guion largo y comillas.
13
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un reportaje sobre su localidad Reflexionan sobre el uso de nexos y frases Discurso directo y Discurso directo y discurso para denotar opinin, puntos de acuerdo y discurso indirecto indirecto en un reporte de desacuerdo: "los entrevistados entrevista. coincidieron en", "opin que", "por el contrario", "de igual manera", "por lo tanto", entre otros. Se familiarizan con el uso de comillas para indicar una cita textual. Reflexionan acerca de las diferencias entre lengua oral y lengua escrita al transcribir la entrevista. Reflexionan sobre las diferencias entre discurso directo e indirecto. Reflexionan acerca del uso de verbos, como dijo, record, coment para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones. Usan maysculas al inicio de la oracin y en nombres propios. Reflexionan sobre el uso de acentos grficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacrticos. Establecen propiedades de la divisin de nmeros naturales.
Divisin de Las relaciones entre los nmeros naturales elementos de la divisin de nmeros naturales.
Analizan las causas que han provocado la La extincin extincin de diversas especies de seres vivos, tanto en el pasado como en el presente.
La extincin de los seres vivos.
Ubican temporal y espacialmente las Los griegos principales civilizaciones de la Antigedad. Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo.
Los griegos: las ciudadesEstado, la democracia griega y la civilizacin helenstica.
Valoran y respetan el patrimonio cultural y natural como un recurso del desarrollo humano. Revisan la relacin entre latitud, relieve, Biodiversidad Geografa Bloque 2. La Naturaleza y climas y tipos de vegetacin y fauna. el desarrollo sustentable Localizan las regiones megadiversas del planeta y valorarn sus recursos naturales. Localizan en mapas de vegetacin, los pases con mayor biodiversidad y situarn a Mxico como un pas megadiverso. Identifican la importancia de la diversidad de vegetacin y fauna para la supervivencia de la humanidad. Discuten sobre situaciones controvertidas Vivir conforme a en las que entran en conflicto diversos principios ticos valores y argumentan su postura con base en el respeto de los derechos.
Importancia de la biodiversidad.
Respeto a los derechos humanos y principios ticos.
14
Reflexionan acerca de las caractersticas Espaol de los cuentos de misterio o terror: los mbito: Literatura. Proyecto: Escribir cuentos elementos que crean tensin. de misterio o terror Evalan el efecto de su cuento entre sus compaeros. Usan prrafos, emplean punto despus de cada oracin, escriben usando primera y tercera personas. Reflexionan sobre el uso de conectivos para dar suspenso, como: "en ese momento", "de repente", etctera.
Estructura y elementos del cuento
Estructura y elementos del cuento.
Reflexionan acerca de los verbos pasados usados en descripciones y narraciones de eventos, distinguen entre verbos pasados para crear sucesin y simultaneidad y sobre el uso de los verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear acciones, pensamientos y sentimientos. Calculan superficies laterales y totales de reas lateral y reas laterales y totales de prismas y pirmides. total de prismas y prismas y pirmides. de pirmides
Construyen y arman patrones de prismas y Patrones de pirmides. prismas y de pirmides Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos? Explican las interacciones que establecemos los seres vivos con la Naturaleza, las cuales nos permiten subsistir. El ser humano y la Naturaleza
Desarrollos planos de prismas y de pirmides. Sistema ser humano / Naturaleza
Ubican temporal y espacialmente las Los griegos principales civilizaciones de la Antigedad. Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo. Explican la importancia de las actividades fsicas para consumir y quemar caloras.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica
Gastemos el exceso
La activacin fsica como medio para evitar sobrepeso.
Identifican la importancia de la diversidad Geografa Bloque 2. La Naturaleza y de vegetacin y fauna para la el desarrollo sustentable supervivencia de la humanidad. Elaboran una lista de los recursos indispensables para la vida en el planeta, como el agua, los suelos, los bosques, el petrleo y los minerales, entre otros. Explican la importancia de estos recursos para la humanidad. Preveen consecuencias futuras de sus decisiones y acciones presentes y formularn algunas acciones para alcanzar metas personales.
Retos de la Importancia de la biodiversidad. poblacin mundial
Formacin Cvica y tica Bloque 2. Tomar decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor 15 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir cuentos de misterio o terror
Mi proyecto de vida
Consecuencias futuras de decisiones presentes. Acciones para alcanzar metas personales.
Reflexionan sobre el uso de metforas, as Adjetivos en la como de verbos, adjetivos y adverbios descripcin expresivos para crear descripciones que gusten y despierten el inters del lector. Comprenden metforas y otras figuras usadas en la descripcin.
Adjetivos para describir personajes, lugares y situaciones en los cuentos.
Recursos Metfora, comparacin e descriptivos: imagen. comparacin, Reflexionan sobre el uso de metforas, as imagen y metfora como de verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear descripciones que gusten y despierten el inters del lector.
Calculan el volumen de prismas rectos construidos con cubos.
Volumen de prismas
El volumen de prismas rectos construidos con cubos.
Matemticas Eje: Manejo de informacin Ciencias Naturales Bloque 2. Cmo somos los seres vivos?
Interpretan informacin contenida en distintos portadores. Argumentan la importancia del consumo responsable dadas las implicaciones ambientales de la satisfaccin de necesidades humanas.
Interpretacin de la informacin Consumo responsable de recursos naturales
Informacin contenida en distintos portadores. Estilo de vida y desarrollo sostenible.
Ubican temporal y espacialmente las Los griegos principales civilizaciones de la Antigedad. Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo.
Valoran y respetan el patrimonio cultural y natural como un recurso del desarrollo humano. Identifican la importancia de la diversidad Retos de la Importancia de la biodiversidad. Geografa poblacin mundial Bloque 2. La Naturaleza y de vegetacin y fauna para la el desarrollo sustentable supervivencia de la humanidad. Elaboran una lista de los recursos indispensables para la vida en el planeta, como el agua, los suelos, los bosques, el petrleo y los minerales, entre otros. Explican la importancia de estos recursos para la humanidad.
Formacin Cvica y tica Bloque 2. Tomar decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor 16 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir cuentos de misterio o terror
Preveen consecuencias futuras de sus decisiones y acciones presentes y formularn algunas acciones para alcanzar metas personales.
Mi proyecto de vida
Consecuencias futuras de decisiones presentes. Acciones para alcanzar metas personales.
Reflexionan acerca de los verbos pasados Acciones usados en descripciones y narraciones de simultneas eventos, distinguen entre verbos pasados para crear sucesin y simultaneidad y sobre el uso de los verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear acciones, pensamientos y sentimientos. Reflexionan acerca de los verbos pasados Acciones usados en descripciones y narraciones de continuas eventos, distinguen entre verbos pasados para crear sucesin y simultaneidad ysobre el uso de los verbos, adjetivos y adverbios expresivos para crear acciones, pensamientos y sentimientos.
Acciones simultneas.
Acciones continuas.
Resuelven problemas de valor faltante que requieran aplicar dos o ms factores constantes de proporcionalidad enteros o un factor no entero (fraccin o porcentaje).
Problemas con dos o ms constantes de proporcionalidad
Problemas con un valor faltante que requieran aplicar dos o ms factores constantes de proporcionalidad enteros o de un factor no entero (fraccin o porcentaje). Relacin de la contaminacin del aire con el calentamiento global y el cambio climtico.
Explican las causas de la contaminacin Problemas del aire por emisiones de dixido de ambientales carbono y su relacin con el aumento de la temperatura del planeta.
Ubican temporal y espacialmente las Los romanos principales civilizaciones de la antigedad. Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo.
Los romanos. De la monarqua al imperio. La extensin y organizacin del imperio. La vida cotidiana en Roma.
Valoran y respetan el patrimonio cultural y natural como un recurso del desarrollo humano. Identifican la importancia de la diversidad Recursos Geografa naturales Bloque 2. La Naturaleza y de vegetacin y fauna para la el desarrollo sustentable supervivencia de la humanidad. Formacin Cvica y tica Bloque 2. Tomar decisiones conforme a principios ticos para un futuro mejor Identifican el significado de justicia para reparar el dao, as como la justicia para distribuir de manera equitativa. Argumentan porqu consideran una situacin como justa o injusta, con base en los criterios que consideran la existencia de las leyes y los derechos humanos.
Recursos naturales para la vida.
La justicia Significado y tipos de justicia. distributiva y la justicia retributiva
17
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un manual de juegos de patio para alumnos de primer grado Matemticas Eje: Manejo de informacin
Hacen uso apropiado de verbos en infinitivo en textos instructivos. Usan puntos al final de la oracin.
Los instructivos
Las caractersticas grficas de los instructivos de juegos de patio. Uso del infinitivo y del modo imperativo en instructivos de juegos de patio. Problemas de valor faltante con nmeros enteros en los que se requiera determinar un factor constante de proporcionalidad entero o fraccionario.
Usan mayscula al inicio de oracin y despus de punto. Resuelven problemas de valor faltante con Problemas de nmeros enteros en los que se requiera proporcionalidad determinar un factor constante de (valor faltante) proporcionalidad entero o fraccionario.
Verbos en modo imperativo y en infinitivo
Resuelven problemas que involucren el uso de la media (promedio) y de la mediana.
Problemas con media y mediana
Problemas que involucren el uso de la media (promedio) y la mediana.
Analizan posibles cambios en el clima Desarrollo social y Relacin de la contaminacin generados por el calentamiento global, a calentamiento del aire con el calentamiento fin de valorar algunas acciones cotidianas global global y el cambio climtico. que pueden contribuir a reducir y prevenir la contaminacin del aire.
Ubican temporal y espacialmente las Los romanos principales civilizaciones de la antigedad. Identifican la importancia del medio geogrfico en el desarrollo de las civilizaciones agrcolas de Oriente y del Mediterrneo.
Los romanos. De la monarqua al imperio. La extensin y organizacin del imperio. La vida cotidiana en Roma.
Valoran y respetan el patrimonio cultural y natural como un recurso del desarrollo humano. Explican qu es el desarrollo sustentable y Acciones para el Geografa desarrollo Bloque 2. La Naturaleza y dan ejemplos en los medios urbano y sustentable el desarrollo sustentable rural. Analizan prcticas alimentarias como una Decidimos qu Mente sana en cuerpo cuestin de salud, pero tambin como una comer sano Lnea estratgica: Hbitos forma de consumo responsable. de vida saludables
Acciones para el desarrollo sustentable. Decisiones sobre qu comer y en qu cantidades.
Identifican el significado de justicia para reparar el dao, as como la justicia para distribuir de manera equitativa. Argumentan porqu consideran una situacin como justa o injusta, con base en los criterios que consideran la existencia de las leyes y los derechos humanos.
La justicia Significado y tipos de justicia. distributiva y justicia retributiva
_______ a _____________ del bimestre noviembre-diciembre de 20_____ Grado: ______________ Grupo: _____________ Vo. Bo. _____________________________________
Habilidades Comprender y evaluar un reportaje. Identificar las fuentes de consulta necesarias para realizar un reportaje y registrar la informacin recabada en fichas de trabajo.
Pginas de La Gua Santillana 102 103
Pginas del texto oficial 47 a 59 52 a 54
Recursos www.kalipedia.com/lengua-castellana/ www.kalipedia.com/lenguacastellana/tema/ficha.html?x=20070417klplyllec_518.Kes Lengua y literatura/Lengua castellana/Tratamiento de la informacin www.kalipedia.com/lengua-castellana/
Comparar y clasificar nmeros con base en el valor de las cifras, segn su posicin. Describir la historia de la Tierra a partir de evidencias fsiles y la ubicacin de estas en distintas capas de la Tierra.
124 y 125
49 y 50 www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/
144 y 145
53 a 59 www.kalipedia.com/ciencias-vida/tema/fosiles-memoriavida.html?x=20070417klpcnavid_344.Kes
Identificar y asociar las condiciones que permitieron el surgimiento de las civilizaciones en las orillas de los ros.
154 y 155
46 www.kalipedia.com/historia-universal/
Identificar alimentos que aportan carbohidratos y hacer conciencia sobre los efectos del abuso en su consumo. Relacionar latitud, relieve, clima, suelo y agua como condicionantes de la vegetacin y de la fauna.
398
162 y 163
45 a 51
www.kalipedia.com/ecologia/
Observar las actitudes de los dems con las de s mismo.
172
32 a 34 www.fundaciontelevisa.org/valores/libertad.html www.fundaciontelevisa.org/valores/responsabilidad.html
Reconocer la forma en que deben aparecer las preguntas en la entrevista (claridad y planteamiento).
104 y 105
55 a 58
www.kalipedia.com/lengua-castellana/ www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_0_192981625_1,00.html SEP (Productor) (1999). Libro de lecturas de didctica de los medios de comunicaci. Mxico: SEP (Nuestros Materiales). SEP (Productor) (1995). La importancia de la oralidad. Mxico: SEP (La enseanza de en la escuela secundaria).
Distinguir las oraciones interrogativas de las exclamativas, dentro del contexto de la entrevista.
106 y 107
56 SEP (Productor) (1999). Libro de lecturas de didctica de los medios de comunicacin. Mxico: SEP (Nuestros Materiales). SEP (Productor) (1995). La importancia de la oralidad. Mxico: SEP (La enseanza de en la escuela secundaria).
