Ttulo: Dinmica y Fuerzas Objetivos: Comprender los principios de la dinmica y los conceptos del tema desde un aspecto visual

y con sus propias manos. Palabras claves: Fuerza, interaccin, cambio, leyes de Newton, fuerza de rozamiento, cantidad de movimiento. Material: Juguetes de mis hijos, moneda, cepillo, ordenador. Descripcin de actividades: Actividad 1: Explicar concepto de fuerza: Interaccin entre dos cuerpos obtenindose un cambio de movimiento y/o de forma. Para el cambio de movimiento llevo un bloque de construccin y para el cambio de forma llevo un muelle de colores y una porcin de plastilina. Actividad 2: Leyes de Newton. Primera Ley: Sobre un monopatn coloco un cochecito pequeo. A una distancia de un metro pongo una carpeta como obstculo. Empujo el monopatn: el cochecito para mantener su inercia de estado de reposo se va hacia atrs, luego se pone en movimiento hacia delante como el monopatn y cuando ste encuentra el obstculo y frena bruscamente, el cochecito sale disparado hacia delante siguiendo la inercia del movimiento que tena. Segunda Ley: Sobre el suelo y en paralelo coloco el monopatn y el cochecito, les aplico a los dos la misma fuerza y el cochecito, al tener menor masa, adquiere mayor aceleracin. Tercera Ley: Alumna voluntaria se sube en monopatn y empuja la pared, como efecto el monopatn se desplaza hacia atrs.

Actividad 3: Fuerza de rozamiento: Moneda, cepillo y palma de la mano, la fuerza de rozamiento moneda-palma de la mano es mayor que la fuerza aplicada por el cepillo y la moneda no se desplaza. Actividad 4: Conservacin cantidad de movimiento. Necesito dos pelotas de distinta masa, se ponen juntas linealmente (la de menor masa encima de la de mayor masa) y se dejan caer. Cuando la de mayor masa rebote le comunicar a la de menor su cantidad de movimiento adquiriendo sta mayor velocidad. Actividad 5: Actividad TIC. Elegir una actividad entre las que se encuentra en http://www.educaplus.org/cat-75-p1-Din%C3%A1mica_Fandiacute;sica.html y explicar el fenmeno que ocurre y a que principio o concepto corresponde.