Utilizar preguntas cerradas y abiertas en la elaboracin de cuestionarios.
108
56
Identificar y representar fracciones y decimales en la recta numrica.
126 y 127
51 a 53
http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/indic e.htm www.thatquiz.org/es/ SEP (Productor) (1999). Las fracciones y los decimales. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Significado de las fracciones. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Argumentar propuestas para evitar la prdida de diversidad en las especies que habitan nuestro planeta.
146 y 147
60 a 65
Identificar y asociar las similitudes entre los elementos religiosos, polticos, sociales y culturales existentes en las civilizaciones agrcolas.
156 y 157
47 a 50
www.kalipedia.com/historia-universal/
Relacionar latitud, relieve, clima, suelo y agua como condicionantes de la vegetacin y de la fauna.
162 y 163
45 a 51
Comprender qu son los alimentos chatarra y los inconvenientes de su consumo cotidiano. Identificar y discutir sucesos relacionados con normas morales y derechos humanos.
399 SEP (2010). Programas de Estudio. Formacin Cvica y tica. Sexto grado. Vivir conforme principios ticos . Mxico: SEP. Bloque 2, p. 246. 173
35, 36 y 37
www.fundaciontelevisa.org/valores/etica.html www.adiosalastrampas.gob.mx/
Reconocer el uso del guion largo y las comillas en la redaccin de un escrito.
109
58
Identificar las diferencias entre discurso directo y discurso indirecto.
110 y 111
58
www.kalipedia.com/lengua-castellana/ www.unsfrd.org/ApuntesG/DiscursoDirectoIndirecto.html
Analizar datos e identificar propiedades de la divisin de nmeros naturales, necesarias para resolver problemas.
128 y 129
54 a 56
www.juntadeandalucia.es/averroes/red/200710030069/index.htm www.thatquiz.org/es/ SEP (Productor) (1999). Divisibilidad. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Argumentar propuestas para evitar la prdida de diversidad en las especies que habitan nuestro planeta.
146 y 147
60 a 65 www.kalipedia.com/ecologia/
Identificar, relacionar y explicar los principales elementos de la cultura griega y sus aportaciones al mundo.
158 y 159
51 a 55
Localizar las zonas y pases con mayor diversidad y explicar la importancia de su proteccin.
164 y 165
53 a 55
www.elkiosko.gob.mx www.kalipedia.com/ecologia/ Park, Eduard (2004). El Amazonas. Mxico: SEP/Signo Editorial (Libros del Rincn. Cumming, David (2004). El Nilo. Mxico: SEP/Signo Editorial (Libros del Rincn).
Identificar y discutir sucesos relacionados con normas morales y derechos humanos.
173
35, 36 y 37
www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.fundaciontelevisa.org/valores/etica.html www.adiosalastrampas.gob.mx/
Identificar la estructura y los elementos de un cuento de misterio o terror.
112 y 113
63 a 70
www.icarito.cl/medio/articulo/0,0,38035857_152308901_148633976_1,0 0.html SEP (Productor) (2000). La hora inmvil. Mxico: SEP (Lo Fugitivo Permanece).
Clasificar plantillas de prismas y pirmides. Transferir el concepto de clculo de reas para obtener las laterales y totales de prismas y pirmides.
130 y 131
57 a 60
http://genmagic.org/mates1/ap1c.html www.conevyt.org.mx/cursos/juegos/geoplano/juego.htm SEP (Productor) (1999). La geometra de la educacin primaria. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). El estudio de las frmulas para el clculo de reas. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Observar, analizar y elaborar patrones para construir prismas y pirmides. Interpretar hechos que han trasformado la Naturaleza. Clasificar los desechos domsticos.
132 y 133
61 y 62 http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
148
66 a 71
158 y 159
51 a 55 www.kalipedia.com/historia-universal/
Identificar actividades que permiten gastar la energa consumida para que sta no se mantenga en reserva y provoque sobrepeso u obesidad. Explicar la importancia de la biodiversidad y su proteccin.
400
Secretara de Salud (2009). Programa educacin y salud . Mxico: Secretara de Salud.
166 y 167
56 y 57
Few, Roger (2003). Alerta, animales en peligro . Mxico: SEP/SM Ediciones (Libros del Rincn).
Analizar e inferir acciones personales para construir un proyecto de vida.
174
35 y 50
www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.fundaciontelevisa.org/valores/perseverancia.html
Reconocer la funcin de los adjetivos en la descripcin de personajes, lugares y situaciones. Identificar las diferencias entre la metfora, la comparacin y la imagen como figuras literarias usadas en la descripcin.
114 y 115
65
116 y 117
74 y 75 SEP (Productor) (2000). Ingredientes del arte. Mxico: SEP (Lo Fugitivo Permanece).
Interpretar qu cuerpos formados por prismas o cubos y calcular su volumen. Calcular el volumen de prismas rectos construidos con cubos. Analizar, clasificar e interpretar informacin contenida en distintos portadores. Discriminar las acciones que favorecen un desarrollo sostenible.
134 y 135
63 a 65
www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos/primaria/matematicas/volumen/menu .html SEP (Productor) (1999). Volumen . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
136 y 137
66 a 68 SEP (Productor) (1999). Tratamiento de la informacin en la educacin primaria. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
149
72 a 74
www.kalipedia.com/ecologia/ Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra . Mxico: SEP/Larousse (Libros del Rincn). Navarrete, Nstor (2004). La Energa . Mxico: SEP/Parramn Ediciones (Libros del Rincn).
158 y 159
Explicar la importancia de la biodiversidad y su proteccin.
166 y 167
56 y 57
Analizar e inferir acciones personales para construir un proyecto de vida.
174
35 y 50
www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.fundaciontelevisa.org/valores/perseverancia.html
Identificar las acciones simultneas en textos narrativos.
118
75
Reconocer las acciones continuas en textos narrativos.
119
76
Encontrar el valor faltante y aplicar dos o ms factores constantes de proporcionalidad, ya sean enteros, fraccin o porcentaje.
138 y 139
69 a 71
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/indic e.htm http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html SEP (Productor) (1999). Nociones de proporcionalidad en la escuela primaria. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Identificar algunos problemas que impactan el ambiente. Valorar acciones que evitan contaminacin.
150 y 151
75 a 77
Ubicar espacial y temporalmente a los romanos. Reconocer sus aportaciones.
160 y 161
55 a 61
www.kalipedia.com/historia-universal/tema/cronologias-historiaescritura.html?x1=20070717klphisuni_2.Res
Reconocer y localizar los recursos naturales indispensables para la vida en el planeta. Distinguir los tipos de justicia y valorar en qu situaciones se aplican.
168 y 169
59 a 63 Thry, Yvan (2005). Planeta Tierra. Mxico: SEP/Larousse (Libros del Rincn).
175
36
Lago, Angela (2002). De noche en la calle. Mxico: SEP/Melhoramentos (Libros del Rincn). www.fundaciontelevisa.org/valores/justicia.html www.fundaciontelevisa.org/valores/justicia-campana.html www.fundaciontelevisa.org/valores/equidad.html www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.adiosalastrampas.gob.mx/
Reconocer las caractersticas grficas de los instructivos. Reconocer el uso apropiado de verbos en infinitivo dentro de instructivos. Utilizar el factor de proporcionalidad entero o fraccionario para resolver problemas de valor faltante.
120 y 121
79 a 84
122 y 123
81
140 y 141
72 a 74
www.conevyt.org.mx/cursos/enciclope/enciclopedia.html http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Funciones_funcion _de_proporcionalidad/index.htm SEP (Productor) (1999). Nociones de proporcionalidad en la escuela primaria. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer y ordenar datos para resolver problemas que involucren el uso de la media (promedio) y de la mediana. Reconocer algunos factores del calentamiento global. Interpretar los resultados de no llevar a cabo acciones.
142 y 143
75 a 77
www.disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinacionespermutaciones.html SEP (Productor) (1999). Tratamiento de la informacin en la educacin primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
152 y 153
75 a 77 Navarrete, Nstor (2004). La Energa. Mxico: SEP/Parramn Ediciones (Libros del Rincn). www.kalipedia.com/ecologia/ www.cdi.gob.mx/index.php
Ubicar espacial y temporalmente a los romanos. Reconocer sus aportaciones.
160 y 161
55 a 61
www.kalipedia.com/historia-universal/ www.kalipedia.com/historia-universal/tema/cronologias-historiaescritura.html?x1=20070717klphisuni_2.Res
Explicar el desarrollo sustentable en el medio rural y en el urbano. Reflexionar sobre los hbitos de consumo responsable y consciente de alimentos.
170 y 171
65 a 71
401
SEP (2010). Programas de Estudio. Ciencias Naturales. Sexto grado . Mxico: SEP.
Distinguir los tipos de justicia y valorar en qu situaciones se aplican.
175
36
Lago, Angela (2002). De noche en la calle. Mxico: SEP/Melhoramentos (Libros del Rincn). www.fundaciontelevisa.org/valores/justicia.html www.fundaciontelevisa.org/valores/justicia-campana.html www.fundaciontelevisa.org/valores/equidad.html www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php www.adiosalastrampas.gob.mx/
Avance programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre enero-fe
Tercer bimestre
Semana 18 Asignatura Aprendizajes esperados Tema Contenidos Reflexionan acerca de qu elementos son Los reactivos de un Los distintos tipos de reactivos Espaol claves en una pregunta para dar una examen para un examen. mbito: Estudio. respuesta adecuada. Proyecto: Resumen exmenes y cuestionarios Localizan ambigedades en preguntas y respuestas, y buscan la manera de evitarlas. Reflexionan sobre la organizacin grfica ms apropiada para distintos tipos de preguntas. Reflexionan acerca del propsito de cada pregunta en exmenes y cuestionarios. Identifican distintos formatos para preguntar.
Distingan entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, etctera, en exmenes y cuestionarios. Ajustan el tipo de pregunta a la informacin que desean obtener. Usan signos de interrogacin. Reflexionan sobre el uso de acentos grficos para distinguir palabras que introducen preguntas y sobre el uso de acentos diacrticos.
Preguntas de conocimientos y habilidades
Cuestionario.
Determinan mltiplos de nmeros naturales.
Mltiplos de Mltiplos de nmeros naturales. nmeros naturales
Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo transformamos la Naturaleza?
Argumentan el uso de ciertos materiales Los materiales y con base en sus propiedades con el fin de sus propiedades tomar decisiones sobre el ms adecuado para la satisfaccin de algunas necesidades.
Los materiales, su uso y sus propiedades.
Ubican temporal y espacialmente a las Las civilizaciones Historia civilizaciones mesoamericanas y andinas. prehispnicas: Bloque 3. Las Preclsico, Clsico civilizaciones americanas y Posclsico
Preclsico: olmecas; Clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos; Posclsico: toltecas y mexicas.
Geografa Bloque 3. La poblacin mundial y su diversidad
Elaboran grficos que expresen los principales problemas en el mundo actual a partir de informacin del crecimiento de la poblacin mundial. Localizan las ciudades ms pobladas en un planisferio y en un mapa de Mxico. Conocen los problemas de las grandes aglomeraciones humanas.
Crecimiento de la poblacin
Crecimiento de la poblacin.
Formacin Cvica y tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales
Analizan las relaciones de interdependencia, tanto equitativas como inequitativas entre diversos grupos sociales, del contexto local al contexto mundial.
Los retos de la diversidad
Retos de la diversidad. Expresiones culturales de diferentes grupos tnicos de Mxico.
19
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Resumen exmenes y cuestionarios
Comparan las expresiones culturales: cientficas, tecnolgicas, artsticas y religiosas de diferentes grupos tnicos de Mxico y el mundo. Reflexionan acerca de qu elementos son Cuestionario de claves en una pregunta para dar una estudio respuesta adecuada. Localizan ambigedades en preguntas y respuestas, y buscan la manera de evitarlas. Reflexionan sobre la organizacin grfica ms apropiada para distintos tipos de preguntas. Reflexionan acerca del propsito de cada pregunta en exmenes y cuestionarios. Identifican distintos formatos para preguntar.
Cuestionario
Localizan ambigedades en preguntas y respuestas, y busca la manera de evitarlas. Identifican distintos formatos para preguntar. Ajustan el tipo de pregunta y el formato grfico ms adecuado a la informacin que desea obtener. Usan recursos grficos para solicitar informacin.
Preguntas explicativas y descriptivas
Cuestionario.
Comparan fracciones y decimales, identifican diferencias entre el orden de los decimales y el orden de los nmeros naturales al analizar la propiedad de densidad.
Fracciones, decimales y propiedad de densidad
Comparacin entre fracciones y decimales; diferencias entre el orden de los decimales y de los nmeros naturales al analizar la propiedad de densidad.
Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo transformamos la Naturaleza? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Salud alimentaria
Toman decisiones orientadas a la reduccin, reuso y reciclado, cuando se analizan las implicaciones tanto naturales como sociales del uso del papel y el plstico. Identifican que existen necesidades nutricionales en cada etapa de la vida.
Reduccin, reso y Degradacin y separacin de reciclado desechos.
La alimentacin por La alimentacin en distintas edades etapas de la vida.
Ubican temporal y espacialmente a las Las civilizaciones Historia civilizaciones mesoamericanas y andinas. prehispnicas: Bloque 3. Las Preclsico, Clsico civilizaciones americanas y Posclsico Elaboran grficos que expresen los Crecimiento de la Geografa principales problemas en el mundo actual poblacin Bloque 3. La poblacin a partir de informacin del crecimiento de mundial y su diversidad la poblacin mundial. Localizan las ciudades ms pobladas en un planisferio y en un mapa de Mxico. Conocen los problemas de las grandes aglomeraciones humanas. Rechazan actitudes discriminatorias y Discriminacin y Formacin Cvica y racismo. racismo tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales Argumentan de manera crtica ante programas de televisin, radio, pelculas y literatura que promuevan actitudes discriminatorias. 20 Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Resumen exmenes y cuestionarios Distinguen entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte, etctera, en exmenes y cuestionarios.
Preclsico: olmecas; Clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos; Posclsico: toltecas y mexicas. Crecimiento de la poblacin.
Rechazo a la discriminacin y el racismo.
Relaciones causa- Cuestionario. efecto
Resuelven problemas de conteo mediante Problemas de procedimientos informales. conteo
Problemas de conteo mediante procedimientos informales.
Establecen el orden de magnitud de un cociente de nmeros naturales.
Orden de magnitud El orden de magnitud de un de un cociente cociente de nmeros naturales. entre naturales
Ciencias Naturales Bloque 3. Cmo transformamos la Naturaleza? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Sobrepeso y obesidad
Toman decisiones orientadas a la Reduccin, reso y Degradacin y separacin de reduccin, reuso y reciclado al analizar las reciclado desechos. implicaciones tanto naturales como sociales del uso del papel y el plstico. Clasifican algunos factores frecuentes de problemas como la obesidad en distintas etapas de la vida. La edad influye en la obesidad? El problema en distintas etapas de la vida.
Ubican temporal y espacialmente a las Las civilizaciones Historia civilizaciones mesoamericanas y andinas. prehispnicas: Bloque 3. Las Preclsico, Clsico civilizaciones americanas y Posclsico Geografa Bloque 3. La poblacin mundial y su diversidad
Preclsico: olmecas; Clsico: teotihuacanos, mayas y zapotecos; Posclsico: toltecas y mexicas.
Identifican las condiciones que prevalecen Condiciones de las Condiciones de las en las principales ciudades. principales aglomeraciones urbanas. ciudades
Rechazan actitudes discriminatorias y Discriminacin y Formacin Cvica y racismo. racismo tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales Argumentan de manera crtica ante programas de televisin, radio, pelculas y literatura que promuevan actitudes discriminatorias. Conocen y defienden sus derechos y los de otras personas y contribuyen a denunciar ante las autoridades competentes los casos en que sean vulnerados. Cuestionan las tradiciones y costumbres de su propia cultura y de otras culturas que afecten la dignidad de las personas y los derechos humanos. Experimentan, mediante, una dinmica, situaciones de discriminacin y de tolerancia y las comparan.
Rechazo a la discriminacin y el racismo.
21
La tolerancia es la Mente sana en cuerpo llave del xito sano Lnea estratgica: Sobrepeso y obesidad Identifican los componentes de una Analogas Espaol analoga y los aspectos que relacionan los mbito: Estudio. componentes. Proyecto: Resumen exmenes y cuestionarios Reconocen diversos instrumentos de evaluacin y las formas en que se trabajan. Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Representan grficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Rbricas
Tolerancia ante las diferencias fsicas.
Cuestionario.
Cuestionario.
Coordenadas con ejes cartesianos
Representacin grfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las ms comunes del Sistema Ingls.
Establecen relaciones entre unidades del Sistema Internacional de Medidas (SI) y las unidades ms comunes del Sistema Ingls.
Sistema Internacional y Sistema Ingls
Distinguen las transformaciones Transformaciones temporales de las permanentes en temporales y algunos fenmenos naturales del entorno. permanentes
Diferencias entre las transformaciones temporales y las permanentes. Caractersticas comunes de las culturas preincaicas.
Identifican caractersticas econmicas, Civilizaciones Historia polticas, sociales y culturales de las anteriores a los Bloque 3. Las civilizaciones americanas civilizaciones mesoamericanas y andinas. incas Geografa Bloque 3. La poblacin mundial y su diversidad Formacin Cvica y tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales
Identifican las condiciones que prevalecen Condiciones de las Condiciones de las en las principales ciudades. principales aglomeraciones urbanas. ciudades Promueven acciones responsables en el cuidado del ambiente que ayuden a no comprometer el futuro de las prximas generaciones. Desarrollo sostenible y cuidado ambiental Acciones responsables para el cuidado ambiental.
22
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Hacer una obra de teatro basada en un cuento
Reconocen la estructura de una obra de Las obras de teatro Las obras de teatro. teatro y la manera en que se diferencia de los cuentos (dilogos, narrador, descripcin de acciones, pensamientos, caractersticas de los personajes, caractersticas de los lugares y situaciones). Revisan la funcin y las caractersticas de las acotaciones en los libretos. Reflexionan acerca de las caractersticas y funcin del narrador en obras de teatro y en cuentos. Identifican formas de crear caractersticas definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los dilogos y las acotaciones.
Identifican formas de crear caractersticas definidas de personajes y escenarios en la obra de teatro a partir de los dilogos y las acotaciones. El dialogo de los personajes El dialogo de los personajes
Resuelven, mediante diferentes Problemas con procedimientos, problemas que impliquen porcentajes la nocin de porcentaje: aplicar porcentajes. Determinan el porcentaje que una cantidad representa en casos sencillos (10%, 20%, 50%, 75%); aplicar porcentajes mayores que 100%.
Resolucin de problemas de nocin de porcentaje mediante: aplicacin de porcentajes, determinacin del porcentaje de una cantidad en casos sencillos; aplicacin de porcentajes mayores que 100%.
Explican las implicaciones de las Transformaciones transformaciones temporales y en la Naturaleza permanentes en la Naturaleza y en su vida y en la vida diaria diaria analizando sus beneficios y riesgos.
Ciclo hidrolgico y combustin.
Identifican caractersticas econmicas, Civilizaciones Historia polticas, sociales y culturales de las anteriores a los Bloque 3. Las civilizaciones americanas civilizaciones mesoamericanas y andinas. incas Geografa Bloque 3. La poblacin mundial y su diversidad Distinguen las principales rutas y consecuencias de la migracin de la poblacin.
Caractersticas comunes de las culturas preincaicas.
La migracin y sus La migracin. principales rutas
Formacin Cvica y tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales
Promueven acciones responsables en el cuidado del ambiente que ayuden a no comprometer el futuro de las prximas generaciones.
Desarrollo sostenible y cuidado ambiental
Acciones responsables para el cuidado ambiental.
23
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Elaboracin y publicacin de cartas de opinin
Diferencian y utilizan verbos y expresiones La noticia usadas para reportar hechos y opiniones. Conocen la estructura del peridico. Reflexionan acerca del tipo de noticias que se incluyen en peridicos nacionales o locales. Diferencian y utilizan verbos y expresiones El peridico usadas para reportar hechos y opiniones. Conocen la estructura del peridico. Reflexionan acerca del tipo de noticias que se incluyen en peridicos nacionales o locales.
La noticia y su finalidad informativa.
Las distintas secciones de un peridico.
Establecen equivalencias entre distintas expresiones de un porcentaje: n de cada 100, como una fraccin, como decimal.
Equivalencias entre Equivalencias entre distintas expresiones de expresiones de un porcentaje: porcentajes n de cada 100, como una fraccin, como decimal.
Comparan los efectos de la fuerza en el funcionamiento bsico de las mquinas simples y las ventajas de su uso.
La fuerza en las mquinas simples
Ventajas del uso de las mquinas.
Respetan el patrimonio cultural de las Los incas Historia civilizaciones mesoamericanas y andinas. Bloque 3. Las civilizaciones americanas
Caractersticas de la economa y cultura inca.
Distinguen las principales rutas y consecuencias de la migracin de la poblacin.
La migracin y sus La migracin. principales rutas
Formacin Cvica y tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales 24 Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Elaboracin y publicacin de cartas de opinin
Promueven acciones responsables en el cuidado del ambiente que ayuden a no comprometer el futuro de las prximas generaciones. Identifican la estructura de las cartas de opinin. Diferencian y utilizan verbos y expresiones usadas para reportar hechos y opiniones. Conocen la estructura del peridico.
Ciencia y desarrollo
Relacin entre el desarrollo econmico de un pas y el de la ciencia y la tecnologa.
Hechos y opiniones La diferencia entre hechos y opiniones.
Gneros periodsticos de opinin La carta formal y la carta de opinin Escalas de los grficos
Gneros periodsticos de opinin. La carta formal.
Conocen el formato grfico de las cartas formales. Matemticas Eje: Manejo de informacin Analizan los efectos causados en los grficos por un cambio de escala.
Los efectos causados en los grficos por un cambio de escala.
Identifican diversas mquinas simples en su contexto, reconocindolas como aportes de la tecnologa en distintas actividades.
Mquinas simples
Las mquinas simples.
Respetan el patrimonio cultural de las Los incas Historia civilizaciones mesoamericanas y andinas. Bloque 3. Las civilizaciones americanas
Caractersticas de la economa y cultura inca.
Identifican los grupos indgenas y las Minoras culturales Una sociedad multicultural. minoras culturales como parte de la diversidad de la poblacin del mundo y de Mxico. Localizan en mapas los principales grupos indgenas de Mxico.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable Formacin Cvica y tica Bloque 3. Los desafos de las sociedades actuales
Reflexionan acerca de los prejuicios y La meta es de estereotipos relacionados con la obesidad todos y proponen el respeto a la diversidad como solucin. Promueven acciones responsables en el cuidado del ambiente que ayuden a no comprometer el futuro de las prximas generaciones. Ciencia y desarrollo
Estereotipos relacionados con el fsico.
Relacin entre el desarrollo econmico de un pas y el de la ciencia y la tecnologa.
_______ a _____________ del bimestre enero-febrero de 20_____ Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Habilidades Reconocer distintos formatos de reactivos y reflexionar acerca de su propsito en exmenes y cuestionarios.
Pginas del texto oficial 91 y 92
Recursos
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/ SEP (Productor) (2000). Procesos y estrategias de comprensin lectora I. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). Procesos y estrategias de comprensin lectora II. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer la importancia de formular preguntas sobre conocimientos y habilidades.
186
92
SEP (Productor) (2000). Taller de lenguaje. Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (1995). Espaol. Quinto grado. Mxico: SEP (Libros de Texto Gratuito para la Educacin Primaria). SEP (Productor) (2000). Competencias cognitivas . Mxico: SEP (Qu y Cmo Aprender). SEP (Productor) (1999). La evaluacin en la asignatura de Espaol I. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). La enseanza de los contenidos del eje de reflexin sobre la lengua. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). La ortografa en la produccin de textos. Mxico: SEP (Temas de Maestros). www.juntadeandalucia.es/averroes/red/200710030069/index.htm www.isftic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matemati cas/conmates/index.htm www.thatquiz.org/es/ SEP (Productor) (1999). Los problemas de tipo multiplicativo. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Analizar datos, calcular e identificar el mltiplo de un nmero natural.
202 y 203
83 a 86
Distinguir los materiales cuyas propiedades contaminan menos.
220 y 221
84 a 87
Ubicar temporalmente las culturas prehispnicas y clasificar algunos de sus elementos culturales comunes.
230 y 231
76 a 86
www.mna.inah.gob.mx/ www.gobiernodigital.inah.gob.mx/Ninos/inah_chicos/
Reconocer los problemas e implicaciones de las tendencias de crecimiento de la poblacin actual.
236 y 237
79 a 85
http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx www.kalipedia.com/geografia-general/ SEP (Productor) (2001). Para comprender el espacio geogrfico . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). Crecimiento de poblaciones. Mxico: SEP (Modelacin Matemtica en las Ciencias).
Observar e identificar la diversidad cultural y sus aportaciones a la cultura actual.
244
54 y 55 http://jaliscoenchiquito.jalisco.gob.mx/iderechos.html
Reconocer la importancia de elaborar un cuestionario para estudiar y reflexionar acerca de su propsito.
187
93
Reconocer la importancia de formular preguntas explicativas y descriptivas.
188
96
Interpretar y comparar fracciones y decimales al analizar la propiedad de densidad.
204 y 205
87 a 90
www.juntadeandalucia.es/averroes/red/200710030069/index.htm www.thatquiz.org/es/ Juan Garca Moreno y Arturo Garca Lpez. "MatemTICas" http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/mat ematicas_primaria/index.html (11 de agosto de 2011). SEP (Productor) (1999). Las fracciones y los decimales. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Significado de las fracciones . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). Divisibilidad. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar los tipos de residuos de acuerdo con su capacidad para reducir, reusar o reutilizar. Reconocer que las necesidades de energa son distintas en los nios, los adolescentes, los adultos y la gente de la tercera edad.
222 y 223
88 a 91
402
Ubicar temporalmente las culturas prehispnicas y clasificar algunos de sus elementos culturales comunes. Reconocer los problemas e implicaciones de las tendencias de crecimiento de la poblacin actual.
230 y 231
76 a 86
236 y 237
79 a 85 http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx www.kalipedia.com/geografia-general/ SEP (Productor) (2001). Para comprender el espacio geogrfico. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001).Crecimiento de poblaciones. Mxico: SEP (Modelacin Matemtica en las Ciencias).
Observar e identificar actitudes discriminatorias.
245
55 a 58
www.conapred.org.mx www.telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/buscador/bsc.php
Reconocer el formato del reactivo causa- efecto e identificar el vnculo de estos elementos.
189
97
www.materialesdelengua.org/LENGUA/index_lengua.htm SEP (Productor) (1999). Recreacin literaria en el aula I. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Recreacin literaria en el aula II . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). El teatro y sus posibilidades didcticas. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). La ortografa en la produccin de textos. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). El teatro tambin tiene la palabra. Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra).
Utilizar todos los recursos que se tienen para resolver problemas de conteo.
206 y 207
91 y 92
www.disfrutalasmatematicas.com/combinatoria/combinacionespermutaciones.html www.cuadernalia.net/spip.php?article1284&debut_articles_rubrique=80 www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/02/0013/inde x.html www.vitutor.com/pro/1/a_p.html SEP (Productor) (1998). Clculo estimativo y mental . Mxico: SEP (Videos de Apoyo al Pronap).
Estimar y corroborar el orden de magnitud de un cociente de nmeros naturales.
208 y 209
93 y 94
SEP (Productor) (2001). Divisibilidad . Mxico: SEP (Temas de Maestros). http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html Seccin: Nmeros & Operaciones/rbol de factores SEP (Productor) (2000). La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de aprendizaje de las matemticas . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar los tipos de residuos de acuerdo con su capacidad para reducir, reusar o reutilizar. Reconocer circunstancias y factores que hacen que los problemas de obesidad se presenten en diferentes etapas de la vida. Ubicar temporalmente las culturas prehispnicas y clasificar algunos de sus elementos culturales comunes. Localizar las ciudades ms pobladas y reflexionar sobre sus problemas.
222 y 223
88 a 91
403
230 y 231
76 a 86
238 y 239
87 a 91 www.elkiosko.gob.mx
Observar e identificar actitudes discriminatorias.
245
55 a 58
Experimentar, mediante una dinmica, situaciones de discriminacin y de tolerancia. Reconocer la estructura de las analogas y aprender a formularlas.
404
190
97 http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/ SEP (Productor) (2000). La ortografa en la produccin de textos. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer la estructura y funcin de las rbricas y aprender a elaborarlas. Interpretar y representar grficamente pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. Reconocer las unidades del SI y del Sistema Ingls. Establecer relaciones entre unidades del SI y las ms comunes del Sistema Ingls.
191
98
SEP (Productor) (1999). La enseanza de los contenidos del eje de reflexin sobre la lengua. Mxico: SEP (Temas de Maestros). www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/ http://iss.cet.edu/spanish/PhysicalScience/spanmars/g17.xml
210 y 211
95 a 98
212 y 213
99 a 103
www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/ http://iss.cet.edu/spanish/PhysicalScience/spanmars/g17.xml http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html Seccin: Medidas
Identificar los cambios temporales y los permanentes que protegen la Naturaleza. Ubicar espacialmente y temporalmente las civilizaciones preincaicas e identificar elementos comunes. Localizar las ciudades ms pobladas y reflexionar sobre sus problemas. Identificar el dao provocado en el ambiente y proponer acciones para solucionarlo.
224
93 y 94
232 y 233
87 a 90
www.kalipedia.com/historia-universal/ SEP (Productor) (1995). La vida cotidiana de los pueblos prehispnicos. Mxico: SEP (Nuestros Historiadores). www.elkiosko.gob.mx
238 y 239
87 a 91
246
59 www.fansdelplaneta.gob.mx/ Guilln Fredo, Carlos (2003). Medio ambiente: tu participacin cuenta. Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn).
Identificar la estructura de una obra de teatro y representar una a partir de un cuento.
192 y 193
101 a 111 SEP (Productor) (2000). Yo escritor? Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (Productor) (1994). La escritura en la escuela. Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). SEP (Productor) (2000). La ortografa en la produccin de textos Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). La enseanza de los contenidos del eje de reflexin sobre la lengua. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). El poder de la palabra. Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (Productor) (1998). El teatro en la escuela. Mxico: SEP (Teleconferencias de educacin artstica). SEP (Productor) (2000). Los recursos del teatro. Mxico: SEP (Teatro).
Identificar las caractersticas de personajes a partir de los dilogos.
194 y 195
106, 107 y 111 SEP (Productor) (2000). El poder de la palabra . Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (Productor) (1998). El teatro en la escuela. Mxico: SEP (Teleconferencias de educacin artstica). SEP (Productor) (2000). Los recursos del teatro. Mxico: SEP (Teatro).
Analizar y resolver situaciones que impliquen la aplicacin de porcentajes.
214 y 215
104 a 107 Juan Garca Moreno y Arturo Garca Lpez. "MatemTICas" (Nmeros y operaciones/Fracciones, decimales y porcentajes) www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matemati cas_primaria/index.html www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/indic e.htm
Clasificar fenmenos que daan la Naturaleza de manera temporal o permanente.
225
95 a 99
Ubicar espacialmente y temporalmente las civilizaciones preincaicas e identificar elementos comunes. Distinguir los tipos de migracin, las causas que las motivan y localizar las principales rutas.
232 y 233
87 a 90
240 y 241
93 a 99
www.conapo.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=3 1&Itemid=251 http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/migracion.aspx?tema=P www.elkiosko.gob.mx
Identificar el dao provocado en el ambiente y proponer acciones para solucionarlo.
246
59 www.fansdelplaneta.gob.mx/ Guilln Fredo, Carlos (2003). Medio ambiente: tu participacin cuenta. Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn).
Identificar las partes y tipos de noticias que se incluyen en peridicos nacionales y locales.
196
115 y 116
http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/pasatiempos2/ SEP (Productor) (2000). El uso del peridico como una oferta didctica . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). Competencias docentes y medios de comunicacin . Mxico: SEP (Didctica de los Medios de Comunicacin).
Reconocer las secciones que se incluyen en peridicos nacionales y locales.
197
117 y 118 SEP (Productor) (2000). El uso del peridico como una oferta didctica. Mxico, SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). Competencias docentes y medios de comunicacin . Mxico: SEP (Didctica de los Medios de Comunicacin).
Establecer equivalencias entre distintas expresiones de un porcentaje. Transferir los conceptos de decimales y fracciones para mostrar equivalencias entre expresiones. Reconocer y valorar los beneficios del uso de mquinas simples. Ubicar espacialmente el imperio inca e identificar elementos religiosos, polticos, sociales y culturales existentes.
216 y 217
108 a 111
http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html SEP (Productor) (2000). La habilidad para estimar, operar y medir en el proceso de aprendizaje de las matemticas . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). Las fracciones y los decimales . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
226 y 227
100 y 101
234 y 235
91 a 93
www.kalipedia.com/historia-universal/ www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-media/america-incasarea-andina.html?x=20070717klphisuni_166.Kes SEP (Productor) (1995). La vida cotidiana de los pueblos prehispnicos . Mxico: SEP (Nuestros Historiadores). www.conapo.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=3 1&Itemid=251 http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/migracion.aspx?tema=P www.elkiosko.gob.mx
Distinguir los tipos de migracin, las causas que las motivan y localizar las principales rutas.
240 y 241
93 a 99
Identificar situaciones en las que estn presentes la tecnologa y la ciencia. Distinguir la diferencia entre hechos y opiniones y reflexionar acerca del uso de expresiones usadas para reportar unos y otros. Identificar las caractersticas de los gneros periodsticos de opinin. Identificar los elementos utilizados en cartas formales. Interpretar las modificaciones en los grficos por un cambio de escala.
247
63
198
118
SEP (Productor) (1999). Lectura y escritura de un texto informativo. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1994). La escuela y el desarrollo de la lengua. Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela).
199
118
200 y 201
119 y 120
218 y 219
112 a 115
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Sketcher/Index.html SEP (Productor) (2001). Plano cartesiano y funciones . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer cmo estn conformadas las mquinas simples y en qu se pueden utilizar. Ubicar espacialmente el imperio inca e identificar elementos religiosos, polticos, sociales y culturales existentes.
228 y 229
100 a 105
234 y 235
91 a 93
www.kalipedia.com/historia-universal/ www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-media/america-incasarea-andina.html?x=20070717klphisuni_166.Kes SEP (Productor) (1995). La vida cotidiana de los pueblos prehispnicos . Mxico: SEP (Nuestros Historiadores).
Identificar los principales grupos indgenas y minoras culturales de Mxico y del mundo.
242 y 243
101 a 105
www.mna.inah.gob.mx/
Reflexionar sobre los prejuicios y estereotipos relacionados con la obesidad y proponer el respeto a la diversidad como solucin. Identificar situaciones en las que estn presentes la tecnologa y la ciencia.
405
247
63
www.conapred.org.mx
Avance programtico
Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: ______________________________________________________________________
Semanas __________ a _____________ del bimestre marzo-a
Cuarto bimestre
Semana Asignatura Aprendizajes esperados Tema Conocimientos cientficos y populares Contenidos Conocimientos cientficos y populares. Identifican semejanzas y diferencias entre 25 Espaol distintos textos que traten de distinta mbito: Estudio. Proyecto: Elaborar textos forma, un mismo tema. para contrastar informacin Identifican las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten de un mismo tema. Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Determinan los divisores de un nmero.
Textos cientficos y Diferencias entre los textos de divulgacin cientficos y los de divulgacin cientfica cientfica. Divisores de un nmero natural Situaciones en las que la divisin sea exacta para determinar divisores de un nmero natural.
Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Convierten fracciones decimales en escritura decimal y viceversa. Aproximan algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal. Conversin de Conversin de fracciones fracciones en decimales en nmeros nmeros decimales decimales y viceversa. y aproximacin Aproximacin de fracciones no decimales usando la notacin decimal.
Comparan la formacin de imgenes en espejos y lentes, y la relacionan con el funcionamiento de algunos aparatos pticos. Explican las causas y consecuencias de la Historia Bloque 4. La Edad Media cada del Imperio romano de Occidente. en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca Ciencias Naturales Bloque 4. Cmo se transforman las cosas? Geografa Bloque 4. La economa mundial Formacin Cvica y tica Bloque 4. Los pilares del gobierno democrtico
Espejos (planos y curvos) y lentes
Caractersticas y usos de los espejos y las lentes.
Invasiones Las invasiones brbaras y la brbaras y la cada disolucin del Imperio romano. del Imperio romano Progreso econmico y marginacin social. Caractersticas de los gobiernos y las sociedades democrticas.
Identifican las caractersticas de los pases Progreso con mayor y menor desarrollo econmico. econmico y marginacin social Identifican las caractersticas bsicas de un Estado de derecho democrtico: Imperio de la ley, divisin de poderes, reconocimiento y proteccin de los derechos humanos. La democracia
26
Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Elaborar textos para contrastar informacin
Emplean conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto (a diferencia de , por el contrario , asimismo , por su parte , sin embargo , etctera).
Uso de conectores Uso de conectores.
Resuelven problemas de conteo que involucren permutaciones sin repeticin.
Permutaciones sin repeticin
Situaciones de conteo, ordenacin de elementos y resolucin de problemas de conteo que involucren permutaciones sin repeticin.
Dividen un nmero fraccionario o decimal entre un nmero natural.
Fraccionarios y decimales entre naturales
Problemas que impliquen la divisin de un nmero fraccionario o decimal entre un nmero natural.
Ciencias Naturales Bloque 4. Cmo se transforman las cosas?
Reconocen la importancia de los aparatos Aparatos pticos pticos en la investigacin cientfica, as como su utilidad en algunas actividades humanas.
Componentes de los aparatos pticos: espejos, lentes y los materiales con que estn hechos. Formacin de imgenes en espejos y lentes.
Explican las causas y consecuencias Historia Bloque 4. La Edad Media de la cada del Imperio romano en Europa y el acontecer de Occidente. de Oriente en esta poca Geografa Bloque 4. La economa mundial Comparan la participacin de diferentes pases en el proceso de globalizacin econmica.
Invasiones Las invasiones brbaras y la brbaras y la cada disolucin del Imperio romano. del Imperio romano Espacios no globalizados Espacios no globalizados.
Formacin Cvica y tica Bloque 4. Los pilares del gobierno democrtico
Identifican las caractersticas bsicas de La democracia un Estado de derecho democrtico: Imperio de la ley, divisin de poderes, reconocimiento y proteccin de los derechos humanos. Conocen y aprecian diferentes manifestaciones culturales de Mxico.
Caractersticas de los gobiernos y las sociedades democrticas.
27
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Aprender una cancin, rima o adivinanza en lengua indgena
Las lenguas que se Compartir poemas, hablan en Mxico adivinanzas, rimas y canciones en lenguas indgenas.
Matemticas Eje: Forma, espacio y medida Ciencias Naturales Bloque 4. Cmo se transforman las cosas? Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria Historia Bloque 4. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca Geografa Bloque 4. La economa mundial
Trazan polgonos regulares inscritos en una circunferencia, mediante el ngulo central o mediante el ngulo interno del polgono.
Polgonos regulares Polgonos regulares inscritos inscritos en una circunferencia mediante el ngulo central. Energa.
Argumentan la importancia de la energa y La energa y sus sus transformaciones en el mantenimiento transformaciones de la vida y en las actividades cotidianas.
Comparan las necesidades nutricias de los Mi cuerpo cambia, Alimentacin en la infancia y en nios y los adolescentes. mi comida, tambin la adolescencia.
Analizan algunos rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y religin en las sociedades feudales. Comparan la participacin de diferentes pases en el proceso de globalizacin econmica.
Europa en la Edad Media y el feudalismo Espacios no globalizados
La vida en Europa durante la Edad Media.
Espacios no globalizados.
Identifican las caractersticas bsicas de El Estado mexicano Caractersticas del Estado un mexicano y su forma actual de Estado de derecho democrtico: Imperio gobierno. de la ley, divisin de poderes, reconocimiento y proteccin de los derechos humanos.
28
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Escribir cartas personales a familiares o amigos
Entienden la estructura de los datos de las La carta personal y La carta personal y el sobre. direcciones postales y electrnicas el sobre del destinatario y remitente. Identifican palabras y expresiones que Uso de conectores Conectores para ubicar tiempo expresan tiempo y espacio en las cartas para ubicar tiempo y espacio. personales: aqu , all , en ese lugar , ayer , y espacio la semana que entra , etctera. Calculan, mediante diversos procedimientos, la longitud de una circunferencia. La longitud de una circunferencia Elementos de una circunferencia para calcular su longitud.
Analizan las implicaciones en el ambiente de los procesos de obtencin y consumo de energa elctrica y trmica a partir de diversas fuentes. Clasifican las caractersticas de los posibles trastornos frecuentes en jvenes y adolescentes.
Obtencin y Obtencin de energa consumo de energas elctrica y trmica Problemas de salud Trastornos alimentarios en la en la adolescencia infancia y la adolescencia.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Sobrepeso y obesidad
Identifican caractersticas del Imperio Historia Bloque 4. La Edad Media bizantino y su importancia entre en Europa y el acontecer Oriente y Occidente. de Oriente en esta poca Geografa Bloque 4. La economa mundial Explican cadenas productivas de diferentes bienes y mercancas.
El Imperio bizantino El Imperio bizantino, las Cruzadas y la vida cotidiana.
Produccin, comercializacin y consumo
Produccin, comercializacin y consumo.
Identifican las caractersticas bsicas de El Estado mexicano Caractersticas del Estado un mexicano y su forma actual de Estado de derecho democrtico: Imperio gobierno. de la ley, divisin de poderes, reconocimiento y proteccin de los derechos humanos.
29
Identifican palabras y expresiones que Los decticos expresan tiempo y espacio en las cartas personales: aqu , all , en ese lugar , ayer , la semana que entra , etctera. Usan la fecha de la carta y los datos del remitente para interpretar las palabras y expresiones que denotan tiempo y espacio al leer una carta. Numeran los posibles resultados de una experiencia aleatoria. Deixis de persona, tiempo y lugar
El uso de los decticos para expresar una opinin.
Los decticos de persona, tiempo y lugar.
Posibles resultados Situaciones en las que se de un juego de azar presenten experimentos aleatorios. Enumerar y contar los posibles resultados.
Toman decisiones y colaboran en acciones Aprovechamiento que promuevan el aprovechamiento responsable de la responsable de energa a partir del anlisis energa de su consumo en actividades cotidianas. Sealan el origen de la civilizacin islmica, sus caractersticas y su expansin. Explican cadenas productivas de diferentes bienes y mercancas. La expansin musulmana y el Islam Produccin, comercializacin y consumo
Medidas de ahorro y fuentes convencionales de energa.
Historia Bloque 4. La Edad Media en Europa y el acontecer de Oriente en esta poca Geografa Bloque 4. La economa mundial
La expansin musulmana y el mundo del Islam.
Produccin, comercializacin y consumo.
Buscan informacin sobre acciones del gobierno municipal, estatal y federal para comprender la estructura y funcionamiento del gobierno republicano.
Organizacin poltica de la Repblica Mexicana
Estructura y funcionamiento del gobierno republicano y el concepto de Federacin.
30
Entienden la estructura de los datos de las Correo electrnico direcciones postales y electrnicas del destinatario y remitente. Adaptan el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos.
Correo electrnico.
Uso de coma, Uso de coma, punto y dos punto y dos puntos puntos.
Resuelven problemas que impliquen Formas de expresar comparar razones del tipo por cada n , m una razn. Comparacin mediante diversos procedimientos y en casos sencillos, expresando el valor de la razn mediante un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje.
Problemas que comparen razones mediante diversos procedimientos; en casos sencillos, expresar el valor de la razn como un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje.
Obtienen conclusiones acerca de las ventajas y limitaciones de aprovechar fuentes alternativas de energa, as como su importancia para el cuidado del ambiente. Identifican algunos rasgos de las Historia Bloque 4. La Edad Media culturas de Asia durante la Edad en Europa y el acontecer Media y sus aportaciones al mundo. de Oriente en esta poca Ciencias Naturales Bloque 4. Cmo se transforman las cosas? Geografa Bloque 4. La economa mundial Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de una vida saludable Formacin Cvica y tica Bloque 4. Los pilares del gobierno democrtico
Fuentes alternativas de energa India, China y Japn en la Edad Media
Energas alternativas.
India, China y Japn durante la Edad Media.
Comparan las caractersticas del consumo Sociedades de en diferentes pases y en su medio local. consumo Expresan expectativas respecto de adolescencia y reflexionan acerca de la importancia de mantenerse informados para construir un estilo de vida sano. Reconocen y ejercen los derechos y responsabilidades que les corresponden como integrantes de una colectividad. Cambio de hbito
Sociedades de consumo.
Construir un estilo de vida sano en la adolescencia.
Decisiones para compartir
Responsabilidad civil y medios de participacin en la democracia.
_______ a _____________ del bimestre marzo-abril de 20______ Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Habilidades Reconocer las caractersticas del conocimiento cientfico y del popular. Identificar las semejanzas y diferencias entre distintos textos que traten un mismo tema. Reconocer nmeros que dividen exactamente un nmero natural.
Pginas del texto oficial 125 a 129
Recursos SEP (Productor) (1999). Qu y cmo aprender . Biblioteca para la Actualizacin del Maestro. Mxico: SEP (Nuestros Materiales). www.kalipedia.com/lengua-castellana/
258 y 259
130 a 132
272 y 273
121 a 125
www.juntadeandalucia.es/averroes/red/200710030069/index.htm www.thatquiz.org/es/
Obtener el nmero decimal o la aproximacin que corresponde a una fraccin.
274 y 275
126 a 128
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/indi ce.htm http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html Juan Garca Moreno y Arturo Garca Lpez Recurso. "MatemTICas" (Nmeros y operaciones/Fracciones, decimales y porcentajes). www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/matemat icas_primaria/index.html Snape, Charles (2004). El fascinante mundo de las Matemticas. Mxico: SEP/ Limusa (Libros del Rincn), p. 43. SEP (Productor) (1999). Los decimales en el libro de texto de Matemticas. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El uso de la calculadora en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Las fracciones y los decimales. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar los espejos y los lentes y valorar sus aplicaciones en la vida cotidiana. Identificar las causas y consecuencias de la disolucin del Imperio romano. Identificar las caractersticas del progreso econmico y de la marginacin social en Mxico y en el mundo. Apreciar los valores de la democracia e identificar sus caractersticas.
288 y 289
113 a 115
300 y 301
108 a 111
310 y 311
113 a 117
www.enredate.org/ http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx
318
82 y 83
www.elkiosko.gob.mx http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/ La_Gracia/Votas_pasas/Democracia.htm http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html
Emplear conectores lgicos para ligar prrafos en un texto.
260 y 261
133 y 134
SEP (Productor) (1994). La gramtica en la escuela. Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/cambiartema.html?x1=20070417klplyllec_392.Kes http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/indice.htm# c www.cuadernalia.net/spip.php?article1284&debut_articles_rubrique=80 SEP (Productor) (2001). Los problemas de tipo multiplicativo . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El uso de la calculadora en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Representar los distintos ordenamientos que se pueden hacer con una cantidad dada de elementos.
276 y 277
129 a 133
Analizar la divisin, entre un nmero natural, de nmeros escritos con diferentes notaciones.
278 y 279
134 a 137
www.disfrutalasmatematicas.com/numeros/convirtiendo-fraccionesdecimales.html SEP (Productor) (1999). Las fracciones y los decimales . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). Los decimales en el libro de texto de Matemticas . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Interpretar diagramas y analizar informacin relacionada con los telescopios.
290 y 291
116 a 125
Identificar las causas y consecuencias de la disolucin del Imperio romano. Explicar las caractersticas de los espacios no incorporados al proceso de globalizacin.
300 y 301
108 a 111
312 y 313
119 a 127
http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx www.kokone.com.mx/
Apreciar los valores de la democracia e identificar sus caractersticas.
318
82 y 83
www.elkiosko.gob.mx http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/educ_civica/ La_Gracia/Votas_pasas/Democracia.htm http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html
Interpretar canciones, rimas o poemas en una lengua indgena y en espaol.
262 y 263
137 a 143
www.cdi.gob.mx/index.php SEP (Productor) (2000). Imagen y oralidad hacia una historia desde el aula . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2000). Taller de lenguaje . Mxico: SEP (La Palabra es Nuestra). SEP (Productor) (2000). Recreacin literaria de la lengua III . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar polgonos y representar a los regulares inscritos en una circunferencia. Reconocer qu es la energa y cmo se genera. Interpretar la ley de la conservacin de la energa. Comparar las necesidades nutricias de los nios y los adolescentes. Distinguir las caractersticas de la sociedad medieval por medio del uso de conceptos. Explicar las caractersticas de los espacios no incorporados al proceso de globalizacin.
280 y 281
138
292 y 293
126 a 129
Secretara de Salud (2009). Escuela y Salud . Mxico: Secretara de Salud, pp. 44-46.
406
302 y 303
112 a 115
www.kalipedia.com/historia-universal/ Brandenberg, Aliki (2004). Una fiesta medieva l. Mxico: SEP/Juventud (Libros del Rincn).
312 y 313
119 a 127
http://cuentame.inegi.gob.mx/default.aspx www.kokone.com.mx/
Reconocer la forma actual del gobierno mexicano y sus caractersticas.
319
82 y 83
www.elkiosko.gob.mx http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html www.bicentenario.gob.mx www.bicentenario.gob.mx/bdbic/ www.ninos2010.gob.mx/mexicovirtual/
Reconocer las caractersticas de la carta personal y del sobre. Usar conectores para denotar tiempo y espacio al leer una carta. Calcular la longitud de una circunferencia.
264 y 265
147 a 150
266
147 y 150
www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/gramaticatextual/mecanismos-cohesiontextual.html?x=20070417klplyllec_395.Kes www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos_informaticos/andared02/g eometria3/index.htm http://geometriadinamica.es/Geometria/Circunferencia/Longitud-de-lacircunferencia.html SEP (Productor) (2001). El crculo y la circunferencia. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (1999). La geometra en la educacin primaria. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
282 y 283
139 y 140
Reconocer los procesos de obtencin de energas elctrica y trmica. Valorar dichos procesos en funcin de su costo ambiental. Clasificar las caractersticas de los posibles trastornos frecuentes en jvenes y adolescentes.
294 y 295
129 www.cfe.gob.mx/mutec/es/Paginas/Default.aspx http://desarrollosustentable.pemex.com/portal/index.cfm?action=conten t&sectionID=35&catID=548
407 Secretara de Salud (2009). Escuela y Salud . Mxico: Secretara de Salud, pp. 44-46.
Distinguir las diferencias existentes entre el Imperio bizantino y Europa occidental; establecer las causas y consecuencias de las Cruzadas. Clasificar y ubicar las actividades relacionadas con la produccin, la comercializacin y el consumo de productos.
304 y 305
116 a 119
314 y 315
129 a 135
SEP (Productor) (2001). Las actividades econmicas de Mxico. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El comercio, importaciones y exportaciones . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El servicio de transporte. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer la forma actual del gobierno mexicano y sus caractersticas.
319
82 y 83
www.elkiosko.gob.mx http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html www.bicentenario.gob.mx www.bicentenario.gob.mx/bdbic/ www.ninos2010.gob.mx/mexicovirtual/
Reconocer los decticos y su empleo.
267
149 y 150
www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/gramaticatextual/mecanismos-cohesiontextual.html?x=20070417klplyllec_395.Kes
Identificar el uso de palabras y expresiones para mostrar tiempo y espacio en las cartas personales. Inferir los resultados que se pueden obtener en un juego de azar.
268 y 269
150 y 151
www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/gramaticatextual/mecanismos-cohesiontextual.html?x=20070417klplyllec_395.Kes
284 y 285
141 a 143
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Prob/Index.html SEP (Productor) (1999). La prediccin y el azar en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). La probabilidad y el tratamiento de la informacin en el libro de texto de Matemticas , quinto grado. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Identificar fuentes de energa convencionales. Proponer medidas para el ahorro de energa. Identificar las caractersticas del Islam y ubicar espacial y temporalmente la expansin musulmana. Clasificar y ubicar las actividades relacionadas con la produccin, la comercializacin y el consumo de productos.
296 y 297
131 a 135
www.kalipedia.com/tecnologia/ www.fide.org.mx/home/subhome.asp?seccion=4
306 y 307
120 y 121
314 y 315
129 a 135
SEP (Productor) (2001). Las actividades econmicas de Mxico . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El comercio, importaciones y exportaciones. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El servicio de transporte. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer los principios democrticos de una repblica.
320
83 a 85
www.elkiosko.gob.mx www.presidencia.gob.mx/ http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html
Reconocer las caractersticas del correo electrnico para utilizarlo cuando sea necesario. Reconocer el uso de algunos signos de puntuacin.
270
151, 153 y 154
271
152
Representar razones de nmeros como fracciones o porcentajes.
286 y 287
144 a 146
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/12/05/0005/indi ce.htm http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Funciones_funcion _de_proporcionalidad/index.htm SEP (Productor) (2001). Los problemas de tipo multiplicativo. Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). El uso de la calculadora en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). Significado de las fracciones. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Identificar las fuentes de energa alternas: sus ventajas (ambientales) y sus limitaciones. Identificar las caractersticas de India, China y Japn en el periodo y clasificar los hechos por mbitos de anlisis. Distinguir las necesidades bsicas de las creadas por el consumo innecesario. Identificar la importancia de generar hbitos sanos que provoquen un estilo de vida sano en la adolescencia. Reconocer medios de participacin poltica en la democracia.
298 y 299
136 a 139
308 y 309
316 y 317
137 a 141
www.consumoresponsable.org/ www.joguinasegura.coop/web/cas/
408
321
86 y 87
www.elkiosko.gob.mx http://sepiensa.org.mx/contenidos/democracia/our_Constituci/portada_ principal.html
Avance programtico
Semanas __________ a _____________ del bimestre mayo-jun
Quinto bimestre
Semana 31 Asignatura Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas Aprendizajes esperados Expresan sus sentimientos empleando la poesa. Tema Poesa y poemas Contenidos La poesa como gnero y el poema como obra potica.
Resuelven problemas que involucra la bsqueda de divisores o mltiplos comunes a varios nmeros.
Problemas con mltiplos o divisores comunes
Problemas que involucren el clculo e identificacin de divisores comunes a varios nmeros.
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica
Describen los componentes bsicos del Universo con base en sus principales caractersticas. Describen las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
El Universo
El origen del Universo. Somos parte del Universo. La familia de planetas.
Repblicas italianas El resurgimiento de la vida y comercio urbana y el comercio.
Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas
Comparan la calidad de vida en diferentes El ambiente y la pases y en el medio local. calidad de vida Ubican acontecimientos sociales con fin de Los conflictos y la identificar las causas ms comunes de comunicacin los conflictos.
El ambiente y la calidad de vida. Anlisis de informacin difundida por los medios de comunicacin.
32
Expresan sus sentimientos empleando la poesa.
Poesa y poemas
La poesa como gnero y el poema como obra potica.
Resuelven problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.
Multiplicaciones con fracciones o decimales
Procedimientos no formales para resolver problemas que impliquen multiplicaciones con valores fraccionarios o decimales.
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial
Describen los componentes bsicos del Universo.
El Universo
El origen del Universo. Somos parte del Universo. La familia de planetas. La formacin de los Estados europeos.
Identifican algunas causas de la formacin Formacin de los de las monarquas europeas. Estados europeos
Comparan la calidad de vida en diferentes El ambiente y la pases y en el medio local. calidad de vida
El ambiente y la calidad de vida.
Ubican acontecimientos sociales con el fin Los conflictos y la Formacin Cvica y de identificar las causas ms comunes de comunicacin tica los conflictos. Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin ciudadana 33 Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Reconocen el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. Verso y estrofa
Anlisis de informacin difundida por los medios de comunicacin.
El verso y la estrofa en los poemas.
Resuelven problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales.
Multiplicaciones con fracciones o decimales
Procedimientos no formales para resolver problemas que impliquen multiplicaciones con valores fraccionarios o decimales.
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos? Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin
El Sistema Solar
El Sistema Solar y la Va Lctea. La formacin de los Estados europeos.
Identifican algunas causas de la formacin Formacin de los de las monarquas europeas. Estados europeos
Comparan la calidad de vida en diferentes El ambiente y la pases y en el medio local. calidad de vida
El ambiente y la calidad de vida.
Investigan sobre asuntos de inters colectivo en su entorno con el fin de involucrarse en ellos e intervenir de manera libre e informada en la bsqueda de soluciones.
Conflictos de mi entorno
Bsqueda de soluciones a asuntos de inters pblico.
34
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas
Reconocen el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones.
Verso y estrofa
El verso y la estrofa en los poemas.
Calculan el volumen de prismas mediante el conteo de las unidades que lo forman.
Volumen de prismas rectangulares
Unidades de volumen en un prisma rectangular para calcular el volumen del mismo.
Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos?
El Sistema Solar
El Sistema Solar y la Va Lctea.
Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial
Explican las consecuencias de la cada de Constantinopla.
Cada de Constantinopla y cierre de rutas comerciales
La cada de Constantinopla y el cierre de las rutas comerciales.
Elaboran propuestas para el cuidado y la Cuidado y Acciones locales para proteccin del ambiente en el medio local. proteccin local del preservar el ambiente. ambiente
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin
Definen algunas opciones de dieta balanceada, a partir de su contexto personal (horas sedentarias y activas fsicamente). Investigan sobre asuntos de inters colectivo en su entorno con el fin de involucrarse en ellos e intervenir de manera libre e informada en la bsqueda de soluciones.
Comida para campeones
Definicin de una dieta personal a partir del Plato del bien comer . Bsqueda de soluciones a asuntos de inters pblico.
Conflictos de mi entorno
35
Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas Matemticas Eje: Forma, espacio y medida
Reconocen el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones.
Rima y mtrica
Rima y mtrica.
Relacionan el decmetro cbico y el litro. Deducen otras equivalencias entre unidades de volumen y capacidad para lquidos.
El decmetro cbico Unidades de medida de y el litro volumen como el decmetro cbico, el litro y otras semejantes.
Conocen e interpretar unidades culturalmente usuales para diferentes Reconocen aportaciones de la tecnologa y Satlites artificiales, Investigacin espacial. procedimientos cientficos en el estaciones y conocimiento sondas espaciales del Universo.
Explican las consecuencias de la cada de Constantinopla.
Cada de Constantinopla y cierre de rutas comerciales
La cada de Constantinopla y el cierre de las rutas comerciales.
36
Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Leer y escribir poemas
Respetan acuerdos que grupos o personas Todos participamos Corresponsabilidad en asuntos definen para atender asuntos pblicos en colectivos. los que, como ciudadanos, todos son corresponsables de participar y comprometerse. Reconocen el lenguaje figurado y su funcin para evocar emociones. Rima y mtrica Rima y mtrica.
Resuelven problemas que involucran constantes de proporcionalidad particulares; resuelven problemas en que se requiera tener en cuenta unidades de medida diferentes. Identifican las situaciones de proporcionalidad, mediante las propiedades de este tipo de relacin.
Problemas con proporcionalidad y diferentes unidades de medida Proporcionalidad. Propiedades
Resolver problemas que involucren constantes de proporcionalidad y en los que se requiera tener en cuenta unidades de medida diferentes.
Propiedades de las relaciones de proporcionalidad para identificar stas en diversas Reconocen aportaciones de la tecnologa y Satlites artificiales, situaciones. espacial. Investigacin procedimientos cientficos en el estaciones y conocimiento sondas espaciales del Universo.
Reconocen la trascendencia del descubrimiento de Amrica.
Amrica
El encuentro de un territorio imprevisto: Amrica.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria
Participan en un juego motor o un deporte Las diferencias nos Resolver conflictos en colectivo e identifican las actitudes que complementan situaciones cotidianas. resuelvan conflictos. Respetan acuerdos que grupos o personas definen para atender asuntos pblicos en los que, como ciudadanos, todos son corresponsables de participar y comprometerse. Organizan un trabajo extenso por secciones temticas. Todos participamos Corresponsabilidad en asuntos colectivos.
37
lbum
lbum.
Comparan la probabilidad terica de un evento simple con su probabilidad frecuencial.
Probabilidad terica Probabilidad terica y la y probabilidad probabilidad frecuencial de un frecuencial evento simple.
Reconocen aportaciones de la tecnologa y Satlites artificiales, Investigacin espacial. procedimientos cientficos en el estaciones y conocimiento sondas espaciales del Universo.
Distinguen en el humanismo una nueva forma de concebir al ser humano y al mundo.
Renacimiento de ciencias y artes
El inicio del Renacimiento en las ciencias y las artes.
Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Hbitos de vida saludable Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin
Establecen un plan con metas de corto, Llegar a la meta es Definir metas para un estilo de largo y mediano plazo para lograr un estilo alcanzar la salud vida sano. de vida sano. Respetan acuerdos que grupos o personas definen para atender asuntos pblicos en los que, como ciudadanos, todos son corresponsables de participar y comprometerse. Todos participamos Corresponsabilidad en asuntos colectivos.
38
Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria Matemticas Eje: Manejo de informacin
Organizan un trabajo extenso por secciones temticas.
lbum
lbum.
Comparan la probabilidad terica de un evento simple con su probabilidad frecuencial.
Probabilidad terica Probabilidad terica y la y probabilidad probabilidad frecuencial de un frecuencial evento simple.
Reconocen aportaciones de la tecnologa y procedimientos cientficos en el conocimiento del Universo.
La participacin de Observatorios ms importantes Mxico en la exploracin del Universo.
Distinguen en el humanismo una nueva forma de concebir al ser humano y al mundo. Participan en la difusin de planes de prevencin de desastres. Valoran las acciones que contribuyen a la aplicacin de los planes de prevencin de desastres escolares y familiares. Identifican actividades de prevencin de desastres de manera conjunta con otras asignaturas, con base en la informacin del Conapred.
Renacimiento de ciencias y artes
El inicio del Renacimiento en las ciencias y las artes.
Prevencin de desastres locales
Plan de accin local para prevenir desastres.
Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin ciudadana 39 Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria Matemticas Eje: Manejo de informacin Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos?
Investigan sobre asuntos de inters colectivo en su entorno con el fin de involucrarse en ellos e intervenir libre e informadamente en la bsqueda de soluciones.
Derechos de la niez
Derechos de los nios.
Describen personas de forma precisa. Narran eventos de manera breve.
La narracin
La narracin como un medio para conservar la memoria de ancdotas y fechas importantes. Anlisis y organizacin de informacin para mostrarla en un diagrama o una tabla de manera adecuada.
Organizan informacin seleccionando un modo de presentacin adecuado.
Organizacin de informacin (diagramas y tablas)
Reconocen aportaciones de la tecnologa y procedimientos cientficos en el conocimiento del Universo.
La participacin de Observatorios ms importantes. Mxico en la exploracin del Universo
Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y demogrfica
Analizan la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.
La Reforma religiosa
La Reforma religiosa.
Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial
Participan en la difusin de planes de prevencin de desastres. Valoran las acciones que contribuyen a la aplicacin de los planes de prevencin de desastres escolares y familiares. Identifican actividades de prevencin de desastres de manera conjunta con otras asignaturas, con base en la informacin del Conapred.
40
Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin Espaol mbito: Participacin comunitaria y familiar. Proyecto: Hacer un lbum de recuerdos de la primaria Matemticas Eje: Manejo de informacin Ciencias Naturales Bloque 5. Cmo conocemos?
Respetan acuerdos que grupos o personas Derechos de la defi nen para atender asuntos pblicos en niez los que, como ciudadanos, todos son corresponsables de participar y comprometerse. Describen personas de forma precisa. La narracin Narran eventos de manera breve.
La narracin como un medio para conservar la memoria de ancdotas y fechas importantes. Anlisis y organizacin de informacin para mostrarla en un diagrama o una tabla de manera adecuada. importantes. Observatorios ms
Organizan informacin seleccionando un modo de presentacin adecuado.
Organizacin de informacin (diagramas y Reconocen aportaciones de la tecnologa y tablas) La participacin de procedimientos cientficos en el Mxico en la conocimiento exploracin del del Universo. Universo
Historia Bloque 5. Inicios de la poca Moderna: expansin cultural y
Analizan la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento a los dogmas.
La Reforma religiosa
La Reforma religiosa.
Geografa Bloque 5. Retos locales en el contexto mundial
Participan en la difusin de planes de prevencin de desastres. Valoran las acciones que contribuyen a la aplicacin de los planes de prevencin de desastres escolares y familiares. Identifican actividades de prevencin de desastres de manera conjunta con otras asignaturas, con base en la informacin del Cenapred.
Formacin Cvica y tica Bloque 5. Acontecimientos naturales y sociales que demandan la participacin ciudadana
Respetan acuerdos que grupos o personas Derechos de la defi nen para atender asuntos pblicos en niez los que, como ciudadanos, todos son corresponsables de participar y comprometerse.
______ a _____________ del bimestre mayo-junio de 20_____ Grado: ______________ Grupo: _____________
Vo. Bo. _____________________________________
Habilidades Reconocer distintos tipos de poemas.
Pginas del texto oficial 159 a 166
Recursos
www.kalipedia.com/literatura-castellana/ www.literatura.unam.mx/ SEP (Productor) (2000). Recreacin literaria de la lengua III. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer mltiplos o divisores comunes de diversos nmeros.
340 y 341
153 a 157 http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Multiplos_divisores /index.htm www.isftic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/primaria/matema ticas/conmates/index.htm
SEP (Productor) (1993). La divisin . Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). SEP (Productor) (1999). Divisibilidad. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar diferentes cuerpos que forman el Universo e identificar las caractersticas de las distintas galaxias. Identificar las causas y consecuencias del crecimiento de las ciudades y la reactivacin del comercio.
356 y 357
146 a 152
364 y 365
143 y 144
Valorar la proteccin del ambiente como condicin para mejorar la calidad de vida. Identificar caractersticas de la comunicacin efectiva y de la recepcin crtica de informacin. Reconocer distintos tipos de poemas.
376 y 377
149 a 157
382
106 a 118 www.conapred.org.mx
330 y 331
159 a 166
www.kalipedia.com/literatura-castellana/ www.literatura.unam.mx/ SEP (Productor) (2000). Recreacin literaria de la lengua III. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Identificar el procedimiento para resolver multiplicaciones con valores fraccionarios o decimales.
342 y 343
158 a 161
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/04/0012/inde x.htm SEP (Productor) (1993). Las fracciones. Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). SEP (Productor) (1999). Significado de las fracciones. Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Clasificar diferentes cuerpos que forman el Universo e identificar las caractersticas de las distintas galaxias. Identificar semejanzas y diferencias en la conformacin de los Estados europeos. Valorar la proteccin del ambiente como condicin para mejorar la calidad de vida.
356 y 357
146 a 152
366 y 367
145 a 147
376 y 377
149 a 157
Identificar caractersticas de la comunicacin efectiva y de la recepcin crtica de informacin.
382
106 a 118 www.conapred.org.mx
Reconocer distintos tipos de poemas.
332 y 333
162 a 165
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm SEP (Productor) (2000). La Suave Patria y otros poemas . Ramn Lpez Velarde. Mxico: SEP (Silencio! Maestros Leyendo).
Identificar el procedimiento para resolver multiplicaciones con valores fraccionarios o decimales.
342 y 343
158 a 161
www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2007/10/04/0012/inde x.htm SEP (Productor) (1993). Las fracciones . Mxico: SEP (El Conocimiento en la Escuela). SEP (Productor) (1999). Significado de las fracciones . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Representar los elementos del Sistema Solar y clasificar los planetas que lo conforman. Identificar semejanzas y diferencias en la conformacin de los Estados europeos. Valorar la proteccin del ambiente como condicin para mejorar la calidad de vida. Identificar valores tiles para la solucin de problemas.
358 y 359
153 a 155
www.fansdelplaneta.gob.mx/ www.correodelmaestro.com/index.html
366 y 367
145 a 147
376 y 377
149 a 157
383
107 y 108 www.sepiensa.org.mx www.fundaciontelevisa.org/valores/civilidad.html
Reconocer distintos tipos de poemas.
332 y 333
162 a 165
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm SEP (Productor) (2000). La Suave Patria y otros poemas . Ramn Lpez Velarde. Mxico: SEP (Silencio! Maestros Leyendo).
Identificar unidades de volumen y obtener el volumen de prismas rectangulares.
344 y 345
162 a 164
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Funciones_funcion _de_proporcionalidad/index.htm SEP (Productor) (1999). Nociones de proporcionalidad en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Representar los elementos del Sistema Solar y clasificar los planetas que lo conforman.
358 y 359
153 a 155
www.fansdelplaneta.gob.mx/ www.correodelmaestro.com/index.html
Distinguir relaciones temporales y causales entre la cada de Constantinopla y el inicio de las exploraciones. Elaborar propuestas para participar en el cuidado y proteccin del ambiente.
368 y 369
148 a 154
378 y 379
159 a 163
Burnie, David (2005). Matorrales. Mxico: SEP/Correo del Maestro (Libros del Rincn). www.cfe.gob.mx/mutec/es/Paginas/Default.aspx http://desarrollosustentable.pemex.com/portal/index.cfm?action=conten t&sectionID=35&catID=548
Definir algunas opciones de dieta balanceada.
409 Secretara de Salud (2009). Escuela y Salud . Mxico: Secretara de Salud, pp. 44-46. 383 107 y 108 www.sepiensa.org.mx www.fundaciontelevisa.org/valores/civilidad.html
Identificar valores tiles para la solucin de problemas.
Identificar la presencia de algunas caractersticas en poemas: rima y sinalefa.
334 y 335
164 a 166 http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm SEP (Productor) (2000). Recuento de poemas. Jaime Sabines. Mxico: SEP (Silencio! Maestros Leyendo).
Identificar unidades de medida de volumen y hacer conversiones.
346 y 347
165 y 167
www.kalipedia.com/matematicas-aritmetica/
Reconocer cmo estn conformados los satlites artificiales, las estaciones y sondas espaciales y cmo han ayudado en la investigacin espacial. Distinguir relaciones temporales y causales entre la cada de Constantinopla y el inicio de las exploraciones. Elaborar propuestas para participar en el cuidado y proteccin del ambiente.
360 y 361
156 a 161
368 y 369
148 a 154
378 y 379
159 a 163
Identificar acciones que promuevan la armona colectiva y conocer organizaciones de inters pblico. Identificar la presencia de algunas caractersticas en poemas: rima y sinalefa.
384
107 a 109
www.sepiensa.org.mx www.fundaciontelevisa.org/valores/paz.html www.fundaciontelevisa.org/valores/paz-gilgamesh.html
334 y 335
164 a 166
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/proverso.htm SEP (Productor) (2000). Recuento de poemas. Jaime Sabines. Mxico: SEP (Silencio! Maestros Leyendo).
Utilizar informacin para resolver problemas que involucren constantes de proporcionalidad y unidades de medida. Reconocer cuando hay relaciones de proporcionalidad. Reconocer cmo estn conformados los satlites artificiales, las estaciones y sondas espaciales y cmo han ayudado en la investigacin espacial. Ubicar temporalmente la expedicin de Cristbal Coln y sus consecuencias en Amrica. Elaborar propuestas para participar en el cuidado y proteccin del ambiente.
348 y 349
168 a 170
350 y 351
171 a 175
360 y 361
156 a 161
370 y 371
155 a 157
www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/faro/caballos %20y%20capillas/homecaballos.htm www.kalipedia.com/historia-universal/
378 y 379
159 a 163
Identificar actitudes que ayuden a solucionar dificultades en juegos motores o deportes colectivos. Identificar acciones que promuevan la armona colectiva y conocer organizaciones de inters pblico. Identificar la estructura de un lbum y participar en su elaboracin.
410
SEP (2010). Programas de Estudio. Educacin Fsica. Sexto grado . Mxico: SEP. Primera secuencia de trabajo, bloque 5, p. 334.
384
107 a 109
www.sepiensa.org.mx www.fundaciontelevisa.org/valores/paz.html www.fundaciontelevisa.org/valores/paz-gilgamesh.html
336 y 337
171 a 174
Encontrar la probabilidad terica y la probabilidad frecuencial de un evento.
352 y 353
176 a 179
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Prob/Index.html http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html www.kalipedia.com/matematicas-estadistica/ SEP (Productor) (1999). Tratamiento de la informacin en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). La probabilidad y el tratamiento de la informacin en el libro de texto de Matemticas, quinto grado . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Reconocer cmo estn conformados los satlites artificiales, las estaciones y sondas espaciales y cmo han ayudado en la investigacin espacial. Distinguir las caractersticas del Renacimiento y del humanismo. Elaborar propuestas para participar en el cuidado y proteccin del ambiente.
360 y 361
156 a 161
372 y 373
158 a 162
www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/faro/los%20d escubridores/homedescubri.htm www.kalipedia.com/historia-universal/
378 y 379
159 a 163
Establecer un plan con metas a corto, largo y mediano plazo para lograr un estilo de vida sano. Identificar acciones que promuevan la armona colectiva y conocer organizaciones de inters pblico.
411
SEP (2010). Programas de Estudio. Formacin Cvica y tica. Sexto grado. Aprendiendo a comprender conflictos de mi entorno. Mxico: SEP. Bloque 5, p. 262. 107 a 109 www.sepiensa.org.mx www.fundaciontelevisa.org/valores/paz.html www.fundaciontelevisa.org/valores/paz-gilgamesh.html
384
Identificar la estructura de un lbum y participar en su elaboracin.
336 y 337
171 a 174
Encontrar la probabilidad terica y la probabilidad frecuencial de un evento.
352 y 353
176 a 179
www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Prob/Index.html Seccin: Anlisis de Datos & Probabilidad http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html www.kalipedia.com/matematicas-estadistica/ SEP (Productor) (1999). Tratamiento de la informacin en la escuela primaria . Mxico: SEP (Temas de Maestros). SEP (Productor) (2001). La probabilidad y el tratamiento de la informacin en el libro de texto de Matemticas, quinto grado . Mxico: SEP (Temas de Maestros).
Identificar los observatorios ms importantes de Mxico y a los personajes que han participado en alguna misin espacial.
362 y 363
162 y 163
www.calidadaire.df.gob.mx/calidadaire/teporingo/ www.sma.df.gob.mx/silatiras/ http://desarrollosustentable.pemex.com/portal/index.cfm?action=conten t&sectionID=35&catID=548&contentID=330 Guilln Fedro, Carlos (2003). Medio Ambiente: tu participacin cuenta. Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn). www.redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/faro/los%20d escubridores/homedescubri.htm www.kalipedia.com/historia-universal/
Distinguir las caractersticas del Renacimiento y del humanismo. Participar en la organizacin y difusin de actividades escolares y familiares para aplicar planes de prevencin de desastres.
372 y 373
158 a 162
380 y 381
165 a 171 http://atl.cenapred.unam.mx/metadataexplorer/index.html
http://portal.proteccioncivil.gob.mx/infantil/
Identificar los derechos de los nios y el documento en el que aparecen.
385
122
www.elkiosko.gob.mx www.rayuela.org
Interpretar y representar sucesos de manera breve.
338 y 339
174 y 175
www.kalipedia.com/lengua-castellana/ SEP (Productor) (1999). Aprendern a mirar. Imgenes para la escuela primaria . Mxico: SEP (Nuestros Materiales).
Analizar y elaborar diagramas y tablas.
354 y 355
180 a 183 Seccin: Anlisis de Datos & Probabilidad http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
Identificar los observatorios ms importantes de Mxico y a los personajes que han participado en alguna misin espacial.
362 y 363
162 y 163 www.calidadaire.df.gob.mx/calidadaire/teporingo/ www.sma.df.gob.mx/silatiras/ http://desarrollosustentable.pemex.com/portal/index.cfm?action=conten t&sectionID=35&catID=548&contentID=330 Guilln Fedro, Carlos (2003). Medio Ambiente: tu participacin cuenta. Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn).
Distinguir las causas y caractersticas de la reforma religiosa.
374 y 375
163 y 164
Participar en la organizacin y difusin de actividades escolares y familiares para aplicar planes de prevencin de desastres.
380 y 381
165 a 171 http://atl.cenapred.unam.mx/metadataexplorer/index.html http://portal.proteccioncivil.gob.mx/infantil/
385
122
Interpretar y representar sucesos de manera breve.
338 y 339
174 y 175
www.kalipedia.com/lengua-castellana/ SEP (Productor) (1999). Aprendern a mirar. Imgenes para la escuela primaria . Mxico: SEP (Nuestros Materiales).
Analizar y elaborar diagramas y tablas. Identificar los observatorios ms importantes de Mxico y a los personajes que han participado en alguna misin espacial.
354 y 355
180 a 183
Seccin: Anlisis de Datos & Probabilidad http://nlvm.usu.edu/es/nav/grade_g_3.html
362 y 363
162 y 163 www.calidadaire.df.gob.mx/calidadaire/teporingo/ www.sma.df.gob.mx/silatiras/ http://desarrollosustentable.pemex.com/portal/index.cfm?action=conten t&sectionID=35&catID=548&contentID=330 Guilln Fedro, Carlos (2003). Medio Ambiente: tu participacin cuenta. Mxico: SEP/Santillana (Libros del Rincn).
Distinguir las causas y caractersticas de la reforma religiosa.
374 y 375
163 y 164
Participar en la organizacin y difusin de actividades escolares y familiares para aplicar planes de prevencin de desastres.
380 y 381
165 a 171 http://atl.cenapred.unam.mx/metadataexplorer/index.html
http://portal.proteccioncivil.gob.mx/infantil/
385
122

Avance Programatico 6o Primaria

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Avance programtico

Escuela: _________________________________________________________________ Maestra o maestro: __________________________________________________________________ Grado: ______________

Semanas __________ a _____________ del bimestre septiembre

Vo. Bo. __________________

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Leen, escriben y comparan nmeros de diferente cantidad de cifras.

Lectura, escritura y comparacin de nmeros de diferente cantidad de cifras.

Comparar y representar la cantidad que corresponde con nmero o con letra.

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Orientacin alimentaria

Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo

Formacin Cvica y tica Bloque 1. De la niez a la adolescencia

Identificar cambios durante el crecimiento y caractersticas de la sexualidad.

Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

Evolucin de los homnidos.

Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo

Variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios.

Identificar cambios durante el crecimiento y caractersticas de la sexualidad.

Proyecto: Escribir un recuento histrico

Palabras que modifican un verbo, un adjetivo o un adverbio.

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Comparan, ordenan y encuadran nmeros Nmeros decimales. decimales

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

Argumentan la importancia de la dieta para fortalecer el funcionamiento del sistema inmunolgico.

Sistema inmunolgico (riesgos)

Defensa del cuerpo humano.

Las actividades predominantes en la Prehistoria y las principales herramientas utilizadas.

Variaciones de detalle y generalidad en la representacin de diversos territorios.

Formacin Cvica y tica Bloque 1. De la niez a la adolescencia

Identificar cambios durante el crecimiento y caractersticas de la sexualidad.

Espaol mbito: Estudio. Proyecto: Escribir un recuento histrico

Frases adverbiales y nominales

Frases adverbiales y nominales.

Matemticas Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico

Las actividades predominantes en la prehistoria y las principales herramientas utilizadas.

Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo

Anlisis crtico de los papeles tradicionales de gnero.

Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentan diferencias de gnero.

Reconocer las caractersticas de las biografas y escribir una.

Observar, analizar y clasificar figuras.

Migracin del hombre prehistrico hacia Amrica.

Anlisis crtico de los papeles tradicionales de gnero.

Evaluar y apreciar situaciones en las que se acentan diferencias de gnero.

Reconocer las caractersticas de las autobiografas y escribir una.

Representar e identificar circunferencias y sus elementos.

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

La herencia de nuestros padres.

Mente sana en cuerpo sano Lnea estratgica: Activacin fsica

Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo

Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribir biografas y autobiografas

Oraciones simples y oraciones compuestas Oraciones yuxtapuestas y oraciones coordinadas

Matemticas Eje: Forma, espacio y medida

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrcolas.

Geografa Bloque 1. Regiones y territorios del mundo

Formacin Cvica y tica Bloque 1. De la niez a la adolescencia

Espaol mbito: Literatura. Proyecto: Escribirn biografas y autobiografas

Oraciones subordinadas Pronombres de primera y tercera personas

Oraciones subordinadas en la escritura de biografas y autobiografas.

Escribir oraciones subordinadas en biografas y autobiografas.

Matemticas Eje: Forma, espacio y medida

Ciencias Naturales Bloque 1. Cmo mantener la salud?

Escuela: _____________ Maestra o maestro: Grado:

Semanas a ___ del bimestre septiembre

del bimestre septiembre-octubre de 20 Grupo: _______

Semanas a ___ del bimestre noviembr